Bentuk Instrumen dan Penskorannya

1) Pertanyaan Lisan. Penskoran pertanyaan lisan dapat dilakukan dengan pola kontinum 0 s.d. 10, atau 0 s.d. 100. Untuk memudahkan penskoran, dibuat ramburambu jawaban yang akan dijadikan acuan. Contoh soal: Task 1. Watch and listen to “ METRO SIANG “ program broadcasted by METRO TV. Good afternoon, I am Najwa Shihab in Metro Siang. The first news is from Aceh. GAM hands in weapons ahead of schedule BIREUEN: Aceh rebels have handed in five weapons to the Indonesia Military just days after the signing of the peace agreement between the government and the Free Aceh Movement (GAM) . Isklandar Muda (Aceh) Military commander Maj.Gen. Supiadin revealed that three weapons were collected from rebels in Bener Meriah and two others in Tapaktuan South Aceh. A total of 14 rebels have also reported themselves to the security authorities . Supiadin said the military would hand over the weapons and also names of the rebels to the monitoring team. - Antara Task 2. Answer the questions 1. What is the purpose of news items above? 2. Who tells the news item? 3. What is the newsworthy events reported in the news items above? 4. Who was the source of the news item ? 2) Pilihan Ganda. Soal pilihan ganda dapat dipakai untuk menguji penguasaan kompetensi pada tingkat berpikir rendah seperti pengetahuan (recall) dan pemahaman, sampai pada tingkat berpikir tinggi seperti aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi. Pedoman pembuatan tes bentuk pilihan ganda adalah: (a) pokok soal harus jelas, (b) isi pilihan jawaban homogen, (c) panjang pilihan jawaban relatif sama, (d) tidak ada petunjuk jawaban benar, (e) hindari menggunakan pilihan jawaban: semua benar atau semua salah, (f) pilihan jawaban angka diurutkan, (g) semua pilihan jawaban logis, (h) jangan menggunakan negatif ganda, (i) kalimat yang digunakan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta tes, (j) bahasa yang digunakan baku, (k) letak pilihan jawaban benar ditentukan secara acak, dan (l) penulisan soal diurutkan ke bawah. Contoh soal: A. Choose the correct answer by crossing A,B,C,D or E Text 1. Twelve killed in Kashmir attack INDIA: Twelve people, including a child and three soldiers, were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir , security officials said on Saturday. The attacks came days after Indian Prime Minister Manmohan Singh assured Kashmiri separatists that New Dehli would cut troop levels in the region if rebel violence and guerrilla incursion from Pakistan ceased.
Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Karanganyar 2006

40

were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir .3. including a child and three soldiers. The part is the ……………. A. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. background events D. INDIA: Twelve people. 2. C. INDIA: Twelve people. Lashkar –e-Taiba . A. A banned hardline militants group . headline 2. sources C. description B. A banned hardline militants group . 2. 1. called a local news service and claimed responsibility for the attack – Reuters C.Three soldiers were killed and five wounded on Saturday when militants ambushed an army convoy south of Srinagar. Batra said. Jammu and Kashmir state’s summer capital. D. B. were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir . called a local news service and claimed responsibility for the attack – Reuters. Jammu and Kashmir state’s summer capital. The attacks came days after Indian Prime Minister Manmohan Singh assured Kashmiri separatists that New Dehli would cut troop levels in the region if rebel violence.” army spokesman Lt.3 D. Lashkar –e-Taiba . The area has been cordoned off and troops are searching the area.K. E. headline 3. security officials said on Saturday. an army spokesman said. newsworthy events E..of the news A. Background events can be found in paragraph A.3.Col. an army spokesman said. “Twelve killed in Khasmir attack “ is the …………….” army spokesman Lt. newsworthy events E. . 2. Karanganyar 2006 41 . The army convoy came under heavy gunfire from a house. The area has been cordoned off and troops are searching the area.Col.K. including a child and three soldiers. V. description B.4 E. Three soldiers were killed and five wounded on Saturday when militants ambushed an army convoy south of Srinagar. Batra said.5 4. “ The army convoy came under heavy gunfire from a house.of the news. 1 B. background events D. The source of the news is ………. 2. V. sources C..

and the red panda. Answer the questions 1. dan (6) apakah waktu untuk mengerjakan tes cukup. (3) apakah tata letak keseluruhan baik. the  are Ailuropodidea. (5) apakah kunci jawaban sudah benar. bearlike animals General Classification that inhabit the snowy regions of central China.  bears Most Giant pandas start life at the surprisingly small weight of 4 ounces (104 grams). and large black eye patches  start that give them their unique appeal. “Timeless” present tense panda. (2) apakah data yang digunakan benar. with its distinctive black and white markings. (4) apakah pemberian bobot skor sudah tepat.Penskoran pilihan ganda dapat dilakukan dengan rumus: Skor = B x100 N B N = adalah banyaknya butir yang dijawab benar = adalah banyaknya butir soal 3) Uraian Objektif Pertanyaan yang biasa digunakan adalah simpulkan. about the size of a stick of butter. Contoh soal: Task 1. Quantifiers weighing between 180 and 270 pounds (80 and 120  most kilograms). Text Organization Pandas are extremely rare. Langkah untuk membuat tes uraian objektif adalah: (a) menulis soal berdasarkan indikator pada kisi-kisi. dan tafsirkan. This tiny infant grows into an adult 4. dan (b) mengedit pertanyaan. small black ears. Penskoran instrumen uraian objektif dapat dilakukan dengan memberikan skor tertentu berdasarkan langkah-langkah dalam menjawab soal. The type of the text above is called ? ……………………………………………………………………………………………………………… Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Their closest living relativites are the 3. Giant pandas and red pandas 2. 1. Action verb white fur. The giant 1. Karanganyar 2006 42 . Technical term  bear like animals There are two kinds of pandas – the giant panda Description. Read and observe the characteristic of the report text. Adult giant pandas have coarse black and 1. is the  belong to more familiar of the two. General Participants bears. Relational(linking verbs) belong to their own separate animal family. Task 2. Untuk mengedit pertanyaan perlu diperhatikan: (1) apakah pertanyaan mudah dimengerti. also called the lesser panda. Description  Parts  Qualities  Habit/behaviours Language Features.

Karanganyar 2006 43 . jelaskan. uraikan. dibuat rambu-rambu jawaban yang akan dijadikan acuan. Kaidah penulisan instrumen bentuk uraian bebas adalah: (a) gunakan kata-kata seperti mengapa. bandingkan. (d) hindari penggunaan kata-kata yang dapat ditafsirkan ganda. Contoh soal: Now. The generic structure of the text consist of two main parts. Orientation Major complication Resolution Major resolution Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. (f) buat kunci jawaban. Mention! ……………………………………………………………………………………………………………… 3. (e) buat petunjuk mengerjakan soal. it is time for you to write your own narrative  Choose a very well known fable. fairy tale or legend in your town  First. What the text tells us about? ……………………………………………………………………………………………………………… 5. (c) gunakan bahasa yang baku. Bentuk instrumen ini dapat dipakai untuk mengukur kompetensi siswa dalam semua tingkat ranah kognitif. Untuk memudahkan penskoran.. What tense is mostly used in the text? ……………………………………………………………………………………………………………… 6. hitunglah dan buktikan. apa.2. What is the focus participant of the text? ……………………………………………………………………………………………………………… 4) Uraian Bebas. tafsirkan. (b) hindari penggunaan pertanyaan seperti siapa. dan bilamana. dan (g) buat pedoman penskoran. What is the function of the text above? ……………………………………………………………………………………………………………… 4. Make a raw draft  Use the generic Structure of Narrative  Consult your draft to your teacher The Narrative Generic Structure …………………………….

Penskoran isian singkat dapat dilakukan dengan memberikan skor 1 untuk jawaban benar dan skor 0 untuk jawaban salah. Karanganyar 2006 . Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi meskipun pembaca sering mengalami kesulitan untuk memahami. Jawaban yang hanya menyalin dari bacaan atau soal termasuk dalam katagori ini. dan penskorannya bisa mengikuti rambu-rambu dalam Tabel 3 berikut: Tabel 3: Pedoman Penilaian Uraian Bebas Aspek Keterampilan Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi dengan cara yang dapat memuaskan pembaca. 5) Jawaban Singkat atau Isian Singkat.000 people have been evacuated to higher ground. Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi meskipun pembaca kadang-kadang mengalami kesulitan untuk memahami. Tulisan menunjukkan adanya keterbatasan dalam kemampuan untuk berkomunikasi. Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi tanpa menimbulkan kesulitan bagi pembaca Tulisan menunjukkan untuk berkomunikasi meskipun menimbulkan sedikit kesulitan dari pembaca. Tes bentuk jawaban/isian singkat dibuat dengan menyediakan tempat kosong yang disediakan bagi siswa untuk menuliskan jawaban. Jenis soal jawaban singkat ini bisa berupa pertanyaan dan melengkapi atau isian.Jawaban boleh bermacam-macam. state –run media reported on Sunday. 44 Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Tidak ada tulisan yang dapat dinilai. Contoh soal: Floods kill five in Vietnam VIETNAM: Seasonal floods have killed at least five people in southern Vietnam’s Mekong Delta where 28. Tulisan tidak menunjukkan adanya kemampuan untuk ada gagasan yang dapat dipahami. berkomunikasi meskipun kadang kadang juga 3 2 1 0 Skor 9 8 7 6 5 4 Tulisan tidak menunjukkan adanya kemampuan untuk berkomunikasi. Peserta ujian tidak hadir pada saat ujian atau tidak menuliskan nama dan nomor presensinya.

” said a resident in Cao Lanh . 5.is needed to run some electronic devices. Communication B..500 houses were submerged and another 136 homes collapsed . the capital of Dong Thap. Cakupan materi bisa banyak. 4. Tool 5. A No.600 families. 7. 6) Menjodohkan. Flow of electricity 3. The act of communicating 7. The …………. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. drowned in Dong Thap province where nearly 1. luxurious H. Piece of news 2. One of the requirements of become a …………. the Tuoi Tre newspaper said. Distributed over large area Task 2. Match the words in column A with their definition in column B.. A device of transmitting signal 6. ……. To make the communication between two places runs well. Nowadays... people can make ………………trough some means such as letter. 01. which produces around half of Vietnam’s grain.600 families –28. three of them children. Current C.000.000 people – to higher ground in Dong Thap. it costs US$ 5. – Reuters. 3.for satellite communication on the hill.per night.is the ability to read fast and speaking fluently. A person who read a news on TV 8. Widespread F... have forced 5. have forced 5.use of chemicals in handling the plant pest endangers many kinds of living things. Newscaster E. 143 km (89 miles) southwest of Ho Chi Minh city. B 1. The word “which” refers to …. Instrument G. which produces around half of Vietnam’s grain.. The electric ……….Four people. Fill in the blanks with the suitable words from column A above. Bentuk ini cocok untuk mengetahui fakta dan konsep. “Waters have inundated all the fields and the low-lying areas in Hong Ngu district upstream but now it’s still not the peak of the flooding season. No. 6. Very expensive and comfortable 4. The suite room of Bali Inter-Continental hotel is ……….. Message D. 2..that I send trough SMS of hand phone. namun tingkat berpikir yang terlibat cenderung rendah. Floodwaters from Cambodia pouring into the fertile southern delta. 1. quoting a report by the province’s disaster management committee. The engineer from the telecommunication company are building a …………. phone or internet 8. Have you got my …………. the report said. Karanganyar 2006 45 . we need a communication ………. Transmitter A. Contoh soal: Task 1.

hasil membuat ringkasan. dan 50%. guru harus mengkomunikasikannya kepada siswa.7) Portofolio. 8) Performans (Unjuk Kerja). (b) ranah-ranah atau konsep-konsep yang akan dinilai. kelancaran. bercerita. Portofolio merupakan kumpulan hasil karya. Karanganyar 2006 46 . Agar penilaian terhadap hasil penugasan ini objektif. Tes lisan bisa dalam bentuk wawancara. tugas atau pekerjaan siswa yang disusun berdasarkan urutan kategori kegiatan. 10 atau 0 s. Untuk melakukan penilaian terhadap praktik ini dapat digunakan format berikut: 2. 30%.d. 100. yakni semacam kisi-kisi pedoman penilaian. He will come to propose her. Batas ketuntasan ditetapkan dengan skor 75% penguasaan kompetensi. Performans digunakan untuk kompetensi yang berhubungan dengan praktik. make a dialogue based o the situation given then perform in front of the class! Your sister got an e-mail from her fiancée in Jakarta. karya-karya siswa dapat berbentuk hasil karangan. X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… You got a letter from your company telling that you are promoted to the higher position X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… Untuk itu diperlukan kriteria penilaian tertentu. tugas atau pekerjaan ini dipilih. Biasanya aspek-aspek yang dinilai dalam tes lisan bahasa Inggris adalah pengucapan. Performans dalam mata pelajaran Bahasa Inggris umumnya untuk menilai kemampuan lisan siswa. dan ketepatan gramatika. Sebagai alat penilaian tugas. penggunaan kosa kata. In a group of two.d. Karya-karya. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. dan berdiskusi. dan (c) gradasi mutu. Portofolio sangat bermanfaat baik bagi guru maupun siswa dalam melakukan penilaian proses. Rubrik hendaknya memuat: (a) daftar kriteria kinerja siswa. kemudian dinilai sehingga dapat menggambarkan perkembangan kompetensi siswa. maka guru perlu mengembangkan rubrik. Porsi untuk tiap keterlibatan berpikir dalam menjawab soal dari tahap pemahaman. Di dalam bahasa Inggris. dan analisis (sintesis dan evaluasi) disarankan sebesar 20%. aplikasi. sebelum rubrik digunakan. Portofolio dalam bentuk lisan tentu perlu direkam dalam bentuk kaset. Skor nilai bersifat kontinum 0 s. Contoh : 1.

..... (7) tentukan skor inventori. konsep diri dan nilai. dan pengamatan....... misalnya sikap atau minat.. dari selalu sampai tidak pernah........ banyaknya bertanya......... .......... Instrumen ini digunakan untuk menilai asspek sikap dan minat terhadap mata pelajaran........ Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab........... misalnya skala Likert dengan empat skala seperti dari sangat senang sampai tidak senang........ Pronunciation Aspek Nama Siswa 1 2 3 Penskoran praktik berbicara di atas dapat diisi dengan tanda silang (x) atau dengan rentang angka 1 s/d 5..... (2) tentukan indikator minat. inventori. Bentuk Instrumen Nontes dan Penskorannya Instrumen nontes meliputi: angket...... .... tepat waktu mengumpulkan tugas.. dan (8) buat hasil analisis inventori skala minat dan skala sikap. (4) telaah instrumen oleh sejawat.... misalnya: kehadiran di kelas. Skor-skor itu kemudian dijumlahkan dan ditafsirkan secara kualitatif...... b..... (5) perbaiki instrumen.... (3) pilih tipe skala yang digunakan.... Karanganyar 2006 47 ........... Langkah pembuatan instrumen sikap dan minat adalah sebagai berikut: (1) pilih ranah afektif yang akan dinilai... dan catatan buku rapi.. (6) siapkan inventori laporan diri.Tabel 4: Contoh Format Daftar Cek atau Skala Penilaian untuk Berbicara Accuracy Vocabulary Fluency Nilai rata-rata (kualitatif/huruf) ....

Skor keseluruhannya diperoleh dengan menjumlahkan seluruh skor butir pertanyaan/pernyataan. Jika rentangan yang dipakai 1 sampai 4. 5. maka skor terendah adalah 10 dan skor tertinggi adalah 40. dan skala 33 – 40 sangat berminat Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. 4 = baik. Penafsiran angka-angka tersebut adalah sebagai berikut: 1 = sangat kurang.4 tergantung arah pertanyaan/pernyataan. jawaban selalu diberi skor 4. Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s.Tabel 5: Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Siswa Kerajinan Tenggang rasa Kedisiplinan Kerjasama Ramah dg teman Hormat pada guru Kejujuran Tanggung jawab Menepati janji Indikator Sikap Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 Skor untuk masing-masing sikap di atas dapat berupa angka.16 termasuk tidak berminat. Misalnya. Jika dibagi menjadi 4 kategori. dan 5 = amat baik. 17 – 24 kurang berminat. Penilaian terhadap minat siswa dapat menggunakan skala bertingkat. 25 – 32 berminat. sedangkan tidak pernah 1. 2 = kurang. 3 = cukup. Karanganyar 2006 Nilai rata-rata (kualitatif/huruf) Ketekunan belajar Keterbukaan Kepedulian 48 .d. maka skala 10 .1 atau 1 . Akan tetapi. misalnya dengan rentangan 4 . pada tahap akhir skor tersebut dirata-ratakan dan dikonversikan ke dalam bentuk kualitatif. Misalnya instrumen untuk mengukur minat siswa terdiri atas 10 butir.

Karanganyar 2006 49 .Tabel 6: Contoh Format Penilaian Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Skala No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pernyataan Sl Saya senang mengikuti pelajaran ini Saya rugi bila tidak mengikuti pelajaran ini Saya merasa pelajaran ini bermanfaat Saya berusaha menyerahkan tugas tepat waktu Saya berusaha memahami pelajaran ini Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas Saya mengerjakan soal-soal latihan di rumah Saya mendiskusikan materi pelajaran Saya berusaha memiliki buku pelajaran ini Saya berusaha mencari bahan di perpustakaan Jumlah Keterangan: Sl = selalu Sr = sering Jr = jarang Tp = tidak pernah Penilaian konsep diri siswa dapat dilakukan melalui inventori. Instrumen konsep diri digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Sr Jr Tp Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.

...... Karanganyar 2006 50 ..Tabel 7: Contoh Format Penilaian Konsep Diri Siswa No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Pernyataan Saya sulit mengikuti pelajaran Bahasa Inggris Saya sulit membedakan makna kata dalam Bahasa Inggris Saya sulit mengucapkan huruf v dengan benar Saya sulit untuk memahami bentuk...................dst.. Alternatif Ya Tidak Contoh Nilai Harian: PENILAIAN PENGAMATAN AFEKTIF SISWA Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab........bentuk tenses Saya belum bisa menulis esai dalam bahasa Inggris Saya sulit untuk membiasakan diri berbahasa Inggris Saya selalu menggunakan bahasa Inggris di kelas Saya mudah bergaul dengan siapa saja Saya selalu mengucapkan salam ketika bertemu Saya membutuhkan waktu lama untuk belajar Saya ..........

Karanganyar.Sikap : senang mengikuti pelajaran.Konsep diri : merasa mudah memahami. Inggris ______________________ NIP/NIGB. dll. menghasilkan karya yg baik. berusaha untuk bisa. teman. __________ Guru Mapel Bhs. dll. Contoh Nilai Harian: PENILAIAN PENGAMATAN AFEKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.Minat : merasa pelajaran bermanfaat. . .Nilai : merasa yakin thd kinerjanya.Penilaian Ranah Afektif bisa menggunakan instrumen (lihat Buku Pedoman) . atau guru akan berhasil. dll. dll.Rata-rata penilaian minat (sikap) adalah simpulan seluruhnya . . interaksi aktif. Karanganyar 2006 51 .DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2005/2006 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA SIKAP 4 3 2 1 4 MINAT 3 2 1 Wali Kelas: KONSEP DIRI 4 3 2 1 4 NILAI 3 2 1 Rerata Keterangan: A = 4 = Amat Baik C = 2 = Cukup B = 3 = Baik K = 1 = Kurang .

. dll.Sikap : senang mengikuti pelajaran. Karanganyar 2006 52 . interaksi aktif. . teman. Karanganyar. __________ Guru Mapel Bhs. dll. dll. Contoh Nilai Harian: Contoh: PENILAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM BELAJAR MENULIS BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. berusaha untuk bisa. . dll. atau guru akan berhasil.TAHUN PELAJARAN 2005/2006 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA SIKAP MINAT Wali Kelas: KONSEP DIRI NILAI 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Rerata Keterangan: A = 4 = Amat Baik C = 2 = Cukup B = 3 = Baik K = 1 = Kurang .Nilai : merasa yakin thd kinerjanya. Inggris ______________________ NIP/NIGB.Penilaian Ranah Afektif bisa menggunakan instrumen (lihat Buku Pedoman) .Konsep diri : merasa mudah memahami.Rata-rata penilaian minat (sikap) adalah simpulan seluruhnya .Minat : merasa pelajaran bermanfaat. menghasilkan karya yg baik.

20 = Baik C = 13 -16 = Cukup K = 10 . Inggris ______________________ NIP/NIGB Contoh Nilai Harian: PENILAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.12 = Kurang Tercapai Nilai : > 75 = Lulus Jumlah skor maksimal untuk seluruh aspek 100 Bobot skor maksimal tiap aspek di sini disamakan Bobot skor maksimal tiap aspek sebaiknya tidak disamakan Karanganyar.25 = Amat Baik B = 17 .TAHUN PELAJARAN 2005/2006+AO52 Kelas : Isi dan Judul No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA Retorika Wali Kelas: Bahasa Tampilan 1 2 3 R t 1 2 3 R t 1 2 3 R t Jumlah 1 2 3 Rt Keterangan: A = 21 .___________ Guru Mapel Bhs. Karanganyar 2006 53 .

Inggris ______________________ NIP/NIGB Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.59 = Kurang Tertulis = Unsur Bahasa dengan tes tertulis utk sub menulis Kinerja = Praktik. Peragaan (indv / group) utk sub berbicara dan menyimak Tugas = Keterlaksanaan Tugas di luar kelas utk sub menulis Hasil Kerja = Produk / Teks yang dihasilkan utk sub menulis Karanganyar. ___________ Guru Mapel Bhs.89 = Baik C = 60 -74 = Cukup K = 40 .100 = Amat Baik B = 75 . Karanganyar 2006 54 .TAHUN PELAJARAN 2004/2005 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA Tertulis Kinerja Wali Kelas: Tugas Hasil Kerja A B C K A B C K A B C K A B C K Jumlah Keterangan: A = 90 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful