Bentuk Instrumen dan Penskorannya

1) Pertanyaan Lisan. Penskoran pertanyaan lisan dapat dilakukan dengan pola kontinum 0 s.d. 10, atau 0 s.d. 100. Untuk memudahkan penskoran, dibuat ramburambu jawaban yang akan dijadikan acuan. Contoh soal: Task 1. Watch and listen to “ METRO SIANG “ program broadcasted by METRO TV. Good afternoon, I am Najwa Shihab in Metro Siang. The first news is from Aceh. GAM hands in weapons ahead of schedule BIREUEN: Aceh rebels have handed in five weapons to the Indonesia Military just days after the signing of the peace agreement between the government and the Free Aceh Movement (GAM) . Isklandar Muda (Aceh) Military commander Maj.Gen. Supiadin revealed that three weapons were collected from rebels in Bener Meriah and two others in Tapaktuan South Aceh. A total of 14 rebels have also reported themselves to the security authorities . Supiadin said the military would hand over the weapons and also names of the rebels to the monitoring team. - Antara Task 2. Answer the questions 1. What is the purpose of news items above? 2. Who tells the news item? 3. What is the newsworthy events reported in the news items above? 4. Who was the source of the news item ? 2) Pilihan Ganda. Soal pilihan ganda dapat dipakai untuk menguji penguasaan kompetensi pada tingkat berpikir rendah seperti pengetahuan (recall) dan pemahaman, sampai pada tingkat berpikir tinggi seperti aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi. Pedoman pembuatan tes bentuk pilihan ganda adalah: (a) pokok soal harus jelas, (b) isi pilihan jawaban homogen, (c) panjang pilihan jawaban relatif sama, (d) tidak ada petunjuk jawaban benar, (e) hindari menggunakan pilihan jawaban: semua benar atau semua salah, (f) pilihan jawaban angka diurutkan, (g) semua pilihan jawaban logis, (h) jangan menggunakan negatif ganda, (i) kalimat yang digunakan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta tes, (j) bahasa yang digunakan baku, (k) letak pilihan jawaban benar ditentukan secara acak, dan (l) penulisan soal diurutkan ke bawah. Contoh soal: A. Choose the correct answer by crossing A,B,C,D or E Text 1. Twelve killed in Kashmir attack INDIA: Twelve people, including a child and three soldiers, were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir , security officials said on Saturday. The attacks came days after Indian Prime Minister Manmohan Singh assured Kashmiri separatists that New Dehli would cut troop levels in the region if rebel violence and guerrilla incursion from Pakistan ceased.
Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Karanganyar 2006

40

The area has been cordoned off and troops are searching the area. 1 B. headline 2. newsworthy events E. including a child and three soldiers.5 4. headline 3. security officials said on Saturday. an army spokesman said. Lashkar –e-Taiba . C.” army spokesman Lt. called a local news service and claimed responsibility for the attack – Reuters. background events D. D.3 D. sources C. 2.Col. sources C.of the news A. description B. The source of the news is ………. B.Col. 1.. 2. A banned hardline militants group . were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir . “Twelve killed in Khasmir attack “ is the …………….4 E. The attacks came days after Indian Prime Minister Manmohan Singh assured Kashmiri separatists that New Dehli would cut troop levels in the region if rebel violence. were killed and 13 were wounded in separate attacks by suspected Muslim militants across Indian Kashmir . The army convoy came under heavy gunfire from a house.of the news.” army spokesman Lt. .K. V. INDIA: Twelve people. an army spokesman said. V. Batra said. Three soldiers were killed and five wounded on Saturday when militants ambushed an army convoy south of Srinagar. A. background events D. The area has been cordoned off and troops are searching the area.3. 2. Karanganyar 2006 41 . Lashkar –e-Taiba . A. Jammu and Kashmir state’s summer capital. Batra said.. including a child and three soldiers. Background events can be found in paragraph A.Three soldiers were killed and five wounded on Saturday when militants ambushed an army convoy south of Srinagar. description B.3. The part is the ……………. called a local news service and claimed responsibility for the attack – Reuters C. INDIA: Twelve people. A banned hardline militants group . “ The army convoy came under heavy gunfire from a house. Jammu and Kashmir state’s summer capital. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. E. 2. newsworthy events E.K.

(4) apakah pemberian bobot skor sudah tepat. small black ears. and the red panda. Text Organization Pandas are extremely rare. Adult giant pandas have coarse black and 1. The type of the text above is called ? ……………………………………………………………………………………………………………… Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. bearlike animals General Classification that inhabit the snowy regions of central China. (2) apakah data yang digunakan benar. General Participants bears. Action verb white fur. “Timeless” present tense panda. and large black eye patches  start that give them their unique appeal. Their closest living relativites are the 3. Task 2. The giant 1. (3) apakah tata letak keseluruhan baik. Answer the questions 1. 1.  bears Most Giant pandas start life at the surprisingly small weight of 4 ounces (104 grams). Description  Parts  Qualities  Habit/behaviours Language Features. also called the lesser panda. (5) apakah kunci jawaban sudah benar. Read and observe the characteristic of the report text. This tiny infant grows into an adult 4. Karanganyar 2006 42 . Giant pandas and red pandas 2. Penskoran instrumen uraian objektif dapat dilakukan dengan memberikan skor tertentu berdasarkan langkah-langkah dalam menjawab soal. Technical term  bear like animals There are two kinds of pandas – the giant panda Description. the  are Ailuropodidea.Penskoran pilihan ganda dapat dilakukan dengan rumus: Skor = B x100 N B N = adalah banyaknya butir yang dijawab benar = adalah banyaknya butir soal 3) Uraian Objektif Pertanyaan yang biasa digunakan adalah simpulkan. Relational(linking verbs) belong to their own separate animal family. dan (6) apakah waktu untuk mengerjakan tes cukup. Quantifiers weighing between 180 and 270 pounds (80 and 120  most kilograms). Langkah untuk membuat tes uraian objektif adalah: (a) menulis soal berdasarkan indikator pada kisi-kisi. about the size of a stick of butter. dan tafsirkan. is the  belong to more familiar of the two. Contoh soal: Task 1. dan (b) mengedit pertanyaan. with its distinctive black and white markings. Untuk mengedit pertanyaan perlu diperhatikan: (1) apakah pertanyaan mudah dimengerti.

What the text tells us about? ……………………………………………………………………………………………………………… 5. tafsirkan. dan bilamana. What tense is mostly used in the text? ……………………………………………………………………………………………………………… 6. dibuat rambu-rambu jawaban yang akan dijadikan acuan. Make a raw draft  Use the generic Structure of Narrative  Consult your draft to your teacher The Narrative Generic Structure ……………………………. dan (g) buat pedoman penskoran. (e) buat petunjuk mengerjakan soal. fairy tale or legend in your town  First. apa. it is time for you to write your own narrative  Choose a very well known fable. bandingkan. Mention! ……………………………………………………………………………………………………………… 3. (d) hindari penggunaan kata-kata yang dapat ditafsirkan ganda.. The generic structure of the text consist of two main parts. Orientation Major complication Resolution Major resolution Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Karanganyar 2006 43 . (f) buat kunci jawaban. What is the focus participant of the text? ……………………………………………………………………………………………………………… 4) Uraian Bebas.2. Contoh soal: Now. jelaskan. Untuk memudahkan penskoran. Kaidah penulisan instrumen bentuk uraian bebas adalah: (a) gunakan kata-kata seperti mengapa. uraikan. hitunglah dan buktikan. (b) hindari penggunaan pertanyaan seperti siapa. (c) gunakan bahasa yang baku. Bentuk instrumen ini dapat dipakai untuk mengukur kompetensi siswa dalam semua tingkat ranah kognitif. What is the function of the text above? ……………………………………………………………………………………………………………… 4.

state –run media reported on Sunday. Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi tanpa menimbulkan kesulitan bagi pembaca Tulisan menunjukkan untuk berkomunikasi meskipun menimbulkan sedikit kesulitan dari pembaca. Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi meskipun pembaca sering mengalami kesulitan untuk memahami. Contoh soal: Floods kill five in Vietnam VIETNAM: Seasonal floods have killed at least five people in southern Vietnam’s Mekong Delta where 28. Tulisan tidak menunjukkan adanya kemampuan untuk ada gagasan yang dapat dipahami. Jenis soal jawaban singkat ini bisa berupa pertanyaan dan melengkapi atau isian. 5) Jawaban Singkat atau Isian Singkat. Tes bentuk jawaban/isian singkat dibuat dengan menyediakan tempat kosong yang disediakan bagi siswa untuk menuliskan jawaban. Tidak ada tulisan yang dapat dinilai. Tulisan menunjukkan adanya keterbatasan dalam kemampuan untuk berkomunikasi. 44 Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Peserta ujian tidak hadir pada saat ujian atau tidak menuliskan nama dan nomor presensinya. Karanganyar 2006 . Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi meskipun pembaca kadang-kadang mengalami kesulitan untuk memahami. dan penskorannya bisa mengikuti rambu-rambu dalam Tabel 3 berikut: Tabel 3: Pedoman Penilaian Uraian Bebas Aspek Keterampilan Tulisan menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi dengan cara yang dapat memuaskan pembaca.Jawaban boleh bermacam-macam.000 people have been evacuated to higher ground. Jawaban yang hanya menyalin dari bacaan atau soal termasuk dalam katagori ini. berkomunikasi meskipun kadang kadang juga 3 2 1 0 Skor 9 8 7 6 5 4 Tulisan tidak menunjukkan adanya kemampuan untuk berkomunikasi. Penskoran isian singkat dapat dilakukan dengan memberikan skor 1 untuk jawaban benar dan skor 0 untuk jawaban salah.

people can make ………………trough some means such as letter. – Reuters. Current C. have forced 5.. the capital of Dong Thap. The electric ……….. A person who read a news on TV 8. B 1. 1. Communication B. luxurious H. 2. Tool 5.” said a resident in Cao Lanh .600 families. Flow of electricity 3. three of them children. quoting a report by the province’s disaster management committee. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. The engineer from the telecommunication company are building a …………. One of the requirements of become a …………. Nowadays. ……. Transmitter A. The act of communicating 7.500 houses were submerged and another 136 homes collapsed . 4. No. drowned in Dong Thap province where nearly 1. 7. Have you got my ………….for satellite communication on the hill. Bentuk ini cocok untuk mengetahui fakta dan konsep. “Waters have inundated all the fields and the low-lying areas in Hong Ngu district upstream but now it’s still not the peak of the flooding season. 143 km (89 miles) southwest of Ho Chi Minh city.. Instrument G. Cakupan materi bisa banyak. Floodwaters from Cambodia pouring into the fertile southern delta. The suite room of Bali Inter-Continental hotel is ………. A No. namun tingkat berpikir yang terlibat cenderung rendah. have forced 5.that I send trough SMS of hand phone. Fill in the blanks with the suitable words from column A above. Piece of news 2. The …………...is the ability to read fast and speaking fluently. Distributed over large area Task 2.use of chemicals in handling the plant pest endangers many kinds of living things. 01. it costs US$ 5.Four people. 5. the Tuoi Tre newspaper said. Very expensive and comfortable 4.000 people – to higher ground in Dong Thap. which produces around half of Vietnam’s grain. Widespread F. Karanganyar 2006 45 . A device of transmitting signal 6. Match the words in column A with their definition in column B. phone or internet 8. 6. The word “which” refers to …..per night. Contoh soal: Task 1. 3. which produces around half of Vietnam’s grain.600 families –28.. the report said.. To make the communication between two places runs well. Newscaster E..000. Message D.is needed to run some electronic devices. 6) Menjodohkan. we need a communication ……….

(b) ranah-ranah atau konsep-konsep yang akan dinilai. In a group of two. Karya-karya. kemudian dinilai sehingga dapat menggambarkan perkembangan kompetensi siswa. Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Portofolio sangat bermanfaat baik bagi guru maupun siswa dalam melakukan penilaian proses. dan analisis (sintesis dan evaluasi) disarankan sebesar 20%. Sebagai alat penilaian tugas.d. Portofolio merupakan kumpulan hasil karya. yakni semacam kisi-kisi pedoman penilaian. karya-karya siswa dapat berbentuk hasil karangan. dan ketepatan gramatika. bercerita. hasil membuat ringkasan. aplikasi. Portofolio dalam bentuk lisan tentu perlu direkam dalam bentuk kaset. Tes lisan bisa dalam bentuk wawancara. Agar penilaian terhadap hasil penugasan ini objektif. Biasanya aspek-aspek yang dinilai dalam tes lisan bahasa Inggris adalah pengucapan. Karanganyar 2006 46 . Performans dalam mata pelajaran Bahasa Inggris umumnya untuk menilai kemampuan lisan siswa. kelancaran. 10 atau 0 s. dan (c) gradasi mutu. maka guru perlu mengembangkan rubrik. Batas ketuntasan ditetapkan dengan skor 75% penguasaan kompetensi. penggunaan kosa kata.d. Performans digunakan untuk kompetensi yang berhubungan dengan praktik. dan berdiskusi. tugas atau pekerjaan ini dipilih.7) Portofolio. Contoh : 1. 8) Performans (Unjuk Kerja). sebelum rubrik digunakan. tugas atau pekerjaan siswa yang disusun berdasarkan urutan kategori kegiatan. guru harus mengkomunikasikannya kepada siswa. dan 50%. 100. Untuk melakukan penilaian terhadap praktik ini dapat digunakan format berikut: 2. X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… You got a letter from your company telling that you are promoted to the higher position X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… X : ……………………………………………………………………………………………… Y : ……………………………………………………………………………………………… Untuk itu diperlukan kriteria penilaian tertentu. Skor nilai bersifat kontinum 0 s. Di dalam bahasa Inggris. Rubrik hendaknya memuat: (a) daftar kriteria kinerja siswa. 30%. make a dialogue based o the situation given then perform in front of the class! Your sister got an e-mail from her fiancée in Jakarta. He will come to propose her. Porsi untuk tiap keterlibatan berpikir dalam menjawab soal dari tahap pemahaman.

..... (4) telaah instrumen oleh sejawat.... b... banyaknya bertanya.. Bentuk Instrumen Nontes dan Penskorannya Instrumen nontes meliputi: angket... (5) perbaiki instrumen... ....... ........ dan pengamatan.... misalnya: kehadiran di kelas... (3) pilih tipe skala yang digunakan. konsep diri dan nilai.................. Pronunciation Aspek Nama Siswa 1 2 3 Penskoran praktik berbicara di atas dapat diisi dengan tanda silang (x) atau dengan rentang angka 1 s/d 5....... misalnya sikap atau minat......... Instrumen ini digunakan untuk menilai asspek sikap dan minat terhadap mata pelajaran.. dan (8) buat hasil analisis inventori skala minat dan skala sikap..... Karanganyar 2006 47 ... dari selalu sampai tidak pernah.. tepat waktu mengumpulkan tugas. Skor-skor itu kemudian dijumlahkan dan ditafsirkan secara kualitatif.. (2) tentukan indikator minat.... (7) tentukan skor inventori... Langkah pembuatan instrumen sikap dan minat adalah sebagai berikut: (1) pilih ranah afektif yang akan dinilai.......... (6) siapkan inventori laporan diri.Tabel 4: Contoh Format Daftar Cek atau Skala Penilaian untuk Berbicara Accuracy Vocabulary Fluency Nilai rata-rata (kualitatif/huruf) . Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. inventori............. misalnya skala Likert dengan empat skala seperti dari sangat senang sampai tidak senang..... dan catatan buku rapi.....

jawaban selalu diberi skor 4. 5. maka skor terendah adalah 10 dan skor tertinggi adalah 40. Akan tetapi.Tabel 5: Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Siswa Kerajinan Tenggang rasa Kedisiplinan Kerjasama Ramah dg teman Hormat pada guru Kejujuran Tanggung jawab Menepati janji Indikator Sikap Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 Skor untuk masing-masing sikap di atas dapat berupa angka. maka skala 10 . Jika dibagi menjadi 4 kategori. Misalnya. Penafsiran angka-angka tersebut adalah sebagai berikut: 1 = sangat kurang. Penilaian terhadap minat siswa dapat menggunakan skala bertingkat. dan skala 33 – 40 sangat berminat Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.d. 2 = kurang.4 tergantung arah pertanyaan/pernyataan. 25 – 32 berminat. 17 – 24 kurang berminat. Jika rentangan yang dipakai 1 sampai 4. pada tahap akhir skor tersebut dirata-ratakan dan dikonversikan ke dalam bentuk kualitatif. Misalnya instrumen untuk mengukur minat siswa terdiri atas 10 butir. dan 5 = amat baik. Karanganyar 2006 Nilai rata-rata (kualitatif/huruf) Ketekunan belajar Keterbukaan Kepedulian 48 . 4 = baik. misalnya dengan rentangan 4 . sedangkan tidak pernah 1. Skor keseluruhannya diperoleh dengan menjumlahkan seluruh skor butir pertanyaan/pernyataan. Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s.16 termasuk tidak berminat.1 atau 1 . 3 = cukup.

Sr Jr Tp Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.Tabel 6: Contoh Format Penilaian Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Skala No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pernyataan Sl Saya senang mengikuti pelajaran ini Saya rugi bila tidak mengikuti pelajaran ini Saya merasa pelajaran ini bermanfaat Saya berusaha menyerahkan tugas tepat waktu Saya berusaha memahami pelajaran ini Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas Saya mengerjakan soal-soal latihan di rumah Saya mendiskusikan materi pelajaran Saya berusaha memiliki buku pelajaran ini Saya berusaha mencari bahan di perpustakaan Jumlah Keterangan: Sl = selalu Sr = sering Jr = jarang Tp = tidak pernah Penilaian konsep diri siswa dapat dilakukan melalui inventori. Instrumen konsep diri digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Karanganyar 2006 49 .

...... Karanganyar 2006 50 . Alternatif Ya Tidak Contoh Nilai Harian: PENILAIAN PENGAMATAN AFEKTIF SISWA Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab..Tabel 7: Contoh Format Penilaian Konsep Diri Siswa No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Pernyataan Saya sulit mengikuti pelajaran Bahasa Inggris Saya sulit membedakan makna kata dalam Bahasa Inggris Saya sulit mengucapkan huruf v dengan benar Saya sulit untuk memahami bentuk...bentuk tenses Saya belum bisa menulis esai dalam bahasa Inggris Saya sulit untuk membiasakan diri berbahasa Inggris Saya selalu menggunakan bahasa Inggris di kelas Saya mudah bergaul dengan siapa saja Saya selalu mengucapkan salam ketika bertemu Saya membutuhkan waktu lama untuk belajar Saya .....dst..............................

berusaha untuk bisa. Contoh Nilai Harian: PENILAIAN PENGAMATAN AFEKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.Sikap : senang mengikuti pelajaran.Penilaian Ranah Afektif bisa menggunakan instrumen (lihat Buku Pedoman) . Inggris ______________________ NIP/NIGB. Karanganyar 2006 51 .Rata-rata penilaian minat (sikap) adalah simpulan seluruhnya .Nilai : merasa yakin thd kinerjanya. atau guru akan berhasil.Minat : merasa pelajaran bermanfaat. Karanganyar. dll. . . menghasilkan karya yg baik. dll. __________ Guru Mapel Bhs. dll. teman.Konsep diri : merasa mudah memahami.DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2005/2006 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA SIKAP 4 3 2 1 4 MINAT 3 2 1 Wali Kelas: KONSEP DIRI 4 3 2 1 4 NILAI 3 2 1 Rerata Keterangan: A = 4 = Amat Baik C = 2 = Cukup B = 3 = Baik K = 1 = Kurang . interaksi aktif. . dll.

Contoh Nilai Harian: Contoh: PENILAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM BELAJAR MENULIS BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. Inggris ______________________ NIP/NIGB. dll. dll.Sikap : senang mengikuti pelajaran.TAHUN PELAJARAN 2005/2006 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA SIKAP MINAT Wali Kelas: KONSEP DIRI NILAI 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Rerata Keterangan: A = 4 = Amat Baik C = 2 = Cukup B = 3 = Baik K = 1 = Kurang . . berusaha untuk bisa. interaksi aktif. menghasilkan karya yg baik.Konsep diri : merasa mudah memahami.Nilai : merasa yakin thd kinerjanya. atau guru akan berhasil. .Penilaian Ranah Afektif bisa menggunakan instrumen (lihat Buku Pedoman) . __________ Guru Mapel Bhs.Rata-rata penilaian minat (sikap) adalah simpulan seluruhnya . teman.Minat : merasa pelajaran bermanfaat. dll. . dll. Karanganyar 2006 52 . Karanganyar.

___________ Guru Mapel Bhs. Karanganyar 2006 53 .TAHUN PELAJARAN 2005/2006+AO52 Kelas : Isi dan Judul No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA Retorika Wali Kelas: Bahasa Tampilan 1 2 3 R t 1 2 3 R t 1 2 3 R t Jumlah 1 2 3 Rt Keterangan: A = 21 . Inggris ______________________ NIP/NIGB Contoh Nilai Harian: PENILAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab.25 = Amat Baik B = 17 .12 = Kurang Tercapai Nilai : > 75 = Lulus Jumlah skor maksimal untuk seluruh aspek 100 Bobot skor maksimal tiap aspek di sini disamakan Bobot skor maksimal tiap aspek sebaiknya tidak disamakan Karanganyar.20 = Baik C = 13 -16 = Cukup K = 10 .

59 = Kurang Tertulis = Unsur Bahasa dengan tes tertulis utk sub menulis Kinerja = Praktik. Peragaan (indv / group) utk sub berbicara dan menyimak Tugas = Keterlaksanaan Tugas di luar kelas utk sub menulis Hasil Kerja = Produk / Teks yang dihasilkan utk sub menulis Karanganyar. Inggris ______________________ NIP/NIGB Workshop Pengembangan Silabus dan sistem Penilaian Bahasa Inggris Kelas XII Kab. ___________ Guru Mapel Bhs.100 = Amat Baik B = 75 . Karanganyar 2006 54 .89 = Baik C = 60 -74 = Cukup K = 40 .TAHUN PELAJARAN 2004/2005 Kelas : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA SISWA Tertulis Kinerja Wali Kelas: Tugas Hasil Kerja A B C K A B C K A B C K A B C K Jumlah Keterangan: A = 90 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful