P. 1
Hujan Orografis

Hujan Orografis

|Views: 47|Likes:
Published by Adib Muntasir

More info:

Published by: Adib Muntasir on Sep 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/27/2013

pdf

text

original

Hujan Orografis

Memanfaatkan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar hujan ? mengapa hujan ini menyebabkan banjir besar? Siapa yang mendatangkan kerugian? Siapa yang bertanggung jawab? Pertanyaan-pertanyaan tersebut merupakan masalah yang harus dijawab atau dipecahkan melalui proses belajar-mengajar yang aktif. Siswa dibimbing untuk mengamati apa yang terjadi, mengalisis data, mensintesis, dan membuat kesimpulan. Akhirnya mereka membuat sebuah lapran tentang perinstiwa banjir yang mengandung jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu. Dalam menggunakan lingkung ... Anggota masyarakat dalam lingkungan sosial dapat digunakan sebagai sumber belajar, yang dinamakan manusia sumber atau nara-sumber. Sekali-kali guru hendaknya nara-sumber dengan memanggil orang yang berpengalaman atau ahli dalam bidang tertentu, misalnya dalam bidang kesenian, pertanian, atau industri rumah tangga.Pemilihan topik hendaknya didasarkan atas fantor yang menggairahkan dan menarik siswa untuk dipelajari. Penentuan suatu topik dipilih hendaknya mengandung syarat-syarat sebagai berikut (1) sesuai dengan garis-garis Besar Haluan Besar Program Pengajaran (GBPP), (2) dapat menarik perhatian siswa, (3) hidup dan berkembang di tengah-tengah masyarakat, (4) dapat mengembangkan keterampilan memproseskan masyarakaat, (5) berhubungan erat dengan lingkungan siswa, serta (6) dapat mengembangkan pegalaman dan pengetahuan siswa.Guru dapat memanfaatkan barang-barang bekas yang dianggap kurang bernilai sebagai alat bantu belajar, seperti tutup botol, sandal bekas, bungkus plastik, dan kaleng. Batu-batuan dan kerang-kerangan terdapat pada banyak tempat. Bagaimana memanfaatkan barang bekas secara sederhana sebagai alat bantu belajar Tutup botol, batu-batuan, kerang-kerangan, dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu untuk mempelajari bilangan dalam matematika.Kaleng dimanfaatkan untuk mecam-macam keperluan setiap mata pelajaran, seperti untuk mengukur volume, membuat kincir air, dan tempat menyimpan tumbuhan.Bahan sisa dari kayu dapat digunakan untuk membuat bentuk bagunan, seperti persegi panjang, segi tiga, dan kubus.Contoh-contoh ini hanya merupakan bagian kecil. Sebenarnya bahan-bahan tersebut bersifat serba guna, dapat ... Read Article Masyarakat Sebagai Sumber Belajar hujan. Mungkin satu hari, dapat juga lebih lama, yang biasanya disebut field studies/study tour atau educational field, dalam karyawisata semua anggota bekerja dan hidup bersama. Manfaat Karyawisata Karyawisata adalah kegiatan pendidikan yang realistis dan berguna untuk memperoleh pengalaman langsung. Mendorong belajar dengan mengamati sendiri benda dan memperoleh pengalaman langsung. Mengadakan pemahaman (insight) terhadap lingkungan yang terdekat. Mengadakan integrasi pengajaran di k ... Kehidupan masyarakat adalah bahan-bahan yang hidup yang nyata dan menarik. Karena itu pendidikan di sekolah bukan saja harus menyesuaikan diri dengan masyarakat, akan tetapi masyarakat dijadikan sumber yang luas bagi pengalaman belajar. Sumber-sumber itu mesti dipergunakan untuk pendidikan dan sekaligus mesti diperbaiki oleh sekolah. Sekolah dapat dibawa ke dalam masyarakat dan sebaliknya masyarakat dapat dibawa ke dalam sekolah.Untuk itu maka diperlukan metode yang tepat agar supaya masyarakat dapat dijadikan media pendidikan yang bermakna bagi para siswa. Selain itu diperlukan kreativitas dan inisiatif dari guru dan kerja sama dengan para siswa dan orang tua serta lembaga-lembaga masyarakat lainnya.Dalam hubungan ini, paling tidak kita perlu mengenal sejumlah metode, diantaranya, Karyawisata, manusia sumber, survei masyarakat, proyek pelayananpengabdian masyarakat, berkemah, dan kerja pengalaman.KaryawisataKaryawisata adalah suatu kunjungan ke suatu tempat di luar kelas yang dilaksanakan sebagai bagian integral dari seluruh kegiatan akademis dan terutama dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.Field-trip dapat berupa perjalanan keliling sekolah atau ke tempat yang lebih jauh. Kegiatan seperti pertandingan, atletik musik, piknik, tidak bisa disebut field-trip.Kegiatan yang termasuk karyawisata. Kelas dapat melakukan berbagai kegiatan, sepertiMempelajari proses sosial, berpartisipasi dalam masyarakat, ikut serta dalam kehidupan, turut memelihara kesehatan, menikmati keindahan, dan sebagainya.Mempelajari masalah sosial, keluarga, hubungan antara kelompok, kesejahteraan orang tua, dan ...

1/2

Read Article 2/2 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->