PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. 6 x x x 3. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. al Isra : 2627 dan QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor . Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . 6 × × x 4. al Baqarah : 148 dan QS.

Agustus 3. Libur semester 1 7. Kepala Sekolah NIP. Juli 2. Januari Bulan Total II. 4 . On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I.: Libur semester 1 …………………………. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Mengetahui. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. NIP. Kegiatan tengah semester 2. 1. Kegiatan 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Desember 7. Oktober 5. September 4. Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. November 6. NIP. Ulangan umum semester 1 5. Latihan ulangan umum semester 1 4. Persiapan penerimaan rapor 6.

al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. Al Isra jawab ayat 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. al Fatir : 32 Membaca Qs.

al Fatir : 32 Membaca Qs. adalah bacaan … 4. dan Al Baqarah: 177? 8. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. Al Isra: 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. 2008 Mengetahui.Guru Mata Pelajaran …………………………. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. al Isra : 26-27 dan QS. Apa isi kandungan dari QS. Al Isra: 26 – 27. Al Fatir: 32 – 33. al Baqarah : 148 dan QS. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. NIP. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2. Al Fatir: 32 – 33. al Isra : 26-27 dan QS. Al Mujadalah: 11. Al Fatir: 32 – 33. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 . Kepala Sekolah NIP. Al Isra: 26 – 27. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS. dan Al Baqarah: 177! Praktik 1.

Al Isra: 26 – 27. dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3.Baqarah: 148! 2. Kepala Sekolah NIP. 7 . Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. 2008 Mengetahui. NIP.

Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran ………………………….Alquran . al Fatir : 32 . Jenis tagihan B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak lanjut : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . ceramah. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. II.Buku lain yang relevan .Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A.Diskusi 60 menit Personal dan akademik . Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 III. al Fatir : 32 Membaca Qs. Kepala Sekolah 8 . Penutup .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan . al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.Al Hadis : : Kuis : . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.Buku PAI kelas XI . Kegiatan Inti .Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik .Membaca QS. . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . 2008 Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : .Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV.LKS V. VII.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. al Baqarah : 148 dan QS. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi. tanya jawab. al Isra : 26-27 dan QS. diskusi. VI. al Baqarah : 148 dan QS.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan . al Isra : 26-27 dan QS.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. Kegiatan Inti . al Baqarah : 177 III. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . al Fatir : 32 Membaca Qs. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. ceramah. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .Membaca QS. NIP. al Baqarah : 148 dan QS. VII. Penutup . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Jenis tagihan B.NIP. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B.Diskusi Personal dan akademik . . al Isra : 26-27 dan QS. Tindak lanjut : .Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. II. al Baqarah : 148 dan QS. diskusi. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa .Al Hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Kepala Sekolah 9 .Buku lain yang relevan . VI.Uji Kompetisi 60 menit .Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV.Alquran .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.LKS V.Buku PAI kelas XI . tanya jawab. al Baqarah : 148 dan QS. 2008 Mengetahui. al Fatir : 32 . Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.

Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b.NIP. Mengajarkan kalimat Allah d. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 2008 10 . Mnejelaskan agama Allah c. 3. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. Menjauhi laranganNya …………………………. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. dll. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. d. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b. Fungsi Rasul a. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. NIP. berita gembira dan peringatan. Membawa kebenaran. Membawa keteranganketerangan yang nyata.

√ √ 3. Membawa keteranganketerangan yang nyata. jumlah Nabi sebanyak. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4. F ungsi Rasul a. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 350 orang e. berita gembira dan peringatan. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. 124. Kepala Sekolah NIP. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b. Mengajarkan kalimat Allah d. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. Membawa kebenaran. 25 orang c.. d.Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Melaksanak an perintah Allah f. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. a.000 orang 2. dll. 15 orang b. 6. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 125 orang d.. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Mnejelaska n agama Allah c. NIP. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 . Menurut suatu hadist.

Membawa keterangan-keterangan yang nyata.Uji Kompetensi 60 menit . d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 .Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. dll.Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah .Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A. Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran.Al Hadis : : Kuis : . b.Diskusi . ceramah. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : . VI. Mengajarkan kalimat Allah d.Alquran . Penutup . Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B. Tindak lanjut III. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. NIP. c. II. Fungsi iman kepada Rasul Allah a. : . : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. 2008 Mengetahui.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit . c. a. diskusi. b. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Kegiatan Inti . IV. tanya jawab. Jenis tagihan B. a. Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. Kepala Sekolah NIP. berita gembira dan peringatan.Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. 3.Guru Mata Pelajaran ………………………….

2008 Mengetahui.VII. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1. Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Tobat orang yang sakaratul maut. Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Sifat-sifat rajak. maka akan diampuni dosanya b. 13 . maka tidak akan diterima tobatnya c. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a.

atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. curiga e. a. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Tobat nasukha 2. maka tidak akan diterima tobatnya c. inferior d. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 . Tobat orang yang sakaratul maut. berusaha c. apatis b.. NIP. Kepala Sekolah NIP. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah.. maka akan diampuni dosanya b.Guru Mata Pelajaran …………………………. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 2008 Mengetahui. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.

diskusi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Tobat nasukha 2.rajak. VI.Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C.Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ .Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A.Alquran . maka tidak akan diterima tobatnya c.Buku PAI kelas XI 15 .Kriteria orang betaubat: a. Jenis tagihan B. Kegiatan Inti . VII. ceramah. antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV.Al Hadis : : Kuis : . maka akan diampuni dosanya b. tanya jawab. Raja’ . Sumber Bacaan : . . II. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya . Tobat orang yang sakaratul maut.Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Penutup . Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B.Diskusi . 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A.Sifat-sifat rajak.Kegiatan . Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Tobat .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi.

Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. riba. Hukum riba adalah haram dalam b. Jual beli n azas-azas a.berlaku benar dalam Islam . dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3. (3 × jawab perbankan.penjual dan pembeli dalam Islam . Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. Muzaro’ah.Buku lain yang relevan . dan Mukhabaroh 4. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1. syirkah. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. Riba ekonomi Islam a.jujur n transaksi 2.menepati amanah Menerapka .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. d.. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 . NIP. Wadiah atau titipan uang. barang. Rukun dan syarat jual beli ekonomi .ijab kabul Memberikan .jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. e.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . Mudarobah - c. yaitu: kehidupan . Ada empat jenis riba. surat berharga. dan deposito b.riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a.

ijab kabul Menerapkan . Ada empat jenis riba. tanggung jawab b.berlaku benar . Hukum 3. Riba b. Jual beli azas-azas a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. Kepala Sekolah NIP. NIP.5. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. Menjelaskan 1.menepati amanah .jujur 2. Perbanka n d. saling melindungi d. 2008 Mengetahui. Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a. Riba a. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi . Musyawar ah c. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b. Perkawina n e. renten 2. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. yaitu: √ √ 3. adil e.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . Nasi’i b. Fadli d.penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam . Qardi e. Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. Hukum riba adalah haram b. tolong-menolong c. Yad c. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a. Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 .

barang. Wadiah atau titipan uang. 18 . Syirkah (perseroan) d. Murabahah e. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. dan deposito b. Mudarobah c.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. Kepala Sekolah NIP. tolongmenolong c. dan Mukhabaroh 4. surat berharga. saling melindungi d. NIP. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. Muzaro’ah. adil e. 2008 Mengetahui. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. tanggung jawab b.

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . tanya jawab. Kegiatan Inti . riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A. yaitu: IV. Hukum jual beli adalah mubah b. II. Hukum riba adalah haram b. ceramah. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 . Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Riba a. dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III. : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. diskusi. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual . Jual beli a.berlaku benar . Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B.jujur 2.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. Ada empat jenis riba.menepati amanah .Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam .

tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Kegiatan Inti . Penilaian : A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . ceramah. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam.LKS ………………………….Uji kompetensi V. Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : . Mudarobah c. III.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . Wadiah atau titipan uang. - 5. tanya jawab.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 .Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah . d.. dan deposito b. b. surat berharga. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a.Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) . Penutup . barang. Tindak lanjut : .Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Murabahah e.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : .Al Hadis VI.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. NIP. dan Mukhabaroh 4. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B. e. c. Jenis tagihan : Kuis B.Buku PAI XI . 2008 Mengetahui. diskusi. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi. Sumber Bacaan : .Diskusi . II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Strategi Pembelajaran : Kegiatan A.Alquran . Musyarokah .jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. Muzaro’ah.Buku lain yang relevan . Syirkah (perseroan) d. Qard hasan (pinjaman yang baik) I.

bermunculan sekolah-sekolah yang maju.Buku lain yang relevan . Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Sumber Bacaan : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Al Faribi. 2008 Mengetahui. Penilaian : A. Tindak lanjut : .Al Hadis VI. perluasan Islam terus terjadi b. Bidang sosial politik. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1.Uji kompetensi V. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a.Islam . 3. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. 2. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. Bidang kebudayaan. Penutup . 21 . Bidang politik. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.Alquran . c. Ibnu Rusyd.Diskusi . b.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .LKS …………………………. Pengaruh sejarah Islam abad d. - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Jenis tagihan : Kuis B. Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : . banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Buku PAI XI .

mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah. a. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Kepala Sekolah NIP.pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. Al Ghazali c. Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Bidang sosial politik. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. mempengaruhi bahasa dan nama b. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. mempengaruhi bidang politik d. Bidang politik. 2008 Mengetahui. Al Farabi e. √ √ √ 22 . c... Bidang kebudayaan. b. adat istiadat. Al Kindi d. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1. Ibnu Rusyd b. NIP. dan seni c. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. mempengaruhi budaya.

Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. adat istiadat. NIP.seperti Ibnu Sina. Al Faribi. dan seni c. 2. perluasan Islam terus terjadi b. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. d. mempengaruhi budaya. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. 3. 23 . mempengaruhi bahasa dan nama b. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. 2008 Mengetahui. Bidang Pendidikan. Kepala Sekolah NIP. Ibnu Rusyd. mempengaruhi bidang politik d. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c.

dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV. diskusi. Bidang sosial politik. 3. mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. ceramah. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. perluasan Islam terus terjadi b. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi. Bidang Pendidikan. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. mempengaruhi bahasa dan nama b. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. mempengaruhi budaya. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah . adat istiadat. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . Ibnu Rusyd. d. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. III. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. mempengaruhi bidang politik d. Al Faribi. tanya jawab. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Bidang kebudayaan. c. dan seni c. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. b. Bidang politik. 2. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina.

25 . Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kegiatan Inti . Jenis tagihan : Kuis B.Alquran .Al Hadis VI.Buku PAI XI .Kegiatan .LKS …………………………. Sumber Bacaan : . NIP.Ulangan harian 4 .Latihan ulangan umum semester 1 V. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui.Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan .hukum Islam (muamalah) B.Diskusi .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku lain yang relevan . Tindak lanjut : . Penutup . Penilaian : A.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful