PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. al Fatir : 32 Membaca Qs.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . al Isra : 26-27 dan QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Isra : 2627 dan QS. al Isra : 2627 dan QS. 6 × × x 4. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 6 x x x 3. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS.

1. Kegiatan tengah semester 2. Desember 7. November 6. Kepala Sekolah NIP. NIP. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I. Mengetahui. Oktober 5. Jumlah minggu dalam semester 1 No.: Libur semester 1 …………………………. September 4. Libur semester 1 7. Ulangan umum semester 1 5. 4 . Persiapan penerimaan rapor 6. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Januari Bulan Total II. 2008 Mengetahui. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. Latihan ulangan umum semester 1 4. Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Kegiatan 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Juli 2. Agustus 3.

Al Isra jawab ayat 26 – 27.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. al Baqarah : 148 dan QS.

Kepala Sekolah NIP. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Al Fatir: 32 – 33. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. Al Fatir: 32 – 33. √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. al Baqarah : 148 dan QS. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 . Al Fatir: 32 – 33.Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. al Isra : 26-27 dan QS. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. Al Isra: 26 – 27. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. Al Mujadalah: 11. 2008 Mengetahui. Al Isra: 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. Apa isi kandungan dari QS. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 148 dan QS. dan Al Baqarah: 177? 8. Al Isra: 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. adalah bacaan … 4. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS. dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. NIP. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.

dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. 7 . Al Isra: 26 – 27. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3. Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. NIP.Baqarah: 148! 2. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4.

Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .Buku PAI kelas XI . Kegiatan Inti .Diskusi 60 menit Personal dan akademik . II. Jenis tagihan B. . Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. VII.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS.Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A. al Fatir : 32 .LKS V. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi. ceramah. diskusi. VI. tanya jawab. al Baqarah : 148 dan QS.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan . al Baqarah : 177 III.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Tindak lanjut : .Al Hadis : : Kuis : . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. 2008 Mengetahui. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Alquran .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan . al Fatir : 32 Membaca Qs. Kepala Sekolah 8 . Penutup . al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : .Membaca QS.

Diskusi Personal dan akademik . Tindak lanjut : . Kepala Sekolah 9 .Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS.Alquran . diskusi. ceramah. al Fatir : 32 Membaca Qs.Buku lain yang relevan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. VII.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : .Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.LKS V. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.Al Hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . al Baqarah : 177 III. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. NIP.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi. al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. VI. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. al Fatir : 32 . II. Jenis tagihan B. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. tanya jawab.Buku PAI kelas XI . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .NIP. Kegiatan Inti .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. al Isra : 26-27 dan QS. Penutup . . al Baqarah : 148 dan QS.Uji Kompetisi 60 menit . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . al Baqarah : 148 dan QS. 2008 Mengetahui.

NIP. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. dll. Membawa kebenaran.NIP. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Menjauhi laranganNya …………………………. Mnejelaskan agama Allah c. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. berita gembira dan peringatan. d. Fungsi Rasul a. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Membawa keteranganketerangan yang nyata. 3. 2008 10 . Mengajarkan kalimat Allah d.

Mnejelaska n agama Allah c. Mengajarkan kalimat Allah d. dll. a. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b. berita gembira dan peringatan. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 .Guru Mata Pelajaran Mengetahui. √ √ 3. 124. 15 orang b. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Kepala Sekolah NIP. NIP. Melaksanak an perintah Allah f. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. 25 orang c. F ungsi Rasul a. Menurut suatu hadist. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. 6.. d. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 125 orang d. jumlah Nabi sebanyak. 350 orang e. Membawa kebenaran.000 orang 2. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4..

a. VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran. berita gembira dan peringatan. b. Mengajarkan kalimat Allah d. 2008 Mengetahui. IV. tanya jawab. b. d.Uji Kompetensi 60 menit . dll.Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah . Membimbing dan mengajrkan Islam 2.Diskusi . Tindak lanjut III. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. II. NIP. c.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Kegiatan Inti .Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah .Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit . : . 3.Guru Mata Pelajaran …………………………. Penutup . Kepala Sekolah NIP. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : .Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . ceramah. : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi. Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B. diskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 . Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. c.Al Hadis : : Kuis : .Alquran . Membawa keterangan-keterangan yang nyata. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. Jenis tagihan B.

Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. maka akan diampuni dosanya b. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. Sifat-sifat rajak. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.VII. Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Tobat orang yang sakaratul maut. maka tidak akan diterima tobatnya c. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. 2008 Mengetahui. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1. 13 . antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.

. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. maka akan diampuni dosanya b. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 .. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. NIP. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. a. Tobat nasukha 2. curiga e. Kepala Sekolah NIP. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. berusaha c. 2008 Mengetahui. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. maka tidak akan diterima tobatnya c. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. inferior d. apatis b.Guru Mata Pelajaran …………………………. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah. Tobat orang yang sakaratul maut. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan.

Tobat nasukha 2. tanya jawab.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Tobat orang yang sakaratul maut.Al Hadis : : Kuis : .rajak.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV. Tobat .Kriteria orang betaubat: a. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi. Sumber Bacaan : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya .Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ . maka tidak akan diterima tobatnya c.Sifat-sifat rajak. 2008 Mengetahui. NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A. II.Diskusi .Buku PAI kelas XI 15 . Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B. Jenis tagihan B.Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri …………………………. VI.Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C. VII. Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. Kegiatan Inti . Raja’ . maka akan diampuni dosanya b. Penutup . diskusi. ceramah. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt.Alquran . baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A.Kegiatan .

Mudarobah - c. Muzaro’ah. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3. dan Mukhabaroh 4.penjual dan pembeli dalam Islam . NIP. (3 × jawab perbankan.ijab kabul Memberikan . Kepala Sekolah NIP.berlaku benar dalam Islam .menepati amanah Menerapka . e.LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. Ada empat jenis riba. syirkah. dan deposito b. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1. yaitu: kehidupan .Buku lain yang relevan . Hukum riba adalah haram dalam b. surat berharga. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 . barang. d.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh.jujur n transaksi 2. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Riba ekonomi Islam a. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli. Wadiah atau titipan uang.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . Jual beli n azas-azas a.. 2008 Mengetahui. Rukun dan syarat jual beli ekonomi . riba.

Musyawar ah c. Nasi’i b. renten 2.penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam . riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Yad c. Hukum 3.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . Ada empat jenis riba. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi . tolong-menolong c. Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 . Kepala Sekolah NIP. Riba a. Riba b. Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a. saling melindungi d. adil e. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. Menjelaskan 1. Fadli d. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a.ijab kabul Menerapkan . Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b.menepati amanah .5. Qardi e. 2008 Mengetahui. Perkawina n e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. yaitu: √ √ 3.jujur 2. NIP. Jual beli azas-azas a.berlaku benar . amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. tanggung jawab b. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Perbanka n d. Hukum riba adalah haram b.

2008 Mengetahui. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. adil e. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. tanggung jawab b. Mudarobah c. Kepala Sekolah NIP. Murabahah e. 18 . dan deposito b. surat berharga. Wadiah atau titipan uang. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. saling melindungi d. NIP. dan Mukhabaroh 4. Muzaro’ah. Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. Syirkah (perseroan) d. tolongmenolong c.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. barang.

: : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. II. Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Hukum jual beli adalah mubah b. tanya jawab.jujur 2. dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III. Ada empat jenis riba.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B. Riba a. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual . riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. diskusi. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. yaitu: IV. Jual beli a.menepati amanah .Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam .Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam .berlaku benar . Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 . Hukum riba adalah haram b.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Kegiatan Inti . ceramah.

Buku lain yang relevan . Muzaro’ah. II. surat berharga. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : . Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : . - 5..Uji kompetensi V.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Diskusi .LKS ………………………….Alquran . tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV. III. Tindak lanjut : . c.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. e. Syirkah (perseroan) d. Musyarokah . Murabahah e. Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP. Jenis tagihan : Kuis B. ceramah.Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .Buku PAI XI . Qard hasan (pinjaman yang baik) I. dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . barang. tanya jawab. 2008 Mengetahui.Al Hadis VI. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. dan deposito b. Kegiatan Inti .Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah . Penilaian : A. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam. Wadiah atau titipan uang.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . b. dan Mukhabaroh 4.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 . d. Penutup . Mudarobah c.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . diskusi.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3.

Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : . bermunculan sekolah-sekolah yang maju. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya.Alquran . Pengaruh sejarah Islam abad d. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Al Faribi.Uji kompetensi V. - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan. perluasan Islam terus terjadi b. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. c. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Penilaian : A. 2008 Mengetahui. Bidang kebudayaan. b. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Penutup . NIP. Bidang sosial politik.Buku PAI XI .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut : . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1.Buku lain yang relevan .LKS …………………………. Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Jenis tagihan : Kuis B. 21 . Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a.Al Hadis VI.Diskusi . 2.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 3. Bidang politik. Sumber Bacaan : . Ibnu Rusyd. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Islam .

Bidang kebudayaan. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. a. dan seni c. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah. mempengaruhi bahasa dan nama b. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. Al Farabi e. Al Kindi d.. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. mempengaruhi budaya. b. c.. Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. mempengaruhi bidang politik d. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1.pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. 2008 Mengetahui. Bidang politik. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. adat istiadat. √ √ √ 22 . Al Ghazali c. NIP. Bidang sosial politik. Ibnu Rusyd b. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3.

perluasan Islam terus terjadi b. Al Faribi. Ibnu Rusyd. 23 . Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. NIP. Kepala Sekolah NIP. adat istiadat. mempengaruhi budaya. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. mempengaruhi bahasa dan nama b. dan seni c. d.seperti Ibnu Sina. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. mempengaruhi bidang politik d. 2. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Bidang Pendidikan. 3. 2008 Mengetahui. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran ………………………….

b. ceramah.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. mempengaruhi budaya. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi. Bidang sosial politik. Al Faribi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang politik. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. 2.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. dan seni c. mempengaruhi bidang politik d. adat istiadat.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. c. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Bidang Pendidikan. II. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. III. d. Ibnu Rusyd. tanya jawab. perluasan Islam terus terjadi b. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. 3. diskusi. Bidang kebudayaan. mempengaruhi bahasa dan nama b.

Sumber Bacaan : . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Ulangan harian 4 . Kegiatan Inti .Buku lain yang relevan . Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Kegiatan .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Diskusi .Buku PAI XI . Penutup .LKS ………………………….hukum Islam (muamalah) B.Latihan ulangan umum semester 1 V. Tindak lanjut : . 2008 Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . NIP.Alquran .Al Hadis VI.Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan . Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. 25 .