PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

6 x x x 3. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. al Baqarah : 148 dan QS.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Isra : 2627 dan QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. 6 × × x 4. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. al Baqarah : 148 dan QS. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . al Isra : 26-27 dan QS. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. al Baqarah : 148 dan QS. Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor .

Guru Mata Pelajaran …………………………. Libur semester 1 7. November 6. Agustus 3. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. Desember 7. Januari Bulan Total II. NIP. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. 2008 Mengetahui. September 4. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Kepala Sekolah NIP. Ulangan umum semester 1 5. Latihan ulangan umum semester 1 4. Persiapan penerimaan rapor 6. NIP. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Juli 2. Kegiatan tengah semester 2.: Libur semester 1 …………………………. 1. Kegiatan 1. Mengetahui. Oktober 5. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I. 4 .

al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Baqarah : 148 dan QS.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. Al Isra jawab ayat 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS.

dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.Guru Mata Pelajaran …………………………. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 . al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. adalah bacaan … 4. al Baqarah : 148 dan QS. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. NIP. Al Isra: 26 – 27. dan Al Baqarah: 177? 8. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Al Isra: 26 – 27. Kepala Sekolah NIP. al Isra : 26-27 dan QS. Al Fatir: 32 – 33. 2008 Mengetahui. al Isra : 26-27 dan QS. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2. Al Fatir: 32 – 33. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. al Baqarah : 148 dan QS. Al Mujadalah: 11. Al Isra: 26 – 27. Al Fatir: 32 – 33. Apa isi kandungan dari QS. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. Al Mujadalah: 11. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS.

Kepala Sekolah NIP. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. NIP. 2008 Mengetahui. Al Isra: 26 – 27. 7 . Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3.Baqarah: 148! 2. dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran ………………………….

dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan . tanya jawab.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . diskusi.Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah 8 . al Baqarah : 148 dan QS. II.Membaca QS. al Isra : 26-27 dan QS.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. al Isra : 26-27 dan QS. VII.Buku PAI kelas XI .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. VI. 2008 Mengetahui. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : .LKS V.Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan . al Fatir : 32 Membaca Qs. Tindak lanjut : . Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.Diskusi 60 menit Personal dan akademik . al Fatir : 32 . Penutup . al Baqarah : 148 dan QS. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. al Isra : 26-27 dan QS.Alquran .Al Hadis : : Kuis : . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Kegiatan Inti .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 III. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. Jenis tagihan B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi. al Baqarah : 148 dan QS.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. . ceramah.Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik .

diskusi.Membaca QS.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Diskusi Personal dan akademik . II. al Baqarah : 148 dan QS.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa .Al Hadis : : Kuis : . Penutup .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 III. al Baqarah : 148 dan QS. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. 2008 Mengetahui. al Fatir : 32 Membaca Qs. . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi. Tindak lanjut : . VI.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. ceramah. NIP.Buku lain yang relevan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis tagihan B. al Isra : 26-27 dan QS.NIP.Uji Kompetisi 60 menit .Alquran . tanya jawab. Kegiatan Inti . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS.Buku PAI kelas XI .Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. al Fatir : 32 .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . Kepala Sekolah 9 . al Isra : 26-27 dan QS. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. VII.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .LKS V.

Mnejelaskan agama Allah c. 2008 10 . Mneyampaikan ayat-ayat Allah b. Membawa kebenaran. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 3. d. Mengajarkan kalimat Allah d. berita gembira dan peringatan. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Menjauhi laranganNya …………………………. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. Fungsi Rasul a.NIP. Membawa keteranganketerangan yang nyata. NIP. dll.

Mnejelaska n agama Allah c. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.. Mengajarkan kalimat Allah d. 350 orang e. NIP. Membawa kebenaran. a. berita gembira dan peringatan. Menurut suatu hadist. 15 orang b. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 6. 124. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4. Melaksanak an perintah Allah f. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. 25 orang c. d.000 orang 2. dll.. F ungsi Rasul a. jumlah Nabi sebanyak. Kepala Sekolah NIP. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. √ √ 3. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 . Membimbing dan mengajrkan Islam 5.Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 125 orang d. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b.

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : . : . Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B.Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A. 3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. berita gembira dan peringatan. Mengajarkan kalimat Allah d.Alquran . Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. c.Al Hadis : : Kuis : .Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. II. Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. a. Tindak lanjut III. Membawa keterangan-keterangan yang nyata. b. d.Diskusi . tanya jawab. : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi. Penutup . Kegiatan Inti . Membimbing dan mengajrkan Islam 2. 2008 Mengetahui. Fungsi iman kepada Rasul Allah a. IV. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. dll. NIP.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. c. b. ceramah.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 . diskusi. Jenis tagihan B.Uji Kompetensi 60 menit . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . a. VI.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Sifat-sifat rajak.VII. Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. 2008 Mengetahui. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. maka tidak akan diterima tobatnya c. maka akan diampuni dosanya b. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. 13 . Tobat orang yang sakaratul maut. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.

Di bawah ini contoh sikap optimis adalah. curiga e. Kepala Sekolah NIP. a. NIP. maka akan diampuni dosanya b. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 . Tobat nasukha 2. apatis b. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. Tobat orang yang sakaratul maut. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. maka tidak akan diterima tobatnya c. 2008 Mengetahui. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt.Guru Mata Pelajaran …………………………. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. berusaha c... inferior d.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Diskusi . Jenis tagihan B. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi.Buku PAI kelas XI 15 .Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C. diskusi. Tobat nasukha 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .Alquran . antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV. Penutup . Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B. Sumber Bacaan : . Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. Tobat .Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. VII. Kegiatan Inti . ceramah. tanya jawab. maka tidak akan diterima tobatnya c. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri ………………………….Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.Kegiatan .Kriteria orang betaubat: a. maka akan diampuni dosanya b. II. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.rajak. Raja’ .Sifat-sifat rajak. 2008 Mengetahui. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya . ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tobat orang yang sakaratul maut.Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ .Al Hadis : : Kuis : . baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt.

Jual beli n azas-azas a.penjual dan pembeli dalam Islam .menepati amanah Menerapka . NIP. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) . barang.berlaku benar dalam Islam . Kepala Sekolah NIP. d.riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli.. 2008 Mengetahui. Hukum riba adalah haram dalam b. Muzaro’ah. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 . dan Mukhabaroh 4. e. surat berharga. dan deposito b.jujur n transaksi 2. Hukum jual beli adalah mubah transaksi b.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. Rukun dan syarat jual beli ekonomi . dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3. Mudarobah - c. Wadiah atau titipan uang.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . yaitu: kehidupan . riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Ada empat jenis riba. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1.Buku lain yang relevan . (3 × jawab perbankan.ijab kabul Memberikan . Riba ekonomi Islam a. syirkah. riba.LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….

Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1.penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam . Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi . PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. adil e. tanggung jawab b. saling melindungi d. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Riba a. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. Musyawar ah c. tolong-menolong c. 2008 Mengetahui.ijab kabul Menerapkan . Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 . Jual beli azas-azas a. yaitu: √ √ 3.menepati amanah . Qardi e. Kepala Sekolah NIP. renten 2. Hukum riba adalah haram b. Ada empat jenis riba.5. Fadli d. Perkawina n e. Yad c.berlaku benar . Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a. Perbanka n d. Menjelaskan 1. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Riba b. Hukum 3.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . Nasi’i b. NIP.jujur 2. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a.

Murabahah e. Muzaro’ah. dan Mukhabaroh 4.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. tanggung jawab b. saling melindungi d. Kepala Sekolah NIP. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. dan deposito b. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. barang. NIP. tolongmenolong c. 2008 Mengetahui. surat berharga. Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. adil e. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. Mudarobah c. 18 . Wadiah atau titipan uang. Syirkah (perseroan) d.

Kegiatan Inti . ceramah. Hukum riba adalah haram b. riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual .Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Riba a.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Ada empat jenis riba.jujur 2.berlaku benar . tanya jawab. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. diskusi.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . yaitu: IV.menepati amanah . Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 . Jual beli a. Hukum jual beli adalah mubah b. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B.

Sumber Bacaan : .Alquran . Musyarokah . Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : . d. ceramah.Buku lain yang relevan .Buku PAI XI . Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. dan Mukhabaroh 4.Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.LKS …………………………. Penutup . Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a.. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B. II. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. Syirkah (perseroan) d.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. tanya jawab.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a.Diskusi . Kegiatan Inti . - 5. Tindak lanjut : .Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah . surat berharga. tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV. Muzaro’ah. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam. Qard hasan (pinjaman yang baik) I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . diskusi. Mudarobah c. Penilaian : A. III.Al Hadis VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi. Murabahah e. Wadiah atau titipan uang. NIP.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . barang. 2008 Mengetahui. dan deposito b. Jenis tagihan : Kuis B. Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh.Uji kompetensi V. e. b.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . c.

Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. NIP. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. bermunculan sekolah-sekolah yang maju.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a.Alquran . Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : .LKS ………………………….Buku lain yang relevan .Uji kompetensi V. b. Bidang kebudayaan. 3. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Penutup . Jenis tagihan : Kuis B. Bidang sosial politik. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Diskusi . Pengaruh sejarah Islam abad d. Ibnu Rusyd. Bidang politik. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Al Hadis VI. - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan.Buku PAI XI . 2.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1. perluasan Islam terus terjadi b. Sumber Bacaan : .Islam . 21 . Al Faribi. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Tindak lanjut : . 2008 Mengetahui. Penilaian : A. c.

Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. mempengaruhi bahasa dan nama b.. Bidang kebudayaan. mempengaruhi budaya. Ibnu Rusyd b. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1. dan seni c. c. a. NIP. √ √ √ 22 .pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Al Kindi d. 2008 Mengetahui. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah.. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. adat istiadat. Al Ghazali c. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. Bidang politik. b. Al Farabi e. Bidang sosial politik. mempengaruhi bidang politik d. Kepala Sekolah NIP.

2008 Mengetahui. Ibnu Rusyd. Bidang Pendidikan. Al Faribi. d. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. 3. mempengaruhi budaya. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. 2. NIP. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. dan seni c.seperti Ibnu Sina. perluasan Islam terus terjadi b. 23 . penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. mempengaruhi bidang politik d. Kepala Sekolah NIP. mempengaruhi bahasa dan nama b. adat istiadat.

bermunculan sekolah-sekolah yang maju. dan seni c. Bidang kebudayaan. d. Bidang sosial politik. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. diskusi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. mempengaruhi bidang politik d. 2. b. Al Faribi. 3. c. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . Bidang Pendidikan. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi. mempengaruhi bahasa dan nama b. mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. III. Bidang politik. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah . Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. tanya jawab. mempengaruhi budaya. ceramah. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. II.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . adat istiadat. Ibnu Rusyd. perluasan Islam terus terjadi b.

Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Kegiatan . Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .Alquran . Penutup . 25 . Tindak lanjut : .LKS ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Diskusi . Jenis tagihan : Kuis B.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Al Hadis VI. 2008 Mengetahui.Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan .hukum Islam (muamalah) B.Buku lain yang relevan . NIP.Latihan ulangan umum semester 1 V. Kegiatan Inti . Sumber Bacaan : . Penilaian : A.Buku PAI XI .Ulangan harian 4 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful