PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

6 x x x 3. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor . al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. 6 × × x 4. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Fatir : 32 Membaca Qs.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Agustus 3. Desember 7.: Libur semester 1 …………………………. Jumlah minggu dalam semester 1 No. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. Kegiatan 1. Kepala Sekolah NIP. Januari Bulan Total II. Kegiatan tengah semester 2. September 4. Oktober 5. Mengetahui. Juli 2. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. Latihan ulangan umum semester 1 4. Libur semester 1 7. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I. 1. NIP. November 6. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Ulangan umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. 4 . Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. NIP.

al Isra : 26-27 dan QS. Al Isra jawab ayat 26 – 27. al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Fatir : 32 Membaca Qs.

Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. al Isra : 26-27 dan QS. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. Al Mujadalah: 11. Al Isra: 26 – 27. Al Fatir: 32 – 33. Al Fatir: 32 – 33. Apa isi kandungan dari QS. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 .Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 148 dan QS. dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. adalah bacaan … 4. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Kepala Sekolah NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. Al Isra: 26 – 27. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2. Al Fatir: 32 – 33. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. dan Al Baqarah: 177? 8. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. 2008 Mengetahui. al Isra : 26-27 dan QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. Al Mujadalah: 11. Al Isra: 26 – 27. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. Al Mujadalah: 11. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. NIP.

Al Isra: 26 – 27. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. NIP. dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3. 7 . Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui.Baqarah: 148! 2.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . tanya jawab.Membaca QS.Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A. Tindak lanjut : .Al Hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Diskusi 60 menit Personal dan akademik .LKS V.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. II. al Isra : 26-27 dan QS. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Kepala Sekolah 8 . 2008 Mengetahui.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. al Isra : 26-27 dan QS.Alquran . Jenis tagihan B. diskusi. .Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan . ceramah.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. Kegiatan Inti . VII. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . VI. al Baqarah : 148 dan QS.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.Buku PAI kelas XI . al Fatir : 32 .Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik .Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 177 III. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.Buku lain yang relevan . al Isra : 26-27 dan QS. Penutup .

Kepala Sekolah 9 . NIP.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa .Al Hadis : : Kuis : .Buku PAI kelas XI . Penutup . Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.Diskusi Personal dan akademik . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. . ceramah. Jenis tagihan B. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . 2008 Mengetahui. II. al Fatir : 32 Membaca Qs. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. al Isra : 26-27 dan QS. diskusi. al Baqarah : 177 III. Tindak lanjut : .Membaca QS.Uji Kompetisi 60 menit . al Isra : 26-27 dan QS.Alquran .LKS V. VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi. al Fatir : 32 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . al Baqarah : 148 dan QS.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV.Buku lain yang relevan . al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kegiatan Inti . VII. al Isra : 26-27 dan QS.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. al Baqarah : 148 dan QS. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. tanya jawab. al Baqarah : 148 dan QS.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.

d. dll. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. berita gembira dan peringatan. Fungsi Rasul a. Menjauhi laranganNya …………………………. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Mnejelaskan agama Allah c. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b.NIP. Membawa keteranganketerangan yang nyata. 3. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. Membawa kebenaran. Mengajarkan kalimat Allah d. NIP. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 2008 10 . Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a.

Mneyampai kan ayat-ayat Allah b. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. 124.000 orang 2. berita gembira dan peringatan. a. F ungsi Rasul a. √ √ 3. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 . d. Mnejelaska n agama Allah c. 6. Mengajarkan kalimat Allah d. Melaksanak an perintah Allah f... P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. jumlah Nabi sebanyak. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. 125 orang d. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Kepala Sekolah NIP. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Menurut suatu hadist. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4. 25 orang c.Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 350 orang e. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. 15 orang b. Membawa kebenaran. NIP. dll.

Jenis tagihan B. a.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Diskusi . berita gembira dan peringatan. IV. tanya jawab. diskusi. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : . c.Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Tindak lanjut III. Kepala Sekolah NIP. Fungsi iman kepada Rasul Allah a.Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. b. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. c. : . b. 2008 Mengetahui. Penutup . a.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 . Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran.Uji Kompetensi 60 menit . Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. NIP. Kegiatan Inti . Mengajarkan kalimat Allah d. VI. II. Membimbing dan mengajrkan Islam 2.Al Hadis : : Kuis : . Membawa keterangan-keterangan yang nyata. 3. : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi. Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B. dll.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit .Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A. ceramah.Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah .Alquran . d. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A.

Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. Sifat-sifat rajak. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. Tobat orang yang sakaratul maut. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. maka tidak akan diterima tobatnya c. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1.VII. Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. maka akan diampuni dosanya b. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. 2008 Mengetahui. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. 13 .

berusaha c. a. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. Kepala Sekolah NIP. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. curiga e. inferior d. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. apatis b. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. Tobat orang yang sakaratul maut. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. maka akan diampuni dosanya b. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. Tobat nasukha 2. NIP. maka tidak akan diterima tobatnya c.. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 . 2008 Mengetahui.Guru Mata Pelajaran …………………………..

tanya jawab. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III.Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Raja’ . VII. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. maka tidak akan diterima tobatnya c. ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. diskusi. maka akan diampuni dosanya b.Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt.Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C.Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A.Alquran .Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ . Tobat nasukha 2. Sumber Bacaan : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri …………………………. II. Jenis tagihan B. Tobat orang yang sakaratul maut. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV. Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B.Al Hadis : : Kuis : .Kegiatan .rajak. Penutup . ceramah.Kriteria orang betaubat: a.Diskusi . VI. NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Kegiatan Inti .Sifat-sifat rajak. .Buku PAI kelas XI 15 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. Tobat . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1. Riba ekonomi Islam a.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. dan Mukhabaroh 4. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .. surat berharga. yaitu: kehidupan . dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3. Jual beli n azas-azas a. barang. Wadiah atau titipan uang. (3 × jawab perbankan.Buku lain yang relevan . riba. Kepala Sekolah NIP. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 .berlaku benar dalam Islam . Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. syirkah.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . Mudarobah - c.penjual dan pembeli dalam Islam .jujur n transaksi 2. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. dan deposito b.riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli. 2008 Mengetahui.menepati amanah Menerapka . riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Rukun dan syarat jual beli ekonomi . Ada empat jenis riba. Muzaro’ah.ijab kabul Memberikan .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. e. NIP. d. Hukum riba adalah haram dalam b.

Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b.ijab kabul Menerapkan . renten 2. Fadli d. adil e. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Menjelaskan 1. Ada empat jenis riba. Perkawina n e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1.penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam . Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a. Kepala Sekolah NIP. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a. Perbanka n d. Jual beli azas-azas a. 2008 Mengetahui.5. NIP.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 . Riba b. yaitu: √ √ 3.menepati amanah . Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi .jujur 2. Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. Nasi’i b. Hukum riba adalah haram b. Hukum 3. Qardi e. saling melindungi d. Yad c. Musyawar ah c.berlaku benar . tolong-menolong c. Riba a. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. tanggung jawab b. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket.

Wadiah atau titipan uang. saling melindungi d. Syirkah (perseroan) d. tolongmenolong c.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. Murabahah e. NIP. tanggung jawab b. dan deposito b. surat berharga. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Kepala Sekolah NIP. adil e. barang. Mudarobah c. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. dan Mukhabaroh 4. 2008 Mengetahui. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. 18 . Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. Muzaro’ah.

menepati amanah .Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Kegiatan Inti . Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Riba a. Hukum jual beli adalah mubah b. diskusi. Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Hukum riba adalah haram b.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. ceramah. Ada empat jenis riba. II. : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. Jual beli a. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba.berlaku benar .jujur 2.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam .Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual . dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B. tanya jawab. yaitu: IV.

Uji kompetensi V. - 5. surat berharga. e. dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Kegiatan Inti . tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a.Al Hadis VI. b.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 ..LKS ………………………….Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah .Alquran .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . ceramah. Musyarokah . tanya jawab. 2008 Mengetahui. Penutup . Mudarobah c. Syirkah (perseroan) d.Buku PAI XI . Penilaian : A. dan deposito b.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . dan Mukhabaroh 4. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. III. Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : .Buku lain yang relevan . Sumber Bacaan : .Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . Wadiah atau titipan uang. c. Muzaro’ah. Murabahah e. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Jenis tagihan : Kuis B. Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. d. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B. barang. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam. Qard hasan (pinjaman yang baik) I.Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. II.Diskusi .jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. diskusi. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Tindak lanjut : . NIP.

NIP. - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1. Sumber Bacaan : . penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Bidang kebudayaan. Jenis tagihan : Kuis B.Al Hadis VI.Buku lain yang relevan .LKS …………………………. b. Bidang sosial politik.Diskusi . bermunculan sekolah-sekolah yang maju. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. 3. Pengaruh sejarah Islam abad d.Islam . 2008 Mengetahui. Penilaian : A.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku PAI XI . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. Ibnu Rusyd. Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. 21 . Bidang politik. c. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.Alquran . Al Faribi. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Penutup . Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : . perluasan Islam terus terjadi b.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Uji kompetensi V. 2. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Tindak lanjut : .

Ibnu Rusyd b. c. Bidang kebudayaan. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1. adat istiadat. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah. Bidang politik. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a.. 2008 Mengetahui. b. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. mempengaruhi bahasa dan nama b. a. dan seni c. √ √ √ 22 . Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Ghazali c.pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Bidang sosial politik. Al Kindi d. mempengaruhi budaya. mempengaruhi bidang politik d. Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. Kepala Sekolah NIP. Al Farabi e. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. NIP. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan..

d. adat istiadat. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. mempengaruhi budaya. 2008 Mengetahui. 2. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. mempengaruhi bahasa dan nama b. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. 3. perluasan Islam terus terjadi b. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. dan seni c. mempengaruhi bidang politik d. NIP.seperti Ibnu Sina. 23 . Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Bidang Pendidikan. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. Ibnu Rusyd. Al Faribi.

c. tanya jawab.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . bermunculan sekolah-sekolah yang maju. adat istiadat. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang kebudayaan. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi. 2. Bidang sosial politik. mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Al Faribi. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. mempengaruhi budaya. diskusi. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Ibnu Rusyd. II. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah . Bidang Pendidikan. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. III. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. mempengaruhi bahasa dan nama b. dan seni c. mempengaruhi bidang politik d. 3. b. ceramah. Bidang politik. perluasan Islam terus terjadi b. d.

Al Hadis VI. Sumber Bacaan : .Ulangan harian 4 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan . Penutup .Buku lain yang relevan . Kegiatan Inti .Kegiatan . 25 . Tindak lanjut : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.hukum Islam (muamalah) B. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Diskusi .Buku PAI XI .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Penilaian : A.Alquran . 2008 Mengetahui. NIP. Jenis tagihan : Kuis B.LKS ………………………….Latihan ulangan umum semester 1 V. Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful