PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

6 x x x 3. al Isra : 26-27 dan QS. Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. 6 × × x 4. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . al Isra : 2627 dan QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS.

2008 Mengetahui. September 4. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. Juli 2. NIP. Oktober 5. Jumlah minggu dalam semester 1 No. 4 . Kegiatan tengah semester 2. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Latihan ulangan umum semester 1 4. Persiapan penerimaan rapor 6. Agustus 3. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I. Desember 7. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Kegiatan 1. Libur semester 1 7.: Libur semester 1 …………………………. November 6. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Ulangan umum semester 1 5. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. Mengetahui. Januari Bulan Total II. NIP. 1.

al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. Al Isra jawab ayat 26 – 27.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS.

NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2.Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Fatir: 32 – 33. Kepala Sekolah NIP. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. Al Isra: 26 – 27. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. Al Fatir: 32 – 33. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. adalah bacaan … 4. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. Al Mujadalah: 11. Al Mujadalah: 11. al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 2008 Mengetahui. al Isra : 26-27 dan QS. dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. Al Isra: 26 – 27. Al Fatir: 32 – 33. Al Mujadalah: 11. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. Apa isi kandungan dari QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Al Isra: 26 – 27. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 . √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. al Baqarah : 148 dan QS. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. dan Al Baqarah: 177? 8. al Isra : 26-27 dan QS.

7 . Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Al Isra: 26 – 27. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. 2008 Mengetahui. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3. Kepala Sekolah NIP.Baqarah: 148! 2.

Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan . al Baqarah : 148 dan QS. II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.Buku lain yang relevan . al Fatir : 32 . . al Baqarah : 177 III.Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS.Buku PAI kelas XI .Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik . al Isra : 26-27 dan QS. diskusi. VII. tanya jawab. Tindak lanjut : . Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran ………………………….Al Hadis : : Kuis : . al Isra : 26-27 dan QS.LKS V. VI. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi. Kegiatan Inti . Kepala Sekolah 8 . al Isra : 26-27 dan QS.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. 2008 Mengetahui. Jenis tagihan B.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. al Baqarah : 148 dan QS.Diskusi 60 menit Personal dan akademik . Penutup .Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan .Alquran . al Fatir : 32 Membaca Qs.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. ceramah. al Baqarah : 148 dan QS.Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B.Membaca QS.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV.

Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi. al Isra : 26-27 dan QS. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .Membaca QS. Kepala Sekolah 9 .Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . II.NIP. 2008 Mengetahui.Al Hadis : : Kuis : . al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 148 dan QS.Buku PAI kelas XI . al Isra : 26-27 dan QS.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. NIP. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Tindak lanjut : . VII.Uji Kompetisi 60 menit . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi. . Jenis tagihan B. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. ceramah.LKS V. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . al Baqarah : 177 III. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. Penutup . tanya jawab. al Isra : 26-27 dan QS. VI.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan . Kegiatan Inti . al Baqarah : 148 dan QS.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. al Fatir : 32 Membaca Qs.Diskusi Personal dan akademik . al Fatir : 32 .Alquran .Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa .

dll. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Membawa kebenaran. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b.NIP. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. 2008 10 . Fungsi Rasul a. Menjauhi laranganNya …………………………. NIP. Mengajarkan kalimat Allah d. berita gembira dan peringatan. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. Mnejelaskan agama Allah c. Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. d. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. 3.

d.. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 125 orang d. 15 orang b. NIP. 6.Guru Mata Pelajaran Mengetahui. 350 orang e. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 . √ √ 3. 124. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. 25 orang c. dll. berita gembira dan peringatan. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. jumlah Nabi sebanyak. Mnejelaska n agama Allah c. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Membawa kebenaran. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4. Mengajarkan kalimat Allah d. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b.. Melaksanak an perintah Allah f. F ungsi Rasul a.000 orang 2. Kepala Sekolah NIP. a. Menurut suatu hadist.

c. dll.Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A. a. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.Alquran . : . Fungsi iman kepada Rasul Allah a. ceramah. tanya jawab.Diskusi .Uji Kompetensi 60 menit .Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah . d.Guru Mata Pelajaran …………………………. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. diskusi.Al Hadis : : Kuis : . Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. Mengajarkan kalimat Allah d. c.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 . Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. 3. Jenis tagihan B. b. IV. Kegiatan Inti . a. II. Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit . : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi. Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : . berita gembira dan peringatan. VI. Penutup .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Membimbing dan mengajrkan Islam 2.Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . Membawa keterangan-keterangan yang nyata. Tindak lanjut III. b. NIP.

maka tidak akan diterima tobatnya c. Sifat-sifat rajak. Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. 13 . atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. 2008 Mengetahui. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya.VII. Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. Tobat orang yang sakaratul maut. maka akan diampuni dosanya b.

. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3.. NIP. Tobat orang yang sakaratul maut. berusaha c. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. 2008 Mengetahui. maka akan diampuni dosanya b. inferior d. curiga e. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. maka tidak akan diterima tobatnya c. a. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Tobat nasukha 2. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 . apatis b. Kepala Sekolah NIP.Guru Mata Pelajaran …………………………. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.

tanya jawab. maka akan diampuni dosanya b. antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt.Sifat-sifat rajak. . ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A.Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C.Buku PAI kelas XI 15 .Kriteria orang betaubat: a.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Raja’ . atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya . Tobat . Tobat orang yang sakaratul maut. II.Al Hadis : : Kuis : . VI.Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ . NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I.Diskusi . Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. Kegiatan Inti . Tobat nasukha 2. diskusi. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri …………………………. Jenis tagihan B. Sumber Bacaan : . dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A. VII. Penutup .Kegiatan . ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2008 Mengetahui.Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. maka tidak akan diterima tobatnya c. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Alquran .Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B.rajak.

Jual beli n azas-azas a. Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. (3 × jawab perbankan. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 . barang.berlaku benar dalam Islam .LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….jujur n transaksi 2.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. Hukum riba adalah haram dalam b. dan Mukhabaroh 4.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .menepati amanah Menerapka . yaitu: kehidupan . d. Wadiah atau titipan uang. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Riba ekonomi Islam a.riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli.Buku lain yang relevan . Mudarobah - c. NIP. riba. 2008 Mengetahui.. surat berharga. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Rukun dan syarat jual beli ekonomi . Muzaro’ah.ijab kabul Memberikan . Kepala Sekolah NIP.penjual dan pembeli dalam Islam . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1. syirkah. Ada empat jenis riba. e. dan deposito b.

Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a. Hukum riba adalah haram b. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. Menjelaskan 1. Perkawina n e. Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 .jujur 2. Kepala Sekolah NIP. Ada empat jenis riba.ijab kabul Menerapkan . yaitu: √ √ 3.5. renten 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. Qardi e. Hukum 3. Yad c. Musyawar ah c. tolong-menolong c. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a.berlaku benar . Jual beli azas-azas a. adil e. NIP. Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b. Fadli d. 2008 Mengetahui. Riba a.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . tanggung jawab b. Riba b. saling melindungi d. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi .penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam . Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Nasi’i b. Perbanka n d. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2.menepati amanah .

tolongmenolong c. 18 . barang. Murabahah e. Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. dan deposito b. adil e. Kepala Sekolah NIP. Mudarobah c. 2008 Mengetahui. tanggung jawab b. dan Mukhabaroh 4. saling melindungi d. Muzaro’ah. surat berharga. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. NIP. Syirkah (perseroan) d. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. Wadiah atau titipan uang.

Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . diskusi. Kegiatan Inti . Jual beli a. yaitu: IV. riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . tanya jawab.menepati amanah . Riba a.jujur 2.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1.berlaku benar .Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. Hukum riba adalah haram b. : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . ceramah. Hukum jual beli adalah mubah b.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual . Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 . Ada empat jenis riba. II.

e.Uji kompetensi V. dan deposito b. ceramah. NIP.Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah .Buku lain yang relevan . d.Alquran . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi. barang. Wadiah atau titipan uang.Al Hadis VI. diskusi. Muzaro’ah. Syirkah (perseroan) d. Kegiatan Inti . c.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. surat berharga.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. b. dan Mukhabaroh 4. Musyarokah .Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam .LKS ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B. Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Penilaian : A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : .jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. II. Penutup . III. Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. Sumber Bacaan : .Buku PAI XI .Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) . Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. tanya jawab. Jenis tagihan : Kuis B. Mudarobah c.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. Tindak lanjut : . Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam.Diskusi . - 5. Qard hasan (pinjaman yang baik) I.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam .. tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV. Murabahah e. 2008 Mengetahui.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.

Penilaian : A. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Jenis tagihan : Kuis B. Bidang sosial politik. Penutup .Alquran . Pengaruh sejarah Islam abad d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2. c. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Uji kompetensi V. NIP. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Ibnu Rusyd. Bidang kebudayaan.Al Hadis VI.Buku lain yang relevan . Tindak lanjut : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1. 2008 Mengetahui. Bidang politik.Buku PAI XI . 21 . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. b. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Sumber Bacaan : . banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. Al Faribi. Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : . - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan.Diskusi . penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.Islam . 3.LKS …………………………. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. perluasan Islam terus terjadi b.

banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. Bidang politik. adat istiadat.. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Ibnu Rusyd b. mempengaruhi bahasa dan nama b. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. a. Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. Al Ghazali c. Al Kindi d. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan.pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Bidang kebudayaan. dan seni c. c. NIP. mempengaruhi bidang politik d. b. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1. Kepala Sekolah NIP.. √ √ √ 22 . Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. Al Farabi e. mempengaruhi budaya. Bidang sosial politik.

Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. adat istiadat. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. 23 . bermunculan sekolah-sekolah yang maju. 3. mempengaruhi bidang politik d. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. 2. Ibnu Rusyd. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Kepala Sekolah NIP. mempengaruhi budaya.seperti Ibnu Sina. perluasan Islam terus terjadi b. dan seni c. d. NIP. 2008 Mengetahui. Al Faribi. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Bidang Pendidikan. mempengaruhi bahasa dan nama b.

tanya jawab. mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah . terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. d. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Bidang Pendidikan. dan seni c. Bidang sosial politik. c. 2. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . adat istiadat. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. mempengaruhi bahasa dan nama b. III. Bidang kebudayaan. b. Bidang politik. mempengaruhi bidang politik d. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. mempengaruhi budaya. perluasan Islam terus terjadi b. 3. ceramah. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. diskusi. Ibnu Rusyd. II. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. Al Faribi. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.

Latihan ulangan umum semester 1 V.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .LKS ………………………….Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan . Tindak lanjut : . Kegiatan Inti .Al Hadis VI. Penutup .Buku lain yang relevan .Diskusi .Kegiatan . 2008 Mengetahui. 25 .Alquran .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .Buku PAI XI . Sumber Bacaan : .Ulangan harian 4 . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.hukum Islam (muamalah) B. Jenis tagihan : Kuis B. NIP.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penilaian : A.