PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

-

Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlA’raf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

1

5.

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1 No 1 1. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. Jam 3 12 1 4 Juli 2 3 5 6 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak Jml. al Baqarah : 148 dan QS. 6 × × x 4. al Isra : 26-27 dan QS. al Isra : 2627 dan QS. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × x x 2. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 5. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 . al Isra : 2627 dan QS. Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 × × × × × × Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 3 Persiapan penerimaan rapor . al Baqarah : 148 dan QS. 6 x x x 3. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. 4 . Kegiatan 1. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester Tahun Ajaran : XI/1 : 2008/2009 I. 2008 Mengetahui. September 4. Desember 7. Guru Mata Pelajaran …………………………. Libur semester 1 7. Juli 2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Ulangan umum semester 1 5. NIP. Mengetahui. Latihan ulangan umum semester 1 4. Agustus 3. Januari Bulan Total II.: Libur semester 1 …………………………. November 6. Kegiatan tengah semester 2. 1. Oktober 5. Kepala Sekolah NIP. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 13 minggu = 15 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13 III. NIP. Persiapan penerimaan rapor 6. Jumlah minggu dalam semester 1 No.

al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan - - Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam asi membaca surat Al pelajaran Diskus Baqarah ayat (6 × i 148. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. dan Ceram surat Al Baqarah ah ayat 177 Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - - - - 5 . al Baqarah : 148 dan QS. al Isra : 26-27 dan QS.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Membaca QS. Al Isra jawab ayat 26 – 27. al Baqarah : 148 dan QS. Al Fatir pertemuan) Tanya ayat32. al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs.

al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. Al Isra: 26 – 27. Al Isra: 26 – 27. √ - √ √ - √ √ - √ √ - - 7. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. adalah bacaan … 4. Al Fatir: 32 – 33. Al Mujadalah: 11.Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Al Mujadalah: 11. dan Al Baqarah: 177! Ranah Penilaian K P A Ket. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Membaca QS. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. dan Al Baqarah: 177? 8. al Isra : 26-27 dan QS. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan … 2. Al Mujadalah: 11. NIP. Bacalah dengan benar surat Al √ √ 6 . Apa isi kandungan dari QS. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. Al Isra: 26 – 27. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Al Fatir: 32 – 33. Al Fatir: 32 – 33. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS.

Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. dan Al Baqarah: 177! √ √ √ √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Isra: 26 – 27. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3.Baqarah: 148! 2. NIP. Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 – 33. 7 .

Kegiatan Inti . Kepala Sekolah 8 .Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan . II. Tindak lanjut : . Jenis tagihan B.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. al Fatir : 32 Membaca Qs.Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. tanya jawab.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS.Alquran . Penutup . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. diskusi. VII.LKS V.Buku PAI kelas XI . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A.Buku lain yang relevan . Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. 2008 Mengetahui. al Fatir : 32 .Uji Kompetisi Media Pembelajaran Penilaian A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membaca QS. al Baqarah : 177 III. al Isra : 26-27 dan QS.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . al Isra : 26-27 dan QS.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. al Isra : 26-27 dan QS.Al Hadis : : Kuis : . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : . VI.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan . .Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik . al Baqarah : 148 dan QS.Diskusi 60 menit Personal dan akademik . ceramah.

al Isra : 26-27 dan QS.LKS V. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi.Uji Kompetisi 60 menit .Membaca QS.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . VI. Kegiatan Inti . . Jenis tagihan B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. al Baqarah : 177 Materi Pelajaran : . al Baqarah : 148 dan QS.Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS.Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa . al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : .Buku lain yang relevan . II.NIP. tanya jawab. NIP. Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS.Ulangan harian 1 Media Pembelajaran Penilaian A. Tindak lanjut : . Kepala Sekolah 9 . VII.Diskusi Personal dan akademik . al Baqarah : 177 III. al Baqarah : 148 dan QS.Buku PAI kelas XI . al Isra : 26-27 dan QS.Alquran .Surat Al Isra ayat 26 – 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa IV. Sumber Bacaan Guru Mata Pelajaran …………………………. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. al Baqarah : 148 dan QS.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . al Fatir : 32 . ceramah.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. diskusi. al Fatir : 32 Membaca Qs.Al Hadis : : Kuis : . Penutup . al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. 2008 Mengetahui.

3. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. 2008 10 . Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Fungsi Rasul a. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. Melaksanakan perintah Allah - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 × jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS c. dll. d. Membawa keteranganketerangan yang nyata. berita gembira dan peringatan. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1. Mengajarkan kalimat Allah d. NIP. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b. Mnejelaskan agama Allah c.NIP. Menjauhi laranganNya …………………………. Membawa kebenaran.

dll. Menurut suatu hadist. a. 15 orang b. 124. 350 orang e.. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul! √ 11 . Mnejelaska n agama Allah c. Melaksanak an perintah Allah f. NIP.Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b. 6. Kepala Sekolah NIP. √ √ 3. d. Membawa keteranganketerangan yang nyata. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c.000 orang 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008 Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilkan perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4. Membawa kebenaran. 125 orang d. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul! Ranah Penilaian K √ P A Ket. F ungsi Rasul a. 25 orang c. Mengajarkan kalimat Allah d. jumlah Nabi sebanyak. Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a.. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. berita gembira dan peringatan. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.

Penutup . diskusi. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. 3. d.Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . VI. : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi. b.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. 2008 Mengetahui. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : . c. Jenis tagihan B. Tindak lanjut III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% 12 .Alquran . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Kegiatan Inti . Kepala Sekolah NIP. c. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b.Al Hadis : : Kuis : .Ulangan harian 2 Media Pembelajaran Penilaian A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dll.Guru Mata Pelajaran …………………………. tanya jawab. : . II. b. a. Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B. Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik V. ceramah.Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit . NIP. IV. Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Membawa keterangan-keterangan yang nyata.Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah . berita gembira dan peringatan. a.Diskusi .Uji Kompetensi 60 menit . Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Mengajarkan kalimat Allah d.

Tobat orang yang sakaratul maut. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendalikan diri - - Menjelaska n pengertian taubat dan raja’ Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membiasak an perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 × jawab raja’ pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS - 2. 13 . Tobat nasukha Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. Sifat-sifat rajak. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Sumber Bacaan : - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS …………………………. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.VII. maka akan diampuni dosanya b. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran 1. maka tidak akan diterima tobatnya c. 2008 Mengetahui.

a. inferior d. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak! Ranah Penilaian K √ √ √ P A Ket. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. Kepala Sekolah NIP.. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. Tobat orang yang sakaratul maut.. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Raja’ Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. 2008 Mengetahui. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja’) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pelajaran 1. Apa hubungan tobat dan raja’!? 2. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a.Guru Mata Pelajaran …………………………. Sifat-sifat Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. NIP. maka tidak akan diterima tobatnya c. - Menjelas kan pengertian taubat dan raja’ Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja’ Membias akan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari - - √ 14 . curiga e. berusaha c. apatis b. maka akan diampuni dosanya b. Tobat nasukha 2. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah.

dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) : Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja’) : III. maka tidak akan diterima tobatnya c.Alquran .Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C. antara lain: ∗Optimis - Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ IV. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya . maka akan diampuni dosanya b. Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja’ serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B. Kegiatan Inti .rajak. baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Tobat .Buku PAI kelas XI 15 . Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. NIP REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya. Tobat orang yang sakaratul maut.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . ceramah.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . VI.Kegiatan .Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt.Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja’ . tanya jawab. Tindak lanjut Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 200 menit Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik V. VII. antara lain: ∗ Optimis ∗ Mengendali kan diri ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Raja’ .Ulangan harian 3 Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui. II. Jenis tagihan B. Sumber Bacaan : . Tobat nasukha 2. .Al Hadis : : Kuis : .Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan. diskusi. ∗ Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A.Sifat-sifat rajak.Diskusi . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja’ Informasi. Penutup .Kriteria orang betaubat: a.

Mudarobah - c. surat berharga.riba fadal sehari-hari Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Hukum riba adalah haram dalam b. Ada empat jenis riba.Buku lain yang relevan . 2008 Mengetahui. Musyarokah -Dasar hukum - riba nasiah riba qardi Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) . d. dan deposito b. syirkah.ijab kabul Memberikan .penjual dan pembeli dalam Islam . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran - Menjelaska 1. NIP. dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS 3.jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh. dan Mukhabaroh 4. Rukun dan syarat jual beli ekonomi . Jual beli n azas-azas a. Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) 16 .menepati amanah Menerapka .. riba. Muzaro’ah. e. Kepala Sekolah NIP. yaitu: kehidupan . (3 × jawab perbankan.jujur n transaksi 2.berlaku benar dalam Islam . Wadiah atau titipan uang. Riba ekonomi Islam a. barang.benda yang diperjualbelikan contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi . Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a.LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….

Perkawina n e. yaitu: √ √ 3. Menjelaskan 1. Ada empat jenis riba.jujur 2. Nasi’i b.benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual . Hukum 3. saling melindungi d.berlaku benar . Qardi e. Musyarokah -Dasar hukum - riba fadal riba nasiah riba qardi √ √ - Syarat-syarat musyrokah 17 . 2008 Mengetahui. Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. Riba b. renten 2. Jual beli azas-azas a. NIP. Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang … a. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi . Hukum riba adalah haram b. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba … a.menepati amanah . Yad c. Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Musyawar ah c. Perbanka n d. Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b.penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam .ijab kabul Menerapkan . amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran ………………………….5. adil e. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba! Ranah Penilaian K √ P A Ket. tolong-menolong c. Kepala Sekolah NIP. Bacalah dan artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. tanggung jawab b. Fadli d. Riba a.

Murabahah e. saling melindungi d. amanah dan jujur Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. tolongmenolong c. dan deposito b. 2008 Mengetahui. Qard hasan (pinjaman yang baik) 5. 18 . Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a.-Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh. adil e. Muzaro’ah. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Kepala Sekolah NIP. Mudarobah c. surat berharga. Wadiah atau titipan uang. dan Mukhabaroh 4. Syirkah (perseroan) d. barang. tanggung jawab b.

Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual .jujur 2.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B. ceramah. Kegiatan Inti . : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi. Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : .Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . dan tugas 2 jam pelajaran (1 × pertemuan) III. Ada empat jenis riba. Hukum riba adalah haram b. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. yaitu: IV.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Jual beli a. Riba a. diskusi.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam . riba yad Strategi Pembelajaran - riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan A. Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 60 menit Personal dan akademik 19 . Hukum jual beli adalah mubah b.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. tanya jawab.berlaku benar .menepati amanah .

barang. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Mudarobah c. e.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Qard hasan (pinjaman yang baik) I. dan deposito b. Muzaro’ah. - 5.Uji kompetensi V. tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur IV. III. Media Pembelajaran 20 menit Personal dan akademik : . Penilaian : A. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi. Penutup . diskusi.Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 120 menit Personal dan akademik 20 . Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. ceramah.Buku PAI XI . Musyarokah . Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B.Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) .Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam .Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. surat berharga.Buku lain yang relevan . b. II.. Syirkah (perseroan) d. d. dan Mukhabaroh 4. Murabahah e.Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam . Kegiatan Inti .jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh.LKS ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Al Hadis VI.Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah . tanya jawab.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. 2008 Mengetahui.Alquran . Tindak lanjut : . Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 × pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : . Sumber Bacaan : . Wadiah atau titipan uang. Jenis tagihan : Kuis B. NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . c. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam.Diskusi .

Al Hadis VI. 2. 3.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut : . Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Ibnu Rusyd. Penilaian : A. Media Pembelajaran 50 menit Personal dan akademik : . NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku PAI XI .Buku lain yang relevan . Al Faribi. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c.Islam . Bidang politik. Jenis tagihan : Kuis B.Alquran .Uji kompetensi V. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP. perluasan Islam terus terjadi b. Penutup . Bidang kebudayaan. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d.LKS …………………………. c. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutka n contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 1. Bidang sosial politik.Diskusi . bermunculan sekolah-sekolah yang maju. 2008 Mengetahui. 21 . - Metode Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 × jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad pertengahan ah Inform asi Tugas Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS Bidang Pendidikan. Sumber Bacaan : . Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. Pengaruh sejarah Islam abad d.Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. b. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel.

√ √ √ 22 . 2008 Mengetahui. Bidang kebudayaan. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. Kepala Sekolah NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009 Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1. Bidang politik. Ibnu Rusyd b. Imam Hambali Ranah Penilaian K P A Ket. Bidang sosial politik. Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. mempengaruhi bahasa dan nama b. c. adat istiadat.. mempengaruhi bidang politik d. NIP.pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a.. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. a. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. Al Farabi e. mempengaruhi budaya. dan seni c. Al Kindi d. Al Ghazali c. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Salah satu tokoh Islam ahli di bidang fiqih adalah. b. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1.

Kepala Sekolah NIP. 3. NIP. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. dan seni c. 2. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. Al Faribi. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. d. mempengaruhi bidang ekonomi Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. mempengaruhi bahasa dan nama b. adat istiadat. Ibnu Rusyd. 23 . mempengaruhi budaya. Bidang Pendidikan. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c.seperti Ibnu Sina. mempengaruhi bidang politik d. perluasan Islam terus terjadi b.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang sosial politik. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi 24 . Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. adat istiadat. perluasan Islam terus terjadi b. Bidang politik. Al Faribi. banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina. mempengaruhi budaya. dan seni c. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. dan tugas 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) IV. d. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. 2. Bidang kebudayaan. II. Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. Ibnu Rusyd. tanya jawab. 3. c. Bidang Pendidikan. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. bermunculan sekolah-sekolah yang maju. diskusi. ceramah. b.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. III. mempengaruhi bidang politik d. mempengaruhi bahasa dan nama b. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi.

Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.LKS ………………………….hukum Islam (muamalah) B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Penutup . Jenis tagihan : Kuis B.Alquran . Penilaian : A. Sumber Bacaan : .Kegiatan . Kegiatan Inti . 25 . Media Pembelajaran 200 menit Personal dan akademik 60menit Personal dan akademik : .Latihan ulangan umum semester 1 V.Buku lain yang relevan .Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan .Ulangan harian 4 . NIP.Buku PAI XI . Tindak lanjut : .Diskusi .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2008 Mengetahui.Al Hadis VI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful