Professional Documents
Culture Documents
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN : 1. TEKNIK PEMBANGKIT TENAGA LISTRIK (008) 2. TEKNIK DISTRIBUSI TENAGA ISTRIK (009) 3. TEKNIK TRANSMISI TENAGA LISTRIK (010) 4. TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (011) 5. TEKNIK OTOMASI INDUSTRI (012)
A.
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan konsep rangkaian listrik 1.2 Menganalisis rangkaian listrik arus searah 1.3 Menganalisis rangkaian listrik arus bolakbalik 1.4 Menganalisis rangkaian kemagnetan.
1.
2.
2.1 Mendeskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran listrik 2.2 Melakukan pengukuran besaran listrik 2.3 Menganalisis hasil pengukuran besaran besaran listrik.
3.
3.1 Menerapkan standarisasi dan normalisasi gambar teknik ketenagalistrikan 3.2 Menafsirkan gambar instalasi ketenagalistrikan industri 3.3 Menafsirkan gambar berbasis rele dan komputer.
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan cara penggunaan peralatan tangan 4.2 Mendeskripsikan cara penggunaan peralatan mesin 4.3 Menggunakan peralatan tangan dan mesin untuk menyelesaikan pekerjaan mekanik listrik.
5.
Menerapkan 5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kesehatan kerja (K3) kerja (K3) 5.2 Melaksanakan prosedur K3.
SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : SMK Negeri Kendalisodo - Ayodyapala Rangkaian Listrik (Dasar Kompetensi Kejuruan) I / 1-2 Menganalisis rangkaian listrik DKK-011-1 152 JP
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN Struktur atom, hole, elektron bebas, dan arus listrik
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan struktur atom dan muatannya Mendiskusikan proses terjadinya Hole dan Elektron bebas Mendiskusikan proses terjadinya arus listrik Merangkum struktur atom, hole, elektron bebas, dan arus listrik
ALOKASI WAKTU TM
12
PS
12 (24)
PI
Struktur atom, bagian-bagian dari atom, hole, dan elektron bebas dijelaskan berkaitan dengan teknik kelistrikan
Menggali informasi hubungan variabel arus, tegangan, dan tahanan listrik dari berbagai sumber dan menyimpulkannya Mendiskusikan variabel arus dan arus cabang dalam suatu rangkaian Mendiskusikan variabel tengangan dan tengangan jatuh dalam suatu rangkaian Merangkum penerapan hukumhukum dasar kelistrikan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN Penyederhanaan rangkaian seri, paralel, seri-paralel, transformasi hubungan segitiga-bintang dan bintang-segitiga
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan prinsip penyederhanaan rangkaian Mendiskusikan penyederhanaan rangkaian seri, paralel, dan seri-paralel Mendiskusikan transformasi hubungan segitiga-bintang dan bintang-segitiga Merangkum penerapan penyederhanaan rangkaian
ALOKASI WAKTU TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Rangkaian listrik seri, paralel, seri-paralel, bintang, dan segitiga disederhanakan berdasarkan hukum kelistrikan
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN Loop Kirchoof, Loop Maxwell, Teori Superposisi, Teori Thevenin
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU TM
32
PS
16 (32)
PI
Persam aan hubungan arus, tegangan, dan atau tahanan dalam suatu rangkaian listrik dibuat (dirumuskan) berdasarkan hukumhukum kelistrikan Variabel arus, tegangan, dan tahanan dalam suatu rangkaian listrik dihitung berdasarkan hukumhukum kelistrikan
Menjelaskan prinsip analisis rangkaian berdasarkan loop Kirchoff dan Maxwell Mendiskusikan penerapan analisis rangkaian berdasarkan loop Kirchoff dan Maxwell Menjelaskan prinsip analisis rangkaian berdasarkan teori Superposisi dan Thevenin
Mendiskusikan penerapan analisis rangkaian berdasarkan teori Superposisi dan Thevenin Merangkum penerapan analisis rangkaian listrik 1.3 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak-balik 1.4 Menganalisis rangkaian kemagnetan.
Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)
: Menganalisis rangkaian listrik : 1. 2. 3. 4. : Mendeskripsikan konsep rangkaian listrik Menganalisis rangkaian listrik arus searah Menganalisis rangkaian listrik arus bolak-balik Menganalisis rangkaian kemagnetan
Indikator
1.2.
konsep rangkaian listrik
1.1. Struktur atom, bagian-bagian dari atom, hole, dan elektron bebas dijelaskan berkaitan dengan teknik kelistrikan Hukum-hukum dasar kelistrikan dijelaskan sesuai
1.3.
Rangkaian listrik seri, paralel, seri-paralel, bintang, dan segitiga disederhanakan berdasarkan hukum kelistrikan Tujuan Pembelajaran
I.
Pertemuan 1 dan 2: Siswa dapat menjelaskan pengertian molekul dan atom Siswa dapat mengidentifikasi struktur atom, kulit atom, dan valensi Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya Hole dan Elektron bebas Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya arus listrik Siswa dapat merangkum struktur atom, hole, elektron bebas, dan arus listrik.......... Pertemuan 3 dan 4: Siswa dapat mengidentifikasi hubungan variabel arus, tegangan, dan tahanan listrik Siswa dapat mengidentifikasi variabel arus dan arus cabang dalam suatu rangkaian Siswa dapat mengidentifikasi variabel tengangan dan tengangan jatuh dalam suatu rangkaian Siswa dapat merangkum penerapan hukum-hukum dasar kelistrikan
Pertemuan 5 dan 6: Siswa dapat menjelaskan prinsip penyederhanaan rangkaian Siswa dapat mengidentifikasi penyederhanaan rangkaian seri, paralel, dan seriparalel Siswa dapat mengidentifikasi transformasi hubungan segitiga-bintang dan bintangsegitiga Siswa dapat merangkum penerapan penyederhanaan rangkaian
II.
Materi Ajar (Materi Pokok) : 1. Pengertian dan prinsip-prinsip: Struktur atom, Kulit atom dan valensi, Hole dan elektron bebas, Ion dan arus listrik, 2. Hukum-hukum dasar rangkaian listrik: Hukum Ohm, hukum Kirchoff Arus, hukum Kirchoff Tegangan, 3. Penyederhanaan rangkaian: Rangkaian seri, Rangkaian paralel, Rangkaian seri-paralel, Transformasi hubungan segitiga-bintang, Transformasi bintang-segitiga
III. Metode Pembelajaran IV. Ceramah dan tanya jawab Diskusi kelompok Pemberian tugas / praktikum lab Pembuatan laporan
Strategi Pembelajaran Guru melakukan pengkondisian dan pengelolaan kelas dalam pembelajaran, pada kegiatan diskusi kelompok peserta didik dibagi menjadi 4 s.d 5 kelompok, selanjutnya aktifitas peserta didik sebagai berikut: