P. 1
Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

|Views: 442|Likes:
Published by Nuri Handaayanii

More info:

Published by: Nuri Handaayanii on Sep 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2013

pdf

text

original

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan kumpulan pengetahuan tersusun secara sistematis yang didasarkan pada penyelidikan dan

interpretasi terhadap peristiwa-peristiwa atau gejala alam melalui metode dan sikap ilmiah. Ilmu ini terus berkembang, bertambah luas, dan mendalam sesuai dengan hasil-hasil penemuan dan penyelidikan baru, menyebabkan timbulnya cabangcabang ilmu yang dikenal sebagai: Fisika, Kimia, Biologi, dan Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). Dalam perkembangannya, ternyata banyak proses yang penjelasannya memerlukan bantuan dari dua atau lebih cabang ilmu yang merupakan kombinasi dari cabangcabang yang telah ada, seperti Kimia Fisika, Biokimia, Biofisika, dan Geofisika. Pembagian IPA dalam berbagai cabang tersebut sebenarnya untuk lebih mempermudah mempelajari alam seisinya dari sudut pandang tertentu. Namun di luar dari pada itu, satu hal yang pasti, yakni sasaran yang diselidiki, diuraikan, dan dibahas adalah satu, yaitu alam semesta yang meliputi: asal mula alam semesta dengan segala isinya, termasuk proses, mekanisme, sifat benda maupun peristiwa yang terjadi. Rasa ingin tahu dan terbentuknya ilmu pengetahuan Beberapa binatang sudah mempunyai otak, sehingga mempunyai daya piker namun terbatas pada insting (naluri) dan upaya mempertahankan diri serta turunannya. Insting tersebut terutama ditujukan untuk kelangsungan hidupnya seperti memperoleh makanan, perlindungan diri dan perkembangbiakan. Aktivitas hewan tersebut ternyata tidak berubah dari masa ke masa dan dinyatakan sebagai idle curiousity. Sedangkan manusia di samping mempunyai naluri dan nurani, manusia juga memiliki nalari. Dengan nalari itu, manusia menggunakan kemampuan otaknya untuk melakukan penalaran, pemikiran logis dan analisis. Berlandaskan kemampuan tersebut maka pengetahuan yang diperoleh saat ini merupakan dasar dari munculnya rasa ingin tahu manusia tersebut selalu berkembang (curiousity). Dengan nurani, manusia selalu ingin berbuat baik untuk dirinya dan lingkungannya. Secara sederhana perkembangan rasa ingin tahu dimulai dengan pertanyaan apa atau “what” tentang sesuatu, dan dilanjutkan dengan pertanyaan bagaimana atau “how” dan mengapa atau “why”. Sebagai contoh adalah perkembangan rasa ingin tahu anak-anak terhadap suatu benda, maka pertanyaan yang diajukan oleh anak pada usia sekitar dua tahun adalah “apa” nama benda tersebut, misalkan benda tersebut adalah pensil. Pertanyaan selanjutnya yang akan muncul pada usia menjelang TK adalah “bagaimana” menggunakannya. Setelah usianya lebih dewasa lagi, maka pertanyaan yang akan muncul di benaknya adalah “mengapa” pensil dapat digunakan

untuk menulis? Dengan mendapatkan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan yang diajukan, maka anak tersebut akan mendapatkan pengetahuan baru dan sekaligus rasa ingin tahunya terjawabkan. Adanya kemampuan berpikir pada manusialah yang menyebabkan terus berkembangnya rasa ingin tahu tentang segala yang ada di alam semesta. Pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta ini selanjutnya merupakan dasar dari pengembangan ilmu pengetahuan alam (IPA). Dengan akal yang dimiliki manusia, semua pengetahuan dapat diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Informasi yang dapat disimpan dan diajarkan kepada generasi berikutnya, ditambah dengan pengetahuan yang diperoleh saat itu maka informasi tentang pengetahuan ini akan terus bertambah dan berkembang dari generasi ke generasi berikutnya. Berdasarkan uraian di atas, maka secara sederhana urutan perkembangan ilmu dimulai dari rasa ingin tahu terhadap sesuatu maka dilakukan suatu pengamatan. Berdasarkan pengamatan berulangkali diperoleh pengalaman. Berdasarkan pengamatan dan pengalaman yang terusmenerus diperoleh pengetahuan, semisal sifat dari benda yang diamati. Kumpulan pengetahuan tentang sesuatu yang didapatkan secara sistematis dinyatakan ilmu pengetahuan.

PEMBAHASAN A. Dasar-dasar Pengetahuan Seperti dijelaskan di Bab Pendahuluan di atas, pengetahuan dimulai dengan rasa ingin tahu. Pengetahuan mampu dikembangkan manusia karena : 1. Bahasa yang bersifat komunikatif 2. Pikiran yang mampu menalar.

B. Metode Ilmiah sebagai Dasar IPA Metode ilmiah adalah prosedur atau cara dalam memperoleh pengetahuan yang disebut ilmu. Ini berarti bahwa ilmu merupakan pengetahuan yang didapatkan lewat metode ilmiah. Berbagai cara dilakukan manusia untuk memperoleh pengetahuan, baik melalui pendekatan nonilmiah maupun pendekatan ilmiah. Adapun penemuan ilmu pengetahuan mereka melalui pendekatan nonilmiah diperoleh dengan 3 cara: 1. Prasangka

d. Logis atau masuk akal b. b. Kriteria ilmu pengetahuan Suatu pengetahuan dapat disebut ilmu jika memenhi criteria sebagai berikut: a.2. Langkah-langkah metode ilmiah Langkah-langkah metode ilmiah sebagai berikut: a. c. Penyusunan Hipotesis Hipotesis merupakan pernyataan tentang kemungkinan jawaban sementara tentang masalah yang ditetapkan. Perumusan masalah Yang dimaksud masalah adalah menyangkut topic atau objek yang diteliti batasan yang jelas serta dapat diidentifikasi faktor-faktor yang terkait. Berdasarkan metode ini. 1. Oleh sebab itu. Metodik d. Berlaku umum atau universal Kumulatif 2. f. Intuisi 3. data atau fakta yang ada harus diuji terlebih dahulu sebelum diterima kebenarannya. Sistematis e. pengalaman empiris (fakta) maupun referensi pengalaman sebelumnya. masalah merupakan pertanyaan apa. Objektif c. Pengujian Hipotesis Merupakan upaya pengumpulan fakta yang relevan dengan hipotesis yang diajukan dan diuji apakah fakta tersebut mendukung hipotesis atau tidak. mengapa atau bagaimana tentang objek yang diteliti itu. Trial and error Juga penemuan ilmu pengetahuan melalui pendekatan ilmiah dilakukan berdasarkan pemikiran rasional. Penarikan Kesimpulan .

Berdasarkan logika. cara berpikir dimana ditarik kesimpulan yg bersifat khusus dari pernyataan bersifat umum. Objektif c. maka perlu dilakukan pengamatan atau penelitian yang terus-menerus. 2. Logika Induktif. Teliti. j. Dapat membedakan antara opini dan fakta Tidak berprasangka dalam mengambil keputusan k. yaitu: 1. terkait dengan empirisme (butuh dukungan fakta). 2.Kesimpulan diambil berdasarkan hasil analisis data untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak. Perkembangan IPA Untuk menjelaskan fenomena alam. berupa dugaan atau prediksi yang diambil berdasarkan pengetahuan atau teori yang sudah ada untuk menjawab penelitian yang sedang dilakukan. 3. Skeptis Optimis g. Toleran e. Teori . Pemberani h. f. Hipotesis Merupakan strata ilmu yang paling rendah. Logika deduktif. Terbuka d. Hipotesis yang diterima merupakan pengetahuan yang kebenarannya teruji secara ilmiah dan merupakan bagian dari ilmu pengetahuan. Sikap Ilmiah a. Landasan atau strata ilmu dapat dibagi atas tiga. Suatu penelitian tentu diperlukan landasan pengamatan atau teori yang sudah ada. Kreatif dan inovatif i. Jujur b. yaitu: 1. penarikan kesimpulan dibedakan menjadi 2 jenis. hati-hati dan saksama dalam bertindak l. Selalu ingin tahu C.

. Ilmu pengetahuan akan terus berkembang sejalan dengan sifat manusia yang tidak pernah merasa puas dengan apa yang sudah dipunyai atau diketahuinya. IPA klasik yang telaahannya mengikuti kaidah ilmu tradisional berdasarkan pengalaman. b. Penggolongan ini lebih mengacu kepada konsepsi. Ilmu Sosial dan Budaya. Antropologi. dan cara menganalisis suatu fenomena alam. mempelajari proses mental dan tingkah laku. 3.Merupakan strata ilmu yang lebih tinggi dari hipotesis. Hukum dan dalil Merupakan strata ilmu yang paling tinggi. mempelajari asal usul dan perkembangan jasmani. muncul berdasarkan penelitian maupun pengujian dan telah diadakan pembaharuan yang dikaitkan dengan berbagai disiplin ilmu yang ada. kebiasaan. Ruang Lingkup IPA dan Pengembangannya 1. c. Sedangkan IPA modern yang bersifat mikroskopik. Pendidikan. berupa teori yang telah diuji terus-menerus dan diketahui tidak ditemukan adanya kesalahan. Perkembangan IPA Klasik dan Modern Penggolongan IPA menjadi “klasik” dan “modern” sama sekali bukan berkaitan dengan waktu maupun klasifikasi bidang ilmu. D. dan bersifat makroskopik. Klasifikasi IPA Ilmu pengetahuan alam dapat dibagi menjadi tiga bidang utama yaitu: 1. namun teori masih mungkin untuk dikoreksi dengan teori baru yang lebih tepat. proses latihan yang terarah dan sistematis menuju ke suatu tujuan. maka ilmu pengetahuan merupakan siklus ilmu dengan penelitian sebagai intinya yang tidak pernah terputus. membahas hubungan antarmanusia sebagai makhluk sosial. cara memandang. E. berupa landasan ilmu yang telah teruji kebenarannya. kebudayaan dan tingkah laku sosial. yang selanjutnya dibagi atas: a. Bahkan ia akan semakin membesar dan meluas. yaitu cara berpikir. Berdasarkan hal tersebut. Psikologi. sosial.

teknik nuklir b. pengolahan dalam lingkup rumah tangga. Biologi. pencatatan peristiwa-peristiwa yang telah terjadi pada suatu bangsa. terutama tentang asal usul organisasi. e. gelombang magnet. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa Studi tentang bumi sebagai salah satu anggota tatasurya. cabang dari studi antropologi yang dilihat dari aspek sistem sosio-ekonomi dan pewarisan kebudayaan terutama keaslian budaya.d. Ilmu Pengetahuan Alam. yang membahas tentang alam semesta dengan semua isinya dan selanjutnya terbagi atas: a. yang berhubungan dengan produksi. Ekonomi. b. Sosiologi. teknik kelistrikan. . hasil dari ilmu ini dapat diciptakan seperti plastik. Fisika. studi tentang tingkah laku sosial. dan ruang angkasa dengan benda angkasa lainnya. ilmu yang mempelajari tentang tumbuh-tumbuhan  Zoologi ilmu yang mempelajrai tentang hewan  Morfologi ilmu yang mempelajari tentang struktur luar makhluk hidup  Anatomi suatu studi tentang struktur dalam atau bentuk dalam mahkhluk hidup  Fisiologi studi tentang fungsi atau faal/organ bagian tubuh makhluk hidup  Sitologi ilmu yang mempelajari tentang sel secara mendalam  Histologi studi tentang jaringan tubuh atau organ makhluk hidup yang merupakan serentetan sel sejenis  Palaentologi studi tentang makhluk hidup masa lalu c. g. mempelajari benda tak hidup dari aspek wujud dengan perubahan yang bersifat sementara. yang mempelajari makhluk hidup dan gejala-gejalanya. Kimia. negara atau perusahaan. f. Seperti : bunyi cahaya. negara atau individu. Sejarah.  Botani. mempelajari benda hidup dan tak hidup dari aspek sususan materi dan perubahan yang bersifat tetap. tukar menukar barang produksi. institusi. Etnologi. Kimia secara garis besar dibagi kimia organik (protein. lemak) dan kimia anorganik (NaCl). perkembangan masyarakat. bahan peledak c.

Astronomi. sehingga pembahasannya berubah menjadi multidisiplin ilmu. yang membahas tentang struktur bumi. Perkembangan interdisiplin IPA pun cukup banyak dan berkembang sangat pesat. planet. vukanologi (gempa bumi).. misal kelompok IPA dan IPS. Sehingga perkembangan tersebut sangat mempengaruhi pola pandang dan kehidupan sosial saat ini. dalam disiplin fisika telah terjadi pemfokusan menjadi berbagai subdisiplin fisika. (yang bahasannya meliputi dari ilmu kimia dan fisika) contoh dari ilmu ini (bahan-bahan mineral) petrologi (batu-batuan). subdisiplin ilmu tersebut berkembang menjadi spesialisasi tertentu. Multidisiplin dan Interdisiplin Ilmu Multidisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunakan lebih dari satu kelompok disiplin ilmu. Sehingga tidak memungkinkan lagi seseorang dapat menguasai beberapa atau bahkan satu bidang ilmu tertentu dengan sempurna. terutama mulai awal abad ke-20 menyebabkan klasifikasi ilmu berkembang kea rah disiplin ilmu yang lebih spesifik.a. b. suatu ilmu yang dikembangkan berdasarkan interdisiplin ilmu tetapi karena dampak sosial perlu diperhitungkan. untuk dapat menguasai ilmu dengan baik. kalendar dan waktu 2. Pemfokusan dan pembentukan multidisiplin ilmu a. Sebagai contoh. Contoh multidisiplin ilmu adalah lingkungan. membahas benda-benda ruang angkasa dalam alam semesta yang meliputi bintang. Contoh interdisiplin ilmu adalah ilmu computer yang dikembangkan dari disiplin IPA. PENUTUP Kesimpulan . optik. Manfaatnya dapat digunakan dalam navigasi. Sedangkan Interdisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunakan satu kelompok disiplin ilmu saja. maka seorang ahli akan lebih memfokuskan atau menspesialisasikan dirinya dalam salah satu focus disiplin ilmu tertentu. dan fisika modern. Geologi. yang dapat mengolaborasikan ilmu IPA dan IPS. satelit da lain-lainnya. Pemfokusan Ilmu Dengan pengembangan ilmu yang begitu cepatnya. antara lain bunyi dan getaran. magnet. listrik. Oleh karena itu. mineralogi b. Selanjutnya. mekanika.

7 Oktober 2010. dan mengapa demikian (why). Ilmu ini terus berkembang. Biologi. . Kimia. Materi-kuliah-i-iad. Penyusunan Hipotesis c. 7 Oktober 2010. Metodik d. Makassar: Universitas Negeri Makassar. Pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta ini selanjutnya merupakan dasar perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). bertambah luas dan mendalam sesuai dengan hasil-hasil penemuan dan penyelidikan baru. dalam benak manusia selalu bertanya karena keingintahuannya: apa sesungguhnya (what). Sistematis e.ppt.IPA berkembang dengan sangat pesatnya sejalan dengan sifat manusia yang mempunyai rasa ingin tahu atau curiousity yang juga selalu berkembang (dinamis). Adapun langkah-langkah operasional metode ilmiah –secara singkat– adalah sebagai berikut: a. menyebabkan timbulnya cabang-cabang ilmu yang dikenal sebagai: Fisika. Perumusan Masalah b. Logis atau masuk akal b. IAD KLH 1-iv 2008. bagaimana sesuatu terjadi (how). yaitu melalui cara yang disebut metode ilmiah. Berlaku umum atau universal Kumulatif DAFTAR PUSTAKA Tim Dosen IAD. Dengan sifat ini. Ilmu Alamiah Dasar (IAD). 2004. Penarikan Kesimpulan Tidak semua pengetahuan dapat disebut ilmu. Ilmu pengetahuan diperoleh melalui prosedur yang telah ditentukan.doc. dan Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). sebab suatu pengetahuan dapat disebut ilmu atau ilmiah jika memenuhi persyaratan sebagai berikut: a. Pengujian Hipotesis/Penelitian d. f. Objektif c. Adanya kemampuan berpikir pada manusia tersebut yang menyebabkan terus berkembangnya rasa ingin tahu tentang segala yang ada di alam semesta.

meliputi :asal mula alam semesta dengan segala isinya. Objektif . A.html Makalah IAD "Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam" BAB I PENDAHULUAN *Latar Belakang Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang mempelajari tentang pengungkapan rahasia dan gejala alam .Kriteria Ilmu Pengetahuan Tidak semua pengetahuan dapat disebut sebagai ilmu.http://khairinnisaedogawa.sifat benda maupun peristiwa yang terjadi.mekanisme.karena ilmu merupakan pengetahuan yang cara mendapatkannya harus memenuhi syarat tertentu.blogspot.METODE ILMIAH SEBAGAI DASAR IPA Pengujian harus secara sistematis dan mengikuti kaidah ilmu yaitu dengan metode ilmiah.com/2011/07/iad-perkembangan-dan-pengembangan-ilmu.termasuk proses.Atau dengan kata lain ilmu adalah pengetahuan yang didapatkan berdasarkan metode ilmiah.Atau dengan kata lain ilmu adalah pengetahuan yang didapatkan berdasarkan metode ilmiah.ditambah dengan pengetahuan yang diperoleh saat itu maka informasi tentang pengetahuan ini terus bertambah dan berkembang dari generasi ke generasi berikutnya. b.Pengetahuan yang diperoleh dengan cara atau metode ilmiah disebut sebagai ilmu.Pengetahuan yang duperoleh dari alam semesta ini selanjutnya merupakan dasar dari pengembangan ilmu pengetahuan alam(IPA). Logis atau masuk akal Sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu pengetahuan yang tidak diakui kebenarannya. 1.Cara dan metode ilmiah adalah prosedur untuk mendapatkan pengetahuan yang disebut ilmu.Informasi yang didapat dapat disimpan dan diajarkan kepada generasi berikut nya. a.

Penyusunan Hipotesis . Berlaku umum atau universal Pengetahuan berlaku untuk siapa saja dan dimana saja yaitu dengan cara eksperimentasi yang sama akan di peroleh hasil yang sama atau konsisten. Sehingga merupakan satukesatuan yang utuh. Ilmu pengetahuan yang terbukti salah harus diganti dengan ilmu pengetahuan yang benar ( tentatif ). ilmu alamiah dasar.diamati. d. Perumusan Masalah Masalah adalah topik yang diteliti dengan batasan yang jelas serta dapat di identifikasi factor-faktor yang terkait b. Langkah Langkah Metode Ilmiah Operasionalisasi metode ilmiah dijabarkan dalam tahap kegiatan berikut : a. Komulatif berkembang dan tentative Khasanah ilmu pengetahuan selalu bertambah dengan hadirnya ilmu pengetahuan baru. 2008 1 f. dirancang. Metodik Berarti bahwa pengetahuan diperoleh dengan cara-cara tertentu yang teratur. Posted May 30th. Sistematis Berarti bahwa pengetahuan tersebut disusun dalam satu system yang satu dengan lainnya saling berkaitan dan saling menjelaskan.dan dikontrol.Pengetahuan yang didapat harus sesuai dengan objeknya dan didukung oleh fakta empiris. e. By keykey00. 2. c.

e. Skeptis Ilmuan akan bersikap berhati-hati meragukan sesuatu dan skeptis. jauh dari praduga dan menghargai gagasan orang lain meskipun untuk menerimanya harus melakukan pengujian terlebih dahulu. penelitian tersebut diuji kembali oleh peneliti lain akan memberi hasil yang sama. Jujur Ilmuan wajib melaporkan hasil pengamatannya secara objektif dan jujur. Sikap Ilmiah a. bersedia belajar dari orang lain serta tidak pernah memaksakan pendapat orang lain d. 3. Pengujian Hipotesis Merupakan usaha pengumpulan fakta yang relevan dengan hipotesis dan diuji apakah fakta tersebut mendukung hipotesis yang diajukan. c. Optimis Ilmuan tidak akan mengatakan sesuatu tidak dapat dikerjakan sebelum memikirkan dan mencoba mengerjakannya terlebih dahulu. Penarikan Kesimpulan Kesimpulan yang diambil berdasarkan hasil analisis data untuk melihat apakah hipotesis yang diajukan dapat diterima atau tidak. d. .Hipotesis adalah argumentasi tentang kemungkinan jawaban sementara tentang masalah yang ditetapkan . Toleran Ilmuan tidak akan merasa dirinya paling hebat. disusun berdasarkan pengetahuan atau teori yang ada dan harus di uji kebenarannya dengan observasi atau eksperimentasi. c.keputusan atau pemecahan masalah. b. terbuka terhadap pendapat orang lain. tapi kritis sehingga akan menyelidiki dahulu bukti bukti suatu kesimpulan. Terbuka Ilmuan harus mempunyai pandangan luas.

By keykey00. Contohnya COPERNICUS dan GALILIEO g. sebagaimana yang kita ketahui ilmu alam tersebut selalu mengalami perubahan atau perkembangan dari zaman ke zaman yang melahikan ilmuan ilmuan baru seperti Ahli Astronomi. Ahli Fisika. Menciptakan. Hal ini mendorong manusia untuk memahami dan menjelaskan gejala gejala alam. Manusia sebagai makhluk berpikir dibekali hasrat ingin tahu tentang benda dan peristiwa yang terjadi disekitarnya termasuk juga ingin tahu tentang dirinya sendiri. 2008 2 f. ilmu alamiah dasar. Dengan adanya makalah ini diharapkan dapat membantu para mahasiswa dan masyarakat dalam mengikuti perkembangan dan pengembangn ilmu pengetahuan alam yang berkaitan dengan materi yang dikaji dalam Ilmu Alamiah Dasar. baik alam besar (makrokosmos) maupun alam kecil (mikrokosmos) serta memecahkan masalah yang dihadapi. memvariasikan sesuatu yang baru terutama guna mendapatkan nilai tambah. ya Robbal ‘Alamin. *Tujuan Sejak dilahirkan di muka bumi ini. 3 BAB II Landasan . Alam memberikan rangsangan kepada manusia melalui pancaindra merupakan alat komunikasi antara alam dengan manusia yang membuahkan pengalaman. berani melawan ketidak benaran. Amin. Semoga buku ini benar-benar bermanfaat bagi kita semua. Persentuhan dengan alam menimbulkan pengalaman. manusia bersentuhan dengan alam. Pemberani Ilmuan mencari kebenaran. Ahli Kimia. kepura-puraan yang menghambat kemajuan. Posted May 30th. Kreatif dan Inovatif Ingin mendapatkan.

*Teori: Teori merupakan strata yang lebih tinggi dari hipotesis. Artinya peredaran alam semesta.hal. Makalah Ilmu Alamiah Dasar.berasal dari teori yang telah diuji terus –menerus dan diketahui tidak ditemukan adanya kesalahan. Buku ini ditulis pada tahun 1507 M. Tulisannya yang terkenal dan merombak pandangan astronom zaman yunani berjudul “De Revolotionibus Orbium Caelestium”.agar teori tersebut menjadi lebih tepat atau benar. Timbulnya Ilmu Pengetahuan Alam Semakin sempurnanya para pengamat bintang berupa teleskop dan semakin meningkatnya kemampuan berpikir manusia. maka pada tahun 1500-1600 M terjadi perubahan besar atas semua ajaran Ariestoteles dan Ptolomeus. namun tidak segera di umumkan karena prinsip Heliosentrisme (Pusat Matahari) bententangan dengan kepercayaan penguasa pada sat itu. Matahari adalah Pusat dari sitem solar.*Hipotesis: Hipotesis merupakan strata ilmu yang paling rendah. 2009.2. Poko ajarannya antara lain : a.namun demikian teori masih mungkin untuk dikoreksi dengan teori baru yang lebih tepat.Landasan ilmu yang sudah tidak diragukan keberadaannya Sumi Hudiyono Pws. . Sebagai tonggak sejarah dapat dicapai disini adalah : Nokolas Copernicus (1473-1543 M) ia tidak saja Astronom tetapi juga Ahli Matematika dan Pengobatan.Hukum atau Dalil.Teori merupakan landasan ilmu yang telah teruji kebenarannya. departemen kimia FMIPA Universitas Indonesia.merupakan dugakan atau prediksi yang diambil berdasarkan pengetahuan atau teori yang sudah ada untuk menjawab masalah penelitian yang sedang dilakukan. Depok. 4 BAB III PEMBAHASAN 1. *Hukum: Hukum atau dalil merupakan strata yang paling tinggi.

Bumi berputar pada porosnya dari barat ke timur yang mengakibaykan adanya siang dan malam dan pergerakan bintang bintang. hal 57. Jagat raya ini tidak ada batasnya b.dkk. Ahli astronomi (Jhones kepler 1571-1630M) mengungkapkan pendapatnya antara lain bahwa: a. Ibnu Mas’ud. Ilmu Alamiah Dasar. b. Pusaka Setia. 5 2. 2008. Perkembangan IPA · Mulanya berkembang sangat lambat (abad 15-16) .b. Pengikut Copernicus ( Bruno 1548-1600 M) memperoleh kesimpulan lebih jauh lagi yaitu : a. Pangkat dua dari waktu yang dibutuhkan Planet akan sebanding dengan pangkat tiga dari jarak rata rata planet terhadap matahari Jadi dari Copernicus sampai galileo dapat kita anggap sebagai permulaan abat ilmu pengetahuan modern yang menetapkan suatu kebenaran berdasarkan induksi atau eksperimentasi artinya bila mana diadakan penelitian ulang yang dilakukan oleh siapapun dengan langkah langkah yang serupa dan pada kondisi yang sama akan diperoleh hasil yang konsisten.H. Bulan beredar mengelilingi bumi serta bumi bersamaan mengelilingi matahari c. Planet mengelilingi matahari pada satu garis berbentuk elips dengan satu fukus. Drs. Bandung. Garis imajinasi dari planet ke matahari bergerak menurut garis edarnya maka waktu yang akan ditempu akan sama c. Bintang bintang tersebar diseluruh jagat raya Karena pendapatnya yang bententangan dengan pandangan penguasa waktu itu maka ia di anggap kemasukan setan lalu dibakar pada tahun 1600M.

. teori. tapi masih mungkin diperbaiki menjadi teori yang yang lebih tepat Hukum: landasan ilmu yang sudah tidak diragukan kebenarannya./PERKEMBANGAN+IPA.home. · Dua konsepsi IPA: · IPA klasik dengan telaahan bersifat Makroskopik · IPA modern dengan telaahan bersifat Mikroskopik · Konsep klasik dan modern lebih mengacu pada konsepsi cara berpikir.hal..id/Downloads/.ac.staff. dan hukum: Hipotesis: dapat ditolak kebenarannya Teori: sudah diuji kebenarannya. dan cara menganalisis suatu fenomena alam BUKAN pada waktu penemuannya.· Lebih pesat setelah Copernicus yang kemudian diperkuat Galileo (konsep geosentris ® konsep heliosentris). · Perkembangan yang makin cepat menyebabkan IPA diklasifikasikan menjadi berbagai disiplin ilmu ® sub disiplin ilmu ® spesialisasi Tetapi muncul juga ilmu multidisplin karena munculnya fenomena baru yang tidak mungkin ditelaah hanya dengan satu disiplin ilmu saja. dikenal sebagai permulaan abad ilmu pengetahuan modern (kebenaran berdasarkan induksi) · Sangat pesat setelah konsep fisika kuantum dan relativitas (awal abad 20) ® perlu revisi dan penyesuaian konsepsi ilmu pengetahuan ke arah pemikiran modern · Landasan ilmu pengetahuan: hipotesis. doc.ati. . . cara memandang.gunadarma.

cetak. 1. Abad 15 16 19 20 -Pseudo -Awal IPA -Revolusi industri -IPA Modern science sekarang -Penemuan mesin -alat riset canggih -Mitos -Heliosentris modern: mesin uap -telaah mikroskopik -logika -Liberalisme kertas. dll -penemuan anomali -Penemuan alat -Penemuan alat teori sebelumnya bantu Bantu lebih baik -konsep baru (modern) sifat: . Diagram Periode Pengembangan IPA Ilmu Pengetahuan Alam Sains Fisik Sains Hayati (Biologi) · Fisika · Kimia · Astronomi · Geologi · Botani · Zoologi · Mikrobiologi · Kesehatan Ilmu Sosial dan Budaya · Bahasa · Sosiologi · Pendidikan · Sejarah .mikroskopis -analisis tinggi -abstraksi dalam Gb.6 Pengembangan aplikasi IPA merupakan dasar dari terbentuknya teknologi dan industri yang secara tidak langsung akan mempengaruhi pola sosial manusia.

kimia anorganik./PERKEMBANGAN+IPA.hal.Didalam disiplin ilmu kimia terjadi pemfokusan menjadi berbagai sub-disiplin ilmu kimia antara laen:kimia teoritis.Pemfokusan dan Pembentukan Multidisiplin ilmu a.staff. .ac.gunadarma..id/Downloads/.home.kimia fisik. Selanjutnya sub-disiplin ilmu tersebut berkembang menjadi spesialisasi tertentu. 7 3. 2.Pemfokusan ilmu Pengembangan ilmu yang terus menerus dan begitu cepatnya.ati.biokimia. Perkembangan IP Menjadi Berbagai Disiplin Ilmu doc.· Mineralogi · Geografi · Geofisika · Meteorologi · Oseanologi · Dll · Palaentologi · Fisiologi · Taksonomi · Dll · Antropologi · Etnologi · Seni dan Budaya · Psikologi · Ekonomi · Dll Didukung oleh Matematika/Statistika dan Informatika Gb..Salah satu contoh pemfokusan disiplin ilmu menjadi ilmu yang lebih spesifik untuk bidang kimia.terutama mulai abat ke-20 menyebabkan klasifikasi ilmu berkembang kearah disiplin ilmu yang lebih spesifik.kimia analisis.Sebagai contoh adalah dalam sub-disiplin kimia organic maka terdapat antara laen kearah kimia organic sintesis dan kimia organic bahan alam.kimia organik.

departemen kimia FMIPA Universitas Indonesia.teknologi informasi dan . Sumi Hudiyono Pws. Makalah Ilmu Alamiah Dasar. Depok.untuk dapat menguasai ilmunya dengan baik. 8 b. maka pada akhirnya seorang ahli akan lebih memfokuskan atau menspesialisasikan dirinya dalam salah satu fokus displin ilmu tertentu.Multidisiplin dan interdisplin ilmu Multidisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang mencakup pembahasannya menggunakan nya lebih dari satu kelompok disiplin ilmu misalnya kelompok IPA dan IPS contoh ilmu multidisiplin yang paling popular adalah imu lingkungan interdisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang mencakup pembahasannya menggunakan satu kelompok disiplin ilmu saja.sehingga tidak memungkinkan lagi seseorang dapat menguasai beberapa atau bahkan satu bidang ilmu tertentu dengan sempurna. 2009.5. Perkembangan interdisiplin IPA pun cukup banyak dan berkembang dengan sangat pesat sebagai contoh adalah bioteknologi. Contohnya adalah ilmu komputer dikembangkan dari disiplin IPA.B e r d a s a r k a n p e n g e m b a n gan fokus ilmu tersebut tersebut menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan berkembang dengan pesatnya.hal.

multimedia) terhadap perkembangan anak serta dampak material baru (sebagai contoh plastic.ilmu material. 9 BAB IV PENUTUP *KESIMPULAN Dalam materi Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam ini kita dapat mengetahui tentang pengungkapan rahasia dan gejala alam.Beberapa produk aplikasi tersebut sering saling tumpang tindih penempatannya.bidang kimia dan teknik kimia menitik beratkan pada reaksi pembentukannya.sehingga kita dapat memahami dan menjelaskan gejala alam baik secara makroskopik maupun mikroskopik. Makalah Ilmu Alamiah Dasar.hal.sebagai contoh perlunya etika pada penelitian bioteknologi terutama yang menyangkut manusia(cloning). departemen kimia FMIPA Universitas Indonesia. Sumi Hudiyono Pws. 2009. Dengan mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam maka dapat menimbulkan dalam benak kita bahwa pengetahuan yang kita miliki masih terbatas.dampak teknologi informasi(internet. fisika.sedangkan peninjauan bidang fisika akan lebih kearah karakteristik dari produknya.dan biologi. yang dalam perkembangannya manusia telah mengenal Ilmu Pengetahuan Alam dimulai dari abad pertengahan (abad 15-16) perkembangan tersebut pesat terutama setelah Copernicus yang kemudian diperkuat oleh Galileo berdasarkan penemuan .dan didukung pengembangannya oleh ilmu matematika.pestisida )terhadap lingkungan Beberapa contoh pembentukan ilmu interdisiplin yang berakar dari ilmu kimia. Depok. statistika dan informasi. sehingga pembahasannya berubah menjadi multidisiplin ilmu.Mono dan Interdisiplin IPA serta Aplikasinya Manfaat aplikasi IPA dalam kehidupan sehari-hari cukup banyak baik itu berasal dari mono maupun interdisiplin ilmu.8.Ilmu yang dikembangkan berdasarkan interdisiplin ilmu tetapi karma dampak sosialnya juga perlu diperhitungkan.Hal ini terjadi karena titik berat pembahasannya berbeda. 4.sebagai contoh adalah polimer.

kegiatan ini dilakukan karna adanya kekaguman dan keingintahuan manusia terhadap segala hal yang mereka lihat dalam hidupnya.Kehidupan Yunani Dikuasai Mitos . *SARAN Sebaiknya dalam beberapa hal perlu dilakukan revinisi dan penyesuaian konsepsi ilmu pengetahuan kearah pemikiran modern. sehingga pada saat di buat terdapat banyak kekurangan atau belum sempurna. Maka kami dari kami menerimah kritik dan saran dari pembaca. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam .com/2010/03/makalah-iad-perkembangan-dan.merubah konsep geosentris menjadi heliosentris dan sekaligus merubah kepercayaan penguasa dan agama pada saat itu. Awalnya. seorang filsuf dan juga ahli matematika menyatakan bahwa alam ini tersusun dari angka-angka. khususnya rekan rekan dan dosen yang bersifat membangun demi pembuatan makalah atau tugas lainnya yang lebih baik untuk yang akan datang Terima kasih Wassalammua’laikum Wr. 2. Arche atau asal muasal menjadi fokus utama perdebatan para filsuf sebelum datangnya socrates. http://azileo. Sebut saja Phytagoras. para filsuf banyak membicarakan hal-hal yang berhubungan dengan asal usul alam raya. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam . Wb. Bisa dibilang bahwa kegiatan ini menjadi cikal bakal dari perkembangan ilmu pengetahuan alam yang ada didunia ini.yang telah diteliti berdasarkan landasan pengetahuan yang sudah ada.Sebelum Socrates Diawali sejak zaman sebelum Socrates. Kami menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini banyak hambatan dan kendala yang dapat menimbulkan kelalaian dan khilaf.blogspot.Sehingga kita dapat mengeluarkan suatu penemuan yang dapat diterima oleh masyarakat luas.html PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.

Persis apa yang disampaikan August Comte bahwa perkembangan manusia akan berujung pada puncak ilmu pengetahuan. Ia menolak argumen gereja yang menyatakan bahwa pusat jagat raya adalah bumi. Banyak Dewa yang dihubungkan dengan segala fenomena alam yang terjadi pada saat itu. Baik fenomena yang menguntungkan maupun merugikan. Mereka percaya bahwa manusia mampu menjawab teka-teki alam ini menggunakan alam mereka. Copernicus dianggap sebagai Bapa Fisika Modern generasi awal sebelumdisusul oleh Isaac newton.Alam kehidupan yunani memang sangat dikuasai oleh mitos-mitos. ketika kekuasaan gereja sangat besar. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam .Copernicus Memasuki pertengahan abad. dan meninggalkan segala macam mitos yang tidak berguna. Mitos. Usaha keras dilakukan oleh Copernicus. apa yang dilakukan oleh Copernicus adalah revolusi besar dalam perkembangan ilmu pengetahuan alam. Sains modern ini menolak seluruh argumen yang tidak dapat dibuktikan kebenarannya melalui eksperimental. 3. perkembangan ilmu pengetahuan seolah berhenti dari aktivitasnya. Usaha Copercinus ini menjadi bagian penting dalam sejarah perkembangan ilmu pengetahuan alam. filsafat dan agama. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam . ditandai dengan munculnya fisika modern sebagai tonggak ilmu pengetahuan. jagat raya adalah matahari. Segala hal yang bertentangan dengan TUHAN dan kekuasaannya cepat-cepat disingkirkan oleh gereja. ilmu pengetahuan alam mulai berdiri.Fisika Modern Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam atau lebih populer dengan sebutan sains. Copernicus telah membuka jalan besar bagi manusia untuk terus berusaha dalam membuka tabir yang ada di alam raya. Bagi kaum filsuf. diatas rasio akal manusia. Menurutnya. 4. menjadi tergeser argumen-argumennya dan . Bagi Karl Popper. seorang fisikawan yang berani menentang pendirian gereja. Mitos pun pada akhirnya menjadi bagian dari perkembangan ilmu pengetahuan alam itu sendiri. Di sanalah. keberadaan Dewa hanyalah imajinasi atau proyeksi kelemahan manusia. Ilmu pengetahuan alam dan filsafat pun dianggap memasuki masa kegelapan saat itu. Adalah perkataan sia-sia bagi mereka jika suatu pernyataan tidak dapat terbukti benar atau salahnya.

Terkadang dari perbedaan itulah.com/perkembangan-ilmu-pengetahuan-alam-13396. Maka anda akan melihat bagian sarung yang terkena beban semangka menjadi melengkung sesuai dengan bentuk semangka itu. lebih terkenal tentang teori relativitasnya.anneahira. gravitasi terjadi karena ruang dan waktu melengkung. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam . sedangkan semangka sebagai bumi. eksperimen. elektromagnetik. perkembangan ilmu pengetahuan alam menjadi perhatian banyak pihak.manusia akan sampai pada suatu masa ketika ilmu pengetahuan alam menjadi sangat berperan. optik. atau yang lebih populer tentang gravitasi Newton. Menuru Einstein. Untuk memahami penjelasan Newton Contoh : Ambil satu buah semangka.htm . Kemudian belah rata menjadi dua bagian. fotoelektrik. ilmu pengetahuan alam terus berkembang. Angkat ujung sarung (oleh dua orang) secara bersamaan. optik. Tujuan objektif adalah tujuan yang dilandasi metodologi. dan pembuktian ilmiah. mekanika. manusia akan dengan sendirinya berpikir untuk "bersahabat" dengan alam serta ilmu pengetahuan yang melingkupinya. Namun yang menjadi ciri utama pengetahuan alam adalah sifat dan usaha mereka yang selalu mengarah pada tujuan objektif. fisika teoretis. Perkembangan ilmu pengetahuan alam pada hakikatnya berdampak baik bagi kehidupan manusia.Newton dan Einstein Dua nama tersebut bukanlah tokoh asing yang ada dalam perkembangan ilmu pengetahuan alam. Kain sarung diibaratkan sebagai ruang dan sarung. termodinamika. Newton (1643-1727) adalah seorang fisikawan yang terkenal dengan beberapa teori yang ia cetuskan. Sementara Einstein (1879-1955). Manusia menjadi lebih pintar serta lebih memahami apa yang sesungguhnya terjadi di alam ini. Contoh : Bentangkan sebuah kain sarung dan letakkan buah semangka tepat ditengahnya. Karena manusia sudah lebih mengerti. dan nuklir. Fisika pun terbagi-bagi lagi ke dalam konsentrasi yang lebih spesifik. Setiap benda yang jatuh dibumi akan ditarik oleh satu kekuatan menuju pusat bumi. teori mekanika. 5. Misalnya. Disanalah menurut Newton pusat gaya tarik bumi berada. misalnya fisika matematis. SUMBER : http://www. Disinilah. Perbedaan penjelasan dalam dunia sains mengenai suatu peristiwa hal wajar. Anda akan melihat titik pusat buah semangka itu. Kini perkembangan ilmu pengetahuan alam terus terjadi dengan berbagai cabangnya masing-masing.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->