RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SMA Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Topik Pembelajaran Pertemuan Ke

: SMA Ma’arif I Metro : Bahasa Inggris : X / 2 : 3 x 45 menit ( 1x pertemuan ) : Invitation : 5

A. Standar Kompetensi Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana narrative, deskriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

B. Kompetensi Dasar 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Senang membaca. pencapaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran. Melakukan monolog yang berkaitan dengan invitation Mengidentifikasi perbedaan formal and informal invitation E. • Mampu menggunakan expression of invitation dalam dialog. teliti. Materi Pokok Short Functional Text (Poster. Banner dan Pamphlet) . c. Indikator Pencapaian Kompetensi Indicator Kompetensi • Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dalam ucapan dan intonasi yang benar. • Mengidentifikasi informasi tertentu dari invitation.C. kerja keras. siswa dapat: b.

? I would like to invite you to. • I would like to. but Iam not sure I have time. • • Would you like to. The aim is to invite some one to our activities.. I would like to. The expression of formal invitationas follows: Formal situation • I would like you to come to. • That’s very kind of you. Who are the object? 2. Well.. i would love to.INVITATION Definition of invitation is ask some one to join or come.. • I wonder if you would like to. What are the topiks talking about? There are two kinds of invitation. but I should go now. but Iam . I would be happy to accept.. first formal invitation and informal invitation.. • • • Accepting • Yes. I would be glad to accept. • I like to very much. Refusing • Well. the type of invitation of situation that used based on: 1. Where does the situation take place? 3.. Iam busy.. i would like to..

? • • • Accepting • All right just a quick one. B. .. How about coming with us to. That’s very kind of you. What a good idea..? Come. Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas Terstruktur • Siswa menganalisa informasi tertentu dari Mandiri • Siswa mengetahui dan memahami dari • • • Refusing • Thanks anyway.. but i have to... Sorry.affraid Im busy today.. Thanks anyway. Iam sorry.. I havent time. but..... Metode Pembelajaran Audio Fisual Method (AFM) C. Informal situation • Will you come. • • • Why dont you...

peduli) • • Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan karakter Merujuk pada silabus. Langkah. • Mengidentifika invitation.dalam ucapan dan intonasi yang benar. • Mampu expression of invitation. menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain terkait dengan SK/KD . menggunakan expression of invitation dalam dialog. dan bahan ajar. si informasi tertentu dari invitation. RPP.langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal (10’) • Mengucapakan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas ( nilai yang ditanamkan: santun.

• Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks. guru: • Membiasakan siswa berbagai teks tulis lisan functional pendek sederhana • Membedakan antara formal dan informal invitation • Memfasilitasi siswa melalui presentasi di depan kelas dalam penggunaan invitation. guru: • • Mendefinisikan makna invitation Menganalisa perbedaan penggunaan dalam situasi formal dan informal dalam invitation • Siswa diminta mengidentifikasi mempresentasikan dialog invitation didepan kelas Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: • Memberikan umpan balik . Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti (115’) Explorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

Penilaian . 2012 • • http://www. 18. • melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.org/wiki/Invitation /acsessdate February 20th. Sumber / Bahan / Alat • Zumakhsin and Yulia Progress A Contextual Approach to Learning English An English Text Book for Senior high school Grade X (Jakarta: Ganeca Exact). guru: • bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. 2012 LCD E.• • Memberikan motivasi Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. • memberikan pembelajaran. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir (10’) Dalam kegiatan penutup.etu.za/toolbox/docs/organise/webinvitation.ht ml /acsessdate February 20th. umpan balik terhadap proses dan hasil D. P. • http://en.wikipedia.org.

Instrumen Penilaian cara menyatakan Teknik Tes lisan Bentuk Membaca dialog Contoh Give your response orally based on situation below! I. Teacher : ______________________ Student : OK. 2. Student : good morning miss. dan Contoh. What’s going on? Student : I just wanna give you the information miss. Teacher : really?. Teacher : good morning. what are you doing? . No 1. congrotulation for you. Answer these questions based on situation! 1. I will wait you miss. Indikator. Teknik. Teacher : what’s about? Student : do you know miss. tomorrow is my b’day. ________________ my bithday party. Bentuk.I. Indikator Mempraktika n cara tindak tutur sebuah undangan expressing: invitation) II. Student : thanks miss. Romy : julie.

Pedoman Penilaian Kriteria Jika respon benar.why dont you . intonasi salah. intonasi salah. Romy : what you are waiting? Julie : waiting for you. intonasi benar. ucapan benar.I would be happy to accept. dan pengucapa n lancar.all right. . Julie Sunday? Romie : _________________ Key answer: 1. just a quick one.I would like to invite you to . ucapan benar. Jika respon benar. intonasi benar. Iam really very happy. dan pengucapan tidak lancar : ________________ come to my house at . ucapan salah. III. Romy : really julie?. dan pengucap an tidak Jika respon benar. Iam waiting. dan pengucap an tidak Jika respon kurang tepat. ucapan benar.Julie : emm. . 2.

Kepala SMA Ma’arif 1 Metro Drs. 19600104 199003 1 006 . 22 Februari 2012 praktikan SITI NURKHOTIMAH.lancar Nilai 100 90 lancar 80 70 Mengetahui Guru Pamong Metro. 19670717 199203 2 010 SUSANTI WIRAWATI NPM. S.Pd. SUKIMAN NIP. 0846367 Mengetahui.Ing NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful