P. 1
Evaluasi Pelaksanaan Program Bk Triyono Smpn 2 Tegalombo Pacitan

Evaluasi Pelaksanaan Program Bk Triyono Smpn 2 Tegalombo Pacitan

|Views: 1,774|Likes:
Published by Triyono Aja

More info:

Published by: Triyono Aja on Sep 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMPN NEGERI 2 TEGALOMBO

KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI 1. • Tugas Perkembangan 1 :  Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME Rumusan Kompetensi :  Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidahkaidah ajaran agama yang dianutnya Tugas Perkembangan 2 :  Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat. Rum usan Kompetensi :  Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri.

: VIII/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011 TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG
• Aplikasi kaidah ajaran agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari • •

Nama Konselor Jumlah Siswa Asuh ASPEK PENILAIAN
Kesungguhan siswa dalam mengikuti proses layanan. Kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang di berikan. •

: TRIYONO, S.Pd : 156 Siswa DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Pribadi : Orientasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan

2.

Bid. Bimb. : Sat Layanan : Sasaran : Fungsi Lay. : dan

Pribadi Informasi Kls.8-156siswa Pemahaman Pengembangan

• •

Perubahan fisik dan psikis remaja Sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis

Antusiasme siswa dalam menerima penjelasan, ketepatan waktu serta kelengkapan informasi yg. diberikan.

99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan

NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI 3. • Tugas Perkembangan 3 :  Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita Rum usan Kompetensi :  Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita Tugas Perkembangan 4 :  Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih kuat Rum usan Kompetensi :  Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan diluar kelompok sebaya. Tugas Perkembangan 5 :  Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni. Rum usan Kompetensi :  Memahami kemampuan bakat dan minat yang dimiliki.

SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Pribadi : Informasi : Kls.8 – 156 siswa : Pemeliharaan & Pengembangan •

TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG
Komunikasi teman sebaya sesuai status •

ASPEK PENILAIAN
Antusiasme siswa dalam menerima penjelasan, kemampuan siswa memecahkan masalah. •

DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan. Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

4.

Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.

: Sosial : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan

Mengembang kan sikap sosial di luar sekolah

Keaktifan siswa dalam mengikuti layanan, Kreatifitas siswa dalam memecahkan contohcontoh masalah.

5.

Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.

: Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan

Menelusuri kemampuan bakat dan minat dalam pengembangan diri

Antusiasme siswa dalam mengikuti layanan dan kemampuan menyelesaikan tugastugas yang diberikan.

• •

98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan

NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI

SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Belajar : Pembelajaran : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan •

TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG
Membiasakan belajar yang efektif •

ASPEK PENILAIAN
Pemahaman siswa terhadap materi, bagaimana memotivasi diri dan mengetahui cara menyelesaikan masalah yang dihadapi. •

DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

6.

7.

Tugas Perkembangan 6 :  Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti pelajaran Rum usan Kompetensi :  Mempraktikkan cara belajar dengan menggunakan sumber yang bervariasi dan luas Tugas Perkembangan 7 :  Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri, secara emosional sosial dan ekonomi . Rum usan Kompetensi :  Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi .

Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.

: Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan

Mandiri secara emosional dan sosial

Pemahaman siswa terhadap berbagai jenis informasi yang disampaikan dan kemampuannya menyelesaikan tugas yang diberikan.

Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI

SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan •

TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG
Sikap dasar pengembangan karir dilihat dari etika/norma •

ASPEK PENILAIAN
Kemampuan siswa memahami materi layanan dan kemampuan siswa mengerjakan tugastugas yang diberikan •

DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.

8.

Tugas Perkembangan 8 :  Mengenal seperangkat sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota umat manusia Rum usan Kompetensi :  Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir yang dikaitkan dalam sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup .

Mengetahui Kepala Sekolah

Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing

SUDJARNI, S.Pd NIP. 19560201 197903 1 011

TRIYONO, S.Pd NIP. 19701204 199903 1 004

ANALISIS HASIL EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP NEGERI 2 TEGALOMBO

KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN

: VIII/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011

Nama Konselor Jumlah Siswa Asuh HASIL ANALISIS

: TRIYONO, S.Pd : 156 Siswa

NO.
1

DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN SISWA Proses layanan berjalan dengan lancar, sebagian besar siswa sangat bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. • Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan •

PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK :  Untuk mengetahui kesungguhan siswa dalam mengikuti proses layanan dan kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang di berikan. Bagi Guru BK :  Agar mengetahui siswa yg. bersungguh– sungguh mengikuti proses layanan & utk mengetahui tingkat pemahamannya. •

DIAGNOSIS

TREATMENT

----------------

----------------

2.

Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan tugas-tugas yang dikerjakan

99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan

1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugastugas yang diberikan karena sakit

Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.

NO.
3.

DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN SISWA

HASIL ANALISIS
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK :  Untuk mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan. DIAGNOSIS • 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan karena kurang memperhatikan penjelasan guru pembimbing • TREATMENT 2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.

Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan

4.

Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.

98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan. Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

5.

Proses bimbingan berjalan lancar, sis-wa antusias dalam mengikuti layanan namun belum semua siswa mampu menyelesaikan tugas tepat waktu dan kelengkapan informasi yang perlu ditambah.

98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan

Bagi Guru BK :  Agar mengetahui sikap dan keaktifan siswa  Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK :  Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas.

----------------

----------------

2 siswa ijin tidak masuk

2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaik an tugastugasnya yang belum selesai.

NO.
7.

DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN SISWA

HASIL ANALISIS
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK :  Agar mengetahui sikap dan keaktifan siswa  Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK :  Untuk mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan. DIAGNOSIS TREATMENT

Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.

Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

----------------

----------------

8.

Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan

Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

----------------

----------------

Mengetahui Kepala Sekolah

Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing

SUDJARNI, S.Pd

TRIYONO, S.Pd

Nip. 19560201 197903 1 011

Nip. 19701204 199903 1 004

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP NEGERI 2 TEGALOMBO
KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN : 8/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011

NO
1. •

HASIL ANALISIS
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan

Singkat Dan Segera

Nama Konselor : TRIYONO, S.Pd Jumlah Siswa Asuh : 156 Siswa KEGIATAN TINDAK LANJUT Menempatkan / Bentuk Program Satuan / Keg. Mengikutsertakan Dalam Jenis Baru Sbg. Lanjutan / Pel. Layanan

----------------

----------------

----------------

2.

• •

99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.

Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.

1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda.

Perlu penyesuaian materi tersedianya dengan alokasi waktu

3.

2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.

• •

1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda dan 1 siswa diberikan konseling individual.

----------------

NO
4. •

HASIL ANALISIS
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan •

Singkat Dan Segera

KEGIATAN TINDAK LANJUT Menempatkan / Bentuk Program Satuan / Keg. Mengikutsertakan Dalam Jenis Baru Sbg. Lanjutan / Pel. Layanan
---------------• Mengikutsertakan ke 2 siswa ini kedalam bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda ---------------Perlu penyesuaian materi tersedianya dengan alokasi waktu

---------------2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaikan tugastugasnya yang belum selesai.

5.

• •

6.

----------------

----------------

----------------

7.

----------------

----------------

----------------

8.

----------------

----------------

----------------

Mengetahui Kepala Sekolah

Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing

SUDJARNI, S.Pd

TRIYONO, S.Pd

Nip. 19560201 197903 1 011

Nip. 19701204 199903 1 004

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->