Professional Documents
Culture Documents
: VIII/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011 TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG
Aplikasi kaidah ajaran agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Pribadi : Orientasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan
2.
Perubahan fisik dan psikis remaja Sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis
Antusiasme siswa dalam menerima penjelasan, ketepatan waktu serta kelengkapan informasi yg. diberikan.
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan
NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI 3. Tugas Perkembangan 3 : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita Rum usan Kompetensi : Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih kuat Rum usan Kompetensi : Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan diluar kelompok sebaya. Tugas Perkembangan 5 : Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni. Rum usan Kompetensi : Memahami kemampuan bakat dan minat yang dimiliki.
SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Pribadi : Informasi : Kls.8 156 siswa : Pemeliharaan & Pengembangan
ASPEK PENILAIAN
Antusiasme siswa dalam menerima penjelasan, kemampuan siswa memecahkan masalah.
4.
Keaktifan siswa dalam mengikuti layanan, Kreatifitas siswa dalam memecahkan contohcontoh masalah.
5.
Antusiasme siswa dalam mengikuti layanan dan kemampuan menyelesaikan tugastugas yang diberikan.
98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan
NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI
SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Belajar : Pembelajaran : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan
ASPEK PENILAIAN
Pemahaman siswa terhadap materi, bagaimana memotivasi diri dan mengetahui cara menyelesaikan masalah yang dihadapi.
6.
7.
Tugas Perkembangan 6 : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti pelajaran Rum usan Kompetensi : Mempraktikkan cara belajar dengan menggunakan sumber yang bervariasi dan luas Tugas Perkembangan 7 : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri, secara emosional sosial dan ekonomi . Rum usan Kompetensi : Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi .
Pemahaman siswa terhadap berbagai jenis informasi yang disampaikan dan kemampuannya menyelesaikan tugas yang diberikan.
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
NO
TUGAS PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI
SPESIFIKASI KEGIATAN
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay. : Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman & Pengembangan
ASPEK PENILAIAN
Kemampuan siswa memahami materi layanan dan kemampuan siswa mengerjakan tugastugas yang diberikan
8.
Tugas Perkembangan 8 : Mengenal seperangkat sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota umat manusia Rum usan Kompetensi : Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir yang dikaitkan dalam sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup .
ANALISIS HASIL EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP NEGERI 2 TEGALOMBO
NO.
1
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK : Untuk mengetahui kesungguhan siswa dalam mengikuti proses layanan dan kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang di berikan. Bagi Guru BK : Agar mengetahui siswa yg. bersungguh sungguh mengikuti proses layanan & utk mengetahui tingkat pemahamannya.
DIAGNOSIS
TREATMENT
----------------
----------------
2.
Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan tugas-tugas yang dikerjakan
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan
1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugastugas yang diberikan karena sakit
Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
NO.
3.
HASIL ANALISIS
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK : Untuk mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan. DIAGNOSIS 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan karena kurang memperhatikan penjelasan guru pembimbing TREATMENT 2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan
4.
Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan. Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
5.
Proses bimbingan berjalan lancar, sis-wa antusias dalam mengikuti layanan namun belum semua siswa mampu menyelesaikan tugas tepat waktu dan kelengkapan informasi yang perlu ditambah.
98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan
Bagi Guru BK : Agar mengetahui sikap dan keaktifan siswa Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK : Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas.
----------------
----------------
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaik an tugastugasnya yang belum selesai.
NO.
7.
HASIL ANALISIS
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK : Agar mengetahui sikap dan keaktifan siswa Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya dalam menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK : Untuk mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan. DIAGNOSIS TREATMENT
Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
----------------
----------------
8.
Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
----------------
----------------
SUDJARNI, S.Pd
TRIYONO, S.Pd
NO
1.
HASIL ANALISIS
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
Nama Konselor : TRIYONO, S.Pd Jumlah Siswa Asuh : 156 Siswa KEGIATAN TINDAK LANJUT Menempatkan / Bentuk Program Satuan / Keg. Mengikutsertakan Dalam Jenis Baru Sbg. Lanjutan / Pel. Layanan
----------------
----------------
----------------
2.
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.
Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda.
3.
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda dan 1 siswa diberikan konseling individual.
----------------
NO
4.
HASIL ANALISIS
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
KEGIATAN TINDAK LANJUT Menempatkan / Bentuk Program Satuan / Keg. Mengikutsertakan Dalam Jenis Baru Sbg. Lanjutan / Pel. Layanan
--------------- Mengikutsertakan ke 2 siswa ini kedalam bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda ---------------Perlu penyesuaian materi tersedianya dengan alokasi waktu
---------------2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaikan tugastugasnya yang belum selesai.
5.
6.
----------------
----------------
----------------
7.
----------------
----------------
----------------
8.
----------------
----------------
----------------
SUDJARNI, S.Pd
TRIYONO, S.Pd