PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER I MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Juli

Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar

Indikator Dapat mengetahui susunan Panitia Sembilan Menyebutkan nama-nama Panitia Sembilan Mengetahui rumusan Pancasila yang dikemukakan oleh Dr. Muh. Yamin, Supomo, dan Ir. Soekarno. Menyebutkan tanggal disahkannya Pancasila sebagai Dasar Negara Mengatur Pancasila secara berurutan dimasukan ke dalam Pembukaan UUD45 Menceritakan secara singkat hasil rumusan yang dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan Supomo sebelum masuk UUD45 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 1945 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta Menyebutkan tiga tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila Menyebutkan isi dari Pancasila Mengembangkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

1. Menghargai nilai1.1 Mendeskripsikan nilai juang dalam nilai-nilai juang proses perumusan dalam proses Pancasila sebagai perumusan Dasar Negara Pancasila sebagai Dasar Negara

1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

1.3 Meneladani nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila

Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Mengetahui Demokrasi di Indonesia Mengetahui arti Pemilu dan Pilkada Mengetahui sistem Pemilu di Indonesia Mengetahui sistem Pilkada di Indonesia Mengetahui susunan Pemerintahan Pusat dan Daerah Mengetahui peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia baik Pemerintahan Pusat maupun Daerah Mengetahui lembaga-lembaga negara di Indonesia Meyebutkan Sistematika UUD45 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut Agama, Pendidikan, Perekonomian dan Pakir miskin serta Bendera dan Bahasa Menyebutkan tugas lembaga Legislatif Menyebutkan tugas lembaga Eksekutif Menjelaskan kewenangan Eksekutif, Legislatif dan Yudikatif

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Memahami sistem 2.1 Menjelaskan Pemerintah proses Pemilu dan Republk Indonesia Pilkada

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga Negara sesuai UUD45 hasil amandemen

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi Pemerintah Pusat dan Daerah

Document @Program Semester Kelas VI

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER I MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Standar Kompetensi Mehami teks dan cerita anak yang dibacakan. Alokasi Waktu Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar Menuliskan hal-hal penting/ pokok dari suatu teks yang dibacakan. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

Indikator Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang dibacakan. Menuliskan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya. Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf Menentukan tema cerita Menuliskan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri. Menjelaskan yang didengarkan. Menanggapi berita yang telah didengarkan. Menyimpulkan berita yang didengarkan.

Memberikan Informasi dan tanggapan secara lisan

Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik, dan benar. Menanggapi (mengkritik / memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan dengan menggunakan bahasa yang santun. Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain. Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan.

Indikator Mencatat pokok-pokok pengamatan Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif Melaporkan hasil pengamatan Menemukan pokok-pokok yang tertera pada teks Mencatat ide pokok pada tiap paragraf Menuliskan pokok-pokok ke dalam beberapa kalimat Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim atau antonimnya Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa dan formulir daftar riwayat hidup Mengisi formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan penulisannya.

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menanggapi informasi dari kolom/ rubrik khusus (majalah anak, koran dll.)

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase.

Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wasel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan benar

Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar

Mencatat pokok-pokok isi bacaan Membuat ringkasan teks Mencatat pokok-pokok isi dari hasil mendengarkan Membuat kesimpulan dari hasil mendengarkan Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Indikator Menentukan topik atau tema percakapan Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Document @Program Semester Kelas VI

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER I MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

Indikator Membarikan contoh bilangan bulat Memberikan definisi bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan Menyatakan sebuah besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan bilangan prima Mebedakan faktor, faktor prima, faktorisasi, dan faktorisasi prima Membuat faktorisasi prima Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dan KPK beberapa bilangan sampai 3 bilangan Mengenal bilangan kubik Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik

1 Melakukan operasi 1. hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

2.

Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi 3.

Kompetensi Dasar Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat

Indikator Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan bilangan akar pangkat tiga Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan bilangan akar pangkat tiga Mengenal satuan debit Menentukan hubungan antar satuan : waktu, volume, kecepatan, dan debit Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan debit Menyelesaikan masalah yanga berkaiatan dengan satuan debit

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Menggunakan 2.1 Mengenal satuan pengukuran debit volume per waktu dalam pemecahan masalah

2.2 Menyelaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit 3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segi tiga 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang Menerapkan rumus luas, bangun datar dalam pemecahan masalah Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menguhitung luas lingkaran Menerapkan rumus luas lingkaran dalam pemecahan masalah sehari-hari

3.2 Menghitung luas lingkaran

Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran

Indikator Menurunkan rumus volume berbagai bangun ruang dari volume balok Menerapkan rumus volume dalam pemecahan masalah Menghitung volume prisma segi tiga dan tabung lingkaran Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram garis, batang, lingkaran, meliputi nilasi data dengan ukuran tertentu, data terbesar, dan terkecil Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan dengan lembar isian Mengurutkan data Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran Menentukan rata-rata hitung, modus dan media dari suatu data Menafsirkan data

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 Mengumpulkan 4.1 Mengumpulkan dan mengolah data dan membaca data

4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

4.3 Menafsirkan sajian data

Document @Program Semester Kelas VI

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER I MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu

Indikator Siswa dapat : Menerjemahkan pengertian ciriciri khusus beberapa jenis hewan melalui peta konsep yang tertera pada buku kajinya melalui penjelasan guru Menafsirkan cara ekolokasi beberapa jenis hewan dalam kegiatan kaji pustaka dari literatur yang tersedia di Perpustakaan sekolah. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki beberapa jenis hewan dengan lingkungannya. Mencari contoh hewan dan mengamati ciri khususnya serta menginventarisasi datanya melalui forum diskusi. Membari contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya

1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya.

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, teratai, dan tumbuhan insectivora)

Menjelaskan ciri khusus dari beberapa jenis tumbuhan yang unik dan langka (kantung semar, venus, rafflesia arnoldi, dll.) Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang berada di lingkungannya dengan cara pengamatan dan penelitian Document @Program Semester Kelas VI

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator sederhana Membimbing siswa dalam pengamatan beberapa jenis tumbuhan yang tersedia pada tiap kelompok Mendeskrifsikan dan mengidetifikasi ciri-ciri makhluk hidup dan lingkungannya dengan cara menjawab soal latihan dan soal ulangan

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Memahami cara 2.1 Menjelaskan Siswa dapat: perkembangbiakan perkembangan dan Mendeskrifsikan tahapan (fase) makhluk hidup pertumbuhan perkembangan dan manusia dari bayi pertumbuhan sejak masa bayi sampai lanjut usia hingga masa lanjut usia Menjelaskan fungsi Posyandu Menyebutkan jenis-jenis imunisasi dan kegunaanya 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Siswa dapat: Mendeskrifsikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. Menjaga dan merawat organ reproduksi dan konsultasi dengan guru PAI. Mengidentifikasi bagian-bagian dan fungsi bunga jantan dan bunga betina Memahami terjadinya proses penuyerbukan antar bunga malalui empat alternatif kemungkinan Document @Program Semester Kelas VI 10

2.3 Mendeskrifsikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Memahami terjadinya proses pembelahan pada putik Memahami kronologis terjadi proses perkecambahan pada biji melalui pengamata dan diskusi kelonpok, serta menginformasikan melaui forum simulasi Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat berperan sebagai alat perkembang biakan, beserta contoh tumbuhannya (melalui pengamatan) Melakukan perkembangbiakan tumbuhan secara mencangkok, okulasi, enten, runduk cabang, atau kultur jaringan. Memahami keunggulan dan mengidentifiaksi hewan yang berkembang biak secara vegetatif buatan, Mengidentifikasi jenis (kelompok) Hewan yang berkembang biak dengan cara oviviar, vivivar, ovovivivar Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi hewan yang berkembangbiak secara membelah diri, bertunas, dan fragmentasi. Menjelaskan bagian tubuh dan cara pembelahan diri protozoa.

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Document @Program Semester Kelas VI 11

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi perkembangbiakan makhluk hidup pada lembar uji kompetensi

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi pengaruh kegiatan kegiatan manusia manusia terhadap yang dapat keseimbangan mempengaruhi lingkungan keseimbangan alam (ekosistem)

Siswa dapat: Memprediksi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem Meramalkan penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan Mencari contoh bagian tumbuhan dan tubuh hewan yang dimanfaatkan yang mengarah pada pemusnahan Mencari informasi tentang kerusakan lingkungan

3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak seimbangan lingkungan 3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak seimbangan lingkungan.

Menjelaskan teknik-teknik pelestarian lingkungan Memberi contoh teknik melestarikan tanah miring Memberi contoh melestarikan pantai

Document @Program Semester Kelas VI 12

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

Indikator Siswa Dapat: Mencari cotoh hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi oleh undang-undang Memahami fungsi cagar alam, hutan lindung, suaka marga satwa, dan penangkaran hewan. Menafsirkan manfaat Taman Nasional, Wana Wisata, dan Taman Botani untuk kepentingan penelitian ilmiah Memahami manfaat pelestarian hewan bagi riset ilmiah Menafsirkan usaha pelestarian hewan dan tumbuhan dapat menciptakan lapangan usaha / kerja Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi upaya pelestarian hewan dan tumbuhan, beserta manfaatnya.

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan ilmu pengetahuan alam dan kehidupan masyarakat

5 Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran, dan kegunaan benda

5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan dari berbagai benda

Membedakan pengertian dan fungsi konduktor dan isolator panas. Memahami pengertian perpindahan panas secara radiasi, konveksi, dan konduksi Memahami proses perpindahan panas melalui percobaan sains Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat. Memberikan beberapa contoh Document @Program Semester Kelas VI 13

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas. Memprediksi perubahan wujud benda karena pengaruh perubahan suhu. Mempredikasi behan yang dipergunakan pada peralatan yang menghantar panas Memprediksi dan mengidentifikasi benda dan sifatnya secara tertulis

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 Memahami faktor penyebab perubahan benda

6.1 Menjelaskan faktor- Siswa dapat: faktor penyebab Memprediksi faktor-faktor perubahan benda penyebab terjadinya pelapukan (pelapukan, pada benda perkaratan, pembusukan) Memahami faktor-faktor melalui penyebab pelapukan pada pengamatan benda melalui pengamatan. Menyimpulkan faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda. Memprediksi dan menyimpulkan faktor penyebab pembusukan. 6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan penilaian benda/ bahan untuk tujuan tertentu Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan Mendeskrifsikan dan menidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis Document @Program Semester Kelas VI 14

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER I MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar

Indikator Menjelaskan perkembangan jumlah, penggolongan, persebaran dan kepadatan penduduk di Indonesia Menginterprestasi berbagai grafik penduduk Menjelaskan permasalahan pendudukan Indonesia Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk di Indonesia Menjelaskan sistem Pemerintahan Demokratis Memberi contoh tugas dan tanggung jawab Pemerintah terhadap masyarakat Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukkan pada letak dan nama negara tetangga Indonesia Membandingkan keadaan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Membandingkan ciri-ciri keadaan sosial negara tetangga Memberi contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia Membuat uraian tentang ciri khas negara tetangga dan kawasannya

1 Memahami 1.1. Mendeskripsikan perkembangan perkembangan wilayah Indonesia, sistem administrasi kenampakan alam wilayah Indonesia dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta Benua

1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara tetangga

Document @Program Semester Kelas VI 15

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1.3 Mengidentifikasi benua-benua

Indikator Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di tiap benua Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakan alam dan buatan Menceritakan perkembangan negara-negara di setiap benua Menggambar peta benua dan dunia

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengatahui, Kepala SD Negeri Sukatani,

Sukarame, ............................... Guru Kelas IV-a,

AJAT SURAJAT, S.Pd. NIP. 19620407 198204 1 006

JAJANG MULYADI, S.Pd.SD. NIP. 19690713 199212 1 002

Document @Program Semester Kelas VI 16

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER II MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara

Indikator Siswa mengenal negara-negara ASEAN Mengetahui tujuan berdirinya Negara ASEAN Mengetahui arti kerjasama Negara ASEAN Menyebutkan hasil kerjasama negara-negara ASEAN Menyebutkan Negara yang berperan pendirian ASEAN Menyebutkan kerjasama dibidang POLEKSOSBUD Siswa dapat menyebutkan peran Indonesia di negara ASEAN Menyebutkan yang menanda tangani Deklarasi Bangkok Menyebutkan kantor Sekretariat ASEAN Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrik-pabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif Mengetahui arti Demokrasi Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri dibidang POLEKSOSBUD Mengenal organisasi yang ada ditingkat Internasional

3 Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara Asia Tenggara

Memahami 3.2 Memberikan peranan Indonesia contoh peran dalam lingkungan Indonesia dalam negara-negara di lingkungan negara Asia Tenggara ASEAN

4 Memahamami politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi

4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

Document @Program Semester Kelas VI 17

No

Standar Kompetensi Memahami peranan Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara

Kompetensi Dasar 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri dalam percaturan Internasional

Indikator Mengetahui arti globalisasi Mengenal arti pasar bebas Menyebutkan keuntungan dan kerugian pengaruh globalisasi Pengaruh globalisasi di masyarakat Memberikan contoh penanaman modal Asing di Indonesia Mengetahui perbedaan PMA dan PMDN Menyebutkan keuntungan dan kerugian beroperasinya perusahaan Asing di Indonesia

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Document @Program Semester Kelas VI 18

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER II MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar

Indikator

MENDENGARKAN Memahami wacana Menyimpulkan isi lisan tentang berita berita yang didengar dan drama pendek dari televisi atau radio

Mencatat pokok-pokok isi berita Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat Menanggapi isi berita yang didengar Mencatat pokok-pokok isi berita Menyimpulkan isi berita yang didengar Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita Menceritakan isi drama pendek Menghapalkan teks drama Bermain peran drama sesuai dengan karakter tokoh Menyusun naskah drama

Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan pidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato Mendaftar pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato Menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat Menyusun naskah pidato Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat

Document @Program Semester Kelas VI 19

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

Indikator Membahas isi buku Mendaftar pokok-pokok dari isi buku Menjelaskan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

MEMBACA Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Memberi judul teks dengan katakata sendiri Mencatat ide pokok pada tiap paragraf Menuliskan rincian isi paragraf Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan menuliskan sinonimnya Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki antonim dan menuliskan antonimnya Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat dari teks drama Menghafalkan teks drama Bermain peran berdasarkan teks drama dengan penghayatan dan ekspesi yang sesuai dengan karakter tokoh Document @Program Semester Kelas VI 20

Menidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak

No

Standar Kompetensi MENULIS Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju

Mendaftar pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato Menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat Menyusun naskah pidato Membacakan teks pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membedakan bahasa surat resmi dan surat pribadi Menulis surat sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya)

Document @Program Semester Kelas VI 21

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER II MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Menuliskan berbagai bentuk pecahan yang terkait dengan kehidupan sehari-hari Menentukan letak pecahan pada garis bilangan Melakukan operasi hitung (tambah, kurang, kali dan bagi) Menyederhanakan pecahan Mengurutkan pecahan Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai Membualatkan pecahan desimal sampai dua angka dibelakang koma Menentukan nilai pecahan pada garis bilangan Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 Melakukan operasi 5.1 Menyelesaikan dan hitung pecahan mengurutkan dalam pemecahan pecahan masalah

52. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan Document @Program Semester Kelas VI 22

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan skala

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak benda

Menggambar letak benda secara sederhana Menentukan titik kordinat dalam suatu bidang datar Menentukan titik sudut melalui kordinat atau ordinat Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Menentukan letak titik pada sistem koordinan Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tally Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram : piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis Menghitung mean, modus, median dan kuartil data tunggal dan menjelaskan makna mean, modus, median dan kuartil data tunggal Document @Program Semester Kelas VI 23

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda 6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinasi kartesius

7 Menyesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke dalam bentuk tabel, diagram gambar, batang dan lingkaran

7.2 Menentukan ratarata hitung dan modus sekumpulan data

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah

Indikator Mengurutkan data tunggal, mengenal pengertian data terkecil dan data terbesar serta jangkauan data

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data

Menafsirkan diagram suatu data

Document @Program Semester Kelas VI 24

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER II MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkatjungkit, katapel/ model traktor sederhana energi panas

Indikator Lebih memahami pengertian gaya hubungan gaya dan gerak benda Memberi contoh tentang pengaruh gaya pada suatu benda Mengidentifikasi ulang jenis-jenis gaya dan contoh penerapannya Merancang model Menentukan alat dan bahan yang sesuai Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak Merancang model Menentukan alat dan bahan yang sesuai Membuat model untuk membuktikan bahwa gaya berpengaruh terhadap gerakan benda Merancang model Menentukan alat dan bahan yang sesuai Membuat model untuk melekukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat

7 Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi

Document @Program Semester Kelas VI 25

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Mengidentifikasi dan mendeskripsikan gaya dan gerak dengan mengisi latihan soal uji kompetensi

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik

Mengidentifikasi sumber energi listrik alami dan buatan (hasil industri) Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah melalui pengamatan dan percobaan Memahami rangkaian listrik sederhana dan seri melalui percobaan (secara kelompok) Memahami rangkaian listrik Paralel dan campuran melalui percibaan (secara kelompok) Memahami rangkaian listrik Paralel dan campuran melalui percobaan (secara kelompok) Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alat-alat elektronik Mengidentifikasi dan mendeskripsikan energi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara individual)

Document @Program Semester Kelas VI 26

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Menjawab soal-soal uji kompetensi (ulangan) secara individual

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 Memahami pentingnya penghematan energi

8.1 Mengidetifikasi kegunaan energi listrik dan berfartisipasi dalam penghematannya di dalam kehidupan seharihari 8.2 Membuat suatu karya/ model yang menggunakan energi listrik (bell listrik, alrm, trafic light, dll)

Memahami pentingnya penggunaan energi listrik dan kiat-kiat penghematannya

Membuat hasta karya sains berteknologi sederhana (bell listrik, alrm pencuri, trafic light) Mensimulasikan hasil hastakarya sains pada forum kelas Memahami sistem tata surya berdasarkan teorio Helio Centris Mengidentifikasi kelompok benda-benda langit sebagai anggota tata surya (planet dan satelit) Mengidentifikasi dan mendeskripsikan kelompok benda langit anggota tata surya (Asteroid, Meteoroid, dan Komet) Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi pusat tata surya dan anggota tata surya dengan menjawab latihan Document @Program Semester Kelas VI 27

9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

9.1 Mengidetifikasi sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Menidentifikasi dan mendeskripsikan yang berkaitan denga sistem tata surya dengan menjawab soal-soal uji kompetensi

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2 Mengidetifikasi tata surya dan posisi penyusun tata surya

Memahami rotasi dan kala rotasi bumi dan dampak yang terjadi atau ditimbulkannya Memahami revolusi dan kala revolusi berikut dampak fenomena alam yang ditimbulkannya Memahami gerakan revolusi bulan dan kala revolusinya terhadap bumi serta dampak fenomena alam yang ditimbulkannya

9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari

Memahami posisi bulan, bumi, dan matahari ketika terjadi prosesi gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian Memahami posisi, bumi, bulan, dan matahari ketika terjadinya gerhana matahari total, sebagian, dan cincin Merekonstruksikan gambar fase bulan pada skema perubahan fase bulan dan merekonstruksikan gambar bumi, bulan, dan matahari pada skema gerhana Document @Program Semester Kelas VI 28

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Mendseskrifsikan dan mengidentifikasi gerakan bumi dan bulan dengan menjawab latihan soal Memahami dasar perhitungan kalender Masehi (Syamsiah)

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriyah

Memahami usia, tahun biasa, tahun kabisat, tiap-tiap bulan pada penanggalan Masehi Memahami dasar perhitungan kalender Hijriyah/ Komariyah Mengidentifikasi nama-nama bulan pada kalender Hijriyah Mengdeskrifsikan dan mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan kalender Masehi dan Hijriyah Mengdeskrifsikan dan mengidentifikasi gerakan bumi dan bulan nelalui Uji Kompetensi

Document @Program Semester Kelas VI 29

PROGRAM SEMESTER KELAS VI / SEMESTER II MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Alokasi Waktu Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

No

Kompetensi Dasar 2.1 Mendseskrifsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

Indikator Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Menentukkan posisi geografis suatu negara Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara tetangga Menjelaskan tentang negara sosial Indonesia dan negara tetangga Menyebutkan satu gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2 Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

2.2 Mengenal caracara menghadapi bencana alam

Menjelaskan letak pada peta / atlas/ globe tentang gejala alam mutakhir

3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

Menjelaskan terjadinya globalisasi dalam kehidupan masyarakat

Document @Program Semester Kelas VI 30

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal manfaat eksfort dan infort di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

Indikator Membuat daftar perubahan prilaku masyarakat setempat sebagai dampak globalisasi (misal: gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai dan trsdisi) Menjelaskan bukti-bukti globalisasi dilingkungan masyarakat (misal: dalam hal perikanan, pariwisata, migrasi, telekomunikasi) Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi Menunjukkan jenis barang jasa yang dieksfort dan di infort oleh Indonesia Melakukan tanya jawab tentang barang apa saja yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan bulanan Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barag dan jasa antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa

Alokasi Waktu

Bulan / Minggu Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengatahui, Kepala SD Negeri Sukatani,

Sukarame, ............................... Guru Kelas IV-a,

AJAT SURAJAT, S.Pd. NIP. 19620407 198204 1 006

JAJANG MULYADI, S.Pd.SD. NIP. 19690713 199212 1 002 Document @Program Semester Kelas VI 31

Document @Program Semester Kelas VI 32