RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu :1 : : I / XVIII

Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Cara Menanam dengan batang :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Baris, masuk kelas, doa, salam. - Melakukan gerakan tubuh serta koordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan. - Mengenal agama yang dianut. - Berjalan ke berbagai arah dengan bervariasi. (FMK.1.4) - PT : Berjalan dengan berbagai arah / bervariasi, - Mengawasi anak misalnya: berjalan ke depan sambil angkat tumit. - Mengucapkan syair yang bernafaskan agama Buah Tomat - Mengawasi anak - Anak dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar. - Anak dapat memperkaya kosakata. - Anak dapat mengekspresikan wajah. - Anak dapat - Gambar mengenal bilangan. - Anak dapat menyusun balok. - Balok - Anak - Observasi - Unjuk kerja - Disiplin, religius - Kerja keras

- Bersyair bernafaskan agama. (NAM. 1.4)

- Gambar tanaman

- Unjuk kerja

- Religius

- Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada (senang, sedih, antusias, dll). - Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan. - Meniru bentuk. - Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi).

- Menunjukkan perasaan senang, - Demonstrasi menunjukkan ekspresi wajah, sedih, antusias, dsb. (Sosem 3.1) misalnya: senang, sedih, antusias, dsb. II. KEGIATAN INTI 60 MENIT - Menunjukkan urutan benda untuk bilangan 1-10. (Kog.C.2.1) - Menyusun berbagai bentuk dari balok. (FMH.B.2.4) - Mengelompokkan benda-benda sesuai warna dan bentuk ukuran. (Kog.B.2.2) - PT : Menunjukkan urutan benda-benda atau bilangan 1-10 atau sebaliknya. - PT : Menyusun bentuk bangunan dari balok yang tersedia. - PT : Mengelompokkan daun yang mempunyai bentuk sama atau mirip seperti: daun singkong, daun pepaya, daun mangkokan dengan daun waru, dsb.

- Mengawasi anak

- Unjuk kerja

- Komunikatif

- Membantu anak - Mengawasi anak - Membantu anak

- Unjuk kerja - Unjuk kerja - Unjuk kerja

- Komunikatif - Kreativitas - Tanggung jawab

- Anak dapat - Gambar daun mengenali benda di sekitarnya.

III. ISTIRAHAT 30 MENIT - Cuci tangan, doa, makan bekal IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT - Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks. - Memberikan keterangan yang berhubungan dengan posisi (di atas, di muka, di depan, di bawah, di belakang). (Bhs. B.1.5) - TJ : Memberikan keterangan / informasi tentang - Memperhatikan kata yang menunjukkan posisi, seperti: di atas, di bawah, di dalam, di luar, dsb. - Anak dapat berkomunikasi secara lisan. - Sepatu, topi, gambar presiden. - Percakapan - Disiplin - Mengawasi - Air, serbet, - Observasi - Disiplin

- Mengenal aturan dalam suatu permainan.

- Menirukan kembali 4-5 urutan kata. (Bhs. A.2.3)

- Demonstrasi menirukan kembali 4 urutan kata, misalnya: batang singkong bisa ditanam. - Mengulang kegiatan sehari - Berdoa, pulang, salam

- Memperhatikan

- Anak dapat - Gambar menirukan kembali 4 urutan kata.

- Percakapan

- Komunikatif

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu :2 : : I / XVIII
Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Cara Menanam dengan daun :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Baris, masuk kelas, doa, salam. - Terampil menggunakan tangan kanan - Melambungkan berbagai objek - Demonstrasi melambungkan bola, kemudian - Mengawasi anak dan kiri. sesuai dengan bentuk dan ukuran renang, kemudian membentuk dengan plastisin, dengan 1 atau 2 tangan. dsb. (FMK.4.2) - Memiliki sikap gigih / tidak mudah menyerah. - Melakukan kegiatan sendiri sampai selesai. (Sosem 7.5) - PL : Menanam dan memelihara tanaman agar tetap hidup dengan subur. - Membantu anak - Anak dapat - Bola mengkoordinasi dan keseimbangan untuk melakukan berbagai gerakan. - Anak dapat memelihara tanaman dengan baik. - Anak dapat mengenal ibadah secara sederhana. - Observasi - Unjuk kerja - Disiplin, religius - Kreatifitas

- Pohon, bunga, - Unjuk kerja pot

- Tanggung jawab

- Mengenal ritual dan hari agama.

- Ikut terlibat dalam acara keagamaan. (NAM.5.3)

- BCC : ikut terlibat dalam acara keagamaan dengan mengikuti kegiatan yang diadakan, misalnya: zakat fitrah untuk agama Islam. II. KEGIATAN INTI 60 MENIT - PT : Menjahit dengan pola yang dibuat sendiri.

- Mengawasi anak

- Gambar

- Percakapan

- Religius

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

- Menjahit bervariasi (jelujur dan silang) dengan tali rafia, benang wol, tali sepatu. (FMH.3.2) - Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. (BHS.C.4.1) - Mencari, menunjuk, menyebutkan kelompok benda/gambar ke dalam kelompok berpasangan (Kog.B.3.3)

- Membantu anak

- Anak dapat menciptakan sesuatu dengan berbagai media. - Anak dapat mengenal simbol sederhana.

- Gambar, benamg wol

- Hasil karya

- Kerja keras

- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.

- PT : Menghubungkan bunyi dengan tulisan - Membantu anak yang sesuai seperti: Menanam daun cocor bebek.

- Gambar

- Unjuk kerja

- Tanggung jawab

- Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari dua variasi.

- PT : Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya atau lotto berpasangan seperti bunga dengan pot, dsb.

- Membantu anak

- Anak dapat - Gambar memahami konsep sains.

- Unjuk kerja

- Tanggung jawab

III. ISTIRAHAT 30 MENIT - Cuci tangan, doa, makan bekal - Mengawasi - Air, serbet, - Observasi - Disiplin

IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT - Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna bentuk dan ukuran (3 variasi). - Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak, misalnya: menurut warna, jenis, dll. (Kog. B.2.2) - PT : Mengelompokkan daun sesuai bentuknya - Mengawasi - Anak dapat mengenali benda di sekitarnya menurut bentuk. - Anak dapat berkomunikasi secara lisan. - Daun jambu, - Unjuk kerja daun mangga, daun singkong, daun pepaya - Daun, buah naga - Percakapan - Kerja keras

- Menyebutkan kelompok gambar yang - Menyebutkan nama benda yang memiliki bunyi yang sama. dipelihara (Bhs. 2.1)

- TJ : Menyebutkan nama tanaman hias yang - Mengawasi dapat diperlihatkan daun, bunga atau buah, misalnya: buah naga yang ditanam daunnya. - Ulasan kegiatan sehari - Berdoa, pulang, salam

- Komunikatif

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu :3 : : I / XVIII
Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Bagian-bagian tanaman :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Berbaris doa salam - Melakukan koordinasi gerakan kaki, tangan, kepala dalam menirukan tarian atau senam. - Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidiki (seperti apa yang terjadi ketika air ditumpahkan). - Memiliki sifat gigih / tidak mudah menyerah. - Senam fantasi bentuk menirukan berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin. (FMK.2.1) - Menceritakan kegiatan seharihari sesuai dengan waktunya, misalnya: waktu tidur, makan, sekolah, dll. (Kog.A3.5) - Mau mengemukakan pendapat cara sederhana. (Sosem.7.2) - Demonstrasi melakukan senam suruhan tanpa alat misalnya: senam suruhan menanam jagung. - BCC : Menceritakan kehidupan sehari-hari / kebiasaan yang dilakukan, misalnya: menanam biji, membersihkan/menyiangi rumput pada tanaman. - BCC : Mau mengemukakan pendapat sesuai hati nuraninya atau tidak dipengaruhi orang dewasa. I. KEGIATAN INTI 60 MENIT - Menirukan bentuk. - Menirukan melipat kertas sederhana (5-6 lipatan). (FMH.2.2) - Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3-4 (Kog.B.4.2) - Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku / media cetak. (Bhs.C.1.1) - PT : Melipat dengan daun pisang bentuk segi tiga (contong dengan bahasa jawanya). - Membantu anak - Agar anak dapat menciptakan sesuatu dengan berbagai media. - Anak dapat menggambar sederhana. - Agar anak dapat membuat tulisan sederhana. - Daun pisang - Hasil karya - Kreatifitas - Mengawasi anak - Agar anak dapat - Anak melakukan senam. - Observasi - Unjuk kerja - Disiplin, religius - Komunikatif

- Mengawasi anak

- Agar anak dapat mengenal kebersihan. - Anak dapat berkomunikasi secara lisan.

- Gambar rumput

- Percakapan

- Komunikatif

- Mengawasi anak

- Anak

- Percakapan

- Komunikatif

- Mengenal pola ABCD, ABCD.

- PT : Memperkirakan urutan berikutnya menggambar dengan pola, jagung, beras, kacang hijau, dll. - PT : Menyebutkan suara huruf yang ada pada tulisan seperti menanam kacang hijau. III. ISTIRAHAT 30 MENIT - Bermain, cuci tangan, doa, makan bekal bersama. IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT

- Membantu anak

- Buku kotak besar - Kartu huruf

- Hasil karya

- Kreatifitas

- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal.

- Mengawasi anak

- Unjuk kerja

- Tanggung jawab

- Mengawasi

- Air, serbet,

- Observasi

- Disiplin

- Berkomunikasi secara lisan memiliki perbedaan kata serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan, membaca menulis permulaan.

- Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan. (Kog. B.2.2)

- TJ : Menggunakan kata-kata yang menunjukkan - Mengawasi anak urutan, seperti: monor 1, 2, 3 dsb.

- Anak dapat menunjukkan angka 1, 2, 3

- Angka

- Percakapan

- Komunikatif

- Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat).

- Menyebutkan nama benda yang dipelihara (Bhs. 2.1)

- BCC : Mau berbagi kepada orang lain: berbagi - Mengawasi makanan dengan temannya, berbagi bibit tanaman. - Ulasan kegiatan sehari - Berdoa, pulang

- Agar anak dapat berkomunikasi

- Observasi

- Disiplin, religius

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu : IV : : I / XVIII
Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Bagian-bagian tanaman :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Berbaris doa salam - Menunjukkan sikap toleransi - Membantu memecahkan masalah/perselisihan. (Sosem..2.1) - Tanya jawab : mau memberi saran menunjukkan perbuatan yang mau memberikan sesuatu kepada orang lain. - Praktek langsung menggulirkan bola / daun kering bentuk bola secara beregu. I. KEGIATAN INTI 60 MENIT - Meniru bentuk. - Menyusun berbagai bentuk dari balok. (FMH.2.4) - PT : Menirukan membuat garis datar, lengkung, - Membantu anak tegak, sehingga membentuk tanaman (gambar tanaman atau tulisan stek atau okulasi). - Agar anak dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dalam rangka keterampilan menulis. - Anak dapat mengenal huruf vokal dan konsonan. - Anak dapat berkomunikasi secara lisan. - Anak dapat mencari bunyi/suara yang sama. - Air, serbet, - Buku gambar - Hasil karya - Kerja Keras - Mengawasi anak - Agar anak bisa membantu orang lain. - Anak dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar. - Gambar - Observasi - Percakapan - Religius - Toleransi

- Terampil menggunakan tangan kanan - Menggulirkan bola menyusuri dan kiri. tanah/lantai dengan satu/dua tangan. (FMK.4.5)

- Mengawasi anak

- Bola

- Unjuk kerja

- Kerja Keras

- Mengenal berbagai macam lambang - Menghubungkan antara huruf huruf vokal dan konsonan. vokal dan konsonan. (Kog.C.3.3) - Mengerti beberapa perintah secara bersamaan. - Melakukan 3-5 perintah sederhana berurutan dengan benar. (BHS.A.1.1)

- PT : Menghubungkan antara huruf vokal dan konsonan menjadi bentuk kata melalui permainan kartu huruf.

- Membantu anak

- Buku

- Unjuk kerja

- Kerja sama

- PT : Melakukan 4 perintah sederhana secara berurutan misalnya: ambil pohon itu, ambil - Mengawasi anak pisau itu, ambil air, kita lakukan bersama membentuk/membuat stek. - PT : Mencari/menunjuk bunyi/suara tertentu, - Mengawasi misalnya: tanaman yang mempunyai bunyi sama, misalnya: umbi-umbian. III. ISTIRAHAT 30 MENIT - Mencuci tangan, makan, bermain. - Mengawasi

- Pohon, pisau, air

- Unjuk kerja

- Komunikatif

- Menyebutkan kelompok gambar yang - Mencari, menunjuk bunyi atau memiliki bunyi yang sama. kata yang sama (Bhs.B.2.2)

- Unjuk kerja

- Komunikatif

- Observasi

IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT - Menunjukkan inisiatif dalam memulai - Mengenal berbagai macam alat tema permainan, seperti: Ayo kita (Kog.A.5.2) bermain pura-pura seperti burung. - Memahami perilaku mulia (jujur, sopan, hormat). - Meminta tolong dengan baik (NAM.26) - Demonstrasi melakukan permainan peran menanam dengan stek (pohon singkong). - Mengarahkan - Agar anak dapat melakukan peran dengan baik. - Agar anak dapat mengenal sopan santun. - Batang singkong - Anak - Unjuk kerja - Kerja Keras

- BCC : Cara meminta tolong dengan bahasa - Mengawasi yang santun dan menutup mulut jika dipandang perlu atau pada waktu bersin. - Ulasan kegiatan sehari - Doa, pulang, salam

- Unjuk kerja

- Komunikatif

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu : 5/ : : I / XVIII
Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Cara memelihara tanaman :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Berbaris berdoa salam - Membedakan perilaku baik dan buruk. - Mendengarkan dan memperhatikan teman bicara (NAM.4.6) - Melompat dari ketinggian dari 3040cm (FMK.1.6) - TJ : Mendengarkan dan memperhatikan teman, orang tua berbicara memberi nasihat atau mengingatkan dan mengucapkan salam kemudian menjawabnya. - PT : Melompat dari ketinggian 35 cm dengan menghadap ke arah tertentu - Mengawasi anak - Agar anak dapat mengenal sopan santun. - Agar anak dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar. - Anak - Anak - Observasi - Percakapan - Religius - Komunikatif

- Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan.

- Mengawasi anak

- Anak

- Unjuk kerja

- Kerja Keras

I. KEGIATAN INTI 60 MENIT - Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang paling kecil ke paling besar atau sebaliknya. - Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan. - Mengurutkan benda/gambar berdasarkan ukuran tebal tipis (Kog.B.5.3) - Menciptakan bentuk dari kepingan geometri yang lebih kompleks (FMH.B.3.8) - Menunjukkan rasa empati terhadap teman yang kena musibah (Soem.6.1) - PT : Menyebutkan hasil penambahan dengan benda-benda bagian dari tanaman, misalnya: pohon hitung / bunga atau buah atau daun. - Mengawasi anak - Anak dapat mengenal konsep waktu / matematika. - Agar anak dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot. - Agar anak dapat berinteraksi dengan orang lain. - Agar anak dapat memainkan peran dengan baik. - Pohon hitung, daun. - Penugasan - Komunikatif

- PT : Menciptakan sesuatu dengan kepingan - Mengawasi anak bentuk geometri, misalnya: dari segi tiga, segi empat, silinder, sehingga membentuk ranting atau cabang. - TJ : Menunjukkan rasa empati pada teman yang - Mengawasi anak kena musibah, misalnya: menjenguk teman yang sakit karena jatuh dari pohon. - PT : Drama. Bermain peran dengan mencintai - Mengawasi anak tanaman, memelihara tanaman, mengenal bagian-bagian tanaman, misalnya: membersihkan pohon / memotong bagian pohon. III. ISTIRAHAT 30 MENIT - Cuci tangan, doa sebelum dan sesudah makan. - Mengawasi

- Balok

- Penugasan

- Kreatifitas

- Menunjukkan rasa empati.

- Buku cerita bergambar - Gunting tanaman

- Percakapan

- Toleransi

- Menunjukkan inisiatif dalam - Memerankan berbagai profesi memelihara tema permainan (seperti (Contoh: sebagai dokter, polisi, bermain pura-pura seperti burung). guru, dll) bermain peran. (Kog.A.5.3)

- Percakapan

- Komunikatif

- Air, serbet, bekal anak

- Observasi

-Religius

IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT - Membaca nama diri. - Membaca beberapa bab - BCC : Membaca nama bagian-bagian tanaman - Mengawasi berdasarkan gambar, tulisan dan seperti: akar, batang, bunga, daun, buah. benda yang dikenal/dilihatnya (Bhs.C.5.1) - Menyanyi lagu semua bunga atau lihat kebunku. - Ulasan kegiatan sehari - Doa, pulang - Mengawasi - Agar anak berkomunikasi secara lisan. - Agar anak dapat menyanyi. - Gambar tanaman - Percakapan - Komunikatif

- Berkomunikasi secara lisan, memiliki - Menyanyi lebih dari 20 lagu perbendaharaan kata serta mengenal anak-anak (Bhs.B.3.5) simpul-simpul untuk persiapan membaca menulis permulaan.

- Anak

- Observasi

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Hari / Tanggal Waktu Minggu :6 : : I / XVIII
Indikator Kegiatan Pembelajaran

Tema Sub Tema Kelompok

Kegiatan Guru Pendamping

: Tanaman : Cara memelihara tanaman :

Alat / Sumber Pembelajaran Penilaian Alat Hasil PPBKB Kewirausahaan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Tujuan Pembelajaran

I. KEGIATAN AWAL 30 MENIT - Berbaris berdoa salam - Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap. - Melakukan koordinasi gerakan kaki, tangan, kepala dalam menirukan tarian atau senam - Berbicara lancar dengan menggunakan kalimat yang kompleks terdiri dari 5-8 kata (BHS.A.4.2) - Menari menurut irama/musik yang didengar (FMK.24) - Berbicara lancar dengan kalimat yang kompleks - Mengawasi anak melalui berbagai cerita/menceritakan pengalamannya. - PT : Menari menurut irama atau musik yang didengar, misalnya: jaranan dengan pelepah pisang. I. KEGIATAN INTI 60 MENIT - Mengenal berbagai macam lambang - Membuat coretan/tulisan yang huruf vokal dan konsonan. berbentuk gabungan huruf-huruf (suku kata, kata, kalimat). (Kog.C.3.4) - Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan. - Meronce manik-manik sesuai pola (FMH.b.3.3) - PT : Membuat coretan/menulis bentuk kata seperti: menyiram, memupuk, mengobati. - Membantu anak - Anak dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra menulis). - Agar anak dapat menciptakan sesuatu dengan berbagai media. - Agar anak dapat menggerakgerakkan jari tangan untuk kelenturan otot. - Agar anak dapat mengenal sopan santun. - Majalah bulanan - Penugasan - Tanggung jawab - Buku kotak kecil - Penugasan - Kerja keras - Mengawasi anak - Agar anak dapat berkomunikasi secara lisan. - Agar anak dapat melakukan menari dengan baik. - Anak - Percakapan - Observasi - Komunikatif

- Tape dan kaset - Unjuk kerja

- Cinta tanah air

- PT : Meronce dengan menggunakan bagianbagian dari tanaman, seperti: meronce bunga melati, meronce buah jagung, jola jali.

- Membantu anak

- Benang, jarum, - Hasil karya bunga melati, jola jali, jagung

- Kreatifitas

- Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengerjakan maze (mencari jejak - PT : Mengerjakan maze atau mencari jejak. sederhana sampai rumit. Tini mencari bunga ke taman bunga, (Kog.A.6.1) tunjukkan jalannya.

- Membantu anak

- Membedakan perilaku baik dan buruk.

- Menyebutkan perbuatan yang salah dan yang benar. (NAM.4.9)

- PT : menyebutkan dan membedakan perbuatan yang salah dan benar pada gambar di lembar kerja dengan memberi tanda (V) sesuai perintah guru. III. ISTIRAHAT 30 MENIT

- Mengawasi anak

- Cuci tangan, doa sebelum dan sesudah makan. - Mengawasi anak

- Air, serbet, bekal anak

- Observasi

IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT - Melanjutkan sebagian cerita dongeng - Mengurutkan dan menceritakan yang telah diperdengarkan. isi gambar seri (4-6 gambar) (Bhs. B.1.2) - PT : Mengurutkan 4 urutan gambar seri dan menceritakannya seperti: 1. Gambar menanam 2. Gambar menyirami 3. Gambar memberi pupuk 4. Gambar menjadi pohon yang besar aasudah berbunga atau berbuah - Mau bertanggung jawab memelihara tanaman agar berkembang dan tetap hidup. - Ulasan kegiatan sehari - Doa, pulang - Mengawasi anak - Agar anak dapat - Buku gambar membaca gambar. berseri - Percakapan - Komunikatif

- Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada (senang, sedih, antusias, dll)

- Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. (Sosem 3.4)

- Mengawasi anak

- Agar anak dapat bertanggung jawab.

- Bunga di dalam pot

- Percakapan

- Tanggung jawab

Grogol, ........................................................................ Mengetahui, Kepala TK Guru Kelas