KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

Kurikulum No. Urut 1 Standar Kompetensi

MENDENGARKAN/ISTIMA (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang / even-even keagamaan) BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

: MTs. Assasul Islamiyah : Bahasa Arab : IX/I : 2012/2013 Kompetensi Dasar

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan meng-gunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penyusun

: 90 menit : 15 PG / 3 Essay : Zenal Abidin, S.Pd.I

Materi
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan

Indikator Soal
Melengkapi kalimat rampung dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan

Bentuk Soal PG

No. Soal 1 2 4 7

Menceritakan kembali kisah singkat tentang pengalaman ibadah haji narasumber

Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita

3 5 8 9 10 15

MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang )

Menulis paragraf sederhana tentang Menulis pararaf kegiatan keagamaan di daerah-nya sederhana Tashrif masing-masing de-ngan mengfiil mdhori gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah

Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori sesuai dengan dhomir

esey

MEMBACA/QIRAAH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah

Fiil madhi dan fiil mudhori

Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna

esey

)
5
BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ) Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan meng-gunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan

PG

6 11 12

Menulis Menulis pengalaman pribadi tentang pengalaman pribadi kegiatan maulid Nabi SAW di madrasah dengan menggunakan fiil madhi Tashrif fiil madhi

Esay

Mengetahui : Kepala,

Cikembar, 8 Oktober 2012 Penyusun,

Hamdan Sugilar, M.Pd

Zenal Abidin, S.Pd.I

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Kurikulum No. Urut 1 Standar Kompetensi
BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ) BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca,

: MTs. Assasul Islamiyah : Bahasa Arab : VIII/I : 2012/2013 Kompetensi Dasar

Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang c yang meliputi bilangan bertingkat.

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penyusun

: 90 menit : 20 PG / 2 Essay : Zenal Abidin, S.Pd.I

Materi
Bilangan bertingkat

Indikator Soal

Bentuk Soal PG

No. Soal 1 2

Bertanya dengan menggunakan kata tanya Kata Tanya: , , meliputi; ... / , , ... /

Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan mata

Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

PG

3 4 5 6 7 11 12 13 14 15

Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat

Bilangan bertingkat

Menanggapi berbagai pertanyaan dengan Kata Tanya: , , tepat ... /

PG

Menyampai-kan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang dengan meng-gunakan media gambar/ alat peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata

Bilangan bertingkat Kata Tanya: , , ... /

Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

PG

16 17 18 19 20

menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

bilangan bertingkat

BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang )

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang yang meliputi bilangan bertingkat.
Menulis para-graf sederha-na tentang dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah)

Bilangan bertingkat Kata Tanya: , , ... / Bilangan bertingkat Kata Tanya: , , ... /

Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat

PG

8 9 10 2

Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar

esey

Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang c yang meliputi bilangan bertingkat.

Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan mata

Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

esey

Mengetahui : Kepala,

Cikembar, 8 Oktober 2012 Penyusun,

Hamdan Sugilar, M.Pd

Zenal Abidin, S.Pd.I

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Kurikulum No. Urut
1

: MTs. Assasul Islamiyah : Bahasa Sunda : VII/I : 2012/2013 Kompetensi Dasar

Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan) Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan) Menyampaikan pengumuman (wawaran)

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penyusun

: 90 menit : 20 PG / 2 Essay : Zenal Abidin, S.Pd.I

Standar Kompetensi
Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

Materi
Percakapan/ paguneman Percakapan/ paguneman Pengumuman

Indikator Soal
Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan Dapat menyimpulkan topik percakapan dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tenteng isi pengumuman

Bentuk Soal
PG

No. Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PG

PG

Membaca sejarah lokal/babad

Babad

Dapat memahami isi (detil) dongeng

PG

11 12

Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)

Percakapan/ paguneman

Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan

PG

13

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.

Menulis pengalaman

Pengalaman

Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif

PG

14 15

Menyampaikan pengumuman (wawaran)

Wawaran / bewara

Dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tentang isi pengumuman

esey

1 4 5

Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan) Menulis pengalaman

Percakapan/ paguneman Gaya bahasa lalandian

Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan Dapat menggunakan bahasa atau kalimatkalimat yang jelas dan santun

esey

esey

Mengetahui : Kepala,

Cikembar, 8 Oktober 2012 Penyusun,

Hamdan Sugilar, M.Pd

Zenal Abidin, S.Pd.I