Professional Documents
Culture Documents
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu : SMK Bina Esa : Bahasa Indonesia :X :1 :
: - Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana : - Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak - Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar dan wajar - Membaca cepat untukmemahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat - Memilih kata, bentuk kata dan ungkapan dengan tepat
Indikator
: - Membedakan dan mengidentifikasi pelafalan baku dan tidak baku Menerapkan situasi pembicaraan melalui penggunaan lafal, intonasi dan jeda - Menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai dengantuntutan situasi komunikasi secara tepat, menarik dan kreatif - Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan informasi yang dibaca melalui membaca cepat - Menyimpulkan informasi yang termasuk kesimpulan deduktif dan induktif - Menyusun karangan sesuai dengan pilihan jenis karangan tertentu ( narasi, deskripsi, eksplorasi) dengan pemilihan kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
A.Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat membedakan pelafalan yang baku dan tidak baku - Siswa dapat mengucapkan kalimat dengan jelas, lancer, bernalar, dan wajar - Siswa dapatmenyimpulkan informasi secara deduktif dan induktif
Siswa dapat memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat sesuai konteks kalimat
Karakter siswa yang diharapkan: Demokratis, disiplin, jujur, kreatif,mandiri, peduli lingkungan, peduli social, rasa ingin tahu dan toleransi
B. Materi Pembelajaran
Sumber daya alam
10. Berikut ini adalah cirri-ciri kesimpulan deduktif. a. Gagasan utamanya terletak diawal kalimat. b. Gagasan utama merupakan induk kalimat, sedangkan gagasan berikutnya merupakan anak kalimat. c. Kesimpulan umum diikutu peristiwa-peristiwa khusus. 11. Kesimpulan induktif memiliki ciri-ciri sebagai berikut. a. Gagasan utamanya terletak diakhir kalimat. b. Gagasan penjelas yang berupa anak kalimat terletak diawal kalimat, sedangkan gagasanutama merupakan induk kalimat. c. Peristiwa-peristiwa khusus diakhiri dengan kesimpulan umum. 12. Ketepatan memilih kata merupakan persoalan yang menyangkut maknakata dan kosakata seseorang. Ketepatan makna akan menuntut kesadaran penulis atau pembicara untuk mengetahui hubungan antara bentuk kata dan referensinya. Disamping itu, pemanfaatan idiom harus harus disesuaikan dengan konteks kalimat dan maknanya. Idiom adalah kelompok kata atau gabunagan kata yang menyatakan makna khusus.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok , Tanya jawab, inkuiri dan penugasan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi: 1. Dengan diskusi dan tanya jawab, sisiwa diminta mengomentari pelafalan baku dan tidak baku. 2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak menggali beragam informasi tentang cara menulis kalimat yang baik, tepat, santun, kemudian mengucapkan kalimat tersebut secara tepat dan bernalar. 3. Dengan penugasan, sisiwa diminta membaca teks nonsastra dan saksama, kemudian menyimpulkan isinya secara deduktif dan induktif. 4. Dengan praktik, sisiwa diminta menulis karangan sesuai dengan makna kata, bentuk kata, dan menggunakan ungkapan yang tepat. 5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang tema sumber daya alam pada buku modul dan buku penunjang lainnya.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawabmeluruskan kesalahan pemahaman , memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. 2. 3. 4. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi. Siswa dan guru melakukan refleksi. Guru memberikan tugas rumah (PR). Guru merencanakan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individualmaupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. 5. Guru menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
F. Penilaian
1. Teknik / jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk Instrumen : Pertanyaan lisan dan ter tulis 3. Instrumen /soal : 1. Apa yang dimaksud dengan fakta? 2. Rumah dari paman hendak dijual. Perbaikilah kalimat tersebut agar menjadi kalimat yang efektif! 3. Sebutkan cirri-ciri paragraph deduktif dan induktif!
4. Apakah makna ungkapan naik daun ? 5. Agar dagangannya laku, Pak Didi melakukan jemput bola. Apa makna ungkapan jemput bola.