P. 1
RPP 1D Kebersihan Dan Kesehatan

RPP 1D Kebersihan Dan Kesehatan

|Views: 237|Likes:
Published by sdn2banyuglugur

More info:

Published by: sdn2banyuglugur on Oct 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/07/2015

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan Kelas Tema Subtema Waktu
No
1. Pendidikan Kewarganegaraan

:

No. : 13/Kebersihan dan Kesehatan /I/ 1/ .....- ......

:I : Kebersihan dan Kesehatan : Lingkungan dan Kesehatan : 5 hari x 5 x 35 menit
Kompetensi Dasar
1.2 1.3 4.1 3.1 3.2 4.4 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 1.2.4 1.3.3 4.1.2 4.1.5 3.1.3 3.2.1 3.2.2 4.4.2 4.3.4

Mata Pelajaran

Indikator
Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah Menerapkan tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib di sekolah Menyusun kata-kata menjadi kalimat Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas Membaca teks pendek dengan suara nyaring Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar Menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan Mengelompokkan sampah basah dan sampah kering Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat Mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat Menilai kebersihan lingkungan dengan cermat Menjaga lingkungan agar tetap sehat Membersihkan lingkungan Melakukan gerakan bebas berirama sesuai iringan musik yang diperdengarkan Melakukan gerak tari di depan kelas secara kelompok Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana

2.

Bahasa Indonesia

4.3 6.1

6.1.1 6.1.4 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.4.1 2.4.2 6.1.1 6.2.1 6.2.2

3

2.1

Ilmu Pengetahuan Alam

2.2

4. Seni Budaya dan Keterampilan 5.

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2.4 Memelihara lingkungan sehat 6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerak spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton 6.2 Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama toleransi dan tanggung jawab 11.1 Memraktikkan pengenalan sekolah secara beregu dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan

11.1.1 Menilai kebersihan tempat-tempat di lingkungan sekolah

II. Kegiatan Belajar

1

Hari/Tanggal I

Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu berjudul Bersihkan Halaman dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membandingkan gambar lingkungan 3. Membaca nyaring bacaan Sekolahku yang Bersih 4. Menjawab pertanyaan bacaan 5. Menjelaskan cirri-ciri lingkungan Penutup: 6. Mendengarkan cerita Bunga Bugenvil

Waktu 35 menit

Sarana/Sumber Lagu Bersihkan Halaman Gambar lingkungan sekolah Alat mewarnai Bacaan berjudul Sekolah yang Bersih

Catatan Guru

120 menit

20 menit II Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Sampah Lagi Sampah Lagi dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengamati lingkungan sekolah 3. Melengkapi kalimat 4. Menulis dengan tulisan tegak bersambung Penutup: 5. Menyanyikan lagu Sampah Lagi Sampah Lagi 15 menit III Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Bersihkan Halaman dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengidentifikasi penyebab lingkungan kotor 3. Menjelaskan cara menjaga kebersihan 4. Melengkapi kalimat dengan lawan kata Penutup: 5. Membuat tempat sampah sederhana 35 menit 35 menit

Cerita Bunga Bugenvil Lagu Sampah Lagi Sampah Lagi

125 menit

Tempat-tempat di lingkungan sekolah

Lagu Sampah Lagi Sampah Lagi Lagu BersihkanHalaman

105 menit

Lingkungan tempat sekitar Tabel

Kertas buffalo, kertas lipat, lem, dan gunting 35 menit

2

IV

Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Bersih dan Sehat Inti: 2. Membaca nyaring bacaan Piket Kelas 3. Melengkapi kalimat sesuai bacaan 4. Kerja bakti membersihkan halaman sekolah

30 menit

Lagu Bersih dan Sehat Bacaan berjudul Piket Kelas

45 menit 65 menit

Sapu lidi dan alat kebersihan yang lain

Penutup: 5. Bermain bersama

35 menit

Beberapa tongkat

V

Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Bersih dan Sehat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Menceritakan gambar 3. Menjawab pertanyaan sesuai gambar 4. Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang kegiatan anak membersihkan lingkungan 5. Menyusun kata-kata menjadi kalimat dimulai dengan kata yang dicetak tebal Penutup: 6. Menyanyi sambil menari

35 menit

Lagu Bersih dan Sehat

105 menit

Gambar anak bekerja bakti

35 menit

Lagu Bersih dan Sehat

III. Penilaian

3

No. 1. 2. 3. 4. 5.

Mata Pelajaran Pend. Kewarganegaraan Bhs Indonesia IPA SBK Penjaskes

Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis kinerja kinerja Teknik isian singkat skala penilaian melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda skala penilaian skala penilaian

Keterangan Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir

……………………., ………20….

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas 1

__________________

__________________
Format Penilaian

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: Kinerja : Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi

: Bahasa Indonesia

Nilai akhir

4

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: SBK

Format Penilaian

: Kinerja :Melakukan gerakan bebas sesuai dengan iringan musik, Aspek Penilaian Nama Siswa Ritme Kesesuaian dengan iringan

Nilai Akhir

Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : Penjaskes : Melakukan gerakan dengan alat sederhana Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik : Kinerja

Ketahanan fisik

Nilai Akhir

5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 14/Kebersihan dan Kesehatan /I/ 1/ .....- ......

Satuan Pendidikan Kelas Tema Subtema Waktu

: :I : Kebersihan dan Kesehatan : Kerapian : 5 hari x 5 x 35 menit

No
1.

Mata Pelajaran
1.2 Pendidikan Kewarganegaraan

Kompetensi Dasar
Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan into nasi yang tepat Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya 1.2.2

Indikator
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah

2

3.2

3.2.2

Membaca teks pendek dengan suara nyaring

4.3 Bahasa Indonesia 6.1

4.3.4 4.3.5 4.3.6 4.3.7 6.1.4

Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menggunakan huruf kapital dalam kalimat Menulis slogan Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar

3.

2.3

2.3.1 2.3 2 2.3 3 2.3 4 2.3 5

Membandingkan tinggi rendah atau panjang pendek benda secara langsung Mengukur tinggi badan teman sekelas dengan alat ukur tak baku Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak baku Membandingkan hasil pengukuran beberapa benda Mengurutkan beberapa benda berdasarkan tinggi rendah atau panjang pendeknya Menghitung selisih hasil pengukuran dua benda Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan panjang benda

Matematika

2.3.6 2.3.7 2.4.2 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 1.4.1 4.5.3

4. 5.

Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

1.4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individul, kelompok maupun klasikal Memraktikan gerak dasar memutar, mengayun, ataupun menekuk dalam permainan

Menyebutkan contoh hidup rukun dalam keluarga Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara kelompok dengan gerakan yang sesuai Mempraktikkan gerak dasar mengayun

6

1.2

1.2.1

6

sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri

II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal I Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan dan menjawab pertanyaan tentang isi lagu Inti: 2. Membedakan keadaan rapi dan tidak rapi dengan mengamati gambar 3. Membandingkan tinggi rendah benda 4. Membaca nyaring berjudul Tergesa-gesa 5. Menjawab pertanyaan bacaan 6. Menulis sambung Waktu 35 menit Sarana/Sumber Lagu Gerak Jalan Catatan Guru

105 menit

Gambar beberapa benda dengan posisi tidak rapi Gambar berbagi benda dengan ukuran berbeda Sapu ijuk dan sapu lidi Bacaan berjudul Tergea-gesa Contoh tulisan Lagu Main Ular-Ularan

Penutup: 7. Menyanyikan lagu dan bermain 35 menit

Halaman sekolah II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan Inti: 2. Mengurutkan benda 3. Membaca dengan lancar berjudul Baris Berbaris 4. Menulis huruf besar cetak, penekanan B, D, P, W 5. Menulis huruf besar bersambung, penekanan B, D, P, W 6. Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung, sesuai contoh Penutup: 7. Mendengarkan cerita Kambing, Kuda, dan Kelinci III Pembukaan: 1. Mengamati dan membaca komik serta menjawab pertanyaan sesuai isi komik Inti: 2. Menceritakan kembali isi bacaan 3. Mengamati gambar dan menuliskan tanggapan terhadap gambar 4. Menulis huru besar tegak bersambung, penekanan huruf I, N, M, U, R 20 menit 120 menit Lagu Gerak Jalan Gambar Bacaan berjudul Gerak Jalan Contoh tulisan

35 menit 35 menit

Cerita Kambing, Kuda, dan Kelinci

Komik

105 menit

Bacaan berjudul Kerjasama Gambar Contoh tuliasan

7

5.

Mmenyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai contoh Potongan lidi atau batang korek api, karet gelang Cerita Setelan Baru, buku Gambar 105 menit Benda-benda di kelas Alat tulis dan batang korek api Tali atau skiping 35 menit

Penutup: 6. Bermain memindahkan karet gelang 35 menit IV Pembukaan: 1. Mendengarkan cerita Setelan Baru dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita Inti: 2. Mengamati gambar 3. Mengenal alat ukur 4. Mengukur panjang benda dan menuliskan dalam tabel 5. Membandingkan hasil pengukuran dengan kata lebih panjang atau lebih pendek Penutup: 6. Bermain lompat tali V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Main Ular-Ularan Inti: 2. Mengukur panjang benda dengan benda dengan benda lain (buku tematik) 3. Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Penutup: 4. Mendengarkan cerita berjudul SiKaki Gajah 35 menit

25 menit 115 menit

Lagu Main Ular-Ularan Benda-benda dalam kelas Buku tematik dan pensil sebagai alat ukur Cerita berjudul SiKaki Gajah

35 menit

III. Penilaian

8

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mata Pelajaran Pend. Kewarganegaraan Bhs Indonesia Matematika IPS SBK Penjaskes

Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis tertulis kinerja kinerja Teknik isian singkat skala penilaian melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda isian singkat skala penilaian skala penilaian

Keterangan Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas 1

__________________

__________________

Mata Pelajaran Teknik Penilaian

: Bahasa Indonesia : Kinerja

Format Penilaian

9

Indikator No

: Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi

Nilai akhir

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: SBK : Kinerja :menyanyikan salah satu lagu anak-anak Nama Siswa

Format Penilaian

Aspek Penilaian Irama Dinamika

Nilai Akhir

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: Penjaskes : Kinerja

Format Penilaian

: Mempraktikkan geras dasar mengayun Nama Siswa Aspek Penilaian Tekhnik Ketahanan fisik Nilai Akhir

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 15/Kebersihan dan Kesehatan /I/ 1/ .....- ......

10

Satuan Pendidikan Kelas Tema Subtema Waktu
No
1.

:

:I : Kebersihan dan Kesehatan : Olah Raga : 5 hari x 5 x 35 menit
Kompetensi Dasar
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 3.2.2 4.3.4 4.3.5 5.1.1 5.1.2 2.3 3 2.3.4 2.3.7 1.3.3 1.3.4 1.3.8 4.1.1 2.2.1 6.2.1 6.2.3 6.2.5

Mata Pelajaran

Indikator
Membaca teks pendek dengan suara nyaring Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menebak nama benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak baku Membandingkan hasil pengukuran beberapa benda Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Menyebutkan macam-macam olahraga Menjelaskan akibat tidak berolahraga secara teratur Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang sesuai Melakukan baris berbaris sesuai aba-aba Melakukan gerak memutar dengan alat sederhana Melakukan gerak menekuk dengan alat sederhana Melakukan salah satu permainan tradisional

4.3 Bahasa Indonesia

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
2 Matematika 3. Ilmu Pengetahuan Alam 4. 5. Seni Budaya dan Keterampilan 4.1 2.2 6.2 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Menampilkan permainan pola irama sederhana Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama toleransi dan tanggung jawab 1.3 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang) dan membandingkannya Membiasakan hidup sehat

II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal I Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan Inti: 2. Mengukur benda dengan jengkal dan melengkapi tabel 3. Mengukur benda dengan hasta dan melengkapi tabel Waktu 35 menit 120 menit Sarana/Sumber Lagu Gerak Jalan Gambar anak sedang mengukur dengan jengkal tangan Benda-benda dalam kelas Lagu Gerak Jalan 20 menit 20 menit Lagu Gerak Jalan Catatan Guru

Penutup: 4. Menyanyikan lagu Gerak Jalan II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan

11

Inti: 2. Mengukur benda-benda di sekitar dengan depa 3. Menuliskan hasil pengukuran ke dalam tabel 4. Membandingkan hasil pengukuran Penutup: 5. Mendengarkan cerita

125 menit

Benda-benda di sekitar kelas, tangan

30 menit III Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan Inti: 2. Mengukur tempat-tempat di sekitar sekolah dengan langkah kaki Menuliskan hasil pengukuran ke dalam tabel 3. Membandingkan hasil pengukuran Penutup: 4. Bermain engklek 35 menit 25 menit 35 menit 80 menit

Cerita berjudul Lebah Bebe dan Pekerjaannya Lagu Gerak Jalan Halaman sekolah Tempat-tempat di sekitar sekolah Pecahan genteng sebagai gaco, kapur untuk membuat lapangan dan bintang Halaman sekolah Lagu Jago Kasti Bacaan berjudul Bermain Kasti

IV

Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Jago Kasti Inti: 2. Membaca bacaan berjudul Bermain Kasti 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan 4. Mengamati gambar berbagai jenis olah raga dan menyebutkannya 5. Menyebutkan alat-alat olah raga dan memasangkan gambar alat olah raga dengan keterangannya 6. Menebak alat olah raga berdasarkan deskripsi 7. Mendeskripsikan alat olah raga berdasarkan gambar Penutup: 8. Gerak jalan

35 menit

105 menit

Gambar anak-anak sedang melakukan berbagai olah raga Gambar berbagai peralatan olah raga

35 menit

Halaman sekolah

V.

Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Senam Inti: 2. Membaca bacaan Olahraga Penting bagi Kesehatan kemudian menjawab pertanyaan bacaan 3. 4. Menulis huruf besar tegak bersambung, penekanan huruf K, G, Y, J Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai contoh

25 menit 120 menit

Lagu Senam Bacaan berjudul Olahraga Penting bagi Kesehatan Contoh tulisan sambung

12

Penutup: 5. Menyanyi lagu Senam

30 menit

Cerita Aurelly Rose Krisli Meraih Prestasi Sejak Dini

III. Penilaian Penilaian Teknik Isian singkat/melengkapi kalimat skala penilaian isian siangkat skala penilaian isian siangkat skala penilaian skala penilaian Keterangan Soal terlampir pada RPP Sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RP Sub tema kebersihan tubuh Soal terlampir pada RPP Sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir

No. 1. 2. 3. 4. 5. IPA

Mata Pelajaran Bhs Indonesia Matematika

Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis kinerja kinerja

SBK Penjaskes

……………………., ………20….

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas 1

__________________

__________________

Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : SBK : Kinerja :Melakukan gerakan bebas sesuai dengan iringan musik, Aspek Penilaian Nama Siswa Ritme Kesesuaian dengan iringan

Nilai Akhir

13

Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : Kinerja : Penjaskes : Melakukan gerakan dengan alat sederhana Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik

Ketahanan fisik

Nilai Akhir

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 16/Kebersihan dan Kesehatan /I/ 1/ .....- ......

Satuan Pendidikan Kelas Tema Subtema Waktu

: :I : Kebersihan dan Kesehatan : Air Bersih dan Udara yang Sehat : 5 hari x 5 x 35 menit 14

I.
No
1.

Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
Mata Pelajaran
1.3 Pendidikan Kewarganegaraan 2. 1.1 1.3

Kompetensi Dasar
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Membedakan berbagai bunyi bahasa Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, dan lingkungan sehat) Membiasakan hidup sehat Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 1.3.1

Indikator
Menerapkan hidup rukun di rumah

1.1.4 1.3.1 1.3.2 1.3.3 3.2.2 4.4.3 6.1.3

Menceraikan kata berdasarkan suku kata Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita Melengkapi kalimat berdasarkan cerita Membaca teks pendek dengan suara nyaring Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan

3.2 Bahasa Indonesia 4.4 6.1

3.

1.2

Ilmu Pengetahuan Alam

1.3 2.2

1.2.7 Membedakan air kotor dan air bersih 1.2.8 Menyebutkan syarat air minum yang sehat 1.2.9 Menjelaskan akibat menggunakan air kotor 1.2.10 Membedakan udara bersih dan udara kotor 1.2.11 Menjelaskan pengaruh udara kotor bagi kesehatan 1.3.8 Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh 1.3.9 Menjelaskan penyebab penyakit 2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat 2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat 1.3.1 2.2.1 1.1.3 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak Mengekspresikan diri melalui menggunting, menempel, dan membentuk Memraktikkan gerakan lari dan melompat

4. 5. 6.

Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga 2.2 1.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek Memraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

II. Kegiatan Belajar
Hari/Tanggal I Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Bangun Tidur Inti: 2. Mengamati gambar air bersih dan air kotor kemudian menyebutkan cirri-cirinya 3. 4. Percobaan untuk menunjukkan asal air Menuliskan cirri-ciri air bersih dan air kotor ke dalam tabel Waktu 10 menit 25 menit 60 menit Sarana/Sumber Lagu Bangun Tidur Gambar air bersih dan air kotorani Berbagai tempat, misalnya got, sungai, ledeng, dan bekas cucian Catatan Guru

15

5. 6. 7.

Menceritakan gambar berseri Menjawab pertanyaan sesuai gambar Mendengarkan cerita Sakit Perut dan pertanyaan berdasarkan cerita

Gambar seri 45 menit

Penutup: 8. Melengkapi kalimat Cerita Skit perut 35 menit II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Hujan dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengamati gambar tentang penyebab penyakit dan menjelaskannya 3. Memasangkan gambar yang sesuai 4. Membaca bacaan Main Hujan-Hujanan dan menjawab pertanyaan bacaan 5. Menceraikan kata berdasarkan suku katanya 6. Membuat kalimat dengan kata yang telah tersedia Penutup: 7. Bermain Berjalan dalam Becekan Halaman sekolah, Lagu Rumahku, Bacaan berjudul Lingkungan Sehat Gambar lingkungan Rumah Yang bersih dan sehat 35 menit Lagu Hujan Gambar, bacaan, kartu huruf, buku Tematik 1d Grasindo hal 119 – 122 105 menit

35 menit III Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Rumahku dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membaca bacaan Lingkungan Sehat 3. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat 4. Mengamati gambar lingkungan sehat dan menjelaskan cirri-cirinya Penutup: 5. Membuat origami rumah 35 menit IV Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Rumahku Inti: 2. Mengamati gambar lingkungan sehat dan tidak sehat 3. Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat 4. Menuliskan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat ke dalam tabel 5. Menjawab pertanyaan berdasrkan gambar 6. Mewarnai gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 7. Membuat kalimat dengan kata yang sudah 20 menit 120 menit 35 menit 105 menit

Kertas karton atau bufalo atau kertas lipat Lagu Rumahku Gambar lingkungn sehat dan tidak sehat

16

ditentukan Penutup: 8. Bermain (berlari dan melompat) V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Anak Sehat Inti: 2. 3. 4. 5. 35 menit

Halaman sekolah 4 roncean tali karet yang panjangnya masingmasing 2 meter Lagu Anak Sehat Bacaan Jalil Sakit Gambar seri Roncean tali karet panjan 2 meter

20 menit

Membaca bacaan berjudul Jalil Sakit Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan Menjelaskankan gambar berseri Menceritakan gambar

125 menit

Penutup: 6. Mendengarkan cerita Oma Ami pencinta Lingkungan 30 menit

Cerita berjudul Oma Ami pencinta Lingkunga

III. Penilaian

17

No. 1. 2.

Mata Pelajaran Pend. Kewarganegaraan Bhs Indonesia

Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis kinerja produk kinerja Teknik isian singkat skala penilaian isian singkat/melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda skala penilaian skala penilaian skala penilaian

Keterangan terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh

3. 4. 5. 6.

IPA IPS SBK Penjaskes

terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir

……………………., ………20….

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas 1

__________________

__________________

Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian : Bahasa Indonesia : Kinerja

18

Indikator No

: Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi

Nilai akhir

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: SBK

Format Penilaian

: produk :Mengekresikan diri melalui menggunting, menempel dan membentuk. Aspek Penilaian Nama Siswa Bentuk Kerapian

Nilai Akhir

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: Penjaskes : Kinerja

Format Penilaian

: Mempraktikkan gerakan lari dan melompat Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik

Ketahanan fisik

Nilai Akhir

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 17/Kebersihan dan Kesehatan /I/ 1/ .....- ......

19

Satuan Pendidikan Kelas Tema Subtema Waktu

:

:I : Kebersihan dan Kesehatan : Kebersihan Tubuh : 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
No
1.

Mata Pelajaran
2.4

Kompetensi Dasar
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Membiasakan hidup sehat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Memraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri Mengenal pentingnya imunisasi Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab. 2.4.1 2.4.2 3.1.3 3.2.2 4.3.4 4.3.5 4.5.1

Indikator
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai Menyusun kata-kata menjadi kalimat Membaca teks pendek dengan suara nyaring Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menulis puisi anak dengan huruf lepas

3.1

3.2 Bahasa Indonesia 4.3 4.5 6.1

6.1.1

Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang dengan penjumlahan berkaitan

2. Matematika 3. 4. 5. 6.

1.4

1.4.1

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan

1.3 1.3 1.1 1.1

1.3.8 1.3.1 1.1.2 1.1.2

Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

5.2 6.2

5.2.1 Menceritakan gambar anak yang sedang diimunisasi 5.2.2 Menjelaskan pentingnya imunisasi 6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu

II. Kegiatan Belajar

20

Hari/Tanggal I

Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Makan Jangan Bersuara dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. 3. 4. 5. 6. Praktik mencuci tangan dengan benar Membaca bacaan Sakit Perut Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan Menulis huruf besar tegak bersambung, penekanan huruf C, A, E, J Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

Waktu 35 menit

Sarana/Sumber Lagu makan Jangan BersuaraAir, Tempat cuci tangan, kain pengering Bacaan, buku Cerita Tupai dan Ikan Gabus

Catatan Guru

35 menit 70 menit

Penutup: 7. Mendengarkan cerita Tupai dan Ikan Gabus

35 menit II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Jikaku Sembuh Kembali dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membaca bacaan Tono Sakit 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan 4. Mengamati dan menceritakan gambar tentang anak sakit 5. Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati 6. Menyelesaikan soal cerita PenutuP 7. Menggambar mobil 35 menit gambar III Pembukaan: 1. Menyanyikan Lagu Jikaku Sembuh Kembali Inti: 2. Membaca nyaring bacaan berjudul Adik Pulang 3. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 4. Menulis dengan huruf tegak bersambung dan penggunaan huruf besar dan titik dengan benar 5. Menyelesaikan soal cerita Penutup: 6. menyanyikan lagu Jikaku Sembuh Kembali 35 menit 120 menit contoh gambar Lagu Jikaku Sembuh Kembali Bacaan Adik Pulang 35 menit Lagu Jikaku Sembuh Kembali, Bacaan Tono Sakit ambar Bola, keranjang,

105 menit

Lagu Jikaku Sembuh Kembali

20 menit IV Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Satu, Dua, Tiga, dan Empat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 35 menit Lagu Satu, Dua, Tiga, dan Empat, buku Bacaan, gambar, informasi obat-obatan di rumah

21

2. Membaca bacaan Gara-Gara Kucing 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan 4. Menceritakan gambar seri 5. Memasangkan gambar yang sesuai 6. Mendeskripikan benda Penutup: 8. Bermain bola keranjang

105 menit

Bola dan keranjang

35 menit V. Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Anak Sehat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti 2. Membaca puisi 3. Menyalin puisi 4. Melengkapi kalimat 5. Menceritakan gambar 6. menyusun kata Penutup: 7. Bermain Burung Elang dan Induk Ayam 35 menit Halaman sekolah 35 menit Lagu Anak Sehat

105 menit

Syair lagu, buku Tematik

III. Penilaian

22

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mata Pelajaran Bhs Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjaskes

Penilaian Bentuk tertulis tertulis tertulis tertulis produk kinerja Teknik isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda isian siangkat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda Isian singkat skala penilaian skala penilaian Soal terlampir Soal terlampir Soal terlampir

Keterangan

Soal terlampir Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas 1

__________________

__________________

Format Penilaian Mata Pelajaran : SBK

23

Teknik Penilaian Indikator No

: produk :Menggambar benda di alam sekitar sesuai dengan bentuk aslinya Aspek Penilaian Nama Siswa Bentuk pewarnaan

Nilai Akhir

Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No

: Penjaskes : Kinerja

Format Penilaian

: Melakukan permainan sederhana tanpa alat scara berkelompok Aspek Penilaian Nama Siswa Kerjasama Ketahanan fisik

Nilai Akhir

24

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->