Professional Documents
Culture Documents
Mata Pelajaran
Indikator
Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah Menerapkan tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib di sekolah Menyusun kata-kata menjadi kalimat Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas Membaca teks pendek dengan suara nyaring Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar Menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan Mengelompokkan sampah basah dan sampah kering Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat Mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat Menilai kebersihan lingkungan dengan cermat Menjaga lingkungan agar tetap sehat Membersihkan lingkungan Melakukan gerakan bebas berirama sesuai iringan musik yang diperdengarkan Melakukan gerak tari di depan kelas secara kelompok Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana
2.
Bahasa Indonesia
4.3 6.1
6.1.1 6.1.4 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.4.1 2.4.2 6.1.1 6.2.1 6.2.2
2.1
2.2
2.4 Memelihara lingkungan sehat 6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerak spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton 6.2 Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama toleransi dan tanggung jawab 11.1 Memraktikkan pengenalan sekolah secara beregu dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan
Hari/Tanggal I
Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu berjudul Bersihkan Halaman dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membandingkan gambar lingkungan 3. Membaca nyaring bacaan Sekolahku yang Bersih 4. Menjawab pertanyaan bacaan 5. Menjelaskan cirri-ciri lingkungan Penutup: 6. Mendengarkan cerita Bunga Bugenvil
Waktu 35 menit
Sarana/Sumber Lagu Bersihkan Halaman Gambar lingkungan sekolah Alat mewarnai Bacaan berjudul Sekolah yang Bersih
Catatan Guru
120 menit
20 menit II Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Sampah Lagi Sampah Lagi dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengamati lingkungan sekolah 3. Melengkapi kalimat 4. Menulis dengan tulisan tegak bersambung Penutup: 5. Menyanyikan lagu Sampah Lagi Sampah Lagi 15 menit III Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Bersihkan Halaman dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengidentifikasi penyebab lingkungan kotor 3. Menjelaskan cara menjaga kebersihan 4. Melengkapi kalimat dengan lawan kata Penutup: 5. Membuat tempat sampah sederhana 35 menit 35 menit
125 menit
105 menit
IV
Pembukaan 1. Menyanyikan lagu Bersih dan Sehat Inti: 2. Membaca nyaring bacaan Piket Kelas 3. Melengkapi kalimat sesuai bacaan 4. Kerja bakti membersihkan halaman sekolah
30 menit
45 menit 65 menit
35 menit
Beberapa tongkat
Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Bersih dan Sehat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Menceritakan gambar 3. Menjawab pertanyaan sesuai gambar 4. Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang kegiatan anak membersihkan lingkungan 5. Menyusun kata-kata menjadi kalimat dimulai dengan kata yang dicetak tebal Penutup: 6. Menyanyi sambil menari
35 menit
105 menit
35 menit
III. Penilaian
No. 1. 2. 3. 4. 5.
Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis kinerja kinerja Teknik isian singkat skala penilaian melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda skala penilaian skala penilaian
Keterangan Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir
., 20.
Guru Kelas 1
__________________
__________________
Format Penilaian
: Kinerja : Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi
: Bahasa Indonesia
Nilai akhir
: SBK
Format Penilaian
: Kinerja :Melakukan gerakan bebas sesuai dengan iringan musik, Aspek Penilaian Nama Siswa Ritme Kesesuaian dengan iringan
Nilai Akhir
Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : Penjaskes : Melakukan gerakan dengan alat sederhana Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik : Kinerja
Ketahanan fisik
Nilai Akhir
No
1.
Mata Pelajaran
1.2 Pendidikan Kewarganegaraan
Kompetensi Dasar
Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan into nasi yang tepat Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya 1.2.2
Indikator
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah
3.2
3.2.2
Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menggunakan huruf kapital dalam kalimat Menulis slogan Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3.
2.3
Membandingkan tinggi rendah atau panjang pendek benda secara langsung Mengukur tinggi badan teman sekelas dengan alat ukur tak baku Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak baku Membandingkan hasil pengukuran beberapa benda Mengurutkan beberapa benda berdasarkan tinggi rendah atau panjang pendeknya Menghitung selisih hasil pengukuran dua benda Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan panjang benda
Matematika
2.3.6 2.3.7 2.4.2 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 1.4.1 4.5.3
4. 5.
Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individul, kelompok maupun klasikal Memraktikan gerak dasar memutar, mengayun, ataupun menekuk dalam permainan
Menyebutkan contoh hidup rukun dalam keluarga Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara kelompok dengan gerakan yang sesuai Mempraktikkan gerak dasar mengayun
1.2
1.2.1
sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri
105 menit
Gambar beberapa benda dengan posisi tidak rapi Gambar berbagi benda dengan ukuran berbeda Sapu ijuk dan sapu lidi Bacaan berjudul Tergea-gesa Contoh tulisan Lagu Main Ular-Ularan
Halaman sekolah II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan Inti: 2. Mengurutkan benda 3. Membaca dengan lancar berjudul Baris Berbaris 4. Menulis huruf besar cetak, penekanan B, D, P, W 5. Menulis huruf besar bersambung, penekanan B, D, P, W 6. Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung, sesuai contoh Penutup: 7. Mendengarkan cerita Kambing, Kuda, dan Kelinci III Pembukaan: 1. Mengamati dan membaca komik serta menjawab pertanyaan sesuai isi komik Inti: 2. Menceritakan kembali isi bacaan 3. Mengamati gambar dan menuliskan tanggapan terhadap gambar 4. Menulis huru besar tegak bersambung, penekanan huruf I, N, M, U, R 20 menit 120 menit Lagu Gerak Jalan Gambar Bacaan berjudul Gerak Jalan Contoh tulisan
35 menit 35 menit
Komik
105 menit
5.
Mmenyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai contoh Potongan lidi atau batang korek api, karet gelang Cerita Setelan Baru, buku Gambar 105 menit Benda-benda di kelas Alat tulis dan batang korek api Tali atau skiping 35 menit
Penutup: 6. Bermain memindahkan karet gelang 35 menit IV Pembukaan: 1. Mendengarkan cerita Setelan Baru dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita Inti: 2. Mengamati gambar 3. Mengenal alat ukur 4. Mengukur panjang benda dan menuliskan dalam tabel 5. Membandingkan hasil pengukuran dengan kata lebih panjang atau lebih pendek Penutup: 6. Bermain lompat tali V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Main Ular-Ularan Inti: 2. Mengukur panjang benda dengan benda dengan benda lain (buku tematik) 3. Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Penutup: 4. Mendengarkan cerita berjudul SiKaki Gajah 35 menit
Lagu Main Ular-Ularan Benda-benda dalam kelas Buku tematik dan pensil sebagai alat ukur Cerita berjudul SiKaki Gajah
35 menit
III. Penilaian
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Mata Pelajaran Pend. Kewarganegaraan Bhs Indonesia Matematika IPS SBK Penjaskes
Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis tertulis kinerja kinerja Teknik isian singkat skala penilaian melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda isian singkat skala penilaian skala penilaian
Keterangan Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Soal terlampir pada RPP subtema Kebersihan Tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir
Guru Kelas 1
__________________
__________________
Format Penilaian
Indikator No
: Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi
Nilai akhir
Format Penilaian
Nilai Akhir
: Penjaskes : Kinerja
Format Penilaian
: Mempraktikkan geras dasar mengayun Nama Siswa Aspek Penilaian Tekhnik Ketahanan fisik Nilai Akhir
10
Mata Pelajaran
Indikator
Membaca teks pendek dengan suara nyaring Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menebak nama benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak baku Membandingkan hasil pengukuran beberapa benda Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran Menyebutkan macam-macam olahraga Menjelaskan akibat tidak berolahraga secara teratur Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang sesuai Melakukan baris berbaris sesuai aba-aba Melakukan gerak memutar dengan alat sederhana Melakukan gerak menekuk dengan alat sederhana Melakukan salah satu permainan tradisional
Penutup: 4. Menyanyikan lagu Gerak Jalan II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan
11
Inti: 2. Mengukur benda-benda di sekitar dengan depa 3. Menuliskan hasil pengukuran ke dalam tabel 4. Membandingkan hasil pengukuran Penutup: 5. Mendengarkan cerita
125 menit
30 menit III Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Gerak Jalan Inti: 2. Mengukur tempat-tempat di sekitar sekolah dengan langkah kaki Menuliskan hasil pengukuran ke dalam tabel 3. Membandingkan hasil pengukuran Penutup: 4. Bermain engklek 35 menit 25 menit 35 menit 80 menit
Cerita berjudul Lebah Bebe dan Pekerjaannya Lagu Gerak Jalan Halaman sekolah Tempat-tempat di sekitar sekolah Pecahan genteng sebagai gaco, kapur untuk membuat lapangan dan bintang Halaman sekolah Lagu Jago Kasti Bacaan berjudul Bermain Kasti
IV
Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Jago Kasti Inti: 2. Membaca bacaan berjudul Bermain Kasti 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan 4. Mengamati gambar berbagai jenis olah raga dan menyebutkannya 5. Menyebutkan alat-alat olah raga dan memasangkan gambar alat olah raga dengan keterangannya 6. Menebak alat olah raga berdasarkan deskripsi 7. Mendeskripsikan alat olah raga berdasarkan gambar Penutup: 8. Gerak jalan
35 menit
105 menit
Gambar anak-anak sedang melakukan berbagai olah raga Gambar berbagai peralatan olah raga
35 menit
Halaman sekolah
V.
Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Senam Inti: 2. Membaca bacaan Olahraga Penting bagi Kesehatan kemudian menjawab pertanyaan bacaan 3. 4. Menulis huruf besar tegak bersambung, penekanan huruf K, G, Y, J Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung sesuai contoh
Lagu Senam Bacaan berjudul Olahraga Penting bagi Kesehatan Contoh tulisan sambung
12
30 menit
III. Penilaian Penilaian Teknik Isian singkat/melengkapi kalimat skala penilaian isian siangkat skala penilaian isian siangkat skala penilaian skala penilaian Keterangan Soal terlampir pada RPP Sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Soal terlampir pada RP Sub tema kebersihan tubuh Soal terlampir pada RPP Sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir
No. 1. 2. 3. 4. 5. IPA
SBK Penjaskes
., 20.
Guru Kelas 1
__________________
__________________
Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : SBK : Kinerja :Melakukan gerakan bebas sesuai dengan iringan musik, Aspek Penilaian Nama Siswa Ritme Kesesuaian dengan iringan
Nilai Akhir
13
Format Penilaian Mata Pelajaran Teknik Penilaian Indikator No : Kinerja : Penjaskes : Melakukan gerakan dengan alat sederhana Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik
Ketahanan fisik
Nilai Akhir
: :I : Kebersihan dan Kesehatan : Air Bersih dan Udara yang Sehat : 5 hari x 5 x 35 menit 14
I.
No
1.
Kompetensi Dasar
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Membedakan berbagai bunyi bahasa Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, dan lingkungan sehat) Membiasakan hidup sehat Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 1.3.1
Indikator
Menerapkan hidup rukun di rumah
Menceraikan kata berdasarkan suku kata Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita Melengkapi kalimat berdasarkan cerita Membaca teks pendek dengan suara nyaring Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan
3.
1.2
1.3 2.2
1.2.7 Membedakan air kotor dan air bersih 1.2.8 Menyebutkan syarat air minum yang sehat 1.2.9 Menjelaskan akibat menggunakan air kotor 1.2.10 Membedakan udara bersih dan udara kotor 1.2.11 Menjelaskan pengaruh udara kotor bagi kesehatan 1.3.8 Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh 1.3.9 Menjelaskan penyebab penyakit 2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat 2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat 1.3.1 2.2.1 1.1.3 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak Mengekspresikan diri melalui menggunting, menempel, dan membentuk Memraktikkan gerakan lari dan melompat
4. 5. 6.
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga 2.2 1.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek Memraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
15
5. 6. 7.
Menceritakan gambar berseri Menjawab pertanyaan sesuai gambar Mendengarkan cerita Sakit Perut dan pertanyaan berdasarkan cerita
Penutup: 8. Melengkapi kalimat Cerita Skit perut 35 menit II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Hujan dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Mengamati gambar tentang penyebab penyakit dan menjelaskannya 3. Memasangkan gambar yang sesuai 4. Membaca bacaan Main Hujan-Hujanan dan menjawab pertanyaan bacaan 5. Menceraikan kata berdasarkan suku katanya 6. Membuat kalimat dengan kata yang telah tersedia Penutup: 7. Bermain Berjalan dalam Becekan Halaman sekolah, Lagu Rumahku, Bacaan berjudul Lingkungan Sehat Gambar lingkungan Rumah Yang bersih dan sehat 35 menit Lagu Hujan Gambar, bacaan, kartu huruf, buku Tematik 1d Grasindo hal 119 122 105 menit
35 menit III Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Rumahku dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membaca bacaan Lingkungan Sehat 3. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat 4. Mengamati gambar lingkungan sehat dan menjelaskan cirri-cirinya Penutup: 5. Membuat origami rumah 35 menit IV Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Rumahku Inti: 2. Mengamati gambar lingkungan sehat dan tidak sehat 3. Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat 4. Menuliskan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat ke dalam tabel 5. Menjawab pertanyaan berdasrkan gambar 6. Mewarnai gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 7. Membuat kalimat dengan kata yang sudah 20 menit 120 menit 35 menit 105 menit
Kertas karton atau bufalo atau kertas lipat Lagu Rumahku Gambar lingkungn sehat dan tidak sehat
16
ditentukan Penutup: 8. Bermain (berlari dan melompat) V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Anak Sehat Inti: 2. 3. 4. 5. 35 menit
Halaman sekolah 4 roncean tali karet yang panjangnya masingmasing 2 meter Lagu Anak Sehat Bacaan Jalil Sakit Gambar seri Roncean tali karet panjan 2 meter
20 menit
Membaca bacaan berjudul Jalil Sakit Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan Menjelaskankan gambar berseri Menceritakan gambar
125 menit
III. Penilaian
17
No. 1. 2.
Penilaian Bentuk tertulis kinerja tertulis tertulis kinerja produk kinerja Teknik isian singkat skala penilaian isian singkat/melengkapi kalimat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda skala penilaian skala penilaian skala penilaian
Keterangan terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh
3. 4. 5. 6.
terlampir pada RPP sub tema kebersihan tubuh Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir
., 20.
Guru Kelas 1
__________________
__________________
18
Indikator No
: Membaca teks pendek dengan suara nyaring Aspek penilaian Nama Siswa Lafal Intonasi
Nilai akhir
: SBK
Format Penilaian
: produk :Mengekresikan diri melalui menggunting, menempel dan membentuk. Aspek Penilaian Nama Siswa Bentuk Kerapian
Nilai Akhir
: Penjaskes : Kinerja
Format Penilaian
: Mempraktikkan gerakan lari dan melompat Aspek Penilaian Nama Siswa Tekhnik
Ketahanan fisik
Nilai Akhir
19
Mata Pelajaran
2.4
Kompetensi Dasar
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Membiasakan hidup sehat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Memraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri Mengenal pentingnya imunisasi Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab. 2.4.1 2.4.2 3.1.3 3.2.2 4.3.4 4.3.5 4.5.1
Indikator
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai Menyusun kata-kata menjadi kalimat Membaca teks pendek dengan suara nyaring Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung Menulis huruf kapital dengan benar Menulis puisi anak dengan huruf lepas
3.1
6.1.1
Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang dengan penjumlahan berkaitan
2. Matematika 3. 4. 5. 6.
1.4
1.4.1
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan
Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok
5.2 6.2
5.2.1 Menceritakan gambar anak yang sedang diimunisasi 5.2.2 Menjelaskan pentingnya imunisasi 6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu
20
Hari/Tanggal I
Kegiatan Belajar Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Makan Jangan Bersuara dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. 3. 4. 5. 6. Praktik mencuci tangan dengan benar Membaca bacaan Sakit Perut Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan Menulis huruf besar tegak bersambung, penekanan huruf C, A, E, J Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
Waktu 35 menit
Sarana/Sumber Lagu makan Jangan BersuaraAir, Tempat cuci tangan, kain pengering Bacaan, buku Cerita Tupai dan Ikan Gabus
Catatan Guru
35 menit 70 menit
35 menit II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Jikaku Sembuh Kembali dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 2. Membaca bacaan Tono Sakit 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan 4. Mengamati dan menceritakan gambar tentang anak sakit 5. Membuat kalimat berdasarkan gambar yang diamati 6. Menyelesaikan soal cerita PenutuP 7. Menggambar mobil 35 menit gambar III Pembukaan: 1. Menyanyikan Lagu Jikaku Sembuh Kembali Inti: 2. Membaca nyaring bacaan berjudul Adik Pulang 3. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 4. Menulis dengan huruf tegak bersambung dan penggunaan huruf besar dan titik dengan benar 5. Menyelesaikan soal cerita Penutup: 6. menyanyikan lagu Jikaku Sembuh Kembali 35 menit 120 menit contoh gambar Lagu Jikaku Sembuh Kembali Bacaan Adik Pulang 35 menit Lagu Jikaku Sembuh Kembali, Bacaan Tono Sakit ambar Bola, keranjang,
105 menit
20 menit IV Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Satu, Dua, Tiga, dan Empat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti: 35 menit Lagu Satu, Dua, Tiga, dan Empat, buku Bacaan, gambar, informasi obat-obatan di rumah
21
2. Membaca bacaan Gara-Gara Kucing 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan 4. Menceritakan gambar seri 5. Memasangkan gambar yang sesuai 6. Mendeskripikan benda Penutup: 8. Bermain bola keranjang
105 menit
35 menit V. Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Anak Sehat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi lagu Inti 2. Membaca puisi 3. Menyalin puisi 4. Melengkapi kalimat 5. Menceritakan gambar 6. menyusun kata Penutup: 7. Bermain Burung Elang dan Induk Ayam 35 menit Halaman sekolah 35 menit Lagu Anak Sehat
105 menit
III. Penilaian
22
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Penilaian Bentuk tertulis tertulis tertulis tertulis produk kinerja Teknik isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda isian siangkat isian singkat, uraian terbatas, pilihan ganda Isian singkat skala penilaian skala penilaian Soal terlampir Soal terlampir Soal terlampir
Keterangan
Soal terlampir Format dan aspek penilaian terlampir Format dan aspek penilaian terlampir
Guru Kelas 1
__________________
__________________
23
: produk :Menggambar benda di alam sekitar sesuai dengan bentuk aslinya Aspek Penilaian Nama Siswa Bentuk pewarnaan
Nilai Akhir
: Penjaskes : Kinerja
Format Penilaian
: Melakukan permainan sederhana tanpa alat scara berkelompok Aspek Penilaian Nama Siswa Kerjasama Ketahanan fisik
Nilai Akhir
24