Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf. 10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an. 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam suratsurat Al-Qur’an . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)
Kelas /Semester Alokasi Waktu : VIII / Genap : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI I. HUKUM BACAAN MAD Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad . Mad T habi’i ( ‫) مد طبيعي‬ ِ َِ ْ َ Apabila ada alif ( ‫ ) ا‬terletak sesudah fathah atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sesudah kasrah ( ―ِ ) atau wau ( ‫ ) و‬sesudah dhammah ( ―ُ ) maka dihukumi mad thabi’i . Mad artinya panjang , thabi’i artinya : biasa. Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh : 1.

- ‫كتا ب‬ ٌ َ ٌ ْ‫م‬ ‫يقول - س ِيع‬ ُ ْ َُ
Mad Wajib Muttashil ( ‫) مدواجب متصل‬ ْ ِ ُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah ( ‫) ء‬ didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabi’i ( dua setengah alif ). Contoh : 2.

َْ ِ ‫سوآء - جآء - جيء‬ َ َ ٌ ََ
3. Mad Jaiz Munfashil

( ‫)مدجائزمنفصل‬ ْ ِ َُْ ِ َ ْ َ

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

1

) ء‬ maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . Contoh : ‫خوف‬ ٌ َْ ٌ َْ ‫ريب‬ 6.Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah (‫ ) ء‬tetapi hamzah itu dilain kalimat . Contoh ‫آﻻن‬ َ 5. Mad Shilah Qashirah ( ‫) مد صلة قصيرة‬ َ ْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada haa dhamir ( ‫ ) ﻪ‬sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat). Munfashil artinya terpisah . Mad Shilah Thawilah ( ‫) مد صلة طويلة‬ َْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ‫. maka cara membacanya sepanjang 6 harakat . Yang pertengahan dibaca empat harakat ya’ni du kali mad thobi’i. Yang pendek ya’ni boleh hanya dibaca seperti mad thobi’i biasa . Mad Layyin ( ‫) مد لين‬ َ َْ Apabila ada wau sukun ( ‫ ) و‬atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah. c. Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ). maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobi’i. Contoh : ‫له اخلده‬ ُ َ َْ َ ُ َ ‫عنده اﻻباذنه‬ ِْ ِّ ِ ُ َ ْ ِ 9. Contoh : ‫سميع‬ ٌ ِْ َ ِ ّ ‫والناس‬ َ ْ ُِ َ ‫خالدون‬ ٌ ِْ َ ‫بصير‬ 7. Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( ‫) مدﻻزم مثقل كلمي‬ ِ ِْ ْ َُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan. Contoh : ‫بما أنزل‬ َ ِ ُْ َ ِ ْ ُْ َ َ ‫وﻻأنتم‬ 4. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 2 . b. Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil. Jaiz artinya : boleh . Mad ‘Aridl Lissukun ( ‫) مد عارض للسكون‬ ِ ُ ّ ِ ْ ِ َْ Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobi’i atau Mad Lein. maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabi’i atau 6 harakat.. maka cara membacanya ada 3 macam : a. Contoh : ‫الصاخة‬ ُ ّ َ َ ّّ ََ ‫وﻻالضآلين‬ Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ‫) مدﻻزم مخفف كلمي‬ ِ ِْ َّ ُ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thobi’I bertemu dengan huruf mati (sukun). Contoh : ‫ﻻشريك له‬ ُ َ ِْ َ َ َ َ ُ ِّ ‫انه كان‬ 8. dan boleh seperti mad thobi’i saja . maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas .

ََ ‫آدم‬ asalnya َ‫أأدم‬ َ َْ ‫ِيمان‬ َ ْ ‫ ٳ‬asalnya ٌ َ ِْ ‫ٳئمان‬ ِ 11. dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh : ‫حيييتم‬ ْ ُْ ّ ُ َ َِّ ‫النبييْن‬ Mad Farq ( ‫) مد فرق‬ ْ َ َْ Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif ma’rifat. maka cara membacanya seperti mad thobi’i. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau . ‫آلم‬ ‫والقلم‬ َ َ ‫يس‬ Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ‫) مد ﻻزم حرف مخفف‬ َّ ُ ِ َ ِ ْ َ Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Qur’an ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima ya’ni : Cara bacanya seperti mad thobi’i Contoh : ‫ح–ي–ط-ﻫ-ر‬ ‫حم‬ ‫الم‬ 14. 15. Contoh : ‫عليما حكيما‬ ً ِ َ ً ْ َِ ‫سميعا بصيرا‬ ً ْ َ ًْ َ 10. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 3 . maka cara bacanya seperti Mad Thobi’i. ن . Mad Badal ( ‫) مد بدل‬ ْ ََ َْ Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad . cara membacanya sepanjang 6 harakat . Mad Lazim Harfi Musyabba’ ( ‫) مد ﻻزم حرف مشبع‬ َّ ُ ِ ْ َ ْ ِ ْ َ Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Qur’an terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan. 12. ya’ni ‫ .ق – ص – ع – س – ل – ك – م‬cara membacanya seperti Mad Lazim yaitu 6 harakat .Mad ‘ Iwadl ( ‫) مد عوض‬ َ ِ َْ Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat. Mad Tamkien ( ‫ ) مد تمكين‬Yaitu : ِْ ْ َ ْ َ Apabila ada ya’ sukun ( ‫ ) ي‬yang didahului dengan ya’ yang ْ bertasydid dan harakatnya kasra. Contoh : ‫إيمان‬ ٌَ ْ ََ ‫آدم‬ Badal artinya ganti. Contoh : ‫ن‬ 13.

ِ َْ َ ّ ٰ ‫ءالذكرين‬ Contoh : ُْ ‫قل‬ ‫ٰاﷲخيرامايشركون‬ ُ ِ ْ ّ ٌَ ْ َ ُ ‫قلء ٰاﷲ اذنلكمء‬ ْ ُ ََ ِ ُ ُْ HUKUM BACAAN WAQAF A. Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas. dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain. cara membacanya harus dibaca mati/sukun . Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati. الى ربك فارغب‬ ْ َ ْ َ َ ّ َ َِ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ُ ِ ْ َ ْ َ َ ّ َ ِ 2. cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya. Yang berakhiran sukun. Contoh : ً‫ صحفا مطهرة‬dibaca َ ّ َ ّ ًُ ُ ‫ْ صحفا مطهرة‬ َ ّ َ ّ ًُ ُ ِ‫دي ُ القيمة‬ َ ّ َ ْ ‫ِ ْن‬ dibaca ‫دين القيمة‬ َ َّ ْ ُ ْ ِ 4. Yang berakhiran Ta' Marbutha (‫ )ة‬membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun. Contoh : َ ِْ َ َ ّ َ ‫رب الْعا لمين‬ dibaca ْ ِْ َ َ ْ ّ َ ‫رب العا لمين‬ ِ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ٍ ْ َ ْ ِ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم من خوف‬ ْ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ dibaca dibaca ْ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم‬ 4 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. Yang berakhiran huruf berharakat fatha. Contoh : ‫لربك ونحر . ليروااعمالهم . dan setelah mematikan huruf akhir. apakah qolqolah atau tidak. Tempatnya di akhir kata. Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam: 1. maka terdapatlah dua huruf mati. dan sebagainya. Contoh : ُ َْْ َ ‫والفتح‬ dibaca ‫والفتح‬ ْ َْْ َ huruf ‫ ح‬dibaca setengah huruf ‫ ل‬dibaca setengah huruf َِِْْ ‫بالهزل‬ dibaca ‫ بالهزل‬huruf َِْْْ 5. Contoh : َ ََ َ ِ ‫اذاوقب‬ ُُِ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِ ْ ِْ َ ِ ‫فى تضليل‬ dibaca ‫اذاوقب‬ ْ ََ َ ِ dibaca dibaca ْ ُُ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِْ ْ ِ ْ َ ِ ‫فى تضليل‬ 3.

jika di akhir ayat sebaiknya berhenti .karena waqaf berikutnya terlalu jauh. biar putus dan pisah suaranya. Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain. Saktah / Saktat Saktah/saktat ialah diam sejenak. 7. 4. 2. membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. Surat Yasin ayat 52 ‫من مرقدنا هذا‬ َ َ َِ َ ْ َ ْ ِ 4. Tanda-Tanda Waqaf N o 1.6. yaitu : 1. 3. 5. dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). terus lebih utama) Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf) La waqfa fihi (bukan tempat waqaf). Contoh : ‫جزاء وفاقا‬ ً َّ ً َ َ dibaca ‫ فانبتنا فيهاحبا‬dibaca ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ ‫جزاء وفاقا‬ َ َّ ً َ َ ‫فانبتنا فيهاحبا‬ ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ B. 6. terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti. Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah. Surat Al Kahfi ayat 1 ‫ولم يجعل له عوجا فيما‬ ً ْ ِ ً َ ِ َ ّ ْ َ ْ َ ْ ََ ‫ عو جا‬dibaca ً َِ َْ ‫بل‬ dan ‫عو جا‬ ً َِ َْ ‫من‬ dibaca idzhar / jelas C. Tanda Waqaf Keterangan Waqaf lazim ( Harus berhenti ) Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti ) Waqaf Jaiz ( boleh berhenti. Surat Al Qiyamah ayat 27 ٍ َ ْ َ َ َِْ ‫وقيل من راق‬ 3. Surat Al Muthofifin ayat 13 َ َ َْ َّ ‫كل بل ران‬ 2. 5 ‫م‬ ‫ط‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ص‬ ‫قف‬ ‫ﻻ‬ Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . boleh terus ) Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 6 . Sangat baik sekali jika waqaf /berhenti. ‫صلى‬ Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda tersebut) ‫ﺴ‬ Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi. dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam jangka 2 tahun) ‫ك‬ ‫قلى‬ ‫ق‬ ‫ع‬ l B. 6. 1 0. Bacaan Al-Qur’an Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun .8. 3. Masing –masing kelompok membahas topik yang berbeda. Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya) Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama) Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf. 1 1. Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok. 4. waqaf ghuffron dan waqaf Munzal (waqaf jibril). Siswa membaca ayat –ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit. 9. ) ‫بسم ال الرحمن الرحيم )١(الحمد ل رب العالمين )٢(الرحمن الرحيم )٣(ماللك يلوم اللدين‬ ِ ّ ِْ َ ِ ِ َ ِ ِ ّ ِ َْ ّ َ ِ َ َ ْ ّ َ ّ ُْ َ ْ ِ ِ ِ ّ ِ َ ْ ّ ّ ِْ ِ ِ ِ ْ َ ْ ِ ْ ََ َ ْ َ ْ َ َ ِ ّ ‫ِ َ ط‬ ‫٤(إياك نعبد وإياك نستعين )٥(اﻫدنا الصراط المستقيم )٦(صرا َ اللذين أنعم لت عليهلم غي لر‬ َ ِ َْ ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ّ َِ ُ ُ ْ َ َ ّ ِ (٧) ‫المغضوب عليهم ول الضالين‬ َ ّّ َ ْ ِ ْ ََ ِ ُ ْ َ ْ ‫قل يا أيها الكافرون )١(ل أعبد ما تعبدون )٢(ول أنتم عابدون مللا أعبلد )٣(ول أنللا عابلد مللا‬ َ ٌ ِ َ ََ َ ُ ُْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُْ َ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ِ َ ْ َ َّ َ ْ ُ (٦) ‫عبدتم )٤(ول أنتم عابدون ما أعبد )٥(لكم دينكم ولي دين‬ ِ ِ َ َِ ْ ُ ُ ِ ْ ُ َ ُ ُ ْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ْ ُْ ََ C. 1 4. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiap–tiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih . 5. 1 2. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian. 2. 1 3.

1. 2. 3. ………………………. 2. 1.. . 1.Kafirun. 3.. Mad dengan ya’ …………………… …. 3. Berilah contoh bacaan Mad Thobi’i yang terdapat di dalam surat Al-Fatihah dan surat Al.D. 2. Berilah contoh bacaan macam-macam mad. PELAKSANAAN KEGIATAN 1. …………………… … …………………… …. ……………………… . ……………………… . .. No. Carilah didalam Al-Qur’an yang terdapat tanda waqaf! No. Mad dengan wau ……………………… . dengan mengisi format dibawah ini. ………………………. UJI KOMPETENSI Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 7 . Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad ‘Iwadl E. Mad dengan alif ………………………. No . 2.

a. tempat keluarnya huruf d. 2 kali alif 5.I. layyin d. lazim ( jaiz 3. lazim harfi musaqqal d. artinya………………. a. ‫م‬ a. harus berhenti b. berhenti b. lazim َ‫ ) وﻻالضآلين‬dibaca sepanjang …. bacaan panjang c. lazim harfi mukhaffaf c.. lebih baik berhenti c. layyin 4. Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad …. d. َ ِْ َ ْ ِ َ ِ ْ ُ َ َ ‫وما انزل من قبلك‬ Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka……………… a. jaiz adalah tanda waqaf……………. Yaasiin ( ‫ ) ي ٓﺲ‬hukum membacanya dengan mad … a. lazim b. 6 harakat ( ٍ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ ) dibaca dengan c.mujawwaz ‫ج‬ 8. terus lebih utama 9.. shilah 6. thobi’i ‫ ) وماأنزل‬cara membacanya dengan ِ ُْ َ َ c. terus 7. ّْ ّ َ َ c. badal b. 2 harakat b. boleh berhenti dan boleh terus d. ‫قف‬ adalah tanda waqaf………………. lazim 2. wajib muttashil munfashil b.mutlak d. tamkin b. Wamaa unzila ( bacaan mad…. 4 harakat d. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf. wajib muttashil c. a. c. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (×) 1. Walaadlallien a. 8 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . jaiz munfashil b. ‘iwad d. a. Bacaan Min khaufin mad….

‫ابى وواستكبر وكان من الكفرين‬ ِْ َِ ْ َ ِ َ َ َ َْ َْ َ ََ Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka…………………. boleh berhenti b. membaca terus lebih utama c. muthlaq 10.. membaca terus lebih utama c. ‫ ق‬adalah tanda qila fihil waqfu artinya…………. Ú ‫ع‬ adalah tanda………………… 9 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . sama dengan sebelumnya d. lebih baik berhenti d.a. lebih baik waqaf 15. boleh berhenti boleh terus 11. tidak boleh waqaf b. boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut b. tidak boleh berhenti b. a. sima’i d. harus berhenti c. sama dengan tanda waqaf sebelumnya d. boleh waqaf tetapi terus lebih utama d. a. ‫َ ذلك الكتب ﻶريب فيه هدى للمتقين‬ ْ ِ ّ ُ ْ ِ ً ُ ِ ْ ِ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ َِ Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka……………… a. mustahab b. baik sekali jika berhenti b. berhenti lebih utama d. terus lebih utama c. َ ْ ُ ِ ْ َ ْ ُ َ َ ِ ٌ ْ َِ ٌ َ َ ْ ُ ََ ‫ولهم عذاب اليم ﻼ بماكانوايكذبون‬ Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah………… a. berhenti lebih utama 14. ْ ِ ِ ْ َ َ َ َ ْ ِ ِ ْ ُُ َ َ ُ َ َ َ ‫ختم اﷲ على قلو بهم وعلى سمعهم‬ Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka…………. tempat waqaf mati ‫صلى‬ 12. tidak boleh waqaf 13. aula c. boleh waqaf.. baik sekali jika waqaf c. a.

. Mad Tobi’i artinya . dalam satu perkataan. 2. ”Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat” dalam ilmu tajwid dikenal dengan waqaf. mad Thobi’i dan mad Apabila ada mad Thabi’i bertemu dengan tasydid Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan … Far’i. 6. Mad semacam ini dinamakan.. 10. Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. d. maka cara berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah. waqaf jaiz lazim c. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1.. Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha’ dlomir adalah mad . III. Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad … dan Mad … 7.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat! 1...... dan mad.. Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat Õ=^æ . Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas mengandung bacaan mad........ 3... Bacaan mad dibagi menjadi 2. ruku’ mutlak b.. waqaf waqaf II... ÙSæ<p+f) p Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas maka yang harus dilakukan adalah. 4..... Waqaf menurut bahasa artinya . Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 10 .a... maka cara membacanya adalah 6 harakat.. 9. 9s2Q cze pã 8.. 5. contohnya ? Sebutkan 3 tanda mad Thobi’I beserta ……………………………………………………………………………………… ……….. sedangkan mad Far’i artinya .

F. TES UNJUK KERJA. Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan . َ ِ ُْ َ َ ‫ وما انزل‬Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan alasannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 4. 2.……………………………………………………………………………………… ………. 3.. 1. 2. Aspek yang dinilai Kelancaran bacaan Kesesuaian dengan makhroj Kesesuaian dengan tajwid Adab membaca / Ibtida’ Jumlah Skor Maksimal 25 25 25 25 100 Skor Prolehan Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 11 . Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3. Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 5. Nama : ………………………………… No. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful