Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf. 10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an. 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam suratsurat Al-Qur’an . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)
Kelas /Semester Alokasi Waktu : VIII / Genap : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI I. HUKUM BACAAN MAD Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad . Mad T habi’i ( ‫) مد طبيعي‬ ِ َِ ْ َ Apabila ada alif ( ‫ ) ا‬terletak sesudah fathah atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sesudah kasrah ( ―ِ ) atau wau ( ‫ ) و‬sesudah dhammah ( ―ُ ) maka dihukumi mad thabi’i . Mad artinya panjang , thabi’i artinya : biasa. Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh : 1.

- ‫كتا ب‬ ٌ َ ٌ ْ‫م‬ ‫يقول - س ِيع‬ ُ ْ َُ
Mad Wajib Muttashil ( ‫) مدواجب متصل‬ ْ ِ ُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah ( ‫) ء‬ didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabi’i ( dua setengah alif ). Contoh : 2.

َْ ِ ‫سوآء - جآء - جيء‬ َ َ ٌ ََ
3. Mad Jaiz Munfashil

( ‫)مدجائزمنفصل‬ ْ ِ َُْ ِ َ ْ َ

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

1

dan boleh seperti mad thobi’i saja . Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 2 . maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobi’i. maka cara membacanya sepanjang 6 harakat . Mad Shilah Thawilah ( ‫) مد صلة طويلة‬ َْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ‫. Contoh : ‫ﻻشريك له‬ ُ َ ِْ َ َ َ َ ُ ِّ ‫انه كان‬ 8. Contoh : ‫خوف‬ ٌ َْ ٌ َْ ‫ريب‬ 6. Mad Shilah Qashirah ( ‫) مد صلة قصيرة‬ َ ْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada haa dhamir ( ‫ ) ﻪ‬sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat). Contoh : ‫بما أنزل‬ َ ِ ُْ َ ِ ْ ُْ َ َ ‫وﻻأنتم‬ 4. Yang pertengahan dibaca empat harakat ya’ni du kali mad thobi’i. Munfashil artinya terpisah . Mad ‘Aridl Lissukun ( ‫) مد عارض للسكون‬ ِ ُ ّ ِ ْ ِ َْ Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobi’i atau Mad Lein. maka cara membacanya ada 3 macam : a. Mad Layyin ( ‫) مد لين‬ َ َْ Apabila ada wau sukun ( ‫ ) و‬atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah..) ء‬ maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas . Yang pendek ya’ni boleh hanya dibaca seperti mad thobi’i biasa . Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( ‫) مدﻻزم مثقل كلمي‬ ِ ِْ ْ َُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan.Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah (‫ ) ء‬tetapi hamzah itu dilain kalimat . Jaiz artinya : boleh . Contoh : ‫سميع‬ ٌ ِْ َ ِ ّ ‫والناس‬ َ ْ ُِ َ ‫خالدون‬ ٌ ِْ َ ‫بصير‬ 7. Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil. b. Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ). Contoh : ‫له اخلده‬ ُ َ َْ َ ُ َ ‫عنده اﻻباذنه‬ ِْ ِّ ِ ُ َ ْ ِ 9. Contoh : ‫الصاخة‬ ُ ّ َ َ ّّ ََ ‫وﻻالضآلين‬ Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ‫) مدﻻزم مخفف كلمي‬ ِ ِْ َّ ُ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thobi’I bertemu dengan huruf mati (sukun). c. maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabi’i atau 6 harakat. Contoh ‫آﻻن‬ َ 5.

ق – ص – ع – س – ل – ك – م‬cara membacanya seperti Mad Lazim yaitu 6 harakat . Mad Badal ( ‫) مد بدل‬ ْ ََ َْ Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad . cara membacanya sepanjang 6 harakat .Mad ‘ Iwadl ( ‫) مد عوض‬ َ ِ َْ Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat. Mad Tamkien ( ‫ ) مد تمكين‬Yaitu : ِْ ْ َ ْ َ Apabila ada ya’ sukun ( ‫ ) ي‬yang didahului dengan ya’ yang ْ bertasydid dan harakatnya kasra. maka cara membacanya seperti mad thobi’i. 15. Contoh : ‫ن‬ 13. maka cara bacanya seperti Mad Thobi’i. 12. ََ ‫آدم‬ asalnya َ‫أأدم‬ َ َْ ‫ِيمان‬ َ ْ ‫ ٳ‬asalnya ٌ َ ِْ ‫ٳئمان‬ ِ 11. Mad Lazim Harfi Musyabba’ ( ‫) مد ﻻزم حرف مشبع‬ َّ ُ ِ ْ َ ْ ِ ْ َ Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Qur’an terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan. ya’ni ‫ . dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh : ‫حيييتم‬ ْ ُْ ّ ُ َ َِّ ‫النبييْن‬ Mad Farq ( ‫) مد فرق‬ ْ َ َْ Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif ma’rifat. ‫آلم‬ ‫والقلم‬ َ َ ‫يس‬ Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ‫) مد ﻻزم حرف مخفف‬ َّ ُ ِ َ ِ ْ َ Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Qur’an ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima ya’ni : Cara bacanya seperti mad thobi’i Contoh : ‫ح–ي–ط-ﻫ-ر‬ ‫حم‬ ‫الم‬ 14. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 3 . Contoh : ‫إيمان‬ ٌَ ْ ََ ‫آدم‬ Badal artinya ganti. Contoh : ‫عليما حكيما‬ ً ِ َ ً ْ َِ ‫سميعا بصيرا‬ ً ْ َ ًْ َ 10. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau . ن .

ليروااعمالهم . dan setelah mematikan huruf akhir. cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. Contoh : َ ِْ َ َ ّ َ ‫رب الْعا لمين‬ dibaca ْ ِْ َ َ ْ ّ َ ‫رب العا لمين‬ ِ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ٍ ْ َ ْ ِ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم من خوف‬ ْ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ dibaca dibaca ْ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم‬ 4 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas. Contoh : ‫لربك ونحر . cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya.ِ َْ َ ّ ٰ ‫ءالذكرين‬ Contoh : ُْ ‫قل‬ ‫ٰاﷲخيرامايشركون‬ ُ ِ ْ ّ ٌَ ْ َ ُ ‫قلء ٰاﷲ اذنلكمء‬ ْ ُ ََ ِ ُ ُْ HUKUM BACAAN WAQAF A. dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain. Contoh : َ ََ َ ِ ‫اذاوقب‬ ُُِ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِ ْ ِْ َ ِ ‫فى تضليل‬ dibaca ‫اذاوقب‬ ْ ََ َ ِ dibaca dibaca ْ ُُ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِْ ْ ِ ْ َ ِ ‫فى تضليل‬ 3. Tempatnya di akhir kata. Yang berakhiran sukun. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. apakah qolqolah atau tidak. Contoh : ُ َْْ َ ‫والفتح‬ dibaca ‫والفتح‬ ْ َْْ َ huruf ‫ ح‬dibaca setengah huruf ‫ ل‬dibaca setengah huruf َِِْْ ‫بالهزل‬ dibaca ‫ بالهزل‬huruf َِْْْ 5. dan sebagainya. Yang berakhiran Ta' Marbutha (‫ )ة‬membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun. الى ربك فارغب‬ ْ َ ْ َ َ ّ َ َِ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ُ ِ ْ َ ْ َ َ ّ َ ِ 2. Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. Yang berakhiran huruf berharakat fatha. maka terdapatlah dua huruf mati. Contoh : ً‫ صحفا مطهرة‬dibaca َ ّ َ ّ ًُ ُ ‫ْ صحفا مطهرة‬ َ ّ َ ّ ًُ ُ ِ‫دي ُ القيمة‬ َ ّ َ ْ ‫ِ ْن‬ dibaca ‫دين القيمة‬ َ َّ ْ ُ ْ ِ 4. cara membacanya harus dibaca mati/sukun . Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati. Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam: 1.

Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah. boleh terus ) Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti. yaitu : 1. Surat Al Kahfi ayat 1 ‫ولم يجعل له عوجا فيما‬ ً ْ ِ ً َ ِ َ ّ ْ َ ْ َ ْ ََ ‫ عو جا‬dibaca ً َِ َْ ‫بل‬ dan ‫عو جا‬ ً َِ َْ ‫من‬ dibaca idzhar / jelas C. Contoh : ‫جزاء وفاقا‬ ً َّ ً َ َ dibaca ‫ فانبتنا فيهاحبا‬dibaca ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ ‫جزاء وفاقا‬ َ َّ ً َ َ ‫فانبتنا فيهاحبا‬ ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ B. 2. Surat Al Muthofifin ayat 13 َ َ َْ َّ ‫كل بل ران‬ 2. membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. 7. jika di akhir ayat sebaiknya berhenti . Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain. 3. 4. Surat Yasin ayat 52 ‫من مرقدنا هذا‬ َ َ َِ َ ْ َ ْ ِ 4. Surat Al Qiyamah ayat 27 ٍ َ ْ َ َ َِْ ‫وقيل من راق‬ 3. Saktah / Saktat Saktah/saktat ialah diam sejenak. Tanda-Tanda Waqaf N o 1. 5 ‫م‬ ‫ط‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ص‬ ‫قف‬ ‫ﻻ‬ Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . 5. dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti. 6.6. terus lebih utama) Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf) La waqfa fihi (bukan tempat waqaf).karena waqaf berikutnya terlalu jauh. Tanda Waqaf Keterangan Waqaf lazim ( Harus berhenti ) Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti ) Waqaf Jaiz ( boleh berhenti. biar putus dan pisah suaranya.

4. Siswa membaca ayat –ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit. ) ‫بسم ال الرحمن الرحيم )١(الحمد ل رب العالمين )٢(الرحمن الرحيم )٣(ماللك يلوم اللدين‬ ِ ّ ِْ َ ِ ِ َ ِ ِ ّ ِ َْ ّ َ ِ َ َ ْ ّ َ ّ ُْ َ ْ ِ ِ ِ ّ ِ َ ْ ّ ّ ِْ ِ ِ ِ ْ َ ْ ِ ْ ََ َ ْ َ ْ َ َ ِ ّ ‫ِ َ ط‬ ‫٤(إياك نعبد وإياك نستعين )٥(اﻫدنا الصراط المستقيم )٦(صرا َ اللذين أنعم لت عليهلم غي لر‬ َ ِ َْ ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ّ َِ ُ ُ ْ َ َ ّ ِ (٧) ‫المغضوب عليهم ول الضالين‬ َ ّّ َ ْ ِ ْ ََ ِ ُ ْ َ ْ ‫قل يا أيها الكافرون )١(ل أعبد ما تعبدون )٢(ول أنتم عابدون مللا أعبلد )٣(ول أنللا عابلد مللا‬ َ ٌ ِ َ ََ َ ُ ُْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُْ َ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ِ َ ْ َ َّ َ ْ ُ (٦) ‫عبدتم )٤(ول أنتم عابدون ما أعبد )٥(لكم دينكم ولي دين‬ ِ ِ َ َِ ْ ُ ُ ِ ْ ُ َ ُ ُ ْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ْ ُْ ََ C. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 6 . 5. 1 2. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiap–tiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih . 2. Masing –masing kelompok membahas topik yang berbeda. 9. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok. dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam jangka 2 tahun) ‫ك‬ ‫قلى‬ ‫ق‬ ‫ع‬ l B. Bacaan Al-Qur’an Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun . Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf. ‫صلى‬ Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda tersebut) ‫ﺴ‬ Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi. 1 1. 1 3. Sangat baik sekali jika waqaf /berhenti. 1 4. 6. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian. 3.8. Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya) Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama) Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf. waqaf ghuffron dan waqaf Munzal (waqaf jibril). KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. 1 0.

D. . 2. …………………… … …………………… …. Carilah didalam Al-Qur’an yang terdapat tanda waqaf! No. PELAKSANAAN KEGIATAN 1. dengan mengisi format dibawah ini. ………………………. 2. 3. .Kafirun. 2. ………………………. Mad dengan ya’ …………………… …. Berilah contoh bacaan Mad Thobi’i yang terdapat di dalam surat Al-Fatihah dan surat Al. Berilah contoh bacaan macam-macam mad. Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad ‘Iwadl E. UJI KOMPETENSI Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 7 . ……………………… . No . 3.. Mad dengan wau ……………………… . 1. Mad dengan alif ……………………….. 3. 1.. 1. ……………………… . No. 2.

Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf. lazim 2. tempat keluarnya huruf d. lazim َ‫ ) وﻻالضآلين‬dibaca sepanjang …. a. Wamaa unzila ( bacaan mad…. berhenti b. d. shilah 6. c. jaiz munfashil b. lazim ( jaiz 3. boleh berhenti dan boleh terus d. lazim harfi mukhaffaf c. badal b. jaiz adalah tanda waqaf……………. thobi’i ‫ ) وماأنزل‬cara membacanya dengan ِ ُْ َ َ c. ‫م‬ a. Bacaan Min khaufin mad…. a. tamkin b. layyin d.mutlak d. wajib muttashil c. terus 7. lazim harfi musaqqal d.I. layyin 4. 2 kali alif 5. artinya………………. 6 harakat ( ٍ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ ) dibaca dengan c. a. terus lebih utama 9. Yaasiin ( ‫ ) ي ٓﺲ‬hukum membacanya dengan mad … a. ّْ ّ َ َ c. harus berhenti b. lebih baik berhenti c.. 8 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . a. lazim b. ‫قف‬ adalah tanda waqaf………………. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (×) 1. ‘iwad d. 4 harakat d. wajib muttashil munfashil b. 2 harakat b. Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad ….mujawwaz ‫ج‬ 8. bacaan panjang c. َ ِْ َ ْ ِ َ ِ ْ ُ َ َ ‫وما انزل من قبلك‬ Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka……………… a.. Walaadlallien a.

boleh waqaf tetapi terus lebih utama d. mustahab b. tempat waqaf mati ‫صلى‬ 12. muthlaq 10.a. boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut b. membaca terus lebih utama c. a. boleh waqaf. sima’i d. baik sekali jika berhenti b. berhenti lebih utama d. harus berhenti c. ‫َ ذلك الكتب ﻶريب فيه هدى للمتقين‬ ْ ِ ّ ُ ْ ِ ً ُ ِ ْ ِ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ َِ Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka……………… a. baik sekali jika waqaf c. sama dengan tanda waqaf sebelumnya d. tidak boleh waqaf 13. ‫ ق‬adalah tanda qila fihil waqfu artinya…………. sama dengan sebelumnya d. َ ْ ُ ِ ْ َ ْ ُ َ َ ِ ٌ ْ َِ ٌ َ َ ْ ُ ََ ‫ولهم عذاب اليم ﻼ بماكانوايكذبون‬ Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah………… a.. lebih baik waqaf 15. tidak boleh berhenti b.. tidak boleh waqaf b. boleh berhenti boleh terus 11. a. lebih baik berhenti d. berhenti lebih utama 14. Ú ‫ع‬ adalah tanda………………… 9 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . ‫ابى وواستكبر وكان من الكفرين‬ ِْ َِ ْ َ ِ َ َ َ َْ َْ َ ََ Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka…………………. ْ ِ ِ ْ َ َ َ َ ْ ِ ِ ْ ُُ َ َ ُ َ َ َ ‫ختم اﷲ على قلو بهم وعلى سمعهم‬ Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka…………. boleh berhenti b. terus lebih utama c. aula c. a. membaca terus lebih utama c.

.. 9s2Q cze pã 8. 6.. ÙSæ<p+f) p Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas maka yang harus dilakukan adalah. 2...a..... III. contohnya ? Sebutkan 3 tanda mad Thobi’I beserta ……………………………………………………………………………………… ………. Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha’ dlomir adalah mad . 5. 10. Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas mengandung bacaan mad.... waqaf jaiz lazim c... maka cara membacanya adalah 6 harakat. ruku’ mutlak b. ”Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat” dalam ilmu tajwid dikenal dengan waqaf... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1. 9. maka cara berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah. waqaf waqaf II. Mad Tobi’i artinya .. dalam satu perkataan. Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 10 .. d. 3..... Bacaan mad dibagi menjadi 2.. dan mad.... Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad … dan Mad … 7. sedangkan mad Far’i artinya . Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat Õ=^æ . mad Thobi’i dan mad Apabila ada mad Thabi’i bertemu dengan tasydid Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan … Far’i. Waqaf menurut bahasa artinya ..... Mad semacam ini dinamakan.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat! 1. 4.

Nama : ………………………………… No. 2. 3. 2. 1.. Aspek yang dinilai Kelancaran bacaan Kesesuaian dengan makhroj Kesesuaian dengan tajwid Adab membaca / Ibtida’ Jumlah Skor Maksimal 25 25 25 25 100 Skor Prolehan Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 11 . 4. F. TES UNJUK KERJA. َ ِ ُْ َ َ ‫ وما انزل‬Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan alasannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 4. Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan . Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 5.……………………………………………………………………………………… ………. Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful