Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf. 10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an. 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam suratsurat Al-Qur’an . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)
Kelas /Semester Alokasi Waktu : VIII / Genap : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI I. HUKUM BACAAN MAD Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad . Mad T habi’i ( ‫) مد طبيعي‬ ِ َِ ْ َ Apabila ada alif ( ‫ ) ا‬terletak sesudah fathah atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sesudah kasrah ( ―ِ ) atau wau ( ‫ ) و‬sesudah dhammah ( ―ُ ) maka dihukumi mad thabi’i . Mad artinya panjang , thabi’i artinya : biasa. Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh : 1.

- ‫كتا ب‬ ٌ َ ٌ ْ‫م‬ ‫يقول - س ِيع‬ ُ ْ َُ
Mad Wajib Muttashil ( ‫) مدواجب متصل‬ ْ ِ ُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah ( ‫) ء‬ didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabi’i ( dua setengah alif ). Contoh : 2.

َْ ِ ‫سوآء - جآء - جيء‬ َ َ ٌ ََ
3. Mad Jaiz Munfashil

( ‫)مدجائزمنفصل‬ ْ ِ َُْ ِ َ ْ َ

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

1

c. Mad ‘Aridl Lissukun ( ‫) مد عارض للسكون‬ ِ ُ ّ ِ ْ ِ َْ Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobi’i atau Mad Lein. Mad Shilah Thawilah ( ‫) مد صلة طويلة‬ َْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ‫. Yang pendek ya’ni boleh hanya dibaca seperti mad thobi’i biasa . Yang pertengahan dibaca empat harakat ya’ni du kali mad thobi’i. Jaiz artinya : boleh . Contoh : ‫بما أنزل‬ َ ِ ُْ َ ِ ْ ُْ َ َ ‫وﻻأنتم‬ 4. maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobi’i. Contoh : ‫خوف‬ ٌ َْ ٌ َْ ‫ريب‬ 6. maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas . Mad Layyin ( ‫) مد لين‬ َ َْ Apabila ada wau sukun ( ‫ ) و‬atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah.. Mad Shilah Qashirah ( ‫) مد صلة قصيرة‬ َ ْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada haa dhamir ( ‫ ) ﻪ‬sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat). Contoh : ‫له اخلده‬ ُ َ َْ َ ُ َ ‫عنده اﻻباذنه‬ ِْ ِّ ِ ُ َ ْ ِ 9. Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( ‫) مدﻻزم مثقل كلمي‬ ِ ِْ ْ َُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan.) ء‬ maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . Contoh : ‫سميع‬ ٌ ِْ َ ِ ّ ‫والناس‬ َ ْ ُِ َ ‫خالدون‬ ٌ ِْ َ ‫بصير‬ 7. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 2 . Contoh : ‫الصاخة‬ ُ ّ َ َ ّّ ََ ‫وﻻالضآلين‬ Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ‫) مدﻻزم مخفف كلمي‬ ِ ِْ َّ ُ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thobi’I bertemu dengan huruf mati (sukun).Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah (‫ ) ء‬tetapi hamzah itu dilain kalimat . Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ). maka cara membacanya sepanjang 6 harakat . Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil. Munfashil artinya terpisah . Contoh : ‫ﻻشريك له‬ ُ َ ِْ َ َ َ َ ُ ِّ ‫انه كان‬ 8. b. maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabi’i atau 6 harakat. dan boleh seperti mad thobi’i saja . maka cara membacanya ada 3 macam : a. Contoh ‫آﻻن‬ َ 5.

Contoh : ‫عليما حكيما‬ ً ِ َ ً ْ َِ ‫سميعا بصيرا‬ ً ْ َ ًْ َ 10.Mad ‘ Iwadl ( ‫) مد عوض‬ َ ِ َْ Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat. ‫آلم‬ ‫والقلم‬ َ َ ‫يس‬ Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ‫) مد ﻻزم حرف مخفف‬ َّ ُ ِ َ ِ ْ َ Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Qur’an ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima ya’ni : Cara bacanya seperti mad thobi’i Contoh : ‫ح–ي–ط-ﻫ-ر‬ ‫حم‬ ‫الم‬ 14. 12. maka cara membacanya seperti mad thobi’i. cara membacanya sepanjang 6 harakat . ya’ni ‫ . Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 3 . Contoh : ‫ن‬ 13. dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh : ‫حيييتم‬ ْ ُْ ّ ُ َ َِّ ‫النبييْن‬ Mad Farq ( ‫) مد فرق‬ ْ َ َْ Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif ma’rifat. Contoh : ‫إيمان‬ ٌَ ْ ََ ‫آدم‬ Badal artinya ganti. Mad Badal ( ‫) مد بدل‬ ْ ََ َْ Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad . Mad Lazim Harfi Musyabba’ ( ‫) مد ﻻزم حرف مشبع‬ َّ ُ ِ ْ َ ْ ِ ْ َ Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Qur’an terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan. Mad Tamkien ( ‫ ) مد تمكين‬Yaitu : ِْ ْ َ ْ َ Apabila ada ya’ sukun ( ‫ ) ي‬yang didahului dengan ya’ yang ْ bertasydid dan harakatnya kasra. ن . maka cara bacanya seperti Mad Thobi’i. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau . ََ ‫آدم‬ asalnya َ‫أأدم‬ َ َْ ‫ِيمان‬ َ ْ ‫ ٳ‬asalnya ٌ َ ِْ ‫ٳئمان‬ ِ 11. 15.ق – ص – ع – س – ل – ك – م‬cara membacanya seperti Mad Lazim yaitu 6 harakat .

Contoh : ‫لربك ونحر . Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya. maka terdapatlah dua huruf mati. cara membacanya harus dibaca mati/sukun . Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati. Contoh : ُ َْْ َ ‫والفتح‬ dibaca ‫والفتح‬ ْ َْْ َ huruf ‫ ح‬dibaca setengah huruf ‫ ل‬dibaca setengah huruf َِِْْ ‫بالهزل‬ dibaca ‫ بالهزل‬huruf َِْْْ 5. dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain. Contoh : َ ِْ َ َ ّ َ ‫رب الْعا لمين‬ dibaca ْ ِْ َ َ ْ ّ َ ‫رب العا لمين‬ ِ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ٍ ْ َ ْ ِ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم من خوف‬ ْ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ dibaca dibaca ْ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم‬ 4 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . Contoh : ً‫ صحفا مطهرة‬dibaca َ ّ َ ّ ًُ ُ ‫ْ صحفا مطهرة‬ َ ّ َ ّ ًُ ُ ِ‫دي ُ القيمة‬ َ ّ َ ْ ‫ِ ْن‬ dibaca ‫دين القيمة‬ َ َّ ْ ُ ْ ِ 4. Contoh : َ ََ َ ِ ‫اذاوقب‬ ُُِ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِ ْ ِْ َ ِ ‫فى تضليل‬ dibaca ‫اذاوقب‬ ْ ََ َ ِ dibaca dibaca ْ ُُ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِْ ْ ِ ْ َ ِ ‫فى تضليل‬ 3. Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas. Tempatnya di akhir kata. cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. Yang berakhiran sukun. Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam: 1. apakah qolqolah atau tidak. الى ربك فارغب‬ ْ َ ْ َ َ ّ َ َِ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ُ ِ ْ َ ْ َ َ ّ َ ِ 2. Yang berakhiran Ta' Marbutha (‫ )ة‬membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun.ِ َْ َ ّ ٰ ‫ءالذكرين‬ Contoh : ُْ ‫قل‬ ‫ٰاﷲخيرامايشركون‬ ُ ِ ْ ّ ٌَ ْ َ ُ ‫قلء ٰاﷲ اذنلكمء‬ ْ ُ ََ ِ ُ ُْ HUKUM BACAAN WAQAF A. ليروااعمالهم . dan setelah mematikan huruf akhir. Yang berakhiran huruf berharakat fatha. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. dan sebagainya.

terus lebih utama) Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf) La waqfa fihi (bukan tempat waqaf). Surat Yasin ayat 52 ‫من مرقدنا هذا‬ َ َ َِ َ ْ َ ْ ِ 4. terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti. 6. 5 ‫م‬ ‫ط‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ص‬ ‫قف‬ ‫ﻻ‬ Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . 2. yaitu : 1. membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). 3.karena waqaf berikutnya terlalu jauh. boleh terus ) Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti. Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain. 5. jika di akhir ayat sebaiknya berhenti . Tanda-Tanda Waqaf N o 1. Surat Al Kahfi ayat 1 ‫ولم يجعل له عوجا فيما‬ ً ْ ِ ً َ ِ َ ّ ْ َ ْ َ ْ ََ ‫ عو جا‬dibaca ً َِ َْ ‫بل‬ dan ‫عو جا‬ ً َِ َْ ‫من‬ dibaca idzhar / jelas C. Contoh : ‫جزاء وفاقا‬ ً َّ ً َ َ dibaca ‫ فانبتنا فيهاحبا‬dibaca ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ ‫جزاء وفاقا‬ َ َّ ً َ َ ‫فانبتنا فيهاحبا‬ ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ B. Saktah / Saktat Saktah/saktat ialah diam sejenak. Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah. 7. biar putus dan pisah suaranya.6. Surat Al Qiyamah ayat 27 ٍ َ ْ َ َ َِْ ‫وقيل من راق‬ 3. Tanda Waqaf Keterangan Waqaf lazim ( Harus berhenti ) Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti ) Waqaf Jaiz ( boleh berhenti. Surat Al Muthofifin ayat 13 َ َ َْ َّ ‫كل بل ران‬ 2. 4.

waqaf ghuffron dan waqaf Munzal (waqaf jibril). 9. Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf. 2. Bacaan Al-Qur’an Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun . 1 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiap–tiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih . 3. 1 1. 5. Masing –masing kelompok membahas topik yang berbeda. Sangat baik sekali jika waqaf /berhenti. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok. ) ‫بسم ال الرحمن الرحيم )١(الحمد ل رب العالمين )٢(الرحمن الرحيم )٣(ماللك يلوم اللدين‬ ِ ّ ِْ َ ِ ِ َ ِ ِ ّ ِ َْ ّ َ ِ َ َ ْ ّ َ ّ ُْ َ ْ ِ ِ ِ ّ ِ َ ْ ّ ّ ِْ ِ ِ ِ ْ َ ْ ِ ْ ََ َ ْ َ ْ َ َ ِ ّ ‫ِ َ ط‬ ‫٤(إياك نعبد وإياك نستعين )٥(اﻫدنا الصراط المستقيم )٦(صرا َ اللذين أنعم لت عليهلم غي لر‬ َ ِ َْ ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ّ َِ ُ ُ ْ َ َ ّ ِ (٧) ‫المغضوب عليهم ول الضالين‬ َ ّّ َ ْ ِ ْ ََ ِ ُ ْ َ ْ ‫قل يا أيها الكافرون )١(ل أعبد ما تعبدون )٢(ول أنتم عابدون مللا أعبلد )٣(ول أنللا عابلد مللا‬ َ ٌ ِ َ ََ َ ُ ُْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُْ َ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ِ َ ْ َ َّ َ ْ ُ (٦) ‫عبدتم )٤(ول أنتم عابدون ما أعبد )٥(لكم دينكم ولي دين‬ ِ ِ َ َِ ْ ُ ُ ِ ْ ُ َ ُ ُ ْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ْ ُْ ََ C. 6. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 6 . 1 4. Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya) Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama) Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf.8. ‫صلى‬ Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda tersebut) ‫ﺴ‬ Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi. 1 0. Siswa membaca ayat –ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian. 1 3. 4. dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam jangka 2 tahun) ‫ك‬ ‫قلى‬ ‫ق‬ ‫ع‬ l B.

2.. Mad dengan alif ………………………. 1.. ………………………. Mad dengan wau ……………………… . 1.Kafirun. Berilah contoh bacaan macam-macam mad. . Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad ‘Iwadl E. . 3. dengan mengisi format dibawah ini. ………………………. 3. 1. 2. Mad dengan ya’ …………………… …. PELAKSANAAN KEGIATAN 1. UJI KOMPETENSI Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 7 . ……………………… .. 3. ……………………… . 2. Carilah didalam Al-Qur’an yang terdapat tanda waqaf! No. No . 2. No.D. …………………… … …………………… …. Berilah contoh bacaan Mad Thobi’i yang terdapat di dalam surat Al-Fatihah dan surat Al.

Walaadlallien a. 2 kali alif 5. tempat keluarnya huruf d.. a. terus 7. boleh berhenti dan boleh terus d. lazim b. 8 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . layyin 4. wajib muttashil c. c. َ ِْ َ ْ ِ َ ِ ْ ُ َ َ ‫وما انزل من قبلك‬ Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka……………… a. 2 harakat b. Wamaa unzila ( bacaan mad…. lazim harfi musaqqal d. harus berhenti b. jaiz adalah tanda waqaf……………. 4 harakat d. Yaasiin ( ‫ ) ي ٓﺲ‬hukum membacanya dengan mad … a. 6 harakat ( ٍ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ ) dibaca dengan c.mutlak d. badal b. lazim ( jaiz 3. shilah 6. bacaan panjang c. a. wajib muttashil munfashil b. Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad …. a.I. lazim 2. berhenti b. lazim harfi mukhaffaf c. ‫م‬ a. tamkin b. lazim َ‫ ) وﻻالضآلين‬dibaca sepanjang …. lebih baik berhenti c. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf. layyin d. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (×) 1. ‘iwad d. terus lebih utama 9. thobi’i ‫ ) وماأنزل‬cara membacanya dengan ِ ُْ َ َ c. ‫قف‬ adalah tanda waqaf………………. a. jaiz munfashil b. ّْ ّ َ َ c.mujawwaz ‫ج‬ 8. Bacaan Min khaufin mad…. d. artinya………………..

tidak boleh waqaf 13. baik sekali jika berhenti b. muthlaq 10. berhenti lebih utama d. tempat waqaf mati ‫صلى‬ 12. lebih baik berhenti d. ْ ِ ِ ْ َ َ َ َ ْ ِ ِ ْ ُُ َ َ ُ َ َ َ ‫ختم اﷲ على قلو بهم وعلى سمعهم‬ Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka…………. membaca terus lebih utama c. ‫ابى وواستكبر وكان من الكفرين‬ ِْ َِ ْ َ ِ َ َ َ َْ َْ َ ََ Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka…………………. boleh waqaf. boleh waqaf tetapi terus lebih utama d. tidak boleh waqaf b. membaca terus lebih utama c. a. lebih baik waqaf 15. aula c. sama dengan sebelumnya d. Ú ‫ع‬ adalah tanda………………… 9 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut b. sima’i d. ‫ ق‬adalah tanda qila fihil waqfu artinya………….. harus berhenti c. boleh berhenti boleh terus 11. mustahab b.a. sama dengan tanda waqaf sebelumnya d. َ ْ ُ ِ ْ َ ْ ُ َ َ ِ ٌ ْ َِ ٌ َ َ ْ ُ ََ ‫ولهم عذاب اليم ﻼ بماكانوايكذبون‬ Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah………… a. tidak boleh berhenti b. baik sekali jika waqaf c. berhenti lebih utama 14. boleh berhenti b. ‫َ ذلك الكتب ﻶريب فيه هدى للمتقين‬ ْ ِ ّ ُ ْ ِ ً ُ ِ ْ ِ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ َِ Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka……………… a.. terus lebih utama c. a. a.

Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad … dan Mad … 7... Waqaf menurut bahasa artinya ... III..... sedangkan mad Far’i artinya . Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha’ dlomir adalah mad . ruku’ mutlak b. Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas mengandung bacaan mad... Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. 4. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1. maka cara membacanya adalah 6 harakat. 2. Mad Tobi’i artinya . d. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 10 .. Bacaan mad dibagi menjadi 2... 10. maka cara berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah... Mad semacam ini dinamakan. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat! 1... contohnya ? Sebutkan 3 tanda mad Thobi’I beserta ……………………………………………………………………………………… ………. waqaf jaiz lazim c.. ”Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat” dalam ilmu tajwid dikenal dengan waqaf. ÙSæ<p+f) p Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas maka yang harus dilakukan adalah. waqaf waqaf II. 6.. dan mad.. 9. Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat Õ=^æ . dalam satu perkataan. 5... 3. mad Thobi’i dan mad Apabila ada mad Thabi’i bertemu dengan tasydid Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan … Far’i.... 9s2Q cze pã 8..a......

……………………………………………………………………………………… ………. F. 2. 4. 1. Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan . Nama : ………………………………… No. Aspek yang dinilai Kelancaran bacaan Kesesuaian dengan makhroj Kesesuaian dengan tajwid Adab membaca / Ibtida’ Jumlah Skor Maksimal 25 25 25 25 100 Skor Prolehan Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 11 . Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 5. 2. َ ِ ُْ َ َ ‫ وما انزل‬Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan alasannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 4. Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3. TES UNJUK KERJA.. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful