Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf. 10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an. 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam suratsurat Al-Qur’an . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)
Kelas /Semester Alokasi Waktu : VIII / Genap : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI I. HUKUM BACAAN MAD Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad . Mad T habi’i ( ‫) مد طبيعي‬ ِ َِ ْ َ Apabila ada alif ( ‫ ) ا‬terletak sesudah fathah atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sesudah kasrah ( ―ِ ) atau wau ( ‫ ) و‬sesudah dhammah ( ―ُ ) maka dihukumi mad thabi’i . Mad artinya panjang , thabi’i artinya : biasa. Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh : 1.

- ‫كتا ب‬ ٌ َ ٌ ْ‫م‬ ‫يقول - س ِيع‬ ُ ْ َُ
Mad Wajib Muttashil ( ‫) مدواجب متصل‬ ْ ِ ُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah ( ‫) ء‬ didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabi’i ( dua setengah alif ). Contoh : 2.

َْ ِ ‫سوآء - جآء - جيء‬ َ َ ٌ ََ
3. Mad Jaiz Munfashil

( ‫)مدجائزمنفصل‬ ْ ِ َُْ ِ َ ْ َ

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

1

Yang pertengahan dibaca empat harakat ya’ni du kali mad thobi’i. maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobi’i. Contoh : ‫خوف‬ ٌ َْ ٌ َْ ‫ريب‬ 6. Jaiz artinya : boleh . Yang pendek ya’ni boleh hanya dibaca seperti mad thobi’i biasa . Contoh : ‫له اخلده‬ ُ َ َْ َ ُ َ ‫عنده اﻻباذنه‬ ِْ ِّ ِ ُ َ ْ ِ 9. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 2 . Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( ‫) مدﻻزم مثقل كلمي‬ ِ ِْ ْ َُّ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan. dan boleh seperti mad thobi’i saja . Contoh : ‫سميع‬ ٌ ِْ َ ِ ّ ‫والناس‬ َ ْ ُِ َ ‫خالدون‬ ٌ ِْ َ ‫بصير‬ 7. b. Mad Layyin ( ‫) مد لين‬ َ َْ Apabila ada wau sukun ( ‫ ) و‬atau ya’ sukun ( ‫ ) ي‬sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah.Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah (‫ ) ء‬tetapi hamzah itu dilain kalimat . Contoh : ‫الصاخة‬ ُ ّ َ َ ّّ ََ ‫وﻻالضآلين‬ Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ‫) مدﻻزم مخفف كلمي‬ ِ ِْ َّ ُ ْ ِ َ ْ َ Apabila ada mad thobi’I bertemu dengan huruf mati (sukun). maka cara membacanya sepanjang 6 harakat .) ء‬ maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . c. Contoh ‫آﻻن‬ َ 5. Contoh : ‫بما أنزل‬ َ ِ ُْ َ ِ ْ ُْ َ َ ‫وﻻأنتم‬ 4. Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ).. Mad Shilah Qashirah ( ‫) مد صلة قصيرة‬ َ ْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada haa dhamir ( ‫ ) ﻪ‬sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat). Munfashil artinya terpisah . maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas . Mad Shilah Thawilah ( ‫) مد صلة طويلة‬ َْ ِ َ َِ ْ َ Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ‫. maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabi’i atau 6 harakat. maka cara membacanya ada 3 macam : a. Contoh : ‫ﻻشريك له‬ ُ َ ِْ َ َ َ َ ُ ِّ ‫انه كان‬ 8. Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil. Mad ‘Aridl Lissukun ( ‫) مد عارض للسكون‬ ِ ُ ّ ِ ْ ِ َْ Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobi’i atau Mad Lein.

Contoh : ‫ن‬ 13. ن . maka cara bacanya seperti Mad Thobi’i. Mad Badal ( ‫) مد بدل‬ ْ ََ َْ Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad . cara membacanya sepanjang 6 harakat . ya’ni ‫ .Mad ‘ Iwadl ( ‫) مد عوض‬ َ ِ َْ Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat. ‫آلم‬ ‫والقلم‬ َ َ ‫يس‬ Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ‫) مد ﻻزم حرف مخفف‬ َّ ُ ِ َ ِ ْ َ Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Qur’an ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima ya’ni : Cara bacanya seperti mad thobi’i Contoh : ‫ح–ي–ط-ﻫ-ر‬ ‫حم‬ ‫الم‬ 14. ََ ‫آدم‬ asalnya َ‫أأدم‬ َ َْ ‫ِيمان‬ َ ْ ‫ ٳ‬asalnya ٌ َ ِْ ‫ٳئمان‬ ِ 11.ق – ص – ع – س – ل – ك – م‬cara membacanya seperti Mad Lazim yaitu 6 harakat . Contoh : ‫إيمان‬ ٌَ ْ ََ ‫آدم‬ Badal artinya ganti. 15. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau . Contoh : ‫عليما حكيما‬ ً ِ َ ً ْ َِ ‫سميعا بصيرا‬ ً ْ َ ًْ َ 10. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 3 . Mad Tamkien ( ‫ ) مد تمكين‬Yaitu : ِْ ْ َ ْ َ Apabila ada ya’ sukun ( ‫ ) ي‬yang didahului dengan ya’ yang ْ bertasydid dan harakatnya kasra. maka cara membacanya seperti mad thobi’i. 12. dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh : ‫حيييتم‬ ْ ُْ ّ ُ َ َِّ ‫النبييْن‬ Mad Farq ( ‫) مد فرق‬ ْ َ َْ Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif ma’rifat. Mad Lazim Harfi Musyabba’ ( ‫) مد ﻻزم حرف مشبع‬ َّ ُ ِ ْ َ ْ ِ ْ َ Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Qur’an terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan.

Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam: 1. Yang berakhiran huruf berharakat fatha. Contoh : ُ َْْ َ ‫والفتح‬ dibaca ‫والفتح‬ ْ َْْ َ huruf ‫ ح‬dibaca setengah huruf ‫ ل‬dibaca setengah huruf َِِْْ ‫بالهزل‬ dibaca ‫ بالهزل‬huruf َِْْْ 5. dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain. dan sebagainya. cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya. Yang berakhiran sukun. الى ربك فارغب‬ ْ َ ْ َ َ ّ َ َِ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ُ ِ ْ َ ْ َ َ ّ َ ِ 2. Contoh : َ ََ َ ِ ‫اذاوقب‬ ُُِ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِ ْ ِْ َ ِ ‫فى تضليل‬ dibaca ‫اذاوقب‬ ْ ََ َ ِ dibaca dibaca ْ ُُ ْ ِ ‫فى العقد‬ ِْ ْ ِ ْ َ ِ ‫فى تضليل‬ 3. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. Contoh : ‫لربك ونحر . maka terdapatlah dua huruf mati.ِ َْ َ ّ ٰ ‫ءالذكرين‬ Contoh : ُْ ‫قل‬ ‫ٰاﷲخيرامايشركون‬ ُ ِ ْ ّ ٌَ ْ َ ُ ‫قلء ٰاﷲ اذنلكمء‬ ْ ُ ََ ِ ُ ُْ HUKUM BACAAN WAQAF A. Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati. apakah qolqolah atau tidak. Tempatnya di akhir kata. dan setelah mematikan huruf akhir. Contoh : ً‫ صحفا مطهرة‬dibaca َ ّ َ ّ ًُ ُ ‫ْ صحفا مطهرة‬ َ ّ َ ّ ًُ ُ ِ‫دي ُ القيمة‬ َ ّ َ ْ ‫ِ ْن‬ dibaca ‫دين القيمة‬ َ َّ ْ ُ ْ ِ 4. Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas. cara membacanya harus dibaca mati/sukun . Yang berakhiran Ta' Marbutha (‫ )ة‬membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun. Contoh : َ ِْ َ َ ّ َ ‫رب الْعا لمين‬ dibaca ْ ِْ َ َ ْ ّ َ ‫رب العا لمين‬ ِ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ٍ ْ َ ْ ِ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم من خوف‬ ْ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ dibaca dibaca ْ ّ ِ َِ ‫اله الناس‬ ْ ُ ُ ِ ََ ‫وامنهم‬ 4 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . ليروااعمالهم .

karena waqaf berikutnya terlalu jauh. Surat Al Muthofifin ayat 13 َ َ َْ َّ ‫كل بل ران‬ 2. 5. 7. 3.6. Contoh : ‫جزاء وفاقا‬ ً َّ ً َ َ dibaca ‫ فانبتنا فيهاحبا‬dibaca ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ ‫جزاء وفاقا‬ َ َّ ً َ َ ‫فانبتنا فيهاحبا‬ ّ َ َ ْ ِ َ ْ َ ْ ََ B. terus lebih utama) Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf) La waqfa fihi (bukan tempat waqaf). 4. yaitu : 1. Saktah / Saktat Saktah/saktat ialah diam sejenak. biar putus dan pisah suaranya. Tanda-Tanda Waqaf N o 1. Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain. dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah. membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. boleh terus ) Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti. terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti. Tanda Waqaf Keterangan Waqaf lazim ( Harus berhenti ) Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti ) Waqaf Jaiz ( boleh berhenti. Surat Yasin ayat 52 ‫من مرقدنا هذا‬ َ َ َِ َ ْ َ ْ ِ 4. 5 ‫م‬ ‫ط‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ص‬ ‫قف‬ ‫ﻻ‬ Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . Surat Al Kahfi ayat 1 ‫ولم يجعل له عوجا فيما‬ ً ْ ِ ً َ ِ َ ّ ْ َ ْ َ ْ ََ ‫ عو جا‬dibaca ً َِ َْ ‫بل‬ dan ‫عو جا‬ ً َِ َْ ‫من‬ dibaca idzhar / jelas C. 6. jika di akhir ayat sebaiknya berhenti . 2. Surat Al Qiyamah ayat 27 ٍ َ ْ َ َ َِْ ‫وقيل من راق‬ 3.

dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam jangka 2 tahun) ‫ك‬ ‫قلى‬ ‫ق‬ ‫ع‬ l B. 1 2. 9. 5. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian. ‫صلى‬ Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda tersebut) ‫ﺴ‬ Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi. 1 1. Bacaan Al-Qur’an Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun . Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 6 . ) ‫بسم ال الرحمن الرحيم )١(الحمد ل رب العالمين )٢(الرحمن الرحيم )٣(ماللك يلوم اللدين‬ ِ ّ ِْ َ ِ ِ َ ِ ِ ّ ِ َْ ّ َ ِ َ َ ْ ّ َ ّ ُْ َ ْ ِ ِ ِ ّ ِ َ ْ ّ ّ ِْ ِ ِ ِ ْ َ ْ ِ ْ ََ َ ْ َ ْ َ َ ِ ّ ‫ِ َ ط‬ ‫٤(إياك نعبد وإياك نستعين )٥(اﻫدنا الصراط المستقيم )٦(صرا َ اللذين أنعم لت عليهلم غي لر‬ َ ِ َْ ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ُ ِ َ ْ َ َ ّ َِ ُ ُ ْ َ َ ّ ِ (٧) ‫المغضوب عليهم ول الضالين‬ َ ّّ َ ْ ِ ْ ََ ِ ُ ْ َ ْ ‫قل يا أيها الكافرون )١(ل أعبد ما تعبدون )٢(ول أنتم عابدون مللا أعبلد )٣(ول أنللا عابلد مللا‬ َ ٌ ِ َ ََ َ ُ ُْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُْ َ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ُْ َ َ ُ ِ َ ْ َ َّ َ ْ ُ (٦) ‫عبدتم )٤(ول أنتم عابدون ما أعبد )٥(لكم دينكم ولي دين‬ ِ ِ َ َِ ْ ُ ُ ِ ْ ُ َ ُ ُ ْ َ َ َ ُ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ْ ُْ ََ C. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiap–tiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih . Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya) Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama) Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf. Siswa membaca ayat –ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit. 1 4. 4. Sangat baik sekali jika waqaf /berhenti. 3. 6. 1 0. Masing –masing kelompok membahas topik yang berbeda. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok. Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf.8. 1 3. waqaf ghuffron dan waqaf Munzal (waqaf jibril). 2.

Carilah didalam Al-Qur’an yang terdapat tanda waqaf! No. 3. .. ………………………. 3. Mad dengan alif ………………………. No. Berilah contoh bacaan macam-macam mad. 3. 2. 1. Mad dengan wau ……………………… . Berilah contoh bacaan Mad Thobi’i yang terdapat di dalam surat Al-Fatihah dan surat Al.Kafirun. UJI KOMPETENSI Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 7 . Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad ‘Iwadl E. …………………… … …………………… ….D. 2. ……………………… .. ……………………… . 1. 1. 2. ………………………. .. No . 2. dengan mengisi format dibawah ini. Mad dengan ya’ …………………… …. PELAKSANAAN KEGIATAN 1.

tempat keluarnya huruf d. ‫قف‬ adalah tanda waqaf………………. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf. Wamaa unzila ( bacaan mad….I. c. bacaan panjang c. ‫م‬ a. shilah 6.mutlak d. lazim ( jaiz 3. artinya………………. berhenti b. 4 harakat d.. lebih baik berhenti c. ّْ ّ َ َ c. jaiz munfashil b. layyin d. a. boleh berhenti dan boleh terus d. ‘iwad d. badal b. a. harus berhenti b. a. lazim b. terus lebih utama 9.mujawwaz ‫ج‬ 8. 2 kali alif 5. a. wajib muttashil c. layyin 4. lazim 2. lazim harfi mukhaffaf c. thobi’i ‫ ) وماأنزل‬cara membacanya dengan ِ ُْ َ َ c. 6 harakat ( ٍ َْ ْ ِ ‫من خوف‬ ) dibaca dengan c. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (×) 1. َ ِْ َ ْ ِ َ ِ ْ ُ َ َ ‫وما انزل من قبلك‬ Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka……………… a. Bacaan Min khaufin mad…. terus 7. tamkin b. lazim harfi musaqqal d. Yaasiin ( ‫ ) ي ٓﺲ‬hukum membacanya dengan mad … a. Walaadlallien a. 2 harakat b. jaiz adalah tanda waqaf……………. lazim َ‫ ) وﻻالضآلين‬dibaca sepanjang …. wajib muttashil munfashil b.. d. 8 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad ….

terus lebih utama c. aula c. berhenti lebih utama d. boleh berhenti boleh terus 11. tidak boleh waqaf 13. membaca terus lebih utama c. tidak boleh waqaf b.. baik sekali jika waqaf c.a. boleh waqaf tetapi terus lebih utama d. ْ ِ ِ ْ َ َ َ َ ْ ِ ِ ْ ُُ َ َ ُ َ َ َ ‫ختم اﷲ على قلو بهم وعلى سمعهم‬ Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka…………. tidak boleh berhenti b. harus berhenti c. lebih baik berhenti d. a. boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut b. lebih baik waqaf 15. a. membaca terus lebih utama c.. baik sekali jika berhenti b. boleh waqaf. Ú ‫ع‬ adalah tanda………………… 9 Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap . boleh berhenti b. a. sima’i d. ‫ ق‬adalah tanda qila fihil waqfu artinya…………. mustahab b. berhenti lebih utama 14. ‫ابى وواستكبر وكان من الكفرين‬ ِْ َِ ْ َ ِ َ َ َ َْ َْ َ ََ Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka…………………. ‫َ ذلك الكتب ﻶريب فيه هدى للمتقين‬ ْ ِ ّ ُ ْ ِ ً ُ ِ ْ ِ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ َِ Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka……………… a. sama dengan tanda waqaf sebelumnya d. sama dengan sebelumnya d. tempat waqaf mati ‫صلى‬ 12. َ ْ ُ ِ ْ َ ْ ُ َ َ ِ ٌ ْ َِ ٌ َ َ ْ ُ ََ ‫ولهم عذاب اليم ﻼ بماكانوايكذبون‬ Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah………… a. muthlaq 10.

. Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 10 . sedangkan mad Far’i artinya ..... 5. Mad semacam ini dinamakan.. Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat Õ=^æ ... contohnya ? Sebutkan 3 tanda mad Thobi’I beserta ……………………………………………………………………………………… ………. 3. Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad … dan Mad … 7......... 10. ÙSæ<p+f) p Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas maka yang harus dilakukan adalah... 2. waqaf waqaf II.. maka cara membacanya adalah 6 harakat. 9s2Q cze pã 8.a. 9.. Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha’ dlomir adalah mad .. Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas mengandung bacaan mad.. 4. ruku’ mutlak b.. dan mad.. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1.. mad Thobi’i dan mad Apabila ada mad Thabi’i bertemu dengan tasydid Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan … Far’i. d.. waqaf jaiz lazim c. 6. dalam satu perkataan. ”Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat” dalam ilmu tajwid dikenal dengan waqaf. Waqaf menurut bahasa artinya .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat! 1.. Bacaan mad dibagi menjadi 2. III.. Mad Tobi’i artinya . Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. maka cara berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah...

Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 5. Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3. Aspek yang dinilai Kelancaran bacaan Kesesuaian dengan makhroj Kesesuaian dengan tajwid Adab membaca / Ibtida’ Jumlah Skor Maksimal 25 25 25 25 100 Skor Prolehan Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap 11 . 4. 1.……………………………………………………………………………………… ………. F. 2. TES UNJUK KERJA. Nama : ………………………………… No. 3.. Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan . َ ِ ُْ َ َ ‫ وما انزل‬Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan alasannya! ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 4. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful