Format 1 Evaluasi Diri Guru untuk rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru ( diisi oleh guru ) Nama Sekolah

: SDN 01 Jati Alamat : Pundungrejo,Jati Nama Guru : DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR I.PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum / silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik 2. Guru menyusun bahan ajar secara runtut , logis, kontekstual 3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4. Guru memilih sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi dan stategi pembelajaran II.PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A.Kegiatan pendahuluan 5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Nomor Statistik Sekolah : 101031311012 Kecamatan : Jaten Tahun ajaran : 2012 / 2013 EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA

Kabupaten Tanggal

: Karanganyar : 14 September 2012

B.Kegiatan inti 6. Guru menguasai materi pelajaran

7. Guru menerapkan pendekatan / strategi pembelajaran yang efektif 8. Guru memanfaatkan sumber belajar / media dalam pembelajaran

Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 13. Guru memicu dan / atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran 10.Kegiatan penutup 11. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya TANDA TANGAN GURU Guru yang Evaluasi Diri TANDA TANGAN KEPALA SEKOLAH Kepala SDN 01 Jati SUGITO.Pd NIP.19621230 198304 1 005 .Penilaian Pembelajaran 12. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif III.9. S. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 14. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran C.

Guru menyusun bahan ajar secara runtut . Guru menguasai materi pelajaran 7. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4. Guru menerapkan pendekatan / strategi pembelajaran yang efektif 8.PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1.Kegiatan pendahuluan 5. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum / silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik 2.PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A. logis. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Nomor Statistik Sekolah : 101031311012 Kecamatan : Jaten Tahun ajaran : 2012 / 2013 EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA Kabupaten Tanggal : Karanganyar : 14 September 2012 1 2 3 4 5 6 B. kontekstual 3. Guru memanfaatkan sumber belajar / media dalam pembelajaran .Kegiatan inti 6.Format. Guru memilih sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi dan stategi pembelajaran II. Jati Nama Guru : DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR .2 Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru ( diisi oleh Guru bersama koordinator PKB Guru ) Nama Sekolah : SDN 01 Jati Alamat : Pundungrejo .

Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya TANDA TANGAN GURU Guru yang Evaluasi Diri TANDA TANGAN KEPALA SEKOLAH Kepala SDN 01 Jati SUGITO.19621230 198304 1 005 .Pd NIP. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 13. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran C.9. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 14. Guru memicu dan / atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran 10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif III.Penilaian Pembelajaran 12.Kegiatan penutup 11. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful