5.4 ASESSING KEBUTUHAN-KEBUTUHAN DAN SUMBER-SUMBER INDIVIDUAL 5.4.1.

Assessing Kognitif Psikologi kognitif mempelajari perubahan dalam fungsi kognitif manusia di seluruh rentang kehidupan dan penggunaan alat yang berguna untuk memeriksa kebutuhan individu dan sumber daya. Psikologi kognitif dapat membantu kita memahami perbedaan penting dalam cara orang berpikir dan memproses informasi tentang diri mereka dan lingkungan mereka. Dalam pandangan ini, individu tidak hanya penerima pasif informasi eksternal, melainkan aktif, dinamis "pembuat makna." Dalam mempelajari pemrosesan informasi, psikologi kognitif telah difokuskan terutama pada dua fungsi kognitif yaitu diferensiasi dan integrasi. Diferensiasi mengacu pada cara di mana orang menarik dan mengkategorikan jenis informasi dari massa besar data. Integrasi mengacu pada kemampuan individu untuk informasi yang berbeda sumbernya ke dalam konsep umum yang dapat menyimpulkan dan menghubungkan berbagai bagian. Kognitif psikologi perkembangan memiliki pola menggambarkan dan menjelaskan proses pertumbuhan melalui mana individu memperoleh tingkat yang lebih tinggi. Penting untuk dicatat di sini bahwa tahapan yang digunakan dalam kerangka perkembangan kognitif sangat berbeda dari tahap-tahap kronologis dijelaskan sebelumnya. Dalam skema perkembangan kognitif, tahapan diatur dalam urutan hirarkis. 5.4.2. Tahapan Pengembangan Ego Loevinger Sistem ini terdiri dari tujuh tahap yang menyatakan bahwa kemajuan dari gaya sederhana, dibeda-bedakan, dan tidak terintegrasi dari menafsirkan peristiwa dan situasi ke tingkat, kompleks yang sangat dibedakan dari perkembangan kognitif. Karena ego berfungsi, dan proses kognitif pada umumnya maka sangat penting untuk keseluruhan kepribadian, setiap tahap memiliki implikasi penting bagi berbagai perilaku. Dengan demikian, memahami tahap individu merupakan kunci penting untuk memahami baik sifat dan makna dari perilaku klien. 1) Tahap Pra-Sosial Anak dalam masa pertumbuhannya tidak memiliki kemampuan untuk membedakan diri sepenuhnya dari lingkungan mereka. Anak mulai mengembangkan tingkat kesadaran diri dan untuk membedakan diri dari lingkungan mereka, mereka cenderung untuk melihat orang lain sebagai penyedia layanan untuk memenuhi kebutuhannya. Pembangunan ego dimulai di akhir tahap ini. 2) Tahap Impulsif

3) Tahap Perlindungan Diri Sepanjang anak tumbuh dan berkembang beberapa aturan ditetapkan. secara bertahap dapat diperluas ke lingkungan masyarakat. reputasi. Ini merupakan fase penting dari proses perkembangan. mereka juga mengembangkan rasa sangat individualitas dan . Dalam fase ini terjadi peningkatan kesadaran diri dan kemampuan untuk mempertimbangkan beberapa kemungkinan dan perspektif dalam membuat penilaian batasan dan sosial. Perilaku individu dirasakan dari segi eksternal dan dangkal. atau tanpa hati nurani. Pada tahap ini fokus anak hampir sepenuhnya pada kepuasan segera. Dimulai dalam keluarga. Hasil tak terelakkan adalah bahwa anak sangat tergantung pada orang dewasa baik untuk memenuhi kebutuhan fisik dan kontrol impuls. ia meningkat dalam kesadaran diri. Beberapa penelitian bahkan menunjukkan bahwa mungkin tahap ini mewakili kenyataan dalam masyarakat kita. Jika anak tetap pada tingkat ini melewati tahun-tahun awal masa kanak-kanak. kesadaran anak tumbuh dari kesesuaian mendasar antara kesejahteraan sendiri dan kelompok. menetapkan tujuan mereka sendiri. 4) Tahap Konformis Tahap konformis dimulai dengan perkembangan sosialisasi nyata. 5) Tahap Self-Aware Individu melalui tahap konformis. dan persetujuan sosial. bahkan mungkin belajar untuk menggunakannya untuk mendapatkan apa yang dia inginkan. membangun tujuan jangka panjang. antisosial. dan mengevaluasi mereka dalam hal nilai-nilai pribadi individu dan bukan atas dasar persetujuan sosial umum. Anak mungkin belajar untuk memahami aturan-aturan sosial dalam hal ini tidak boleh dilakukan. dan hakim sendiri keberhasilan mereka sendiri dan kegagalan. Pada tahap ini anak dapat menjadi oportunistik dan hedonistik. Pembelajaran dan internalisasi dari aturan sosial masih terjadi dalam konteks sosial di mana hukuman dialami sebagai sewenang-wenang dan pembalasan. 6) Tahap Hati Nurani Tahap ini ego pembangunan menandai munculnya hati nurani sepenuhnya dewasa dan kemampuan untuk terlibat dalam kritik-diri. Akhir tahap nurani ditandai dengan individu berkembang untuk membuat penilaian pribadi yang relevan. namun mereka masih sering dipandang sebagai stereotip yang berasal dari prinsip peran kelompok mereka. Dalam masa remaja atau dewasa yang individu yang berfungsi pada tingkat ini dipandang oleh orang lain sebagai kejam. atau bahkan sebagai diperbaiki dan dikucilkan. dia dipandang sebagai terkendali. Individu sibuk dengan penampilan.Bayi yang tumbuh dan berkembang dipengaruhi oleh orang tua yang mengatur dan mengontrol perilaku anak melalui reward and punishment. yaitu. Anak mampu membedakan antara orang-orang lainnya.

dan kontradiksi yang berlimpah di dunia nyata. 5. dan menginterpretasikan informasi dari lingkungan yang benar-benar membuat setiap kehidupan individu yang unik. tentatif. spasial.4. perintah yang sama untuk membuat diagnosis terus menerus. moralitas. Pada tahap otonom individu telah mengembangkan kemampuan untuk mentolerir dan bahkan menghargai kompleksitas. Konseling pasti dan terpusat peduli dengan cara-cara yang orang membentuk makna dari pengalaman mereka. dan penguasaan lingkungan.4. Oleh karena itu. pengendalian emosi. Ini adalah dasar yang sangat kepribadian manusia dan perbedaan individu. Keutuhan psikologis perilaku itu begitu besar yang secara fisik dipindahkan melalui ruang dan waktu dalam pengaturan baru.5 ASESSING FAKTOR LINGKUNGAN 5. 7) Tahap Otonom Pada tahap ini individu memperoleh kemampuan untuk mengakui dan mengatasi antara pertentangan dan persaingan nilai-nilai dan kebutuhan dalam diri mereka sendiri orang lain. Konseling kognitif mengembangkan karya adalah panduan yang sangat penting baik untuk memahami di mana klien ketika mereka memasuki konseling dan membantu mereka untuk tujuan ketika mereka bergerak melalui konseling. kapasitas individu untuk mengatur. proses diuji masih berlaku. Kesatuan ini didasarkan pada hubungan saling ketergantungan dari setiap bagian. Karakteristik Pengaturan Perilaku Karakteristik dasar dalam pengaturan perilaku adalah untuk membantu kita untuk memahami orang dalam berinteraksi dengan lingkungan. ambiguitas. dan fisik." Ini adalah. Sebagai individu otonom menjadi lebih nyaman dengan kemandirian intelektual dan emosi mereka dan lebih menghargai orang lain. Tahap ini merupakan yang paling penting dalam pembentukan intelektual. dan kebijaksanaan sebagai standar diri. pengaturan perilaku memiliki semacam kesatuan psikologis dan integritas yang timbul dari saling ketergantungan.1. Langkah pertama dalam melakukan penilaian ekologi dan lingkungan terletak pada belajar untuk mengenali dan mengidentifikasi pengaturan perilaku ketika kita menghadapi mereka dalam lingkungan alam. di antara semua komponen manusia. Pengembangan Model dan Konseling Kognitif Pendekatan kognitif perkembangan atau konstruktivis dengan "pembuatan makna. Sementara kognitif kerangka perkembangan menawarkan alat yang berguna untuk klien understandin. Integritas psikologis pengaturan perilaku jelas cenderung untuk mengatasi dampak dari komponen manusia spesifik.3. menafsirkan.kemandirian emosional. . menjadikan nilai. termasuk pengalaman konseling itu sendiri. 5.

evaluasi.  Individu mencapai rasa yang lebih besar identitas dengan kelompok. Dalam mempelajari fenomena "perilaku bawah". dan kurang perlu untuk. melainkan perbedaan dalam jumlah orang yang benar-benar tersedia untuk melakukan peran yang dibutuhkan.3. satu marching band. 5. bukan dengan jumlah total orang yang berpartisipasi. Barker telah mendirikan elemen dasar dari ilmu psikologi eksperimental ekologi. Perbedaan yang tercantum di atas adalah sifat.  Individu mungkin lebih ego-yang terlibat tentang kinerja mereka.4. Dengan melihat interaksi variabel non-perilaku dan perilaku dalam pengaturan tunggal. ada kemungkinan menjadi salah satu klub gembira.  Setiap individu diberikan kepentingan yang lebih besar oleh kelompok. Telah menyarankan variabel yang relevan untuk diperiksa. misalnya. Dasar-dasar Perilaku Barker dan rekan-rekannya menemukan bahwa kesempatan untuk berpartisipasi dalam pengaturan perilaku tertentu ditentukan oleh sifat dari kegiatan yang dilakukan dalam pengaturan.5.  Setiap individu diberi tanggung jawab pribadi yang lebih besar.  Ada sensitivitas kurang. yang dipandang sebagai variabel independen dimanipulasi atau dipantau untuk mengungkapkan hubungan kausal mereka untuk variabel perilaku. dan jumlah orang. Non-faktor perilaku. satu set pemandu sorak.  Orang-orang cenderung untuk terlibat dalam berbagai kegiatan yang lebih luas. . Setiap kegiatan cenderung menghasilkan sejumlah peluang kinerja. terlepas dari jumlah siswa di sekolah tersebut. pengaturan tempat duduk. Konsep Ekologi Sosial Model dilengkapi oleh Barker dan rekan-rekannya untuk menilai lingkungan berfokus pada hubungan antara variabel non-perilaku dan perilaku. perbedaan penting yang ditemukan antara orang yang terlibat dalam dasarnya sama jenis kegiatan dalam pengaturan perilaku yang berbeda. Barker dan rekan menemukan bahwa perbedaan yang mengejutkan antara pengaturan "perilaku bawah" dan "perilaku atas". Penelitian Barker dan rekan-rekannya telah memberi kita pendekatan konseptual suara untuk mempelajari variabel ekologi dalam lingkungan manusia dan. Dalam pengaturan perilaku bawah dibandingkan dengan pengaturan perilaku atas mereka menemukan bahwa:  Orang-orang bekerja lebih keras dan cenderung untuk melakukan pekerjaan lebih penting. salah satu tim basket. seperti penggunaan ruang.  Individu mengalami lebih banyak keberhasilan dan kegagalan. Dengan demikian.  Standar yang lebih rendah untuk pertunjukan diterima ditetapkan.2. bukan dari kepribadian individu yang terlibat atau bahkan dari jenis kegiatan khusus. Di sebuah sekolah tinggi.4.

Insel dan Moos (1974) menyatakan bahwa konsep ekologi sosial melampaui pendekatan sederhana untuk ekologi manusia dengan berurusan dengan berbagai macam mediasi faktor yang mengintervensi antara sifat fisik sebenarnya dari lingkungan dan perilaku individu tertentu. variabel seperti opini publik. 5. Fungsional atau penguatan sifat lingkungan. . Pengaturan Perilaku Ekologi sosial mencakup konsep pengaturan perilaku dijelaskan sebelumnya dan memanfaatkan sebagai alat untuk analisis. adalah agak kurang dan baik fokus dari model Barker. 5. bagaimanapun. proses komunikasi.Sebuah pendekatan alternatif adalah konsep "ekologi sosial" dikemukakan oleh Rudolf Moos (1976) dan rekan-rekannya di Laboratorium Ekologi Sosial di Universitas Stanford. Sebagai panduan untuk penelitian tertentu. Dalam hal ini menyentuh pada profesi pelayanan manusia dan disiplin pendukung dalam membantu mengidentifikasi respon maladaptif dan menghubungkannya dengan variabel lingkungan. norma sosial. ia memberikan sebagian besar perhatiannya terhadap interpersonal. Namun model ekologi sosial memang memberikan semacam checklist untuk melakukan penilaian lingkungan. Ekologi sosial juga memiliki orientasi nilai eksplisit bahwa pusat peduli dengan mempromosikan fungsi manusia yang efektif. dan "faktor moral. sementara mereka dengan harga diri yang tinggi cenderung mencapai lebih ketika interaksi sosial di lingkungan yang lebih menantang. teori mendalilkan bahwa orang dengan harga diri yang rendah lebih puas dengan tingkat tinggi dukungan sosial dari lingkungan. faktor ekonomi.4. Pada dasarnya. dan mereka mencakup perasaan.4.4. dan konstruksi dasarnya sosial lainnya yang dipelajari dan terkait dengan hasil perilaku. Ekologi sosial berkaitan dengan enam dimensi dasar yang terlihat beroperasi dalam lingkungan sosial. Dalam pengertian ini. Ekologi sosial berfokus pada persepsi dan kognisi orang tentang lingkungan mereka dan bagaimana campur tangan untuk mengatur perilaku.5. Ekologi sosial memanfaatkan sebagai alat jenis analisis fungsional kontinjensi penguatan psikososial karakteristik dan iklim organisasi. sikap." Konsep ekologi sosial adalah keseluruhan yang mencakup segala bagian sesuatu bekerja dari banyak bidang penelitian. Pada dasarnya pendekatan ekologi sosial pada hubungan antara variabel perilaku dalam lingkungan. Ini termasuk persepsi anggota dari lingkungan dan dari satu sama lain. Konsep Kesehatan Lingkungan Meskipun Pervin mendefinisikan lingkungan sebagai terdiri dari unsurunsur baik interpersonal dan non-interpersonal.

" Konsep kebutuhan individu dan tekan lingkungan telah diterapkan oleh Stern (1970) untuk menggambarkan dan mengkategorikan lingkungan. pengakuan khusus. model fit orang-lingkungan. pujian guru akan menjadi sebuah dorongan yang sangat kuat. Artinya. kita harus sangat sensitif terhadap "reinforcers psikologis" bekerja di dalam lingkungan. Temuan penelitian menggunakan model telah terbatas dalam jumlah dan telah menghasilkan hasil yang beragam. perilaku manusia adalah konsep lingkungan "pers. model mendalilkan bahwa untuk setiap individu. Pandangan ini kadang-kadang dinyatakan dalam persamaan "kebutuhan x = tekanan budaya. Pola Penguatan Fungsional Ketika kita mencoba untuk menilai lingkungan keseluruhan bukan individu tertentu. Kuliah ini "budaya" mencerminkan semacam komposit atau sintesis kebutuhan peserta dan menekan lingkungan lembaga. dan (4) Indeks Iklim Organisasi.6. karakteristik dari satu atau dua jenis akan cenderung mendominasi. makanan. 5." Lingkungan "menekan" didefinisikan secara operasional dalam empat instrumen yang digunakan untuk menilai jenis tertentu lingkungan: (1) Index College Karakteristik.4. 5.Sementara orang biasanya memiliki beberapa karakteristik dari semua enam jenis. misalnya. sehingga untuk kepribadian masing-masing perlu kita memiliki pers lingkungan yang sesuai. Dalam setiap lingkungan yang kompleks. (b) intelektual. Konsep tekanan kebutuhan menjelaskan bahwa perilaku merupakan fungsi dari situasi keseluruhan individu." Stern (1970) menerapkan sistem Murray dalam hal satu set tiga puluh kebutuhan diukur dengan "index kegiatan. sehingga lagi memiliki. perilaku merupakan fungsi dari keadaan individu dan keadaan lingkungan. dan hadiah. seperti uang. Beberapa penguatan yang material. masalah kita diperbesar dan karenanya lebih sulit. (d) kejuruan. banyak berpotensi memperkuat atau menurunkan perilaku. (3) Index Karakteristik College Evening. Sebuah analisis faktor kebutuhan dan variabel pers untuk 55 perguruan tinggi dan universitas menghasilkan lima faktor utama yang mungkin dianggap mewakili jenis yang berbeda dari perguruan tinggi "budaya": (a) ekspresif. dan perhatian semua mungkin telah memperkuat sifat. dan (e) perguruan tinggi. Pujian. Konsep Tekanan Lingkungan Pendekatan lain untuk menilai dampak lingkungan atas.4. bala bantuan banyak sosial atau psikologis. . (c) pelindung.7. Konsep kebutuhan dan menekan dalam model Stern sejajar. pada dasarnya. Sebagai upaya kita untuk melakukan analisis fungsional dari pola penguatan dalam lingkungan tertentu. Untuk beberapa anak di kelas. (2) Index Sekolah Tinggi Karakteristik.

dan kekompakan. dan keterlibatan anggota organisasi. yang tampaknya penting atau. dan (5) kepraktisan. Ketika menilai struktur organisasi.Faktor ini jelas mempersulit tugas menilai operasi pola penguatan dalam lingkungan apapun. Iklim Organisasi Konsep "iklim organisasi" yang diambil umumnya dari teori dinamika kelompok. menonjol dalam mempengaruhi semangat. dan dipastikan untuk mempengaruhi pola hubungan interpersonal dalam pengaturan. Insel dan Moos (1974) berpendapat bahwa ukuran iklim organisasi pada umumnya menilai tiga dimensi dasar di mana anggota cenderung untuk melihat iklim organisasi: (1) faktor hubungan.9. yang menggambarkan hubungan kehangatan. kita harus mengerti bagaimana mereka ditafsirkan oleh semua anggota lingkungan. dan semangat dari anggota kelompok. kepedulian. alasan untuk spesialisasi fungsional adalah penting untuk memahami. (3) ulama.8. Kita harus menyadari reinforcers baik ekstrinsik dan intrinsik. 5. Dalam konsep global ekologi sosial. Iklim organisasi mencakup faktor-faktor yang berhubungan dengan keterlibatan. Komponen Iklim Organisasi Positif dirancang untuk mengukur "iklim kelompok" dalam pengaturan pendidikan tinggi. Pembagian kerja mengacu pada cara di mana tugas-tugas dibagi dan orang-orang yang diberi tugas khusus. yang mendefinisikan kepedulian terhadap perkembangan intelektual. motivasi. memiliki lima subskala: (1) masyarakat. Iklim adalah nada khas atau perasaan kelompok tertentu atau organisasi. dan kita harus mengakui baik material dan insentif psikologis jika kita ingin memahami hubungan fungsional yang benar beroperasi di lingkungan. Ini berarti bahwa untuk memahami sepenuhnya pengoperasian setiap set seharusnya imbalan atau insentif. (2) kesadaran. (2) faktor pertumbuhan pribadi. setidaknya. karena dapat menentukan struktur departemen organisasi. yang menggambarkan kepedulian untuk pertumbuhan pribadi. berbagai fenomena sosial dan persepsi dapat berinteraksi untuk mempengaruhi perilaku dalam satu lingkungan. motivasi. Struktur Organisasi Struktur organisasi mengacu terutama pada cara di mana organisasi menyediakan dua aspek dasar koperasi kegiatan manusia-pembagian kerja dan distribusi kekuasaan. atau faktor. Dimensi-dimensi umum. yang mendefinisikan kepedulian terhadap status sosial. 5. yang menggambarkan kepedulian terhadap kesopanan dan konvensionalitas. dan kegiatan organisasi. keberhasilan materi. dan (3) organisasi berfungsi atau manajemen faktor.4. .4. (4) properti.

Kadang-kadang pemimpin memiliki otoritas mereka melekat pada struktur organisasi. otoritas mereka terbilang. Pengawas yang ditunjuk. kecukupan pengambilan keputusan. atau untuk mendapatkan kepatuhan terhadap keinginan seseorang atau tuntutan.10. Bentuk jaringan ini. Dalam arti yang sangat nyata. Keputusan penting yang mempengaruhi operasi pada tingkat yang lebih rendah dapat dibuat beberapa tingkat jauh dari situasi aktual oleh orang-orang yang mungkin memiliki akses yang sangat miskin untuk informasi penting. Otoritas diberikan dalam deskripsi pekerjaan individu. sementara kadang-kadang mereka ada terpisah dari itu. menentukan banyak dari perilaku dan perasaan anggotanya. Kepemimpinan didasarkan pada persepsi anggota organisasi yaitu karisma. arus informasi adalah nyawa dari setiap organisasi. Para peneliti menemukan bahwa setiap posisi dalam konfigurasi jaringan komunikasi dapat dinilai sesuai dengan setidaknya tiga dimensi-sentralitas. independensi. menjaga rentang kendali terbatas ini jumlah diawasi akan membuat hirarki berlapis otoritas. Pada saat konflik mungkin ada di antara kepemimpinan dan otoritas. dan saturasi.Dimensi utama kedua dari struktur organisasi yang mempengaruhi perilaku anggota melibatkan distribusi kekuasaan dalam lingkungan. Otoritas. Kepemimpinan tidak begitu mudah ditentukan. Salah satu faktor yang paling penting untuk memahami dalam organisasi atau lingkungan sosial adalah di mana informasi bergerak melalui sistem. 5. Kekuasaan adalah kemampuan untuk mempengaruhi orang lain. Komunikasi Jaringan Baris dan tingkat otoritas juga membantu untuk menentukan sifat dari jaringan komunikasi dalam suatu organisasi. Dalam setiap organisasi besar. pada dasarnya adalah sebuah fungsi dari pembagian kerja. pada gilirannya. Perilaku kooperatif. . dan domain mereka tanggung jawab yang didefinisikan dengan cara yang formal. Seperti hirarki vertikal yang sangat memanjang menciptakan banyak masalah dalam komunikasi. Struktur organisasi menentukan bentuk jaringan komunikasi formal. Dalam setiap struktur organisasi ada dua sumber dasar kekuasaan-kekuasaan dan kepemimpinan. bagian resmi dan tujuan dari struktur organisasi berasal dari posisinya dalam hirarki organisasi formal. dan moral anggota semua sangat tergantung pada komunikasi.4. Karena seorang pemimpin ada terutama di mata pengikutnya atau dia. kepemimpinan dalam sebuah organisasi bisa berubah dengan sangat cepat dari situasi ke situasi. Saluran komunikasi dapat dipandang sebagai suatu pipa yang membawa beberapa jenis pesan dalam arah tertentu melalui jarak yang terbatas tertentu.

mereka kehilangan kredibilitas dan sering kepemimpinan dengan orang-orang yang tidak mampu dan tergantung am mereka karena bentuk jaringan komunikasi. Perbedaan antara otoritas dan kepemimpinan yang merupakan elemen penting dalam sistem informal. Ketika jumlah pesan yang ditujukan kepada stasiun dalam jaringan melebihi jumlah yang optimal. Banyak kali administrator dalam sebuah organisasi yang tidak mampu mendelegasikan tanggung jawab yang merupakan korban kejenuhan. Konstruk ini melibatkan jumlah intervensi orang atau stasiun yang harus dimanfaatkan untuk mengirimkan atau menerima pesan ke atau dari anggota lainnya. Dalam setiap tugas pemecahan masalah atau keputusan-keputusan tertentu. Di sisi lain. sentralitas komunikasi adalah ukuran kedekatan seseorang. Oleh karena itu. Dalam sistem informal banyak "artikulator" . yang kurang independen orang adalah dalam hal mengambil tindakan informasi. pengakuan prestasi. dan tugas-tugas kelompok lainnya. kepuasan. sebagian karena konselor yang lebih selaras dengan faktor interpersonal daripada dinamika struktur. dan memproses informasi mulai menurun. Para peneliti telah menemukan berulang kali bahwa hasil kemerdekaan rendah ketidakpuasan dan komitmen berkurang menjadi tujuan kelompok (Shaw. pengaruh dan. Saturasi. yang mencurahkan di atasnya kemampuan hampir dapat untuk mengubah organisasi.Sentralitas. Untuk menjadi yang terakhir untuk menerima informasi sering berarti dibiarkan keluar dari proses pengambilan keputusan. kemampuan anggota untuk menyampaikan layar. Ketika mereka tidak dapat menghadiri dan pesan proses cepat dan cerdas. 1964). Struktur Organisasi mungkin merupakan faktor yang paling sulit dalam lingkungan usahanya untuk konselor untuk menilai sepenuhnya. ada juga penyimpangan. semua anggota lain dalam jaringan. kemandirian yang tinggi cenderung untuk memenuhi kebutuhan para anggota 'untuk otonomi. atau isolasi dari. Sentralisasi juga merupakan ukuran sejauh mana anggota memiliki akses ke informasi penting. Karena informasi yang sering penting untuk pemecahan masalah. Kemerdekaan. Dalam hal sistem. semakin banyak orang yang harus menyampaikan informasi ke stasiun tertentu atau individu. tingkat tinggi sentralitas berkaitan dengan status tinggi anggota kelompok. Faktor lain yang membuat sulit untuk menilai dampak dari faktor-faktor struktural adalah bahwa setiap organisasi memiliki dua set dinamika yang menyerap hampir setiap aspek dari fungsinya. Tingkat kebebasan yang dapat dinikmati oleh anggota organisasi berkaitan erat dengan sentralitas. pengambilan keputusan.

yaitu dengan meminta orang-orang bagaimana dan dari siapa mereka menerima bagian yang menarik dari berita. Saturasi. 1980). 1964). Formal hubungan diagram organisasi grafik dalam sistem formal. atau dengan login kontak telepon dan mempelajari kalender pengangkatan dan notulen rapat. kemampuan anggota untuk menyampaikan layar. performance memburuk. 5. ambivalen. Arus informasi dapat dipelajari oleh analisis dari kegiatan-box. atau ragu-ragu tentang isuisu penting. Berkerumun. Struktur organisasi dapat dinilai dalam berbagai cara. Menilai Stres Lingkungan Salah satu alasan yang paling penting bahwa konselor perlu menilai faktor lingkungan adalah untuk memahami tingkat dan sumber stres yang berdampak pada klien. atau siapa orang mencari setelah pertemuan tersebut ketika mereka bingung. Umumnya. Tingkat stres dan sumber daya untuk mendukung variabel ruang penting kehidupan yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.(Iannaccone. penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi kehidupan sangat ramai menghasilkan tingkat stres yang tinggi yang menurunkan tingkat fungsi kognitif dan menyebabkan perubahan fisiologis dan motor-perilaku. . 1) Sumber Stres Fisik Hasil penelitian telah menunjukkan efek stres seperti faktor lingkungan fisik sebagai berkerumun. Deskripsi pekerjaan mendefinisikan tugas formal. Ketika jumlah pesan yang ditujukan kepada stasiun tertentu dalam jaringan melebihi jumlah yang optimal. Penelitian yang cukup besar ada pada efek berkerumun (Drew. 1963) yang membentuk sikap dan pendapat anggota. keluar-kotak. dan polusi udara pada orang-orang (Sigel. Banyak kali administrator dalam sebuah organisasi yang tidak mampu mendelegasikan tanggung jawab adalah korban kejenuhan. kebisingan. Dinamika kepemimpinan sering dapat dinilai dengan mencatat siapa yang berbicara kepada siapa pada rapat staf. Komunikasi informal dapat dipelajari dengan menelusuri pergerakan informasi menarik melalui selentingan.11.4. dan memproses informasi mulai menurun. Dampak dari organisasi ini "bayangan" informal atau sering terlewat dalam penilaian lingkungan. 1971). Dimensi akhir komunikasi jaringan adalah kejenuhan (Shaw. kepuasan juga cenderung menurun.

termasuk pusing. Jelas. debu. Penelitian tentang efek psikologis dari polusi terbatas (Heimstera & McFarling.Demikian juga bukti penelitian tentang hubungan antara kepadatan penduduk dan kejadian apa yang disebut "penyakit mental" bertentangan dan bercampur dengan faktor-faktor lainnya. terutama pada tugas-tugas yang kompleks atau sangat sulit. tapi koneksi ini sangat tentatif. tidak berarti satu-satunya sumber lingkungan stres. Konselor harus menyadari ketegangan di klien yang disebabkan oleh kondisi hidup yang penuh sesak dan paparan kronis kepadatan penduduk di transportasi umum dan pengaturan rekreasi dan bekerja. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa tinggi tingkat kebisingan dapat meningkatkan perilaku agresif dan mengurangi perilaku membantu. efek kognitif. cahaya dan kelembaban dapat menghasilkan efek yang sama pada orang-orang. Konselor harus menyadari efek stres tingkat kebisingan tinggi pada klien yang bekerja dan / atau tinggal dalam kondisi ekstrim klien yang dekat dengan keadaan panik harus ditarik dari situasi baik kebisingan yang berlebihan atau crowding sesegera mungkin. mereka mungkin memenuhi kecurigaan. atau penolakan kebutuhan mereka untuk bantuan dan bantuan. kebisingan adalah stimulus yang menghasilkan gairah emosional. makanan. nyeri dada anci. 1972). Ketika konselor menyadari bahwa klien dapat terkena kontaminan di lingkungan. . Individu tampaknya mampu beradaptasi dengan tinggi tingkat kebisingan cukup baik dengan menutup kebisingan keluar dari kesadaran mereka. mereka dengan. 1974). bagaimanapun. dan jenis-jenis polusi. penelitian tersebut sangat dibutuhkan. Kami telah meninjau efek stres crowding. Tinggi tingkat kebisingan mengurangi kinerja. kebisingan. Kebisingan yang berlebihan secara konstan telah terbukti dapat menyebabkan stres (Glass & Singer. Paparan kebisingan yang berlebihan dikaitkan dengan gejala fisik. Pada dasarnya. kelalaian. dan polusi karena mereka hampir di mana-mana aspek modern. dan fisiologis mirip dengan yang disebabkan oleh kepadatan penduduk. Kebisingan. Meskipun penelitian sistematis sedikit tersedia. sangat mungkin bahwa kondisi ekstrem panas dan dingin. Polusi. Lain Bentuk Stres. Mengingat fakta bahwa persentase semakin besar penduduk sekarang terpajan terhadap berbagai agen beracun di udara. apapun keluhan psikologis atau fisiologis atau gejala harus dievaluasi untuk kemungkinan hubungan dengan kondisi seperti itu. detak jantung yang cepat. perkotaan-industri lingkungan. air. Ketika klien pindah ke daerah ramai.

Klien terkena ancaman intens jenis cenderung mengalami stres yang sangat serius. sehingga dalam arti yang sangat nyata. (3) ambiguitas. Reaksi psikologis cenderung melibatkan gangguan fisiologis. baik untuk memahami penderitaan mereka atau perilaku mereka. (2) intensitas. Sama seperti dalam diagnosis individu. kita harus mempertimbangkan penilaian lingkungan menjadi upaya berkesinambungan untuk memahami di mana kita menggunakan hipotesis tentatif untuk menguji pemahaman kita terbatas dan tidak sempurna dari dunia klien kami. Kita bisa membuat proses pengkajian lingkungan kita lebih menyeluruh dan benar-benar sistematis ketika kita memastikan bahwa kita mengambil langkah-langkah berikut: Penilaian Lingkungan Checklist  Mengidentifikasi satu atau lebih pengaturan perilaku penting dalam lingkungan klien yang relevan dengan tujuan dan sasaran konseling. atau bencana alam. mungkin akan membantu untuk memberikan daftar langkah-langkah praktis dalam penilaian tersebut. atau psikopatologi. Dalam satu hal penilaian lingkungan tidak berbeda dari diagnosis individu. Lingkungan. yang terus berubah. seperti individu. Umumnya kita dapat mengklasifikasikan sumber stres menurut lima kategori yang muncul dari situasi stimulus: (1) kebaruan. kita hidup di "usia stres. Gambaran yang kita dapatkan adalah snapshot yang diambil pada satu saat yang menyoroti beberapa faktor penting dan lain-lain menyembunyikan di latar belakang gelap. dan (5) keterlibatan. (4) kompleksitas.2) Sumber Stres Psikologis Banyak sumber stres lingkungan yang tidak ketat fisik di alam. dari kecelakaan. waktu.  Menganalisis hubungan fungsional antara perilaku dan sumber-sumber dan jadwal . Keduanya adalah proses yang kompleks dan dinamis. Ketika individu bereaksi terhadap stres tersebut. kita semua terkena stres dari ancaman perang nuklir dan kehancuran. Hari ini.  Konsep struktur fisik pengaturan perilaku dalam hal perilaku dan non-faktor perilaku. Beberapa stres berat yang sangat signifikan dalam kehidupan banyak klien melibatkan ketakutan segera cedera kematian atau serius dari kejahatan dan kekerasan. seperti batas. dan tempat. penurunan tingkat kinerja kognitif. Karena penilaian lingkungan sistematis yang asing bagi banyak konselor. dan gangguan hubungan interpersonal. kita tidak perlu memanggil gambar defisit intrapsikis. terutama pada tugas-tugas yang kompleks." Reaksi terhadap stres lingkungan adalah fakta alami dan sebagian besar tak terhindarkan dari kehidupan kontemporer.

Kami telah meninjau beberapa alat konseptual dan praktis tersedia dari psikologi lingkungan dan ekologi. Merumuskan seperangkat hipotesis tentatif dan diuji tentang klien-interaksi lingkungan. Mengevaluasi elemen hubungan interpersonal. Ketika kita akhirnya menjadi sadar akan pentingnya hubungan ¬ kapal. ekstrinsik materi.       bala bantuan dalam hal intrinsik. Mengintegrasikan semua faktor di atas menjadi. 1976). Meninjau dan merevisi gambar terpadu dari dunia klien berbasis pn ini pengujian hipotesis. Dalam model ekologi penilaian lingkungan sangat penting untuk konselor. penilaian lingkungan merupakan bagian integral dari sistem Pendekatan. ia mampu untuk tetap keluar dari perangkap intrapsikis "orang-menyalahkan" dan dengan demikian untuk membuka lebih luas peluang yang memungkinkan untuk intervensi konstruktif. peluang pertumbuhan pribadi. . Memeriksa struktur organisasi dan pola komunikasi yang beroperasi pada resmi dan tingkat informal dalam pengaturan perilaku yang relevan. dan insentif psikologis atau imbalan. dari dunia klien. Sementara masih sangat terbatas alat-alat menawarkan janji yang patut dipertimbangkan bagi kita untuk memahami hubungan penting antara perilaku dan pengalaman manusia dan lingkungan sosial dan fisik di mana mereka hidup (Proshansky. Menguji hipotesis dalam hal prediksi tentang perilaku klien. kita mungkin akhirnya memulai upaya-upaya sistematis untuk membentuk mereka untuk kebutuhan manusia dan aspirasi (Kaplan. kaya dan komprehensif belum gambar tentatif. 1966). bersama-sama dengan sumber daya yang tersedia untuk mengatasi. Wohlwill. 1972). Menilai sifat dan tingkat stres yang memproduksi rangsangan yang bekerja pada klien. Ketika konselor profesional yang mampu mengenali dan mengidentifikasi polapola penting dari orang-interaksi lingkungan. dan faktor pemeliharaan organisasi yang menciptakan iklim psikologis dalam pengaturan perilaku. Oleh karena itu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful