MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 .1. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2. strategi.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3.1. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3. konstruktivistik. 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.1.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.3.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan. sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.1 Memahami teori belajar behavioristik.2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3. 3.2. kognitif.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2.

2 Mengem-bangkan materi pembel.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1.4.ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4.6.4.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3. 4. 3.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. 3.6.5.6.

4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas.1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap. laboratorium. maupun lapangan 4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. di laboratorium.3.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap. maupun lapangan 4.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 .1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.1.4. laboratorium. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4. baik untuk kegiatan di dalam kelas.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.2.5.5. baik untuk kegiatan di dalam kelas.2. di laboratorium.

1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4.6. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6. dan santun dengan peserta didik 6.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5.1. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5.1.1. termasuk kreativitasnya 7. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6. dan santun. tulisan. termasuk kreativitas-nya 7. empatik.2. Berko-munikasi secara efektif.2.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5. secara lisan.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .1.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5. empatik.2 Berkomuni-kasi secara efektif. empatik.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.1 Berkomunikasi secara efektif.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7. empatik.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6.1.

1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. dan seterusnya.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8. 8. Halaman 6 dari 19 .Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. 8. dan seterusnya 8. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.2. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.1. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.3. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan.3. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8.5.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9.4.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9. 9.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.7.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.4.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9.3.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.1.2.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8. 9.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.6.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.

2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10.3.1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 . Melaksanakan prosedur pengelasan.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10. 10. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.1.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran.2.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10. pematrian.1.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.1.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10.

4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.1.2 Membaca wiring diagram 5.1.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3.1.1.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4. pandangan.1 Menggambar perspektif.1. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4.2.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1.2.2.2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4. proyeksi. dan potongan 4.2.1.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 .1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.1.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4. Menginterpretasikan gambar teknik 4.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3.1.

2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .1.2.2.1.1.1.3 Menggunakan micrometer 6. set cover. Menerapkan prosedur keselamatan.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.1.1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6.2 Menggunakan car lift 6.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.2.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.1 Menggunakan multi tester 6.3. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7.3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8.3.1.2 Menggunakan engine tuner 6.3 Menggunakan engine scanner 7.2 Menggunakan mistar geser 6.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6. steering cover) 7.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5.1.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7.3.1 Merawat kompresor 8.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.1.

1.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8.1. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.2.1.1.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.1.2.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.1.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.2.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10.2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10.1.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.2.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.2.5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .1.

1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11.2.1.Memeliharaan/servis 12.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.2.2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.1.2.2.1.4 Menjelaskan fungsi governor 11.2.2.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.1.1 Menentukan kebutuhan alat 11.2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12.3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.2.1.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.

3.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .3.1.3.3.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.1.1.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.3.3.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.2 Menggunakan minyak pelumas 12.2.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.1.1.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1 Memilih oli pelumas 12.3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.1 Menentukan katup yang disetel 12.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13. Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.

2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.2.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 .1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.1 Mengidentifikasi unit final drive.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14. penggerak roda depan.1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.1. belakang.1.2.1.2.2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1.1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.2.3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13.1.1.2.5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13. dan four wheel drive 15.1.2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.2.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.

1.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17. Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.1.1.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.3 Mengatur/menyetel final drive 16.2.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.1.1.2.1.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18.1 Memeriksa kondisi .3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.2. Memperbaiki roda dan ban 17. Memperbaiki system rem 18.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.1.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15. Memperbaiki poros penggerak roda 16.1 Menjelaskan macam-macam 15.1.5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.1.2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.1.1 Mengatur/menyetel final drive 15.1.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19.

1. Memperbaiki system suspensi 20.1.1.1.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1.1.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.1.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3.1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 . Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31.1.1. Memelihara baterai 21.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23.2 Memeriksa elektrolit baterai 21.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.2.2.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1.1.1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20. pengaman.1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20.1.3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.2.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.

pengaman.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33.2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33.2. Memperbaiki sistem pengapian 33.1.1. dan kelengkapan tambahan 32. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31. pengaman.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33.1.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34.1.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34.1.1.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32.1.1. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32. pengaman.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 .1. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34.

Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.1.1.2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.2.2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.1.1.1.1.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.2.1.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.2.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 .1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34. Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1.2 Menjelaskan komponen system AC 37.2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.2.1.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36.1 Memeriksa komponen system starter 35.

3 Mengganti refrigeran AC 38.1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38.1. Memelihara/servis sistem AC 38.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37.1 Mengganti refrigeran AC 37.3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful