MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

1.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.1. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 .2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2. 3.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2. kognitif.1.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2.1 Memahami teori belajar behavioristik.2. 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3.2.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu. strategi.3. sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3.2 Menerapkan berbagai pendekatan.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.2. konstruktivistik.

4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.6.6.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.6.4.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.4. 4.2 Mengem-bangkan materi pembel.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3. 3.5. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4. 3.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.

dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.3.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap.4.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. baik untuk kegiatan di dalam kelas. di laboratorium.5. laboratorium. baik untuk kegiatan di dalam kelas.2. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap.4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.2. laboratorium.5.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. maupun lapangan 4.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 .1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. maupun lapangan 4. di laboratorium.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4.1. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.3.

2. secara lisan. termasuk kreativitasnya 7. termasuk kreativitas-nya 7. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6. dan santun dengan peserta didik 6.1 Berkomunikasi secara efektif. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7.1. empatik.2 Berkomuni-kasi secara efektif. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.6. empatik.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4. tulisan.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7. empatik.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6. empatik.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5. dan santun.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4.1. Berko-munikasi secara efektif.1.1.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6.2. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5.1.

(c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. 8. dan seterusnya.1. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1.3.3. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik. dan seterusnya 8.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. 8. 8.1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. Halaman 6 dari 19 .2.

7.4.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .3.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.6. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.1.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. 9.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8. 9.2.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.5.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.4.

Melaksanakan prosedur pengelasan.1.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10.1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 .3. pematrian.3. 10.1.3.1.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1.2. pandangan.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 . proyeksi.1.1.2.1. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5.1.4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3.1.2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.1.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2. Menginterpretasikan gambar teknik 4.2.1.1 Menggambar perspektif.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4.2 Membaca wiring diagram 5.1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.2. dan potongan 4.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2.1.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4.2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4.

Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.3.1 Menggunakan multi tester 6.1.2 Menggunakan car lift 6.1.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6. steering cover) 7.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5.1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6.2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8. Menerapkan prosedur keselamatan.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.1.2 Menggunakan mistar geser 6.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7.1 Merawat kompresor 8.2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover.3.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.3 Menggunakan micrometer 6.3.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7.3 Menggunakan engine scanner 7.2.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.1. set cover.2.2 Menggunakan engine tuner 6.2.1.1.2.1.

1. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10.2.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.1.2.1.2.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.1.2.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9.1.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9.1. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .2.2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8.1.

3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.2.2.2.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.4 Menjelaskan fungsi governor 11.2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.2.1.1.Memeliharaan/servis 12.3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.1.1.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.2.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11.1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.1 Menentukan kebutuhan alat 11.5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.1.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.2.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .2.1. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.2.3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.

Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.2.3.2 Menggunakan minyak pelumas 12.1.3.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13.1 Menentukan katup yang disetel 12.1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.1.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1.3.3.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.1 Memilih oli pelumas 12.3.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.1.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.3.1.

3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13. dan four wheel drive 15.2.1.1 Mengidentifikasi unit final drive.1.5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14. belakang.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.1.1.1.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.2. penggerak roda depan.2.2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.2.2.1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13.2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.2.2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.1.2.1.3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 .1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.

1 Menjelaskan macam-macam 15.5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.1.2.1.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15. Memperbaiki poros penggerak roda 16.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.2.1.1.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.2.1.1 Mengatur/menyetel final drive 15.1.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.1.1.1 Memeriksa kondisi .1.1. Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.1.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15. Memperbaiki roda dan ban 17.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.3 Mengatur/menyetel final drive 16.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17.1. Memperbaiki system rem 18.2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.

1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 .1. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3.1.1.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21. pengaman.1.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22.3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.2 Memeriksa elektrolit baterai 21. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31. Memelihara baterai 21.1.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.1.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.1.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1.2.1.1.1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20.1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.1.2.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23. Memperbaiki system suspensi 20.2.1.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.

dan kelengkapan tambahan 32.1.1.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32.1.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34.1.1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.1. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.1.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34.1.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33.2.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 .2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34. pengaman.1. pengaman. Memperbaiki sistem pengapian 33. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. pengaman.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31.1.

1.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37. Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.2.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.2 Menjelaskan komponen system AC 37.1.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.2.1.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34.1.2.2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 .2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1.1 Memeriksa komponen system starter 35. Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37.1.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.1.1.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.1.2.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37.1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .1.1 Mengganti refrigeran AC 37.3. Memelihara/servis sistem AC 38.1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38.3 Mengganti refrigeran AC 38.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful