MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

2.2.2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. kognitif.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2.1. 3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3.1 Memahami teori belajar behavioristik. konstruktivistik.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 . strategi. 3.3.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3.2. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.

3. 3.5.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. 4.4. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3.1.ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4.2 Mengem-bangkan materi pembel.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.6.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.6. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3.6.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.4.

1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.2.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 . baik untuk kegiatan di dalam kelas. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.4.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4.5. baik untuk kegiatan di dalam kelas. di laboratorium. di laboratorium.5.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.3.4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas. laboratorium.3. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.2. maupun lapangan 4. maupun lapangan 4. laboratorium.1.

1.6.1. tulisan.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.1. dan santun dengan peserta didik 6. termasuk kreativitasnya 7.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.1. termasuk kreativitas-nya 7. empatik. Berko-munikasi secara efektif. dan santun.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4.1. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6.2 Berkomuni-kasi secara efektif.1 Berkomunikasi secara efektif.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7. empatik. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .2. empatik.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6. secara lisan.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4.2. empatik.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5.

3.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru.1. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. Halaman 6 dari 19 . dan seterusnya. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh.3. dan seterusnya 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8.2.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.1. 8. 8.

1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.4.4.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8. 9.2.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.1.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.3.7.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.5. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .6.

1.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.3. Melaksanakan prosedur pengelasan.1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 .1.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10.2.3.3. pematrian.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10. 10.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.1.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.

2.1 Menggambar perspektif.1.1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.1.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 .2.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3. pandangan.2.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5.1.2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4.2 Membaca wiring diagram 5.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4. Menginterpretasikan gambar teknik 4.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.1.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4.2.4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4.1.1.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.1. dan potongan 4. proyeksi.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.1.2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2.

1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.2 Menggunakan car lift 6. Menerapkan prosedur keselamatan. steering cover) 7.3 Menggunakan micrometer 6.1.3.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8.3.1.2 Menggunakan mistar geser 6.2. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7.1.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.2. set cover.2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .1.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.2 Menggunakan engine tuner 6.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5.2.3.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.1.1 Menggunakan multi tester 6.1 Merawat kompresor 8.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7.3 Menggunakan engine scanner 7.1. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.2.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7.1.2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover.

1.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.2.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9.1.2.1.1.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.2.2.1.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10.1.1.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.2.5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.

1.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.1.2.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.2.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11.1.2.2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.2.1 Menentukan kebutuhan alat 11.3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.4 Menjelaskan fungsi governor 11.3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.2.1.2.Memeliharaan/servis 12.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.2.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.1.2.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.

3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.3.1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.2.1.3.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.2 Menggunakan minyak pelumas 12.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.1.1 Menentukan katup yang disetel 12.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.3.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1.3. Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.3.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.3.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1.1.1 Memilih oli pelumas 12.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .

2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.1.2.2.2.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.2.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.2.1.2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.2.1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.2.1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13. dan four wheel drive 15. belakang.1.1.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14.3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14.3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.1.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 . penggerak roda depan.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13.1.1 Mengidentifikasi unit final drive.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.1.

Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.1. Memperbaiki system rem 18.1.3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19.1.3 Mengatur/menyetel final drive 16.1 Memeriksa kondisi . Memperbaiki poros penggerak roda 16.1.1. Memperbaiki roda dan ban 17.2.2.1.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.1.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.1 Mengatur/menyetel final drive 15.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.1.2.5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.1 Menjelaskan macam-macam 15.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.1.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.1.1.

Memelihara baterai 21.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.2 Memeriksa elektrolit baterai 21.1.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21.1.1.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22.1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20.1. Memperbaiki system suspensi 20.1.1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3. pengaman.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.2.1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 .3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.1.2.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23.1.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19. Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31.1.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.2.1.1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1.1.

1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32.1.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34.2.1.1. pengaman.1.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 .2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32.1.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32. pengaman.1.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32. Memperbaiki sistem pengapian 33. dan kelengkapan tambahan 32.1.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31.1.2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33. pengaman.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.

2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.1 Memeriksa komponen system starter 35.2.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34.2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35. Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37.1.1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37.1.1.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36. Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.1.1.2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 .1.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.2.2.2.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.1.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.2 Menjelaskan komponen system AC 37.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.

1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37. Memelihara/servis sistem AC 38.1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .3.1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38.1 Mengganti refrigeran AC 37.3 Mengganti refrigeran AC 38.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful