586 Teknik Kendaraan Ringan SMK

MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.1 Memahami teori belajar behavioristik.3.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2.1.1. konstruktivistik. kognitif.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.2. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 .2.2 Menerapkan berbagai pendekatan. 3.2.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3. strategi.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1. sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2. 3.

3.6.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.2 Mengem-bangkan materi pembel.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.4.6.1. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.6.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. 4.1.5. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3.4.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. 3.

Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap.3.2.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 .4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4. baik untuk kegiatan di dalam kelas. di laboratorium.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.5.1.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. laboratorium. baik untuk kegiatan di dalam kelas. di laboratorium. laboratorium. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.3.5.1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. maupun lapangan 4. maupun lapangan 4.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4.1.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5.1.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4. Berko-munikasi secara efektif. termasuk kreativitasnya 7.1. dan santun.2.1.1.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6. dan santun dengan peserta didik 6.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7. secara lisan.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6. termasuk kreativitas-nya 7. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik. empatik. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6.2.6. empatik.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6.1 Berkomunikasi secara efektif. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .2 Berkomuni-kasi secara efektif. tulisan. empatik. empatik.

1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8. dan seterusnya. 8.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. dan seterusnya 8. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.3. 8.1.1. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. Halaman 6 dari 19 . dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik. 8.1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru.2.3.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.4.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9.1.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. 9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9. 9.6.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8.5.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.4.2.3.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .7.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.

1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.1.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10. 10. Melaksanakan prosedur pengelasan.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10. pematrian.1.2.1. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1.3.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.3. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 .3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1.3.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran.

2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 . Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5. proyeksi. dan potongan 4.1.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3.2.2.2.2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2.2.1.1 Menggambar perspektif.1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4.4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.1.1.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2. Menginterpretasikan gambar teknik 4.2 Membaca wiring diagram 5.1.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4.1.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3.1.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4. pandangan.

1.1.3. set cover.3.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7.2.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7.1.1 Merawat kompresor 8.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7. steering cover) 7.3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8.1.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5.3.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.1. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.3 Menggunakan micrometer 6.2.1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6. Menerapkan prosedur keselamatan.1.3 Menggunakan engine scanner 7. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7.2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover.1 Menggunakan multi tester 6. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.2.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.1.2 Menggunakan mistar geser 6.2 Menggunakan engine tuner 6.2 Menggunakan car lift 6.1.

Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.2.1.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.1.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9.2.1.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.2.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10.2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.1.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.1.1. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .1.2.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8.1.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.

3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.2.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11.1.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.1.1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.2.2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2.2.2.3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.1 Menentukan kebutuhan alat 11.2.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.1.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.1.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.Memeliharaan/servis 12.1.3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.2.2.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .4 Menjelaskan fungsi governor 11. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.

3.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.3.1 Menentukan katup yang disetel 12.3.1.1.2 Menggunakan minyak pelumas 12.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.1 Memilih oli pelumas 12.2.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.1. Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.1.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .3.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13.3.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.3.

2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13.2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.2.1.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.2.1.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 . belakang.1.2. dan four wheel drive 15.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.1.1.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.2.2.1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14. penggerak roda depan.1 Mengidentifikasi unit final drive.3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13.2.1.5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14.1.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14.2.3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13.2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.

Memperbaiki roda dan ban 17.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.1.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.1.5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.1.1.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.2.1 Memeriksa kondisi .2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15.3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17.1.1 Menjelaskan macam-macam 15.1. Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.1.1 Mengatur/menyetel final drive 15.1.1.1. Memperbaiki system rem 18.3 Mengatur/menyetel final drive 16.2.1.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18.1.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19.2. Memperbaiki poros penggerak roda 16.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.

1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3.1.2.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1. Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31.2.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21.2 Memeriksa elektrolit baterai 21. Memelihara baterai 21.1.2.1.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23.1.1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20.1.1. Memperbaiki system suspensi 20.1. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19.1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 .3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.1.1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.1. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3. pengaman.

1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 .1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1.1.1. pengaman. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32.1. pengaman.1.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32.1.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34.2.1.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32.1.2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33. Memperbaiki sistem pengapian 33.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32. dan kelengkapan tambahan 32. pengaman.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33.1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32.

2.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36.1.1.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.2.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 .1.2 Menjelaskan komponen system AC 37.2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.1.2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.1.1.1. Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37. Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34.1.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.1.2.1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37.2.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.1 Memeriksa komponen system starter 35.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37. Memelihara/servis sistem AC 38.1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .1.3.3 Mengganti refrigeran AC 38.1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38.1 Mengganti refrigeran AC 37.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful