MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

strategi.1.1.2. kognitif.1 Memahami teori belajar behavioristik. 3.2. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2.2. konstruktivistik.2 Menerapkan berbagai pendekatan.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu.1. 3.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.3.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 . sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3.

6.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3.6. 3.1.6. 3. 4.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.4.ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.5.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .4. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4.1.2 Mengem-bangkan materi pembel.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3.

4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.3.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 . di laboratorium. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4. maupun lapangan 4. laboratorium.1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.3. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap. baik untuk kegiatan di dalam kelas.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap.4. laboratorium.1.2.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. di laboratorium.5.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.5. maupun lapangan 4. baik untuk kegiatan di dalam kelas. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.

dan santun.1. Berko-munikasi secara efektif.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5.2 Berkomuni-kasi secara efektif.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6.1. tulisan. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.1 Berkomunikasi secara efektif.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6. empatik. secara lisan.2. termasuk kreativitasnya 7. termasuk kreativitas-nya 7.2.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7. empatik.1.1. empatik. empatik.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4. dan santun dengan peserta didik 6. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5.1. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6.6.

Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh.1. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. 8.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru. 8. dan seterusnya. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru.3. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.1.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.3. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.2.1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. dan seterusnya 8. Halaman 6 dari 19 .

1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.4.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9. 9.1.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.6.7.5.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8.4.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9. 9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.3.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.2.

1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.3.1.1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 . Melaksanakan prosedur pengelasan.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10.1.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.3.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10. pematrian.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10.1.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.2.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10. 10. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.

4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3.2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3.1.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1. pandangan.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.1. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 .2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3.1.1.2.1 Menggambar perspektif.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4.1.1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4.2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4.1. dan potongan 4. proyeksi.1.2. Menginterpretasikan gambar teknik 4.2 Membaca wiring diagram 5.1.2.

2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover.2 Menggunakan engine tuner 6. Menerapkan prosedur keselamatan. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7. set cover.3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7.2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .3.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.1 Menggunakan multi tester 6.1.1.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6.1.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.1 Merawat kompresor 8.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.3 Menggunakan engine scanner 7.2 Menggunakan car lift 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.3.3 Menggunakan micrometer 6.1.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.2.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.3.1. steering cover) 7.2 Menggunakan mistar geser 6.1. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5.1.2.2.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7.1.

2.2.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.1. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.1.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.2.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9.2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.1.1.1.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .1.1.2.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9.1.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.2.

2.1.1.2.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.2.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2.1. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.2.1.Memeliharaan/servis 12.2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.2.5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.1.4 Menjelaskan fungsi governor 11.1.2.2.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11.1 Menentukan kebutuhan alat 11.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.

1.3.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.3.1 Menentukan katup yang disetel 12.2.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.3.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.1 Memilih oli pelumas 12.3.1.2 Menggunakan minyak pelumas 12.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.1.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12. Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.1.3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.1.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.3.3.

5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14.3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.1.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.2.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.1.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.2.1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13.2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.2. dan four wheel drive 15.2.3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13. penggerak roda depan.1 Mengidentifikasi unit final drive.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14.2.1.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 .1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1.2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.2.1.1.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.2. belakang.

2. Memperbaiki system rem 18.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.1.1.5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18. Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19. Memperbaiki poros penggerak roda 16.2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.1. Memperbaiki roda dan ban 17.1.1.3 Mengatur/menyetel final drive 16.1.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.1.1.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.1 Memeriksa kondisi .2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.2.3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.1 Menjelaskan macam-macam 15.1.2.1.1 Mengatur/menyetel final drive 15.1.

Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.2.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3.1.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.2.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.1.2 Memeriksa elektrolit baterai 21.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23.1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3.1. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1.2.1.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19.1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.1.1.3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.1. Memperbaiki system suspensi 20.1.1. pengaman.1.1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 .1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20. Memelihara baterai 21.

pengaman.1.1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33.1.2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. pengaman.1.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 . Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1. Memperbaiki sistem pengapian 33. pengaman.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32.1. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34.1.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32.2. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34.1.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32. dan kelengkapan tambahan 32.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32.1.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.1.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34.

2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.1.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.2 Menjelaskan komponen system AC 37.1.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.1. Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37.1.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 . Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.1.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36.1 Memeriksa komponen system starter 35.1.2.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37.1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.2.2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35.1.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.2.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.2.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.1.1.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.

3.1 Mengganti refrigeran AC 37.3 Mengganti refrigeran AC 38.1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38. Memelihara/servis sistem AC 38.1.1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful