MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN

: TEKNIK KENDARAAN RINGAN : SMK
Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1.1 Mengidenti-ikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Teknik Kendaraan Ringan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Teknik Kendaraan Ringan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Teknik Kendaraan Ringan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Teknik Kendaraan Ringan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Teknik

Kompetesi Utama Pedagogis

Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelek-tual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

Halaman 1 dari 19

1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. 3.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum 3.1.2Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.1.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk 2.2. sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2.2. strategi.3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu.2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 2. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik 2.2. metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaranyang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar Kendaraan Ringan 2. kognitif.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran teoriTeknik Kendaraan Ringan 2.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat Halaman 2 dari 19 . 3.1 Memahami teori belajar behavioristik. konstruktivistik.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran praktek Teknik Kendaraan Ringan 3.2 Menerapkan berbagai pendekatan.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.1.

1.1.1 Mengem-bangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peseta didik 3. Menye-lenggarakan pembelajaran yang mendidik 4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.4. 3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3. 4.5.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.6. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.5 Menata materi pembel-ajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.6.4.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. 3.ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 3.6.2 Mengem-bangkan materi pembel. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembel-ajaran yang mendidik Halaman 3 dari 19 .

1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap.5 Menggu-nakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Halaman 4 dari 19 .4.5.3. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4. dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4. baik untuk kegiatan di dalam kelas.5. maupun lapangan 4.1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.2. laboratorium.2. baik untuk kegiatan di dalam kelas.4 Melaksana-kan pembe-lajaran yang mendidik di kelas.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.1 Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar dalam mata pelajaranTeknik Kendaraan Ringan 4. di laboratorium.3.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang lengkapsesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 4. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap.1. di laboratorium. laboratorium. maupun lapangan 4.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas.

1 Berkomunikasi secara efektif.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6.2 Menyedia-kan berbagaikegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik. empatik. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi 5. dan santun. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanyang berpusat kepada siswa 6. termasuk kreativitas-nya 7. empatik. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan ber-bagai potensi yang dimiliki 7.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 5. dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi Halaman 5 dari 19 .1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif. tulisan.1.1. dan santun dengan peserta didik 6.1.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7.2 Berkomuni-kasi secara efektif.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 4. termasuk kreativitasnya 7. empatik.6. Berko-munikasi secara efektif.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 4. atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang 5.2.1. secara lisan. Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan pembelajaran 6.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6. empatik.1.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.2.

3.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. dan seterusnya 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a) penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. 8. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. Halaman 6 dari 19 . 8. dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.2. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian. dan seterusnya. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.1Memahami aspek-aspek dalampenilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8. 8.1.3. (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru.

1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi 8.4.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas Halaman 7 dari 19 .5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan menggunakan berbagai instrumen 8.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9. 9.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 8.3.7.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 9.5.1.6.4.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.2. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran 9.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 8.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.1 Menentukanrancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaranTeknik Kendaraan Ringan 9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan eva-luasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9. 9.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 9.

1 Melaksanakan prosedur pengelasan Halaman 8 dari 19 .1.1.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 1.3.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringanuntuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu Profesional 1. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.2.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10. Melaksanakan prosedur pengelasan.3.1 Menjelaskan prosedur sebelum mengelas listrik 10. pematrian.1.3.2 Mengidenti-fikasi komponenkomponen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan 10.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan berdasarkan hasil refleksi 10. pemotongan dengan panas dan pemanasan 1. 10.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.

proyeksi.2.3 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan body 4. dan potongan 4.1 Menggambar perspektif.1.1.1 Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan Halaman 9 dari 19 .1.1.1.1 Menjelaskan prinsip motor listrik 3. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 3.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 1. pandangan. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi 2.1 Menentukan posisi pemasangan dongkrak 2.1Membaca symbol pada gambar kelistrikan 4.2.2 Membaca wiring diagram 5.1.2 Tebal pelat dan besarnya arus yang diperlukan 2.1.1 Membaca symbol pada gambar mesin 4.2 Menggambarkan wiring diagram kelistrikan engine 4.2.1 Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.1.2.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 3. Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja 5.1 Menjelaskan konsep motor bakar 3. Menginterpretasikan gambar teknik 4.4 Menganalisa gangguan berdasarkan wiring diagram 5.1.1 Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 4.2 Mengidentifikasi perbedaan prinsip generator listrik dengan motor listrik 4.2Menjelaskan menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.2 Membaca symbol pada gambar mesin 4.

1 Menggunakan multi tester 6.1. Menerapkan prosedur keselamatan.1.2.3 Menggunakan micrometer 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 6.1 Menjelaskan pentingnya prinsip-prinsip K3 pada bidang otomotif 7.3 Memahami SOP pengencangan baut/mur kepala silinder 8.1.3 Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP 8.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja 6.2 Menggunakan engine tuner 6.1. kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 7.2 Menggunakan car lift 6.1 Memelihara kompresor udara dan komponenkomponennya 7.3.1 Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 7.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik Menggunakan alat-alat ukur mekanik 6.2.1.1.3.1 Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pecegahannya 7.2 Menentukan penyebab gangguan pada kompresor Halaman 10 dari 19 .2.1.3. set cover.1 Merawat kompresor 8.2 Menggunakan alat pelindung diri 7.2 Menjelaskan penggunaan kelengkapan cover sebelum melakukan pekerjaan (vender cover.3 Menggunakan engine scanner 7.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 5. Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 8.1Memilih alat ukur sesuai dengan tingkat ketelitian 6.2 Menentukan langkah pencegahan berdasarkan potensi bahayanya 7.2 Menggunakan mistar geser 6.1. steering cover) 7.2 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.2.

5 Menjelaskan sistem pada karburator 9.3 Menginterprestasikan hasil pengukuran radiator tester 10. Melakukan overhaul sistem pendingin dan komponen-komponennya 9.2 Menggunakan radiator tester untuk pemeriksaan sistem pendingin 10.2 Menentukan sumber ganguan pada car lift 9.4 Menentukan gangguan pada pompa bahan bakar 10.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 8.1.1.2. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin 10.1.3 Mengidentifikasi gangguan pada sistem pendingin dan metode mengatasinya 9.3 Menetukan penyebab campuran kaya atau miskin 10.1 Memilihsistem hidrolik car lift sesuai karakter pekerjaan 8.2.1.1.1 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin karburator Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin Halaman 11 dari 19 .2.2 Membandingkan nilai lamda dengan nilai perbandingan bahan bakar 10.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem pendingin 9.1 Memeriksa tutup radiator menggunakan radiator tester 9.1 Menentukan gangguan pada sistem pendingin dan komponennya 9.1 Menjelaskan klasifikasi campuran bahan bakar 10.1.1.1.2.2 Memeriksa komponen sistem pendingin 9.2 Memelihara sistem hidrolik dan komponen komponennya 8.2.2 Memeriksa kebocoran sistem pendingin menggunakan radiator tester 9.

1 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi in line 11.1.2 Mengidentifikasi kerusakan pada pompa injeksi rotary 11.2.1 Menentukan kebutuhan alat 11.2 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem injeksi diesel 12.1 Menjelaskan macam sistem injeksi bensin 10.2 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.2.2 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin injeksi 10.2.2.4 Menjelaskan fungsi governor 11.2.1.2.1 Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi diesel 11. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel 11.2.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa rotari 11.2 Memeriksa komponen sistem induksi 10.3 Menganalisa penyebab terjadinya knocking pada mesin diesel 11.1 Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel pompa in line 11.Memeliharaan/servis 12.1.3 Memeriksa komponen sistem kontrol elektronik 11.1.2.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar karburator 10.1 Menjelaskan persiapan Halaman 12 dari 19 .5 Mengidentifikasi kerusakan pada injektor 11.3 Memeriksa komponen sistem bahan bakar 10.1.3 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar diesel 12.

1.4 Menyetel gerak bebas kopling Halaman 13 dari 19 .3.6 Menjelaskan prosedur mengukur emisi gas buang 12.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar yang dilakukan sebelum tuneup dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.3.3.3 Menentukan nama komponen sistem penggerak kopling hidrolik 13.3.2 Menjelaskan prosedur penyetelan katup 12.1.5 Menyetel campuran bahan bakar 12.2 Menjelaskan fungsi komponen system kopling 13.1 Memelihara/servis mekanisme penggerak kopling 13.4 Menjelaskan prosedur menyetel sudut dweel dan saat pengapian 12.1.2 Menentukan kebutuhan alat dan bahan yang diperlukankan sebelum melakukan tune up 12.3.1.2.3. Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian 13.1 Memilih oli pelumas 12.3 Mendemontrasikan langkah tune up 13.3.1 Menentukan katup yang disetel 12.2 Menggunakan minyak pelumas 12.3 Menentukan penyebab kesalahan saat mengukurtekanan kompresi 12.1 Menyetel gerak bebas sistem penggerak kopling mekanis engine dan komponenkomponen-nya (engine tune up 12.7 Menginterprestasikan hasil uji emisi 13.

3 Menganalisa sumber gangguan transmisi otomatis 15.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 13.2.2 Menganalisa dampak keausan kanvas kopling terhadap kendaraan 13.5 Membandingkan transmsi manual dan otomatis 14.2.2.Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14.1 Memelihara transmisi manual dan komponenkomponennya Memelihara transmisi dan komponen-komponennya 14. belakang. penggerak roda depan.1 Menganalisa dampak adanya udara pada saluran hidrolik penggerak kopling 13.2 Menganalisis gangguan pada sistem kopling 13.2 Membedahkan jenis-jenis transmisi manual 14.1 Mengidentifikasi unit final drive.2 Memelihara transmisi otomatis dan komponenkomponennya 14.3 Menganalisa penyebab keausan kanvas kopling abnormal 13.1.1.1 Menjelaskan jenisfinal gear 15 Memelihara unit final drive/gardan 15.4 Menganalisa penyebab gigi transmisi sulit masuk karena sistem kopling 14.2. dan four wheel drive 15.1.2 Menjelaskan cara kerja unit planetary gear 14.2 Mengenali macam-macam Halaman 14 dari 19 .1.1 Menghitung rasio roda gigi Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian 14.1 Menjelaskan prinsip kerja torque converter 14.2.2.1.4 Mengindentifikasi gangguan pada transmisi manual 14.1.3 Menganalisa keausan syncromesh terhadap kerja transmisi 14.2.1.

Memperbaiki poros penggerak roda 16.2.1 Menjelaskan kode-kode pada ban 17.2.1. Memperbaiki system Halaman 15 dari 19 Memperbaiki sistem rem dan komponennya Memperbaiki sistem rem dan komponennya 19.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar gear contact 15.1.4 Memilih alat yang digunakan untuk memeriksa keausan kanvas rem dan tromol 18.1 Memeriksa kondisi .5 Menerapkan cara yang benar dalam membleeding 18.1.1 Mengidentifikasi macammacam sistem rem 18.1 Mengatur/menyetel final drive 15.1.1 Menjelaskan macam-macam 15.2 Membandingkan ban tubeless dibanding ban biasa 18.1 Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya 18.3 Mengatur/menyetel final drive 16.1. Memperbaiki system rem 18.1.3 Memilih media mencuci komponen sistem rem 18.2 Menjelaskan prosedur penyetelan tinggi pedal 18.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan gear contact 15.1 Mengidentifikasi konstruksi roda dan ban serta sistem pemasangan 17. Memperbaiki roda dan ban 17.1.1 Memelihara 15sistem rem dan komponennya Memperbaiki system rem Memperbaiki system rem 19.1.2 Mengatur/menyetel system final drive 16.1.2.3 Mendiagnosa gangguan pada unit final drive/gardan 15.6 Menganalisa gangguan yang timbul pada sistem rem 19.2 Membandingkan beberapa konstruksi rear axel 17.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis joint 16.1.1.

1 Memeriksa sistem suspensi dan komponenkomponennya 21.1. pengaman. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan. Memperbaiki system suspensi 20.1.2 Menghitung arus dan tegangan pengisian 22.2 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.2.2.1.1.1.1.1.1 Menentukan besarnya nilai fuse berdasarkan beban rangkaian Halaman 16 dari 19 .1 Menjelaskan tipe sistem suspensi dan kelebihannya 20.3 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan baterai 22.1.3 Menjelaskan metode pengisian secara seri dan paralel 3.2 Menjelaskan macam-macam sistem kemudi 19.1 Menjelaskan pemeriksaan/pengukuran pada baterai 22 Memelihara baterai 22.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi kemudi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar sistem/komponen sistem kemudi 19.2.2 Memeriksa elektrolit baterai 21.4 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 20.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem suspensi 21.1 Menjelaskan K3 dalam pengisian baterai 22.1 Menganalisis kerusakan pada skring/fuse 20.1. dan kelengkapan tambahan Melakukan pengisian/charging baterai 3. Mengidentifikasi kerusakan kabel dan fuse 31.1.3 Merumuskan penyebab gangguan pada sistem kemudi 19. Memelihara baterai 21.1.1 Menjelaskan kode dan kapasitas baterai 21.1.2 Melakukan pengisian/charging baterai Memelihara baterai 23.

dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 31. pengaman.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran 33.3 Memeriksa komponen system pengapian konvensional 32.1.1.Menggunakan multimeter untuk memeriksa rangkaian system kelistrikan body Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 32. Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1. Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34. dan kelengkapan tambahan 32.2.1 Memperbaiki sistem Pengapian konvensional 34.2 Mengganti komponen system kelistrikan bodi yang rusak 33.1 Menjelaskan jenis dan prinsip system pengapian elektronik 34.1 Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian elektronik 34. dan kelengkapan tambahan Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.1. pengaman. Memperbaiki sistem pengapian 33.1 Menjelaskan prinsip penyetelan sudut dweel dan timing tester 33.3 Penyetelan sudut dweel dan saat pengapian pada system pengapian konvensional 34.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian konvesional 33.1.1.1.1 Memilih alat dan bahan untuk memperbaiki kerusakan kabel/ terminal 32.1.2 Memperbaiki sistem pengapian elektronik 32. pengaman.1 Memperbaiki kerusakan pada sistem kelistrikan body 32.2 Menggambarkan rangkaian system pengapian elektronik 34.1.1 Menginterprestasikan hasil pengukuran komponen system pengapian elektronik Halaman 17 dari 19 . Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan.

1 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 34.2.1Menentukan jenis kerusakan pada sistem pengisian 36.1 Memperbaiki sistem starter dan komponenkomponennya Memperbaiki sistem starter dan pengisian 36.2.1. Memelihara/servis sistem AC Memelihara/servis sistem AC 37.2 Mengganti refrigeran AC Halaman 18 dari 19 .1.2 Menjelaskan komponen system AC 37. Memperbaiki sistem starter dan pengisian 35.1 Memeriksa sistem pengisian regulator IC 36.1.1.1.5 Memeriksa komponen system pengisian regulator mekanik 36.1.1 Memeriksa komponen system starter 35.2 Metode menguji kemampuan pengisian dengan volt meter –amper meter 36.2.3 Menganalisa kerusakan pada sistem starter dengan metode voltage drop 35.2 Memperbaiki sistem pengisian dan komponenkomponennya 37.1.1Menjelaskan prosedur pengosongan 35.2 Memeriksa sistem AC menggunakan manometer 37.1 Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya Mengidentifikasi sistem AC dan komponenya 37.1 Menggambarkan sistem kelistrikan pada AC 37.2.1.2 Menganalisa sistem pengapian dari grafik gelombang listrik 35.1 Menginterprestasikan hasil penggukuran menggunakan manometer 37.1.2 Menerapkan metode pengukuran arus tanpa beban 35.

1 Mengetahui kecukupan jumlah refrigerant yang diisikan Halaman 19 dari 19 .1 Mengganti refrigeran AC 37.1 Menjelaskan prosedur pengisian refrigeran 38. Memelihara/servis sistem AC 38.3.1.Kompetesi Utama Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Dasar 37.3 Mengganti refrigeran AC 38.