Universitas Indonesia Fakultas Ekonomi

Silabus Mata Ajar Semester Gasal 2011/2012: Koperasi (FEUI 10002)
Pengajar: 1. Pius Nugraha (081513511248; piusnugraha@yahoo.co.uk) 2. Darlis Rabai (0817806246; darlis_rabai@yahoo.com) 3. Suyanti Ismaryanto (0811821850; anti@lpem-feui.org) 4. Abdillah Ahsan (08151855944; abdillah@ldfeui.org) 5. Dewi Meisari (0817626256; dewimeisari@gmail.com) 6. Rosiwarna Anwar

_______________________________________________________
1. Tujuan Mata ajar Koperasi bertujuan membantu mahasiswa mengetahui dan memahami gerakan, jiwa dan filosofi koperasi untuk menumbuhkan nilai positif tentang kemanusiaan melalui koperasi. Dengan demikian, pada akhir kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menilai koperasi sebagai satu wahana untuk memecahkan persoalan ekonomi yang dihadapi baik oleh mahasiswa sendiri atau siapa saja. Dengan mengikuti mata ajar koperasi ini, mahasiswa diharapkan juga dapat menginternalisasikan spirit koperasi yang luhur dalam diri dan sikapnya dan tercermin dalam perilaku kehidupannya. Mata ajar koperasi diberikan sebagai mata kuliah wajib fakultas, karena koperasi merupakan sokoguru (pilar) perekonomian yang menghubungkan aspek tradisionalitas dengan modernitas dalam hal kelembagaan ekonomi. Selain itu pengalaman di banyak negara menunujukkan koperasi mampu mengangkat kehidupan masyarakat miskin, sehingga mahasiswa perlu menyadari bahwa koperasi bukan hal yang remeh dan inferior. 2. Bahan Bacaan, Metode pembelajaran dan penilaian Bahan bacaan utama akan disiapkan oleh tim pengajar untuk semua kelas koperasi, baik dalam bentuk buku, bahan ajar cetakan/hard copy dan soft copy. Bahan bacaan tersebut akan diserahkan kepada ketua kelas atau mahasiswa yang yang bersedia mengelola untuk kepentingan kelas atau akan disebarluaskan melalui milis kelas koperasi yang akan dibuat. Metode yang akan digunakan dalam mata ajar ini adalah metode partisipatif aktif dengan:  Mengajak mahasiswa melakukan pengamatan suatu koperasi tertentu agar dapat menemukenali permasalahan adanya kesenjangan antara teori dengan kenyataan di Indonesia. Dalam proses menemu-kenali tersebut, mahasiswa diminta mengamati suatu koperasi tertentu agar dapat berpikir secara induktif, integratif, kritis, dan analitis.

1

  Akan diberikan tujuh tugas (6 makalah kecil 1 halaman rangkuman setiap kuliah dan satu tugas makalah besar rangkuman materi selama kuliah). informasi yang diperlukan untuk kegiatan pembelajaran di setiap pertemuan kuliah. Sebagaimana telah dinyatakan ada 7 tugas laporan-makalah singkat dan makalah besar yang harus ditulis dan dipresentasikan oleh kelompok/individu.grass roots economy). bertanya dan diskusi dengan teman sekelas dan pengajar sebagai fasilitator kemudian dapat secara jujur dan obyektif menilai kinerja diri sendiri serta teman satu kelompoknya.    2 .5 spasi font 12.dengan demikian mahasiswa dapat mulai belajar menilai koperasi yang benar. Makalah besar (pada hari kuliah terakhir): maksimum 3 halaman. Tidak semua bacaan mengenai koperasi (makalah. berisi pemahaman mengenai bacaan (bukan menyalin dari bacaan. perubahan pandangan mengenai koperasi. artikel. Untuk dapat melaksanakan tugas dengan baik. Proses internalisasi ini diharapkan terjadi selama satu semester kuliah koperasi ini dan diakhir semester diharapkan dapat terlihat hasilnya. informasi yang diperlukan untuk kegiatan pembelajaran di setiap pertemuan/kuliah.  Proses internalisasi – materi.ada perubahan perilaku pada mahasiswa. atau di internet atau yang rutin diterbitkan oleh berbagai institusi memberi pemahaman mengenai koperasi secara benar. spirit dan nilai-nilai koperasi secara bertahap diharapkan dapat meresap di pikiran dan hati mahasiswa: fokuskan diskusi dan perhatian pada permasalahan koperasi secara holistik (termasuk sampai kepada persoalan perilaku pengurus dan anggota koperasi serta acuan-acuan nilai atau pandangan hidup yang mendasari perilaku mereka). Di setiap pertemuan mahasiswa baik dalam kelompok maupun secara individu diharapkan aktif dan terlatih untuk menulis tugas yang diberikan. ekonomi rakyat kecil. presenatsi. mahasiswa diharapkan sudah paham mengenai koperasi yang baik dan benar. mahasiswa harus akrif mencari bahan bacaan. Kerja kelompok adalah salah satu latihan untuk membiasakan diri menerapkan spirit luhur koperasi yaitu kerja sama. mahasiswa juga diharapkan aktif mencari bahan bacaan. majalah. dlsb) yang tersedia di toko buku. buku teks. agar diperoleh hasil yang lebih baik/sempurna. Selain aktif membaca bahan ajar yang telah disiapkan tim pengajar sebagai bahan bacaan utama (prioritas untuk dibaca). saling membantu tetapi juga mandiri. laporan/makalah harus dibuat secara individu dan dikumpulkan pada hari yang telah disepakati di kelas. belajar presentasi menyampaikan pemikirannya. Di akhir kuliah koperasi ini. diskusi dan partisipasi ) UTS 20% UAS 20% FEUI menetapkan disiplin kehadiran di kelas minimal 80% (8 kali pertemuan). Walaupun begitu. sesuai dengan kondisi masing-masing kelas. Makalah kecil: 1 halaman ketik 1. setiap pengajar mempunyai hak untuk mengatur dan menilai disiplin mahasiswa di kelas. dan tidak copy-paste dari makalah teman). Penilaian:  Walaupun mahasiswa harus bekerja sama dalam kelompok yang telah ditentukan. Bobot nilai: Tugas 60% (makalah individu.

kinerja. perpustakaan. Informasi yang diperoleh oleh kelompok kemudian disusun dalam suatu laporan tertulis dengan memfokuskan perhatiannya pada tema tertentu dari kegiatan koperasi. RENCANA KULIAH Kuliah I. 1. Mahasiswa diwajibkan untuk membaca. Penguasaan bahan bacaan. Penilaian dibuat berdasarkan laporan dan diskusi. dlsb. dll) yang akan digunakan dalam kuliah. kinerja serta permasalahan yang dihadapi oleh koperasi tersebut. Laporan dibuat secara individu untuk menghindari free rider. kuesioner. Tugas 1 (untuk dibahas pada hari kuliah II): Kunjungan lapangan Kunjungan lapangan:  Dalam kelompok yang telah ditentukan. Penjelasan tentang ruang lingkup perkuliahan. Mahasiswa diminta mendiskusikan temuan mereka sebelum menyusunnya dalam suatu laporan. Penilaian makalah dilakukan secara individu. Semua bahan ajar (buku. pemahaman materi dan kemampuan menulis serta presentasi (diskusi). asalkan bisa memilih bacaan yang menjelaskan mengenai koperasi yang baik dan benar. segala seluk beluk. diumumkan dan disediakan agar mudah diakses oleh mahasiswa. Misalnya diberikan ke ketua kelas supaya setiap mahasiswa dapat mengkopi sendiri bahan ajar (soft dan hard copies) yang dianggap perlu untuk dikopi. dengan metode atau strategi pilihannya: wawancara. 2. mahasiswa mengamati satu koperasi yang dipilih sendiri atau ditentukan oleh pengajar untuk menemukenali latar belakang didirikannya koperasi.dlsb).3. media masa. serta gambaran umum tentang koperasi. tulisan.Diskusi dan penyusunan laporan ini bisa dilanjutkan setelah kembali dari lapangan. artikel.     3 . Setiap mahasiswa mempunyai kesempatan untuk meningkatkan nilai dengan memperkaya tulisan individu yang dapat menunjukkan pemahaman yang lebih baik 4. Mahasiswa boleh memperkaya wawasannya mengenai koperasi secara mandiri dengan mencari sumber bacaan lain (internet. Pembagian kelompok dan rencana kunjungan lapangan. akan dinilai dalam setiap hari kuliah. tujuan. sebagai bahan diskusi pada kuliah-kuliah tertentu yang diatur ditentukan oleh pengajar. Mahasiswa secara mandiri harus merancang kegiatan tersebut untuk dapat mencari data-informasi. mempelajari bahan ajar yang telah diinformasikan – yang materinya akan digunakan dalam kuliah. dan menjadi bagian penilaian Tugas (bobot 60%). Daftar pertanyaan dikumpulkan menjadi bagian laporan-makalah singkat yang kemudian dipresentasikan. metode pembelajaran. 3.

Presentasi dan diskusi hasil kunjungan lapangan yang dilakukan setelah hari pertemuan pertama. presentasi kelompok. Sejarah dan Mazhab Koperasi Tugas 3: (Untuk Kuliah IV dan V) Mahasiswa diminta membaca. mempelajari topik untuk pemahaman mengenai jatidiri (definisi. UU yang ada. mahasiswa diminta untuk membaca buku-buku yang berkenaan dengan sejarah. Tugas 4: Untuk kuliah VI. dan nilai) koperasi serta mengapa (alasan/pertimbangan) berkoperasi. Kumpulkan makalah individu mengenai Koperasi dalam pembangunan Indonesia. Tugas 2 untuk kuliah III: Sejarah dan mazhab koperasi: untuk mendalami koperasi. Pembangunan Berkesinambungan dan Koperasi dalam MDGs Membahas peran koperasi dalam pembangunan utamanya pembangunan Indonesia. mahasiswa agar siap membaca bahan ajar mengenai globalisasi. ILO Recommendations. Pembangunan Berkesinambungan dan Koperasi dalam MDGs. kemudian menyajikan pemahaman individu dan kelompok dalam makalah individu.. Presentasi. diskusi dan pembahasan. maksimum 1 halaman. Dikumpulkan pada hari kuliah IV. arti dan pemahaman mengenai globalisasi 4 . prinsip-prinsip koperasi menurut ICA dan UU No 25 tahun 1992.   Makalah laporan ringkas padat diketik dengan font size 12. diskusi dan pembahasan Tugas 3.  Presentasi – diskusi tugas 2. meningkatkan kesejahteraan secara selfhelp dalam kegiatannya yang ramah lingkungan untuk menunjukkan kekuatan koperasi – survival koperasi UJIAN TENGAH SEMESTER (21 Maret – 30 Maret 2011) Kuliah VI.sampai akhir kuliah (sampaikan pada pengurus koperasi ybs) Kuliah II. pemahaman mengenai Koperasi dalam pembangunan Indonesia. diharapkan dapat terus menggali informasi dengan sewaktu-waktu dapat kembali mengunjungi koperasi tersebut . Membandingkan temuan kunjungan lapangan dengan teori dan konsep atau peraturan. Diskusi kelompok. pemahaman kelompok dan individu. Mahasiswa harus membawa surat keterangan dari Bidang Pendidikan FEUI untuk kunjungan tersebut. Presentasi dan pembahasan dalam kuliah III. Mahasiswa. Kuliah IV& V. diantaranya berkaitan dengan upaya pengentasan kemiskinan. prinsip. kekuatan dan permasalahan koperasi. Tugas 5: Untuk kuliah VII. yang berlaku untuk 1 semester. mazhab/pemikiran koperasi. Kuliah III.

193/1995 pemahaman topik di atas .utamanya yang berkaitan dengan survival koperasi. silakan menemui pengajar. Presentasi dan diskusi kelompok ”Koperasi Yang Baik dan Benar” dan bagaimana untuk penerapannya di Indonesia” 5 . Tugas 7: Merupakan pendalaman pemahaman dan kesimpulan mengenai Koperasi. manajemen. dibandingkan dengan institusi nonkoperasi. diskusi dan pembahasan Koperasi dan non– koperasi. walaupun bukan merupakan fokus kuliah bagian ini. Gunakan pemahaman mahasiswa mengenai Koperasi yang disurvei dan telah dianalisis selama ini. dan IX: Presentasi. Mahasiswa diharapkan dapat mencari perbedaan yang utama. Kuliah VII. Mahasiswa agar aktif menemui pengajar untuk mendapatkan buku/bacaan yang relevan untuk mempermudah memahami materi.untuk dipresentasikan dan diskusi pada kuliah VII ini. keuangan koperasi dan non-koperasi yang diperlukan untuk membedakan keduanya untuk dapat memberi gambaran yang lebih jelas mengenai beda koperasi dan non-koperasi. ada di pengajar. kekuatan koperasi. aspek mikro koperasi boleh ditelaah seperti aspek kelembagaan. Bacaan tambahan yang berkaitan dengan hal tersebut. 167/1966 dan no. Kuliah VIII. Presentasi pemahaman mengenai:   Globalisasi. Perkaya pemahaman dengan membaca buku-buku yang ada pada pengajar. Mahasiswa diharapkan sudah mulai aktif kembali mengunjungi koperasi yang pernah disurvei. Tugas 6: Perbedaan koperasi dan non koperasi: Mempertemukan persoalan organisasi modern dengan tradisional (sisi kelembagaan.misalnya gotong royong tradisional dengan kerjasama dalam aturan organisasi modern). organisasi. kekuatan dan survival koperasi ILO Recommendation no. Kemudian sebagai tugas terakhir (makalah besar 3 halaman): tuliskan pemahaman mengenai Koperasi Yang Baik dan Benar:    tidak hanya menulis Identitas Koperasi.untuk pemahaman: Koperasi dalam Globalisasi. salah kaprah mengenai koperasi dan pemahaman koperasi di Indonesia: apakah ada yang benar Kuliah X. untuk memperkaya pemahaman mengenai seluk beluk koperasi tersebut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful