PENGERTIAN PENELITIAN, IMPLIKASI DAN RUANG LINGKUP PENELITIAN

Rosita Syarifah, S.SiT

Metodologi = metode = cara = teknik = prosedur . kegiatan dan prosedur yang digunakan oleh pelaku suatu disiplin ilmu Studi atau analisis teoretis mengenai suatu cara/metode Cabang ilmu logika yang berkaitan dengan prinsip umum pembentukan pengetahuan (knowledge) Secara praktis.Metodologi (Methodology):     Sekumpulan peraturan.

ani-stikim-06 6 Oktober 2006 . menjelajahi.Pengertian Research (Penelitian)    Re = kembali/berulang-ulang Search = mencari. atau menemukan makna kembali secara berulang-ulang. Research = mencari. menjelajahi. menemukan makna.

dan obyektif : disepakati bersama) Tujuan dan kegunaan tertentu : Penemuan : data betul-betul baru  Pembuktian : data untuk membuktikan keragu-raguan  Pengembangan : memperdalam dan memperluas pengetahuan yang ada  . ada logika.Pengertian Metode Penelitian  Cara ilmiah : didasarkan pada ciri-ciri keilmuan Rasional : masuk akal. diterima nalar  Empiris : dapat diamati oleh indera manusia  Sistematis : langkah-langkah tertentu yang logis    Mendapatkan data : empiris dan valid (reliabel: konsisten.

Midwifery Research (Penelitian Kebidanan) Woody (1927). penelitian merupakan sebuah metode untuk menemukan kebenaran. merumuskannya. redefinisi terhadap masalah.  Subsatnsinya menyangkut masalah kebidanan  ani-stikim-06 6 Oktober 2006 . hipotesis.

Dengan perumusan masalah yang masih bersifat abstrak . Kegunaan penelitian adalah manfaat dari hasil penelitian berupa informasi. dan koefisien dari penelitian tersebut bagi berbagai pihak seperti pemerintah. dan kepentingan masyarakat pada umumnya. sponsor penelitian. data.   Tujuan penelitian adalah pernyataanpernyataan harapan yang ingin dicapai atau diketahui melalui penelitian.Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian. perkembangan ilmu dan penelitian.

Tujuan umum merupakan pernyataan spesifik yang menggambarkan luaran yang akan dihasilkan dari penelitian. jangka panjang dan abstrak Tujuan khusus penelitian Merupakan pernyatan dalam bentuk kongkrit dan dapat diukur Berupa uraian atau langkah-2 untuk mencapai tujuan umum penelitian Tujuan khusus berkaitan dgn masalah penelitian & menunjukkan variabel yg akan diteliti Boleh dalam kalimat aktif (mengetahui.) maupun pasif (diketahuinya. bersifat global. mendeskripsikan. menilai. membuktikan.) Jenis tujuan penelitian . dsb.     Tujuan penelitian adalah suatu indikasi ke arah data/ informasi apa yg akan dihasilkan melalui penelitian. dsb.

kegiatan atau menjelas kan fakta terkait dgn peraturan/ prosedur Membandingkan efektivitas/ efisiensi biaya pengobatan 2 kelompok atau lebih responden Merumuskan tujuan Tujuan penelitian dinyatakan dalam/dengan kalimat pernyataan (bentuk deklaratif) Tujuan lebih spesifik atau kongkrit dibandingkan .      Mendapatkan informasi IPTEK tertentu Mengembangkan metode/ alat/ teori/ konsep baru yangg lebih efektif/ efisien dibanding yang ada Menilai factor-faktor yang berhubungan/ berpengaruh terhadap suatu kejadian Mengevaluasi program.

Mengidentifikasi status ekonomi di daerah X  3.Contoh : Tujuan umum  Mempelajari factor – factor yang mempengaruhi tingginya angka kematian ibu post partum di daerah X. Mengidentifikasi angka kematian ibu post partum di daerah X  2. mengidentifikasi pengaruh status ekonomi terhadap tingginya angka kematian ibu post partum di daerah X . Tujuan khusus  1.

Ilmu & Filsafat       Filsafat adalah induk ilmu pengetahuan Dalam bahasa Yunani Philosophia (Filsafat) : Philos – Philien – Philia = Cinta / Mencintai Sophia = Kebijaksanaan / Kearipan / Pengatahuan Philosophia = Cinta kepada kebijaksanaan Cinta kepada kearipan Cinta kepada pengetahuan (Lover of Wisdoms) Orang yang mencintai kebijaksanaan / kearipan / pengetahuan disebut “ Philosophof / Filsof ” .Pengetahuan.

metode pendekatan. Filsafat menjawab pertanyaan “Why” dan “Why”. hasil tahu manusia. ilmu batas kajiannya adalah fakta. mempunyai objek kajian. menjawab pertanyaan “What” Ilmu (science). mendapat pengakuan secara umum/menyeluruh. Filsafat.    Pengetahuan (knowledge). menjawab pertanyaan 5W+1H Pengetahuan dapat berkembang menjadi ilmu apabila memenuhi syarat. . batas kajiannya adalah logika/daya pikir manusia.

Anti Thes-----.= Sintesa Sintesa = metode yang menghubungkan pengertianpengertian yang ada menjadi kesatuan hingga diperoleh satu argumentasi .Pendekatan Metode (Cara kerja yang teratur dan sistematis)  Deduksi : penyimpulan dari umum ke khusus  Induksi : penyimpulan yang khusus ke yang umum  Dialektika : Thes-----.

 ILMU . PENGETAHUAN yang mempunyai ciri-ciri tertentu  Teori Tentang Ada  Apa yang ingin diketahui ?  Seberapa jauh yang ingin diketahui ?  EPISTEMIOLOGI  Teori Tentang Mengetahui  Bagaimana cara mendapatkan pengetahuan tersebut ?  AKSIOLOGI  Teori Tentang Nilai  Apa nilai dari pengetahuan tersebut?  ONTOLOGI .

METODE-METODE UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN    Empirisme (Pengalaman) Berpendirian pengetahuan diperoleh dari pengalaman indera Tokoh : John Locke (1632-1704) dengan teori Tabula Rasa Rasionalisme Berpendirian bahwa pengetahuan diperoleh dari akal Tokoh : Rene Decscartes (1596-1650) & Spinoza (1632-1677) Positivisme Berpendirian: penghayatan indera sangat penting dalam memperoleh pengetahuan yang benar. Tokoh : August Comte (1798-1857) . namun perlu dibantu oleh alat-alat dan percobaanpercobaan.

Intuisi adalah suatu sarana untuk mengetahui secara langsung danseketika Tokoh : henry Bergson (1859-1941) intuisi lebih tinggi sifatnya dari penghayatan akal Metode Ilmiah Pengetahuan didapat didasarkan oleh perpaduan olah pikir (akal) dan pengalaman.METODE-METODE UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN    Fenomenalisme (Gejala) Pengetahuan diperoleh dari hukum sebab akibat --akal yang memberi bentuk materi Tokoh : Edmund Husserl (1859-1938) Intuisionisme Pengetahuan didapat berdasarkan kemampuan & rasa kita menyerap suatu pengetahua. Tokoh : Kepler .

Ingatan .Penalaran . KELEBIHAN METODE ILMIAH  Tersusun secara logis & sistematis   Kebenaran teruji secara empiris   Siklus uji terus menerus   Terbuka & tersurat  KELEMAHAN METODE ILMIAH   Landasan Epistemiologi : Panca Indera Persepsi .

Remaja WUS PUS Lansia . Balita.RUANG LINGKUP PENELITIAN KEBIDANAN        Ibu hamil Ibu bersalin Ibu meneteki BBLR. Bayi. Anak prasekolah. Neonatus. Anak.

  Ruang lingkup penelitian bertujuan untuk memberikan batasan penelitian sehiingga jelas batasan yg ditelitinya dan mengajak pembaca untuk mengetahui lingkup penelitian yg dibacanya Ruang lingkup berisikan variabel bebas dan terikat . penggunaan data tempat dan waktu. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful