Langkah Langkah Apa Saja Yang Dapat Dilakukan Orang Tua Dalam Menanamkan Moral Bagi Anak Usia

Dini
PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan anak bangsa.Begitupun dengan fungsi pendidikan anak usia dini adalah untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya.Dan bahwa fungsi tersebut telah ada kaitannya dengan pentingnya pendidikan anak usia dini,bahwa pendidikan anak usia dini sangat penting karena dengan adanya pendidikan anak bisa mengembangkan seluruh kemampuan yang telah dimilikinya dengan tahapan perkembangannya,dan ini memang sama dengan fungsi pendidikan anak usia dini Maksudnya bahwa pendidikan anak usia dini penting dan pendidikan anak bisa mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai perkembangannya artinya bahwa di mana anak apabila di sekolahkan dalam pendidikan anak usia dini nanti maka anak akan bisa berkembang dengan fase-fase yang baik atau tahap-tahap yang baik,selain itu juga anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dan bisa bereksploriasi diri.Dan pastinya anak juga akan mendapatkan teori dan pembelajaran yang baik. Bahwa selain pentingnya pendidikan anak usia dini untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya,pendidikan anak usia dini juga sangat istimewa karena dapat menambah pengalaman mereka khususnya anak usia dini,selain itu juga dapat meningkatkan kecakapan hidup dan memecahkan masalah.Maksudnya bahwa mereka dapat menambah pengalaman itu anak usia ... Read More PERAN ORANG TUA BAGI PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI A. Pentingnya Peran Orang Tua Bagi Pendidikan Anak Secara lebih rinci dapat diuraikan pentingnya peran orang tua bagi pendidikan anak,antara lain: 1) Orang tua adalah guru pertama dan utama bagi anak Melalui orang tua,anak belajar kehidupan dan melalui orang tua anak belajar mengembangkan seluruh aspek pribadinya. 2) Orang tua adalah pelindung utama bagi anak Anak bukanlah miniatur orang tua dewasa.Anak baru lahir berada dalam kondisi yang lemah baik fisik maupun mentalnya 3) Orang tua adalah sumber kehidupan bagi anak Anak dapat hidup karena pemeliharaan dan dukungan orang tua 4) Orang tua adalah tempat bergantung bagi anak Kehidupan anak sangat tergantung pada orang lain.Semenjak dalam kandungan kehidupan anak tergantung pada ibunya melalui plasenta 5) Orang tua merupakan sumber kebahagiaan bagi anak B) Peran orang tua bagi pengembangan anak peran orang tua bagi pengembangan anak secara lebih rinci dapat diuraikan sebagai berikut: 1) Memelihara kesehatan fisik dam mental anak 2) Meletakkan dasar kepribadian yang baik 3) Membimbing dan memotivasi anak untuk mengembangkan diri 4) Memberikan fasilitas yang memadai bagi pengembangan diri anak 5) Menciptakan suasana yang aman,nyaman dan kondusif bagi pengembangan anak C) Hubungan Keluarga Dengan Sekolah Pada masa bayi dan usia ... Read More BAGAIMANAKAH CARA YANG EFEKTIF DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINI?? Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Menurut pakar pendidikan, usia dini (0 – 6) tahun adalah usia emas yang sangat berpengaruh pada kepribadian anak selanjutnya karena perkembangan IQ, EQ, dan SQ berkembang sampai 80%. Pendidikan anak dini usia bukan sekedar mengetahui tingkat kemampuan atau tingkat perkembangan anak pada setiap tingkat usia tertentu seperti menangis jika merasa terganggu, berteman, bercerita dan lainnya, tetapi harus mengetahui

1/4

kewajiban sosial. berada dalam grup besar/kecil. Jarang guru memberikan kesempatan kepada anak untuk berksplorasi. negosiasi.. Read More ARTIKEL Peran Guru dalam PAUD A.. agama. seringkali orangtua dan pendidik juga masih memiliki pandangan yang kurang tepat dan sempit tentang proses pelaksanaan pembentukan pribadi pada anak usia dini. menghitung. otak anak berada dalam keadaan yang tenang. manajemen waktu.. disatu sisi merupakan hal yang sangat menggembirakan. anak tidak merasa dipaksa untuk belajar. cara bersosialisasi. Read More BAGAIMANA MEMBENTUK KARAKTER ANAK SEJAK DINI Membangun karakter anak sejak dini. Semakin meningkatnya perhatian orang tua dan pemerintah terhadap pendidikan anak usia dini. non formal maupun informal. (M. proses berarti cara-cara atau langkah-langkah khusus yang dengannya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya hasil-hasil tertentu. Namun perlu disadari bahwa generasi unggul semacam demikian ini tidak akan tumbuh dengan sendirinya. Ada beberapa pendekatan peran guru dalam pembelajaran. Read More MEMBANGUN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN SEJAK USIA DINI Membangun karakter anak sejak dini. disisi lain. Guru berperan sebagai pengajar Dalam hal ini guru harus mengajar sesuai dengan . cerdas dan berperilaku baik. resolusi konflik. moral. sangat penting bagi orang tua dan guru. dan mengasah kreativitas. afektif. disisi lain." L ewat bermain.. Di Indonesia pembelajaran pendidikan prasekolah lebih bersifat akademik. serta 1-3 bahasa. Berikut ini akan saya paparkan cara efektif mendidik anak usia dini yaitu : Mendidik anak lewat cara bermain Mereka diajarkan dengan cara yang mereka ketahui. Dalam hal ini orang tua mempunyai peran yang amat penting. seringkali orangtua dan pendidik juga masih memiliki pandangan yang kurang tepat dan sempit tentang proses pelaksanaan 2/4 . Tetapi bukan sekadar bermain. yang memungkinkan potensi anak-anak itu dapat tumbuh optimal sehingga menjadi lebih sehat. sangat penting bagi orang tua dan guru. Peran Guru Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Belajar adalah suatu proses perubahan yang menyangkut tingkah laku atau kejiwaan. mereka bisa belajar banyak. Guru adalah pihak utama yang langsung berhubungan dengan anak dalam upaya proses pembelajaran. afektif dan psikomotor yang terjadi dalam diri siswa. mengekspresikan perasaannya. yakni terbatas pada kegiatan akademik saja seperti membaca. Akan tetapi. Akan tetapi. sosioemosional. dan psikomotorik. serta bangunan fisik lainnya yang disediakan untuk anak. Membangun karekter anak dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal. Dalam psikologi belajar. yakni lewat bermain. Solehuddin. 1997 : 55).proses perkembangan anak pada semua aspek perkembangan untuk dapat dioptimalkan. Jadi dapat diartikan proses belajar adalah sebagai tahapan perubahan perilaku kognitif. dan melakukan sendiri apa yang mereka minati. harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik. semua . Tetapi menurut Brenner (1990) sebenarnya pendidikan anak prasekolah terefleksi dalam alat-alat perlengkapan dan permainan yang tersedia. memberi rangsang-rangsang yang kaya untuk segala aspek perkembangan anak. tetapi bermain yang diarahkan. adegan dan desain kelas. cara perlakuan guru terhadap anak. menulis. peran guru itu tidak terlepas dari keberadaan kurikulum. Suasana penuh kasih sayang mau menerima anak sebagaimana adanya. non formal maupun informal... Pada dasarnya setiap orang tua mendambakan anak-anak yang cerdas dan berperilaku baik dalam kehidupan sehari-harinya. Perubahan tersebut bersifat positif dalam arti berorientasi ke arah yang lebih maju daripada keadaan sebelumnya. harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik. antara lain : 1. Saat tenang . menghargai potensi anak. Membangun karekter anak dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal. disatu sisi merupakan hal yang sangat menggembirakan. di mana anak lebih banyak duduk di bangku dan harus tertib seperti di sekolah. Lewat bermain yang diarahkan. sampai menemukan pemecahan masalah sendiri. sehingga mereka kelak akan menjadi anak-anak yang unggul dan tangguh menghadapi berbagai tantangan dimasa depan. baik secara kognitif. Mereka sungguh memerlukan lingkungan subur yang sengaja diciptakan untuk itu. problem solving. Semakin meningkatnya perhatian orang tua dan pemerintah terhadap pendidikan anak usia dini. Saat bermain.

menghargai potensi anak.13) sebagai berikut. Mereka sungguh memerlukan lingkungan subur yang sengaja diciptakan untuk itu. Dalam hal ini orang tua mempunyai peran yang amat penting. Read More Bermain dalam Pengasuhan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Usia dini disebut sebagai usia emas (golden age). baik secara kognitif. bercerita dan lainnya. bermain bukan sekedar kesenangan. yang memungkinkan potensi anak-anak itu dapat tumbuh optimal sehingga menjadi lebih sehat. bakat serta kondisi lingkungan di mana anak tinggal. Anak bersifat aktif dan enerjik. Read More KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pengertian dan Karakteristik Anak Usia Dini Dalam undang-undang tentang sistem pendidikan nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Nomor 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 Ayat 14). Usia dini merupakan usia di mana anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. 2009: 7). yakni terbatas pada kegiatan akademik saja seperti membaca. moral. Anak itu egosentris. Anak usia dini adalah anak yang baru dilahirkan sampai usia 6 tahun. usia dini (0 – 6) tahun adalah usia emas yang sangat berpengaruh pada kepribadian anak selanjutnya karena perkembangan IQ. pendidikan anak usia dini merupakan suatu keharusan bagi terbinanya anak yang seutuhnya bahagia dan sejahtera lahir batin. Namun perlu disadari bahwa generasi unggul semacam demikian ini tidak akan tumbuh dengan sendirinya. dan mengasah kreativitas. serta Kellough (dalam Masitoh dkk. cerdas dan berperilaku baik.pembentukan pribadi pada anak usia dini. Mendidik anak usia dini yang dilakukan dengan cara menanamkan nilai-nilai keingintahuan. demikian ungkapan yang sering kita dengar dari para pakar pendidikan anak.. Anak masih mudah frustrasi. tetapi harus mengetahui proses perkembangan anak pada semua aspek perkembangan untuk dapat dioptimalkan. Memperhatikan hal tersebut. Beauty dalam bukunya yang berjudul Skills for Preschool Teachers menjabarkan tentang bagaimana 3/4 . Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan. semua .. yang dikembangkan berdasarkan tahap-tahap tumbuh-kembang dan minat. Anak bersifat eksploratif dan berjiwa petualang. Dengan membiarkan anak bermain . Untuk mengoptimalkan waktu bermain anak diperlukan adanya program bermain yang terencana. Pada dasarnya setiap orang tua mendambakan anak-anak yang cerdas dan berperilaku baik dalam kehidupan sehari-harinya. berteman. Menanamkan nilai-nilai moral dan keagamaan seperti kejujuran. menulis. khususnya anak TK diantaranya oleh Bredecam dan Copple.. melainkan juga merupakan sarana belajar untuk mendapatkan pengetahuan. pembentukan watak dan sosialisasi. Usia ini merupakan usia yang sangat menentukan dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak (Yuliani Nurani Sujiono. EQ. Ungkapan tersebut benar adanya. Suasana penuh kasih sayang mau menerima anak sebagaimana adanya. Bermain adalah dunia anak. Ada berbagai kajian tentang hakikat anak usia dini. Pendidikan anak dini usia bukan sekedar mengetahui tingkat kemampuan atau tingkat perkembangan anak pada setiap tingkat usia tertentu seperti menangis jika merasa terganggu. sosioemosional. afektif. ketaatan dan nilai-nilai luhir lainnya akan menumbuhkan kecerdasan berperilaku. Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal. dan SQ berkembang sampai 80%. menghitung.. Read More Masalah Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini serta Pengaruhnya terhadap Tumbuh Kembang Anak Janice J. agama.. dan psikomotorik. Anak umumnya kaya dengan fantasi.. memberi rangsang-rangsang yang kaya untuk segala aspek perkembangan anak. 2005: 1. Menurut pakar pendidikan. Bagi anak. Brener. kesetiaan. akan menumbuhkan kecerdasan secara kognitif. karena anak-anak pada usia dini memahami dunia sekitarnya secara alami melalui bermain.12 – 1. Makanan yang bergizi yang seimbang serta stimulasi yang intensif sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan tersebut.. Anak bersifat unik. sehingga mereka kelak akan menjadi anak-anak yang unggul dan tangguh menghadapi berbagai tantangan dimasa depan. Anak .

Kesehatan dan gizi merupakan aspek yang sangat penting dalam tumbuh kembang anak.mengelola kelas yang sehat sebagai salah satu keahlian yang harus dimiliki pendidik Anak Usia Dini. apa yang anak makan juga ikut mempengaruhi irama pertumbuhan. Selain itu hal yang tidak kalah pentingnya adalah memahami berbagai gejala penyakit yang sering dialami anak. 2007) Janice J Beaty pun menerangkan bahwa mengelola kelas yang sehat berhubungan dengan bagaimana membuat progam pembelajaran yang meliputi kegiatan olah raga.. bahwa gizi sangat mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Read More 4/4 . mencuci tangan pengenalan gizi yang sehat dan pemeriksaan kesehatan. kelas yang sehat berhubungan juga dengan menjaga kesehatan dan pemenuhan kebutuhan gizi anak. pola makan. ukuran badan dan ketahanan terhadap penyakit (Brom dkk. Selain menjaga kesehatan lingkungan. latihan. . kurang olah raga dan pelecehan. akan mempengaruhi perkembangan kognitif selanjutnya. Menurut santrock (2007: 157) pada umumnya masalah kesehatan yang sering dialami anak-anak adalah kurang gizi. Dalam penelitian yang dilakukan Ernesto Pollitt dkk (1993) menyatakan bahwa pemberian makanan yang sehat dan protein. Seperti yang dinyatakan dalam penelitian Pollitt dkk.. Selain itu. 2005 dalam Santrock.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful