P. 1
Langkah Langkah Apa Saja Yang Dapat Dilakukan Orang Tua Dalam Menanamkan Moral Bagi Anak Usia Dini

Langkah Langkah Apa Saja Yang Dapat Dilakukan Orang Tua Dalam Menanamkan Moral Bagi Anak Usia Dini

|Views: 47|Likes:

More info:

Published by: Ignatius Nusriana Erdos Pinilih on Oct 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/06/2013

pdf

text

original

Langkah Langkah Apa Saja Yang Dapat Dilakukan Orang Tua Dalam Menanamkan Moral Bagi Anak Usia

Dini
PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan anak bangsa.Begitupun dengan fungsi pendidikan anak usia dini adalah untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya.Dan bahwa fungsi tersebut telah ada kaitannya dengan pentingnya pendidikan anak usia dini,bahwa pendidikan anak usia dini sangat penting karena dengan adanya pendidikan anak bisa mengembangkan seluruh kemampuan yang telah dimilikinya dengan tahapan perkembangannya,dan ini memang sama dengan fungsi pendidikan anak usia dini Maksudnya bahwa pendidikan anak usia dini penting dan pendidikan anak bisa mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai perkembangannya artinya bahwa di mana anak apabila di sekolahkan dalam pendidikan anak usia dini nanti maka anak akan bisa berkembang dengan fase-fase yang baik atau tahap-tahap yang baik,selain itu juga anak akan bisa mengembangkan kemampuannya dan bisa bereksploriasi diri.Dan pastinya anak juga akan mendapatkan teori dan pembelajaran yang baik. Bahwa selain pentingnya pendidikan anak usia dini untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya,pendidikan anak usia dini juga sangat istimewa karena dapat menambah pengalaman mereka khususnya anak usia dini,selain itu juga dapat meningkatkan kecakapan hidup dan memecahkan masalah.Maksudnya bahwa mereka dapat menambah pengalaman itu anak usia ... Read More PERAN ORANG TUA BAGI PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI A. Pentingnya Peran Orang Tua Bagi Pendidikan Anak Secara lebih rinci dapat diuraikan pentingnya peran orang tua bagi pendidikan anak,antara lain: 1) Orang tua adalah guru pertama dan utama bagi anak Melalui orang tua,anak belajar kehidupan dan melalui orang tua anak belajar mengembangkan seluruh aspek pribadinya. 2) Orang tua adalah pelindung utama bagi anak Anak bukanlah miniatur orang tua dewasa.Anak baru lahir berada dalam kondisi yang lemah baik fisik maupun mentalnya 3) Orang tua adalah sumber kehidupan bagi anak Anak dapat hidup karena pemeliharaan dan dukungan orang tua 4) Orang tua adalah tempat bergantung bagi anak Kehidupan anak sangat tergantung pada orang lain.Semenjak dalam kandungan kehidupan anak tergantung pada ibunya melalui plasenta 5) Orang tua merupakan sumber kebahagiaan bagi anak B) Peran orang tua bagi pengembangan anak peran orang tua bagi pengembangan anak secara lebih rinci dapat diuraikan sebagai berikut: 1) Memelihara kesehatan fisik dam mental anak 2) Meletakkan dasar kepribadian yang baik 3) Membimbing dan memotivasi anak untuk mengembangkan diri 4) Memberikan fasilitas yang memadai bagi pengembangan diri anak 5) Menciptakan suasana yang aman,nyaman dan kondusif bagi pengembangan anak C) Hubungan Keluarga Dengan Sekolah Pada masa bayi dan usia ... Read More BAGAIMANAKAH CARA YANG EFEKTIF DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINI?? Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Menurut pakar pendidikan, usia dini (0 – 6) tahun adalah usia emas yang sangat berpengaruh pada kepribadian anak selanjutnya karena perkembangan IQ, EQ, dan SQ berkembang sampai 80%. Pendidikan anak dini usia bukan sekedar mengetahui tingkat kemampuan atau tingkat perkembangan anak pada setiap tingkat usia tertentu seperti menangis jika merasa terganggu, berteman, bercerita dan lainnya, tetapi harus mengetahui

1/4

Read More ARTIKEL Peran Guru dalam PAUD A. menulis. Read More MEMBANGUN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN SEJAK USIA DINI Membangun karakter anak sejak dini. 1997 : 55).. sosioemosional. harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik." L ewat bermain. resolusi konflik. anak tidak merasa dipaksa untuk belajar. seringkali orangtua dan pendidik juga masih memiliki pandangan yang kurang tepat dan sempit tentang proses pelaksanaan 2/4 . sangat penting bagi orang tua dan guru. sangat penting bagi orang tua dan guru. sampai menemukan pemecahan masalah sendiri. di mana anak lebih banyak duduk di bangku dan harus tertib seperti di sekolah. Suasana penuh kasih sayang mau menerima anak sebagaimana adanya. disisi lain. agama. disatu sisi merupakan hal yang sangat menggembirakan. Dalam hal ini orang tua mempunyai peran yang amat penting. serta 1-3 bahasa. peran guru itu tidak terlepas dari keberadaan kurikulum. menghargai potensi anak. afektif dan psikomotor yang terjadi dalam diri siswa. afektif. Mereka sungguh memerlukan lingkungan subur yang sengaja diciptakan untuk itu. Pada dasarnya setiap orang tua mendambakan anak-anak yang cerdas dan berperilaku baik dalam kehidupan sehari-harinya. dan mengasah kreativitas. Ada beberapa pendekatan peran guru dalam pembelajaran. memberi rangsang-rangsang yang kaya untuk segala aspek perkembangan anak. Peran Guru Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Belajar adalah suatu proses perubahan yang menyangkut tingkah laku atau kejiwaan. Namun perlu disadari bahwa generasi unggul semacam demikian ini tidak akan tumbuh dengan sendirinya. semua . kewajiban sosial. Saat bermain. yang memungkinkan potensi anak-anak itu dapat tumbuh optimal sehingga menjadi lebih sehat. Jarang guru memberikan kesempatan kepada anak untuk berksplorasi. Perubahan tersebut bersifat positif dalam arti berorientasi ke arah yang lebih maju daripada keadaan sebelumnya.proses perkembangan anak pada semua aspek perkembangan untuk dapat dioptimalkan. tetapi bermain yang diarahkan. moral. cerdas dan berperilaku baik. otak anak berada dalam keadaan yang tenang. Guru adalah pihak utama yang langsung berhubungan dengan anak dalam upaya proses pembelajaran. Dalam psikologi belajar. mengekspresikan perasaannya. menghitung. harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik. yakni terbatas pada kegiatan akademik saja seperti membaca. (M. proses berarti cara-cara atau langkah-langkah khusus yang dengannya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya hasil-hasil tertentu.. Akan tetapi.. Tetapi bukan sekadar bermain. problem solving. Tetapi menurut Brenner (1990) sebenarnya pendidikan anak prasekolah terefleksi dalam alat-alat perlengkapan dan permainan yang tersedia. Jadi dapat diartikan proses belajar adalah sebagai tahapan perubahan perilaku kognitif. disisi lain.. negosiasi.. Semakin meningkatnya perhatian orang tua dan pemerintah terhadap pendidikan anak usia dini. Di Indonesia pembelajaran pendidikan prasekolah lebih bersifat akademik. berada dalam grup besar/kecil. Semakin meningkatnya perhatian orang tua dan pemerintah terhadap pendidikan anak usia dini. Saat tenang . mereka bisa belajar banyak. cara bersosialisasi. dan psikomotorik. disatu sisi merupakan hal yang sangat menggembirakan. Solehuddin. non formal maupun informal. serta bangunan fisik lainnya yang disediakan untuk anak. Membangun karekter anak dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal. seringkali orangtua dan pendidik juga masih memiliki pandangan yang kurang tepat dan sempit tentang proses pelaksanaan pembentukan pribadi pada anak usia dini. Lewat bermain yang diarahkan. yakni lewat bermain. antara lain : 1. Guru berperan sebagai pengajar Dalam hal ini guru harus mengajar sesuai dengan . dan melakukan sendiri apa yang mereka minati. baik secara kognitif. manajemen waktu. non formal maupun informal. Membangun karekter anak dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal. cara perlakuan guru terhadap anak. Berikut ini akan saya paparkan cara efektif mendidik anak usia dini yaitu : Mendidik anak lewat cara bermain Mereka diajarkan dengan cara yang mereka ketahui. Akan tetapi. Read More BAGAIMANA MEMBENTUK KARAKTER ANAK SEJAK DINI Membangun karakter anak sejak dini. adegan dan desain kelas. sehingga mereka kelak akan menjadi anak-anak yang unggul dan tangguh menghadapi berbagai tantangan dimasa depan..

Ada berbagai kajian tentang hakikat anak usia dini. Namun perlu disadari bahwa generasi unggul semacam demikian ini tidak akan tumbuh dengan sendirinya. menghargai potensi anak. karena anak-anak pada usia dini memahami dunia sekitarnya secara alami melalui bermain.pembentukan pribadi pada anak usia dini.. Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal. demikian ungkapan yang sering kita dengar dari para pakar pendidikan anak. khususnya anak TK diantaranya oleh Bredecam dan Copple. Dalam hal ini orang tua mempunyai peran yang amat penting. Menanamkan nilai-nilai moral dan keagamaan seperti kejujuran.. semua . Makanan yang bergizi yang seimbang serta stimulasi yang intensif sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan tersebut. EQ.13) sebagai berikut. bercerita dan lainnya.. sosioemosional... yakni terbatas pada kegiatan akademik saja seperti membaca. Bagi anak. Ungkapan tersebut benar adanya. Read More Bermain dalam Pengasuhan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Untuk mengoptimalkan waktu bermain anak diperlukan adanya program bermain yang terencana. Anak usia dini adalah anak yang baru dilahirkan sampai usia 6 tahun.12 – 1. Anak bersifat unik. serta Kellough (dalam Masitoh dkk. moral. Usia ini merupakan usia yang sangat menentukan dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak (Yuliani Nurani Sujiono. Menurut pakar pendidikan. menghitung. Beauty dalam bukunya yang berjudul Skills for Preschool Teachers menjabarkan tentang bagaimana 3/4 . yang dikembangkan berdasarkan tahap-tahap tumbuh-kembang dan minat. afektif. pembentukan watak dan sosialisasi. Anak bersifat eksploratif dan berjiwa petualang. usia dini (0 – 6) tahun adalah usia emas yang sangat berpengaruh pada kepribadian anak selanjutnya karena perkembangan IQ. melainkan juga merupakan sarana belajar untuk mendapatkan pengetahuan. Dengan membiarkan anak bermain . agama. akan menumbuhkan kecerdasan secara kognitif. sehingga mereka kelak akan menjadi anak-anak yang unggul dan tangguh menghadapi berbagai tantangan dimasa depan. Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan. Bermain adalah dunia anak. Usia dini merupakan usia di mana anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. Mereka sungguh memerlukan lingkungan subur yang sengaja diciptakan untuk itu. Memperhatikan hal tersebut. kesetiaan. Anak bersifat aktif dan enerjik. pendidikan anak usia dini merupakan suatu keharusan bagi terbinanya anak yang seutuhnya bahagia dan sejahtera lahir batin. cerdas dan berperilaku baik. bermain bukan sekedar kesenangan. Read More KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pengertian dan Karakteristik Anak Usia Dini Dalam undang-undang tentang sistem pendidikan nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Nomor 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 Ayat 14). Anak . Mendidik anak usia dini yang dilakukan dengan cara menanamkan nilai-nilai keingintahuan.. Read More Masalah Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini serta Pengaruhnya terhadap Tumbuh Kembang Anak Janice J. baik secara kognitif. dan psikomotorik. yang memungkinkan potensi anak-anak itu dapat tumbuh optimal sehingga menjadi lebih sehat. Anak itu egosentris. bakat serta kondisi lingkungan di mana anak tinggal. Pendidikan anak dini usia bukan sekedar mengetahui tingkat kemampuan atau tingkat perkembangan anak pada setiap tingkat usia tertentu seperti menangis jika merasa terganggu. berteman. menulis. memberi rangsang-rangsang yang kaya untuk segala aspek perkembangan anak. dan SQ berkembang sampai 80%.. dan mengasah kreativitas. Brener. Anak umumnya kaya dengan fantasi. Usia dini disebut sebagai usia emas (golden age). ketaatan dan nilai-nilai luhir lainnya akan menumbuhkan kecerdasan berperilaku. Anak masih mudah frustrasi. Pada dasarnya setiap orang tua mendambakan anak-anak yang cerdas dan berperilaku baik dalam kehidupan sehari-harinya. 2005: 1. tetapi harus mengetahui proses perkembangan anak pada semua aspek perkembangan untuk dapat dioptimalkan. Suasana penuh kasih sayang mau menerima anak sebagaimana adanya. 2009: 7).

pola makan. Selain itu hal yang tidak kalah pentingnya adalah memahami berbagai gejala penyakit yang sering dialami anak. Selain itu.mengelola kelas yang sehat sebagai salah satu keahlian yang harus dimiliki pendidik Anak Usia Dini. apa yang anak makan juga ikut mempengaruhi irama pertumbuhan.. Seperti yang dinyatakan dalam penelitian Pollitt dkk. 2007) Janice J Beaty pun menerangkan bahwa mengelola kelas yang sehat berhubungan dengan bagaimana membuat progam pembelajaran yang meliputi kegiatan olah raga.. 2005 dalam Santrock. kelas yang sehat berhubungan juga dengan menjaga kesehatan dan pemenuhan kebutuhan gizi anak. ukuran badan dan ketahanan terhadap penyakit (Brom dkk. . kurang olah raga dan pelecehan. bahwa gizi sangat mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Selain menjaga kesehatan lingkungan. mencuci tangan pengenalan gizi yang sehat dan pemeriksaan kesehatan. latihan. Read More 4/4 . Menurut santrock (2007: 157) pada umumnya masalah kesehatan yang sering dialami anak-anak adalah kurang gizi. Dalam penelitian yang dilakukan Ernesto Pollitt dkk (1993) menyatakan bahwa pemberian makanan yang sehat dan protein. akan mempengaruhi perkembangan kognitif selanjutnya. Kesehatan dan gizi merupakan aspek yang sangat penting dalam tumbuh kembang anak.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->