You are on page 1of 8

Dosen Muhammad Burhan Amin

Membentuk Karakter Mahasiswa Berbudaya di Universitas Gunadarma

Fifit Trry Wahyunny NPM : 12212932

Program Sarjana Ekonomi Manajemen

Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Dosen : Muhammad Burhan Amin Topik Makalah Membentuk Karakter Mahasiswa Berbudaya di Universitas Gunadarma

Kelas : 1-EA18 Tanggal Penyerahan Makalah : 22 Oktober 2012 Tanggal Upload Makalah : 23 Oktober 2012

PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain. Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100 untuk mata kuliah ini.

Penyusun

NPM 12212932

Nama Lengkap Fifit Trry Wahyunny

Tanda Tangan

Program Sarjana Ekonomi Manajemen UNIVERSITAS GUNADARMA

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan karunia dan rahmat nya penyusun dapat menyelesaikan makalah ini tepat waktu. Dan dengan rahmatNya yang telah memberikan Ilmu Pengetahuannya, kita semua menjadi lebih tau tentang Ilmu khususnya Ilmu Kebudayaan. Karakter yang baik selalu mempengaruhi pribadi yang baik, kemudian kepribadian buruk selalu mempengaruhi pribadi yang buruk juga. Makalah ini mempunyai tujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi pembacanya serta dapat memberikan motivasi atau dorongan agar memiliki kepribadian yang lebih baik di masa yang akan mendatang sebagai acuan kita untuk berkembang. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan baik dari segi tulisan ataupun materi. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun senantiasa saya terima dengan hati terbuka. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat dan informasi kepada saudara-saudara, bermanfaat untuk pembacanya dan dapat memberikan semangat untuk membawa sesuatu ke arah yang positif. Akhir kata, terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan makalah ini. Semoga Allah SWT meridhoi kita semua.

Hormat kami

Penyusun

DAFTAR ISI

Pernyataan................................................................................................................. Kata Pengantar.......................................................................................................... Daftar Isi.................................................................................................................. BAB I PENDAHULUAN...................................................................................... 1. 2. 3. Latar Belakang................................................................................................. Tujuan.............................................................................................................. Sasaran.............................................................................................................

1 2 3 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 7

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................ 1. 2. 3. 4. Kekuatan (Strength)......................................................................................... Kelemahan (Weekness)................................................................................... Peluang (Oppurtunity)..................................................................................... Threat (Ancaman)............................................................................................

BAB III REKOMENDASI................................................................................... 1. Rekomendasi..................................................................................................

Referensi.................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Dalam konteks pengembangan karakter dan kepribadian mahasiswa di Perguruan Tinggi agar dapat menjadi wahana strategis bagi peningkatan kompetensi mahasiswa dalam pembelajaran, maka setidaknya terdapat masalah pembelajaran yang penting untuk dikaji agar dapat dilakukan perbaikan di masa depan. Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manusia. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. Menyadari akan hal tersebut, pemerintah sangat serius menangani bidang pendidikan, sebab dengan sistem pendidikan yang baik diharapkan muncul generasi penerus bangsa yang berkualitas dan mampu menyesuaikan diri untuk hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 2. Tujuan Makalah yang saya buat ini diharapkan dapat menambah wawasan saya dan pembaca untuk dapat menentukan karakter mahasiswa yang berbudaya. Berkenaan dengan aspek ini, potensi individu dalam aspek-aspek non akademis yang berkaitan dengan sikap, motivasi, sosiabilitas, serta aspek aspek emosional lainnya, merupakan faktor-faktor yang amat penting bagi pencapaian kesuksesan individu di masa datang. 3. Sasaran Sasaran yang ingin dicapai tentang membentuk karakter mahasiswa yang berbudaya menjadi salah satu faktor yaitu dalam membangun kepribadian seseorang. Mahasiswa yang mempunyai masalah dalam kecerdasan emosinya, akan mengalami kesulitan belajar, dan bergaul. Mahasiswa yang bermasalah ini sudah dapat dilihat sejak awal masuk kuliah, dan kalau tidak ditangani akan terbawa sampai semester akhir masa studi. Sebaliknya para mahasiswa yang berkarakter akan terhindar dari masalah-masalah umum yang dihadapi oleh mahasiswa umumnya. Dengan demikian, karakter yang diharapkan lahir dari dunia pendidikan tinggi adalah karakter yang jujur, mandiri, dan mampu menemukan jati diri.

BAB II PERMASALAHAN Analisis permasalahan membentuk karakter mahasiswa berbudaya di Univeristas Gunadarma dengan memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek :

1. Kekuatan (Strength) a. Sebuah visus pragmatis yang menghinggapi mahasiswa dapat berbahaya, karena mahasiswa dan pergerakan akan kehilangan karakter dan cenderung mudah untuk berkata ‘ya’ pada sesuatu yang datang. Begitulah pentingnya karakter bagi mahasiswa. b. Life plan juga dapat berarti membuat perencanaan bagi pergerakan atau bagi organisasi mahasiswa, ini penting artinya untuk memperkuat karakter mahasiswa serta karakter organisasi. c. Karakteristik pergerakan yang menggambarkan karakter dan idealisme orang-orang yang berkecimpung didalamnya. Pergerakan yang mempunyai karakter yang jelas kan memiliki anggota yang jelas dengan aktivitas yang jelas pula. d. Karakter menggambarkan suatu sikap dan pandangan terhadap tujuan hidup dan permasalahan yang dihadapi oleh bangsa. Dengan karakter yang kuat maka visi untuk Indonesia yang lebih baik dan bermartabat akan dapat tercapai. Dan mahasiswa adalah elemen pokok yang wajib memulainya.

2. Kelemahan (Weakness) a. Mahasiswa yang mempunyai masalah dalam kecerdasan emosinya, akan mengalami kesulitan belajar, dan bergaul untuk membentuk karekter yang berbudaya. b. Visi untuk membentuk karakter masihlah sekedar mimpi belum terlihat begitu nyata. Barulah terlihat nyata ketika adanya sistem yang menyertainya. c. Sehebat apapun manusia dengan kecerdasan intelektual maupun kecerdasan emosionalnya, pada saat-saat tertentu, melalui pertimbangan fungsi afektif, kognitif, dan konatifnya d. Pembentukan karakter dalam diri individu merupakan salah satu menuju kedawasaan yang cukup sulit.

3. Peluang (Opportunity) a. Memberikan bekal pendidikan karakter kepada seluruh mahasiswa. b. Mendemonstrasikan nilai-nilai kehidupan ke dalam kegiatan pengembangan diri sebagai pembentukan karakter mahasiswa yang berbudaya. c. Mengembangkan situasi lingkungan yang kondusif yang memungkinkan mahasiswa sebagai pendidikan karakter bisa berkembang dalam pembelajaran di kampus. d. Karakter tidak hanya cukup diajarkan melalui mata kuliah tetapi harus melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan.

4. Tantangan/Hambatan (Threats) a. Terdapat banyak karakter mahasiswa yang berbeda-beda sehingga sulit untuk menyatukan suatu kebiasaan yang sama dengan mahasiswa yang lainnya. b. Terjadinya perubahan mind-set mahasiswa baru, khususnya dalam bersikap di lingkungan kehidupan kampus sehingga sulit untuk mahasiswa membentuk karakter mahasiswa berbudaya. c. Mengantarkan mahasiswa menemukan jati dirinya sebagai manusia yang memiliki beragam potensi, sekaligus memiliki beragam kelemahan. d. Peningkatan kualitas serta mempersiapkan mereka untuk dapat menjadi bagian dari masyarakat intelektual yang ingin dibangun melalui perguruan tinggi.

BAB III REKOMENDASI 1. Rekomendasi

a.

Karakter menggambarkan suatu sikap dan pandangan terhadap tujuan hidup dan permasalahan yang dihadapi oleh bangsa. Dengan karakter yang kuat maka visi untuk Indonesia yang lebih baik dan bermartabat akan dapat tercapai. Dan mahasiswa adalah elemen pokok yang wajib memulainya

b.

Mahasiswa yang mempunyai masalah dalam kecerdasan emosinya, akan mengalami kesulitan belajar, dan bergaul untuk membentuk karekter yang berbudaya. Pada tahap ini proses pembelajaran dikembangkan untuk mempersiapkan, membangun suatu kondisi sehingga kreasi, kreatifitas dan daya inovasi mahasiswa dapat ditingkatkan dan mahasiswa berperan aktif dalam berbagai aktivitas belajar dan kegiatan kemahasiswaan.

c.

Karakter tidak hanya cukup diajarkan melalui mata kuliah tetapi harus melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan. Perguruan tinggi harus berkomitmen untuk mengembangkan karakter mahasiswa melaksanakan pembelajaran kepribadian mahasiswa. melalui kebijakan yang aplikatif untuk

dalam perspektif pengembangan karakter dan

d.

Terjadinya perubahan mind-set mahasiswa baru, khususnya dalam bersikap di lingkungan kehidupan kampus sehingga sulit untuk mahasiswa membentuk karakter mahasiswa berbudaya.

Referensi http://id.wikipedia.org/wiki/Sosialisasi http://menulisbersamaaswir.blogspot.com http://pembangunan-karakter-dan-kepribadian.html.com web_MEMBANGUN_KARAKTER_MAHASISWA_D_WILDAN_ALFIAN_NOOR.rar

You might also like