Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan bagaimana sesuatu harus dilakukan.

Misalnya, petunjuk penggunaan, petunjuk pelaksanaan, petunjuk operasional, dan petunjuk pemakaian. Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat dengan mudah menemukan petunjuk pada bungkus makanan instan, obat-obatan, kemasan barang, ?tou mainan rakitan. Petunjuk tersebut harus disusun berdasarkan urutan atau tahapan pengerjaannya. Akan lebih baik jika petunjuk tersebut dilengkapi dengan gambar yang sesuai dengan isi petunjuknya. Ciri-ciri Bahasa petunjuk : 1. Singkat dan informatif Bahasa petunjuk harus singkat berarti dalam petunjuk tersebut hanya mencantumkan hal-hal yang dianggap penting dan bahasa yang digunakan pun harus informatif, artinya berisi langkah-langkah yang mudah diikuti oleh pemakai/pengguna. 2. Tidak menyesatkan (logis) Bahasa petunjuk juga tidak boleh menyesatkan. Artinya, langkah-langkah diberikan itu harus berurut dan sistematis. Antara urutan yang satu dan urutan yang lain harus praktis, logis, dan tidak menimbulkan penafsiran ganda pada pemakai. 3. Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan Bahasa petunjuk pun harus langsung kepada hal-hal yang akan dilakukan. Artinya, langkah-langkah yang dicantumkan hanya langkah-langkah yang penting dan tidak bertele-tele agar tidak terjadi ketumpangtindihan informasi. Bahasa yang digunakan harus jelas dan lugas atau menggunakan kata-kata yang sudah umum digunakan. Tidak lupa untuk menambahkan gambar agar petunjuk tersebut lebih jelas dan menarik MENULISKAN BAHASA PETUNJUK Setelah belajar siswa dapat : 1. menentukan urutan cara melakukan sesuatu 2. menuliskan bahasa petunjuk melakukan sesuatu dengan bahasa yang efektif Apersepsi :
  

Melakukan sesuatu hendaknya dilaksanakan sesuai dengan urutannya Dahulukan yang pertama Petunjuk melakukan sesuatu ditulis dengan bahasa yang singkat dan jelas.

Buka kancingnya 3. cara mencuci pakaian (tentukan salah satu merek sabun) 4. Pasang kancing mulai dari bawah ke atas 6. siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dan ditanggapi oleh yang lain 6. cara merawat kendaraan roda dua (tentukan jenis kendaraan) 10. cara mananak nasi 8. Ambil kemeja dari tempatnya 2. gigi dan gusi 5. Rapikan Proses Belajar-Mengajar 1. Anak-Anak: 3x sehari ½ tablet. cara memakai sepatu 2. siswa berpasangan (2 orang) 2. cara merawat mulut. Atau menurut petunjuk dokter. menuliskan bahasa petunjuk sesuai tema yang didapat 5. cara menggunakan kosmetik (tentukan satu jenis kosmetik) 11. cara memasak mie instant (pilih salah satu merek mie) 7. Aturan Pemakaian Dewasa: 3x sehari 1 tablet. cara belajar di rumah 9. cara memasang dasi Contoh bahasa petunjuk : Petunjuk Minum Obat. Masukkan tangan kanan lebih dahulu 4. setiap pasangan memilih satu tema yang telah disiapkan 3.Contoh : Memakai Kemeja 1. . Kemudian menyusul tangan kiri 5. cara menggunakan traktor tangan (dompeng) 3. penguatan oleh guru. secara berpasangan mendata dan menyusun urutan melakukan sesuatu sesuai tema yang didapat 4. cara membuat layanglayang 6. Tema atau permasalahan yang perlu didata lalu disusun urutannya : 1.

Apabila gejala-gejala asma masih tetap atau bertambah buruk. dan sukar tidur. jantung berdebar. dan hipertiroid. penyakit jantung. Kontraindikasi    Penderita hipertensitif terhadap teofilina dan efedrina. dan demam. simulasi susunan saraf pusat. mual. Jangan diberikan 12 jam setelah pemberian rectal preparat lain yang mengandung teofilina atau aminofilina. pusing. Efek samping   Sakit kepala. Hati-hati pemberian pada penderita hipoksemia. Obat ini sebaiknya diberikan sesudah makan. Kelebihan dosis pada anak-anak dapat mengakibatkan hematemesis. tukak lambung. diuresis. segera hubungi dokter.Peringatan dan Perhatian       Tidak dianjurkan untuk anak di bawah umur 2 tahun. . Jangan melampaui batas dosis yang dianjurkan. Penderita hipertensi. Hati-hati pemberian pada wanita hamil. muntah. diare. kencing manis.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful