Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan bagaimana sesuatu harus dilakukan.

Misalnya, petunjuk penggunaan, petunjuk pelaksanaan, petunjuk operasional, dan petunjuk pemakaian. Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat dengan mudah menemukan petunjuk pada bungkus makanan instan, obat-obatan, kemasan barang, ?tou mainan rakitan. Petunjuk tersebut harus disusun berdasarkan urutan atau tahapan pengerjaannya. Akan lebih baik jika petunjuk tersebut dilengkapi dengan gambar yang sesuai dengan isi petunjuknya. Ciri-ciri Bahasa petunjuk : 1. Singkat dan informatif Bahasa petunjuk harus singkat berarti dalam petunjuk tersebut hanya mencantumkan hal-hal yang dianggap penting dan bahasa yang digunakan pun harus informatif, artinya berisi langkah-langkah yang mudah diikuti oleh pemakai/pengguna. 2. Tidak menyesatkan (logis) Bahasa petunjuk juga tidak boleh menyesatkan. Artinya, langkah-langkah diberikan itu harus berurut dan sistematis. Antara urutan yang satu dan urutan yang lain harus praktis, logis, dan tidak menimbulkan penafsiran ganda pada pemakai. 3. Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan Bahasa petunjuk pun harus langsung kepada hal-hal yang akan dilakukan. Artinya, langkah-langkah yang dicantumkan hanya langkah-langkah yang penting dan tidak bertele-tele agar tidak terjadi ketumpangtindihan informasi. Bahasa yang digunakan harus jelas dan lugas atau menggunakan kata-kata yang sudah umum digunakan. Tidak lupa untuk menambahkan gambar agar petunjuk tersebut lebih jelas dan menarik MENULISKAN BAHASA PETUNJUK Setelah belajar siswa dapat : 1. menentukan urutan cara melakukan sesuatu 2. menuliskan bahasa petunjuk melakukan sesuatu dengan bahasa yang efektif Apersepsi :
  

Melakukan sesuatu hendaknya dilaksanakan sesuai dengan urutannya Dahulukan yang pertama Petunjuk melakukan sesuatu ditulis dengan bahasa yang singkat dan jelas.

Pasang kancing mulai dari bawah ke atas 6. Buka kancingnya 3. secara berpasangan mendata dan menyusun urutan melakukan sesuatu sesuai tema yang didapat 4. gigi dan gusi 5. Kemudian menyusul tangan kiri 5.Contoh : Memakai Kemeja 1. cara memasak mie instant (pilih salah satu merek mie) 7. cara membuat layanglayang 6. Masukkan tangan kanan lebih dahulu 4. Tema atau permasalahan yang perlu didata lalu disusun urutannya : 1. cara mencuci pakaian (tentukan salah satu merek sabun) 4. menuliskan bahasa petunjuk sesuai tema yang didapat 5. Rapikan Proses Belajar-Mengajar 1. cara menggunakan traktor tangan (dompeng) 3. setiap pasangan memilih satu tema yang telah disiapkan 3. Aturan Pemakaian Dewasa: 3x sehari 1 tablet. cara memasang dasi Contoh bahasa petunjuk : Petunjuk Minum Obat. siswa berpasangan (2 orang) 2. cara merawat kendaraan roda dua (tentukan jenis kendaraan) 10. cara belajar di rumah 9. Atau menurut petunjuk dokter. cara memakai sepatu 2. Anak-Anak: 3x sehari ½ tablet. cara merawat mulut. . penguatan oleh guru. cara mananak nasi 8. cara menggunakan kosmetik (tentukan satu jenis kosmetik) 11. Ambil kemeja dari tempatnya 2. siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dan ditanggapi oleh yang lain 6.

kencing manis. tukak lambung. Jangan melampaui batas dosis yang dianjurkan. diare. diuresis. segera hubungi dokter. simulasi susunan saraf pusat. Hati-hati pemberian pada penderita hipoksemia. .Peringatan dan Perhatian       Tidak dianjurkan untuk anak di bawah umur 2 tahun. jantung berdebar. Kelebihan dosis pada anak-anak dapat mengakibatkan hematemesis. mual. Penderita hipertensi. muntah. Kontraindikasi    Penderita hipertensitif terhadap teofilina dan efedrina. dan sukar tidur. pusing. penyakit jantung. dan hipertiroid. Efek samping   Sakit kepala. dan demam. Obat ini sebaiknya diberikan sesudah makan. Hati-hati pemberian pada wanita hamil. Apabila gejala-gejala asma masih tetap atau bertambah buruk. Jangan diberikan 12 jam setelah pemberian rectal preparat lain yang mengandung teofilina atau aminofilina.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful