PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Menyimak 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

: : : : :

...................................... Umum Bahasa Arab X/I 1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Religius, jujur,

Materi Pembelajaran Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya a) +: : +: +: : +: : +: : +: : +: : +:

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokk an tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Penilaian

Alokasi Waktu Perk enalan 1 x 45 Kehi dupan keluar ga 1 x 45

Sumber Belajar

Percaya diri toleransi, (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

Mendengarkan

wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul Lughah al Arabiyah 5.Multimedia

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar 1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Penilaian

Alokasi Waktu Perk enalan 3 x 45 Kehi dupan keluar ga 3 x 45

Sumber Belajar

b) Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, . demokratis, rasa ingin tahu, . semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)

Bahasa Arab AZZ

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : : ............................... Umum Bahasa Arab X/I 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/me nirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema Indikator Pencapaian Kompetensi Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks Penilaian Alokasi Waktu Perk enalan 2 x 45 Kehi dupan keluar ga 2 x 45 Sumber Belajar

Kompetensi Dasar BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

Materi Pembelajaran

Dialog tentang: Religius, jujur, Percaya diri a) Perkenalan , toleransi, (keteguhan hati, misalnya : disiplin, kerja optimis). : keras, mandiri, Berorientasi : demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, : kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, : resiko (suka bersahabat, : tantangan, cinta damai, mampu gemar : memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, : masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab : perspektif untuk masa depan) : :

Jenis : Praktek Ulangan harian

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul Lughah al Arabiyah 5. Multimedia

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

: ) Religius, jujur, toleransi, (1 disiplin, kerja b) Hubungan keras, mandiri, dengan demokratis, rasa Tetangga ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, : bersahabat, cinta damai, gemar ... membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya Bermain peran

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

Perk enalan 2 x 45 Kehi dupan keluar ga 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar MEMBACA 3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

: : : : :

............................... Umum Bahasa Arab X/I 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Penilaian Alokasi Waktu Perk enalan 1 x 45 Kehi dupan keluar ga 1 x 45 Sumber Belajar

Materi Pembelajaran

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

Wacana tulis Religius, jujur, Percaya diri dengan judul: toleransi, (keteguhan hati, a. Tempat Tinggal disiplin, kerja optimis). () keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). . : menghargai Pengambil prestasi, . resiko (suka bersahabat, . tantangan, cinta damai, mampu gemar ... memimpin) membaca, peduli ) Orientasi ke lingkungan, (42 2 masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab b. Hubungan perspektif untuk Orang Tua masa depan) Dengan Anak , Religius, jujur, toleransi, . disiplin, kerja keras, mandiri,
Percaya diri

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul Lughah al Arabiyah 5.Multimedia

Membentuk kelompok diskusi Menentukan tema wacana tulis Membaca wacana tulis Menentukan

Menentukan tema wacana tulis

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk:

3.3 Menemukan
makna dan gagasan atau

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi

Perk enalan 1 x 45 Kehi dupan keluar ga 1 x 45 Perk 6

Menentukan ide pokok dari wacana tulis

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar ide wacana tulis secara tepat

Materi Pembelajaran ... ) (3

Nilai Budaya & Karakter Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Alokasi Waktu enalan 4 x 45 Kehi dupan keluar ga 4 x 45

Sumber Belajar

informasi umum pada tugas Menentukan (bermotivasi, informasi tertentu tekun/tabah, dalam kerja bertekad, kelompok enerjik). Menyusun Pengambil guntinganresiko (suka guntingan kalimat tantangan, menjadi wacana mampu dalam kerja memimpin) kelompok Orientasi ke masa Menjawab depan (punya pertanyaan perspektif untuk mengenai masa depan) informasi rinci dari wacana tulis

Bahasa Arab AZZ

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : : ............................... Umum Bahasa Arab X/I 4. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat dengan khat riqah Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Penilaian Alokasi Waktu Perk enalan 2 x 45 Kehi dupan keluar ga 2 x 45 Sumber Belajar

Kompetensi Dasar MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Materi Pembelajaran

A. Menulis ayat Religius, jujur, dengan Khat toleransi, riqah disiplin, kerja ( keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, ( cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri

Menyalin khat riqah yang dicontohkan oleh guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul Lughah al Arabiyah 5. Multimedia

4.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis

B. Dikte (materi diambil dari materi menyimak,

Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi

Membuat cerita berdasarkan gambar

Membuat wacana/cerita sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis

Perk enalan 3 x 45 8

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

Materi Pembelajaran berbicara dan membaca, misalnya: ( ( C. Qawaid 1. Meliputi: Pengertian Macammacam 2.

Nilai Budaya & Karakter Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Bentuk uraian Ulangan harian

Alokasi Waktu Kehi dupan keluar ga 3 x 45

Sumber Belajar

Membuat pada tugas wacana pendek (bermotivasi, sesuai tema. tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

................, .... ...... ............. Mengetahui, Kepala Madrasah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

....................................... NIP. -

.......................................... NIP.

Bahasa Arab AZZ

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : X/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

10

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : : ......................... Umum Bahasa Arab X / II

Menyimak 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Membaca 7. Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Menulis 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Kompetensi Dasar Menyimak 5.1. Mengidenti fikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokk an tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Penilaian Alokasi Waktu Hobi 1 x 45 Peke rjaan 1 x 45 Sumber Belajar

1. Hobi Religius, jujur, Dialog toleransi, dengan judul: disiplin, kerja 1. Macamkeras, mandiri, macam Hobi, demokratis, rasa misalnya : ingin tahu, semangat : kebangsaan, cinta tanah air, menghargai : prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawai dul Lughah al Arabiyah 5. Multim 11

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri

Kegiatan Pembelajaran Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar edia

5.2. Menangka p makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

peduli sosial, tanggung jawab 2. Mencari Pekerjaan, Religius, jujur, Misalnya: toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, . bersahabat, cinta damai, . gemar ) membaca, peduli (121 2 lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)

Hobi 3 x 45 Peke rjaan 3 x 45

BERBICARA 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: Religius, jujur, Percaya diri 1. Hobi, misalnya : toleransi, (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/me nirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang

Jenis : Praktek Ulangan harian

Hobi 2 x 45 Peke rjaan 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

12

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Pengambil

Kegiatan Pembelajaran tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

6.2 Melakukan
dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, 2. Merantau, toleransi, misalnya: disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, . menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, ... gemar ) membaca, peduli (128 2 lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Bermain peran

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

Hobi 2 x 45 Peke rjaan 2 x 45

MEMBACA

Bahasa Arab AZZ

13

Kompetensi Dasar 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Menentukan tema wacana tulis

Penilaian Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

Alokasi Waktu Hobi 1 x 45 Peke rjaan 1 x 45

Sumber Belajar

Wacana tentang: Religius, jujur, Percaya diri a. Pekan Olah toleransi, (keteguhan hati, Raga disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, . cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) . membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk ... masa depan) b. Bekerja lebih Religius, jujur, Percaya diri baik dari pada toleransi, (keteguhan hati, meminta-minta disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, demokratis, rasa Berorientasi pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, . semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). . menghargai prestasi, Pengambil : " bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, peduli memimpin) " : lingkungan, Orientasi ke masa

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Membuat kelompok diskusi Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

Hobi 1 x 45 Peke rjaan 1 x 45

7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat

Membaca wacana tulis Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci

Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Hobi 4 x 45 Peke rjaan 4 x 45

Bahasa Arab AZZ

14

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran " ... ) (132 2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran dari wacana tulis

Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MENULIS 8.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

8.2. Mengungka
pkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat

Menulis Khat Religius, jujur, Percaya diri riqah toleransi, (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). : keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, " cinta tanah air, enerjik). Menulis dikte, menghargai misalnya: Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Melengkapi Orientasi ke lingkungan, wacana: masa depan peduli sosial, ... (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) . ... ... Religius, jujur, Percaya diri ... toleransi, (keteguhan hati, . disiplin, kerja optimis). : " keras, mandiri, ... Berorientasi demokratis, rasa

Menyalin khat riqah yang dicontohkan oleh guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

Menulis kalimat dengan khat riqah Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

Hobi 2 x 45 Peke rjaan 2 x 45

Membuat cerita berdasarkan gambar

Membuat wacana/cerita sederhana sesuai

Jenis: Tugas individu Test: tulis

Hobi 3 x 45 Peke rjaan 15

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

Materi Pembelajaran ... " : ... ... " Membuat wacana dengan pilihan tema hobi dan pekerjaan Qawaid: .1 .2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Membuat ingin tahu, pada tugas wacana pendek semangat (bermotivasi, sesuai tema. kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke masa peduli sosial, depan (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi tema

Penilaian Bentuk uraian Ulangan harian

Alokasi Waktu 3 x 45

Sumber Belajar

Keterangan Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat ................, ................. Penyusun, Guru Bahasa Arab,

Mengetahui, Kepala Madrasah,

................................ NIP. -

..................................... NIP.

Bahasa Arab AZZ

16

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XI/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

17

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ............................... Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XI / I Standar Kompetensi: Menyimak 1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Berbicara 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Membaca 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Menulis 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokk an tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Penilaian Alokasi Waktu Rem aja 1 x 45 Kese hatan 1 x 45 Sumber Belajar

Menyimak
1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat

1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai

Dialog Religius, jujur, Percaya diri dengan judul: toleransi, (keteguhan hati, 1. Fase Remaja, disiplin, kerja optimis). misalnya : keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, . semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, . cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil . prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial,

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. Qawai dul Lughah al Arabiyah 4. Multim edia 18

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar bentuk wacana lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat

Materi Pembelajaran ... ) (273 2 2. Berkunjung ke dokter, Misalnya: . .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif (punya perspektif untuk masa depan)

Percaya diri

Kegiatan Pembelajaran Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)

Rem aja 3 x 45 Kese hatan 3 x 45

BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: Religius, jujur, Percaya diri 1. Fase Puber, toleransi, (keteguhan hati, misalnya : disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/me nirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang

Jenis : Praktek Ulangan harian

Rem aja 2 x 45 Kese hatan 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

19

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran . . . ... ) (269 2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

Religius, jujur,

2. Mengunjungi pasien, misalnya: . .

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Bermain peran

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, demonstra si

Rem aja 2 x 45 Kese hatan 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

20

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran ) (331 1

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MEMBACA 3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.3 Menemukan
makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

Wacana tentang: Religius, jujur, Percaya diri a. Remaja dan toleransi, (keteguhan hati, Problematikanya disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas : ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, . masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) ... ) (280 2 Religius, jujur, toleransi, b. Kesehatan, Percaya diri disiplin, kerja Dulu dan (keteguhan hati, keras, mandiri, Sekarang optimis). demokratis, rasa ingin tahu, Berorientasi semangat pada tugas kebangsaan, (bermotivasi, cinta tanah air, tekun/tabah, menghargai bertekad, prestasi, enerjik).

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Membentuk kelompok diskusi Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Menentukan tema wacana tulis

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

Rem aja 1 x 45 Kese hatan 1 x 45

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

Rem aja 1 x 45 Kese hatan 1 x 45

Membaca wacana tulis Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntingan-

Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan

Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab

Rem aja 4 x 45 Kese hatan 4 x 45

Bahasa Arab AZZ

21

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran . . . : . ... ) (14 2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

guntingan kalimat bersahabat, Pengambil menjadi wacana cinta damai, resiko (suka dalam kerja gemar tantangan, kelompok membaca, peduli mampu Menjawab lingkungan, memimpin) pertanyaan peduli sosial, Orientasi ke masa mengenai tanggung jawab depan (punya informasi rinci perspektif untuk dari wacana tulis masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian Ulangan harian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MENULIS 4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Menulis Khat Religius, jujur, Percaya diri riqah toleransi, (keteguhan hati, : disiplin, kerja optimis). . keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, Menulis dikte, semangat tekun/tabah, misalnya: kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, Melengkapi tantangan, cinta damai, wacana: mampu gemar ... memimpin) membaca, peduli

Menyalin khat riqah yang dicontohkan oleh guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia

Menulis kalimat dengan khat riqah Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

Rem aja 2 x 45 Kese hatan 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

22

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

4.2. Mengungk apkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

: ... menjadi sebuah lingkungan, Orientasi ke paragraf peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya ... perspektif untuk ... masa depan) ... Religius, jujur, Percaya diri . toleransi, Membuat cerita (keteguhan hati, disiplin, kerja berdasarkan optimis). ... keras, mandiri, gambar demokratis, rasa Berorientasi Membuat : ingin tahu, pada tugas wacana pendek semangat (bermotivasi, sesuai tema. ... . kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). ... ... prestasi, Pengambil ... bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, Membuat wacana gemar mampu dengan pilihan membaca, peduli memimpin) tema remaja dan lingkungan, Orientasi ke masa kesehatan peduli sosial, depan (punya Qawaid: tanggung jawab perspektif untuk .3 masa depan) .4

Indikator Pencapaian Kompetensi yang tersedia menjadi wacana

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

Rem aja 3 x 45 Kese hatan 3 x 45

Mengetahui, Kepala Madrasah,

................, ................. Penyusun, Guru Bahasa Arab,

................................ NIP. -

..................................... NIP. 23

Bahasa Arab AZZ

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

24

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ............................ Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XI / II Standar Kompetensi : Menyimak 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Membaca 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Menulis 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokk an gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Menyimak
5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Wacana yang Religius, jujur, Percaya diri memuat kosa toleransi, (keteguhan hati, kata, struktur disiplin, kerja optimis). kalimat dan keras, mandiri, Berorientasi ungkapan demokratis, rasa pada tugas komunikatif sesuai ingin tahu, (bermotivasi, tema, misalnya : semangat tekun/tabah, a) kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). . menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial,

Mendengarkan

wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

fasilit as umum 1 x 45 Wisa ta 1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. MP3 4. Qawai dul Lughah al Arabiyah 5. Kamus 6. Multim 25

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran benar atau salah ujaran yang di dengar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar edia 7. Lab. Bhs

5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

. tanggung jawab ) (191 1 Religius, jujur, b) toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa . ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, . menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar . ... membaca, peduli ) lingkungan, (36 2 peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)

fasilit as umum 3 x 45 Wisa ta 3 x 45

BERBICARA 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: Religius, jujur, Percaya diri 1. Berbelanja, toleransi, (keteguhan hati, misalnya : disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, . semangat tekun/tabah,

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/me nirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) Menjawab

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran

Jenis : Praktek Ulangan harian

fasilit as umum 2 x 45 Wisa ta 2 x 45 26

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran ... ) (269 2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

2. Mengisi waktu Religius, jujur, Percaya diri toleransi, luang, (keteguhan hati, disiplin, kerja misalnya: optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa . pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, . resiko (suka bersahabat, . tantangan, cinta damai, mampu gemar . membaca, peduli memimpin) () lingkungan, Orientasi ke masa peduli sosial, depan (punya . tanggung jawab perspektif untuk masa depan) . . .

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Bermain peran

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : demonstra si

fasilit as umum 2 x 45 Wisa ta 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

27

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran ! ............................. .. . ) (32 2

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MEMBACA 7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

Wacana tentang: Religius, jujur, Percaya diri a. Bank, misalnya: toleransi, (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, . cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, . masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) ... ) (104 - 103 b. Wisata ke Religius, jujur, Timur Tengah toleransi, disiplin, kerja
Percaya diri

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Membentuk kelompok Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Menentukan tema wacana tulis

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

fasilit as umum 1 x 45 Wisa ta 1 x 45

fasilit as umum 1 x 45 Wisa ta 1 x 45

fasilit as umum 4 x 45 Wisa ta 4 x 45 Membaca wacana tulis Menentukan Menentukan ide pokok dari Jenis : Tugas 28

7.3. Menemukan makna dan

(keteguhan hati, optimis).

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar gagasan atau ide wacana secara tepat

Materi Pembelajaran . . . . . . ... ()

Nilai Budaya & Karakter Bangsa keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Berorientasi

Kegiatan Pembelajaran

informasi umum Menentukan pada tugas informasi tertentu (bermotivasi, dalam kerja tekun/tabah, kelompok bertekad, Menyusun enerjik). kalimat acak Pengambil menjadi wacana resiko (suka dalam kerja tantangan, kelompok mampu Menjawab memimpin) pertanyaan Orientasi ke masa mengenai depan (punya informasi rinci perspektif untuk dari wacana tulis masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

1. Menulis Khat Religius, jujur, Percaya diri riqah toleransi, (keteguhan hati, : disiplin, kerja optimis). . keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, 2. Menulis dikte, semangat tekun/tabah, misalnya: kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan,

Menyalin khat riqah yang dicontohkan oleh guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

Menulis kalimat dengan khat riqah Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

fasilit as umum 2 x 45 Wisa ta 2 x 45

Bahasa Arab AZZ

29

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)
Percaya diri

Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8.2 Mengungka
pkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

3. Melengkapi wacana: Religius, jujur, ... toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, .... semangat kebangsaan, ... cinta tanah air, ... ... menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar . membaca, peduli ... lingkungan, peduli sosial, . tanggung jawab Qawaid:

Membuat cerita (keteguhan hati, berdasarkan optimis). pengalaman sendiri Berorientasi Membuat pada tugas wacana dalam (bermotivasi, kerja kelompok tekun/tabah, berdasarkan idebertekad, ide pokok yang enerjik). dibuat oleh guru Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

fasilit as umum 3 x 45 Wisa ta 3 x 45

................, .... ...... ............. Mengetahui/menyetujui: Kepala Madrasah, Penyusun, Guru Bahasa Arab, 30

Bahasa Arab AZZ

....................................... NIP. -

.......................................... NIP. -

Bahasa Arab AZZ

31

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XII/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

32

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ............................... Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XII / I Standar Kompetensi : Menyimak 1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata Berbicara 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata Membaca 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam Menulis 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Kebuda yaan islam 18 x 45 - Kisahkisah dalam islam 18 x 45 Sumber Belajar

Menyimak
1.1. Mengidentifikas i bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

a) Dialog dengan Religius, jujur, Percaya diri judul : makanan, toleransi, (keteguhan hati, misalnya : disiplin, kerja optimis). : keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas : ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, : kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). : menghargai . Pengambil prestasi, : resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, : mampu gemar . memimpin) membaca, peduli : Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial,

Mendengarkan

wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

Jenis : Mencocokk - Tugas an tulisan dengan individu kata, frasa atau (menyima kalimat yang k dialog) didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

8. Buku paket pelajar an bhs. Arab 9. al Arabiy ah Bayna Yadaik 10. VCD 11. Qawai dul Lughah al Arabiy ah 33

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 12. Gamba r berseri 13. Multim edia

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

: tanggung jawab (punya . perspektif untuk : masa depan) : . . : : . : : Religius, jujur, b) Wacana Percaya diri toleransi, dengan judul : (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, demokratis, rasa Berorientasi )( ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke masa peduli sosial, depan (punya tanggung jawab perspektif untuk . masa depan)

Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Menentukan tema dari wacana lisan - Tugas Kelompok Menentukan ide (menentuk pokok dari an wacana lisan. tema,ide Mengungkapkan kembali informasi pokok, menulis rinci dari wacana informasi lisan. rinci dan Mengidentifikasi mengident kosa kata-kosa ifikasi kata baru atau kosa kata sulit sulit) - Test : Tulis (Ulangan harian)

BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat

- Dialog tentang, Religius, jujur, makan . toleransi, misalnya : disiplin, kerja :

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis).

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/me nirukan

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan

Jenis : - Praktek (demonstr asi) 34

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Berorientasi

Kegiatan Pembelajaran ujaran(kata/frasa/ kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

keras, mandiri, : demokratis, rasa : ingin tahu, semangat . kebangsaan, : . cinta tanah air, menghargai prestasi, . : bersahabat, : cinta damai, gemar : membaca, peduli lingkungan, . peduli sosial, tanggung jawab : : Religius, jujur, : . toleransi, disiplin, kerja . : keras, mandiri, : demokratis, rasa . : ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Penilaian Ulangan harian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Bermain peran

Jenis : - Tugas Mengajukan individu/ pertanyaan kelompok sesuai konteks Test : Menjawab praktik pertanyaan Bentuk : sesuai konteks wawancar Menceritakan keadaan/kegiatan a, bermain peran dan sesuai konteks demonstra Melakukan si percakapan sesuai konteks

Bahasa Arab AZZ

35

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MEMBACA 3.4 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

3.5 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

- Wacana tentang Religius, jujur, Percaya diri : busana, toleransi, (keteguhan hati, misalnya : disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi . demokratis, rasa pada tugas . ingin tahu, (bermotivasi, : semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, ,, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, . masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) - Wacana tentang Religius, jujur, toleransi, Percaya diri disiplin, kerja (keteguhan hati, keras, mandiri, optimis). demokratis, rasa . ingin tahu, Berorientasi semangat pada tugas kebangsaan, (bermotivasi, cinta tanah air, tekun/tabah, menghargai bertekad, . prestasi, enerjik).

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

Melafalkan Jenis: kata/frasa/kalimat - Tugas dengan tepat individu Membaca Bentuk: nyaring Membaca kata/frasa nyaring /kalimat dengan Test intonasi dan lafal praktek yang tepat

Membentuk diskusi kelompok Menentukan tema wacana tulis

Menentukan tema wacana tulis Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

Jenis: - Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : - Tugas kelompok Bentuk: 36

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran . 29 : - Wacana dengan judul : . . . ....... : . . . .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.6 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

bersahabat, Pengambil cinta damai, resiko (suka gemar tantangan, membaca, peduli mampu lingkungan, memimpin) peduli sosial, Orientasi ke masa Membaca tanggung jawab depan (punya wacana tulis perspektif untuk Menentukan masa depan) informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Bahasa Arab AZZ

37

Kompetensi Dasar MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Menyusun kata Religius, jujur, menjadi kalimat toleransi, yang benar, disiplin, kerja misalnya : keras, mandiri, a) demokratis, rasa - - ingin tahu, - semangat - - kebangsaan, cinta tanah air, b) menghargai - - prestasi, - bersahabat, . cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Menyalin khat riqah yang dicontohkan oleh guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

Jenis: Menulis - Tugas kalimat dengan individu khat riqah Test : tulis Menulis Bentuk kata-kata, frasa atau kalimat yang uraian terbatas didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

4.2 Mengungka pkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

- Menulis dikte, Religius, jujur, Percaya diri misalnya: toleransi, (keteguhan hati, - disiplin, kerja optimis). - keras, mandiri, Berorientasi - Melengkapi demokratis, rasa pada tugas wacana, ingin tahu, (bermotivasi, misalnya : semangat tekun/tabah, ... kebangsaan, bertekad, - cinta tanah air, enerjik). - menghargai Pengambil - Menyusun prestasi, resiko (suka kalimat hingga bersahabat, tantangan, menjadi cinta damai, mampu

Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema.

Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana/cerita sesuai tema

Jenis: - Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

Bahasa Arab AZZ

38

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran wacana dengan menggunakan kalimat di bawah ini : . . . - Qawaid: ( (

Nilai Budaya & Karakter Bangsa gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

................, .... ...... ............. Mengetahui/menyetujui: Kepala Madrasah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

....................................... NIP. -

.......................................... NIP. -

Bahasa Arab AZZ

39

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XII/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ

40

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..................................... Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XII / II Standar Kompete : Menyimak 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Membaca 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Menulis 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Kompetensi Dasar MENYIMAK : 5.1Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Dialog dengan Religius, jujur, cara Menjodohkan toleransi, bagian A dan disiplin, kerja bagian B. keras, mandiri, Misalnya : demokratis, rasa ingin tahu, ( ) semangat - kebangsaan, . cinta tanah air, - menghargai . prestasi, - bersahabat, . cinta damai, - gemar . membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan

Mendengarkan

wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

Jenis : Mencocokk an tulisan dengan - Tugas individu kata, frasa atau (menyima kalimat yang k dialog) didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan tema dari wacana lisan

Kebuda yaan islam : 18 x 45 - Kisahkisah dalam islam : 18 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. Qawai dul Lughah al Arabiyah Multimedia

Bahasa Arab AZZ

41

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran - .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.2Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang wawasan Islam secara tepat

( ) - Religius, jujur, toleransi, . - disiplin, kerja - keras, mandiri, . demokratis, rasa - ingin tahu, semangat kebangsaan, . cinta tanah air, - menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Menentukan Percaya diri benar atau salah (keteguhan hati, ujaran yang di optimis). dengar Berorientasi Mendengarkan pada tugas wacana lisan (bermotivasi, dengan tekun/tabah, menggunakan bertekad, berbagai media enerjik). (guru atau tape) Mendiskusikan Pengambil isi wacana lisan resiko (suka tantangan, Menuliskan isi mampu wacana lisan memimpin) secara umum Memaparkan isi Orientasi ke masa wacana lisan depan (punya secara umum perspektif untuk masa depan)

Menentukan ide - Tugas pokok dari Kelompok wacana lisan. (menentuk Mengungkapkan kembali informasi an tema, ide pokok, rinci dari wacana menulis lisan. informasi Mengidentifikasi rinci dan kosa kata-kosa mengident kata baru atau ifikasi sulit kosa kata sulit) - Test : Tulis (Ulangan harian)

BERBICARA: 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Wacana dengan Religius, jujur, Percaya diri Tema : toleransi, (keteguhan hati, a) Globalisasi ( disiplin, kerja optimis). ) keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi,

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Membuat

Jenis: Melafalkan kata/frasa/kalimat - Tugas individu dengan tepat Bentuk: Membaca Membaca nyaring nyaring kata/frasa Test /kalimat dengan intonasi dan lafal praktek yang tepat

Bahasa Arab AZZ

42

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran . . .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran kelompok diskusi Menentukan tema wacana tulis

Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan tema wacana tulis

Penilaian Jenis: - Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

. 216 : Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja b) Persamaan keras, mandiri, dalam Islam demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, . bersahabat, cinta damai, )( gemar membaca, peduli lingkungan, . peduli sosial, . tanggung jawab -- .. - - . .

Membaca wacana tulis (keteguhan hati, Menentukan optimis). informasi umum Menentukan Berorientasi informasi tertentu pada tugas dalam kerja (bermotivasi, kelompok tekun/tabah, bertekad, Menyusun enerjik). guntinganguntingan kalimat Pengambil menjadi wacana resiko (suka dalam kerja tantangan, kelompok mampu Menjawab memimpin) pertanyaan Orientasi ke masa mengenai depan (punya informasi rinci perspektif untuk dari wacana tulis masa depan)
Percaya diri

Jenis : Menentukan ide - Tugas pokok dari kelompok wacana tulis Bentuk: Menentukan Diskusi informasi rinci Test tulis dari wacana tulis Bentuk: Menafsirkan Memilih makna dan kata/ungkapan menjawab sesuai konteks Ulangan Menjawab harian pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan 43

Bahasa Arab AZZ

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran : . 193

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

c) Musab bin Umair Religius, jujur, toleransi, ( ) disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, . semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, . bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli . lingkungan, peduli sosial, . tanggung jawab 57 :

d) Khadijan binti Religius, jujur, Khuwailid toleransi, Percaya diri disiplin, kerja (keteguhan hati, keras, mandiri, optimis). demokratis, rasa ingin tahu, Berorientasi semangat pada tugas kebangsaan, (bermotivasi, cinta tanah air, tekun/tabah, . menghargai bertekad, )( prestasi, enerjik). bersahabat, Pengambil

Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Bahasa Arab AZZ

44

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran . . :. 79

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

cinta damai, resiko (suka gemar tantangan, membaca, peduli mampu lingkungan, memimpin) peduli sosial, Orientasi ke masa tanggung jawab depan (punya perspektif untuk masa depan)

MEMBACA: 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan tepat dan benar

7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

Wacana dengan Religius, jujur, Percaya diri Tema : toleransi, (keteguhan hati, a) Globalisasi ( disiplin, kerja optimis). ) keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, . resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli . Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) . . 216 :

Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

Jenis: Melafalkan kata/frasa/kalimat - Tugas individu dengan tepat Bentuk: Membaca Membaca nyaring nyaring kata/frasa Test /kalimat dengan intonasi dan lafal praktek yang tepat

Membuat kelompok diskusi Menentukan tema wacana tulis

Menentukan tema wacana tulis

Jenis: - Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

Bahasa Arab AZZ

45

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran b) Persamaan dalam Islam . )( . . -- .. - - . . : . 193

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Religius, jujur,

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran Membaca wacana tulis Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis dengan tepat

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri

(keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Jenis : Menentukan ide - Tugas pokok dari kelompok wacana tulis Bentuk: Menentukan Diskusi informasi rinci Test tulis dari wacana tulis Bentuk: Menafsirkan Memilih makna dan kata/ungkapan menjawab sesuai konteks Ulangan Menjawab harian pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokk an tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun Jenis: - Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

a) Menulis dikte, misalnya:

Religius, jujur,

Percaya diri toleransi, (keteguhan hati, disiplin, kerja optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, rasa pada tugas ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil

Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun

Bahasa Arab AZZ

46

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran b) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar. .

Nilai Budaya & Karakter Bangsa prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

Indikator Pencapaian Kompetensi frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

c) Menyusun kalimat hingga menjadi wacana misalnya : : . : . .

Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema.

Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema.

Jenis: - Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

d) Menyusun kalimat hingga menjadi alenia dengan kalimat yang sudah tersedia, misalnya :

Bahasa Arab AZZ

47

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran )( . () e) Qawaid: .1 .2 -

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

................, .... ...... ............. Mengetahui/menyetujui: Kepala Madrasah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

....................................... NIP. -

.......................................... NIP. -

Bahasa Arab AZZ

48