KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

• • • • • • •

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM • • • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al” Qamariyah KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Membedakan Menyebutkan cirihukum bacaan “Al” ciri hukum bacaan Syamsiyah dan “Al” Syamsiyah. “Al” Qamariyah. Menyebutkan ciriciri hukum bacaan “Al” Qamariyah. Membandingkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

Meningkatkan 2.3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Sama’.2. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam. Hayyat. dan Kalam). sifat-sifatNya. Bashar. alDluha. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. dan Wahdaniyyah). Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud). 1. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 63 . Baqa’.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS.3. Ilmu. melalui dengan sifatpemahaman sifat Allah. Iradat. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. Qiyamuhu binafsih. al-‘Adliyat. Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca ayatkeimanan ayat al-Quran kepada Allah yang berkaitan Swt. Mukhalafatu lilhawadits.

(Wujud).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mukhalafatu lilhawadits. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta. Sama’. Baqa’. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui 64 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Swt. Bashar. Ilmu.3 Menunjukkan Menjelaskan tanda-tanda pengertian iman adanya Allah kepada Allah.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan sifat-sifat Allah sifat nafsiyah Swt. Qiyamuhu binafsih. Iradat. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam. KKM KOMPETENSI DASAR 2. dan Kalam). dan Wahdaniyyah). DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2 2. Hayyat.

Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli. AlGhaffar. Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah. Al-‘Aziz.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Salam. Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi. AlWahhab. Allah Swt.4 Menampilkan Menyerahkan diri perilaku sebagai kepada Allah cermin keyakinan dengan cara akan sifat-sifat bertawakkal.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. AlQayyum. Al-‘Adl. Al-Khaliq. Al-Shabur). DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS ciptaan-ciptaanNya. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2. 2. Al-Hadi.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat ayat-ayat al-Quran al-Quran yang 3. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Memahami yang berkaitan berkaitan dengan 10 Asmaul Husna dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (AlHusna. Menerjemahkan ayat-ayat alQuran yang berkaitan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 65 . Al-Fattah.

Al-‘Adl. AlQayyum. Al-Hadi. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. Al-‘Adl. Al-Shabur) dalam 66 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Al-‘Aziz. Al-‘Adl. AlWahhab. Al-Fattah. Al-Khaliq. AlGhaffar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Mengamalkan isi Menjelaskan kandungan 10 pengertian Asmaul Asmaul Husna. AlWahhab. AlQayyum. AlShabur). Al-Qayyum. Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga. AlGhaffar. Al-‘Aziz. Husna. Al-Khaliq. AlGhaffar. Al-Fattah. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. AlWahhab. Al-‘Aziz. Al-Hadi. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. KKM KOMPETENSI DASAR 3. AlKhaliq. AlHadi.1 3. AlFattah.

1 4. dalil naqlinya. KKM KOMPETENSI DASAR 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya. dan dan menunjukkan perilaku terpuji sabar. Al-‘Aziz.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian tawadlu. AlShabur) dalam lingkungan masyarakat. AlKhaliq. 4. Al-‘Adl. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS lingkungan sekolah. AlWahhab. pengertian tawadlu 4.2 Menampilkan Menampilkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 67 . AlFattah. 4. Membiasakan taat. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. Menjelaskan pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya. AlGhaffar. Al-Qayyum. AlHadi. qana’ah.

Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Memahami ketentuan wudlu dan dasar ketentuandan tayammum. Membiasakan perilaku tawadlu. hukumnya. dan sabar. taat. dan sabar dalam lingkungan sekolah. dan taat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ketentuan contoh-contoh perilaku tawadlu.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. taat. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 4. perilaku tawadlu.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian wudlu 5. Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar. qana’ah. sabar dalam lingkungan keluarga. qana’ah. taat. dan sabar dalam lingkungan masyarakat. qana’ah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS contoh-contoh perilaku tawadlu.2 4. qana’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 Membiasakan Membiasakan perilaku tawadlu. 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . taat. Membiasakan perilaku tawadlu. dan sabar. Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah. qana’ah.

Menyebutkan halhal yang menyebabkan mandi wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 5. Menjelaskan tatacara mandi wajib.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 69 . Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah. Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum. Mendemonstrasik an mandi wajib secara singkat.1 5.2 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian mandi ketentuan mandi wajib dan dasar wajib. Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum. hukumnya. 6. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudlu dan tayammum. 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS thaharah (bersuci) Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya.

dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya. Menyebutkan sunnah-sunnah shalat. Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memahami ketentuan shalat wajib dan dasar tatacara shalat wajib.2 5. Menyebutkan rukun-rukun shalat. 4. 2. wajib Menyebutkan syarat-syarat shalat. Menyebutkan halhal yang membatalkan shalat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelasakan perbedaan hadas pengertian hadas dan najis.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6. KKM KOMPETENSI DASAR 5. hukumnya. 3. Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya. Menyebutkan perbedaan antara hadas dan najis. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 70 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .3 Menjelaskan 1.

Memahami jama’ah dan berjamaah dan tatacara shalat munfarid dasar hukumnya.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat. 5. pengertian shalat munfarid. munfarid Menjelaskan (sendiri). 3. Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian shalat pengertian shalat 7. jama’ah dan (sendiri).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 4. Menjelaskan syaratsyarat mendirikan shalat berjama’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 Mempraktikkan shalat wajib. 2. Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib). Mempraktikkan shalat wajib secara benar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6. Menjelaskan halanganhalangan shalat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 71 . Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid.

1 Menjelaskan Menjelaskan Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa Islam): Muhammad yang Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Tarikh dan 8. Memahami kelahiran Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berjama’ah. 4.1 7. Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah. Muhammad Saw. (sendiri). Menjelaskan shalat jama’ah dan tatacara shalat shalat munfarid berjama’ah. Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad 72 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 Mempraktikkan 1. Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah. 2. Mempraktikkan shalat berjama’ah di sekolah. 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Menjelaskan tatacara shalat munfarid. melatarbelakangi 8.

mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah. Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 73 . dalam mendakwahkan Islam di Makkah. khusus manusia dan untuk umat bangsa. untuk semua manusia dan bangsa.1 8. dalam mendakwahkan Islam di Madinah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Muhammad untuk semua Saw. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw.2 Menjelaskan 1. 2. Islam. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan misi misi Nabi kehadiran Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 8. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi Muhammad Saw.

Guru Mapel PAI (__________________________ ) NIP : (_______________________) NIP : 74 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .…. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).…………… 20 ……. Catatan : Mengetahui.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMP/Mts …………… …….

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 75 .

............ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 76 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .................................... : VII /2 : .. : ................ PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs..........KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 77 .

. Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.... 9....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs...... Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. mati/tanwin... 78 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM ...1. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati. KKM KOMPETENSI DASAR 9.....1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati..2 Membedakan Menjelaskan hukum bacaan macam-macam nun mati/tanwin hukum bacaan nun dan mim mati. Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.. : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 9.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .. Menjelaskan pengertian mim mati... 9.

Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Membaca ayat-ayat dalam QS. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah. Meningkatkan Malaikat.3. Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam QS. al-Fil. 9.2. keimanan kepada Malaikat Menjelaskan pengertian malaikat Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 9. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 79 . al-Qadar. Membaca ayat-ayat dalam QS. KKM KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan arti beriman kepada 10.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

4.2 Menjelaskan Menjelaskan tugas-tugas jumlah dan namaMalaikat. nama malaikat Allah. ulet. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perbedaan malaikat. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. dan menunjukkan perilaku terpuji teliti.1 10. KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti kerja keras. 80 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membiasakan tekun. KKM KOMPETENSI DASAR 10. syetan. dalilnya. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia. dan iblis. Menjelaskan tugastugas malaikat Allah. kerja keras dan 11.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11. jin.

ulet. dan teliti. tekun. perilaku kerja ulet. Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti. keras. Membiasakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 81 . dan teliti dalam lingkungan keluarga.2 11. tekun.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ulet. tekun.1 11. KKM KOMPETENSI DASAR 11.3 Membiasakan Membiasakan perilaku kerja perilaku kerja keras. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. keras. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. dan teliti.2 Menampilkan Menyebutkan contoh perilaku contoh-contoh kerja keras.

KKM KOMPETENSI DASAR 11. tekun. dan teliti dalam lingkungan sekolah. hukumnya. Membiasakan perilaku kerja keras. tekun. Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 12. ulet. Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at.1 12. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku kerja keras. beberapa persiapan untuk melaksanakan 82 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . ulet. dan teliti dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Jum’at.2 Mempraktikkan Menyebutkan shalat Jum’at. Memahami ketentuan shalat Jum’at dan dasar tatacara shalat Jum’at.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Fiqih): 12.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menjelaskan Menjelaskan shalat jama’ dan pengertian shalat 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Fiqih): 13. Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. jama’ dan qashar Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat Jum’at. Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’ dan diqashar.2 Mempraktikkan Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 83 . KKM KOMPETENSI DASAR 12. Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid.1 13. Memahami qasar. jama’ dan dasar tatacara shalat hukumnya. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan shalat jama’ dan qashar.

bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama’. 84 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai sebagai rahmat bagi rahmat bagi alam semesta. KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 Menjelaskan misi 1. (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14. Muhammad Saw. bermanfaat. kerasulan kesejahtera-an.2 14. pembawa Menjelaskan misi kedamaian. alam semesta. membangun menyempurnaka manusia mulia dan n akhlak mulia. untuk Muhammad menyempur-nakan Saw.2 Menjelaskan Menjelaskan misi misi Nabi kerasulan Muhammad Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat. Menjelaskan Nabi Muhammad misi kerasulan Saw. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw KKM KOMPETENSI DASAR 13. untuk akhlak.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat jama’ dan qashar.1 14. Menjelaskan tatacara shalat jama’ dan qashar. Saw. Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 14. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 85 . Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14. masyarakat Makkah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dan kemajuan masyarakat. dan para sahabat dalam menghadapi dalam masyarakat menghadapi Makkah. dalam menghadapi masyarakat Makkah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. kesejahteraan.3 Meneladani Menceritakan perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw.2 14. dan kemajuan masyarakat. Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts ……………

…….…,…………… 20 ……. Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contohcontohnya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menerapkan Membaca bacaan hukum bacaan qalqalah dengan Qalqalah dan Ra benar. dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

89

Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah.1 Menjelaskan pengertian 2. Meningkatkan beriman kepada keimanan kitab-kitab kepada kitabAllah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 1. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. Membaca bacaan ra tebal dengan benar. Membaca bacaan ra tipis dengan benar. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab. Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran.2 Menyebutkan Menyebutkan nama-nama nama-nama kitab 90 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS surat-surat alQuran dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2. kitab Allah Menjelaskan pengertian kitabkitab Allah. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah.

Menyebutkan isi pokok dari kitabkitab Allah.2 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Akhlak): 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Menampilkan Menjelaskan alsikap mencintai Quran sebagai al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir Kitab Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 91 . Menjelaskan keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang lain. dan menyebutkan perilaku terpuji dalilnya. Membiasakan dan tawakal.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zuhud pengertian zuhud 3. Menjadikan alQuran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan seharihari. Allah beserta para Rasul yang menerimanya. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. dan terlengkap.

Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.2 3. KKM KOMPETENSI DASAR 3. keluarga.3 Membiasakan Membiasakan perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan tawakal dalam tawakal dalam kehidupan seharilingkungan hari.1 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 3. perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari. 92 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.2 Menampilkan Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh zuhud dan tawakal.

Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya.2 Menyebutkan Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku ananiah. ghibah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 3. dan Menyebutkan namimah. perilaku tercela ghadhab. Menghindari ananiah. dan Menjelaskan namimah. contoh-contoh perilaku ghadhab. ghadhab. dan namimah.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. hasad. pengertian ghadhab dan bahayanya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. ghibah. hasad. hasad.1 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. perilaku ananiah.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian pengertian ananiah 4. ghadhab. KKM KOMPETENSI DASAR 4. dan bahayanya. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 93 . ghibah.

namimah.2 4. ghibah. pada perilaku ghibah. dan ananiah.3 Menghindari Menghindari halperilaku ananiah. ghibah. hari. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan 94 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . ghadhab. namimah dalam hasad. ghadhab. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. hasad. KKM KOMPETENSI DASAR 4. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga Menghindari perilaku ananiah. ghibah. hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. hasad.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. ghadhab. hal yang mengarah ghadhab. dan kehidupan sehari. Menghindari perilaku ananiah.

Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 4. ghibah. syukur dan dasar hukumnya.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan shalat pengertian shalat 5. ghadhab. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 95 .3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Menghindari perilaku ananiah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. sunnat Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib. Mengenal sunnat rawatib. hasad. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakat.1 5. sunnat rawatib dan tatacara shalat dasar hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 Mempraktikkan Menjelaskan shalat sunnat pengertian sujud rawatib. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6. dan sujud hukumnya.2 96 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 Menjelaskan Menjelaskan tatacara sujud tatacara sujud syukur. sujud sahwi. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. sujud tilawah. sujud syukur. Menjelaskan tatacara sujud tilawah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. sujud syukur dan dasar macam-macam sahwi.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian sujud pengertian sujud 6. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memahami syukur. dan sujud tilawah. dan sujud tilawah.1 6. sahwi. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.

dan sujud tilawah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah. wajib dan dasar tatacara puasa hukumnya.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa 7.3 Mempraktikkan sujud syukur. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 97 . KKM KOMPETENSI DASAR 6. sujud sahwi. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6. Menjelaskan macam-macam puasa wajib. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan puasa wajib. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. Menjelaskan rukunrukun puasa wajib. Memahami wajib. Menjelaskan halhal yang membatalkan puasa.

Mempraktikkan 98 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 7. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan orangorang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan. tatacara melaksanakan puasa wajib. hukumnya. Syawal. Mempraktikkan puasa wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 7. dan sunnah SeninArafah.4 Mempraktikkan Menjelaskan puasa sunnah Senin.1 7. Syawal. Kamis. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya.3 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa sunnah Seninsunnah SeninKamis.2 Mempraktikkan Menjelaskan puasa wajib. dan Arafah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.tatacara puasa Kamis. Syawal. dan Kamis dan dasar Arafah. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya.3 7.2 7.

2 Membedakan Menjelaskan antara zakat fitrah ketentuan zakat dan zakat mal. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. KKM KOMPETENSI DASAR 8. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Syawal. dan Arafah pada waktunya. hukumnya. Memahami zakat fitrah dan zakat dan dasar mal. fitrah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 99 . Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Fiqih): 8.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS puasa sunnah Senin-Kamis.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zakat pengertian zakat 8. Menjelaskan macam-macam zakat.1 8.

2 8. mal.3 Menjelaskan Menunjukkan dalil orang yang berhak naqli tentang orang menerima zakat yang berhak fitrah dan zakat meneriman zakat. Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal. 100 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan fitrah dan zakat mal zakat fitrah di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 8.3 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan ketentuan zakat mal. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…………… 20 ……. Kepala SMP/Mts …………… ……. Guru Mapel PAI (__________________________ ) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 101 KKM . Catatan : Mengetahui. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8.….4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

............................... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs........... : ....... : VIII /2 : .................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs...... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 102 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ......

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 103 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2... Menunjukkan contoh hukum beberapa contoh bacaan Mad dan hukum bacaan Waqaf dalam mad dalam QS.. 4.1...... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .... Menerapkan dan Waqaf. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contohcontohnya.. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. hukum bacaaan Mad dan Waqaf 1.. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 10.... 10. KKM KOMPETENSI DASAR 10. bacaan surat-surat al-Fatihah dan 104 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM ..1 Menjelaskan hukum bacaan Mad 10.2 Menunjukkan 1. 3...... Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya...

al-Fatihah dan QS. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Mempraktikkan bacaan Mad dan cara membaca Waqaf dalam bacaan bacaan mad. 3. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 10.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Aqidah): 11. kepada Rasul 1. 2. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS.3 Mempraktikkan 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. alBaqarah. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. al-Kafirun. surat-surat Al-Quran.2. 2. Meningkatkan beriman kepada keimanan Rasul Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS al-Quran. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 105 KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 Menjelaskan pengertian 11. QS. alIkhlash.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menyebutkan nama dan sifatnama-nama Nabi sifat Rasul Allah. Meneladani sifat-sifat 106 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 2.1 11.2 11. 3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Allah 2.2 Menyebutkan 1. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. sifat-sifat Rasulullah Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah.3 Meneladani 1. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 11. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menjelaskan sifat-sifat keistimewaan Rasulullah Saw. dan Rasul Allah.

3. makan yang benar dan yang salah. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Akhlak): 12. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 107 KKM . Menunjukkan contoh adab makan contoh cara dan minum. perilaku terpuji 2. Membiasakan yang benar. Menjelaskan tatacara minum yang benar. KKM KOMPETENSI DASAR 11. KKM KOMPETENSI DASAR 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. tatacara makan 12. 4.1 12.2 Menampilkan 1. dalam bermuamalah. dalam beribadah.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan makan dan minum. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Rasulullah Saw.

3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Akhlak): 13. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.1 Menjelaskan 1. Mempraktikkan contoh adab makan adab makan dan dan minum. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. Menghindari perilaku dendam dendam dan perilaku tercela dan munafik. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. 108 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan pengertian pengertian 13.2 12. bahayanya. KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 Menampilkan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 12.

Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 2.2 13. 4. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 109 KKM . pendendam. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menjelaskan ciri pendendam ciri-ciri dan munafik.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan ciri-ciri munafik.1.2 Menjelaskan ciri. keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13. Menghindari perilaku perilaku pendendam dan pendendam dan munafik dalam munafik dalam kehidupan seharilingkungan hari. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.3 Menghindari 1.

Menjelaskan jenisjenis hewan yang haram dimakan. Memahami yang halal dan halal dan haram. haram dimakan dalam lingkungan keluarga. makanan. Menjauhi makanan yang makanan yang bersumber dari berasal dari binatang yang hewan yang diharamkan. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tentang hewan Menjelaskan jenissebagai sumber jenis hewan yang bahan halal dimakan.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 (Fiqih): 14.1 a. KKM KOMPETENSI DASAR 14. Menghin-dari 1. hukum Islam haram dimakan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 Menjelaskan Menjelaskan jenis-jenis hewan pengertian makanan 14. 110 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 111 KKM .2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 (Taarikh dan 15. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. 2. 3. Islam pada masa Islam Nabi Muhammad Saw. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 Menceritakan 1. Menceritakan Kebudayaan sejarah sejarah Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan pengetahuan Islam ilmu 15. Memahami sampai masa pengetahuan sejarah dakwah Abbasiyah.

Menyebutkan tokoh ilmuwan para ilmuwan Muslim dan Muslim dan perannya sampai peran mereka masa daulah pada masa Bani Abbasiyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 15.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.2 Menyebutkan 1.1 15. Umayyah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Bani Umayyah. 4. Catatan : 112 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…. Guru Mapel PAI (__________________________ ) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 113 . Kepala SMP/Mts …………… ……. Mengetahui.…………… 20 …….

114 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

............................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..... : IX /1 : . PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 115 .................... : .......

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 116 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

......... masing-masing kata dalam QS.. 2..... at-Tin.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS... 2. at-Tin dengan benar.1. Membaca keseluruhan ayat dalam QS.. Memahami ajaran alQuran surat atTin 1.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : . at-Tin dengan benar.. 1.. atHadits): Tin dengan tartil. KKM KOMPETENSI DASAR 1.. atTin dengan tartil dan benar.2 Menyebutkan arti 1... atTin dengan benar.. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 117 KKM . Mengartikan masing-masing ayat dalam QS.1 Membaca QS. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan Al.. 3. 1. at-Tin dengan benar. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS..1.. Mengartikan QS.

1. 118 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . at-Tin. 1.3. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. at-Tin dengan benar. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.2. Hadits): 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menyebutkan arti 1. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. 1 Memba ca alHadits tentang menunt ut ilmu. KKM STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran dan Ala. Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. atTin.3 Menjelaskan makna QS. 1. Mengartikan al-Hadits tentang setiap kata yang menuntut ilmu. 2. 2. ada dalam alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

keimanan hari akhir. Menjelaskan pengertian pengertian hari 3. 3.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu. Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 119 KKM . 2. KKM KOMPETENSI DASAR 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.1 Menjelaskan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits. Menjelaskan makna menuntut makna yang ilmu seperti dalam terkandung al-Hadits. 3. Meningkatkan beriman kepada akhir.2 2.3 Menjelaskan 1. kepada hari akhir 2. Menjelaskan nama-nama hari akhir.

2 Menyebutkan ayat 1. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang 120 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3. KKM KOMPETENSI DASAR 3. 2.1 3. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir. Menyebutkan al-Quran yang ayat-ayat alberkaitan dengan Quran yang hari akhir. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 5. 4. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menegaskan iman kepada hari akhir. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir.

qana'ah dan perilaku terpuji menyebutkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 121 KKM .2 3. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS terjadi pada hari akhir. 2. Menjelaskan pengertian qana'ah pengertian 4.3 Menceritakan 1. Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. Membiasakan dan tasamuh. Menjelaskan proses kejadian pengertian kiamat sughra dan kiamat sughra kubra seperti dan tandaterkandung dalam tandanya seperti al-Quran dan alterkandung Hadits. KKM KOMPETENSI DASAR 3. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 Menjelaskan 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. dalam al-Quran dan al-Hadits.

2.3 Membiasakan 1. perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh qana'ah dan tasamuh. lingkungan keluarga. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 122 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 4. Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. 2. Membiasakan perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan tasamuh dalam dan tasamuh kehidupan seharidalam hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalilnya. 3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.1 4. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 4. KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 Menampilkan 1.

2. Menjelaskan 5. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban. Memahami tatacara pengertian hukum Islam penyembelihan penyembelihan tentang hewan. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan.1 Menjelaskan 1. aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 5. hewan dan dasar penyembelihan hukumnya. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar.2 Menjelaskan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. hewan 2. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalam lingkungan masyarakat.1 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan pengertian qurban. Menjelaskan perbedaan antara Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 123 KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 4.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS aqiqah dan qurban. hewan aqiqah dan qurban. 4.1 Menyebutkan hukum Islam dan umrah serta pengertian dan tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya. 2. 2. Menjelaskan rukun dan wajib haji serta perbedaan antara 124 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami pengertian haji 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 1.2 5. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. 3. Menjelaskan 6.3 Memperagakan 1. umrah umrah. Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas. Menjelaskan cara penyembelihan tatacara hewan aqiqah dan penyembelihan qurban. KKM KOMPETENSI DASAR 5. KKM KOMPETENSI DASAR 5.

7. Menjelaskan pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk haji dan umrah. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 125 KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS keduanya. 5. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 6.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan rukun umrah. pelaksanaan ibadah haji dan umrah.1 6. 4.2 Memperagakan 1. Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah. 6. 8. Menjelaskan sunnah haji dan umrah.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Tarikh dan 7. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Membaca dan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial. Islam di Nusantara. perdagangan. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 Menceritakan 1. kerajaan Islam di 126 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Memahami masuknya Islam melalui perkembangan di Nusantara.1 7. Menceritakan Kebudayaan menelaah sejarah Islam): berbagai literatur masuknya Islam sejarah tentang di Nusantara 7. Menceritakan beberapa kerajaan beberapa Islam di Jawa. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS umrah. 2. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.1. 3.

Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. Jawa. KKM KOMPETENSI DASAR 7. 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan Sulawesi. 2. Sumatera. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi. dan Sulawesi. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 127 KKM . 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Sumatera.

Catatan : Mengetahui.…………… 20 …….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMP/Mts …………… …….…. Guru Mapel PAI (__________________________ ) NIP : (_______________________) NIP : 128 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 129 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

....................... : IX /2 : .. : ..............................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs....... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 130 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ...............

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 131 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2 Menyebutkan arti 1.1 Menampilkan Al-Hadits): bacaan QS. alInsyirah dengan benar. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan 8.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .tartil dan benar. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS. Insyirah 1..... al-Insyirah.. al-Insyirah dengan benar... Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. masing-masing kata dalam QS..... 3. Membaca keseluruhan ayat dalam QS.. alInsyirah dengan tartil dan benar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. alInsyirah dengan benar..1. KKM KOMPETENSI DASAR 8. 8... Memahami al Qur’an surat al. 2.... Mengartikan QS. al-Insyirah dengan benar. 2.. alInsyirah dengan 8.. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS....... 132 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

alInsyirah. QS. 3. alAllah seperti dalam Insyirah. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. 4. alInsyirah. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 133 KKM .3 Mempraktikkan 1. 2. Menjelaskan perilaku dalam makna yang bekerja dan selalu terkandung berserah diri kepada dalam QS. al-Insyirah. 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan. KKM KOMPETENSI DASAR 9. KKM STANDAR KOMPETENSI 8 (Al-Quran dan Al9. 9. 2. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. 1. 2. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar.3 Menampilkan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan. Mengartikan setiap kata yang ada dalam alHadits tentang kebersihan dengan benar.1 Membaca alHadits): Hadits tentang kebersihan. Menjelaskan 134 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 9.1 9. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS QS. 1.2 9.3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

3. 2.1 Menyebutkan 10. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku bersih seperti dalam alHadits. Menyebutkan ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 135 KKM . makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meningkatkan ciri-ciri beriman keimanan kepada kepada qadha dan qadha dan qadar qadar. 1.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. 2. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 9. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita 136 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10. disebutkan dalam al-Quran. 2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah.2 10. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh qadha dan qadar qadha dan qadar dalam kehidupan Allah seperti sehari-hari.3 Menyebutkan 1.1 10.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 3. dan qadar Allah. Menjelaskan hubungan antara pengertian qadha qadha dan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 2.2 Menjelaskan 1.

qadha dan qadar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengartikan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.4 Menyebutkan 1. Menghindari pengertian takabur.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11.3 10. Menjelaskan 11. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran beberapa ayat alyang berkaitan Quran yang dengan qadha dan berkaitan dengan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 3. pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 137 KKM . Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 3.1 Menyebutkan 1. 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS alami.

Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat. 2. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 138 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 11.3 Menghindari 1. KKM KOMPETENSI DASAR 11. perilaku takabur terhadap Allah Swt.2 Menyebutkan 1. 3. 2. keluarga. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku takabur.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menghindari perilaku takabur perilaku takabur dalam kehidupan di tengah-tengah sehari-hari. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku tercela takabur.

Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. 1. Menjelaskan shalat sunnah tatacara shalat berjama’ah dan sunnah munfarid dalam berjama’ah dan kehidupan seharimunfarid. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Fiqih): 12.3 Mempraktikkan 1.2 Menyebutkan 1. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 139 KKM . Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid. 3.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. berjama’ah. 2. 2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan contoh shalat contoh-contoh sunnah berjama’ah shalat sunnah dan munfarid. hari.

Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. budaya lokal. Menjelaskan Kebudayaan seni budaya lokal pengertian Islam): sebagai bagian dari tentang seni tradisi Islam. 2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.2 13. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Tarikh dan 13. 2. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.1 Menceritakan 1.2 Memberikan 1. Memelajari apresiasi terhadap tradisi dan tradisi dan upacara adat upacara adat kesukuan kesukuan Nusantara. 140 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 12. KKM KOMPETENSI DASAR 13. 13. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS munfarid di sekolah. Nusantara. 3.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).…. Guru Mapel PAI (__________________________ ) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 141 KKM . Catatan : Mengetahui. Kepala SMP/Mts …………… …….…………… 20 …….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 13.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful