KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm

RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan Al Syamsiyah Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Qamariyah Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan Al Qamariyah KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Membedakan Menyebutkan cirihukum bacaan Al ciri hukum bacaan Syamsiyah dan Al Syamsiyah. Al Qamariyah. Menyebutkan ciriciri hukum bacaan Al Qamariyah. Membandingkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 1.3 Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar. Menelaah hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam QS. alDluha. Menelaah hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam QS. al-Adliyat.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. Meningkatkan 2.1 Membaca ayatkeimanan ayat al-Quran kepada Allah yang berkaitan Swt. melalui dengan sifatpemahaman sifat Allah. sifat-sifatNya. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud). Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa, Mukhalafatu lilhawadits, Qiyamuhu binafsih, dan Wahdaniyyah). Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat maani (Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayyat, Sama, Bashar, dan Kalam).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

63

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan sifat-sifat Allah sifat nafsiyah Swt. (Wujud). Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa, Mukhalafatu lilhawadits, Qiyamuhu binafsih, dan Wahdaniyyah). Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat maani (Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayyat, Sama, Bashar, dan Kalam). KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3 Menunjukkan Menjelaskan tanda-tanda pengertian iman adanya Allah kepada Allah. Swt. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui

64

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

ciptaan-ciptaanNya. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2.4 Menampilkan Menyerahkan diri perilaku sebagai kepada Allah cermin keyakinan dengan cara akan sifat-sifat bertawakkal. Allah Swt. Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah. Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi. KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat ayat-ayat al-Quran al-Quran yang 3. Memahami yang berkaitan berkaitan dengan 10 Asmaul Husna dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (AlHusna. Salam, Al-Aziz, Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi, Al-Shabur). 2. Menerjemahkan ayat-ayat alQuran yang berkaitan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

65

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-Aziz, AlKhaliq, AlGhaffar, AlWahhab, AlFattah, Al-Adl, Al-Qayyum, AlHadi, AlShabur). KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2 Mengamalkan isi Menjelaskan kandungan 10 pengertian Asmaul Asmaul Husna. Husna. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam, Al-Aziz, Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam, Al-Aziz, Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalam

66

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

lingkungan sekolah. 4. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-Aziz, AlKhaliq, AlGhaffar, AlWahhab, AlFattah, Al-Adl, Al-Qayyum, AlHadi, AlShabur) dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian tawadlu, pengertian tawadlu 4. Membiasakan taat, qanaah, dan dan menunjukkan perilaku terpuji sabar. dalil naqlinya. Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya. Menjelaskan pengertian qanaah dan menunjukkan dalil naqlinya. 4. Menjelaskan pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.2 Menampilkan Menampilkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

67

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

contoh-contoh perilaku tawadlu. Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Menampilkan contoh-contoh perilaku qanaah. Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar. KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 4.3 Membiasakan Membiasakan perilaku tawadlu, perilaku tawadlu, taat, qanaah, dan taat, qanaah, dan sabar. sabar dalam lingkungan keluarga. Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qanaah, dan sabar dalam lingkungan sekolah. 3. Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qanaah, dan sabar dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian wudlu 5. Memahami ketentuan wudlu dan dasar ketentuandan tayammum. hukumnya. ketentuan

contoh-contoh perilaku tawadlu, taat, qanaah, dan sabar.

68

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

thaharah (bersuci)

Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudlu dan tayammum. Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum. Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah. 6. Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum. KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian mandi ketentuan mandi wajib dan dasar wajib. hukumnya. Menyebutkan halhal yang menyebabkan mandi wajib. Menjelaskan tatacara mandi wajib. 4. Mendemonstrasik an mandi wajib secara singkat.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

69

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 5.3 Menjelaskan 1. Menjelasakan perbedaan hadas pengertian hadas dan najis. dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya. 2. Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya. 3. Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya. 4. Menyebutkan perbedaan antara hadas dan najis. KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 6. Memahami ketentuan shalat wajib dan dasar tatacara shalat wajib. hukumnya. wajib Menyebutkan syarat-syarat shalat. Menyebutkan rukun-rukun shalat. Menyebutkan sunnah-sunnah shalat. Menyebutkan halhal yang membatalkan shalat. KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

70

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

6.2 Mempraktikkan shalat wajib.

Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib). 2. Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok. 3. Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat. 4. Mempraktikkan shalat wajib secara benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian shalat pengertian shalat 7. Memahami jamaah dan berjamaah dan tatacara shalat munfarid dasar hukumnya. jamaah dan (sendiri). munfarid Menjelaskan (sendiri). pengertian shalat munfarid. Menjelaskan keutamaah shalat berjamaah atas shalat munfarid. Menjelaskan syaratsyarat mendirikan shalat berjamaah. 5. Menjelaskan halanganhalangan shalat
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

71

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

berjamaah. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2 Mempraktikkan 1. Menjelaskan shalat jamaah dan tatacara shalat shalat munfarid berjamaah. (sendiri). 2. Menjelaskan tatacara shalat munfarid. 3. Mempraktikkan shalat berjamaah di sekolah. 4. Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah. 4. Menjelaskan tatacara shalat berjamaah. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Tarikh dan 8.1 Menjelaskan Menjelaskan Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa Islam): Muhammad yang Saw. melatarbelakangi 8. Memahami kelahiran Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad

72

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Saw. Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi Muhammad Saw. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mendakwahkan Islam di Makkah. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mendakwahkan Islam di Madinah. KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 8.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan misi misi Nabi kehadiran Nabi Muhammad Saw. Muhammad untuk semua Saw. khusus manusia dan untuk umat bangsa. Islam. 2. Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia dan bangsa. KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

73

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

74

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

75

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /2 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

76

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

77

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.

9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. Menjelaskan pengertian mim mati.

Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Membedakan Menjelaskan hukum bacaan macam-macam nun mati/tanwin hukum bacaan nun dan mim mati. mati/tanwin. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati. Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

78

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. 9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar. Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam QS. al-Qadar.

Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS. al-Fil. Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10.1 Menjelaskan arti beriman kepada 10. Meningkatkan Malaikat. keimanan kepada Malaikat Menjelaskan pengertian malaikat Allah. Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah. Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

79

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

perbedaan malaikat, jin, syetan, dan iblis. 4. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 10.2 Menjelaskan Menjelaskan tugas-tugas jumlah dan namaMalaikat. nama malaikat Allah. Menjelaskan tugastugas malaikat Allah. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia. KKM KOMPETENSI DASAR 10.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti kerja keras, kerja keras dan 11. Membiasakan tekun, ulet, dan menunjukkan perilaku terpuji teliti. dalilnya. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya.

80

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.2 Menampilkan Menyebutkan contoh perilaku contoh-contoh kerja keras, tekun, perilaku kerja ulet, dan teliti. keras. Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 11.3 Membiasakan Membiasakan perilaku kerja perilaku kerja keras, tekun, ulet, keras, tekun, ulet, dan teliti. dan teliti dalam lingkungan keluarga. Membiasakan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

81

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah. Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 11.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Fiqih): 12.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 12. Memahami ketentuan shalat Jumat dan dasar tatacara shalat Jumat. hukumnya. Jumat. Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jumat. Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jumat. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jumat. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Mempraktikkan Menyebutkan shalat Jumat. beberapa persiapan untuk melaksanakan

82

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

shalat Jumat. Menjelaskan tatacara shalat Jumat. Mempraktikkan shalat Jumat di sekolah dan di masjid. KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Fiqih): 13.1 Menjelaskan Menjelaskan shalat jama dan pengertian shalat 13. Memahami qasar. jama dan dasar tatacara shalat hukumnya. jama dan qashar Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan shalat jama dan qashar. Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama dan diqashar. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 13.2 Mempraktikkan Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

83

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

shalat jama dan qashar.

bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama. Menjelaskan tatacara shalat jama dan qashar. Mempraktikkan shalat jama dan qashar di sekolah.

(Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 14.1 Menjelaskan misi 1. Menjelaskan Nabi Muhammad misi kerasulan Saw. untuk Muhammad menyempur-nakan Saw. untuk akhlak, membangun menyempurnaka manusia mulia dan n akhlak mulia. bermanfaat. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat. KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menjelaskan Menjelaskan misi misi Nabi kerasulan Muhammad Muhammad Saw. Saw. sebagai sebagai rahmat bagi rahmat bagi alam semesta. alam semesta, pembawa Menjelaskan misi kedamaian, kerasulan kesejahtera-an, Muhammad Saw.

84

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

dan kemajuan masyarakat.

sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 14.3 Meneladani Menceritakan perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi dalam masyarakat menghadapi Makkah. masyarakat Makkah. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah. Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. KKM KOMPETENSI DASAR 14.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

85

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contohcontohnya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menerapkan Membaca bacaan hukum bacaan qalqalah dengan Qalqalah dan Ra benar. dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

89

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

surat-surat alQuran dengan benar.

Membaca bacaan ra tebal dengan benar. Membaca bacaan ra tipis dengan benar. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab. Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2.1 Menjelaskan pengertian 2. Meningkatkan beriman kepada keimanan kitab-kitab kepada kitabAllah. kitab Allah Menjelaskan pengertian kitabkitab Allah. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2 Menyebutkan Menyebutkan nama-nama nama-nama kitab

90

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.

Allah beserta para Rasul yang menerimanya. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. Menyebutkan isi pokok dari kitabkitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3 Menampilkan Menjelaskan alsikap mencintai Quran sebagai al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir Kitab Allah. dan terlengkap. Menjelaskan keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang lain. Menjadikan alQuran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan seharihari. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Akhlak): 3.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zuhud pengertian zuhud 3. Membiasakan dan tawakal. dan menyebutkan perilaku terpuji dalilnya.
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

91

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2 Menampilkan Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh zuhud dan tawakal. perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3 Membiasakan Membiasakan perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan tawakal dalam tawakal dalam kehidupan seharilingkungan hari. keluarga. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat.

92

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian pengertian ananiah 4. Menghindari ananiah, dan bahayanya. perilaku tercela ghadhab, hasad, ghibah, dan Menjelaskan namimah. pengertian ghadhab dan bahayanya. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.2 Menyebutkan Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku ananiah, perilaku ananiah. ghadhab, hasad, ghibah, dan Menyebutkan namimah. contoh-contoh perilaku ghadhab.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

93

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 4.3 Menghindari Menghindari halperilaku ananiah, hal yang mengarah ghadhab, hasad, pada perilaku ghibah, dan ananiah, ghadhab, namimah dalam hasad, ghibah, dan kehidupan sehari- namimah. hari. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan

94

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

sekolah. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan shalat pengertian shalat 5. Mengenal sunnat rawatib. sunnat rawatib dan tatacara shalat dasar hukumnya. sunnat Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib. Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2 Mempraktikkan Menjelaskan shalat sunnat pengertian sujud rawatib. syukur dan dasar hukumnya. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

95

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian sujud pengertian sujud 6. Memahami syukur, sujud syukur dan dasar macam-macam sahwi, dan sujud hukumnya. sujud tilawah. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Menjelaskan Menjelaskan tatacara sujud tatacara sujud syukur, sujud syukur. sahwi, dan sujud tilawah. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. Menjelaskan tatacara sujud tilawah. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

96

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

Mempraktikkan sujud syukur di sekolah. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa 7. Memahami wajib. wajib dan dasar tatacara puasa hukumnya. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan puasa wajib. Menjelaskan rukunrukun puasa wajib. Menjelaskan macam-macam puasa wajib. Menjelaskan halhal yang membatalkan puasa.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

97

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menjelaskan orangorang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2 Mempraktikkan Menjelaskan puasa wajib. tatacara melaksanakan puasa wajib. Mempraktikkan puasa wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 7.3 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa sunnah Seninsunnah SeninKamis, Syawal, dan Kamis dan dasar Arafah. hukumnya. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 7.3 7.4 Mempraktikkan Menjelaskan puasa sunnah Senin- tatacara puasa Kamis, Syawal, dan sunnah SeninArafah. Kamis, Syawal, dan Arafah. Mempraktikkan

98

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah pada waktunya. KKM KOMPETENSI DASAR 7.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Fiqih): 8.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zakat pengertian zakat 8. Memahami zakat fitrah dan zakat dan dasar mal. hukumnya. Menjelaskan macam-macam zakat. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 8.2 Membedakan Menjelaskan antara zakat fitrah ketentuan zakat dan zakat mal. fitrah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

99

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menjelaskan ketentuan zakat mal. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 8.3 Menjelaskan Menunjukkan dalil orang yang berhak naqli tentang orang menerima zakat yang berhak fitrah dan zakat meneriman zakat. mal. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8.3 8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan fitrah dan zakat mal zakat fitrah di sekolah. Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah.

100

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 8.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

101

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /2 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

102

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

103

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad 10. Menerapkan dan Waqaf. hukum bacaaan Mad dan Waqaf

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contohcontohnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Menunjukkan 1. Menunjukkan contoh hukum beberapa contoh bacaan Mad dan hukum bacaan Waqaf dalam mad dalam QS. bacaan surat-surat al-Fatihah dan

104

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

al-Quran.

QS. al-Kafirun.

2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-Fatihah dan QS. alIkhlash. KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. 10.3 Mempraktikkan 1. Mempraktikkan bacaan Mad dan cara membaca Waqaf dalam bacaan bacaan mad. surat-surat Al-Quran. 2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. alBaqarah. KKM KOMPETENSI DASAR 10.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Aqidah): 11.1 Menjelaskan pengertian 11. Meningkatkan beriman kepada keimanan Rasul Allah. kepada Rasul 1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

105

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Allah

2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan nama dan sifatnama-nama Nabi sifat Rasul Allah. dan Rasul Allah. 2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 11.3 Meneladani 1. Menjelaskan sifat-sifat keistimewaan Rasulullah Saw. sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. Meneladani sifat-sifat

106

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Rasulullah Saw. dalam beribadah. 3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam bermuamalah. 4. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Akhlak): 12.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan makan dan minum. tatacara makan 12. Membiasakan yang benar. perilaku terpuji 2. Menjelaskan tatacara minum yang benar. 3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menampilkan 1. Menunjukkan contoh adab makan contoh cara dan minum. makan yang benar dan yang salah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

107

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12.3 Menampilkan 1. Mempraktikkan contoh adab makan adab makan dan dan minum. minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Akhlak): 13.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian pengertian 13. Menghindari perilaku dendam dendam dan perilaku tercela dan munafik. bahayanya.

108

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 3. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13.2 Menjelaskan ciri- 1. Menjelaskan ciri pendendam ciri-ciri dan munafik. pendendam. 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 13.3 Menghindari 1. Menghindari perilaku perilaku pendendam dan pendendam dan munafik dalam munafik dalam kehidupan seharilingkungan hari. keluarga. 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

109

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

sekolah. 3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 13.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 (Fiqih): 14.1 Menjelaskan Menjelaskan jenis-jenis hewan pengertian makanan 14. Memahami yang halal dan halal dan haram. hukum Islam haram dimakan. tentang hewan Menjelaskan jenissebagai sumber jenis hewan yang bahan halal dimakan. makanan. Menjelaskan jenisjenis hewan yang haram dimakan. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 a. Menghin-dari 1. Menjauhi makanan yang makanan yang bersumber dari berasal dari binatang yang hewan yang diharamkan. haram dimakan dalam lingkungan keluarga.

110

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 (Taarikh dan 15,1 Menceritakan 1. Menceritakan Kebudayaan sejarah sejarah Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan pengetahuan Islam ilmu 15. Memahami sampai masa pengetahuan sejarah dakwah Abbasiyah. Islam pada masa Islam Nabi Muhammad Saw. 2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. 3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

111

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Bani Umayyah. 4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 15.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan tokoh ilmuwan para ilmuwan Muslim dan Muslim dan perannya sampai peran mereka masa daulah pada masa Bani Abbasiyah. Umayyah. 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

112

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

113

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

114

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : IX /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

115

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

116

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran dan Al- 1.1 Membaca QS. atHadits): Tin dengan tartil. 1. Memahami ajaran alQuran surat atTin

1. Membaca
potonganpotongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar. 2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. atTin dengan tartil dan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan QS. at-Tin. masing-masing kata dalam QS. at-Tin dengan benar.

2. Mengartikan
masing-masing ayat dalam QS. at-Tin dengan benar. 3. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. atTin dengan benar.
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

117

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 1.3 Menjelaskan makna QS. atTin.

1. Menjelaskan
makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar. 2. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3. KKM STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran dan Ala. Hadits): 2. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. 1 Memba ca alHadits tentang menunt ut ilmu.

1. Membaca setiap
kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

2. Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan al-Hadits tentang setiap kata yang menuntut ilmu. ada dalam alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

118

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3 Menjelaskan 1. Menjelaskan makna menuntut makna yang ilmu seperti dalam terkandung al-Hadits. dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu. 2. Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits. 3. Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian pengertian hari 3. Meningkatkan beriman kepada akhir. keimanan hari akhir. kepada hari akhir 2. Menjelaskan nama-nama hari akhir. 3. Menjelaskan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

119

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir. 4. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 5. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2 Menyebutkan ayat 1. Menyebutkan al-Quran yang ayat-ayat alberkaitan dengan Quran yang hari akhir. menegaskan iman kepada hari akhir. 2. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir. 3. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang

120

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

terjadi pada hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3 Menceritakan 1. Menjelaskan proses kejadian pengertian kiamat sughra dan kiamat sughra kubra seperti dan tandaterkandung dalam tandanya seperti al-Quran dan alterkandung Hadits. dalam al-Quran dan al-Hadits.

2. Menjelaskan
pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. 3. Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian qana'ah pengertian 4. Membiasakan dan tasamuh. qana'ah dan perilaku terpuji menyebutkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

121

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

dalilnya. 2. Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.2 Menampilkan 1. Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh qana'ah dan tasamuh. perilaku qanaah dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 4.3 Membiasakan 1. Membiasakan perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan tasamuh dalam dan tasamuh kehidupan seharidalam hari. lingkungan keluarga. 2. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah. 3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

122

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan 5. Memahami tatacara pengertian hukum Islam penyembelihan penyembelihan tentang hewan. hewan dan dasar penyembelihan hukumnya. hewan 2. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar. 3. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan. KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan pengertian qurban. aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. 2. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban. 3. Menjelaskan perbedaan antara
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

123

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

aqiqah dan qurban. 4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 5.3 Memperagakan 1. Menjelaskan cara penyembelihan tatacara hewan aqiqah dan penyembelihan qurban. hewan aqiqah dan qurban. 2. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas. KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 1. Menjelaskan 6. Memahami pengertian haji 6.1 Menyebutkan hukum Islam dan umrah serta pengertian dan tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya. umrah umrah. 2. Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah.

3. Menjelaskan
rukun dan wajib haji serta perbedaan antara

124

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

keduanya.

4. Menjelaskan
rukun umrah. 5. Menjelaskan sunnah haji dan umrah. 6. Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah. 7. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. 8. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah. KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Memperagakan 1. Menjelaskan pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk haji dan umrah. pelaksanaan ibadah haji dan umrah. 2. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

125

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

umrah. 3. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Tarikh dan 7.1. Membaca dan 1. Menceritakan Kebudayaan menelaah sejarah Islam): berbagai literatur masuknya Islam sejarah tentang di Nusantara 7. Memahami masuknya Islam melalui perkembangan di Nusantara. perdagangan. Islam di Nusantara. 2. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial. 3. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2 Menceritakan 1. Menceritakan beberapa kerajaan beberapa Islam di Jawa, kerajaan Islam di

126

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Sumatera, dan Sulawesi.

Jawa. 2. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. 3. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi. 4. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

127

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

128

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

129

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : IX /2 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

130

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

131

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran dan 8.1 Menampilkan Al-Hadits): bacaan QS. alInsyirah dengan 8. Memahami al Quran surat al- tartil dan benar. Insyirah

1. Membaca
potonganpotongan ayat dalam QS. alInsyirah dengan benar.

2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. alInsyirah dengan tartil dan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan QS. al-Insyirah. masing-masing kata dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

2. Mengartikan
masing-masing ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar. 3. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. alInsyirah dengan benar.

132

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2. 8.3 Mempraktikkan 1. Menjelaskan perilaku dalam makna yang bekerja dan selalu terkandung berserah diri kepada dalam QS. alAllah seperti dalam Insyirah. QS. al-Insyirah. 2. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. alInsyirah. 3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. alInsyirah. 4. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

133

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

QS. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari. KKM KOMPETENSI DASAR 8.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 8 (Al-Quran dan Al9.1 Membaca alHadits): Hadits tentang kebersihan. 9. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.

1. Membaca setiap
kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. 2. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1 9.2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan.

1. Mengartikan
setiap kata yang ada dalam alHadits tentang kebersihan dengan benar. 2. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2 9.3 Menampilkan 1. Menjelaskan

134

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

perilaku bersih seperti dalam alHadits.

makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits. 2. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10.1 Menyebutkan 10. Meningkatkan ciri-ciri beriman keimanan kepada kepada qadha dan qadha dan qadar qadar.

1. Menjelaskan
pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.

2. Menyebutkan
ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

135

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

3. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 10.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan hubungan antara pengertian qadha qadha dan qadar. dan qadar Allah.

2. Menjelaskan
perbedaan antara qadha dan qadar Allah.

3. Menjelaskan
hubungan antara qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10.2 10.3 Menyebutkan 1. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh qadha dan qadar qadha dan qadar dalam kehidupan Allah seperti sehari-hari. disebutkan dalam al-Quran. 2. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita

136

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

alami. 3. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami. KKM KOMPETENSI DASAR 10.3 10.4 Menyebutkan 1. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran beberapa ayat alyang berkaitan Quran yang dengan qadha dan berkaitan dengan qadar. qadha dan qadar.

2. Mengartikan
ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

3. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11.1 Menyebutkan 1. Menjelaskan 11. Menghindari pengertian takabur. pengertian
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

137

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

perilaku tercela

takabur. 2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku takabur. perilaku takabur terhadap Allah Swt. 2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 11.3 Menghindari 1. Menghindari perilaku takabur perilaku takabur dalam kehidupan di tengah-tengah sehari-hari. keluarga. 2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah. 3. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11

138

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Fiqih): 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah

12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjamaah dan munfarid.

1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjamaah. 2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.

3. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjamaah dan munfarid. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan contoh shalat contoh-contoh sunnah berjamaah shalat sunnah dan munfarid. berjamaah. 2. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid. KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12.3 Mempraktikkan 1. Menjelaskan shalat sunnah tatacara shalat berjamaah dan sunnah munfarid dalam berjamaah dan kehidupan seharimunfarid. hari. 2. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

139

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

munfarid di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Tarikh dan 13.1 Menceritakan 1. Menjelaskan Kebudayaan seni budaya lokal pengertian Islam): sebagai bagian dari tentang seni tradisi Islam. budaya lokal. 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. 2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. 3. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami. KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 13.2 Memberikan 1. Memelajari apresiasi terhadap tradisi dan tradisi dan upacara adat upacara adat kesukuan kesukuan Nusantara. Nusantara. 2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.

140

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts

., 20 . Guru Mapel PAI

(__________________________ ) NIP :

(_______________________) NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

141

KKM