SILABUS

Sekolah : MTs Negeri Wonosobo Mata Pelajaran : Baca Tulis Al Quran (BTQ) M.YUSUF AMIN NUGROHO, SHI
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kelas VII Semester Ganjil Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Quran

1.1. Menjelaskan
Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al quran 1.2. Membaca ayatayat Al-quran yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al quran

Adab/tatakrama memba -ca, mendengarkan dan menghafal Al quran

Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran.

Mampu menjelaskan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Quran.

Tes tulis

Uraian singkat

1. Jelaskan adab membaca Al-quran ? 2. Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Alquran ? 3. Jelaskan adab menghafal Al-quran ? 1. Bacalah ayat-ayat Alquran tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-quran dengan fasih dan benar ? 2. Tulislah ayat-ayat Alquran tentang adab membaca Al-quran ? 3. Terjemahkan ayat-ayat Al-quran tentang adab mendengarkan bacaan Alquran ? 4. Terjemahkan ayat-ayat Al-quran tentang adab menghafal Al-quran ? Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-quran !

3 x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Alquran

Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal adab/tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran.

Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an Mampu mengartikan ayat-ayat Al-quran yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-quran Mampu menjelaskan hikmah/ keutamaan mem- baca, mendengar kan dan menghafal Alquran Menampilkan adab / tatakrama mem-

Tes lisan

Penugasan

3 x 40 menit

Tes tulis Tes tulis

Uraian Uraian

Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian

1.3. Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al

Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran.

3x40 menit

Tes unuuk

Simulasi

Peragakan tatakrama mem-baca Al-quran yang baik dan benar !

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

quran

baca, mendengar-kan dan menghafal Al quran

kerja

Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah

2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah Pengertian Huruf dan Hijaiyah Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah, Mampu menjelaskan pengertian huruf Mampu menjelaskan pengertian hijaiyah Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah Mampu menyebutkan jumlah huruf hijaiyah Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah Tes lisan Tes tulis Jawaban singkat Pilihan ganda Jawaban singkat Pilihan ganda Penugasa n Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ? Secara bahasa arti hijaiyah adalah . a. kata c. ejaan b. kalimat d. huruf Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ? 1. Jumlah huruf hijaiyah adalah a. 27 c. 29 b. 28 d. 30 2. Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru, dengan Musammayatul Huruf ? 3. Peragakan cara melaflakan huruf Tes tulis Pilihan ganda

3 x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

Unjuk kerja Tes tulis Unjuk kerja

8.1. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah

Huruf-huruf Hijaiyah

Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah

3x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

4.

Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat, menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbulkan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ... a. c.

Tes tulis Melafalkan huruf Penugasa

c. d.

hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang

5.

Jelaskan perbedaan cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek ! 6. Cari dan Lafalkan hurufhuruf hijaiyah berikut ini ! 1. Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ? 2. Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang bersambung dan tidak bersambung ? 3. Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ? 4. Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ? 5. Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ? 3 x 40 menit Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

8.2.Menuliskan
huruf-huruf Hijaiyah

Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung

Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah

Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar

Unjuk Kerja

Penugasa n

Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-quran (Harakat)

3.1. Menjelaskan
arti tanda baca Al quran

Tanda Baca Huruf Hijaiyah

Siswa mmapu menjelskan tanda-tanda baca Al-quran

Menjelaskan penger-tian tanda baca Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah

Tes tulis Unjuk kerja

Jawaban singkat Praktek

Apakah arti tanda baca Al quran ? Tunjukkan tanda baca Al quran pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang ! Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al quran ?

1x 40 menit

3.2. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Alquran 3.3. Menuliskan

Sejarah munculnya tanda baca Alquran

Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-quran Siswa mampu

Tes tulis

Uraian

1x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

Tanda baca Al-

Menuliskan tanda

Tes tulis

Uraian

Tulislah dan uraikan tanda baca

1 x 40

tanda-tanda baca Al quran (harakat) 3.4. Memperaktekka n tanda-tanda baca Al-quran

quran

menuliskan tanda baca Al-quran Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al quran

baca huruf hijaiyah

pada kalimat

menit

Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al quran pada surat-surat pendek

Tes tulis

Identifikasi

Kelompokkan tanda baca Al quran pada QS. Al Ashr :

2x 40 menit

Kelas VII, Semester Genap Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah
4.1. Menjelaskan pengertian makharijul huruf Makharijul Huruf Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al quran Tes tulis Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah Mampu menjelaskan pembagian makhorijul huruf Mampu menyebutkan macammacam makhorijul huruf Tes tulis . Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum Tes tulis 4.3. Memperaktekka n makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym Jawaban singkat Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah 2. Pengertian makharijul hurf adalah ... 3. Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah . 4. Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ... 1. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut 2. Jauf c. halqi 3. Lisan d. Syafatain 4. Huruf termasuk makharijul huruf a. Syafatain c. Lisan b. Halqi d. Al Jauf 5. Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah a. c. b. d. 6. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya ! 7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing ! 1. 2 x 40 menit Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbua

4.2. Membedakan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym

Siswa mampu membedakan Makharijul huruf ketika membaca Al quran

Pilihan ganda

2 x 40 menit

Uraian

Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al quran

Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy

Tes tulis

Identifikasi

2x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an

syafatain serta Khaisyum

8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !

Yanbua

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah

5.1. Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah Sistem penulisan Huruf hijaiyah Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah. Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung Unjuk Kerja Tes tulis Unjuk kerja Identifikasi Uraian Identifikasi Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al quran ! Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ? 1. Salinlah hurufhuruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ? 2. Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja ! Mampu merangkai huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung 5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah Siswa mempelajari, menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah Unjuk Kerja Daftar isian Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini : 3 x 40 menit Buku Tajwid, Alqur;an Yanbua

Tes tulis

Uraian

Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ? Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafalkannya dengan benar !

3 x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an Yanbua

Tes perbuat an

Daftar pertanyaa n

Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah

6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah Transliterasi huruf hijaiyah Siswa mampu menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah Mampu menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah Mampu menjelaskan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah Mampu memperaktekkan transliterasi huruf hijaiyah Tes lisan Jawaban singkat Apakah arti Transliterasi ? 3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-quran Yanbua

Tes tulis

Uraian

Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ? Translit pernyataan di bawah ini! 1. Buka Pintu 2. Penilaian 3 x 40 menit

6.2. Mempraktekkan transliterasi huruf hijaiyah

Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah

Unjuk Kerja

Praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kelas VIII, Semester Ganjil Standar Kompetensi : 7. Memahami hokum bacaan Nun Mati dan Tanwin
7.1. Menjelaskan hokum bacaan Nun Mati Tanwin Hukum bacaan Nun Mati dan Tanwin Siswa mampu menjelaskan pengertian Nun mati dan tanwin Menyebutkan pembagian hukum bacaan Nun mati dan Tanwin Menjelaskan hukum pembagian nun mati dan tnawin Tes lisan Jawaban singkat 1. Jelaskan arti nun mati dan tanwin 2. Sebutkan macam-macam tanwin Tes tulis Tes tulis 3. Sebutkan hukum pembagian hukum nun mati dan tanwin 4. Jelaskan hukum bacaan idzhar disertai contohnya ! 5. Jelaskan arti hukum bacaan idgham disertai bagian-bagian dan contohnya ! 6. Jelaskan arti hukum bacaan iqlab disertai contohnya ! 7. Jelaskan arti hukum bacaan ikhfa disertai 3 x 40 menit 3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-quran Yanbua

* Mampu menjelaskan perbedaan nun mati dengan tanwin * Menyebutkan pemba-gian hukum nun mati dan tanwin Menjelaskan perbedaan hukum bacaan Idzhar, idgham, iqlab dan ikhfa

Tes tulis

Tes tulis

contohnya ! * Menyebutkan huruf-huruf idzhar, idgam, iqlab dan ikhfa 7.2. Menerapkan hokum baca an Nun Mati/Tanwin dengan baik dan benar Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan Nun Mati/Tanwin pada surat-surat pendek. Mengidnetifikasi hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS Tes tulis Tes tulis 8. Sebutkan huruf idzhar, idgham, iqlab dan ikhfa 9. Jelaskan hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS. Al Fatihah !

Tes tulis

Uraian

Identifikasi

10. Identifikasikan hokum bacaan idzhar, Idgham, Iqlab dan Ikhfa pada QS. Al Ala

Standar Kompetensi : 8. Memahami bacaan tafhim, tarqiq pada Lam Jalalah

8.1. Menjelaskan Hukum bacaan Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah Bacaan tarqiq dan tafhim pada Lamul Jalalah Siswa mampu menjelaskan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar Menjelaskan pengertian Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Menuliskan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Melafalkan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Tes lisan Jawaban singkat 1. Apakah perbedaan arti tafkhim dan tarqiqi ? 2. Sebutkan alasannya lamul jalalah yang dibaca tafkhimm dan tarqiq 3. Tulislah contoh lamul jalalah yang dibaca tafkhim dan tarqiq 4. Bacalah hokum bacaan Lamul Jalalah yang dibaca Tafkhim dan Tarqiq 5. Kelompokkan lamul jalalah pada QS. Al Fatihah dengan tepat ! 3 x 40 menit 3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua lain yang

Tes tulis

Uraian

8..2. Memperaktekkan Hukum bacaan Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah

Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar

Tes tulis

Unjuk kerja

Standar Kompetensi (Membaca) : 9. Menerapkan hokum bacaan

qalqalah dan Ra 7

9.1. Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan suratsurat al-Quran dengan benar

Hukum bacaan qalqalah dan Ra

Siswa membaca dan menelah berbagai iteratur tentang hukum bacaan qalqalah dan Ra hingga dapat menjelaskannya.

Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra.

Tes tulis

Uraian

1. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra ! 1. Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah, Ra dan sebutkan contohnya masing-masing!

3 x 40 menit 3 x 40 menit

Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan Ra Menyebutkan contoh-contohnya. Membaca bacaan qalqalah dan Ra dengan benar.

Tes tulis

Uraian

1. AlQuran & terjemah 2. Buku Tajwid 3. CD muratal

9.2. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan RA dalam bacaan suratsurat al-Quran dengan benar

Siswa membaca suratsurat pendek dalam alQuran untuk dapat menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dengan benar.

Tes unjuk kerja

Praktik

1. Bacalah potongan ayat alQuran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan qalqalah dan Ra :

2 x 40 menit

1. AlQuran & terjemah nya 2. Buku Tajwid 3. CD Murattal 4. Buku PAI

Standar kompetensi: 10. Menghafal al-Quran al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Annas-al-Asyr 10.1. Menghafal alQuran al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai Adduha Annas sampai alAsyr Hafalan juz ama Siswa mampu menghafal al-Quran surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr Menghafal al-Quran suratsurat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr Tes hafalan Praktek Bacalah al-Quran surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr ! 4x 40 menit Juz Amma, al-Quran

Kelas VIII. Semester Genap Standar Kompetensi : 11. Memahami hokum bacaan Mim Sukun
11.1.Menjelaskan penger-tian hukum bacaan Mim Mati/Sukun Hukum Bacaan Mim Mampu menjelaskan o menjelask Mati hokum bacaan mim sukun an pengertian hokum bacaan Ikha Syafawi menyebut kan huruf Ikhfa Syafawi o menunjuk kan contoh bacaan Ikhfa Syafawi o Tes lisan Tes lisan Unjuk Kerja Tes lisan Jawaban singkat Jawaban singkat Praktek Apakah arti ikhfa syafawi Jelaskan perbedaan ikhfa syafawi dan ikhfa hakiki ! Sebutkan huruf-huruf ikhfa syafawi ? Bacalah QS. Al Fatihah 1-5 dan tunjukkan bacaan Ikhfa Syafawinya ? Jelaskan pengertian idgham mitslain/mimi ? 1 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

menjelask an pengertian Idghom

Jawaban singkat

Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menyebut kan huruf Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menunjuk kan contoh dan melafazkan bacaan Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o o o 11.2.Menerapkan hukum bacaan Mim Mati Mampu menerapkan huklum bacaan Mim Sukun menjelask an pengertian Izhar Syafawi menyebut kan huruf Izhar Syafawi

Tes lisan Unjuk Kerja

Uraian Praktek

Sebutkan huruf-huruf idgham miutslain/mimi ? Bacalah QS. Al Baqarah ayat 5-8 dan tunjukkan bacaan idgham mitslain dengan alasannya ? Jelaskan arti idzhar syafawi ? Apakah perbedaan Idhar syafawi dengan idhar halqi ? Sebutkan huruf idzhar syafawi yang 27 ? Bacalah QS. Al Baqarah : 9-12 dan tunjuikkan bacaan idhar syafawi dengan alasannya ?

1 x 40 menit

Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja

Jawaban singkat Jawaban singkat Praktek

1 x 40 menit

menunjuk kan contoh dan melafazkan bacaan Izhar Syafawi Memperaktekkan hukum bacaan mim sukun

Unjuk Kerja

Identifikasi

Kelo mpokkan hukum bacaan Mim Sukun pada QS. Al Baqarah : 122

2 x 40 menit

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Standar kompetensi: 12. Hafalan al-Quran surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha 12.1.MenghafalQuran suratsurat pendek: at-takatsur sampai adduha Hafalan juz ama Siswa mampu menghafal al-Quran surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Tes hafalan Praktek Bacalah al-Quran surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha dengan hafalan! 4x 40 menit Juz Amma, al-Quran

Menghafal al-Quran suratsurat pendek: at-takatsur sampai adduha

Standar Kompetensi : 13 Memahami Hukum bacaan Idgham

13.1.Menge-nal Hukum Bacaan Idgham Hukum bacaan Idhgam Siswa mampu menjelaskan hokum macam-macam bacaan idhgam a. menjelaskan hukum bacaan idghom b. menyebutkan macam-macam idghom c. menjelaskan arti id-gom Mutamatsilain, Mutaqaribain dan Mutajanisain Menyebutkan Tes lisan Tes lisan Tes lisan Jawaban singkat Jawaban singkat Jawaban singkat Apakah arti idgam menurut bahasa dan istilah ? Sebutkan pembagian idgham disertai contohnya ! Jelaskan perbedaan idgham Mitslain, mutaqaribain dan mutajanisain ! Tunjukkan huruf idgham mitslain, 12x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

d.

Tes

Praktek

huruf idghom Mutamatsilain, Mutaqaribain dan Mutajanisain e. memberikan contoh bacaan idghom idgom Mutamatsilain, Mutaqa ribain & Mutajanisain Muthamatsilain 13.2.Menerapkan Hukum Bacaan Idgham Siswa mampu menunjukkan hokum bacan Idgham pada surat-surat pendek f. Melapazkan bacaan idghom Mutamatsilaian, Mutaqaribain dan Mutajanisain

lisan Unjuk kerja Identifikasi

mutaqaribain dan mutajanisan ? Kelompokkan idgham pada QS. Al Insyirah !

Unjuk kerja

Praktek

Tentukan dan lafadzkan hokum bacaan idgham pada pada QS. Al Adiyat ?

2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 14. Memahami hokum bacaan Gunnah Musyadah dan Alif Lam
14.1.Menjelaskan hokum bacaan Gunah Musyaddah pada suratsurat pendek 14.2.Menerapkan hokum bacaan Gu-nah Musyad dah pada suratsurat pendek 14.3.Menjelaskan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar. Hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah Siswa membaca suratsurat pendek dalam alHukum bacaan Quran untuk dapat gunnah musyadah menerap kan 10okum bacaan gunnah musyadah dengan baik dan benar. Siwa mampu memperaktekkan hokum bacaan gunnah pada surat-surat pendek menjelaskan pengertian hokum Gunnah Musyaddah memberikan contoh Gunnah Musyaddah a. melafazkan bacaan Gunnah Musyaddah Tes unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Praktik 1. Bacalah potongan ayat alQuran di bawah ini dengan menunjukkan 10okum bacaan gunah 1. Bacalah QS. An Nas sambil menunjukkan bacaan gunnahnya! 1. Bacalah QS. At-Takatsur sambil menunjukkan 10okum bacaan gunnah ! 2 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Praktik Praktik

2 x 40 menit

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Al syamsiyah dan Al qamariyah, Mencari contoh-contoh Al syamsiyah dan Al qamariyah dalam Al QurAn serta dapat memperaktikan bacaan Al syamsiyah dan Al

a.

Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah Menyebutkan huruf Al Syamsiyah

Tes tulis

Jawaban singkat Daftar pertanyaa n Pilihan ganda

1. Jelaskan arti kata Al Syamsiyah! 1. Jelaskan Pengertian hukum bacaan Al syamsiah 1. Di bawah ini yang termasuk huruf Al Syamsiyah adalah ....

1x 40 menit 1 x 40 menit

b.

Tes Lisan Tes tulis

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

c.

10

qamariyah dengan baik.

d.

Menyebutkan contoh hukum Al Syamsiyah

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Di antara bacaan Al Syamsiyah adalah berikut ini, kecuali: a. b. c. d. 1. Jelaskan arti kata Al Qomariyah 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan Al Qamariyah Di bawah ini yang termasuk huruf Al Qamariyah adalah a. b. c. d. 1. Kalimat yang digaris bawahi di atas termasuk hukum bacaan syamsiyah, ciri khas syamsiyah yang melekat pada kalimat di atas adalah .... a. Tasydid b. Al dibaca jelas c. Dibaca dengung d. Ada Al nya 1. Sebutkan ciri bacaan Al Qamariyah! 1. Carilah bacaan-bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam QS. alDluha lalu tulislah dalam buku kerja kalian! 2 x 40 Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua 1. 1 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

e.

Menjelaskan pengertian Al Qomariyah Menjelaskan hukum bacaan Al Qomariyah Menyebutkan huruf Al Qomariyah

Tes tulis

Jawaban singkat Jawaban singkat Pilihan ganda

f.

Tes tulis

g.

Tes tulis

1.

Mendiskusikan perbedaan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah untuk menemukan cirri khas masing-masing hukum bacaan tersebuit

1.

Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah

Tes tulis

PG

1x 40

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

2.

Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah. Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat al-Quran dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat Identifikasi

14.4.Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah

Bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah pada surat-surat pendek

Menelaah Q.S. Ad duha dan Al duha untuk menemukan contoh hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al

Tes unjuk kerja

11

dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar.

Qamariyah Menerapkan ba caan Al Qomari-yah dalam baca-an surat surat al-Quran dengan benar Tes unjuk kerja Identifikasi 1. Carilah bacaan-bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam QS. al-Adliyat lalu tulislah dalam buku kerja kalian!

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kelas IX. Semester Ganjil Standar Kompetensi (Tajwid) : 15. Menerapkan hokum bacaan Mad
15.1.Menjelaskan hukum bacaan Mad Hukum bacaaan Mad Siswa membaca dan mengkaji berbagai literatur tentang hukum bacaan Mad Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya. Menjelaskan Hukum Mad Thobi'I Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian hukum bacaan Mad ! 1. Sebutkan macam-macam mad yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan hokum bacaan mad pada kata yang bergaris bawah berikut ini Jelaskan pengertian mad thabiI ? 2 x 40 menit Buku Tajwid, 2 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Tes tulis

Uraian

Tes lisan

Jawaban singkat

12

dengan baik dan benar Menulis contoh Hukum Mad Thobi'I dan yang bukan Mad Thobi'i Menunjukkan hokum Mad Thobi'I pda surat-surat pilihan dengan fasikh dan benar Menjelaskan arti mad Fari Menjelaskan macammacam mad fari Menunjukan contoh hukum bacaan mad fari dalam bacaan surat-surat Al-Quran Mempraktikkan bacaan mad fari dalam bacaan surat-surat Al-quran Tes tulis Uraian Buatlah tiga buah contoh kalimat yang mengandung bacaan mad thabiI ? Carilah hokum bacaan mad pada QS. Al Baqarah ayat 7 dan 8 ?

Al-qur;an Yanbua

Praktik

Identifikasi

15.2.Menerapkan hokum bacaan mad FarI

Hukum Bacaan Mad Fari

Siswa mampu menerapkan hokum bacaan Mad Fari dengan baik dan benar

1. 2. 3.

Tes lisan Tes lisan Tes tulis

Jawaban singkat Uraian

3.

Apakah arti mad fari ?

4 x 40 menit

4. Sebutkan macammacam mad farI ? 5. Carilah hokum bacaan mad farI pada QS. AlFatihah ? 6. Diantara bacaan di bawah ini yang termasuk bacaan mad jaiz munfashil adalah:

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Identifikasi

4.

Unjuk kerja

Praktek

Standar Kompetensi : 16. Memahami Waqaf

16.1.Menjelaskan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam Al quran Hukum bacaan waqaf Siswa mampu menelaah, mempelajari dan menerapkan hukum bacaan waqaf dalam surat-surat pendek dalam Al quran Menjelaskan arti waqaf menyebutkan macam-macam waqaf Menunjukkan tanda-tanda waqaf Menunjukkan contoh waqaf Tes lisan Tes tulis Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Jawaban singkat Uraian Praktik Jelaskan arti waqaf ! Sebutkan macam-macam waqaf yang kami ketahui ? 1. Bacalah QS. Al Maun sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf ! 1. Bacalah QS. Al Maun sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf ! 3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Praktik

13

16.2.Menerapkan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam Al quran

Memperaktekkan hokum bacaan waqaf pada ayat-ayat pilihan

Tes unjuk kerja

Praktik

1. Bacalah QS. Al Maun sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf !

4x 40 menit

Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Standar Kompetensi : 17. Hafalan al-Quran Juz 30 (Surat Al-alaa-Ath-lail)

Menghafal al-Quran surat-surat pendek: Surat Al-alaa-Athlail Hafalan juz ama Siswa mampu menghafal al-Quran surat-surat pendek: Surat Al-alaaAth-lail Menghafal al-Quran suratsurat pendek: Surat Al-alaaAth-lail Tes hafalan Praktek Bacalah al-Quran surat-surat pendek: Surat Al-alaa-Ath-lail dengan hafalan! 6x 40 menit Juz Amma, al-Quran

Kelas IX. Semester Genap Standar Kompetensi : 18. Memahami dasar-dasar menulis indah Al quran (Kaligrafi)
16.1. Mengenal alat/bahan dan bentuk tulisan indah Al-quran/ kaligrafi Islam Kaligrafi Siswa mampu mengenal dasar-dasar Kaligrafi Islam Menyebutkan alat/bahan menulis indah Al-quran/Kaligrafi Islam Menjelaskan namanama bentuk tulisan indah Al-quran/ Kaligrafi Islam Menjelaskan caracara membuat tulisan indah Al-quran Tes Lisan Tes lisan Unjuk kerja Jawaban singkat Jawaban singkat Uraian Sebutkan alat-alat/bahan untuk membuat kaligrafi Islam ? Sebutkan 5 macam bentuk tulisan indah Al-quran ? Jelaskan cara/teknik membuat tulisan indah Al quran / Kaligrafi Islam ? 1 x 40 menit 1 x 40 menit Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan

16.2. Menge-nal cara / teknik mem-buat tulisan indah Al

14

quran 16.3. Membuat tulisan indah Al-quran /kaligrafi

Membuat tulisan indah Al-quran/ kaligrafi islam

Unjuk kerja

Praktek

Buatlah tulisan indah bentuk Tsulutsi !

4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 19. Hafalan al-Quran Juz 30 (Surat Al-Thariq-An-Naba)

Menghafal al-Quran surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-AnNaba Hafalan juz ama Menghafal al-Quran surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-An-Naba Menghafal al-Quran suratsurat pendek: Surat AlThariq-An-Naba Tes Hafalan Praktek Bacalah al-Quran surat-surat pendek: Surat Surat Al-ThariqAn-Naba 6x 40 menit Juz Amma, al-Quran

*Catatan: Tambahkan atau kurangi materi-materi yang dirasa kurang sesuai

15