SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : II/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

1.

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup. MATERI PEMBELAJARAN Tubuh Hewan dan Tumbuhan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 17 Latihan hal 19 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai bagian tubuh hewan dan tumbuhan NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

o o

Menjelaskan bagianbagian tubuh hewan Menjelaskan kegunaan bagian tubuh hewan dalam kehidupan seharihari Menjelaskan cara bergerak pada hewan

o Mengidentifikasi
bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. o Menyebutkan kegunaan bagian tubuh hewan.

4 x 30

A.

Tubuh Hewan dan Kegunaannya (hlm.3)

1.Bagian-bagian
Tubuh Hewan (hlm.3)

o Mengidentifikasi
bagian utama tumbuhan. o Menyebutkan kegunaan bagian tumbuhan.

2.

Kegunaan Bagian Tubuh Hewan (hlm.7) Cara Hewan Bergerak (hlm.8) Suara Hewan (hlm.9) Bagian-bagian

o Menyebutkan berbagai jenis suara hewan o Menjelaskan bagianbagian tumbuhan o Menjelaskan kegunaan bagian tumbuhan

3. 4.
B.

Tumbuhan dan Kegunaannya (hlm.11) 1. Bagian-bagian Tumbuhan (hlm.11) 2. Kegunaan Bagianbagian Tumbuhan (hlm.15)

KOMPETENSI DASAR 1.2. Mengidentifik asi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).

MATERI PEMBELAJARAN Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 30 Latihan hal 31

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai pertumbuha n hewan dan tumbuhan

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

A.

Pertumbuhan Hewan (hlm.22)

Menjelaskan pengertian pertumbuhan Menjelaskan perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan

Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan. Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan.

4 x 30

B. Pertumbuhan
Tumbuhan (hlm.26)

o Menjelaskan pertumbuhan hewan pada fase tertentu o Menjelaskan perubahan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan pada fase tertentu

o Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.

Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.

KOMPETENSI DASAR 1.3. Mengidentif ikasi berbagai tempat hidup mahluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya).

MATERI PEMBELAJARAN Tempat Hidup Hewan dan Tumbuhan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 42 Latihan hal 43

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai tempat hidup hewan dan tumbuhan

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o o

Menjelaskan tempat hidup hewan Menyebutkan hewan yang hidup di darat, di air, dan di darat dan di air

A. Tempat Hidup
Hewan (hlm.34)

o Mengidentifikasi tempat hidup hewan. o Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan. o Mengelompokkan hewan yang hidup di air.

4 x 30

B.

Tempat Hidup Tumbuhan (hlm.37)

o Menjelaskan tempat hidup tumbuhan o Menyebutkan tumbuhan yang hidup di air, di darat, dan di tumbuhan lain

Mengelompokkan hewan yang hidup di darat. Mengelompokkan hewan yang hidup di darat dan air.

o Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. o Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat. o Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada

tumbuhan lain.

KOMPETENSI DASAR 1.4. Mengidentif ikasi mahluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.

MATERI PEMBELAJARAN Manfaat Tumbuhan dan Hewan Bagi Manusia A. Manfaat Hewan Bagi Manusia (hlm.46) 1. Hewan yang Menguntungkan (hlm.46) 2. Hewan yang Merugikan (hlm.48) B. Manfaat Tumbuhan Bagi Manusia (hlm.50) 1. Tumbuhan Berguna (hlm.50) 2. Tumbuhan Merugikan (hlm.52)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 54 Latihan hal 55

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai hewan yang menguntung kan dan merugikan, tumbuhan yang menguntung kan dan merugikan

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o o

Menjelaskan manfaat hewan bagi manusia Menyebutkan bagian hewan yang dimanfaatkan oleh manusia

Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi manusia.

4 x 30

o Menjelaskan manfaat hewan bagi mannusia. o Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia.

o Menjelaskan hewan yang merugikan

Menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia Menyebutkan bagian tumbuhan yang dimanfaatkan oleh manusia yang

Menyebutkan nama tumbuhan yang menguntungkan bagi manusia. Menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia. Menyebutkan nama tumbuhan yang merugikan.

o Menjelaskan tumbuhan merugikan

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : II/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

2.
KOMPETENSI DASAR

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. MATERI PEMBELAJARAN Wujud Benda KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR o Mengelompokkan benda padat yang ada dilingkungan sekitar. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 69 Latihan hal 70 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Sampel berupa contoh benda padat dan cair di lingkungan sekitar NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

2.1. Mengidentif ikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.

A. Ciri-ciri Benda
Padat dan Benda Cair (hlm.59)

Mendeskripsikan lingkungan sehat berdasarkan ciricirinya

4 x 30

B.

Benda-benda Padat di Sekitarku (hlm.63) Benda-benda Cair di Sekitarku (hlm.66)

o Mendeskripsikan lingkungan tidak sehat berdasarkan ciri-cirinya o Memberikan contoh di lingkungan sekitar yang termasuk lingkungan sehat dan tidak sehat

Mengelompokkan benda cair yang ada dilingkungan sekitar.

C.

o Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada dilingkungan kelas.

Mengetahui cara menjaga kesehatan

Menyebutkan kegunaan benda cair yang ada dilingkungan rumah.

tulang olahraga makanan bergizi

dengan dan yang

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada disepanjang jalan. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 82 Latihan hal 83 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai perubahan bentuk benda dan perubahan wujud benda NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

KOMPETENSI DASAR 2.2. Menunjukka n perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/ adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.

MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Benda

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Perubahan Bentuk
Benda (hlm.58) B. Perubahan Wujud Benda (hlm.78) 1. Perubahan Benda Padat Menjadi Cair (hlm.78) 2. Perubahan Benda Cair Menjadi Padat (hlm.79)

Menjelaskan perubahan pada benda padat dan benda cair Menyebutkan contoh perubahan bentuk benda pdat dan cair di kehidupan seharihari Menjelaskan perubahan wujud benda padat menjadi cair

Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair. Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. Mengidentifikasi perubahan benda padat menjadi benda cair. Mengidentifikasi perubahan benda cair menjadi benda padat.

Soal essay Soal PG

4 x 30

o Menjelaskan perubahan wujud benda cair menjadi padat o Menyebutkan perubahan wujud benda padat dan cair dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR 2.3. Mengidentif ikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaanya melalui pengamatan.

MATERI PEMBELAJARAN Kegunaan Benda A. Kegunaan Bendabenda di Rumah (hlm.86) B. Kegunaan Berbagai Benda di Sekolah (hlm.88) C. Kegunaan Berbagai Benda di Jalan (hlm.90)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 94 Latihan hal 95

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai kegunaan benda di rumah, sekolah, dan jalan

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di rumah Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sekolah

Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di rumah. Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sekolah. Menyebutkan kegunaan benda padat di jalan. Melakukan pengamatan mengenai kegunaan benda padat dan cair dalam kehidupan sehari-hari.

Soal essay Soal PG

4 x 30

o Menyebutkan benda padat dan cair yang ada di sepanjang jalan o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sepanjang jalan

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : II/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

3.
KOMPETENSI DASAR

Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. MATERI PEMBELAJARAN Sumber Energi KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menjelaskan bentuk-bentuk energi di rumah PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 110 Latihan hal 112 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai alat-alat penghasil energi dan sumber energi NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

3.1. Mengidentif ikasi sumbersumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

A. Bentuk-bentuk
Energi (hlm.99)

B. C.

Alat-alat Penghasil Energi (hlm.102) Sumber-sumber Energi (hlm.105)

Menjelaskan alat-alat yang menghasilkan energi dalam kehidupan seharihari Menyebutkan alat-alat yang menghasilkan energi di rumah

o Mencari sumber yang menghasilkan panas, listrik, cahaya, dan bunyi melalui alat-alat rumah tangga. o Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, listrik, cahaya, dan bunyi. o Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.

Soal essay Soal PG

4 x 30

o Menjelaskan sumber-sumber energi dalam kehidupan seharihari

Menyebutkan berbagai jenis

o
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Penghematan Energi

Mengamati sumber energi yang ada di rumah

sumber energi di rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 121 Latihan hal 122

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari dan perilaku hemat energi.

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

3.2. Mengidentif ikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.

A. Penggunaan Energi
dalam Kehidupan Sehari-hari (hlm.114)

Menjelaskan manfaat jenis energi bagi kehiduppan manusia

Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Menjelaskan manfaat jenis energi bagi kehidupan seharihari. Memberi contoh perilaku yang mencontohkan hemat energi.

2 x 30

B.

Penghematan Energi (hlm.118)

o Meyebutkan contoh energi yang sering digunakan seharihari o Menyebutkan contoh penggunaan energi dilingkungan sekitar o Menyebutkan contoh perilaku hemat energi

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : II/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

4.
KOMPETENSI DASAR

Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. MATERI PEMBELAJARAN Posisi Matahari KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 132 Latihan hal 134 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai posisi matahari dan bayangan yang terbentuk akibat cahaya matahari pada pagi, siang, dan sore hari. NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

4.1. Mengidentif ikasi kenampakan matahari pada pagi hari, siang hari, dan sore hari.

A. Pengaruh Posisi
Matahari (hlm.125)

Menjelaskan posisi matahari pada pagi, siang, dan sore hari Menjelaskan pengaruh posisi matahari terhadap panas matahari Mengamati posisi matahari pada pagi, siang, dan sore hari. Menjelaskan bayangan akibat cahaya matahari

Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari. Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk.

Soal essay Soal PG

4 x 30

B.

Bayangan Akibat Cahaya Matahari (hlm.128) o

o Menceritakan bayangan yang terbentuk pada pagi,

siang, dan sore hari.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Manfaat dan Dampak Buruk Sinar Matahari A. Manfaat Panas dan Sinar Matahari bagi Mahluk Hidup (hlm.138) B. Dampak Buruk Matahari (hlm.141)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN Soal essay Soal PG CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 145 Latihan hal 146

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai manfaat panas dan sinar matahari serta damapak buruknya bagi mahluk hidup.

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

4.2. Mendeskrip sikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari.

Menjelaskan kegunaan panas matahari dalam kehidupan seharihari Menjelaskan pengaruh cahaya dan panas matahari terhadap manusia Menjelaskan cara menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari

Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya tidak menatap matahari secara langsung.

4 x 30

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si