SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : V/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

1.
KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan. MATERI PEMBELAJARAN Alat Pernafasan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 10 Latihan hal 11 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai struktur hidung, trakea dan paru-paru NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

1.1. Mengidentif ikasi fungsi organ pernafasan manusia.

A. Alat
pada (hlm.2)

Pernafasan Manusia

Mendeskripsikan alat pernafasan pada manusia dan fungsi dari masing-masing alat tersebut Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut

Menjelaskan alat pernafasan pada manusia melalui charta Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut. Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia.

Soal essay Soal PG

4 x 30

1.Alat pernafasan
(hlm.2)

o
o

a. Hidung (hlm.2) b.Tenggorokan

(trakea) (hlm.3)

c. Paru-paru (hlm.3) 2. 3.
Proses pernafasan (hlm.4) Gangguan pernafasan (hlm.6)

o Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia dan pola hidup sehat

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 10 Latihan hal 11

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai organ pernafasan pada ikan dan cacing tanah

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

1.2. Mengidentif ikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.

Alat Pernafasan

B.

Alat Pernafasan Pada Hewan (hlm.7)

1.Ikan (hlm.7) 2.Cacing

(hlm.8) tanah

o Memahami proses pernapasan pada : Cacing tanah Ikan Reptil Katak Burung o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan

Menjelaskan organ pernafasan pada ikan dan cacing tanah melalui charta Menjelaskan proses pernafasan pada ikan dan cacing tanah

Soal essay Soal PG

2 x 30

1.3. Mengidentif ikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.

Pencernaan Makanan Pada Manusia

A. Alat Pencernaan
pada Manusia (hlm.15) 1. Mulut (hlm.15) a. Gigi (hlm.15)

b.Lidah (hlm.15) c. Air liur (hlm.16)

2. Kerongkonga n (hlm.16)

o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan Rongga mulut Kerongk ongan Lambung Usus halus Usus besar Anus

Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia melalui charta.

Tes tertulis

Soal essay Soal PG

Latihan hal 26 Latihan hal 27

6 x 30

Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai bagianbagian alat pencernaan: mulut, kerongkong an, lambung, usus halus, usus besar

o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. o Mengidentifikasi

Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

3. Lambung (hlm.16) 4. Usus halus (hlm.16) 5. Usus besar (hlm.17) 6. B. Anus (hlm.17)

o Memahami fungsi rongga mulut, kerongkongan, lambung, usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi, kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat, protein, lemak, air, mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna)

makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.

Gangguan pada Alat Pencernaan (hlm.18)

1.

Mag (hlm.18) 2. Apendistis (hlm.18) 3. Disentri (hlm.18) 4. Sembelit (hlm.18) C. Hubungan Makanan Dengan Kesehatan (hlm.19) 1. Makanan Bergizi (hlm.19) a. Kar bohidrat (hlm.20) b. Lem ak (hlm.20) c. Prot ein (hlm.21) d. Min eral (hlm.21) e. Vita

min (hlm.22) f. Air (hlm.23) 2. Makanan bergizi seimbang (hlm.23)

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR o Mengidentifik asi alat peredaran darah manusia melalui gambar Menjelaskan struktur jantung yang terdiri dari empat ruang dan fungsi tiap-tiap ruangnya Menjelaskan fungsi alat peredaran manusia Menjelaskan perbedaan pembuluh arteri dan vena Menjelaskan mekanisme peredaran darah TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 35 Latihan hal 36

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai struktur jantung dan pembuluh darah serta mekanisme peredaran darah

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

1.4. Mengidentif ikasi organ peredaran darah manusia.

Alat Peredaran Darah A. Alat Peredaran Darah dan Fungsinya (hlm.30)

Menjelaskan struktur jantung dan pembuluh darah pada media gambar

Soal essay Soal PG

2 x 30

1.Jantung (hlm.30) 2.Pembuluh

(hlm.32) darah

o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah. o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang - Serambi kiri - Serambi kanan - Bilik kiri - Bilik kanan o Memahami bahwa pembuluh darah - Pembuluh Nadi (Arteri) - Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik

Memahami proses peredaran darah

tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh. KOMPETENSI DASAR 1.5. Mengidentif ikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia. MATERI PEMBELAJARAN Alat Peredaran Darah B. Gangguan Pada Sistem Peredaran Darah dan Cara Pencegahanya (hlm.33) KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah - Anemia - Leukimia - Hipertensi - Penyakit jantung bawaan - Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah - menghindari makanan berlemak tinggi - membiasakan pola makan yang sehat - kegiatan fisik, istirahat dan olah raga yang teratur o PENILAIAN INDIKATOR Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia. Mempraktekk an kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 35 Latihan hal 36 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai gangguan pada sistem peredaran darah NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

Soal essay Soal PG

2 x 30

1.

Gan gguan pada darah dan alat peredaran darah (hlm.33) Men jaga Kesehatan Alat Peredaran Darah (hlm.34)

2.

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : V/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

2.
KOMPETENSI DASAR

Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan. MATERI PEMBELAJARAN Pembuatan Makanan pada Tumbuhan KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahanbahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat o Mengetahui hasil fotosintesis PENILAIAN INDIKATOR o Menjelaskan bahanbahan yang diperlukan untuk berlangsungnya proses pembuatan makanan pada tumbuhan. o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari. o Menjelaskan hasil dari proses pembuatan makanan pada tumbuhan. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 44 Latihan hal 45 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Skema proses fotosintesis pada tumbuhan NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

2.1. Mengidentif ikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Soal essay Soal PG

2 x 30

A. Fotosintesis
(hlm.38)

o Memberikan contoh tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan

o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 44 Latihan hal 45 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Skema pemanfaatan tumbuhan bagi manusia NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

KOMPETENSI DASAR 2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.

MATERI PEMBELAJARAN Pembuatan Makanan pada Tumbuhan B. Ketergantungan Manusia dan Hewan Terhadap Tumbuhan Hijau (hlm.42)

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan b. Bunga-bungaan c. Buah-buahan d. Umbi-umbian e. Tunas f. Biji o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa b. Obat-obatan c. Bahan sandang d. Peralatan rumah tangga

o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.

Soal essay Soal PG

2 x 30

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : V/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

3.
KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 41 Latihan hal 42 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai bentuk kaki dan paruh burung serta tipe mulut pada serangga NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

3.1. Mengidentif ikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

Penyesuaian Diri Mahluk Hidup terhadap Lingkungannya

A. Cara Hewan
menyesuaikan Diri dengan Lingkungannya (hlm.48)

o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam memperoleh makanan dengan mengamati bentuk paruh, dan kaki burung serta bentuk mulut pada serangga

1.

Pen yesuaian hewan untuk memperoleh makanan (hlm.48)

o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya o Menjelaskan mekanisme penyesuaian diri pada hewan

Soal essay Soal PG

2 x 30

2.

Pen yesuaian hewan untuk melindungi diri dari musuh (hlm.51)

o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya

KOMPETENSI DASAR 3.2. Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

MATERI PEMBELAJARAN Penyesuaian Diri Mahluk Hidup terhadap Lingkungannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 58 Latihan hal 59

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai penyesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuh

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

B. 1.

Struktur Bunga dan Fungsinya (hlm.30)

Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya dengan duri, getah, rasa pahit dan rambut halus.

Pen yesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuhnya (hlm.39)

Memberikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, getah, rasa pahit dan rambut halus.

Soal essay Soal PG

2 x 30

o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah, gurun yuang kering dan panas dan di air. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda.

2.

Ciri khusus tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya (hlm.39)

o Menggolongkan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya dengan mengamati ciri khusus tumbuhan

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : V/MI :1

STANDAR KOMPETENSI:

4.
KOMPETENSI DASAR

Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses. MATERI PEMBELAJARAN Sifat Bahan KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menjelaskan beberapa jenis sifat bahan berdasarkan bahan penyusunnya seperti benang, kain dan kertas. Memberikan contoh tentang penggunaan jenis bahan dalam kehidupan seharihari. Melakukan percobaan untuk mengetahui kekuatan beberapa jenis bahan kertas. Menyusun laporan percobaan PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 67 Latihan hal 68 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Sampel berupa kertas koran, HVS, karton, manila, dan kertas minyak NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

4.1. Mendeskrip sikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas.

A. Hubungan Antara
Sifat Bahan dengan Bahan Penyusunnya (hlm.62)

Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya. Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan penyusunnya. Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis kertas. Menyimpulkan dari percobaan bahwa ada hubungan antara

Soal essay Soal PG

2 x 30

1.
ang (hlm.62)

Ben

2.
n (hlm.63) 3. as (hlm.65)

Kai o

Kert

jenis penyusun bahan dengan sifatnya. KOMPETENSI DASAR 4.2. Menyimpul kan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap. MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Sifat Benda o KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan sifat benda berdasarkan bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau. Menjelaskan berbgai faktor yang menyebabkan perubahan sifat benda dan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari. Macammacam perubahan benda yang besifat sementara dan tetap beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan percobaan mengenai perubahan sifat benda yang disebabkan oleh pemanasan, pembakaran dan pencampuran PENILAIAN INDIKATOR o Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. o Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. o Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda. o Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 75 Latihan hal 76 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau benda. Sampel percobaan berupa kertas, es batu dan gula pasir atau garam NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

Soal essay Soal PG

4 x 30

A. Sifat Benda
(hlm.70)

1.
tuk (hlm.70)

Ben

2.
na (hlm.70)

War

3.
4. 5.

Kel enturan (hlm.70) Kek erasan (hlm.70) Bau (hlm.70) Perubahan Sifat Benda dan Faktorfaktor yang Mempengaruhinya (hlm.71) Berbagai Penyebab Perubahan Sifat benda (hlm.71) a. Pem o

B.

1.

Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan

anasan (hlm.72) b. Pem bakaran (hlm.72) o

dengan air.

pengamatan.

c. Pen campuran dengan Air (hlm.72) d. Pem busukan (hlm.72)

Melakukan penggolongan perubahan sifat benda baik yang sementara maupun tetap berdasarkan hasil percobaan.

o Menyimpulkan percobaan tentang perubahan benda akibat pemanasan, pembakaran dan pencampuran dengan air.

2.

Macammacam perubahan sifat benda (hlm.73) a. Peru bahan Sifat Benda yang Bersifat Sementara (hlm. 73) b. Peru bahan Sifat Benda yang Bersifat tetap (hlm.73)

Sorong,

Juli 2012

Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si