ANAK USIA DINI

 Usia dini merupakan masa emas perkembangan (golden age).  Perkembangan kecerdasan anak terjadi sangat pesat pada usia dini.  Merupakan fondasi pembentukan karakter manusia  menyumbang porsi yang sangat besar dalam membentuk kepribadian.

• Mampu mengembangkan potensi anak secara optimal sesuai dengan keadaan dan kemampuannya. . • Mengetahui bagaimana membimbing proses belajar anak pada saat yang tepat sesuai dengan kebutuhannya. yang bermanfaat bagi perkembangan hidupnya. sehingga dapat memberikan stimulasi kepada anak. • Menaruh harapan dan tuntutan terhadap anak secara realistis. agar dapat melaksanakan tugas perkembangan dengan baik.MEMAHAMI KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI • Mengetahui hal-hal yang dibutuhkan oleh anak. • Mengetahui tugas-tugas perkembangan anak.

dan orang lain • Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah serta mengembangkan kata hati .Tugas Perkembangan Masa bayi dan anak-anak • • • • • • Belajar berjalan Belajar memakan makanan padat Belajar berbicara Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh Mencapai stabilitas fisiologik Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan sosial • Belajar kontak perasaan dengan orang tua. keluarga.

. ASIH DAN ASUH • Pola asuh => memenuhi kebutuhan. dan mendidik anak dalam kehidupan sehari-hari (perawatan dan perlindungan anak yang sangat menentukan pembentukan fisik dan mental anak). memberi perlindungan. akhlak. serta ketangkasan).ASAH. kecakapan bahasa. keruntutan logika dan nalar. • Pola asah => menyuburkan kecerdasan majemuk (intelektualitas. • Pola asih => mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual sehingga mampu menyuburkan rasa kasih sayang (perkembangan afeksi anak: moral. emosi dan perilaku).

• Pola sikap. . dan nilai-nilai yang ditanamkan orangtua kepada anak melalui pengasuhannya itu merupakan landasan fundamental bagi perkembangan kepribadian dan tingkah laku anak selanjutnya. perilaku.• Keluarga => lingkungan yang pertama dan utama bagi pembentukan kepribadian dan tingkah laku anak karena sejak kelahirannya anak berada di lingkungan dan di bawah asuhan orangtuanya.

.  Kualitas pola asuh salah satunya dapat dilihat dari pola pemberian air susu ibu (ASI) mengingat ASI merupakan zat yang sempurna untuk pertumbuhan bayi. sosial dan moral spiritual secara seimbang. intelektual. mental emosional. kesadaran ibu untuk menyusui anak semakin menurun. Lebih lanjut hanya sekitar 75% anak usia 1 tahun yang masih mendapat ASI. Pemberian ASI juga dipercaya memiliki dampak positif terhadap perkembangan kejiwaan anak karena proses menyusui mendekatkan ikatan batin ibu dan anak. menunjukkan bahwa meskipun hampir 100% bayi yang baru lahir diberi ASI. dan hanya sekitar 25% anak usia 2 tahun yang masih mendapat ASI. terutama pada saat bayi baru lahir sampai dengan anak siap memasuki sekolah. Air susu ibu yang keluar sesaat setelah bayi dilahirkan mengandung kolustrum yang memiliki fungsi memperkuat imunitas.  Peran ibu dan anggota keluarga lainnya dalam perawatan dan pengasuhan anak sangat penting. hanya 20% bayi menyusu ASI secara ekslusif sampai usia 6 bulan.PENGASUHAN  Perawatan dan pengasuhan dilakukan melalui stimulasi fisik. Data tahun 2004.  Seiring dengan perkembangan masyarakat.

puisi. lagu. melompat. berlari. menari. film. jalan-jalan • Melalui aktivitas motorik : mencoba untuk bergerak.METODE STIMULASI ANAK USIA DINI • Melalui pendengaran : diskusi. peragaan. • Melalui penglihatan : pemberian contoh. berjalan. . percobaan.

STIMULASI akan EFEKTIF jika : • Sesuai tipe anak dan tahap perkembangan • Menjaga emosi agar tetap nyaman / menyenangkan saat berinteraksi (sosialisasi) • Ketika menyenangkan akan terpanggil untuk mengulang .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful