Lampiran : (lembar Observasi Siklus) LEMBAR OBSERVASI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Hari/tanggal Siklus/pertemuan : Matematika

: : ....................... Kelas/ Semester : V/ 2

Berilah tanda V pada kolom sesuai dengan hasil pengamatan. 1 = pertemuan ke-1 2 = pertemuan ke-2 Aspek Penilaian Ketekunan Ketekunan Sedang (S) Rendah (R) 1 2 1 2

No
1 2 3 4 ... ... 27

Nama siswa
Agus Tinus

Ketekunan Tinggi (T) 1 2

Kesimpulan
Sangat tinggi

... ...

...

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

Pengamat,

................... Keterangan: Ketekuna Tinggi (T) jika seluruh peristiwa dalam pengamatan menunjukkan bahwa siswa tampak fokus dalam menyelesaikan tugas atau mengikuti penjelasan guru atau siswa lain. Ketekunan Sedang (S) jika sebagian besar peristiwa dalam pengamatan menunjukkan bahwa siswa tampak fokus dalam menyelesaikan tugas atau mengikuti penjelasan guru atau siswa lain. Ketekunan Rendah (R) jika sebagian kecil atau tidak ada peristiwa dalam pengamatan yang menunjukkan siswa tampak fokus dalam menyelesaikan tugas atau mengikuti penjelasan guru atau siswa lain.

Catatan: Cara penghitungan data observasi siswa adalah mengubah data hasil pengamatan yang berbentuk kualitatif (T, S, R) ke dalam data kuantitatif, T = 3, S = 2, R = 1,

kemudian dihitung rata-ratanya. Setelah dilakukan pembulatan (bila perlu) terhadap rata-rata itu, selanjutnya dilakukan transfer ke data kualitatif lagi, sehingga diperoleh kesimpulan hasil pengamatan.

Pada Contoh 1: ada 2 kali pengamatan. Rata-rata hasil pengamatan ketekunan Agus Tinus adalah (3+2) : 2 = 5 : 2 = 2,5 dibulatkan menjadi 3. sehingga kesimpulan hasil pengamatannya adalah ketekunan Agus Tinus adalah Tinggi.

Kriteria

Keterangan

2,20 - 3,00 1,20 - 2,19 0,00 - 1,19

Ketekunan Tinggi (T) Ketekunan Sedang (S) Ketekunan Rendah (R)

(Sumber: http://www.findtoyou.co.id/ebook/download/yr4t666D/instrumen-penilaianhasil-belajar-nontes-dalam-pembelajaran.html)