KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB.

SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1.
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: desk Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: globe Siswa: globe Guru: clock 2. Siswa: clock

Teknik Tes lisan

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Stand in front of your friend. Siswa: (berdiri di depan temannya masingmasing) Guru: Introduce yourself. Siswa: (memperkenalkan diri) Guru: Draw an orange. Siswa: (menggambar sebuah jeruk) 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Siswa menjawab instruksi yang dikatakan guru Siswa membuat gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru Indikator  Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar  Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar  Merespon dengan membuat gambar Teknik  Unjuk kerja  Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Listen to the instructions and answer them. Listen to the speaker and draw the pictures. (terdapat gambar yang harus dibuat siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks

3.

Unjuk kerja

Responding

Tes tulis

Membuat gambar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa Hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggungjawab ( responsibility), berani (courage), ketulusan (Honesty), Integritas (integrity), Peduli (caring), dan Jujur ( Faimes).

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is (student’s name) A: Whose kite is this? B: It is Charlie’s. 3. A: What is Mira doing? B: She is walking . 1. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Teknik  Tes lisan

2.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memperkenalkan diri  Menanyakan kepemilikan  Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

 Unjuk kerja

 Performance

4.

5.

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). B: This is a cauliflower. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menyebutkan nama-nama benda  Menyebutkan di mana seseorang berada  Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Tes lisan Tanya jawab Ask and answer the questions based on the situation or picture given. A: What pet do you have? B: A cat and a dog. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. I do. Rasa Hormat dan perhatian (respect). Tanggungjawab ( responsibility). Integritas (integrity).2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. ketulusan (Honesty). SUKABUMI 2. Peduli (caring). UPTD PENDIDIKAN KEC. A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. Tekun (diligence). berani (courage). Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. 1. NAGRAK KAB. dan Jujur ( Faimes). dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Contoh: A: This is an apple. A: Do you like pets? B: Yes. menyebutkan di mana seseorang berada. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA.

KTSP SDN 2 KALAPAREA. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. frasa. NAGRAK KAB. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. frasa. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Read all the sentences loudly and carefully. frasa. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 3. intonasi. Membaca kata. Melafalkan kata. dan kalimat dengan baik dan benar 2. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. intonation 2. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Membaca 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . frasa. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud.

Tanggungjawab ( responsibility). NAGRAK KAB. berani (courage). yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). dan Jujur ( Faimes). UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. 1. ketulusan (Honesty). Integritas (integrity). Tekun (diligence). Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Tes Point to the 2 x 35 menit  Buku teks identifikasi correct objects  Alat peraga gambar in the pictures berdasarkan based on the informasi text.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Peduli (caring). SUKABUMI Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Rasa Hormat dan perhatian (respect).

UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of fruits and vegetables.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Teknik Tes tulis Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Menulis 4.

... berani (courage)..... Tanggungjawab ( responsibility).. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ...) NIP..2 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Kosakata sangat sederhana terkait dengan kata have/has dan kata depan Tes tulis Trace the prepositions below according to the pictures... SUKABUMI  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar  Buku teks  Alat peraga 4. 196110071982041002 (... ketulusan (Honesty).. dan Jujur ( Faimes)....... 4 x 35 menit Write have/has in the space provided... UPTD PENDIDIKAN KEC....KTSP SDN 2 KALAPAREA......... Rasa Hormat dan perhatian (respect). Tekun (diligence)... Latihan Semester 1 Girijaya..  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Peduli (caring)..... Integritas (integrity).... Kepala Sekolah Guru MaPel Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP.... NAGRAK KAB.... 16 Juli 2012 Mengetahui..

Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Teknik Tes lisan  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: tennis Siswa: tennis Guru: surprised Siswa: surprised 2. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 5. Guru: Cycling.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Rasa Hormat dan perhatian (respect). Siswa: (menggambar ekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB. Siswa: (memperagakan gerakan berenang)  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Tekun (diligence). SUKABUMI Kompetensi Dasar 5. Kegiatan Pembelajaran 1. dan Jujur ( Faimes). ketulusan (Honesty). Peduli (caring).KTSP SDN 2 KALAPAREA. berani (courage). UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanggungjawab ( responsibility). Integritas (integrity). Siswa melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Indikator  Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksiinstruksi yang didengar Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Show me you are happy. Guru: Pretend you are angry.

Siswa: The red one. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Berbicara 6.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Guru: Which one is bigger? The yellow one. NAGRAK KAB. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Which one is thicker? Siswa: Which one is thicker? (bersamasama) Guru: The red one.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . (bersama-sama) Kegiatan Pembelajaran Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6. UPTD PENDIDIKAN KEC.

Tekun (diligence). Integritas (integrity). Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan Jujur ( Faimes). Rasa Hormat dan perhatian (respect).2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. Peduli (caring). Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. SUKABUMI 6. ketulusan (Honesty). Tanggungjawab ( responsibility). NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. A: How do you feel? B: I am sad. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang  menanyakan keadaan seseorang  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga  Unjuk kerja  Performance  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). 1. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . berani (courage).

1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. NAGRAK KAB. Read all the sentences loudly and carefully. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Kompetensi Dasar 7. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. intonasi. intonation 2. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Membaca 7. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation.

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. berani (courage). ketulusan (Honesty). Rasa Hormat dan perhatian (respect). NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanggungjawab ( responsibility).2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat 1. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. Peduli (caring). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. SUKABUMI 7. 2 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. Tekun (diligence). dan Jujur ( Faimes). Integritas (integrity).

SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Menulis 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Write the correct size. NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan perbandingan Kegiatan Pembelajaran Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 8. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

Tekun (diligence)......... KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Integritas (integrity).. UPTD PENDIDIKAN KEC.. SUKABUMI 8.....KTSP SDN 2 KALAPAREA...........2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP. Peduli (caring)....... ketulusan (Honesty)....... 16 Juli 2012 Mengetahui... 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). 196110071982041002 (... Tanggungjawab ( responsibility).) NIP... NAGRAK KAB... dan Jujur ( Faimes)....... berani (courage). Rasa Hormat dan perhatian (respect). Latihan Semester 2 Girijaya...

UPTD PENDIDIKAN KEC. Siswa: (mewarnai gambar) 4. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Siswa: (melengkapi dialog) 3. B: _________ __________.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Indikator Teknik  Tes tulis Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. A: Good _______. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . complete and act out the dialogues.  Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog)  Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog  Tes tulis  Mewarnai gambar Listen and colour the pictures.  Penilaian Bentuk Instrumen  Melengkapi dialog Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks  Script percakapa n Kompetensi Dasar 1. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)  Unjuk kerja  Responding Listen.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar Siswa melengkapi dan memperagakan dialog.

NAGRAK KAB. Integritas (integrity). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI 1. ketulusan (Honesty).2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar  Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Listen to the dialogues and repeat. How are you today? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Buku teks  Script percakapan   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). dan Jujur ( Faimes). Peduli (caring). Tanggungjawab ( responsibility). Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Tekun (diligence). UPTD PENDIDIKAN KEC. berani (courage). 1. Rasa Hormat dan perhatian (respect). Siswa: (mengulang alfabet) 2.

Unjuk kerja 4. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. A: Spell the words. 5. B: Good morning. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. dan memberi abaaba Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 2. B: Bye. Joni. A: Good bye. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Performance Bermain peran Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percaka p-an  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 2. A: Good morning. NAGRAK KAB. memberi salam/sapaan. Anto. B: (mengeja kata) 1. Anti. memberi salam perpisahan. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri  Memberi salam/sapaan  Memberi salam perpisahan  Memberi aba-aba Unjuk kerja 3. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. UPTD PENDIDIKAN KEC. See you tomorrow.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

meminta barang. memberi maaf. dan memberi barang Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. meminta maaf. Meminta bantuan b. Meminta maaf c. Meminta barang c. SUKABUMI 2. UPTD PENDIDIKAN KEC. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Memberi maaf d. please. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a.KTSP SDN 2 KALAPAREA. thank you. Memuji f. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. 1. B: It’s ok. A: I’m sorry. Berterima kasih b. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.2 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. 1. I want cabbage. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. NAGRAK KAB.3 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. Melarang e. Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga 2. Membahas kosakata dan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Mengajak Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

It’s AN-A. sorry. please. dan mengajak struktur percakapan sesuai materi 4. dan excuse me Contoh: A: How are you? B: I’m fine. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Excuse me Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. UPTD PENDIDIKAN KEC. A: I’m sorry. B: It’s ok. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. A: Excuse me.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Sorry i. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. may I park my bicycle here? B: No. you have to park your 1. Thank you h.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. memuji. A: Can you spell your name. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. SUKABUMI melarang. please? B: Sure. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: g. NAGRAK KAB. thank you. Please j. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.

KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI bicycle at the backyard. NAGRAK KAB. sesuai materi dalam situasi nyata KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

intonation 6. SUKABUMI SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3.KTSP SDN 2 KALAPAREA. frasa. Read all the sentences loudly and carefully. Melafalkan alfabet. frasa. Membaca KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . kata. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 5. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Indikator Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. dan kalimat dengan baik dan benar 5.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga 4. NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membaca alfabet. kata. Mendengarkan dan merespon halhal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 3. kata. frasa. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet.

Menirukan nyaring dengan membaca nyaring baik dan benar dengan intonasi dan jeda sesuai model 8.KTSP SDN 2 KALAPAREA.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 4. SUKABUMI 7. UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 5. NAGRAK KAB. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 4. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 3. intonasi. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . dan jeda yang baik dan benar Kompetensi Dasar 3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 6. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

NAGRAK KAB. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata.KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. frasa.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar  Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .  Rearrange the words into good sentences .KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI Kompetensi Dasar Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Materi Pokok/Pembelajaran Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen  Menulis pesan tertulis Contoh Instrumen  Write a message to your friend telling about yourself. NAGRAK KAB.

Guru: Get to the front of the class. 3. 4. Murid: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar terkait  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI SILABUS Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Listen and do the instructions.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Open the window. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. UPTD PENDIDIKAN KEC. Siswa: (membuka jendela) Guru: Pick a book. NAGRAK KAB.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: A cupboard. SUKABUMI Siswa: (memilih dengan sebuah buku) melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. NAGRAK KAB. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Siswa: (mengulang kata “duster”) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat. UPTD PENDIDIKAN KEC. Guru: An eraser.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Murid: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB.

Kegiatan Pembelajaran 1. Memberi aba-aba Teknik i. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI 6. Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Memberi contoh melakukan sesuatu b. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Script percakapa n  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. NAGRAK KAB. Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. B: Turn the volume up.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Contoh: A: May I talk aloud here? B: No. you may not.2 Bercaka p-cakap untuk menyert ai tindaka n Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: Switch off the light. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms.

Menggunakan tindak ungkapantutur: ungkapan member percakapan i contoh sesuai materi melakuk dalam situasi an nyata sesuatu dan member i abaaba Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. Latihan berterim percakapan a yang dalam bentuk melibatk dialog an 4. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. SUKABUMI secara 3.

UPTD PENDIDIKAN KEC. 3. Meminta barang B: Yes. please.3 BercakapContoh: 1. NAGRAK KAB. SUKABUMI 6.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Tanya jawab Mengungkapkan berbagai tindak tutur: cakap untuk yang k. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Memberi barang cabbage. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Membahas meminta kosakata dan barang. struktur memberi percakapan barang sesuai materi 4. I want beri dengan m. 42) tindak tutur: dan respon meminta pertanyaan bantuan. Meniru berterima yang pertanyaan(Lihat BUKU KLS 3 melibatkan pertanyaan HLM. Meminta bantuan A: Can I help you? meminta/mem berkaitan l. jasa/barang materi secara 2.

4 Bercakapcakap untuk meminta/me mberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. NAGRAK KAB. Memberi ijin e. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: c. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. menyetujui. Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . dan meminta kejelasan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. Tidak menyetujui g. Menyetujui f. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Teknik Tes lisan i. menyangkal. Meminta ijin d. memberi ijin. A: May I open the window? B: Sure. Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. tidak menyetujui. Meminta kejelasan i. SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. UPTD PENDIDIKAN KEC. Menyangkal h.

you have to park your bicycle at the backyard. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. please? B: Sure. Please q. Thank you o. Excuse me KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . It’s A-N-A. A: I’m sorry. may I park my bicycle here? B: No.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. B: It’s ok. dan excuse me Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine. please.5 Mengungkapk an kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. Kegiatan Pembelajaran 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7. Sorry p. thank you. sorry. SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: n. UPTD PENDIDIKAN KEC. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. A: Excuse me. A: Can you spell your name.

Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. SUKABUMI SILABUS Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

dan jeda yang baik dan benar 4. NAGRAK KAB. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 7. intonation 6. frasa. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 1. intonasi. UPTD PENDIDIKAN KEC. dan kalimat sangat sederhana Pronunciation kata. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. frasa. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. frasa. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. 2 x 35 menit Buku teks Kompetensi Dasar 7. dan kalimat dengan benar 5.KTSP SDN 2 KALAPAREA.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. Membaca nyaring dengan baik dan benar  Tes unjuk kerja  Observasi  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Read the work places aloud. dan kalimat yang dipelajari 5. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 8. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. frasa. Membaca kata. SUKABUMI 7. Read all the expressions loudly and carefully. Melafalkan kata.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. Mengidentifikasi berbagai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanya jawab yang informasi dalam terkait dengan dialog materi SILABUS Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI 3. NAGRAK KAB. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. frasa.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression. SUKABUMI Kompetensi Dasar 8.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB.

 Write five expressio s according to the picture board.KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis  Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana  Menulis pesan tertulis berupa perintah  Write the answers for each picture. NAGRAK KAB. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful