KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB.

SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1.
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: desk Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: globe Siswa: globe Guru: clock 2. Siswa: clock

Teknik Tes lisan

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Stand in front of your friend. Siswa: (berdiri di depan temannya masingmasing) Guru: Introduce yourself. Siswa: (memperkenalkan diri) Guru: Draw an orange. Siswa: (menggambar sebuah jeruk) 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Siswa menjawab instruksi yang dikatakan guru Siswa membuat gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru Indikator  Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar  Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar  Merespon dengan membuat gambar Teknik  Unjuk kerja  Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Listen to the instructions and answer them. Listen to the speaker and draw the pictures. (terdapat gambar yang harus dibuat siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks

3.

Unjuk kerja

Responding

Tes tulis

Membuat gambar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa Hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggungjawab ( responsibility), berani (courage), ketulusan (Honesty), Integritas (integrity), Peduli (caring), dan Jujur ( Faimes).

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is (student’s name) A: Whose kite is this? B: It is Charlie’s. 3. A: What is Mira doing? B: She is walking . 1. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Teknik  Tes lisan

2.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memperkenalkan diri  Menanyakan kepemilikan  Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

 Unjuk kerja

 Performance

4.

5.

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menyebutkan nama-nama benda  Menyebutkan di mana seseorang berada  Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Tes lisan Tanya jawab Ask and answer the questions based on the situation or picture given. Tekun (diligence). dan Jujur ( Faimes). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . berani (courage). Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. B: This is a cauliflower. dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Contoh: A: This is an apple. 4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). SUKABUMI 2. Integritas (integrity).KTSP SDN 2 KALAPAREA. I do. A: What pet do you have? B: A cat and a dog. menyebutkan di mana seseorang berada. Rasa Hormat dan perhatian (respect). ketulusan (Honesty). A: Do you like pets? B: Yes. Tanggungjawab ( responsibility). Peduli (caring). A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. 1. UPTD PENDIDIKAN KEC.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda. NAGRAK KAB. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.

intonasi. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Membaca 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Membaca kata. frasa. Read all the sentences loudly and carefully.KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan kalimat dengan baik dan benar 2. NAGRAK KAB. frasa. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. frasa. Melafalkan kata. frasa. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. intonation 2.

SUKABUMI Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). dan Jujur ( Faimes). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . berani (courage). Peduli (caring). Tanggungjawab ( responsibility).KTSP SDN 2 KALAPAREA. Rasa Hormat dan perhatian (respect). NAGRAK KAB. Tekun (diligence). 1. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Integritas (integrity). ketulusan (Honesty).2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Tes Point to the 2 x 35 menit  Buku teks identifikasi correct objects  Alat peraga gambar in the pictures berdasarkan based on the informasi text. UPTD PENDIDIKAN KEC.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Teknik Tes tulis Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of fruits and vegetables. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 4. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Menulis 4. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

..... Tekun (diligence).. 196110071982041002 (.....2 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Kosakata sangat sederhana terkait dengan kata have/has dan kata depan Tes tulis Trace the prepositions below according to the pictures.....  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). SUKABUMI  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar  Buku teks  Alat peraga 4..... ketulusan (Honesty)...) NIP.. 4 x 35 menit Write have/has in the space provided. Latihan Semester 1 Girijaya.... berani (courage).... Integritas (integrity)......KTSP SDN 2 KALAPAREA.... 16 Juli 2012 Mengetahui..... KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ... UPTD PENDIDIKAN KEC... Kepala Sekolah Guru MaPel Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP.. Tanggungjawab ( responsibility)... dan Jujur ( Faimes).... NAGRAK KAB. Peduli (caring).... Rasa Hormat dan perhatian (respect).

KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. Guru: Cycling. NAGRAK KAB. Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Teknik Tes lisan  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. UPTD PENDIDIKAN KEC.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: tennis Siswa: tennis Guru: surprised Siswa: surprised 2. 1.

SUKABUMI Kompetensi Dasar 5. Kegiatan Pembelajaran 1. berani (courage). dan Jujur ( Faimes). ketulusan (Honesty). Siswa melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Indikator  Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksiinstruksi yang didengar Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Tekun (diligence). Tanggungjawab ( responsibility). Peduli (caring). Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Siswa: (menggambar ekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Show me you are happy. Siswa: (memperagakan gerakan berenang)  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). NAGRAK KAB. Guru: Pretend you are angry. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Integritas (integrity). Rasa Hormat dan perhatian (respect).

Guru: Which one is bigger? The yellow one. (bersama-sama) Kegiatan Pembelajaran Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Berbicara 6.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Siswa: The red one. UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Which one is thicker? Siswa: Which one is thicker? (bersamasama) Guru: The red one.

NAGRAK KAB.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Integritas (integrity). Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang  menanyakan keadaan seseorang  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga  Unjuk kerja  Performance  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). UPTD PENDIDIKAN KEC. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. 1. SUKABUMI 6. A: How do you feel? B: I am sad.KTSP SDN 2 KALAPAREA. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Tekun (diligence). Peduli (caring). berani (courage). Rasa Hormat dan perhatian (respect). ketulusan (Honesty). Tanggungjawab ( responsibility). dan Jujur ( Faimes).

KTSP SDN 2 KALAPAREA.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Membaca 7. Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Kompetensi Dasar 7. intonasi. Read all the sentences loudly and carefully. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. NAGRAK KAB. intonation 2.

2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. Tanggungjawab ( responsibility). Integritas (integrity). NAGRAK KAB. 2 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. SUKABUMI 7. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. ketulusan (Honesty). Rasa Hormat dan perhatian (respect). Tekun (diligence). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . dan Jujur ( Faimes). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. berani (courage). Peduli (caring).

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan perbandingan Kegiatan Pembelajaran Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 8.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Menulis 8. UPTD PENDIDIKAN KEC.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Write the correct size. NAGRAK KAB.

Peduli (caring)... Integritas (integrity). dan Jujur ( Faimes)... 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines)........... Tekun (diligence).. Tanggungjawab ( responsibility).. 196110071982041002 (.... 16 Juli 2012 Mengetahui. NAGRAK KAB..KTSP SDN 2 KALAPAREA............) NIP. berani (courage)... KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Latihan Semester 2 Girijaya........ SUKABUMI 8. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP.. UPTD PENDIDIKAN KEC... ketulusan (Honesty)..........2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures. Rasa Hormat dan perhatian (respect).

Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar Siswa melengkapi dan memperagakan dialog. UPTD PENDIDIKAN KEC.  Penilaian Bentuk Instrumen  Melengkapi dialog Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks  Script percakapa n Kompetensi Dasar 1. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1. Siswa: (mewarnai gambar) 4.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Indikator Teknik  Tes tulis Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues.  Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog)  Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog  Tes tulis  Mewarnai gambar Listen and colour the pictures. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)  Unjuk kerja  Responding Listen.KTSP SDN 2 KALAPAREA. A: Good _______. B: _________ __________. NAGRAK KAB. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . complete and act out the dialogues. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Siswa: (melengkapi dialog) 3.

Tanggungjawab ( responsibility).KTSP SDN 2 KALAPAREA. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar  Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Listen to the dialogues and repeat. Tekun (diligence). SUKABUMI 1. Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Rasa Hormat dan perhatian (respect). How are you today? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Buku teks  Script percakapan   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. ketulusan (Honesty). Peduli (caring). NAGRAK KAB. 1. UPTD PENDIDIKAN KEC. Siswa: (mengulang alfabet) 2. berani (courage). dan Jujur ( Faimes). Integritas (integrity).

See you tomorrow. A: Good morning. dan memberi abaaba Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 2. 5. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. Joni. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. A: Good bye. memberi salam perpisahan. NAGRAK KAB. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Performance Bermain peran Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percaka p-an  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. A: Spell the words. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri  Memberi salam/sapaan  Memberi salam perpisahan  Memberi aba-aba Unjuk kerja 3. B: Good morning. Anto. memberi salam/sapaan. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . B: (mengeja kata) 1. UPTD PENDIDIKAN KEC. Unjuk kerja 4. Anti. B: Bye.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Meminta barang c. Membahas kosakata dan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga 2. Memberi maaf d. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. B: It’s ok. memberi maaf. Memuji f. meminta barang. please. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. A: I’m sorry. Meminta bantuan b. 1.3 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih.2 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. thank you. I want cabbage. Berterima kasih b. Mengajak Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB. 1. Meminta maaf c. Melarang e. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. SUKABUMI 2.KTSP SDN 2 KALAPAREA. meminta maaf. dan memberi barang Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. UPTD PENDIDIKAN KEC.

A: Can you spell your name. It’s AN-A. dan excuse me Contoh: A: How are you? B: I’m fine. sorry. Thank you h. thank you. may I park my bicycle here? B: No. Sorry i. B: It’s ok. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Please j. A: I’m sorry.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. SUKABUMI melarang. A: Excuse me.KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. please? B: Sure. dan mengajak struktur percakapan sesuai materi 4. memuji. please. NAGRAK KAB. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: g. you have to park your 1. Excuse me Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. sesuai materi dalam situasi nyata KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI bicycle at the backyard.

1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata. frasa. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Indikator Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. Read all the sentences loudly and carefully. SUKABUMI SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. NAGRAK KAB. Mendengarkan dan merespon halhal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 3. frasa. kata. Melafalkan alfabet. kata. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membaca alfabet. frasa. Membaca KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . intonation 6. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 5. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga 4. frasa. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet. kata. dan kalimat dengan baik dan benar 5.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text. Menirukan nyaring dengan membaca nyaring baik dan benar dengan intonasi dan jeda sesuai model 8. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 5. dan jeda yang baik dan benar Kompetensi Dasar 3. NAGRAK KAB.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 6. intonasi.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 4. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 3. SUKABUMI 7.

SUKABUMI SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions. frasa. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata.

SUKABUMI Kompetensi Dasar Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Materi Pokok/Pembelajaran Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen  Menulis pesan tertulis Contoh Instrumen  Write a message to your friend telling about yourself.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar  Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .  Rearrange the words into good sentences .

Guru: Get to the front of the class. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Open the window. Siswa: (membuka jendela) Guru: Pick a book. SUKABUMI SILABUS Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5.KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. Murid: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar terkait  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB. 3. 4.

SUKABUMI Siswa: (memilih dengan sebuah buku) melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. Guru: An eraser. NAGRAK KAB.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: A cupboard. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Siswa: (mengulang kata “duster”) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat. UPTD PENDIDIKAN KEC. Murid: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI SILABUS Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . NAGRAK KAB.

Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Memberi contoh melakukan sesuatu b. Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Script percakapa n  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Contoh: A: May I talk aloud here? B: No. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. Memberi aba-aba Teknik i. B: Turn the volume up.KTSP SDN 2 KALAPAREA. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms. Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. you may not.2 Bercaka p-cakap untuk menyert ai tindaka n Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: Switch off the light. SUKABUMI 6.

UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. SUKABUMI secara 3.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Latihan berterim percakapan a yang dalam bentuk melibatk dialog an 4. Menggunakan tindak ungkapantutur: ungkapan member percakapan i contoh sesuai materi melakuk dalam situasi an nyata sesuatu dan member i abaaba Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

SUKABUMI 6. Tanya jawab Mengungkapkan berbagai tindak tutur: cakap untuk yang k. UPTD PENDIDIKAN KEC. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Meminta barang B: Yes. Memberi barang cabbage. 3. NAGRAK KAB. 42) tindak tutur: dan respon meminta pertanyaan bantuan. jasa/barang materi secara 2.3 BercakapContoh: 1. Membahas meminta kosakata dan barang. Meniru berterima yang pertanyaan(Lihat BUKU KLS 3 melibatkan pertanyaan HLM. Meminta bantuan A: Can I help you? meminta/mem berkaitan l. please. I want beri dengan m. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.KTSP SDN 2 KALAPAREA. struktur memberi percakapan barang sesuai materi 4.

Tidak menyetujui g. Kegiatan Pembelajaran 1. Menyangkal h. A: May I open the window? B: Sure. Menyetujui f. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4.4 Bercakapcakap untuk meminta/me mberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: c. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. memberi ijin. menyetujui. SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. NAGRAK KAB. menyangkal. Teknik Tes lisan i. Memberi ijin e. dan meminta kejelasan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. Meminta kejelasan i.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Meminta ijin d. tidak menyetujui. UPTD PENDIDIKAN KEC. Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

Thank you o. you have to park your bicycle at the backyard. Sorry p. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7. It’s A-N-A. may I park my bicycle here? B: No. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: n. Excuse me KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . A: Excuse me. dan excuse me Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine. A: I’m sorry. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. A: Can you spell your name. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. B: It’s ok. thank you.5 Mengungkapk an kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. NAGRAK KAB. please? B: Sure. Kegiatan Pembelajaran 6.KTSP SDN 2 KALAPAREA. sorry. please. Please q.

Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB.

1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. Mengidentifikasi berbagai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . 2 x 35 menit Buku teks Kompetensi Dasar 7. intonasi. frasa. Membaca kata. intonation 6. dan kalimat yang dipelajari 5. dan kalimat dengan benar 5. frasa. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 1.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. dan kalimat sangat sederhana Pronunciation kata. Membaca nyaring dengan baik dan benar  Tes unjuk kerja  Observasi  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Read the work places aloud. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 7. frasa. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. dan jeda yang baik dan benar 4. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Melafalkan kata. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI 7. NAGRAK KAB. Read all the expressions loudly and carefully.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 8. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. frasa.

SUKABUMI 3. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanya jawab yang informasi dalam terkait dengan dialog materi SILABUS Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. NAGRAK KAB.

UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression. NAGRAK KAB. frasa. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI Kompetensi Dasar 8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata.

UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI 8.  Write five expressio s according to the picture board.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis  Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana  Menulis pesan tertulis berupa perintah  Write the answers for each picture.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.