KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB.

SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1.
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: desk Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks

Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: globe Siswa: globe Guru: clock 2. Siswa: clock

Teknik Tes lisan

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Stand in front of your friend. Siswa: (berdiri di depan temannya masingmasing) Guru: Introduce yourself. Siswa: (memperkenalkan diri) Guru: Draw an orange. Siswa: (menggambar sebuah jeruk) 2. 1. Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Siswa menjawab instruksi yang dikatakan guru Siswa membuat gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru Indikator  Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar  Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar  Merespon dengan membuat gambar Teknik  Unjuk kerja  Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Listen to the instructions and answer them. Listen to the speaker and draw the pictures. (terdapat gambar yang harus dibuat siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks

3.

Unjuk kerja

Responding

Tes tulis

Membuat gambar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa Hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggungjawab ( responsibility), berani (courage), ketulusan (Honesty), Integritas (integrity), Peduli (caring), dan Jujur ( Faimes).

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KTSP SDN 2 KALAPAREA, UPTD PENDIDIKAN KEC, NAGRAK KAB. SUKABUMI

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is (student’s name) A: Whose kite is this? B: It is Charlie’s. 3. A: What is Mira doing? B: She is walking . 1. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Pertanyaan Contoh Instrumen  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga

Teknik  Tes lisan

2.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memperkenalkan diri  Menanyakan kepemilikan  Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

 Unjuk kerja

 Performance

4.

5.

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. B: This is a cauliflower.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda. dan Jujur ( Faimes). Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Integritas (integrity). UPTD PENDIDIKAN KEC. 1. A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menyebutkan nama-nama benda  Menyebutkan di mana seseorang berada  Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Tes lisan Tanya jawab Ask and answer the questions based on the situation or picture given. A: Do you like pets? B: Yes. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Rasa Hormat dan perhatian (respect). Tekun (diligence). berani (courage). Tanggungjawab ( responsibility). A: What pet do you have? B: A cat and a dog. Peduli (caring). SUKABUMI 2. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . I do. ketulusan (Honesty). menyebutkan di mana seseorang berada. dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Contoh: A: This is an apple. NAGRAK KAB. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. 4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks berisi percakapan  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines).

intonasi. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1. Membaca kata. NAGRAK KAB. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. frasa.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 3. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Membaca 3. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Melafalkan kata. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. frasa. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Read all the sentences loudly and carefully. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan kalimat dengan baik dan benar 2. frasa. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. intonation 2.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. SUKABUMI Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. NAGRAK KAB. Tanggungjawab ( responsibility). 1. UPTD PENDIDIKAN KEC. yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. berani (courage). Tekun (diligence).KTSP SDN 2 KALAPAREA. Rasa Hormat dan perhatian (respect). Integritas (integrity). Peduli (caring). dan Jujur ( Faimes).2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Tes Point to the 2 x 35 menit  Buku teks identifikasi correct objects  Alat peraga gambar in the pictures berdasarkan based on the informasi text. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. ketulusan (Honesty).

KTSP SDN 2 KALAPAREA. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Teknik Tes tulis Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Write names of fruits and vegetables. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 1 : Bahasa Inggris : Menulis 4.

.. ketulusan (Honesty).. Rasa Hormat dan perhatian (respect). Latihan Semester 1 Girijaya.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines).... 16 Juli 2012 Mengetahui..KTSP SDN 2 KALAPAREA...... NAGRAK KAB......... UPTD PENDIDIKAN KEC.. Integritas (integrity). Kepala Sekolah Guru MaPel Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP. Tekun (diligence).... 196110071982041002 (.... dan Jujur ( Faimes). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ..... 4 x 35 menit Write have/has in the space provided.2 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Kosakata sangat sederhana terkait dengan kata have/has dan kata depan Tes tulis Trace the prepositions below according to the pictures... Peduli (caring)...... Tanggungjawab ( responsibility)..... berani (courage)... SUKABUMI  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat  Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar  Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar  Buku teks  Alat peraga 4.....) NIP.....

Murid: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks Teknik Tes lisan  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. Guru: Cycling. 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: tennis Siswa: tennis Guru: surprised Siswa: surprised 2. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. NAGRAK KAB.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakatakosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru  Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat.

UPTD PENDIDIKAN KEC. Guru: Pretend you are angry. Siswa melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Indikator  Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksiinstruksi yang didengar Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Integritas (integrity). NAGRAK KAB. Peduli (caring). berani (courage). ketulusan (Honesty). Kegiatan Pembelajaran 1. Tekun (diligence). Rasa Hormat dan perhatian (respect). SUKABUMI Kompetensi Dasar 5. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Siswa: (menggambar ekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan Jujur ( Faimes). Siswa: (memperagakan gerakan berenang)  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Tanggungjawab ( responsibility).2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Show me you are happy.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Berbicara 6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Which one is thicker? Siswa: Which one is thicker? (bersamasama) Guru: The red one.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. (bersama-sama) Kegiatan Pembelajaran Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6. Guru: Which one is bigger? The yellow one. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. Siswa: The red one.

Tanggungjawab ( responsibility). Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. dan Jujur ( Faimes). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . ketulusan (Honesty). A: How do you feel? B: I am sad.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Integritas (integrity). 1. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Tekun (diligence). Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. Peduli (caring). SUKABUMI 6. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang  menanyakan keadaan seseorang  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the questions orally!  Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakapan  Buku teks  Alat peraga  Unjuk kerja  Performance  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). berani (courage). Rasa Hormat dan perhatian (respect).

Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar 2. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Membaca 7. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi 1.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. NAGRAK KAB. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Read all the sentences loudly and carefully. Membaca nyaring dengan baik dan benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Kompetensi Dasar 7. intonasi. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. intonation 2.

KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . dan Jujur ( Faimes). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. Integritas (integrity). UPTD PENDIDIKAN KEC. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. Tanggungjawab ( responsibility).KTSP SDN 2 KALAPAREA. Tekun (diligence). NAGRAK KAB. berani (courage). Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 3. SUKABUMI 7. ketulusan (Honesty). Rasa Hormat dan perhatian (respect). Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Peduli (caring).2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat 1. 2 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan perbandingan Kegiatan Pembelajaran Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Penilaian Bentuk Instrumen Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 8. NAGRAK KAB. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : III/ 2 : Bahasa Inggris : Menulis 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Write the correct size.

. UPTD PENDIDIKAN KEC... Integritas (integrity)............. berani (courage). Latihan Semester 2 Girijaya...2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures......KTSP SDN 2 KALAPAREA.... 16 Juli 2012 Mengetahui. ketulusan (Honesty)... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris EDI SUANDI NIP.. NAGRAK KAB. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .... Tanggungjawab ( responsibility)...... Tekun (diligence)..) NIP. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines)... 196110071982041002 (..... Rasa Hormat dan perhatian (respect). SUKABUMI 8. dan Jujur ( Faimes)...... Peduli (caring).....

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Siswa: (melengkapi dialog) 3. SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1.  Penilaian Bentuk Instrumen  Melengkapi dialog Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar/ benda terkait  Buku teks  Script percakapa n Kompetensi Dasar 1. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)  Unjuk kerja  Responding Listen. UPTD PENDIDIKAN KEC.  Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog)  Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog  Tes tulis  Mewarnai gambar Listen and colour the pictures.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Indikator Teknik  Tes tulis Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. B: _________ __________. Siswa: (mewarnai gambar) 4. A: Good _______. Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar Siswa melengkapi dan memperagakan dialog. complete and act out the dialogues.

How are you today? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Buku teks  Script percakapan   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines). Siswa: (mengulang alfabet) 2.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar  Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Listen to the dialogues and repeat. 1. ketulusan (Honesty). Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Rasa Hormat dan perhatian (respect). KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Peduli (caring). Integritas (integrity).KTSP SDN 2 KALAPAREA. berani (courage). NAGRAK KAB. Tekun (diligence). Tanggungjawab ( responsibility). dan Jujur ( Faimes). UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI 1.

B: Bye. UPTD PENDIDIKAN KEC. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. See you tomorrow. memberi salam perpisahan. KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI SILABUS Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SDN 2 Kalaparea : IV/ 1 : Bahasa Inggris : Berbicara 2. A: Good morning. memberi salam/sapaan. A: Good bye.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. NAGRAK KAB. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri  Memberi salam/sapaan  Memberi salam perpisahan  Memberi aba-aba Unjuk kerja 3. B: (mengeja kata) 1. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Performance Bermain peran Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percaka p-an  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 2. Anto.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Joni. 5. Anti. dan memberi abaaba Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 2. B: Good morning. Unjuk kerja 4. A: Spell the words.

Meminta maaf c. dan memberi barang Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. memberi maaf. 1.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meminta bantuan b. A: I’m sorry. SUKABUMI 2. Memberi maaf d. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. meminta barang. B: It’s ok. Berterima kasih b. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Meminta barang c. I want cabbage. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Memuji f. Melarang e. meminta maaf. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB.2 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.3 Bercakap-cakap untuk meminta/membe ri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. 1. please. Mengajak Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. thank you.

It’s AN-A. UPTD PENDIDIKAN KEC. Sorry i.KTSP SDN 2 KALAPAREA. A: Excuse me. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. SUKABUMI melarang. you have to park your 1. A: I’m sorry. please. dan mengajak struktur percakapan sesuai materi 4. Please j. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. sorry. A: Can you spell your name. Thank you h.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. memuji. dan excuse me Contoh: A: How are you? B: I’m fine. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. may I park my bicycle here? B: No. B: It’s ok. NAGRAK KAB. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: g. thank you. Excuse me Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . please? B: Sure. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.

SUKABUMI bicycle at the backyard. NAGRAK KAB. sesuai materi dalam situasi nyata KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga 4. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 5. dan kalimat dengan baik dan benar 5. Membaca KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Indikator Teknik  Tes unjuk kerja  Observasi Penilaian Bentuk Instrumen  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. Melafalkan alfabet. frasa. kata.KTSP SDN 2 KALAPAREA. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. frasa. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. SUKABUMI SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 3. frasa. kata. Mendengarkan dan merespon halhal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Membaca alfabet. kata. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet. frasa. intonation 6.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata. Read all the sentences loudly and carefully.

KTSP SDN 2 KALAPAREA.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran  Kalimat-kalimat sangat sederhana  Pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 4. Menirukan nyaring dengan membaca nyaring baik dan benar dengan intonasi dan jeda sesuai model 8. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 6. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . intonasi. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 4. UPTD PENDIDIKAN KEC. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. NAGRAK KAB. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text. SUKABUMI 7. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 3. dan jeda yang baik dan benar Kompetensi Dasar 3. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 5.

frasa. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB.

 Rearrange the words into good sentences . SUKABUMI Kompetensi Dasar Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Materi Pokok/Pembelajaran Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen  Menulis pesan tertulis Contoh Instrumen  Write a message to your friend telling about yourself. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar  Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Guru: Get to the front of the class. Murid: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Gambargambar terkait  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. UPTD PENDIDIKAN KEC. 4. SUKABUMI SILABUS Lampiran 5 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Siswa: (membuka jendela) Guru: Pick a book.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: Open the window. 3. NAGRAK KAB. Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Listen and do the instructions.

Siswa: (mengulang kata “duster”) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat. SUKABUMI Siswa: (memilih dengan sebuah buku) melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. Murid: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar  Rekaman kaset/CD  Buku teks Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Guru: An eraser.KTSP SDN 2 KALAPAREA. UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: Guru: A cupboard.

KTSP SDN 2 KALAPAREA. SUKABUMI SILABUS Lampiran 6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB.

UPTD PENDIDIKAN KEC. NAGRAK KAB. Memberi contoh melakukan sesuatu b. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Kegiatan Pembelajaran 1.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Contoh: A: May I talk aloud here? B: No. B: Turn the volume up. you may not. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang) 2 x 35 menit  Script percakapa n  Buku teks  Alat peraga Kompetensi Dasar 6. Memberi aba-aba Teknik i. Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .2 Bercaka p-cakap untuk menyert ai tindaka n Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: Switch off the light. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.KTSP SDN 2 KALAPAREA. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms. SUKABUMI 6. Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.

UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. SUKABUMI secara 3. Latihan berterim percakapan a yang dalam bentuk melibatk dialog an 4. Menggunakan tindak ungkapantutur: ungkapan member percakapan i contoh sesuai materi melakuk dalam situasi an nyata sesuatu dan member i abaaba Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Meniru berterima yang pertanyaan(Lihat BUKU KLS 3 melibatkan pertanyaan HLM.3 BercakapContoh: 1. struktur memberi percakapan barang sesuai materi 4. 42) tindak tutur: dan respon meminta pertanyaan bantuan. I want beri dengan m. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. please. UPTD PENDIDIKAN KEC.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Memberi barang cabbage. jasa/barang materi secara 2. NAGRAK KAB. Membahas meminta kosakata dan barang. Meminta barang B: Yes. Meminta bantuan A: Can I help you? meminta/mem berkaitan l. 3. Tanya jawab Mengungkapkan berbagai tindak tutur: cakap untuk yang k. SUKABUMI 6.

4 Bercakapcakap untuk meminta/me mberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. menyangkal. tidak menyetujui. Menyangkal h. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. dan meminta kejelasan Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. memberi ijin. A: May I open the window? B: Sure. SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. menyetujui. UPTD PENDIDIKAN KEC. Menyetujui f. Meminta kejelasan i. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Mengungkapkan berbagai tindak tutur: c. Kegiatan Pembelajaran 1. Tidak menyetujui g. Unjuk kerja KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Meminta ijin d. NAGRAK KAB. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Teknik Tes lisan i. Memberi ijin e. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3.KTSP SDN 2 KALAPAREA.

may I park my bicycle here? B: No. B: It’s ok. you have to park your bicycle at the backyard. It’s A-N-A.KTSP SDN 2 KALAPAREA. please. Kegiatan Pembelajaran 6. sorry. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. A: I’m sorry. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7. thank you. A: Can you spell your name. NAGRAK KAB. Please q. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. UPTD PENDIDIKAN KEC. A: Excuse me. please? B: Sure. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Script percakap an  Buku teks berisi percakap an  Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: n. Excuse me KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI Kompetensi Dasar 6. Sorry p. Thank you o.5 Mengungkapk an kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. dan excuse me Materi Pokok/Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine.

NAGRAK KAB. UPTD PENDIDIKAN KEC. SUKABUMI SILABUS Lampiran 7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Penilaian Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.KTSP SDN 2 KALAPAREA. Melafalkan kata. intonasi. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 8.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca kata. dan kalimat yang dipelajari 5. Mengidentifikasi berbagai KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . frasa. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. UPTD PENDIDIKAN KEC. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks 1. intonation 6. Read all the expressions loudly and carefully. dan kalimat dengan benar 5. frasa. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 7. NAGRAK KAB. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. frasa. SUKABUMI 7. 2 x 35 menit Buku teks Kompetensi Dasar 7. dan jeda yang baik dan benar 4. Membaca nyaring dengan baik dan benar  Tes unjuk kerja  Observasi  Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi Read the work places aloud. dan kalimat sangat sederhana Pronunciation kata.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan kalimat dengan intonasi yang benar 6. frasa.

KTSP SDN 2 KALAPAREA. NAGRAK KAB. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . Tanya jawab yang informasi dalam terkait dengan dialog materi SILABUS Lampiran 8 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. SUKABUMI 3. UPTD PENDIDIKAN KEC.

UPTD PENDIDIKAN KEC. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar  Buku teks  Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 . SUKABUMI Kompetensi Dasar 8. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajaran Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression. frasa.KTSP SDN 2 KALAPAREA.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata. NAGRAK KAB.

NAGRAK KAB.  Write five expressio s according to the picture board. SUKABUMI 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis  Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana  Menulis pesan tertulis berupa perintah  Write the answers for each picture. UPTD PENDIDIKAN KEC. 4 x 35 menit  Buku teks  Alat peraga KURIKULUM SDN 2 KALAPAREA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 .KTSP SDN 2 KALAPAREA.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.