SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40’ 3. : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik . Menjelaskan cara membuat herbarium 4. Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 .1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP …………………………………. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5..

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP…………………………………. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Menjelaskan cara merawat mikroskop 3.. Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Menjelaskan fungsi mikroskop 2.

Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2.. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP ………………………………….4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1. : IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ .

: IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP ………………………………….SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2. Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4. Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3..Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.

: IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur. lumut. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1. tumbuhan paku.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4.. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP…………………………………. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2.

Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40’ . Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8.yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. Menyebutkan manfaat jamur 7.

5. . Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 3.tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40’ Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6.2 2. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. 6. 3 x 40’ 4.

2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. dan manfaat tumbuhan. bentuk. hewan langka yang dilindungi. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40’ . : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….

3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. 5. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik ..

: IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………..4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful