SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

.Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40’ 3. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2. Menjelaskan cara membuat herbarium 4.SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP …………………………………. Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik .1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1.

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP…………………………………..3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Menjelaskan fungsi mikroskop 2. Menjelaskan cara merawat mikroskop 3.

: IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2.. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP …………………………………. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ .SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1.

: IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2. Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4..1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP …………………………………. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .

Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP…………………………………. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1. : IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6. lumut.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur.. tumbuhan paku.

yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40’ . Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menyebutkan manfaat jamur 7.

3 x 40’ 4. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40’ Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1.tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 3. 6. .2 2. 5.

hewan langka yang dilindungi. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. bentuk. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40’ . dan manfaat tumbuhan. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3.. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ .SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4.. 5.

Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful