P. 1
Rpp B.arab Kls v MI

Rpp B.arab Kls v MI

|Views: 43|Likes:
Published by asrie_iliet1929

More info:

Published by: asrie_iliet1929 on Nov 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/04/2012

pdf

text

original

Sections

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ………. : V / II (Genap) :1 : 2x35 menit : Menyimak ُ

‫استِماع‬ َ ْ

 Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah Komptensi Dasar : 1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

َ َ َْ ِ ‫ِ اام دس‬

2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Indikator

َ َ َْ ِ ‫ِ اام دس‬

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang

didengar 3. Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar 4. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar Tujuan Pembelajaran dengan baik : 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat

2. Siswa dapat menyebutkan kembali kata atau kalimat dengan baik 3. Siswa dapat mengetahui arti kata atau kalimat 4. Siswa dapat menjelaskan kembali isi wacana dengan benar dan tepat

5. Siswa dapat menulis kembali kata-kata atau kalimat dengan benar dan tepat Materi Pokok Metode Pembelajaan : Terlampir : 1. Tanya Jawab 2.Demonstrasi 3. Penugasan 4. Drill Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi Alokasi Waktu 10 menit

50 menit

1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ِ ‫ِ اام دس‬ َ َ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 2. Siswa melafalkan kembali materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru secara bergantian 3. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 4. Siswa menjelaskan makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar atau teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran

2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan Sumber : Terlampir :1. Buku Paket B.Arab kelas 5 2. LKS B.Arab kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian : Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk kompetensi penilaian Penilaian 1. Melafalkan kosakata atau Lisan Uraian kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata Lisan Uraian atau kalimat yang didengar Uraian 3. Mengartikan kata atau LIsan Uraian kalimat dengan tepat dan Lisan benar Menulis 4. Mengungkapkan kembali isi Tulis ulang wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar

10 menit

Contoh instrumen

َ ِ ٌ ْ َ َ . ٌ ْ ‫حزانَ ٌ . ِ ْم‬ ِ ٌ ْ ‫َ ِ ْ َ ٌ. َ م ْ َ ٌ. اُستَاا‬ ِ ‫س بْ د ٌ. َ ْ تَ ٌ . ُ ْ س‬ َ َ ِ ُ ‫َ ْ َ ُ . َ ْ تُ ُ . َ ْ تَم‬ ِ ٌ ْ ِ ِ َ . ٌ َ ‫َ اس ٌ . ح‬ َ ِ

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ………. : V / II (Genap) :2 : 2x35 menit : Membaca

ٌ َ ‫ِ َا‬

 Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau
dialog tentang lingkungan Komptensi Dasar : 1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

َ َ َْ ِ ‫ِ اام دس‬

2. Menyampaikan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang

َ َ َْ ِ ‫ِ اام دس‬
Indikator : 1. Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca 2. Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Membuat kesimpulan isi wacana Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat 2. Siswa dapat mengetahui makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Siswa dapat menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan

Materi Pokok Metode Pembelajaan

:

ِ

Terlampir

: 1. Drill 2.Tanya Jawab 3. Demonstrasi 4. Penugasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. kegiatan inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi

50 menit

1. Siswa membaca hiwar atau teks tertulis tentang ِ ‫ِ اام دس‬ َ َ َْ yang disampaikan guru melalui LCD (powerpoint), buku, teks dan sebagainya. 2. Siswa melafalkan kembali materi yang dibacakan dengan bimbingan guru secara bergantian 3. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks tertulis yang dibacakan oleh guru 4. Guru meminta beberapa siswa untuk membaca kembali teks yang telah diberikan 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran

3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam 10 menit pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan : Terlampir Sumber : 1. Buku paket B. Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian : Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Melafalkan teks bacaan Lisan Uraian ٌ َ ْ ‫ِ ْ ِ ْ َ ْ دس ٌ َ ِ ْ َ ٌ َ َ م‬ َ َ ِ 2. Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam Lisan Uraian ٌ ‫س بْ د ٌ . َتَ َ ل.استَاا.استَاا‬ َ ْ ٌ ْ ُ َ َ bacaan 3. Menjawab berbagai Tulis Uraian ‫َ ْفَ اام ْ دس ُ؟‬ َ َ َْ pertanyaan tentang isi ٌ َ ْ ‫َ ْ دستِ ْ َ ِ ْ َ ٌ َ َ م‬ َ َ ِ bacaan Lisan Uraian 4. Membuat kesimpulan isi wacana

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI………… : V / II (Genap) :3 : 2x35 menit : Berbicara

ٌَ َ

 Mengungkapkan informasi secara lisan alam bentuk paparan atau dialog tentang lngkungan sekolah Komptensi Dasar : 1. Melakukan dialog sederhana tentang

َ َ َْ ِ ‫اام دس‬
kalimat sederhana tentang Indikator

ِ

2.Menyampaikan informasi secara lisan dalam

َ َ َْ ِ ‫ِ اام دس‬

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat dngan pelafalan yang tepat dan benar 2. Menggunakan atau mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Bertanya dengan menggunakan kata Tanya ( kaifa, hal, aina,man, mata…dan sebaainya) 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Mendemonstrasikan materi hiwar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat dengan baik 2. Siswa harus menggunakan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Siswa dapat mengetahui penggunaan kata tanya 4. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Siswa dapat menjelaskan kembali materi hiwar

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Diskusi 2.Tanya Jawab 3. Drill 4. Demonstrasi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi

50 Menit

1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ِ ‫ِ اام دس‬ َ َ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 2. Kemudian siswa berpasangan melakukan percakapan tentang lingkungan sekolah 3. Siswa berpasangan melakukan Tanya jawab menggunakan kata Tanya 4. Beberapa kelompok melakukan percakapan dimuka kelas. 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran

3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan : Terlampir Sumber

10 Menit

: 1. Buku paket B.Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian : Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Siswa mampu melafalkan Lisan Uraian ْ ِ َ ْ ِ َ ‫اام ْ َ َ ُ ِ اا‬ ِْ kosakata atau kalimat dengan baik ٌ َ ‫َ ْ دس ٌ َ َ َ . َ ْ ت‬ َ َ 2. Siswa harus menggunakan LIsan Uraian mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Uraian ‫اَ ْ َ اام ْ َ َ ُ ؟‬ ِْ 3. bertanya dengan Lisan ْ ‫اام ْ َ َ ُ ِ اا َ ِ ْ َب‬ ِْ menggunakan kata Tanya LIsan Uraian ِ 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat Lisan Uraian 5, Mendemonstrasikan materi hiwar Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ………. : V / II (Genap) :4 : 2x35 menit : Menulis ُ

َ‫ِتَاب‬

 Menuliskan kata, ungkapan dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah Komptensi Dasar : 1. Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang ِ Indikator

‫ِ اام دس‬ َ َ َْ

: 1. Menyalin kalimat sesuai dengan contoh 2. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu menulis kembali kalimat sesuai dengan contoh 2. Siswa dapat menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Siswa dapat membuat cerita sederhana dengan menggunakan kosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Penugasan

2.Tanya Jawab 3. Drill Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa Menulis Beberapa huruf Hijaiyah yang terangkai dalam suatu kata atau kalimat 2. Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan dengan baik dan benar 4. Menyusun kalimat dengan mengfgunakan kata-kata yang telah disediakan 5. Menyusun pargaraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa/siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

50 Menit

3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan : Terlampir Sumber : 1. Buku paket B.Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian : Terlampir Indikator pencapaian kompetensi 1. Menyalin kalimat sesuaidengan contoh 2. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari Teknik penilaian Pilihan ganda Pilihan ganda Uraian Uraian Bentuk Penilaian Tulis Tulis Tulis Tulis

10 Menit

Contoh instrumen

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(……………..)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ……… : V / II (Genap) :6 : 2x35 menit : Menyimak ُ

‫استِماع‬ َ ْ

 Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan perpustakaan Komptensi Dasar : 1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Indikator

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar 3. Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar 4. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat dengan baik 2. Siswa dapat menyebutkan kembali kata atau kalimat dengan baik 3. Siswa dapat mengetahui arti kata atau kalimat 4. Siswa dapat menjelaskan kembali isi wacana dengan benar dan tepat

5. Siswa dapat menulis kembali kata-kata atau kalimat dengan benar dan tepat Materi Pokok Metode Pembelajaan : Terlampir : 1. Drill 2.Tanya Jawab 3. Penugasan 4. Demonstrasi Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi Alokasi Waktu 10 Menit

50 Menit

1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 2. Kemudian siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 3. Setiap kelompok melafalkan kembali materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru secara bergantian 4. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 5. Perwakilan dari setiap kelompok maju dimuka kelas untuk menjelaskan makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar atau teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 3) Konfirmasi

1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa/Siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan Sumber : Terlampir : 1. Buku paket B.Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan :Terlampir Teknik penilaian Lisan Lisan LIsan Lisan Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Uraian Menulis ulang Contoh instrumen 10 Menit

Penilaian

Indikator pencapaian kompetensi 1. Melafalkan kosakata atau kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar 3. Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar 4. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar

‫َ ْ تَ َ ٌ. نَ ِ ْ َ ٌ. ُ ص‬ َ َ ٌ ُ‫ا َ َ . َ َ ا س ٌ . ُ ت‬ ِ ٌ ‫ٌ . َ ْ تَ ٌ . ُ ْ ِ . د‬ َ ‫َ ْ َ ُ . َ ْ تُ ُ . اح‬ ِ ٌ َ ‫َ اس ٌ . ح َ ٌ . ُ تَ َب‬ َ ِ

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(……………….)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ……… : V / II (Genap) :5 : 2x35 menit : Membaca

ٌ َ ‫ِ َا‬ ِ

 Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan perpustakaan

ِ َ َ‫اام ْ ت‬ َْ
Komptensi Dasar : 1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

2. Menyampaikan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ
Indikator : 1. Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca 2. Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Membuat kesimpulan isi wacana Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat 2. Siswa dapat mengetahui makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Siswa dapat menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Penugasan 2.Tanya Jawab 3.Drill 4. Demostrasi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa membaca hiwar atau teks tertulis tentang

50 Menit

ِ َ َ‫اام ْ ت‬yang disampaikan guru melalui LCD َْ

ِ

(powerpoint), buku, teks dan sebagainya. 2. Siswa melafalkan kembali materi yang dibacakan dengan bimbingan guru secara bergantian 3. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks tertulis yang dibacakan oleh guru 4. Guru meminta beberapa siswa untuk membaca kembali teks yang telah diberikan 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa/siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan

pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan Sumber : Terlampir : 1. Buku paket B.arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian : Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk kompetensi penilaian Penilaian 1. Melafalkan teks bacaan Lisan Uraian 2. Mengidentifikasi makna Lisan kata atau kalimat dalam bacaan Tulis 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan Lisan 4. Membuat kesimpulan isi wacana Uraian Uraian Uraian 10 Menit

Contoh instrumen

ِ ٌ ‫َ ْ تَ َ ٌ. َ ِ ْ َ ٌ. َ َ اس‬ ْ ٌ ُ‫د . ِتَابُاا ِ ْ ِ. ُ ت‬ َ ْ ٌ ‫َب‬ ‫َ َ ْفَِ َ اام ْ تَ َ ُ؟‬ َ ٌ َ َ‫ِ اام ْ دستِ ْ َ ْ ت‬ َ َ َْ ٌ َ ‫َ اس‬ ِ

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi

(…………….)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ………. : V / II (Genap) :8 : 2x35 menit : Berbicara

ٌَ َ

 Mengungkapkan informasi secara lisan alam bentuk paparan atau dialog tentang lngkungan perpustakaan

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

Komptensi Dasar

: 1. Melakukan dialog sederhana tentang

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

2.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Indikator

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat dngan pelafalan yang tepat dan benar 2. Menggunakan atau mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Bertanya dengan menggunakan kata Tanya ( kaifa, hal, aina,man, mata…dan sebaainya) 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Mendemonstrasikan materi hiwar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat dengan baik 2. Siswa harus menggunakan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Siswa dapat mengetahui penggunaan kata tanya 4. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Siswa dapat menjelaskan kembali materi hiwar

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Diskusi 2.Tanya Jawab Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi

50 Menit

1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 2. Kemudian siswa berpasangan melakukan percakapan tentang lingkungan sekolah 3. Siswa berpasangan melakukan Tanya jawab menggunakan kata Tanya 4. Beberapa kelompok melakukan percakapan dimuka kelas. 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif

dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan/ Sumber 10 Menit

: Terlampir : 1. Buku paket B. Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Siswa mampu melafalkan Lisan Uraian ‫ُ تُ ٌ .د‬ َ kosakata atau kalimat dengan baik ٌ َ‫َ َ َ . َ ْ ت‬ 2. Siswa harus menggunakan LIsan Uraian mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Uraian ْ ‫اَ ْ َ اا ُ تُ ُ ُ ؟‬ 3. bertanya dengan Lisan ْ ‫اا ُ تُ ُ َ َ اا‬ menggunakan kata Tanya LIsan Uraian 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat Lisan Uraian 5, Mendemonstrasikan materi hiwar Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ………. : V / II (Genap) :9 : 2x35 menit : Menulis ُ

َ‫ِتَاب‬

 Menuliskan kata, ungkapan dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan perpustakaan

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

Komptensi Dasar

: 1. Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

ِ َ َ‫ِ اام ْ ت‬ َْ

Indikator

: 1. Menyalin kalimat sesuai dengan contoh 2. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu menulis kembali kalimat sesuai dengan contoh 2. Siswa dapat menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Siswa dapat membuat cerita sederhana dengan menggunakan kosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Materi Pokok

: Terlampir

Metode Pembelajaan

: 1. Penugasan 2.Demonstrasi 3. Drill Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa Menulis Beberapa huruf Hijaiyah yang terangkai dalam suatu kata atau kalimat 2. Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan dengan baik dan benar 4. Menyusun kalimat dengan mengfgunakan kata-kata yang telah disediakan 5. Menyusun pargaraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

50 Menit

3. Kegiatan Akhir (penutup) 10 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran Menit 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan : Terlampir Sumber : 1. Buku paket B. Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Menyalin kalimat Uraian Tulis sesuaidengan contoh 2. Menyusun kata-kata menjadi Uraian Tulis kalimat yang sempurna 3. Menyusun kalimat-kalimat Uraian Tulis menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana Uraian Tulis dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(…………….)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ……….. : V / II (Genap) : 10 : 2x35 menit : Menyimak ُ

‫استِماع‬ َ ْ

 Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan kantin Komptensi Dasar

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

: 1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang Indikator

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar 3. Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar 4. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat dengan baik 2. Siswa dapat menyebutkan kembali kata atau kalimat dengan baik 3. Siswa dapat mengetahui arti kata atau kalimat 4. Siswa dapat menjelaskan kembali isi wacana dengan benar dan tepat

5. Siswa dapat menulis kembali kata-kata atau kalimat dengan benar dan tepat Materi Pokok Metode Pembelajaan : Terlampir : 1. Drill 2.Tanya Jawab 3. Demonstrasi Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 3. Siswa melafalkan kembali materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru secara bergantian 4. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 5. Perwakilan dari setiap kelompok maju dimuka kelas untuk menjelaskan makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar atau teks lisan yang diperdengarkan oleh guru 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa/siswa yang Alokasi Waktu 10 Menit

50 Menit

telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan Sumber : Terlampir : 1. Buku paket B. Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang erlevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk kompetensi penilaian Penilaian 1. Melafalkan kosakata atau kalimat yang didengar 2. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar 3. Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar 4. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar 5. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar Lisan Lisan LIsan Lisan Tulis Uraian Uraian Uraian Uraian Menulis ulang 10 Menit

Contoh instrumen

ْ ُ َ َْ ُ ْ َ ‫اام ْصف .اا‬ ٌ َ ْ ‫َ ِ ْ َ ٌ. َ م‬ ِ ٌ ٌ ‫بَااِ ٌ . َ ْ َ اا. َ ْ ُ ُ بَاا‬ ٌ ْ َ . ٌ ‫َا ٌ. َا‬ ‫َ م ْ ٌ .اَ ْ ًال‬ ِ

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(……………….)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ……….. : V / II (Genap) : 11 : 2x35 menit : Membaca

ٌ َ ‫ِ َا‬ ‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

 Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan kantin Komptensi Dasar

: 1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

2. Menyampaikan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ
Indikator : 1. Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca 2. Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Membuat kesimpulan isi wacana Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat 2. Siswa dapat mengetahui makna kata atau kalimat dalam bacaan 3. Siswa dapat menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan 4. Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan Materi Pokok : Terlampir

Metode Pembelajaan

: 1. Penugasan 2.Tanya Jawab 3. Demonstrasi 4. Drill Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa membaca hiwar atau teks tertulis tentang

50 Menit

‫اام ْصف‬ ِ َ َْ

ْ ِ

yang disampaikan guru melalui LCD (powerpoint), buku, teks dan sebagainya. 2. Siswa melafalkan kembali materi yang dibacakan dengan bimbingan guru secara bergantian 3. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/ teks tertulis yang dibacakan oleh guru 4. Guru meminta beberapa siswa untuk membaca kembali teks yang telah diberikan 1) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi

4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan Sumber : Terlampir : 1. Buku paket B.Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk kompetensi penilaian Penilaian 1. Melafalkan teks bacaan Lisan Uraian 2. Mengidentifikasi makna Lisan kata atau kalimat dalam bacaan Tulis 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan Lisan 4. Membuat kesimpulan isi wacana Uraian Uraian Uraian 10 Menit

Contoh instrumen

ٌ ٌ ِ ‫ِ اام ْصف ِ ْ َ َاا َ َ َا‬ ِ َ َْ ٌ َ ْ َ .ٌ َ َ ْ ِ ُ َ َْ ‫اَ ْ َ اام ْصف؟‬ ُ َ ‫اَ ْ َ ل ِ اام ْ َ َ ِ ُ تَ َب‬ ُ َْ ِ

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI. ……….. : V / II (Genap) : 12 : 2x35 menit : Berbicara

ٌَ َ

 Mengungkapkan informasi secara lisan alam bentuk paparan atau dialog tentang lngkungan kantin Komptensi Dasar : 1. Melakukan dialog sederhana tentang

‫اام ْصف‬ ِ َ َْ
2.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Indikator

ْ ِ

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

: 1. Melafalkan kosakata atau kalimat dngan pelafalan yang tepat dan benar 2. Menggunakan atau mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Bertanya dengan menggunakan kata Tanya ( kaifa, hal, aina,man, mata…dan sebaainya) 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Mendemonstrasikan materi hiwar

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu melafalkan kosakata atau kalimat dengan baik 2. Siswa harus menggunakan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Siswa dapat mengetahui penggunaan kata tanya 4. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan cepat 5. Siswa dapat menjelaskan kembali materi hiwar

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Diskusi 2.Tanya Jawab 3. Drill Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 Menit

1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi

50 Menit

1. Siswa menyimak hiwar atau teks lisan tentang ‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung 2. Kemudian siswa berpasangan melakukan percakapan tentang lingkungan sekolah 3. Siswa berpasangan melakukan Tanya jawab menggunakan kata Tanya 4. Beberapa kelompok melakukan percakapan dimuka kelas. 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif

dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan/ Sumber 10 Menit

: Terlampir : 1. Buku paket B. Arab kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Siswa mampu melafalkan Lisan Uraian ُ ٌ ٌ َ ‫َ ْصف. نَ ِ ْف. اَ َ َ اا‬ kosakata atau kalimat dengan ‫اام َ َ ل‬ ِ َْ baik ‫ِ َااُ اا َ اا‬ ِ 2. Siswa harus menggunakan LIsan Uraian mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Uraian ُ َ َْ ‫َ ْفَ اام ْصف؟‬ 3. bertanya dengan Lisan ُ َ َْ ٌ ْ ِ َ ‫اام ْصف‬ menggunakan kata Tanya LIsan Uraian 4. Menjawab pertanyaan dengan cepat Lisan Uraian 5, Mendemonstrasikan materi hiwar Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : Bahasa Arab : MI………… : V / II (Genap) : 13 : 2x35 menit : Menulis ُ

َ‫ِتَاب‬

 Menuliskan kata, ungkapan dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan kantin Komptensi Dasar : 1. Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang Indikator

‫ِ ْ اام ْصف‬ ِ َ َْ

: 1. Menyalin kalimat sesuai dengan contoh 2. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa mampu menulis kembali kalimat sesuai dengan contoh 2. Siswa dapat menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna 3. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 4. Siswa dapat membuat cerita sederhana dengan menggunakan kosakata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari

Materi Pokok Metode Pembelajaan

: Terlampir : 1. Penugasan

2.Tanya Jawab 3. Drill Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Apersepsi 2. Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan berdo’a sebelum memulai pelajaran 3. Siswa menyiapkan buku B.Arab, membuka bab yang akan dipelajari 4. Secara bersama membaca materi dan sub materi 5. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartsipasi aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi 1. Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 2) Elaborasi 1. Siswa Menulis Beberapa huruf Hijaiyah yang terangkai dalam suatu kata atau kalimat 2. Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan dengan baik dan benar 4. Menyusun kalimat dengan mengfgunakan kata-kata yang telah disediakan 5. Menyusun pargaraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan 3) Konfirmasi 1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran 2. Dengan bmbingan guru, siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran 3. Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi 4. Guru memotivasi siswa yang belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran 3. Kegiatan Akhir (penutup) Alokasi Waktu 10 Menit

50 Menit

10

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran Menit 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan 3. Guru memberi umpan balik terhadap materi yang telah disampaikan 4. Guru meminta siswa untuk mengrjakan evaluasi yang telah tersedia di buku 5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar tentang materi selanjutnya Alat/ Bahan/ : Terlampir Sumber : 1. Buku paket B. Arab Kelas 5 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir Indikator pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen kompetensi penilaian Penilaian 1. Menyalin kalimat Pilihan Tulis sesuaidengan contoh ganda 2. Menyusun kata-kata menjadi Tulis kalimat yang sempurna Pilihan 3. Menyusun kalimat-kalimat ganda Tulis menjadi paragraf 4. Membuat kalimat sederhana Uraian Tulis dengan menggunakankosakata baru dan pola kalimat yang Uraian telah dipelajari Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Komptensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaan : Bahasa Arab : MI. ……….. : V / II (Genap) :7 : 2x35 menit : Terlampir : Terlampir : Terlampir : Terlmpit : Terlampir : 1. Drill

Kegiatan Pembelajaran : Ulangan Harian ke-I Alat/ Bahan Sumber : Terlampir :1. Buku paket B.Arab 2. LKS kelas 5 3. Sumber lain yang relevan Penilaian :Terlampir

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(………………)

Asri Nuriyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Komptensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaan : Bahasa Arab : MI. ……….. : V / II (Genap) : 14 : 2x35 menit : Terlampir : Terlampir : Terlampir : Terlampir : Terlampir : Drill

Kegiatan Pembelajarn : Ulangan Harian ke-II Alat/ Bahan/ Sumber : Terlampir : 1. Buku paket B.Arab kelas 5 2. LKS kelas5 3. Sumber lain yang relevan :Terlampir

Penilaian

Pademonegoro, 01 mei 2011 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

(

)

Asri Nuriyah

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->