Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

KATA PENGANTAR

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan ujian akhir nasional ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat dan ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh sekolah. Mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat untuk SMK adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika. Naskah soal tiga mata pelajaran ini disiapkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik). Selain dari tiga mata pelajaran tersebut naskah soalnya disiapkan oleh sekolah/madrasah. Berkaitan dengan hal tersebut, Pusat Penilaian Pendidikan menyiapkan buku panduan materi untuk mata pelajaran-mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat. Buku ini memuat uraian tentang hal-hal sebagai berikut. 1. Gambaran umum. 2. Standar kompetensi lulusan. 3. Ruang lingkup, ringkasan materi, beserta latihan dan pembahasannya. Buku panduan materi ujian ini dimaksudkan untuk memberi arah kepada guru dan siswa tentang materi yang akan diujikan berkaitan dengan berbagai kompetensi lulusan dalam mata pelajaran-mata pelajaran tersebut. Dengan adanya buku panduan materi ujian ini, diharapkan para guru dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang lebih terarah, dan para siswa dapat belajar lebih terarah pula. Dengan demikian, diharapkan para siswa dapat mencapai hasil ujian yang sebaik mungkin. Semoga buku ini bermanfaat bagi berbagai pihak dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil belajar siswa.

Jakarta, Desember 2003 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan,

Bahrul Hayat, Ph.D. NIP 131602652

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

i

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

DAFTAR ISI

Halaman Kata Pengantar ............................................................................................... i Daftar Isi ........................................................................................................ ii Gambaran Umum........................................................................................... Standar Kompetensi Lulusan ......................................................................... Ruang Lingkup dan Ringkasan Materi .......................................................... • • • • • • • • Kompetensi 1 ........................................................................................... Kompetensi 2 ........................................................................................... Kompetensi 3 ........................................................................................... Kompetensi 4 ........................................................................................... Kompetensi 5 ........................................................................................... Kompetensi 6 ........................................................................................... Kompetensi 7 ........................................................................................... Kompetensi 8 ........................................................................................... 1 2 3 3 10 13 25 30 32 38 41

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

ii

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

GAMBARAN UMUM
• Pada ujian nasional tahun pelajaran 2003/2004, bentuk tes Bahasa Indonesia tingkat SMK berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 60 soal dengan alokasi waktu 120 menit. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah kurikulum 1994 beserta suplemennya, dan standar kompetensi lulusan. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman bacaan/teks, formulir, petunjuk, pengumuman, peraturan/tata tertib, iklan/poster dan tabel/grafik/bagan; pemahaman berbagai jenis kata, berbagai jenis kalimat dan paragraf; pemahaman ungkapan, peribahasa, majas, dan berbagai kata yang mengalami perubahan makna; penulisan berbagai bentuk surat (resmi/tidak resmi, lamaran pekerjaan); pemahaman unsur-unsur dan sistematika dalam, penulisan karya tulis: serta apresiasi berbagai karya sastra.

• •

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

1

dan paragraf. simpulan. 7. tanggapan. bahasa surat. makna kata. menentukan bentuk surat. peristiwa. 2. 3. dan majas. peraturan/tata tertib. dan proposal dengan memperhatikan isi. pengumuman. dan memperhatikan EYD. Siswa mampu menulis surat keluarga. penelitian. denah. Siswa mampu menulis resensi fiksi dan nonfiksi dengan memperhatikan unsur-unsur dan isi resensi. 4. penggunaan bahasa dan tujuan. 8. 6. makna istilah. bagan.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Standar Kompetensi Lulusan 1. Siswa mampu mengapresiasi karya sastra dengan menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. iklan atau poster dengan menentukan isi. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 2 . atau surat niaga dengan menentukan isi. jadwal. kegiatan. dan jenis karangan. 5. grafik. klausa. Siswa mampu memahami berbagai wacana dengan menentukan informasi. ungkapan. Siswa mampu memahami berbagai bentuk kata. Siswa mampu menulis berbagai bentuk karangan dengan memperhatikan penggunaan istilah. peribahasa. percobaan. frase. dan unsur-unsurnya. Siswa mampu membaca/mengisi/menentukan formulir. surat resmi. struktur kalimat. petunjuk. Siswa mampu menulis karya ilmiah berupa hasil pengamatan. bahasa. perjalanan. gagasan utama. pendapat.

merasa atau mendengar hal tersebut. DEPDIKNAS 3 . Persuasi adalah karangan yang bertujuan untuk mempengaruhi emosi pembaca untuk berbuat sesuatu. yaitu: 1. Deskripsi adalah karangan yang berisi gambaran mengenai suatu hal/keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat. memberikan tanggapan. Paragraf yang baik harus memenuhi kriteria yaitu memiliki satu ide pokok atau satu pikiran utama dan beberapa pikiran penjelas antarkalimat saling berkaitan/berkoherensi sehingga merupakan satu kesatuan. Jenis karangan Jenis karangan ada lima. Narasi adalah karangan yang berisi rangkaian peristiwa yang susul menyusul sehingga membentuk alur cerita. Paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf disebut paragraf induktif. 5. 4. 2. Paragraf yang kalimat utamanya terletak pada awal paragraf disebut paragraf deduktif. menafsirkan makna kata/ istilah. Ringkasan Materi A. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan B. Kalimat yang memuat ide pokok/pikiran utama disebut kalimat utama. Eksposisi adalah karangan yang berisi uraian/penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi. Argumentasi adalah karangan yang bertujuan membuktikan kebenaran suatu pendapat/kesimpulan dengan data/fakta konsep sebagai alasan/bukti. Eksposisi demikian disebut paparan proses. Kalimat yang mengandung pikiran penjelas disebut kalimat penjelas. simpulan. menentukan gagasan utama. menentukan jenis karangan. 3. Paragraf Paragraf/alinea merupakan bagian dari wacana yang merupakan satu kesatuan kalimatkalimat penjelas. Karangan jenis ini sebagian besar berdasarkan imajinasi. mengemukakan pendapat. pendapat. Tidak jarang eksposisi berisi tentang langkah/cara/proses kerja. Ruang Lingkup: Membaca untuk menentukan informasi. dan jenis karangan. makna istilah. menarik kesimpulan. tanggapan.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK RUANG LINGKUP DAN RINGKASAN MATERI KOMPETENSI 1 Siswa mampu memahami berbagai wacana dengan menentukan informasi. gagasan utama.

Pendapat/komentar/tanggapan Dalam mengemukakan pendapat/komentar/memberi tanggapan harus memperhatikan hal sebagai berikut: 1. E. Menarik Kesimpulan Dalam menyusun pendapat untuk menarik kesimpulan yang benar. Idiom adalah gabungan kata yang membentuk kesatuan arti baru sehingga sering tidak dapat ditelusuri artinya berdasarkan arti unsur pembentuknya. Istilah ada yang berupa kata. keadaan atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. sistematis. Kalau komentar bersifat negatif (berisi penolakan) gunakan kalimat yang sifatnya tidak langsung. 5. berdasarkan fakta. persetujuan atau optimisme diberikan. • Sebab-akibat: dimulai dengan fakta-fakta yang menjadi sebab menuju kesimpulan yang menjadi akibat. Makna Istilah/kata/gabungan kata Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan suatu konsep. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 4 . dimulai dengan mengemukakan pernyataan yang umum (premis umum/mayor) diikuti pernyataan khusus (premis khusus/minor) menarik kesimpulan terhadap hal yang khusus. • Akibat-sebab: dimulai pada fakta-fakta yang menjadi akibat lalu kita analisis untuk mencari sebabnya. paling penting atau penyataan yang merupakan kesimpulan. 2. D. Pola penalaran dibagi menjadi dua. maka aspek lain pun memiliki kesamaan. dan terdapat bagianbagian yang diulang pada kalimat-kalimat yang lain. Didasari pengetahuan yang cukup mengenai masalah yang dibicarakan. Sopan dan tidak emosional. Ide pokok/pikiran utama/gagasan utama Ide pokok/pikiran utama/gagasan utama adalah gagasan yang menjiwai paragraf. ada pula yang berupa idiom atau ungkapan.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK C. 4. 2. Cara menentukan gagasan utama dalam paragraf adalah: merupakan pernyataan yang paling umum. Penalaran deduktif yaitu. Kalau komentar bersifat positif hendaknya mengungkap pada/dari aspek makna dukungan. Penalaran induktif dimulai dengan mengemukakan peristiwa-peristiwa khusus menuju kepada kesimpulan umum berdasarkan hal-hal yang khusus tersebut. Pendapat harus logis. yaitu deduktif dan induktif. 1. Macammacam penalaran induktif: • Generalisasi: perumusan kesimpulan umum berdasarkan data/kejadian-kejadian yang bersifat khusus. F. 3. berilah alasan yang logis dan kuat serta solusinya. kita harus menggunakan pola berpikir/penalaran yang benar pula. • Analogi adalah pengambilan kesimpulan dengan asumsi bahwa jika dua atau beberapa hal memiliki banyak kesamaan. Penalaran demikian disebut juga silogisme.

B. 2.. eksposisi Kunci: E Pembahasan: Eksposisi adalah jenis karangan yang berisi penjelasan tentang suatu topik.1) adalah kalimat utama karena kalimat itu berisi ide pokok/pikiran utama. Kalimat utama pada paragraf di atas ditandai dengan nomor . A. Gagasan utama paragraf di atas adalah . C. Dalam hal ini mengemukakan juga tentang suatu proses. Program keselamatan kerja dulu bersifat mengatasi kecelakaan. Bila akibat kerja dapat dihindarkan perlu dilakukan upaya kuratif dan rehabilitatif. (2) C. Keselamatan dan kesehatan pekerja perlu dijaga. A. argumentasi D. Pada masa lalu program keselamatan kerja bersifat mengatasi kecelakaan yang sudah terjadi tetapi sekarang lebih bersifat preventif yakni memperkirakan apa yang akan terjadi.. (4) E... (3) Penanggulangannya pun perlu dilakukan secara sedikit demi sedikit..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 1.. (2) Ketidakdisiplinan terjadi melalui proses erosi yang berlangsung cukup lama. (5) Kunci: A Pembahasan Kalimat pertama (no. Program keselamatan kerja sekarang bersifat produktif. Paragraf tersebut tergolong jenis karangan . (1) Langkah-langkah pendisiplinan perlu dilakukan. narasi B. Pada hakekatnya pekerja adalah aset perusahaan yang perlu mendapat perlindungan mengenai keselamatan dan kesehatan kerjanya. (4) Itu berarti bahwa erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin.. E.. A. Pekerja yang mengalami cacat kerja akan dievaluasi serta ditetapkan tingkat kecocokannya sebelum menerima Jamsostek. 3. (5) Melalui proses sedimentasi disiplin. Pekerja yang mengalami kecelakaan kerja menerima Jamsostek. sedikit demi sedikit nilai-nilai kedisiplinan diendapkan ke dalam masyarakat. deskripsi C. persuasi E. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 5 . D. (3) D. (1) B. Pekerja adalah aset perusahaan yang perlu perlindungan..

Menabung di bank lebih aman dan juga mendapat bunga. mengikis. pengendapan. misalnya oleh tenaga air mengalir. 4.. menguntungkan. asalkan kita tidak usil mengambilnya. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 6 . Erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin. Daripada menabung lebih efektif kita mengambil kredit barang. karena mendapat bunga bank sesuai dengan ketentuan. penyelesaian Kunci: B Pembahasan: Erosi adalah pengikisan. E. Makna sebenarnya adalah pengikisan permukaan bumi oleh tenaga yang melibatkan pengangkatan benda-benda. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Kunci: A Pembahasan: Pernyataan pada jawaban A merupakan ide pokok/gagasan yang menjiwai paragraf di atas. es. Anda pasti dapat untung. pengikisan B. Kunci: B Pembahasan Pendapat dikemukakan secara logis. angin atau arus. mengendap D. Menabunglah di bank. pengendapan C. 5. sistematis. pengikisan. Kalimat yang berisi penyampaian pendapat untuk mempengaruhi orang lain adalah. Di mana pun menabung akan aman. A.. pengurangan. Menabung di rumah pun aman kalau pandai menjaganya. B. D. Makna kata erosi dan sedimentasi dalam kalimat tersebut adalah. penyelesaian E. berkurangnya.. C. Menabung di bank lebih aman.. Sedimentasi adalah pengendapan atau hal mengendapnya sesuatu karena pengaruh gaya berat. dan berdasarkan fakta.

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 7 . C.. Memang itu urusan pemerintah. Paling-paling dana akan menguap sebelum sampai tujuan. Kerjasama dan kekompakan adalah dua faktor penting yang turut menentukan tim ini menjadi kuda hitam. serta optimisme terhadap sikap pemerintah tersebut. Tim ini memenangkan pertandingan melawan SMKN 1 Salatiga.000. Sebagai tim yang tangguh. tim voli putri SMUN 2 Boyolali berhasil menjadi juara. D... seperti di Aceh. Irian Jaya. kemenangan tim voli SMUN 2 Boyolali telah dapat diprediksi. pemerintah belum mau menyebutkan jumlah dana khusus yang dialokasikan kepada masing-masing daerah. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 6. D. Seharusnya daerah mampu mengatasi masalahnya sendiri. Pada turnamen bola voli antar pelajar SLTA se-Jateng yang diselenggarakan di lapangan Mapolres Salatiga. Kalimat yang mengandung tanggapan positif terhadap berita di atas adalah. Keberhasilan SMUN 2 Boyolali merupakan buah dari kerja keras dan latihan yang panjang. Masalah bangsa ini memang terlalu rumit dipikirkan Kunci: C Pembahasan Tanggapan diberikan secara logis berdasarkan fakta sebagaimana tertulis dalam bacaan. dukungan terhadap program pemerintah dalam mencarikan dana kemanusiaan untuk pembangunan daerah-daerah yang sedang dilanda konflik. Kemenangan tim voli SMUN 2 Boyolali menambah motivasi mereka untuk menghadapi lawan yang lebih unggul. Maluku. Piala dan uang pembinaan merupakan penghargaan terhadap kerja keras dalam berlatih dan kekompakan dalam bermain. A. 7. SMUN 2 Boyolali berhak memboyong piala dan uang pembinaan sebesar Rp. Kunci: D Pembahasan Tanggapan diberikan secara logis berdasarkan fakta sebagaimana tertulis dalam bacaan. E.00. Tanggapan yang tepat untuk penggalan berita di atas adalah. B. Perlu kita sambut dengan baik upaya pemerintah itu.. Merupakan tanggapan positif karena merupakan persetujuan. mengapa kita harus berpikir? B. Meski demikian. baik dari dalam maupun luar negeri untuk pembangunan daerah-daerah yang sedang dilanda konflik. Tim tersebut dapat meraih sukses karena berusaha dengan penuh kesungguhan. Tim voli SKMN 1 Salatiga harus merasa malu karena kalah ketika bermain di kandang sendiri. E. Pemerintah siap mencarikan bantuan dana kemanusiaan. dan lainnya. Dengan demikian. C. 250.

9. Pendisiplinan itu mutlak perlunya. B. penanggulangannya pun perlu dilakukan secara sedikit demi sedikit. E. Tanggapan yang objektif terhadap laporan itu adalah. C. Kunci: C Pembahasan Sesuai dengan yang diminta. Langkah-langkah pendisiplinan perlu dilakukan. Perhatikan penggalan laporan penilaian berikut ini! Sifat Sabrina yang paling berharga adalah pengabdian dirinya yang menyeluruh. D. tidak pernah dia membiarkan pekerjaan menumpuk. Kunci: A Pembahasan: Paragraf diawali dengan mengemukakan hal yang umum. merupakan tanggapan yang objektif. sedikit demi sedikit nilai-nilai kedisplinan diendapkan ke dalam masyarakat. Erosi disiplin menimbulkan sedimentasi disiplin. E. Gaya laporan semacam itu dapat merusak citra Sabrina sebagai karyawati yang baik. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 8 .. Namun. Ketidakdisiplinan terjadi melalui proses erosi yang berlangsung lama. Pendisiplinan itu mustahil akan berhasil. Melalui proses sedimentasi disiplin. Di samping kekurangan yang ada. Pekerjaan ini diselesaikan dengan cermat dan efisien. Objektif adalah mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat atau pandangan pribadi. 20 Oktober 1995 Kesimpulan bacaan di atas adalah . Dalam hal ini hasil pekerjaan dan isinya perlu diperiksa.. Sabrina adalah karyawati yang baik.. Dan minggu lalu selalu dimulainya dengan meja yang bersih.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 8.. A. Laporan itu hanya menunjukkan kelebihan Sabrina. jika harus menyusun memo atau lainnya. Kesimpulan semacam itu termasuk kesimpulan yang menggunakan penalaran deduktif. A. B. ia kurang mahir. kekurangannya pun disebutkan juga. ia lebih suka menambah waktu kerja pada akhir minggu daripada pekerjaan tertunda. Ketidakdisiplinan menimbulkan erosi disiplin. D. Kompas. Di samping mengemukakan kebaikan Sabrina. C. Sabrina adalah karyawati yang perlu dilaporkan atas kelebihannya dalam berkarya. lalu diikuti oleh hal-hal yang khusus. Selama dua tahun bekerja.. Sebagian besar pekerjaan Sabrina adalah mengetik. Pelapor terlalu memuji Sabrina. Justru. Itu berarti bahwa erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin. Nilai-nilai disiplin dapat diendapkan di masyarakat.

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 9 . Ketelitian sangat diperlukan oleh setiap sopir pribadi. terjadi sesal yang terlambat. Tiba-tiba terdengar pintu dibanting. C. TTS sarana iseng yang mengasyikkan bagi seorang sopir. Kegiatan mengisi waktu kosong dapat melalaikan tugas utama. Bad turun. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penggalan prosa di atas adalah . Akibat sopir yang bodoh.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 10.. D. lalu membukakan pintu belakang untuk jalan kaki si Bos. injak kopling. Kunci: B Pembahasan: Kesimpulan diambil dari beberapa kalimat yang merupakan penyebab penyesalan... Artinya si Bos sudah masuk ke mobil. A. betapa terkejutnya ia ketika melihat tak seorang pun penumpang ada di dalam mobil itu. Bad langsung putar kunci. B. Tetapi. masukkan persneling. Begitu sampai di pabrik. E.. sebuah pabrik rokok. tancap gas ke kantor Bos. mobil langsung diparkir di depan pintu masuk. Kurangnya komunikasi akan menghambat pekerjaan.. Pekerjaan mengutak-atik TTS lebih mengasyikan ketimbang duduk di dalam mobil bersama si Bos yang jarang mengajaknya ngobrol. Penalaran yang digunakan induktif sebab akibat.

Tabel yang berupa angka-angka dapat disajikan/ditampilkan ke dalam bentuk gambar yang disebut grafik. undang-undang. peraturan/tata tertib. tentang berbagai aspeknya. jadwal. denah. membahasakan bagan. peraturan/tata tertib. D. Grafik lingkaran terutama dipakai untuk menggambarkan persentase dari suatu nilai total. grafik. grafik garis. dll. pengumuman. C. Formulir Formulir atau daftar isian kita sediakan apabila kita perlu mengumpulkan informasi untuk keperluan tertentu. b. denah. jadwal. aturan-aturan yang dibuat oleh orang atau badan yang berkuasa. denah. atau jadwal. ketentuan-ketentuan dan peraturan-peraturan negara yang dibuat pemerintah. B. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 10 . antara lain: grafik batang. Grafik batang terutama dipakai untuk menekankan perbedaan tingkat/nilai dari beberapa aspek/variabel. membaca iklan atau poster. sesuai dengan keperluannya. Formulir banyak macamnya. Grafik Grafik merupakan visualisasi tabel. Formulir merupakan alat untuk menghimpun data mengenai orang atau organisasi/instansi.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 2 Siswa mampu membaca/mengisi/menentukan formulir. grafik lingkaran. Ringkasan Materi: A. bagan. juga termasuk petunjuk pemakaian alat atau obat. grafik. petunjuk untuk mendapatkan informasi. Kalimat/Paragraf Informasi dapat disajikan dalam bentuk kalimat/paragraf/wacana. biasa juga disebut tata tertib. Dalam formulir bisa terdapat daftar isian dan bisa juga merupakan daftar pertanyaan. grafik untuk mendapatkan informasi. penggunaan bahasa dan tujuan. Ruang Lingkup: Membaca formulir. iklan atau poster dengan menentukan isi. petunjuk. dll. aturan-aturan. Di samping itu penyajian informasi juga sering dilakukan dalam berbagai bentuk seperti tabel. pengumuman. Undang-Undang Undang-undang adalah: a. Grafik garis terutama dipakai untuk menggambarkan perkembangan/perubahan dari waktu ke waktu.

majalah. buku telepon.iklan permintaan: membutuhkan tenaga . Bagan Bagan diperlukan untuk membantu memperjelas proses kerja yang bertingkat-tingkat secara verbal.dll). bisa panjang bahkan ada yang berupa artikel. Perbedaan reklame dengan iklan: . F. . koran. dll. untuk membujuk publik agar mau menggunakan suatu produk. Medianya papan reklame. Jadwal merupakan kumpulan informasi/data tentang suatu kegiatan yang disusun dengan klasifikasi menurut baris dan kolom.Iklan informatif.. ikut pemilu. . media yang efektif dan efisien: poster. Reklame Reklame/iklan berasal dari bahasa latin yang artinya berulang-ulang menyeru. tulisan.iklan layanan masyarakat: ajakan KB. d. dll. selebaran.Reklame berupa kalimat singkat. Reklame juga berarti pemberitahuan kepada umum tentang suatu produk baik barang maupun jasa supaya laku. Macam-macam iklan menurut isinya: . G. gambar mencolok. Macam-macam iklan menurut sifatnya: . menggunakan bahasa yang efektif. menjaga kelestarian lingkungan.. maupun media elektronik (teve.Iklan menakut-nakuti. Denah digunakan untuk penyajian visual suatu tempat atau ruangan dalam bentuk gambar. misalnya: “Awas demam berdarah! Gunakan. b. yang sering kurang komunikatif.iklan keluarga: ucapan belasungkawa . . mematuhi hukum. sasaran: kepada siapa pengumuman itu ditujukan. film).. Medianya media cetak (koran. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 11 . Reklame ialah seruan berulang-ulang untuk menarik perhatian dan mempengaruhi orang. teve..untuk memberantas nyamuk.Iklan berupa kalimat. e. dll. radio. poster dipasang di tempat terbuka. Pengumuman Untuk membuat pengumuman dengan baik. Tujuan yang akan dicapai. radio. isi: hal apa saja yang perlu diumumkan agar tujuan itu tercapai.iklan penawaran: menawarkan produk dan jasa . pembuat pengumuman harus mengetahui: a. misalnya dari kuasa hukum atau pengadilan.Iklan persuasif. spanduk. misalnya iklan pengumuman pindah rumah atau lowongan kerja.” .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK E. c.Iklan memaksa.

.........000............ Alasan :........ Guru Jaga........... Kartu Keluarga C........................ 1... A.......00 Tahun 1997/2000 Format seperti di atas adalah bentuk formulir............................ Nama siswa :...... Indofood Tempat Bandung Jabatan Supervisor Nama Suryanto Gaji Rp............ kepala sekolah B.. Diberi izin masuk kelas/pulang jam :......... guru jaga E..... 1.. guru yang mengajar C..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 11....... Daftar Riwayat Hidup B................Kelas:. Pengalaman Bekerja D....... -------------- Yang berhak memberikan izin masuk/pulang sesuai dengan format pada daftar isian di atas adalah......................... Perhatikan tabel berikut! No... Orangtua/wali murid -------------Jakarta........ A.......000. Pengiriman Uang Kunci: C Pembahasan: Formulir di atas diterbitkan oleh sebuah instansi untuk mengirim uang kepada salah satu karyawan.... Pengalaman Pendidikan E......... 12......................... Mengetahui...... guru jaga dan wali murid Kunci: D DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 12 . orangtua/ wali murid D....... Kantor/ Perusahaan PT....... Alamat :... ........

Ovale pembersih wajah yang efektif untuk menghaluskan dan melembutkan kulit... Gunakan dua kali sehari atau sesuai dengan kebutuhan Anda. 13.. A. Bila kulit sedang atau terbakar sebaiknya tidak dibersihkan memakai Ovale. C. D. D. E..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Daftar isian dikeluarkan oleh sekolah diisi dengan data siswa yang perlu membawa surat izin untuk masuk atau pulang. Selama enam bulan terakhir tahun 2001 produksi gabah di daerah Magelang relatif stabil. C.. B. Jangan digunakan jika kulit sedang terluka atau terbakar. GRAFIK PRODUKSI GABAH DI MAGELANG TAHUN 2001 120 100 80 60 40 20 Ton Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des Kalimat yang tidak sesuai dengan pengungkapan grafik di atas adalah. 14. empat bulan berikutnya mengalami peningkatan. usapkan di wajah dan leher sampai bersih sempurna. Wajah dan leher dapat dibersihkan dengan menggunakan kapas yang dibasahi Ovale. A. ditandatangani oleh guru jaga. Ovale efektif untuk menghaluskan dan melembutkan kulit. Kunci: C Pembahasan: Pernyataan bahwa pembersih Ovale dapat dipakai untuk semua jenis kulit tidak tercantum dalam petunjuk pemakaian. Pernyataan yang tidak sesuai dengan petunjuk pemakaian di atas adalah. Ovale dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan Anda. B. Setelah produksi menurun pada bulan Februari 2001. Produksi gabah setiap bulan di Magelang selama tahun 2001 relatif stabil. Petunjuk pemakaian: Basahi sepotong kapas dengan Ovale.. Pembersih Ovale dapat dipakai untuk semua jenis kulit. Produksi gabah tertinggi di Magelang terjadi pada bulan Juni 2001. Produksi gabah terendah yang dialami Magelang tahun 2001 terjadi pada bulan Februari. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 13 . E. Surat izin tersebut dikenakan kepada siswa pulang karena sakit atau hal-hal lain..

Apakah benar? C. Kantor Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia telah menempati gedung baru di Menara Saidah lantai 18. Kmenterian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia di Jakarta. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 14 . A... Alamat: seperti tersebut di atas. Kalimat wawancara berikut yang tidak sesuai dengan santun berbahasa adalah . E. atas dibukanya cabang perusahaan Ibu! D. Saya dengar Ibu telah membuka cabang perusahaan baru di kota lain. Haryono Kav. Terima kasih atas kesediaan Ibu untuk saya wawancarai.. C. (021) 79186444 (hunting) Fax. Lokasi Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. tidak sesuai dengan petunjuk pada grafik karena pada bulan Januari dan Februari turun drastis. Penempatan gedung baru Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. Alamat Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. 16. Selamat siang. Apakah pembukaan cabang baru tersebut Ibu usahakan dengan cara-cara legal? E. Kunci: E Pembahasan: Isi pengumuman di atas adalah sejak 11 Maret 2002. 15. Bu! Bagaimanakah keadaan Ibu? B. Kunci: D Pembahasan: Menurut tata tertib/sopan santun berwawancara kalimat D tidak sopan untuk diucapkan karena akan menyinggung perasaan. A. 29-30 Jakarta 12770 Telp.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Kunci: B Pembahasan: Pernyataan bahwa produksi gabah setiap bulan di Magelang selama tahun 2001 relatif stabil.T. M. B.. Dengan ini diumumkan bahwa sejak tanggal 11 Maret 2002 Kantor Kementerian PPKTI telah menempati Gedung Baru: Menara Saidah Lantai 18 Jl. Selamat Bu.. (021) 79186448 Isi pengumuman di atas adalah. Nomor telepon dan faks milik Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. D.

E. jemur di bawah terik matahari. Kunci: D Pembahasan: Langkah-langkah/proses sudah teratur sesuai dengan prosedur yang benar. Isi botol dengan air.jemur di bawah terik matahari. Keringkan botol setelah dicat . luar secara horizontal Bahan Botol plastik 1. urutan sebagian proses merebus air tanpa BBM yang benar adalah.air siap diminum D. BAGAN PROSES MEREBUS AIR TANPA BBM Alat Kuas. A.. C.5 liter air sumur Keringkan Bersihkan bagian dalam botol dari kotoran Isi botol dengan air sampai penuh.diisi air .bersihkan bagian dalam botol ..isi air . Bersihkan bagian dalam botol . Botol plastik dijemur .keringkan .jemur di bawah terik matahari. kemudian dicat. keringkan .cat bagian luar . Tutup rapat-rapat Jemur di bawah terik matahari 4-5 jam Air siap diminum Menurut skema di atas. B. Cat bagian dalam botol.isi air dan tutup rapat . DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 15 . keringkan.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 17. cat besi warna hitam Proses Cat separuh botol bag.keringkan .isi air .jemur di bawah terik matahari.

. memuji seseorang Kunci: C Pembahasan: Iklan di atas menurut isinya termasuk iklan keluarga ucapan selamat. Med. siap menjalin kerja sama B. ikut bergembira D. Bintang Fauna Berdasarkan iklan di atas. mendukung kegiatan C. Ahli Bedah Syaraf-Operasi Laser. A.. Med. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 16 .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 18. ikut bergembira sehubungan dengan tugas praktik di RSUP Cipto Mangunkusumo yang ditujukan kepada Dr. menghargai profesi E. Anton Mansyur. Mengucapkan Selamat Praktik di RSUP Cipto Mangunkusumo Dr. pemasang iklan menyatakan maksud. Anton Mansyur Ahli Bedah Syaraf-Operasi Laser PT.

Bentuk di. penulisan kata gabung. ke sebagai awalan ditulis dirangkai. ke. menggunakan kalimat efektif. ke. Misalnya: adidaya dasawisma adikuasa dwidasawarsa antarbangsa kokurikuler DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 17 . Bentuk di. dari. dari. dari. daripada. Penulisan di. struktur kalimat. sebagai kata depan (diikuti kata-kata penunjuk tempat) ditulis terpisah. Penulisan di. menggunakan kata penghubung.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 3 Siswa mampu memahami berbagai bentuk kata. dan paragraf. menentukan jenis penalaran dalam paragraf. menggunakan kalimat dalam bahasa resmi. penulisannya dirangkai. menentukan klausa. daripada. menentukan kata baku. ke. klausa. frase. Misalnya sebagai kata depan: -di pasar -ke dalam -ke mana -dari bawah Misalnya sebagai awalan: -dikemukakan -kemukakan -kesampingkan Catatan: keluar >< masuk (penulisan dirangkai) ke luar >< ke dalam (penulisannya dipisah) ke sana ke sini (dipisah) kemari (dirangkai) daripada (dirangkai) B. Ringkasan Materi: A. Ruang Lingkup: Menentukan bentuk kata. menentukan frase. Penulisan kata gabung Jika salah satu unsurnya tidak dapat berdiri sendiri. menggunakan kalimat dengan intonasi yang benar.

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 18 . Frase dibedakan atas: a. Frase Frase adalah bagian kalimat yang terdiri atas dua kata atau lebih yang tidak melebihi batas fungsi. Frase eksosentris. 2. maju mundur. yaitu frase yang setidaknya memiliki dua inti. Jadi. b. perusahaan rokok. Misalnya: di angkasa. yaitu frase yang terdiri atas unsur inti (Diterangkan/D) dan unsur penjelas (Menerangkan/M). Endosentris atributif (frase bertingkat). Frase endosentris. Klausa Klausa adalah susunan beberapa kata yang paling sedikitnya mengandung satu subjek dan satu predikat dan secara fakultatif satu objek. untuk adik. yaitu kata-kata dari bahasa asing yang penulisannya diadaptasikan dengan ketentuan-ketentuan dalam bahasa Indonesia. tidak memiliki inti. bapak ibu. frase dibedakan: -frase nominal (kata benda) -frase verbal (kata kerja) -frase adjektival (kata sifat) -frase numeralia (kata bilangan) -frase adverbial(kata keterangan) -frase preposisional (kata depan) E. klausa itu bisa berupa sebuah kalimat atau bisa juga berupa anak kalimat. Menurut jenis kata. D. Misalnya: meja kursi. Gabungan kata yang sudah menyatu benar ditulis serangkai. tidak pergi. Kata baku Kata-kata baku adalah kata-kata yang penulisannya sudah sesuai dengan kaidah yang berlaku resmi dalam bahasa Indonesia. Misalnya: pegawai negeri. ditulis seksama. ada dua macam: 1. Bentuk kata baku ada yang berasal dari bahasa asing disebut unsur serapan. predikat (P) atau objek (O) atau keterangan (K).Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Gabungan kata yang mendapat awalan dan akhiran sekaligus. Endosentris koodinatif (setara). Artinya satu frase maksimal hanya menduduki gatra subjek (S). Misalnya: acapkali daripada saputangan C.

Kalimat tersebut singkat. sebab. H. Pada umumnya mengacu pada bahasa orang terdidik/terpelajar. sesudah.pun G. padat.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 19 . sedangkan. Konjungsi korelatif: bertugas menghubungkan kata/frase/klausa yang setara kedudukannya tetapi terpisah.. jelas.. Bahasa resmi dipakai untuk: a. Bahasa Resmi Bahasa resmi adalah bahasa baku (standar) dipakai dalam situasi resmi (formal).. jangankan. Tugas utamanya menghubungkan klausa-klausa dalam kalimat majemuk setara. misalnya mengajar d. sehingga. maka maksud kalimat itu pun akan lain pula. tidak hanya. agar. meskipun. I. tetapi. atau.. Konjungsi subordinatif (bertingkat): ketika. komunikasi resmi. manakala... padat.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK F. andaikan.. misalnya surat dinas b.. pembicaraan dengan orang yang dihormati (lafal tidak menampakkan kedaerahan) Kalimat Efektif Kalimat efektif ialah kalimat yang singkat.. Sebuah kalimat bila diucapkan dengan intonasi yang salah.. Kata penghubung (konjungsi) Konjungsi koordinatif (setara): dan. jika..tetapi juga. dll. dapat menyampaikan pesan secara tepat dan dapat dipahami secara tepat pula.. tatkala. Misalnya: baik.maupun. dan benar. Intonasi Intonasi adalah lagu kalimat (tekanan nada atau jeda). baik lisan maupun tulis.. Salah satu ciri tidak menggunakan kata yang bermakna ganda. misalnya laporan penelitian c.. bagaikan.. namun. Dalam penulisan kalimat harus dilengkapi dengan tanda-tanda baca yang benar supaya bila diucapkan secara lisan intonasinya tepat. pembicaraan di muka umum. wacana teknis. kalau.

maka penulisannya harus dirangkaikan. formil-nasehat-beaya D. D.. Deretan kata berikut ini yang merupakan kata-kata baku adalah. B. A. Kunci: B Pembahasan: Kata tanggung jawab merupakan kata gabung mendapat awalan me. D. menyolok-mengetrapkan-menyiasati C. Penulisan kata gabung berawalan atau berakhiran yang tepat terdapat dalam kalimat. Tujuan daripada pengumpulan dana ini adalah untuk membantu saudara-saudara kita yang tertimpa musibah bencana alam. Kunci: C Pembahasan: Pemakaian kata depan daripada yang benar adalah untuk menunjukkan perbandingan sesuatu hal atau keadaan dengan hal yang lain. Saudara-saudara diminta menyebar luaskan informasi ini. mengkoordinir-tehnik-standard E. 21. apotek-frase-analisis B. Pendapat ini masih perlu dikajiulang lagi. Daripada bersekolah kurang bergairah. E. kamu lebih baik bekerja saja. Pemakaian kata depan daripada yang tepat terdapat dalam kalimat. E. Seruan daripada Bapak Gubernur tentang perlunya hidup bersih itu perlu kita perhatikan. Setiap orang harus mempertanggungjawabkan perbuatannya. A. 20. Jangan bertindak secara membabibuta.. Hasil daripada rapat ini perlu segera kita tindak lanjuti. C. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 19.. jadual-sintesa-komplek Kunci: A DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 20 .. Manfaat daripada seminar itu ialah menyadarkan para pengguna narkoba. C... Kita masih harus menguji cobakan soal-soal ini.dan akhiran –kan. B.

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Deretan kata apotek.. pengetahuan dan teknologi C. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 21 . A. seharusnya apotek. Selamat B. analisis merupakan kata-kata baku. sekolah kejuruan Kunci: E Pembahasan: Sekolah kejuruan termasuk frase bertingkat karena sekolah merupakan unsur inti yang diterangkan (D) dan kejuruan merupakan unsur penjelas yang menerangkan (M). Apotik D. maju mundur E. 22. ayah ibu D. Sukses C.. Mengucapkan Selamat dan Sukses Atas Dibukanya Apotik Mesrania Apoteker: Fauziah Buka 24 jam PT ABADI Berdasarkan iklan di atas. frasa.. A. Mesrania E. frase. penulisan kata yang tidak baku adalah... 23. Apoteker Kunci: C Pembahasan: Penulisan apotik tidak baku. pendidikan dan kebudayaan B. Frase di bawah ini yang termasuk frase bertingkat (atributif) adalah . analisa (tidak baku). Penulisan yang tidak baku yang masih sering digunakan untuk kata-kata tersebut adalah: apotik.

korban pun bertambah banyak. mohon dimaafkan.) dan titik (.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 24. kami haturkan terima kasih. gempa dan kata banyak C.. wb. Atas perhatiannya. C.. A.) setelah kata . Bagi kami. Demikianlah informasi yang dapat kami sampaikan. Sejak Bengkulu diguncang gempa lagi korbanpun bertambah banyak. dan kalau ada tutur kata yang kurang. dalam waktu yang tidak lama lagi dunia akan mengalami krisis energi. D. E.. semoga Saudara maklum. Sekian saja sambutan saya. “Bila tidak ditemukan sumber energi lain sebagai sumber energi alternatif. 25.” Klausa utama dalam kalimat di atas adalah. Kunci: C Pembahasan: Kalimat ini menggunakan kata saja yang tidak tepat sehingga kalimat ini menjadi tidak baku. maka penulisan yang benar adalah: Sejak Bengkulu diguncang gempa lagi. dunia akan mengalami krisis energi E. bila tidak ditemukan sumber energi lain B. Bengkulu dan kata banyak D... saya ucapkan terima kasih. korban dan kata banyak E. bila tidak ditemukan sumber energi lain sebagai sumber energi alternatif Kunci: D Pembahasan: “Dunia akan mengalami krisis energi. energi lain sebagai sumber energi alternatif C.. Kalimat berikut yang tidak menggunakan ragam bahasa resmi ialah. A. setelah kata lagi dan kata banyak Kunci: E Pembahasan: Bila ditulis dengan menggunakan tanda baca.. 26. hal itu tidaklah menjadi masalah. Kalimat di atas dapat dilengkapi dengan tanda baca koma (. diguncang dan kata banyak B. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 22 . Akhir kata. A. Wassalamualaikum wr. tidak ditemukan sumber energi alternatif D..” merupakan klausa utama karena hanya pernyataan itu yang merupakan kalimat. B.

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 27. Orang itu baru mobilnya.. Tahun 1998 sekolah tersebut kekurangan guru Bahasa Indonesia. guru tersebut lulusan IKIP Jakarta. Mobilnya orang itu baru. D.. Orang itu mobilnya baru. E. Mobil orang itu baru. Baru orang itu mobilnya. dan harus diubah menjadi.. Baru mobilnya orang itu. C.. Sebuah sekolah memiliki seorang guru Bahasa Indonesia yang pandai mengajar. A. B. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 23 . 28. A.. Kalimat di atas tidak efektif. akibat-sebab Kunci: C Pembahasan: Paragraf di atas termasuk paragraf induktif jenis analogi karena berdasarkan contohcontoh yang sudah ada (tiruan). sebab-akibat E. generalisasi B. karena menurut anggapannya guru tersebut pasti sama pandainya dengan guru Bahasa Indonesia yang sudah ada. Kepala sekolahnya mengambil guru Bahasa Indonesia yang lulus dari IKIP Jakarta. analogi D... silogisme C. Paragraf di atas mengandung penalaran. karena perkembangan jumlah kelas sekolah itu. Kunci: A Pembahasan: Tidak perlu menggunakan kata ganti –nya sebagai kata ganti kepunyaan karena sudah ada orang itu.

A. Kata penghubung yang tepat untuk membentuk koherensi antarparagraf tersebut di atas ialah. walau Kunci: A Pembahasan: Kata penghubung jika yang menggabungkan dua paragraf tersebut di atas disebut kata penghubung subordinatif (bertingkat).... maka dari itu E. bahkan E. dengan D. lalu C. Remaja yang mempunyai hobi tanam menanam dapat mencoba sistem hidroponik ini. Kata penghubung yang tepat untuk membentuk koherensi antarkedua paragraf tersebut ialah. Marilah kita sukseskan program pemerintah untuk menghijaukan lingkungan dengan bercocok tanam secara hidroponik. Siapa tahu kelak menjadi pengusaha rental tanaman hias yang belum ada di kota Anda.. cara bekerja. dengan demikian kedua paragraf itu akan membentuk satu kesatuan yang harmonis. bahwa B. Atau dapat pula menyemarakkan suasana di rumah dengan percobaan tanaman hidroponik dalam pot. Cara hidup bisa kita bagi dalam tiga golongan besar. Ironis sekali bila dalam masa pembangunan ini seseorang lebih dahulu mengubah konsumsinya. maka akibat pengaruh budaya asing. Dengan menggunakan kata penghubung jika. agar suasana rumah lebih asri. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 24 . maka C. Merupakan kenyataan bahwa masuknya kebudayaan asing menimbulkan perubahan sikap mental yang justru hanya terbatas pada pola atau gaya hidup yang konsumtif. cara berpikir.. dan cara hidup.. demikian Kunci: D Pembahasan: Kata penghubung yang digunakan adalah maka dari itu. sebelum dia mengubah apa yang dihasilkan atau bahkan sebelum ia mengetahui cara baru untuk menghasilkannya. A. tetapi D.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 29. Pola berpikir produktif atau cara berpikir baru yang dituntut dalam kehidupan masyarakat modern yang sedang membangun hanya sedikit sekali menyentuh. akan membentuk koherensi antarkedua paragraf itu. cara hidup seseorang lebih cepat berubah daripada cara berpikir atau cara bekerjanya. 30. jika B.

surat keputusan. yaitu surat yang isinya tentang kedinasan. dll. - - DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 25 . ucapan selamat atau sukacita. permohonan izin. dan surat niaga. dll. keterangan. dan memperhatikan EYD. Surat dinas dari perorangan dapat berupa surat lamaran pekerjaan. dll. Surat niaga dapat berupa: penawaran. surat resmi. Surat dinas yang dibuat instansi atau organisasi dapat berupa: nota dinas. pengumuman. surat resmi. atau surat niaga dengan menentukan isi.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 4 Siswa mampu menulis surat keluarga. atau organisasi. kuasa. Surat dinas/resmi. yaitu: Surat pribadi atau surat keluarga. pengaduan. yaitu surat yang dipergunakan oleh orang atau badan yang menyelenggarakan usaha dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan. Isinya dapat berupa perkenalan. Ruang Lingkup: Menulis surat keluarga. undangan. instansi. ucapan terima kasih. ucapan duka cita. yaitu surat yang berisi hubungan antara seseorang dengan orang lain. bahasa surat. undangan. permintaan maaf. perjanjian jual beli. permohonan cuti. pesanan. menentukan bentuk surat. dll. baik yang dibuat oleh seseorang. memorandum. edaran. Ringkasan Materi: Surat dapat dibedakan atas tiga kelompok. Surat niaga. berita keluarga.

pukul 09. dan efektif. seorang direktur di sebuah perusahaan meminta bantuan kepada kepala bagian perlengkapan untuk menyiapkan ruangan. jelas. harap disiapkan ruangan..00). pukul 09. D. Terima kasih. bahasanya santun.d.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 31. Saya mohon Saudara membantu saya untuk menyiapkan ruangan (19-7-2001. 32. karena akan diadakan rapat antarkepala bagian. dan pemakaman suami/ayahanda kami. A. E.. Akhir kata. Untuk penyelenggaraan rapat antarkepala bagian (19-7-2001. dan penggunaan ejaannya benar. selesai).00-selesai) untuk rapat antarkepala bagian. saya mohon Anda tidak terheran-heran dan terkejut menerima surat dari seseorang yang belum Anda kenal. pukul 09.. Sebelum dan sesudahnya terima kasih. Merupakan kehormatan bagi kami sekeluarga apabila Bapak/Ibu/Saudara berkenan hadir dalam pesta PERNIKAHAN ANAK KAMI. Isinya singkat. Mohon disiapkan ruangan (19-7-2001. wafat.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 26 . B. kedatangannya di rumah Anda saya harapkan menjadi pembuka pintu perkenalannya dengan Anda. perkenankanlah kami menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan moril maupun material pada saat sakit. Karena akan diselenggarakan rapat antarkepala bagian pada tanggal 19 Juli 2001 pukul 09. Dalam rangka pelaksanaan rapat yang akan diikuti oleh semua kepala bagian. saya sampaikan selamat berkenalan.00-selesai) yang akan digunakan untuk rapat antarkepala bagian. Oleh sebab itu. B.00 s.dan terima kasih. Kalimat berikut yang berisi pengungkapan rasa terima kasih dalam surat keluarga ialah. pukul 09. D. Hal itu dapat dibuat dalam bentuk memo yang jelas dan ringkas sebagai berikut. Terima kasih.. C. Membaca surat ini. C. Kunci: D Pembahasan: Karena merupakan jenis surat dinas yang dipakai intern dari atasan kepada bawahan.00 s. Terima kasih.d. A. selesai. Harap disiapkan ruangan (19-7-2001. Kunci: B Pembahasan: Karena isinya sesuai. E. maka dengan memo ini saya meminta bantuan kepada Saudara agar dipersiapkan ruangan untuk keperluan itu. Pada kesempatan ini.

. E.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 33. Kalimat dalam surat lamaran pekerjaan berikut yang tidak santun adalah.. Kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang berisi pengharapan yang baik ialah. Harapan saya. Harapan saya. A.. Berdasarkan informasi yang saya peroleh dari salah seorang sahabat yang bekerja di perusahaan Bapak bahwa. D. Saya berharap Bapak dapat mengabulkan permohonan yang saya ajukan. dengan ini kami menyampaikan lamaran. A. D.. dengan ini kami menyampaikan lamaran. Bapak dapat menerima lamaran yang saya sampaikan. saya mengajukan lamaran kerja.. B. Berdasarkan iklan PT.... harap dipertimbangkan sebagaimana mestinya. C. Berdasarkan iklan Saudara.. E... Demikianlah lamaran saya. Sekianlah surat lamaran saya. Kunci: D Pembahasan: Kalimat tersebut tidak santun karena kesannya memerintah. dan saya harap lamaran saya ini dapat diterima..... Kunci: D Pembahasan: Isinya sudah sesuai dan kalimatnya efektif. D. Dengan penuh rasa hormat. A. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 27 . pada harian... B. 35.. Kalimat pembuka surat lamaran kerja berikut yang efektif ialah. B. E... Setelah saya membaca iklan di harian Kompas tanggal 31 Mei 2001. Dengan sungguh-sungguh kami menyampaikan lamaran ini. Saya harap Bapak/Ibu dapat menerima saya untuk mengisi lowongan pekerjaan di atas. Bapak/Ibu dapat menerima saya untuk mengisi lowongan pekerjaan di atas.. dengan ini saya mengajukan surat lamaran untuk. Kunci: D Pembahasan: Karena kalimatnya efektif 34. Saya harap Bapak menjawab surat lamaran saya ini secepatnya. Saya berharap Saudara menerima lamaran saya untuk lowongan pekerjaan di atas.. C.pada tanggal. Kami telah membaca iklan Saudara. C.....dengan ini kami menyampaikan lamaran..

dan dengan ini saya menjawab isi surat Saudara. selanjutnya kami segera merealisasikannya pada tanggal 1 Agustus 2002 sesuai dengan permintaan Bapak C. kami pasti segera memenuhi pesanan Bapak tersebut karena itu kami sangat berterima kasih pesanannya Kunci: B Pembahasan: Karena maksudnya jelas dan kalimatnya efektif. 37.. Alat-alat tulis itu pasti segera kami kirim E. bersama ini saya sampaikan penjelasan sebagai berikut. B.. dan bersama ini saya sampaikan jawaban atas surat Saudara. dengan ini saya sampaikan penjelasan sebagai berikut. Menjawab surat Saudara tanggal 23 Mei 2001. Dengan hormat. Terima kasih atas surat kiriman Saudara. A.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 28 . Untuk melengkapi kalimat surat niaga di atas yang paling tepat ialah. namun pada surat itu tidak dijelaskan alasan mengapa Bapak memesannya kepada kami D.. Dengan ini saya ingin menjawab surat Saudara bertanggal 23 Mei 2001. Kalimat yang benar sebagai pembuka surat balasan ialah. Kunci: C Pembahasan: Karena kalimatnya efektif.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 36.. Surat Saudara telah saya terima dengan baik. dan kami berterima kasih banyak sekali atas kepercayaan Bapak.. D. Surat pesanan Bapak tertanggal 24 Juli 2002 telah kami terima. kami mengucapkan terima kasih atas kepercayaan dan pesanan Tuan kepada kami B. Menanggapi isi surat Saudara tanggal 23 Mei 2001.. A. C. E.

. Hendaknya pengaduan kami ini mendapat perhatian seperlunya.. A. bilamana penjual menyerahkan barang kepada pembeli D. D. bilamana dilakukan penyelesaian sengketa di pengadilan Kunci: E Pembahasan: Dalam surat perjanjian tidak perlu dicantumkan masalah penyelesaian sengketa. bagaimana pembayaran harus dilakukan oleh pembeli kepada penjual E. Perbaikan surat pengaduan di atas yang tidak tepat adalah. Terima kasih atas kerja sama yang baik antara kita untuk menyelesaikan pengaduan ini. Hal-hal berikut yang tidak perlu dicantumkan dalam sebuah surat perjanjian jual beli adalah. Kunci: B Pembahasan: Karena isinya jelas dan kalimatnya efektif. Pengaduan ini telah kami bawa kepada pihak berwajib.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 38. harap Saudara segera menyelesaikannya.. nama barang yang diperjualbelikan B. Saya sangat kecewa dengan pelayanan Saudara. Kami berharap Saudara memperhatikan seperlunya pengaduan kami ini.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 29 . E. 39. C. mohon ganti rugi secepatnya. Saya mohon pengaduan ini ditanggapi dengan serius. B. A. harga yang diperjualbelikan C.

. Ruang Lingkup: Memberi tanggapan terhadap karya sastra atau membuat resensi karya sastra prosa/film. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 30 .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 5 Siswa mampu menulis resensi fiksi dan nonfiksi dengan memperhatikan unsur-unsur dan isi resensi. Akting:. Alur/Plot:.... C. Penulis:. Ringkasan Materi: Ada bermacam-macam bentuk tentang kegiatan apresiasi karya sastra prosa. Para pemain:..... Penayangan/Pementasan di:. Pendahuluan Judul:.... Konflik:.. Dialog:........... antara lain membuat sinopsis. dan lain-lain. Aktor atau artis:. A.... Tata artistik:.... Sutradara:. Berikut ini contoh kerangka untuk membuat resensi drama/film..... membuat ulasan (resensi/kritik/esai)... Kasting:.. Analisis Tema:...sebagai..... Perwatakan:..sebagai........ bermain peran...... Kesimpulan Bagaimana penilaian umum tentang drama atau film tersebut? Di mana letak keistimewaan/kelebihan dan kekurangannya? Apa yang dapat kita petik dari keseluruhan penayangan/pementasan drama atau film itu? B.....tanggal:...

dialog Kunci: C Pembahasan: Dalam drama.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 40. sudut pandang D.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 31 .. Jadi jawabannya sudah benar. latar tempat dan waktu B. Unsur yang tidak perlu diulas dalam resensi drama ialah.. A. sudut pandang tidak ada karena disajikan melalui dialog dan petunjuk. latar suasana C. akting E.

dan proposal dengan memperhatikan isi. harapan 9. pelaksanaan 6. dan unsurunsurnya. peristiwa. bahasa.laporan berbentuk surat . Laporan Laporan merupakan salah satu alat untuk menyampaikan informasi baik formal maupun nonformal. panitia pelaksana (terlampir) 7. Halhal yang perlu dimuat dalam proposal antara lain: 1.dokumen sebagai bahan studi dan pengalaman bagi orang lain. perjalanan. proposal. biaya/dana (rincian terlampir) 8. penelitian. Proposal Proposal adalah suatu usulan kegiatan perlu dukungan atau persetujuan pihak lain. lampiran DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 32 .laporan berbentuk naskah . dan karya ilmiah.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 6 Siswa mampu menulis karya ilmiah berupa hasil pengamatan. tujuan 4.laporan berbentuk formulir . Ringkasan Materi: A.pertanggungjawaban bagi orang yang diberi tugas .alat untuk melakukan pengawasan . Macam-macam laporan menurut bentuknya: . pendahuluan 3.laporan berbentuk buku B.laporan berbentuk memorandum (memo) . percobaan.landasan pimpinan dalam mengambil kebijakan/keputusan . nama proposal 2. bentuk/jenis kegiatan 5. Laporan juga berfungsi sebagai: . kegiatan. Ruang Lingkup: Menulis laporan.

Karya Tulis Karya tulis ilmiah ialah tulisan atau karangan yang penyusunannya didasarkan pada kajian ilmu pengetahuan. Menurut jenisnya. bagian ini berisi tentang bab pendahuluan. Kutipan langsung yang banyak barisnya tidak lebih dari empat baris ketikan dimasukkan ke dalam teks karya tulis dengan cara sebagai berikut: 1. Pencatatan sumber-sumber tertulis itu dapat dilakukan dengan tiga cara. Kajian tersebut biasanya dilakukan melalui kegiatan penelitian di laboratorium. Bagian akhir/penutup adalah bagian yang memuat bahan-bahan yang tidak bersifat wajib. ringkasan. 1. yaitu. diagram/gambar. menarik (masalah yang dibahas harus menarik) 2. atau penelitian kepustakaan. halaman daftar tabel. daftar istilah. bab-bab pembahasan masalah. halaman kata pengantar. lampiran. objektif (harus sesuai dengan fakta yang ada) 3. 2. kutipan itu diapit dengan tanda kutip 4. di lapangan. Dalam bagian ini tercantum daftar pustaka. halaman daftar isi. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 33 . Bagian pokok/inti. sistematis (mudah dipahami/dimengerti pembaca) 4. berisi tentang halaman judul. D. sesudah kutipan selesai. Bagian pendahuluan. argumentatif (dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya) 5. Oleh karena itu kutipan tidak langsung tidak boleh menggunakan tanda kutip. Kutipan Kutipan adalah pencatatan sumber-sumber tertulis untuk menyusun sebuah karya tulis. dan parafrase. kutipan itu diintegrasikan langsung dengan teks 2.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK C. yaitu kutipan. kutipan dapat dibedakan menjadi kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.. yaitu dua spasi 3. halaman daftar grafik. berilah nomor urut penunjuk catatan kaki yang diketika setengah spasi ke atas Sedangkan kutipan tidak langsung berisi intisasri pendapat yang dikemukakan kembali dengan kata-kata sendiri. jarak baris dengan baris sama dengan teks. bab penutup. Ciri-ciri karya tulis ilmiah: 1. lugas (bahasa yang digunakan efektif dan logis) Karya tulis ilmiah terbagi atas tiga bagian.. 3. riwayat penulis. indeks.

tahun terbit). Kota penerbit (:) 5. E. 2. Nama akhir (keluarga) ditulis lebih dahulu dipisahkan dengan tanda koma dari nama pertama yang ditulis kemudian. penunjukan bagian lain dlam naskah Catatan kaki berisi tentang nama pengarang. Cara menulis daftar pustaka yaitu. Fungsi catatan kaki/footnote adalah sebagai berikut: 1.) DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 34 .) 3.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Catatan kaki/footnote merupakan penjelasan sumber semua kutipan. judul buku. Daftar Pustaka Daftar pustaka merupakan daftar sumber tertulis yang dijadikan acuan dalam pembahasan karya tulis.. penghargaan kepada pengarang yang pendapatnya dikutip 3.. Judul buku (. pembuktian atas sumber informasi 2.) 4. Nama pengarang ditulis dengan mendahulukan nama akhir. baik kutipan langsung maupun kutipan tidak langsung diletakkan di kaki. Tahun penerbitan (. halaman. pemberian keterangan tambahan untuk memperjelas pembahasan 4. (kota penerbit: nama penerbit. 1. Nama penerbit (.

jenis kegiatan Kunci: C Pembahasan: Karena tidak perlu dicantumkan/dimuat dalam proposal. (2). Yang tidak termasuk isi proposal ialah. Persoalan ini akan kita bahas pada pertemuan selanjutnya. (3). (5). 43. tujuan C. (4) E. Lomba karya tulis ilmiah untuk semua SMK. C. Contoh kalimat laporan berdasarkan fakta ialah. (3).. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 35 . (5) B. pendahuluan B.. D. (1). A. Saya harap semua yang saya uraikan dapat dipahami dengan seluruh peserta seminar. (4). E. (2) D. (1).. (4). (3). (4).. (1) Mengumpulkan informasi (2) Mengembangkan kerangka menjadi karangan (3) Menetapkan tema (4) Menyusun kerangka karangan (5) Menentukan tujuan penulisan Langkah-langkah mengarang yang benar adalah dengan urutan sebagai berikut. honor panitia D. (3). (1). (3). dana yang dianggarkan E. A. Dari tahun 1998 sampai sekarang terjadi krisis moneter di Indonesia. Kunci: D Pembahasan: Karena isinya berdasarkan fakta/kenyataan. (1). 42. A. (4).Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 41. (5). (2) C.. B. (2) Kunci: B Pembahasan: Karena urutan langkah yang logis untuk mengarang terdapat pada jawaban B. (5). (2).. (1). Saya memprediksi nilai rupiah terhadap dolar saat ini.. (5).

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 44. judul . halaman judul – daftar isi – pendahuluan – isi – penutup D. Untuk karya tulis yang bertema teknik bertanam tumbuhan tertentu. pemanenan hasil Kunci: D Pembahasan: Karena kerangka karangan yang baik dan logis terdapat pada jawaban D. pengaturan jarak tanam. pemberantasan hama/penyakit. judul – daftar isi – kata pengantar – pendahuluan – isi – penutup C. Sistematika penyusunan laporan hasil studi banding yang benar ialah. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 36 . penanaman hasil B. pemanenan hasil C. pemilihan bibit. pemanenan hasil D. pemeliharaan tanaman. pemilihan bibit. D. Setiap kutipan ditulis dengan diapit tanda petik. pemberantasan hama/penyakit... A.daftar isi – pendahuluan – isi – penutup B. Kutipan langsung yang pendek diapit tanda petik dan dijalim ke dalam teks. 46. Salah satu ketentuan dalam penulisan kutipan untuk penyusunan karya tulis ialah. pengaturan jarak tanam. pengaturan jarak tanam.. E. pemilihan bibit. kerangka karya tulis yang baik ialah. Setiap kutipan harus dikeluarkan dari teks dan diapit tanda petik. C. pemeliharaan tanaman. A. Kunci: B Pembahasan: Karena sesuai dengan ketentuan penulisan kutipan pada jawaban B. pemberantasan hama/penyakit..kata pengantar . judul – kata pengantar – pendahuluan – isi – penutup – daftar isi E.. judul – pendahuluan – kata pengantar – daftar isi – penutup Kunci: A Pembahasan: Karena sesuai dengan ketentuan penyusunan karya tulis ilmiah. 45. pemeliharaan tanaman. pengaturan jarak tanam.. pemberantasan hama/penyakit. pengaturan jarak tanaman.. pemanenan hasil E. pemeliharaan tanaman. A. B. Kutipan langsung yang panjang (lebih dari 3 baris) harus dijalin ke dalam teks tanpa diapit tanda petik. pemberantasan hama/penyakit. pemilihan bibit. Kutipan tidak langsung/parafrase harus diapit tanda petik dan dikeluarkan dari teks. pemeliharaan tanaman. pemilihan bibit.

. Judul Buku TATA BAHASA INDONESIA Penulis PROF.) Kunci: D Pembahasan: Karena berdasarkan ketentuan baru untuk penulisan catatan kaki/footnote terdapat pada jawaban D. tahun 1994. A.. Jakarta. Nusa Indah: Ende. 35. Gorys. C. Keraf. Bahasan bahasa. Keraf. 35. 35. Bahasan bahasa. h. h. Tata Bahasa Indonesia. Sahid Warsanto... Sahid. A. 1994. (Aries Lima. 1994. Bahasan Bahasa. Gorys. halaman 35. h. 48. 35. 1993. Prof. C. B. Tata Bahasa Indonesia. No. Aries Lima. Jakarta. Ende: Nusa Indah. Sahid Warsanto. Tata Bahasa Indonesia. Sahid. Kunci: D Pembahasan: Sesuai dengan ketentuan penulisan daftar pustaka yang baru. Tata Bahasa Indonesia. Warsanto. 1993. Ende: Nusa Indah.. Keraf. Ende: Nusa Indah. Keraf. E. Keraf. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 37 . Bahasan Bahasa. 1993. Gorys. 1994: h. B. yaitu pada jawaban D. Aries Lima.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 47. 1994). Tata Bahasa Indonesia. Sahid Warsanto. 1. Jika dalam penyusunan karya tulis terdapat kutipan dari buku karangan Sahid Warsanto yang berjudul Bahasan Bahasa terbitan Aries Lima. DR. Bahasan Bahasa. 35. Jakarta: Aries Lima. penulisan footnotes/catatan kaki yang benar adalah . 1993. Jakarta. Dr. h. Warsanto. 1993. D. E. D. Prof.. Gorys. Gorys. Nusa Indah: Ende. GORYS KERAF Tahun Terbit 1993 Penerbit NUSA INDAH Tempat Ende Susunan daftar pustaka menurut sistem baru berdasarkan tabel di atas adalah. Dr. 1994. (Jakarta: Aries Lima. Jakarta.

peribahasa. perkataan. B. (jalan buntu=mengalami kegagalan) Peribahasa Peribahasa adalah kalimat. makna kata. gaya bahasa memperlihatkan kekhasan bahasa serta jiwa dan kepribadiannya. Majas Majas adalah suatu cara mengekspresikan pikiran dan perasaan dengan bahasa yang indah dan personal.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 7 Siswa mampu menulis berbagai bentuk karangan dengan memperhatikan penggunaan istilah. dan majas secara tertulis. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 38 . dan majas. Ruang Lingkup: Menggunakan ungkapan. Gaya bahasa atau majas digunakan untuk meningkatkan efek dan menjelaskan gagasan-gagasan sehingga dapat dimengerti. Ungkapan Ungkapan adalah kelompok kata atau perkataan yang bersifat tetap dan digunakan untuk menyatakan sesuatu maksud dengan arti kiasan. C. Contoh: Perundingan Israel dengan Palestina mengalami jalan buntu. Bagi pemakai bahasa. Ringkasan Materi: A. atau kelompok kata yang tetap susunannya dan mengiaskan suatu maksud tertentu. ungkapan. peribahasa. baik oleh pembaca maupun pendengar.

. Kunci: B DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 39 . C. D. Seperti air di daun talas. Kami mundur ke belakang menghadapi situasi krisis ini.. A. Suami banyak berperan sebagai tiang keluarga... 50. Air bah batu bersibak. selalu berubah-ubah atau tidak teguh pendirian. Air tenang menghanyutkan... Datanglah ke pondok kami di Pondok Indah.. B. 51. Majas metafora digunakan pada kalimat. Seseorang yang tidak tetap pendiriannya dapat diungkapkan dalam peribahasa.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 49. E. A. Bulan bersembunyi di balik awan. Kunci: D Pembahasan: Karena peribahasa seperti air di daun talas berarti seseorang yang tidak mempunyai pendirian tetap. E. perjalanan kerja sosial Kunci: B Pembahasan: Karena makna dari anjangkarya yaitu kunjungan/mengunjungi suatu daerah dalam rangka dinas/tugas... Presiden Megawati baru-baru ini melakukan anjangkarya ke Jawa Timur. perjalanan wisata D. B. perjalanan peninjauan E. A. kunjungan untuk silahturahmi B. Makna yang tepat untuk kata anjangkarya ialah.. D. Seperti air dan minyak. kunjungan untuk dinas C. C. Air beriak tanda tak dalam. Ia merasa kesepian di Jakarta yang ramai ini.

alegori C. 52. Kalimat di atas menggunakan majas.. metafora Kunci: D Pembahasan: Karena dalam kalimat di atas menunjukkan seolah makhluk hidup/bernyawa pada pernyataan era globalisasi menyajikan. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 40 . Era globalisasi menyajikan masa depan yang semakin cerah. asosiasi D. klimaks B.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Karena majas metafora adalah perbandingan langsung suatu benda dengan benda lain yang memiliki kesamaan sifat.. A.. personifikasi E...

dan drama) a. Karena itu manusia lain dapat memetik pelajaran yang baik dari karya sastra. I. Nilai-nilai kebenaran. Ringkasan Materi: Karya sastra adalah tulisan atau karya tulis yang merupakan ungkapan pengalaman manusia melalui bahasa yang mengesankan. Manusia adalah makhluk yang suka keindahan. sehingga dapat dinikmati oleh bangsa manapun. yang jahat. Sastra menunjukkan kebenaran hidup. Sastra melampaui batas bangsa dan zaman. atau gagasan dalam karya sastra yang baik bersifat universal. Dalam karya sastra terungkap berbagai pengalaman hidup manusia. roman. Unsur-unsur karya sastra prosa (cerpen. yang baik. Ruang Lingkup: Menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik. Karena itu karya sastra yang baik selalu menyenangkan untuk dibaca. Dalam lubuk hati manusia terpatri kecintaan dan keindahan. maupun yang salah. Ciri-ciri karya sastra: A. unsur intrinsik -tema -plot atau alur -tokoh -karakter atau perwatakan -latar/setting -gaya/corak bertutur atau bercerita B. yang benar. Sastra memberikan hiburan. Karya sastra adalah ekspresi dari keindahan itu. C. novel.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 8 Siswa mampu mengapresiasi karya sastra dengan menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. ide. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 41 .

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK b. a. unsur ekstrinsik -latar belakang pengarang -latar belakang politik -latar belakang budaya -latar belakang kemasyarakatan -latar belakang agama dan moral Unsur-unsur karya sastra puisi: II. unsur ekstrinsik -biografi panggung -agama -pandangan hidup seseorang -adat -sosial budaya politik seseorang DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 42 . unsur intrisik tema amanat rima ritma metrum atau irama majas kesan diksi/pilihan kata b.

seorang kusir sado harus menghormati penumpang yang berpakaian rapi D. Tiba-tiba ia tersentak.. penumpang sado boleh berbuat sekehendak sendiri C. melainkan karena idealismenya yang meluapluap dalam lapangan sosial dan kebudayaan”. melainkan karena idealismenya yang meluap-luap dalam lapangan sosial dan kebudayaan. Ketika ia menyadari bahwa perjuangan takkan selesai meski ia akan hidup terus sebagai jejaka. Maka meluncurlah sado itu. atau golongan. “Lekas berangkat! Nanti terlambat!” Segera kusir sado itu mencambuk kudanya. Tuan?” Informasi yang berkaitan dengan sosial budaya dalam penggalan prosa di atas ialah. kusir sado merupakan profesi yang tidak pantas untuk dihormati Kunci: D Pembahasan: Karena dilihat daru sosial budaya bangsa Indonesia selalu menghormati orang lain tidak didasarkan oleh kedudukan. Dibandingkan dengan angkatannya. “Bukan karena telunjuknya bengkok atau kopong. “Beberapa bulan lagi Badri akan genap tiga puluh tahun. A. karena seorang berpakaian rapi melompat ke sadonya sambil berseru. namun untuk memperoleh seorang istri tidaklah begitu mudah baginya. terlalu perhitungan B.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 53. “Belum sampai juga. berprinsip D. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 43 . ia sudah dipandang sangat terlambat memperoleh istri. Bukan karena telunjuknya bengkok atau kopong. idealis C.. kusir?” “Sampai ke mana... kekayaan. hormat kepada seseorang tidak boleh didasarkan pada profesi/pekerjaaannya E.” Tokoh Badri dalam penggalan cerpen di atas berwatak. Ada tiga macam halangan yang tak begitu mudah ditemus akal sehatnya. sombong Kunci: B Pembahasan: Karena watak tokoh Badri memang idealis. sangat emosional E... A. 54. seorang kusir sado harus cekatan dalam kerjanya B. Hal ini terlihat dari pernyataan.

. Mendidik. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 44 . A. kita protes. “Selesaikan pelajaranmu dulu Manen. Bukan pendidik. Penilaian dapat dilihat dari sudut pandang yang berbeda. Masa begitu? Sudahlah. Rin. Kunci: E Pembahasan: Karena suatu masalah/persoalan dapat diselesaikan dengan komunikasi yang baik. Mau apa Pak Kepala Sekolah itu. Untuk menyusun surat protes diperlukan kerja sama B. Ia berlagak penguasa. D.. “. Kepala Sekolah kita bukan guru lagi. C. Bukan mendidik anak-anaknya sendiri. Bagi kita. Itu tafsiranmu. wanita sebaiknya dapat mandiri B.” Amanat yang paling tepat dari penggalan novel di atas ialah.. Untuk menyelesaikan persoalan perlu ada komunikasi. Ayah. Manen. tetapi mendidik pemberontak. kalau kita diam. Protes tak ada gunanya kalau pimpinan menanggapi dengan kaku...” 56... apalagi kalau ia dapat membangun masyarakat.. . Untuk mencegah konfrontasi masalah kita diamkan saja. E.. cita-cita jangan sampai gagal Kunci: A Pembahasan: Karena sesuai dengan pernyataan. A. wanita tidak boleh kalah oleh pria E.zaman sekarang seorang wanita sebaiknya dapat berdiri sendiri.. Tenaga inti masuk staf redaksi semua.. Anton : Rini : Kurdi : Anton : Kardi Rini : : Anton : Aku perlu bantuanmu.. Menurut dia tindakannya mendidik. wanita harus bermasyarakat C. cuma mengatakan. Kalau kalian menurut aku. zaman sekarang seorang wanita sebaiknya dapat berdiri sendiri. Kita sudah kalah. antara dua pihak yang bermasalah. sebaiknya kita protes diam. Menyusun surat protes itu.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 55. melihat insinyur muda itu tiba-tiba rajin berkunjung. Bahaya? Hal yang menarik dalam penggalan drama di atas ialah. pendidikan suami istri harus seimbang D. Kurasa tak ada guna.

Bandung marah dan Roro Jonggrang dicipta jadi arca.. A. Tayangan kesenian daerah seperti ketoprak (dari Jawa Tengah) di RCTI membawakan Roro Jonggrang.. waktu sudah pagi.. A. kita akan menanggung akibat. 58. Karena kesalahan dalam berbuat. Belum sampai jadi. D.. sinar yang bercahaya terang C.. Kunci: A Pembahasan: Karena kita harus dapat menjaga perasaan orang lain dan tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain. B. Padamu Jua Habis kikis Segala cintaku hilang terbang Pulang kembali aku padamu Seperti dahulu Kaulah kandil gemerlap Pelita jendela di malam gelap Melambai pulang perlahan Sabar. Kekasih yang memberikan kebahagiaan Kunci: D DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 45 . lampu yang menerangkan ruang B. Roro Jonggrang meminta syarat agar dibuatkan candi dalam satu malam. Ternyata itu rekayasa Roro Jonggrang saja. Setelah menyaksikan tayangan kesenian daerah seperti tersebut di atas. Mengisahkan tentang Bandung Bondowoso yang ingin memperistri Roro Jonggrang.. ilmu yang diperlukan setiap orang D.. E. Pada zaman dahulu banyak orang sakti. nilai-nilai kehidupan yang dapat kita ambil adalah.. Kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain. C. Kata kandil (lilin)dalam puisi di atas melambangkan. setia selalu . Orang yang lemah akan menjadi jajahan orang yang kuat. Orang yang marah tidak dapat menahan emosinya. Tuhan yang memberi petunjuk E.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 57..

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 46 . pemilihan kata D. A.. Kami mengiring jenazah hitam depan kami kereta mati bergerak pelan orang-orang berjalan menunduk diam dicekam hitam bayangan makam muram awan muram menanti perarakan ini di ujung jalan . intonasi C.. . Kalau sampai waktuku Kumau tak seorang kan merayu Tidak juga kau Tak perlu sedu sedan itu Aku. jumlah baris E. Hartoyo Andangjaya Keistimewaan penggalan puisi di atas berupa penggunaan.. A. jumlah suku kata yang tetap E.... 59. tema Kunci: A Pembahasan: Karena bunyi akhir setiap larik menggunakan fonem yang sama (u).Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Karena kata kandil melambangkan Tuhan pemberi cahaya/petunjuk bagi manusia.. 60. tema yang tidak lazim C.. pola pembaitannya Kunci: B Pembahasan: Karena dilihat dari segi unsur intrinsik yang paling menonjol adalah temanya. berbagai macam majas B.. rima/persajakan B.. rima silang D..... karya Chairil Anwar Unsur intrinsik yang mencolok dalam penggalan puisi di atas adalah.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.