Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

KATA PENGANTAR

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan ujian akhir nasional ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat dan ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh sekolah. Mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat untuk SMK adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika. Naskah soal tiga mata pelajaran ini disiapkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik). Selain dari tiga mata pelajaran tersebut naskah soalnya disiapkan oleh sekolah/madrasah. Berkaitan dengan hal tersebut, Pusat Penilaian Pendidikan menyiapkan buku panduan materi untuk mata pelajaran-mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat. Buku ini memuat uraian tentang hal-hal sebagai berikut. 1. Gambaran umum. 2. Standar kompetensi lulusan. 3. Ruang lingkup, ringkasan materi, beserta latihan dan pembahasannya. Buku panduan materi ujian ini dimaksudkan untuk memberi arah kepada guru dan siswa tentang materi yang akan diujikan berkaitan dengan berbagai kompetensi lulusan dalam mata pelajaran-mata pelajaran tersebut. Dengan adanya buku panduan materi ujian ini, diharapkan para guru dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang lebih terarah, dan para siswa dapat belajar lebih terarah pula. Dengan demikian, diharapkan para siswa dapat mencapai hasil ujian yang sebaik mungkin. Semoga buku ini bermanfaat bagi berbagai pihak dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil belajar siswa.

Jakarta, Desember 2003 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan,

Bahrul Hayat, Ph.D. NIP 131602652

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

i

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

DAFTAR ISI

Halaman Kata Pengantar ............................................................................................... i Daftar Isi ........................................................................................................ ii Gambaran Umum........................................................................................... Standar Kompetensi Lulusan ......................................................................... Ruang Lingkup dan Ringkasan Materi .......................................................... • • • • • • • • Kompetensi 1 ........................................................................................... Kompetensi 2 ........................................................................................... Kompetensi 3 ........................................................................................... Kompetensi 4 ........................................................................................... Kompetensi 5 ........................................................................................... Kompetensi 6 ........................................................................................... Kompetensi 7 ........................................................................................... Kompetensi 8 ........................................................................................... 1 2 3 3 10 13 25 30 32 38 41

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

ii

Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK

GAMBARAN UMUM
• Pada ujian nasional tahun pelajaran 2003/2004, bentuk tes Bahasa Indonesia tingkat SMK berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 60 soal dengan alokasi waktu 120 menit. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah kurikulum 1994 beserta suplemennya, dan standar kompetensi lulusan. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman bacaan/teks, formulir, petunjuk, pengumuman, peraturan/tata tertib, iklan/poster dan tabel/grafik/bagan; pemahaman berbagai jenis kata, berbagai jenis kalimat dan paragraf; pemahaman ungkapan, peribahasa, majas, dan berbagai kata yang mengalami perubahan makna; penulisan berbagai bentuk surat (resmi/tidak resmi, lamaran pekerjaan); pemahaman unsur-unsur dan sistematika dalam, penulisan karya tulis: serta apresiasi berbagai karya sastra.

• •

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

1

petunjuk. penelitian. denah. dan jenis karangan. 6. dan majas. 7. dan memperhatikan EYD. jadwal. struktur kalimat. percobaan. dan paragraf. Siswa mampu menulis berbagai bentuk karangan dengan memperhatikan penggunaan istilah. 2. dan unsur-unsurnya. peribahasa. peristiwa. penggunaan bahasa dan tujuan. bahasa. Siswa mampu memahami berbagai bentuk kata. Siswa mampu menulis karya ilmiah berupa hasil pengamatan. atau surat niaga dengan menentukan isi. menentukan bentuk surat. frase. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 2 . dan proposal dengan memperhatikan isi. tanggapan. gagasan utama. simpulan. Siswa mampu memahami berbagai wacana dengan menentukan informasi. bagan. ungkapan. grafik. iklan atau poster dengan menentukan isi. peraturan/tata tertib. Siswa mampu membaca/mengisi/menentukan formulir. makna kata. kegiatan. 3. Siswa mampu mengapresiasi karya sastra dengan menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. Siswa mampu menulis resensi fiksi dan nonfiksi dengan memperhatikan unsur-unsur dan isi resensi. perjalanan. pendapat. 8. makna istilah. Siswa mampu menulis surat keluarga. klausa. 5.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Standar Kompetensi Lulusan 1. bahasa surat. pengumuman. 4. surat resmi.

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan B. mengemukakan pendapat. Ruang Lingkup: Membaca untuk menentukan informasi. menafsirkan makna kata/ istilah. Argumentasi adalah karangan yang bertujuan membuktikan kebenaran suatu pendapat/kesimpulan dengan data/fakta konsep sebagai alasan/bukti. menentukan jenis karangan. memberikan tanggapan. Paragraf yang kalimat utamanya terletak pada awal paragraf disebut paragraf deduktif. 2. Kalimat yang memuat ide pokok/pikiran utama disebut kalimat utama. Tidak jarang eksposisi berisi tentang langkah/cara/proses kerja. Jenis karangan Jenis karangan ada lima. simpulan. Persuasi adalah karangan yang bertujuan untuk mempengaruhi emosi pembaca untuk berbuat sesuatu. Paragraf Paragraf/alinea merupakan bagian dari wacana yang merupakan satu kesatuan kalimatkalimat penjelas. Paragraf yang baik harus memenuhi kriteria yaitu memiliki satu ide pokok atau satu pikiran utama dan beberapa pikiran penjelas antarkalimat saling berkaitan/berkoherensi sehingga merupakan satu kesatuan. DEPDIKNAS 3 . Narasi adalah karangan yang berisi rangkaian peristiwa yang susul menyusul sehingga membentuk alur cerita. tanggapan. Paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf disebut paragraf induktif. Kalimat yang mengandung pikiran penjelas disebut kalimat penjelas. 3. menarik kesimpulan. gagasan utama. 4. makna istilah. Ringkasan Materi A. Eksposisi adalah karangan yang berisi uraian/penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi. menentukan gagasan utama. merasa atau mendengar hal tersebut. Karangan jenis ini sebagian besar berdasarkan imajinasi. 5. Eksposisi demikian disebut paparan proses. dan jenis karangan. pendapat. yaitu: 1. Deskripsi adalah karangan yang berisi gambaran mengenai suatu hal/keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK RUANG LINGKUP DAN RINGKASAN MATERI KOMPETENSI 1 Siswa mampu memahami berbagai wacana dengan menentukan informasi.

berdasarkan fakta. Didasari pengetahuan yang cukup mengenai masalah yang dibicarakan. E. 1. D. • Akibat-sebab: dimulai pada fakta-fakta yang menjadi akibat lalu kita analisis untuk mencari sebabnya. Macammacam penalaran induktif: • Generalisasi: perumusan kesimpulan umum berdasarkan data/kejadian-kejadian yang bersifat khusus. ada pula yang berupa idiom atau ungkapan. dan terdapat bagianbagian yang diulang pada kalimat-kalimat yang lain. Penalaran induktif dimulai dengan mengemukakan peristiwa-peristiwa khusus menuju kepada kesimpulan umum berdasarkan hal-hal yang khusus tersebut. Cara menentukan gagasan utama dalam paragraf adalah: merupakan pernyataan yang paling umum. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 4 . Penalaran demikian disebut juga silogisme. 2. 5. kita harus menggunakan pola berpikir/penalaran yang benar pula. Ide pokok/pikiran utama/gagasan utama Ide pokok/pikiran utama/gagasan utama adalah gagasan yang menjiwai paragraf. paling penting atau penyataan yang merupakan kesimpulan. persetujuan atau optimisme diberikan. yaitu deduktif dan induktif. Pendapat/komentar/tanggapan Dalam mengemukakan pendapat/komentar/memberi tanggapan harus memperhatikan hal sebagai berikut: 1. 4. • Sebab-akibat: dimulai dengan fakta-fakta yang menjadi sebab menuju kesimpulan yang menjadi akibat. 2. Idiom adalah gabungan kata yang membentuk kesatuan arti baru sehingga sering tidak dapat ditelusuri artinya berdasarkan arti unsur pembentuknya. keadaan atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. • Analogi adalah pengambilan kesimpulan dengan asumsi bahwa jika dua atau beberapa hal memiliki banyak kesamaan. Penalaran deduktif yaitu. 3. Kalau komentar bersifat positif hendaknya mengungkap pada/dari aspek makna dukungan. Makna Istilah/kata/gabungan kata Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan suatu konsep. Istilah ada yang berupa kata. berilah alasan yang logis dan kuat serta solusinya. F. Menarik Kesimpulan Dalam menyusun pendapat untuk menarik kesimpulan yang benar. sistematis. Pendapat harus logis. Kalau komentar bersifat negatif (berisi penolakan) gunakan kalimat yang sifatnya tidak langsung.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK C. maka aspek lain pun memiliki kesamaan. dimulai dengan mengemukakan pernyataan yang umum (premis umum/mayor) diikuti pernyataan khusus (premis khusus/minor) menarik kesimpulan terhadap hal yang khusus. Sopan dan tidak emosional. Pola penalaran dibagi menjadi dua.

Dalam hal ini mengemukakan juga tentang suatu proses. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 5 . D. (4) E.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 1.. (5) Melalui proses sedimentasi disiplin. B. eksposisi Kunci: E Pembahasan: Eksposisi adalah jenis karangan yang berisi penjelasan tentang suatu topik. Kalimat utama pada paragraf di atas ditandai dengan nomor .1) adalah kalimat utama karena kalimat itu berisi ide pokok/pikiran utama. Bila akibat kerja dapat dihindarkan perlu dilakukan upaya kuratif dan rehabilitatif. 2. argumentasi D. (4) Itu berarti bahwa erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin. Program keselamatan kerja sekarang bersifat produktif. Pada hakekatnya pekerja adalah aset perusahaan yang perlu mendapat perlindungan mengenai keselamatan dan kesehatan kerjanya. Pekerja yang mengalami cacat kerja akan dievaluasi serta ditetapkan tingkat kecocokannya sebelum menerima Jamsostek.. Pekerja yang mengalami kecelakaan kerja menerima Jamsostek. Program keselamatan kerja dulu bersifat mengatasi kecelakaan. (2) Ketidakdisiplinan terjadi melalui proses erosi yang berlangsung cukup lama. narasi B. Keselamatan dan kesehatan pekerja perlu dijaga... sedikit demi sedikit nilai-nilai kedisiplinan diendapkan ke dalam masyarakat. Paragraf tersebut tergolong jenis karangan . (1) B. (3) Penanggulangannya pun perlu dilakukan secara sedikit demi sedikit. (1) Langkah-langkah pendisiplinan perlu dilakukan. 3. C... A. Gagasan utama paragraf di atas adalah . Pada masa lalu program keselamatan kerja bersifat mengatasi kecelakaan yang sudah terjadi tetapi sekarang lebih bersifat preventif yakni memperkirakan apa yang akan terjadi.. persuasi E. deskripsi C. E. A. Pekerja adalah aset perusahaan yang perlu perlindungan.. (2) C. A.. (3) D. (5) Kunci: A Pembahasan Kalimat pertama (no.

Sedimentasi adalah pengendapan atau hal mengendapnya sesuatu karena pengaruh gaya berat. pengurangan. Kalimat yang berisi penyampaian pendapat untuk mempengaruhi orang lain adalah. A. Menabung di bank lebih aman. karena mendapat bunga bank sesuai dengan ketentuan. sistematis. Daripada menabung lebih efektif kita mengambil kredit barang.. penyelesaian Kunci: B Pembahasan: Erosi adalah pengikisan.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Kunci: A Pembahasan: Pernyataan pada jawaban A merupakan ide pokok/gagasan yang menjiwai paragraf di atas. pengendapan C. berkurangnya. Makna kata erosi dan sedimentasi dalam kalimat tersebut adalah. Menabunglah di bank. menguntungkan. es. B. pengikisan B. mengikis. angin atau arus. pengendapan.. Kunci: B Pembahasan Pendapat dikemukakan secara logis.. Di mana pun menabung akan aman. penyelesaian E. asalkan kita tidak usil mengambilnya.. 4. A. Menabung di bank lebih aman dan juga mendapat bunga. mengendap D. Anda pasti dapat untung. Menabung di rumah pun aman kalau pandai menjaganya. Makna sebenarnya adalah pengikisan permukaan bumi oleh tenaga yang melibatkan pengangkatan benda-benda. dan berdasarkan fakta. 5. misalnya oleh tenaga air mengalir. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 6 . pengikisan. E. C. D. Erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin.

A. mengapa kita harus berpikir? B. E. pemerintah belum mau menyebutkan jumlah dana khusus yang dialokasikan kepada masing-masing daerah. Kemenangan tim voli SMUN 2 Boyolali menambah motivasi mereka untuk menghadapi lawan yang lebih unggul. B. Memang itu urusan pemerintah. Piala dan uang pembinaan merupakan penghargaan terhadap kerja keras dalam berlatih dan kekompakan dalam bermain. Tim ini memenangkan pertandingan melawan SMKN 1 Salatiga. Seharusnya daerah mampu mengatasi masalahnya sendiri. Dengan demikian. Pemerintah siap mencarikan bantuan dana kemanusiaan. Pada turnamen bola voli antar pelajar SLTA se-Jateng yang diselenggarakan di lapangan Mapolres Salatiga. C. A. Tanggapan yang tepat untuk penggalan berita di atas adalah. Merupakan tanggapan positif karena merupakan persetujuan. seperti di Aceh. Sebagai tim yang tangguh. Kalimat yang mengandung tanggapan positif terhadap berita di atas adalah. E. Tim voli SKMN 1 Salatiga harus merasa malu karena kalah ketika bermain di kandang sendiri. serta optimisme terhadap sikap pemerintah tersebut. C. Keberhasilan SMUN 2 Boyolali merupakan buah dari kerja keras dan latihan yang panjang.. SMUN 2 Boyolali berhak memboyong piala dan uang pembinaan sebesar Rp. Masalah bangsa ini memang terlalu rumit dipikirkan Kunci: C Pembahasan Tanggapan diberikan secara logis berdasarkan fakta sebagaimana tertulis dalam bacaan. Paling-paling dana akan menguap sebelum sampai tujuan. baik dari dalam maupun luar negeri untuk pembangunan daerah-daerah yang sedang dilanda konflik. D. Maluku. 250. Kunci: D Pembahasan Tanggapan diberikan secara logis berdasarkan fakta sebagaimana tertulis dalam bacaan. tim voli putri SMUN 2 Boyolali berhasil menjadi juara.. 7. Tim tersebut dapat meraih sukses karena berusaha dengan penuh kesungguhan. Perlu kita sambut dengan baik upaya pemerintah itu. D.000. Irian Jaya. Meski demikian.. dukungan terhadap program pemerintah dalam mencarikan dana kemanusiaan untuk pembangunan daerah-daerah yang sedang dilanda konflik. Kerjasama dan kekompakan adalah dua faktor penting yang turut menentukan tim ini menjadi kuda hitam. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 7 . dan lainnya.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 6. kemenangan tim voli SMUN 2 Boyolali telah dapat diprediksi..00.

Laporan itu hanya menunjukkan kelebihan Sabrina. Gaya laporan semacam itu dapat merusak citra Sabrina sebagai karyawati yang baik. B. Sabrina adalah karyawati yang perlu dilaporkan atas kelebihannya dalam berkarya. Erosi disiplin menimbulkan sedimentasi disiplin. Pendisiplinan itu mustahil akan berhasil. C. Namun. 9. Ketidakdisiplinan terjadi melalui proses erosi yang berlangsung lama. penanggulangannya pun perlu dilakukan secara sedikit demi sedikit. Langkah-langkah pendisiplinan perlu dilakukan. merupakan tanggapan yang objektif. Perhatikan penggalan laporan penilaian berikut ini! Sifat Sabrina yang paling berharga adalah pengabdian dirinya yang menyeluruh. Di samping kekurangan yang ada. Sabrina adalah karyawati yang baik. B. jika harus menyusun memo atau lainnya. C. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 8 .. Itu berarti bahwa erosi disiplin perlu diatasi dengan proses sedimentasi disiplin. E. D. Sebagian besar pekerjaan Sabrina adalah mengetik. Pekerjaan ini diselesaikan dengan cermat dan efisien. A. Pendisiplinan itu mutlak perlunya. kekurangannya pun disebutkan juga.. Ketidakdisiplinan menimbulkan erosi disiplin. ia lebih suka menambah waktu kerja pada akhir minggu daripada pekerjaan tertunda. Di samping mengemukakan kebaikan Sabrina.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 8. A. lalu diikuti oleh hal-hal yang khusus. Nilai-nilai disiplin dapat diendapkan di masyarakat.. Melalui proses sedimentasi disiplin. ia kurang mahir.. Dalam hal ini hasil pekerjaan dan isinya perlu diperiksa. Kunci: C Pembahasan Sesuai dengan yang diminta. Dan minggu lalu selalu dimulainya dengan meja yang bersih. D. Justru. Objektif adalah mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat atau pandangan pribadi. E. sedikit demi sedikit nilai-nilai kedisplinan diendapkan ke dalam masyarakat. Kunci: A Pembahasan: Paragraf diawali dengan mengemukakan hal yang umum. 20 Oktober 1995 Kesimpulan bacaan di atas adalah . Kesimpulan semacam itu termasuk kesimpulan yang menggunakan penalaran deduktif. Tanggapan yang objektif terhadap laporan itu adalah. tidak pernah dia membiarkan pekerjaan menumpuk. Kompas. Pelapor terlalu memuji Sabrina. Selama dua tahun bekerja..

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 9 . A. E. C. D. Akibat sopir yang bodoh. B. Tiba-tiba terdengar pintu dibanting. Begitu sampai di pabrik. lalu membukakan pintu belakang untuk jalan kaki si Bos. betapa terkejutnya ia ketika melihat tak seorang pun penumpang ada di dalam mobil itu. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penggalan prosa di atas adalah . Kegiatan mengisi waktu kosong dapat melalaikan tugas utama. Bad turun. sebuah pabrik rokok. TTS sarana iseng yang mengasyikkan bagi seorang sopir.. injak kopling. terjadi sesal yang terlambat. Bad langsung putar kunci. Ketelitian sangat diperlukan oleh setiap sopir pribadi. Tetapi. Penalaran yang digunakan induktif sebab akibat. masukkan persneling. Pekerjaan mengutak-atik TTS lebih mengasyikan ketimbang duduk di dalam mobil bersama si Bos yang jarang mengajaknya ngobrol. Kurangnya komunikasi akan menghambat pekerjaan. Artinya si Bos sudah masuk ke mobil. tancap gas ke kantor Bos..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 10... Kunci: B Pembahasan: Kesimpulan diambil dari beberapa kalimat yang merupakan penyebab penyesalan.. mobil langsung diparkir di depan pintu masuk.

pengumuman. D. Tabel yang berupa angka-angka dapat disajikan/ditampilkan ke dalam bentuk gambar yang disebut grafik. Di samping itu penyajian informasi juga sering dilakukan dalam berbagai bentuk seperti tabel. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 10 .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 2 Siswa mampu membaca/mengisi/menentukan formulir. bagan. Grafik Grafik merupakan visualisasi tabel. denah. membaca iklan atau poster. aturan-aturan yang dibuat oleh orang atau badan yang berkuasa. Ringkasan Materi: A. peraturan/tata tertib. tentang berbagai aspeknya. sesuai dengan keperluannya. grafik garis. grafik. Kalimat/Paragraf Informasi dapat disajikan dalam bentuk kalimat/paragraf/wacana. Formulir banyak macamnya. membahasakan bagan. penggunaan bahasa dan tujuan. biasa juga disebut tata tertib. petunjuk untuk mendapatkan informasi. dll. Ruang Lingkup: Membaca formulir. undang-undang. antara lain: grafik batang. jadwal. Grafik lingkaran terutama dipakai untuk menggambarkan persentase dari suatu nilai total. C. Grafik batang terutama dipakai untuk menekankan perbedaan tingkat/nilai dari beberapa aspek/variabel. dll. Formulir Formulir atau daftar isian kita sediakan apabila kita perlu mengumpulkan informasi untuk keperluan tertentu. Dalam formulir bisa terdapat daftar isian dan bisa juga merupakan daftar pertanyaan. b. denah. Undang-Undang Undang-undang adalah: a. grafik lingkaran. aturan-aturan. B. Grafik garis terutama dipakai untuk menggambarkan perkembangan/perubahan dari waktu ke waktu. juga termasuk petunjuk pemakaian alat atau obat. denah. atau jadwal. jadwal. grafik untuk mendapatkan informasi. pengumuman. grafik. iklan atau poster dengan menentukan isi. Formulir merupakan alat untuk menghimpun data mengenai orang atau organisasi/instansi. ketentuan-ketentuan dan peraturan-peraturan negara yang dibuat pemerintah. peraturan/tata tertib. petunjuk.

iklan keluarga: ucapan belasungkawa .Iklan berupa kalimat.dll).Reklame berupa kalimat singkat. . radio.iklan penawaran: menawarkan produk dan jasa . Pengumuman Untuk membuat pengumuman dengan baik. Macam-macam iklan menurut isinya: . Jadwal merupakan kumpulan informasi/data tentang suatu kegiatan yang disusun dengan klasifikasi menurut baris dan kolom.Iklan informatif. maupun media elektronik (teve. teve. Medianya media cetak (koran. dll. poster dipasang di tempat terbuka. menggunakan bahasa yang efektif.. bisa panjang bahkan ada yang berupa artikel. misalnya dari kuasa hukum atau pengadilan. Denah digunakan untuk penyajian visual suatu tempat atau ruangan dalam bentuk gambar. sasaran: kepada siapa pengumuman itu ditujukan. majalah.iklan layanan masyarakat: ajakan KB. Tujuan yang akan dicapai. d. menjaga kelestarian lingkungan. tulisan. ikut pemilu. c.iklan permintaan: membutuhkan tenaga . Reklame Reklame/iklan berasal dari bahasa latin yang artinya berulang-ulang menyeru. film)..” . Bagan Bagan diperlukan untuk membantu memperjelas proses kerja yang bertingkat-tingkat secara verbal. misalnya: “Awas demam berdarah! Gunakan. isi: hal apa saja yang perlu diumumkan agar tujuan itu tercapai. buku telepon. Medianya papan reklame. yang sering kurang komunikatif. . .Iklan menakut-nakuti. koran.untuk memberantas nyamuk. untuk membujuk publik agar mau menggunakan suatu produk.Iklan persuasif. Reklame juga berarti pemberitahuan kepada umum tentang suatu produk baik barang maupun jasa supaya laku. spanduk. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 11 .. e.Iklan memaksa. dll. media yang efektif dan efisien: poster. radio. Macam-macam iklan menurut sifatnya: . dll. G. misalnya iklan pengumuman pindah rumah atau lowongan kerja. Perbedaan reklame dengan iklan: . Reklame ialah seruan berulang-ulang untuk menarik perhatian dan mempengaruhi orang. pembuat pengumuman harus mengetahui: a. gambar mencolok. mematuhi hukum. b.. selebaran.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK E. F.

.... A. Nama siswa :. Alamat :. guru jaga dan wali murid Kunci: D DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 12 ............Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 11. Kartu Keluarga C. orangtua/ wali murid D..................... 12................ Indofood Tempat Bandung Jabatan Supervisor Nama Suryanto Gaji Rp............. kepala sekolah B.. guru jaga E................... Kantor/ Perusahaan PT........................Kelas:....... Perhatikan tabel berikut! No..000... Mengetahui..................................... A.. Pengiriman Uang Kunci: C Pembahasan: Formulir di atas diterbitkan oleh sebuah instansi untuk mengirim uang kepada salah satu karyawan...... Diberi izin masuk kelas/pulang jam :....................00 Tahun 1997/2000 Format seperti di atas adalah bentuk formulir............. guru yang mengajar C................. 1... Daftar Riwayat Hidup B. 1...... Guru Jaga.. Pengalaman Bekerja D. -------------- Yang berhak memberikan izin masuk/pulang sesuai dengan format pada daftar isian di atas adalah... ... Alasan :..000........ Pengalaman Pendidikan E. Orangtua/wali murid -------------Jakarta................................

Ovale pembersih wajah yang efektif untuk menghaluskan dan melembutkan kulit... GRAFIK PRODUKSI GABAH DI MAGELANG TAHUN 2001 120 100 80 60 40 20 Ton Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des Kalimat yang tidak sesuai dengan pengungkapan grafik di atas adalah. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 13 . empat bulan berikutnya mengalami peningkatan.. A. E. Pembersih Ovale dapat dipakai untuk semua jenis kulit. E. 14. A. Setelah produksi menurun pada bulan Februari 2001. Gunakan dua kali sehari atau sesuai dengan kebutuhan Anda. usapkan di wajah dan leher sampai bersih sempurna. Ovale dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan Anda. Petunjuk pemakaian: Basahi sepotong kapas dengan Ovale. C. B. Kunci: C Pembahasan: Pernyataan bahwa pembersih Ovale dapat dipakai untuk semua jenis kulit tidak tercantum dalam petunjuk pemakaian.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Daftar isian dikeluarkan oleh sekolah diisi dengan data siswa yang perlu membawa surat izin untuk masuk atau pulang. Selama enam bulan terakhir tahun 2001 produksi gabah di daerah Magelang relatif stabil.. Ovale efektif untuk menghaluskan dan melembutkan kulit. Bila kulit sedang atau terbakar sebaiknya tidak dibersihkan memakai Ovale. ditandatangani oleh guru jaga. Produksi gabah setiap bulan di Magelang selama tahun 2001 relatif stabil.. Jangan digunakan jika kulit sedang terluka atau terbakar. Produksi gabah terendah yang dialami Magelang tahun 2001 terjadi pada bulan Februari.. 13. Pernyataan yang tidak sesuai dengan petunjuk pemakaian di atas adalah. D. B.. D. C. Wajah dan leher dapat dibersihkan dengan menggunakan kapas yang dibasahi Ovale. Surat izin tersebut dikenakan kepada siswa pulang karena sakit atau hal-hal lain. Produksi gabah tertinggi di Magelang terjadi pada bulan Juni 2001.

Selamat siang.T. Nomor telepon dan faks milik Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. Haryono Kav. 29-30 Jakarta 12770 Telp. M.. Alamat: seperti tersebut di atas. Apakah pembukaan cabang baru tersebut Ibu usahakan dengan cara-cara legal? E. Terima kasih atas kesediaan Ibu untuk saya wawancarai. Kunci: D Pembahasan: Menurut tata tertib/sopan santun berwawancara kalimat D tidak sopan untuk diucapkan karena akan menyinggung perasaan. Saya dengar Ibu telah membuka cabang perusahaan baru di kota lain. tidak sesuai dengan petunjuk pada grafik karena pada bulan Januari dan Februari turun drastis.. (021) 79186448 Isi pengumuman di atas adalah.. atas dibukanya cabang perusahaan Ibu! D. Kmenterian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia di Jakarta. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Kunci: B Pembahasan: Pernyataan bahwa produksi gabah setiap bulan di Magelang selama tahun 2001 relatif stabil. A. D. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 14 . E. 15. Bu! Bagaimanakah keadaan Ibu? B. Kalimat wawancara berikut yang tidak sesuai dengan santun berbahasa adalah . Dengan ini diumumkan bahwa sejak tanggal 11 Maret 2002 Kantor Kementerian PPKTI telah menempati Gedung Baru: Menara Saidah Lantai 18 Jl. Kantor Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia telah menempati gedung baru di Menara Saidah lantai 18. 16. Penempatan gedung baru Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. Lokasi Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. Selamat Bu. Alamat Kementerian Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia. Kunci: E Pembahasan: Isi pengumuman di atas adalah sejak 11 Maret 2002.. C. Apakah benar? C. (021) 79186444 (hunting) Fax. B..

diisi air .keringkan . A. kemudian dicat. keringkan. Tutup rapat-rapat Jemur di bawah terik matahari 4-5 jam Air siap diminum Menurut skema di atas. Bersihkan bagian dalam botol . Kunci: D Pembahasan: Langkah-langkah/proses sudah teratur sesuai dengan prosedur yang benar. urutan sebagian proses merebus air tanpa BBM yang benar adalah.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 17.5 liter air sumur Keringkan Bersihkan bagian dalam botol dari kotoran Isi botol dengan air sampai penuh.isi air . C. luar secara horizontal Bahan Botol plastik 1. E..isi air .jemur di bawah terik matahari.bersihkan bagian dalam botol .jemur di bawah terik matahari.isi air dan tutup rapat . B.. Keringkan botol setelah dicat . Botol plastik dijemur .air siap diminum D.keringkan .jemur di bawah terik matahari. BAGAN PROSES MEREBUS AIR TANPA BBM Alat Kuas. keringkan . Isi botol dengan air. jemur di bawah terik matahari. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 15 . cat besi warna hitam Proses Cat separuh botol bag.cat bagian luar . Cat bagian dalam botol.

ikut bergembira sehubungan dengan tugas praktik di RSUP Cipto Mangunkusumo yang ditujukan kepada Dr. menghargai profesi E. Anton Mansyur Ahli Bedah Syaraf-Operasi Laser PT. Med. siap menjalin kerja sama B. Mengucapkan Selamat Praktik di RSUP Cipto Mangunkusumo Dr.. Bintang Fauna Berdasarkan iklan di atas. ikut bergembira D. Ahli Bedah Syaraf-Operasi Laser. mendukung kegiatan C. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 16 . Med. Anton Mansyur. pemasang iklan menyatakan maksud. memuji seseorang Kunci: C Pembahasan: Iklan di atas menurut isinya termasuk iklan keluarga ucapan selamat.. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 18.

dari. dari. menentukan jenis penalaran dalam paragraf. dan paragraf. Ringkasan Materi: A. ke. Ruang Lingkup: Menentukan bentuk kata. Penulisan di. daripada. struktur kalimat. ke. Bentuk di. menentukan kata baku. menentukan klausa. frase.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 3 Siswa mampu memahami berbagai bentuk kata. dari. sebagai kata depan (diikuti kata-kata penunjuk tempat) ditulis terpisah. menggunakan kata penghubung. menggunakan kalimat efektif. Misalnya sebagai kata depan: -di pasar -ke dalam -ke mana -dari bawah Misalnya sebagai awalan: -dikemukakan -kemukakan -kesampingkan Catatan: keluar >< masuk (penulisan dirangkai) ke luar >< ke dalam (penulisannya dipisah) ke sana ke sini (dipisah) kemari (dirangkai) daripada (dirangkai) B. penulisannya dirangkai. Bentuk di. Penulisan di. menentukan frase. klausa. ke sebagai awalan ditulis dirangkai. Penulisan kata gabung Jika salah satu unsurnya tidak dapat berdiri sendiri. ke. penulisan kata gabung. daripada. menggunakan kalimat dalam bahasa resmi. Misalnya: adidaya dasawisma adikuasa dwidasawarsa antarbangsa kokurikuler DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 17 . menggunakan kalimat dengan intonasi yang benar.

perusahaan rokok. yaitu kata-kata dari bahasa asing yang penulisannya diadaptasikan dengan ketentuan-ketentuan dalam bahasa Indonesia. yaitu frase yang terdiri atas unsur inti (Diterangkan/D) dan unsur penjelas (Menerangkan/M). Frase Frase adalah bagian kalimat yang terdiri atas dua kata atau lebih yang tidak melebihi batas fungsi. Frase eksosentris. tidak pergi. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 18 . b. yaitu frase yang setidaknya memiliki dua inti. Misalnya: pegawai negeri. Gabungan kata yang sudah menyatu benar ditulis serangkai. Menurut jenis kata. Kata baku Kata-kata baku adalah kata-kata yang penulisannya sudah sesuai dengan kaidah yang berlaku resmi dalam bahasa Indonesia. ditulis seksama. klausa itu bisa berupa sebuah kalimat atau bisa juga berupa anak kalimat. Frase endosentris. Jadi.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Gabungan kata yang mendapat awalan dan akhiran sekaligus. D. tidak memiliki inti. Klausa Klausa adalah susunan beberapa kata yang paling sedikitnya mengandung satu subjek dan satu predikat dan secara fakultatif satu objek. 2. predikat (P) atau objek (O) atau keterangan (K). Artinya satu frase maksimal hanya menduduki gatra subjek (S). Endosentris atributif (frase bertingkat). Endosentris koodinatif (setara). Bentuk kata baku ada yang berasal dari bahasa asing disebut unsur serapan. Frase dibedakan atas: a. frase dibedakan: -frase nominal (kata benda) -frase verbal (kata kerja) -frase adjektival (kata sifat) -frase numeralia (kata bilangan) -frase adverbial(kata keterangan) -frase preposisional (kata depan) E. untuk adik. Misalnya: di angkasa. ada dua macam: 1. Misalnya: acapkali daripada saputangan C. maju mundur. Misalnya: meja kursi. bapak ibu.

DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 19 . tatkala. Kalimat tersebut singkat. sedangkan. pembicaraan di muka umum. pembicaraan dengan orang yang dihormati (lafal tidak menampakkan kedaerahan) Kalimat Efektif Kalimat efektif ialah kalimat yang singkat. Tugas utamanya menghubungkan klausa-klausa dalam kalimat majemuk setara. Pada umumnya mengacu pada bahasa orang terdidik/terpelajar. andaikan. misalnya mengajar d.. tidak hanya.. I. jika.. padat.tetapi juga. jelas.. Intonasi Intonasi adalah lagu kalimat (tekanan nada atau jeda).... Konjungsi subordinatif (bertingkat): ketika. tetapi. Bahasa resmi dipakai untuk: a. misalnya surat dinas b. Bahasa Resmi Bahasa resmi adalah bahasa baku (standar) dipakai dalam situasi resmi (formal).... dapat menyampaikan pesan secara tepat dan dapat dipahami secara tepat pula.. maka maksud kalimat itu pun akan lain pula. jangankan. agar.. Dalam penulisan kalimat harus dilengkapi dengan tanda-tanda baca yang benar supaya bila diucapkan secara lisan intonasinya tepat. wacana teknis. atau. namun. sesudah. Misalnya: baik. misalnya laporan penelitian c. manakala. bagaikan. Salah satu ciri tidak menggunakan kata yang bermakna ganda.maupun. Kata penghubung (konjungsi) Konjungsi koordinatif (setara): dan. komunikasi resmi.. baik lisan maupun tulis.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK F. kalau. Konjungsi korelatif: bertugas menghubungkan kata/frase/klausa yang setara kedudukannya tetapi terpisah. padat. Sebuah kalimat bila diucapkan dengan intonasi yang salah... meskipun. dll.. sehingga. H. sebab. dan benar.pun G.

D. E. kamu lebih baik bekerja saja. Hasil daripada rapat ini perlu segera kita tindak lanjuti. Pemakaian kata depan daripada yang tepat terdapat dalam kalimat. Jangan bertindak secara membabibuta.. Penulisan kata gabung berawalan atau berakhiran yang tepat terdapat dalam kalimat. Manfaat daripada seminar itu ialah menyadarkan para pengguna narkoba. Kita masih harus menguji cobakan soal-soal ini. A. C.. Deretan kata berikut ini yang merupakan kata-kata baku adalah.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 19. Setiap orang harus mempertanggungjawabkan perbuatannya. D. 20.. Kunci: B Pembahasan: Kata tanggung jawab merupakan kata gabung mendapat awalan me. Kunci: C Pembahasan: Pemakaian kata depan daripada yang benar adalah untuk menunjukkan perbandingan sesuatu hal atau keadaan dengan hal yang lain. Seruan daripada Bapak Gubernur tentang perlunya hidup bersih itu perlu kita perhatikan.. Saudara-saudara diminta menyebar luaskan informasi ini. A. mengkoordinir-tehnik-standard E.. apotek-frase-analisis B.dan akhiran –kan. 21. E. Daripada bersekolah kurang bergairah. B. formil-nasehat-beaya D. Tujuan daripada pengumpulan dana ini adalah untuk membantu saudara-saudara kita yang tertimpa musibah bencana alam. A. jadual-sintesa-komplek Kunci: A DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 20 .. C. maka penulisannya harus dirangkaikan. B. menyolok-mengetrapkan-menyiasati C. Pendapat ini masih perlu dikajiulang lagi.

.. pendidikan dan kebudayaan B. Selamat B. 23. maju mundur E.. Sukses C. pengetahuan dan teknologi C. Frase di bawah ini yang termasuk frase bertingkat (atributif) adalah . analisa (tidak baku). 22.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Deretan kata apotek.. sekolah kejuruan Kunci: E Pembahasan: Sekolah kejuruan termasuk frase bertingkat karena sekolah merupakan unsur inti yang diterangkan (D) dan kejuruan merupakan unsur penjelas yang menerangkan (M). DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 21 . frasa.. analisis merupakan kata-kata baku. Apotik D. ayah ibu D. A. penulisan kata yang tidak baku adalah. Mesrania E. Apoteker Kunci: C Pembahasan: Penulisan apotik tidak baku. seharusnya apotek. Penulisan yang tidak baku yang masih sering digunakan untuk kata-kata tersebut adalah: apotik. Mengucapkan Selamat dan Sukses Atas Dibukanya Apotik Mesrania Apoteker: Fauziah Buka 24 jam PT ABADI Berdasarkan iklan di atas. A. frase.

. Kalimat di atas dapat dilengkapi dengan tanda baca koma (.. A. Akhir kata. Bengkulu dan kata banyak D.. Atas perhatiannya.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 24. Demikianlah informasi yang dapat kami sampaikan.” merupakan klausa utama karena hanya pernyataan itu yang merupakan kalimat.. wb. dalam waktu yang tidak lama lagi dunia akan mengalami krisis energi..) setelah kata . Sejak Bengkulu diguncang gempa lagi korbanpun bertambah banyak. Kalimat berikut yang tidak menggunakan ragam bahasa resmi ialah.. Kunci: C Pembahasan: Kalimat ini menggunakan kata saja yang tidak tepat sehingga kalimat ini menjadi tidak baku. tidak ditemukan sumber energi alternatif D. korban pun bertambah banyak. energi lain sebagai sumber energi alternatif C. 26.” Klausa utama dalam kalimat di atas adalah. diguncang dan kata banyak B. bila tidak ditemukan sumber energi lain B. D. dan kalau ada tutur kata yang kurang. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 22 . kami haturkan terima kasih. C.. Wassalamualaikum wr. dunia akan mengalami krisis energi E. korban dan kata banyak E. Sekian saja sambutan saya. “Bila tidak ditemukan sumber energi lain sebagai sumber energi alternatif.. Bagi kami. mohon dimaafkan. A. B. 25. gempa dan kata banyak C. E. semoga Saudara maklum. bila tidak ditemukan sumber energi lain sebagai sumber energi alternatif Kunci: D Pembahasan: “Dunia akan mengalami krisis energi. setelah kata lagi dan kata banyak Kunci: E Pembahasan: Bila ditulis dengan menggunakan tanda baca. saya ucapkan terima kasih.) dan titik (. A. maka penulisan yang benar adalah: Sejak Bengkulu diguncang gempa lagi. hal itu tidaklah menjadi masalah.

Kepala sekolahnya mengambil guru Bahasa Indonesia yang lulus dari IKIP Jakarta. D. dan harus diubah menjadi. 28. Baru mobilnya orang itu. E.. karena perkembangan jumlah kelas sekolah itu. Orang itu baru mobilnya. akibat-sebab Kunci: C Pembahasan: Paragraf di atas termasuk paragraf induktif jenis analogi karena berdasarkan contohcontoh yang sudah ada (tiruan).. Sebuah sekolah memiliki seorang guru Bahasa Indonesia yang pandai mengajar. generalisasi B. karena menurut anggapannya guru tersebut pasti sama pandainya dengan guru Bahasa Indonesia yang sudah ada. silogisme C. B. sebab-akibat E.. A. A. Mobil orang itu baru. C. Paragraf di atas mengandung penalaran. Mobilnya orang itu baru.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 27... DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 23 . Tahun 1998 sekolah tersebut kekurangan guru Bahasa Indonesia. Kalimat di atas tidak efektif. guru tersebut lulusan IKIP Jakarta. analogi D. Kunci: A Pembahasan: Tidak perlu menggunakan kata ganti –nya sebagai kata ganti kepunyaan karena sudah ada orang itu.. Orang itu mobilnya baru.. Baru orang itu mobilnya.

. walau Kunci: A Pembahasan: Kata penghubung jika yang menggabungkan dua paragraf tersebut di atas disebut kata penghubung subordinatif (bertingkat). 30. Dengan menggunakan kata penghubung jika. maka akibat pengaruh budaya asing. lalu C. Siapa tahu kelak menjadi pengusaha rental tanaman hias yang belum ada di kota Anda. maka C. Remaja yang mempunyai hobi tanam menanam dapat mencoba sistem hidroponik ini. bahkan E.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 24 . Ironis sekali bila dalam masa pembangunan ini seseorang lebih dahulu mengubah konsumsinya. bahwa B.. sebelum dia mengubah apa yang dihasilkan atau bahkan sebelum ia mengetahui cara baru untuk menghasilkannya.. dengan D. cara bekerja. A. Merupakan kenyataan bahwa masuknya kebudayaan asing menimbulkan perubahan sikap mental yang justru hanya terbatas pada pola atau gaya hidup yang konsumtif. cara hidup seseorang lebih cepat berubah daripada cara berpikir atau cara bekerjanya. akan membentuk koherensi antarkedua paragraf itu. Kata penghubung yang tepat untuk membentuk koherensi antarparagraf tersebut di atas ialah. Kata penghubung yang tepat untuk membentuk koherensi antarkedua paragraf tersebut ialah. Marilah kita sukseskan program pemerintah untuk menghijaukan lingkungan dengan bercocok tanam secara hidroponik. tetapi D. Atau dapat pula menyemarakkan suasana di rumah dengan percobaan tanaman hidroponik dalam pot. dan cara hidup. Pola berpikir produktif atau cara berpikir baru yang dituntut dalam kehidupan masyarakat modern yang sedang membangun hanya sedikit sekali menyentuh. A.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 29. Cara hidup bisa kita bagi dalam tiga golongan besar.. demikian Kunci: D Pembahasan: Kata penghubung yang digunakan adalah maka dari itu. dengan demikian kedua paragraf itu akan membentuk satu kesatuan yang harmonis. agar suasana rumah lebih asri. jika B. maka dari itu E. cara berpikir..

surat resmi. Surat dinas yang dibuat instansi atau organisasi dapat berupa: nota dinas. undangan. pengumuman. ucapan selamat atau sukacita. permohonan izin. yaitu surat yang dipergunakan oleh orang atau badan yang menyelenggarakan usaha dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan. keterangan. atau surat niaga dengan menentukan isi. pengaduan. bahasa surat. menentukan bentuk surat. Ringkasan Materi: Surat dapat dibedakan atas tiga kelompok. baik yang dibuat oleh seseorang. - - DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 25 .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 4 Siswa mampu menulis surat keluarga. ucapan duka cita. instansi. dll. yaitu: Surat pribadi atau surat keluarga. atau organisasi. edaran. perjanjian jual beli. dan surat niaga. Surat dinas dari perorangan dapat berupa surat lamaran pekerjaan. kuasa. surat keputusan. yaitu surat yang isinya tentang kedinasan. Surat niaga dapat berupa: penawaran. undangan. pesanan. dll. memorandum. dan memperhatikan EYD. Isinya dapat berupa perkenalan. Ruang Lingkup: Menulis surat keluarga. berita keluarga. Surat niaga. Surat dinas/resmi. permohonan cuti. dll. surat resmi. ucapan terima kasih. yaitu surat yang berisi hubungan antara seseorang dengan orang lain. dll. permintaan maaf.

dan penggunaan ejaannya benar. D. pukul 09. Saya mohon Saudara membantu saya untuk menyiapkan ruangan (19-7-2001.. B. Kunci: D Pembahasan: Karena merupakan jenis surat dinas yang dipakai intern dari atasan kepada bawahan. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 26 .00). Sebelum dan sesudahnya terima kasih. Kunci: B Pembahasan: Karena isinya sesuai. E. Untuk penyelenggaraan rapat antarkepala bagian (19-7-2001.00 s. Mohon disiapkan ruangan (19-7-2001. wafat. Isinya singkat. Akhir kata. D. C. Hal itu dapat dibuat dalam bentuk memo yang jelas dan ringkas sebagai berikut. Terima kasih. Membaca surat ini.. saya mohon Anda tidak terheran-heran dan terkejut menerima surat dari seseorang yang belum Anda kenal. bahasanya santun. karena akan diadakan rapat antarkepala bagian.d. maka dengan memo ini saya meminta bantuan kepada Saudara agar dipersiapkan ruangan untuk keperluan itu.d. saya sampaikan selamat berkenalan. A. dan pemakaman suami/ayahanda kami. Merupakan kehormatan bagi kami sekeluarga apabila Bapak/Ibu/Saudara berkenan hadir dalam pesta PERNIKAHAN ANAK KAMI. Karena akan diselenggarakan rapat antarkepala bagian pada tanggal 19 Juli 2001 pukul 09. 32. seorang direktur di sebuah perusahaan meminta bantuan kepada kepala bagian perlengkapan untuk menyiapkan ruangan. Pada kesempatan ini.. Oleh sebab itu.. Terima kasih. dan efektif.. C. Harap disiapkan ruangan (19-7-2001. pukul 09. jelas. kedatangannya di rumah Anda saya harapkan menjadi pembuka pintu perkenalannya dengan Anda.00-selesai) yang akan digunakan untuk rapat antarkepala bagian. A. pukul 09. E.dan terima kasih. harap disiapkan ruangan. B. selesai.00-selesai) untuk rapat antarkepala bagian. perkenankanlah kami menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan moril maupun material pada saat sakit. Kalimat berikut yang berisi pengungkapan rasa terima kasih dalam surat keluarga ialah. Dalam rangka pelaksanaan rapat yang akan diikuti oleh semua kepala bagian.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 31. Terima kasih. pukul 09. selesai).00 s.

D. dengan ini saya mengajukan surat lamaran untuk. dan saya harap lamaran saya ini dapat diterima. Bapak dapat menerima lamaran yang saya sampaikan.. Sekianlah surat lamaran saya. Berdasarkan iklan Saudara. 35.. Berdasarkan iklan PT.. B.. C. A. Demikianlah lamaran saya.. A... pada harian.. Kunci: D Pembahasan: Kalimat tersebut tidak santun karena kesannya memerintah. Kalimat dalam surat lamaran pekerjaan berikut yang tidak santun adalah. E. Kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang berisi pengharapan yang baik ialah.. E.dengan ini kami menyampaikan lamaran. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 27 ..pada tanggal.. Kalimat pembuka surat lamaran kerja berikut yang efektif ialah. Berdasarkan informasi yang saya peroleh dari salah seorang sahabat yang bekerja di perusahaan Bapak bahwa... B... harap dipertimbangkan sebagaimana mestinya. Saya harap Bapak menjawab surat lamaran saya ini secepatnya. D. A.. C. Saya berharap Bapak dapat mengabulkan permohonan yang saya ajukan. Harapan saya. Dengan sungguh-sungguh kami menyampaikan lamaran ini.. C. Harapan saya. saya mengajukan lamaran kerja. B. Kami telah membaca iklan Saudara. Kunci: D Pembahasan: Isinya sudah sesuai dan kalimatnya efektif.. Dengan penuh rasa hormat. E.. Setelah saya membaca iklan di harian Kompas tanggal 31 Mei 2001. dengan ini kami menyampaikan lamaran. Kunci: D Pembahasan: Karena kalimatnya efektif 34.....Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 33. Saya berharap Saudara menerima lamaran saya untuk lowongan pekerjaan di atas. D. Bapak/Ibu dapat menerima saya untuk mengisi lowongan pekerjaan di atas.. Saya harap Bapak/Ibu dapat menerima saya untuk mengisi lowongan pekerjaan di atas.. dengan ini kami menyampaikan lamaran...

kami pasti segera memenuhi pesanan Bapak tersebut karena itu kami sangat berterima kasih pesanannya Kunci: B Pembahasan: Karena maksudnya jelas dan kalimatnya efektif.. dan bersama ini saya sampaikan jawaban atas surat Saudara.. A. C. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 28 . Surat Saudara telah saya terima dengan baik. Kunci: C Pembahasan: Karena kalimatnya efektif. Dengan ini saya ingin menjawab surat Saudara bertanggal 23 Mei 2001. Terima kasih atas surat kiriman Saudara. Menjawab surat Saudara tanggal 23 Mei 2001. dan dengan ini saya menjawab isi surat Saudara.. namun pada surat itu tidak dijelaskan alasan mengapa Bapak memesannya kepada kami D.. A. Alat-alat tulis itu pasti segera kami kirim E. Untuk melengkapi kalimat surat niaga di atas yang paling tepat ialah.. Kalimat yang benar sebagai pembuka surat balasan ialah.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 36. selanjutnya kami segera merealisasikannya pada tanggal 1 Agustus 2002 sesuai dengan permintaan Bapak C. Menanggapi isi surat Saudara tanggal 23 Mei 2001. E. B.. dan kami berterima kasih banyak sekali atas kepercayaan Bapak. bersama ini saya sampaikan penjelasan sebagai berikut. kami mengucapkan terima kasih atas kepercayaan dan pesanan Tuan kepada kami B.. D. Surat pesanan Bapak tertanggal 24 Juli 2002 telah kami terima. 37. dengan ini saya sampaikan penjelasan sebagai berikut. Dengan hormat.

Terima kasih atas kerja sama yang baik antara kita untuk menyelesaikan pengaduan ini. Perbaikan surat pengaduan di atas yang tidak tepat adalah. Saya sangat kecewa dengan pelayanan Saudara. A. Hendaknya pengaduan kami ini mendapat perhatian seperlunya. Hal-hal berikut yang tidak perlu dicantumkan dalam sebuah surat perjanjian jual beli adalah. Saya mohon pengaduan ini ditanggapi dengan serius. harga yang diperjualbelikan C. bilamana penjual menyerahkan barang kepada pembeli D. Kunci: B Pembahasan: Karena isinya jelas dan kalimatnya efektif.. Kami berharap Saudara memperhatikan seperlunya pengaduan kami ini. bagaimana pembayaran harus dilakukan oleh pembeli kepada penjual E. mohon ganti rugi secepatnya. E. Pengaduan ini telah kami bawa kepada pihak berwajib. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 29 . C. 39.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 38. harap Saudara segera menyelesaikannya. B. nama barang yang diperjualbelikan B.. D.. bilamana dilakukan penyelesaian sengketa di pengadilan Kunci: E Pembahasan: Dalam surat perjanjian tidak perlu dicantumkan masalah penyelesaian sengketa. A..

..sebagai. Tata artistik:. Ruang Lingkup: Memberi tanggapan terhadap karya sastra atau membuat resensi karya sastra prosa/film... A... Aktor atau artis:..tanggal:.. Alur/Plot:.... Para pemain:.... DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 30 ..... Ringkasan Materi: Ada bermacam-macam bentuk tentang kegiatan apresiasi karya sastra prosa.... Sutradara:. bermain peran. Kasting:. Penayangan/Pementasan di:.... Perwatakan:... dan lain-lain.. C...sebagai... antara lain membuat sinopsis............ Penulis:. Pendahuluan Judul:. Konflik:.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 5 Siswa mampu menulis resensi fiksi dan nonfiksi dengan memperhatikan unsur-unsur dan isi resensi... Akting:.... Berikut ini contoh kerangka untuk membuat resensi drama/film...... Kesimpulan Bagaimana penilaian umum tentang drama atau film tersebut? Di mana letak keistimewaan/kelebihan dan kekurangannya? Apa yang dapat kita petik dari keseluruhan penayangan/pementasan drama atau film itu? B.... membuat ulasan (resensi/kritik/esai).. Dialog:.... Analisis Tema:..

Unsur yang tidak perlu diulas dalam resensi drama ialah. akting E.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 40. sudut pandang tidak ada karena disajikan melalui dialog dan petunjuk. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 31 . sudut pandang D... latar tempat dan waktu B. dialog Kunci: C Pembahasan: Dalam drama. latar suasana C. Jadi jawabannya sudah benar.. A.

dan unsurunsurnya. Macam-macam laporan menurut bentuknya: .dokumen sebagai bahan studi dan pengalaman bagi orang lain. Laporan juga berfungsi sebagai: . bentuk/jenis kegiatan 5.laporan berbentuk surat .landasan pimpinan dalam mengambil kebijakan/keputusan .laporan berbentuk formulir . harapan 9. penelitian. Laporan Laporan merupakan salah satu alat untuk menyampaikan informasi baik formal maupun nonformal. bahasa.laporan berbentuk naskah . Ringkasan Materi: A. dan proposal dengan memperhatikan isi. nama proposal 2. panitia pelaksana (terlampir) 7. peristiwa. tujuan 4. pelaksanaan 6. perjalanan. Ruang Lingkup: Menulis laporan. Halhal yang perlu dimuat dalam proposal antara lain: 1.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 6 Siswa mampu menulis karya ilmiah berupa hasil pengamatan. percobaan. lampiran DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 32 . proposal. biaya/dana (rincian terlampir) 8.alat untuk melakukan pengawasan .laporan berbentuk buku B. dan karya ilmiah. kegiatan.pertanggungjawaban bagi orang yang diberi tugas . Proposal Proposal adalah suatu usulan kegiatan perlu dukungan atau persetujuan pihak lain.laporan berbentuk memorandum (memo) . pendahuluan 3.

lampiran. objektif (harus sesuai dengan fakta yang ada) 3. argumentatif (dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya) 5. Ciri-ciri karya tulis ilmiah: 1. indeks. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 33 . Bagian pokok/inti. lugas (bahasa yang digunakan efektif dan logis) Karya tulis ilmiah terbagi atas tiga bagian. berilah nomor urut penunjuk catatan kaki yang diketika setengah spasi ke atas Sedangkan kutipan tidak langsung berisi intisasri pendapat yang dikemukakan kembali dengan kata-kata sendiri. halaman daftar grafik. menarik (masalah yang dibahas harus menarik) 2. sesudah kutipan selesai. dan parafrase.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK C. Dalam bagian ini tercantum daftar pustaka. Oleh karena itu kutipan tidak langsung tidak boleh menggunakan tanda kutip. bab penutup. yaitu dua spasi 3. 2. bagian ini berisi tentang bab pendahuluan. sistematis (mudah dipahami/dimengerti pembaca) 4. halaman kata pengantar. 1. yaitu kutipan.. 3. daftar istilah. atau penelitian kepustakaan. di lapangan.. kutipan itu diintegrasikan langsung dengan teks 2. berisi tentang halaman judul. jarak baris dengan baris sama dengan teks. riwayat penulis. bab-bab pembahasan masalah. halaman daftar tabel. Kajian tersebut biasanya dilakukan melalui kegiatan penelitian di laboratorium. Pencatatan sumber-sumber tertulis itu dapat dilakukan dengan tiga cara. kutipan itu diapit dengan tanda kutip 4. D. Bagian akhir/penutup adalah bagian yang memuat bahan-bahan yang tidak bersifat wajib. Kutipan Kutipan adalah pencatatan sumber-sumber tertulis untuk menyusun sebuah karya tulis. Kutipan langsung yang banyak barisnya tidak lebih dari empat baris ketikan dimasukkan ke dalam teks karya tulis dengan cara sebagai berikut: 1. Bagian pendahuluan. Karya Tulis Karya tulis ilmiah ialah tulisan atau karangan yang penyusunannya didasarkan pada kajian ilmu pengetahuan. kutipan dapat dibedakan menjadi kutipan langsung dan kutipan tidak langsung. ringkasan. Menurut jenisnya. halaman daftar isi. yaitu. diagram/gambar.

halaman. Nama akhir (keluarga) ditulis lebih dahulu dipisahkan dengan tanda koma dari nama pertama yang ditulis kemudian... E. Nama penerbit (. Kota penerbit (:) 5. pembuktian atas sumber informasi 2.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Catatan kaki/footnote merupakan penjelasan sumber semua kutipan. Fungsi catatan kaki/footnote adalah sebagai berikut: 1. Daftar Pustaka Daftar pustaka merupakan daftar sumber tertulis yang dijadikan acuan dalam pembahasan karya tulis. Nama pengarang ditulis dengan mendahulukan nama akhir. penghargaan kepada pengarang yang pendapatnya dikutip 3.) DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 34 . tahun terbit). Judul buku (. Tahun penerbitan (.) 3. 2. 1. (kota penerbit: nama penerbit. pemberian keterangan tambahan untuk memperjelas pembahasan 4. judul buku.) 4. penunjukan bagian lain dlam naskah Catatan kaki berisi tentang nama pengarang. baik kutipan langsung maupun kutipan tidak langsung diletakkan di kaki. Cara menulis daftar pustaka yaitu.

(4). (2) D. (4) E. (3).Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 41. (4). (4). E. Yang tidak termasuk isi proposal ialah. A. Lomba karya tulis ilmiah untuk semua SMK. Contoh kalimat laporan berdasarkan fakta ialah. D. A.. Kunci: D Pembahasan: Karena isinya berdasarkan fakta/kenyataan. honor panitia D. (2). (1). (2) Kunci: B Pembahasan: Karena urutan langkah yang logis untuk mengarang terdapat pada jawaban B. Saya memprediksi nilai rupiah terhadap dolar saat ini. (5). (3). (5) B. (5). (3). (1). (2)... C. tujuan C. jenis kegiatan Kunci: C Pembahasan: Karena tidak perlu dicantumkan/dimuat dalam proposal. (5). (1). Dari tahun 1998 sampai sekarang terjadi krisis moneter di Indonesia. 42. (2) C.. (1). (1). Persoalan ini akan kita bahas pada pertemuan selanjutnya. B.. (1) Mengumpulkan informasi (2) Mengembangkan kerangka menjadi karangan (3) Menetapkan tema (4) Menyusun kerangka karangan (5) Menentukan tujuan penulisan Langkah-langkah mengarang yang benar adalah dengan urutan sebagai berikut. (5). Saya harap semua yang saya uraikan dapat dipahami dengan seluruh peserta seminar. 43. (3). A.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 35 . pendahuluan B.. dana yang dianggarkan E. (4). (3).

Kutipan tidak langsung/parafrase harus diapit tanda petik dan dikeluarkan dari teks. pemberantasan hama/penyakit. pengaturan jarak tanam. Kutipan langsung yang panjang (lebih dari 3 baris) harus dijalin ke dalam teks tanpa diapit tanda petik. pemilihan bibit. A. kerangka karya tulis yang baik ialah. penanaman hasil B. E. pemberantasan hama/penyakit. pengaturan jarak tanam. pemilihan bibit. D. A. pemberantasan hama/penyakit.. pemanenan hasil C. pemanenan hasil E. judul – pendahuluan – kata pengantar – daftar isi – penutup Kunci: A Pembahasan: Karena sesuai dengan ketentuan penyusunan karya tulis ilmiah. pemeliharaan tanaman. A. pemanenan hasil Kunci: D Pembahasan: Karena kerangka karangan yang baik dan logis terdapat pada jawaban D. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 36 ... Setiap kutipan harus dikeluarkan dari teks dan diapit tanda petik. Kutipan langsung yang pendek diapit tanda petik dan dijalim ke dalam teks. Salah satu ketentuan dalam penulisan kutipan untuk penyusunan karya tulis ialah. pemilihan bibit. pengaturan jarak tanam. B. pemilihan bibit. Untuk karya tulis yang bertema teknik bertanam tumbuhan tertentu. pemberantasan hama/penyakit. pengaturan jarak tanaman.daftar isi – pendahuluan – isi – penutup B. pemeliharaan tanaman. pemeliharaan tanaman. 45.. halaman judul – daftar isi – pendahuluan – isi – penutup D.. pemeliharaan tanaman. Sistematika penyusunan laporan hasil studi banding yang benar ialah. judul .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 44.. pemeliharaan tanaman. pengaturan jarak tanam. pemilihan bibit. Kunci: B Pembahasan: Karena sesuai dengan ketentuan penulisan kutipan pada jawaban B.. judul – kata pengantar – pendahuluan – isi – penutup – daftar isi E. 46. pemanenan hasil D. judul – daftar isi – kata pengantar – pendahuluan – isi – penutup C. Setiap kutipan ditulis dengan diapit tanda petik.kata pengantar . pemberantasan hama/penyakit. C.

Jakarta. 35.. Gorys. 1994. Ende: Nusa Indah. 1994: h. Ende: Nusa Indah. Tata Bahasa Indonesia. No. Sahid. Warsanto. Prof. Dr. 1993. h. 35. (Aries Lima. Tata Bahasa Indonesia. B. Sahid Warsanto. Keraf. E.. 1993. Jakarta. Tata Bahasa Indonesia. h. C. Dr. h.) Kunci: D Pembahasan: Karena berdasarkan ketentuan baru untuk penulisan catatan kaki/footnote terdapat pada jawaban D. Judul Buku TATA BAHASA INDONESIA Penulis PROF. 35. Jakarta: Aries Lima. (Jakarta: Aries Lima. Bahasan Bahasa. Gorys.. Keraf. 1994. halaman 35. 1993. Jakarta. Bahasan bahasa. Keraf. penulisan footnotes/catatan kaki yang benar adalah . 35. E. 1994). 1994. Sahid Warsanto. yaitu pada jawaban D. Gorys. D. Jakarta.. Jika dalam penyusunan karya tulis terdapat kutipan dari buku karangan Sahid Warsanto yang berjudul Bahasan Bahasa terbitan Aries Lima. Gorys. C.. 48. B. Prof. 1993. A. Aries Lima. Kunci: D Pembahasan: Sesuai dengan ketentuan penulisan daftar pustaka yang baru. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 37 . 1993. Sahid Warsanto. D. 35. DR. Nusa Indah: Ende. tahun 1994. Keraf. 1. Tata Bahasa Indonesia. Ende: Nusa Indah. Tata Bahasa Indonesia..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 47. Warsanto. Sahid. Bahasan Bahasa. Keraf. Aries Lima. GORYS KERAF Tahun Terbit 1993 Penerbit NUSA INDAH Tempat Ende Susunan daftar pustaka menurut sistem baru berdasarkan tabel di atas adalah. Bahasan Bahasa. A. Bahasan bahasa. Nusa Indah: Ende. Gorys. h.

Ringkasan Materi: A. atau kelompok kata yang tetap susunannya dan mengiaskan suatu maksud tertentu. Ungkapan Ungkapan adalah kelompok kata atau perkataan yang bersifat tetap dan digunakan untuk menyatakan sesuatu maksud dengan arti kiasan. perkataan. baik oleh pembaca maupun pendengar. peribahasa. B. ungkapan. dan majas. Gaya bahasa atau majas digunakan untuk meningkatkan efek dan menjelaskan gagasan-gagasan sehingga dapat dimengerti. peribahasa. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 38 . Majas Majas adalah suatu cara mengekspresikan pikiran dan perasaan dengan bahasa yang indah dan personal.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 7 Siswa mampu menulis berbagai bentuk karangan dengan memperhatikan penggunaan istilah. dan majas secara tertulis. Bagi pemakai bahasa. makna kata. Ruang Lingkup: Menggunakan ungkapan. (jalan buntu=mengalami kegagalan) Peribahasa Peribahasa adalah kalimat. C. Contoh: Perundingan Israel dengan Palestina mengalami jalan buntu. gaya bahasa memperlihatkan kekhasan bahasa serta jiwa dan kepribadiannya.

Air bah batu bersibak. Air beriak tanda tak dalam. perjalanan wisata D. selalu berubah-ubah atau tidak teguh pendirian.. B. Kunci: D Pembahasan: Karena peribahasa seperti air di daun talas berarti seseorang yang tidak mempunyai pendirian tetap. E.. A. D. perjalanan kerja sosial Kunci: B Pembahasan: Karena makna dari anjangkarya yaitu kunjungan/mengunjungi suatu daerah dalam rangka dinas/tugas... C.. B. Air tenang menghanyutkan... Seperti air dan minyak. A. 50. E. kunjungan untuk dinas C.. Presiden Megawati baru-baru ini melakukan anjangkarya ke Jawa Timur. Majas metafora digunakan pada kalimat.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 49. C. Bulan bersembunyi di balik awan. Datanglah ke pondok kami di Pondok Indah. Seseorang yang tidak tetap pendiriannya dapat diungkapkan dalam peribahasa. Makna yang tepat untuk kata anjangkarya ialah. A. D. perjalanan peninjauan E. 51. kunjungan untuk silahturahmi B. Seperti air di daun talas. Ia merasa kesepian di Jakarta yang ramai ini.. Kami mundur ke belakang menghadapi situasi krisis ini. Suami banyak berperan sebagai tiang keluarga.. Kunci: B DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 39 .

Kalimat di atas menggunakan majas. klimaks B. alegori C. metafora Kunci: D Pembahasan: Karena dalam kalimat di atas menunjukkan seolah makhluk hidup/bernyawa pada pernyataan era globalisasi menyajikan.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 40 . A. personifikasi E. Era globalisasi menyajikan masa depan yang semakin cerah....Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Karena majas metafora adalah perbandingan langsung suatu benda dengan benda lain yang memiliki kesamaan sifat.. asosiasi D. 52.

Ruang Lingkup: Menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik. ide. Sastra melampaui batas bangsa dan zaman. Karya sastra adalah ekspresi dari keindahan itu. sehingga dapat dinikmati oleh bangsa manapun. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 41 . Ringkasan Materi: Karya sastra adalah tulisan atau karya tulis yang merupakan ungkapan pengalaman manusia melalui bahasa yang mengesankan. Dalam karya sastra terungkap berbagai pengalaman hidup manusia. C. yang benar. Nilai-nilai kebenaran. unsur intrinsik -tema -plot atau alur -tokoh -karakter atau perwatakan -latar/setting -gaya/corak bertutur atau bercerita B. yang jahat. novel. atau gagasan dalam karya sastra yang baik bersifat universal. maupun yang salah. Manusia adalah makhluk yang suka keindahan. Ciri-ciri karya sastra: A. Karena itu manusia lain dapat memetik pelajaran yang baik dari karya sastra. dan drama) a. I. Karena itu karya sastra yang baik selalu menyenangkan untuk dibaca.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK KOMPETENSI 8 Siswa mampu mengapresiasi karya sastra dengan menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. roman. yang baik. Sastra memberikan hiburan. Dalam lubuk hati manusia terpatri kecintaan dan keindahan. Sastra menunjukkan kebenaran hidup. Unsur-unsur karya sastra prosa (cerpen.

a. unsur ekstrinsik -biografi panggung -agama -pandangan hidup seseorang -adat -sosial budaya politik seseorang DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 42 .Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK b. unsur intrisik tema amanat rima ritma metrum atau irama majas kesan diksi/pilihan kata b. unsur ekstrinsik -latar belakang pengarang -latar belakang politik -latar belakang budaya -latar belakang kemasyarakatan -latar belakang agama dan moral Unsur-unsur karya sastra puisi: II.

“Lekas berangkat! Nanti terlambat!” Segera kusir sado itu mencambuk kudanya. Dibandingkan dengan angkatannya. Hal ini terlihat dari pernyataan. Tiba-tiba ia tersentak. hormat kepada seseorang tidak boleh didasarkan pada profesi/pekerjaaannya E.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Latihan dan pembahasan 53. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 43 . kusir sado merupakan profesi yang tidak pantas untuk dihormati Kunci: D Pembahasan: Karena dilihat daru sosial budaya bangsa Indonesia selalu menghormati orang lain tidak didasarkan oleh kedudukan... berprinsip D. karena seorang berpakaian rapi melompat ke sadonya sambil berseru. atau golongan.” Tokoh Badri dalam penggalan cerpen di atas berwatak. seorang kusir sado harus cekatan dalam kerjanya B. melainkan karena idealismenya yang meluapluap dalam lapangan sosial dan kebudayaan”. penumpang sado boleh berbuat sekehendak sendiri C.. Tuan?” Informasi yang berkaitan dengan sosial budaya dalam penggalan prosa di atas ialah. sangat emosional E. “Beberapa bulan lagi Badri akan genap tiga puluh tahun. “Bukan karena telunjuknya bengkok atau kopong. ia sudah dipandang sangat terlambat memperoleh istri. namun untuk memperoleh seorang istri tidaklah begitu mudah baginya... A. kekayaan. Bukan karena telunjuknya bengkok atau kopong. idealis C.. “Belum sampai juga. kusir?” “Sampai ke mana. seorang kusir sado harus menghormati penumpang yang berpakaian rapi D. 54. terlalu perhitungan B. Maka meluncurlah sado itu. Ada tiga macam halangan yang tak begitu mudah ditemus akal sehatnya. melainkan karena idealismenya yang meluap-luap dalam lapangan sosial dan kebudayaan. A. Ketika ia menyadari bahwa perjuangan takkan selesai meski ia akan hidup terus sebagai jejaka. sombong Kunci: B Pembahasan: Karena watak tokoh Badri memang idealis.

Kalau kalian menurut aku. “.. cuma mengatakan.. Bagi kita. Kepala Sekolah kita bukan guru lagi. tetapi mendidik pemberontak. Kunci: E Pembahasan: Karena suatu masalah/persoalan dapat diselesaikan dengan komunikasi yang baik.zaman sekarang seorang wanita sebaiknya dapat berdiri sendiri. Ayah. Mau apa Pak Kepala Sekolah itu.... Menyusun surat protes itu. apalagi kalau ia dapat membangun masyarakat. Kurasa tak ada guna. Itu tafsiranmu.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 55. Masa begitu? Sudahlah. E. Mendidik. wanita tidak boleh kalah oleh pria E. Bukan pendidik. cita-cita jangan sampai gagal Kunci: A Pembahasan: Karena sesuai dengan pernyataan. Protes tak ada gunanya kalau pimpinan menanggapi dengan kaku. kalau kita diam.. Manen.. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 44 . zaman sekarang seorang wanita sebaiknya dapat berdiri sendiri.. Bukan mendidik anak-anaknya sendiri. melihat insinyur muda itu tiba-tiba rajin berkunjung.. wanita sebaiknya dapat mandiri B. pendidikan suami istri harus seimbang D. Kita sudah kalah.. . Tenaga inti masuk staf redaksi semua. “Selesaikan pelajaranmu dulu Manen. Untuk menyelesaikan persoalan perlu ada komunikasi. Untuk mencegah konfrontasi masalah kita diamkan saja.” Amanat yang paling tepat dari penggalan novel di atas ialah. A.. Untuk menyusun surat protes diperlukan kerja sama B.. C. Ia berlagak penguasa. antara dua pihak yang bermasalah. Rin.” 56. Anton : Rini : Kurdi : Anton : Kardi Rini : : Anton : Aku perlu bantuanmu. Menurut dia tindakannya mendidik. D. sebaiknya kita protes diam. Bahaya? Hal yang menarik dalam penggalan drama di atas ialah. kita protes. Penilaian dapat dilihat dari sudut pandang yang berbeda. wanita harus bermasyarakat C. A.

setia selalu . Bandung marah dan Roro Jonggrang dicipta jadi arca. Belum sampai jadi. A. 58.. Kunci: A Pembahasan: Karena kita harus dapat menjaga perasaan orang lain dan tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain. Tayangan kesenian daerah seperti ketoprak (dari Jawa Tengah) di RCTI membawakan Roro Jonggrang. C. waktu sudah pagi. B. Orang yang lemah akan menjadi jajahan orang yang kuat. Kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.. Pada zaman dahulu banyak orang sakti.Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK 57.. E. Tuhan yang memberi petunjuk E. Roro Jonggrang meminta syarat agar dibuatkan candi dalam satu malam. kita akan menanggung akibat.. Orang yang marah tidak dapat menahan emosinya... Mengisahkan tentang Bandung Bondowoso yang ingin memperistri Roro Jonggrang. ilmu yang diperlukan setiap orang D. A. Karena kesalahan dalam berbuat.. lampu yang menerangkan ruang B. D. Setelah menyaksikan tayangan kesenian daerah seperti tersebut di atas. Kekasih yang memberikan kebahagiaan Kunci: D DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 45 . Padamu Jua Habis kikis Segala cintaku hilang terbang Pulang kembali aku padamu Seperti dahulu Kaulah kandil gemerlap Pelita jendela di malam gelap Melambai pulang perlahan Sabar. Ternyata itu rekayasa Roro Jonggrang saja. nilai-nilai kehidupan yang dapat kita ambil adalah. sinar yang bercahaya terang C.. Kata kandil (lilin)dalam puisi di atas melambangkan..

. . rima/persajakan B... rima silang D.. berbagai macam majas B. A. DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan 46 .. 60. pola pembaitannya Kunci: B Pembahasan: Karena dilihat dari segi unsur intrinsik yang paling menonjol adalah temanya. jumlah baris E. A. Hartoyo Andangjaya Keistimewaan penggalan puisi di atas berupa penggunaan.. jumlah suku kata yang tetap E. karya Chairil Anwar Unsur intrinsik yang mencolok dalam penggalan puisi di atas adalah..Panduan Materi Bahasa dan Sastra Indonesia SMK Pembahasan: Karena kata kandil melambangkan Tuhan pemberi cahaya/petunjuk bagi manusia.... intonasi C.. tema Kunci: A Pembahasan: Karena bunyi akhir setiap larik menggunakan fonem yang sama (u). tema yang tidak lazim C... 59. pemilihan kata D. Kalau sampai waktuku Kumau tak seorang kan merayu Tidak juga kau Tak perlu sedu sedan itu Aku. Kami mengiring jenazah hitam depan kami kereta mati bergerak pelan orang-orang berjalan menunduk diam dicekam hitam bayangan makam muram awan muram menanti perarakan ini di ujung jalan ..

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.