FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG MODUL MATERI PEMBELAJARAN MK DASAR ILMU TANAMAN (6 SKS) SEMESTER GANJIL 2008

-2009 Materi Pembelajaran KePola Pembelajaran Metode Pembelajaran Program Studi Jumlah Mahasiswa : : : : 5. Pembelahan Sel SCL (Student Centered Learning) SGD (Small Group Discussion) Agroteknologi : (6 kelas) Agribisnis : (4 kelas) : Per Kelas @ 40 – 44 Orang Dibagi 8 Kelompok @ 5 – 6 Orang

A. PENDAHULUAN Kemampuan organisme untuk memperbanyak diri merupakan salah satu ciri yang membedakan organisme hidup dari benda mati. Setiap organisme terdiri dari sel-sel. Setiap sel berasal dari sebuah sel. Keberlanjutan dari kehidupan organisme berdasar pada keberlanjutan pembelahan sel. Proses pembelahan sel merupakan bagian yang integral dari siklus sel. Siklus sel yaitu kehidupan sebuah sel semenjak sel itu terbentuk dari pembelahan sel induk sampai sel tersebut membelah menjadi dua sel anak. Pembelahan sel juga memungkinkan sebuah sel tunggal berupa zygot, yaitu sebuah sel telur yang telah dibuahi, untuk tumbuh dan berkembang menjadi suatu organisme baru. Apabila sebuah organisme uniseluler membelah secara mitosis menjadi dua sel anak, maka masing-masing sel anak tersebut merupakan individu organisme tersebut. Walaupun suatu organisme multiseluler pertumbuhannya sudah maksimum, pembelahan sel secara mitosis akan terus berlanjut untuk memperbaharui, memperbaiki atau mengganti sel-sel yang rusak atau mati. Pembelahan sel secara mitosis mencakup proses penggandaan materi informasi gen yang identik, yaitu DNA dan kromosom, serta pendistribusiannya ke kedua sel anak yang terbentuk. Pembelahan sel secara meiosis mereduksi jumlah kromosom sel alat kelamin yang diploid menjadi 4 sel kelamin yang haploid. Agar pembelahan sel dapat dipahami dalam kaitannya dengan pertumbuhan, perkembangan dan reproduksi tanaman, maka perlu dikaji pengetahuan tentang proses pembelahan sel secara amitosis, mitosis, meiosis, penyimpangan mitosis, perubahan kariotipe dan poliploidi.

mitosis dan meiosis beserta tahapantahapannya. BAHAN PUSTAKA WAJIB Ade Salimah dan Erni Suminar. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN Setelah mahasiswa membahas materi pembelajaran tentang pembelahan sel pada butir D (BAHAN PUSTAKA WAJIB) diharapkan mahasiswa mampu : 1.B. D. telofase awal dan telofase akhir. Biology Sixth Edition. C. Penyimpangan mitosis. Kadapi. 3. E. 2. Fakultas Pertanian Universitas Padjadjaran. Intan Ratna Dewi Anjarsari. perkembangan dan reproduksi tanaman. perubahan kariotipe dan poliploidi dalam kaitannya dengan pertumbuhan. 2007. Memahami penyimpangan mitosis. Mira Ariyanti . Cumming Publishing Company. Poliploidi. Cucu Suherman. Jelaskan apa yang terjadi pada interfase. 3. Inc San Fransisco. 2002. 1247 pp. Handout Mata Kuliah Biologi. dikomentasi dan dinilai pada saat tatap muka: 1. proses dan fungsi pembelahan sel secara amitosis. Erni Suminar. maka mahasiswa difasilitasi materi pembelajaran tentang pembelahan sel pada butir D (BAHAN PUSTAKA WAJIB) dengan submateri sebagai berikut : 1. 4. mitosis dan meiosis. Dalam : Ade Salimah. 2. dipresentasikan. Jelaskan perbedaan secara garis besar antara amitosis. MATERI PEMBELAJARAN Untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. NA and JB Reece. Kariotipe dan perubahan kariotipe 4. Memahami proses pembelahan sel secara amitosis. Campbell. . apa perbedaan antara profase awal dan Jelaskan apa perbedaan antara anafase awal dan anafase akhir serta perbedaan antara profase akhir. mitosis dan meiosis. PERTANYAAN-PERTANYAAN Berikut ini pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab dan didiskusikan dalam kelompok untuk didokumentasikan. 2. Moch. Murgayanti. serta apa perbedaan antara metafase awal dan metafase akhir. Definisi. Sebutkan 9 fase dari mitosis secara berurutan. Farida. Pembelahan Sel. Arief Soleh dan Syariful Mubarok.

Kapan dan dimana terjadi mitosis serta kapan dan dimana terjadi meiosis. Mahasiswa per kelompok :  Mempelajari. Defisiensi c. Mutan d. dan mendiskusikan materi pembelajaran tentang pengenalan tumbuhan dan tanaman yang dirangkum pada butir D (BAHAN PUSTAKA WAJIB). Benang-benang kromatin c. Sebutkan 4 tahapan dari meiosis I. 6. Fragmentasi b. pada perubahan kariotipe secara struktural. . Mutasi c. Sinapsis e. Inversi e. Translokasi. 8. Apa yang dimaksud dengan : a. Jelaskan apa yang terjadi pada pembelahan inti bebas dalam pembentukan sel induk Jelaskan apa yang terjadi pada pembelahan sel bebas dalam pembentukan sel ascus. Duplikasi d. Kromosom b. Apa yang dimaksud dengan : kandung embryo. memahami.5. a. serta 5 tahapan dari Apa yang dimaksud dengan : profase I. Mutagen b. 12. a. 9. Sebutkan 5 kelebihan dan 5 kekurangan/kelemahan dari tumbuhan poliploidi. KEGIATAN MAHASISWA PER KELOMPOK SEMINGGU SEBELUM TATAP MUKA Mahasiswa per individu : mempelajari dan memahami materi pembelajaran tentang pengenalan tumbuhan dan tanaman untuk persiapan menghadapi pre-test. Poliploidi 11. Kromatid d. 10. Geminus 7. 3 tahapan dari meiosis II. F.

 Menjawab dan mendiskusikan serta mendokumentasikan jawaban pertanyaan-pertanyaan tentang pengenalan tumbuhan dan tanaman yang tercantum pada butir E (PERTANYAANPERTANYAAN). Mahasiswa per kelompok :    Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada butir E (PERTANYAAN-PERTANYAAN) Mengomentari jawaban pertanyaan yang disampaikan oleh kelompok lainnya. dan mengelola diskusi kelompok yang sedang berjalan. PADA SAAT TATAP MUKA DI KELAS Mahasiswa per individu : menjawab dan menilai soal-soal yang dibagikan pada saat tatap muka. komentar. Menilai jawaban pertanyaan. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful