P. 1
kkm

kkm

|Views: 23|Likes:
Published by mujibdinar

More info:

Published by: mujibdinar on Nov 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/07/2013

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTsN Sukasari : Bahasa Arab : 75 Kelas/semester Tahun Pelajaran : VII / 1 : 2011 / 2012

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

1.

MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk

75

75

75

75

75

75

gagasan ataupun dialog sederhana tentang ‫)التعارف‬ 1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang ‫االلتعارف‬dengan ca-ra mencocokkan dan membedakan secara tepat  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar  Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll 1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (‫التحٌات‬ tunggal ‫الضمٌر للمفرد‬ 75 75 75 75 75 75

75

75

75

75

75

75

‫ ,)إلقاء‬kata ganti
dan kata depan

75

75

75

75

75

75

‫ ,)اسم‬kata tunjuk (‫)اسم اإلشارة‬

(‫)أدوات الجر‬  Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar  Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar 1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang meng-gunakan kata sapaan (‫التحٌات‬

75

75

75

75

75

75

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫للمفرد‬ ‫ , )اسم الضمٌر‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫)أدوات الجر‬

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

 Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar  Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75

75

75

75

75

75

75 75 2. BERBICARA/KALAM (mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)التعارف‬ Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan (‫التحٌات‬ 75 75 75 75 75 75

2.1

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal (‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan )‫.) أدوات الجر‬
 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat  Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaan dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang mencerminkan keca-kapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan ( ‫التحٌات‬

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

2.2

75

75

75

75

75

75

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫.)أدوات الجر‬
 Memperkenalkan diri dengan meyebutkan identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua. KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 75 3. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

75

‫)التعارف‬
KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

3.1

3.2

Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.  Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)  Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna . Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

‫ التعارف‬dengan tepat menggunakan kata sapaan (‫ ,)إلقاء التحٌات‬kata ganti tunggal ‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫)أدوات الجر‬
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang identitas diri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua)  Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75 75 4. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫) مدرستى‬ Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan (‫التحٌات‬ 75 75 75 75 75 75

4.1

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫اسم للمفرد‬ ‫ ,)الضمٌر‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan
kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna.  Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar  Bertanya dan memberikan respons tentang keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma,

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

4.2

man, hal, min aina, ma laun… dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (‫التحٌات‬

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan ( ‫أدوات‬ ‫ )الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifatsifatnya secara tepat dan benar KKM SK 4 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75 75 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫مدرستى‬ Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan (‫التحٌات‬ 75 75 75 75 75 75

5.1

75

75

75

75

75

75

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫)النعت‬
termasuk warna  Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan (‫التحٌات‬ 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

5.2

‫ ,)إلقاء‬kata ganti tunggal ‫)اسم الضمٌر للمفرد‬ , kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar  Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana

75

75

75

75

75

75

5.3

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

tentang “‫ ”مدرستى‬dengan tepat dan benar  Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam bacaan  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75 6. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫) مدرستى‬ Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “‫ ”مدرستى‬dengan tanda baca yang tepat  Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalam kalimat 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

6.1

6.2

‫إلقاء‬ ‫ ,)التحٌات‬kata ganti tunggal ‫ ,)اسم الضمٌر للمفرد‬kata tunjuk (‫)اسم اإلشارة‬ dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
sederhana tentang “‫ “مدرستى‬dengan menggunakan kata sapaan (  Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing  Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Dinar Saharani, SS NIP. 198111252007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTsN Sukasari : Bahasa Arab : 75 Kelas/semester Tahun Pelajaran : VII / 2 : 2011 / 2012

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

7.

MENYIMAK/ISTIMA') Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫بٌتى‬ 7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “ً‫”بٌت‬ dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
 Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll  Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar  Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “ً‫ ”بٌت‬dengan mengguna-kan kalimat berstruktur ‫نعت + مقدم خبر + مؤخر مبتدأ‬  Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “ً‫ ”بٌت‬dengan

75

75

75

75

75

75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

menggunakan kalimat berstruktur ‫نعت + مقدم خبر + مؤخر مبتدأ‬  Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75

75

75 75 75

75

75

75

8

BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang ‫)بٌـتى‬ 8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “ً‫ ”بٌت‬dengan lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur ‫خبر‬

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

‫.نعت/صفة +مؤخر مبتدأ + مقدم‬
 Menyebutkan keadaan rumah masing-masing  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur ‫نعت/صفة +مؤخر مبتدأ + مقدم خبر‬  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar  Memberikan jawaban dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar. 8.3 Bercerita tentang “ً‫ ”بٌت‬dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur
75 75 75 75 75 75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

‫نعت/صفة +مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر‬
 Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah
75 KKM SK 8 75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75 75 75 75 75 75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

9

MENULIS/KITABAH 75 75 75 75 75 75

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫) بٌـتى‬ 9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ ‫ ”بٌـتى‬dengan tanda baca yang tepat.  Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)  Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna. 9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang ‫ بٌـتى‬dengan menggunakan kalimat berstruktur‫نعت/صفة +مؤخر مبتدأ + مقدم خبر‬  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 9.3 Menulis tentang ‫ بيـتى‬dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur‫نعت/صفة +مؤخر مبتدأ + مقدم خبر‬  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendirisendiri)  Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 9 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75

75

75

75

75

75

75 75

10

BERBICARA/KALAM 75 75 75 75 75 75

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ً‫) أسرت‬ 10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat dalam kali-mat seder-hana tentang ً‫ أسرت‬mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

mudhari mufrad)
 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 75 75 75 75 75 75

10.2 Bercerita tentang ً‫ أسرت‬dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)  Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar 10.3 Melakukan tanya jawab tentang ً‫ أسرت‬dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar  Memberikan tanggapan / respons dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 10 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75

75

75

75

75

75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75

75

75

75

75

75

75 75

11

MEMBACA/QIRA'AH 75 75 75 75 75 75

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang ‫)أسرتى‬ 11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang ‫ أسرتى‬dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)  Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang ‫ أسرتى‬mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)  Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah

75

75

75

75

75

75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang ‫ أسرتى‬dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat  Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad)  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 11 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75 75

12

MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫)أسرتى‬ 12.1 Menulis paragraph sederhana tentang ‫ أسرتى‬dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

12.2 Menulis cerita sederhana tentang ‫ أسرتى‬yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 12 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

75

13

MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)العنوان‬ 13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ‫ العنوان‬dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

75 75 75

13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qira’ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar

13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
 Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 13

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75

14

MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)العنوان‬ 14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ‫ العنوان‬dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
 Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 14

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 75

75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 1

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : VIII / 1 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫)الســاعة‬ 1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “as-sa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar  Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar 1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang ‫ الســاعة‬yang meliputi bilangan bertingkat  Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar (membedakan bilangan biasa dan bilangan berurutan  Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar 1.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ الســاعة‬yang meliputi bilangan bertingkat  Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar  Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar

8.

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang ‫الســاعة‬ 2.3 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang ‫ الســاعة‬dengan menggunakan media gambar/ alat peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat.  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 2.4 Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang ‫ الســاعة‬dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat.  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ‫أي / أي فى , متى , كم‬ ‫... ساعة‬  Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar atau,  Menyebutkan / bercerita dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing sesuai tema.
KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

9.

10. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)أنشطتي في المدرسة‬ 3.3 Menyampaikan informasi secara lisan tentang ‫ أنشطتي في المدرسة‬dengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah).  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

kalimat. Melakukan dialog seder-hana tentang ‫ أنشطتي في المدرسة‬dengan tepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu ../, hal  Memberikan jawaban dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar 3.5 Menjelaskan tentang ‫ أنشطتي في المدرسة‬melalui ke-giatan berce-rita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)  Menyebutkan / bercerita tentang aktivitasku di madrasah dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbim-bing
3.4 KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

11. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)أنشطتي في المدرسة‬ 4.3 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ‫أنشطتي في المدرسة‬ dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah .  Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 4.4 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/ bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema/ topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar  Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar 4.5 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

tentang ‫ أنشطتي في المدرسة‬dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah  Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat  Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 4

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

12. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫أنشطتى فى البيت‬ 5.4 Menulis para-graf sederha-na tentang ‫ أنشطتى فى البيت‬dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)  Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 5.5 Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di madrasah)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

13. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫أنشطتى فى البٌت‬ 6.3 Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang ‫ أنشطتى فى البٌت‬dengan menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah fi’liyyah  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

 Menggunakan/mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 6.4 Berbicara tentang ‫ أنشطتى فى البٌت‬dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu .., hal  Mendemonstrasikan percakapan tentang kegiatan di rumah 6.5 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Menyebutkan / bercerita tentang aktivitas akivitas di rumah dengan tepat dan benar secara terstruktur/ terbimbing
KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

14. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫أنشطتى فى البيت‬ 7.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ‫ أنشطتى فى البٌت‬dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah  Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 7.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar  Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar 7.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang ‫ أنشطتى فى البٌت‬dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah  Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat  Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫أنشطتى فى البٌت‬ 8.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah  Kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 8.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing  (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa/teman di rumah)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : VIII / 2 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

16. MENYIMAK/ISTIMA') (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫) الهـواٌة‬ 9.1 Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kalimat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (‫)أن, لن,لـ‬  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar  Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar  Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar 9.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/ ‫ ”الهـواية‬dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (،‫)لـ لن، أن‬  Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar  Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 9.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ الهـواية‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (‫)أن, لن,لـ‬

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

 Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah

didengar
KKM SK 9 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

17. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫)الهـواية‬ 10.1 Bercerita tentang ‫ الهـواية‬dengan lancar dan tepat.  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal  Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar 10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang ‫الهـواية‬  Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing.
KKM SK 10 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

18. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫)الهـواية‬ 11.1 Menulis paragraf sederhana tentang ‫ الهـواية‬dari beberapa teman sekelasnya.  Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. 11.2 Menulis beberapa ‫ الهـواية‬yang disenangi

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

 Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
KKM SK 11

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

19. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫المهنة‬ 12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang ‫ المهنة‬dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar  Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar  Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar  Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar 12.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk wacana lisan sederhana tentang ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar  Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 12.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
KKM SK 12 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

20. BERBICARA/ KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫المهنة‬ 13.1 Bercerita tentang ‫ المهنة‬secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar  Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar  Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat  Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing 13.2 Melakukan tanya jawab tentang ‫ المهن‬secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal  Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar

KKM SK 13

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

21. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang (‫)المهنة‬ 14.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang ‫ المهنـة‬dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar  Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 14.2 Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang ‫المهنـة‬ dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

qira'ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana (tentang profesi)  Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 14.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar  Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 14 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

22. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫)المهنة‬ 15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis ‫ المهنـة‬dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
KKM SK 15 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

23. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫)أنشطتى فى البيت‬ 16.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah  kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat /

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

imla' manqul)  Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah  Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 16.3 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah)  Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 16 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd

Lia Nurasriah Maulia, S.Pd

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

NIP. 196309121991031001

NIP. 197803122007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 1

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 1 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

24. MENDENGARKAN/ISTIMA’ (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫/ مناسبات دٌنٌة‬ even-even keagamaan) 1.1. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang ‫ مناسبات دٌنٌة‬dengan meng-gunakan fiil madhi (‫ )الماضى فعل‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan  Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan 1.2. Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana lisan atau dialog seder-hana tentang ‫ مناسبات دٌنٌة‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar  Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

tentang kegiatan di bulan romadhan 1.3. Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang ‫دٌنٌة‬ ‫ مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita  Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

25. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫دٌنٌة‬ ‫)مناسبات‬ 2.5 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang ‫ مناسبات دٌنٌة‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.  Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan  Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan 2.6 Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ‫ مناسبات دٌنٌة‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.  Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar  Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan. 2.7 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang ‫دٌنٌة‬

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

‫ مناسبات‬dengan menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata
lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah  Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita  Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber dengan struktur kalimat yang menggunakan fill madhi
KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

26. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫دٌنٌة‬ ‫)مناسبات‬ 3.6 Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi (‫ )فعل الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.  Membaca potongan kalimat tanpa harokat dengan benar.  Membaca suatu paragraf sederhana tentang zakat dengan makhroj dan intonasi yang benar  Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang zakat. 3.7 Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah  Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna  Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis  Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf 3.8 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi ( ‫فعل‬

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

‫ )الماضى‬dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah  Membaca teks susunan acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang tepat  Membaca teks MC pada suatu acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang benar serta penampilan yang baik
KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

27. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫)مناسبات دٌنٌة‬ 4.6 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerahnya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah.  Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir  Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat 4.7 Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi  Menyusun kalimat menggunakan fiil madhi dengan dhomir yang sesuai  Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid Nabi SAW di madrasah dengan menggunakan fiil madhi  Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan Tahun baru Hijriyah di madrasah dengan mengguunakan kosakata yang variatif dan struktur kalimat yang mudah dipahami.  Mengubah teks percakapan tentang kegiatan ibadah haji menjadi sebuah narasi dengan menggunakan dhomir yang tepat 4.8 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam  Menulis macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam dalam

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

bentuk tabel  Menulis paragraf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam
KKM SK 4

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 2 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM %

28. MENYIMAK/ISTIMA')
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫ / رحلة تروٌحٌة‬berwisata) Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi  Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam  Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita  Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam  Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata  Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang perjalanan wisata  Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber KKM SK 5

5.1

5.2

5.3

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

29. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫/ رحلة تروٌحٌة‬ berwisata) Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata.  Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab  Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar  Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar  Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif. KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

6.1

6.2

30. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog
sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang ‫ / رحلة تروٌحٌة‬berwisata) 7.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang ‫ / رحلة تروٌحٌة‬berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah.  Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar  Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi. Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang ‫ / رحلة تروٌحٌة‬berwisata) yang meng-gunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah  Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna  Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis  Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf

7.2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

7.3

Membaca teks khitobah tentang ‫ / رحلة تروٌحٌة‬berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar  Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat KKM SK 7

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

31. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi

8.1

8.2

baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫ / ترويحية رحلة‬berwisata) Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah  Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir  Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat  Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil  Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik  Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->