KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTsN Sukasari : Bahasa Arab : 75 Kelas/semester Tahun Pelajaran : VII / 1 : 2011 / 2012
KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM %
1.
MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk
75
75
75
75
75
75
gagasan ataupun dialog sederhana tentang ) 1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang dengan ca-ra mencocokkan dan membedakan secara tepat Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll 1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan ( tunggal 75 75 75 75 75 75
75
75
75
75
75
75
,)kata ganti
dan kata depan
75
75
75
75
75
75
,)kata tunjuk ()
() Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar 1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang meng-gunakan kata sapaan (
75
75
75
75
75
75
,)kata ganti tunggal , ) kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
75
75
75
75
75
75
KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
75
75
75
75
75
75
75 75 2. BERBICARA/KALAM (mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan ( 75 75 75 75 75 75
2.1
,)kata ganti tunggal ( ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan ).)

Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang mencerminkan keca-kapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan (
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
2.2
75
75
75
75
75
75
,)kata ganti tunggal ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan (.)

Memperkenalkan diri dengan meyebutkan identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua. KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 75 3. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
75
)
3.1
3.2
Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna . Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
dengan tepat menggunakan kata sapaan ( ,) kata ganti tunggal ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang identitas diri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua) Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75 75 4. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan ( 75 75 75 75 75 75
4.1
,)kata ganti tunggal ,)kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan

kata sifat ( )termasuk warna. Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar Bertanya dan memberikan respons tentang keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma,
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
4.2
man, hal, min aina, ma laun dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (
,)kata ganti tunggal ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan ( )dan kata sifat ( )termasuk warna
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifatsifatnya secara tepat dan benar KKM SK 4 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75 75 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan ( 75 75 75 75 75 75
5.1
75
75
75
75
75
75
,)kata ganti tunggal ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ()
termasuk warna Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan ( 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
5.2
,)kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana
75
75
75
75
75
75
5.3
tentang dengan tepat dan benar Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam bacaan Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75 6. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ) Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalam kalimat 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
6.1
6.2
,)kata ganti tunggal ,) kata tunjuk () dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
sederhana tentang dengan menggunakan kata sapaan ( Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,
Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,
Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001
Dinar Saharani, SS NIP. 198111252007102002
PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTsN Sukasari : Bahasa Arab : 75 Kelas/semester Tahun Pelajaran : VII / 2 : 2011 / 2012
KKM %
7.
MENYIMAK/ISTIMA') Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang 7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan mengguna-kan kalimat berstruktur + + Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan
75
75
75
75
75
75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
menggunakan kalimat berstruktur + + Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
75
75
75 75 75
75
75
75
BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang ) 8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang dengan lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
./ + +
Menyebutkan keadaan rumah masing-masing Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur / + + Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar Memberikan jawaban dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar. 8.3 Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur
75 75 75 75 75 75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
/ + +
Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah
75 KKM SK 8 75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75 75 75 75 75 75
MENULIS/KITABAH 75 75 75 75 75 75
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ) 9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna. 9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur/ + + Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 9.3 Menulis tentang dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur/ + + Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendirisendiri) Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75
75
75
75
75
75
75 75
10
BERBICARA/KALAM 75 75 75 75 75 75
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) 10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat dalam kali-mat seder-hana tentang mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
75
75
75
75
75
75
mudhari mufrad)
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 75 75 75 75 75 75
10.2 Bercerita tentang dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar 10.3 Melakukan tanya jawab tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar Memberikan tanggapan / respons dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
75
75
75
75
75
75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75
75
75
75
75
75
75 75
11
MEMBACA/QIRA'AH 75 75 75 75 75 75
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang ) 11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
75
75
75
75
75
75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75
75
75
75
75
75
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad) Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 11 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75 75
12
MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ) 12.1 Menulis paragraph sederhana tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
12.2 Menulis cerita sederhana tentang yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 12 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
13
MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ) 13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
75 75 75
13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qiraah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qiraah dengan tepat dan benar
13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 13
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75
14
MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ) 14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 14
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 1

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : VIII / 1 : ....... / ........
KKM %
MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ) 1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang as-saah dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar 1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang yang meliputi bilangan bertingkat Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar (membedakan bilangan biasa dan bilangan berurutan Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar 1.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang yang meliputi bilangan bertingkat Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
8.
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang 2.3 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang dengan menggunakan media gambar/ alat peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 2.4 Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat. Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; / , , ... Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar atau, Menyebutkan / bercerita dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing sesuai tema.
9.
10. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) 3.3 Menyampaikan informasi secara lisan tentang dengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah). Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai
kalimat. Melakukan dialog seder-hana tentang dengan tepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah) Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu ../, hal Memberikan jawaban dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar 3.5 Menjelaskan tentang melalui ke-giatan berce-rita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlah ismiyyah) Menyebutkan / bercerita tentang aktivitasku di madrasah dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbim-bing
3.4 KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 3 KD )
11. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ) 4.3 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah . Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 4.4 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/ bahan qira'ah Mengidentifikasi tema/ topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar 4.5 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 4
12. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang 5.4 Menulis para-graf sederha-na tentang dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah) Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 5.5 Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah) Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di madrasah) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
13. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang 6.3 Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang dengan menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah filiyyah Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan/mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 6.4 Berbicara tentang dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu .., hal Mendemonstrasikan percakapan tentang kegiatan di rumah 6.5 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Menyebutkan / bercerita tentang aktivitas akivitas di rumah dengan tepat dan benar secara terstruktur/ terbimbing
14. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang 7.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 7.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar 7.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah filiyyah Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang 8.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah filiyyah Kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 8.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa/teman di rumah) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : VIII / 2 : ....... / ........
KKM %
16. MENYIMAK/ISTIMA') (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ) 9.1 Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kalimat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (), , Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar 9.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang kegemaran/ dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii () Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 9.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan kata an, lan, lii (), ,
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah
didengar
17. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) 10.1 Bercerita tentang dengan lancar dan tepat. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar 10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing.
18. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ) 11.1 Menulis paragraf sederhana tentang dari beberapa teman sekelasnya. Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. 11.2 Menulis beberapa yang disenangi
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
KKM SK 11
19. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang 12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori dan mashdar Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar 12.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk wacana lisan sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar 12.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
20. BERBICARA/ KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang 13.1 Bercerita tentang secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dasar dan kata mashdar Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing 13.2 Melakukan tanya jawab tentang secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 13
21. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang () 14.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori dan mashdar Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca 14.2 Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan
qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana (tentang profesi) Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 14.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
22. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ) 15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori dan mashdar Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
23. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ) 16.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah filiyyah kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat /
imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf 16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah filiyyah Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar 16.3 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 16 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Drs. Rudaya, M. M.Pd
Lia Nurasriah Maulia, S.Pd
NIP. 196309121991031001
NIP. 197803122007102002

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 1

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 1 : ....... / ........
KKM %
24. MENDENGARKAN/ISTIMA (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang / even-even keagamaan) 1.1. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan meng-gunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan 1.2. Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana lisan atau dialog seder-hana tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan
tentang kegiatan di bulan romadhan 1.3. Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
KKM SK 1
25. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ) 2.5 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan 2.6 Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan. 2.7 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata

lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber dengan struktur kalimat yang menggunakan fill madhi
26. MEMBACA/QIRAAH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ) 3.6 Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah. Membaca potongan kalimat tanpa harokat dengan benar. Membaca suatu paragraf sederhana tentang zakat dengan makhroj dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang zakat. 3.7 Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori pada suatu wacana tulis Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf 3.8 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi (
)dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah Membaca teks susunan acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang tepat Membaca teks MC pada suatu acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang benar serta penampilan yang baik
27. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ) 4.6 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerahnya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah. Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori sesuai dengan dhomir Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat 4.7 Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi Menyusun kalimat menggunakan fiil madhi dengan dhomir yang sesuai Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid Nabi SAW di madrasah dengan menggunakan fiil madhi Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan Tahun baru Hijriyah di madrasah dengan mengguunakan kosakata yang variatif dan struktur kalimat yang mudah dipahami. Mengubah teks percakapan tentang kegiatan ibadah haji menjadi sebuah narasi dengan menggunakan dhomir yang tepat 4.8 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam Menulis macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam dalam
bentuk tabel Menulis paragraf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam
KKM SK 4
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Madrasah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
........................................... NIP.
.......................................... NIP.

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 2

Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 2 : ....... / ........
KKM %
28. MENYIMAK/ISTIMA')
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang / berwisata) Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang perjalanan wisata Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber KKM SK 5
5.1
5.2
5.3
29. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang / berwisata) Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata. Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif. KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
6.1
6.2
30. MEMBACA/QIRAAH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog
sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang / berwisata) 7.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang / berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah. Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi. Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang / berwisata) yang meng-gunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori pada suatu wacana tulis Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf
7.2
7.3
Membaca teks khitobah tentang / berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat KKM SK 7
31. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi
8.1
8.2
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang / berwisata) Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil taajubiyah Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori sesuai dengan dhomir Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 2 KD )
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Madrasah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
........................................... NIP.
.......................................... NIP.

KKM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KKM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk

,)kata ganti tunggal , ) kata tunjuk ( ) dan kata depan ()

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

,)kata ganti tunggal ( ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan ).)

,)kata ganti tunggal ,) kata tunjuk ( ) dan kata depan (.)

,)kata ganti tunggal ,)kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

75 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Dinar Saharani, SS NIP. 198111252007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MTsN Sukasari

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

75 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 75 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 1

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

Mengetahui Kepala MTsN Sukasari,

Cimahi, 1 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rudaya, M. M.Pd NIP. 196309121991031001

Lia Nurasriah Maulia, S.Pd NIP. 197803122007102002

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER 2

KKM Bahasa Arab/ MTsN Sukasari

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa