MAKALAH BAHASA INDONESIA ALINEA ATAU PARAGRAF Dosen : Wuri Febriani

OLEH: KELOMPOK 8       INTAN WAHYUNI SINTHA QURNIATY BENY SAGITA RIYO NIARDO ODHI FADLI ARI AGUSETIAWAN KELAS 1 A

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK 2011/2012

Oleh karena itu untuk memperbaiki makalah ini kami mengharapkan saran dari teman-teman semua. Kami ucapkan banyak terima kasih kepada dosen pengampu kami Ibu Wuri Febriani yang telah memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada kelompok kami untuk menyampaikan materi ini.KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan karunia-Nya lah kami dapat menyelasaikan makalah ini. walaupun masih bnyak sekali kekurangan-kekurangan yang harus kami perbaiki. November 2011 Penulis . Makalah in kami buat dengan semaksimal mungkin. Makalah ini kami buat bertujuan untuk memjelaskan materi tentang Alenia atau Paragraf. Pontianak.

........... 9 ......................................................... 2 2............................. 2 Fungsi Alinea ............................................................................................ 6 Tujuan Pembuatan Alinea ................................. 1 Pengertian Alinea .................. 1 1.... I DAFTAR ISI ......................................................................... 4 2............................................ 4 Macam-macam Alinea ......... 1 1.................... 5 Syarat-syarat Pembentukan Alinea ..................................................................................................... 3 2........................................................ II BAB 1 : PENDAHULUAN ..... 1 BAB 2 : PEMBAHASAN ............ 3 Unsur-unsur Alinea atau Paragraf ............................. 8 3............................................................................................ 1 KESIMPULAN ............................ 7 2................................................... 1 LATAR BELAKANG.. 7 BAB 3 : PENUTUP ................................................................................................................... 2 2......................................DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................. 2 TUJUAN ............. 2 2............... 8 DAFTAR REFERENSI .........................................

atau seminar.tetapi juga memiliki relevansidan menunjang ide pokok tersebut.alinea berfungsi sebagai pengantar. 4.tarnsisi. 2.kertas kerja.Ide pokok itu merupakan bagian yang integral dari ide pokok yang terkandung dalam keselurihan karangan. alinea sering juga digunakan sebagai pengantar. Untuk mengetahui pengertian dari alinea Untuk mengetahui fungsi alinea Untuk mengetahui unsur-unsur alinea Untuk mengetahui macam-macam alinea Untuk mengetahui syarat-syarat membentuk alinea .baik surat.pelaporan.baik dalam percakapan maupun dalam kegiatan-kegiatan pertemuan dalam rapat. tidak jarang alinea digunakan sebagai penutup.diskusi.BAB 1 PENDAHULUAN 1.Ide pokok alinea tidaak hanya merupakan bagian dari ide pokok keseluruhan.Di sini.atau skripsi pasti menggunakan alinea dalam tulisannya. 1 LATAR BELAKANG Kita sering mendengar istilah paragraf atau alinea.Istilah tersebut sering digunakan. 2 TUJUAN 1. 3. 1.Apabila ditanyakan definisi dari alinea maka akan bervariasi jawabannya. Alinea atau paragraf adalah Bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. Alinea yang baik selalu berisi ide pokok. Bahkan.transisi atu peralihan dari satu bab ke bab lainnya. Dalam rangka keseluruha karangan. 5.Mereka yang sering menulis.dan konklusi.

1 PENGERTIAN ALINEA / PARAGRAF Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Isi kalimat-kalimat pembangun paragraf itu membentuk satuan pikiran sebagaibagian dari pesan yang disampaikan penulis dalam karangannya. .BAB 2 PEMBAHASAN 2.Dalam kamus tersebut alinea diartikan pula sebagai paragraf. Jadi.Edisi ke-3. secara teknis paragraf merupakan satuan terkecil dari sebuah karangan.dari terbitan Departemn Pendidikan Nasional tertera penjelasan bahwa alinea adalah bagian wacana yang mengungkapkan suatu pikiran yang lengkap atau satu tema yang dalam ragam tulis ditandai oleh baris pertama yang menjorok kedalam atau jarak spasi yang lebih. Paragraf adalah seperangkat kalimat yang tersusun secara logis dan sistematis yang mengandung satu kesatuan ide pokok. Disamping itu.Biasanya paragraf itu terdiri atas beberapa kalimat yangberkaitan baik isi maupun bentuknya. dengan kata lain bahwa paragraf adalah satuan terkecil dari karangan yang biasanya terdiri atas beberapa kalimat yang berkaitan dan merupakan uraian tentang sebuah ide pokok.

 Alat bagi pengarang untuk mengembangkan jalan pikiran secara sistematis. 2 FUNGSI ALINEA / PARAGRAF  Penampung fragmen pikiran atau ide pokok  Alat untuk memudahkan pembaca memahami jalan pikiran pengarang. 2.Ide pokok bisaanya berupa kata. 3 UNSUR-UNSUR ALINEA ATAU PARAGRAF o Ide pokok yaitu ide pembicaraan atau masalah yang bersifat abstrak. . atau klausa. dan penutup (konklusi). o Transisi yaitu mata rantai penghubung paragraf. frase.  Alat untuk penyampai fragmen pikiran atau ide pokok pengarang kepada para pembaca.  Pedoman bagi pembaca mengikuti dan memahami alur pikiran pengarang. antar paragraf dalam suatu karangan. o Kalimat topik yaitu perwujudan pernyataan ide pokok dalam bentuk yang masih abstrak. Ide pengembang berupa kata. o Ide pengembang yaitu rincian atau penjelasan ide pokok dalam bentuk yang kongkret. Transisi berfungsi sebagai penunjang koherensi atau kepaduan antar kalimat. transisi.  Sebagai penanda bahwa pikiran baru dimulai  Dalam rangka keseluruhan karangan paragraf dapat berfungsi sebagai pengantar. frase atau klausa. o Kalimat penegas yaitu kalimat yang berfungsi menegaskan dengan cara mengulang bentuk kalimat topik pada bagian akhir paragraf. o Kalimat pengembang yaitu perwujudan pernyataan ide pengembang dalam bentuk kongkret.2.

2. Menurut fungsinya: a. meringkas alinea sebelumnya 5. uraian bagaimana pentingnya pokok pembicaraan 3. Hal. uraian mengenai maksud dan tujuan penulisan 6. Alinea Penutup Alinea ini berisikan simpulan bagian karangan. suatu tantangan atas pendapat atau pernyataan seseorang 4. uraian tentang pengalaman pribadi 5. Alinea Pembuka Berfungsi sebagai 1. Bentuk-bentuk yang dapat dipakai sebagai bahan menulis alinea pembuka. Isi alinea berisi simpulan sebagai cerminan inti seluruh uraian 3. mengemukakan inti persoalan 2. . Merupakan pernyataan kembali maksud penulis. kutipan. peribahasa. menghantar pokok pembicaraan 2. Alinea Pengembang / Isi Berfungsi sebagai 1. sebuah pernyataan b. menarik minat dan perhatian pembaca 3. yaitu 1. mempersiapkan dasar atau landasan untuk simpulan c. menjelaskan hal yang diuraikan pada alinea berikutnya 4. 4 MACAM-MACAM ALINEA 1.2. anekdot 2. Alinea ini hendaknya memberikan kesan yang mendalam bagi pembaca. alinea ini tidak boleh terlalu panjang. menyiapkan pikiran pembaca untuk mengetahui isi seluruh karangan. Sebagai penutup.hal yang perlu diperhatikan adalah 1. memberi ilustrasi atau contoh 3.

2. dan kuat untuk memenuhi keperluan rakyat. Sinar matahari pagi menghangatkan badan. Alinea Induktif Alinea yang kalimat utamanya terletak diakhir. Didepanku bermekaran bunga beraneka warna. sehat. Lagi pula.000.250.00. kini sudah menjadi Rp1. Menurut posisi kalimat topik : a. baru sepenggalah. Alinea ini biasanya berupa uraian yang berupa deskripsi atau karangan yang bersifat narasi. tidak diizinkan menyiksa. Kelihatannya harga sebagian barang pokok terus bergerak naik. bahan perlit dapat dicetak menurut keinginan seseorang. sehat dan kuat. Kuhirup hawa pagi yang segar sepuas-puasnya. Contoh: Semua isi alam ciptaan Tuhan.100.00/kg. diikuti oleh kalimat penjelas. Manusia diizinkan oleh Tuhan memanfaatkan isi alam ini sebaik-baiknya. mengabaikan. Akan tetapi. Bahan ini tahan api dan tahan air. Contoh: Harga beras minggu yang lalu Rp 1. dan menyia-nyiakannya. d. b.300.00/kg telah berubah menjadi Rp1. Agaknya bahan perlit yang diperoleh dari batu-batuan gunung berapi sangat menarik perhatian para ahli. Gula pasir biasanya Rp1. Contoh: Pemerintah menyadari bahwa rakyat Indoneia memerlukan rumah murah. Contoh: Pagi hari aku duduk di bangku panjang dalam taman di belakang rumah. dan tepung terigu juga mengalami kenaikan meskipun tidak terlalu besar. Alinea Deduktif-Induktif (Gabungan) Alinea yang kalimat utamanya terletak diawal paragraf dan ditampilkan kembali diakhir paragraf untuk penegasan. Ciptaan Tuhan yang paling berkuasa di dunia ini ialah manusia. Alinea Deduktif Alinea yang kalimat utamanya terletak diawal kalimat. Matahari belum tinggi benar. . Alinea Penuh Alinea yang kalimat utamanya terletak disemua kalimat. Usaha ini menunjukan bahwa pemerintah berusaha membangun rumah murah. Depertemen PU sudah lama menyelidiki bahan rumah yang murah . tetapi kuat. Alinea ini diawali dengan kalimat-kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat utama. susu bubuk.00/kg. Minyak goreng. c.

Musim kemarau yang berkepanjangan membuat padi yang ditanam mengalamai kekeringan. Setiap hari tak pernah lupa dibawanya. Dengan demikian. Eksposisitoris/Eksposisi Alinea yang memaparkan suatu bentuk kejadian atau peristiwa yang berupa fakta-fakta. d. deterjen baru ini dapat juga dipakai untuk mencuci perabot dapur.3. Ditambah lagi hama tikus juga menambah kendala terancamnya gagal panen ini. Berdasarkan sifat isinya : a. Oleh sebab itu. Contoh: Tenaga kerja di Pulau Jawa. Kekeringan ini mulai terasa semenjak usai tanam. perabotan yang dicuci dengan bubuk deterjen ini warnanya tidak akan pudar. tetapi cocok juga untuk mencuci bahan yang halus seperti sutra. Contoh: Deterjen ini tidak hanya cocok dipakai untuk mencuci bahan yang kasar. b. atau lukisan peristiwa. . akan terjadi pemerataan tenaga kerja di Indonesia. Madura dan Lombok kelebihan. Terkadang kepingan uang receh pun juga diletakkannya di tempat pensil hadiah ulang tahunnya itu. Persuasif/Persuasi Alinea yang berisi ajakan. c. sebagian tenaga kerja dari keempat pulau tersebut dipindahkan ke pulau-pulau lain yang kekurangan tenaga kerja. Deskriptif/Deskripsi Alinea yang berisikan tentang gambaran objek atau lukisan objek secara rinci Contoh: Tempat pensil kesukaan adikku. Segala macam perelengkapan tulis-menulis disimpan rapi di sana. Lagi pula. sedangkan di pulau-pulau lain kekurangan. Bali. Warnanya biru dihiasi motif bulan sabit yang tersenyum berwarna kuning. bahkan ada yang benar-benar kering. Contoh: Panen padi di beberapa desa di Jawa Tengah terancam gagal. Lucunya tempat perlengkapan alat tulis ini ada kaca kecilnya. mempengaruhi pembaca. Argumentatif/Argumentasi Alinea yang berisikan pembahasan tentang sesuatu yang berisikan bukti-bukti dan alasan-alasan yang mendukung. Selain itu. hujan tidak pernah turun mengakibatkan debit air di beberapa irigasi dibawah batas ambang normal.

Kesatuan (Unity) Jadi kesatuan atau unity bukanlah berarti satu atau singkat kalimatnya. Senangnya dapat menikmati liburan di Pulau Seribu Pura tersebut. 2. Masalah mahasiswa di Indonesia umum sekali. akan kita temukan. terganggu oleh ekonomi Unsur-unsur penunjang pada paragraf di atas benar-benar mendukung gagasan utama. berasal dari keluarga biasa.e. Tidak disangka-sangka aku bertemu dengan teman SMA yang berlibur bersama keluarganya. Naratif/Narasi Alinea yang beisikan penceritaan atau berbentuk cerita. Jadi tiap alinea / paragraf hanya boleh mengandung satu pikiran/tema. Pikiran utama : masalah umum dalam dunia mahasiswa Pikiran penjelas : sulit memusatkan perhatian. 5 SYARAT-SYARAT PEMBENTUKAN ALINEA 1. Dengan perkataan lain. Oleh karena itu selama belajar mereka kadang-kadang terganggu oleh keadaan ekonomi. Apabila paragraf di atas kita analisis. . Semakin asyik saja suasana liburanku. unsur-unsur penunjang paragraf tersebut membentuk eksatuan ide (unity). Para mahasiswa itu pun mencari pekerjaan. Kebanyakan dari mereka adalah pemuda-pemuda dari keluarga biasa yang kurang mampu. melainkan berarti kalimat-kalimat yang ada dalam paragraf tersebut menyatu untuk mendukung pikiran utama sehingga merupakan satu kesatuan yang utuh. Mereka kebanyakan sulit untuk sepenuhnya memusatkan perhatian pada studi mereka. Contoh paragraf yang memenuhi persyaratan kesatuan. Contoh: Libur semester kemarin aku ke Bali.

yaitu pada unsur-unsur paragraf. Kejelasan Suatu paragraf dikatakan lengkap. . tidak terasa loncatan-loncatan pikiran yang membingungkan. wajar. Kepaduan (Koherensi) Kepaduan akan terjadi apabila hubungan timbal balik antara kalimat kalimat yang membina paragraf tersebut. sehingga tidak dapat perhatian sama sekali dari mahasiswa. Kalimat-kalimat penjelas penunjang utama atau penunjang kedua harus benar-benar menjelaskan pikiran utama. Perhatikan kata atau frase transisi yang digunakan (digarisbawahi) menatakan hubungan kalimat. agar paragraf tersebut memiliki kejelasan sehingga mudah dipahami. baik. Tentang kalimat-kalimat penjelas ini sudah dibicarakan di bagian awal tulisan ini.2. merasa sudah mampu menggunakan bahasa Indonesia. Di samping itu mahasiswa yang sudah mempelajari bahasa Indonesia sejak mereka duduk di bangku sekolah dasar atau sekurangkurangnya sudah mempelajari bahasa Indonesia selama dua belas tahun. Pembaca dengan mudah mengikuti jalan pikiran penulis. Tanpa menggunakan frase transisi ini tulisan di atas akan terpotong-potong dan hubungan antar kalimat tidak jelas. 3. apabila kalimat topik ditunjang oleh sejumlah kalimat penjelas. Akibatnya memilih atau menentukan bahan kuliah yang akan diberikan kepada mahasiswa merupakan kesulitan tersendiri bagi para pengajar.. Contoh paragraf menggunakan transisi yang benar: Perkuliahan bahasa Indonesia sering dapat membosankan. dan mudah dipahami tanpa kesulitan. Hal ini disebabkan bahwa kuliah yang disajikan dosen sebenarnya merupakan masalah yang sudah diketahui mahasiswa. tanpa merasa bahwa ada sesuatu yang menghambat atau semacam jurang yang memisahkan sebuah kalimat dari kalimat lainnya. atau merupakan masalah yang tidak diperlukan mahasiswa.

2. untuk memungkinkan kita berhenti lebih lama daripada perhatian pada akhir kalimat. . Oleh sebab itu alinea hanya boleh mengandung suatu tema. Dengan perhentian yang lebih lama ini. Memudahkan pengertian dan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain. Memisahkan dan menegaskan perkataan secara wajar dan formal. bila terdapat dua tema. konsentrasi terhadap tema alinea lebih terarah. 6 TUJUAN PEMBUATAN ALINEA 1.2. maka dipecahkan menjadi dua alinea.

koherensi dan kohesi dan pengembangan alinea. dan penutup (konklusi). kalimat topik. kalimat penegas dan trasisi. . Alinea mempunyai unsur-unsur yaitu ide pokok. Syarat –syarat pengembangan alinea yaitu kesatuan atau paduan. ide pengembangan. 1 KESIMPULAN Paragraf adalah seperangkat kalimat yang tersusun secara logis dan sistematis yang mengandung satu kesatuan ide pokok. Dalam rangka keseluruhan karangan paragraf dapat berfungsi sebagai pengantar. Salah satu tujuan pembuatan alinea yaitu untuk memudahkan pengertian dan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain. kalimat pengembangan.BAB 3 PENUTUP 3. posisi kalimat topik dan menurut sifat isinya. transisi. Alinea terbagi menjadi 3 yaitu menurut fungsi.

ac.com/doc/70181577/2-Paragraf http://ibuku.id/Downloads/files/14474/slide+Paragraf.zxq.scribd.staff.DAFTAR REFERENSI    http://www.gunadarma.net/Bab%205%20Paragraf.pdf http://sepitri.p pt .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful