P. 1
RPP Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan ADPER

RPP Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan ADPER

|Views: 1,805|Likes:
Published by Asri Ismardini
Contoh RPP Administrasi Perkantoran untuk Mata Pelajaran Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan ADPER
Contoh RPP Administrasi Perkantoran untuk Mata Pelajaran Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan ADPER

More info:

Published by: Asri Ismardini on Nov 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/28/2014

pdf

text

original

No.

Rincian Tugas

Kinerja

(RTK)

Memerlukan

perbaikan

(75 kebawah)

Menunjukk

an

kemajuan

(80-76)

Memuaskan

(81-89)

Sangat

baik

(90-100)

1. Berkomunikasi

2. Melakukan
kerjasama

3. Menyumbang ide

4. Menerima
pendapat

Ngawi,

2012

Guru Pemula

Asri Ismardini

NIM 098554005

RPP SMK: PENYELENGARAAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 1 Ngawi

Mata Pelajaran

: Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran

Program Keahlian

: Administrasi Perkantoran

Kelas

: X

Semester

: 1

Jumlah Pertemuan

: 4 (empat) pertemuan

I. Standar Kompetensi

Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran

II. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi

III. Indikator

a. Kognitif

1. Produk

a. Membedakan pengertian kantor dan manajemen

b. Menjelaskan pengertian pekerjaan kantor

c. Menyebutkan jenis-jenis, peranan, dan ciri-ciri pekerjaan kantor

d. Mengidentifikasi unsur-unsur sumber daya manusia

2. Proses

Menyiapkan bahan presentasi dan merancang bagan proses yang menjelaskan adanya
prosedur kerja dalam bentuk simbol.

b. Psikomotor

Membuat bagan proses yang dapat menjelaskan adanya prosedur kerja dalam bentuk

simbol

c. Afektif

1. Berkarakter

a. Komunikatif

b. Tanggung jawab

c. Kreatif

d. Melakukan yang terbaik

e. Disiplin

2. Ketrampilan Sosial :

e. Berkomunikasi

f. Melakukan Kerjasama

g. Menyumbang ide atau berpendapat

h. Menerima pendapat

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif

1. Produk

a. Secara mandiri siswa dapat membedakan pengertian kantor dengan manajemen

sesuai dengan Kunci LP 1 Produk.

b. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan pengertian pekerjaan kantor sesuai dengan

kunci LP 1 Produk.

c. Secara mandiri siswa dapat menyebutkan jenis-jenis, peranan dan ciri-ciri pekerjaan

kantor dengan benar sesuai dengan Kunci LP 1 Produk.

d. Secara mandiri siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur sumber daya manusia

dengan benar sesuai dengan Kunci LP 1 Produk.

2. Proses

Menyiapkan bahan presentasi dan merancang bagan proses yang menjelaskan adanya
prosedur kerja dalam bentuk simbol.

b. Psikomotor

Membuat bagan proses yang dapat menjelaskan adanya prosedur kerja dalam bentuk

simbol

c. Afektif

1. Karakter

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai

pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi:

komunikatif, tanggung jawab, ketelitian, dan melakukan yang terbaik diamati dengan

LP 3 Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa paling tidak siswa dinilai

Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial berkomunikasi, melakukan

kerjasama, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik diamati

dengan LP 4 Format Pengamatan Ketrampilan Sosial.

V. Materi Ajar:

1. Kantor dan manajemen

2. Pekerjaan kantor

3. Sumber daya manusia

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->