( TUGAS SPJD PGRI

PENULIS :
Sarwo Edi : ( 201246500352 )

Kelas : S1D Dosen : Bpk. Akhirudin, S.Pd. UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI FAKULTAS BAHASA DAN SENI DESAIN KOMUNNIKASI VISUAL THN. AJARAN 2012/2013

Kode etik guru Indonesia. Tujuan PGRI. 5. b. Sebutkan dan jelaskan tugas dan fungsi PGRI secara urut dan benar ! 4. PGRI berdasarkan pasal dan undang – undang 1945 Bab II pasal 2 merupakan Organisasi yang telah diakui oleh pemerintah dan diatur dalam AD/ART PGRI. PGRI lahir setelah 100 hari proklamasi kemerdekaan dan secara serentak dalam mengisi kemerdekaan PGRI melakukan sebuah perubahan dengan 3 tujuan. Alasan PGHB mengganti nama. Dalam organisasi PGRI dikenal tentang 5W + 1H. c. Jelaskan dengan benar yang dimaksud dengan 5W + 1H ! 2. Jelaskan yang melatar belakangi penggantian nama tersebut. Hasil kongres ke 1 – 4 PGRI. Sebutkan dan jelaskan : a. b. Sebutkan dan jelaskan : a. Ikrar guru Indonesia. 3.Nya menjadi PGI. Pada tahun 1913 PGHB mengganti namanya menjadi PGI.SOAL : 1. Sebutkan dan jelaskan 3 tujuan yang dimaksud ! 6. Sejarah perjuangan PGRI pada masa perjuangan kemerdekaan. c. .

Luar Biasa. dalam kongres guru Indonesia di Surakarta untuk waktu yang tidak ditentukan yang terdaftar di DEP KEHAKIMAN 20/9/1954 – NO.  HOW : Bagaimana ► yang artinya Dimana kedaulatan organisasinya ada di tanggan anggota dan dilaksanakan sepenuhnya oleh kongres dalam mencapai tujuan. .1A. Kehormatan. dan berkantor di gedung guru Indonesia di jln. dan melestsrikan NKRI yang di proklamasikan tanggal 17 Agustus 1945.  WHO : Siapa ► yang artinya Guru/tendik.  WHEN : Kapan ► yang Didirikan pada 25 November 1945.5/82/R. yang secara sukarela mengajukan permohonan menjadi anggota (Stelsel Aktif) serta memenuhi Persyaratan yang ditentukan dalam ART PGRI sehingga ada 3 macam keanggotaan diantaranya : Biasa. 5W + 1H PGRI antara lain :       WHAT WHY WHEN WHERE WHO HOW : Apa : Mengapa : Kapan : Dimana : Siapa : Bagaimana  WHAT : Apa ► yang artinya PGRI adalah Suatu organisasi kemasyarakatan yang dimana berlandaskan UUD seprti UUD Dasar Hukum Pasal 28 / UU 8 THN 1985.Tanah Abang III/24 Jakarta Pusat.JAWABAN : 1.  WHY : Mengapa ► Karena didorong oleh keinginan luhur. untuk secara aktif menegakkan.  WHERE : Dimana ► yang artinya Organisasi tingkat pusat yang berkedudukandi Ibukota negara. mengamankan.

Memelihara dan mempertingi kesadaran guru akan profesinya untuk meningkatkan mutu. keahlian. . Mengandakan hubungan kerjasama dengan lembaga – lembaga pendidikan. p. l. Mempertahankan dan melestarikan negara kesatuan republik indonesia. memelihara dan meningkatkan mutu kader organisasi PGRI. Membela. e. o. Mempersatukan semua guru dan tendik di semua jenis.3. mengamankan dan mengamalkan Pancasila. n. h. prestasi dan kerjasama. Membina dan meningkatkan hubungan kerjasama dengan organisasi guru di luar negri dengan tetap mengutamakan kepentingan nasional. b. j. tugas dan tujuan nya antara lain : a. Memelihara. PGRI adalah organisasi yang dimana Perjuangan. Profesi. Melaksanakan dan mengembangkan sistem pendidikan nasional. serta menjaga agar tetap terjamin dan terpeliharanya keutuhan kesatuan dan persatuan bangsa. Menyelengarakan dan membina anak lembaga PGRI. mempertahankan. Membentuk. c. Melaksanakan prinsip dan pendekatan ketenaga kerjaan dalam upaya meningkatkan harkat dan martabat guru melalui peningkatan kesejahteraan anggota. f. m. i. Membina dan bekerjasama dengan himpunan profesi dan keahlian sejenis di bidang pendidikan yang secara sukarela menyatakan diri bergabung dan bermitra dengan PGRI. Menegakkan dan melaksanakan Kode Etik dan Ikrar Guru Indonesia sesuai peraturan organisasi. k. membina dan mengembangkan kebudayaan nasional serta memelihara kebudayaan nasional serta memelihara kebudayaan daerah dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional. Membina usaha kesejahtaraan guru dalam arti yang luas dan membantu serta memperjuangkan Hak – hak anggota dalam bidang ketenaga kerjaan. d. r. kempuan. g. dan Ketenaga kerjaan merupakan jati diri PGRI. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. akreditasi dan lisensi bagi penghukuman kompetensi profesi guru. Mengupayakan dan mengevaluasi terlaksananya sistem sertifikasi. Meningkatkan integritas bangsa. Memperkuat kedudukan. pengabdian. wibawa dan martabat guru serta kesetiakawanan organisasi. jenjang dan satuan pendidikan guna meningkatkan pengabdian dan peran serta didalam pembangunan nasional. q. organisasi yang bergerak dibidang pendidikan dan organisasi kemasyarakatan mutu pendidikan dan kebudayaan.

o KSB ( Oud Kweek schoolleren Bond ). Melakukan pengawasan sosial dan fungsional atas pelaksanaan sistem pendidikan nasional. Tiga Tujuan Perubahan Tersebut antara lain :  Mempertahankan dalam artian menyempurnakan kemerdekaan (PGRI = Organisasi Pelopor dan Pejuang). Dan Pemilik Sekolah. 4. Ikrar Guru Indonesia merupakan sebuah penegasan kebulatan tekad anggota PGRI dalam penghayatan dan pengalaman kode etik guru indonesia .  Sehingga tidak mudah PGHB memperjuangkan nasib para anggotanya dengan perbedaan : Pangkat. Yang antara lain seperti :  Kami Guru Indonesia. a.  Mempertinggi TKT pendidikan dan pengajaran sesuai dengan dasar kerakyatan yang sesuai TUPOKSIRAN PGRI.  Kami Guru Indonesia. Guru Desa. Sehingga anggotanya masing – masing berjuang dengan program kerjanya sendiri.  Sehingga tahun 1932 PGHB resmi berganti nama PGI ( Persatuan Guru Indonesia ) yang merupakan hasil dari “SUMPAH PEMUDA” nama “INDONESIA” sendiri dalam arti PGI Mencerminkan Peningkatan Nasionalisme.s. Latar Belakang Ijazah. adalah pengemban dan pelaksan cita – cita proklamasi kemerdekaan republik Indonesia sebagai pembela dan pengamal Pancasila yang setia pada UUD 1945. o SOB (School Opzieners Bond ). Kepala Sekolah. Latar belakang PGI adalah PGHB terlalu bersifat UNITARISTIK :  Artinya dimana anggotanya yang masing – masing terdiri dari : Guru Bantu. Dimana para anggotanya pada tahun 1919 memunculkan Gerakan Baru antara lain : o PGB ( Persatuan Guru Bantu ). 2. adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa. 5.  Membela hak nasib buruh (umumnya) seperti Guru (khususnya) sesuai PGRI sebagai wahana meningkatkan perjuagnan perbaikan nasib para anggota. . Status Sosial. o PNS ( Persatuan Normal School ).  Juga kondisi SOSPOL yang saat itu begitu mempersulit terciptanya kesatuan Bahasa dalam perjuangan guru. Yang akhirnya PGHB benar – benar terpecah belah .

semangat kekeluargaan dan kesetiakawanan sosial. bersatu padu dalam wadah organisasi perjuangan persatuan guru republik Indonesia demi membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak kekeluargaan. . Kami Guru Indonesia. membela serta meningkatkan harkat.  Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional. diaamalkan dan diamankan oleh setiap guru Indonesia antara lain :  Guru berbakti dan membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila. meningkatkan mutu dan kemampuan profesi guru dan tendik. Tujuan PGRI antara lain :      Mewujudkan cita – cita proklamasi kemerdekaan NKRI ( Berdasarkan Pasal UUD 1945 ). Mempertingi kesadaran dan sikap guru. selalu bertekat bulat mewujudkan tujan Nasional dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.   b. Kami Guru Indonesia. negara serta kemanusiaan. tendik. menjunjung tinggi kode etik guru Indonesia sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap bangsa.  Guru secara pribadi dan bersama – sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesi. memelihara. Berperan aktif mencapai tujuan nasional dalam MKB. c.  Guru berusaha memperoleh Informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan. melalui peningkatan kesejah teraan anggota serta kesetiakawanan organisasi. Menjaga.  Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap pendidikan. Kami Guru Indonesia.martabat guru.  Guru menciptakan suasana sekolah sebaik – baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar mengajar. Kode Etik Guru Indonesia itu merupakan etika jabatan guru yang menjadi landasan moral dalam pedoman tingakah laku profesi yang dijunjung tinggi. Berperan serta mengembangkan sistem demi pelaksanaan diknas.  Guru memelihara hubungan seprofesi.

• b. Gerakan baru tersebut antara lain : o o o o PGB ( Persatuan Guru Bantu ). Alasan PGHB menganti nama PGI antara lain karna pada tahun 1919 mulai munculnya gerakan baru yang anggotanya dari pecahan PGHB yang bejuang dengan program kerjanya sendiri . SOB (School Opzieners Bond ). suku. o Gaji guru tidak dihentikan. Kusnan ( PGRI ) ditunjuk sebagai anggotanya panitia pemerintah yang dibentuk departemen KU untuk mengajukan tuntuan antara lain : o Sisdik didasarkan kepentingan nasional. Agama. lingkungan daerah. 6. Semua itu dihapuskan pendidik bangsa dalam rumusan kongres I. dan aliran politik. . PNS ( Persatuan Normal School ). hasil kongres ke 1 – 4 PGRI antara lain : a. • Hasil kongres III itu terjadi di Surabaya pada bulan Oktober/November tahun 1956.  Guru melaksanakan segala ketentuan Undang – undang dalam bidang pendidikan. Hasil kongres IV itu terjadi di Jakarta tahun 1962 dimana para anggota memfitnah ME Subiadianata sebagai “ANTI MANIPO/USDEK” dalam 14 buah surat selebaran. KSB ( Oud Kweek schoolleren Bond ). Guru secara bersama – sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian. o Diadakan undang – undang pokok pendidikan dan undang – undang pokok perburuhan. • Hasil kongres I itu terjadi sesudah 100 hari Proklamasi yang tepatnya tanggal 24 – 25 November 1945 yang bertempat di Surakarta. Dimana semua bentuk perpecahan antar kelompok yang seperti Guru ( karna perbedaan ijazah ). • Hasil kongres II itu tejadi di Surakarta pada tanggal 21 – 23 November 1946 yang dimana RH. dimana Soebandri Dkk ( PKI ) melancar kan politik adu domba diantara para peserta kongres dan adu domba pun dilanjutkan dalam kongres IV.

Horgere Kweek School ( HKS ). Perjuangan PGRI pada masa kemerdekaan dimulai dengna berdirinya Gerakan Guru Pada Masa Perjuangan Kemerdekaan pada zaman penjajahan belanda dimana bemacam – macam sekolah hanya di peruntukan golongan tertentu antara lain :    Sekolah Desa/Rakyat ( Volks School ) untuk masyarakat desa. Normal School ( NS ). Holland – Inlandse Kweek School ( HIK ). Sekolah Dasar Berbahasa Belanda Untuk anak – anak Priyayi/Pegawai PEM. Kweek School ( KS ). Namun setelah Belanda pergi masuk lah negara Jepang. Indische Hoofdacte . Setelah macam – macam sekolah terbentuk guru – guru berusaha memperjuangkan nasibnya dengan mendirikan PGHB (Persatuan Guru Hindia Belanda) tahun 1912 yang bersifat UNITARISTIK dengan harapan perbaikan nasib. Sehingga pada tahun 1941 semua guru laki laki bangsa Belanda ditugaskan milisi ( WAMIL ) dan kekurangan guru diisi oleh orang – orang indonesia dan sekolah – sekolah digabung. kedudukan wajar dan adil .c. Jepang pun menjajah Indonesia dan segala organisasi pun di larang dan sekolahpun kembali ditutup dan menjelang Jepang menyerah sekolahpun dibuka kembali dan lahirlah PGRI tanggal 24 – 25 November 1945 PGRI lahir 100 hari setelah Proklamasi. Europese Kweek School ( EKS ). HB ( 100 GULDEN ) dan dimana Guru memiliki bermaacam . . Akan tetapi PGHB pecah karna munculnya gerakan baru dan pada tahun 1932 resmi berganti nama PGI (Persatuan Guru Indonesia) dan pada tahun 1939 PGI pun pecah dan pada tahun 1940 negri Belanda diduduki oleh Jerman. Sekolah Dasar Angka II ( Tweede Inlandse School ) Untuk rakyat biasa di kota – kota.macam tamatan sekolah guru seperti : o o o o o o o Sekolah Guru Desa.