SILABUS

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyarat Dosen : Filsafat Pendidikan : PK601 :2 :1 : MKLK : Pengembangan Kurikulum : Dasar untuk program S-2 : : Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata : Dr. Cece Rahmat, M. Pd : Prof.Dr. Waini Rasyidin , M.Ed

TUJUAN MATA KULIAH

Selesai mengikuti perkuliahan ini para mahasiswa diharapkan mampu: 1. menjelaskan konsep-konsep dasar tentang filsafat, cabang dan perkembangan filsafat pendidikan. 2. menjelaskan beberapa pandangan filsafat pendidikan yang mendasari pengembangan kurikulum dan pembelajaran 3. menjelaskan beberapa pandangan filsafat modern yang mendasari inovasi-inovasi dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran

DESKRIPSI MATA KULIAH

Dalam perkulihan ini dibahas makna filsafat dan berfilsafat; cabang filsafat : metafisika, epistimologi, aksiologi (etika dan estetika), logika, politik, aliran-aliran utama filsafat : idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme; teori-teori pendidikan : perenialisme, progresivisme, rekonstruksi sosial ; filsafat dan teori pendidikan yang mendasari pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Perkuliahan juga secara sepintas mengkaji pengembangan filsafat : positivisme, pospositivisme dan posmodernisme, fungsi filsafat dalam perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan, kurikulum dan pembelajaran. Dalam perkulihan ini juga dikaji filsafat pendidikan Pancasila : konsep, penerapan dan permasalahannya.

PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri, dengan 1. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah 2. Tugas : laporan buku, jurnal & makalah, penyajian dan diskusi 3. Media : OHP, dan LCD/power point

EVALUASI
1. 2. 3. 4. 5. 6. Kehadiran Laporan buku Makalah Penyajian dan diskusi UTS UAS x1 x2 x2 x1 x2 x3

RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Lingkup & kegiatan kuliah, makna filsafat dan berfilsafat Cabang-cabang filsafat Aliran-aliran utama filsafat dan filsafat pendidikan. Aliran-aliran filsafat utama ( lanjutan ) Teori pendidikan: esensialisme dan perenialisme Teori pendidikan : progresivisme dan rekonstruksi sosial Penyajian dan diskusi Penyajian dan diskusi (lanjutan) Ujian tengah semester Filsafat positivisme tentang pendidikan dan kurikulum Filsafat pospositivisme tentang kurikulum dan pembelajaran Filsafat pospositivisme tentang kurikulum dan pembelajaran Filsafat posmodernisme tentang pendidikan dan kurikulum

Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 Pertemuan 17

Filsafat pendidikan Pancasila Penyajian dan diskusi Penyajian dan diskusi ( lanjutan ) Ujian akhir semester

DAFTAR BUKU
Kneller, George F. (1984). Movement of Thought in Modern Education. New York : John Wiley & Sons. Ornsein, Allan C and Levine, Daniel U. (1987). Foundations of Education. Boston :Houghton mifflin Co. Sukmadinata, Nana Sy.(2005). Theories of education (Retrived from the internet). Sukmadinata, Nana Sy.(2005). Philosophy of Education (Retrived from the internet). Referensi Kneller, George F.(1971). Introduction to Philosophy of Education. New York :John Wiley & Sons,inc Novak, Joseph D. (1977). A Theory of Education. Ithaca and London : Cornel University Press.