P. 1
tugas kedua penilaian otentik

tugas kedua penilaian otentik

|Views: 48|Likes:
tugas kuliah penilaian otentik dalam sains
tugas kuliah penilaian otentik dalam sains

More info:

Published by: Marwiyah Iyet Siiungupurpleviolet on Nov 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

RUBRIK PENILAIAN PROYEK

I.
II.

Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kognitif produk

: Fisika : Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi. : Mendeskripsikan macam-macam termometer. :

III. IV. •

1. Mengidentifikasikan macam-macam skala termometer • Kognitif proses 1. Menentukan konversi suhu berbagai skala termometer • Psikomotor 1. Terampil dalam menggunakan skala termometer • Afektif
1. Berinteraksi dan berkomunikasi dalam kelompok dengan baik serta menunjukkan sikap menghargai pendapat teman lain

2. Menunjukkan keaktifan dalam belajar

V. Alokasi Waktu

: 2 x 45

VI. Tujuan Pembelajaran

:

Kognitif produk 1. siswa mampu mengidentifikasikan macam-macam skala termometer (penemu, waktu, bentuk temuan) mulai yang sederhana sampai yang modern.

• Kognitif proses
1. Setelah dapat mengidentifikasi macam-macam skala termometer, siswa mampu menentukan konversi suhu berbagai skala termometer

• Psikomotor 1. Disediakan termometer dengan berbagai skala, siswa mampu mendemonstrasikan keterampilannya menggunakan dan membaca skala termometer. • Afektif 1. Selama kegiatan pembelajaran, siswa mampu menunjukkan sikap menghargai pendapat teman lain baik melalui lisan maupun tingkah laku. 2. Selama mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa mampu menunjukkan keaktifan dalam belajar

VII. Materi Pelajaran VIII. Guru Mata Pelajaran

: Suhu : HENLENTI

NO Aspek yang dinilai 1. Kognitif : Mengidentifikasikan termometer Mampu

Skor 4
Mampu mengidentifikasikan skala macam-macam mengidentifikasikan

3
Kurang

2
mampu Tidak mengidentifikasikan skala macam-macam termometer

1
mampu skala mengidentifikasikan skala macam-macam termometer

macam-macam skala macam-macam dan benar Psikomotorik: Terampil menggunakan termometer

termometer dengan baik termometer

Sangat terampil dalam terampil dalam menggunakan skala termometer skala menggunakan termometer

dalam Kurang

terampil

dalam Tidak

terampil

dalam skala

skala menggunakan termometer

skala menggunakan termometer

Afektif : Berinteraksi kelompok baik menunjukkan teman lain Kegiatan Memberikan penerapan kegunaan termometer melalui derajat 3.

Mampu berinteraksi dan Berinteraksi dan berkomunikasi dalam berkomunikasi dengan

dan Kurang berinteraksi dan Tidak dalam berkomunikasi baik kelompok dengan

berinteraksi dengan

dan dalam baik

dalam berkomunikasi baik kelompok

berkomunikasi dalam kelompok dengan baik kelompok serta menghargai sikap teman lain pendapat menghargai teman lain

dengan serta menunjukkan sikap serta menunjukkan sikap serta menunjukkan sikap serta menunjukkan sikap pendapat menghargai teman lain pendapat menghargai teman lain pendapat

menghargai pendapat 2

contoh Mampu dari kegunaan dalam termometer

memberikan Mampu

memberikan Kurang penerapan dan memberikan termometer

mampu Tidak mampu memberikan contoh contoh penerapan dan

dan contoh penerapan dan contoh

dari kegunaan dari termometer penerapan dan kegunaan kegunaan dari termometer dalam dalam kehidupan sehari- dari sehari-hari hari melalui percobaan derajat panas dan dingin. dalam dalam kehidupan seharimelalui percobaan percobaan kehidupan sehari-hari hari

kehidupan sehari-hari kehidupan percobaan melalui panas

melalui percobaan derajat derajat panas dan dingin. panas dan dingin. kurang laporan mampu Siswa yang membuat tidak laporan mampu yang

dan derajat panas dan dingin

dingin. Laporan Kegiatan

dengan baik dan benar. Siswa mampu membuat Siswa mampu membuat Siswa laporan yang sistematis, laporan yang sistematis, membuat penjelasannya lengkap tetapi

penjelasannya sistematis,

penjelasannya sistematis,

penjelasannya

dan sesuai dengan tujuan kurang lengkap dan sesuai lengkap dan sesuai dengan lengkap dan sesuai dengan yang ingin dicapai dalam dengan tujuan yang ingin tujuan yang ingin dicapai tujuan yang ingin dicapai

proyek

dicapai dalam proyek

dalam proyek

dalam proyek

RUBRIK PENILAIAN PROYEK

Disusun untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Penilaian Otentik Dosen Pengampu: Dr. Syamsurizal, M.Si

Oleh HENLENTI NIM: A2f011025

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPA UNIVERSITAS JAMBI 2012

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->