P. 1
Teknik mudah Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Tahap 2 (part 1)

Teknik mudah Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Tahap 2 (part 1)

5.0

|Views: 8,358|Likes:

buku ini ditulis oleh saya berdasarkan pengalaman saya yang mengajar kelas lemah selama 17 tahun berturut-turut. Banyak masalah timbul bila mengajar murid lemah maths setiap tahun..Banyak teknik telah dicuba dan digunakan dan akhirnya dapat satu teknik yang terbaik. Buku ini walaupun boleh dipaparkan untuk rujukan ramai tapi tidak akan diberikan secara meluas kepada ramai guru.. TETAPI , buku ini akan sentiasa di scribd dan tidak akan delate . Buku ini juga disertakan dengan slide kes 1 hingga 21..

buku ini ditulis oleh saya berdasarkan pengalaman saya yang mengajar kelas lemah selama 17 tahun berturut-turut. Banyak masalah timbul bila mengajar murid lemah maths setiap tahun..Banyak teknik telah dicuba dan digunakan dan akhirnya dapat satu teknik yang terbaik. Buku ini walaupun boleh dipaparkan untuk rujukan ramai tapi tidak akan diberikan secara meluas kepada ramai guru.. TETAPI , buku ini akan sentiasa di scribd dan tidak akan delate . Buku ini juga disertakan dengan slide kes 1 hingga 21..

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Bengkel Pengajaran Maths Cikguwong on Nov 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

10/31/2015

Masalah yang dihadapi oleh murid:

1) Murid keliru tentang pembundaran terutamanya bila nombor yang
dibundarkan perlu ditambah nilai 1 atau tidak .

2) Murid tidak faham konsep pembundaran.

3) Murid tidak tahu cara yang betul menulis nombor apabila telah dibundarkan.

Cara Mengatasi:

a) Guru memperkenal konsep pembundaran kepada murid iaitu
Pembundaran adalah mencari nilai yang berhampiran dengan nombor
yang perlu dibundarkan.

Contohnya : Bundarkan 231 421 kepada ratus yang terdekat.

231 421

421 dekat dengan 400 daripada 500

b) Guru memperkenalkan teknik “ kawan besar” dan “kawan kecil” pada
garisan nombor atau dengan menggunakan tangan murid.

Contoh gambarajah tangan murid.

22 September 2012

9. PEMBUNDARAN

Tangan
kiri

Tangan
kanan

0

4567

8

9

12

3

NOMBOR

jangan kacau

+ 1

CATATAN TEKNIK PENGAJARAN MATEMATIK KEPADA MURID LEMAH OLEH CIKGU WONG YICK YIM

5

Contoh soalan

Bundarkan 231 432 kepada ratus yang terdekat

i) gariskan nilai tempat yang diarahkan soalan

ii) lihat kawan sebelah kanan

iii) nilai 3 adalah kawan kecil

iV) nilai 4 dibiarkan asal.

v) jawapannya = 231 400

Contoh gambarajah garisan nombor

ROUND OFF

RECOGNIZE SMALL NUMBER AND BIG
NUMBER

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

SMALL NUMBER

BIG NUMBER

Method 1

Contoh soalan

Bundarkan 327 931 kepada ribu yang terdekat.

i) gariskan nilai tempat yang diarahkan.

ii) lihat kawan sebelah kanan

iii) nilai 9 adalah nombor besar.

iv) tambah 1 pada nilai 7 menjadi 8

CATATAN TEKNIK PENGAJARAN MATEMATIK KEPADA MURID LEMAH OLEH CIKGU WONG YICK YIM

6

v) jawapannya= 328 000

Situasi Istimewa apabila nilai digit 9 ditambah 1 :

Contoh soalan :

Bundarkan 497 995 kepada ratus yang terdekat:

497 995
+ 1
498 000

Ulasan dari cikgu wong:

a) Cara ini amat berkesan kepada murid yang lemah ingatan tentang
nombor besar dan nombor kecil dengan menggunakan hafalan sebutan
sahaja.

b) Murid menggunakan jari tangan untuk mengingatkan nombor besar dan
kecil adalah lebih berkesan dan mudah untuk guru mengajar dan
menerangkan tajuk pembundaran.

Sekian.

CATATAN TEKNIK PENGAJARAN MATEMATIK KEPADA MURID LEMAH OLEH CIKGU WONG YICK YIM

7

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->