P. 1
Agama Smester 1

Agama Smester 1

|Views: 35|Likes:

More info:

Published by: Muhammad Syawal Bangun on Nov 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/05/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu A. B. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 6 X 45 menit (3 x pertemuan)

Standar Kompetensi (Al Qur’an ) Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan Kompetensi Dasar Al Qur’an 13.1 Membaca QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32-33 Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain 2. Peduli Sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan 3. Cinta Damai: Sikap, perkataan dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya Indikator 1. QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dibaca dengan baik dan benar 2. Tajwid pada QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 di identifikasi dengan baik dan benar 3. Contoh kata dibuat sesuai hukum tajwid 4. Setiap kata yang terdapat dalam QS Al Baqarah: 148 & QS Al Fatir: 32 diartikan dengan baik 5. QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 diterjemahkan dengan baik dan benar 6. Intisari QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 disimpulkan dengan baik Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat membaca QS Al Baqarah ; 148 dan Al Fatir : 32 dengan fasih dan benar 2. Siswa dapat mengidentifikasi tajwid QS Al Baqarah ; 148 dan Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 3. Siswa dapat membuat contoh kata tentang Idgham bighunah, Mad tabi’I, Alim lam qamariah, Izhar, Ikhfa’, Mad ati arid lissukun, Idgham bilaghunnah, qolqolah, Iqlab 4. Siswa dapat mengartikan setiap kata yang terdapat dalam QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 5. Siswa dapat menterjemahkan ayat QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 6. Siswa dapat menyimpulkan intisari dari QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 Materi Pokok Pembelajaran 1. - QS Al Baqarah : 148

C.

D.

E.

F.

،‫ولكل وجهة هو موليها,فاستبق الخيرات,أين ماتكونوايأت بكم ُجميعا‬ ً ِ ِ َ ُ ‫َِ ُ ّ ِ ْ َ ٌ ُ َ ُ َّ ْ َ َ ْ َ ِ ُ ْ َ ْ َ ِ َ ْ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ ْ ِ ِ ُ ُ ال‬ ْ ٍ (148: ‫ان ُعلى كل شي قدير. )البقرة‬ ٌ ْ ِ َ ٍ َ ّ ُ ََ َ ‫ِ ّ ال‬ ْ
Artinya:

RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai

1

"Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah kamu sekalian dalam berbuat kebaikan, di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu". (QS. Al-Baqarah: 148) - QS. Al Fatir : 32

ٌ ‫ُ ّ َ ْ َ ْ َ ْ ِ َ َ ّ ِ ْ َ ْ َ َ ْ َ ِ ْ ِ َ ِ َ َ ِ ْ ُ ْ َ ِ ٌ ِ َ ْ ِ ِ َ ِ ْ ُ ْ ُ ْ َص‬ ‫ثم أورثنا الكتاب الذيناصطفين من عبدنا,فمنهم ظالم لنفسه ومنهم مقت ِد‬ (32 :‫ومنهم َبق باالخيرات بإذن ال،ذلك هوالفضل الكبير. )فاطر‬ ُ ْ ِ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ُ َ َِ ِ ِ ْ ِ ِ ِ َ ْ َ ْ ِ ٌ ِ ‫َ ِ ْ ُ ْ س‬
Artinya: Kemudian kitab itu Kami wariskan kepada orang-orang yang Kami pilih diantara hamba-hamba Kami, lalu diantara mereka ada yang menganiaya diri mereka ada yang pertengahan dan diantara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar".(Al-Fathir: 32) 2. Penerapan Ilmu Tajwid QS A Baqarah: 148 dan QS Al Fathir: 32 No 1 2 Lafal Hukum Bacaan Idgam bigunnah Izhar khalqi

ٌ َ ْ ِ ّ ُ َِ ‫ولكل وجهة‬ ٍ

Sebab Cara Membaca Tanwin bertemu Melebur dengan dengung huruf Tanwin bertemu dengan (

(‫)و‬

3 4 5 6 7 8

‫وجهة هو‬ َ ُ ٌَ ْ ِ ‫موليها‬ َ ْ َّ ُ ‫موليها‬ َ ْ َّ ُ ٌ ْ َ ٍْ َ ‫شي قدِير‬ ُّ ‫ثم‬ ‫ْ َب‬ َ ‫الكِتا‬ ِ ‫َ ِ ٌ ِ َ ْس‬ ‫ظالم لنف ِه‬ ٌ َِ ‫سبق‬ ِ َ َْ ْ ِ ‫باالخيرات‬ ُ ْ َِ ْ ‫الكبير‬

‫)ه‬

Dibaca jelas Panjang 2 harakat atau satu alif Samar-samar Mendengung Alif lam dibaca jelas Melebur tidak mendengung Membalik/mengubah bunyi Berhenti panjang 4-6 harakat WAKTU 10'

Mad thabi'i Ihfa' haqiqi Gunnah Izhar qamariah Idgam bilaghunnah Iqlab Mad arid lissukun

Ada huruf (‫ )ي‬yang didahului harakat kasrah Tanwin bertemu salah satu huruf ‫ق‬ Mim tasydid Alif lam bertemu huruf qamariah Tanwin zammah bertemu lam Tanwin bertemu ba' Mad thabi'i diakhiri ayat (waqaf)

G.

Strategi/Skenario Pembelajaran NO KEGIATAN Pertemuan 1 1 Pendahuluan a. Salam pembuka diteruskan berdo’a b.Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetisi dalam kebaikan c. Pre tes NO KEGIATAN 2 Kegiatan Inti - Eksplorasi : a. Membaca bersama-sama dengan fasih dan benar b. Mengidentifikasi tajwid tentang Idgham bighunah, Idgham bilaghunah, Izhar, Ikhfa’, Qolqolah, Iqlab, Mad Tobi’I, Mad ‘aridhissukun, Alif lam qomariah dan melafadzkannya dengan benar.

WAKTU

RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai

1

Tugas kelompok . Menyimpulkan inti sari QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 .Eksplorasi : a. bermusyawarah c. Idzhar.Konfirmasi : a. tolong menolong e. senantiasa dzikir b. Konklusi hasil diskusi b.3 . Pos tes korcam untuk materi pada pertemuan berikutnya b. Memfokuskan hasil diskusi dalam tajwid Penutup a. Mengartikan ayat QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 c. tugas . Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b.Elaborasi : a.. diskusi Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang Penilaian 1. Mengartikan setiap kata yang terdapat pada QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 b. (Pilihan Ganda) Berilah tanda silang (X) pada huruf a. membantu teman tawuran e.. meringankan penderitaan orang lain d. Tentang intisari kandungan QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 Penutup a. tanya jawab. I. Pre tes Kegiatan Inti . Salah satu bentuk berbuat baik adalah . Tugas individu b. Pos tes korcam untuk materi pada pertemuan berikutnya b. J. Tes tertulis. a. . Do’a penutup dilanjutkan salam Jumlah : 70' 10' 90' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H.Elaborasi : a. Iqlab. Perintah ta'awun adalah perintah untuk …. selalu sabar 2. b. Berbuat baik kepada manusia hukumnya adalah . RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Qolqolah.Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetisi dalam kebaikan c. a. Penggundulan hutan tanpa izin c. Ikhfa’ . Menyalin QS Baqarah: 148 dan QS Al Fatir: 32 dengan fasih dan benar b... Do’a penutup dilanjutkan salam Jumlah : KEGIATAN Pertemuan: 2 Pendahuluan a. Konklusi hasil diskusi b. saling mengingatkan d. c. d atau e di depan jawaban yang benar!\ 1. Idgham bilaghunah.Konfirmasi : a. Metode Pembelajaran Demontrasi. ceramah. membelikan rokok untuk teman 3... Mengidentifikasi/mencari tajwid tentang Idgham bighunah. Mendiskusikan terjemahan QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 d. penggusuran daerah kumuh dan miskin b.

.____________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . haram b. tajwid b. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sagino. Ilmu yang mempeajari tentang bagaimana membaca Al Qur'an dengan benar disebut ilmu . a.. Mahakuasa c._____________ Ghazali NIP. Maha mendengar d. M. D 2. C 4.. Maha Mulia e. qira'ah d. makruh d. nahwu c. artinya adalah . A 3..Pd NIP.a.. a. B 2. mubah c.. sharaf Kunci Jawaban : 1. Maha Mengetahui b. Maha Melihat 5. wajib 4. E 5. sunah e. al qur'an e. Allah mempunyai sifat al-Qadir.

yang seharusnya dia lakukan. Siswa mampu mengidentifikasi hukum bacaan / tajwid QS QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 3. Siswa mampu mendiskusikan QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 7. Tujuan dan Pembelajaran 1. Siswa mampu mengartikan perkata QS Al Isra’: 26-27 dan QS Al Baqarah 177 5. Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu ditunjukkan E. 6. terhadap diri sendiri. 2. 4. 5. QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 dapat dibaca dengan baik dan benar Tajwid pada QS QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dXIdentifikasi Contoh kalimat sesuai dengan QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu diartikan per kata QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu diartikan per ayat QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu didiskusikan Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dXIdentifikasi 8. Menjelaskan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang tercantum dalam QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 C. Siswa mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid QS Al Isra’ : 2627 dan QS Al Baqarah 177 4. Siswa mampu mempraktekkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 1 . 7. Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dipraktekkan 9. SKL: 14 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Membaca QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 2. Kompetensi Dasar 1. Cinta Damai: Sikap. dan lingkungan sosial. D. Siswa mampu mengartikan perayat QS Al Isra’: 26-27 dan QS Al Baqarah 177 6. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa B. Siswa mampu mengidentifikasikan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 8. Indikator 1.No. Siswa membaca dengan baik sesuai dengan tajwid QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 2. Peduli Sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan 2. 3. perkataan dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya 3. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. masyarakat. Tanggung-Jawab: Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya.

Al Qur’an Surat Al Baqarah 177 ِ ِ َ َ ْ َ ّ ِ ْ ّ ِ َ ِ ِ ْ َ ْ َ ِ ِ ْ َ ْ َ َ ِ ْ ُ َ ْ ُ ُ ْ َُ ُ ْ َ ّ ِ ْ َ ْ َ ‫ليس البر ان تولواوجوهكم قبل المشرق والمغرب ولكن البر من أمببن بببال‬ ِ ْ َْ َ ‫واليوم‬ ‫الخر والملئكة والكتاب والنبين. )السرأ‬ ً ْ ُ َ ِ َّ ِ ُ َ ْ ّ َ َ َ ِ ْ ِ َّ َ َ ْ ِ ْ ُ َ Artinya: Danberikanlah kepada keluarga-keluarga yang dekat akan haknya. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. ibnu sabil (musafir) dan orang-orang yang meminta-minta dan memerdekakan hamba sahaya (budak). وأقام الصلة وآتى الزكاة‬ َ َّ َ َ َ َ ّ َ َ ََ ِ َ ّ ِ َ َ ْ ِ ّ َ َ ْ ِّ َ ْ َ َ ْ ِ َ َ ْ َ ‫والموفونبعهببدهم اذا عاهببدوا.Konfirmasi : Siswa disuruh menyampaikan hasil diskusi dari materi pembelajaran bahwa menyantuni kaum dhu’afa merupakan implementasi dari Al Qur’an WAKTU 10' 2 70' RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Materi Pokok Pembelajaran 1. orang-orang miskin. )البقرة‬ َ ْ ُ ّ ُ ْ ُ ُ َ ِ َ َُ ْ ُ َ َ َ ِ ّ Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu adalah suatu kebajikan. mendirikan shalat dan menunaikan zakat dan orang-orang yang menepati janjinya ketika ia berjanji dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan dan penderitaan dan dalam peperangan. Al Qur’an Surat Al Isra’ : 26-27 َ ْ ِ ّ َ ُ ْ ّ ِ ً ْ ِ ْ َ ْ ‫ََ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ّ ُ َ ْ ِ ْ ِ ْ َ َ ْ َ ّ ِ ْ ِ َ َ ُ َذ‬ ‫وات ذاالقربى حقه والمسكين وبن السبيل ول تب ّر تبذيرا. Al-Isra': 26-27) 2. Mereka itulah orang-orang yang benar (imannya). kepada orang miskindanorang yang dalam perjalanan dan janganlah kamu menghamburkan (hartamu) secara boos. Mengarahkan siswa utnuk membaca tujuan pembelajaran dalam modul b. (QS. hari akhir. akan tetapisesungguhnya kebajikan itu ialah barang siapa beriman kepaa Allah. dan mereka itulah orang-orang yang bertaqwa.9.‫والمسكين وابن السبيل. Pre tes Kegiatan Inti . وكان السيطان لربه كفورا. Salam pembuka diteruskan berdo’a b.Siswa berdiskusi tentang perilaku menyantuni dhu’afa . Siswa mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 F. anak-anak yatim.Elaborasi : . kitab-kitab. mengartikan serta menyimpulkan . Al Baqarah: 177) G.Eksplorasi a. والسآئلين وفى الرقاب. Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a. وآتى المال على حبه ذوالقربى واليتمى‬ َ َ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ِ َ ِ ّ ُ ََ َ َ ْ َ َ َ ّ ِ ّ َ ِ َ ِ ْ َ ِ َ ِ َ َ ْ َ ِ ِ َ ْ . Mengajak siswa untuk membaca Al Qur’an Al Isra’ : 26-27 dan Al Qur’an Surat Al Baqarah 177. Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah saudara-saudara setan dan setan itu sangat ingkar kepada Tuhannya.والصببابرين فببى البأسآءوالضببرآءوحينالبأس‬ ْ َْ َْ ِ َ ِ ّ ّ َ َ ِ َ ْ َْ ِ َ ْ ِ ِ ّ َ ْ ُ َ َ َ ِ ْ ِ ِ ْ َ َِْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ ِ َ ُُ ‫ِ. malaikat-malaikat. Tadarus ayat-ayat yang sesuai c. ان المبذرين‬ (27-26 :‫كانوااحوان الشياطين.أولئك‬ ُ (177:‫الذنصدقواواولئك هم المتقون. (QS.

Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b. mengartikan serta menyimpulkan kandungannya. penugasan Surat Al Baqarah 177 dan I.memberi harta yang dicintai .3 Al Isra : 26-27 dan Al Qur’an Surat Al Baqarah 177 Penutup a. Metode Membaca. diskusi. ان المبذرين كانوااحوان‬ 2.Konfirmasi : Siswa diajak menyimpulkan kandungan QS Al Baqarah 177 Penutup a. Tanya jawab b. Lengkapilah ayat tersebut ! 3. Mengarahkan siswa untuk membaca tujuan pembelajaran dalam modul b. Do’a penutup KEGIATAN Pertemuan 2 Pendahuluan a. Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1.. Al-Isra' ayat 26 َْ ُْ 2. Pre tes Kegiatan Inti . Pendekatan Pembacaan Al Qur’an Al Isra’ : 26-27 dan Al Qur’an terjemahnya 2.memberi bantuan kepada anak-anak yatim 5. Metode Pembelajaran 1. َ َ ْ ِ ْ ُ َ َ ْ ِ ّ َُ ْ ّ ِ ‫. . Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring ‫ان المبذرين كانوااحوان الشياطين. Tadarus ayat-ayat yang sesuai c. Alif lam syamsiyah. 3. Pos tes Jumlah : 10' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H. 4.beriman kepada Allah . Jelaskan orang-orang yang termasuk J. Apa hukum bacaan alif lam bertemu huruf nun? Berikan contohnya ! Kunci Jawaban : 1.Elaborasi : Siswa diajak berdiskusi tentang perilaku menyantuni dhu’afa . Tanya jawab b. Mengapa manusia harus berbagi terhadap sesama ! 4. Sebutkan sifat orang muttaqin dalam surat Al-Baqarah ayat 177 ! 5. Karena manusia saling membutuhkan dan tidak dapat hidup sendiri. tanya jawab. وكان السيطان لربه كفورا‬ ً ْ ُ َ ِ َّ ِ ُ َ ْ ّ َ َ َ ِ ْ ِ َّ َ َ ْ ِ ْ ُ َ َ ْ ِ ّ َُ ْ ّ ِ ُ َّ ‫الناس‬ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Eksplorasi : a.. ‫ القربى‬sesuai QS. contohnya : 2.. Orang-orang yang masih ada pertalian darah dengan keluarga. Mengajak siswa untuk membaca Al Qur’an Al Isra: 26-27 & Al Qur’an Surat Al Baqarah 177.. .

M.______________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .______________ Ghazali NIP.Pd NIP.Binjai. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino.

Rasa Ingin Tahu: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Berkata baik dan bijak dalam kehidupan sehari-hari d. E. dan didengarnya 2. D.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Sifat mulia para Rasul-rasul Allah dapat diteladani 8. yaitu: Meyakini atau mempercayai dengan sepenuh hatibahwa Allah swt mengutus para rasul untuk memberikan penerangan serta memberikan bimbingan kepada umat manusia agar manusia di dalam hidupnya tidak sesat. Menjelaskan fungsi iman kepada rasul Allah SWT 8. Tanda-tandda beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat di identifikasikan 3. B. Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya Indikator 1. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah adalah sebagai berikut : a. Menyebutkan aspek keyakinan kepada Rasul Allah SWT 3. Menyebutkan tanda-tanda : Penghayatan terhadap iman kepada Rasul Allah SWT dalam perilaku Materi Pokok Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah SWT 2. Menunjukkan contoh--contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 3. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat dijelaskan 4. Contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat di identifikasikan 5. Mengamalkan sunah Rasul-Nya 1. Sifat-sifat mulia para rasul Allah dapat di identifikasikan 6. Menjelaskan Nabi Isa dalam Al Qur’an 5. Perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat ditunjukkan 7. 3. Menjelaskan Rasul sebagai utusan Allah SWT 6. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar 1. baik kehidupan di dunia maupun di akhirat. Menjelaskan Nabi Muhammada sebagai rasul terakhir 7. Menjelaskan sikap mengimani kepada Rasul Allah SWT 4. Contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari : C. Tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat dijelaskan 2. Sifat-sifat para rasul Allah dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Tujuan dan Pembelajaran 1. Mengimani dan meyakini kebenaran yang dibawa oleh rasul b. Mengamalkan perintah-perintah Allah dan menjahui larangan-Nya c. F. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Siswa mengidentifikasikan tanda-tanda beriman kpd Rasul-rasul Allah b.a. Salam pembuka diteruskan berdo’a b. sepereti. Siswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah dengan memahami QS (35) : 24 . seperti. b.Konfirmasi : a. Pre tes Kegiatan Inti . Siswa mendiskusikan tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah . Guru mengantarkan kompetensi yang harus dipahami / dikuasai tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. bermusuhan. QS (48) : 78 c. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam dengan sempurna. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetensi beriman kepada Rasul-rasul Allah QS (2) : 285. Melaksanakan perintah Allah di mulai sejak bangun tidur sampai akan tidur lagi c. puasa. shalat. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetensi beriman kepada Rasul-rasul Allah QS (4) : 164 c.Eksplorasi : a.Konfirmasi : Siswa mengidentifikasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah 70' RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . dengki. Guru mengantarkan kompetensi yang harus dipahami/dikuasai tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah b. bersyahadat. Pri tes WAKTU 10' 2 70' 3 10' 90' WAKTU 10' 2 Kegiatan Inti . Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b. merusak G. berselisih.Eksplorasi : a. Menjauhi perbuatan yang dilarang Allah. membenci. zakat dan haji atau umrah b. Guru mengkonsolidasikan hasil diskusi Penutup Tanya jawab dan post tes Jumlah : NO 1 KEGIATAN Pertemuan ke 2 Pendahuluan a. Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a.Elaborasi : Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah .Elaborasi : Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah .

. Musa as. a. d. A 2. penutup para rasul c. utusan terakhir Kunci Jawaban 1. wahyu b. mukjizat e. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . a. Daud as.... Muhammad saw. Kejadian luar biasa yang diterima seorang nabi dan rasul disebut . barokah 5. memaafkan kesalahan orang lain d. 3. jujur d.. berpuasa e.. rukyah c. B. e. diskusi dan tugas Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang J. Dapat membelah lautan dengan izin Allah merupakan salah satu dari mukjizat Nabi. Pengamalan iman kepada rasul adalah melaksanakan perintah Allah yang termasuk melaksanakan perintah Allah adalah . amanah c.. ramah b. utusan untuk seluruh umat b. c. penutup para malaikat e. I.. 4.. menunaikan zakat b. tanya jawab. Penilaian Tes tertulis. Sifat yang mustahil dimiliki nabi dan rasul adalah . dengki c. 4. karomah d. mengolok-olok 2. 2. E. Isa as. c. b. Berilah tanda silang (X) pada huruf a... menyampaikan e. penutup para nabi dan rasul d. Metode Pembelajaran Ceramah. 5.. Ibrahim as. b. B. a. d dan e di depan jawaban yang benar! 1. artiya . Nabi Muhammad saw sebagai khatamunnabiyyin. a.3 Penutup Tanya jawab dan post tes Jumlah : 10' 90' H. C. a.. merusak 3.

M. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino.____________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Binjai._____________ Ghazali NIP.Pd NIP.

3. Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja’ 3. Adapun menurut istilah yaitu: mengharapkan kepada Allah agar semua kegiatan dan aktivitas kehidupan. Menyesali terhadap perbuatan maksiat yang telah dilakukan 2. Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya 2. Syarat taubat yang syah ada 3. Raja' Raja' menurut bahasa artinya: berharap atau mengharap dapat pula kembali. 3. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. 5. Kompetensi Dasar 1. 6. Standar Kompetensi : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Membicarakan perilaku terpuji B.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Ada beberapa faktor Raja'. serta hal ibadah mu'amalah (hablum minannas) mendapat ridha dari-Nya. Meringankan perbuatan maksiat yang telah dilakukannya 3. Pengertian taubat dan roja’ dapat dijelaskan Syarat-syarat taubat dan roja’ mampu dijelaskan Kenapa kita harus berharap kepada Allah mampu dijelaskan Contoh perilaku taubat dan roja’ mampu dijelaskan Berperilaku taubat terbiasa Berperilaku roja’ terbiasa Tujuan dan Pembelajaran 1. antara lain : a. 6. 2. Jujur: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. Selalu berpegang teguh kepada tali Allah RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Membiasakan perilaku bertaubat dan roja’ dalam kehidupan sehari-hari C. Indikator 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. yaitu: 1. 2. Taubat Taubat adalah proses menyadari kesalahan yang telah diperbuat dan berupaya sekuat hati untuk tidak melakukannya kembali atau permohonan ampun kepada Allah atas kesalahan dan atas perbuatan dosa yang telah dilakukan. 4. E. 4. Siswa mampu menjelaskan pengertian taubat dan roja’ secara mandiri Siswa mampu menjelaskan syarat taubat dan roja’ Siswa mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah Siswa mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja’ Siswa terbiasa berperilaku taubat dalam kehidupan sehari-hari Siswa terbiasa berperilaku roja’ dalam kehidupan sehari-hari F. 5. Menjelaskan pengertian taubat dan roja’ 2. Bertikat tidak akan mengulangi lagi perbuatan tersebut 2. tindakan dan pekerjaan D. baik yang menyangkut masalah ibadah (hablum minallah).

Selalu berharap kepada Allah. Metode Pembelajaran Ceramah.Eksplorasi : a. Strategi/Skenario Pembelajaran KEGIATAN N O 1 Pertemuan Pendahuluan a.Mahabbah yaitu mencintai Allah lebih dari segala-galanya . agar selalu berhasil atas segala yang diusahakan G. Khauf yaitu merasa takut kepada Allah c. Guru menjelaskan pengertian taubat b. Guru memnunjukkan perilaku taubat . .Konfirmasi : Siswa disuruh menyimpulkan hasil diskusi tentang perilaku taubat Penutup Tanya jawab dan pos tes Jumlah : H. Tadarus ayat-ayat yang sesuai Kegiatan Inti .Meringankan perbuatan maksiat yang telah dilakukannya .Khauf yaitu merasa takut kepada Allah . .Elaborasi : Siswa disuruh diskusi tentang perilaku taubat . tanya jawab. Karena akan diampuni dosanya oleh Allah dan hidupnya tidak terbebani rasa bersalah sehingga hidupnya tenang. Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1) Sebutkan syarat-syarat taubat ! 2) Mengapa seorang muslim wajib bertaubat setelah berbuat kesalahan ? 3) Sebutkab beberapa faktor dalam raja' ! Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II Lembar Kerja Siswa Buku-buku lain yang menunjang Sumber dan Media Pembelajaran 10' WAKTU 2 70' 3 10' 90' Kunci Jawaban. diskusi J. Salam do’a b. 1.Menyesali terhadap perbuatan maksiat yang telah dilakukan .Bertikat tidak akan mengulangi lagi perbuatan tersebut 2. agar selalu berhasil atas segala yang diusahakan RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .b.Selalu berpegang teguh kepada tali Allah . 3. I. Mahabbah yaitu mencintai Allah lebih dari segala-galanya d.Selalu berharap kepada Allah.

Pd NIP.2.__________ Ghazali NIP. M.____________ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Binjai.

RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 6 X 45 menit (3 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi Memahami Hukum Islam tentang Mu’amalah Kompetensi Dasar Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. tindakan dan pekerjaan 3. Siswa dapat menjelaskan hukum jual beli 4. G. Disiplin: Tindakan yang menunjukan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan 2. terhadap diri sendiri. Strategi/Skenario Pembelajaran D. Hukum jual beli sesuai syari’at mampu dijelaskan 4. lingkungan sosial. misalnya memperdagangkan benda haram 2) Syarat-syarat transaksi dirancang dan dilaksanakan secara bebas tetapi penuh tanggung jawab dan tidak menyimpang dari syariah Islam atau adap sopan santun 3) Transaksi dilakukan secara sukarela tanpa ada paksaan dari pihak manapun 4) Harus dilandasi niat yang baik dan ikhlas karena Allah. Siswa dapat mengemukakan dalil tentang jual beli 3. yang seharusnya dia lakukan. Ketentuan hukum jual beli mampu dijelaskan 2. Siswa mampu menjelaskan hukum jual beli dengan baik 2. E. Macam-macam jual beli mampu dijelaskan Tujuan dan Pembelajaran 1. Tanggung-Jawab: Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. Siswa dapat menjelaskan dengan baik tentang macam-macam jual beli Materi Pokok Pembelajaran 1. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. sehingga terhindar dari bentuk penipuan kecurangan dan penyelewengan 5) Urf atau adat kebiasaan yang tidak menyimpang dari syariat Islam 6) Asas manfaat atau keuntungan ialah setiap transaksi dirasakan sangat besar manfaat dan keuntungan bagi kehidupan masyarakat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. F. C. B. Transaksi ekonomi dalam Islam Pengertian ekonomi adalah sesuatu yang berkaitan dengan cita-cita dan usaha manusia untuk mencapai kemakmuran dan kepuasan dalam memenuhi segala kebutuhan hidup. Indikator 1. Transaksi ekonomi adalah: perjanjian atau akad dalam bidang ekonomi 2. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Asas-asasnya adalah : 1) Transaksi mengikat pihak yang melakukan transaksi kecuali transaksi yang menyimpang dari syariah Islam. Dalil tentang jual beli mampu dikemukakan 3. Jujur: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. masyarakat.

mubah e. Pinjam meminjam barang dagangan dengan syarat harus memberi kelebihan pada saat mengembalikan disebut riba . Pos tes b.. nasiah d.NO 1 2 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a. Kebanyakan penjual menutupi barang dagangan yang cacat. tidak dilarang dan mubah e. Metode Pembelajaran Ceramah. Apersepsi Kegiatan Inti ..Eksplorasi : a. tanya jawab Sumber dan Media Pembelajaran 1. sunah c. yad b.. Jika dalam transaksi jual beli tidak menggunakan akad maka hukumnya . Al-Quran dan Terjemah 3. sah jika suka sama suka b. yang dimaksud sighat adalah .Konfirmasi : Siswa dapat menyimpulkan hasil diskusi Penutup a. sah tapi dilarang 4. c. Do’a dan salam Jumlah : WAKTU 10' 70' 3 10' 90' H. a. I. ijab qabul e. fadl RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . pemberian tugas. Sah dan tidak dilarang c. halal b. pelaku d..... Penilaian Berilah tanda silang (X) pada huruf a.simulasi. haram d. a.. b.. dilarang dan tidak syah d. perjanjian b. benda atau barang 2.Elaborasi : a.. a. Setiap muslim yang melakukan transaksi jual beli atau syirkah diwajibkan untuk melakukan sighat. wajib 3. Buku yang relevan (ekonomi ) J. qardh e.. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam . Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok b. manfaat dan kegunaan c. a. Berdo’a dan tadarus Al Qur’an b. d dan e di depan jawaban yang benar! 1.. renten c. jual beli ini menurut syar'i . Secara berkelompok anak mendiskusikan tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam b. Secara perwakilan anak mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam . Modul Bahan Ajar PAI berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Penerbit Kirana Cakra Buana 2.

_____________ Ghazali NIP. a. B. keja sama semacam ini dinamakan . E 2._____________ - RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . mudarabah muqayadah e..Pd NIP. Bentuk kerja sama antar pemilik modal dan pengelola yang cakupannya sangat luas dan tidak dibatasi.. Penilaian Praktikum simulasi Binjai.. 3.5. B. mudarabah mutlaqah Kunci Jawaban: 1. A. C. muzaroah b. mudarabah d. M. 2. musyarokah c. 4. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino. 5.

Siswa dapat menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 3. Yunani ke Bagdad untuk menterjemahkan buku-buku kedalam Bahasa Arab .Islam mengajarkan umatnya untuk selalu maju . B.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan .Para khalifah dan umat Islam sangat konsisten terhadap ajaran Islam .Agama Islam adalah agama dakwah yang mengajarkan dalam meraih kebahagian hidup harus seimbang antara kehidupan dunia dan akhirat 2) Faktor Ekstern (Faktor dari luar). Rasa Ingin Tahu: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. dan didengarnya 3. hal ini dipengaruhi 2 faktor : 1) Faktor Intern. Siswa dapat menjelaskan perkembangan Islam dibidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan 2. D.Manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik dan benar .Berpindahnya para ilmuwan dari orang-orang bukan Arab yaitu Peria.Perkembangan Islam dibidang ilmu dijelaskan dengan baik . Perkembangan Islam pada abad pertengahan. antara lain: . serta menghormati keberhasilan orang lain Indikator . C. Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat dan mengakui. Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya 2.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. F. antara lain: .Beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik Tujuan dan Pembelajaran 1.Para khalifah memberikan peluang seluas-luasnya kepada orang-orang bukan keturunan Arab yang disebut kaum Mawali untuk menduduki jabatan dalam pemerintahan. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 x 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi (Tarikh dan Peradaban Islam) memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan Kompetensi Dasar .Pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik dan benar . Siswa dapat menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan Materi Pokok Pembelajaran 1. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . E.

Do’a penutup. Apersepsi. Do’a penutup. pre tes Kegiatan Inti . Apersepsi. Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan b. tanya jawab. I. Perkembangan Politik c. Salam pembuka dilanjutkan do’a dan tadarus awal b. diskusi dan resitasi (pemberian tugas) Sumber dan Media Pembelajaran 1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi G. Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan b. Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Eksplorasi : a.Elaborasi : a. Perkembangan Ekonomi d. Buku Pendidikan Agama Islam RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Eksplorasi : a. Tugas individu merangkum peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan b. Salam pembuka dilanjutkan do’a dan tadarus awal b. Metode Pembelajaran Ceramah.Konfirmasi : Hasil diskusi tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Penutup Pos tes. pre tes Kegiatan Inti .Konfirmasi : Menyimpulkan hasil diskusi tentang perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Penutup Pos tes. Perkembangan Agama b.Elaborasi : Kelompok mengumpulkan kliping tentang kebudayaan Islam . Salam Jumlah : KEGIATAN Pertemuan ke 2 Pendahuluan a.2. Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 2 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a. Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan. media elektronika . Mencari data di media massa. Salam Jumlah : WAKTU 10' 70' 3 10' 90' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H. Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan . presentasi hasil diskusi . antara lain: a.

.Pd NIP.Khalji 3. Gambar/Atlas peta jazirah Arab 3._____________ Ghazali NIP.Mamatik .Abbasiyah .zaman pertengahan . M.zaman modern 2. – zaman klasik . sebutkan! 2) Sebutkan kerajaan-kerajaan Islam setelah runtuhnya khalifah Bani Umayah ! 3) Kekhalifahan umat Islam hacur disebabkan beberapa hal. . Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Binjai. .____________ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1) Para ahli sejarah telah menetapkan bahwa tahapan sejarah Islam ada tiga periode zaman.2. sehingga berdampak buruk. LKS dan Buku-buku yang menunjang J. sebutkan ! Kunci Jawaban: 1.Perbedaan Sunni dan Siah yang sangat meruncing 2.Fatimiyyah .Pergantian khalifah yang sangat cepat.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->