RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu A. B. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 6 X 45 menit (3 x pertemuan)

Standar Kompetensi (Al Qur’an ) Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan Kompetensi Dasar Al Qur’an 13.1 Membaca QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32-33 Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain 2. Peduli Sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan 3. Cinta Damai: Sikap, perkataan dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya Indikator 1. QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dibaca dengan baik dan benar 2. Tajwid pada QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 di identifikasi dengan baik dan benar 3. Contoh kata dibuat sesuai hukum tajwid 4. Setiap kata yang terdapat dalam QS Al Baqarah: 148 & QS Al Fatir: 32 diartikan dengan baik 5. QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 diterjemahkan dengan baik dan benar 6. Intisari QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 disimpulkan dengan baik Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat membaca QS Al Baqarah ; 148 dan Al Fatir : 32 dengan fasih dan benar 2. Siswa dapat mengidentifikasi tajwid QS Al Baqarah ; 148 dan Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 3. Siswa dapat membuat contoh kata tentang Idgham bighunah, Mad tabi’I, Alim lam qamariah, Izhar, Ikhfa’, Mad ati arid lissukun, Idgham bilaghunnah, qolqolah, Iqlab 4. Siswa dapat mengartikan setiap kata yang terdapat dalam QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 5. Siswa dapat menterjemahkan ayat QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 dengan baik dan benar 6. Siswa dapat menyimpulkan intisari dari QS Al Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 Materi Pokok Pembelajaran 1. - QS Al Baqarah : 148

C.

D.

E.

F.

،‫ولكل وجهة هو موليها,فاستبق الخيرات,أين ماتكونوايأت بكم ُجميعا‬ ً ِ ِ َ ُ ‫َِ ُ ّ ِ ْ َ ٌ ُ َ ُ َّ ْ َ َ ْ َ ِ ُ ْ َ ْ َ ِ َ ْ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ ْ ِ ِ ُ ُ ال‬ ْ ٍ (148: ‫ان ُعلى كل شي قدير. )البقرة‬ ٌ ْ ِ َ ٍ َ ّ ُ ََ َ ‫ِ ّ ال‬ ْ
Artinya:

RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai

1

"Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah kamu sekalian dalam berbuat kebaikan, di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu". (QS. Al-Baqarah: 148) - QS. Al Fatir : 32

ٌ ‫ُ ّ َ ْ َ ْ َ ْ ِ َ َ ّ ِ ْ َ ْ َ َ ْ َ ِ ْ ِ َ ِ َ َ ِ ْ ُ ْ َ ِ ٌ ِ َ ْ ِ ِ َ ِ ْ ُ ْ ُ ْ َص‬ ‫ثم أورثنا الكتاب الذيناصطفين من عبدنا,فمنهم ظالم لنفسه ومنهم مقت ِد‬ (32 :‫ومنهم َبق باالخيرات بإذن ال،ذلك هوالفضل الكبير. )فاطر‬ ُ ْ ِ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ُ َ َِ ِ ِ ْ ِ ِ ِ َ ْ َ ْ ِ ٌ ِ ‫َ ِ ْ ُ ْ س‬
Artinya: Kemudian kitab itu Kami wariskan kepada orang-orang yang Kami pilih diantara hamba-hamba Kami, lalu diantara mereka ada yang menganiaya diri mereka ada yang pertengahan dan diantara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar".(Al-Fathir: 32) 2. Penerapan Ilmu Tajwid QS A Baqarah: 148 dan QS Al Fathir: 32 No 1 2 Lafal Hukum Bacaan Idgam bigunnah Izhar khalqi

ٌ َ ْ ِ ّ ُ َِ ‫ولكل وجهة‬ ٍ

Sebab Cara Membaca Tanwin bertemu Melebur dengan dengung huruf Tanwin bertemu dengan (

(‫)و‬

3 4 5 6 7 8

‫وجهة هو‬ َ ُ ٌَ ْ ِ ‫موليها‬ َ ْ َّ ُ ‫موليها‬ َ ْ َّ ُ ٌ ْ َ ٍْ َ ‫شي قدِير‬ ُّ ‫ثم‬ ‫ْ َب‬ َ ‫الكِتا‬ ِ ‫َ ِ ٌ ِ َ ْس‬ ‫ظالم لنف ِه‬ ٌ َِ ‫سبق‬ ِ َ َْ ْ ِ ‫باالخيرات‬ ُ ْ َِ ْ ‫الكبير‬

‫)ه‬

Dibaca jelas Panjang 2 harakat atau satu alif Samar-samar Mendengung Alif lam dibaca jelas Melebur tidak mendengung Membalik/mengubah bunyi Berhenti panjang 4-6 harakat WAKTU 10'

Mad thabi'i Ihfa' haqiqi Gunnah Izhar qamariah Idgam bilaghunnah Iqlab Mad arid lissukun

Ada huruf (‫ )ي‬yang didahului harakat kasrah Tanwin bertemu salah satu huruf ‫ق‬ Mim tasydid Alif lam bertemu huruf qamariah Tanwin zammah bertemu lam Tanwin bertemu ba' Mad thabi'i diakhiri ayat (waqaf)

G.

Strategi/Skenario Pembelajaran NO KEGIATAN Pertemuan 1 1 Pendahuluan a. Salam pembuka diteruskan berdo’a b.Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetisi dalam kebaikan c. Pre tes NO KEGIATAN 2 Kegiatan Inti - Eksplorasi : a. Membaca bersama-sama dengan fasih dan benar b. Mengidentifikasi tajwid tentang Idgham bighunah, Idgham bilaghunah, Izhar, Ikhfa’, Qolqolah, Iqlab, Mad Tobi’I, Mad ‘aridhissukun, Alif lam qomariah dan melafadzkannya dengan benar.

WAKTU

RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai

1

tolong menolong e. c.. Penggundulan hutan tanpa izin c.Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetisi dalam kebaikan c. b. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Idgham bilaghunah. Idzhar. Mengartikan setiap kata yang terdapat pada QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 b.3 . ceramah..Konfirmasi : a. I. tugas . Qolqolah. Memfokuskan hasil diskusi dalam tajwid Penutup a. Menyimpulkan inti sari QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 .Elaborasi : a. . bermusyawarah c. Pre tes Kegiatan Inti . Mengartikan ayat QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 c. a. Do’a penutup dilanjutkan salam Jumlah : KEGIATAN Pertemuan: 2 Pendahuluan a. J. Perintah ta'awun adalah perintah untuk …. Do’a penutup dilanjutkan salam Jumlah : 70' 10' 90' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H. Berbuat baik kepada manusia hukumnya adalah . Menyalin QS Baqarah: 148 dan QS Al Fatir: 32 dengan fasih dan benar b. d atau e di depan jawaban yang benar!\ 1. saling mengingatkan d. Tes tertulis. (Pilihan Ganda) Berilah tanda silang (X) pada huruf a.Konfirmasi : a.Elaborasi : a. Tentang intisari kandungan QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 Penutup a.. Metode Pembelajaran Demontrasi. Pos tes korcam untuk materi pada pertemuan berikutnya b. Mengidentifikasi/mencari tajwid tentang Idgham bighunah.Eksplorasi : a. meringankan penderitaan orang lain d. Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b.. Salah satu bentuk berbuat baik adalah . Konklusi hasil diskusi b. senantiasa dzikir b... Ikhfa’ . Iqlab. diskusi Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang Penilaian 1. penggusuran daerah kumuh dan miskin b. Mendiskusikan terjemahan QS Baqarah : 148 dan QS Al Fatir : 32 d. tanya jawab. Pos tes korcam untuk materi pada pertemuan berikutnya b. Konklusi hasil diskusi b. selalu sabar 2. Tugas individu b. membelikan rokok untuk teman 3. membantu teman tawuran e. Tugas kelompok . a.

B 2. artinya adalah . Allah mempunyai sifat al-Qadir.. Maha Mulia e. nahwu c. C 4. haram b. M. a. mubah c._____________ Ghazali NIP. E 5. Maha mendengar d.. Maha Mengetahui b. D 2. sunah e. wajib 4. A 3..____________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . sharaf Kunci Jawaban : 1.. a. qira'ah d. Maha Melihat 5. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sagino. tajwid b..a. Ilmu yang mempeajari tentang bagaimana membaca Al Qur'an dengan benar disebut ilmu .. Mahakuasa c. makruh d.Pd NIP. al qur'an e.

Kompetensi Dasar 1. Siswa mampu mendiskusikan QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 7. Peduli Sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan 2. D. Siswa mampu mengartikan perayat QS Al Isra’: 26-27 dan QS Al Baqarah 177 6. Cinta Damai: Sikap. Siswa mampu mempraktekkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 1 . QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 dapat dibaca dengan baik dan benar Tajwid pada QS QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dXIdentifikasi Contoh kalimat sesuai dengan QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu diartikan per kata QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu diartikan per ayat QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu didiskusikan Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dXIdentifikasi 8. Membaca QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 2. Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu dipraktekkan 9. 6. Tanggung-Jawab: Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. Siswa mampu mengidentifikasikan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 8. yang seharusnya dia lakukan. dan lingkungan sosial. Menjelaskan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang tercantum dalam QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 C. Siswa membaca dengan baik sesuai dengan tajwid QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 2. masyarakat. Tujuan dan Pembelajaran 1. Indikator 1. 7. terhadap diri sendiri. Siswa mampu mengidentifikasi hukum bacaan / tajwid QS QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 3. 3. Siswa mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid QS Al Isra’ : 2627 dan QS Al Baqarah 177 4. perkataan dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya 3. 2. Siswa mampu mengartikan perkata QS Al Isra’: 26-27 dan QS Al Baqarah 177 5.No. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa B. 5. Perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 mampu ditunjukkan E. SKL: 14 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. 4.

وأقام الصلة وآتى الزكاة‬ َ َّ َ َ َ َ ّ َ َ ََ ِ َ ّ ِ َ َ ْ ِ ّ َ َ ْ ِّ َ ْ َ َ ْ ِ َ َ ْ َ ‫والموفونبعهببدهم اذا عاهببدوا. Al Baqarah: 177) G.Siswa berdiskusi tentang perilaku menyantuni dhu’afa . (QS. mendirikan shalat dan menunaikan zakat dan orang-orang yang menepati janjinya ketika ia berjanji dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan dan penderitaan dan dalam peperangan. Mereka itulah orang-orang yang benar (imannya).Konfirmasi : Siswa disuruh menyampaikan hasil diskusi dari materi pembelajaran bahwa menyantuni kaum dhu’afa merupakan implementasi dari Al Qur’an WAKTU 10' 2 70' RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . hari akhir. Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah saudara-saudara setan dan setan itu sangat ingkar kepada Tuhannya.Eksplorasi a. Materi Pokok Pembelajaran 1. وآتى المال على حبه ذوالقربى واليتمى‬ َ َ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ِ َ ِ ّ ُ ََ َ َ ْ َ َ َ ّ ِ ّ َ ِ َ ِ ْ َ ِ َ ِ َ َ ْ َ ِ ِ َ ْ . malaikat-malaikat. Tadarus ayat-ayat yang sesuai c. )البقرة‬ َ ْ ُ ّ ُ ْ ُ ُ َ ِ َ َُ ْ ُ َ َ َ ِ ّ Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu adalah suatu kebajikan. orang-orang miskin. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a.‫والمسكين وابن السبيل. ibnu sabil (musafir) dan orang-orang yang meminta-minta dan memerdekakan hamba sahaya (budak). Mengajak siswa untuk membaca Al Qur’an Al Isra’ : 26-27 dan Al Qur’an Surat Al Baqarah 177. ان المبذرين‬ (27-26 :‫كانوااحوان الشياطين.والصببابرين فببى البأسآءوالضببرآءوحينالبأس‬ ْ َْ َْ ِ َ ِ ّ ّ َ َ ِ َ ْ َْ ِ َ ْ ِ ِ ّ َ ْ ُ َ َ َ ِ ْ ِ ِ ْ َ َِْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ ِ َ ُُ ‫ِ. Salam pembuka diteruskan berdo’a b. )السرأ‬ ً ْ ُ َ ِ َّ ِ ُ َ ْ ّ َ َ َ ِ ْ ِ َّ َ َ ْ ِ ْ ُ َ Artinya: Danberikanlah kepada keluarga-keluarga yang dekat akan haknya. Pre tes Kegiatan Inti . (QS. anak-anak yatim. والسآئلين وفى الرقاب. akan tetapisesungguhnya kebajikan itu ialah barang siapa beriman kepaa Allah. Mengarahkan siswa utnuk membaca tujuan pembelajaran dalam modul b. Al-Isra': 26-27) 2.أولئك‬ ُ (177:‫الذنصدقواواولئك هم المتقون. Al Qur’an Surat Al Baqarah 177 ِ ِ َ َ ْ َ ّ ِ ْ ّ ِ َ ِ ِ ْ َ ْ َ ِ ِ ْ َ ْ َ َ ِ ْ ُ َ ْ ُ ُ ْ َُ ُ ْ َ ّ ِ ْ َ ْ َ ‫ليس البر ان تولواوجوهكم قبل المشرق والمغرب ولكن البر من أمببن بببال‬ ِ ْ َْ َ ‫واليوم‬ ‫الخر والملئكة والكتاب والنبين. Al Qur’an Surat Al Isra’ : 26-27 َ ْ ِ ّ َ ُ ْ ّ ِ ً ْ ِ ْ َ ْ ‫ََ ِ َ ْ ُ ْ َ َ ّ ُ َ ْ ِ ْ ِ ْ َ َ ْ َ ّ ِ ْ ِ َ َ ُ َذ‬ ‫وات ذاالقربى حقه والمسكين وبن السبيل ول تب ّر تبذيرا. kepada orang miskindanorang yang dalam perjalanan dan janganlah kamu menghamburkan (hartamu) secara boos.9. dan mereka itulah orang-orang yang bertaqwa. mengartikan serta menyimpulkan .Elaborasi : . Siswa mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung QS Al Isra’ : 26-27 dan QS Al Baqarah 177 F. kitab-kitab. وكان السيطان لربه كفورا.

.memberi harta yang dicintai . Pos tes Jumlah : 10' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H. Lengkapilah ayat tersebut ! 3. Metode Membaca. ‫ القربى‬sesuai QS. . Metode Pembelajaran 1.. Karena manusia saling membutuhkan dan tidak dapat hidup sendiri. Tanya jawab b. Mengarahkan siswa untuk membaca tujuan pembelajaran dalam modul b. Pendekatan Pembacaan Al Qur’an Al Isra’ : 26-27 dan Al Qur’an terjemahnya 2. Orang-orang yang masih ada pertalian darah dengan keluarga.. contohnya : 2. 4. Mengajak siswa untuk membaca Al Qur’an Al Isra: 26-27 & Al Qur’an Surat Al Baqarah 177.Eksplorasi : a. Apa hukum bacaan alif lam bertemu huruf nun? Berikan contohnya ! Kunci Jawaban : 1. 3. Al-Isra' ayat 26 َْ ُْ 2. penugasan Surat Al Baqarah 177 dan I.Konfirmasi : Siswa diajak menyimpulkan kandungan QS Al Baqarah 177 Penutup a. . Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring ‫ان المبذرين كانوااحوان الشياطين. َ َ ْ ِ ْ ُ َ َ ْ ِ ّ َُ ْ ّ ِ ‫.beriman kepada Allah . Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b. Jelaskan orang-orang yang termasuk J. mengartikan serta menyimpulkan kandungannya. diskusi. Pre tes Kegiatan Inti . ان المبذرين كانوااحوان‬ 2. Alif lam syamsiyah. Sebutkan sifat orang muttaqin dalam surat Al-Baqarah ayat 177 ! 5.memberi bantuan kepada anak-anak yatim 5. tanya jawab. Do’a penutup KEGIATAN Pertemuan 2 Pendahuluan a. وكان السيطان لربه كفورا‬ ً ْ ُ َ ِ َّ ِ ُ َ ْ ّ َ َ َ ِ ْ ِ َّ َ َ ْ ِ ْ ُ َ َ ْ ِ ّ َُ ْ ّ ِ ُ َّ ‫الناس‬ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .3 Al Isra : 26-27 dan Al Qur’an Surat Al Baqarah 177 Penutup a. Tadarus ayat-ayat yang sesuai c. Mengapa manusia harus berbagi terhadap sesama ! 4.. Tanya jawab b.Elaborasi : Siswa diajak berdiskusi tentang perilaku menyantuni dhu’afa .

Binjai.Pd NIP. M. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino.______________ Ghazali NIP.______________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .

Beriman kepada Rasul-rasul Allah. dan didengarnya 2.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Sifat-sifat mulia para rasul Allah dapat di identifikasikan 6. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya Indikator 1. Menyebutkan aspek keyakinan kepada Rasul Allah SWT 3. Sifat-sifat para rasul Allah dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Tujuan dan Pembelajaran 1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 2. Mengamalkan perintah-perintah Allah dan menjahui larangan-Nya c. 3. Menjelaskan fungsi iman kepada rasul Allah SWT 8. Menjelaskan sikap mengimani kepada Rasul Allah SWT 4. Contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari : C. baik kehidupan di dunia maupun di akhirat. Menjelaskan Rasul sebagai utusan Allah SWT 6. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah SWT 2. Menyebutkan tanda-tanda : Penghayatan terhadap iman kepada Rasul Allah SWT dalam perilaku Materi Pokok Pembelajaran 1. B. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT Kompetensi Dasar 1. Tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat dijelaskan 2. F. Berkata baik dan bijak dalam kehidupan sehari-hari d. Sifat mulia para Rasul-rasul Allah dapat diteladani 8. Contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat di identifikasikan 5. D. Rasa Ingin Tahu: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah adalah sebagai berikut : a. Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat dijelaskan 4. Mengamalkan sunah Rasul-Nya 1. Menjelaskan Nabi Isa dalam Al Qur’an 5. E. Mengimani dan meyakini kebenaran yang dibawa oleh rasul b. Tanda-tandda beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat di identifikasikan 3. yaitu: Meyakini atau mempercayai dengan sepenuh hatibahwa Allah swt mengutus para rasul untuk memberikan penerangan serta memberikan bimbingan kepada umat manusia agar manusia di dalam hidupnya tidak sesat. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Menunjukkan contoh--contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT 3. Perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah dapat ditunjukkan 7. Menjelaskan Nabi Muhammada sebagai rasul terakhir 7.

Elaborasi : Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah .Konfirmasi : a. sepereti. Menjauhi perbuatan yang dilarang Allah. bermusuhan. merusak G. Guru mengantarkan kompetensi yang harus dipahami/dikuasai tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah b. zakat dan haji atau umrah b. Siswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah dengan memahami QS (35) : 24 . berselisih. Salam pembuka dilanjutkan berdo’a b. seperti. puasa. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam dengan sempurna. b. Siswa mengidentifikasikan tanda-tanda beriman kpd Rasul-rasul Allah b. Pre tes Kegiatan Inti . bersyahadat.Eksplorasi : a. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetensi beriman kepada Rasul-rasul Allah QS (4) : 164 c. membenci. shalat. Pri tes WAKTU 10' 2 70' 3 10' 90' WAKTU 10' 2 Kegiatan Inti . Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan kompetensi beriman kepada Rasul-rasul Allah QS (2) : 285. Guru mengkonsolidasikan hasil diskusi Penutup Tanya jawab dan post tes Jumlah : NO 1 KEGIATAN Pertemuan ke 2 Pendahuluan a.Elaborasi : Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah . Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a.Eksplorasi : a. dengki.Konfirmasi : Siswa mengidentifikasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah 70' RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Salam pembuka diteruskan berdo’a b. Melaksanakan perintah Allah di mulai sejak bangun tidur sampai akan tidur lagi c. Guru mengantarkan kompetensi yang harus dipahami / dikuasai tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. QS (48) : 78 c. Siswa mendiskusikan tentang contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah .a.

Metode Pembelajaran Ceramah. utusan terakhir Kunci Jawaban 1.3 Penutup Tanya jawab dan post tes Jumlah : 10' 90' H. B.. artiya . Berilah tanda silang (X) pada huruf a. rukyah c. Isa as. memaafkan kesalahan orang lain d. penutup para malaikat e. mukjizat e. B. amanah c.. penutup para nabi dan rasul d. a. c. 2. a. Daud as. Nabi Muhammad saw sebagai khatamunnabiyyin. diskusi dan tugas Sumber dan Media Pembelajaran Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II LKS dan Buku-buku lain yang menunjang J. a. menyampaikan e. 4. penutup para rasul c. menunaikan zakat b.. Kejadian luar biasa yang diterima seorang nabi dan rasul disebut . Dapat membelah lautan dengan izin Allah merupakan salah satu dari mukjizat Nabi. b.. mengolok-olok 2. a.. I. Muhammad saw. b.. dengki c. a. berpuasa e. barokah 5. Musa as.. Penilaian Tes tertulis. jujur d. Sifat yang mustahil dimiliki nabi dan rasul adalah . A 2. 5.. utusan untuk seluruh umat b. Ibrahim as. Pengamalan iman kepada rasul adalah melaksanakan perintah Allah yang termasuk melaksanakan perintah Allah adalah . ramah b. C. wahyu b. merusak 3. e. tanya jawab. karomah d. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . E.. d dan e di depan jawaban yang benar! 1... 3. 4.. d.. c.

Pd NIP.____________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Binjai._____________ Ghazali NIP. M. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino.

2. Adapun menurut istilah yaitu: mengharapkan kepada Allah agar semua kegiatan dan aktivitas kehidupan. 6. Raja' Raja' menurut bahasa artinya: berharap atau mengharap dapat pula kembali. 3. Standar Kompetensi : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 X 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Membicarakan perilaku terpuji B. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. baik yang menyangkut masalah ibadah (hablum minallah). yaitu: 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian taubat dan roja’ secara mandiri Siswa mampu menjelaskan syarat taubat dan roja’ Siswa mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah Siswa mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja’ Siswa terbiasa berperilaku taubat dalam kehidupan sehari-hari Siswa terbiasa berperilaku roja’ dalam kehidupan sehari-hari F. Bertikat tidak akan mengulangi lagi perbuatan tersebut 2. Syarat taubat yang syah ada 3. Ada beberapa faktor Raja'. Jujur: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. tindakan dan pekerjaan D. Materi Pokok Pembelajaran 1. 6. Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja’ 3. Membiasakan perilaku bertaubat dan roja’ dalam kehidupan sehari-hari C. Kompetensi Dasar 1. Meringankan perbuatan maksiat yang telah dilakukannya 3. E. antara lain : a. 4. 2. 4. Pengertian taubat dan roja’ dapat dijelaskan Syarat-syarat taubat dan roja’ mampu dijelaskan Kenapa kita harus berharap kepada Allah mampu dijelaskan Contoh perilaku taubat dan roja’ mampu dijelaskan Berperilaku taubat terbiasa Berperilaku roja’ terbiasa Tujuan dan Pembelajaran 1.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Selalu berpegang teguh kepada tali Allah RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . 5. Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya 2. Indikator 1. 5. Taubat Taubat adalah proses menyadari kesalahan yang telah diperbuat dan berupaya sekuat hati untuk tidak melakukannya kembali atau permohonan ampun kepada Allah atas kesalahan dan atas perbuatan dosa yang telah dilakukan. Menyesali terhadap perbuatan maksiat yang telah dilakukan 2. 3. Menjelaskan pengertian taubat dan roja’ 2. serta hal ibadah mu'amalah (hablum minannas) mendapat ridha dari-Nya.

Karena akan diampuni dosanya oleh Allah dan hidupnya tidak terbebani rasa bersalah sehingga hidupnya tenang. I.Meringankan perbuatan maksiat yang telah dilakukannya . Mahabbah yaitu mencintai Allah lebih dari segala-galanya d.Konfirmasi : Siswa disuruh menyimpulkan hasil diskusi tentang perilaku taubat Penutup Tanya jawab dan pos tes Jumlah : H.Khauf yaitu merasa takut kepada Allah . Tadarus ayat-ayat yang sesuai Kegiatan Inti .Eksplorasi : a. Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1) Sebutkan syarat-syarat taubat ! 2) Mengapa seorang muslim wajib bertaubat setelah berbuat kesalahan ? 3) Sebutkab beberapa faktor dalam raja' ! Al Qur’an dan terjemahannya Buku Modul PAI Kelas II Lembar Kerja Siswa Buku-buku lain yang menunjang Sumber dan Media Pembelajaran 10' WAKTU 2 70' 3 10' 90' Kunci Jawaban.Mahabbah yaitu mencintai Allah lebih dari segala-galanya .b. Selalu berharap kepada Allah. . tanya jawab. agar selalu berhasil atas segala yang diusahakan G. 1. 3.Selalu berharap kepada Allah. Salam do’a b. diskusi J. Khauf yaitu merasa takut kepada Allah c.Elaborasi : Siswa disuruh diskusi tentang perilaku taubat . Guru memnunjukkan perilaku taubat . Guru menjelaskan pengertian taubat b.Selalu berpegang teguh kepada tali Allah . agar selalu berhasil atas segala yang diusahakan RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Bertikat tidak akan mengulangi lagi perbuatan tersebut 2.Menyesali terhadap perbuatan maksiat yang telah dilakukan . Strategi/Skenario Pembelajaran KEGIATAN N O 1 Pertemuan Pendahuluan a. Metode Pembelajaran Ceramah. .

Pd NIP. M.__________ Ghazali NIP. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Binjai.____________ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino.2.

Dalil tentang jual beli mampu dikemukakan 3. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . C. Siswa dapat menjelaskan hukum jual beli 4. tindakan dan pekerjaan 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. Transaksi ekonomi adalah: perjanjian atau akad dalam bidang ekonomi 2. Hukum jual beli sesuai syari’at mampu dijelaskan 4. Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Asas-asasnya adalah : 1) Transaksi mengikat pihak yang melakukan transaksi kecuali transaksi yang menyimpang dari syariah Islam. misalnya memperdagangkan benda haram 2) Syarat-syarat transaksi dirancang dan dilaksanakan secara bebas tetapi penuh tanggung jawab dan tidak menyimpang dari syariah Islam atau adap sopan santun 3) Transaksi dilakukan secara sukarela tanpa ada paksaan dari pihak manapun 4) Harus dilandasi niat yang baik dan ikhlas karena Allah. sehingga terhindar dari bentuk penipuan kecurangan dan penyelewengan 5) Urf atau adat kebiasaan yang tidak menyimpang dari syariat Islam 6) Asas manfaat atau keuntungan ialah setiap transaksi dirasakan sangat besar manfaat dan keuntungan bagi kehidupan masyarakat. Disiplin: Tindakan yang menunjukan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan 2. Transaksi ekonomi dalam Islam Pengertian ekonomi adalah sesuatu yang berkaitan dengan cita-cita dan usaha manusia untuk mencapai kemakmuran dan kepuasan dalam memenuhi segala kebutuhan hidup. lingkungan sosial. terhadap diri sendiri. E. Macam-macam jual beli mampu dijelaskan Tujuan dan Pembelajaran 1. Indikator 1. F. Strategi/Skenario Pembelajaran D. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 6 X 45 menit (3 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi Memahami Hukum Islam tentang Mu’amalah Kompetensi Dasar Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. masyarakat. Siswa dapat menjelaskan dengan baik tentang macam-macam jual beli Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanggung-Jawab: Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. G. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. Siswa dapat mengemukakan dalil tentang jual beli 3. Siswa mampu menjelaskan hukum jual beli dengan baik 2. yang seharusnya dia lakukan. B. Jujur: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. Ketentuan hukum jual beli mampu dijelaskan 2.

.. benda atau barang 2. Jika dalam transaksi jual beli tidak menggunakan akad maka hukumnya . Metode Pembelajaran Ceramah.. c.. halal b... Kebanyakan penjual menutupi barang dagangan yang cacat. Penilaian Berilah tanda silang (X) pada huruf a. Berdo’a dan tadarus Al Qur’an b. fadl RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . nasiah d. Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok b. d dan e di depan jawaban yang benar! 1. Do’a dan salam Jumlah : WAKTU 10' 70' 3 10' 90' H.NO 1 2 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a.Eksplorasi : a. pelaku d. Secara perwakilan anak mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam .. Buku yang relevan (ekonomi ) J. mubah e. Apersepsi Kegiatan Inti . qardh e. tidak dilarang dan mubah e. pemberian tugas. tanya jawab Sumber dan Media Pembelajaran 1. Secara berkelompok anak mendiskusikan tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam b.. renten c.. a. a. yang dimaksud sighat adalah . Setiap muslim yang melakukan transaksi jual beli atau syirkah diwajibkan untuk melakukan sighat. Sah dan tidak dilarang c. ijab qabul e.Elaborasi : a.simulasi. Pinjam meminjam barang dagangan dengan syarat harus memberi kelebihan pada saat mengembalikan disebut riba . dilarang dan tidak syah d. haram d. jual beli ini menurut syar'i . Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam . sah tapi dilarang 4.. wajib 3. sunah c. b. a. a. Pos tes b.. sah jika suka sama suka b. perjanjian b. Al-Quran dan Terjemah 3.Konfirmasi : Siswa dapat menyimpulkan hasil diskusi Penutup a. yad b.. manfaat dan kegunaan c. I. Modul Bahan Ajar PAI berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Penerbit Kirana Cakra Buana 2.

Penilaian Praktikum simulasi Binjai. mudarabah mutlaqah Kunci Jawaban: 1. M. 4. Bentuk kerja sama antar pemilik modal dan pengelola yang cakupannya sangat luas dan tidak dibatasi. musyarokah c. A.5. mudarabah d. C. keja sama semacam ini dinamakan ._____________ Ghazali NIP. 3. B. mudarabah muqayadah e. muzaroah b. E 2. 5._____________ - RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .. 2.Pd NIP. Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino. a.. B..

D. : SMK Putra Anda Binjai : Pendidikan Agama Islam : XI / Semua Program Studi : Gasal / 2012 – 2013 : 4 x 45 menit (2 x pertemuan) : 75 Standar Kompetensi (Tarikh dan Peradaban Islam) memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan Kompetensi Dasar . B.Manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik dan benar . Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya 2. Rasa Ingin Tahu: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. antara lain: . dan didengarnya 3. F. Siswa dapat menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan Materi Pokok Pembelajaran 1.Berpindahnya para ilmuwan dari orang-orang bukan Arab yaitu Peria.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan . Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 4. hal ini dipengaruhi 2 faktor : 1) Faktor Intern. RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik dan benar . Perkembangan Islam pada abad pertengahan. Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat dan mengakui. C.Para khalifah memberikan peluang seluas-luasnya kepada orang-orang bukan keturunan Arab yang disebut kaum Mawali untuk menduduki jabatan dalam pemerintahan.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1.Islam mengajarkan umatnya untuk selalu maju .Beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan dijelaskan dengan baik Tujuan dan Pembelajaran 1.Agama Islam adalah agama dakwah yang mengajarkan dalam meraih kebahagian hidup harus seimbang antara kehidupan dunia dan akhirat 2) Faktor Ekstern (Faktor dari luar).Perkembangan Islam dibidang ilmu dijelaskan dengan baik .Para khalifah dan umat Islam sangat konsisten terhadap ajaran Islam . E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester / Tapel Alokasi Waktu KKM A. antara lain: . Yunani ke Bagdad untuk menterjemahkan buku-buku kedalam Bahasa Arab . Siswa dapat menjelaskan perkembangan Islam dibidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan 2. serta menghormati keberhasilan orang lain Indikator . Siswa dapat menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 3.

Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan. Apersepsi. Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan b. Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan pada abad pertengahan b. Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Perkembangan Ekonomi d. pre tes Kegiatan Inti . Perkembangan Politik c. Mencari data di media massa. tanya jawab.Konfirmasi : Menyimpulkan hasil diskusi tentang perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Penutup Pos tes.Elaborasi : a. Apersepsi. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi G.Konfirmasi : Hasil diskusi tentang contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Penutup Pos tes. Metode Pembelajaran Ceramah. Salam Jumlah : KEGIATAN Pertemuan ke 2 Pendahuluan a.Eksplorasi : a. pre tes Kegiatan Inti . Strategi/Skenario Pembelajaran NO 1 2 KEGIATAN Pertemuan 1 Pendahuluan a. Salam pembuka dilanjutkan do’a dan tadarus awal b. Salam Jumlah : WAKTU 10' 70' 3 10' 90' WAKTU 10' NO 1 2 70' 3 10' 90' H. antara lain: a. Salam pembuka dilanjutkan do’a dan tadarus awal b. diskusi dan resitasi (pemberian tugas) Sumber dan Media Pembelajaran 1.2. media elektronika . Tugas individu merangkum peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan b.Elaborasi : Kelompok mengumpulkan kliping tentang kebudayaan Islam . Do’a penutup.Eksplorasi : a. Do’a penutup. Perkembangan Agama b. presentasi hasil diskusi . Buku Pendidikan Agama Islam RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 . Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan . I.

Pd NIP.Abbasiyah .Khalji 3.2. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Binjai.Fatimiyyah . Gambar/Atlas peta jazirah Arab 3.zaman pertengahan .Pergantian khalifah yang sangat cepat. sehingga berdampak buruk. LKS dan Buku-buku yang menunjang J. sebutkan ! Kunci Jawaban: 1. Penilaian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar ! 1) Para ahli sejarah telah menetapkan bahwa tahapan sejarah Islam ada tiga periode zaman. – zaman klasik .zaman modern 2.Mamatik . . Mengetahui Kepala Sekolah September 2012 Guru Mata Pelajaran Sagino. sebutkan! 2) Sebutkan kerajaan-kerajaan Islam setelah runtuhnya khalifah Bani Umayah ! 3) Kekhalifahan umat Islam hacur disebabkan beberapa hal. M. ._____________ Ghazali NIP. .____________ RPP PAI Kelas XI SMK Putra Anda Binjai 1 .Perbedaan Sunni dan Siah yang sangat meruncing 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful