KKG/FKKG PEDOMAN DANA BANTUAN LANGSUNG

KELOMPOK KERJA GURU DAN FORUM KELOMPOK KERJA GURU

DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2010

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP

i

KATA PENGANTAR Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengamanatkan guru untuk memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D-IV, menguasai empat kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional), serta memiliki sertifikat pendidik. Sebagai salah satu sarana dalam memajukan profesi,

meningkatkan kompetensi, dan karier guru, maka guru dapat membentuk dan menjadi anggota organisasi profesi yang bersifat independen. Salah satu bentuk organisasi profesi di tingkat kecamatan adalah Kelompok Kerja Guru (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), sedangkan yang di tingkat kabupaten/kota disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui program Better Education through Reformed Management and Universal Teacher

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ii Upgrading (BERMUTU) menyelenggarakan program Dana Bantuan Langsung untuk Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. kepala sekolah. dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas kelompok kerja dan musyawarah kerja guru. Pedoman ini disusun sebagai acuan bagi para pengelola Dana Bantuan Langsung (DBL) untuk dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan agar sesuai dengan maksud yang diharapkan. Tujuan dari program dimaksud adalah untuk meningkatkan mutu guru. kepala sekolah serta pengawas sekolah. .

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iii Perhatian: Apabila di dalam buku pedoman DBL ini terdapat kesalahan/kekeliruan akan diadakan perbaikan seperlunya dan perbaikan tersebut akan di syahkan oleh Pejabat yang berwenang dan merupakan bagian utuh dari pedoman ini .

...... C.................. D.......40 Keberlanjutan Program ................................. B................ E...........8 BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG .........................................................................................5 Tujuan .............. C....... Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG ..........................49 Kriteria Penerima DBL FKKG ............................................................................................................................... B.................. 9 A..... A................................................................................................ A...............................1 Dasar Hukum .........................................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iv DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................... iv DAFTAR ISTILAH ................47 Kriteria Penerima DBL KKG ........................................39 Prinsip-prinsip Pengelolaan . G....................................... 47 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG 53 ........................35 Sifat Bantuan ............................................................................................................................................................... F.............. 1 A....................7 Sasaran .......42 Hal-hal yang Tidak dibenarkan .. i DAFTAR ISI . D...9 Dana Bantuan Langsung FKKG.................................................. B................... vii BAB I PENDAHULUAN .......................... Latar Belakang .......... C..... B........43 Sanksi ........................................................44 Kategorisasi KKG ...........................................................................53 Sosialisasi .....................................................................................................................................53 Pengajuan Proposal ......................................................................................................... C.........................54 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG ................50 Penetapan Kuota ......................................................

....... 109 BAB VII PEMANTAUAN......................................................... 117 A............................... 127 Lampiran 1 ... 60 Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama .............. E................................. G............................ 122 LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................... F... H..............Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP v D.................................... I...... 101 A......................................................................................................... 79 Proses Pembuatan SK ........... 111 Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota .......... C.......................... J............ 81 Mekanisme Penyaluran DBL ....................... B... 80 Tim Penilai Proposal ......... D......... DAN PENGADUAN MASYARAKAT .............................. B...... A.................................. PENGAWASAN....................... 117 Pembinaan dan Pengawasan (Audit)................................................ 121 Pengaduan Masyarakat ........... 79 Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga .............................. 129 Lampiran 3 ............................................................ Pemantauan .......................................................................... 113 Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG.. Sistematika Penulisan Proposal ..... 105 Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat................ C...................................................................................................................... 130 ......................... 101 Pertanggungjawaban Penggunaan Dana................................. 55 Proses Seleksi ............. 115 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN .............. E................................................................................. 113 Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP .................................. Pelaporan....................... B....... 128 Lampiran 2 ................................ 81 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN ............ 111 Tugas dan Tanggungjawab LPMP ..........

..............................................................................................................................................................147 Lampiran 14 ..........141 Lampiran 9 ...............................................................................................145 Lampiran 12 .....................................................150 Lampiran 16 .........................................................................................................136 Lampiran 6 .............................................................................................................151 Lampiran 17 .....................................................................................................................................................................138 Lampiran 8 .137 Lampiran 7 ........................152 ......................................144 Lampiran 11 .................................................................................................................................135 Lampiran 5 ....................................142 Lampiran 10 ......................148 Lampiran 15 .....................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vi Lampiran 4 ..................................................................................................................146 Lampiran 13 .....................................................

5. 3. Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang guru dalam kepangkatan dan jabatannya. rangka pembinaan karir.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vii DAFTAR ISTILAH 1. Bahan Belajar Mandiri Generik (umum) adalah Bahan Belajar Mandiri bagi guru pemandu atau guru secara umum dalam Program BERMUTU yang digunakan untuk semua jenjang (SD dan SMP) dan semua bidang studi. . Best Pratices adalah praktik terbaik berdasarkan hasil pengalaman dan penelitian yang dapat diimplementasikan. Dana BOS adalah program pemerintah untuk penyediaan pendanaan biaya nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar pelaksana program wajib belajar. latihan melaksanakan tahapan perbaikan pembelajaran. Bahan Belajar Mandiri BERMUTU adalah suatu kesatuan bahan ajar bagi guru pada kegiatan KKG/MGMP dalam Program BERMUTU yang berisi: Bahan Belajar Mandiri Generik dan Bahan Belajar Mandiri per Bidang Studi. 2. Isi Bahan Belajar Mandiri generik adalah tuntunan tahapan belajar untuk 4.

DBL adalah dana bantuan langsung yang diberikan kepada Kelompok/Musyawarah profiesonalisme guru.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP viii 6. keterampilan dan sikap sehingga timbul kesadaran untuk menerima dan akhirnya dimanfaatkan. dan MGMP mata pelajaran IPA pada sekolah menengah pertama di tingkat kabupaten/kota. 11. 8. Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS) adalah kegiatan musyawarah kerja kepala sekolah peserta MGMP mata pelajaran Bahasa Indonesia. Diseminasi adalah kegiatan informasi. . MGMP mata pelajaran Matematika. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP) adalah kegiatan pertemuan para guru SMP/MTs di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan MGMP. Fasilitator adalah seseorang yang ditugaskan untuk memfasilitasi suatu kegiatan Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG) adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. Forum kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS) adalah kegiatan pertemuan para kepala sekolah dasar di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan KKKS. 9. 10. 12. kerja suatu untuk peningkatan penyebarluasan 7.

memfasilitasi. mengajar. teknologi dan/atau seni yang baru atau hasil modifikasi yang bermanfaat. menelaah. 17. 16. serta memberikan komentar dan/atau mengidentifikasi masalah sehingga dihasilkan suatu inovasi dan/atau solusi. Kelompok Kerja Guru (KKG) adalah wadah kegiatan professional bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang anggotanya terdiri dari 8 sampai dengan 10 sekolah . dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. 15. menilai. adalah suatu kegiatan data-data membaca. 14. In-service adalah kegiatan awal pada Kelompok/ Musyawarah Kerja pada setiap awal tahun ajaran yang membahas program kegiatan yang dapat dilaksanakan dan kegiatan peningkatan kompetensi guru berdasarkan analisis kebutuhan anggota kelompok/musyawarah kerja. dan pendidikan menengah. pendidikan dasar. Kajian untuk Kritis/Critical memperoleh Review ide-ide. melatih. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. Karya Inovatif adalah karya hasil pengembangan ilmu pengetahuan. KBM adalah Kegiatan proses Belajar Mengajar 18.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ix 13. menganalisis suatu bacaan atau artikel penjelasan. membimbing. mengarahkan. pendukung yang mendukung pokok pikiran utama.

Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) adalah wadah pengembangan profesionalitas pengawas sekolah dasar tingkat kecamatan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP x atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi setempat . 20. 21. disertai oleh dengan Kepala surat Dinas keterangan setempat yang yang ditandatangani menyatakan sebagai KKG/MGMP terpencil. 19. . 23. KKG/MGMP Terpencil (Remote) adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) adalah wadah pengembangan profesionalitas kepala sekolah dasar tingkat kecamatan. KKG/MGMP Reguler adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. Penilaian Kinerja guru adalah hasil penilaian terhadap proses dan hasil kerja yang dicapai guru dalam melaksanakan tugasnya 22.

Koordinator (KPKPP) pengaduan rambu. masyarakat menangani pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- mengkoordinasikan. 25. 27. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh satuan pendidikan( sekolah) sesuai karakteristik. serta penatausahaan penerimaan dan pengeluaran anggaran melalui dan dari kas negara berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. standar kompetensi lulusan (SKL).pelaksanaan isi Pusat Kegiatan suatu Penanganan di dan Pengaduan yang dari menangani adalah dari badan yang pusat adalah dari suatu badan yang di dan daerah diakibatkan yang dari mengkoordinasikan. Koordinator Daerah Kegiatan Penanganan Pengaduan (KDKPP) pengaduan rambu. 26. dan potensi daerah dan peserta didik dengan mengacu pada standar isi. masyarakat diakibatkan pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- . penyaluran pembiayaan atas beban anggaran. kondisi. menampung. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) adalah instansi instansi vertikal Direktorat Perbendaharaan Negara yang bertugas melaksanakan kewenangan perbendaharaan dan bendahara umum. menampung.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xi 24.

dan pelaksanaan urusan administrasi.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xii dan SKL dan rambu-rambu penyusunan KTSP yang di buat oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) 28. pengembangan dan pengelolaan system informasi mutu. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan Nasional yang memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan menyelenggarakan fungsi : pemetaan mutu. Lesson Learned (hal-hal yang dipetik dari pengalaman) adalah hasil belajar dari proses pembelajaran. baik yang bersifat positif maupun negatif yang dimanfatkan untuk untuk perbaikan proses pembelajaran berikutnya. Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah merupakan suatu lembaga yang mengajarkan pendidik dan tenaga kependidikan 31. 30. Bahasa Inggris. RA. fasilitasi sumber daya pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan menengah termasuk TK. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama pada jenjang SMP di tingkat Kabupaten/kota untuk masing-masing mata pelajaran Bahasa Indonesia. atau bentuk lain yang sederajat dalam penjaminan mutu pendidikan. supervise. 29. IPA dan Matematika yang anggotanya terdiri .

inovatif. kreatif. serta pemberian rekomendasi. 34.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiii dari 8 sampai dengan 10 atau 16 sampai 20 guru SMP atau disesuaikan dengan kondisi setempat. dan menyenangkan. PAIKEM adalah metodologi pembelajaran yang aktif. Narasumber adalah orang yang dianggap mempunyai kepakaran di bidang nya yang diminta untuk menyampaikan sesuatu materi atau pengetahuan tertentu sesuai bidang keahliannya. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan. kepribadian. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik . Pemetaan kompetensi guru merupakan suatu proses analisis dari hasil penilaian kinerja yang dipetakan di dalam masing-masing kemampuan guru dalam bidang pedagogik. On-service adalah kegiatan kunjungan oleh kelompok kerja/musyawarah kerja ke sekolah atau KKG/MGMP untuk melakukan observasi kegiatan. profesional dan sosial pada suatu daerah. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) adalah wadah pertemuan Kepala Sekolah Menengah Pertama yang gurugurunya berkelompok dalam wadah MGMP. 35. efektif. 36. 38. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) adalah wadah pertemuan Pengawas Sekolah Menengah Pertama tingkat kabupaten/kota. 33. 37. 32.

nilai. Pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya 41. Publikasi Ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan dunia pendidikan. Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) adalah suatu sistem penghargaan terhadap wawasan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiv pembelajaran di kelas dengan ciri utama pelaksanaan dilakukan lebih dari satu siklus. 39. 40. 43. Portofolio adalah bukti fisik atau dokumen yang menggambarkan pengalam berkarya/prestasi yang dicapai selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. pengetahuan. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya dan sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki oleh guru sebagai pengurang beban studi yang harus ditempuh. 42. keterampilan. .

Kompetensi Dasar (KD) . yang pengorganisasian kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. Rencana kegiatan pembelajaran. metode pembelajaran. alokasi waktu. . Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP. dan sumber belajar. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) adalah surat yang berisi perjanjian yang mengikat dalam memberikan suatu bantuan 47. materi ajar. 46. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xv 44. Swakelola dan partisipatif adalah bentuk pengelolaan kegiatan secara internal dan berpartisipasi aktif dalam menjalankan kegiatan 48. manipulasi. indikator pencapaian kompetensi. 45. standar kompetensi (SK). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran. menggambarkan pembelajaran untuk penilaian prosedur mencapai hasil dan satu belajar. tujuan pembelajaran. pengelolaan atau pemindahan informasi antar media .

.

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS). kegiatan karya tulis ilmiah. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas. dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). kepribadian. pertemuan di kelompok kerja dan musyawarah kerja yang terdiri dari: Kelompok Kerja Guru (KKG). yang dimaksudkan untuk . Forum Kelompok Kerja atau Forum Musyawarah Kerja diharapkan dapat terbentuk pada masing-masing Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 1 BAB I PENDAHULUAN A. sosial. (ii) kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik. dan (iii) sertifikat pendidik. maka guru harus senantiasa meningkatkan kompetensinya secara terus menerus melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan. dan profesional. Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi akademik minimum S1/D-IV.

Forum-forum tersebut dibentuk pada tingkat kabupaten/kota sebagai wadah koordinasi dan sinkronisasi program kerja antar KKG/MGMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 2 meningkatkan kinerja KKG/MGMP. sampai saat ini ada beberapa KKG yang belum memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi dan kinerja guru. KKKS/MKKS. Forum yang dapat dibentuk terdiri dari: Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG). Khusus untuk KKG. dan KKPS/MKPS melalui koordinasi dan jejaring antar kelompok kerja atau musyawarah kerja. FKKG yang diharapkan dapat meningkatkan kinerja KKG belum terbentuk di tiap kabupaten/kota. Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS). Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP). manajemen KKG masih perlu ditingkatkan kualitasnya dalam upaya optimalisasi intensifikasi pembinaan kegiatan KKG. KKKS/MKKS. Di sisi lain. . dan KKPS/MKPS. dan Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS). Kendala-kendala lain yang dihadapi oleh guru dalam menciptakan kelompok kerja/musyawarah kerja yang aktif dan efektif selain hal tersebut di atas adalah sebagai berikut: 1.

Hal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk menumbuh kembangkan budaya pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan siswa dan kelas. 5. 4.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 3 2. Upaya untuk merevitalisasi KKG yang ada. dana pendukung operasional belum memadai dan kurang dimanfaatkan secara tepat. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) melalui Program Better Education through Reformed . 3. dan pengawas sekolah. program-program kegiatan KKG masih kurang sesuai dengan kebutuhan pengembangan profesionalitas guru. sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang berujung pada peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh. belum ada faktor pendorong untuk membentuk FKKG. sangat diperlukan. Sehubungan dengan hal tersebut di atas. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). bervariasinya perhatian dan kontribusi pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan terhadap program dan kegiatan KKG. dan membentuk FKKG agar kegiatan yang dilakukan di setiap KKG dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru. kepala sekolah.

FMGMP. KKPS. MGMP. Salah satu kegiatannya adalah pemberdayaan berbagai kelompok kerja dan musyawarah kerja serta forum kelompok kerja dan forum musyawarah kerja seperti: KKG. Kegiatan KKG dan FKKG dapat diharapkan memberikan kontribusi dalam peningkatan kompetensi dan kinerja anggota KKG untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas dan dapat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian . FKKS. Program ini terkait dengan usaha memantapkan struktur pengembangan mutu guru. dan pengawas sekolah pada tingkat lokal. Dalam upaya pemberdayaan KKG dan FKKG tersebut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 4 Management and Universal Teacher Upgrading (BERMUTU) Project mengembangkan program-program untuk peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan dasar yang diwadahi dalam komponen 2 program BERMUTU. MKKS. MKPS. KKKS. kepala sekolah. Pemantapan KKG dan FKKG melalui pemanfaatan Dana Bantuan Langsung secara tepat dan terprogram akan menjadikan KKG dan FKKG sebagai wadah yang tepat bagi peningkatan mutu dan profesionalisme guru. dan FMKKS. FMGMP. program BERMUTU menyediakan block grant (Dana Bantuan Langsung) yang akan diberikan secara langsung kepada KKG dan FKKG melalui Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP).

Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan. peningkatan kualifikasi akademik guru. 4. 5. 6. Pasal 30 sampai dengan Pasal 44. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Dasar Hukum 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 5 berkelanjutan. kegiatan-kegiatan KKG dan FKKG juga dapat membantu guru dalam perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. B. 2. . dan persiapan dalam menghadapi proses sertifikasi. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Di samping itu.

10. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah. . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 11. 9. 8.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 6 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. 12.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

7

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah. 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. 15. Keputusan Indonesia Menteri Nomor Pendidikan 129a/U/2004 Nasional tentang Republik Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan. 16. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007 tentang Penetapan Kabupaten/Kota sebagai Pelaksana Program BERMUTU (Better Education through Reformed Upgrading). 17. Loan Agreement/Credit Agreement Nr.7476/4349 IND tanggal 7 November 2007 dan Dutch Grant Agreement Nr. TF-090794 for BERMUTU Project. C. Tujuan Tujuan umum dari buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi para pengelola DBL di dalam pelaksanaan kegiatan DBL di lapangan dan tujuan khususnya adalah: (1) Sebagai acuan bagi KKG dan FKKG untuk melengkapi persyaratan dalam rangka mengajukan usulan dana bantuan langsung; (2) Sebagai acuan bagi tim evaluasi DBL untuk menetapkan KKG dan FKKG Management and Universal Teacher

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

8

sebagai penerima DBL; dan (3) DBL di lapangan. D. Sasaran Pedoman ini diperuntukan bagi:

Sebagai acuan bagi tim

evaluasi untuk memantau pelaksanaan kegiatan penerima

1. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan, Dinas Pendidikan Propinsi, Tim Evaluasi Dana Bantuan Langsung (DBL) di 15 propinsi sebagai pelaksana program BERMUTU 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007. 3. Kelompok/Musyawarah Kerja, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru penerima DBL yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

9

BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG Kegiatan kelompok kerja dan forum kelompok kerja diharapkan dapat memberikan kontribusi di dalam peningkatan kompetensi anggota kelompok kerja untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan lebih terstrukturnya kegiatan di kelompok kerja dan forum kelompok kerja diyakini dapat dijadikan wadah bagi guru untuk melaksanakan kegiatan untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan. Guna kelancaran pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG perlu didukung dengan dana dalam bentuk dana bantuan langsung untuk membiayai kegiatan KKG dan FKKG. Dana ini merupakan dana pemicu bagi keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG yang sifatnya sementara. Berikut ini dijelaskan tentang pengertian, tujuan, peruntukan pembiayaan kegiatan, sifat bantuan, keberlanjutan kegiatan, prinsip pengelolaan dana, dan hal-hal yang tidak dibenarkan di dalam penggunaan dana. A. Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG 1. Pengertian DBL KKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan kelompok kerja guru sekolah dasar di tingkat kecamatan yang beranggotakan 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh

Tujuan Khusus 1) Memberi kesempatan kepada anggota KKG dan FKKG untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. komputer. headphone. Tujuan Umum Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru melalui pemberdayaan kapasitas KKG dan FKKG. OHP/LCD. televisi. alat IPA dan kit. 2) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. microphone. 3) Memberdayakan dan membantu anggota KKG . maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan atau dana untuk melengkapinya. kaset/CD/DVD. b. Tujuan a. Jika alat yang diperlukan kurang lengkap. Kegiatan KKG dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder. DVD player. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 10 delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru dari kelas satu sampai dengan kelas enam. serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG dan FKKG.

Efektif. Tersedianya kesempatan bagi anggota KKG dan FKKG untuk saling tukar pengalaman dan saling memberi umpan-balik. Kreatif. peningkatan kualifikasi akademik guru dan persiapan guru dalam menghadapi proses sertifikasi. Inovatif.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 11 dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. Terwujudnya keterampilan peningkatan anggota KKG pengetahuan dan FKKG dan dalam . dan Menyenangkan (PAIKEM) di dalam kelas tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. 6) Mendorong guru untuk memiliki kemampuan menggunakan metode Pembelajaran yang Aktif. 7) Membantu guru untuk perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Hasil yang Diharapkan a. 5) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. b. 4) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam mengembangkan profesionalisme guru. 3.

Terwujudnya perubahan perilaku anggota KKG dan FKKG dalam meningkatkan pengetahuan. 3) hasil evaluasi belajar siswa meningkat dan sesuai dengan target ketuntasan belajar dan nilai yang disepakati oleh sekolah. d. e. bermakna. 2) guru menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan ajar dan perkembangan kognitif. kreatif.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 12 mengadopsi KKG dan FKKG. dan kinerja. kompetensi. 4) guru memberikan tugas dan umpan balik. 5) hasil karya siswa dan pemanfaatan lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar. inovatif. pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota c. . Terwujudnya pemberdayaan anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. dan psikomotorik siswa. efektif. dan menyenangkan. Terwujudnya peningkatan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan: 1) siswa belajar dengan aktif. afektif.

keterampilan. sikap.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 13 4. kreatif. Bagi Guru 1) Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan Pembelajaran yang Aktif. c. b. Indikator Keberhasilan Program a. Inovatif. dan Menyenangkan (PAIKEM). 5. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik antara guru anggota KKG dan FKKG. Pemanfaatan hasil kegiatan KKG dan FKKG oleh anggota KKG dan FKKG dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan dari perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di dalam kelas. Efektif. hasil belajar siswa . Manfaat a. bermakna. Meningkatnya pengetahuan. dan menyenangkan. b. sehingga diharapkan prestasi meningkat. Kreatif. Bagi Siswa Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang aktif.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 14 2) Melalui keikutsertaan kegiatan di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. c. 3) Melalui keikutsertaan kegiatan secara aktif dan terus menerus di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh sejumlah angka kredit untuk kenaikan pangkat sebagai salah satu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 4) Terhimpunnya dokumen portofolio yang dapat digunakan untuk kebutuhan peningkatan kualifikasi akademik guru ke jenjang S1/D-IV dan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2) Tersedianya guru yang profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. 3) Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan . Bagi Sekolah 1) Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru di KKG dan FKKG dengan pembenahan pembelajaran di sekolah.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 15 guru dalam pendidikan dan pelatihan di KKG dan FKKG dengan meminimalisasi dampak negatif dikarenakan guru sering meninggalkan tugas mengajar karena keikutsertaan dalam pelatihanpelatihan. e. dalam melaksanakan tanggungjawab . Dampak a. 6. b. d. Terbangunnya komunitas profesional guru yang kondusif profesinya. peningkatan Provinsi. . Bagi KKG dan FKKG Terwujudnya komunikasi. Pemerintah Pemerintah Pemerintah Kabupaten/Kota Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan di tingkat provinsi dan kabupaten/kota. Bagi KKG dan FKKG dan sebagai wadah pembinaan. Meningkatnya mutu layanan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam pengembangan diri untuk pencapaian standar kompetensi lulusan. dan profesionalisme guru yang terpercaya.

pengurus KKG melakukan analisis pemetaan . dan peningkatan profesionalisme guru yang g. d. keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan. Setelah diketahui kualifikasi dan kompetensi setiap anggota KKG. harus didahului dengan evaluasi diri terhadap kualifikasi dan kompetensi diri masing-masing guru dengan menggunakan instrumen evaluasi diri guru. 7. Dalam menyusun program kegiatan KKG. Kegiatan KKG Kegiatan KKG ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensi guru. Terjalinnya kerjasama pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling tukar informasi pengetahuan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 16 c. Diakuinya KKG dan FKKG sebagai wadah pembinaan terstruktur. dan berkesinambungan. Meningkatnya f. Meningkatnya hasil belajar siswa. dukungan dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. terencana. e. Terbangunnya budaya belajar yang berkelanjutan bagi guru yang berdampak antar positif sekolah terhadap dalam peningkatan kinerja sekolah.

(KTSP) seperti peningkatan kompetensinya antara lain hal-hal sebagai Komunikasi (TIK) dan materi online. (3) pengenalan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. penyusunan bahan ajar. Dalam melakukan kegiatan analisis program kegiatan KKG agar dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah. Kegiatan KKG yang didanai melalui DBL ini adalah untuk membiayai kegiatan yang berkaitan dengan tugas dan fungsi guru yang dibagi ke dalam dua kegiatan besar sebagai berikut: a. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice berikut: Tingkat yang didasarkan kebutuhan guru akan (1) penggunaan Teknologi Informasi dan Satuan Pendidikan silabus. (5) . dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 17 kompetensi guru untuk menentukan kebutuhan program kegiatan atau kegiatan yang diperlukan dalam KKG. Pengawas Sekolah. Kegiatan pelatihan in-service selama minimal 3 (tiga) hari bagi yang baru menerima dana DBL Tahun ke-1 dan dan pelatihan in-service selama minimal 1 (satu) hari bagi yang menerima dana DBL Tahun ke-2. (4) pembahasan program kerja KKG. penilaian dan evaluasi. (2) Kurikulum mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran.

Transport untuk kunjungan kepala sekolah dan pengawas sekolah pada pertemuan . Transport untuk keikut sertaan kepala sekolah dan pengawas diambil dari masing-masing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. pada pertemuan ke tujuh dan ke enam belas dihadiri oleh Kepala sekolah dan Pengawas sekolah untuk melihat efektivitas dan keterlaksanaan program di masingmasing musyawarah kerja. dan media pembelajaran. (7) pembentukan karakter bagi guru dan siswa. b. dan (9) kegiatan lain yang diperlukan anggota KKG untuk peningkatan kompetensi. metode-metode pembelajaran. Di dalam pelaksanaan pertemuan rutin ini.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 18 evaluasi kinerja guru. Di dalam pelaksanaan kegiatan in service ini dihadiri oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk terlibat aktif di dalam pelaksanaan kegiatan dimaksud. Pertemuan rutin guru yang dilaksanakan minimum sebanyak 16 (enam belas) kali/tahun untuk KKG Reguler dan sebanyak 4 (empat) kali/tahun untuk KKG Terpencil dan menginap selama 2 (dua) hari untuk setiap pertemuannya) guna melaksanakan program kerja yang telah disepakati dalam rangka peningkatan kompetensi guru. (8) penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota KKG. (6) model-model pembelajaran.

3) pembahasan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 19 ke tujuh dan ke enam belas ini diambil dari masingmasing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan anggota KKG oleh fasilitator dan anggota KKG. Pertemuan rutin guru yang didasarkan pada kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensinya dimaksud antara lain dapat mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengembangkan berbagai model pelatihan bagi guru SD/MI yang telah dikembangkan oleh berbagai organisasi pemerintah. . pemerintah daerah maupun lembaga asing. serta pelaksanaan materi yang diperoleh guru di KKG dengan guru lain di sekolahnya. 5) pelaksanaan observasi kegiatan. 4) pembahasan kajian kritis modul-modul pendidikan dan pelatihan yang digunakan pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU dan program lainnya atau jurnal penelitian ataupun informasi yang relevan dari media cetak/elektronik. 2) kunjungan studi ke sekolah lain dalam kabupaten/ kota yang sama dalam rangka kegiatan observasi. pengembangan.

8) melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Memilih lesson learned dan best practices untuk disajikan di FKKG. d. c. atau 9) kegiatan lain yang diperlukan untuk peningkatan atau pengembangan kompetensi yang disesuaikan dengan kebutuhan guru anggota MGMP. Pertemuan rutin di kegiatan Forum KKG dengan perwakilan masing-masing 2 (dua) orang guru dari KKG yang merupakan wakil dari kelompok kelas rendah dan kelompok kelas tinggi di kabupaten/kota sebanyak 2 (dua) kali per tahun. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di musyawarah kerja guru harus sejalan dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi . pembuatan karya inovatif dan karya tulis ilmiah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 20 6) evaluasi diri untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru yang dilaksanakan pada setiap tindakan perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah dan evaluasi akhir tahun. 7) pelaksanaan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

2. 1 Aktivitas/Kegiatan Kegiatan In-service: Pokok bahasan antara lain: (1) 1. Pertemuan Reguler: Dilaksanakan selama satu tahun ajaran. Keterangan Dilaksanakan selama 3 (tiga) hari berturut-turut bagi DBL penerima tahap I. yang terdiri dari kegiatan Pengembangan Diri. dan Karya Inovatif. Tabel 1 : Kegiatan KKG No. Pengembangan Diri terdiri dari kegiatan diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang dapat dilaksanakan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 21 Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 3. Dilaksanakan 1 (satu) hari bagi penerima DBL tahap II) Di dalam kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang dengan biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Publikasi Ilmiah. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice yang didasarkan kebutuhan guru. (2) kegiatan peningkatan kompetensi guru 2. minimal 16 kali pertemuan dengan pokok bahasan sesuai dengan program kegiatan yang .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

22

No.

Aktivitas/Kegiatan telah disepakati dalam kegiatan in service dengan ketentuan sebagai berikut: a. Pertemuan 1 s.d. 7: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah b. Pertemuan 8: observasi ke beberapa sekolah anggota KKG. Hasil best practices diimplementasikan di sekolah masing-masing c. Pertemuan 9 sampai dengan 14: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah.

Keterangan

Pada pertemuan ke 7 (tujuh) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah melakukan evaluasi kinerja guru dan membuat peta kompetensi guru. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Masing-masing anggota menyepakati sekolah mana yang dikunjungi yang dapat dijadikan best practice

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

23

No.

Aktivitas/Kegiatan d. Pertemuan 15 dan 16: pembuatan laporan hasil kegiatan KKG yang menggunakan dana DBL

Keterangan Pada pertemuan ke 15 (lima belas) atau 16 (enam belas) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dua masing-masing orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah mengevaluasi kinerja guru/ peta kompetensi guru dan memfasilitasi peningkatan kompetensi guru di masing-masing sekolah. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya.

8. Hasil kegiatan KKG Hasil yang diharapkan dari pemberian DBL ini adalah adanya perubahan peningkatan profesionalisme guru. Untuk mewujudkan hal tersebut ditunjukan dengan adanya: a. Rencana kerja KKG dan laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penyusunan bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masingmasing anggota KKG per tahun ajaran, dalam bentuk 2

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

24

(dua) set lengkap sesuai dengan proposal maupun perubahannya yang telah disetujui b. Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masing-masing guru yang disusun sesuai dengan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU atau karya tulis ilmiah suatu LPTK/ jurnal penelitian . c. Laporan pelaksanaan berbagai metode pembelajaran (misalnya Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM)) dan media pembelajaran di KKG dan hasil implementasi di masing-masing sekolah. d. Hasil kajian kritis terkait dengan pendidikan yang dikembangkan merujuk pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. e. Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG dan pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG. f. Karya ilmiah dan/atau karya inovatif yang dikembangkan dalam kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja guru. g. Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. h. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang merujuk pada hasil-hasil kegiatan KKG dan laporan hasil implementasi pada KBM di sekolah.

DBL diluncurkan berdasarkan tahun anggaran. 9. j. a. Peruntukan Dana DBL ini diberikan kepada KKG untuk mendukung kegiatan kelompok kerja guru-guru kelas 1 (satu) sampai dengan kelas 6 (enam) Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). yaitu DBL KKG Reguler dan DBL KKG Terpencil.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 25 i. DBL KKG Reguler Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah . Laporan hasil mengikuti kegiatan FKKG sebanyak 2 (dua) set. Kedua jenis DBL dimaksud adalah sebagai berikut. namun penggunaan dana tersebut dalam kegiatan KKG harus dilaksanakan berdasarkan tahun ajaran sekolah. dan apabila KKG menunjukkan kinerja dan pertanggungjawaban yang baik. Terdapat 2 (dua) jenis bantuan yang didasarkan pada karakter penerimanya. DBL tersebut disalurkan melalui LPMP dan dan dikelola oleh KKG yang bersangkutan. Laporan komprehensif tentang hasil kegiatan KKG berikut permasalahan dan pemecahan serta saran dalam penggunaan dana bantuan langsung (DBL). akan diberikan selama 3 (tiga) tahun.

(sebelas juta rupiah) untuk tahun ketiga. Jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat.. 11. Dana tersebut disalurkan oleh .000. dan Rp. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in service selama 3 hari untuk penerima Tahun ke-1 dan in service selama 1 hari untuk penerima Tahun ke-2 dan pertemuan rutin yang dilaksanakan minimum 16 (enam belas) kali pertemuan..000.(empat belas juta rupiah) untuk tahun kedua.000.000.000. 1) Besarnya dana bantuan Besarnya dana bantuan untuk KKG Reguler maksimum sebesar Rp.(dua puluh tujuh juta rupiah) untuk tahun pertama. Rp.000. 27.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 26 yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. 14.. Keanggotaan KKG Reguler terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan.

transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung. studi kunjungan/observasi. dan lain-lain tidak . dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. supervisor.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 27 LPMP dan dikelola langsung oleh KKG yang bersangkutan. PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin yang diperlukan antara lain sebagai narasumber dalam kegiatan PTK. Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. fasilitator. studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan ∗ diperkenankan menerima uang harian. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai transportasi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. 2) Komponen kegiatan yang didanai Dana tersebut digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).

dan kegiatan lainlain yang diperlukan. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain sebagai nara sumber dalam hal: TIK. tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 28 dan presentasi laporan. (2) peserta dalam kegiatan studi kunjungan/observasi dan untuk mengikuti kegiatan di FKKG. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. PTK. PTK. studi kunjungan/observasi. studi kunjungan/observasi. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan sumber untuk yang membiayai akomodasi nara diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. (2) peserta KKG pada kegiatan in service dan dalam kegiatan studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan dan .

dan peserta -: tidak diperkenankan . Tabel 2. f) Bahan Dana Bantuan Langsung untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin selama 16 (enam belas) kali pertemuan. Komponen Pembiayaan pada DBL KKG Reguler dapat digambarkan pada Tabel 2 di bawah ini.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 29 presentasi laporan. rutin selama Keterangan: √: nara sumber. fasilitator. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk in KKG dapat dan digunakan dalam minimal untuk kegiatan 16 kali membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan pertemuan pertemuan. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Reguler Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara Sumber Nara Sumber √ Nara Sumber √ √ PTK Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Penyusunan TIK Observasi Laporan Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber √ √ √ √ √ √ Kegiatan F-MGMP Peserta - service. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan.

Keanggotaan KKG Terpencil terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. DBL KKG Terpencil Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/ .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 30 Catatan: Transport dan konsumsi pertemuan guru selama menghadiri kegiatan pertemuan rutin KKG dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota musyawarah kerja yang bersumber dari anggaran sekolah. b. disertai dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh Kepala Dinas setempat yang menyatakan sebagai KKG terpencil. dana BOS atau sumber lain yang relevan untuk peningkatan kompetensi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Dana bantuan ini disediakan oleh program BERMUTU untuk KKG Terpencil.000.. dimana setiap pertemuan peserta menginap selama 2 (dua) hari.000.000. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun ketiga.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 31 diperkuat dengan surat keterangan dari Dinas Pendidikan setempat. Rp 95. Rp 95. Kegiatan pertemuan rutin dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan per tahun. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in-service dan pertemuan rutin.000.000.(seratus tiga puluh enam juta rupiah) untuk tahun pertama..000. 1) Besarnya Dana Bantuan Besarnya DBL untuk KKG Terpencil maksimum sebesar Rp. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP . kegiatan inservice dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dan untuk DBL tahun ke-2 kegiatan in-service dilaksanakan selama 2 (dua) hari. Untuk DBL Tahun Ke-1.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun kedua. 136.

tata cara penulisan dan presentasi Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. Profesi Pendidik dan Tendik atau Satker lain yang terkait BERMUTU sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan. TIK. 2) Komponen kegiatan yang didanai DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. studi kunjungan/ observasi. supervisor. studi kunjungan/observasi. TIK. fasilitator. tata cara penulisan dan presentasi laporan. ∗ . dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan narasumber untuk dan membiayai transportasi peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung dan atau dari LPMP/unit lainnya yang terkait dengan kegiatan BERMUTU (catatan: alokasi dana dari LPMP untuk narasumber pusat digunakan untuk membiayai perjalanan/akomodasi narasumber pusat dari Direktorat Bindiklat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 32 kepada KKG yang menerima DBL dan dikelola langsung KKG yang bersangkutan. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan lain-lain tidak diperkenankan menerima uang harian.

TIK. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi. studi kunjungan/ observasi. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi narasumber dan peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. tata cara penulisan dan presentasi laporan. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai akomodasi narasumber dan peserta yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. dan tata cara penulisan . dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. TIK. studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 33 laporan. TIK.

TIK. dan tata cara penulisan dan presentasi laporan. Komponen pembiayaan pada DBL KKG terpencil dapat digambarkan pada Tabel 3 di bawah ini. dan peserta -: tidak diperkenankan . dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. studi kunjungan/observasi. Tabel 3. dan peta kompetensi guru f) Bahan DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. fasilitator. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Terpencil Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara sumber √ √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Kegiatan Penyusunan F-KKG PTK TIK Observasi Laporan Nara Nara Fasilitator Fasilitator sumber sumber √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keterangan: √: nara sumber.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 34 dan presentasi laporan. Untuk penulisan /dokumentasi output yang diharapkan seperti penulisan best practices.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

35

B. Dana Bantuan Langsung FKKG 1. Pengertian FKKG adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. DBL FKKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan FKKG yang dihadiri oleh wakil guru dari KKG.

DBL FKKG akan diberikan dan dikelola kepada salah satu KKG yang memenuhi persyaratan dan berlokasi di kecamatan yang terletak di ibukota kabupaten/kota yang memiliki akses termudah untuk dijangkau oleh Pendidikan Kabupaten/Kota. 2. Tujuan Tujuan DBL FKKG adalah untuk membiayai kegiatan FKKG yang merupakan wadah bagi guru peserta FKKG untuk membangun jejaring (network), koordinasi, membahas masalah dan merumuskan solusi, melakukan refleksi dan KKG lainnya, serta mendapatkan rekomendasi dari Dinas

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

36

apresiasi,

serta rencana perbaikan penyelenggaraan

kegiatan KKG. 3. Kegiatan FKKG Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam FKKG adalah sebagai berikut. a. Pertemuan koordinasi Peserta dari pertemuan koordinasi ini adalah wakilwakil dari masing-masing KKG. Setiap KKG mewakilkan 2 (dua) orang guru anggotanya untuk hadir di kegiatan FKKG. Transport kegiatan didanai dari DBL yang diterima oleh KKG. Pertemuan koordinasi dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu tahun ajaran. Agenda dalam pertemuan koordinasi adalah membahas masalah, merumuskan solusi, refleksi, apresiasi, dan diseminasi hasil KKG. b. On-service Melaksanakan kegiatan kunjungan ke masing-masing KKG yang dilaksanakan 8 (delapan) kali kunjungan per tahun yang diwakili oleh 2 (dua) orang anggota Forum KKG secara bergantian yang ditunjuk oleh ketua atas kesepakatan anggotanya. Sasaran kunjungan adalah 2 (dua) kelompok (kelas rendah dan kelas tinggi) per kunjungan. Maksud dari kunjungan ini adalah melakukan observasi kegiatan KKG, mengevaluasi

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

37

kekuatan c.

dan

kelemahan

kegiatan

KKG,

serta

pemberian rekomendasi bagi KKG yang dikunjungi. Mengkaji hasil KKG dan memilih 3 (tiga) karya terbaik di dalam kegiatan KKG dan memberi rekomendasi untuk penyempurnaan. Selanjutnya karya tersebut dikirim ke KKKS, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan jika ada ke forum/simposium/ workshop guru di tingkat provinsi. d. Pengembangan dan pencetakan buletin Buletin merupakan kumpulan tulisan hasil kegiatan, evaluasi, pengalaman menarik, dan lain-lain kegiatan yang sifatnya peningkatan kompetensi guru di KKG dan FKKG yang didistribusikan ke masing-masing KKG Reguler dan KKG Terpencil sebanyak 2 (dua) eksemplar per KKG. Buletin diterbitkan 2 (dua) kali dalam satu tahun. 4. Hasil yang diharapkan Diharapkan melalui pemberian DBL, FKKG dapat: a. terselenggaranya rapat koordinasi minimal sebanyak 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun dan membuat laporan kegiatan hasil rapat koordinasi sebanyak 2 (dua) rangkap;

tersusunnya laporan kegiatan on-service dan rekomendasi. yang dibuat oleh fasilitator sebanyak 4 (empat) rangkap.000. Peruntukkan Dana Besarnya DBL untuk FKKG maksimum sebesar Rp 13. Pada setiap penerbitan. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 38 b. e. terselenggaranya kegiatan observasi dan evaluasi KKG oleh anggota FKKG melalui kegiatan on service dan membuat laporan tertulis hasil observasi dan evaluasi sebanyak 2 (dua) rangkap.(tiga belas juta rupiah) untuk tahun pertama. minimal 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik.000. f. c. diterbitkannya buletin sebanyak 2 (dua) kali dalam setiap tahun ajaran.. tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana pembelajaran 1 (satu) tahun dari masing-masing KKG sebagai anggota FKKG. 5. terseleksinya 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik dari KKG peserta yang didasarkan pada hasil kajian terhadap semua laporan hasil kegiatan yang disampaikan oleh masing-masing KKG peserta. masingmasing sekolah anggota KKG mendapatkan 2 (dua) eksemplar. d.

Oleh sebab itu. mengembangkan dan mencetak buletin yang terbit 2 (dua) kali dalam setahun ajaran. Sifat Bantuan 1. pengadaan material penunjang kegiatan review KKG. dan terbatas. koordinasi KKG. Bersifat stimulus. KKG dan FKKG yang berdasarkan hasil evaluasi memiliki kinerja baik dapat menerima DBL maksimum selama 3 (tiga) tahun. b. karena sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota harus memberikan kontribusi dan dukungan untuk keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG sesuai dengan kesepakatan. c. dan on-service di KKG. konsumsi kegiatan rapat koordinasi forum KKG di tingkat kabupaten/kota. C. . DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP dan dikelola oleh FKKG yang bersangkutan. Bersifat kompetitif. transport anggota forum sebanyak 2 (dua) orang yang mewakili anggota kelompok pada kegiatan on-service KKG. dan d. sementara. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 39 dan jumlah yang sama untuk tahun kedua dan tahun ketiga.

b) mendapatkan hasil kegiatan. Swakelola dan Partisipatif Pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG dilakukan secara swakelola. Transparan Setiap anggota musyawarah kerja berhak a) mengetahui laporan keuangan. dilaksanakan. 3. baik dari segi kualitas dan kuantitas maupun penggunaan keuangan sesuai dengan proposal yang telah disetujui. pengambilan keputusan. Demokratis Penyusunan perencanaan. 2. Yang dimaksud dengan prinsip partisipatif adalah bahwa setiap anggota KKG harus terlibat secara aktif di dalam proses kegiatan KKG sesuai dengan tujuan. Akuntabel Dapat dipertanggungjawabkan. 4. dan diawasi sendiri oleh anggota musyawarah kerja. dan pemecahan masalah ditempuh melalui jalan musyawarah mufakat dengan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk mengajukan kritik. atau pendapat. Prinsip-prinsip Pengelolaan 1. saran. dan d) bersama-sama melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap mutu pelaksanaan kegiatan oleh KKG dan FKKG. . yaitu direncanakan. c) memberikan saran dan kritik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 40 D.

Untuk perubahan/revisi kegiatan dibawah dan sampai dengan 10% dapat dilakukan revisi sendiri. tetap harus dicatat dan dipertanggungjawabkan dalam Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. bila diperlukan perubahan/revisi kegiatan di atas 10% memerlukan persetujuan LPMP terlebih dahulu.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 41 5. atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. c. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL untuk menutupi kekurangan dana DBL. Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali. b. Semua jenis pengeluaran dibukukan pada buku kas umum dan bukti-buktinya dilaporkan dan dipertanggungjawabkan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. berdasarkan ketentuan yang berlaku. Tertib Administrasi dan Pelaporan a. Efektif dan Efisien Menghindari pemborosan waktu dan penggunaan dana untuk kegiatan yang kurang bermanfaat dengan mengutamakan pemberdayaan potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh anggota musyawarah kerja. 6. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 42 d. Keberlanjutan Adanya jaminan keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di musyawarah kerja dengan atau tanpa adanya dukungan dana dari pihak lain. yaitu bahwa setelah periode 3 (tiga) tahun berakhir. Semua laporan pelaksanaan kegiatan dilaporkan dan diarsipkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 7. Keberlanjutan Program KKG dan FKKG yang terpilih untuk memperoleh DBL adalah yang mempunyai komitmen untuk melanjutkan dan senantiasa mempertahankan mutu dan keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG. . Besaran konstribusi dari pihak sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang disepakati bersama. E. Pembiayaan tersebut dimaksudkan untuk keberlanjutan program dan memperkuat kapasitas. jejaring KKG dan FKKG. Komitmen ini harus tertuang secara jelas dan lugas dalam dokumen proposal yang diajukan. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan masing-masing sekolah berkewajiban melanjutkan program DBL ini dengan biaya yang ditanggung bersama.

dan APBD provinsi atau jenis bantuan pendidikan lainnya. Mengurangi jenis. pemberian upeti. 6. oleh siapa pun. 4. Hal-hal yang Tidak dibenarkan Untuk menghindari segala bentuk manipulasi dan penyimpangan pelaksanaan kegiatan yang mengakibatkan kerugian negara serta penyimpangan keuangan negara yang disebabkan dari ketidaksesuaian penggunaan dan penyaluran DBL ini. volume kegiatan serta sasaran yang telah disepakati dalam proposal. Memindahkan dari rekening KKG dan/atau FKKG ke rekening pribadi untuk tujuan dan alasan apapun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 43 F. dan untuk kepentingan apapun. 3. tidak dibenarkan untuk melakukan hal-hal sebagai berikut. 1. Korupsi. dengan alasan apapun. manipulasi. atau pemotongan dalam bentuk apapun. Membiayai kegiatan lain di luar ketentuan yang sudah disepakati. frekuensi. Menentukan fasilitator yang tidak kompeten dan kurang bertanggungjawab serta peserta yang tidak berpartisipasi secara aktif yang dapat mengakibatkan proses dan hasil kegiatan KKG dan FKKG tidak maksimal sehingga terjadi pemborosan keuangan negara. APBD kabupaten/kota. 2. . 5. tanda terima-kasih. Membiayai kegiatan-kegiatan serupa yang telah dibiayai oleh dana yang berasal dari RAPBS.

Menggunakan DBL untuk investasi.Menggunakan DBL untuk perjalanan dinas yang tidak berkaitan langsung dengan program/kegiatan DBL. dan sebagainya.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 44 7. Jika penerima mengabaikan peringatan tersebut. 8. Selanjutnya penerima DBL wajib menindaklanjuti peringatan/teguran tersebut. .Menggunakan DBL untuk membayar kegiatan di luar ketentuan pemberi dana. maka LPMP harus memberi peringatan/teguran secara lisan dan/atau tertulis kepada penerima. Menggunakan DBL untuk keperluan simpan pinjam. Sanksi Apabila berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi penerima DBL terbukti secara sah melakukan kekeliruan/kesalahan dalam melaksanakan program berikut laporan kegiatannya dan pengelolaan keuangan yang dapat merugikan keuangan negara. 9.Merekayasa kegiatan ataupun bukti pengeluaran agar jumlah/angka-angkanya sesuai dengan proposal yang telah diajukan dan disetujui oleh LPMP. Menggunakan DBL untuk insentif guru atau tenaga kependidikan lainnya. 11. 12. misalnya untuk membeli ternak dengan meraih keuntungan. G. 10.

dan meminta Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk menegur dan menindaklanjutinya. Tembusan dari laporan ini disampaikan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai Project Coordination Unit (PCU) Program BERMUTU.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 45 LPMP dapat memberlakukan sanksi kepada penerima DBL sebagai berikut : 1. ke Kas Negara. yang tidak memenuhi syarat sebagai penerima DBL di tahun . 3. bukti penyetoran diserahkan ke LPMP. melaporkan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tentang pelanggaran yang dilakukan oleh KKG dan FKKG. memerintahkan kepada kelompok/musyawarah kerja yang bersangkutan untuk menyetorkan sisa DBL yang telah disalurkan (tetapi belum digunakan). memasukkan penerima DBL (KKG dan FKKG) yang terbukti melanggar ke dalam daftar KKG dan FKKG berikutnya. dan/atau 4. 2. Dana yang telah digunakan tetap dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan kegiatan dan laporan keuangan dan diserahkan ke LPMP. meminta bantuan kepada institusi pemeriksa yang berwenang (Inspektorat Jenderal/BPKP/BPK) untuk melakukan pemeriksaan langsung ke penerima DBL.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 46 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 47 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG Dengan mempertimbangkan kondisi berbagai KKG dan FKKG yang ada di daerah saat ini. Kriteria penilaian KKG dan FKKG sebagai berikut. jumlah dan sebaran guru. Kategorisasi KKG Landasan pemikiran kategorisasi KKG didasarkan pada perbedaan kondisi geografis lokasi sekolah yang menyebabkan berbagai kendala dalam penyelenggaraan pendidikan. 6. Pemenuhan terhadap kriteria akan dijadikan dasar dalam menetapkan prioritas pemberian DBL kepada KKG dan FKKG yang bersangkutan. jumlah dan sebaran sekolah. keunikan kondisi lingkungan yang harus diakomodasikan ke dalam proses pembelajaran. 3. A. . keterbatasan informasi. Perbedaan kondisi tersebut meliputi hal-hal sebagai berikut: 1. 4. dipandang perlu untuk menerapkan kriteria secara bertahap dalam menentukan KKG dan FKKG yang dinilai layak menerima DBL. 2. hambatan transportasi. hambatan komunikasi. 5.

perbedaan dengan karakteristik sebagaimana terlihat dalam tabel penilaian.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 48 7. Untuk itu. Kriteria Reguler Indikator KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dar 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 . Agar Program BERMUTU mampu memberikan pelayanan yang berkualitas kepada semua sasaran penerima DBL. kondisi lingkungan sosial. maka dalam pemberian DBL diterapkan kategorisasi MGMP berdasarkan lokasi dalam Tabel 4 berikut ini. masalah keamanan. 9. Kategori KKG Berdasarkan Lokasi Kategori A. program DBL ini juga harus secara konsisten mempertahankan prinsip pembinaan yang berkeadilan dan relevan. Selain itu. Berdasarkan landasan pemikiran sebagaimana diuraikan di atas. budaya lainnya yang ada di masyarakat setempat dan 10. dan penggunaan ilmu pengetahuan 8. ekonomi. Tabel 4. ketersediaan teknologi. program ini harus mempertimbangkan perbedaan kondisi geografis tersebut dan keterbatasan-keterbatasan tersebut.

Terpencil B. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. Ketua Bidang Perencanaan. Administrasi. Bendahara. Kriteria Penerima DBL KKG 1. 2. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. Kepengurusan KKG terdiri dari: Ketua. . KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh lebih dari 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Anggota kepengurusan inti melibatkan perempuan dengan jumlah yang proporsional sesuai dengan kondisi di daerah yang merupakan kombinasi antara ketua. sekretaris. B. bendahara. Mempunyai struktur organisasi kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Sarana dan Prasarana.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 49 Kategori Kriteria Indikator orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. 3. dan ketua bidang. Sekretaris.

dan bukti fisik hasil pelaksanaan kegiatan. 2. ditunjukkan dengan adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara berkala. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah. Mempunyai struktur kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. masyarakat dan pemerintah daerah (dibuktikan dengan menyerahkan contoh laporan kegiatan dan keuangan). Masih aktif melaksanakan kegiatan setidaknya dalam 1 (satu) tahun terakhir. Kriteria Penerima DBL FKKG KKG yang memenuhi kriteria dan lolos seleksi KKG tetapi belum memiliki FKKG diharuskan membentuk FKKG dan forum ini diwajibkan untuk menyusun proposal kegiatan. DBL FKKG akan diberikan kepada FKKG yang memenuhi syarat. Forum KKG merupakan forum di tingkat kabupaten/kota setempat yang keanggotaannya merupakan wakil dari masing-masing KKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 50 4. 5. C. laporan. . Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah atas nama KKG (bukan atas nama pribadi). 6. 1.

Bendahara. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. 5. 4.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 51 3. Kepengurusan FMGMP terdiri dari: Ketua. Sarana dan Prasarana. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. . Lokasi FKKG adalah di sekolah inti yang memiliki fasilitas yang lengkap dibandingkan sekolah lainnya serta kemudahan akses bagi KKG sehingga memudahkan anggota FKKG untuk mengikuti kegiatan di lokasi yang ditunjuk. Menggunakan rekening bank milik pemerintah atas nama FKKG. Sekretaris. Administrasi. Ketua Bidang Perencanaan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 52 .

B. Penetapan Kuota Mekanisme penyaluran DBL KKG dan FKKG terlebih dahulu diawali dengan menentukan kuota untuk setiap provinsi oleh Direktorat Jenderal PMPTK. Sosialisasi dilakukan di tingkat pusat kepada LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 53 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG A. Sosialisasi Penetapan kuota ditindaklanjuti dengan kegiatan sosialisasi pemberian DBL melalui pertemuan-pertemuan formal dan informal secara berjenjang. LPMP. Jumlah kuota yang ditetapkan untuk masing-masing provinsi selanjutnya dikelola di masingmasing LPMP. Jumlah kuota pada masing-masing LPMP didasarkan pada jumlah sekolah dan KKG yang berada di wilayah kabupaten/kota di masing-masing provinsi. Kuota pada Tahun Anggaran 2010 ditetapkan berdasarkan pada kemajuan pelaksanaan pemberian DBL tahun 2009 dan jumlah maksimum alokasi DBL pada kabupaten/kota peserta yang bersangkutan. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Selanjutnya di dalam pelaksanaan sosialisasi di masing-masing Provinsi. .

dan tanggal pengumuman. proses seleksi dan kriteria seleksi. jadwal kegiatan seleksi termasuk batas waktu penyerahan proposal. Hal ini dilakukan agar Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan menginformasikan atau mengumumkan tentang adanya DBL ke Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. program kegiatan dan hasil yang diharapkan. Pengajuan Proposal KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan administrasi sebagaimana dijelaskan di dalam pengumuman diharuskan menyusun proposal dan diajukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing. . KKG/MGMP. lama pemberian bantuan. KKPS/MKPS.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 54 bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Selanjutnya Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyampaikan proposal secara kolektif kepada LPMP untuk dievaluasi. Pengumuman memuat informasi tentang DBL meliputi: besar DBL. dan KKKS/MKKS. C. menyebarkan informasi tentang tersedianya DBL untuk KKG dan FKKG di wilayahnya. Di dalam pengumuman juga dijelaskan bahwa KKG/FKKG yang terpilih memperoleh bantuan diminta menyerahkan profil KKG/FKKG dan data administrasi sesuai persyaratan. tanggal seleksi.

Sistematika Penulisan Proposal Di dalam penulisan proposal pengajuan DBL menggunakan sistimatika penulisan sebagai berikut: HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN Halaman pengesahan ditandatangani oleh Ketua KKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD dan untuk FKKG ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota (contoh pada lampiran 1). sumber dana. Proposal tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) tetap akan dievaluasi oleh tim penilai pada setiap pengajuan DBL . KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN Memuat latar belakang yang berisi tentang gambaran kondisi pendidikan di wilayah masing-masing termasuk permasalahan yang dihadapi. dan menggambarkan komitmen KKG dan FKKG terhadap peningkatan mutu guru melalui . D.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 55 Demikian pula bagi KKG dan FKKG yang akan menerima dana DBL Tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) diwajibkan membuat proposal untuk kegiatan tahun berjalan.

where. 6 tentang Revisi Program Kerja ). why. yang sudah dilaksanakan pada tahun BAB II. frekuensi kegiatan KKG atau FKKG. who = menjelaskan peserta. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM KKG Bab ini berisi tentang rangkuman pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG sebelum mendapatkan DBL dari program BERMUTU untuk penerima DBL tahap I. when. apakah sesuai dengan kebutuhan gurunya. narasumber. pelaksanaan where when = = menjelaskan menjelaskan tempat waktu kegiatan. dan manfaat. dimana perubahan kegiatan tersebut mengacu pada kebutuhan guru/musyawarah kerja guru atau Forum KKG. . pelaksanaan kegiatan DBL tersebut harus sesuai dengan proposal yang telah disetujui/revisi kegiatan yang telah dilaporkan/mendapatkan persetujuan terlebih dahulu dari LPMP (BAB IV. how = menjelaskan strategi dan metode pelaksanaan program. hasil yang diharapkan. instruktur yang terlibat dalam kegiatan. Subbab K. atau kegiatan KKG/FKKG yang sudah dilaksanakan di tahap I bagi penerima DBL tahap II. and how). (termasuk penjelasan kegiatan DBL KKG/FKKG sebelumnya). No. Penjelasan Bab II ini menggambarkan 5W +1H (what. pelaksanaan. fasilitator. tujuan. Bagi penerima DBL tahap II. who. yaitu what = menjelaskan nama kegiatan/pelatihan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 56 program yang telah dilaksanakan. why = alasan kegiatan dilaksanakan. sasaran.

hasil kegiatan. Nomor 8 tentang Hasil Pelaksanaan Kegiatan). Penjelasan kegiatan dimaksud memuat hal-hal terkait dengan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan dan disetujui sebelumnya untuk mencapai halhal sebagaimana tertuang dalam BAB II. No. dan tugas/tanggung jawab/koordinasi tim administrasi KKG atau FKKG dalam pelaksanaan program. 8 tentang Hasil Kegiatan pada pedoman ini. dan sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan kesinambungan/ keberlanjutan program. Apabila ada kegiatan DBL KKG/FKKG tahun sebelumnya yang belum dapat dilaksanakan. Subbab A. manfaat program. kendala. BAB III. deskripsi narasumber/fasilitator.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 57 keterlibatan anggota KKG atau FKKG. sumber dana. tempat pelaksanaan. maka rencana kegiatan yang tertunda tersebut harus dituangkan didalam proposal ini walaupun pembiayaan kegiatan diluar pengajuan biaya proposal (menggunakan format pada . Subbab A. RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM Bab ini berisi tentang rencana pelaksanaan program DBL KKG/FKKG meliputi rencana strategi dan metode pelaksanaan program dalam mencapai hasil yang diharapkan (sesuai dengan BAB II. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program (sesuai dengan BAB VII) dan pelaporan hasil pelaksanaan kegiatan (sesuai dengan BAB V). materi kegiatan. dan upaya pemecahannya. waktu/jadwal pelaksanaan.

Daftar hadir peserta setiap kegiatan pada setiap tahun ajaran sekolah. BAB IV. LAMPIRAN i. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. ii. Fotocopy bukti-bukti pengeluaran anggaran DBL KKG/ FKKG untuk kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. Dalam menyusun jadwal berdasarkan tahun ajaran sekolah yang sedang berjalan walaupun penerimaan DBL KKG/FKKG mengacu pada tahun anggaran berjalan. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 58 Lampiran 8). iii. iv. PENUTUP Memuat kesimpulan rencana pelaksanaan kegiatan DBL secara singkat. termasuk jadwal pelaksanaan kegiatan. Susunan pengurus yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 59 .

1. dan menyalurkan DBL yang dibantu oleh Konsultan Manajemen LPMP. Proses seleksi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut. LPMP membentuk tim seleksi DBL antara lain terdiri dari perwakilan LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 60 E. Tim DBL akan memeriksa keabsahan proposal apakah KKG/FKKG yang mengajukan proposal memenuhi kriteria seleksi awal (dinyatakan dengan adanya surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten /Kota ybs) pada Tahun Pertama berdasarkan kriteria sebagai berikut. Bagi penerima DBL Tahun Kedua dan ketiga seleksi administratif tergantung dari penilaian kinerja pelaksanaan DBL pada setiap tahun sebelumnya. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. mengelola. Proses Seleksi LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses seleksi proposal. Dinas Pendidikan Provinsi. dan Perguruan Tinggi. Untuk itu. Tahap 1 Seleksi Administratif Seleksi Administratif digunakan pada Tahun Pertama calon penerima DBL. a. Setiap KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan Kabupaten/Kota bahwa KKG/FKKG yang administrasi mendapatkan surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan bersangkutan telah memenuhi persyaratan dan berhak mengajukan proposal DBL. Struktur organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD untuk KKG dan struktur . Proposal yang masuk akan diseleksi.

ditunjukkan dengan lampiran daftar hadir pertemuanpertemuan secara berkala. dan 2) atas nama FKKG untuk DBL FKKG. Laporan pelaksanaan kegiatan satu tahun terakhir. d. 2. Tahap 2 Seleksi Kualitas Proposal a. laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah dilaksanakan. Keduanya bukan atas nama pribadi. Lembar pengesahan KKG ditandatangani oleh Ketua KKG serta diketahui oleh Dinas Pendidikan FKKG yang Kecamatan/UPTD. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah: 1) atas nama KKG untuk DBL KKG. c. Kepala Dinas Lembar pengesahan Kabupaten/Kota ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Pendidikan menyatakan bahwa KKG/FKKG telah memenuhi persyaratan administrasi dan berhak mengajukan proposal DBL. . Calon Penerima DBL Tahun Pertama Tim penyeleksi proposal di LPMP akan melakukan seleksi kualitas proposal yang didasarkan pada Tabel 5 format penilaian kualitas proposal di bawah ini.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 61 organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk FKKG. b.

dan mutakhir. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh kelompok kerja meliputi keanggotaan. reliabel. dan mutakhir. Format Penilaian Kualitas Proposal No 1 KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%) ASPEK a. 5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. reliabel. dan mutakhir Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 . reliabel. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. 4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. dan mutakhir. pembelajaran. prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah 3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 62 Tabel 5. reliabel. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing.

Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. Relevan dengan 1 (satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. e. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Skor 4 3 2 1 Bobot Aspek 3 d. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 63 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK a. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah c. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Hasil yang Diharapkan Indikator Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. 4 4 3 2 1 4 4 3 2 1 4 4 3 . Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek.

4 3 4 Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. 3 2 1 . • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. b. Subbab A. Skor 2 Bobot Aspek 1 2 BAB II DESKRIPSI PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN. dan Memenuhi 4 (empat) kriteria. Nomor 8 tentang Hasil Kegiatan pedoman ini a. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. 1 (Satu) tahun terakhir (periksa bukti-bukti yang ada) (Bobot Komponen 30%) menggambarkan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan yang telah disetujui sebelumnya untuk mencapai hal-hal sebagaimana tertuang dalam BAB II. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: • disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK atau lembaga lain pemberi dana. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. • dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. • dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 64 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. 2 1 4 4 Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Indikator Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

4 3 2 5 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 65 No KOMPONEN (substansi proposal) • ASPEK diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. sosial. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. dan • penerapan hasil pelatihan/pertemuan di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah d. 4 4 3 2 1 . • terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. dan professional). Indikator Skor Bobot Aspek c. kepribadian. Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah khusus Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: • terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. • terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Kurang dari 6 (enam)kali.

Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. untuk mencapai Hasil Kegiatan sebagaimana tertuang pada BAB II Nomor 8 a. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 50%) Rencana kegiatan harus sesuai dengan penjelasan Bab II pedoman ini. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) Indikator Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya 4 3 2 1 4 4 15 . Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. • relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. g. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 f. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/musyawarah kerja. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 66 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK e.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

67

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penting, mendesak, dan luas. Penting dan mendesak Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

Skor 3

Bobot Aspek

2

1

b. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program.

3

5

2

1

c. Materi kegiatan.

3 2 1

5

d. Narasumber/instruktur/ guru inti

3

5

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

68

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Tidak ada jadwal kegiatan. Sekolah Inti. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Gedung pertemuan/lainnya. Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. Akhir kegiatan. Laporan bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan akhir tahun.

Skor 2

Bobot Aspek

1

e. Waktu/jadwal pelaksanaan.

3 2

5

1 4 3 2 1 3 5 5

f. Tempat pelaksanaan

g. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program

2 1 3 5

h. Rencana pelaporan

2

1 100

Total Bobot Komponen = 100 %

Total Bobot Aspek =

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

69

Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (30% x NK2) + (50% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program)

b. Penerima DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga

Proposal DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga akan dinilai dari :
ASPEK a. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah dan juga permasalahan yang muncul di dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja tahun sebelumnya Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan mutakhir. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan Skor 4 Bobot Aspek 5

No 1

KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%)

3

reliabel. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. dan mutakhir Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. dan mutakhir. • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah. 2 1 b. Skor Bobot Aspek 4) 5) Gambaran komitmen kelompok kerja/musywarah kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 70 No KOMPONEN (substansi proposal) 3) ASPEK Indikator mutakhir. 4 4 3 2 . • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. reliabel. Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru. Hasil yang Diharapkan 4 3 2 1 3 Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. c.

4 4 3 2 1 2 BAB II DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN (PELAKSANAAN KEGIATAN DANA DBL 1 (Satu) tahun terakhir dilengkapi (periksa buktibukti yang ada) (Bobot Komponen 40%) e. Skor 1 Bobot Aspek d. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 71 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Laporan Pelaksanaan Kegiatan 4 4 3 2 1 Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. a. Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu 4 10 .

hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja dalam satu tahun. serta memuat permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya. Memenuhi 3 (tiga) Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. dan hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu tahun Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) 4 3 4 . Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya serta implementasi hasil aktivitas kelompok kerja/musyawarah kerja dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 72 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator tahun.

c. dan 4) diserahkan sesuai dengan jadwal yang Indikator dari 4 (empat) criteria . Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) criteria yang ada. Skor Bobot Aspek Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 73 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. Memenuhi 4 (empat) kriteria. 2 . Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) disusun sesuai dengan pedoman pedoman DBL yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK . • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. dan 3 akan tetapi tidak dilengkapi dengan bukti-bukti administrasi kegiatan dan keuangan yang lengkap. 2) dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta 3) dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta (Laporan pertanggung jawaban keuangan (catatan Laporan keuangan disusun berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan dan bukti pengeluaran nyata dari pemberi jasa / penyedia barang dapat berupa bon tunai (alamat toko/ warung tertera. 2 1 4 3 4 2 1 . • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. yaitu 1. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan.2. Memenuhi 3 (tiga) criteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) criteria yaitu 1. dan 3. dapat ditulis) / kwitansi) .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 74 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. kepribadian. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. 3) terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. dan 4) penerapan hasil pelatihan/pertemua n di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah e. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). 2) terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. 4 4 3 . dan professional). d. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. sosial. Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah Indikator Skor Bobot Aspek Memenuhi 4 (empat) kriteria. 4 5 3 2 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular.

Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) 5 3 2 1 g. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Kurang dari 6 (enam)kali. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musywaraha Kerja 15 . h. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/mustawarah kerja. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Skor 2 1 4 Bobot Aspek f. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 75 No KOMPONEN (substansi proposal) khusus ASPEK Indikator Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. • relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. dan analisis 4 3 2 1 4 4 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 40%) a.

Penting dan mendesak. Penting. mendesak. Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. 3 2 1 3 5 d. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Narasumber/instruktur/ guru inti 5 . Penting. 3 5 2 1 c. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Materi kegiatan. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dan luas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 76 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Kepakaran sesuai dengan masalah. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD..

Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. tengah tahun. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah. Laporan bulanan/triwulan. sulit diperoleh. Sejak persiapan. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Laporan akhir tahun. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program Kepakaran kurang sesuai dengan masalah. Kantor Dinas Pendidikan. Skor Bobot Aspek e. mudah diperoleh. Tempat pelaksanaan g. Sekolah imbas. f. kualifikasi memadai. Saat pelaksanaan. dan akhir tahun. Waktu/jadwal pelaksanaan. Sekolah Inti. mudah diperoleh. Akhir kegiatan. Total Bobot Aspek = 2 1 3 2 5 1 4 3 2 1 3 5 5 2 1 3 5 h. dan akhir kegiatan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 77 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kualifikasi memadai. kualifikasi tidak memadai. Gedung pertemuan/lainnya. Laporan tengah tahun. dan akhir kegiatan. dan akhir tahun. Tidak ada jadwal kegiatan. saat pelaksanaaan. Rencana pelaporan 2 1 100 Total Bobot Komponen = 100 % .

5 68.5 99. Kualitas Proposal dan Rentang Nilainya No. Tabel 6. 1 2 3 Rentang Nilai 38 < NAP < 68. Rentang NAP dapat dilihat dalam Tabel 6 berikut ini.5.5 Kualitas Kurang Cukup Baik . dan Kurang.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 78 Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (40% x NK2) + (40% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program) 3. Cukup.5 < NAP < 99. kemungkinan NAP terendah 38 dan NAP tertinggi 130.5 < NAP < 130. NAP tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kelompok: Baik. Kelompok Nilai Akhir Proposal (NAP): Untuk menetapkan kualitas terhadap proposal yang dinilai.

Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama Dalam proses seleksi calon penerima DBL. Tim seleksi meminta calon penerima DBL KKG/FKKG tahun kedua dan ketiga untuk memperbaiki usulan rencana kegiatan yang diajukan sesuai dengan masukan dari Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi setempat. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun Pertama untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 dua minggu kepada tim seleksi di LPMP setempat G. penilaian dan evaluasi proposal. mengelola. Selanjutnya bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat atau lulus seleksi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 79 F. Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses penilaian keterlaksanaan DBL ditingkat musyawarah kerja dan tingkat sekolah dan evaluasi proposal. akan dipilih sebagai KKG/FKKG penerima DBL. LPMP . tim seleksi akan menentukan nilai kelulusan (passing grade) bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat untuk menerima DBL. serta dibantu oleh Setelah menyalurkan DBL Tahun Kedua dan Ketiga Tim Penilai DBL / Konsultan Manajemen LPMP. Bila diperlukan.

Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan dengan tembusan kepada Direktur Profesi Pendidik disertai dengan hasil penilaian proposal dan keterlaksanaan program DBL ditingkat forum. Pengumuman penetapan penerima DBL disampaikan kepada semua KKG/FKKG yang mengajukan proposal dan masyarakat melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU. musyawarah kerja dan sekolah pada tahun sebelumnya. Proses Pembuatan SK Pada Tahun Pertama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 80 H. Tim Seleksi mengundang semua KKG/FKKG penerima DBL Tahun pertama/kedua dan ketiga untuk mengikuti kegiatan sosialisasi DBL. LPMP mengirimkan fotokopi SK penetapan KKG/FKKG penerima DBL beserta data pendukungnya kepada Direktur Jenderal PMPTK cq. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun ke-1. Kedua dan Ketiga tim seleksi membuat rekomendasi calon penerima dan penerima DBL lanjutan agar dapat diterbitkan surat keputusan penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang ditandatangani oleh Kepala LPMP setempat. . ke-2 dan ke3 untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi LPMP setempat.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 81 Catatan: Bagi KKG yang lolos seleksi dan ditetapkan sebagai penerima DBL. Tim Penilai Proposal Tim penilai proposal DBL antara lain meliputi unsur sebagai berikut: 1. 1. Mekanisme Penyaluran DBL Program DBL dikelola dengan menggunakan mekanisme sebagai berikut. 2. dan forum KKKS yang membawahi KKG secara otomatis mendapatkan DBL untuk KKKS. 8. 7. Pengawas Sekolah. 3. 4. yaitu: . Tenaga Struktural LPMP. KKPS. Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi. Persyaratan Administratif Penyaluran dana dapat dilakukan apabila persyaratan administrasi di bawah ini telah terpenuhi. 5. dan forum KKKS. dan 9. I. Lainnya (bila diperlukan) J. 6. Widyaiswara LPMP. Konsultan Manajemen LPMP. KKPS. Kepala Sekolah. maka KKKS. Dosen Perguruan Tinggi. Perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Keduanya bukan atas nama pribadi. Pembayaran DBL akan diberikan pada setiap tahun anggaran guna membiayai program kegiatan . b. Penerima DBL mendapatkan 1 (satu) rangkap SPPB yang bermaterai yang telah ditandatangani Pihak Pertama (contoh pada lampiran 3). dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL (contoh pada lampiran 2).diberikan kepada pemberi bantuan. Adanya SK penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang diterbitkan oleh LPMP..000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 82 a. Adanya fotocopy rekening bank yang masih aktif atas nama KKG untuk DBL KKG dan atas nama FKKG untuk DBL FKKG. 2. Pembayaran Masing-masing KKG Reguler dan Remote dan FKKG terpilih dapat memperoleh DBL selama 3 (tiga) tahun berturut-turut. 6. c. d. Adanya kuitansi yang harus ditandatangani sebanyak 5 (lima) rangkap dengan rincian 4 (empat) rangkap termasuk yang bermaterai Rp. Adanya Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) antara LPMP dan penerima DBL dibuat 5 (lima) rangkap dengan 2 (dua) menggunakan materai dengan posisi materi 1 (satu) materai di Pihak Kedua dan 1 (satu) materai di Pihak Pertama.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 83 untuk satu tahun ajaran. Laporan Pelaksanaan Program BERMUTU Tahun I dilengkapi dengan usulan rencana kegiatan DBL KKG/FKKG untuk tahun ajaran berikutnya. Pembayaran pada tahun kedua dan ketiga tergantung dari hasil penilaian kinerja dari KKG/FKKG yang berdasarkan laporan hasil pelaksanaan kegiatan/ketercapaian program kegiatan keuangan DBL yang telah diterima di tingkat pada tahun KKG/FKKG. sekolah dan pertanggungjawaban penggunaan sebelumnya. prosedur dan hasil) ataupun perubahan kegiatan yang telah disetujui oleh LPMP sebelumnya dengan kegiatan yang dilaksanakan. c. Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kegiatan terhadap laporan pelaksanaan antara menunjukkan ketidaksesuaian proposal (isi. Pemberian DBL tahun kedua dan/atau ketiga tidak akan diberikan kepada KKG/FKKG apabila: a. b. KKG/FKKG tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan pada Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Pasal 2 dan Pasal 3 (Lampiran 3). Laporan pertanggungjawaban penerimaan/ pengeluaran keuangan tidak dibuat/dana tidak .

Kedua dan Ketiga dapat dilaksanakan pembayaran dengan mekanisme sebagai berikut: a.. 2) DBL lebih dari Rp. 60. serta FKKG Tahun Pertama pada tahun anggaran 2009 dapat dilakukan dalam 2 (dua) ataupun 1 (satu) tahap pembayaran.000.000. • Tahap kedua diberikan sebesar 50% dari nilai SPPB apabila penggunaan dana tahap I daya serapnya sekurang-kurangnya telah mencapai 75% .000 dibayar satu tahap (100% sekaligus). Hal ini berlaku untuk KKG Remote dengan mekanisme pembayaran sebagai berikut: • Tahap pertama sebesar 50% dari nilai SPPB diberikan setelah penandatanganan SPPB. Mekanisme pembayaran DBL pada tahun 2010 diatur sebagai berikut: 1) DBL dengan jumlah dana sampai dengan Rp. DBL KKG Reguler dan Remote. Prosedur dan Syarat Pembayaran Prosedur pembayaran DBL KKG/FKKG Tahun Pertama. sesuai ketentuan yang 3.000.dibayar dengan dua tahap.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 84 dipertanggungjawabkan ditetapkan. 60. b. Hal ini berlaku untuk KKG Reguler.

2) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (format .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 85 c. Prosedur Pembayaran DBL KKG/FKKG dengan mekanisme 1 (satu) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran dilaksanakan dengan tata cara pembayaran sebagai berikut: Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP)–LS dimana KKG/FKKG mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini : 1) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). b) kuitansi dengan nilai yang sama sebesar 100% yang tertera pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (format pada lampiran 4).

terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. d) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun rekening dan Pertama berikut fotocopy laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai kebutuhan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 86 pada lampiran 5) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok/forum kelompok kerja Tahun Pertama pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). . e) kuitansi harus sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya dari jumlah nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan KKG Tahun ajaran Kedua. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja (format pada lampiran 11).

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 87 3) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (format pada lampiran 6) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh setempat. d) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan .

Prosedur dan Persyaratan Pembayaran DBL KKG dengan mekanisme 2 (dua) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran. Ketua dan kompetensi yang dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL ditandatangani Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja. tahun kedua dan tahun ketiga pada TA 2010 dan selanjutnya harus .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 88 Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. e) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun Kedua berikut fotokopi rekening dan laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan yang berkaitan guru dengan sesuai oleh peningkatan kebutuhan. (format pada lampiran 11) f) Kuitansi harus sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan(format pada lampiran 2) g) Rencana Kegiatan KKG tahun ajaran ketiga. Pembayaran DBL KKG Remote (terpencil) tahun pertama.

. • Kuitansi senilai 50% dari nilai SPPB pada tahun pertama yang harus ditandatangani sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 rangkap diberikan 1 termasuk kepada yang pemberi bermaterai bantuan Sebagian pembayaran DBL KKG regular dan remote serta FKKG pada TA 2009 dilaksanakan dalam dua (2) tahap pembayaran.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 89 dilaksanakan dalam 2 (dua) 1 tahap pembayaran dengan tata cara pembayaran sebagai berikut : Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP) dimana KKG Remote mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) untuk tahap pertama dan tahap kedua pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini. 1) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB pada Tahun Pertama dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) pada tahun anggaran berjalan yang telah ditanda tangani oleh kedua belah pihak (format pada lampiran 3).

dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran (contoh pada lampiran 4). Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurangkurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama. dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL. berikut fotocopy rekening dan laporan kas. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). • Laporan mencakup:  Kegiatan In-service pelaksanaan Kegiatan. • daftar penerima DBL berikut nomor rekening KKG (disiapkan oleh BPP– bendahara b) Pengeluaran Pembantu. • Laporan penggunaan DBL tahap 1. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. contoh pada lampiran 10). .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 90 (LPMP).

dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. • Laporan Penggunaan Dana Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas. berikut nomor rekening KKG (contoh pada lampiran 10).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 91  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. 2) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) yang telah ditanda tangani. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14).8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. . dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang • daftar ditandatangani penerima DBL oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11).

b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurang-kurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama. • Laporan Kegiatan Tahun Pertama lengkap dengan dokumentasi pendukung yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan sistematika penulisan laporan . • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/Forum KKG. dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1. dan • Rencana Kegiatan KKG Tahun Kedua. • Surat pernyataan tanggung jawab belanja (SPTB) • Bahan dan laporan terkait dengan pelaksanaan:  Kegiatan In-service .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 92 • kuitansi sesuai dengan besar dana yang diajukan (50% dari nilai SPPB). dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG (contoh pada lampiran 9).

• Kuitansi rangkap satu yang harus ditandatangani bermaterai pertinggal sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 termsuk rangkap yang sebagai diberikan kepada pemberi bantuan. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14).8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. . dan penerima DBL. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 93  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. 3) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan yang telah ditanda tangani.

b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan pada semester kedua tahun anggaran dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1. • Surat • Bahan Pernyataan dan laporan Tanggung terkait Jawab dengan Belanja (SPTB) pelaksanaan:  Kegiatan In-service  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 94 • Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) • Proposal/rencana kegiatan DBL yang telah disetujui LPMP untuk tahun ketiga dan dilengkapi dengan proposal kegiatan disertai rancangan yang jelas dan rinci tentang bagaimana sekolah (dengan dukungan Dinas Pendidikan keberlangsungan Kabupaten/Kota) akan melanjutkan dan mempertahankan program KKG/FKKG masing-masing.

dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. Penerbitan SPM. d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 95  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. 2) SPM–LS diterbitkan atas beban APBN dilakukan selambat-lambatnya 3 (tiga) hari kerja sejak SPPLS diterima oleh penerbit SPM.LS DBL LPMP melakukan verifikasi SPP-LS DBL yang diajukan dan menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) berdasarkan pengajuan SPP-LS dari KKG/FKKG untuk pembayaran DBL terkait pada setiap tahun anggaran dengan ketentuan sebagai berikut 1) SPM–LS dibuat atas beban MAK yang tersedia kreditnya pada DIPA. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). 3) SPM diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM setelah dilakukan verifikasi terhadap kelengkapan .

Lembar 4 : Arsip Pejabat Penerbit-SPM e. 2) Daftar Nominatif Penerima Bantuan KKG/FKKG dengan Jenderal melampirkan format sebagaimana Nomor PERtercantum dalam Lampiran II Peraturan Direktur Perbendaharaan 58/PB/2009 (Lampiran 18). . Lembar 1 : KPPN pembayar Lembar 2 : KPPN pembayar iii. SPM-LS diterbitkan dalam 4 (empat) rangkap: i. Lembar 3 : Satker yang bersangkutan iv. Penerbitan SP2D-LS DBL KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D-LS) kepada Bank Pemerintah yang ditunjuk berdasarkan SPM-LS DBL yang diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM dengan ketentuan sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan dengan melampirkan: 1) Kontrak atau Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) (format pada Lampiran 3).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 96 dokumen SPP-LS sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan (lihat penjelasan perihal SPP-LS). ii.

f. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKG/FKKG disesuaikan dengan program kerja untuk satu tahun ajaran yang sudah disetujui dan merupakan lampiran pada SPPB. DBL diberikan secara utuh . Pencairan DBL dari rekening KKG/FKKG harus ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG/FKKG yang bersangkutan. Bank Pemerintah yang ditunjuk menyalurkan dana ke rekening penerima DBL. 4. g. yang dalam hal ini adalah rekening KKG/FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 97 3) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) (format pada Lampiran 13). 5. Pengenaan Pajak Dana DBL akan diberikan secara utuh kepada penerima DBL. tanpa potongan pajak. Pengenaan Pajak terkait dengan penggunaan DBL akan dikenakan pada saat transaksi (pembelajaan) sesuai dengan ketentuan perpajakan yang berlaku dan bukti pembayaran pajak dari pihak ke 3 dilampirkan dalam laporan.

.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 98 6. Penerima DBL dapat mengajukan revisi program kerja yang diperlukan untuk mengefektifkan dan mengefisiensikan kegiatan. Revisi Program Kerja Revisi program kerja dapat dilaksanakan apabila pada saat kegiatan sedang berjalan yang didasarkan pada program kerja hasil kesepakatan dengan LPMP. ternyata di pandang perlu melakukan perubahan program kerja. disertai dengan pelaksanaan KKG/FKKG. perubahan dapat dilakukan oleh masing-masing kelompok/musyawarah kerja dengan memberikan surat laporan revisi (terperinci dengan perubahannya) kepada LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Ketentuan revisi yang menyangkut perubahan/ dan kebutuhan nyata dari realokasi kegiatan usulan biayanya dengan tetap mengacu pada pedoman pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana sampai dengan 10% dari total alokasi dana. Revisi dianggap sah setelah kelompok/musyawarah kerja menyampaikan surat laporan revisi.

. Revisi dianggap sah setelah mendapat persetujuan dari LPMP setempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 99 Untuk revisi yang berakibat pada adanya perubahan/ pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana lebih dari 10% dari total alokasi dana harus diajukan ke LPMP untuk mendapatkan persetujuan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 100 .

isi laporan terlebih dahulu dikonsultasikan kepada KKKS dan KKPS. Laporan diberikan kepada LPMP sebagai pihak pertama. Pelaporan KKG/FKKG wajib menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban penggunaan dana sesuai dengan tahap pencairan dan penggunaan dana.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 101 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN Setiap pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana KKG/FKKG harus dilaporkan kepada instansi pemberi dana dan instansi terkait. KKKS dan KKPS membubuhkan tanda tangan persetujuan laporan tersebut. Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan ditembuskan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai PCU BERMUTU. Laporan merupakan bukti nyata sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan program yang dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL kepada instansi pemberi dana dan masyarakat pada umumnya. Sebelum didistribusikan. Berikut ini dijelaskan pelaporan pelaksanaan kegiatan dan pertanggungjawaban penggunaan dana yang harus dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL. A. Berdasarkan hasil supervisi. .

Publikasi ini dapat melalui media cetak maupun elektronik. Hasil pelaksanaan kegiatan sesuai topik kegiatan berdasarkan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan LPMP (untuk perubahan di atas 10%). Laporan sekurang-kurangnya berisi 3 (tiga) informasi utama sebagai berikut. Jadwal dan pelaksanaan kegiatan termasuk peserta dan narasumber. Permasalahan pemecahannya. 2. Pertanggungjawaban Keuangan: a. b. laporan juga harus dipublikasikan di sekolah inti agar dapat diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. Pelaksanaan Kegiatan: a. Laporan yang harus disiapkan oleh penerima DBL mencakup dua hal utama. pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 102 Untuk tujuan transparansi dan akuntabilitas publik dari kegiatan ini. 1. Penggunaan DBL sesuai dengan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan yang dihadapi dan upaya . c.

LPMP b. Mekanisme pelaksanaan. Rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan sekolah dan gugus. Penggunaan dana BOS halaman 27-31 . Permasalahan pemecahannya. 3. Pertanggungjawaban keuangan harus sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. yang dihadapi dan upaya 2 Sesuai dengan ketentuan Buku Panduan Bantuan Operasional Sekolah. c. C. Bila kekurangan dana pembiayaan (BOS 2 terjadi Kelompok/Musyawarah kontribusi dalam anggota kerja diperkenankan untuk menggunakan sumber lainnya atau dicatat kelompok). Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali (lihat butir a di atas) atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. Januari 2010.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 103 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan (untuk perubahan di atas 10%). Bab IV. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja.

waktu. 9. 4. Dokumen hasil kegiatan. 3. sasaran. kegiatan. 5. Bab I Pendahuluan (latar belakang. tujuan program. Hasil evaluasi mandiri oleh sekolah. dan upaya pemecahan masalah). Hasil evaluasi mandiri oleh KKG/FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 104 Agar laporan memuat kedua informasi utama tersebut. c. penggunaan dana. b. Lampiran-lampiran a. d. . dan sebagainya). 1. Bab IV Rangkuman Hasil Evaluasi Mandiri 8. Lembaran pengesahan oleh atasan langsung (contoh lampiran 1). 2. Bab V Kesimpulan dan Rekomendasi. masalah. Fotocopi dokumen pertanggungjawaban keuangan (asli disimpan di masing-masing KKG/FKKG). maka harus digunakan format laporan sebagai berikut. Pertanggungjawaban Dana 7. Bab II Pelaksanaan Program (menginformasikan semua kegiatan sesuai dengan rencana kerja yang disepakati yang mencakup tempat. Daftar isi. hasil yang diharapkan. Hasil Pelaksanaan Kegiatan b. Bab III Pelaksanaan Kegiatan. a. Kata pengantar. 6.

Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. Rencana Kerja DBL yang telah disepakati yang merupakan lampiran SPPB.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 105 Laporan dibuat 1 (satu) atau 2 (dua) kali sesuai dengan tahap pencairan dan pertanggungjawaban. 2. Dasar Pertanggungjawaban a. pertanggungjawaban administrasi keuangan. b. dan b. . Pertanggungjawaban Penggunaan Dana Pelaporan pertanggungjawaban penggunaan dana bantuan yang transparan dan akuntabel 1. merupakan gambaran efisiensi dan efektifitas dari dana yang digunakan. SPPB antara LPMP dengan KKG/FKKG. 3. Jenis Pertanggungjawaban Ada 2 kategori pertanggungjawaban yang harus dilakukan oleh penerima DBL yaitu : a. pertanggungjawaban pelaksanaan dan hasil kegiatan. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban a. Mekanisme 1) 2) Semua DBL yang telah digunakan oleh KKG/FKKG dipertanggungjawabkan kepada LPMP. B. LPMP melaporkan pengunaan DBL oleh masingmasing KKG/FKKG secara ringkas kepada Ditjen PMPTK cq.

Semua bukti pengeluaran dana harus asli dari penerima pembayaran. 5) Bukti pembelanjaan harus memberikan informasi tentang penjual atau toko (nama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 106 3) Pertanggungjawaban secara internal di dalam KKG/FKKG harus disimpan oleh masing-masing KKG/FKKG agar sewaktu-waktu dapat ditunjukkan sebagai bukti pengeluaran apabila diperlukan. 1. tidak boleh fotokopi dan sesuai dengan realisasi pengeluaran dana setiap kegiatan. pembelian barang atau jasa) serta diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran. 6. 4) Bukti pengeluaran uang di atas Rp. Pembukuan 1) Setiap pengeluaran DBL untuk KKG/FKKG harus ditandatangani oleh ketua dan bendahara KKG/FKKG dan dicatat atau dibukukan sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya (contoh pada lampiran 15). alamat. Bukti pengeluaran harus jelas uraian peruntukan pembayarannya (misalnya uang konsumsi. b. 2) 3) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk keperluan pemeriksaan keuangan.(satu juta rupiah) harus dibubuhi materai Rp.-.000.000. .000.

6) Jika bukti pembayaran tidak tersedia (biasanya di toko yang kecil). harus membuat bukti pembayaran atau penerimaan berupa kuitansi "bukti kas keluar" yang dilengkapi dengan nama dan tandatangan ketua. 7) Ketua dan bendahara KKG/FKKG tidak diijinkan untuk membuat sendiri bukti pembayaran. dan nama penerima pembayaran (contoh lampiran 16). penjual atau toko dapat menuliskan informasi serupa pada selembar kertas dan menandatanganinya.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 107 telepon). pertanggungjawaban dipublikasikan secara menggunakan format 1 berikut ini: . jumlah dan harga per buah. jumlah uang yang dibayarkan. bendahara dan penerima. tanggal transaksi. Segala pengeluaran yang berkaitan dengan kegiatan KKG/FKKG untuk anggota maupun pihak yang terkait. tanggal pembayaran serta penjelasan 8) Laporan KKG/FKKG tentang kegiatan yang dibayar keuangan umum (contoh lampiran 17) . produk atau barang yang dibeli.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 108 Format 1: Contoh Laporan Pertanggungjawaban Keuangan DBL KKG/FKKG ……… Periode ………. xxx/+ xxx xxx XXX/Saldo Akhir XXX Kas Bank xxx xxx . Saldo Awal: Kas Bank Penerimaan: XXX Hibah (grants) xxx Donasi Bunga bank Lain lain xxx xxx xxx +/ xxx xxx +/+ XXX/+ Pengeluaran: Kegiatan A Kegiatan B ………….

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 109 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN Setiap pihak terkait memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan program Dana Bantuan Langsung ini. Pelaksanaan tugas dan tanggungjawab tersebut tergambar dalam diagram alur berikut. . keterbukaan dan akuntabilitas publik. Setiap konsultan manajemen bertanggungjawab membina pelaksanaan kegiatan program Dana Bantuan Langsung sampai dengan di 3 (tiga) kabupaten/kota. Program dilaksanakan dengan memberdayakan Konsultan Manajemen LPMP yang ditempatkan di LPMP sesuai dengan kewenangannya. Penetapan tugas dan tanggung jawab tersebut sesuai dengan semangat otonomi daerah serta mengutamakan prinsip-prinsip efisiensi.

penyusunan pedoman. distribusi DBL. seleksi proposal. pembinaan kelompok kerja dan pemantauan kegiatan Tingkat kab/kota Dinas Pendidikan Kab/ Kota Bimbingan penyusunan dan pengajuan proposal serta pelaksanaan programpemantauan Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja/Forum Kelompok Kerja/Musya warah Kerja/Forum Pelaksanaan program sesuai dengan proposal yang disepakati .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 110 Diagram Alur Tugas dan Tanggung Jawab Lembaga Terkait dalam Pelaksanaan Program DBL Tingkat Pusat Ditjen PMPTK Alokasi kuota. dan pemantauan Tingkat Provinsi LPMP Sosialisasi.

Menghimpun dan adanya program profil DBL dan ke data kabupaten/kota dan kecamatan di wilayahnya. memantau. Direktorat Tenaga Kependidikan dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan secara bersama-sama bertanggungjawab dalam: 1. dan mengevaluasi pelaksanaan DBL. 3. Menetapkan KKG/FKKG yang lolos seleksi sebagai penerima DBL. mengkoordinasikan dan mensosialisasikan kebijakankebijakan terkait pelaksanaan DBL. Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat Direktorat Profesi Pendidik. menyediakan KKG/FKKG yang ada di daerahnya. d. Bersama Dinas Pendidikan Provinsi. menentukan kuota DBL untuk masing-masing provinsi yang didasarkan pada jumlah sekolah pada masingmasing wilayah kabupaten/kota. Menyeleksi proposal yang diusulkan KKG/FKKG dengan merujuk pada pedoman yang berlaku. mengembangkan pedoman penyelenggaraan program DBL. menentukan alokasi DBL per kabupaten. 4.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 111 A. Tugas dan Tanggungjawab LPMP a. B. mengumumkan dan mensosialisasikan b. c. 2. .

dengan alamat sebagai berikut: Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan Gedung D. Lantai-14. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG. . Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. f. h. Senayan Jakarta. Pintu-1. g. Tembusan Laporan dikirim kepada Direktur Profesi Pendidik dengan alamat sebagai berikut: Direktur Profesi Pendidik Gedung D. Menyalurkan DBL kepada KKG/FKKG sesuai dengan Surat Keputusan Penetapan KKG/FKKG penerima DBL. cq. Lantai-15.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 112 e. Kompleks Kemdiknas Jl. Senayan Jakarta. Membuat laporan hasil pelaksanaan DBL KKG/FKKG dan mengirimkannya kepada Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidik. Pintu-1. serta penggunaan DBL sebagai bagian dari evaluasi pertanggungjawaban manajemen dan substansi. Kompleks Kemdiknas Jl.

5. Mengkoordinasikan memastikan bahwa mekanisme pelaksanaan. 2. tata cara administrasi dan pembiayaan serta waktu pelaksanaan program di lapangan mengacu pada dan sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan Program DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 113 C. 2. Bersama-sama dengan tim pengelola DBL memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan sesuai proposal yang diajukan. Berperan aktif sebagai narasumber dalam kegiatan sosialisasi program DBL. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG/FKKG yang ada di wilayahnya. 3. Membantu KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan DBL dan pelatihan. Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP 1. . D. Membimbing KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan DBL dan memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan. 4. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota 1. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai oleh DBL.

rencana kerja. administrasi dan keuangan. Memfasilitasi KKG/FKKG dalam penyempurnaan proposal. Untuk melindungi kepentingan guru yang mengajar di tempat terpencil maka Konsultan Manajemen LPMP juga bertugas membantu memastikan bahwa desain modul/materi pelatihan cukup fleksibel agar bisa diadaptasikan dengan konteks budaya dan pendidikan setempat. Membantu pengelola DBL dalam memastikan tersedianya data profil KKG/FKKG pada wilayahnya.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 114 3. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai DBL baik dari aspek teknis. seperti: a. 5. termasuk klarifikasi tujuan program yang ingin dicapai. 6. biaya yang dibutuhkan. memfasilitasi Penelitian Tindakan Kelas yang memungkinkan para guru memilih suatu topik. Membimbing dan mengarahkan KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan menyangkut semua prosedur teknis. serta kemajuan pekerjaan. . sesuai dengan persyaratan yang berlaku. administrasi dan keuangan untuk menjamin kualitas hasil kegiatan yang baik. 4. 7. mendesain dan mengimplementasikannya sesuai dengan situasi pembelajaran setempat. dan kelengkapan proposal.

3. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan usulan dalam proposal. 6. Menyusun proposal lengkap sesuai dengan pedoman pelaksanaan DBL. pemangku kepentingan lain yang memahami isu-isu pendidikan setempat dilibatkan dalam pengembangan materi atau modul tersebut. 7. Mengikuti sosialisasi program DBL yang dilaksanakan oleh LPMP. 5. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG 1. 8. Jika diperlukan. LPMP. . Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Membantu tim pemantau dan evaluasi dari tingkat pusat. dan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Membuat rencana rinci keberlanjutan program untuk tahun berikutnya. koordinator KKG/FKKG. 4. administrasi. 2. memperbaiki proposal sesuai dengan saran atau masukan dari Tim Penilai proposal DBL. dan keuangan pelaksanaan program. memfasilitasi agar para guru setempat. E. Membuat pertanggungjawaban kegiatan. Membuat laporan administratif dan akademik pelaksanaan kegiatan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 115 b.

Menjamin bahwa kegiatan yang dibiayai DBL dilaksanakan secara akuntabel.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 116 9. .

2) Komitmen pengurus dan anggota KKG dan FKKG dalam pelaksanaan kegiatan KKG dan FKKG. BPKP. Memetakan kinerja KKG/FKKG dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan DBL yang telah ditentukan dalam proposal. terkait dengan pelaksanaan program ini dikembangkan unit pengaduan masyarakat. Tujuan a. dan pengawasan (Inspektorat Jenderal. . Pemantauan Program DBL perlu dikendalikan melalui pemantauan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 117 BAB VII PEMANTAUAN. b. c. pembinaan. Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan program DBL. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan untuk perbaikan dan peningkatan program DBL. DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. 2. Organisasi dan Manajemen 1) Kepengurusan. Komponen yang dipantau a. dan BPD). PENGAWASAN. Selain itu guna melindungi kepentingan masyarakat 1. BPK.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 118 3) Pembinaan. Pengelolaan DBL 1) Jumlah dana bantuan yang diterima KKG dan FKKG. lengkap. sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan disertai buktibuki pengeluaran yang sah. 3) Kesesuaian pengeluaran dengan rencana kegiatan yang diajukan di dalam proposal ataupun yang sudah direvisi. solusi yang diambil dan rencana tindak lanjut. prosedur. jelas. 2) Partisipasi anggota KKG dan FKKG. . 4) Pembinaan kemitraan dengan berbagai pihak yang relevan. Pelaksanaan Program Kerja 1) Kesesuaian pelaksanaan dan rencana kerja dalam hal kegiatan program. 4) Tersedianya pembukuan. b. 3) Fasilitasi dari narasumber. dan hasil. fasilitasi dalam mengaktifkan kegiatan KKG dan FKKG. c. volume kegiatan. 2) Kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan pengeluaran. jadwal. 4) Identifikasi permasalahan yang dihadapi.

1) Tim Dinas Kabupaten/Kota. Dinas Pendidikan Provinsi. dan Tim Ditjen PMPTK memantau kegiatan operasional di KKG dan FKKG. Evaluasi Mandiri 1) Sekolah melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. Pemantauan Internal Kegiatan pemantauan internal bertujuan indikator keberhasilan program dan untuk hasil melihat ketercapain hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan sebagaimana termuat di dalam bab II pedoman ini . Pelaksanaan Pemantauan dan evaluasi dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut. Setiap tim membuat laporan hasil pemantauan dengan menggunakan instrument . yaitu tengah tahunan dan akhir tahun. Tim LPMP. b. 2) KKG dan FKKG melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. Konsultan Manajemen. a. Hasil evaluasi mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan kegiatan secara keseluruhan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 119 3.

c. Kegiatan yang dipantau mencakup kegiatan operasional maupun kegiatan teknis akademis. Tim Pengembang dan P4TK memantau pelaksanaan pelatihan anggota KKG dan FKKG di kabupaten/kota. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. membuat laporan4 hasil Setiap tim dan pemantauan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Pelaksanaan pemantauan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan tim eksternal 3 Bila instrument M&E belum ada. 5 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas . Pemantauan Eksternal Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak ketiga yang independen. 3) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. dan Tim P4TK memantau kegiatan guru tingkat KKG dan FKKG. Setiap tim membuat laporan 5 hasil pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Pengembang. 2) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. maka digunakan indicator ketercapaian dari kegiatan DBL sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam Bab II Nomor 8 4 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 120 M&E 3 dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait.

dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. pengurus: ketua. masing-masing minimum 3 (tiga) orang. B. . Responden Responden yang akan menjadi subyek pemantauan adalah: a. sekretaris. b. studi dokumentasi. Pembinaan dan Pengawasan (Audit) 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 121 4. siswa. anggota KKG dan FKKG. tim membuat laporan hasil pemantauan. Metode Pengumpulan data dilakukan melalui: a. Ditjen PMPTK. c. Berdasarkan hasil pembinaan dan pengawasan. BPK) melakukan pemantauan terhadap KKG dan FKKG kabupaten/kota penerima DBL. Direktorat Profesi Pendidik. orang tua. dan d. Laporan akan dibahas dengan Tim Proyek Pusat yaitu PCU. Tim Bank Dunia dan Tim Audit lain (Inspektorat Jenderal Kemdiknas. wawancara. c. dan masyarakat. penyebaran angket. dan bendahara KKG dan FKKG. observasi. BPKP. 5. b.

saran. teknis. Pengaduan Masyarakat Untuk kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan program. KKPS. tentang program baik yang menyangkut keuangan. kritik. maupun kebijakan. C. 3. . masyarakat diminta untuk menyampaikan informasi. Pengumuman dilakukan dengan mendistribusikan Surat Edaran dari Ditjen PMPTK ke Dinas Pendidikan Provinsi. dengan dibantu oleh konsultan manajemen dan keuangan wajib menindak lanjuti temuan tersebut dan melaporkan kepada PCU dan PIU terkait. maka LPMP dan kelompok/musyawarah kerja yang terkait dengan temuan audit. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. MKKS. Daftar KKG dan FKKG penerima DBL dan kriteria seleksinya diumumkan secara terbuka ke seluruh KKG dan FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 122 2. Para pengadu dapat menghubungi KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) atau KDKPP {Koordinator Daerah (kantor dinas pendidikan kabupaten/Kota) Kegiatan KKG. LPMP mengumumkan di media massa lokal secara terbuka tentang KKG dan FKKG penerima DBL. Bila terjadi temuan dari auditor. jumlah dana total yang diberikan dan mekanisme pelaksanaan program. atau pengaduan. dan MKPS. MGMP. 4. lokasi KKG dan FKKG. KKKS.

. Direktur Profesi Pendidik Kompleks Kemdiknas Gd. dicatat.p. Pengaduan dan usulan/kritik diterima. D Lt. 1. 3. Tembusan ke: Ditjen PMPTK u.com Proses pengaduan dilakukan dengan cara sebagai berikut. 2. 1. dan diselesaikan di tingkat lokal dan disampaikan kepada KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat.: 021-57974124 Email: dikdasprodik@yahoo.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 123 Penanganan Kemdiknas. Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat Telp. Selanjutnya KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan ./Fax. Selain itu dapat melapor kepada lembaga sebagai berikut. Tim DBL di tingkat provinsi (LPMP). Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sebagai pelaksana program BERMUTU. Penanganan Pengaduan a. Program BERMUTU di Jakarta. 14 Jl. Gerai Informasi dan Media atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Pengaduan}.

(ii) dilaporkan oleh Direktorat terkait. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 124 masyarakat merupakan pihak yang bertanggung jawab melakukan penyelidikan dan menyelesaikan pengaduan di tingkat Provinsi (LPMP). dan atau (iii) dilaporkan oleh anggota masyarakat. Pengaduan yang masuk ke Direktorat terkait akan dianalisis dan ditindaklanjuti secara terkonsentrasi oleh KPKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bekerjasama dengan Aparat Pengawas Fungsional Pusat. KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) berfungsi atau lembaga resmi lainnya yang sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bertanggung jawab terhadap proses penyelesaian pengaduan serius yang: (i) tidak dapat diselesaikan di tingkat lokal oleh KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. c. Hasil dari penyelidikan tersebut akan diinformasikan ke Direktorat terkait dengan tembusan kepada KDKPP . Tim Evaluasi Pusat akan melakukan penyelidikan baik secara independen ataupun bersama-sama dengan KPKPP dan Aparat Pengawas Fungsional Pusat.

Hasil investigasi akan diinformasikan kepada pelapor dan diumumkan melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU . Pelapor yang merasa tidak puas atas hasil investigasi yang telah dilakukan dapat melaporkan ke pihak yang lebih tinggi. b. maka pihak . c. d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 125 atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. f. Apabila dalam proses penyelidikan terbukti adanya penyimpangan atau penyelewengan. Seluruh pengaduan akan ditindaklanjuti oleh KPKPP atau KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi masyarakat sebagai unit penanganan pengaduan selambat-lambatnya empat minggu semenjak pengaduan diterima. e. Seluruh pengaduan akan dicatat oleh KPKPP dan KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat serta dilaporkan ke LPMP dan Direktorat terkait untuk kemudian dimasukkan ke dalam basis data (database). Mekanisme Pengaduan a. 2. Semua pelapor akan dilindungi identitasnya.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 126 yang dilaporkan akan diberikan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 127 LAMPIRAN-LAMPIRAN .

............. Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon : .................. : SD ...... Jln................................ : ........................ Kabupaten/Kota ………………………..................... (.....................20............................................... : ............................ Kecamatan ………………………….........................................) NIP ..........…………………………………..............................................................Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 128 Lampiran 1 HALAMAN PENGESAHAN Judul Kegiatan : Laporan Penggunaan/Pengajuan Proposal *) Dana Bantuan Langsung KKG dan FKKG................... ...... Provinsi ………………………........ Tahun ……………………..................... ……………….............) NIP *) Coret sesuai keperluan (........................ Ketua KKG dan FKKG ........ Kab/Kota............ Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota ...... .... Kab/Kota........ : ...

........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 129 Lampiran 2 KWITANSI : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………….6.....000.......... ……………….......................... ……………… 20. Sudah terima dari Uang sejumlah Untuk pembayaran : DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) Tahun .... : ………………………………………………………………….........................………………………………………... ………………………………………………………………….....………… Kecamatan………………/Kabupaten/Kota……...... Kelompok/Musyawarah……………………………. Meterai Rp. Ketua Kelompok/Musyawarah .... Terbilang : Rp……………… . Yang menerima...…………..........

tahun dua ribu ……….………………………...…..... Tanggal : …. ……………………………. DIPA Nomor: …………………….... 2. tanggal ……………………………. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja 6 …………………………………………………………… selanjutnya disebut Pihak Kedua. Surat Keputusan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………. tentang Penetapan Kelompok/Musyawarah ……………………………. selanjutnya disebut Pihak Pertama.……………bulan ………………./-/20.. Surat Keputusan (Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ... Nomor……………....1) KECAMATAN---------------------------/KABUPATEN--------------------------------------Nomor: …………….. …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Nama Jabatan : …………………………………………. No../Kota atau Kepala Cabang Dinas /UPTD Kecamatan ……………………) 6 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan SK Pembentukan kelompok/musyawarah bersangkutan .../…………. 3. 2. Kedua pihak sepakat mengadakan perjanjian kerja sama dengan ketentuan sebagai berikut: Pasal 1 Dasar Perjanjian 1. Pada hari ini ………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 130 Lampiran 3 SURAT PERJANJIAN PEMBERIAN BANTUAN (BLOCK GRANT) ANTARA KEPALA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI _____________ DENGAN KELOMPOK KERJA GURU/MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN KELOMPOK KERJA SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA KELOMPOK SEKOLAH KELOMPOK KERJA PENGAWAS SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA PENGAWAS SEKOLAH......…. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………………./200...…....... ……………………………….tanggal …………..……………… Alamat : Jl.20../…. 200. 20... tanggal …………………....

...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 131 4.... Jumlah Dana Bantuan Langsung (DBL) yang diberikan untuk Kecamatan.. …………… dan atas nama Kelompok/Musyawarah...... untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam proposal yang telah disetujui.........… tentang Pembentukan Kelompok/Musyawarah Kerja ………………………………………………... No..... Nomor:…………………… tanggal ……………………... Nilai DBL yang berlaku pada SPPB ini sesuai dengan pasal 4 (empat) ayat 1 (satu) butir .... yang akan diperbaharui/amandemen pada setiap tahun anggaran berjalan.... Pasal 3 Jangka Waktu Jangka waktu pelaksanaan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 tersebut selama 3 (tiga) tahun anggaran terhitung mulai tahun anggaran …………………sampai dengan tahun anggaran .. ……………................ Pasal 2 Pemberian Dana Bantuan Langsung (Block Grant) Untuk peningkatan mutu dan kinerja Guru dan peningkatan prestasi siswa di sekolah di Kecamatan/Kabupaten ……………………….. Pasal 4 PENCAIRAN DANA BANTUAN LANGSUNG i... dan pelaksanaannya mengacu pada Pedoman Operasional DBL Program BERMUTU. Proposal Kegiatan yang disampaikan oleh Kelompok/Musyawarah …………………... SPPB ini berlaku pada tahun anggaran..20......... Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) dibayarkan melalui Rekening Bank .. Cabang …………………Nomor Rekening....... pada tabel iii. 1 2 3 Tahun Anggaran Nilai DBL Keterangan ii..... 7 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan kelompok/musyawarah bersangkutan ............ Kabupaten …………………………... adalah sebesar .... dan telah disetujui....... Kelompok/Musyawarah 7……………….. Pihak Pertama memberikan Dana Bantuan Langsung (Block Grant) kepada Kelompok/Musyawarah ……………………….......

.........1 & 7....... Tahun ke-2 Tahun Anggaran ... sesuai dengan besar dana yang diberikan/dilaksanakan dari nilai SPPD (contoh pada lampiran 6)........... Tahun ke-3 Tahun Anggaran ... termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ..... • MGMP mengajukan permintaan yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut. • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut..... d) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas.............. sesuai dengan besar dana yang diajukan (100% dari nilai SPPB) (contoh pada lampiran 6)..... tahun anggaran...... b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (contoh pada lampiran 5) c) Berita acara verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah Kerja ..2 ). e) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan MGMP Tahun Kedua...... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)..... Tahun ke... d) Kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh lampiran 2) e) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama dan Tahun ..... b) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (contoh pada lampiran 3).. • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 132 Pasal 5 Tata Cara Pembayaran Tahun ke-1 Tahun Anggaran .... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)........... termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/Pengawas (contoh pada lampiran 7.. tahun anggaran .. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ………........................... Tahun ke................... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (contoh pada lampiran 4) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah ........ termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ..

Rencana Kegiatan MGMP Tahun Ketiga..1 & 7. termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/ Pengawas (contoh pada lampiran 7. Pasal 9 Lain-lain 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 133 f) Kedua berikut fotocopy rekening dan laporan kas. prosedur dan hasil) dengan kegiatan yang dilaksanakan serta dana tidak dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan yang ditetapkan. b.2). Pasal 7 MONITORING DANA BANTUAN LANGSUNG Monitoring pelaksanaan kegiatan Kelompok/Musyawarah……………………. Pihak Pertama dapat menghentikan pemberian DBL tahun kedua dan atau ketiga kepada Kelompok/Musyawarah ………………….. dan pertanggungjawaban DBL dilakukan oleh Tim LPMP Propinsi ………… dan atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……… Pasal 8 Sanksi 1. Pasal 6 PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan harus sesuai dengan rencana kegiatan tahun ketiga dan diverfikasi oleh LPMP bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Pihak Kedua harus mengembalikan DBL yang telah diterima apabila terjadi penyalahgunaan DBL dimaksud. Sesuai dengan mekanisme yang tertuang dalam pedoman DBL apabila: a. Segala hal yang belum diatur dalam perjanjian ini atau perubahan-perubahan yang dipandang perlu oleh kedua pihak akan diatur lebih lanjut dalam . Pihak Kedua tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan Pasal 2 dan Pasal 3 di atas. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ……………. (contoh pada lampiran 8). Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menunjukkan ketidaksesuaian antara proposal (isi. 2.

NIP ……….yang mempunyai kekuatan hukum yang sama untuk pihak-pihak yang berkepentingan dengan pelaksanaan pemberian dana bantuan/ hibah kepada Kelompok/Musyawarah ………………………. NIP: .... Perjanjian ini dibuat atas dasar kata sepakat dengan kesadaran tanpa ada paksaan dan apabila terdapat perselisihan maka akan diselesaikan dengan cara musyawarah oleh kedua belah pihak.. Kepala LPMP Propinsi ...... 2. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………… 3.. ……………………………….………………………...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 134 perjanjian tambahan yang merupakan perjanjian yang tidak terpisahkan dari Perjanjian ini. 4.000.. Perjanjian ini berlaku sejak hari ……... tahun dua ribu ……………. Perjanjian kerja sama ini dibuat rangkap 4 (empat) terdiri dari 2 (dua) asli bermaterai Rp..... Pihak Kedua... Pihak Pertama......6. tanggal ……………… bulan ……….

.. maka Pihak Kedua dapat menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp........... selanjutnya disebut Pihak Pertama....... Pada hari ini ………….. ………………………… Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP . Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….. untuk proses pencairan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. tahun dua ribu ……………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 135 Lampiran 4 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-1 Nomor: ………………….......... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat...... Nama Jabatan : …………………………………………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.... …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja . N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………..../…. ………… (……………………. rupiah). No...... selanjutnya disebut Pihak Kedua.. …… Propinsi ……………… . Alamat : Jl.. ………………………………... Pihak Kedua.../20.… tanggal ……………………20../20...……………bulan ………………. Pihak Pertama. …………………………….........tanggal …………. 2.

........./20............... Nama : …………………………………………..………………………………………………../20..... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.......... …………………………….../20. selanjutnya disebut Pihak Kedua... Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……….. Kabupaten.......... ………………… No.... Kecamatan......./….... ………………………… Kepala LPMP . dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Pertama Kelompok/Musyawarah Kerja...... ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………..............……………bulan ………………..... Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama..... tahun dua ribu ……………..... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat...... Pihak Kedua... 2........ rupiah). …………(……………………... Nomor:…………………….............… tanggal ……………………20..…… Propinsi ……………… ..…………………………..............… tanggal ……………………20... Alamat : Jl.....tanggal ………….. …... Pada hari ini …………..................... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua... selanjutnya disebut Pihak Pertama.... …………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………....... ..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 136 Lampiran 5 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-2 Nomor: ………………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl..... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp.

. selanjutnya disebut Pihak Kedua. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………... ....……………bulan ………………........ selanjutnya disebut Pihak Pertama.. ……………………………...tanggal ………….../20 … tanggal ……………………20 .......... tahun dua ribu …………….... 2...………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 137 Lampiran 6 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-3 Nomor: ………………….... Propinsi ……………… ... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat...... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Nama Jabatan Alamat : ………………………………………….. Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP..... :Jl.../20....../20........... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl.. ……………. Pihak Kedua. Pihak Pertama..... Nomor ……………………. Pada hari ini ………….… tanggal ……………………20...... dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Kedua Kelompok/Musyawarah Kerja.../…...... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung sebesar Rp. Kabupaten ...... …………………..……………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….. rupiah)..... …………(……………………... Kecamatan..... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ………………………............

......................Tahun ..................... Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .................. Jabatan Alamat N a m a : ………………………………………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 138 Lampiran 7 BERITA ACARA VERIFIKASI PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LAGSUNG/DBL TAHUN KE......... selanjutnya disebut Pihak Kedua.... : Jl. Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………… Kecamatan/Kabupaten ……………………............... melakukan pemeriksaan pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun ke........ Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………..................................……… bulan ………………...... KECAMATAN...........................………………............... ……………………………... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja ..... KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA..KABUPATEN..... Nomor: ……………/…....... 2...... TAHUN ................. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………. Nama : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl............... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1... …………………… ................... ……………………… No......................../20… tanggal ……………………20...tanggal …………... serta laporan yang .................. selanjutnya disebut Pihak Pertama....... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ………............./20........... tahun dua ribu ……………..…………… …………………............. Pada hari ini …………..... (pertama/kedua) kepada Pihak Kedua..........

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 139 dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)........ untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. Pihak Kedua............ Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota............ sebesar Rp.. tahun anggaran ...... Demikian Berita Acara Verifikasi ini dibuat... Propinsi ……………… Mengetahui............... rupiah).....…….... .............. Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama....... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung/DBL Tahun ke........ Berdasarkan hasil verifikasi tersebut... ………… (…………………….. ............. ……………………………............. ………………………… Kepala LPMP ..

.... Bila terdapat sisa dana dapat diusulkan/digunakan untuk menunjang kegiatan peningkatan kompetensi guru (lampiran 7......... Ketua Kelompok/Musyawarah. kabupaten/Kota......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 140 LAMPIRAN BERITA ACARA VERIFIKASI KELOMPOK/MUSYAWARAH …………………………………...JUTA RUPIAH) ..... NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) Status Hasil Kegiatan Status Pertanggungjawaban Keuangan JUMLAH Terbilang: (……………………………………………………..... Kecamatan..... 200.2) . Status Hasil Kegiatan : • 80 – 100 Sangat Memuaskan • 60–79 Memuaskan • <60 Kurang Memuaskan Status Pertanggungjawaban Keuangan: Dapat dipertanggungjawabkan bila seluruh pengeluaran dilengkapi dengan bukti (dokumen pendukung) sesuai dengan pengeluaran sesungguhnya di lapangan.. Keterangan: 2....................... KECAMATAN……………………. 1.KABUPATEN/KOTA ……………………..

………… . LAMPIRAN USULAN PENGGUNAAN SISA DANA UNTUK MENUNJANG KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU/KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN KETERANGAN JUMLAH Terbilang: (…………………………………………………….. Kecamatan………………Kabupaten/Kota…. ……………..JUTA RUPIAH) ………………………………..KABUPATEN/KOTA …………………….…………………….20… Ketua Kelompok/Musyawarah…. KECAMATAN……………………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 141 Lampiran 8 KELOMPOK/MUSYAWARAH ………………………………….

........KABUPATEN.............. 2. Nomor: ……………/…............. serta laporan yang dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja……………………… Kecamatan/Kabupaten ………………………….. Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ..........……........./20… tanggal ……………………20.. maka Pihak Kedua telah menyelesaikan seluruh kegiatan yang telah disepakati dari tahun pertama sampai dengan tahun ..tanggal …………... No......... Berdasarkan hasil pemeriksaan tersebut.......... : Jl.............. Pada hari ini …………............................. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl.. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja …………………………... …………………………............... …………………………….........…………… ………………….... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja ...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 142 Lampiran 9 LAPORAN AKHIR PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LANGSUNG/DBL KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA........ Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………..……… bulan ……………….... KECAMATAN...................... melakukan pemeriksaan Penyelesaian Kegiatan Pemberian DBL kepada Pihak Kedua........... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… ………….../20....... Nama Jabatan Alamat : …………………………………………................... selanjutnya disebut Pihak Pertama.................... tahun dua ribu …………….... …………………… .......... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1........... selanjutnya disebut Pihak Kedua....

...... rupiah)..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 143 ketiga dengan total Dana Bantuan Langsung sebesar Rp. ... .. yang dapat dijadikan rujukan bagi Kelompok/Musyawarah Kerja lainnya................. Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ………… Propinsi ……………… Mengetahui.. Demikian Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan ini dibuat sebagai dasar penetapan tingkat kompetensi Kelompok/Musyawarah Kerja ....... Pihak Pertama...... ………… (……………………........ ……………………………......................... Pihak Kedua..

....................... ........... …………………200...................... NIP: ............. Mengetahui: Kepala Seksi Perbendaharaan KPPN .......................................................................................... .............. ............................................................. ........... NIP: ........................Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 144 Lampiran 10 Daftar Penerima Dana Bantuan Langsung (DBL) Nama Kelompok/Musyawarah Nama penjab kelompok /ketua Alamat Nama dan alamat Bank Dokumen SPPDBL*) Nomor Tanggal Nilai (rp) Jumlah dibayarkan (rp) No No rek TOTAL *)SPPDBL adalah Surat Perjanjian Pemberian DANA BANTUAN LANGSUNG …………...................... NIP: ................ Bendahara Pengeluaran Satker........... Menyetujui: Kepala Satker ...........

RINCIAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) JUMLAH (…………………………………………………….200… Mengetahui..… ___________________________ ________________________________ .KABUPATEN/KOTA ……………………. Ketua Kelompok/Musyawarah…..JUTA RUPIAH) ………………………………. KECAMATAN…………………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 145 Lampiran 11 MUSYAWARAH ………………………………….… Bendahara Kelompok/Musyawarah….. ……………..

.. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 146 Lampiran 12 BERITA ACARA PEMBAYARAN Nomor: …………………..….tanggal ………….. Berdasarkan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan Nomor:…………………….. untuk keperluan kelengkapan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. No./…..200…. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. selanjutnya disebut Pihak Kedua. 4./200… tanggal ……………………200./….. Ketua Musyawarah ……………………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi……………… Alamat : Jl. No. …………………………. ……………………………. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat. …………………………. Pihak Kedua.juta rupiah) sesuai dengan Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung Nomor: ……………. : Ketua/Penanggung Jawab Musyawarah Kerja…………………./200… tanggal ……………. Nama Jabatan Alamat : …………………………………………... Pihak Pertama..……………bulan ………………. …………(……………………./2008 Pada hari ini …………. : Jl.... tahun dua ribu ……………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 3. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp. selanjutnya disebut Pihak Pertama. ………………………… Kepala LPMP Propinsi ……………… .

. NIP:…………………………………. saya bertanggung jawab penuh atas segala pengeluaran yang telah dibayar oleh Bendahara Pengeluaran kepada yang berhak menerima dengan rincian sbb: NO MAK NAMA KELOMPOK NO/TGL KONTRAK NAMA PENERIMA URAIAN Dana Bantuan (DBL) /Lembaga/Guru Langsung Sekolah JUMLAH (Rp) 1 572111 JUMLAH Bukti-Bukti Belanja tersebut di atas disimpan sesuai ketentuan yang berlaku pada Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………. : Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) ……………… : …. 5. . 2..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 147 Lampiran 13 SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA PENGELUARAN BENDAHARA PEMBANTU PENGELUARAN (BPP) LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI …………………….. NOMOR: ……/SPTB/….. 4.. 3.. Mengetahui/Setuju dibayar ……………………../…. Untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan Aparat Pngawasan Fungsional./2008 1.572111 Biaya Bantuan /Hibah (Block Grant) Sekolah Lembaga/Guru. NIP:…………………….…………………20… Bendahara Pembantu Pengeluaran Penanggung Jawab Kegiatan …………………………………. Yang bertanda tangan di bawah ini Kuasa Pengguna Anggaran Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………menyatakan bahwa. : ………………………………………. : ………………………………………. ……………………………………. Nama Satuan Kerja Kode Satuan Kerja Tanggal/Nomor DIPA Kegiatan/Sub Kegiatan Jenis Belanja : LPMP Propinsi……………………..

………………………………... Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Musyawarah Kerja …………………………………………... ........……..... Pasal 1 Berdasarkan Surat Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung No....%) Sisa Dana Rp..... selanjutnya disebut Pihak Pertama..…... 2. telah melaksanakan kegiatan sebagaimana terlampir dalam Rincian Penggunaan Dana sebagai berikut: Dana yang diterima sebesar Rp.... Dana telah digunakan sebesar Rp... tanggal ..... ... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1...../…....tanggal ………….……………bulan ………………. Alamat : Jl.. Pihak Kedua sebagai pelaksana kegiatan dalam rangka peningkatan mutu dan kinerja Guru/Pengawas/Kepala Sekolah pada Musyawarah……......200.......... ...... N a m a : …………………………………………........ ... ........... ……………………………...... selanjutnya disebut Pihak Kedua..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 148 Lampiran 14 BERITA ACARA SERAH TERIMA PEKERJAAN (disesuaikan dengan hal 67 dan hal 68 DBL MGMP) Nomor: ………………………….. No……………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. Pada hari ini ………….. (. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….............: a..... tahun dua ribu …….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi ……………………… Alamat : Jl... Kecamatan……… Kabupaten/kota…………......./200.

........ Pihak Kedua menyerahkan kepada Pihak Pertama Pelaksanaan Kegiatan dan pertanggungjawaban sebagaimana disebut dalam Pasal 1....... Catatan: *) Coret yang tidak perlu ………………………… Kepala LPMP Propinsi. Pihak Kedua.. Demikian Berita Acara ini dibuat untuk keperluan kelengkapan pembayaran Tahun ke-3 oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.. .. Pihak Pertama. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………..... ……………………………..a dan Pihak Pertama menerima dengan baik Laporan dan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan tersebut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 149 b..

..000 1.000 Saldo 10.000.. 20……. ………..000. …………………………… …………………………….000 10.Fotokopi Bahan .8 K.000.Beban ATK . 4.000.000. 3.000 Jumlah Pengeluaran Mengetahui/Menyetujui Ketua MGMP/FMGMP.000 2. 2. ……………….9 K. 000..000.20…. Tgl 5 Uraian Pelaksanaan MGMP .000 500.. Penerimaan No 1 Tgl 1 Uraian Dana block grant Jumlah (Rp) 10..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 150 Lampiran 15 Model Buku Kas Umum BUKU KAS UMUM MGMP/FMGMP …………. BULAN ……….000 Pengeluaran No 1.6 K. .000 6.000 No.. bukti Jumlah ( Rp ) Jumlah Penerimaan Saldo Total 10.Transport Fasilitator K. Bendahara.5 300.Materi PTK .000 4.200.

Rp.100.Rp.000.34 Kepada Yth.150. 50. 3.Rp.Rp.Rp. 30.150. 150. Bendahara MGMP/FMGMP…………………… di ……………………………………………………. 20.- ………………….000.150. Nama Barang Kertas HVS Kertas Dorslag Tinta Printer HP Isi stepler 10” Lakban Stopmap Kuantitas 5 rim 10 rim 1 buah 5 dos 5 dos 2 dos Harga Satuan Rp.000. F.000.000. 5. Perincian barang No 1.Rp. 50.000. ……………………… .000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 151 Lampiran 16 Faktur Pembelian ATK dari toko sebagai lampiran Bukti Pengeluaran FAKTUR Toko ………………………… Alamat: Jalan ………………………………………………… Faktur No.000.Rp.Rp. 4.000.700.100.000.000.Rp. 2.Jumlah Jumlah Rp. 10. 6.Rp.000.000. 15.Rp. ………………20…… Bagian Penjualan.

...20…...... ……………… ……………….. ………………… .000. (dua ratus ribu rupiah ) ……………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 152 Lampiran 17 Bukti Pengeluaran Kas Bukti Pengeluaran Kas Nomor : K – 71 Dibayar kepada Uang sebesar : Bendahara MGMP/FMGMP ... : Rp 200. Untuk pembayaran : Transport mengikuti kegiatan Forum MGMP Setuju dibayar Ketua MGMP Lunas dibayar Bendahara Yang Menerima....…………...

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 153 Lampiran 18 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 154 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 155 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 156 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 157 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 158 .

Maria Widiani. SE. SH. M. M. M. MA.Pd.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 159 Tim Penyusun Drs. SH.Ed. Ahmad Dasuki. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra.Pd (Direktorat Profesi Pendidik) Syamsul Bachri (Direktorat Profesi Pendidik) . M.D.Pd. Rinny. (Direktorat Profesi Pendidik) Design Layout Efrini Supriadi. Ph. M. (Direktorat Profesi Pendidik) Adra H. (Direktorat Profesi Pendidik) Jabang Tutuka. MM.Si. MBA. S. (Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan) Dr. (Direktorat Profesi Pendidik) Dian Wahyuni.Pd. (Direktorat Profesi Pendidik) Abdorrahman Gintings.D. Suparno. Ph. (Direktur Profesi Pendidik) Sumarna Surapranata.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful