P. 1
Dbl Kkg 15 Juli 2010 Final

Dbl Kkg 15 Juli 2010 Final

|Views: 23|Likes:
Published by Resta THaw

More info:

Published by: Resta THaw on Nov 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2013

pdf

text

original

KKG/FKKG PEDOMAN DANA BANTUAN LANGSUNG

KELOMPOK KERJA GURU DAN FORUM KELOMPOK KERJA GURU

DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2010

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP

i

KATA PENGANTAR Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengamanatkan guru untuk memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D-IV, menguasai empat kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional), serta memiliki sertifikat pendidik. Sebagai salah satu sarana dalam memajukan profesi,

meningkatkan kompetensi, dan karier guru, maka guru dapat membentuk dan menjadi anggota organisasi profesi yang bersifat independen. Salah satu bentuk organisasi profesi di tingkat kecamatan adalah Kelompok Kerja Guru (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), sedangkan yang di tingkat kabupaten/kota disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui program Better Education through Reformed Management and Universal Teacher

kepala sekolah serta pengawas sekolah. Pedoman ini disusun sebagai acuan bagi para pengelola Dana Bantuan Langsung (DBL) untuk dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan agar sesuai dengan maksud yang diharapkan. Tujuan dari program dimaksud adalah untuk meningkatkan mutu guru.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ii Upgrading (BERMUTU) menyelenggarakan program Dana Bantuan Langsung untuk Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. . dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas kelompok kerja dan musyawarah kerja guru. kepala sekolah.

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iii Perhatian: Apabila di dalam buku pedoman DBL ini terdapat kesalahan/kekeliruan akan diadakan perbaikan seperlunya dan perbaikan tersebut akan di syahkan oleh Pejabat yang berwenang dan merupakan bagian utuh dari pedoman ini .

.......................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iv DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ......50 Penetapan Kuota .............53 Pengajuan Proposal .................. 47 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG 53 ...... B............................................................................................................................... 1 A......... C.........................42 Hal-hal yang Tidak dibenarkan ................... A................................................................. i DAFTAR ISI ............................................. E........... C..................................................................... C....................7 Sasaran ............................................... G............................................................. 9 A........................................ D.......... A.....................44 Kategorisasi KKG ......49 Kriteria Penerima DBL FKKG ............39 Prinsip-prinsip Pengelolaan .......................................35 Sifat Bantuan ........ D.............................................................................53 Sosialisasi ........................................................8 BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG ......5 Tujuan .................................................................................................9 Dana Bantuan Langsung FKKG...........................1 Dasar Hukum ....................................................................54 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG ....................43 Sanksi .................... C.......................... Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG ................. B... Latar Belakang ...........40 Keberlanjutan Program ............................................................... B........................................................... F...47 Kriteria Penerima DBL KKG ..................................................................................... iv DAFTAR ISTILAH ............... vii BAB I PENDAHULUAN ...................................... B.................................................................................................

.................. H...... 129 Lampiran 3 ................................. 127 Lampiran 1 ............................................... 101 Pertanggungjawaban Penggunaan Dana........ Sistematika Penulisan Proposal ...... A............................................ E.......Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP v D....... E........ 117 A.......... D..... 111 Tugas dan Tanggungjawab LPMP ............................................................... 81 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN .................. 55 Proses Seleksi ....... 121 Pengaduan Masyarakat ................................................ Pemantauan .................................... 111 Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota ........... 113 Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG..................... 109 BAB VII PEMANTAUAN.... 80 Tim Penilai Proposal .......... 60 Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama ...... 113 Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP ................... J.......... B........... 79 Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga ................ C.......... 130 ...................................... 128 Lampiran 2 . 122 LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................. I.................... B.......................................................................... 101 A......................... PENGAWASAN... C...................................................... 117 Pembinaan dan Pengawasan (Audit)............................................................................. F............................................................................ 81 Mekanisme Penyaluran DBL ..... 79 Proses Pembuatan SK ...................................................................................... 105 Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat. 115 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN ..... G..................... B...................................................................................... Pelaporan................................................ DAN PENGADUAN MASYARAKAT ...................................................

..................................................151 Lampiran 17 .....................................................141 Lampiran 9 ........................................................................................144 Lampiran 11 ............................................136 Lampiran 6 ..................................................................................................................................................................138 Lampiran 8 ........................................................145 Lampiran 12 ........142 Lampiran 10 ................................................................................................147 Lampiran 14 ......135 Lampiran 5 ......150 Lampiran 16 .......................................................................146 Lampiran 13 ............152 ...........................................................................................................148 Lampiran 15 ........................................................................................................................................................137 Lampiran 7 ......................................................................................................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vi Lampiran 4 ........................................................................................................

Isi Bahan Belajar Mandiri generik adalah tuntunan tahapan belajar untuk 4. 3. 5. Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang guru dalam kepangkatan dan jabatannya.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vii DAFTAR ISTILAH 1. rangka pembinaan karir. Bahan Belajar Mandiri BERMUTU adalah suatu kesatuan bahan ajar bagi guru pada kegiatan KKG/MGMP dalam Program BERMUTU yang berisi: Bahan Belajar Mandiri Generik dan Bahan Belajar Mandiri per Bidang Studi. latihan melaksanakan tahapan perbaikan pembelajaran. Bahan Belajar Mandiri Generik (umum) adalah Bahan Belajar Mandiri bagi guru pemandu atau guru secara umum dalam Program BERMUTU yang digunakan untuk semua jenjang (SD dan SMP) dan semua bidang studi. . Dana BOS adalah program pemerintah untuk penyediaan pendanaan biaya nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar pelaksana program wajib belajar. Best Pratices adalah praktik terbaik berdasarkan hasil pengalaman dan penelitian yang dapat diimplementasikan. 2.

MGMP mata pelajaran Matematika. keterampilan dan sikap sehingga timbul kesadaran untuk menerima dan akhirnya dimanfaatkan. 8. Forum kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS) adalah kegiatan pertemuan para kepala sekolah dasar di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan KKKS. Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS) adalah kegiatan musyawarah kerja kepala sekolah peserta MGMP mata pelajaran Bahasa Indonesia. 9. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. . 12. dan MGMP mata pelajaran IPA pada sekolah menengah pertama di tingkat kabupaten/kota. 11. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP) adalah kegiatan pertemuan para guru SMP/MTs di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan MGMP. kerja suatu untuk peningkatan penyebarluasan 7.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP viii 6. Fasilitator adalah seseorang yang ditugaskan untuk memfasilitasi suatu kegiatan Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG) adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. DBL adalah dana bantuan langsung yang diberikan kepada Kelompok/Musyawarah profiesonalisme guru. Diseminasi adalah kegiatan informasi. 10.

14. Kajian untuk Kritis/Critical memperoleh Review ide-ide. 17. teknologi dan/atau seni yang baru atau hasil modifikasi yang bermanfaat. Karya Inovatif adalah karya hasil pengembangan ilmu pengetahuan. membimbing. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. menganalisis suatu bacaan atau artikel penjelasan. adalah suatu kegiatan data-data membaca. memfasilitasi. menelaah. 16. pendukung yang mendukung pokok pikiran utama. In-service adalah kegiatan awal pada Kelompok/ Musyawarah Kerja pada setiap awal tahun ajaran yang membahas program kegiatan yang dapat dilaksanakan dan kegiatan peningkatan kompetensi guru berdasarkan analisis kebutuhan anggota kelompok/musyawarah kerja. KBM adalah Kegiatan proses Belajar Mengajar 18. melatih. mengarahkan. dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. serta memberikan komentar dan/atau mengidentifikasi masalah sehingga dihasilkan suatu inovasi dan/atau solusi. menilai. Kelompok Kerja Guru (KKG) adalah wadah kegiatan professional bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang anggotanya terdiri dari 8 sampai dengan 10 sekolah . mengajar.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ix 13. pendidikan dasar. 15. dan pendidikan menengah.

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) adalah wadah pengembangan profesionalitas kepala sekolah dasar tingkat kecamatan. Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) adalah wadah pengembangan profesionalitas pengawas sekolah dasar tingkat kecamatan. 19. KKG/MGMP Reguler adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. disertai oleh dengan Kepala surat Dinas keterangan setempat yang yang ditandatangani menyatakan sebagai KKG/MGMP terpencil. Penilaian Kinerja guru adalah hasil penilaian terhadap proses dan hasil kerja yang dicapai guru dalam melaksanakan tugasnya 22. 20. KKG/MGMP Terpencil (Remote) adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. . 21. 23.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP x atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi setempat .

Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) adalah instansi instansi vertikal Direktorat Perbendaharaan Negara yang bertugas melaksanakan kewenangan perbendaharaan dan bendahara umum.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xi 24. serta penatausahaan penerimaan dan pengeluaran anggaran melalui dan dari kas negara berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. masyarakat diakibatkan pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- . dan potensi daerah dan peserta didik dengan mengacu pada standar isi. 26. menampung. Koordinator (KPKPP) pengaduan rambu. 27. 25. menampung. penyaluran pembiayaan atas beban anggaran. standar kompetensi lulusan (SKL).pelaksanaan isi Pusat Kegiatan suatu Penanganan di dan Pengaduan yang dari menangani adalah dari badan yang pusat adalah dari suatu badan yang di dan daerah diakibatkan yang dari mengkoordinasikan. kondisi. masyarakat menangani pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- mengkoordinasikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh satuan pendidikan( sekolah) sesuai karakteristik. Koordinator Daerah Kegiatan Penanganan Pengaduan (KDKPP) pengaduan rambu.

fasilitasi sumber daya pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan menengah termasuk TK. Bahasa Inggris. RA.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xii dan SKL dan rambu-rambu penyusunan KTSP yang di buat oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) 28. Lesson Learned (hal-hal yang dipetik dari pengalaman) adalah hasil belajar dari proses pembelajaran. baik yang bersifat positif maupun negatif yang dimanfatkan untuk untuk perbaikan proses pembelajaran berikutnya. 30. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan Nasional yang memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan menyelenggarakan fungsi : pemetaan mutu. pengembangan dan pengelolaan system informasi mutu. dan pelaksanaan urusan administrasi. Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah merupakan suatu lembaga yang mengajarkan pendidik dan tenaga kependidikan 31. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama pada jenjang SMP di tingkat Kabupaten/kota untuk masing-masing mata pelajaran Bahasa Indonesia. supervise. IPA dan Matematika yang anggotanya terdiri . 29. atau bentuk lain yang sederajat dalam penjaminan mutu pendidikan.

kreatif. Narasumber adalah orang yang dianggap mempunyai kepakaran di bidang nya yang diminta untuk menyampaikan sesuatu materi atau pengetahuan tertentu sesuai bidang keahliannya. 37. inovatif. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik . 38. 33. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan. dan menyenangkan. PAIKEM adalah metodologi pembelajaran yang aktif. 35. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) adalah wadah pertemuan Kepala Sekolah Menengah Pertama yang gurugurunya berkelompok dalam wadah MGMP. 34. 32. efektif.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiii dari 8 sampai dengan 10 atau 16 sampai 20 guru SMP atau disesuaikan dengan kondisi setempat. 36. On-service adalah kegiatan kunjungan oleh kelompok kerja/musyawarah kerja ke sekolah atau KKG/MGMP untuk melakukan observasi kegiatan. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) adalah wadah pertemuan Pengawas Sekolah Menengah Pertama tingkat kabupaten/kota. Pemetaan kompetensi guru merupakan suatu proses analisis dari hasil penilaian kinerja yang dipetakan di dalam masing-masing kemampuan guru dalam bidang pedagogik. profesional dan sosial pada suatu daerah. serta pemberian rekomendasi. kepribadian.

Pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya 41. 42. Publikasi Ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan dunia pendidikan. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya dan sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. keterampilan. 40. Portofolio adalah bukti fisik atau dokumen yang menggambarkan pengalam berkarya/prestasi yang dicapai selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. . nilai.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiv pembelajaran di kelas dengan ciri utama pelaksanaan dilakukan lebih dari satu siklus. 43. 39. pengetahuan. dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki oleh guru sebagai pengurang beban studi yang harus ditempuh. Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) adalah suatu sistem penghargaan terhadap wawasan.

materi ajar. alokasi waktu. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP. 45. indikator pencapaian kompetensi. pengelolaan atau pemindahan informasi antar media . manipulasi. tujuan pembelajaran. yang pengorganisasian kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. dan sumber belajar. metode pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran. Swakelola dan partisipatif adalah bentuk pengelolaan kegiatan secara internal dan berpartisipasi aktif dalam menjalankan kegiatan 48. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan. Kompetensi Dasar (KD) . Rencana kegiatan pembelajaran. 46. standar kompetensi (SK). Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) adalah surat yang berisi perjanjian yang mengikat dalam memberikan suatu bantuan 47. .Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xv 44. menggambarkan pembelajaran untuk penilaian prosedur mencapai hasil dan satu belajar.

.

Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS). Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). kegiatan karya tulis ilmiah. dan (iii) sertifikat pendidik. sosial. (ii) kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik. Forum Kelompok Kerja atau Forum Musyawarah Kerja diharapkan dapat terbentuk pada masing-masing Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS). Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi akademik minimum S1/D-IV. dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). pertemuan di kelompok kerja dan musyawarah kerja yang terdiri dari: Kelompok Kerja Guru (KKG). maka guru harus senantiasa meningkatkan kompetensinya secara terus menerus melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan. yang dimaksudkan untuk . kepribadian. dan profesional.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 1 BAB I PENDAHULUAN A. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas.

Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS). Forum yang dapat dibentuk terdiri dari: Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG). . Forum-forum tersebut dibentuk pada tingkat kabupaten/kota sebagai wadah koordinasi dan sinkronisasi program kerja antar KKG/MGMP. Di sisi lain. sampai saat ini ada beberapa KKG yang belum memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi dan kinerja guru. KKKS/MKKS. KKKS/MKKS. dan KKPS/MKPS. FKKG yang diharapkan dapat meningkatkan kinerja KKG belum terbentuk di tiap kabupaten/kota. manajemen KKG masih perlu ditingkatkan kualitasnya dalam upaya optimalisasi intensifikasi pembinaan kegiatan KKG. dan KKPS/MKPS melalui koordinasi dan jejaring antar kelompok kerja atau musyawarah kerja. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP). Khusus untuk KKG. Kendala-kendala lain yang dihadapi oleh guru dalam menciptakan kelompok kerja/musyawarah kerja yang aktif dan efektif selain hal tersebut di atas adalah sebagai berikut: 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 2 meningkatkan kinerja KKG/MGMP. dan Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS).

Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). belum ada faktor pendorong untuk membentuk FKKG. 5. bervariasinya perhatian dan kontribusi pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan terhadap program dan kegiatan KKG. sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang berujung pada peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh. 3. sangat diperlukan. dan membentuk FKKG agar kegiatan yang dilakukan di setiap KKG dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru. program-program kegiatan KKG masih kurang sesuai dengan kebutuhan pengembangan profesionalitas guru. dan pengawas sekolah. Sehubungan dengan hal tersebut di atas. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) melalui Program Better Education through Reformed . dana pendukung operasional belum memadai dan kurang dimanfaatkan secara tepat. kepala sekolah. Upaya untuk merevitalisasi KKG yang ada. 4.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 3 2. Hal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk menumbuh kembangkan budaya pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan siswa dan kelas.

Dalam upaya pemberdayaan KKG dan FKKG tersebut. KKKS. Kegiatan KKG dan FKKG dapat diharapkan memberikan kontribusi dalam peningkatan kompetensi dan kinerja anggota KKG untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas dan dapat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian . kepala sekolah. MGMP. program BERMUTU menyediakan block grant (Dana Bantuan Langsung) yang akan diberikan secara langsung kepada KKG dan FKKG melalui Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). Salah satu kegiatannya adalah pemberdayaan berbagai kelompok kerja dan musyawarah kerja serta forum kelompok kerja dan forum musyawarah kerja seperti: KKG. FKKS. Program ini terkait dengan usaha memantapkan struktur pengembangan mutu guru. FMGMP. MKPS. KKPS. MKKS. dan pengawas sekolah pada tingkat lokal. FMGMP. Pemantapan KKG dan FKKG melalui pemanfaatan Dana Bantuan Langsung secara tepat dan terprogram akan menjadikan KKG dan FKKG sebagai wadah yang tepat bagi peningkatan mutu dan profesionalisme guru.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 4 Management and Universal Teacher Upgrading (BERMUTU) Project mengembangkan program-program untuk peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan dasar yang diwadahi dalam komponen 2 program BERMUTU. dan FMKKS.

kegiatan-kegiatan KKG dan FKKG juga dapat membantu guru dalam perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. 4. 5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Dasar Hukum 1. 6. B. Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 3. peningkatan kualifikasi akademik guru. Di samping itu. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. . Pasal 30 sampai dengan Pasal 44. dan persiapan dalam menghadapi proses sertifikasi. 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 5 berkelanjutan.

10. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 6 7. 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 8. 12. . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 9.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

7

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah. 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. 15. Keputusan Indonesia Menteri Nomor Pendidikan 129a/U/2004 Nasional tentang Republik Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan. 16. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007 tentang Penetapan Kabupaten/Kota sebagai Pelaksana Program BERMUTU (Better Education through Reformed Upgrading). 17. Loan Agreement/Credit Agreement Nr.7476/4349 IND tanggal 7 November 2007 dan Dutch Grant Agreement Nr. TF-090794 for BERMUTU Project. C. Tujuan Tujuan umum dari buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi para pengelola DBL di dalam pelaksanaan kegiatan DBL di lapangan dan tujuan khususnya adalah: (1) Sebagai acuan bagi KKG dan FKKG untuk melengkapi persyaratan dalam rangka mengajukan usulan dana bantuan langsung; (2) Sebagai acuan bagi tim evaluasi DBL untuk menetapkan KKG dan FKKG Management and Universal Teacher

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

8

sebagai penerima DBL; dan (3) DBL di lapangan. D. Sasaran Pedoman ini diperuntukan bagi:

Sebagai acuan bagi tim

evaluasi untuk memantau pelaksanaan kegiatan penerima

1. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan, Dinas Pendidikan Propinsi, Tim Evaluasi Dana Bantuan Langsung (DBL) di 15 propinsi sebagai pelaksana program BERMUTU 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007. 3. Kelompok/Musyawarah Kerja, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru penerima DBL yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

9

BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG Kegiatan kelompok kerja dan forum kelompok kerja diharapkan dapat memberikan kontribusi di dalam peningkatan kompetensi anggota kelompok kerja untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan lebih terstrukturnya kegiatan di kelompok kerja dan forum kelompok kerja diyakini dapat dijadikan wadah bagi guru untuk melaksanakan kegiatan untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan. Guna kelancaran pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG perlu didukung dengan dana dalam bentuk dana bantuan langsung untuk membiayai kegiatan KKG dan FKKG. Dana ini merupakan dana pemicu bagi keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG yang sifatnya sementara. Berikut ini dijelaskan tentang pengertian, tujuan, peruntukan pembiayaan kegiatan, sifat bantuan, keberlanjutan kegiatan, prinsip pengelolaan dana, dan hal-hal yang tidak dibenarkan di dalam penggunaan dana. A. Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG 1. Pengertian DBL KKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan kelompok kerja guru sekolah dasar di tingkat kecamatan yang beranggotakan 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh

OHP/LCD. serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG dan FKKG. DVD player. headphone. microphone. maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan atau dana untuk melengkapinya. Kegiatan KKG dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder. 3) Memberdayakan dan membantu anggota KKG . komputer. Tujuan Umum Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru melalui pemberdayaan kapasitas KKG dan FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 10 delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru dari kelas satu sampai dengan kelas enam. kaset/CD/DVD. 2) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Tujuan a. televisi. 2. Tujuan Khusus 1) Memberi kesempatan kepada anggota KKG dan FKKG untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. Jika alat yang diperlukan kurang lengkap. alat IPA dan kit. b.

3. Kreatif. Hasil yang Diharapkan a. dan Menyenangkan (PAIKEM) di dalam kelas tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. peningkatan kualifikasi akademik guru dan persiapan guru dalam menghadapi proses sertifikasi. Terwujudnya keterampilan peningkatan anggota KKG pengetahuan dan FKKG dan dalam . 4) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam mengembangkan profesionalisme guru. 6) Mendorong guru untuk memiliki kemampuan menggunakan metode Pembelajaran yang Aktif. Efektif. Inovatif.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 11 dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. b. 7) Membantu guru untuk perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. 5) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. Tersedianya kesempatan bagi anggota KKG dan FKKG untuk saling tukar pengalaman dan saling memberi umpan-balik.

inovatif. 2) guru menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan ajar dan perkembangan kognitif. dan psikomotorik siswa. . Terwujudnya perubahan perilaku anggota KKG dan FKKG dalam meningkatkan pengetahuan. efektif. Terwujudnya pemberdayaan anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. kreatif. d. 4) guru memberikan tugas dan umpan balik. dan kinerja.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 12 mengadopsi KKG dan FKKG. dan menyenangkan. Terwujudnya peningkatan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan: 1) siswa belajar dengan aktif. kompetensi. 5) hasil karya siswa dan pemanfaatan lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar. pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota c. bermakna. e. afektif. 3) hasil evaluasi belajar siswa meningkat dan sesuai dengan target ketuntasan belajar dan nilai yang disepakati oleh sekolah.

sehingga diharapkan prestasi meningkat. bermakna. hasil belajar siswa . Kreatif. keterampilan. Bagi Siswa Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang aktif. dan Menyenangkan (PAIKEM). dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan dari perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di dalam kelas. kreatif. Manfaat a. b. sikap. Inovatif. dan menyenangkan. Efektif. Meningkatnya pengetahuan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 13 4. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik antara guru anggota KKG dan FKKG. b. c. Indikator Keberhasilan Program a. 5. Bagi Guru 1) Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan Pembelajaran yang Aktif. Pemanfaatan hasil kegiatan KKG dan FKKG oleh anggota KKG dan FKKG dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.

4) Terhimpunnya dokumen portofolio yang dapat digunakan untuk kebutuhan peningkatan kualifikasi akademik guru ke jenjang S1/D-IV dan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Bagi Sekolah 1) Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru di KKG dan FKKG dengan pembenahan pembelajaran di sekolah. 3) Melalui keikutsertaan kegiatan secara aktif dan terus menerus di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh sejumlah angka kredit untuk kenaikan pangkat sebagai salah satu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 3) Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan . c.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 14 2) Melalui keikutsertaan kegiatan di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2) Tersedianya guru yang profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.

peningkatan Provinsi. e. Pemerintah Pemerintah Pemerintah Kabupaten/Kota Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan di tingkat provinsi dan kabupaten/kota. Bagi KKG dan FKKG dan sebagai wadah pembinaan. dalam melaksanakan tanggungjawab . 6.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 15 guru dalam pendidikan dan pelatihan di KKG dan FKKG dengan meminimalisasi dampak negatif dikarenakan guru sering meninggalkan tugas mengajar karena keikutsertaan dalam pelatihanpelatihan. dan profesionalisme guru yang terpercaya. Dampak a. d. Terbangunnya komunitas profesional guru yang kondusif profesinya. Bagi KKG dan FKKG Terwujudnya komunikasi. b. . Meningkatnya mutu layanan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam pengembangan diri untuk pencapaian standar kompetensi lulusan.

keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan. Terjalinnya kerjasama pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling tukar informasi pengetahuan. terencana. e. Setelah diketahui kualifikasi dan kompetensi setiap anggota KKG. dan berkesinambungan. harus didahului dengan evaluasi diri terhadap kualifikasi dan kompetensi diri masing-masing guru dengan menggunakan instrumen evaluasi diri guru. Meningkatnya f. dan peningkatan profesionalisme guru yang g. Kegiatan KKG Kegiatan KKG ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensi guru. Dalam menyusun program kegiatan KKG. d. dukungan dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 16 c. Diakuinya KKG dan FKKG sebagai wadah pembinaan terstruktur. 7. Meningkatnya hasil belajar siswa. pengurus KKG melakukan analisis pemetaan . Terbangunnya budaya belajar yang berkelanjutan bagi guru yang berdampak antar positif sekolah terhadap dalam peningkatan kinerja sekolah.

(5) . (2) Kurikulum mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan KKG yang didanai melalui DBL ini adalah untuk membiayai kegiatan yang berkaitan dengan tugas dan fungsi guru yang dibagi ke dalam dua kegiatan besar sebagai berikut: a. dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Dalam melakukan kegiatan analisis program kegiatan KKG agar dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice berikut: Tingkat yang didasarkan kebutuhan guru akan (1) penggunaan Teknologi Informasi dan Satuan Pendidikan silabus. (4) pembahasan program kerja KKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 17 kompetensi guru untuk menentukan kebutuhan program kegiatan atau kegiatan yang diperlukan dalam KKG. penyusunan bahan ajar. Pengawas Sekolah. Kegiatan pelatihan in-service selama minimal 3 (tiga) hari bagi yang baru menerima dana DBL Tahun ke-1 dan dan pelatihan in-service selama minimal 1 (satu) hari bagi yang menerima dana DBL Tahun ke-2. (3) pengenalan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. penilaian dan evaluasi. (KTSP) seperti peningkatan kompetensinya antara lain hal-hal sebagai Komunikasi (TIK) dan materi online.

(6) model-model pembelajaran. (8) penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota KKG. Transport untuk keikut sertaan kepala sekolah dan pengawas diambil dari masing-masing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. Pertemuan rutin guru yang dilaksanakan minimum sebanyak 16 (enam belas) kali/tahun untuk KKG Reguler dan sebanyak 4 (empat) kali/tahun untuk KKG Terpencil dan menginap selama 2 (dua) hari untuk setiap pertemuannya) guna melaksanakan program kerja yang telah disepakati dalam rangka peningkatan kompetensi guru. Di dalam pelaksanaan kegiatan in service ini dihadiri oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk terlibat aktif di dalam pelaksanaan kegiatan dimaksud. metode-metode pembelajaran. Di dalam pelaksanaan pertemuan rutin ini. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 18 evaluasi kinerja guru. (7) pembentukan karakter bagi guru dan siswa. dan (9) kegiatan lain yang diperlukan anggota KKG untuk peningkatan kompetensi. Transport untuk kunjungan kepala sekolah dan pengawas sekolah pada pertemuan . pada pertemuan ke tujuh dan ke enam belas dihadiri oleh Kepala sekolah dan Pengawas sekolah untuk melihat efektivitas dan keterlaksanaan program di masingmasing musyawarah kerja. dan media pembelajaran.

pengembangan. 5) pelaksanaan observasi kegiatan. . pemerintah daerah maupun lembaga asing. 4) pembahasan kajian kritis modul-modul pendidikan dan pelatihan yang digunakan pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU dan program lainnya atau jurnal penelitian ataupun informasi yang relevan dari media cetak/elektronik. 2) kunjungan studi ke sekolah lain dalam kabupaten/ kota yang sama dalam rangka kegiatan observasi. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan anggota KKG oleh fasilitator dan anggota KKG. Pertemuan rutin guru yang didasarkan pada kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensinya dimaksud antara lain dapat mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengembangkan berbagai model pelatihan bagi guru SD/MI yang telah dikembangkan oleh berbagai organisasi pemerintah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 19 ke tujuh dan ke enam belas ini diambil dari masingmasing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. serta pelaksanaan materi yang diperoleh guru di KKG dengan guru lain di sekolahnya. 3) pembahasan.

8) melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Memilih lesson learned dan best practices untuk disajikan di FKKG. atau 9) kegiatan lain yang diperlukan untuk peningkatan atau pengembangan kompetensi yang disesuaikan dengan kebutuhan guru anggota MGMP. 7) pelaksanaan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). pembuatan karya inovatif dan karya tulis ilmiah. d. c. Pertemuan rutin di kegiatan Forum KKG dengan perwakilan masing-masing 2 (dua) orang guru dari KKG yang merupakan wakil dari kelompok kelas rendah dan kelompok kelas tinggi di kabupaten/kota sebanyak 2 (dua) kali per tahun. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di musyawarah kerja guru harus sejalan dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 20 6) evaluasi diri untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru yang dilaksanakan pada setiap tindakan perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah dan evaluasi akhir tahun.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 21 Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Pengembangan Diri terdiri dari kegiatan diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang dapat dilaksanakan. 1 Aktivitas/Kegiatan Kegiatan In-service: Pokok bahasan antara lain: (1) 1. Pertemuan Reguler: Dilaksanakan selama satu tahun ajaran. dan Karya Inovatif. Dilaksanakan 1 (satu) hari bagi penerima DBL tahap II) Di dalam kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang dengan biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Publikasi Ilmiah. minimal 16 kali pertemuan dengan pokok bahasan sesuai dengan program kegiatan yang . 2. yang terdiri dari kegiatan Pengembangan Diri. Tabel 1 : Kegiatan KKG No. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice yang didasarkan kebutuhan guru. 3. (2) kegiatan peningkatan kompetensi guru 2. Keterangan Dilaksanakan selama 3 (tiga) hari berturut-turut bagi DBL penerima tahap I.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

22

No.

Aktivitas/Kegiatan telah disepakati dalam kegiatan in service dengan ketentuan sebagai berikut: a. Pertemuan 1 s.d. 7: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah b. Pertemuan 8: observasi ke beberapa sekolah anggota KKG. Hasil best practices diimplementasikan di sekolah masing-masing c. Pertemuan 9 sampai dengan 14: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah.

Keterangan

Pada pertemuan ke 7 (tujuh) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah melakukan evaluasi kinerja guru dan membuat peta kompetensi guru. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Masing-masing anggota menyepakati sekolah mana yang dikunjungi yang dapat dijadikan best practice

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

23

No.

Aktivitas/Kegiatan d. Pertemuan 15 dan 16: pembuatan laporan hasil kegiatan KKG yang menggunakan dana DBL

Keterangan Pada pertemuan ke 15 (lima belas) atau 16 (enam belas) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dua masing-masing orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah mengevaluasi kinerja guru/ peta kompetensi guru dan memfasilitasi peningkatan kompetensi guru di masing-masing sekolah. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya.

8. Hasil kegiatan KKG Hasil yang diharapkan dari pemberian DBL ini adalah adanya perubahan peningkatan profesionalisme guru. Untuk mewujudkan hal tersebut ditunjukan dengan adanya: a. Rencana kerja KKG dan laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penyusunan bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masingmasing anggota KKG per tahun ajaran, dalam bentuk 2

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

24

(dua) set lengkap sesuai dengan proposal maupun perubahannya yang telah disetujui b. Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masing-masing guru yang disusun sesuai dengan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU atau karya tulis ilmiah suatu LPTK/ jurnal penelitian . c. Laporan pelaksanaan berbagai metode pembelajaran (misalnya Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM)) dan media pembelajaran di KKG dan hasil implementasi di masing-masing sekolah. d. Hasil kajian kritis terkait dengan pendidikan yang dikembangkan merujuk pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. e. Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG dan pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG. f. Karya ilmiah dan/atau karya inovatif yang dikembangkan dalam kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja guru. g. Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. h. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang merujuk pada hasil-hasil kegiatan KKG dan laporan hasil implementasi pada KBM di sekolah.

DBL KKG Reguler Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah . Terdapat 2 (dua) jenis bantuan yang didasarkan pada karakter penerimanya. namun penggunaan dana tersebut dalam kegiatan KKG harus dilaksanakan berdasarkan tahun ajaran sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 25 i. a. Peruntukan Dana DBL ini diberikan kepada KKG untuk mendukung kegiatan kelompok kerja guru-guru kelas 1 (satu) sampai dengan kelas 6 (enam) Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). dan apabila KKG menunjukkan kinerja dan pertanggungjawaban yang baik. j. yaitu DBL KKG Reguler dan DBL KKG Terpencil. DBL diluncurkan berdasarkan tahun anggaran. Laporan komprehensif tentang hasil kegiatan KKG berikut permasalahan dan pemecahan serta saran dalam penggunaan dana bantuan langsung (DBL). Laporan hasil mengikuti kegiatan FKKG sebanyak 2 (dua) set. Kedua jenis DBL dimaksud adalah sebagai berikut. DBL tersebut disalurkan melalui LPMP dan dan dikelola oleh KKG yang bersangkutan. 9. akan diberikan selama 3 (tiga) tahun.

27.(empat belas juta rupiah) untuk tahun kedua.000..000. 14.000. Rp.. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in service selama 3 hari untuk penerima Tahun ke-1 dan in service selama 1 hari untuk penerima Tahun ke-2 dan pertemuan rutin yang dilaksanakan minimum 16 (enam belas) kali pertemuan. Jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat. Dana tersebut disalurkan oleh .(sebelas juta rupiah) untuk tahun ketiga..(dua puluh tujuh juta rupiah) untuk tahun pertama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 26 yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. dan Rp. 11.000. Keanggotaan KKG Reguler terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan.000.000. 1) Besarnya dana bantuan Besarnya dana bantuan untuk KKG Reguler maksimum sebesar Rp.

tata cara penulisan dan presentasi laporan. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai transportasi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi. dan lain-lain tidak . Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 27 LPMP dan dikelola langsung oleh KKG yang bersangkutan. supervisor. fasilitator. 2) Komponen kegiatan yang didanai Dana tersebut digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. dan dalam kegiatan pertemuan rutin yang diperlukan antara lain sebagai narasumber dalam kegiatan PTK. studi kunjungan/observasi. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. tata cara penulisan ∗ diperkenankan menerima uang harian. PTK.

studi kunjungan/observasi. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. studi kunjungan/observasi. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain sebagai nara sumber dalam hal: TIK. (2) peserta dalam kegiatan studi kunjungan/observasi dan untuk mengikuti kegiatan di FKKG. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. (2) peserta KKG pada kegiatan in service dan dalam kegiatan studi kunjungan/observasi. PTK. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan sumber untuk yang membiayai akomodasi nara diperlukan pada kegiatan in service. tata cara penulisan dan . c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 28 dan presentasi laporan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 29 presentasi laporan. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Reguler Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara Sumber Nara Sumber √ Nara Sumber √ √ PTK Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Penyusunan TIK Observasi Laporan Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber √ √ √ √ √ √ Kegiatan F-MGMP Peserta - service. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk in KKG dapat dan digunakan dalam minimal untuk kegiatan 16 kali membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan pertemuan pertemuan. dan peserta -: tidak diperkenankan . rutin selama Keterangan: √: nara sumber. Tabel 2. dan dalam kegiatan pertemuan rutin selama 16 (enam belas) kali pertemuan. f) Bahan Dana Bantuan Langsung untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. fasilitator. Komponen Pembiayaan pada DBL KKG Reguler dapat digambarkan pada Tabel 2 di bawah ini. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 30 Catatan: Transport dan konsumsi pertemuan guru selama menghadiri kegiatan pertemuan rutin KKG dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota musyawarah kerja yang bersumber dari anggaran sekolah. disertai dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh Kepala Dinas setempat yang menyatakan sebagai KKG terpencil. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/ . DBL KKG Terpencil Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. b. Keanggotaan KKG Terpencil terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. dana BOS atau sumber lain yang relevan untuk peningkatan kompetensi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

000. Rp 95.000. kegiatan inservice dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dan untuk DBL tahun ke-2 kegiatan in-service dilaksanakan selama 2 (dua) hari.(seratus tiga puluh enam juta rupiah) untuk tahun pertama. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat. 136. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in-service dan pertemuan rutin..000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 31 diperkuat dengan surat keterangan dari Dinas Pendidikan setempat.000. Rp 95.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun kedua. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP . Dana bantuan ini disediakan oleh program BERMUTU untuk KKG Terpencil..000. 1) Besarnya Dana Bantuan Besarnya DBL untuk KKG Terpencil maksimum sebesar Rp.000.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun ketiga. dimana setiap pertemuan peserta menginap selama 2 (dua) hari. Kegiatan pertemuan rutin dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan per tahun. Untuk DBL Tahun Ke-1.

b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan narasumber untuk dan membiayai transportasi peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. TIK. TIK. ∗ . 2) Komponen kegiatan yang didanai DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. supervisor. Profesi Pendidik dan Tendik atau Satker lain yang terkait BERMUTU sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 32 kepada KKG yang menerima DBL dan dikelola langsung KKG yang bersangkutan. tata cara penulisan dan presentasi Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. fasilitator. studi kunjungan/ observasi. studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung dan atau dari LPMP/unit lainnya yang terkait dengan kegiatan BERMUTU (catatan: alokasi dana dari LPMP untuk narasumber pusat digunakan untuk membiayai perjalanan/akomodasi narasumber pusat dari Direktorat Bindiklat. dan lain-lain tidak diperkenankan menerima uang harian.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 33 laporan. dan tata cara penulisan . dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi narasumber dan peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan in service. tata cara penulisan dan presentasi laporan. studi kunjungan/observasi. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai akomodasi narasumber dan peserta yang diperlukan pada kegiatan in service. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. tata cara penulisan dan presentasi laporan. studi kunjungan/observasi. TIK. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. studi kunjungan/ observasi. TIK.

Untuk penulisan /dokumentasi output yang diharapkan seperti penulisan best practices. dan peta kompetensi guru f) Bahan DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. fasilitator. dan peserta -: tidak diperkenankan . dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Terpencil Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara sumber √ √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Kegiatan Penyusunan F-KKG PTK TIK Observasi Laporan Nara Nara Fasilitator Fasilitator sumber sumber √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keterangan: √: nara sumber. TIK. Tabel 3. studi kunjungan/observasi. dan tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 34 dan presentasi laporan. Komponen pembiayaan pada DBL KKG terpencil dapat digambarkan pada Tabel 3 di bawah ini.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

35

B. Dana Bantuan Langsung FKKG 1. Pengertian FKKG adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. DBL FKKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan FKKG yang dihadiri oleh wakil guru dari KKG.

DBL FKKG akan diberikan dan dikelola kepada salah satu KKG yang memenuhi persyaratan dan berlokasi di kecamatan yang terletak di ibukota kabupaten/kota yang memiliki akses termudah untuk dijangkau oleh Pendidikan Kabupaten/Kota. 2. Tujuan Tujuan DBL FKKG adalah untuk membiayai kegiatan FKKG yang merupakan wadah bagi guru peserta FKKG untuk membangun jejaring (network), koordinasi, membahas masalah dan merumuskan solusi, melakukan refleksi dan KKG lainnya, serta mendapatkan rekomendasi dari Dinas

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

36

apresiasi,

serta rencana perbaikan penyelenggaraan

kegiatan KKG. 3. Kegiatan FKKG Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam FKKG adalah sebagai berikut. a. Pertemuan koordinasi Peserta dari pertemuan koordinasi ini adalah wakilwakil dari masing-masing KKG. Setiap KKG mewakilkan 2 (dua) orang guru anggotanya untuk hadir di kegiatan FKKG. Transport kegiatan didanai dari DBL yang diterima oleh KKG. Pertemuan koordinasi dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu tahun ajaran. Agenda dalam pertemuan koordinasi adalah membahas masalah, merumuskan solusi, refleksi, apresiasi, dan diseminasi hasil KKG. b. On-service Melaksanakan kegiatan kunjungan ke masing-masing KKG yang dilaksanakan 8 (delapan) kali kunjungan per tahun yang diwakili oleh 2 (dua) orang anggota Forum KKG secara bergantian yang ditunjuk oleh ketua atas kesepakatan anggotanya. Sasaran kunjungan adalah 2 (dua) kelompok (kelas rendah dan kelas tinggi) per kunjungan. Maksud dari kunjungan ini adalah melakukan observasi kegiatan KKG, mengevaluasi

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

37

kekuatan c.

dan

kelemahan

kegiatan

KKG,

serta

pemberian rekomendasi bagi KKG yang dikunjungi. Mengkaji hasil KKG dan memilih 3 (tiga) karya terbaik di dalam kegiatan KKG dan memberi rekomendasi untuk penyempurnaan. Selanjutnya karya tersebut dikirim ke KKKS, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan jika ada ke forum/simposium/ workshop guru di tingkat provinsi. d. Pengembangan dan pencetakan buletin Buletin merupakan kumpulan tulisan hasil kegiatan, evaluasi, pengalaman menarik, dan lain-lain kegiatan yang sifatnya peningkatan kompetensi guru di KKG dan FKKG yang didistribusikan ke masing-masing KKG Reguler dan KKG Terpencil sebanyak 2 (dua) eksemplar per KKG. Buletin diterbitkan 2 (dua) kali dalam satu tahun. 4. Hasil yang diharapkan Diharapkan melalui pemberian DBL, FKKG dapat: a. terselenggaranya rapat koordinasi minimal sebanyak 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun dan membuat laporan kegiatan hasil rapat koordinasi sebanyak 2 (dua) rangkap;

Pada setiap penerbitan. terselenggaranya kegiatan observasi dan evaluasi KKG oleh anggota FKKG melalui kegiatan on service dan membuat laporan tertulis hasil observasi dan evaluasi sebanyak 2 (dua) rangkap. tersusunnya laporan kegiatan on-service dan rekomendasi.000.000.. yang dibuat oleh fasilitator sebanyak 4 (empat) rangkap. 5. masingmasing sekolah anggota KKG mendapatkan 2 (dua) eksemplar. terseleksinya 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik dari KKG peserta yang didasarkan pada hasil kajian terhadap semua laporan hasil kegiatan yang disampaikan oleh masing-masing KKG peserta.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 38 b. diterbitkannya buletin sebanyak 2 (dua) kali dalam setiap tahun ajaran. c. d. Peruntukkan Dana Besarnya DBL untuk FKKG maksimum sebesar Rp 13. minimal 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik. tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana pembelajaran 1 (satu) tahun dari masing-masing KKG sebagai anggota FKKG.(tiga belas juta rupiah) untuk tahun pertama. . e. f.

Oleh sebab itu. koordinasi KKG. sementara. dan on-service di KKG. Bersifat kompetitif. b. KKG dan FKKG yang berdasarkan hasil evaluasi memiliki kinerja baik dapat menerima DBL maksimum selama 3 (tiga) tahun. dan terbatas. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP dan dikelola oleh FKKG yang bersangkutan. karena sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota harus memberikan kontribusi dan dukungan untuk keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG sesuai dengan kesepakatan. c. Sifat Bantuan 1. . dan d. pengadaan material penunjang kegiatan review KKG. DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a. Bersifat stimulus. transport anggota forum sebanyak 2 (dua) orang yang mewakili anggota kelompok pada kegiatan on-service KKG. mengembangkan dan mencetak buletin yang terbit 2 (dua) kali dalam setahun ajaran. C. konsumsi kegiatan rapat koordinasi forum KKG di tingkat kabupaten/kota.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 39 dan jumlah yang sama untuk tahun kedua dan tahun ketiga. 2.

dan pemecahan masalah ditempuh melalui jalan musyawarah mufakat dengan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk mengajukan kritik. c) memberikan saran dan kritik. dan d) bersama-sama melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap mutu pelaksanaan kegiatan oleh KKG dan FKKG. 4. Prinsip-prinsip Pengelolaan 1. Akuntabel Dapat dipertanggungjawabkan. Transparan Setiap anggota musyawarah kerja berhak a) mengetahui laporan keuangan. Swakelola dan Partisipatif Pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG dilakukan secara swakelola. dan diawasi sendiri oleh anggota musyawarah kerja. Demokratis Penyusunan perencanaan. Yang dimaksud dengan prinsip partisipatif adalah bahwa setiap anggota KKG harus terlibat secara aktif di dalam proses kegiatan KKG sesuai dengan tujuan. saran. atau pendapat. baik dari segi kualitas dan kuantitas maupun penggunaan keuangan sesuai dengan proposal yang telah disetujui. . 3. yaitu direncanakan. pengambilan keputusan. 2. b) mendapatkan hasil kegiatan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 40 D. dilaksanakan.

Untuk perubahan/revisi kegiatan dibawah dan sampai dengan 10% dapat dilakukan revisi sendiri.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 41 5. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL untuk menutupi kekurangan dana DBL. atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. berdasarkan ketentuan yang berlaku. Semua jenis pengeluaran dibukukan pada buku kas umum dan bukti-buktinya dilaporkan dan dipertanggungjawabkan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. Efektif dan Efisien Menghindari pemborosan waktu dan penggunaan dana untuk kegiatan yang kurang bermanfaat dengan mengutamakan pemberdayaan potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh anggota musyawarah kerja. Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali. 6. bila diperlukan perubahan/revisi kegiatan di atas 10% memerlukan persetujuan LPMP terlebih dahulu. c. Tertib Administrasi dan Pelaporan a. . b. tetap harus dicatat dan dipertanggungjawabkan dalam Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja.

Keberlanjutan Adanya jaminan keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di musyawarah kerja dengan atau tanpa adanya dukungan dana dari pihak lain. Besaran konstribusi dari pihak sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang disepakati bersama. 7. Komitmen ini harus tertuang secara jelas dan lugas dalam dokumen proposal yang diajukan. yaitu bahwa setelah periode 3 (tiga) tahun berakhir. . Pembiayaan tersebut dimaksudkan untuk keberlanjutan program dan memperkuat kapasitas. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan masing-masing sekolah berkewajiban melanjutkan program DBL ini dengan biaya yang ditanggung bersama. E. Semua laporan pelaksanaan kegiatan dilaporkan dan diarsipkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 42 d. jejaring KKG dan FKKG. Keberlanjutan Program KKG dan FKKG yang terpilih untuk memperoleh DBL adalah yang mempunyai komitmen untuk melanjutkan dan senantiasa mempertahankan mutu dan keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG.

. Membiayai kegiatan lain di luar ketentuan yang sudah disepakati. volume kegiatan serta sasaran yang telah disepakati dalam proposal. dengan alasan apapun. dan untuk kepentingan apapun. 3. manipulasi. Mengurangi jenis. frekuensi. 2. Menentukan fasilitator yang tidak kompeten dan kurang bertanggungjawab serta peserta yang tidak berpartisipasi secara aktif yang dapat mengakibatkan proses dan hasil kegiatan KKG dan FKKG tidak maksimal sehingga terjadi pemborosan keuangan negara. oleh siapa pun. Memindahkan dari rekening KKG dan/atau FKKG ke rekening pribadi untuk tujuan dan alasan apapun. tanda terima-kasih. 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 43 F. 6. pemberian upeti. Membiayai kegiatan-kegiatan serupa yang telah dibiayai oleh dana yang berasal dari RAPBS. Korupsi. 5. tidak dibenarkan untuk melakukan hal-hal sebagai berikut. 4. dan APBD provinsi atau jenis bantuan pendidikan lainnya. Hal-hal yang Tidak dibenarkan Untuk menghindari segala bentuk manipulasi dan penyimpangan pelaksanaan kegiatan yang mengakibatkan kerugian negara serta penyimpangan keuangan negara yang disebabkan dari ketidaksesuaian penggunaan dan penyaluran DBL ini. atau pemotongan dalam bentuk apapun. APBD kabupaten/kota.

Jika penerima mengabaikan peringatan tersebut.Menggunakan DBL untuk membayar kegiatan di luar ketentuan pemberi dana. 12. dan sebagainya.Menggunakan DBL untuk perjalanan dinas yang tidak berkaitan langsung dengan program/kegiatan DBL. Menggunakan DBL untuk insentif guru atau tenaga kependidikan lainnya. . 9.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 44 7. misalnya untuk membeli ternak dengan meraih keuntungan. 11.Merekayasa kegiatan ataupun bukti pengeluaran agar jumlah/angka-angkanya sesuai dengan proposal yang telah diajukan dan disetujui oleh LPMP. G. Menggunakan DBL untuk keperluan simpan pinjam. maka LPMP harus memberi peringatan/teguran secara lisan dan/atau tertulis kepada penerima. Selanjutnya penerima DBL wajib menindaklanjuti peringatan/teguran tersebut. 8. 10. Sanksi Apabila berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi penerima DBL terbukti secara sah melakukan kekeliruan/kesalahan dalam melaksanakan program berikut laporan kegiatannya dan pengelolaan keuangan yang dapat merugikan keuangan negara. Menggunakan DBL untuk investasi.

dan/atau 4. 3. ke Kas Negara. memasukkan penerima DBL (KKG dan FKKG) yang terbukti melanggar ke dalam daftar KKG dan FKKG berikutnya. Dana yang telah digunakan tetap dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan kegiatan dan laporan keuangan dan diserahkan ke LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 45 LPMP dapat memberlakukan sanksi kepada penerima DBL sebagai berikut : 1. bukti penyetoran diserahkan ke LPMP. dan meminta Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk menegur dan menindaklanjutinya. Tembusan dari laporan ini disampaikan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai Project Coordination Unit (PCU) Program BERMUTU. 2. meminta bantuan kepada institusi pemeriksa yang berwenang (Inspektorat Jenderal/BPKP/BPK) untuk melakukan pemeriksaan langsung ke penerima DBL. melaporkan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tentang pelanggaran yang dilakukan oleh KKG dan FKKG. yang tidak memenuhi syarat sebagai penerima DBL di tahun . memerintahkan kepada kelompok/musyawarah kerja yang bersangkutan untuk menyetorkan sisa DBL yang telah disalurkan (tetapi belum digunakan).

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 46 .

dipandang perlu untuk menerapkan kriteria secara bertahap dalam menentukan KKG dan FKKG yang dinilai layak menerima DBL. Kategorisasi KKG Landasan pemikiran kategorisasi KKG didasarkan pada perbedaan kondisi geografis lokasi sekolah yang menyebabkan berbagai kendala dalam penyelenggaraan pendidikan. keunikan kondisi lingkungan yang harus diakomodasikan ke dalam proses pembelajaran. hambatan komunikasi. hambatan transportasi. 4. Perbedaan kondisi tersebut meliputi hal-hal sebagai berikut: 1. 6. 2. Pemenuhan terhadap kriteria akan dijadikan dasar dalam menetapkan prioritas pemberian DBL kepada KKG dan FKKG yang bersangkutan. keterbatasan informasi. 5. A. 3. jumlah dan sebaran sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 47 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG Dengan mempertimbangkan kondisi berbagai KKG dan FKKG yang ada di daerah saat ini. jumlah dan sebaran guru. Kriteria penilaian KKG dan FKKG sebagai berikut. .

dan penggunaan ilmu pengetahuan 8.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 48 7. program ini harus mempertimbangkan perbedaan kondisi geografis tersebut dan keterbatasan-keterbatasan tersebut. ekonomi. Kriteria Reguler Indikator KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dar 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 . ketersediaan teknologi. program DBL ini juga harus secara konsisten mempertahankan prinsip pembinaan yang berkeadilan dan relevan. Berdasarkan landasan pemikiran sebagaimana diuraikan di atas. masalah keamanan. Tabel 4. budaya lainnya yang ada di masyarakat setempat dan 10. Untuk itu. perbedaan dengan karakteristik sebagaimana terlihat dalam tabel penilaian. Selain itu. 9. Kategori KKG Berdasarkan Lokasi Kategori A. Agar Program BERMUTU mampu memberikan pelayanan yang berkualitas kepada semua sasaran penerima DBL. maka dalam pemberian DBL diterapkan kategorisasi MGMP berdasarkan lokasi dalam Tabel 4 berikut ini. kondisi lingkungan sosial.

Anggota kepengurusan inti melibatkan perempuan dengan jumlah yang proporsional sesuai dengan kondisi di daerah yang merupakan kombinasi antara ketua. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. bendahara. Kepengurusan KKG terdiri dari: Ketua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 49 Kategori Kriteria Indikator orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Kriteria Penerima DBL KKG 1. Mempunyai struktur organisasi kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. 3. 2. Administrasi. Terpencil B. B. Sekretaris. Sarana dan Prasarana. . Ketua Bidang Perencanaan. sekretaris. dan ketua bidang. KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh lebih dari 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Bendahara.

ditunjukkan dengan adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara berkala. 2. laporan. masyarakat dan pemerintah daerah (dibuktikan dengan menyerahkan contoh laporan kegiatan dan keuangan).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 50 4. C. DBL FKKG akan diberikan kepada FKKG yang memenuhi syarat. 5. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah atas nama KKG (bukan atas nama pribadi). 6. Kriteria Penerima DBL FKKG KKG yang memenuhi kriteria dan lolos seleksi KKG tetapi belum memiliki FKKG diharuskan membentuk FKKG dan forum ini diwajibkan untuk menyusun proposal kegiatan. Mempunyai struktur kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. 1. . Forum KKG merupakan forum di tingkat kabupaten/kota setempat yang keanggotaannya merupakan wakil dari masing-masing KKG. dan bukti fisik hasil pelaksanaan kegiatan. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah. Masih aktif melaksanakan kegiatan setidaknya dalam 1 (satu) tahun terakhir.

Administrasi. 4. 5.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 51 3. Bendahara. Menggunakan rekening bank milik pemerintah atas nama FKKG. Lokasi FKKG adalah di sekolah inti yang memiliki fasilitas yang lengkap dibandingkan sekolah lainnya serta kemudahan akses bagi KKG sehingga memudahkan anggota FKKG untuk mengikuti kegiatan di lokasi yang ditunjuk. Sarana dan Prasarana. . Ketua Bidang Perencanaan. Sekretaris. Kepengurusan FMGMP terdiri dari: Ketua. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 52 .

. Sosialisasi dilakukan di tingkat pusat kepada LPMP. Selanjutnya di dalam pelaksanaan sosialisasi di masing-masing Provinsi. B. Sosialisasi Penetapan kuota ditindaklanjuti dengan kegiatan sosialisasi pemberian DBL melalui pertemuan-pertemuan formal dan informal secara berjenjang. Penetapan Kuota Mekanisme penyaluran DBL KKG dan FKKG terlebih dahulu diawali dengan menentukan kuota untuk setiap provinsi oleh Direktorat Jenderal PMPTK. Jumlah kuota yang ditetapkan untuk masing-masing provinsi selanjutnya dikelola di masingmasing LPMP. LPMP. Kuota pada Tahun Anggaran 2010 ditetapkan berdasarkan pada kemajuan pelaksanaan pemberian DBL tahun 2009 dan jumlah maksimum alokasi DBL pada kabupaten/kota peserta yang bersangkutan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 53 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG A. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Jumlah kuota pada masing-masing LPMP didasarkan pada jumlah sekolah dan KKG yang berada di wilayah kabupaten/kota di masing-masing provinsi.

Pengumuman memuat informasi tentang DBL meliputi: besar DBL. Hal ini dilakukan agar Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan menginformasikan atau mengumumkan tentang adanya DBL ke Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. proses seleksi dan kriteria seleksi. menyebarkan informasi tentang tersedianya DBL untuk KKG dan FKKG di wilayahnya. jadwal kegiatan seleksi termasuk batas waktu penyerahan proposal. program kegiatan dan hasil yang diharapkan. dan tanggal pengumuman. . KKG/MGMP. Di dalam pengumuman juga dijelaskan bahwa KKG/FKKG yang terpilih memperoleh bantuan diminta menyerahkan profil KKG/FKKG dan data administrasi sesuai persyaratan. dan KKKS/MKKS. Selanjutnya Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyampaikan proposal secara kolektif kepada LPMP untuk dievaluasi. KKPS/MKPS. C. lama pemberian bantuan. Pengajuan Proposal KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan administrasi sebagaimana dijelaskan di dalam pengumuman diharuskan menyusun proposal dan diajukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing. tanggal seleksi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 54 bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Proposal tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) tetap akan dievaluasi oleh tim penilai pada setiap pengajuan DBL . sumber dana. dan menggambarkan komitmen KKG dan FKKG terhadap peningkatan mutu guru melalui . KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I. Sistematika Penulisan Proposal Di dalam penulisan proposal pengajuan DBL menggunakan sistimatika penulisan sebagai berikut: HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN Halaman pengesahan ditandatangani oleh Ketua KKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD dan untuk FKKG ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota (contoh pada lampiran 1). D.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 55 Demikian pula bagi KKG dan FKKG yang akan menerima dana DBL Tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) diwajibkan membuat proposal untuk kegiatan tahun berjalan. PENDAHULUAN Memuat latar belakang yang berisi tentang gambaran kondisi pendidikan di wilayah masing-masing termasuk permasalahan yang dihadapi.

(termasuk penjelasan kegiatan DBL KKG/FKKG sebelumnya). instruktur yang terlibat dalam kegiatan. why = alasan kegiatan dilaksanakan. who = menjelaskan peserta. No. pelaksanaan kegiatan DBL tersebut harus sesuai dengan proposal yang telah disetujui/revisi kegiatan yang telah dilaporkan/mendapatkan persetujuan terlebih dahulu dari LPMP (BAB IV. dan manfaat. when. dimana perubahan kegiatan tersebut mengacu pada kebutuhan guru/musyawarah kerja guru atau Forum KKG. apakah sesuai dengan kebutuhan gurunya. sasaran. and how). fasilitator. 6 tentang Revisi Program Kerja ). pelaksanaan where when = = menjelaskan menjelaskan tempat waktu kegiatan. pelaksanaan. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM KKG Bab ini berisi tentang rangkuman pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG sebelum mendapatkan DBL dari program BERMUTU untuk penerima DBL tahap I. atau kegiatan KKG/FKKG yang sudah dilaksanakan di tahap I bagi penerima DBL tahap II. yaitu what = menjelaskan nama kegiatan/pelatihan. why. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 56 program yang telah dilaksanakan. narasumber. frekuensi kegiatan KKG atau FKKG. yang sudah dilaksanakan pada tahun BAB II. Bagi penerima DBL tahap II. how = menjelaskan strategi dan metode pelaksanaan program. where. Penjelasan Bab II ini menggambarkan 5W +1H (what. hasil yang diharapkan. Subbab K. tujuan. who.

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM Bab ini berisi tentang rencana pelaksanaan program DBL KKG/FKKG meliputi rencana strategi dan metode pelaksanaan program dalam mencapai hasil yang diharapkan (sesuai dengan BAB II. No. tempat pelaksanaan. 8 tentang Hasil Kegiatan pada pedoman ini. manfaat program. kendala. BAB III. waktu/jadwal pelaksanaan. dan tugas/tanggung jawab/koordinasi tim administrasi KKG atau FKKG dalam pelaksanaan program. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program (sesuai dengan BAB VII) dan pelaporan hasil pelaksanaan kegiatan (sesuai dengan BAB V).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 57 keterlibatan anggota KKG atau FKKG. sumber dana. Nomor 8 tentang Hasil Pelaksanaan Kegiatan). materi kegiatan. dan sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan kesinambungan/ keberlanjutan program. hasil kegiatan. Subbab A. maka rencana kegiatan yang tertunda tersebut harus dituangkan didalam proposal ini walaupun pembiayaan kegiatan diluar pengajuan biaya proposal (menggunakan format pada . Apabila ada kegiatan DBL KKG/FKKG tahun sebelumnya yang belum dapat dilaksanakan. Subbab A. Penjelasan kegiatan dimaksud memuat hal-hal terkait dengan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan dan disetujui sebelumnya untuk mencapai halhal sebagaimana tertuang dalam BAB II. deskripsi narasumber/fasilitator. dan upaya pemecahannya.

PENUTUP Memuat kesimpulan rencana pelaksanaan kegiatan DBL secara singkat. Daftar hadir peserta setiap kegiatan pada setiap tahun ajaran sekolah. ii. iii. termasuk jadwal pelaksanaan kegiatan. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. LAMPIRAN i. Dalam menyusun jadwal berdasarkan tahun ajaran sekolah yang sedang berjalan walaupun penerimaan DBL KKG/FKKG mengacu pada tahun anggaran berjalan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 58 Lampiran 8). Susunan pengurus yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Fotocopy bukti-bukti pengeluaran anggaran DBL KKG/ FKKG untuk kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. . iv. BAB IV.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 59 .

Setiap KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan Kabupaten/Kota bahwa KKG/FKKG yang administrasi mendapatkan surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan bersangkutan telah memenuhi persyaratan dan berhak mengajukan proposal DBL. dan menyalurkan DBL yang dibantu oleh Konsultan Manajemen LPMP. 1. a. Tim DBL akan memeriksa keabsahan proposal apakah KKG/FKKG yang mengajukan proposal memenuhi kriteria seleksi awal (dinyatakan dengan adanya surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten /Kota ybs) pada Tahun Pertama berdasarkan kriteria sebagai berikut. mengelola. Tahap 1 Seleksi Administratif Seleksi Administratif digunakan pada Tahun Pertama calon penerima DBL. Proses seleksi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 60 E. dan Perguruan Tinggi. LPMP membentuk tim seleksi DBL antara lain terdiri dari perwakilan LPMP. Struktur organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD untuk KKG dan struktur . Proposal yang masuk akan diseleksi. Dinas Pendidikan Provinsi. Bagi penerima DBL Tahun Kedua dan ketiga seleksi administratif tergantung dari penilaian kinerja pelaksanaan DBL pada setiap tahun sebelumnya. Untuk itu. Proses Seleksi LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses seleksi proposal.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 61 organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk FKKG. Laporan pelaksanaan kegiatan satu tahun terakhir. Lembar pengesahan KKG ditandatangani oleh Ketua KKG serta diketahui oleh Dinas Pendidikan FKKG yang Kecamatan/UPTD. c. d. Kepala Dinas Lembar pengesahan Kabupaten/Kota ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Pendidikan menyatakan bahwa KKG/FKKG telah memenuhi persyaratan administrasi dan berhak mengajukan proposal DBL. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah: 1) atas nama KKG untuk DBL KKG. Calon Penerima DBL Tahun Pertama Tim penyeleksi proposal di LPMP akan melakukan seleksi kualitas proposal yang didasarkan pada Tabel 5 format penilaian kualitas proposal di bawah ini. b. ditunjukkan dengan lampiran daftar hadir pertemuanpertemuan secara berkala. 2. . dan 2) atas nama FKKG untuk DBL FKKG. laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah dilaksanakan. Tahap 2 Seleksi Kualitas Proposal a. Keduanya bukan atas nama pribadi.

Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh kelompok kerja meliputi keanggotaan. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. 4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah 3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. dan mutakhir. dan mutakhir. reliabel. pembelajaran. dan mutakhir.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 62 Tabel 5. 5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. reliabel. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. reliabel. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. Format Penilaian Kualitas Proposal No 1 KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%) ASPEK a. reliabel. dan mutakhir Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 . • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid. Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta.

Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah c. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Hasil yang Diharapkan Indikator Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. 4 4 3 2 1 4 4 3 2 1 4 4 3 . dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Skor 4 3 2 1 Bobot Aspek 3 d. Relevan dengan 1 (satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 63 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK a. e. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek.

• Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. 3 2 1 . • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. • dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Skor 2 Bobot Aspek 1 2 BAB II DESKRIPSI PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN. 1 (Satu) tahun terakhir (periksa bukti-bukti yang ada) (Bobot Komponen 30%) menggambarkan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan yang telah disetujui sebelumnya untuk mencapai hal-hal sebagaimana tertuang dalam BAB II. 4 3 4 Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. 2 1 4 4 Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: • disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK atau lembaga lain pemberi dana. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Indikator Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. b. dan Memenuhi 4 (empat) kriteria. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Nomor 8 tentang Hasil Kegiatan pedoman ini a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 64 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. Subbab A. • dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta.

Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: • terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. • terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Indikator Skor Bobot Aspek c. sosial. kepribadian. dan professional). Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah khusus Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). dan • penerapan hasil pelatihan/pertemuan di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 65 No KOMPONEN (substansi proposal) • ASPEK diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). 4 3 2 5 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. Kurang dari 6 (enam)kali. • terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. 4 4 3 2 1 .

• relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. g. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/musyawarah kerja. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 50%) Rencana kegiatan harus sesuai dengan penjelasan Bab II pedoman ini. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. untuk mencapai Hasil Kegiatan sebagaimana tertuang pada BAB II Nomor 8 a. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 66 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK e. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya 4 3 2 1 4 4 15 . Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) Indikator Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 f.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

67

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penting, mendesak, dan luas. Penting dan mendesak Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

Skor 3

Bobot Aspek

2

1

b. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program.

3

5

2

1

c. Materi kegiatan.

3 2 1

5

d. Narasumber/instruktur/ guru inti

3

5

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

68

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Tidak ada jadwal kegiatan. Sekolah Inti. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Gedung pertemuan/lainnya. Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. Akhir kegiatan. Laporan bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan akhir tahun.

Skor 2

Bobot Aspek

1

e. Waktu/jadwal pelaksanaan.

3 2

5

1 4 3 2 1 3 5 5

f. Tempat pelaksanaan

g. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program

2 1 3 5

h. Rencana pelaporan

2

1 100

Total Bobot Komponen = 100 %

Total Bobot Aspek =

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

69

Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (30% x NK2) + (50% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program)

b. Penerima DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga

Proposal DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga akan dinilai dari :
ASPEK a. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah dan juga permasalahan yang muncul di dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja tahun sebelumnya Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan mutakhir. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan Skor 4 Bobot Aspek 5

No 1

KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%)

3

• Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 4 4 3 2 . Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. dan mutakhir Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. Hasil yang Diharapkan 4 3 2 1 3 Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 70 No KOMPONEN (substansi proposal) 3) ASPEK Indikator mutakhir. reliabel. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. dan mutakhir. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah. c. 2 1 b. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Skor Bobot Aspek 4) 5) Gambaran komitmen kelompok kerja/musywarah kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. reliabel.

a. Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu 4 10 . Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. Laporan Pelaksanaan Kegiatan 4 4 3 2 1 Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. 4 4 3 2 1 2 BAB II DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN (PELAKSANAAN KEGIATAN DANA DBL 1 (Satu) tahun terakhir dilengkapi (periksa buktibukti yang ada) (Bobot Komponen 40%) e. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 71 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Skor 1 Bobot Aspek d. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja dalam satu tahun. dan hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu tahun Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) 4 3 4 .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 72 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator tahun. serta memuat permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya. permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya serta implementasi hasil aktivitas kelompok kerja/musyawarah kerja dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP.

dan 3 akan tetapi tidak dilengkapi dengan bukti-bukti administrasi kegiatan dan keuangan yang lengkap.2. dan 4) diserahkan sesuai dengan jadwal yang Indikator dari 4 (empat) criteria . Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) criteria yaitu 1. Memenuhi 3 (tiga) criteria. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. dapat ditulis) / kwitansi) . Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) criteria yang ada. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. 2 . Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) disusun sesuai dengan pedoman pedoman DBL yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK . • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 73 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Skor Bobot Aspek Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. 2) dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta 3) dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta (Laporan pertanggung jawaban keuangan (catatan Laporan keuangan disusun berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan dan bukti pengeluaran nyata dari pemberi jasa / penyedia barang dapat berupa bon tunai (alamat toko/ warung tertera. c. dan 3. 2 1 4 3 4 2 1 . yaitu 1. Memenuhi 4 (empat) kriteria.

Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah Indikator Skor Bobot Aspek Memenuhi 4 (empat) kriteria. dan professional). 4 4 3 . d. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. 4 5 3 2 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. kepribadian.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 74 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. dan 4) penerapan hasil pelatihan/pertemua n di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah e. 2) terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. 3) terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. sosial. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria.

• relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) 5 3 2 1 g. Kurang dari 6 (enam)kali. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/mustawarah kerja. Skor 2 1 4 Bobot Aspek f. Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 75 No KOMPONEN (substansi proposal) khusus ASPEK Indikator Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. dan analisis 4 3 2 1 4 4 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 40%) a. Memenuhi 4 (empat) kriteria. h. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musywaraha Kerja 15 .

Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja.. Materi kegiatan. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah. dan luas. mendesak. 3 2 1 3 5 d. Penting. Narasumber/instruktur/ guru inti 5 . Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Penting dan mendesak. Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. 3 5 2 1 c.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 76 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya.

dan akhir kegiatan. dan akhir tahun. mudah diperoleh. f. dan akhir tahun. Sejak persiapan. mudah diperoleh.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 77 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kualifikasi memadai. tengah tahun. Akhir kegiatan. dan akhir kegiatan. Skor Bobot Aspek e. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program Kepakaran kurang sesuai dengan masalah. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Saat pelaksanaan. Rencana pelaporan 2 1 100 Total Bobot Komponen = 100 % . saat pelaksanaaan. Sekolah Inti. kualifikasi tidak memadai. sulit diperoleh. Gedung pertemuan/lainnya. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah. Kantor Dinas Pendidikan. Laporan akhir tahun. Laporan tengah tahun. Total Bobot Aspek = 2 1 3 2 5 1 4 3 2 1 3 5 5 2 1 3 5 h. Laporan bulanan/triwulan. Sekolah imbas. kualifikasi memadai. Waktu/jadwal pelaksanaan. Tidak ada jadwal kegiatan. Tempat pelaksanaan g. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci.

5 68.5 < NAP < 99. Cukup. Kualitas Proposal dan Rentang Nilainya No. Tabel 6.5. Kelompok Nilai Akhir Proposal (NAP): Untuk menetapkan kualitas terhadap proposal yang dinilai. dan Kurang.5 < NAP < 130.5 99. 1 2 3 Rentang Nilai 38 < NAP < 68. kemungkinan NAP terendah 38 dan NAP tertinggi 130. Rentang NAP dapat dilihat dalam Tabel 6 berikut ini.5 Kualitas Kurang Cukup Baik . NAP tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kelompok: Baik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 78 Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (40% x NK2) + (40% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program) 3.

LPMP . mengelola. Tim seleksi meminta calon penerima DBL KKG/FKKG tahun kedua dan ketiga untuk memperbaiki usulan rencana kegiatan yang diajukan sesuai dengan masukan dari Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi setempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 79 F. Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama Dalam proses seleksi calon penerima DBL. Bila diperlukan. akan dipilih sebagai KKG/FKKG penerima DBL. penilaian dan evaluasi proposal. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun Pertama untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 dua minggu kepada tim seleksi di LPMP setempat G. serta dibantu oleh Setelah menyalurkan DBL Tahun Kedua dan Ketiga Tim Penilai DBL / Konsultan Manajemen LPMP. Selanjutnya bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat atau lulus seleksi. Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses penilaian keterlaksanaan DBL ditingkat musyawarah kerja dan tingkat sekolah dan evaluasi proposal. tim seleksi akan menentukan nilai kelulusan (passing grade) bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat untuk menerima DBL.

. Proses Pembuatan SK Pada Tahun Pertama. Kedua dan Ketiga tim seleksi membuat rekomendasi calon penerima dan penerima DBL lanjutan agar dapat diterbitkan surat keputusan penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang ditandatangani oleh Kepala LPMP setempat. Pengumuman penetapan penerima DBL disampaikan kepada semua KKG/FKKG yang mengajukan proposal dan masyarakat melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan dengan tembusan kepada Direktur Profesi Pendidik disertai dengan hasil penilaian proposal dan keterlaksanaan program DBL ditingkat forum. ke-2 dan ke3 untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi LPMP setempat. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun ke-1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 80 H. Tim Seleksi mengundang semua KKG/FKKG penerima DBL Tahun pertama/kedua dan ketiga untuk mengikuti kegiatan sosialisasi DBL. LPMP mengirimkan fotokopi SK penetapan KKG/FKKG penerima DBL beserta data pendukungnya kepada Direktur Jenderal PMPTK cq. musyawarah kerja dan sekolah pada tahun sebelumnya.

Konsultan Manajemen LPMP. 5. Widyaiswara LPMP. 8.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 81 Catatan: Bagi KKG yang lolos seleksi dan ditetapkan sebagai penerima DBL. 3. 2. dan forum KKKS yang membawahi KKG secara otomatis mendapatkan DBL untuk KKKS. maka KKKS. KKPS. yaitu: . Perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 7. Tim Penilai Proposal Tim penilai proposal DBL antara lain meliputi unsur sebagai berikut: 1. Dosen Perguruan Tinggi. KKPS. Persyaratan Administratif Penyaluran dana dapat dilakukan apabila persyaratan administrasi di bawah ini telah terpenuhi. Lainnya (bila diperlukan) J. 1. 4. Kepala Sekolah. Pengawas Sekolah. Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi. dan 9. Mekanisme Penyaluran DBL Program DBL dikelola dengan menggunakan mekanisme sebagai berikut. dan forum KKKS. Tenaga Struktural LPMP. I. 6.

d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 82 a. 2. b. Pembayaran Masing-masing KKG Reguler dan Remote dan FKKG terpilih dapat memperoleh DBL selama 3 (tiga) tahun berturut-turut. Adanya Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) antara LPMP dan penerima DBL dibuat 5 (lima) rangkap dengan 2 (dua) menggunakan materai dengan posisi materi 1 (satu) materai di Pihak Kedua dan 1 (satu) materai di Pihak Pertama. Adanya SK penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang diterbitkan oleh LPMP.. 6. c. Pembayaran DBL akan diberikan pada setiap tahun anggaran guna membiayai program kegiatan . Adanya kuitansi yang harus ditandatangani sebanyak 5 (lima) rangkap dengan rincian 4 (empat) rangkap termasuk yang bermaterai Rp. Keduanya bukan atas nama pribadi. dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL (contoh pada lampiran 2).000.diberikan kepada pemberi bantuan. Penerima DBL mendapatkan 1 (satu) rangkap SPPB yang bermaterai yang telah ditandatangani Pihak Pertama (contoh pada lampiran 3). Adanya fotocopy rekening bank yang masih aktif atas nama KKG untuk DBL KKG dan atas nama FKKG untuk DBL FKKG.

prosedur dan hasil) ataupun perubahan kegiatan yang telah disetujui oleh LPMP sebelumnya dengan kegiatan yang dilaksanakan. sekolah dan pertanggungjawaban penggunaan sebelumnya. Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kegiatan terhadap laporan pelaksanaan antara menunjukkan ketidaksesuaian proposal (isi. KKG/FKKG tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan pada Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Pasal 2 dan Pasal 3 (Lampiran 3). Pemberian DBL tahun kedua dan/atau ketiga tidak akan diberikan kepada KKG/FKKG apabila: a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 83 untuk satu tahun ajaran. Laporan pertanggungjawaban penerimaan/ pengeluaran keuangan tidak dibuat/dana tidak . Laporan Pelaksanaan Program BERMUTU Tahun I dilengkapi dengan usulan rencana kegiatan DBL KKG/FKKG untuk tahun ajaran berikutnya. b. c. Pembayaran pada tahun kedua dan ketiga tergantung dari hasil penilaian kinerja dari KKG/FKKG yang berdasarkan laporan hasil pelaksanaan kegiatan/ketercapaian program kegiatan keuangan DBL yang telah diterima di tingkat pada tahun KKG/FKKG.

Prosedur dan Syarat Pembayaran Prosedur pembayaran DBL KKG/FKKG Tahun Pertama.000.000. Kedua dan Ketiga dapat dilaksanakan pembayaran dengan mekanisme sebagai berikut: a. serta FKKG Tahun Pertama pada tahun anggaran 2009 dapat dilakukan dalam 2 (dua) ataupun 1 (satu) tahap pembayaran. Hal ini berlaku untuk KKG Reguler. Mekanisme pembayaran DBL pada tahun 2010 diatur sebagai berikut: 1) DBL dengan jumlah dana sampai dengan Rp. 60. DBL KKG Reguler dan Remote.000 dibayar satu tahap (100% sekaligus)..000. sesuai ketentuan yang 3.dibayar dengan dua tahap. 2) DBL lebih dari Rp. Hal ini berlaku untuk KKG Remote dengan mekanisme pembayaran sebagai berikut: • Tahap pertama sebesar 50% dari nilai SPPB diberikan setelah penandatanganan SPPB.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 84 dipertanggungjawabkan ditetapkan. 60. b. • Tahap kedua diberikan sebesar 50% dari nilai SPPB apabila penggunaan dana tahap I daya serapnya sekurang-kurangnya telah mencapai 75% .

2) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (format .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 85 c. b) kuitansi dengan nilai yang sama sebesar 100% yang tertera pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (format pada lampiran 4). Prosedur Pembayaran DBL KKG/FKKG dengan mekanisme 1 (satu) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran dilaksanakan dengan tata cara pembayaran sebagai berikut: Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP)–LS dimana KKG/FKKG mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini : 1) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3).

terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. . e) kuitansi harus sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya dari jumlah nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan KKG Tahun ajaran Kedua. d) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun rekening dan Pertama berikut fotocopy laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai kebutuhan. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja (format pada lampiran 11).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 86 pada lampiran 5) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok/forum kelompok kerja Tahun Pertama pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7).

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 87 3) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan . terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh setempat. d) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (format pada lampiran 6) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7).

Ketua dan kompetensi yang dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL ditandatangani Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja. (format pada lampiran 11) f) Kuitansi harus sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan(format pada lampiran 2) g) Rencana Kegiatan KKG tahun ajaran ketiga. Pembayaran DBL KKG Remote (terpencil) tahun pertama. e) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun Kedua berikut fotokopi rekening dan laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan yang berkaitan guru dengan sesuai oleh peningkatan kebutuhan. Prosedur dan Persyaratan Pembayaran DBL KKG dengan mekanisme 2 (dua) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran. tahun kedua dan tahun ketiga pada TA 2010 dan selanjutnya harus .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 88 Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP setempat.

1) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB pada Tahun Pertama dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) pada tahun anggaran berjalan yang telah ditanda tangani oleh kedua belah pihak (format pada lampiran 3). • Kuitansi senilai 50% dari nilai SPPB pada tahun pertama yang harus ditandatangani sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 rangkap diberikan 1 termasuk kepada yang pemberi bermaterai bantuan Sebagian pembayaran DBL KKG regular dan remote serta FKKG pada TA 2009 dilaksanakan dalam dua (2) tahap pembayaran.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 89 dilaksanakan dalam 2 (dua) 1 tahap pembayaran dengan tata cara pembayaran sebagai berikut : Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP) dimana KKG Remote mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) untuk tahap pertama dan tahap kedua pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini. .

. Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurangkurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 90 (LPMP). dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL. • daftar penerima DBL berikut nomor rekening KKG (disiapkan oleh BPP– bendahara b) Pengeluaran Pembantu. contoh pada lampiran 10). berikut fotocopy rekening dan laporan kas. • Laporan mencakup:  Kegiatan In-service pelaksanaan Kegiatan. dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran (contoh pada lampiran 4). dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). • Laporan penggunaan DBL tahap 1. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG.

dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. • Laporan Penggunaan Dana Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas. berikut nomor rekening KKG (contoh pada lampiran 10). 2) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) yang telah ditanda tangani. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang • daftar ditandatangani penerima DBL oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 91  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 92 • kuitansi sesuai dengan besar dana yang diajukan (50% dari nilai SPPB). dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG (contoh pada lampiran 9). • Laporan Kegiatan Tahun Pertama lengkap dengan dokumentasi pendukung yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan sistematika penulisan laporan . • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/Forum KKG. b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurang-kurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama. • Surat pernyataan tanggung jawab belanja (SPTB) • Bahan dan laporan terkait dengan pelaksanaan:  Kegiatan In-service . dan • Rencana Kegiatan KKG Tahun Kedua.

3) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan yang telah ditanda tangani. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 93  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14).8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. • Kuitansi rangkap satu yang harus ditandatangani bermaterai pertinggal sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 termsuk rangkap yang sebagai diberikan kepada pemberi bantuan. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. dan penerima DBL.

• Surat • Bahan Pernyataan dan laporan Tanggung terkait Jawab dengan Belanja (SPTB) pelaksanaan:  Kegiatan In-service  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian . b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan pada semester kedua tahun anggaran dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 94 • Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) • Proposal/rencana kegiatan DBL yang telah disetujui LPMP untuk tahun ketiga dan dilengkapi dengan proposal kegiatan disertai rancangan yang jelas dan rinci tentang bagaimana sekolah (dengan dukungan Dinas Pendidikan keberlangsungan Kabupaten/Kota) akan melanjutkan dan mempertahankan program KKG/FKKG masing-masing.

8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai.LS DBL LPMP melakukan verifikasi SPP-LS DBL yang diajukan dan menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) berdasarkan pengajuan SPP-LS dari KKG/FKKG untuk pembayaran DBL terkait pada setiap tahun anggaran dengan ketentuan sebagai berikut 1) SPM–LS dibuat atas beban MAK yang tersedia kreditnya pada DIPA. 3) SPM diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM setelah dilakukan verifikasi terhadap kelengkapan . 2) SPM–LS diterbitkan atas beban APBN dilakukan selambat-lambatnya 3 (tiga) hari kerja sejak SPPLS diterima oleh penerbit SPM.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 95  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. d. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). Penerbitan SPM.

Penerbitan SP2D-LS DBL KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D-LS) kepada Bank Pemerintah yang ditunjuk berdasarkan SPM-LS DBL yang diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM dengan ketentuan sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan dengan melampirkan: 1) Kontrak atau Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) (format pada Lampiran 3). Lembar 3 : Satker yang bersangkutan iv. Lembar 1 : KPPN pembayar Lembar 2 : KPPN pembayar iii. SPM-LS diterbitkan dalam 4 (empat) rangkap: i.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 96 dokumen SPP-LS sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan (lihat penjelasan perihal SPP-LS). . 2) Daftar Nominatif Penerima Bantuan KKG/FKKG dengan Jenderal melampirkan format sebagaimana Nomor PERtercantum dalam Lampiran II Peraturan Direktur Perbendaharaan 58/PB/2009 (Lampiran 18). ii. Lembar 4 : Arsip Pejabat Penerbit-SPM e.

yang dalam hal ini adalah rekening KKG/FKKG. 4. g. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKG/FKKG disesuaikan dengan program kerja untuk satu tahun ajaran yang sudah disetujui dan merupakan lampiran pada SPPB. Pengenaan Pajak terkait dengan penggunaan DBL akan dikenakan pada saat transaksi (pembelajaan) sesuai dengan ketentuan perpajakan yang berlaku dan bukti pembayaran pajak dari pihak ke 3 dilampirkan dalam laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 97 3) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) (format pada Lampiran 13). tanpa potongan pajak. Pengenaan Pajak Dana DBL akan diberikan secara utuh kepada penerima DBL. 5. f. Bank Pemerintah yang ditunjuk menyalurkan dana ke rekening penerima DBL. Pencairan DBL dari rekening KKG/FKKG harus ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG/FKKG yang bersangkutan. DBL diberikan secara utuh .

disertai dengan pelaksanaan KKG/FKKG. Revisi dianggap sah setelah kelompok/musyawarah kerja menyampaikan surat laporan revisi. ternyata di pandang perlu melakukan perubahan program kerja. perubahan dapat dilakukan oleh masing-masing kelompok/musyawarah kerja dengan memberikan surat laporan revisi (terperinci dengan perubahannya) kepada LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Penerima DBL dapat mengajukan revisi program kerja yang diperlukan untuk mengefektifkan dan mengefisiensikan kegiatan. Revisi Program Kerja Revisi program kerja dapat dilaksanakan apabila pada saat kegiatan sedang berjalan yang didasarkan pada program kerja hasil kesepakatan dengan LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 98 6. Ketentuan revisi yang menyangkut perubahan/ dan kebutuhan nyata dari realokasi kegiatan usulan biayanya dengan tetap mengacu pada pedoman pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana sampai dengan 10% dari total alokasi dana. .

. Revisi dianggap sah setelah mendapat persetujuan dari LPMP setempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 99 Untuk revisi yang berakibat pada adanya perubahan/ pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana lebih dari 10% dari total alokasi dana harus diajukan ke LPMP untuk mendapatkan persetujuan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 100 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 101 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN Setiap pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana KKG/FKKG harus dilaporkan kepada instansi pemberi dana dan instansi terkait. Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan ditembuskan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai PCU BERMUTU. Pelaporan KKG/FKKG wajib menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban penggunaan dana sesuai dengan tahap pencairan dan penggunaan dana. Sebelum didistribusikan. A. Laporan diberikan kepada LPMP sebagai pihak pertama. Laporan merupakan bukti nyata sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan program yang dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL kepada instansi pemberi dana dan masyarakat pada umumnya. Berdasarkan hasil supervisi. . KKKS dan KKPS membubuhkan tanda tangan persetujuan laporan tersebut. isi laporan terlebih dahulu dikonsultasikan kepada KKKS dan KKPS. Berikut ini dijelaskan pelaporan pelaksanaan kegiatan dan pertanggungjawaban penggunaan dana yang harus dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL.

b. Permasalahan pemecahannya. Penggunaan DBL sesuai dengan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan yang dihadapi dan upaya . Jadwal dan pelaksanaan kegiatan termasuk peserta dan narasumber. pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana. Pelaksanaan Kegiatan: a. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 102 Untuk tujuan transparansi dan akuntabilitas publik dari kegiatan ini. Pertanggungjawaban Keuangan: a. Publikasi ini dapat melalui media cetak maupun elektronik. Hasil pelaksanaan kegiatan sesuai topik kegiatan berdasarkan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan LPMP (untuk perubahan di atas 10%). laporan juga harus dipublikasikan di sekolah inti agar dapat diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. Laporan yang harus disiapkan oleh penerima DBL mencakup dua hal utama. c. Laporan sekurang-kurangnya berisi 3 (tiga) informasi utama sebagai berikut. 1.

c. Rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan sekolah dan gugus. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali (lihat butir a di atas) atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 103 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan (untuk perubahan di atas 10%). Penggunaan dana BOS halaman 27-31 . LPMP b. Bila kekurangan dana pembiayaan (BOS 2 terjadi Kelompok/Musyawarah kontribusi dalam anggota kerja diperkenankan untuk menggunakan sumber lainnya atau dicatat kelompok). Pertanggungjawaban keuangan harus sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. Permasalahan pemecahannya. 3. Bab IV. Januari 2010. yang dihadapi dan upaya 2 Sesuai dengan ketentuan Buku Panduan Bantuan Operasional Sekolah. Mekanisme pelaksanaan. C.

Bab I Pendahuluan (latar belakang. tujuan program. hasil yang diharapkan. Bab IV Rangkuman Hasil Evaluasi Mandiri 8. Hasil evaluasi mandiri oleh sekolah. dan sebagainya). maka harus digunakan format laporan sebagai berikut. 1. 9. dan upaya pemecahan masalah). Fotocopi dokumen pertanggungjawaban keuangan (asli disimpan di masing-masing KKG/FKKG). Hasil evaluasi mandiri oleh KKG/FKKG. waktu. 6. . Kata pengantar. Bab V Kesimpulan dan Rekomendasi. Lembaran pengesahan oleh atasan langsung (contoh lampiran 1).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 104 Agar laporan memuat kedua informasi utama tersebut. Dokumen hasil kegiatan. 3. a. sasaran. 5. c. 2. b. Daftar isi. masalah. Pertanggungjawaban Dana 7. Bab II Pelaksanaan Program (menginformasikan semua kegiatan sesuai dengan rencana kerja yang disepakati yang mencakup tempat. Bab III Pelaksanaan Kegiatan. d. penggunaan dana. 4. Lampiran-lampiran a. kegiatan. Hasil Pelaksanaan Kegiatan b.

dan b. pertanggungjawaban pelaksanaan dan hasil kegiatan. LPMP melaporkan pengunaan DBL oleh masingmasing KKG/FKKG secara ringkas kepada Ditjen PMPTK cq. Mekanisme 1) 2) Semua DBL yang telah digunakan oleh KKG/FKKG dipertanggungjawabkan kepada LPMP. SPPB antara LPMP dengan KKG/FKKG. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 105 Laporan dibuat 1 (satu) atau 2 (dua) kali sesuai dengan tahap pencairan dan pertanggungjawaban. . Pertanggungjawaban Penggunaan Dana Pelaporan pertanggungjawaban penggunaan dana bantuan yang transparan dan akuntabel 1. merupakan gambaran efisiensi dan efektifitas dari dana yang digunakan. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban a. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. Dasar Pertanggungjawaban a. 3. B. Rencana Kerja DBL yang telah disepakati yang merupakan lampiran SPPB. pertanggungjawaban administrasi keuangan. Jenis Pertanggungjawaban Ada 2 kategori pertanggungjawaban yang harus dilakukan oleh penerima DBL yaitu : a. 2.

b. Pembukuan 1) Setiap pengeluaran DBL untuk KKG/FKKG harus ditandatangani oleh ketua dan bendahara KKG/FKKG dan dicatat atau dibukukan sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya (contoh pada lampiran 15).000. tidak boleh fotokopi dan sesuai dengan realisasi pengeluaran dana setiap kegiatan. 1. 6. 5) Bukti pembelanjaan harus memberikan informasi tentang penjual atau toko (nama.(satu juta rupiah) harus dibubuhi materai Rp. 2) 3) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk keperluan pemeriksaan keuangan.000. 4) Bukti pengeluaran uang di atas Rp. .-. pembelian barang atau jasa) serta diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 106 3) Pertanggungjawaban secara internal di dalam KKG/FKKG harus disimpan oleh masing-masing KKG/FKKG agar sewaktu-waktu dapat ditunjukkan sebagai bukti pengeluaran apabila diperlukan. Semua bukti pengeluaran dana harus asli dari penerima pembayaran.000. alamat. Bukti pengeluaran harus jelas uraian peruntukan pembayarannya (misalnya uang konsumsi.

pertanggungjawaban dipublikasikan secara menggunakan format 1 berikut ini: . penjual atau toko dapat menuliskan informasi serupa pada selembar kertas dan menandatanganinya. Segala pengeluaran yang berkaitan dengan kegiatan KKG/FKKG untuk anggota maupun pihak yang terkait. dan nama penerima pembayaran (contoh lampiran 16). jumlah dan harga per buah. bendahara dan penerima.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 107 telepon). produk atau barang yang dibeli. tanggal transaksi. 7) Ketua dan bendahara KKG/FKKG tidak diijinkan untuk membuat sendiri bukti pembayaran. jumlah uang yang dibayarkan. harus membuat bukti pembayaran atau penerimaan berupa kuitansi "bukti kas keluar" yang dilengkapi dengan nama dan tandatangan ketua. 6) Jika bukti pembayaran tidak tersedia (biasanya di toko yang kecil). tanggal pembayaran serta penjelasan 8) Laporan KKG/FKKG tentang kegiatan yang dibayar keuangan umum (contoh lampiran 17) .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 108 Format 1: Contoh Laporan Pertanggungjawaban Keuangan DBL KKG/FKKG ……… Periode ………. xxx/+ xxx xxx XXX/Saldo Akhir XXX Kas Bank xxx xxx . Saldo Awal: Kas Bank Penerimaan: XXX Hibah (grants) xxx Donasi Bunga bank Lain lain xxx xxx xxx +/ xxx xxx +/+ XXX/+ Pengeluaran: Kegiatan A Kegiatan B ………….

Pelaksanaan tugas dan tanggungjawab tersebut tergambar dalam diagram alur berikut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 109 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN Setiap pihak terkait memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan program Dana Bantuan Langsung ini. keterbukaan dan akuntabilitas publik. Program dilaksanakan dengan memberdayakan Konsultan Manajemen LPMP yang ditempatkan di LPMP sesuai dengan kewenangannya. Setiap konsultan manajemen bertanggungjawab membina pelaksanaan kegiatan program Dana Bantuan Langsung sampai dengan di 3 (tiga) kabupaten/kota. . Penetapan tugas dan tanggung jawab tersebut sesuai dengan semangat otonomi daerah serta mengutamakan prinsip-prinsip efisiensi.

seleksi proposal. dan pemantauan Tingkat Provinsi LPMP Sosialisasi. distribusi DBL. penyusunan pedoman.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 110 Diagram Alur Tugas dan Tanggung Jawab Lembaga Terkait dalam Pelaksanaan Program DBL Tingkat Pusat Ditjen PMPTK Alokasi kuota. pembinaan kelompok kerja dan pemantauan kegiatan Tingkat kab/kota Dinas Pendidikan Kab/ Kota Bimbingan penyusunan dan pengajuan proposal serta pelaksanaan programpemantauan Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja/Forum Kelompok Kerja/Musya warah Kerja/Forum Pelaksanaan program sesuai dengan proposal yang disepakati .

menentukan alokasi DBL per kabupaten. 4. menyediakan KKG/FKKG yang ada di daerahnya. menentukan kuota DBL untuk masing-masing provinsi yang didasarkan pada jumlah sekolah pada masingmasing wilayah kabupaten/kota. . dan mengevaluasi pelaksanaan DBL. memantau. d. Direktorat Tenaga Kependidikan dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan secara bersama-sama bertanggungjawab dalam: 1. 2. Tugas dan Tanggungjawab LPMP a. Menyeleksi proposal yang diusulkan KKG/FKKG dengan merujuk pada pedoman yang berlaku. mengumumkan dan mensosialisasikan b. c. mengkoordinasikan dan mensosialisasikan kebijakankebijakan terkait pelaksanaan DBL. Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat Direktorat Profesi Pendidik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 111 A. Menghimpun dan adanya program profil DBL dan ke data kabupaten/kota dan kecamatan di wilayahnya. mengembangkan pedoman penyelenggaraan program DBL. B. Menetapkan KKG/FKKG yang lolos seleksi sebagai penerima DBL. Bersama Dinas Pendidikan Provinsi. 3.

Pintu-1. Tembusan Laporan dikirim kepada Direktur Profesi Pendidik dengan alamat sebagai berikut: Direktur Profesi Pendidik Gedung D. Kompleks Kemdiknas Jl. dengan alamat sebagai berikut: Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan Gedung D. Menyalurkan DBL kepada KKG/FKKG sesuai dengan Surat Keputusan Penetapan KKG/FKKG penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 112 e. Lantai-15. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. Senayan Jakarta. Kompleks Kemdiknas Jl. cq. . Membuat laporan hasil pelaksanaan DBL KKG/FKKG dan mengirimkannya kepada Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidik. Senayan Jakarta. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG. h. serta penggunaan DBL sebagai bagian dari evaluasi pertanggungjawaban manajemen dan substansi. Lantai-14. f. g. Pintu-1.

tata cara administrasi dan pembiayaan serta waktu pelaksanaan program di lapangan mengacu pada dan sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan Program DBL. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota 1. Berperan aktif sebagai narasumber dalam kegiatan sosialisasi program DBL. Membantu KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan DBL dan pelatihan. 2. . Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP 1. 3. 5. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG/FKKG yang ada di wilayahnya. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai oleh DBL. 4. Bersama-sama dengan tim pengelola DBL memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan sesuai proposal yang diajukan. Membimbing KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan DBL dan memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan. 2. Mengkoordinasikan memastikan bahwa mekanisme pelaksanaan. D.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 113 C.

memfasilitasi Penelitian Tindakan Kelas yang memungkinkan para guru memilih suatu topik. Membantu pengelola DBL dalam memastikan tersedianya data profil KKG/FKKG pada wilayahnya. Untuk melindungi kepentingan guru yang mengajar di tempat terpencil maka Konsultan Manajemen LPMP juga bertugas membantu memastikan bahwa desain modul/materi pelatihan cukup fleksibel agar bisa diadaptasikan dengan konteks budaya dan pendidikan setempat. dan kelengkapan proposal.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 114 3. administrasi dan keuangan. seperti: a. serta kemajuan pekerjaan. 7. mendesain dan mengimplementasikannya sesuai dengan situasi pembelajaran setempat. termasuk klarifikasi tujuan program yang ingin dicapai. . biaya yang dibutuhkan. sesuai dengan persyaratan yang berlaku. Memfasilitasi KKG/FKKG dalam penyempurnaan proposal. 6. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai DBL baik dari aspek teknis. 4. Membimbing dan mengarahkan KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan menyangkut semua prosedur teknis. administrasi dan keuangan untuk menjamin kualitas hasil kegiatan yang baik. 5. rencana kerja.

memfasilitasi agar para guru setempat. administrasi. 6. Jika diperlukan. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan usulan dalam proposal. Mengikuti sosialisasi program DBL yang dilaksanakan oleh LPMP. 3. Membuat rencana rinci keberlanjutan program untuk tahun berikutnya. 8. Menyusun proposal lengkap sesuai dengan pedoman pelaksanaan DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 115 b. 4. E. . memperbaiki proposal sesuai dengan saran atau masukan dari Tim Penilai proposal DBL. dan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Membuat pertanggungjawaban kegiatan. 2. 5. Membuat laporan administratif dan akademik pelaksanaan kegiatan. Membantu tim pemantau dan evaluasi dari tingkat pusat. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG 1. pemangku kepentingan lain yang memahami isu-isu pendidikan setempat dilibatkan dalam pengembangan materi atau modul tersebut. 7. dan keuangan pelaksanaan program. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. LPMP. koordinator KKG/FKKG.

. Menjamin bahwa kegiatan yang dibiayai DBL dilaksanakan secara akuntabel.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 116 9.

BPK. c. pembinaan. b. Komponen yang dipantau a. Memetakan kinerja KKG/FKKG dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan DBL yang telah ditentukan dalam proposal. dan BPD). Organisasi dan Manajemen 1) Kepengurusan. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan untuk perbaikan dan peningkatan program DBL. PENGAWASAN. DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Tujuan a. BPKP. 2. Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan program DBL. 2) Komitmen pengurus dan anggota KKG dan FKKG dalam pelaksanaan kegiatan KKG dan FKKG. Selain itu guna melindungi kepentingan masyarakat 1. Pemantauan Program DBL perlu dikendalikan melalui pemantauan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 117 BAB VII PEMANTAUAN. terkait dengan pelaksanaan program ini dikembangkan unit pengaduan masyarakat. dan pengawasan (Inspektorat Jenderal. .

b. 4) Identifikasi permasalahan yang dihadapi. 4) Pembinaan kemitraan dengan berbagai pihak yang relevan. c. Pelaksanaan Program Kerja 1) Kesesuaian pelaksanaan dan rencana kerja dalam hal kegiatan program. 2) Kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan pengeluaran. 2) Partisipasi anggota KKG dan FKKG. . dan hasil. Pengelolaan DBL 1) Jumlah dana bantuan yang diterima KKG dan FKKG. jadwal. sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan disertai buktibuki pengeluaran yang sah. fasilitasi dalam mengaktifkan kegiatan KKG dan FKKG. 3) Kesesuaian pengeluaran dengan rencana kegiatan yang diajukan di dalam proposal ataupun yang sudah direvisi. 4) Tersedianya pembukuan. jelas. prosedur. 3) Fasilitasi dari narasumber. lengkap. solusi yang diambil dan rencana tindak lanjut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 118 3) Pembinaan. volume kegiatan.

yaitu tengah tahunan dan akhir tahun. Konsultan Manajemen. a. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 119 3. Setiap tim membuat laporan hasil pemantauan dengan menggunakan instrument . Evaluasi Mandiri 1) Sekolah melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. 2) KKG dan FKKG melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. dan Tim Ditjen PMPTK memantau kegiatan operasional di KKG dan FKKG. Pelaksanaan Pemantauan dan evaluasi dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut. Dinas Pendidikan Provinsi. 1) Tim Dinas Kabupaten/Kota. Tim LPMP. Hasil evaluasi mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan kegiatan secara keseluruhan. Pemantauan Internal Kegiatan pemantauan internal bertujuan indikator keberhasilan program dan untuk hasil melihat ketercapain hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan sebagaimana termuat di dalam bab II pedoman ini .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 120 M&E 3 dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. Setiap tim membuat laporan 5 hasil pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Pengembang. c. Kegiatan yang dipantau mencakup kegiatan operasional maupun kegiatan teknis akademis. Pemantauan Eksternal Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak ketiga yang independen. membuat laporan4 hasil Setiap tim dan pemantauan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. 5 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas . dan Tim P4TK memantau kegiatan guru tingkat KKG dan FKKG. Pelaksanaan pemantauan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan tim eksternal 3 Bila instrument M&E belum ada. maka digunakan indicator ketercapaian dari kegiatan DBL sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam Bab II Nomor 8 4 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas. 3) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. Tim Pengembang dan P4TK memantau pelaksanaan pelatihan anggota KKG dan FKKG di kabupaten/kota. 2) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota.

Pembinaan dan Pengawasan (Audit) 1. b. b. . wawancara. penyebaran angket. 5. dan masyarakat. BPKP. dan d. BPK) melakukan pemantauan terhadap KKG dan FKKG kabupaten/kota penerima DBL. siswa. orang tua. pengurus: ketua. tim membuat laporan hasil pemantauan. dan bendahara KKG dan FKKG. c. Berdasarkan hasil pembinaan dan pengawasan. anggota KKG dan FKKG. dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. Ditjen PMPTK. masing-masing minimum 3 (tiga) orang. c. Responden Responden yang akan menjadi subyek pemantauan adalah: a. Laporan akan dibahas dengan Tim Proyek Pusat yaitu PCU. observasi. Metode Pengumpulan data dilakukan melalui: a. B. Direktorat Profesi Pendidik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 121 4. sekretaris. studi dokumentasi. Tim Bank Dunia dan Tim Audit lain (Inspektorat Jenderal Kemdiknas.

4. LPMP mengumumkan di media massa lokal secara terbuka tentang KKG dan FKKG penerima DBL. . kritik. masyarakat diminta untuk menyampaikan informasi. 3. tentang program baik yang menyangkut keuangan. Daftar KKG dan FKKG penerima DBL dan kriteria seleksinya diumumkan secara terbuka ke seluruh KKG dan FKKG. MKKS. maka LPMP dan kelompok/musyawarah kerja yang terkait dengan temuan audit. KKPS. Pengumuman dilakukan dengan mendistribusikan Surat Edaran dari Ditjen PMPTK ke Dinas Pendidikan Provinsi. lokasi KKG dan FKKG. maupun kebijakan. Para pengadu dapat menghubungi KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) atau KDKPP {Koordinator Daerah (kantor dinas pendidikan kabupaten/Kota) Kegiatan KKG. atau pengaduan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 122 2. saran. teknis. jumlah dana total yang diberikan dan mekanisme pelaksanaan program. C. Pengaduan Masyarakat Untuk kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan program. MGMP. Bila terjadi temuan dari auditor. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dan MKPS. dengan dibantu oleh konsultan manajemen dan keuangan wajib menindak lanjuti temuan tersebut dan melaporkan kepada PCU dan PIU terkait. KKKS.

Pengaduan dan usulan/kritik diterima. Selain itu dapat melapor kepada lembaga sebagai berikut. dicatat.p. 3. Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat Telp. Direktur Profesi Pendidik Kompleks Kemdiknas Gd.. Pengaduan}.: 021-57974124 Email: dikdasprodik@yahoo.com Proses pengaduan dilakukan dengan cara sebagai berikut. 2. Tim DBL di tingkat provinsi (LPMP). 14 Jl. Penanganan Pengaduan a. 1. Selanjutnya KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan . Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sebagai pelaksana program BERMUTU.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 123 Penanganan Kemdiknas. D Lt. Gerai Informasi dan Media atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. dan diselesaikan di tingkat lokal dan disampaikan kepada KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Program BERMUTU di Jakarta./Fax. Tembusan ke: Ditjen PMPTK u. 1.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 124 masyarakat merupakan pihak yang bertanggung jawab melakukan penyelidikan dan menyelesaikan pengaduan di tingkat Provinsi (LPMP). Hasil dari penyelidikan tersebut akan diinformasikan ke Direktorat terkait dengan tembusan kepada KDKPP . dan atau (iii) dilaporkan oleh anggota masyarakat. b. c. (ii) dilaporkan oleh Direktorat terkait. KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) berfungsi atau lembaga resmi lainnya yang sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bertanggung jawab terhadap proses penyelesaian pengaduan serius yang: (i) tidak dapat diselesaikan di tingkat lokal oleh KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Tim Evaluasi Pusat akan melakukan penyelidikan baik secara independen ataupun bersama-sama dengan KPKPP dan Aparat Pengawas Fungsional Pusat. Pengaduan yang masuk ke Direktorat terkait akan dianalisis dan ditindaklanjuti secara terkonsentrasi oleh KPKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bekerjasama dengan Aparat Pengawas Fungsional Pusat.

Mekanisme Pengaduan a. Hasil investigasi akan diinformasikan kepada pelapor dan diumumkan melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU . c. Semua pelapor akan dilindungi identitasnya. d. f. Seluruh pengaduan akan ditindaklanjuti oleh KPKPP atau KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi masyarakat sebagai unit penanganan pengaduan selambat-lambatnya empat minggu semenjak pengaduan diterima. Seluruh pengaduan akan dicatat oleh KPKPP dan KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat serta dilaporkan ke LPMP dan Direktorat terkait untuk kemudian dimasukkan ke dalam basis data (database). e. b. 2. Apabila dalam proses penyelidikan terbukti adanya penyimpangan atau penyelewengan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 125 atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Pelapor yang merasa tidak puas atas hasil investigasi yang telah dilakukan dapat melaporkan ke pihak yang lebih tinggi. maka pihak .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 126 yang dilaporkan akan diberikan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 127 LAMPIRAN-LAMPIRAN .

............ Kabupaten/Kota ……………………….................. Kecamatan …………………………..................... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota ................…………………………………. (. Kab/Kota...................................... : .................................) NIP *) Coret sesuai keperluan (..........................................20.............) NIP .............. ………………................................................ : SD . ............ Tahun ……………………................. Jln................Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 128 Lampiran 1 HALAMAN PENGESAHAN Judul Kegiatan : Laporan Penggunaan/Pengajuan Proposal *) Dana Bantuan Langsung KKG dan FKKG...................... : ............. : ................. Provinsi ……………………….................. .......... Ketua KKG dan FKKG .... Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon : .............. Kab/Kota......................................................

....... : …………………………………………………………………. Yang menerima... Terbilang : Rp……………… ..........………………………………………............. Kelompok/Musyawarah……………………………..6........... Sudah terima dari Uang sejumlah Untuk pembayaran : DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) Tahun ... ……………… 20..........………… Kecamatan………………/Kabupaten/Kota…….................. Ketua Kelompok/Musyawarah ........………….. …………………………………………………………………............ ………………........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 129 Lampiran 2 KWITANSI : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………….. Meterai Rp...000.

. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja 6 …………………………………………………………… selanjutnya disebut Pihak Kedua...……………… Alamat : Jl...../-/20... …………………………….../…………. No./…..…. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl. Tanggal : …. DIPA Nomor: …………………….. Surat Keputusan (Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten . : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………………...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 130 Lampiran 3 SURAT PERJANJIAN PEMBERIAN BANTUAN (BLOCK GRANT) ANTARA KEPALA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI _____________ DENGAN KELOMPOK KERJA GURU/MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN KELOMPOK KERJA SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA KELOMPOK SEKOLAH KELOMPOK KERJA PENGAWAS SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA PENGAWAS SEKOLAH.20..…..... …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….…. 2.... Nama Jabatan : …………………………………………...... ……………………………….../200. tanggal ……………………………. tanggal …………………. 200.tanggal ………….. Kedua pihak sepakat mengadakan perjanjian kerja sama dengan ketentuan sebagai berikut: Pasal 1 Dasar Perjanjian 1. tahun dua ribu ………. 3. 2..………………………..1) KECAMATAN---------------------------/KABUPATEN--------------------------------------Nomor: ……………. Surat Keputusan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………. selanjutnya disebut Pihak Pertama... Pada hari ini ………….... Nomor……………....……………bulan ………………. tentang Penetapan Kelompok/Musyawarah …………………………….. 20./Kota atau Kepala Cabang Dinas /UPTD Kecamatan ……………………) 6 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan SK Pembentukan kelompok/musyawarah bersangkutan .

................. Pihak Pertama memberikan Dana Bantuan Langsung (Block Grant) kepada Kelompok/Musyawarah ………………………...............Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 131 4... 1 2 3 Tahun Anggaran Nilai DBL Keterangan ii...........20. Nilai DBL yang berlaku pada SPPB ini sesuai dengan pasal 4 (empat) ayat 1 (satu) butir .. SPPB ini berlaku pada tahun anggaran... Jumlah Dana Bantuan Langsung (DBL) yang diberikan untuk Kecamatan...... Pasal 2 Pemberian Dana Bantuan Langsung (Block Grant) Untuk peningkatan mutu dan kinerja Guru dan peningkatan prestasi siswa di sekolah di Kecamatan/Kabupaten ……………………….. Kelompok/Musyawarah 7………………... Pasal 3 Jangka Waktu Jangka waktu pelaksanaan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 tersebut selama 3 (tiga) tahun anggaran terhitung mulai tahun anggaran …………………sampai dengan tahun anggaran .... pada tabel iii.... yang akan diperbaharui/amandemen pada setiap tahun anggaran berjalan. Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) dibayarkan melalui Rekening Bank . dan pelaksanaannya mengacu pada Pedoman Operasional DBL Program BERMUTU...… tentang Pembentukan Kelompok/Musyawarah Kerja ……………………………………………….......... 7 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan kelompok/musyawarah bersangkutan ... adalah sebesar ... untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam proposal yang telah disetujui..... Pasal 4 PENCAIRAN DANA BANTUAN LANGSUNG i....... Proposal Kegiatan yang disampaikan oleh Kelompok/Musyawarah …………………. …………… dan atas nama Kelompok/Musyawarah. Cabang …………………Nomor Rekening. Nomor:…………………… tanggal ……………………... No........ ……………. dan telah disetujui........... Kabupaten ………………………….

... e) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan MGMP Tahun Kedua. • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut.................... Tahun ke-2 Tahun Anggaran ..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 132 Pasal 5 Tata Cara Pembayaran Tahun ke-1 Tahun Anggaran ...... d) Kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh lampiran 2) e) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama dan Tahun ..... Tahun ke... b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (contoh pada lampiran 5) c) Berita acara verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah Kerja ..1 & 7... termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/Pengawas (contoh pada lampiran 7...... sesuai dengan besar dana yang diajukan (100% dari nilai SPPB) (contoh pada lampiran 6)..................................... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (contoh pada lampiran 4) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah ................ termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota . dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ………... • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut......... tahun anggaran.. termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .........2 )... b) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (contoh pada lampiran 3)............ • MGMP mengajukan permintaan yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut..... Tahun ke.............. tahun anggaran . a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)... Tahun ke-3 Tahun Anggaran .. sesuai dengan besar dana yang diberikan/dilaksanakan dari nilai SPPD (contoh pada lampiran 6).. d) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas.. a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)......

2). 2. Pihak Kedua harus mengembalikan DBL yang telah diterima apabila terjadi penyalahgunaan DBL dimaksud. b. Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menunjukkan ketidaksesuaian antara proposal (isi. termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/ Pengawas (contoh pada lampiran 7. Pihak Pertama dapat menghentikan pemberian DBL tahun kedua dan atau ketiga kepada Kelompok/Musyawarah ………………….. Pasal 7 MONITORING DANA BANTUAN LANGSUNG Monitoring pelaksanaan kegiatan Kelompok/Musyawarah……………………. Pasal 6 PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan harus sesuai dengan rencana kegiatan tahun ketiga dan diverfikasi oleh LPMP bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 133 f) Kedua berikut fotocopy rekening dan laporan kas.. Segala hal yang belum diatur dalam perjanjian ini atau perubahan-perubahan yang dipandang perlu oleh kedua pihak akan diatur lebih lanjut dalam . (contoh pada lampiran 8). prosedur dan hasil) dengan kegiatan yang dilaksanakan serta dana tidak dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan yang ditetapkan.1 & 7. dan pertanggungjawaban DBL dilakukan oleh Tim LPMP Propinsi ………… dan atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……… Pasal 8 Sanksi 1. Pihak Kedua tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan Pasal 2 dan Pasal 3 di atas. Sesuai dengan mekanisme yang tertuang dalam pedoman DBL apabila: a. Pasal 9 Lain-lain 1. Rencana Kegiatan MGMP Tahun Ketiga. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah …………….

.. NIP: ... Perjanjian kerja sama ini dibuat rangkap 4 (empat) terdiri dari 2 (dua) asli bermaterai Rp. NIP ………...yang mempunyai kekuatan hukum yang sama untuk pihak-pihak yang berkepentingan dengan pelaksanaan pemberian dana bantuan/ hibah kepada Kelompok/Musyawarah ………………………..6. tanggal ……………… bulan ………. tahun dua ribu …………….000... 4.. Pihak Pertama. ………………………………. 2.. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………… 3.………………………........ Perjanjian ini dibuat atas dasar kata sepakat dengan kesadaran tanpa ada paksaan dan apabila terdapat perselisihan maka akan diselesaikan dengan cara musyawarah oleh kedua belah pihak.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 134 perjanjian tambahan yang merupakan perjanjian yang tidak terpisahkan dari Perjanjian ini.. Kepala LPMP Propinsi . Perjanjian ini berlaku sejak hari ……....... Pihak Kedua..

. tahun dua ribu ……………. …… Propinsi ……………… ... selanjutnya disebut Pihak Pertama. rupiah)..……………bulan ………………..... selanjutnya disebut Pihak Kedua.. Pihak Pertama. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl...tanggal …………. …………………………….....… tanggal ……………………20. Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………. 2................ maka Pihak Kedua dapat menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp.. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat..... ………… (…………………….... Nama Jabatan : …………………………………………... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1../20.. No......./20. Alamat : Jl. untuk proses pencairan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. Pihak Kedua..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 135 Lampiran 4 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-1 Nomor: …………………........ Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………... ………………………………. ………………………… Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ./…..... Pada hari ini …………... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ..... …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….

.... rupiah)./20....…………………………...... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:…………………….……………bulan ……………….... ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….............tanggal ………….... Pihak Kedua... tahun dua ribu ……………... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp... ………………………… Kepala LPMP .......... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat........ 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 136 Lampiran 5 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-2 Nomor: …………………... ………………… No.. Nomor:…………………….................. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.........… tanggal ……………………20........ dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Pertama Kelompok/Musyawarah Kerja.…… Propinsi ……………… .. …...... Nama : …………………………………………................ Pada hari ini …………. Alamat : Jl............. ……………………………... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl..... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. selanjutnya disebut Pihak Kedua. Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ………........ Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama... Kabupaten....… tanggal ……………………20..... …………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………...... selanjutnya disebut Pihak Pertama..... Kecamatan......../…....………………………………………………...... ....../20........../20... …………(……………………..........

...........tanggal ………….... Kecamatan........… tanggal ……………………20. dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Kedua Kelompok/Musyawarah Kerja.../20....... Kabupaten .. 2. ......./20... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung sebesar Rp.... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.../20 … tanggal ……………………20 ... Nama Jabatan Alamat : …………………………………………. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:…………………….. …………(…………………….. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat. Propinsi ……………… ............ :Jl. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………….. Pihak Pertama. rupiah)..……………bulan ………………....... …………………. Pihak Kedua. ……………........………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….. tahun dua ribu …………….. Nomor …………………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl.... selanjutnya disebut Pihak Kedua...... Pada hari ini …………......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 137 Lampiran 6 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-3 Nomor: …………………. selanjutnya disebut Pihak Pertama.../…........ kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.. Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP...........……………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………...... ……………………………..

.. Pada hari ini ………….. 2.... selanjutnya disebut Pihak Pertama.. TAHUN ...... Nomor: ……………/…........ …………………… . KECAMATAN...…………… …………………............................. Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja . Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… ………….. (pertama/kedua) kepada Pihak Kedua................……… bulan ……………….. Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ............................ serta laporan yang ................................................./20… tanggal ……………………20.......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 138 Lampiran 7 BERITA ACARA VERIFIKASI PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LAGSUNG/DBL TAHUN KE........... Nama : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl.... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ………........ Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………… Kecamatan/Kabupaten ……………………............................tanggal ………….......... melakukan pemeriksaan pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun ke.................. : Jl.... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1..........................KABUPATEN...... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….... selanjutnya disebut Pihak Kedua. tahun dua ribu …………….... KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA..... ……………………………........... ……………………… No..Tahun .................……………….................................. Jabatan Alamat N a m a : …………………………………………......../20..........

..... Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota..... Demikian Berita Acara Verifikasi ini dibuat........... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua........ Propinsi ……………… Mengetahui......... ……………………………. ………………………… Kepala LPMP ........ maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung/DBL Tahun ke..... Pihak Kedua............... ………… (……………………..... sebesar Rp.. .... Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama.... Berdasarkan hasil verifikasi tersebut... rupiah)................. ....... tahun anggaran .............……......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 139 dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)..

.KABUPATEN/KOTA ……………………...... kabupaten/Kota....... Kecamatan... Bila terdapat sisa dana dapat diusulkan/digunakan untuk menunjang kegiatan peningkatan kompetensi guru (lampiran 7.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 140 LAMPIRAN BERITA ACARA VERIFIKASI KELOMPOK/MUSYAWARAH …………………………………..........JUTA RUPIAH) ...... Ketua Kelompok/Musyawarah..... Keterangan: 2....2) ... Status Hasil Kegiatan : • 80 – 100 Sangat Memuaskan • 60–79 Memuaskan • <60 Kurang Memuaskan Status Pertanggungjawaban Keuangan: Dapat dipertanggungjawabkan bila seluruh pengeluaran dilengkapi dengan bukti (dokumen pendukung) sesuai dengan pengeluaran sesungguhnya di lapangan........... 200.. KECAMATAN……………………........ NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) Status Hasil Kegiatan Status Pertanggungjawaban Keuangan JUMLAH Terbilang: (……………………………………………………. 1.

..………… .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 141 Lampiran 8 KELOMPOK/MUSYAWARAH ………………………………….JUTA RUPIAH) ……………………………….……………………. LAMPIRAN USULAN PENGGUNAAN SISA DANA UNTUK MENUNJANG KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU/KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN KETERANGAN JUMLAH Terbilang: (……………………………………………………. KECAMATAN…………………….20… Ketua Kelompok/Musyawarah….KABUPATEN/KOTA ……………………. Kecamatan………………Kabupaten/Kota…... …………….

....... …………………… ..... Nama Jabatan Alamat : ………………………………………….....KABUPATEN......................tanggal …………......……… bulan ………………......../20… tanggal ……………………20.................... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl......... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja ....... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja……………………… Kecamatan/Kabupaten …………………………............... tahun dua ribu ……………. maka Pihak Kedua telah menyelesaikan seluruh kegiatan yang telah disepakati dari tahun pertama sampai dengan tahun .... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja …………………………....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 142 Lampiran 9 LAPORAN AKHIR PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LANGSUNG/DBL KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA..... No. selanjutnya disebut Pihak Kedua... Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ............................................. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………....... melakukan pemeriksaan Penyelesaian Kegiatan Pemberian DBL kepada Pihak Kedua.... Berdasarkan hasil pemeriksaan tersebut...........……..... Nomor: ……………/…...... Pada hari ini …………...... …………………………...... serta laporan yang dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir).................. 2......... ……………………………..…………… …………………..... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.............. KECAMATAN... : Jl...... selanjutnya disebut Pihak Pertama............./20.....

................ Demikian Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan ini dibuat sebagai dasar penetapan tingkat kompetensi Kelompok/Musyawarah Kerja . Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ………… Propinsi ……………… Mengetahui. ……………………………....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 143 ketiga dengan total Dana Bantuan Langsung sebesar Rp..................... Pihak Pertama...... rupiah)................... ...... Pihak Kedua....... yang dapat dijadikan rujukan bagi Kelompok/Musyawarah Kerja lainnya.... ………… (…………………….. ..

................. Bendahara Pengeluaran Satker.. …………………200........ Mengetahui: Kepala Seksi Perbendaharaan KPPN ............................ ......... NIP: .............................. Menyetujui: Kepala Satker ............................................................................... ............................. NIP: ...................Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 144 Lampiran 10 Daftar Penerima Dana Bantuan Langsung (DBL) Nama Kelompok/Musyawarah Nama penjab kelompok /ketua Alamat Nama dan alamat Bank Dokumen SPPDBL*) Nomor Tanggal Nilai (rp) Jumlah dibayarkan (rp) No No rek TOTAL *)SPPDBL adalah Surat Perjanjian Pemberian DANA BANTUAN LANGSUNG …………................................................ ................................ NIP: ........... .................

… Bendahara Kelompok/Musyawarah….… ___________________________ ________________________________ ..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 145 Lampiran 11 MUSYAWARAH …………………………………...KABUPATEN/KOTA ……………………. KECAMATAN……………………..200… Mengetahui. …………….JUTA RUPIAH) ………………………………. RINCIAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) JUMLAH (……………………………………………………. Ketua Kelompok/Musyawarah….

Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat.tanggal …………./200… tanggal ……………………200. Nama Jabatan Alamat : …………………………………………./…. No.juta rupiah) sesuai dengan Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung Nomor: ……………. No. …………………………. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi……………… Alamat : Jl. : Ketua/Penanggung Jawab Musyawarah Kerja…………………. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp. …………(…………………….. Berdasarkan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan Nomor:……………………. tahun dua ribu ……………. ……………………………. selanjutnya disebut Pihak Pertama.. 4.……………bulan ………………... Pihak Kedua.. untuk keperluan kelengkapan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua./…. : Jl.. ………………………….. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 3.…./200… tanggal ……………. Pihak Pertama...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 146 Lampiran 12 BERITA ACARA PEMBAYARAN Nomor: ………………….200…. selanjutnya disebut Pihak Kedua...... …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………./2008 Pada hari ini …………. Ketua Musyawarah ………………………. ………………………… Kepala LPMP Propinsi ……………… .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 147 Lampiran 13 SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA PENGELUARAN BENDAHARA PEMBANTU PENGELUARAN (BPP) LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI ……………………. : Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) ……………… : …. Mengetahui/Setuju dibayar …………………….…………………20… Bendahara Pembantu Pengeluaran Penanggung Jawab Kegiatan …………………………………../….. 4.. 5. ……………………………………. Untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan Aparat Pngawasan Fungsional. 3. NOMOR: ……/SPTB/….. saya bertanggung jawab penuh atas segala pengeluaran yang telah dibayar oleh Bendahara Pengeluaran kepada yang berhak menerima dengan rincian sbb: NO MAK NAMA KELOMPOK NO/TGL KONTRAK NAMA PENERIMA URAIAN Dana Bantuan (DBL) /Lembaga/Guru Langsung Sekolah JUMLAH (Rp) 1 572111 JUMLAH Bukti-Bukti Belanja tersebut di atas disimpan sesuai ketentuan yang berlaku pada Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………….. Yang bertanda tangan di bawah ini Kuasa Pengguna Anggaran Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………menyatakan bahwa. NIP:……………………. : ………………………………………. 2.. NIP:………………………………….572111 Biaya Bantuan /Hibah (Block Grant) Sekolah Lembaga/Guru... : ………………………………………. . Nama Satuan Kerja Kode Satuan Kerja Tanggal/Nomor DIPA Kegiatan/Sub Kegiatan Jenis Belanja : LPMP Propinsi……………………./2008 1.

... Alamat : Jl.……………bulan ………………..... Pasal 1 Berdasarkan Surat Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung No...%) Sisa Dana Rp.. (......…..tanggal …………... telah melaksanakan kegiatan sebagaimana terlampir dalam Rincian Penggunaan Dana sebagai berikut: Dana yang diterima sebesar Rp..... Dana telah digunakan sebesar Rp.. Pada hari ini …………. Kecamatan……… Kabupaten/kota………….... . .......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 148 Lampiran 14 BERITA ACARA SERAH TERIMA PEKERJAAN (disesuaikan dengan hal 67 dan hal 68 DBL MGMP) Nomor: …………………………. Pihak Kedua sebagai pelaksana kegiatan dalam rangka peningkatan mutu dan kinerja Guru/Pengawas/Kepala Sekolah pada Musyawarah……. No……………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….......……........... ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….... ………………………………./….. selanjutnya disebut Pihak Pertama...... tanggal . Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Musyawarah Kerja …………………………………………......... N a m a : …………………………………………...... ……………………………..200.. 2.. . ... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1./200...................... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi ……………………… Alamat : Jl.. .........: a....... selanjutnya disebut Pihak Kedua... tahun dua ribu ……...

.a dan Pihak Pertama menerima dengan baik Laporan dan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan tersebut. Demikian Berita Acara ini dibuat untuk keperluan kelengkapan pembayaran Tahun ke-3 oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua... .... ……………………………...... Catatan: *) Coret yang tidak perlu ………………………… Kepala LPMP Propinsi.. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………... Pihak Kedua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 149 b...... Pihak Pertama..... Pihak Kedua menyerahkan kepada Pihak Pertama Pelaksanaan Kegiatan dan pertanggungjawaban sebagaimana disebut dalam Pasal 1.

………………. bukti Jumlah ( Rp ) Jumlah Penerimaan Saldo Total 10.000 4...000.000.Transport Fasilitator K..6 K.000 Saldo 10.8 K.000 No.000.20….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 150 Lampiran 15 Model Buku Kas Umum BUKU KAS UMUM MGMP/FMGMP ………….Fotokopi Bahan .Beban ATK .. …………………………… …………………………….000 Pengeluaran No 1.000 10. 2. Penerimaan No 1 Tgl 1 Uraian Dana block grant Jumlah (Rp) 10..000 500.000 1.000.Materi PTK . . Bendahara. 20……. 3.200.000..5 300.. 4.000 2..9 K.000 Jumlah Pengeluaran Mengetahui/Menyetujui Ketua MGMP/FMGMP.000. BULAN ………. Tgl 5 Uraian Pelaksanaan MGMP .000 6. 000. ……….

Jumlah Jumlah Rp. 150.100.Rp.Rp.000. 30. 50.Rp. 3.000. 4.Rp.000.000.Rp.Rp.100. 6.000.- ………………….700. Nama Barang Kertas HVS Kertas Dorslag Tinta Printer HP Isi stepler 10” Lakban Stopmap Kuantitas 5 rim 10 rim 1 buah 5 dos 5 dos 2 dos Harga Satuan Rp.150.000.34 Kepada Yth.000.000. 5. Bendahara MGMP/FMGMP…………………… di …………………………………………………….150.Rp.Rp.150.000. 2. 15.000. 10. ………………20…… Bagian Penjualan.000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 151 Lampiran 16 Faktur Pembelian ATK dari toko sebagai lampiran Bukti Pengeluaran FAKTUR Toko ………………………… Alamat: Jalan ………………………………………………… Faktur No.000. ……………………… .000.Rp. 20. 50. Perincian barang No 1. F.Rp.Rp.

.. Untuk pembayaran : Transport mengikuti kegiatan Forum MGMP Setuju dibayar Ketua MGMP Lunas dibayar Bendahara Yang Menerima....... ……………… ……………….000. (dua ratus ribu rupiah ) ………………. ………………… ..…………...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 152 Lampiran 17 Bukti Pengeluaran Kas Bukti Pengeluaran Kas Nomor : K – 71 Dibayar kepada Uang sebesar : Bendahara MGMP/FMGMP .. : Rp 200.....20….

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 153 Lampiran 18 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 154 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 155 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 156 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 157 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 158 .

(Direktorat Profesi Pendidik) Adra H. Ahmad Dasuki. M. SE. Suparno. M. MM.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 159 Tim Penyusun Drs.D. M. Maria Widiani. (Direktur Profesi Pendidik) Sumarna Surapranata. (Direktorat Profesi Pendidik) Dian Wahyuni.Pd (Direktorat Profesi Pendidik) Syamsul Bachri (Direktorat Profesi Pendidik) . MA.Ed. SH.Pd. Ph. M. (Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan) Dr.D. M.Si. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra. MBA. SH. (Direktorat Profesi Pendidik) Jabang Tutuka.Pd. S. (Direktorat Profesi Pendidik) Design Layout Efrini Supriadi. (Direktorat Profesi Pendidik) Abdorrahman Gintings. Ph.Pd. Rinny.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->