KKG/FKKG PEDOMAN DANA BANTUAN LANGSUNG

KELOMPOK KERJA GURU DAN FORUM KELOMPOK KERJA GURU

DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2010

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP

i

KATA PENGANTAR Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengamanatkan guru untuk memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D-IV, menguasai empat kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional), serta memiliki sertifikat pendidik. Sebagai salah satu sarana dalam memajukan profesi,

meningkatkan kompetensi, dan karier guru, maka guru dapat membentuk dan menjadi anggota organisasi profesi yang bersifat independen. Salah satu bentuk organisasi profesi di tingkat kecamatan adalah Kelompok Kerja Guru (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), sedangkan yang di tingkat kabupaten/kota disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui program Better Education through Reformed Management and Universal Teacher

Tujuan dari program dimaksud adalah untuk meningkatkan mutu guru. dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas kelompok kerja dan musyawarah kerja guru. kepala sekolah serta pengawas sekolah. . Pedoman ini disusun sebagai acuan bagi para pengelola Dana Bantuan Langsung (DBL) untuk dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan agar sesuai dengan maksud yang diharapkan. kepala sekolah.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ii Upgrading (BERMUTU) menyelenggarakan program Dana Bantuan Langsung untuk Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja.

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iii Perhatian: Apabila di dalam buku pedoman DBL ini terdapat kesalahan/kekeliruan akan diadakan perbaikan seperlunya dan perbaikan tersebut akan di syahkan oleh Pejabat yang berwenang dan merupakan bagian utuh dari pedoman ini .

............Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iv DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ....................................50 Penetapan Kuota .............................................................................................8 BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG ..................40 Keberlanjutan Program ............................................................................... A..................... 9 A....................................................39 Prinsip-prinsip Pengelolaan ................35 Sifat Bantuan ............................................... iv DAFTAR ISTILAH ................44 Kategorisasi KKG ... B.................................................................9 Dana Bantuan Langsung FKKG.................... A............................................49 Kriteria Penerima DBL FKKG ...................................................................... B............................................................. E.... G...................42 Hal-hal yang Tidak dibenarkan ...................................................................................................................... B........... C........................ B.................... Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG .............................43 Sanksi .................................................... C.................................54 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG .................... D.................. C.................... Latar Belakang . i DAFTAR ISI ................................................7 Sasaran ............................................... 47 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG 53 ............................................................... vii BAB I PENDAHULUAN ....................... 1 A....................53 Pengajuan Proposal .........................47 Kriteria Penerima DBL KKG ........5 Tujuan ................................................................................................ F...........1 Dasar Hukum ....................................... D...........................................53 Sosialisasi .................. C.........................................

............... 111 Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota .............................................................. F...................... 129 Lampiran 3 ....... Sistematika Penulisan Proposal . 60 Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama ................................................................................................................... 111 Tugas dan Tanggungjawab LPMP .......................... 101 A.. 101 Pertanggungjawaban Penggunaan Dana........................................................................................................................ B........................... Pelaporan....................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP v D................ I. 122 LAMPIRAN-LAMPIRAN .................. PENGAWASAN................................. 127 Lampiran 1 ............... 109 BAB VII PEMANTAUAN. 113 Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG....................................................................... Pemantauan ................. 121 Pengaduan Masyarakat ..... 130 .. 81 Mekanisme Penyaluran DBL ....................................................................................................................... 81 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN ............................................................................ E................................... 79 Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga . 80 Tim Penilai Proposal ....................... D.... B................................... 79 Proses Pembuatan SK .................. DAN PENGADUAN MASYARAKAT ......... 117 Pembinaan dan Pengawasan (Audit).................. B................ H............... J......... C............................................ 128 Lampiran 2 ................................. 113 Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP .... 117 A................ A... G................ 115 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN .......................................................... E.................. 55 Proses Seleksi ............................ C................ 105 Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat............

....................................................................144 Lampiran 11 ............141 Lampiran 9 .......147 Lampiran 14 ........................................................................................151 Lampiran 17 .......................................................................................135 Lampiran 5 ................................................136 Lampiran 6 .................................................................................................148 Lampiran 15 ......................................................................................................................................................138 Lampiran 8 ...................146 Lampiran 13 ............................................................................................................................................................................145 Lampiran 12 ..150 Lampiran 16 .........142 Lampiran 10 .....................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vi Lampiran 4 .................................................................................................................................................................................................................152 ..............................137 Lampiran 7 ..................................................................................................

Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang guru dalam kepangkatan dan jabatannya. Bahan Belajar Mandiri Generik (umum) adalah Bahan Belajar Mandiri bagi guru pemandu atau guru secara umum dalam Program BERMUTU yang digunakan untuk semua jenjang (SD dan SMP) dan semua bidang studi. 2. 3. Dana BOS adalah program pemerintah untuk penyediaan pendanaan biaya nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar pelaksana program wajib belajar. . latihan melaksanakan tahapan perbaikan pembelajaran. Bahan Belajar Mandiri BERMUTU adalah suatu kesatuan bahan ajar bagi guru pada kegiatan KKG/MGMP dalam Program BERMUTU yang berisi: Bahan Belajar Mandiri Generik dan Bahan Belajar Mandiri per Bidang Studi. rangka pembinaan karir. 5. Isi Bahan Belajar Mandiri generik adalah tuntunan tahapan belajar untuk 4.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vii DAFTAR ISTILAH 1. Best Pratices adalah praktik terbaik berdasarkan hasil pengalaman dan penelitian yang dapat diimplementasikan.

10. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. 12. Diseminasi adalah kegiatan informasi. . Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS) adalah kegiatan musyawarah kerja kepala sekolah peserta MGMP mata pelajaran Bahasa Indonesia. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP) adalah kegiatan pertemuan para guru SMP/MTs di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan MGMP. Forum kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS) adalah kegiatan pertemuan para kepala sekolah dasar di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan KKKS.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP viii 6. MGMP mata pelajaran Matematika. Fasilitator adalah seseorang yang ditugaskan untuk memfasilitasi suatu kegiatan Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG) adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. dan MGMP mata pelajaran IPA pada sekolah menengah pertama di tingkat kabupaten/kota. DBL adalah dana bantuan langsung yang diberikan kepada Kelompok/Musyawarah profiesonalisme guru. kerja suatu untuk peningkatan penyebarluasan 7. keterampilan dan sikap sehingga timbul kesadaran untuk menerima dan akhirnya dimanfaatkan. 9. 8. 11.

pendukung yang mendukung pokok pikiran utama. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. 16. 14. In-service adalah kegiatan awal pada Kelompok/ Musyawarah Kerja pada setiap awal tahun ajaran yang membahas program kegiatan yang dapat dilaksanakan dan kegiatan peningkatan kompetensi guru berdasarkan analisis kebutuhan anggota kelompok/musyawarah kerja. mengajar. menilai. adalah suatu kegiatan data-data membaca. menganalisis suatu bacaan atau artikel penjelasan. teknologi dan/atau seni yang baru atau hasil modifikasi yang bermanfaat. 15. melatih. memfasilitasi. Karya Inovatif adalah karya hasil pengembangan ilmu pengetahuan. pendidikan dasar. Kajian untuk Kritis/Critical memperoleh Review ide-ide. KBM adalah Kegiatan proses Belajar Mengajar 18. membimbing. serta memberikan komentar dan/atau mengidentifikasi masalah sehingga dihasilkan suatu inovasi dan/atau solusi.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ix 13. mengarahkan. Kelompok Kerja Guru (KKG) adalah wadah kegiatan professional bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang anggotanya terdiri dari 8 sampai dengan 10 sekolah . dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. dan pendidikan menengah. menelaah. 17.

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) adalah wadah pengembangan profesionalitas kepala sekolah dasar tingkat kecamatan. 20. 19. disertai oleh dengan Kepala surat Dinas keterangan setempat yang yang ditandatangani menyatakan sebagai KKG/MGMP terpencil. Penilaian Kinerja guru adalah hasil penilaian terhadap proses dan hasil kerja yang dicapai guru dalam melaksanakan tugasnya 22. . 21. KKG/MGMP Reguler adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. 23. KKG/MGMP Terpencil (Remote) adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP x atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi setempat . Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) adalah wadah pengembangan profesionalitas pengawas sekolah dasar tingkat kecamatan.

pelaksanaan isi Pusat Kegiatan suatu Penanganan di dan Pengaduan yang dari menangani adalah dari badan yang pusat adalah dari suatu badan yang di dan daerah diakibatkan yang dari mengkoordinasikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh satuan pendidikan( sekolah) sesuai karakteristik. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) adalah instansi instansi vertikal Direktorat Perbendaharaan Negara yang bertugas melaksanakan kewenangan perbendaharaan dan bendahara umum. 26. kondisi. masyarakat menangani pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- mengkoordinasikan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xi 24. serta penatausahaan penerimaan dan pengeluaran anggaran melalui dan dari kas negara berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. menampung. menampung. penyaluran pembiayaan atas beban anggaran. 27. 25. masyarakat diakibatkan pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- . Koordinator (KPKPP) pengaduan rambu. dan potensi daerah dan peserta didik dengan mengacu pada standar isi. Koordinator Daerah Kegiatan Penanganan Pengaduan (KDKPP) pengaduan rambu. standar kompetensi lulusan (SKL).

atau bentuk lain yang sederajat dalam penjaminan mutu pendidikan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xii dan SKL dan rambu-rambu penyusunan KTSP yang di buat oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) 28. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama pada jenjang SMP di tingkat Kabupaten/kota untuk masing-masing mata pelajaran Bahasa Indonesia. RA. Bahasa Inggris. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan Nasional yang memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan menyelenggarakan fungsi : pemetaan mutu. Lesson Learned (hal-hal yang dipetik dari pengalaman) adalah hasil belajar dari proses pembelajaran. 29. 30. pengembangan dan pengelolaan system informasi mutu. supervise. baik yang bersifat positif maupun negatif yang dimanfatkan untuk untuk perbaikan proses pembelajaran berikutnya. IPA dan Matematika yang anggotanya terdiri . Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah merupakan suatu lembaga yang mengajarkan pendidik dan tenaga kependidikan 31. fasilitasi sumber daya pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan menengah termasuk TK. dan pelaksanaan urusan administrasi.

pemetaan profil kekuatan dan kelemahan. PAIKEM adalah metodologi pembelajaran yang aktif. 33. efektif. 36. serta pemberian rekomendasi. 34. 37. kepribadian. 35. profesional dan sosial pada suatu daerah. On-service adalah kegiatan kunjungan oleh kelompok kerja/musyawarah kerja ke sekolah atau KKG/MGMP untuk melakukan observasi kegiatan. 38. kreatif. inovatif. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) adalah wadah pertemuan Kepala Sekolah Menengah Pertama yang gurugurunya berkelompok dalam wadah MGMP. Narasumber adalah orang yang dianggap mempunyai kepakaran di bidang nya yang diminta untuk menyampaikan sesuatu materi atau pengetahuan tertentu sesuai bidang keahliannya. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) adalah wadah pertemuan Pengawas Sekolah Menengah Pertama tingkat kabupaten/kota. 32. dan menyenangkan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik .Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiii dari 8 sampai dengan 10 atau 16 sampai 20 guru SMP atau disesuaikan dengan kondisi setempat. Pemetaan kompetensi guru merupakan suatu proses analisis dari hasil penilaian kinerja yang dipetakan di dalam masing-masing kemampuan guru dalam bidang pedagogik.

keterampilan. Portofolio adalah bukti fisik atau dokumen yang menggambarkan pengalam berkarya/prestasi yang dicapai selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. nilai. . 42. dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki oleh guru sebagai pengurang beban studi yang harus ditempuh. 39. 40. pengetahuan. Pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya 41. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya dan sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Publikasi Ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan dunia pendidikan. 43. Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) adalah suatu sistem penghargaan terhadap wawasan.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiv pembelajaran di kelas dengan ciri utama pelaksanaan dilakukan lebih dari satu siklus.

dan sumber belajar. pengelolaan atau pemindahan informasi antar media . Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) adalah surat yang berisi perjanjian yang mengikat dalam memberikan suatu bantuan 47. materi ajar. . 45. menggambarkan pembelajaran untuk penilaian prosedur mencapai hasil dan satu belajar.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xv 44. metode pembelajaran. 46. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP. yang pengorganisasian kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. Rencana kegiatan pembelajaran. alokasi waktu. Kompetensi Dasar (KD) . tujuan pembelajaran. standar kompetensi (SK). indikator pencapaian kompetensi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran. manipulasi. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan. Swakelola dan partisipatif adalah bentuk pengelolaan kegiatan secara internal dan berpartisipasi aktif dalam menjalankan kegiatan 48.

.

Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). kepribadian. kegiatan karya tulis ilmiah. yang dimaksudkan untuk . Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 1 BAB I PENDAHULUAN A. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas. dan (iii) sertifikat pendidik. Forum Kelompok Kerja atau Forum Musyawarah Kerja diharapkan dapat terbentuk pada masing-masing Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. maka guru harus senantiasa meningkatkan kompetensinya secara terus menerus melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan. sosial. dan profesional. dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi akademik minimum S1/D-IV. pertemuan di kelompok kerja dan musyawarah kerja yang terdiri dari: Kelompok Kerja Guru (KKG). Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS). Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS). (ii) kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik.

dan Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 2 meningkatkan kinerja KKG/MGMP. Forum-forum tersebut dibentuk pada tingkat kabupaten/kota sebagai wadah koordinasi dan sinkronisasi program kerja antar KKG/MGMP. Khusus untuk KKG. dan KKPS/MKPS. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP). Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS). Di sisi lain. KKKS/MKKS. Kendala-kendala lain yang dihadapi oleh guru dalam menciptakan kelompok kerja/musyawarah kerja yang aktif dan efektif selain hal tersebut di atas adalah sebagai berikut: 1. FKKG yang diharapkan dapat meningkatkan kinerja KKG belum terbentuk di tiap kabupaten/kota. dan KKPS/MKPS melalui koordinasi dan jejaring antar kelompok kerja atau musyawarah kerja. Forum yang dapat dibentuk terdiri dari: Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG). manajemen KKG masih perlu ditingkatkan kualitasnya dalam upaya optimalisasi intensifikasi pembinaan kegiatan KKG. KKKS/MKKS. sampai saat ini ada beberapa KKG yang belum memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi dan kinerja guru. .

Upaya untuk merevitalisasi KKG yang ada. bervariasinya perhatian dan kontribusi pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan terhadap program dan kegiatan KKG. dan membentuk FKKG agar kegiatan yang dilakukan di setiap KKG dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) melalui Program Better Education through Reformed .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 3 2. sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang berujung pada peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh. Sehubungan dengan hal tersebut di atas. dan pengawas sekolah. belum ada faktor pendorong untuk membentuk FKKG. program-program kegiatan KKG masih kurang sesuai dengan kebutuhan pengembangan profesionalitas guru. sangat diperlukan. 4. 5. dana pendukung operasional belum memadai dan kurang dimanfaatkan secara tepat. 3. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). kepala sekolah. Hal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk menumbuh kembangkan budaya pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan siswa dan kelas.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 4 Management and Universal Teacher Upgrading (BERMUTU) Project mengembangkan program-program untuk peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan dasar yang diwadahi dalam komponen 2 program BERMUTU. Kegiatan KKG dan FKKG dapat diharapkan memberikan kontribusi dalam peningkatan kompetensi dan kinerja anggota KKG untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas dan dapat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian . kepala sekolah. KKKS. FKKS. Salah satu kegiatannya adalah pemberdayaan berbagai kelompok kerja dan musyawarah kerja serta forum kelompok kerja dan forum musyawarah kerja seperti: KKG. MKPS. MKKS. Pemantapan KKG dan FKKG melalui pemanfaatan Dana Bantuan Langsung secara tepat dan terprogram akan menjadikan KKG dan FKKG sebagai wadah yang tepat bagi peningkatan mutu dan profesionalisme guru. MGMP. dan pengawas sekolah pada tingkat lokal. FMGMP. program BERMUTU menyediakan block grant (Dana Bantuan Langsung) yang akan diberikan secara langsung kepada KKG dan FKKG melalui Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). KKPS. dan FMKKS. Dalam upaya pemberdayaan KKG dan FKKG tersebut. Program ini terkait dengan usaha memantapkan struktur pengembangan mutu guru. FMGMP.

dan persiapan dalam menghadapi proses sertifikasi. Dasar Hukum 1. B. 3. Pasal 30 sampai dengan Pasal 44. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. peningkatan kualifikasi akademik guru. kegiatan-kegiatan KKG dan FKKG juga dapat membantu guru dalam perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Di samping itu. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. . 6. 5.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 5 berkelanjutan. 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 2.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK). Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan. 8. 10. 12.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 6 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. 11. . 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

7

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah. 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. 15. Keputusan Indonesia Menteri Nomor Pendidikan 129a/U/2004 Nasional tentang Republik Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan. 16. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007 tentang Penetapan Kabupaten/Kota sebagai Pelaksana Program BERMUTU (Better Education through Reformed Upgrading). 17. Loan Agreement/Credit Agreement Nr.7476/4349 IND tanggal 7 November 2007 dan Dutch Grant Agreement Nr. TF-090794 for BERMUTU Project. C. Tujuan Tujuan umum dari buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi para pengelola DBL di dalam pelaksanaan kegiatan DBL di lapangan dan tujuan khususnya adalah: (1) Sebagai acuan bagi KKG dan FKKG untuk melengkapi persyaratan dalam rangka mengajukan usulan dana bantuan langsung; (2) Sebagai acuan bagi tim evaluasi DBL untuk menetapkan KKG dan FKKG Management and Universal Teacher

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

8

sebagai penerima DBL; dan (3) DBL di lapangan. D. Sasaran Pedoman ini diperuntukan bagi:

Sebagai acuan bagi tim

evaluasi untuk memantau pelaksanaan kegiatan penerima

1. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan, Dinas Pendidikan Propinsi, Tim Evaluasi Dana Bantuan Langsung (DBL) di 15 propinsi sebagai pelaksana program BERMUTU 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007. 3. Kelompok/Musyawarah Kerja, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru penerima DBL yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

9

BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG Kegiatan kelompok kerja dan forum kelompok kerja diharapkan dapat memberikan kontribusi di dalam peningkatan kompetensi anggota kelompok kerja untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan lebih terstrukturnya kegiatan di kelompok kerja dan forum kelompok kerja diyakini dapat dijadikan wadah bagi guru untuk melaksanakan kegiatan untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan. Guna kelancaran pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG perlu didukung dengan dana dalam bentuk dana bantuan langsung untuk membiayai kegiatan KKG dan FKKG. Dana ini merupakan dana pemicu bagi keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG yang sifatnya sementara. Berikut ini dijelaskan tentang pengertian, tujuan, peruntukan pembiayaan kegiatan, sifat bantuan, keberlanjutan kegiatan, prinsip pengelolaan dana, dan hal-hal yang tidak dibenarkan di dalam penggunaan dana. A. Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG 1. Pengertian DBL KKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan kelompok kerja guru sekolah dasar di tingkat kecamatan yang beranggotakan 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 10 delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru dari kelas satu sampai dengan kelas enam. 2. kaset/CD/DVD. Tujuan a. maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan atau dana untuk melengkapinya. Tujuan Khusus 1) Memberi kesempatan kepada anggota KKG dan FKKG untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. Jika alat yang diperlukan kurang lengkap. DVD player. Tujuan Umum Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru melalui pemberdayaan kapasitas KKG dan FKKG. televisi. alat IPA dan kit. OHP/LCD. Kegiatan KKG dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder. b. microphone. 3) Memberdayakan dan membantu anggota KKG . 2) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. komputer. headphone. serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG dan FKKG.

Kreatif. Hasil yang Diharapkan a. Terwujudnya keterampilan peningkatan anggota KKG pengetahuan dan FKKG dan dalam . dan Menyenangkan (PAIKEM) di dalam kelas tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. Tersedianya kesempatan bagi anggota KKG dan FKKG untuk saling tukar pengalaman dan saling memberi umpan-balik. Efektif. peningkatan kualifikasi akademik guru dan persiapan guru dalam menghadapi proses sertifikasi. 6) Mendorong guru untuk memiliki kemampuan menggunakan metode Pembelajaran yang Aktif. b. 3. 5) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. 7) Membantu guru untuk perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Inovatif. 4) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam mengembangkan profesionalisme guru.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 11 dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.

efektif. kompetensi. Terwujudnya pemberdayaan anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. e. 4) guru memberikan tugas dan umpan balik. 3) hasil evaluasi belajar siswa meningkat dan sesuai dengan target ketuntasan belajar dan nilai yang disepakati oleh sekolah. inovatif. 5) hasil karya siswa dan pemanfaatan lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar. kreatif. . 2) guru menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan ajar dan perkembangan kognitif. dan kinerja. afektif. Terwujudnya perubahan perilaku anggota KKG dan FKKG dalam meningkatkan pengetahuan. Terwujudnya peningkatan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan: 1) siswa belajar dengan aktif. bermakna. dan menyenangkan. pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota c. d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 12 mengadopsi KKG dan FKKG. dan psikomotorik siswa.

Bagi Siswa Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang aktif. b. Meningkatnya pengetahuan. dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan dari perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di dalam kelas. hasil belajar siswa . Indikator Keberhasilan Program a. dan Menyenangkan (PAIKEM). sikap. dan menyenangkan. bermakna. kreatif. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik antara guru anggota KKG dan FKKG. keterampilan. Bagi Guru 1) Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan Pembelajaran yang Aktif. Efektif. Kreatif. 5. Manfaat a. c. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 13 4. sehingga diharapkan prestasi meningkat. Inovatif. Pemanfaatan hasil kegiatan KKG dan FKKG oleh anggota KKG dan FKKG dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.

Bagi Sekolah 1) Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru di KKG dan FKKG dengan pembenahan pembelajaran di sekolah. c. 3) Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 14 2) Melalui keikutsertaan kegiatan di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 4) Terhimpunnya dokumen portofolio yang dapat digunakan untuk kebutuhan peningkatan kualifikasi akademik guru ke jenjang S1/D-IV dan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2) Tersedianya guru yang profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. 3) Melalui keikutsertaan kegiatan secara aktif dan terus menerus di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh sejumlah angka kredit untuk kenaikan pangkat sebagai salah satu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Meningkatnya mutu layanan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam pengembangan diri untuk pencapaian standar kompetensi lulusan. 6. e. Bagi KKG dan FKKG dan sebagai wadah pembinaan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 15 guru dalam pendidikan dan pelatihan di KKG dan FKKG dengan meminimalisasi dampak negatif dikarenakan guru sering meninggalkan tugas mengajar karena keikutsertaan dalam pelatihanpelatihan. dalam melaksanakan tanggungjawab . Bagi KKG dan FKKG Terwujudnya komunikasi. peningkatan Provinsi. Dampak a. dan profesionalisme guru yang terpercaya. d. . Terbangunnya komunitas profesional guru yang kondusif profesinya. Pemerintah Pemerintah Pemerintah Kabupaten/Kota Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan di tingkat provinsi dan kabupaten/kota. b.

d. Setelah diketahui kualifikasi dan kompetensi setiap anggota KKG. Meningkatnya hasil belajar siswa. dan peningkatan profesionalisme guru yang g. dukungan dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. 7. e. Terjalinnya kerjasama pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling tukar informasi pengetahuan. pengurus KKG melakukan analisis pemetaan . terencana. dan berkesinambungan. Diakuinya KKG dan FKKG sebagai wadah pembinaan terstruktur.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 16 c. Meningkatnya f. keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan. Kegiatan KKG Kegiatan KKG ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensi guru. harus didahului dengan evaluasi diri terhadap kualifikasi dan kompetensi diri masing-masing guru dengan menggunakan instrumen evaluasi diri guru. Terbangunnya budaya belajar yang berkelanjutan bagi guru yang berdampak antar positif sekolah terhadap dalam peningkatan kinerja sekolah. Dalam menyusun program kegiatan KKG.

dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. penyusunan bahan ajar. (KTSP) seperti peningkatan kompetensinya antara lain hal-hal sebagai Komunikasi (TIK) dan materi online. Dalam melakukan kegiatan analisis program kegiatan KKG agar dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah. penilaian dan evaluasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 17 kompetensi guru untuk menentukan kebutuhan program kegiatan atau kegiatan yang diperlukan dalam KKG. Kegiatan pelatihan in-service selama minimal 3 (tiga) hari bagi yang baru menerima dana DBL Tahun ke-1 dan dan pelatihan in-service selama minimal 1 (satu) hari bagi yang menerima dana DBL Tahun ke-2. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice berikut: Tingkat yang didasarkan kebutuhan guru akan (1) penggunaan Teknologi Informasi dan Satuan Pendidikan silabus. (5) . (4) pembahasan program kerja KKG. (2) Kurikulum mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran. (3) pengenalan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. Pengawas Sekolah. Kegiatan KKG yang didanai melalui DBL ini adalah untuk membiayai kegiatan yang berkaitan dengan tugas dan fungsi guru yang dibagi ke dalam dua kegiatan besar sebagai berikut: a.

(6) model-model pembelajaran. dan (9) kegiatan lain yang diperlukan anggota KKG untuk peningkatan kompetensi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 18 evaluasi kinerja guru. (7) pembentukan karakter bagi guru dan siswa. Di dalam pelaksanaan pertemuan rutin ini. b. metode-metode pembelajaran. dan media pembelajaran. Di dalam pelaksanaan kegiatan in service ini dihadiri oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk terlibat aktif di dalam pelaksanaan kegiatan dimaksud. Transport untuk keikut sertaan kepala sekolah dan pengawas diambil dari masing-masing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. Transport untuk kunjungan kepala sekolah dan pengawas sekolah pada pertemuan . (8) penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota KKG. pada pertemuan ke tujuh dan ke enam belas dihadiri oleh Kepala sekolah dan Pengawas sekolah untuk melihat efektivitas dan keterlaksanaan program di masingmasing musyawarah kerja. Pertemuan rutin guru yang dilaksanakan minimum sebanyak 16 (enam belas) kali/tahun untuk KKG Reguler dan sebanyak 4 (empat) kali/tahun untuk KKG Terpencil dan menginap selama 2 (dua) hari untuk setiap pertemuannya) guna melaksanakan program kerja yang telah disepakati dalam rangka peningkatan kompetensi guru.

2) kunjungan studi ke sekolah lain dalam kabupaten/ kota yang sama dalam rangka kegiatan observasi. . 3) pembahasan. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan anggota KKG oleh fasilitator dan anggota KKG. 5) pelaksanaan observasi kegiatan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 19 ke tujuh dan ke enam belas ini diambil dari masingmasing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. pemerintah daerah maupun lembaga asing. pengembangan. 4) pembahasan kajian kritis modul-modul pendidikan dan pelatihan yang digunakan pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU dan program lainnya atau jurnal penelitian ataupun informasi yang relevan dari media cetak/elektronik. Pertemuan rutin guru yang didasarkan pada kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensinya dimaksud antara lain dapat mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengembangkan berbagai model pelatihan bagi guru SD/MI yang telah dikembangkan oleh berbagai organisasi pemerintah. serta pelaksanaan materi yang diperoleh guru di KKG dengan guru lain di sekolahnya.

Pertemuan rutin di kegiatan Forum KKG dengan perwakilan masing-masing 2 (dua) orang guru dari KKG yang merupakan wakil dari kelompok kelas rendah dan kelompok kelas tinggi di kabupaten/kota sebanyak 2 (dua) kali per tahun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 20 6) evaluasi diri untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru yang dilaksanakan pada setiap tindakan perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah dan evaluasi akhir tahun. Memilih lesson learned dan best practices untuk disajikan di FKKG. c. atau 9) kegiatan lain yang diperlukan untuk peningkatan atau pengembangan kompetensi yang disesuaikan dengan kebutuhan guru anggota MGMP. pembuatan karya inovatif dan karya tulis ilmiah. 7) pelaksanaan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). d. 8) melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di musyawarah kerja guru harus sejalan dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi .

1 Aktivitas/Kegiatan Kegiatan In-service: Pokok bahasan antara lain: (1) 1. Pertemuan Reguler: Dilaksanakan selama satu tahun ajaran. (2) kegiatan peningkatan kompetensi guru 2. yang terdiri dari kegiatan Pengembangan Diri.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 21 Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 2. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice yang didasarkan kebutuhan guru. 3. Dilaksanakan 1 (satu) hari bagi penerima DBL tahap II) Di dalam kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang dengan biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Keterangan Dilaksanakan selama 3 (tiga) hari berturut-turut bagi DBL penerima tahap I. dan Karya Inovatif. minimal 16 kali pertemuan dengan pokok bahasan sesuai dengan program kegiatan yang . Tabel 1 : Kegiatan KKG No. Publikasi Ilmiah. Pengembangan Diri terdiri dari kegiatan diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang dapat dilaksanakan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

22

No.

Aktivitas/Kegiatan telah disepakati dalam kegiatan in service dengan ketentuan sebagai berikut: a. Pertemuan 1 s.d. 7: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah b. Pertemuan 8: observasi ke beberapa sekolah anggota KKG. Hasil best practices diimplementasikan di sekolah masing-masing c. Pertemuan 9 sampai dengan 14: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah.

Keterangan

Pada pertemuan ke 7 (tujuh) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah melakukan evaluasi kinerja guru dan membuat peta kompetensi guru. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Masing-masing anggota menyepakati sekolah mana yang dikunjungi yang dapat dijadikan best practice

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

23

No.

Aktivitas/Kegiatan d. Pertemuan 15 dan 16: pembuatan laporan hasil kegiatan KKG yang menggunakan dana DBL

Keterangan Pada pertemuan ke 15 (lima belas) atau 16 (enam belas) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dua masing-masing orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah mengevaluasi kinerja guru/ peta kompetensi guru dan memfasilitasi peningkatan kompetensi guru di masing-masing sekolah. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya.

8. Hasil kegiatan KKG Hasil yang diharapkan dari pemberian DBL ini adalah adanya perubahan peningkatan profesionalisme guru. Untuk mewujudkan hal tersebut ditunjukan dengan adanya: a. Rencana kerja KKG dan laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penyusunan bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masingmasing anggota KKG per tahun ajaran, dalam bentuk 2

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

24

(dua) set lengkap sesuai dengan proposal maupun perubahannya yang telah disetujui b. Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masing-masing guru yang disusun sesuai dengan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU atau karya tulis ilmiah suatu LPTK/ jurnal penelitian . c. Laporan pelaksanaan berbagai metode pembelajaran (misalnya Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM)) dan media pembelajaran di KKG dan hasil implementasi di masing-masing sekolah. d. Hasil kajian kritis terkait dengan pendidikan yang dikembangkan merujuk pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. e. Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG dan pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG. f. Karya ilmiah dan/atau karya inovatif yang dikembangkan dalam kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja guru. g. Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. h. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang merujuk pada hasil-hasil kegiatan KKG dan laporan hasil implementasi pada KBM di sekolah.

namun penggunaan dana tersebut dalam kegiatan KKG harus dilaksanakan berdasarkan tahun ajaran sekolah. a. Peruntukan Dana DBL ini diberikan kepada KKG untuk mendukung kegiatan kelompok kerja guru-guru kelas 1 (satu) sampai dengan kelas 6 (enam) Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). Laporan komprehensif tentang hasil kegiatan KKG berikut permasalahan dan pemecahan serta saran dalam penggunaan dana bantuan langsung (DBL). j. 9. yaitu DBL KKG Reguler dan DBL KKG Terpencil. Terdapat 2 (dua) jenis bantuan yang didasarkan pada karakter penerimanya. akan diberikan selama 3 (tiga) tahun. DBL diluncurkan berdasarkan tahun anggaran. Kedua jenis DBL dimaksud adalah sebagai berikut. dan apabila KKG menunjukkan kinerja dan pertanggungjawaban yang baik. DBL tersebut disalurkan melalui LPMP dan dan dikelola oleh KKG yang bersangkutan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 25 i. Laporan hasil mengikuti kegiatan FKKG sebanyak 2 (dua) set. DBL KKG Reguler Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah .

000. 11. 27. 1) Besarnya dana bantuan Besarnya dana bantuan untuk KKG Reguler maksimum sebesar Rp. Jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat.(sebelas juta rupiah) untuk tahun ketiga.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 26 yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air.(empat belas juta rupiah) untuk tahun kedua.000..(dua puluh tujuh juta rupiah) untuk tahun pertama.000..000. Dana tersebut disalurkan oleh . dan Rp. Keanggotaan KKG Reguler terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. 14. Rp.. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in service selama 3 hari untuk penerima Tahun ke-1 dan in service selama 1 hari untuk penerima Tahun ke-2 dan pertemuan rutin yang dilaksanakan minimum 16 (enam belas) kali pertemuan.000.000.

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). fasilitator. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai transportasi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. dan dalam kegiatan pertemuan rutin yang diperlukan antara lain sebagai narasumber dalam kegiatan PTK. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan lain-lain tidak . studi kunjungan/observasi. PTK.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 27 LPMP dan dikelola langsung oleh KKG yang bersangkutan. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. studi kunjungan/observasi. supervisor. tata cara penulisan ∗ diperkenankan menerima uang harian. 2) Komponen kegiatan yang didanai Dana tersebut digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber.

(2) peserta KKG pada kegiatan in service dan dalam kegiatan studi kunjungan/observasi. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain sebagai nara sumber dalam hal: TIK. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. tata cara penulisan dan . c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan sumber untuk yang membiayai akomodasi nara diperlukan pada kegiatan in service. (2) peserta dalam kegiatan studi kunjungan/observasi dan untuk mengikuti kegiatan di FKKG. studi kunjungan/observasi. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 28 dan presentasi laporan. studi kunjungan/observasi. PTK.

Tabel 2. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk in KKG dapat dan digunakan dalam minimal untuk kegiatan 16 kali membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan pertemuan pertemuan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 29 presentasi laporan. rutin selama Keterangan: √: nara sumber. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. Komponen Pembiayaan pada DBL KKG Reguler dapat digambarkan pada Tabel 2 di bawah ini. dan peserta -: tidak diperkenankan . f) Bahan Dana Bantuan Langsung untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. fasilitator. dan dalam kegiatan pertemuan rutin selama 16 (enam belas) kali pertemuan. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Reguler Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara Sumber Nara Sumber √ Nara Sumber √ √ PTK Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Penyusunan TIK Observasi Laporan Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber √ √ √ √ √ √ Kegiatan F-MGMP Peserta - service.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 30 Catatan: Transport dan konsumsi pertemuan guru selama menghadiri kegiatan pertemuan rutin KKG dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota musyawarah kerja yang bersumber dari anggaran sekolah. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/ . Keanggotaan KKG Terpencil terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. disertai dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh Kepala Dinas setempat yang menyatakan sebagai KKG terpencil. b. DBL KKG Terpencil Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. dana BOS atau sumber lain yang relevan untuk peningkatan kompetensi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun kedua. Dana bantuan ini disediakan oleh program BERMUTU untuk KKG Terpencil. Kegiatan pertemuan rutin dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan per tahun.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun ketiga. Rp 95.000. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in-service dan pertemuan rutin.. Untuk DBL Tahun Ke-1..000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 31 diperkuat dengan surat keterangan dari Dinas Pendidikan setempat. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP . 136.000.000.(seratus tiga puluh enam juta rupiah) untuk tahun pertama. dimana setiap pertemuan peserta menginap selama 2 (dua) hari.000.000. kegiatan inservice dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dan untuk DBL tahun ke-2 kegiatan in-service dilaksanakan selama 2 (dua) hari. Rp 95. 1) Besarnya Dana Bantuan Besarnya DBL untuk KKG Terpencil maksimum sebesar Rp.

dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. supervisor. TIK. TIK. ∗ . b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan narasumber untuk dan membiayai transportasi peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. 2) Komponen kegiatan yang didanai DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung dan atau dari LPMP/unit lainnya yang terkait dengan kegiatan BERMUTU (catatan: alokasi dana dari LPMP untuk narasumber pusat digunakan untuk membiayai perjalanan/akomodasi narasumber pusat dari Direktorat Bindiklat. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. Profesi Pendidik dan Tendik atau Satker lain yang terkait BERMUTU sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan lain-lain tidak diperkenankan menerima uang harian. studi kunjungan/ observasi. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 32 kepada KKG yang menerima DBL dan dikelola langsung KKG yang bersangkutan. tata cara penulisan dan presentasi Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. fasilitator.

dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. studi kunjungan/observasi. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 33 laporan. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi narasumber dan peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi. studi kunjungan/ observasi. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan in service. dan tata cara penulisan . TIK. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai akomodasi narasumber dan peserta yang diperlukan pada kegiatan in service. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. tata cara penulisan dan presentasi laporan.

Komponen pembiayaan pada DBL KKG terpencil dapat digambarkan pada Tabel 3 di bawah ini. Tabel 3. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 34 dan presentasi laporan. dan peserta -: tidak diperkenankan . Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Terpencil Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara sumber √ √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Kegiatan Penyusunan F-KKG PTK TIK Observasi Laporan Nara Nara Fasilitator Fasilitator sumber sumber √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keterangan: √: nara sumber. TIK. dan peta kompetensi guru f) Bahan DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. fasilitator. studi kunjungan/observasi. Untuk penulisan /dokumentasi output yang diharapkan seperti penulisan best practices. dan tata cara penulisan dan presentasi laporan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

35

B. Dana Bantuan Langsung FKKG 1. Pengertian FKKG adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. DBL FKKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan FKKG yang dihadiri oleh wakil guru dari KKG.

DBL FKKG akan diberikan dan dikelola kepada salah satu KKG yang memenuhi persyaratan dan berlokasi di kecamatan yang terletak di ibukota kabupaten/kota yang memiliki akses termudah untuk dijangkau oleh Pendidikan Kabupaten/Kota. 2. Tujuan Tujuan DBL FKKG adalah untuk membiayai kegiatan FKKG yang merupakan wadah bagi guru peserta FKKG untuk membangun jejaring (network), koordinasi, membahas masalah dan merumuskan solusi, melakukan refleksi dan KKG lainnya, serta mendapatkan rekomendasi dari Dinas

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

36

apresiasi,

serta rencana perbaikan penyelenggaraan

kegiatan KKG. 3. Kegiatan FKKG Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam FKKG adalah sebagai berikut. a. Pertemuan koordinasi Peserta dari pertemuan koordinasi ini adalah wakilwakil dari masing-masing KKG. Setiap KKG mewakilkan 2 (dua) orang guru anggotanya untuk hadir di kegiatan FKKG. Transport kegiatan didanai dari DBL yang diterima oleh KKG. Pertemuan koordinasi dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu tahun ajaran. Agenda dalam pertemuan koordinasi adalah membahas masalah, merumuskan solusi, refleksi, apresiasi, dan diseminasi hasil KKG. b. On-service Melaksanakan kegiatan kunjungan ke masing-masing KKG yang dilaksanakan 8 (delapan) kali kunjungan per tahun yang diwakili oleh 2 (dua) orang anggota Forum KKG secara bergantian yang ditunjuk oleh ketua atas kesepakatan anggotanya. Sasaran kunjungan adalah 2 (dua) kelompok (kelas rendah dan kelas tinggi) per kunjungan. Maksud dari kunjungan ini adalah melakukan observasi kegiatan KKG, mengevaluasi

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

37

kekuatan c.

dan

kelemahan

kegiatan

KKG,

serta

pemberian rekomendasi bagi KKG yang dikunjungi. Mengkaji hasil KKG dan memilih 3 (tiga) karya terbaik di dalam kegiatan KKG dan memberi rekomendasi untuk penyempurnaan. Selanjutnya karya tersebut dikirim ke KKKS, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan jika ada ke forum/simposium/ workshop guru di tingkat provinsi. d. Pengembangan dan pencetakan buletin Buletin merupakan kumpulan tulisan hasil kegiatan, evaluasi, pengalaman menarik, dan lain-lain kegiatan yang sifatnya peningkatan kompetensi guru di KKG dan FKKG yang didistribusikan ke masing-masing KKG Reguler dan KKG Terpencil sebanyak 2 (dua) eksemplar per KKG. Buletin diterbitkan 2 (dua) kali dalam satu tahun. 4. Hasil yang diharapkan Diharapkan melalui pemberian DBL, FKKG dapat: a. terselenggaranya rapat koordinasi minimal sebanyak 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun dan membuat laporan kegiatan hasil rapat koordinasi sebanyak 2 (dua) rangkap;

minimal 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik. 5. e. tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana pembelajaran 1 (satu) tahun dari masing-masing KKG sebagai anggota FKKG. f. yang dibuat oleh fasilitator sebanyak 4 (empat) rangkap. .000. c. d. terselenggaranya kegiatan observasi dan evaluasi KKG oleh anggota FKKG melalui kegiatan on service dan membuat laporan tertulis hasil observasi dan evaluasi sebanyak 2 (dua) rangkap. masingmasing sekolah anggota KKG mendapatkan 2 (dua) eksemplar. terseleksinya 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik dari KKG peserta yang didasarkan pada hasil kajian terhadap semua laporan hasil kegiatan yang disampaikan oleh masing-masing KKG peserta.(tiga belas juta rupiah) untuk tahun pertama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 38 b. Pada setiap penerbitan.000. diterbitkannya buletin sebanyak 2 (dua) kali dalam setiap tahun ajaran.. tersusunnya laporan kegiatan on-service dan rekomendasi. Peruntukkan Dana Besarnya DBL untuk FKKG maksimum sebesar Rp 13.

transport anggota forum sebanyak 2 (dua) orang yang mewakili anggota kelompok pada kegiatan on-service KKG. Sifat Bantuan 1. pengadaan material penunjang kegiatan review KKG. dan on-service di KKG. KKG dan FKKG yang berdasarkan hasil evaluasi memiliki kinerja baik dapat menerima DBL maksimum selama 3 (tiga) tahun. 2. dan d. konsumsi kegiatan rapat koordinasi forum KKG di tingkat kabupaten/kota. C. dan terbatas. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 39 dan jumlah yang sama untuk tahun kedua dan tahun ketiga. mengembangkan dan mencetak buletin yang terbit 2 (dua) kali dalam setahun ajaran. koordinasi KKG. Bersifat kompetitif. Oleh sebab itu. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP dan dikelola oleh FKKG yang bersangkutan. c. karena sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota harus memberikan kontribusi dan dukungan untuk keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG sesuai dengan kesepakatan. b. DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a. Bersifat stimulus. sementara.

Yang dimaksud dengan prinsip partisipatif adalah bahwa setiap anggota KKG harus terlibat secara aktif di dalam proses kegiatan KKG sesuai dengan tujuan. c) memberikan saran dan kritik. pengambilan keputusan. 3. b) mendapatkan hasil kegiatan. Swakelola dan Partisipatif Pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG dilakukan secara swakelola. baik dari segi kualitas dan kuantitas maupun penggunaan keuangan sesuai dengan proposal yang telah disetujui.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 40 D. . Akuntabel Dapat dipertanggungjawabkan. yaitu direncanakan. Prinsip-prinsip Pengelolaan 1. 2. dan pemecahan masalah ditempuh melalui jalan musyawarah mufakat dengan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk mengajukan kritik. 4. Transparan Setiap anggota musyawarah kerja berhak a) mengetahui laporan keuangan. dilaksanakan. dan d) bersama-sama melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap mutu pelaksanaan kegiatan oleh KKG dan FKKG. atau pendapat. dan diawasi sendiri oleh anggota musyawarah kerja. saran. Demokratis Penyusunan perencanaan.

Semua jenis pengeluaran dibukukan pada buku kas umum dan bukti-buktinya dilaporkan dan dipertanggungjawabkan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 41 5. berdasarkan ketentuan yang berlaku. bila diperlukan perubahan/revisi kegiatan di atas 10% memerlukan persetujuan LPMP terlebih dahulu. 6. tetap harus dicatat dan dipertanggungjawabkan dalam Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. b. Tertib Administrasi dan Pelaporan a. atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. c. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL untuk menutupi kekurangan dana DBL. Efektif dan Efisien Menghindari pemborosan waktu dan penggunaan dana untuk kegiatan yang kurang bermanfaat dengan mengutamakan pemberdayaan potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh anggota musyawarah kerja. Untuk perubahan/revisi kegiatan dibawah dan sampai dengan 10% dapat dilakukan revisi sendiri. Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali.

Besaran konstribusi dari pihak sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang disepakati bersama. . Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan masing-masing sekolah berkewajiban melanjutkan program DBL ini dengan biaya yang ditanggung bersama. yaitu bahwa setelah periode 3 (tiga) tahun berakhir. jejaring KKG dan FKKG. Komitmen ini harus tertuang secara jelas dan lugas dalam dokumen proposal yang diajukan. Pembiayaan tersebut dimaksudkan untuk keberlanjutan program dan memperkuat kapasitas. Semua laporan pelaksanaan kegiatan dilaporkan dan diarsipkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 42 d. E. Keberlanjutan Adanya jaminan keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di musyawarah kerja dengan atau tanpa adanya dukungan dana dari pihak lain. 7. Keberlanjutan Program KKG dan FKKG yang terpilih untuk memperoleh DBL adalah yang mempunyai komitmen untuk melanjutkan dan senantiasa mempertahankan mutu dan keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG.

Membiayai kegiatan lain di luar ketentuan yang sudah disepakati. . tidak dibenarkan untuk melakukan hal-hal sebagai berikut. volume kegiatan serta sasaran yang telah disepakati dalam proposal. Mengurangi jenis. oleh siapa pun. dan APBD provinsi atau jenis bantuan pendidikan lainnya. Membiayai kegiatan-kegiatan serupa yang telah dibiayai oleh dana yang berasal dari RAPBS. 3. manipulasi. APBD kabupaten/kota. frekuensi. Memindahkan dari rekening KKG dan/atau FKKG ke rekening pribadi untuk tujuan dan alasan apapun. Korupsi. 2. dan untuk kepentingan apapun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 43 F. 5. atau pemotongan dalam bentuk apapun. dengan alasan apapun. Hal-hal yang Tidak dibenarkan Untuk menghindari segala bentuk manipulasi dan penyimpangan pelaksanaan kegiatan yang mengakibatkan kerugian negara serta penyimpangan keuangan negara yang disebabkan dari ketidaksesuaian penggunaan dan penyaluran DBL ini. pemberian upeti. Menentukan fasilitator yang tidak kompeten dan kurang bertanggungjawab serta peserta yang tidak berpartisipasi secara aktif yang dapat mengakibatkan proses dan hasil kegiatan KKG dan FKKG tidak maksimal sehingga terjadi pemborosan keuangan negara. tanda terima-kasih. 6. 1. 4.

Menggunakan DBL untuk investasi. Menggunakan DBL untuk insentif guru atau tenaga kependidikan lainnya. Sanksi Apabila berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi penerima DBL terbukti secara sah melakukan kekeliruan/kesalahan dalam melaksanakan program berikut laporan kegiatannya dan pengelolaan keuangan yang dapat merugikan keuangan negara. misalnya untuk membeli ternak dengan meraih keuntungan. 12. . G. maka LPMP harus memberi peringatan/teguran secara lisan dan/atau tertulis kepada penerima. 8. Selanjutnya penerima DBL wajib menindaklanjuti peringatan/teguran tersebut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 44 7. 10.Menggunakan DBL untuk membayar kegiatan di luar ketentuan pemberi dana. 11. dan sebagainya. 9. Jika penerima mengabaikan peringatan tersebut. Menggunakan DBL untuk keperluan simpan pinjam.Merekayasa kegiatan ataupun bukti pengeluaran agar jumlah/angka-angkanya sesuai dengan proposal yang telah diajukan dan disetujui oleh LPMP.Menggunakan DBL untuk perjalanan dinas yang tidak berkaitan langsung dengan program/kegiatan DBL.

yang tidak memenuhi syarat sebagai penerima DBL di tahun .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 45 LPMP dapat memberlakukan sanksi kepada penerima DBL sebagai berikut : 1. bukti penyetoran diserahkan ke LPMP. Dana yang telah digunakan tetap dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan kegiatan dan laporan keuangan dan diserahkan ke LPMP. Tembusan dari laporan ini disampaikan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai Project Coordination Unit (PCU) Program BERMUTU. dan meminta Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk menegur dan menindaklanjutinya. memerintahkan kepada kelompok/musyawarah kerja yang bersangkutan untuk menyetorkan sisa DBL yang telah disalurkan (tetapi belum digunakan). memasukkan penerima DBL (KKG dan FKKG) yang terbukti melanggar ke dalam daftar KKG dan FKKG berikutnya. ke Kas Negara. meminta bantuan kepada institusi pemeriksa yang berwenang (Inspektorat Jenderal/BPKP/BPK) untuk melakukan pemeriksaan langsung ke penerima DBL. 2. 3. melaporkan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tentang pelanggaran yang dilakukan oleh KKG dan FKKG. dan/atau 4.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 46 .

jumlah dan sebaran sekolah. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 47 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG Dengan mempertimbangkan kondisi berbagai KKG dan FKKG yang ada di daerah saat ini. 6. hambatan transportasi. Pemenuhan terhadap kriteria akan dijadikan dasar dalam menetapkan prioritas pemberian DBL kepada KKG dan FKKG yang bersangkutan. hambatan komunikasi. . 4. keterbatasan informasi. Kategorisasi KKG Landasan pemikiran kategorisasi KKG didasarkan pada perbedaan kondisi geografis lokasi sekolah yang menyebabkan berbagai kendala dalam penyelenggaraan pendidikan. 5. Perbedaan kondisi tersebut meliputi hal-hal sebagai berikut: 1. keunikan kondisi lingkungan yang harus diakomodasikan ke dalam proses pembelajaran. Kriteria penilaian KKG dan FKKG sebagai berikut. A. jumlah dan sebaran guru. 3. dipandang perlu untuk menerapkan kriteria secara bertahap dalam menentukan KKG dan FKKG yang dinilai layak menerima DBL.

Selain itu. perbedaan dengan karakteristik sebagaimana terlihat dalam tabel penilaian. Tabel 4. Untuk itu. Kriteria Reguler Indikator KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dar 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 . Berdasarkan landasan pemikiran sebagaimana diuraikan di atas. Kategori KKG Berdasarkan Lokasi Kategori A. masalah keamanan. budaya lainnya yang ada di masyarakat setempat dan 10. program DBL ini juga harus secara konsisten mempertahankan prinsip pembinaan yang berkeadilan dan relevan. maka dalam pemberian DBL diterapkan kategorisasi MGMP berdasarkan lokasi dalam Tabel 4 berikut ini. 9. program ini harus mempertimbangkan perbedaan kondisi geografis tersebut dan keterbatasan-keterbatasan tersebut. ekonomi. kondisi lingkungan sosial. dan penggunaan ilmu pengetahuan 8. ketersediaan teknologi. Agar Program BERMUTU mampu memberikan pelayanan yang berkualitas kepada semua sasaran penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 48 7.

B. Bendahara. Mempunyai struktur organisasi kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Administrasi. KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh lebih dari 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. dan ketua bidang. . bendahara. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. sekretaris. Kriteria Penerima DBL KKG 1. Anggota kepengurusan inti melibatkan perempuan dengan jumlah yang proporsional sesuai dengan kondisi di daerah yang merupakan kombinasi antara ketua. Ketua Bidang Perencanaan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 49 Kategori Kriteria Indikator orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Sekretaris. Sarana dan Prasarana. 2. Kepengurusan KKG terdiri dari: Ketua. Terpencil B. 3. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi.

Kriteria Penerima DBL FKKG KKG yang memenuhi kriteria dan lolos seleksi KKG tetapi belum memiliki FKKG diharuskan membentuk FKKG dan forum ini diwajibkan untuk menyusun proposal kegiatan. 6. 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 50 4. ditunjukkan dengan adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara berkala. 2. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah atas nama KKG (bukan atas nama pribadi). laporan. Mempunyai struktur kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. . DBL FKKG akan diberikan kepada FKKG yang memenuhi syarat. dan bukti fisik hasil pelaksanaan kegiatan. masyarakat dan pemerintah daerah (dibuktikan dengan menyerahkan contoh laporan kegiatan dan keuangan). Forum KKG merupakan forum di tingkat kabupaten/kota setempat yang keanggotaannya merupakan wakil dari masing-masing KKG. C. Masih aktif melaksanakan kegiatan setidaknya dalam 1 (satu) tahun terakhir. 5.

Kepengurusan FMGMP terdiri dari: Ketua. Sarana dan Prasarana. Menggunakan rekening bank milik pemerintah atas nama FKKG. Sekretaris. . Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. 4. Lokasi FKKG adalah di sekolah inti yang memiliki fasilitas yang lengkap dibandingkan sekolah lainnya serta kemudahan akses bagi KKG sehingga memudahkan anggota FKKG untuk mengikuti kegiatan di lokasi yang ditunjuk. Administrasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 51 3. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. 5. Bendahara. Ketua Bidang Perencanaan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 52 .

B. Kuota pada Tahun Anggaran 2010 ditetapkan berdasarkan pada kemajuan pelaksanaan pemberian DBL tahun 2009 dan jumlah maksimum alokasi DBL pada kabupaten/kota peserta yang bersangkutan. Sosialisasi dilakukan di tingkat pusat kepada LPMP. . Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Jumlah kuota yang ditetapkan untuk masing-masing provinsi selanjutnya dikelola di masingmasing LPMP. Selanjutnya di dalam pelaksanaan sosialisasi di masing-masing Provinsi. LPMP. Sosialisasi Penetapan kuota ditindaklanjuti dengan kegiatan sosialisasi pemberian DBL melalui pertemuan-pertemuan formal dan informal secara berjenjang. Penetapan Kuota Mekanisme penyaluran DBL KKG dan FKKG terlebih dahulu diawali dengan menentukan kuota untuk setiap provinsi oleh Direktorat Jenderal PMPTK. Jumlah kuota pada masing-masing LPMP didasarkan pada jumlah sekolah dan KKG yang berada di wilayah kabupaten/kota di masing-masing provinsi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 53 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG A.

Di dalam pengumuman juga dijelaskan bahwa KKG/FKKG yang terpilih memperoleh bantuan diminta menyerahkan profil KKG/FKKG dan data administrasi sesuai persyaratan. Selanjutnya Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyampaikan proposal secara kolektif kepada LPMP untuk dievaluasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 54 bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. jadwal kegiatan seleksi termasuk batas waktu penyerahan proposal. tanggal seleksi. proses seleksi dan kriteria seleksi. KKG/MGMP. Hal ini dilakukan agar Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan menginformasikan atau mengumumkan tentang adanya DBL ke Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Pengajuan Proposal KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan administrasi sebagaimana dijelaskan di dalam pengumuman diharuskan menyusun proposal dan diajukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing. menyebarkan informasi tentang tersedianya DBL untuk KKG dan FKKG di wilayahnya. . C. dan KKKS/MKKS. KKPS/MKPS. Pengumuman memuat informasi tentang DBL meliputi: besar DBL. lama pemberian bantuan. program kegiatan dan hasil yang diharapkan. dan tanggal pengumuman.

dan menggambarkan komitmen KKG dan FKKG terhadap peningkatan mutu guru melalui . KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I. Sistematika Penulisan Proposal Di dalam penulisan proposal pengajuan DBL menggunakan sistimatika penulisan sebagai berikut: HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN Halaman pengesahan ditandatangani oleh Ketua KKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD dan untuk FKKG ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota (contoh pada lampiran 1). D.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 55 Demikian pula bagi KKG dan FKKG yang akan menerima dana DBL Tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) diwajibkan membuat proposal untuk kegiatan tahun berjalan. PENDAHULUAN Memuat latar belakang yang berisi tentang gambaran kondisi pendidikan di wilayah masing-masing termasuk permasalahan yang dihadapi. sumber dana. Proposal tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) tetap akan dievaluasi oleh tim penilai pada setiap pengajuan DBL .

pelaksanaan kegiatan DBL tersebut harus sesuai dengan proposal yang telah disetujui/revisi kegiatan yang telah dilaporkan/mendapatkan persetujuan terlebih dahulu dari LPMP (BAB IV. fasilitator. No. and how). where. hasil yang diharapkan. 6 tentang Revisi Program Kerja ). Bagi penerima DBL tahap II. dimana perubahan kegiatan tersebut mengacu pada kebutuhan guru/musyawarah kerja guru atau Forum KKG. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM KKG Bab ini berisi tentang rangkuman pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG sebelum mendapatkan DBL dari program BERMUTU untuk penerima DBL tahap I. when. narasumber. pelaksanaan. pelaksanaan where when = = menjelaskan menjelaskan tempat waktu kegiatan. . dan manfaat. instruktur yang terlibat dalam kegiatan. who = menjelaskan peserta. apakah sesuai dengan kebutuhan gurunya. why = alasan kegiatan dilaksanakan. (termasuk penjelasan kegiatan DBL KKG/FKKG sebelumnya). tujuan. frekuensi kegiatan KKG atau FKKG. Subbab K.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 56 program yang telah dilaksanakan. yang sudah dilaksanakan pada tahun BAB II. how = menjelaskan strategi dan metode pelaksanaan program. Penjelasan Bab II ini menggambarkan 5W +1H (what. why. sasaran. yaitu what = menjelaskan nama kegiatan/pelatihan. atau kegiatan KKG/FKKG yang sudah dilaksanakan di tahap I bagi penerima DBL tahap II. who.

kendala. BAB III. No. Penjelasan kegiatan dimaksud memuat hal-hal terkait dengan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan dan disetujui sebelumnya untuk mencapai halhal sebagaimana tertuang dalam BAB II. dan tugas/tanggung jawab/koordinasi tim administrasi KKG atau FKKG dalam pelaksanaan program. tempat pelaksanaan. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program (sesuai dengan BAB VII) dan pelaporan hasil pelaksanaan kegiatan (sesuai dengan BAB V). 8 tentang Hasil Kegiatan pada pedoman ini. deskripsi narasumber/fasilitator.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 57 keterlibatan anggota KKG atau FKKG. Apabila ada kegiatan DBL KKG/FKKG tahun sebelumnya yang belum dapat dilaksanakan. sumber dana. maka rencana kegiatan yang tertunda tersebut harus dituangkan didalam proposal ini walaupun pembiayaan kegiatan diluar pengajuan biaya proposal (menggunakan format pada . manfaat program. dan sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan kesinambungan/ keberlanjutan program. waktu/jadwal pelaksanaan. Subbab A. dan upaya pemecahannya. hasil kegiatan. RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM Bab ini berisi tentang rencana pelaksanaan program DBL KKG/FKKG meliputi rencana strategi dan metode pelaksanaan program dalam mencapai hasil yang diharapkan (sesuai dengan BAB II. materi kegiatan. Subbab A. Nomor 8 tentang Hasil Pelaksanaan Kegiatan).

iv.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 58 Lampiran 8). termasuk jadwal pelaksanaan kegiatan. iii. LAMPIRAN i. Susunan pengurus yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. . BAB IV. PENUTUP Memuat kesimpulan rencana pelaksanaan kegiatan DBL secara singkat. Dalam menyusun jadwal berdasarkan tahun ajaran sekolah yang sedang berjalan walaupun penerimaan DBL KKG/FKKG mengacu pada tahun anggaran berjalan. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. Fotocopy bukti-bukti pengeluaran anggaran DBL KKG/ FKKG untuk kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. ii. Daftar hadir peserta setiap kegiatan pada setiap tahun ajaran sekolah.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 59 .

Tahap 1 Seleksi Administratif Seleksi Administratif digunakan pada Tahun Pertama calon penerima DBL. mengelola. a. Dinas Pendidikan Provinsi. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Setiap KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan Kabupaten/Kota bahwa KKG/FKKG yang administrasi mendapatkan surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan bersangkutan telah memenuhi persyaratan dan berhak mengajukan proposal DBL. Struktur organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD untuk KKG dan struktur . LPMP membentuk tim seleksi DBL antara lain terdiri dari perwakilan LPMP. Proses Seleksi LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses seleksi proposal. Untuk itu. Tim DBL akan memeriksa keabsahan proposal apakah KKG/FKKG yang mengajukan proposal memenuhi kriteria seleksi awal (dinyatakan dengan adanya surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten /Kota ybs) pada Tahun Pertama berdasarkan kriteria sebagai berikut. 1. Bagi penerima DBL Tahun Kedua dan ketiga seleksi administratif tergantung dari penilaian kinerja pelaksanaan DBL pada setiap tahun sebelumnya. Proses seleksi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut. dan Perguruan Tinggi. Proposal yang masuk akan diseleksi. dan menyalurkan DBL yang dibantu oleh Konsultan Manajemen LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 60 E.

ditunjukkan dengan lampiran daftar hadir pertemuanpertemuan secara berkala. Laporan pelaksanaan kegiatan satu tahun terakhir. laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah dilaksanakan. . Kepala Dinas Lembar pengesahan Kabupaten/Kota ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Pendidikan menyatakan bahwa KKG/FKKG telah memenuhi persyaratan administrasi dan berhak mengajukan proposal DBL. Tahap 2 Seleksi Kualitas Proposal a. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah: 1) atas nama KKG untuk DBL KKG. c.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 61 organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk FKKG. d. Lembar pengesahan KKG ditandatangani oleh Ketua KKG serta diketahui oleh Dinas Pendidikan FKKG yang Kecamatan/UPTD. b. dan 2) atas nama FKKG untuk DBL FKKG. Keduanya bukan atas nama pribadi. 2. Calon Penerima DBL Tahun Pertama Tim penyeleksi proposal di LPMP akan melakukan seleksi kualitas proposal yang didasarkan pada Tabel 5 format penilaian kualitas proposal di bawah ini.

4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. dan mutakhir. pembelajaran. reliabel. 5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 62 Tabel 5. reliabel. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. reliabel. reliabel. dan mutakhir Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 . • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid. dan mutakhir. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh kelompok kerja meliputi keanggotaan. dan mutakhir. prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah 3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. Format Penilaian Kualitas Proposal No 1 KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%) ASPEK a.

Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. e. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 63 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK a. Relevan dengan 1 (satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. 4 4 3 2 1 4 4 3 2 1 4 4 3 . Hasil yang Diharapkan Indikator Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. Skor 4 3 2 1 Bobot Aspek 3 d. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah c.

• dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: • disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK atau lembaga lain pemberi dana. 2 1 4 4 Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. b. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. • dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. 3 2 1 . • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. 1 (Satu) tahun terakhir (periksa bukti-bukti yang ada) (Bobot Komponen 30%) menggambarkan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan yang telah disetujui sebelumnya untuk mencapai hal-hal sebagaimana tertuang dalam BAB II. 4 3 4 Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Nomor 8 tentang Hasil Kegiatan pedoman ini a. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Indikator Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Subbab A. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. dan Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Skor 2 Bobot Aspek 1 2 BAB II DESKRIPSI PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 64 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD.

4 4 3 2 1 . Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. dan professional). Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Kurang dari 6 (enam)kali. Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah khusus Memenuhi 4 (empat) kriteria. Indikator Skor Bobot Aspek c. • terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. kepribadian. Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: • terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 65 No KOMPONEN (substansi proposal) • ASPEK diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. 4 3 2 5 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. sosial. dan • penerapan hasil pelatihan/pertemuan di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah d. • terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.

potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/musyawarah kerja. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 66 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK e. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 f. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. untuk mencapai Hasil Kegiatan sebagaimana tertuang pada BAB II Nomor 8 a. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) Indikator Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. • relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 50%) Rencana kegiatan harus sesuai dengan penjelasan Bab II pedoman ini. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya 4 3 2 1 4 4 15 . Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. g.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

67

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penting, mendesak, dan luas. Penting dan mendesak Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

Skor 3

Bobot Aspek

2

1

b. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program.

3

5

2

1

c. Materi kegiatan.

3 2 1

5

d. Narasumber/instruktur/ guru inti

3

5

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

68

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Tidak ada jadwal kegiatan. Sekolah Inti. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Gedung pertemuan/lainnya. Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. Akhir kegiatan. Laporan bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan akhir tahun.

Skor 2

Bobot Aspek

1

e. Waktu/jadwal pelaksanaan.

3 2

5

1 4 3 2 1 3 5 5

f. Tempat pelaksanaan

g. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program

2 1 3 5

h. Rencana pelaporan

2

1 100

Total Bobot Komponen = 100 %

Total Bobot Aspek =

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

69

Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (30% x NK2) + (50% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program)

b. Penerima DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga

Proposal DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga akan dinilai dari :
ASPEK a. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah dan juga permasalahan yang muncul di dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja tahun sebelumnya Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan mutakhir. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan Skor 4 Bobot Aspek 5

No 1

KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%)

3

Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Skor Bobot Aspek 4) 5) Gambaran komitmen kelompok kerja/musywarah kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 70 No KOMPONEN (substansi proposal) 3) ASPEK Indikator mutakhir. Hasil yang Diharapkan 4 3 2 1 3 Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru. • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 4 4 3 2 . • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. reliabel. Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. 2 1 b. reliabel. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah. dan mutakhir Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. c. dan mutakhir. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai.

a. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu 4 10 . • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 71 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. 4 4 3 2 1 2 BAB II DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN (PELAKSANAAN KEGIATAN DANA DBL 1 (Satu) tahun terakhir dilengkapi (periksa buktibukti yang ada) (Bobot Komponen 40%) e. Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Skor 1 Bobot Aspek d. Laporan Pelaksanaan Kegiatan 4 4 3 2 1 Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik.

Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja dalam satu tahun. serta memuat permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya. Memenuhi 3 (tiga) Skor Bobot Aspek 3 2 1 b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 72 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator tahun. Memenuhi 4 (empat) kriteria. permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya serta implementasi hasil aktivitas kelompok kerja/musyawarah kerja dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. dan hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu tahun Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) 4 3 4 .

Memenuhi 3 (tiga) criteria.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 73 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. 2) dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta 3) dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta (Laporan pertanggung jawaban keuangan (catatan Laporan keuangan disusun berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan dan bukti pengeluaran nyata dari pemberi jasa / penyedia barang dapat berupa bon tunai (alamat toko/ warung tertera. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) criteria yang ada. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. dan 3 akan tetapi tidak dilengkapi dengan bukti-bukti administrasi kegiatan dan keuangan yang lengkap. 2 . Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) criteria yaitu 1. 2 1 4 3 4 2 1 . • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria.2. Memenuhi 4 (empat) kriteria. dan 4) diserahkan sesuai dengan jadwal yang Indikator dari 4 (empat) criteria . Skor Bobot Aspek Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) disusun sesuai dengan pedoman pedoman DBL yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK . dan 3. dapat ditulis) / kwitansi) . yaitu 1. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. c.

kepribadian. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). 2) terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. 3) terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. 4 5 3 2 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. d. dan professional). Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) terkait dengan kompetensi guru (pedagogik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 74 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. sosial. 4 4 3 . Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. dan 4) penerapan hasil pelatihan/pertemua n di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah e. Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah Indikator Skor Bobot Aspek Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat).

Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Skor 2 1 4 Bobot Aspek f. Memenuhi 4 (empat) kriteria. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/mustawarah kerja. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. • relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. h. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) 5 3 2 1 g. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. dan analisis 4 3 2 1 4 4 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 40%) a. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 75 No KOMPONEN (substansi proposal) khusus ASPEK Indikator Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. Kurang dari 6 (enam)kali. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musywaraha Kerja 15 . Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %.

dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Penting dan mendesak. mendesak. Narasumber/instruktur/ guru inti 5 . dan luas. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program. 3 2 1 3 5 d. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Kepakaran sesuai dengan masalah. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Materi kegiatan.. Penting. 3 5 2 1 c. Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 76 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Penting.

Total Bobot Aspek = 2 1 3 2 5 1 4 3 2 1 3 5 5 2 1 3 5 h. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program Kepakaran kurang sesuai dengan masalah. Gedung pertemuan/lainnya. Sejak persiapan. f. Sekolah Inti. kualifikasi tidak memadai. Skor Bobot Aspek e. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Akhir kegiatan. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Saat pelaksanaan. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Laporan bulanan/triwulan. mudah diperoleh. dan akhir kegiatan. Waktu/jadwal pelaksanaan. Tidak ada jadwal kegiatan. dan akhir kegiatan. Laporan akhir tahun. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah. Laporan tengah tahun. saat pelaksanaaan. Tempat pelaksanaan g. dan akhir tahun. mudah diperoleh. sulit diperoleh. kualifikasi memadai. tengah tahun. dan akhir tahun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 77 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kualifikasi memadai. Rencana pelaporan 2 1 100 Total Bobot Komponen = 100 % .

Kualitas Proposal dan Rentang Nilainya No. NAP tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kelompok: Baik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 78 Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (40% x NK2) + (40% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program) 3. Rentang NAP dapat dilihat dalam Tabel 6 berikut ini. kemungkinan NAP terendah 38 dan NAP tertinggi 130. Kelompok Nilai Akhir Proposal (NAP): Untuk menetapkan kualitas terhadap proposal yang dinilai.5 Kualitas Kurang Cukup Baik . dan Kurang. Tabel 6.5. 1 2 3 Rentang Nilai 38 < NAP < 68.5 99. Cukup.5 < NAP < 130.5 < NAP < 99.5 68.

Selanjutnya bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat atau lulus seleksi. Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses penilaian keterlaksanaan DBL ditingkat musyawarah kerja dan tingkat sekolah dan evaluasi proposal. Bila diperlukan. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun Pertama untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 dua minggu kepada tim seleksi di LPMP setempat G. tim seleksi akan menentukan nilai kelulusan (passing grade) bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat untuk menerima DBL. Tim seleksi meminta calon penerima DBL KKG/FKKG tahun kedua dan ketiga untuk memperbaiki usulan rencana kegiatan yang diajukan sesuai dengan masukan dari Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi setempat. penilaian dan evaluasi proposal. mengelola. LPMP . akan dipilih sebagai KKG/FKKG penerima DBL. Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama Dalam proses seleksi calon penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 79 F. serta dibantu oleh Setelah menyalurkan DBL Tahun Kedua dan Ketiga Tim Penilai DBL / Konsultan Manajemen LPMP.

. Kedua dan Ketiga tim seleksi membuat rekomendasi calon penerima dan penerima DBL lanjutan agar dapat diterbitkan surat keputusan penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang ditandatangani oleh Kepala LPMP setempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 80 H. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan dengan tembusan kepada Direktur Profesi Pendidik disertai dengan hasil penilaian proposal dan keterlaksanaan program DBL ditingkat forum. Proses Pembuatan SK Pada Tahun Pertama. ke-2 dan ke3 untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi LPMP setempat. Tim Seleksi mengundang semua KKG/FKKG penerima DBL Tahun pertama/kedua dan ketiga untuk mengikuti kegiatan sosialisasi DBL. Pengumuman penetapan penerima DBL disampaikan kepada semua KKG/FKKG yang mengajukan proposal dan masyarakat melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU. musyawarah kerja dan sekolah pada tahun sebelumnya. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun ke-1. LPMP mengirimkan fotokopi SK penetapan KKG/FKKG penerima DBL beserta data pendukungnya kepada Direktur Jenderal PMPTK cq.

I. Konsultan Manajemen LPMP. Tim Penilai Proposal Tim penilai proposal DBL antara lain meliputi unsur sebagai berikut: 1. 2. 5. Dosen Perguruan Tinggi. 1. KKPS. dan 9. Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi. maka KKKS. Tenaga Struktural LPMP. Perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 8. 7. dan forum KKKS. dan forum KKKS yang membawahi KKG secara otomatis mendapatkan DBL untuk KKKS. Widyaiswara LPMP. Mekanisme Penyaluran DBL Program DBL dikelola dengan menggunakan mekanisme sebagai berikut. 4. Kepala Sekolah. 3. KKPS. Lainnya (bila diperlukan) J.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 81 Catatan: Bagi KKG yang lolos seleksi dan ditetapkan sebagai penerima DBL. yaitu: . 6. Persyaratan Administratif Penyaluran dana dapat dilakukan apabila persyaratan administrasi di bawah ini telah terpenuhi. Pengawas Sekolah.

b. Adanya Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) antara LPMP dan penerima DBL dibuat 5 (lima) rangkap dengan 2 (dua) menggunakan materai dengan posisi materi 1 (satu) materai di Pihak Kedua dan 1 (satu) materai di Pihak Pertama. 6. 2. dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL (contoh pada lampiran 2). Pembayaran Masing-masing KKG Reguler dan Remote dan FKKG terpilih dapat memperoleh DBL selama 3 (tiga) tahun berturut-turut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 82 a. Keduanya bukan atas nama pribadi. Adanya SK penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang diterbitkan oleh LPMP.. Adanya fotocopy rekening bank yang masih aktif atas nama KKG untuk DBL KKG dan atas nama FKKG untuk DBL FKKG.diberikan kepada pemberi bantuan.000. d. Penerima DBL mendapatkan 1 (satu) rangkap SPPB yang bermaterai yang telah ditandatangani Pihak Pertama (contoh pada lampiran 3). Adanya kuitansi yang harus ditandatangani sebanyak 5 (lima) rangkap dengan rincian 4 (empat) rangkap termasuk yang bermaterai Rp. Pembayaran DBL akan diberikan pada setiap tahun anggaran guna membiayai program kegiatan . c.

Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kegiatan terhadap laporan pelaksanaan antara menunjukkan ketidaksesuaian proposal (isi. prosedur dan hasil) ataupun perubahan kegiatan yang telah disetujui oleh LPMP sebelumnya dengan kegiatan yang dilaksanakan. sekolah dan pertanggungjawaban penggunaan sebelumnya. Laporan Pelaksanaan Program BERMUTU Tahun I dilengkapi dengan usulan rencana kegiatan DBL KKG/FKKG untuk tahun ajaran berikutnya. b. Laporan pertanggungjawaban penerimaan/ pengeluaran keuangan tidak dibuat/dana tidak . Pembayaran pada tahun kedua dan ketiga tergantung dari hasil penilaian kinerja dari KKG/FKKG yang berdasarkan laporan hasil pelaksanaan kegiatan/ketercapaian program kegiatan keuangan DBL yang telah diterima di tingkat pada tahun KKG/FKKG. Pemberian DBL tahun kedua dan/atau ketiga tidak akan diberikan kepada KKG/FKKG apabila: a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 83 untuk satu tahun ajaran. c. KKG/FKKG tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan pada Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Pasal 2 dan Pasal 3 (Lampiran 3).

dibayar dengan dua tahap. DBL KKG Reguler dan Remote. 2) DBL lebih dari Rp. sesuai ketentuan yang 3.000. Hal ini berlaku untuk KKG Reguler. Kedua dan Ketiga dapat dilaksanakan pembayaran dengan mekanisme sebagai berikut: a. Hal ini berlaku untuk KKG Remote dengan mekanisme pembayaran sebagai berikut: • Tahap pertama sebesar 50% dari nilai SPPB diberikan setelah penandatanganan SPPB. b.000 dibayar satu tahap (100% sekaligus). Mekanisme pembayaran DBL pada tahun 2010 diatur sebagai berikut: 1) DBL dengan jumlah dana sampai dengan Rp.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 84 dipertanggungjawabkan ditetapkan.000. Prosedur dan Syarat Pembayaran Prosedur pembayaran DBL KKG/FKKG Tahun Pertama. serta FKKG Tahun Pertama pada tahun anggaran 2009 dapat dilakukan dalam 2 (dua) ataupun 1 (satu) tahap pembayaran. 60.. • Tahap kedua diberikan sebesar 50% dari nilai SPPB apabila penggunaan dana tahap I daya serapnya sekurang-kurangnya telah mencapai 75% .000. 60.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 85 c. Prosedur Pembayaran DBL KKG/FKKG dengan mekanisme 1 (satu) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran dilaksanakan dengan tata cara pembayaran sebagai berikut: Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP)–LS dimana KKG/FKKG mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini : 1) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). 2) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (format . b) kuitansi dengan nilai yang sama sebesar 100% yang tertera pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (format pada lampiran 4).

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 86 pada lampiran 5) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok/forum kelompok kerja Tahun Pertama pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). . dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja (format pada lampiran 11). e) kuitansi harus sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya dari jumlah nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan KKG Tahun ajaran Kedua. d) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun rekening dan Pertama berikut fotocopy laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai kebutuhan. terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan LPMP setempat.

terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan . d) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (format pada lampiran 6) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh setempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 87 3) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3).

Ketua dan kompetensi yang dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL ditandatangani Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja. tahun kedua dan tahun ketiga pada TA 2010 dan selanjutnya harus . Pembayaran DBL KKG Remote (terpencil) tahun pertama. Prosedur dan Persyaratan Pembayaran DBL KKG dengan mekanisme 2 (dua) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran. e) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun Kedua berikut fotokopi rekening dan laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan yang berkaitan guru dengan sesuai oleh peningkatan kebutuhan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 88 Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. (format pada lampiran 11) f) Kuitansi harus sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan(format pada lampiran 2) g) Rencana Kegiatan KKG tahun ajaran ketiga.

• Kuitansi senilai 50% dari nilai SPPB pada tahun pertama yang harus ditandatangani sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 rangkap diberikan 1 termasuk kepada yang pemberi bermaterai bantuan Sebagian pembayaran DBL KKG regular dan remote serta FKKG pada TA 2009 dilaksanakan dalam dua (2) tahap pembayaran. 1) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB pada Tahun Pertama dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) pada tahun anggaran berjalan yang telah ditanda tangani oleh kedua belah pihak (format pada lampiran 3). .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 89 dilaksanakan dalam 2 (dua) 1 tahap pembayaran dengan tata cara pembayaran sebagai berikut : Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP) dimana KKG Remote mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) untuk tahap pertama dan tahap kedua pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini.

• Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. contoh pada lampiran 10). dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran (contoh pada lampiran 4). • Laporan mencakup:  Kegiatan In-service pelaksanaan Kegiatan. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurangkurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama. berikut fotocopy rekening dan laporan kas. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 90 (LPMP). • daftar penerima DBL berikut nomor rekening KKG (disiapkan oleh BPP– bendahara b) Pengeluaran Pembantu. dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL. • Laporan penggunaan DBL tahap 1.

dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang • daftar ditandatangani penerima DBL oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 91  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. • Laporan Penggunaan Dana Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas. berikut nomor rekening KKG (contoh pada lampiran 10). contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). . 2) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) yang telah ditanda tangani.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 92 • kuitansi sesuai dengan besar dana yang diajukan (50% dari nilai SPPB). • Laporan Kegiatan Tahun Pertama lengkap dengan dokumentasi pendukung yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan sistematika penulisan laporan . dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/Forum KKG. dan • Rencana Kegiatan KKG Tahun Kedua. • Surat pernyataan tanggung jawab belanja (SPTB) • Bahan dan laporan terkait dengan pelaksanaan:  Kegiatan In-service . dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG (contoh pada lampiran 9). b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurang-kurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama.

• Kuitansi rangkap satu yang harus ditandatangani bermaterai pertinggal sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 termsuk rangkap yang sebagai diberikan kepada pemberi bantuan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 93  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. 3) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan yang telah ditanda tangani. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). dan penerima DBL.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. .

• Surat • Bahan Pernyataan dan laporan Tanggung terkait Jawab dengan Belanja (SPTB) pelaksanaan:  Kegiatan In-service  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian . b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan pada semester kedua tahun anggaran dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 94 • Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) • Proposal/rencana kegiatan DBL yang telah disetujui LPMP untuk tahun ketiga dan dilengkapi dengan proposal kegiatan disertai rancangan yang jelas dan rinci tentang bagaimana sekolah (dengan dukungan Dinas Pendidikan keberlangsungan Kabupaten/Kota) akan melanjutkan dan mempertahankan program KKG/FKKG masing-masing.

2) SPM–LS diterbitkan atas beban APBN dilakukan selambat-lambatnya 3 (tiga) hari kerja sejak SPPLS diterima oleh penerbit SPM. Penerbitan SPM. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). d. 3) SPM diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM setelah dilakukan verifikasi terhadap kelengkapan .8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 95  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II.LS DBL LPMP melakukan verifikasi SPP-LS DBL yang diajukan dan menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) berdasarkan pengajuan SPP-LS dari KKG/FKKG untuk pembayaran DBL terkait pada setiap tahun anggaran dengan ketentuan sebagai berikut 1) SPM–LS dibuat atas beban MAK yang tersedia kreditnya pada DIPA. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG.

. SPM-LS diterbitkan dalam 4 (empat) rangkap: i. Penerbitan SP2D-LS DBL KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D-LS) kepada Bank Pemerintah yang ditunjuk berdasarkan SPM-LS DBL yang diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM dengan ketentuan sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan dengan melampirkan: 1) Kontrak atau Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) (format pada Lampiran 3). Lembar 4 : Arsip Pejabat Penerbit-SPM e. Lembar 3 : Satker yang bersangkutan iv. ii.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 96 dokumen SPP-LS sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan (lihat penjelasan perihal SPP-LS). Lembar 1 : KPPN pembayar Lembar 2 : KPPN pembayar iii. 2) Daftar Nominatif Penerima Bantuan KKG/FKKG dengan Jenderal melampirkan format sebagaimana Nomor PERtercantum dalam Lampiran II Peraturan Direktur Perbendaharaan 58/PB/2009 (Lampiran 18).

DBL diberikan secara utuh . Pengenaan Pajak Dana DBL akan diberikan secara utuh kepada penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 97 3) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) (format pada Lampiran 13). Pengenaan Pajak terkait dengan penggunaan DBL akan dikenakan pada saat transaksi (pembelajaan) sesuai dengan ketentuan perpajakan yang berlaku dan bukti pembayaran pajak dari pihak ke 3 dilampirkan dalam laporan. Pencairan DBL dari rekening KKG/FKKG harus ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG/FKKG yang bersangkutan. 5. Bank Pemerintah yang ditunjuk menyalurkan dana ke rekening penerima DBL. g. yang dalam hal ini adalah rekening KKG/FKKG. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKG/FKKG disesuaikan dengan program kerja untuk satu tahun ajaran yang sudah disetujui dan merupakan lampiran pada SPPB. f. tanpa potongan pajak. 4.

ternyata di pandang perlu melakukan perubahan program kerja. Revisi Program Kerja Revisi program kerja dapat dilaksanakan apabila pada saat kegiatan sedang berjalan yang didasarkan pada program kerja hasil kesepakatan dengan LPMP. . Revisi dianggap sah setelah kelompok/musyawarah kerja menyampaikan surat laporan revisi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 98 6. perubahan dapat dilakukan oleh masing-masing kelompok/musyawarah kerja dengan memberikan surat laporan revisi (terperinci dengan perubahannya) kepada LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Penerima DBL dapat mengajukan revisi program kerja yang diperlukan untuk mengefektifkan dan mengefisiensikan kegiatan. disertai dengan pelaksanaan KKG/FKKG. Ketentuan revisi yang menyangkut perubahan/ dan kebutuhan nyata dari realokasi kegiatan usulan biayanya dengan tetap mengacu pada pedoman pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana sampai dengan 10% dari total alokasi dana.

Revisi dianggap sah setelah mendapat persetujuan dari LPMP setempat. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 99 Untuk revisi yang berakibat pada adanya perubahan/ pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana lebih dari 10% dari total alokasi dana harus diajukan ke LPMP untuk mendapatkan persetujuan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 100 .

Berikut ini dijelaskan pelaporan pelaksanaan kegiatan dan pertanggungjawaban penggunaan dana yang harus dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 101 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN Setiap pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana KKG/FKKG harus dilaporkan kepada instansi pemberi dana dan instansi terkait. A. Berdasarkan hasil supervisi. Sebelum didistribusikan. isi laporan terlebih dahulu dikonsultasikan kepada KKKS dan KKPS. KKKS dan KKPS membubuhkan tanda tangan persetujuan laporan tersebut. . Laporan diberikan kepada LPMP sebagai pihak pertama. Pelaporan KKG/FKKG wajib menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban penggunaan dana sesuai dengan tahap pencairan dan penggunaan dana. Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan ditembuskan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai PCU BERMUTU. Laporan merupakan bukti nyata sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan program yang dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL kepada instansi pemberi dana dan masyarakat pada umumnya.

Hasil pelaksanaan kegiatan sesuai topik kegiatan berdasarkan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan LPMP (untuk perubahan di atas 10%). Penggunaan DBL sesuai dengan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan yang dihadapi dan upaya . 1. pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana. Pertanggungjawaban Keuangan: a. 2. c. Laporan sekurang-kurangnya berisi 3 (tiga) informasi utama sebagai berikut. Pelaksanaan Kegiatan: a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 102 Untuk tujuan transparansi dan akuntabilitas publik dari kegiatan ini. Permasalahan pemecahannya. Jadwal dan pelaksanaan kegiatan termasuk peserta dan narasumber. laporan juga harus dipublikasikan di sekolah inti agar dapat diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. Laporan yang harus disiapkan oleh penerima DBL mencakup dua hal utama. Publikasi ini dapat melalui media cetak maupun elektronik. b.

Januari 2010. Mekanisme pelaksanaan. C. Penggunaan dana BOS halaman 27-31 .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 103 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan (untuk perubahan di atas 10%). Bila kekurangan dana pembiayaan (BOS 2 terjadi Kelompok/Musyawarah kontribusi dalam anggota kerja diperkenankan untuk menggunakan sumber lainnya atau dicatat kelompok). Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali (lihat butir a di atas) atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. 3. Permasalahan pemecahannya. Pertanggungjawaban keuangan harus sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. Rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan sekolah dan gugus. Bab IV. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. yang dihadapi dan upaya 2 Sesuai dengan ketentuan Buku Panduan Bantuan Operasional Sekolah. c. LPMP b.

dan upaya pemecahan masalah). b. Pertanggungjawaban Dana 7. Bab II Pelaksanaan Program (menginformasikan semua kegiatan sesuai dengan rencana kerja yang disepakati yang mencakup tempat. tujuan program. Hasil Pelaksanaan Kegiatan b. Lampiran-lampiran a. 4. Bab IV Rangkuman Hasil Evaluasi Mandiri 8. c. waktu. Bab I Pendahuluan (latar belakang. a. 3. d.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 104 Agar laporan memuat kedua informasi utama tersebut. Dokumen hasil kegiatan. Fotocopi dokumen pertanggungjawaban keuangan (asli disimpan di masing-masing KKG/FKKG). Bab III Pelaksanaan Kegiatan. kegiatan. 5. Daftar isi. Lembaran pengesahan oleh atasan langsung (contoh lampiran 1). hasil yang diharapkan. sasaran. 1. masalah. 6. Bab V Kesimpulan dan Rekomendasi. maka harus digunakan format laporan sebagai berikut. Hasil evaluasi mandiri oleh KKG/FKKG. Hasil evaluasi mandiri oleh sekolah. dan sebagainya). 2. penggunaan dana. . 9. Kata pengantar.

pertanggungjawaban pelaksanaan dan hasil kegiatan. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. merupakan gambaran efisiensi dan efektifitas dari dana yang digunakan. B. . 2. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban a. Jenis Pertanggungjawaban Ada 2 kategori pertanggungjawaban yang harus dilakukan oleh penerima DBL yaitu : a. SPPB antara LPMP dengan KKG/FKKG. b. Mekanisme 1) 2) Semua DBL yang telah digunakan oleh KKG/FKKG dipertanggungjawabkan kepada LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 105 Laporan dibuat 1 (satu) atau 2 (dua) kali sesuai dengan tahap pencairan dan pertanggungjawaban. dan b. LPMP melaporkan pengunaan DBL oleh masingmasing KKG/FKKG secara ringkas kepada Ditjen PMPTK cq. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana Pelaporan pertanggungjawaban penggunaan dana bantuan yang transparan dan akuntabel 1. 3. Dasar Pertanggungjawaban a. Rencana Kerja DBL yang telah disepakati yang merupakan lampiran SPPB. pertanggungjawaban administrasi keuangan.

pembelian barang atau jasa) serta diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran.(satu juta rupiah) harus dibubuhi materai Rp.000.000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 106 3) Pertanggungjawaban secara internal di dalam KKG/FKKG harus disimpan oleh masing-masing KKG/FKKG agar sewaktu-waktu dapat ditunjukkan sebagai bukti pengeluaran apabila diperlukan. 4) Bukti pengeluaran uang di atas Rp. Semua bukti pengeluaran dana harus asli dari penerima pembayaran. alamat.-. 2) 3) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk keperluan pemeriksaan keuangan. Bukti pengeluaran harus jelas uraian peruntukan pembayarannya (misalnya uang konsumsi. b. tidak boleh fotokopi dan sesuai dengan realisasi pengeluaran dana setiap kegiatan. Pembukuan 1) Setiap pengeluaran DBL untuk KKG/FKKG harus ditandatangani oleh ketua dan bendahara KKG/FKKG dan dicatat atau dibukukan sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya (contoh pada lampiran 15). .000. 5) Bukti pembelanjaan harus memberikan informasi tentang penjual atau toko (nama. 1. 6.

Segala pengeluaran yang berkaitan dengan kegiatan KKG/FKKG untuk anggota maupun pihak yang terkait. dan nama penerima pembayaran (contoh lampiran 16). tanggal transaksi. jumlah dan harga per buah. produk atau barang yang dibeli. harus membuat bukti pembayaran atau penerimaan berupa kuitansi "bukti kas keluar" yang dilengkapi dengan nama dan tandatangan ketua. penjual atau toko dapat menuliskan informasi serupa pada selembar kertas dan menandatanganinya. 6) Jika bukti pembayaran tidak tersedia (biasanya di toko yang kecil). bendahara dan penerima.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 107 telepon). tanggal pembayaran serta penjelasan 8) Laporan KKG/FKKG tentang kegiatan yang dibayar keuangan umum (contoh lampiran 17) . jumlah uang yang dibayarkan. pertanggungjawaban dipublikasikan secara menggunakan format 1 berikut ini: . 7) Ketua dan bendahara KKG/FKKG tidak diijinkan untuk membuat sendiri bukti pembayaran.

Saldo Awal: Kas Bank Penerimaan: XXX Hibah (grants) xxx Donasi Bunga bank Lain lain xxx xxx xxx +/ xxx xxx +/+ XXX/+ Pengeluaran: Kegiatan A Kegiatan B ………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 108 Format 1: Contoh Laporan Pertanggungjawaban Keuangan DBL KKG/FKKG ……… Periode ………. xxx/+ xxx xxx XXX/Saldo Akhir XXX Kas Bank xxx xxx .

keterbukaan dan akuntabilitas publik. Setiap konsultan manajemen bertanggungjawab membina pelaksanaan kegiatan program Dana Bantuan Langsung sampai dengan di 3 (tiga) kabupaten/kota. Penetapan tugas dan tanggung jawab tersebut sesuai dengan semangat otonomi daerah serta mengutamakan prinsip-prinsip efisiensi. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 109 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN Setiap pihak terkait memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan program Dana Bantuan Langsung ini. Pelaksanaan tugas dan tanggungjawab tersebut tergambar dalam diagram alur berikut. Program dilaksanakan dengan memberdayakan Konsultan Manajemen LPMP yang ditempatkan di LPMP sesuai dengan kewenangannya.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 110 Diagram Alur Tugas dan Tanggung Jawab Lembaga Terkait dalam Pelaksanaan Program DBL Tingkat Pusat Ditjen PMPTK Alokasi kuota. pembinaan kelompok kerja dan pemantauan kegiatan Tingkat kab/kota Dinas Pendidikan Kab/ Kota Bimbingan penyusunan dan pengajuan proposal serta pelaksanaan programpemantauan Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja/Forum Kelompok Kerja/Musya warah Kerja/Forum Pelaksanaan program sesuai dengan proposal yang disepakati . seleksi proposal. distribusi DBL. dan pemantauan Tingkat Provinsi LPMP Sosialisasi. penyusunan pedoman.

dan mengevaluasi pelaksanaan DBL. Tugas dan Tanggungjawab LPMP a. Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat Direktorat Profesi Pendidik. menyediakan KKG/FKKG yang ada di daerahnya. mengembangkan pedoman penyelenggaraan program DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 111 A. Direktorat Tenaga Kependidikan dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan secara bersama-sama bertanggungjawab dalam: 1. mengkoordinasikan dan mensosialisasikan kebijakankebijakan terkait pelaksanaan DBL. 3. 4. B. Menetapkan KKG/FKKG yang lolos seleksi sebagai penerima DBL. c. menentukan kuota DBL untuk masing-masing provinsi yang didasarkan pada jumlah sekolah pada masingmasing wilayah kabupaten/kota. memantau. Menyeleksi proposal yang diusulkan KKG/FKKG dengan merujuk pada pedoman yang berlaku. Bersama Dinas Pendidikan Provinsi. menentukan alokasi DBL per kabupaten. Menghimpun dan adanya program profil DBL dan ke data kabupaten/kota dan kecamatan di wilayahnya. 2. mengumumkan dan mensosialisasikan b. . d.

Lantai-14. Lantai-15. Kompleks Kemdiknas Jl. Pintu-1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 112 e. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG. Senayan Jakarta. dengan alamat sebagai berikut: Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan Gedung D. Tembusan Laporan dikirim kepada Direktur Profesi Pendidik dengan alamat sebagai berikut: Direktur Profesi Pendidik Gedung D. Pintu-1. Membuat laporan hasil pelaksanaan DBL KKG/FKKG dan mengirimkannya kepada Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidik. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. h. g. cq. Senayan Jakarta. Menyalurkan DBL kepada KKG/FKKG sesuai dengan Surat Keputusan Penetapan KKG/FKKG penerima DBL. . f. Kompleks Kemdiknas Jl. serta penggunaan DBL sebagai bagian dari evaluasi pertanggungjawaban manajemen dan substansi.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 113 C. 5. 3. . Membantu KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan DBL dan pelatihan. D. Membimbing KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan DBL dan memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG/FKKG yang ada di wilayahnya. 4. Bersama-sama dengan tim pengelola DBL memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan sesuai proposal yang diajukan. 2. 2. Berperan aktif sebagai narasumber dalam kegiatan sosialisasi program DBL. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota 1. tata cara administrasi dan pembiayaan serta waktu pelaksanaan program di lapangan mengacu pada dan sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan Program DBL. Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP 1. Mengkoordinasikan memastikan bahwa mekanisme pelaksanaan. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai oleh DBL.

seperti: a. memfasilitasi Penelitian Tindakan Kelas yang memungkinkan para guru memilih suatu topik. biaya yang dibutuhkan. administrasi dan keuangan. sesuai dengan persyaratan yang berlaku. administrasi dan keuangan untuk menjamin kualitas hasil kegiatan yang baik. Untuk melindungi kepentingan guru yang mengajar di tempat terpencil maka Konsultan Manajemen LPMP juga bertugas membantu memastikan bahwa desain modul/materi pelatihan cukup fleksibel agar bisa diadaptasikan dengan konteks budaya dan pendidikan setempat. 5. termasuk klarifikasi tujuan program yang ingin dicapai. mendesain dan mengimplementasikannya sesuai dengan situasi pembelajaran setempat. 6. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai DBL baik dari aspek teknis.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 114 3. 7. serta kemajuan pekerjaan. Membimbing dan mengarahkan KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan menyangkut semua prosedur teknis. Membantu pengelola DBL dalam memastikan tersedianya data profil KKG/FKKG pada wilayahnya. 4. dan kelengkapan proposal. rencana kerja. . Memfasilitasi KKG/FKKG dalam penyempurnaan proposal.

LPMP. 5.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 115 b. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan usulan dalam proposal. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG 1. memfasilitasi agar para guru setempat. 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Jika diperlukan. 3. Membuat laporan administratif dan akademik pelaksanaan kegiatan. Membuat pertanggungjawaban kegiatan. koordinator KKG/FKKG. Menyusun proposal lengkap sesuai dengan pedoman pelaksanaan DBL. Membantu tim pemantau dan evaluasi dari tingkat pusat. E. 6. 7. dan keuangan pelaksanaan program. 4. administrasi. . memperbaiki proposal sesuai dengan saran atau masukan dari Tim Penilai proposal DBL. Mengikuti sosialisasi program DBL yang dilaksanakan oleh LPMP. pemangku kepentingan lain yang memahami isu-isu pendidikan setempat dilibatkan dalam pengembangan materi atau modul tersebut. Membuat rencana rinci keberlanjutan program untuk tahun berikutnya. 8.

Menjamin bahwa kegiatan yang dibiayai DBL dilaksanakan secara akuntabel. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 116 9.

. dan pengawasan (Inspektorat Jenderal. pembinaan. Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan program DBL. Pemantauan Program DBL perlu dikendalikan melalui pemantauan. DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. 2) Komitmen pengurus dan anggota KKG dan FKKG dalam pelaksanaan kegiatan KKG dan FKKG. Tujuan a. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan untuk perbaikan dan peningkatan program DBL. PENGAWASAN. terkait dengan pelaksanaan program ini dikembangkan unit pengaduan masyarakat. BPKP. c. Komponen yang dipantau a. BPK. Memetakan kinerja KKG/FKKG dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan DBL yang telah ditentukan dalam proposal. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 117 BAB VII PEMANTAUAN. b. Selain itu guna melindungi kepentingan masyarakat 1. dan BPD). Organisasi dan Manajemen 1) Kepengurusan.

3) Fasilitasi dari narasumber. dan hasil. c. 4) Tersedianya pembukuan. Pelaksanaan Program Kerja 1) Kesesuaian pelaksanaan dan rencana kerja dalam hal kegiatan program. 2) Partisipasi anggota KKG dan FKKG. volume kegiatan. b. sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan disertai buktibuki pengeluaran yang sah. 3) Kesesuaian pengeluaran dengan rencana kegiatan yang diajukan di dalam proposal ataupun yang sudah direvisi. solusi yang diambil dan rencana tindak lanjut. . jadwal. 2) Kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan pengeluaran. fasilitasi dalam mengaktifkan kegiatan KKG dan FKKG. 4) Identifikasi permasalahan yang dihadapi. 4) Pembinaan kemitraan dengan berbagai pihak yang relevan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 118 3) Pembinaan. prosedur. Pengelolaan DBL 1) Jumlah dana bantuan yang diterima KKG dan FKKG. lengkap. jelas.

a. 2) KKG dan FKKG melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. Dinas Pendidikan Provinsi. Pelaksanaan Pemantauan dan evaluasi dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut. Pemantauan Internal Kegiatan pemantauan internal bertujuan indikator keberhasilan program dan untuk hasil melihat ketercapain hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan sebagaimana termuat di dalam bab II pedoman ini . yaitu tengah tahunan dan akhir tahun. 1) Tim Dinas Kabupaten/Kota. Evaluasi Mandiri 1) Sekolah melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. Konsultan Manajemen. Hasil evaluasi mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan kegiatan secara keseluruhan. b. Setiap tim membuat laporan hasil pemantauan dengan menggunakan instrument . Tim LPMP. dan Tim Ditjen PMPTK memantau kegiatan operasional di KKG dan FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 119 3.

5 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas . Pelaksanaan pemantauan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan tim eksternal 3 Bila instrument M&E belum ada. Setiap tim membuat laporan 5 hasil pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. 3) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. Tim Pengembang dan P4TK memantau pelaksanaan pelatihan anggota KKG dan FKKG di kabupaten/kota. Kegiatan yang dipantau mencakup kegiatan operasional maupun kegiatan teknis akademis. dan Tim P4TK memantau kegiatan guru tingkat KKG dan FKKG. membuat laporan4 hasil Setiap tim dan pemantauan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. maka digunakan indicator ketercapaian dari kegiatan DBL sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam Bab II Nomor 8 4 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas. 2) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. c. Tim Pengembang. Pemantauan Eksternal Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak ketiga yang independen.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 120 M&E 3 dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait.

wawancara. Tim Bank Dunia dan Tim Audit lain (Inspektorat Jenderal Kemdiknas. dan bendahara KKG dan FKKG. sekretaris. b. dan masyarakat. Metode Pengumpulan data dilakukan melalui: a. Responden Responden yang akan menjadi subyek pemantauan adalah: a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 121 4. masing-masing minimum 3 (tiga) orang. anggota KKG dan FKKG. siswa. Ditjen PMPTK. studi dokumentasi. B. BPK) melakukan pemantauan terhadap KKG dan FKKG kabupaten/kota penerima DBL. dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. c. orang tua. Berdasarkan hasil pembinaan dan pengawasan. dan d. . c. Pembinaan dan Pengawasan (Audit) 1. BPKP. penyebaran angket. Direktorat Profesi Pendidik. observasi. 5. Laporan akan dibahas dengan Tim Proyek Pusat yaitu PCU. tim membuat laporan hasil pemantauan. b. pengurus: ketua.

KKPS. dengan dibantu oleh konsultan manajemen dan keuangan wajib menindak lanjuti temuan tersebut dan melaporkan kepada PCU dan PIU terkait. 4. LPMP mengumumkan di media massa lokal secara terbuka tentang KKG dan FKKG penerima DBL. Pengumuman dilakukan dengan mendistribusikan Surat Edaran dari Ditjen PMPTK ke Dinas Pendidikan Provinsi. maupun kebijakan. MKKS. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Daftar KKG dan FKKG penerima DBL dan kriteria seleksinya diumumkan secara terbuka ke seluruh KKG dan FKKG. maka LPMP dan kelompok/musyawarah kerja yang terkait dengan temuan audit. saran. jumlah dana total yang diberikan dan mekanisme pelaksanaan program. tentang program baik yang menyangkut keuangan. atau pengaduan. Pengaduan Masyarakat Untuk kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan program. . Bila terjadi temuan dari auditor. dan MKPS. teknis. C. Para pengadu dapat menghubungi KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) atau KDKPP {Koordinator Daerah (kantor dinas pendidikan kabupaten/Kota) Kegiatan KKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 122 2. 3. masyarakat diminta untuk menyampaikan informasi. lokasi KKG dan FKKG. MGMP. kritik. KKKS.

1..com Proses pengaduan dilakukan dengan cara sebagai berikut. Tembusan ke: Ditjen PMPTK u. Direktur Profesi Pendidik Kompleks Kemdiknas Gd. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sebagai pelaksana program BERMUTU. Program BERMUTU di Jakarta. 1. 3. D Lt. Pengaduan dan usulan/kritik diterima. 2. Penanganan Pengaduan a. dicatat. Gerai Informasi dan Media atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat Telp. Tim DBL di tingkat provinsi (LPMP). Pengaduan}.p. dan diselesaikan di tingkat lokal dan disampaikan kepada KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Selain itu dapat melapor kepada lembaga sebagai berikut.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 123 Penanganan Kemdiknas. 14 Jl./Fax. Selanjutnya KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan .: 021-57974124 Email: dikdasprodik@yahoo.

(ii) dilaporkan oleh Direktorat terkait. b. Pengaduan yang masuk ke Direktorat terkait akan dianalisis dan ditindaklanjuti secara terkonsentrasi oleh KPKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bekerjasama dengan Aparat Pengawas Fungsional Pusat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 124 masyarakat merupakan pihak yang bertanggung jawab melakukan penyelidikan dan menyelesaikan pengaduan di tingkat Provinsi (LPMP). KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) berfungsi atau lembaga resmi lainnya yang sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bertanggung jawab terhadap proses penyelesaian pengaduan serius yang: (i) tidak dapat diselesaikan di tingkat lokal oleh KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. dan atau (iii) dilaporkan oleh anggota masyarakat. Tim Evaluasi Pusat akan melakukan penyelidikan baik secara independen ataupun bersama-sama dengan KPKPP dan Aparat Pengawas Fungsional Pusat. c. Hasil dari penyelidikan tersebut akan diinformasikan ke Direktorat terkait dengan tembusan kepada KDKPP .

d. Hasil investigasi akan diinformasikan kepada pelapor dan diumumkan melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU . f. c. Mekanisme Pengaduan a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 125 atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Pelapor yang merasa tidak puas atas hasil investigasi yang telah dilakukan dapat melaporkan ke pihak yang lebih tinggi. maka pihak . Seluruh pengaduan akan dicatat oleh KPKPP dan KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat serta dilaporkan ke LPMP dan Direktorat terkait untuk kemudian dimasukkan ke dalam basis data (database). 2. e. Seluruh pengaduan akan ditindaklanjuti oleh KPKPP atau KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi masyarakat sebagai unit penanganan pengaduan selambat-lambatnya empat minggu semenjak pengaduan diterima. b. Apabila dalam proses penyelidikan terbukti adanya penyimpangan atau penyelewengan. Semua pelapor akan dilindungi identitasnya.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 126 yang dilaporkan akan diberikan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 127 LAMPIRAN-LAMPIRAN .

...... : ....................) NIP *) Coret sesuai keperluan (........................... ............. : . : SD .......... Kabupaten/Kota ………………………...................... Kab/Kota........................................ : .... Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon : ..) NIP ................................................. Ketua KKG dan FKKG ............... Kecamatan …………………………................ Jln.............. Kab/Kota.................. Tahun ……………………..............................................................…………………………………......................................................... .....20........... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota .................. ………………...... Provinsi ……………………….............Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 128 Lampiran 1 HALAMAN PENGESAHAN Judul Kegiatan : Laporan Penggunaan/Pengajuan Proposal *) Dana Bantuan Langsung KKG dan FKKG............. (.............

... ……………… 20....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 129 Lampiran 2 KWITANSI : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………. Terbilang : Rp……………… .... Kelompok/Musyawarah……………………………... : …………………………………………………………………....000.............. ………………………………………………………………….............. Meterai Rp..........………… Kecamatan………………/Kabupaten/Kota……...... Yang menerima...............……………………………………….... Ketua Kelompok/Musyawarah .....6. ……………….…………........ Sudah terima dari Uang sejumlah Untuk pembayaran : DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) Tahun .................

DIPA Nomor: ……………………. Tanggal : …. …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….…. Surat Keputusan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………. 3./-/20. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja 6 …………………………………………………………… selanjutnya disebut Pihak Kedua....……………bulan ………………..... Kedua pihak sepakat mengadakan perjanjian kerja sama dengan ketentuan sebagai berikut: Pasal 1 Dasar Perjanjian 1. tahun dua ribu ………. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………………./200..../………….tanggal …………../Kota atau Kepala Cabang Dinas /UPTD Kecamatan ……………………) 6 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan SK Pembentukan kelompok/musyawarah bersangkutan .. 2.. ……………………………….. No.. …………………………….. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1..20.……………………….. 2..../…..1) KECAMATAN---------------------------/KABUPATEN--------------------------------------Nomor: ……………..……………… Alamat : Jl. Surat Keputusan (Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ..…....... tanggal ……………………………...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 130 Lampiran 3 SURAT PERJANJIAN PEMBERIAN BANTUAN (BLOCK GRANT) ANTARA KEPALA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI _____________ DENGAN KELOMPOK KERJA GURU/MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN KELOMPOK KERJA SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA KELOMPOK SEKOLAH KELOMPOK KERJA PENGAWAS SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA PENGAWAS SEKOLAH... selanjutnya disebut Pihak Pertama... tanggal ………………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl. 20.. Nama Jabatan : …………………………………………. Pada hari ini ………….... Nomor……………. tentang Penetapan Kelompok/Musyawarah ……………………………..…. 200.

......... ……………....... pada tabel iii.... Kelompok/Musyawarah 7………………... Nomor:…………………… tanggal ……………………........... Pasal 2 Pemberian Dana Bantuan Langsung (Block Grant) Untuk peningkatan mutu dan kinerja Guru dan peningkatan prestasi siswa di sekolah di Kecamatan/Kabupaten ……………………….. Jumlah Dana Bantuan Langsung (DBL) yang diberikan untuk Kecamatan. untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam proposal yang telah disetujui.. dan telah disetujui... No............. Pasal 4 PENCAIRAN DANA BANTUAN LANGSUNG i.......20.......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 131 4........ 7 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan kelompok/musyawarah bersangkutan ...... SPPB ini berlaku pada tahun anggaran.. Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) dibayarkan melalui Rekening Bank ....... Pasal 3 Jangka Waktu Jangka waktu pelaksanaan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 tersebut selama 3 (tiga) tahun anggaran terhitung mulai tahun anggaran …………………sampai dengan tahun anggaran ... dan pelaksanaannya mengacu pada Pedoman Operasional DBL Program BERMUTU. yang akan diperbaharui/amandemen pada setiap tahun anggaran berjalan....... 1 2 3 Tahun Anggaran Nilai DBL Keterangan ii. Pihak Pertama memberikan Dana Bantuan Langsung (Block Grant) kepada Kelompok/Musyawarah ………………………...... …………… dan atas nama Kelompok/Musyawarah.. Proposal Kegiatan yang disampaikan oleh Kelompok/Musyawarah ………………….... Nilai DBL yang berlaku pada SPPB ini sesuai dengan pasal 4 (empat) ayat 1 (satu) butir ... Cabang …………………Nomor Rekening.… tentang Pembentukan Kelompok/Musyawarah Kerja ………………………………………………. adalah sebesar ........ Kabupaten …………………………..

................. a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)......1 & 7..... Tahun ke-3 Tahun Anggaran .... tahun anggaran.... • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut........ a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (contoh pada lampiran 4) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 132 Pasal 5 Tata Cara Pembayaran Tahun ke-1 Tahun Anggaran ............. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ……….......... d) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas................. Tahun ke-2 Tahun Anggaran ........ termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .......... b) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (contoh pada lampiran 3). termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/Pengawas (contoh pada lampiran 7. Tahun ke... e) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan MGMP Tahun Kedua... • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut...... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)...... b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (contoh pada lampiran 5) c) Berita acara verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah Kerja ........... Tahun ke.. termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .2 )..... sesuai dengan besar dana yang diberikan/dilaksanakan dari nilai SPPD (contoh pada lampiran 6)..... sesuai dengan besar dana yang diajukan (100% dari nilai SPPB) (contoh pada lampiran 6)............ d) Kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh lampiran 2) e) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama dan Tahun .... tahun anggaran ........... • MGMP mengajukan permintaan yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut....

.1 & 7. (contoh pada lampiran 8). termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/ Pengawas (contoh pada lampiran 7. Pasal 9 Lain-lain 1.2). Pasal 6 PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan harus sesuai dengan rencana kegiatan tahun ketiga dan diverfikasi oleh LPMP bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menunjukkan ketidaksesuaian antara proposal (isi. 2. prosedur dan hasil) dengan kegiatan yang dilaksanakan serta dana tidak dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan yang ditetapkan. Segala hal yang belum diatur dalam perjanjian ini atau perubahan-perubahan yang dipandang perlu oleh kedua pihak akan diatur lebih lanjut dalam .. Rencana Kegiatan MGMP Tahun Ketiga. Pasal 7 MONITORING DANA BANTUAN LANGSUNG Monitoring pelaksanaan kegiatan Kelompok/Musyawarah……………………. b. Pihak Kedua tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan Pasal 2 dan Pasal 3 di atas. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ……………. dan pertanggungjawaban DBL dilakukan oleh Tim LPMP Propinsi ………… dan atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……… Pasal 8 Sanksi 1. Sesuai dengan mekanisme yang tertuang dalam pedoman DBL apabila: a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 133 f) Kedua berikut fotocopy rekening dan laporan kas. Pihak Kedua harus mengembalikan DBL yang telah diterima apabila terjadi penyalahgunaan DBL dimaksud. Pihak Pertama dapat menghentikan pemberian DBL tahun kedua dan atau ketiga kepada Kelompok/Musyawarah ………………….

.000.. Perjanjian kerja sama ini dibuat rangkap 4 (empat) terdiri dari 2 (dua) asli bermaterai Rp.yang mempunyai kekuatan hukum yang sama untuk pihak-pihak yang berkepentingan dengan pelaksanaan pemberian dana bantuan/ hibah kepada Kelompok/Musyawarah ………………………. Kepala LPMP Propinsi ... ………………………………....... Pihak Kedua..……………………….... Perjanjian ini dibuat atas dasar kata sepakat dengan kesadaran tanpa ada paksaan dan apabila terdapat perselisihan maka akan diselesaikan dengan cara musyawarah oleh kedua belah pihak. NIP: . 2. Perjanjian ini berlaku sejak hari …….. 4... tahun dua ribu ……………. Pihak Pertama. NIP ……….....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 134 perjanjian tambahan yang merupakan perjanjian yang tidak terpisahkan dari Perjanjian ini. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………… 3.. tanggal ……………… bulan ……….6.....

: Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ... untuk proses pencairan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.... 2./20....../…. ……………………………….. No...tanggal ………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl. ………… (……………………..... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………...... selanjutnya disebut Pihak Pertama.. rupiah)....… tanggal ……………………20. …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 135 Lampiran 4 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-1 Nomor: …………………............ tahun dua ribu …………….... Nama Jabatan : …………………………………………. Alamat : Jl.... maka Pihak Kedua dapat menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp... Pada hari ini …………. Pihak Pertama.. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat....... …… Propinsi ……………… .. ……………………………. ………………………… Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ....... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:…………………….. selanjutnya disebut Pihak Kedua./20.... Pihak Kedua..……………bulan ………………..

............. Kecamatan.. Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ………..... ………………………… Kepala LPMP ...................… tanggal ……………………20.... Nama : …………………………………………... Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama.…… Propinsi ……………… ... ......./20.../…...............……………bulan ………………..... …………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………........... tahun dua ribu ……………... selanjutnya disebut Pihak Pertama. …………………………….. …... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Pada hari ini …………...… tanggal ……………………20./20.. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………......... Kabupaten... selanjutnya disebut Pihak Kedua......... …………(…………………….............. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl.....………………………………………………../20..... Alamat : Jl..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 136 Lampiran 5 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-2 Nomor: …………………...tanggal ………….... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.....………………………….... ………………… No................. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat.. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………............ rupiah).... dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Pertama Kelompok/Musyawarah Kerja.. Nomor:……………………... 2.. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp..... Pihak Kedua.....

..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 137 Lampiran 6 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-3 Nomor: …………………....... Nomor ……………………../20.../20 … tanggal ……………………20 ..... Pada hari ini ………….. Propinsi ……………… .... Pihak Kedua.................. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ………………………........ Nama Jabatan Alamat : …………………………………………....... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………....... selanjutnya disebut Pihak Pertama... tahun dua ribu ……………. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung sebesar Rp..... Pihak Pertama.……………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………... Kabupaten ./20... ……………………………. Kecamatan. …………………. 2.... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl....……………bulan ……………….....… tanggal ……………………20......... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.. ……………. ....tanggal …………..... rupiah)... selanjutnya disebut Pihak Kedua.. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat..... Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP..... :Jl./….. dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Kedua Kelompok/Musyawarah Kerja.………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten …………………………….......... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.... …………(…………………….

................../20… tanggal ……………………20.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 138 Lampiran 7 BERITA ACARA VERIFIKASI PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LAGSUNG/DBL TAHUN KE......... : Jl........ ……………………………... melakukan pemeriksaan pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun ke...... selanjutnya disebut Pihak Kedua...../20........ tahun dua ribu ……………...........................Tahun ............ kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.............KABUPATEN............................. TAHUN ..... KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA.. ……………………… No. Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………...... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………... (pertama/kedua) kepada Pihak Kedua.....…………… ………………….. 2................... Pada hari ini ………….. Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .............. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ………....tanggal …………........................ Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………… Kecamatan/Kabupaten …………………….................................... …………………… ....... Jabatan Alamat N a m a : …………………………………………........ serta laporan yang .. KECAMATAN...... Nama : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl..........……… bulan ……………….... Nomor: ……………/…. selanjutnya disebut Pihak Pertama.........………………....... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja .........................................................

..……...... sebesar Rp. Pihak Kedua.... .......... ………… (…………………….. Berdasarkan hasil verifikasi tersebut............ Demikian Berita Acara Verifikasi ini dibuat.. Propinsi ……………… Mengetahui... Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.. ………………………… Kepala LPMP .............. Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama.........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 139 dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)..................... tahun anggaran .. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung/DBL Tahun ke. untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua................ rupiah)..... ……………………………... ...............

.... kabupaten/Kota.KABUPATEN/KOTA ……………………... Ketua Kelompok/Musyawarah.. KECAMATAN…………………….. NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) Status Hasil Kegiatan Status Pertanggungjawaban Keuangan JUMLAH Terbilang: (……………………………………………………...... Bila terdapat sisa dana dapat diusulkan/digunakan untuk menunjang kegiatan peningkatan kompetensi guru (lampiran 7................. Keterangan: 2....... 1.JUTA RUPIAH) ..... Status Hasil Kegiatan : • 80 – 100 Sangat Memuaskan • 60–79 Memuaskan • <60 Kurang Memuaskan Status Pertanggungjawaban Keuangan: Dapat dipertanggungjawabkan bila seluruh pengeluaran dilengkapi dengan bukti (dokumen pendukung) sesuai dengan pengeluaran sesungguhnya di lapangan..... 200...... Kecamatan..2) .......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 140 LAMPIRAN BERITA ACARA VERIFIKASI KELOMPOK/MUSYAWARAH ………………………………….

...………… .. Kecamatan………………Kabupaten/Kota…. ……………. KECAMATAN…………………….…………………….JUTA RUPIAH) ……………………………….KABUPATEN/KOTA ……………………. LAMPIRAN USULAN PENGGUNAAN SISA DANA UNTUK MENUNJANG KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU/KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN KETERANGAN JUMLAH Terbilang: (…………………………………………………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 141 Lampiran 8 KELOMPOK/MUSYAWARAH ………………………………….20… Ketua Kelompok/Musyawarah….

............ No... ……………………………................ Berdasarkan hasil pemeriksaan tersebut.... maka Pihak Kedua telah menyelesaikan seluruh kegiatan yang telah disepakati dari tahun pertama sampai dengan tahun ...tanggal …………..................... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja .. …………………………. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl.... serta laporan yang dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)....……........... Pada hari ini …………. Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja……………………… Kecamatan/Kabupaten …………………………............/20… tanggal ……………………20... selanjutnya disebut Pihak Kedua. Nama Jabatan Alamat : …………………………………………........ selanjutnya disebut Pihak Pertama.............. : Jl....... 2.…………… …………………..KABUPATEN........……… bulan ………………............... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………........... …………………… .................. tahun dua ribu ……………..................... Nomor: ……………/….......... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………....... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 142 Lampiran 9 LAPORAN AKHIR PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LANGSUNG/DBL KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA............/20............. Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ..... KECAMATAN.......................... melakukan pemeriksaan Penyelesaian Kegiatan Pemberian DBL kepada Pihak Kedua... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja …………………………......

.. Pihak Pertama..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 143 ketiga dengan total Dana Bantuan Langsung sebesar Rp.. ……………………………......... Demikian Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan ini dibuat sebagai dasar penetapan tingkat kompetensi Kelompok/Musyawarah Kerja .. rupiah)............................. ....... yang dapat dijadikan rujukan bagi Kelompok/Musyawarah Kerja lainnya.. ………… (…………………….................... . Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ………… Propinsi ……………… Mengetahui. Pihak Kedua....

...................................Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 144 Lampiran 10 Daftar Penerima Dana Bantuan Langsung (DBL) Nama Kelompok/Musyawarah Nama penjab kelompok /ketua Alamat Nama dan alamat Bank Dokumen SPPDBL*) Nomor Tanggal Nilai (rp) Jumlah dibayarkan (rp) No No rek TOTAL *)SPPDBL adalah Surat Perjanjian Pemberian DANA BANTUAN LANGSUNG ………….... NIP: ..... NIP: . Mengetahui: Kepala Seksi Perbendaharaan KPPN ......................... Bendahara Pengeluaran Satker............................... …………………200......................................... ...................... ...................................................... ........................ Menyetujui: Kepala Satker . NIP: .......................................................................... ............

KECAMATAN……………………. RINCIAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) JUMLAH (…………………………………………………….200… Mengetahui. Ketua Kelompok/Musyawarah…..… ___________________________ ________________________________ .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 145 Lampiran 11 MUSYAWARAH ………………………………….… Bendahara Kelompok/Musyawarah….KABUPATEN/KOTA ……………………..JUTA RUPIAH) ……………………………….. ……………..

Ketua Musyawarah ………………………. untuk keperluan kelengkapan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.juta rupiah) sesuai dengan Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung Nomor: …………….tanggal …………. tahun dua ribu ……………. ………………………… Kepala LPMP Propinsi ……………… . selanjutnya disebut Pihak Pertama.200…...../…. 4. Pihak Kedua. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………. …………(…………………….. ………………………….……………bulan ………………. : Jl. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp./…. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. Pihak Pertama./200… tanggal ……………………200.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 146 Lampiran 12 BERITA ACARA PEMBAYARAN Nomor: ………………….. Berdasarkan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan Nomor:…………………….... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi……………… Alamat : Jl. ……………………………./200… tanggal ……………. No. : Ketua/Penanggung Jawab Musyawarah Kerja………………….../2008 Pada hari ini …………. Nama Jabatan Alamat : …………………………………………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 3. …………………………..…... No. selanjutnya disebut Pihak Kedua.

NIP:…………………….. .. NOMOR: ……/SPTB/….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 147 Lampiran 13 SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA PENGELUARAN BENDAHARA PEMBANTU PENGELUARAN (BPP) LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI ……………………. NIP:…………………………………. 2. 3. …………………………………….…………………20… Bendahara Pembantu Pengeluaran Penanggung Jawab Kegiatan ………………………………….. 4. : ………………………………………. Mengetahui/Setuju dibayar …………………….572111 Biaya Bantuan /Hibah (Block Grant) Sekolah Lembaga/Guru. : Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) ……………… : …. Yang bertanda tangan di bawah ini Kuasa Pengguna Anggaran Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………menyatakan bahwa./…..... 5.. Nama Satuan Kerja Kode Satuan Kerja Tanggal/Nomor DIPA Kegiatan/Sub Kegiatan Jenis Belanja : LPMP Propinsi……………………./2008 1. Untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan Aparat Pngawasan Fungsional. saya bertanggung jawab penuh atas segala pengeluaran yang telah dibayar oleh Bendahara Pengeluaran kepada yang berhak menerima dengan rincian sbb: NO MAK NAMA KELOMPOK NO/TGL KONTRAK NAMA PENERIMA URAIAN Dana Bantuan (DBL) /Lembaga/Guru Langsung Sekolah JUMLAH (Rp) 1 572111 JUMLAH Bukti-Bukti Belanja tersebut di atas disimpan sesuai ketentuan yang berlaku pada Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………. : ……………………………………….

...../200.. Pasal 1 Berdasarkan Surat Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung No..200. ........... tanggal .......... ………………………………...... No……………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi ……………………… Alamat : Jl. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 148 Lampiran 14 BERITA ACARA SERAH TERIMA PEKERJAAN (disesuaikan dengan hal 67 dan hal 68 DBL MGMP) Nomor: …………………………...... telah melaksanakan kegiatan sebagaimana terlampir dalam Rincian Penggunaan Dana sebagai berikut: Dana yang diterima sebesar Rp.. ......../…...……………bulan ………………. selanjutnya disebut Pihak Kedua..... Pada hari ini …………...tanggal …………. Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Musyawarah Kerja …………………………………………..... (........….......%) Sisa Dana Rp.. Kecamatan……… Kabupaten/kota…………. Alamat : Jl... .. tahun dua ribu …….... Pihak Kedua sebagai pelaksana kegiatan dalam rangka peningkatan mutu dan kinerja Guru/Pengawas/Kepala Sekolah pada Musyawarah……........ N a m a : …………………………………………. ..…….. Dana telah digunakan sebesar Rp........: a.... selanjutnya disebut Pihak Pertama..... . ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………... ……………………………...... 2..

Demikian Berita Acara ini dibuat untuk keperluan kelengkapan pembayaran Tahun ke-3 oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua......... Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………...a dan Pihak Pertama menerima dengan baik Laporan dan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan tersebut... . Pihak Kedua menyerahkan kepada Pihak Pertama Pelaksanaan Kegiatan dan pertanggungjawaban sebagaimana disebut dalam Pasal 1... Catatan: *) Coret yang tidak perlu ………………………… Kepala LPMP Propinsi..... Pihak Pertama... Pihak Kedua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 149 b.. ……………………………...

.000.9 K. 4.000.8 K.000. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 150 Lampiran 15 Model Buku Kas Umum BUKU KAS UMUM MGMP/FMGMP ………….000 Jumlah Pengeluaran Mengetahui/Menyetujui Ketua MGMP/FMGMP. 20…….000 2. .Beban ATK .000 No..Fotokopi Bahan . Penerimaan No 1 Tgl 1 Uraian Dana block grant Jumlah (Rp) 10. ……….20….200.6 K...000 10. ………………. Tgl 5 Uraian Pelaksanaan MGMP .000..5 300. 3.000.000 Pengeluaran No 1. 000.Transport Fasilitator K.000..000 4.Materi PTK .000 500.000 6. BULAN ……….. …………………………… …………………………….000 1..000 Saldo 10. bukti Jumlah ( Rp ) Jumlah Penerimaan Saldo Total 10. Bendahara.

000. 10. 2.000. 6.000.Rp.Rp.Jumlah Jumlah Rp. 15.150.Rp.000. 50.000.Rp.000. 50.150.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 151 Lampiran 16 Faktur Pembelian ATK dari toko sebagai lampiran Bukti Pengeluaran FAKTUR Toko ………………………… Alamat: Jalan ………………………………………………… Faktur No. F. 20. 30.000.700. 150. 5.000.150.Rp.000.100. 4.000.000.Rp. ………………20…… Bagian Penjualan.Rp. 3. Bendahara MGMP/FMGMP…………………… di …………………………………………………….34 Kepada Yth.100.Rp. ……………………… .Rp. Perincian barang No 1.- ………………….Rp.000. Nama Barang Kertas HVS Kertas Dorslag Tinta Printer HP Isi stepler 10” Lakban Stopmap Kuantitas 5 rim 10 rim 1 buah 5 dos 5 dos 2 dos Harga Satuan Rp.Rp.000.

.. ………………… ... ……………… ………………..000...………….... (dua ratus ribu rupiah ) ………………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 152 Lampiran 17 Bukti Pengeluaran Kas Bukti Pengeluaran Kas Nomor : K – 71 Dibayar kepada Uang sebesar : Bendahara MGMP/FMGMP ... : Rp 200...20….. Untuk pembayaran : Transport mengikuti kegiatan Forum MGMP Setuju dibayar Ketua MGMP Lunas dibayar Bendahara Yang Menerima.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 153 Lampiran 18 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 154 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 155 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 156 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 157 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 158 .

D. M. (Direktorat Profesi Pendidik) Design Layout Efrini Supriadi. MA. MM. M. Rinny. M. (Direktorat Profesi Pendidik) Abdorrahman Gintings.Pd (Direktorat Profesi Pendidik) Syamsul Bachri (Direktorat Profesi Pendidik) . Suparno. Ph. MBA. M.Pd.Pd.Pd.Si. Maria Widiani. (Direktorat Profesi Pendidik) Jabang Tutuka.Ed. SH. Ahmad Dasuki. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra. S. SH. SE. Ph. (Direktorat Profesi Pendidik) Dian Wahyuni. M. (Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan) Dr.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 159 Tim Penyusun Drs.D. (Direktur Profesi Pendidik) Sumarna Surapranata. (Direktorat Profesi Pendidik) Adra H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful