KKG/FKKG PEDOMAN DANA BANTUAN LANGSUNG

KELOMPOK KERJA GURU DAN FORUM KELOMPOK KERJA GURU

DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2010

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP

i

KATA PENGANTAR Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengamanatkan guru untuk memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D-IV, menguasai empat kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional), serta memiliki sertifikat pendidik. Sebagai salah satu sarana dalam memajukan profesi,

meningkatkan kompetensi, dan karier guru, maka guru dapat membentuk dan menjadi anggota organisasi profesi yang bersifat independen. Salah satu bentuk organisasi profesi di tingkat kecamatan adalah Kelompok Kerja Guru (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), sedangkan yang di tingkat kabupaten/kota disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Dalam rangka meningkatkan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui program Better Education through Reformed Management and Universal Teacher

kepala sekolah. Pedoman ini disusun sebagai acuan bagi para pengelola Dana Bantuan Langsung (DBL) untuk dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan agar sesuai dengan maksud yang diharapkan. dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas kelompok kerja dan musyawarah kerja guru. Tujuan dari program dimaksud adalah untuk meningkatkan mutu guru. .Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ii Upgrading (BERMUTU) menyelenggarakan program Dana Bantuan Langsung untuk Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. kepala sekolah serta pengawas sekolah.

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iii Perhatian: Apabila di dalam buku pedoman DBL ini terdapat kesalahan/kekeliruan akan diadakan perbaikan seperlunya dan perbaikan tersebut akan di syahkan oleh Pejabat yang berwenang dan merupakan bagian utuh dari pedoman ini .

..... A......................................1 Dasar Hukum ........................................... C. iv DAFTAR ISTILAH ..5 Tujuan .......... B........... G........... C................................................. 47 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG 53 .................................................................................................................................... E............................................ Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG ...................42 Hal-hal yang Tidak dibenarkan ...............................................9 Dana Bantuan Langsung FKKG....................................43 Sanksi ................................................ 9 A..............................50 Penetapan Kuota ............................................................................. 1 A............................................................................ vii BAB I PENDAHULUAN .......54 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG ........... F......49 Kriteria Penerima DBL FKKG .................. D...................47 Kriteria Penerima DBL KKG .................... i DAFTAR ISI ... C....................7 Sasaran .................................................40 Keberlanjutan Program ........................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP iv DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...................................................................................... B.................................................... A.............................................................53 Pengajuan Proposal .............................................................................................................8 BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG .............................................................................53 Sosialisasi ...... D................................................... B.......... Latar Belakang ..........................39 Prinsip-prinsip Pengelolaan .............................. B........ C.......................44 Kategorisasi KKG ................................................................................................35 Sifat Bantuan .............

............... 79 Proses Pembuatan SK ... 101 Pertanggungjawaban Penggunaan Dana..................... C........................................................................ E........................................................................ Sistematika Penulisan Proposal ............ DAN PENGADUAN MASYARAKAT .................................. 129 Lampiran 3 ........................ 117 Pembinaan dan Pengawasan (Audit)............................................................... 117 A....................... 55 Proses Seleksi ............... B................................... H...... 109 BAB VII PEMANTAUAN. 60 Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama ...................... I......... 113 Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP ................................ A...................................................................... 130 ............... J......... 127 Lampiran 1 ........... 111 Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota .. 81 Mekanisme Penyaluran DBL ................................................................................................. 105 Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat............. 79 Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga .... 121 Pengaduan Masyarakat . C...... 128 Lampiran 2 .. D....................................... 111 Tugas dan Tanggungjawab LPMP ........................ 101 A.......... G...... 113 Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG........................................................................................................................... F.........................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP v D......... PENGAWASAN................................ B...................................................................... 122 LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................... Pemantauan ................................................................. 115 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN ....... E.... 80 Tim Penilai Proposal ...................... Pelaporan................ 81 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN ........ B......................

..138 Lampiran 8 ...................................................................................145 Lampiran 12 .................................................................................................................................................135 Lampiran 5 ....151 Lampiran 17 .....137 Lampiran 7 .................................................................................................................................................................................................................141 Lampiran 9 ............................................148 Lampiran 15 .......136 Lampiran 6 ...........................144 Lampiran 11 ....................................146 Lampiran 13 ............................................................................................................................................................Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vi Lampiran 4 ..........................................................................152 ............................................................................................................................................................................................................................147 Lampiran 14 .........................142 Lampiran 10 ..............................................................150 Lampiran 16 ..................................

Isi Bahan Belajar Mandiri generik adalah tuntunan tahapan belajar untuk 4. rangka pembinaan karir. . Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang guru dalam kepangkatan dan jabatannya. Bahan Belajar Mandiri BERMUTU adalah suatu kesatuan bahan ajar bagi guru pada kegiatan KKG/MGMP dalam Program BERMUTU yang berisi: Bahan Belajar Mandiri Generik dan Bahan Belajar Mandiri per Bidang Studi. 3.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP vii DAFTAR ISTILAH 1. latihan melaksanakan tahapan perbaikan pembelajaran. Best Pratices adalah praktik terbaik berdasarkan hasil pengalaman dan penelitian yang dapat diimplementasikan. Bahan Belajar Mandiri Generik (umum) adalah Bahan Belajar Mandiri bagi guru pemandu atau guru secara umum dalam Program BERMUTU yang digunakan untuk semua jenjang (SD dan SMP) dan semua bidang studi. 5. 2. Dana BOS adalah program pemerintah untuk penyediaan pendanaan biaya nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar pelaksana program wajib belajar.

11. 9. kerja suatu untuk peningkatan penyebarluasan 7. . Diseminasi adalah kegiatan informasi. DBL adalah dana bantuan langsung yang diberikan kepada Kelompok/Musyawarah profiesonalisme guru. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. Forum kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS) adalah kegiatan pertemuan para kepala sekolah dasar di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan KKKS. 10.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP viii 6. dan MGMP mata pelajaran IPA pada sekolah menengah pertama di tingkat kabupaten/kota. 12. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP) adalah kegiatan pertemuan para guru SMP/MTs di tingkat kabupaten/kota sebagai perwakilan MGMP. 8. Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS) adalah kegiatan musyawarah kerja kepala sekolah peserta MGMP mata pelajaran Bahasa Indonesia. MGMP mata pelajaran Matematika. keterampilan dan sikap sehingga timbul kesadaran untuk menerima dan akhirnya dimanfaatkan. Fasilitator adalah seseorang yang ditugaskan untuk memfasilitasi suatu kegiatan Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG) adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG.

serta memberikan komentar dan/atau mengidentifikasi masalah sehingga dihasilkan suatu inovasi dan/atau solusi. menganalisis suatu bacaan atau artikel penjelasan. membimbing. KBM adalah Kegiatan proses Belajar Mengajar 18. pendidikan dasar.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP ix 13. melatih. 15. menelaah. dan pendidikan menengah. adalah suatu kegiatan data-data membaca. dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. pendukung yang mendukung pokok pikiran utama. menilai. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik. teknologi dan/atau seni yang baru atau hasil modifikasi yang bermanfaat. 16. 17. Kelompok Kerja Guru (KKG) adalah wadah kegiatan professional bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang anggotanya terdiri dari 8 sampai dengan 10 sekolah . 14. In-service adalah kegiatan awal pada Kelompok/ Musyawarah Kerja pada setiap awal tahun ajaran yang membahas program kegiatan yang dapat dilaksanakan dan kegiatan peningkatan kompetensi guru berdasarkan analisis kebutuhan anggota kelompok/musyawarah kerja. mengarahkan. Kajian untuk Kritis/Critical memperoleh Review ide-ide. mengajar. Karya Inovatif adalah karya hasil pengembangan ilmu pengetahuan. memfasilitasi.

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP x atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi setempat . KKG/MGMP Terpencil (Remote) adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. 21. 19. Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) adalah wadah pengembangan profesionalitas pengawas sekolah dasar tingkat kecamatan. disertai oleh dengan Kepala surat Dinas keterangan setempat yang yang ditandatangani menyatakan sebagai KKG/MGMP terpencil. 23. . KKG/MGMP Reguler adalah KKG/MGMP yang anggotanya berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG/MGMP dengan transportasi umum darat atau air. Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) adalah wadah pengembangan profesionalitas kepala sekolah dasar tingkat kecamatan. Penilaian Kinerja guru adalah hasil penilaian terhadap proses dan hasil kerja yang dicapai guru dalam melaksanakan tugasnya 22. 20.

masyarakat diakibatkan pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- . 27. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh satuan pendidikan( sekolah) sesuai karakteristik. Koordinator (KPKPP) pengaduan rambu. dan potensi daerah dan peserta didik dengan mengacu pada standar isi. 25. standar kompetensi lulusan (SKL). kondisi. menampung. Koordinator Daerah Kegiatan Penanganan Pengaduan (KDKPP) pengaduan rambu.pelaksanaan isi Pusat Kegiatan suatu Penanganan di dan Pengaduan yang dari menangani adalah dari badan yang pusat adalah dari suatu badan yang di dan daerah diakibatkan yang dari mengkoordinasikan. serta penatausahaan penerimaan dan pengeluaran anggaran melalui dan dari kas negara berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xi 24. penyaluran pembiayaan atas beban anggaran. masyarakat menangani pelaksanaan kegiatan DBL yang menyimpang dari rambu- mengkoordinasikan. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) adalah instansi instansi vertikal Direktorat Perbendaharaan Negara yang bertugas melaksanakan kewenangan perbendaharaan dan bendahara umum. 26. menampung.

RA. fasilitasi sumber daya pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan menengah termasuk TK. IPA dan Matematika yang anggotanya terdiri . atau bentuk lain yang sederajat dalam penjaminan mutu pendidikan. Bahasa Inggris. baik yang bersifat positif maupun negatif yang dimanfatkan untuk untuk perbaikan proses pembelajaran berikutnya. supervise. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan Nasional yang memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan menyelenggarakan fungsi : pemetaan mutu. dan pelaksanaan urusan administrasi. Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah merupakan suatu lembaga yang mengajarkan pendidik dan tenaga kependidikan 31.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xii dan SKL dan rambu-rambu penyusunan KTSP yang di buat oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) 28. pengembangan dan pengelolaan system informasi mutu. Lesson Learned (hal-hal yang dipetik dari pengalaman) adalah hasil belajar dari proses pembelajaran. 30. 29. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama pada jenjang SMP di tingkat Kabupaten/kota untuk masing-masing mata pelajaran Bahasa Indonesia.

On-service adalah kegiatan kunjungan oleh kelompok kerja/musyawarah kerja ke sekolah atau KKG/MGMP untuk melakukan observasi kegiatan. 32. 34. PAIKEM adalah metodologi pembelajaran yang aktif. 38. Narasumber adalah orang yang dianggap mempunyai kepakaran di bidang nya yang diminta untuk menyampaikan sesuatu materi atau pengetahuan tertentu sesuai bidang keahliannya. 35. profesional dan sosial pada suatu daerah. 33. Pemetaan kompetensi guru merupakan suatu proses analisis dari hasil penilaian kinerja yang dipetakan di dalam masing-masing kemampuan guru dalam bidang pedagogik. inovatif. 36. kepribadian. serta pemberian rekomendasi. Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) adalah wadah pertemuan Kepala Sekolah Menengah Pertama yang gurugurunya berkelompok dalam wadah MGMP. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik . 37. dan menyenangkan. efektif.Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiii dari 8 sampai dengan 10 atau 16 sampai 20 guru SMP atau disesuaikan dengan kondisi setempat. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) adalah wadah pertemuan Pengawas Sekolah Menengah Pertama tingkat kabupaten/kota. kreatif. pemetaan profil kekuatan dan kelemahan.

Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xiv pembelajaran di kelas dengan ciri utama pelaksanaan dilakukan lebih dari satu siklus. Portofolio adalah bukti fisik atau dokumen yang menggambarkan pengalam berkarya/prestasi yang dicapai selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. 42. Publikasi Ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan dunia pendidikan. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya dan sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. . dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki oleh guru sebagai pengurang beban studi yang harus ditempuh. pengetahuan. 40. Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) adalah suatu sistem penghargaan terhadap wawasan. nilai. 43. keterampilan. 39. Pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya 41.

46. yang pengorganisasian kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. materi ajar. pengelolaan atau pemindahan informasi antar media .Program BERMUTU DBL MGMP DAN FMGMP xv 44. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) adalah surat yang berisi perjanjian yang mengikat dalam memberikan suatu bantuan 47. Rencana kegiatan pembelajaran. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP. metode pembelajaran. indikator pencapaian kompetensi. Kompetensi Dasar (KD) . alokasi waktu. menggambarkan pembelajaran untuk penilaian prosedur mencapai hasil dan satu belajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran. dan sumber belajar. standar kompetensi (SK). manipulasi. tujuan pembelajaran. . Swakelola dan partisipatif adalah bentuk pengelolaan kegiatan secara internal dan berpartisipasi aktif dalam menjalankan kegiatan 48. 45.

.

Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi akademik minimum S1/D-IV. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). yang dimaksudkan untuk . pertemuan di kelompok kerja dan musyawarah kerja yang terdiri dari: Kelompok Kerja Guru (KKG). dan profesional. maka guru harus senantiasa meningkatkan kompetensinya secara terus menerus melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan. Forum Kelompok Kerja atau Forum Musyawarah Kerja diharapkan dapat terbentuk pada masing-masing Kelompok Kerja dan Musyawarah Kerja. dan (iii) sertifikat pendidik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 1 BAB I PENDAHULUAN A. kepribadian. kegiatan karya tulis ilmiah. sosial. (ii) kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik. Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS). Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS). dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS). Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS). Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas.

dan Forum Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (FMKKS). Forum yang dapat dibentuk terdiri dari: Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG). KKKS/MKKS. Kendala-kendala lain yang dihadapi oleh guru dalam menciptakan kelompok kerja/musyawarah kerja yang aktif dan efektif selain hal tersebut di atas adalah sebagai berikut: 1. dan KKPS/MKPS. Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP). manajemen KKG masih perlu ditingkatkan kualitasnya dalam upaya optimalisasi intensifikasi pembinaan kegiatan KKG. Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS). sampai saat ini ada beberapa KKG yang belum memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi dan kinerja guru. Di sisi lain.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 2 meningkatkan kinerja KKG/MGMP. FKKG yang diharapkan dapat meningkatkan kinerja KKG belum terbentuk di tiap kabupaten/kota. dan KKPS/MKPS melalui koordinasi dan jejaring antar kelompok kerja atau musyawarah kerja. . KKKS/MKKS. Khusus untuk KKG. Forum-forum tersebut dibentuk pada tingkat kabupaten/kota sebagai wadah koordinasi dan sinkronisasi program kerja antar KKG/MGMP.

Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) melalui Program Better Education through Reformed . belum ada faktor pendorong untuk membentuk FKKG. program-program kegiatan KKG masih kurang sesuai dengan kebutuhan pengembangan profesionalitas guru. kepala sekolah. sangat diperlukan. dan membentuk FKKG agar kegiatan yang dilakukan di setiap KKG dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru. 4. Upaya untuk merevitalisasi KKG yang ada. Sehubungan dengan hal tersebut di atas. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK). 3.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 3 2. dana pendukung operasional belum memadai dan kurang dimanfaatkan secara tepat. dan pengawas sekolah. bervariasinya perhatian dan kontribusi pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan terhadap program dan kegiatan KKG. sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang berujung pada peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh. Hal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk menumbuh kembangkan budaya pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan siswa dan kelas. 5.

Kegiatan KKG dan FKKG dapat diharapkan memberikan kontribusi dalam peningkatan kompetensi dan kinerja anggota KKG untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas dan dapat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian . dan pengawas sekolah pada tingkat lokal. MKPS. Salah satu kegiatannya adalah pemberdayaan berbagai kelompok kerja dan musyawarah kerja serta forum kelompok kerja dan forum musyawarah kerja seperti: KKG. program BERMUTU menyediakan block grant (Dana Bantuan Langsung) yang akan diberikan secara langsung kepada KKG dan FKKG melalui Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). MKKS.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 4 Management and Universal Teacher Upgrading (BERMUTU) Project mengembangkan program-program untuk peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan dasar yang diwadahi dalam komponen 2 program BERMUTU. MGMP. Dalam upaya pemberdayaan KKG dan FKKG tersebut. Pemantapan KKG dan FKKG melalui pemanfaatan Dana Bantuan Langsung secara tepat dan terprogram akan menjadikan KKG dan FKKG sebagai wadah yang tepat bagi peningkatan mutu dan profesionalisme guru. FKKS. KKKS. FMGMP. Program ini terkait dengan usaha memantapkan struktur pengembangan mutu guru. kepala sekolah. dan FMKKS. FMGMP. KKPS.

3. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 5 berkelanjutan. Pasal 30 sampai dengan Pasal 44. peningkatan kualifikasi akademik guru. 4. 5. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Di samping itu. B. kegiatan-kegiatan KKG dan FKKG juga dapat membantu guru dalam perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Dasar Hukum 1. 6. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. dan persiapan dalam menghadapi proses sertifikasi.

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan. 12. 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 8. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 6 7.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

7

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah. 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. 15. Keputusan Indonesia Menteri Nomor Pendidikan 129a/U/2004 Nasional tentang Republik Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan. 16. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007 tentang Penetapan Kabupaten/Kota sebagai Pelaksana Program BERMUTU (Better Education through Reformed Upgrading). 17. Loan Agreement/Credit Agreement Nr.7476/4349 IND tanggal 7 November 2007 dan Dutch Grant Agreement Nr. TF-090794 for BERMUTU Project. C. Tujuan Tujuan umum dari buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi para pengelola DBL di dalam pelaksanaan kegiatan DBL di lapangan dan tujuan khususnya adalah: (1) Sebagai acuan bagi KKG dan FKKG untuk melengkapi persyaratan dalam rangka mengajukan usulan dana bantuan langsung; (2) Sebagai acuan bagi tim evaluasi DBL untuk menetapkan KKG dan FKKG Management and Universal Teacher

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

8

sebagai penerima DBL; dan (3) DBL di lapangan. D. Sasaran Pedoman ini diperuntukan bagi:

Sebagai acuan bagi tim

evaluasi untuk memantau pelaksanaan kegiatan penerima

1. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan, Dinas Pendidikan Propinsi, Tim Evaluasi Dana Bantuan Langsung (DBL) di 15 propinsi sebagai pelaksana program BERMUTU 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007. 3. Kelompok/Musyawarah Kerja, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru penerima DBL yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

9

BAB II DESKRIPSI DANA BANTUAN LANGSUNG BAGI KKG DAN FKKG Kegiatan kelompok kerja dan forum kelompok kerja diharapkan dapat memberikan kontribusi di dalam peningkatan kompetensi anggota kelompok kerja untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan lebih terstrukturnya kegiatan di kelompok kerja dan forum kelompok kerja diyakini dapat dijadikan wadah bagi guru untuk melaksanakan kegiatan untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan. Guna kelancaran pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG perlu didukung dengan dana dalam bentuk dana bantuan langsung untuk membiayai kegiatan KKG dan FKKG. Dana ini merupakan dana pemicu bagi keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG yang sifatnya sementara. Berikut ini dijelaskan tentang pengertian, tujuan, peruntukan pembiayaan kegiatan, sifat bantuan, keberlanjutan kegiatan, prinsip pengelolaan dana, dan hal-hal yang tidak dibenarkan di dalam penggunaan dana. A. Dana Bantuan Langsung (DBL) KKG 1. Pengertian DBL KKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan kelompok kerja guru sekolah dasar di tingkat kecamatan yang beranggotakan 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh

komputer. alat IPA dan kit. 2) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. televisi. Tujuan Umum Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru melalui pemberdayaan kapasitas KKG dan FKKG. OHP/LCD. 3) Memberdayakan dan membantu anggota KKG . b. Kegiatan KKG dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder. kaset/CD/DVD. headphone. serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG dan FKKG. Jika alat yang diperlukan kurang lengkap.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 10 delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru dari kelas satu sampai dengan kelas enam. DVD player. 2. Tujuan a. microphone. maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan atau dana untuk melengkapinya. Tujuan Khusus 1) Memberi kesempatan kepada anggota KKG dan FKKG untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.

3. b. Tersedianya kesempatan bagi anggota KKG dan FKKG untuk saling tukar pengalaman dan saling memberi umpan-balik. 6) Mendorong guru untuk memiliki kemampuan menggunakan metode Pembelajaran yang Aktif. peningkatan kualifikasi akademik guru dan persiapan guru dalam menghadapi proses sertifikasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 11 dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. 4) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam mengembangkan profesionalisme guru. 5) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. Efektif. dan Menyenangkan (PAIKEM) di dalam kelas tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa. Kreatif. Inovatif. 7) Membantu guru untuk perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Terwujudnya keterampilan peningkatan anggota KKG pengetahuan dan FKKG dan dalam . Hasil yang Diharapkan a.

dan psikomotorik siswa. efektif. Terwujudnya pemberdayaan anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota c. . dan kinerja. bermakna. 2) guru menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan ajar dan perkembangan kognitif. 5) hasil karya siswa dan pemanfaatan lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar. kompetensi. 3) hasil evaluasi belajar siswa meningkat dan sesuai dengan target ketuntasan belajar dan nilai yang disepakati oleh sekolah. Terwujudnya perubahan perilaku anggota KKG dan FKKG dalam meningkatkan pengetahuan. Terwujudnya peningkatan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan: 1) siswa belajar dengan aktif. inovatif.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 12 mengadopsi KKG dan FKKG. dan menyenangkan. e. d. afektif. 4) guru memberikan tugas dan umpan balik. kreatif.

5. c. keterampilan. sehingga diharapkan prestasi meningkat. b. Efektif. Indikator Keberhasilan Program a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 13 4. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik antara guru anggota KKG dan FKKG. dan menyenangkan. Inovatif. Kreatif. kreatif. Bagi Siswa Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang aktif. Bagi Guru 1) Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan Pembelajaran yang Aktif. Pemanfaatan hasil kegiatan KKG dan FKKG oleh anggota KKG dan FKKG dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. hasil belajar siswa . Meningkatnya pengetahuan. b. bermakna. dan Menyenangkan (PAIKEM). Manfaat a. sikap. dan kinerja anggota KKG dan FKKG dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan dari perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di dalam kelas.

3) Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan . Bagi Sekolah 1) Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru di KKG dan FKKG dengan pembenahan pembelajaran di sekolah. 3) Melalui keikutsertaan kegiatan secara aktif dan terus menerus di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh sejumlah angka kredit untuk kenaikan pangkat sebagai salah satu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 4) Terhimpunnya dokumen portofolio yang dapat digunakan untuk kebutuhan peningkatan kualifikasi akademik guru ke jenjang S1/D-IV dan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2) Tersedianya guru yang profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 14 2) Melalui keikutsertaan kegiatan di KKG dan FKKG dapat diajukan untuk memperoleh Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. c.

6.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 15 guru dalam pendidikan dan pelatihan di KKG dan FKKG dengan meminimalisasi dampak negatif dikarenakan guru sering meninggalkan tugas mengajar karena keikutsertaan dalam pelatihanpelatihan. b. Bagi KKG dan FKKG dan sebagai wadah pembinaan. Bagi KKG dan FKKG Terwujudnya komunikasi. e. Meningkatnya mutu layanan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam pengembangan diri untuk pencapaian standar kompetensi lulusan. . Dampak a. d. peningkatan Provinsi. Terbangunnya komunitas profesional guru yang kondusif profesinya. dan profesionalisme guru yang terpercaya. dalam melaksanakan tanggungjawab . Pemerintah Pemerintah Pemerintah Kabupaten/Kota Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan di tingkat provinsi dan kabupaten/kota.

Terbangunnya budaya belajar yang berkelanjutan bagi guru yang berdampak antar positif sekolah terhadap dalam peningkatan kinerja sekolah. Setelah diketahui kualifikasi dan kompetensi setiap anggota KKG. Diakuinya KKG dan FKKG sebagai wadah pembinaan terstruktur. dukungan dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Meningkatnya f. d. dan berkesinambungan. Kegiatan KKG Kegiatan KKG ini dilaksanakan atas dasar kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensi guru. pengurus KKG melakukan analisis pemetaan . harus didahului dengan evaluasi diri terhadap kualifikasi dan kompetensi diri masing-masing guru dengan menggunakan instrumen evaluasi diri guru. keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan. 7. dan peningkatan profesionalisme guru yang g.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 16 c. e. Meningkatnya hasil belajar siswa. Terjalinnya kerjasama pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling tukar informasi pengetahuan. terencana. Dalam menyusun program kegiatan KKG.

Kegiatan KKG yang didanai melalui DBL ini adalah untuk membiayai kegiatan yang berkaitan dengan tugas dan fungsi guru yang dibagi ke dalam dua kegiatan besar sebagai berikut: a. (5) . Kegiatan pelatihan in-service selama minimal 3 (tiga) hari bagi yang baru menerima dana DBL Tahun ke-1 dan dan pelatihan in-service selama minimal 1 (satu) hari bagi yang menerima dana DBL Tahun ke-2. (KTSP) seperti peningkatan kompetensinya antara lain hal-hal sebagai Komunikasi (TIK) dan materi online. penyusunan bahan ajar. dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Pengawas Sekolah. (3) pengenalan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. penilaian dan evaluasi. (2) Kurikulum mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Dalam melakukan kegiatan analisis program kegiatan KKG agar dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 17 kompetensi guru untuk menentukan kebutuhan program kegiatan atau kegiatan yang diperlukan dalam KKG. (4) pembahasan program kerja KKG. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice berikut: Tingkat yang didasarkan kebutuhan guru akan (1) penggunaan Teknologi Informasi dan Satuan Pendidikan silabus.

(8) penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota KKG. dan (9) kegiatan lain yang diperlukan anggota KKG untuk peningkatan kompetensi. (6) model-model pembelajaran. pada pertemuan ke tujuh dan ke enam belas dihadiri oleh Kepala sekolah dan Pengawas sekolah untuk melihat efektivitas dan keterlaksanaan program di masingmasing musyawarah kerja. b. Transport untuk kunjungan kepala sekolah dan pengawas sekolah pada pertemuan . dan media pembelajaran. Pertemuan rutin guru yang dilaksanakan minimum sebanyak 16 (enam belas) kali/tahun untuk KKG Reguler dan sebanyak 4 (empat) kali/tahun untuk KKG Terpencil dan menginap selama 2 (dua) hari untuk setiap pertemuannya) guna melaksanakan program kerja yang telah disepakati dalam rangka peningkatan kompetensi guru. metode-metode pembelajaran. (7) pembentukan karakter bagi guru dan siswa.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 18 evaluasi kinerja guru. Transport untuk keikut sertaan kepala sekolah dan pengawas diambil dari masing-masing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. Di dalam pelaksanaan pertemuan rutin ini. Di dalam pelaksanaan kegiatan in service ini dihadiri oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk terlibat aktif di dalam pelaksanaan kegiatan dimaksud.

serta pelaksanaan materi yang diperoleh guru di KKG dengan guru lain di sekolahnya. Pertemuan rutin guru yang didasarkan pada kebutuhan guru untuk peningkatan kompetensinya dimaksud antara lain dapat mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengembangkan berbagai model pelatihan bagi guru SD/MI yang telah dikembangkan oleh berbagai organisasi pemerintah. 3) pembahasan. 4) pembahasan kajian kritis modul-modul pendidikan dan pelatihan yang digunakan pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU dan program lainnya atau jurnal penelitian ataupun informasi yang relevan dari media cetak/elektronik. pengembangan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 19 ke tujuh dan ke enam belas ini diambil dari masingmasing dana bantuan langsung untuk kepala sekolah dan pengawas sekolah. 5) pelaksanaan observasi kegiatan. pemerintah daerah maupun lembaga asing. . pemetaan profil kekuatan dan kelemahan anggota KKG oleh fasilitator dan anggota KKG. 2) kunjungan studi ke sekolah lain dalam kabupaten/ kota yang sama dalam rangka kegiatan observasi.

Memilih lesson learned dan best practices untuk disajikan di FKKG. pembuatan karya inovatif dan karya tulis ilmiah. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di musyawarah kerja guru harus sejalan dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi . Pertemuan rutin di kegiatan Forum KKG dengan perwakilan masing-masing 2 (dua) orang guru dari KKG yang merupakan wakil dari kelompok kelas rendah dan kelompok kelas tinggi di kabupaten/kota sebanyak 2 (dua) kali per tahun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 20 6) evaluasi diri untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru yang dilaksanakan pada setiap tindakan perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah dan evaluasi akhir tahun. c. 8) melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan. atau 9) kegiatan lain yang diperlukan untuk peningkatan atau pengembangan kompetensi yang disesuaikan dengan kebutuhan guru anggota MGMP. 7) pelaksanaan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). d.

Dilaksanakan 1 (satu) hari bagi penerima DBL tahap II) Di dalam kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang dengan biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Pertemuan Reguler: Dilaksanakan selama satu tahun ajaran. Tabel 1 : Kegiatan KKG No. yang terdiri dari kegiatan Pengembangan Diri. dan Karya Inovatif. 3. 1 Aktivitas/Kegiatan Kegiatan In-service: Pokok bahasan antara lain: (1) 1. minimal 16 kali pertemuan dengan pokok bahasan sesuai dengan program kegiatan yang . Pengembangan Diri terdiri dari kegiatan diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru yang dapat dilaksanakan. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 21 Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Publikasi Ilmiah. Keterangan Dilaksanakan selama 3 (tiga) hari berturut-turut bagi DBL penerima tahap I. Program kegiatan yang dapat dilaksanakan pada kegiatan inservice yang didasarkan kebutuhan guru. (2) kegiatan peningkatan kompetensi guru 2.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

22

No.

Aktivitas/Kegiatan telah disepakati dalam kegiatan in service dengan ketentuan sebagai berikut: a. Pertemuan 1 s.d. 7: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah b. Pertemuan 8: observasi ke beberapa sekolah anggota KKG. Hasil best practices diimplementasikan di sekolah masing-masing c. Pertemuan 9 sampai dengan 14: kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi guru yang tercantum dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Hasil peningkatan kompetensi guru dari pertemuan KKG diimplementasikan di masingmasing sekolah.

Keterangan

Pada pertemuan ke 7 (tujuh) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah masing-masing dua orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah melakukan evaluasi kinerja guru dan membuat peta kompetensi guru. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya. Masing-masing anggota menyepakati sekolah mana yang dikunjungi yang dapat dijadikan best practice

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

23

No.

Aktivitas/Kegiatan d. Pertemuan 15 dan 16: pembuatan laporan hasil kegiatan KKG yang menggunakan dana DBL

Keterangan Pada pertemuan ke 15 (lima belas) atau 16 (enam belas) dihadiri oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dua masing-masing orang. Kepala sekolah dan pengawas sekolah mengevaluasi kinerja guru/ peta kompetensi guru dan memfasilitasi peningkatan kompetensi guru di masing-masing sekolah. Biaya kehadiran diambil dari masing-masing dana bantuan langsungnya.

8. Hasil kegiatan KKG Hasil yang diharapkan dari pemberian DBL ini adalah adanya perubahan peningkatan profesionalisme guru. Untuk mewujudkan hal tersebut ditunjukan dengan adanya: a. Rencana kerja KKG dan laporan implementasi kegiatan yang terkait dengan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penyusunan bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masingmasing anggota KKG per tahun ajaran, dalam bentuk 2

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

24

(dua) set lengkap sesuai dengan proposal maupun perubahannya yang telah disetujui b. Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masing-masing guru yang disusun sesuai dengan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU atau karya tulis ilmiah suatu LPTK/ jurnal penelitian . c. Laporan pelaksanaan berbagai metode pembelajaran (misalnya Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM)) dan media pembelajaran di KKG dan hasil implementasi di masing-masing sekolah. d. Hasil kajian kritis terkait dengan pendidikan yang dikembangkan merujuk pada Bahan Belajar Mandiri BERMUTU. e. Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG dan pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG. f. Karya ilmiah dan/atau karya inovatif yang dikembangkan dalam kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja guru. g. Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. h. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang merujuk pada hasil-hasil kegiatan KKG dan laporan hasil implementasi pada KBM di sekolah.

j. Terdapat 2 (dua) jenis bantuan yang didasarkan pada karakter penerimanya. DBL KKG Reguler Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah . yaitu DBL KKG Reguler dan DBL KKG Terpencil. Laporan hasil mengikuti kegiatan FKKG sebanyak 2 (dua) set. Laporan komprehensif tentang hasil kegiatan KKG berikut permasalahan dan pemecahan serta saran dalam penggunaan dana bantuan langsung (DBL). DBL tersebut disalurkan melalui LPMP dan dan dikelola oleh KKG yang bersangkutan. Kedua jenis DBL dimaksud adalah sebagai berikut. namun penggunaan dana tersebut dalam kegiatan KKG harus dilaksanakan berdasarkan tahun ajaran sekolah. a. akan diberikan selama 3 (tiga) tahun.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 25 i. 9. Peruntukan Dana DBL ini diberikan kepada KKG untuk mendukung kegiatan kelompok kerja guru-guru kelas 1 (satu) sampai dengan kelas 6 (enam) Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). dan apabila KKG menunjukkan kinerja dan pertanggungjawaban yang baik. DBL diluncurkan berdasarkan tahun anggaran.

000.(sebelas juta rupiah) untuk tahun ketiga. Jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat.000. 27.. Dana tersebut disalurkan oleh . 1) Besarnya dana bantuan Besarnya dana bantuan untuk KKG Reguler maksimum sebesar Rp.(dua puluh tujuh juta rupiah) untuk tahun pertama. dan Rp.000..000..000. Rp.(empat belas juta rupiah) untuk tahun kedua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 26 yang berjarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air.000. 14. Keanggotaan KKG Reguler terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in service selama 3 hari untuk penerima Tahun ke-1 dan in service selama 1 hari untuk penerima Tahun ke-2 dan pertemuan rutin yang dilaksanakan minimum 16 (enam belas) kali pertemuan. 11.

fasilitator. studi kunjungan/observasi. 2) Komponen kegiatan yang didanai Dana tersebut digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. dan lain-lain tidak . dan dalam kegiatan pertemuan rutin yang diperlukan antara lain sebagai narasumber dalam kegiatan PTK. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai transportasi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. supervisor. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. tata cara penulisan dan presentasi laporan. PTK. studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan ∗ diperkenankan menerima uang harian. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 27 LPMP dan dikelola langsung oleh KKG yang bersangkutan. transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung.

studi kunjungan/observasi. (2) peserta dalam kegiatan studi kunjungan/observasi dan untuk mengikuti kegiatan di FKKG. PTK. PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain sebagai nara sumber dalam hal: TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: TIK. (2) peserta KKG pada kegiatan in service dan dalam kegiatan studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan dan . dan kegiatan lainlain yang diperlukan. dan kegiatan lainlain yang diperlukan. tata cara penulisan dan presentasi laporan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 28 dan presentasi laporan. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan sumber untuk yang membiayai akomodasi nara diperlukan pada kegiatan in service. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi: (1) nara sumber yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi.

dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. rutin selama Keterangan: √: nara sumber. dan peserta -: tidak diperkenankan . dan dalam kegiatan pertemuan rutin selama 16 (enam belas) kali pertemuan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 29 presentasi laporan. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk in KKG dapat dan digunakan dalam minimal untuk kegiatan 16 kali membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan pertemuan pertemuan. f) Bahan Dana Bantuan Langsung untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. Tabel 2. fasilitator. Komponen Pembiayaan pada DBL KKG Reguler dapat digambarkan pada Tabel 2 di bawah ini. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Reguler Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara Sumber Nara Sumber √ Nara Sumber √ √ PTK Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber Nara Sumber √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Penyusunan TIK Observasi Laporan Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/Nara √ Sumber Sumber Nara Fasilitator/N Fasilitator/Nara Sumber ara Sumber Sumber √ √ √ √ √ √ Kegiatan F-MGMP Peserta - service.

Keanggotaan KKG Terpencil terdiri dari guru yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 (empat puluh delapan) sampai dengan 60 (enam puluh) orang guru di sekitar sekolah inti atau disesuaikan dengan kondisi di masing-masing kecamatan. disertai dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh Kepala Dinas setempat yang menyatakan sebagai KKG terpencil. b.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 30 Catatan: Transport dan konsumsi pertemuan guru selama menghadiri kegiatan pertemuan rutin KKG dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota musyawarah kerja yang bersumber dari anggaran sekolah. DBL KKG Terpencil Bantuan ini diberikan kepada KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari sekolah yang berjarak dengan waktu tempuh paling sedikit 2 (dua) jam ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/ . dana BOS atau sumber lain yang relevan untuk peningkatan kompetensi guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Dana tersebut disalurkan melalui LPMP . Kegiatan pertemuan rutin dilaksanakan sebanyak 4 (empat) kali pertemuan per tahun.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun ketiga. Rp 95. Rp 95.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 31 diperkuat dengan surat keterangan dari Dinas Pendidikan setempat.(sembilan puluh lima juta rupiah) untuk tahun kedua. Untuk DBL Tahun Ke-1. dimana setiap pertemuan peserta menginap selama 2 (dua) hari. 136. DBL digunakan untuk membiayai kegiatan in-service dan pertemuan rutin.000.000.(seratus tiga puluh enam juta rupiah) untuk tahun pertama. 1) Besarnya Dana Bantuan Besarnya DBL untuk KKG Terpencil maksimum sebesar Rp.000..000..000. kegiatan inservice dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dan untuk DBL tahun ke-2 kegiatan in-service dilaksanakan selama 2 (dua) hari. Dana bantuan ini disediakan oleh program BERMUTU untuk KKG Terpencil. Untuk jumlah keanggotaan disyahkan/diperkuat dengan surat keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat.000.

studi kunjungan/ observasi. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. tata cara penulisan dan presentasi laporan. fasilitator. ∗ . transportasi dan akomodasi dari dana bantuan langsung dan atau dari LPMP/unit lainnya yang terkait dengan kegiatan BERMUTU (catatan: alokasi dana dari LPMP untuk narasumber pusat digunakan untuk membiayai perjalanan/akomodasi narasumber pusat dari Direktorat Bindiklat. tata cara penulisan dan presentasi Konsultan BERMUTU yang bertindak sebagai nara sumber. dan lain-lain tidak diperkenankan menerima uang harian. b) Biaya Transportasi DBL untuk KKG dapat digunakan narasumber untuk dan membiayai transportasi peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service. supervisor. Profesi Pendidik dan Tendik atau Satker lain yang terkait BERMUTU sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 32 kepada KKG yang menerima DBL dan dikelola langsung KKG yang bersangkutan. studi kunjungan/observasi. dan kegiatan lain-lain yang diperlukan. 2) Komponen kegiatan yang didanai DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a) Uang Harian DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai uang harian nara sumber ∗ yang diperlukan pada kegiatan in service. TIK.

dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. tata cara penulisan dan presentasi laporan. d) Akomodasi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai akomodasi narasumber dan peserta yang diperlukan pada kegiatan in service. e) Alat Tulis Kantor (ATK) DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan ATK yang diperlukan pada kegiatan in service. studi kunjungan/observasi. TIK. studi kunjungan/observasi. tata cara penulisan dan presentasi laporan. dan tata cara penulisan . studi kunjungan/ observasi. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. c) Biaya Konsumsi DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai konsumsi narasumber dan peserta KKG yang diperlukan pada kegiatan in service.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 33 laporan. TIK. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan wakil KKG yang ditugaskan mengikuti kegiatan Forum KKG.

fasilitator. Komponen pembiayaan pada DBL KKG terpencil dapat digambarkan pada Tabel 3 di bawah ini. dan peta kompetensi guru f) Bahan DBL untuk KKG dapat digunakan untuk membiayai pengadaan bahan yang diperlukan pada kegiatan in service. TIK. studi kunjungan/observasi. Untuk penulisan /dokumentasi output yang diharapkan seperti penulisan best practices.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 34 dan presentasi laporan. dan dalam kegiatan pertemuan rutin antara lain: PTK. dan peserta -: tidak diperkenankan . dan tata cara penulisan dan presentasi laporan. Tabel 3. Contoh Komponen Pembiayaan DBL KKG Terpencil Komponen Uang Harian Transportasi Konsumsi Akomodasi ATK Bahan Kegiatan In Service Nara sumber √ √ √ Kegiatan Pertemuan Rutin antara lain: Kegiatan Penyusunan F-KKG PTK TIK Observasi Laporan Nara Nara Fasilitator Fasilitator sumber sumber √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keterangan: √: nara sumber.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

35

B. Dana Bantuan Langsung FKKG 1. Pengertian FKKG adalah kegiatan pertemuan para guru di SD/MI di tingkat kabupaten sebagai perwakilan KKG. Setiap KKG diwakili oleh 2 (dua) orang guru yang merupakan perwakilan guru kelas rendah dan guru kelas tinggi. DBL FKKG adalah dana bantuan yang disediakan untuk pelaksanaan kegiatan FKKG yang dihadiri oleh wakil guru dari KKG.

DBL FKKG akan diberikan dan dikelola kepada salah satu KKG yang memenuhi persyaratan dan berlokasi di kecamatan yang terletak di ibukota kabupaten/kota yang memiliki akses termudah untuk dijangkau oleh Pendidikan Kabupaten/Kota. 2. Tujuan Tujuan DBL FKKG adalah untuk membiayai kegiatan FKKG yang merupakan wadah bagi guru peserta FKKG untuk membangun jejaring (network), koordinasi, membahas masalah dan merumuskan solusi, melakukan refleksi dan KKG lainnya, serta mendapatkan rekomendasi dari Dinas

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

36

apresiasi,

serta rencana perbaikan penyelenggaraan

kegiatan KKG. 3. Kegiatan FKKG Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam FKKG adalah sebagai berikut. a. Pertemuan koordinasi Peserta dari pertemuan koordinasi ini adalah wakilwakil dari masing-masing KKG. Setiap KKG mewakilkan 2 (dua) orang guru anggotanya untuk hadir di kegiatan FKKG. Transport kegiatan didanai dari DBL yang diterima oleh KKG. Pertemuan koordinasi dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu tahun ajaran. Agenda dalam pertemuan koordinasi adalah membahas masalah, merumuskan solusi, refleksi, apresiasi, dan diseminasi hasil KKG. b. On-service Melaksanakan kegiatan kunjungan ke masing-masing KKG yang dilaksanakan 8 (delapan) kali kunjungan per tahun yang diwakili oleh 2 (dua) orang anggota Forum KKG secara bergantian yang ditunjuk oleh ketua atas kesepakatan anggotanya. Sasaran kunjungan adalah 2 (dua) kelompok (kelas rendah dan kelas tinggi) per kunjungan. Maksud dari kunjungan ini adalah melakukan observasi kegiatan KKG, mengevaluasi

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

37

kekuatan c.

dan

kelemahan

kegiatan

KKG,

serta

pemberian rekomendasi bagi KKG yang dikunjungi. Mengkaji hasil KKG dan memilih 3 (tiga) karya terbaik di dalam kegiatan KKG dan memberi rekomendasi untuk penyempurnaan. Selanjutnya karya tersebut dikirim ke KKKS, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan jika ada ke forum/simposium/ workshop guru di tingkat provinsi. d. Pengembangan dan pencetakan buletin Buletin merupakan kumpulan tulisan hasil kegiatan, evaluasi, pengalaman menarik, dan lain-lain kegiatan yang sifatnya peningkatan kompetensi guru di KKG dan FKKG yang didistribusikan ke masing-masing KKG Reguler dan KKG Terpencil sebanyak 2 (dua) eksemplar per KKG. Buletin diterbitkan 2 (dua) kali dalam satu tahun. 4. Hasil yang diharapkan Diharapkan melalui pemberian DBL, FKKG dapat: a. terselenggaranya rapat koordinasi minimal sebanyak 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun dan membuat laporan kegiatan hasil rapat koordinasi sebanyak 2 (dua) rangkap;

d.(tiga belas juta rupiah) untuk tahun pertama. c. Peruntukkan Dana Besarnya DBL untuk FKKG maksimum sebesar Rp 13. diterbitkannya buletin sebanyak 2 (dua) kali dalam setiap tahun ajaran.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 38 b.. terselenggaranya kegiatan observasi dan evaluasi KKG oleh anggota FKKG melalui kegiatan on service dan membuat laporan tertulis hasil observasi dan evaluasi sebanyak 2 (dua) rangkap. . tersusunnya laporan kegiatan on-service dan rekomendasi.000. masingmasing sekolah anggota KKG mendapatkan 2 (dua) eksemplar. yang dibuat oleh fasilitator sebanyak 4 (empat) rangkap. tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana pembelajaran 1 (satu) tahun dari masing-masing KKG sebagai anggota FKKG. f. terseleksinya 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik dari KKG peserta yang didasarkan pada hasil kajian terhadap semua laporan hasil kegiatan yang disampaikan oleh masing-masing KKG peserta.000. e. minimal 3 (tiga) hasil kegiatan terbaik. Pada setiap penerbitan. 5.

DBL ini digunakan untuk membiayai keperluan sebagai berikut: a. Dana tersebut disalurkan melalui LPMP dan dikelola oleh FKKG yang bersangkutan. dan terbatas. mengembangkan dan mencetak buletin yang terbit 2 (dua) kali dalam setahun ajaran. c. KKG dan FKKG yang berdasarkan hasil evaluasi memiliki kinerja baik dapat menerima DBL maksimum selama 3 (tiga) tahun. Sifat Bantuan 1. 2. karena sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota harus memberikan kontribusi dan dukungan untuk keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG sesuai dengan kesepakatan. transport anggota forum sebanyak 2 (dua) orang yang mewakili anggota kelompok pada kegiatan on-service KKG. konsumsi kegiatan rapat koordinasi forum KKG di tingkat kabupaten/kota. . dan d. b. Bersifat kompetitif. Oleh sebab itu. koordinasi KKG. pengadaan material penunjang kegiatan review KKG. dan on-service di KKG. Bersifat stimulus. sementara.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 39 dan jumlah yang sama untuk tahun kedua dan tahun ketiga. C.

dan diawasi sendiri oleh anggota musyawarah kerja. 3.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 40 D. b) mendapatkan hasil kegiatan. Demokratis Penyusunan perencanaan. . Prinsip-prinsip Pengelolaan 1. Transparan Setiap anggota musyawarah kerja berhak a) mengetahui laporan keuangan. 2. 4. dilaksanakan. atau pendapat. Swakelola dan Partisipatif Pelaksanaan kegiatan di KKG dan FKKG dilakukan secara swakelola. Akuntabel Dapat dipertanggungjawabkan. dan d) bersama-sama melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap mutu pelaksanaan kegiatan oleh KKG dan FKKG. pengambilan keputusan. Yang dimaksud dengan prinsip partisipatif adalah bahwa setiap anggota KKG harus terlibat secara aktif di dalam proses kegiatan KKG sesuai dengan tujuan. dan pemecahan masalah ditempuh melalui jalan musyawarah mufakat dengan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk mengajukan kritik. yaitu direncanakan. saran. baik dari segi kualitas dan kuantitas maupun penggunaan keuangan sesuai dengan proposal yang telah disetujui. c) memberikan saran dan kritik.

Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali. tetap harus dicatat dan dipertanggungjawabkan dalam Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. berdasarkan ketentuan yang berlaku. bila diperlukan perubahan/revisi kegiatan di atas 10% memerlukan persetujuan LPMP terlebih dahulu.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 41 5. . Untuk perubahan/revisi kegiatan dibawah dan sampai dengan 10% dapat dilakukan revisi sendiri. Tertib Administrasi dan Pelaporan a. c. atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai. Efektif dan Efisien Menghindari pemborosan waktu dan penggunaan dana untuk kegiatan yang kurang bermanfaat dengan mengutamakan pemberdayaan potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh anggota musyawarah kerja. 6. Semua jenis pengeluaran dibukukan pada buku kas umum dan bukti-buktinya dilaporkan dan dipertanggungjawabkan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL untuk menutupi kekurangan dana DBL. b.

. Komitmen ini harus tertuang secara jelas dan lugas dalam dokumen proposal yang diajukan. Pembiayaan tersebut dimaksudkan untuk keberlanjutan program dan memperkuat kapasitas. yaitu bahwa setelah periode 3 (tiga) tahun berakhir. 7. E. Semua laporan pelaksanaan kegiatan dilaporkan dan diarsipkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Keberlanjutan Adanya jaminan keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di musyawarah kerja dengan atau tanpa adanya dukungan dana dari pihak lain. Besaran konstribusi dari pihak sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang disepakati bersama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 42 d. jejaring KKG dan FKKG. Keberlanjutan Program KKG dan FKKG yang terpilih untuk memperoleh DBL adalah yang mempunyai komitmen untuk melanjutkan dan senantiasa mempertahankan mutu dan keberlangsungan kegiatan KKG dan FKKG. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan masing-masing sekolah berkewajiban melanjutkan program DBL ini dengan biaya yang ditanggung bersama.

Menentukan fasilitator yang tidak kompeten dan kurang bertanggungjawab serta peserta yang tidak berpartisipasi secara aktif yang dapat mengakibatkan proses dan hasil kegiatan KKG dan FKKG tidak maksimal sehingga terjadi pemborosan keuangan negara. 1. 2. frekuensi. 6.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 43 F. atau pemotongan dalam bentuk apapun. pemberian upeti. tidak dibenarkan untuk melakukan hal-hal sebagai berikut. Membiayai kegiatan-kegiatan serupa yang telah dibiayai oleh dana yang berasal dari RAPBS. volume kegiatan serta sasaran yang telah disepakati dalam proposal. dengan alasan apapun. manipulasi. 5. tanda terima-kasih. dan APBD provinsi atau jenis bantuan pendidikan lainnya. APBD kabupaten/kota. Hal-hal yang Tidak dibenarkan Untuk menghindari segala bentuk manipulasi dan penyimpangan pelaksanaan kegiatan yang mengakibatkan kerugian negara serta penyimpangan keuangan negara yang disebabkan dari ketidaksesuaian penggunaan dan penyaluran DBL ini. dan untuk kepentingan apapun. . Memindahkan dari rekening KKG dan/atau FKKG ke rekening pribadi untuk tujuan dan alasan apapun. 3. Mengurangi jenis. Korupsi. Membiayai kegiatan lain di luar ketentuan yang sudah disepakati. 4. oleh siapa pun.

Menggunakan DBL untuk keperluan simpan pinjam. . Menggunakan DBL untuk investasi. 10. Jika penerima mengabaikan peringatan tersebut. Sanksi Apabila berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi penerima DBL terbukti secara sah melakukan kekeliruan/kesalahan dalam melaksanakan program berikut laporan kegiatannya dan pengelolaan keuangan yang dapat merugikan keuangan negara. 8. 11. Menggunakan DBL untuk insentif guru atau tenaga kependidikan lainnya. maka LPMP harus memberi peringatan/teguran secara lisan dan/atau tertulis kepada penerima.Menggunakan DBL untuk membayar kegiatan di luar ketentuan pemberi dana. dan sebagainya. misalnya untuk membeli ternak dengan meraih keuntungan.Menggunakan DBL untuk perjalanan dinas yang tidak berkaitan langsung dengan program/kegiatan DBL. 9.Merekayasa kegiatan ataupun bukti pengeluaran agar jumlah/angka-angkanya sesuai dengan proposal yang telah diajukan dan disetujui oleh LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 44 7. 12. Selanjutnya penerima DBL wajib menindaklanjuti peringatan/teguran tersebut. G.

ke Kas Negara. bukti penyetoran diserahkan ke LPMP. meminta bantuan kepada institusi pemeriksa yang berwenang (Inspektorat Jenderal/BPKP/BPK) untuk melakukan pemeriksaan langsung ke penerima DBL. Tembusan dari laporan ini disampaikan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai Project Coordination Unit (PCU) Program BERMUTU. 2.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 45 LPMP dapat memberlakukan sanksi kepada penerima DBL sebagai berikut : 1. Dana yang telah digunakan tetap dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan kegiatan dan laporan keuangan dan diserahkan ke LPMP. memerintahkan kepada kelompok/musyawarah kerja yang bersangkutan untuk menyetorkan sisa DBL yang telah disalurkan (tetapi belum digunakan). memasukkan penerima DBL (KKG dan FKKG) yang terbukti melanggar ke dalam daftar KKG dan FKKG berikutnya. 3. melaporkan secara tertulis kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tentang pelanggaran yang dilakukan oleh KKG dan FKKG. yang tidak memenuhi syarat sebagai penerima DBL di tahun . dan/atau 4. dan meminta Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk menegur dan menindaklanjutinya.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 46 .

keunikan kondisi lingkungan yang harus diakomodasikan ke dalam proses pembelajaran. jumlah dan sebaran sekolah. jumlah dan sebaran guru. 5. 6. hambatan transportasi. Perbedaan kondisi tersebut meliputi hal-hal sebagai berikut: 1. Kriteria penilaian KKG dan FKKG sebagai berikut. 4. Kategorisasi KKG Landasan pemikiran kategorisasi KKG didasarkan pada perbedaan kondisi geografis lokasi sekolah yang menyebabkan berbagai kendala dalam penyelenggaraan pendidikan. 2. 3. . hambatan komunikasi. keterbatasan informasi. Pemenuhan terhadap kriteria akan dijadikan dasar dalam menetapkan prioritas pemberian DBL kepada KKG dan FKKG yang bersangkutan. dipandang perlu untuk menerapkan kriteria secara bertahap dalam menentukan KKG dan FKKG yang dinilai layak menerima DBL. A.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 47 BAB III PENERIMA DANA BANTUAN LANGSUNG Dengan mempertimbangkan kondisi berbagai KKG dan FKKG yang ada di daerah saat ini.

program DBL ini juga harus secara konsisten mempertahankan prinsip pembinaan yang berkeadilan dan relevan. ekonomi. Berdasarkan landasan pemikiran sebagaimana diuraikan di atas. Untuk itu. kondisi lingkungan sosial. maka dalam pemberian DBL diterapkan kategorisasi MGMP berdasarkan lokasi dalam Tabel 4 berikut ini. Kategori KKG Berdasarkan Lokasi Kategori A. budaya lainnya yang ada di masyarakat setempat dan 10. program ini harus mempertimbangkan perbedaan kondisi geografis tersebut dan keterbatasan-keterbatasan tersebut. 9. Kriteria Reguler Indikator KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dar 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 . Selain itu. Agar Program BERMUTU mampu memberikan pelayanan yang berkualitas kepada semua sasaran penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 48 7. dan penggunaan ilmu pengetahuan 8. masalah keamanan. Tabel 4. perbedaan dengan karakteristik sebagaimana terlihat dalam tabel penilaian. ketersediaan teknologi.

Mempunyai struktur organisasi kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. sekretaris. Terpencil B. . Bendahara. 2. 3.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 49 Kategori Kriteria Indikator orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh maksimum 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Ketua Bidang Perencanaan. B. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. Kepengurusan KKG terdiri dari: Ketua. dan ketua bidang. Administrasi. Sekretaris. Anggota kepengurusan inti melibatkan perempuan dengan jumlah yang proporsional sesuai dengan kondisi di daerah yang merupakan kombinasi antara ketua. bendahara. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. Kriteria Penerima DBL KKG 1. KKG yang anggotanya terdiri atas guru-guru SD/MI yang berasal dari 8 (delapan) sampai dengan 10 (sepuluh) sekolah atau 48 sampai dengan 60 orang guru atau disesuaikan dengan kondisi lapangan yang memiliki jarak dengan waktu tempuh lebih dari 2 (dua) jam perjalanan ke sekolah inti sebagai pusat kegiatan KKG dengan transportasi umum darat atau air. Sarana dan Prasarana.

Masih aktif melaksanakan kegiatan setidaknya dalam 1 (satu) tahun terakhir. 2. dan bukti fisik hasil pelaksanaan kegiatan. 6. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah atas nama KKG (bukan atas nama pribadi). Mempunyai struktur kepengurusan yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. 1. C. laporan. DBL FKKG akan diberikan kepada FKKG yang memenuhi syarat. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah. masyarakat dan pemerintah daerah (dibuktikan dengan menyerahkan contoh laporan kegiatan dan keuangan). . Forum KKG merupakan forum di tingkat kabupaten/kota setempat yang keanggotaannya merupakan wakil dari masing-masing KKG. ditunjukkan dengan adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara berkala.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 50 4. Kriteria Penerima DBL FKKG KKG yang memenuhi kriteria dan lolos seleksi KKG tetapi belum memiliki FKKG diharuskan membentuk FKKG dan forum ini diwajibkan untuk menyusun proposal kegiatan. 5.

Kepengurusan FMGMP terdiri dari: Ketua. Menggunakan rekening bank milik pemerintah atas nama FKKG. Bendahara. Ketua Bidang Pengembangan Organisasi. . Lokasi FKKG adalah di sekolah inti yang memiliki fasilitas yang lengkap dibandingkan sekolah lainnya serta kemudahan akses bagi KKG sehingga memudahkan anggota FKKG untuk mengikuti kegiatan di lokasi yang ditunjuk. dan Ketua Bidang Humas dan Kerjasama. Sarana dan Prasarana. Ketua Bidang Perencanaan. 4. 5. Administrasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 51 3. Sekretaris.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 52 .

Sosialisasi dilakukan di tingkat pusat kepada LPMP. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. B.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 53 BAB IV MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN LANGSUNG A. . Jumlah kuota yang ditetapkan untuk masing-masing provinsi selanjutnya dikelola di masingmasing LPMP. Jumlah kuota pada masing-masing LPMP didasarkan pada jumlah sekolah dan KKG yang berada di wilayah kabupaten/kota di masing-masing provinsi. Penetapan Kuota Mekanisme penyaluran DBL KKG dan FKKG terlebih dahulu diawali dengan menentukan kuota untuk setiap provinsi oleh Direktorat Jenderal PMPTK. Kuota pada Tahun Anggaran 2010 ditetapkan berdasarkan pada kemajuan pelaksanaan pemberian DBL tahun 2009 dan jumlah maksimum alokasi DBL pada kabupaten/kota peserta yang bersangkutan. Sosialisasi Penetapan kuota ditindaklanjuti dengan kegiatan sosialisasi pemberian DBL melalui pertemuan-pertemuan formal dan informal secara berjenjang. LPMP. Selanjutnya di dalam pelaksanaan sosialisasi di masing-masing Provinsi.

dan KKKS/MKKS. menyebarkan informasi tentang tersedianya DBL untuk KKG dan FKKG di wilayahnya. program kegiatan dan hasil yang diharapkan. KKPS/MKPS. lama pemberian bantuan. KKG/MGMP. C. tanggal seleksi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 54 bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Hal ini dilakukan agar Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan menginformasikan atau mengumumkan tentang adanya DBL ke Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Pengajuan Proposal KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan administrasi sebagaimana dijelaskan di dalam pengumuman diharuskan menyusun proposal dan diajukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing. dan tanggal pengumuman. proses seleksi dan kriteria seleksi. Di dalam pengumuman juga dijelaskan bahwa KKG/FKKG yang terpilih memperoleh bantuan diminta menyerahkan profil KKG/FKKG dan data administrasi sesuai persyaratan. Selanjutnya Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyampaikan proposal secara kolektif kepada LPMP untuk dievaluasi. . jadwal kegiatan seleksi termasuk batas waktu penyerahan proposal. Pengumuman memuat informasi tentang DBL meliputi: besar DBL.

D. PENDAHULUAN Memuat latar belakang yang berisi tentang gambaran kondisi pendidikan di wilayah masing-masing termasuk permasalahan yang dihadapi. sumber dana. Proposal tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) tetap akan dievaluasi oleh tim penilai pada setiap pengajuan DBL . dan menggambarkan komitmen KKG dan FKKG terhadap peningkatan mutu guru melalui . Sistematika Penulisan Proposal Di dalam penulisan proposal pengajuan DBL menggunakan sistimatika penulisan sebagai berikut: HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN Halaman pengesahan ditandatangani oleh Ketua KKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD dan untuk FKKG ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota (contoh pada lampiran 1).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 55 Demikian pula bagi KKG dan FKKG yang akan menerima dana DBL Tahun ke-2 (dua) dan ke-3 (tiga) diwajibkan membuat proposal untuk kegiatan tahun berjalan. KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I.

who = menjelaskan peserta. Subbab K. why. where. Penjelasan Bab II ini menggambarkan 5W +1H (what. why = alasan kegiatan dilaksanakan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 56 program yang telah dilaksanakan. instruktur yang terlibat dalam kegiatan. how = menjelaskan strategi dan metode pelaksanaan program. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM KKG Bab ini berisi tentang rangkuman pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG sebelum mendapatkan DBL dari program BERMUTU untuk penerima DBL tahap I. tujuan. frekuensi kegiatan KKG atau FKKG. yaitu what = menjelaskan nama kegiatan/pelatihan. when. No. yang sudah dilaksanakan pada tahun BAB II. narasumber. (termasuk penjelasan kegiatan DBL KKG/FKKG sebelumnya). apakah sesuai dengan kebutuhan gurunya. who. . and how). fasilitator. pelaksanaan kegiatan DBL tersebut harus sesuai dengan proposal yang telah disetujui/revisi kegiatan yang telah dilaporkan/mendapatkan persetujuan terlebih dahulu dari LPMP (BAB IV. Bagi penerima DBL tahap II. hasil yang diharapkan. dimana perubahan kegiatan tersebut mengacu pada kebutuhan guru/musyawarah kerja guru atau Forum KKG. atau kegiatan KKG/FKKG yang sudah dilaksanakan di tahap I bagi penerima DBL tahap II. dan manfaat. sasaran. pelaksanaan. 6 tentang Revisi Program Kerja ). pelaksanaan where when = = menjelaskan menjelaskan tempat waktu kegiatan.

dan upaya pemecahannya. 8 tentang Hasil Kegiatan pada pedoman ini. Apabila ada kegiatan DBL KKG/FKKG tahun sebelumnya yang belum dapat dilaksanakan. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program (sesuai dengan BAB VII) dan pelaporan hasil pelaksanaan kegiatan (sesuai dengan BAB V). kendala. deskripsi narasumber/fasilitator. dan sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan kesinambungan/ keberlanjutan program. No. hasil kegiatan. waktu/jadwal pelaksanaan. tempat pelaksanaan. RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM Bab ini berisi tentang rencana pelaksanaan program DBL KKG/FKKG meliputi rencana strategi dan metode pelaksanaan program dalam mencapai hasil yang diharapkan (sesuai dengan BAB II. maka rencana kegiatan yang tertunda tersebut harus dituangkan didalam proposal ini walaupun pembiayaan kegiatan diluar pengajuan biaya proposal (menggunakan format pada . Penjelasan kegiatan dimaksud memuat hal-hal terkait dengan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan dan disetujui sebelumnya untuk mencapai halhal sebagaimana tertuang dalam BAB II. sumber dana. Subbab A. manfaat program. BAB III. dan tugas/tanggung jawab/koordinasi tim administrasi KKG atau FKKG dalam pelaksanaan program.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 57 keterlibatan anggota KKG atau FKKG. Subbab A. materi kegiatan. Nomor 8 tentang Hasil Pelaksanaan Kegiatan).

iv. termasuk jadwal pelaksanaan kegiatan. ii. Fotocopy bukti-bukti pengeluaran anggaran DBL KKG/ FKKG untuk kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah. Susunan pengurus yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. PENUTUP Memuat kesimpulan rencana pelaksanaan kegiatan DBL secara singkat. Daftar hadir peserta setiap kegiatan pada setiap tahun ajaran sekolah. LAMPIRAN i. . iii. BAB IV. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 58 Lampiran 8). Dalam menyusun jadwal berdasarkan tahun ajaran sekolah yang sedang berjalan walaupun penerimaan DBL KKG/FKKG mengacu pada tahun anggaran berjalan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 59 .

Proses Seleksi LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses seleksi proposal. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Proses seleksi dilaksanakan dalam 2 (dua) tahap sebagai berikut. 1. Setiap KKG dan FKKG yang memenuhi persyaratan Kabupaten/Kota bahwa KKG/FKKG yang administrasi mendapatkan surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan bersangkutan telah memenuhi persyaratan dan berhak mengajukan proposal DBL. Bagi penerima DBL Tahun Kedua dan ketiga seleksi administratif tergantung dari penilaian kinerja pelaksanaan DBL pada setiap tahun sebelumnya. LPMP membentuk tim seleksi DBL antara lain terdiri dari perwakilan LPMP. Tim DBL akan memeriksa keabsahan proposal apakah KKG/FKKG yang mengajukan proposal memenuhi kriteria seleksi awal (dinyatakan dengan adanya surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten /Kota ybs) pada Tahun Pertama berdasarkan kriteria sebagai berikut. Tahap 1 Seleksi Administratif Seleksi Administratif digunakan pada Tahun Pertama calon penerima DBL. dan menyalurkan DBL yang dibantu oleh Konsultan Manajemen LPMP. dan Perguruan Tinggi. mengelola. Proposal yang masuk akan diseleksi. Untuk itu. a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 60 E. Dinas Pendidikan Provinsi. Struktur organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD untuk KKG dan struktur .

Tahap 2 Seleksi Kualitas Proposal a. Lembar pengesahan KKG ditandatangani oleh Ketua KKG serta diketahui oleh Dinas Pendidikan FKKG yang Kecamatan/UPTD.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 61 organisasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk FKKG. b. c. d. Kepala Dinas Lembar pengesahan Kabupaten/Kota ditandatangani oleh Ketua FKKG dan diketahui oleh Pendidikan menyatakan bahwa KKG/FKKG telah memenuhi persyaratan administrasi dan berhak mengajukan proposal DBL. ditunjukkan dengan lampiran daftar hadir pertemuanpertemuan secara berkala. dan 2) atas nama FKKG untuk DBL FKKG. Keduanya bukan atas nama pribadi. Mempunyai rekening yang masih aktif pada bank pemerintah: 1) atas nama KKG untuk DBL KKG. Laporan pelaksanaan kegiatan satu tahun terakhir. 2. Calon Penerima DBL Tahun Pertama Tim penyeleksi proposal di LPMP akan melakukan seleksi kualitas proposal yang didasarkan pada Tabel 5 format penilaian kualitas proposal di bawah ini. laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah dilaksanakan. .

Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. reliabel. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. reliabel. reliabel. dan mutakhir. prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah 3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. dan mutakhir Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 . reliabel. 4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 62 Tabel 5. 5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. Format Penilaian Kualitas Proposal No 1 KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%) ASPEK a. dan mutakhir. dan mutakhir. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh kelompok kerja meliputi keanggotaan. pembelajaran.

Skor 4 3 2 1 Bobot Aspek 3 d. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Relevan dengan 1 (satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Hasil yang Diharapkan Indikator Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru • Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah c. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. e. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. 4 4 3 2 1 4 4 3 2 1 4 4 3 . Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 63 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK a. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat.

Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. • dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta. Nomor 8 tentang Hasil Kegiatan pedoman ini a. 1 (Satu) tahun terakhir (periksa bukti-bukti yang ada) (Bobot Komponen 30%) menggambarkan hasil pelaksanaan kegiatan kelompok kerja yang telah dilaksanakan yang telah disetujui sebelumnya untuk mencapai hal-hal sebagaimana tertuang dalam BAB II.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 64 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. • dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: • disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK atau lembaga lain pemberi dana. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. 2 1 4 4 Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Indikator Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. dan Memenuhi 4 (empat) kriteria. 4 3 4 Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. 3 2 1 . Skor 2 Bobot Aspek 1 2 BAB II DESKRIPSI PROGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN. b. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. Subbab A. Memenuhi 4 (empat) kriteria.

Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). Indikator Skor Bobot Aspek c. dan professional). Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah khusus Memenuhi 4 (empat) kriteria. • terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. kepribadian. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. • terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan. 4 3 2 5 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: • terkait dengan kompetensi guru (pedagogik. 4 4 3 2 1 . dan • penerapan hasil pelatihan/pertemuan di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah d. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. Kurang dari 6 (enam)kali. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 65 No KOMPONEN (substansi proposal) • ASPEK diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. sosial.

• relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/musyawarah kerja. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya 4 3 2 1 4 4 15 . dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. Skor 4 Bobot Aspek 5 3 2 1 f. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 66 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK e. g. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. untuk mencapai Hasil Kegiatan sebagaimana tertuang pada BAB II Nomor 8 a. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 50%) Rencana kegiatan harus sesuai dengan penjelasan Bab II pedoman ini. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) Indikator Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

67

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya, dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penting, mendesak, dan luas. Penting dan mendesak Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

Skor 3

Bobot Aspek

2

1

b. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program.

3

5

2

1

c. Materi kegiatan.

3 2 1

5

d. Narasumber/instruktur/ guru inti

3

5

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

68

No

KOMPONEN (substansi proposal)

ASPEK

Indikator Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Tidak ada jadwal kegiatan. Sekolah Inti. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Gedung pertemuan/lainnya. Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. Akhir kegiatan. Laporan bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan akhir tahun.

Skor 2

Bobot Aspek

1

e. Waktu/jadwal pelaksanaan.

3 2

5

1 4 3 2 1 3 5 5

f. Tempat pelaksanaan

g. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program

2 1 3 5

h. Rencana pelaporan

2

1 100

Total Bobot Komponen = 100 %

Total Bobot Aspek =

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG

69

Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (30% x NK2) + (50% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program)

b. Penerima DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga

Proposal DBL KKG/FKKG Tahun Kedua dan Ketiga akan dinilai dari :
ASPEK a. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kabupaten/kota masing-masing. 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, prestasi belajar siswa dan profesionalitas guru serta kepala sekolah dan juga permasalahan yang muncul di dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja tahun sebelumnya Indikator • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan mutakhir. • Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid, reliabel, dan Skor 4 Bobot Aspek 5

No 1

KOMPONEN (substansi proposal) BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen: 20%)

3

• Terkait dengan permasalahan pembelajaran di sekolah. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: • Sesuai dengan rumusan • masalah. Meliputi 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. reliabel. dan mutakhir Meliputi keseluruhan 4 (empat) aspek. Minimal 1 (satu) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Menyajikan 3 (tiga) sampai 4 (empat) aspek yang diminta. Meliputi 1 (satu) dari 4 (empat) aspek.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 70 No KOMPONEN (substansi proposal) 3) ASPEK Indikator mutakhir. Skor Bobot Aspek 4) 5) Gambaran komitmen kelompok kerja/musywarah kerja dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan di lingkungannya. Hasil yang Diharapkan 4 3 2 1 3 Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. • Minimal 3 (tiga) dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan informasi yang valid. • Terkait dengan peningkatan kompetensi guru. Meliputi 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. dan mutakhir. Relevan dengan 3 (tiga) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. c. 4 4 3 2 . Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 2 1 b. Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru. • Menyajikan 1(satu) sampai 2 (dua) aspek yang diminta. reliabel. Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan.

hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu 4 10 . Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 71 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Sasaran meliputi 4 (empat) aspek: • kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik. 4 4 3 2 1 2 BAB II DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN (PELAKSANAAN KEGIATAN DANA DBL 1 (Satu) tahun terakhir dilengkapi (periksa buktibukti yang ada) (Bobot Komponen 40%) e. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. • kategori guru berdasarkan kompetensinya. Skor 1 Bobot Aspek d. Laporan Pelaksanaan Kegiatan 4 4 3 2 1 Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah peserta. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di KKG yang bersangkutan. Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. dan • kinerja guru termasuk angka kredit yang telah dimilikinya. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Memberikan 1 (satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. a. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. • kategori kondisi sekolah tempat guru bertugas. • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja. Manfaat Meliputi 4 (empat) manfaat: • Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta diklat.

dan hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/ musyawarah kerja dalam satu tahun Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya serta implementasi hasil aktivitas kelompok kerja/musyawarah kerja dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Strategi dan metode pelaksanaan program (HOW) 4 3 4 . Memenuhi 3 (tiga) Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. Laporan kegiatan memuat semua aktivitas yang telah disetujui termasuk kegiatan hasil revisi yang telah mendapatkan persetujuan dari LPMP.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 72 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator tahun. serta memuat permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya. hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja/musyawarah kerja dalam satu tahun.

2 1 4 3 4 2 1 . Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) criteria yang ada. 2 . dan 3 akan tetapi tidak dilengkapi dengan bukti-bukti administrasi kegiatan dan keuangan yang lengkap. • Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia. 2) dilengkapi dengan semua data adminstrasi kegiatan yang diminta 3) dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta (Laporan pertanggung jawaban keuangan (catatan Laporan keuangan disusun berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan dan bukti pengeluaran nyata dari pemberi jasa / penyedia barang dapat berupa bon tunai (alamat toko/ warung tertera. • Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan. dapat ditulis) / kwitansi) . Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. yaitu 1. c. Skor Bobot Aspek Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 4 (empat) kriteria. dan 4) diserahkan sesuai dengan jadwal yang Indikator dari 4 (empat) criteria .2. dan 3. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) criteria yaitu 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 73 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Meliputi 4 (empat) kriteria: • diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja. • Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kecamatan/UPTD. Sistem dokumentasi kegiatan/pelaporan Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) disusun sesuai dengan pedoman pedoman DBL yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK . Memenuhi 3 (tiga) criteria.

Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. 2) terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. sosial. dan 4) penerapan hasil pelatihan/pertemua n di musyawarah kerja/forum membawa dampak pada perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas antara lain penerapan metoda pembelajaran dengan menggunakan metoda pembelajaran yang bervariasi yang meningkatkan minat dan kemampuan siswa dan diseminasi hasil kegiatan pertemuan musyawarah kepada rekan kerja disekolah e. 4 5 3 2 1 Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. Kualitas program (WHAT) Meliputi 4 (empat) kriteria: 1) terkait dengan kompetensi guru (pedagogik.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 74 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK. dan professional). Frekuensi kegiatan per tahun (WHEN) catatan : Dibedakan atas daerah regular dan daerah Indikator Skor Bobot Aspek Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. 4 4 3 . d. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). kepribadian. 3) terkait dengan gagasan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 75 No KOMPONEN (substansi proposal) khusus ASPEK Indikator Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja. • relevan dengan peran kelompok kerja guru. dan analisis 4 3 2 1 4 4 3 BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 40%) a. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Kurang dari 6 (enam)kali. • relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. dan • didukung oleh data dan fakta di lapangan. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%79 %. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. h. Tempat pelaksanaan (WHERE) 4 3 4 2 1 Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja. Gambarkan alasan pelaksanaan program kegiatan (WHY) Meliputi 4 (empat) kriteria: • tergambarkan dengan jelas dan tegas. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Kelompok Kerja/Musywaraha Kerja 15 . Skor 2 1 4 Bobot Aspek f. Keterlibatan peserta kelompok kerja (WHO) 5 3 2 1 g. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. potensi yang dimiliki oleh kelompok kerja/mustawarah kerja.

Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Skor Bobot Aspek 3 2 1 b. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Narasumber/instruktur/ guru inti 5 . dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. Penting dan mendesak. Kepakaran sesuai dengan masalah. dan luas. Penting.. Penting.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 76 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya. 3 2 1 3 5 d. Strategi dan metode rencana pelaksanaan program. dan analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya Perencanaan kegiatan disusun didasarkan pada pengalaman kegiatan tahun sebelumnya Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Materi kegiatan. mendesak. permasalahan yang muncul dari pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. 3 5 2 1 c.

Sekolah imbas. kualifikasi memadai. Rencana pelaporan 2 1 100 Total Bobot Komponen = 100 % . Total Bobot Aspek = 2 1 3 2 5 1 4 3 2 1 3 5 5 2 1 3 5 h. Saat pelaksanaan. Laporan bulanan/triwulan. Rencana pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program Kepakaran kurang sesuai dengan masalah. Gedung pertemuan/lainnya. Kantor Dinas Pendidikan. Ada jadwal kegiatan tetapi kurang lengkap/kurang rinci. f. dan akhir kegiatan. dan akhir tahun. Sejak persiapan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 77 No KOMPONEN (substansi proposal) ASPEK Indikator kualifikasi memadai. Tidak ada jadwal kegiatan. tengah tahun. Skor Bobot Aspek e. mudah diperoleh. dan akhir kegiatan. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah. dan akhir tahun. mudah diperoleh. sulit diperoleh. Tempat pelaksanaan g. Waktu/jadwal pelaksanaan. Laporan akhir tahun. Laporan tengah tahun. Akhir kegiatan. saat pelaksanaaan. kualifikasi tidak memadai. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Sekolah Inti.

5 Kualitas Kurang Cukup Baik . NAP tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kelompok: Baik. Kualitas Proposal dan Rentang Nilainya No. Cukup.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 78 Rumus Penetapan Nilai Akhir Nilai Per Komponen: NK = ∑ (Na x Ba) Nilai Akhir Proposal: NAP = (20% x NK1) + (40% x NK2) + (40% x NK3) Yang mana: NK = Nilai Komponen Na = Nilai Aspek Ba = Bobot Aspek NAP = Nilai Akhir Proposal NK1 = Nilai Komponen 1 (Pendahuluan) NK2 = Nilai Komponen 2 (Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan) NK3 = Nilai Komponen 3 (Rencana Pelaksanaan Program) 3.5 < NAP < 130.5 99. Rentang NAP dapat dilihat dalam Tabel 6 berikut ini.5 68. Kelompok Nilai Akhir Proposal (NAP): Untuk menetapkan kualitas terhadap proposal yang dinilai.5 < NAP < 99.5. kemungkinan NAP terendah 38 dan NAP tertinggi 130. 1 2 3 Rentang Nilai 38 < NAP < 68. dan Kurang. Tabel 6.

Bila diperlukan. Penetapan Penerima DBL Tahun Kedua dan Ketiga LPMP bertanggung jawab penuh dalam proses penilaian keterlaksanaan DBL ditingkat musyawarah kerja dan tingkat sekolah dan evaluasi proposal. mengelola. Selanjutnya bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat atau lulus seleksi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 79 F. akan dipilih sebagai KKG/FKKG penerima DBL. LPMP . Tim seleksi meminta calon penerima DBL KKG/FKKG tahun kedua dan ketiga untuk memperbaiki usulan rencana kegiatan yang diajukan sesuai dengan masukan dari Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi setempat. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun Pertama untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan Tim Penilai dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 dua minggu kepada tim seleksi di LPMP setempat G. serta dibantu oleh Setelah menyalurkan DBL Tahun Kedua dan Ketiga Tim Penilai DBL / Konsultan Manajemen LPMP. penilaian dan evaluasi proposal. Penetapan Penerima DBL Tahun Pertama Dalam proses seleksi calon penerima DBL. tim seleksi akan menentukan nilai kelulusan (passing grade) bagi KKG/FKKG yang memenuhi syarat untuk menerima DBL.

.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 80 H. Tim Seleksi mengundang semua KKG/FKKG penerima DBL Tahun pertama/kedua dan ketiga untuk mengikuti kegiatan sosialisasi DBL. Kedua dan Ketiga tim seleksi membuat rekomendasi calon penerima dan penerima DBL lanjutan agar dapat diterbitkan surat keputusan penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang ditandatangani oleh Kepala LPMP setempat. Tim seleksi meminta KKG/FKKG penerima DBL Tahun ke-1. ke-2 dan ke3 untuk memperbaiki proposal sesuai dengan masukan dan menyerahkan kembali dalam waktu 2 (dua) minggu kepada tim seleksi LPMP setempat. Pengumuman penetapan penerima DBL disampaikan kepada semua KKG/FKKG yang mengajukan proposal dan masyarakat melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan dengan tembusan kepada Direktur Profesi Pendidik disertai dengan hasil penilaian proposal dan keterlaksanaan program DBL ditingkat forum. Proses Pembuatan SK Pada Tahun Pertama. musyawarah kerja dan sekolah pada tahun sebelumnya. LPMP mengirimkan fotokopi SK penetapan KKG/FKKG penerima DBL beserta data pendukungnya kepada Direktur Jenderal PMPTK cq.

Perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. maka KKKS.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 81 Catatan: Bagi KKG yang lolos seleksi dan ditetapkan sebagai penerima DBL. 4. dan forum KKKS yang membawahi KKG secara otomatis mendapatkan DBL untuk KKKS. Pengawas Sekolah. Tenaga Struktural LPMP. Persyaratan Administratif Penyaluran dana dapat dilakukan apabila persyaratan administrasi di bawah ini telah terpenuhi. 1. Tim Penilai Proposal Tim penilai proposal DBL antara lain meliputi unsur sebagai berikut: 1. yaitu: . I. Lainnya (bila diperlukan) J. 6. Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi. Kepala Sekolah. KKPS. Widyaiswara LPMP. 5. Dosen Perguruan Tinggi. 3. Mekanisme Penyaluran DBL Program DBL dikelola dengan menggunakan mekanisme sebagai berikut. Konsultan Manajemen LPMP. 2. 7. KKPS. dan 9. 8. dan forum KKKS.

Penerima DBL mendapatkan 1 (satu) rangkap SPPB yang bermaterai yang telah ditandatangani Pihak Pertama (contoh pada lampiran 3). 2. Adanya fotocopy rekening bank yang masih aktif atas nama KKG untuk DBL KKG dan atas nama FKKG untuk DBL FKKG.. Pembayaran DBL akan diberikan pada setiap tahun anggaran guna membiayai program kegiatan . Adanya SK penetapan KKG/FKKG sebagai penerima DBL yang diterbitkan oleh LPMP. Pembayaran Masing-masing KKG Reguler dan Remote dan FKKG terpilih dapat memperoleh DBL selama 3 (tiga) tahun berturut-turut. b. Adanya kuitansi yang harus ditandatangani sebanyak 5 (lima) rangkap dengan rincian 4 (empat) rangkap termasuk yang bermaterai Rp. c.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 82 a.diberikan kepada pemberi bantuan.000. dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL (contoh pada lampiran 2). d. 6. Adanya Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) antara LPMP dan penerima DBL dibuat 5 (lima) rangkap dengan 2 (dua) menggunakan materai dengan posisi materi 1 (satu) materai di Pihak Kedua dan 1 (satu) materai di Pihak Pertama. Keduanya bukan atas nama pribadi.

Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kegiatan terhadap laporan pelaksanaan antara menunjukkan ketidaksesuaian proposal (isi. KKG/FKKG tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan pada Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Pasal 2 dan Pasal 3 (Lampiran 3). sekolah dan pertanggungjawaban penggunaan sebelumnya. prosedur dan hasil) ataupun perubahan kegiatan yang telah disetujui oleh LPMP sebelumnya dengan kegiatan yang dilaksanakan. Laporan Pelaksanaan Program BERMUTU Tahun I dilengkapi dengan usulan rencana kegiatan DBL KKG/FKKG untuk tahun ajaran berikutnya. Pembayaran pada tahun kedua dan ketiga tergantung dari hasil penilaian kinerja dari KKG/FKKG yang berdasarkan laporan hasil pelaksanaan kegiatan/ketercapaian program kegiatan keuangan DBL yang telah diterima di tingkat pada tahun KKG/FKKG.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 83 untuk satu tahun ajaran. b. c. Pemberian DBL tahun kedua dan/atau ketiga tidak akan diberikan kepada KKG/FKKG apabila: a. Laporan pertanggungjawaban penerimaan/ pengeluaran keuangan tidak dibuat/dana tidak .

60. Prosedur dan Syarat Pembayaran Prosedur pembayaran DBL KKG/FKKG Tahun Pertama.000. sesuai ketentuan yang 3. Hal ini berlaku untuk KKG Remote dengan mekanisme pembayaran sebagai berikut: • Tahap pertama sebesar 50% dari nilai SPPB diberikan setelah penandatanganan SPPB.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 84 dipertanggungjawabkan ditetapkan. b.000..dibayar dengan dua tahap.000 dibayar satu tahap (100% sekaligus).000. • Tahap kedua diberikan sebesar 50% dari nilai SPPB apabila penggunaan dana tahap I daya serapnya sekurang-kurangnya telah mencapai 75% . 2) DBL lebih dari Rp. Mekanisme pembayaran DBL pada tahun 2010 diatur sebagai berikut: 1) DBL dengan jumlah dana sampai dengan Rp. Kedua dan Ketiga dapat dilaksanakan pembayaran dengan mekanisme sebagai berikut: a. serta FKKG Tahun Pertama pada tahun anggaran 2009 dapat dilakukan dalam 2 (dua) ataupun 1 (satu) tahap pembayaran. DBL KKG Reguler dan Remote. Hal ini berlaku untuk KKG Reguler. 60.

2) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (format . Prosedur Pembayaran DBL KKG/FKKG dengan mekanisme 1 (satu) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran dilaksanakan dengan tata cara pembayaran sebagai berikut: Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP)–LS dimana KKG/FKKG mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini : 1) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). b) kuitansi dengan nilai yang sama sebesar 100% yang tertera pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (format pada lampiran 4).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 85 c.

terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. e) kuitansi harus sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya dari jumlah nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (format pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan KKG Tahun ajaran Kedua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 86 pada lampiran 5) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok/forum kelompok kerja Tahun Pertama pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja (format pada lampiran 11). . d) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun rekening dan Pertama berikut fotocopy laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru sesuai kebutuhan.

terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 87 3) SPP-LS DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (format pada lampiran 3). d) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7). terhadap Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh setempat. b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (format pada lampiran 6) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan Program DBL oleh kelompok kerja/forum kelompok kerja Tahun Kedua pada tahun anggaran sesuai dengan jumlah dana yang diterima dari nilai SPPD (format pada lampiran 7).

(format pada lampiran 11) f) Kuitansi harus sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan(format pada lampiran 2) g) Rencana Kegiatan KKG tahun ajaran ketiga.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 88 Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan LPMP setempat. Ketua dan kompetensi yang dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL ditandatangani Bendahara kelompok kerja/forum kelompok kerja. e) Laporan Rincian Penggunaan DBL Tahun Kedua berikut fotokopi rekening dan laporan kas termasuk sisa dana yang dapat diusulkan atau dirubah penggunaannya untuk kegiatan yang berkaitan guru dengan sesuai oleh peningkatan kebutuhan. Prosedur dan Persyaratan Pembayaran DBL KKG dengan mekanisme 2 (dua) tahap pembayaran untuk setiap tahun anggaran. Pembayaran DBL KKG Remote (terpencil) tahun pertama. tahun kedua dan tahun ketiga pada TA 2010 dan selanjutnya harus .

. 1) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Pertama a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB pada Tahun Pertama dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) pada tahun anggaran berjalan yang telah ditanda tangani oleh kedua belah pihak (format pada lampiran 3). • Kuitansi senilai 50% dari nilai SPPB pada tahun pertama yang harus ditandatangani sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 rangkap diberikan 1 termasuk kepada yang pemberi bermaterai bantuan Sebagian pembayaran DBL KKG regular dan remote serta FKKG pada TA 2009 dilaksanakan dalam dua (2) tahap pembayaran.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 89 dilaksanakan dalam 2 (dua) 1 tahap pembayaran dengan tata cara pembayaran sebagai berikut : Pengajuan Surat Permintaan Pembayaran (SPP) dimana KKG Remote mengajukan surat permintaan pembayaran (SPP) untuk tahap pertama dan tahap kedua pada setiap tahun anggaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan selama 3 (tiga) tahun pelaksanaan kegiatan sebagaimana penjelasan berikut ini.

dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). • Laporan penggunaan DBL tahap 1. dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran (contoh pada lampiran 4). contoh pada lampiran 10). dan satu rangkap sebagai pertinggal penerima DBL. • Laporan mencakup:  Kegiatan In-service pelaksanaan Kegiatan. Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurangkurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 90 (LPMP). • daftar penerima DBL berikut nomor rekening KKG (disiapkan oleh BPP– bendahara b) Pengeluaran Pembantu. . • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. berikut fotocopy rekening dan laporan kas.

dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang • daftar ditandatangani penerima DBL oleh Ketua dan Bendahara KKG (contoh pada lampiran 11). dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. 2) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Kedua a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) yang telah ditanda tangani.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 91  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. berikut nomor rekening KKG (contoh pada lampiran 10). contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). . • Laporan Penggunaan Dana Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai.

• Laporan Kegiatan Tahun Pertama lengkap dengan dokumentasi pendukung yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan sistematika penulisan laporan . dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG (contoh pada lampiran 9). • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/Forum KKG. b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan apabila penggunaan dana tahap I sekurang-kurangnya telah mencapai 75% dari tahap pertama. dan • Rencana Kegiatan KKG Tahun Kedua.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 92 • kuitansi sesuai dengan besar dana yang diajukan (50% dari nilai SPPB). • Surat pernyataan tanggung jawab belanja (SPTB) • Bahan dan laporan terkait dengan pelaksanaan:  Kegiatan In-service . dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1.

3) SPP DBL KKG/FKKG Tahun Ketiga a) Tahap pertama sebesar 50 % dari nilai SPPB dengan melampirkan: • Surat Perjanjian Pemberian Bantuan yang telah ditanda tangani. . • Kuitansi rangkap satu yang harus ditandatangani bermaterai pertinggal sebanyak 5 rangkap dengan rincian 4 termsuk rangkap yang sebagai diberikan kepada pemberi bantuan.8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. • Fotocopy rekening bank atas nama KKG/FKKG. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG. dan penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 93  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II.

• Surat • Bahan Pernyataan dan laporan Tanggung terkait Jawab dengan Belanja (SPTB) pelaksanaan:  Kegiatan In-service  Kegiatan Pengembangan Berkelanjutan terkait dengan Keprofesian . b) Tahap kedua sebesar 50 % diberikan pada semester kedua tahun anggaran dengan melampirkan: • Berita Acara Pembayaran • Laporan penggunaan DBL tahap 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 94 • Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) • Proposal/rencana kegiatan DBL yang telah disetujui LPMP untuk tahun ketiga dan dilengkapi dengan proposal kegiatan disertai rancangan yang jelas dan rinci tentang bagaimana sekolah (dengan dukungan Dinas Pendidikan keberlangsungan Kabupaten/Kota) akan melanjutkan dan mempertahankan program KKG/FKKG masing-masing.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 95  Kegiatan terkait dengan peningkatan kompetensi guru (sesuai dengan BAB II. 3) SPM diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM setelah dilakukan verifikasi terhadap kelengkapan .8 HASIL KEGIATAN yang harus dicapai. contoh pada lampiran 9 dan lampiran 14). d. Penerbitan SPM. 2) SPM–LS diterbitkan atas beban APBN dilakukan selambat-lambatnya 3 (tiga) hari kerja sejak SPPLS diterima oleh penerbit SPM. dilengkapi dengan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan yang ditandatangani oleh Ketua KKG.LS DBL LPMP melakukan verifikasi SPP-LS DBL yang diajukan dan menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) berdasarkan pengajuan SPP-LS dari KKG/FKKG untuk pembayaran DBL terkait pada setiap tahun anggaran dengan ketentuan sebagai berikut 1) SPM–LS dibuat atas beban MAK yang tersedia kreditnya pada DIPA.

SPM-LS diterbitkan dalam 4 (empat) rangkap: i. Lembar 4 : Arsip Pejabat Penerbit-SPM e. 2) Daftar Nominatif Penerima Bantuan KKG/FKKG dengan Jenderal melampirkan format sebagaimana Nomor PERtercantum dalam Lampiran II Peraturan Direktur Perbendaharaan 58/PB/2009 (Lampiran 18). Penerbitan SP2D-LS DBL KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D-LS) kepada Bank Pemerintah yang ditunjuk berdasarkan SPM-LS DBL yang diterbitkan oleh Pejabat Penerbit SPM dengan ketentuan sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan dengan melampirkan: 1) Kontrak atau Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (SPPB) (format pada Lampiran 3).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 96 dokumen SPP-LS sesuai dengan tahap pembayaran yang diajukan (lihat penjelasan perihal SPP-LS). . ii. Lembar 3 : Satker yang bersangkutan iv. Lembar 1 : KPPN pembayar Lembar 2 : KPPN pembayar iii.

Pengenaan Pajak Dana DBL akan diberikan secara utuh kepada penerima DBL. DBL diberikan secara utuh . 5.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 97 3) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTB) (format pada Lampiran 13). Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKG/FKKG disesuaikan dengan program kerja untuk satu tahun ajaran yang sudah disetujui dan merupakan lampiran pada SPPB. g. Pencairan DBL dari rekening KKG/FKKG harus ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara KKG/FKKG yang bersangkutan. Pengenaan Pajak terkait dengan penggunaan DBL akan dikenakan pada saat transaksi (pembelajaan) sesuai dengan ketentuan perpajakan yang berlaku dan bukti pembayaran pajak dari pihak ke 3 dilampirkan dalam laporan. f. yang dalam hal ini adalah rekening KKG/FKKG. 4. tanpa potongan pajak. Bank Pemerintah yang ditunjuk menyalurkan dana ke rekening penerima DBL.

Revisi dianggap sah setelah kelompok/musyawarah kerja menyampaikan surat laporan revisi. Penerima DBL dapat mengajukan revisi program kerja yang diperlukan untuk mengefektifkan dan mengefisiensikan kegiatan. . Revisi Program Kerja Revisi program kerja dapat dilaksanakan apabila pada saat kegiatan sedang berjalan yang didasarkan pada program kerja hasil kesepakatan dengan LPMP. ternyata di pandang perlu melakukan perubahan program kerja. disertai dengan pelaksanaan KKG/FKKG. Ketentuan revisi yang menyangkut perubahan/ dan kebutuhan nyata dari realokasi kegiatan usulan biayanya dengan tetap mengacu pada pedoman pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana sampai dengan 10% dari total alokasi dana.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 98 6. perubahan dapat dilakukan oleh masing-masing kelompok/musyawarah kerja dengan memberikan surat laporan revisi (terperinci dengan perubahannya) kepada LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 99 Untuk revisi yang berakibat pada adanya perubahan/ pergeseran/penambahan kegiatan dan/atau dana lebih dari 10% dari total alokasi dana harus diajukan ke LPMP untuk mendapatkan persetujuan. Revisi dianggap sah setelah mendapat persetujuan dari LPMP setempat. .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 100 .

Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD/Kabupaten/Kota dan ditembuskan kepada Direktur Jenderal PMPTK sebagai PCU BERMUTU. A. Berikut ini dijelaskan pelaporan pelaksanaan kegiatan dan pertanggungjawaban penggunaan dana yang harus dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 101 BAB V PELAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN Setiap pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana KKG/FKKG harus dilaporkan kepada instansi pemberi dana dan instansi terkait. . isi laporan terlebih dahulu dikonsultasikan kepada KKKS dan KKPS. KKKS dan KKPS membubuhkan tanda tangan persetujuan laporan tersebut. Berdasarkan hasil supervisi. Laporan diberikan kepada LPMP sebagai pihak pertama. Laporan merupakan bukti nyata sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan program yang dilakukan oleh KKG/FKKG penerima DBL kepada instansi pemberi dana dan masyarakat pada umumnya. Sebelum didistribusikan. Pelaporan KKG/FKKG wajib menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban penggunaan dana sesuai dengan tahap pencairan dan penggunaan dana.

1. Hasil pelaksanaan kegiatan sesuai topik kegiatan berdasarkan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan LPMP (untuk perubahan di atas 10%).Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 102 Untuk tujuan transparansi dan akuntabilitas publik dari kegiatan ini. pelaksanaan kegiatan dan penggunaan dana. Pelaksanaan Kegiatan: a. Jadwal dan pelaksanaan kegiatan termasuk peserta dan narasumber. Publikasi ini dapat melalui media cetak maupun elektronik. Laporan sekurang-kurangnya berisi 3 (tiga) informasi utama sebagai berikut. Penggunaan DBL sesuai dengan proposal yang disetujui dan hasil revisi sendiri yang dilaporkan ke LPMP (untuk perubahan dibawah dan sampai dengan yang dihadapi dan upaya . Laporan yang harus disiapkan oleh penerima DBL mencakup dua hal utama. Permasalahan pemecahannya. Pertanggungjawaban Keuangan: a. b. 2. laporan juga harus dipublikasikan di sekolah inti agar dapat diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. c.

Permasalahan pemecahannya. Pertanggungjawaban keuangan harus sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi. yang dihadapi dan upaya 2 Sesuai dengan ketentuan Buku Panduan Bantuan Operasional Sekolah.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 103 10%)/revisi yang memerlukan persetujuan (untuk perubahan di atas 10%). Setiap adanya pemasukan sumber dana lainnya selain DBL Buku Kas Kelompok/Musyawarah Kerja. LPMP b. Penggunaan dana BOS halaman 27-31 . c. 3. Bila kekurangan dana pembiayaan (BOS 2 terjadi Kelompok/Musyawarah kontribusi dalam anggota kerja diperkenankan untuk menggunakan sumber lainnya atau dicatat kelompok). Rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan sekolah dan gugus. C. Januari 2010. Bab IV. Mekanisme pelaksanaan. Bila terjadi kelebihan dana maka sisa dana tersebut dapat diusulkan kembali (lihat butir a di atas) atau bila waktu sudah tidak memungkinkan dapat dimasukkan pada usulan proposal tahun anggaran berikutnya dengan mencantumkan sisa dana dan rencana kegiatan yang akan dibiayai.

Pertanggungjawaban Dana 7. Hasil evaluasi mandiri oleh sekolah. tujuan program. a. maka harus digunakan format laporan sebagai berikut. Dokumen hasil kegiatan. kegiatan. 6. b. Hasil Pelaksanaan Kegiatan b. dan upaya pemecahan masalah). d. 3. 5. Hasil evaluasi mandiri oleh KKG/FKKG. Bab IV Rangkuman Hasil Evaluasi Mandiri 8. waktu. 9. Lampiran-lampiran a. masalah. Bab V Kesimpulan dan Rekomendasi. Bab III Pelaksanaan Kegiatan. Daftar isi. Bab II Pelaksanaan Program (menginformasikan semua kegiatan sesuai dengan rencana kerja yang disepakati yang mencakup tempat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 104 Agar laporan memuat kedua informasi utama tersebut. c. penggunaan dana. hasil yang diharapkan. . Bab I Pendahuluan (latar belakang. 1. dan sebagainya). sasaran. 4. Lembaran pengesahan oleh atasan langsung (contoh lampiran 1). Kata pengantar. 2. Fotocopi dokumen pertanggungjawaban keuangan (asli disimpan di masing-masing KKG/FKKG).

LPMP melaporkan pengunaan DBL oleh masingmasing KKG/FKKG secara ringkas kepada Ditjen PMPTK cq. SPPB antara LPMP dengan KKG/FKKG. Rencana Kerja DBL yang telah disepakati yang merupakan lampiran SPPB. b. Jenis Pertanggungjawaban Ada 2 kategori pertanggungjawaban yang harus dilakukan oleh penerima DBL yaitu : a.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 105 Laporan dibuat 1 (satu) atau 2 (dua) kali sesuai dengan tahap pencairan dan pertanggungjawaban. dan b. B. Dasar Pertanggungjawaban a. merupakan gambaran efisiensi dan efektifitas dari dana yang digunakan. 2. 3. Mekanisme 1) 2) Semua DBL yang telah digunakan oleh KKG/FKKG dipertanggungjawabkan kepada LPMP. pertanggungjawaban pelaksanaan dan hasil kegiatan. . Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban a. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana Pelaporan pertanggungjawaban penggunaan dana bantuan yang transparan dan akuntabel 1. pertanggungjawaban administrasi keuangan.

(satu juta rupiah) harus dibubuhi materai Rp. Pembukuan 1) Setiap pengeluaran DBL untuk KKG/FKKG harus ditandatangani oleh ketua dan bendahara KKG/FKKG dan dicatat atau dibukukan sesuai dengan realisasi pengeluaran yang sesungguhnya (contoh pada lampiran 15). . alamat.-. 5) Bukti pembelanjaan harus memberikan informasi tentang penjual atau toko (nama. 2) 3) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk keperluan pemeriksaan keuangan.000.000. 1. Semua bukti pengeluaran dana harus asli dari penerima pembayaran. pembelian barang atau jasa) serta diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran. b.000. Bukti pengeluaran harus jelas uraian peruntukan pembayarannya (misalnya uang konsumsi. 4) Bukti pengeluaran uang di atas Rp. 6.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 106 3) Pertanggungjawaban secara internal di dalam KKG/FKKG harus disimpan oleh masing-masing KKG/FKKG agar sewaktu-waktu dapat ditunjukkan sebagai bukti pengeluaran apabila diperlukan. tidak boleh fotokopi dan sesuai dengan realisasi pengeluaran dana setiap kegiatan.

dan nama penerima pembayaran (contoh lampiran 16). 7) Ketua dan bendahara KKG/FKKG tidak diijinkan untuk membuat sendiri bukti pembayaran. harus membuat bukti pembayaran atau penerimaan berupa kuitansi "bukti kas keluar" yang dilengkapi dengan nama dan tandatangan ketua. tanggal pembayaran serta penjelasan 8) Laporan KKG/FKKG tentang kegiatan yang dibayar keuangan umum (contoh lampiran 17) . produk atau barang yang dibeli.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 107 telepon). bendahara dan penerima. penjual atau toko dapat menuliskan informasi serupa pada selembar kertas dan menandatanganinya. jumlah uang yang dibayarkan. 6) Jika bukti pembayaran tidak tersedia (biasanya di toko yang kecil). Segala pengeluaran yang berkaitan dengan kegiatan KKG/FKKG untuk anggota maupun pihak yang terkait. pertanggungjawaban dipublikasikan secara menggunakan format 1 berikut ini: . jumlah dan harga per buah. tanggal transaksi.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 108 Format 1: Contoh Laporan Pertanggungjawaban Keuangan DBL KKG/FKKG ……… Periode ………. xxx/+ xxx xxx XXX/Saldo Akhir XXX Kas Bank xxx xxx . Saldo Awal: Kas Bank Penerimaan: XXX Hibah (grants) xxx Donasi Bunga bank Lain lain xxx xxx xxx +/ xxx xxx +/+ XXX/+ Pengeluaran: Kegiatan A Kegiatan B ………….

. keterbukaan dan akuntabilitas publik. Pelaksanaan tugas dan tanggungjawab tersebut tergambar dalam diagram alur berikut. Penetapan tugas dan tanggung jawab tersebut sesuai dengan semangat otonomi daerah serta mengutamakan prinsip-prinsip efisiensi. Program dilaksanakan dengan memberdayakan Konsultan Manajemen LPMP yang ditempatkan di LPMP sesuai dengan kewenangannya.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 109 BAB VI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGELOLAAN Setiap pihak terkait memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan program Dana Bantuan Langsung ini. Setiap konsultan manajemen bertanggungjawab membina pelaksanaan kegiatan program Dana Bantuan Langsung sampai dengan di 3 (tiga) kabupaten/kota.

seleksi proposal. dan pemantauan Tingkat Provinsi LPMP Sosialisasi. distribusi DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 110 Diagram Alur Tugas dan Tanggung Jawab Lembaga Terkait dalam Pelaksanaan Program DBL Tingkat Pusat Ditjen PMPTK Alokasi kuota. pembinaan kelompok kerja dan pemantauan kegiatan Tingkat kab/kota Dinas Pendidikan Kab/ Kota Bimbingan penyusunan dan pengajuan proposal serta pelaksanaan programpemantauan Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja/Forum Kelompok Kerja/Musya warah Kerja/Forum Pelaksanaan program sesuai dengan proposal yang disepakati . penyusunan pedoman.

Tugas dan Tanggungjawab Tingkat Pusat Direktorat Profesi Pendidik. menyediakan KKG/FKKG yang ada di daerahnya. 2. 4. Menyeleksi proposal yang diusulkan KKG/FKKG dengan merujuk pada pedoman yang berlaku. Menetapkan KKG/FKKG yang lolos seleksi sebagai penerima DBL. 3. menentukan kuota DBL untuk masing-masing provinsi yang didasarkan pada jumlah sekolah pada masingmasing wilayah kabupaten/kota. Bersama Dinas Pendidikan Provinsi. . dan mengevaluasi pelaksanaan DBL. mengkoordinasikan dan mensosialisasikan kebijakankebijakan terkait pelaksanaan DBL. Tugas dan Tanggungjawab LPMP a. Menghimpun dan adanya program profil DBL dan ke data kabupaten/kota dan kecamatan di wilayahnya. memantau. menentukan alokasi DBL per kabupaten. mengembangkan pedoman penyelenggaraan program DBL. Direktorat Tenaga Kependidikan dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan secara bersama-sama bertanggungjawab dalam: 1.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 111 A. mengumumkan dan mensosialisasikan b. B. c. d.

Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan KKG/FKKG. Menyalurkan DBL kepada KKG/FKKG sesuai dengan Surat Keputusan Penetapan KKG/FKKG penerima DBL. Kompleks Kemdiknas Jl. Senayan Jakarta. Lantai-15. Tembusan Laporan dikirim kepada Direktur Profesi Pendidik dengan alamat sebagai berikut: Direktur Profesi Pendidik Gedung D. f. serta penggunaan DBL sebagai bagian dari evaluasi pertanggungjawaban manajemen dan substansi. Pintu-1. .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 112 e. h. g. Pintu-1. Kompleks Kemdiknas Jl. cq. Senayan Jakarta. Membuat laporan hasil pelaksanaan DBL KKG/FKKG dan mengirimkannya kepada Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidik. Lantai-14. Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. dengan alamat sebagai berikut: Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan Gedung D.

Berperan aktif sebagai narasumber dalam kegiatan sosialisasi program DBL. Tugas dan Tanggungjawab Konsultan Manajemen LPMP 1. Membantu KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan DBL dan pelatihan. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai oleh DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 113 C. 5. . 3. Mengkoordinasikan memastikan bahwa mekanisme pelaksanaan. Bersama-sama dengan tim pengelola DBL memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan sesuai proposal yang diajukan. tata cara administrasi dan pembiayaan serta waktu pelaksanaan program di lapangan mengacu pada dan sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan Program DBL. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota 1. 2. 2. 4. D. Menghimpun dan menyediakan data profil KKG/FKKG yang ada di wilayahnya. Membimbing KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan DBL dan memastikan bahwa dana digunakan secara efisien dan transparan.

4. biaya yang dibutuhkan. Untuk melindungi kepentingan guru yang mengajar di tempat terpencil maka Konsultan Manajemen LPMP juga bertugas membantu memastikan bahwa desain modul/materi pelatihan cukup fleksibel agar bisa diadaptasikan dengan konteks budaya dan pendidikan setempat. rencana kerja. Membimbing dan mengarahkan KKG/FKKG dalam pelaksanaan kegiatan menyangkut semua prosedur teknis. administrasi dan keuangan. termasuk klarifikasi tujuan program yang ingin dicapai. 7. . seperti: a. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan yang dibiayai DBL baik dari aspek teknis. Membantu pengelola DBL dalam memastikan tersedianya data profil KKG/FKKG pada wilayahnya.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 114 3. 5. serta kemajuan pekerjaan. memfasilitasi Penelitian Tindakan Kelas yang memungkinkan para guru memilih suatu topik. administrasi dan keuangan untuk menjamin kualitas hasil kegiatan yang baik. 6. mendesain dan mengimplementasikannya sesuai dengan situasi pembelajaran setempat. sesuai dengan persyaratan yang berlaku. Memfasilitasi KKG/FKKG dalam penyempurnaan proposal. dan kelengkapan proposal.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 115 b. 5. 2. pemangku kepentingan lain yang memahami isu-isu pendidikan setempat dilibatkan dalam pengembangan materi atau modul tersebut. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan usulan dalam proposal. Membantu tim pemantau dan evaluasi dari tingkat pusat. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. 4. Mengikuti sosialisasi program DBL yang dilaksanakan oleh LPMP. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG/FKKG 1. Membuat laporan administratif dan akademik pelaksanaan kegiatan. E. koordinator KKG/FKKG. memfasilitasi agar para guru setempat. 8. Membuat pertanggungjawaban kegiatan. Menyusun proposal lengkap sesuai dengan pedoman pelaksanaan DBL. 7. . Membuat rencana rinci keberlanjutan program untuk tahun berikutnya. LPMP. memperbaiki proposal sesuai dengan saran atau masukan dari Tim Penilai proposal DBL. 6. Jika diperlukan. dan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. dan keuangan pelaksanaan program. administrasi. 3.

. Menjamin bahwa kegiatan yang dibiayai DBL dilaksanakan secara akuntabel.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 116 9.

Komponen yang dipantau a. Memetakan kinerja KKG/FKKG dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan DBL yang telah ditentukan dalam proposal.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 117 BAB VII PEMANTAUAN. 2. terkait dengan pelaksanaan program ini dikembangkan unit pengaduan masyarakat. Organisasi dan Manajemen 1) Kepengurusan. dan pengawasan (Inspektorat Jenderal. c. b. 2) Komitmen pengurus dan anggota KKG dan FKKG dalam pelaksanaan kegiatan KKG dan FKKG. . dan BPD). BPKP. Tujuan a. Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan program DBL. BPK. DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Pemantauan Program DBL perlu dikendalikan melalui pemantauan. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan untuk perbaikan dan peningkatan program DBL. PENGAWASAN. Selain itu guna melindungi kepentingan masyarakat 1. pembinaan.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 118 3) Pembinaan. jelas. Pelaksanaan Program Kerja 1) Kesesuaian pelaksanaan dan rencana kerja dalam hal kegiatan program. 3) Kesesuaian pengeluaran dengan rencana kegiatan yang diajukan di dalam proposal ataupun yang sudah direvisi. prosedur. volume kegiatan. sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan disertai buktibuki pengeluaran yang sah. b. . 2) Partisipasi anggota KKG dan FKKG. solusi yang diambil dan rencana tindak lanjut. 2) Kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan pengeluaran. fasilitasi dalam mengaktifkan kegiatan KKG dan FKKG. c. Pengelolaan DBL 1) Jumlah dana bantuan yang diterima KKG dan FKKG. jadwal. 3) Fasilitasi dari narasumber. dan hasil. 4) Identifikasi permasalahan yang dihadapi. 4) Pembinaan kemitraan dengan berbagai pihak yang relevan. 4) Tersedianya pembukuan. lengkap.

Pemantauan Internal Kegiatan pemantauan internal bertujuan indikator keberhasilan program dan untuk hasil melihat ketercapain hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan sebagaimana termuat di dalam bab II pedoman ini .Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 119 3. Pelaksanaan Pemantauan dan evaluasi dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut. Dinas Pendidikan Provinsi. Evaluasi Mandiri 1) Sekolah melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. yaitu tengah tahunan dan akhir tahun. Tim LPMP. Konsultan Manajemen. dan Tim Ditjen PMPTK memantau kegiatan operasional di KKG dan FKKG. 1) Tim Dinas Kabupaten/Kota. b. Setiap tim membuat laporan hasil pemantauan dengan menggunakan instrument . Hasil evaluasi mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan kegiatan secara keseluruhan. 2) KKG dan FKKG melakukan evaluasi mandiri dua kali dalam setahun. a.

2) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. 3) Tim Fasilitator Kabupaten/Kota. dan Tim P4TK memantau kegiatan guru tingkat KKG dan FKKG. Pelaksanaan pemantauan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan tim eksternal 3 Bila instrument M&E belum ada. membuat laporan4 hasil Setiap tim dan pemantauan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. maka digunakan indicator ketercapaian dari kegiatan DBL sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam Bab II Nomor 8 4 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas. c. Tim Fasilitator Provinsi dan LPMP. Setiap tim membuat laporan 5 hasil pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 120 M&E 3 dan mendiseminasikannya kepada pihak terkait. Tim Pengembang. Tim Pengembang dan P4TK memantau pelaksanaan pelatihan anggota KKG dan FKKG di kabupaten/kota. 5 Lihat catatan kaki nomor 1 di atas . Pemantauan Eksternal Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak ketiga yang independen. Kegiatan yang dipantau mencakup kegiatan operasional maupun kegiatan teknis akademis.

dan d. B. c. Metode Pengumpulan data dilakukan melalui: a. c. dan bendahara KKG dan FKKG. orang tua. tim membuat laporan hasil pemantauan. wawancara. 5. pengurus: ketua. masing-masing minimum 3 (tiga) orang. . sekretaris. dan Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan. BPK) melakukan pemantauan terhadap KKG dan FKKG kabupaten/kota penerima DBL. Pembinaan dan Pengawasan (Audit) 1. dan masyarakat. Berdasarkan hasil pembinaan dan pengawasan. Responden Responden yang akan menjadi subyek pemantauan adalah: a. Ditjen PMPTK. siswa. studi dokumentasi.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 121 4. Laporan akan dibahas dengan Tim Proyek Pusat yaitu PCU. b. penyebaran angket. anggota KKG dan FKKG. Tim Bank Dunia dan Tim Audit lain (Inspektorat Jenderal Kemdiknas. observasi. b. BPKP. Direktorat Profesi Pendidik.

4. MGMP. MKKS. KKPS. masyarakat diminta untuk menyampaikan informasi. C. teknis. maupun kebijakan. atau pengaduan. Pengaduan Masyarakat Untuk kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan program. dengan dibantu oleh konsultan manajemen dan keuangan wajib menindak lanjuti temuan tersebut dan melaporkan kepada PCU dan PIU terkait. 3. tentang program baik yang menyangkut keuangan. KKKS. Para pengadu dapat menghubungi KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) atau KDKPP {Koordinator Daerah (kantor dinas pendidikan kabupaten/Kota) Kegiatan KKG. Daftar KKG dan FKKG penerima DBL dan kriteria seleksinya diumumkan secara terbuka ke seluruh KKG dan FKKG. Pengumuman dilakukan dengan mendistribusikan Surat Edaran dari Ditjen PMPTK ke Dinas Pendidikan Provinsi. . Bila terjadi temuan dari auditor. LPMP mengumumkan di media massa lokal secara terbuka tentang KKG dan FKKG penerima DBL.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 122 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. maka LPMP dan kelompok/musyawarah kerja yang terkait dengan temuan audit. dan MKPS. kritik. lokasi KKG dan FKKG. jumlah dana total yang diberikan dan mekanisme pelaksanaan program. saran.

D Lt. dan diselesaikan di tingkat lokal dan disampaikan kepada KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Tim DBL di tingkat provinsi (LPMP).. Program BERMUTU di Jakarta. Pengaduan dan usulan/kritik diterima. Penanganan Pengaduan a. 3.p. Gerai Informasi dan Media atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 123 Penanganan Kemdiknas. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sebagai pelaksana program BERMUTU. Direktur Profesi Pendidik Kompleks Kemdiknas Gd. Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat Telp. Selain itu dapat melapor kepada lembaga sebagai berikut. 1. 1./Fax. Selanjutnya KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan . 2. Pengaduan}. Tembusan ke: Ditjen PMPTK u.: 021-57974124 Email: dikdasprodik@yahoo.com Proses pengaduan dilakukan dengan cara sebagai berikut. dicatat. 14 Jl.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 124 masyarakat merupakan pihak yang bertanggung jawab melakukan penyelidikan dan menyelesaikan pengaduan di tingkat Provinsi (LPMP). Pengaduan yang masuk ke Direktorat terkait akan dianalisis dan ditindaklanjuti secara terkonsentrasi oleh KPKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bekerjasama dengan Aparat Pengawas Fungsional Pusat. b. c. KPKPP (Koordinator Pusat Kegiatan Penanganan Pengaduan) berfungsi atau lembaga resmi lainnya yang sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat bertanggung jawab terhadap proses penyelesaian pengaduan serius yang: (i) tidak dapat diselesaikan di tingkat lokal oleh KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Tim Evaluasi Pusat akan melakukan penyelidikan baik secara independen ataupun bersama-sama dengan KPKPP dan Aparat Pengawas Fungsional Pusat. dan atau (iii) dilaporkan oleh anggota masyarakat. (ii) dilaporkan oleh Direktorat terkait. Hasil dari penyelidikan tersebut akan diinformasikan ke Direktorat terkait dengan tembusan kepada KDKPP .

f.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 125 atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat. Hasil investigasi akan diinformasikan kepada pelapor dan diumumkan melalui berbagai saluran informasi Program BERMUTU . Apabila dalam proses penyelidikan terbukti adanya penyimpangan atau penyelewengan. Seluruh pengaduan akan dicatat oleh KPKPP dan KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi sebagai unit penanganan pengaduan masyarakat serta dilaporkan ke LPMP dan Direktorat terkait untuk kemudian dimasukkan ke dalam basis data (database). Semua pelapor akan dilindungi identitasnya. 2. b. Seluruh pengaduan akan ditindaklanjuti oleh KPKPP atau KDKPP atau lembaga resmi lainnya yang berfungsi masyarakat sebagai unit penanganan pengaduan selambat-lambatnya empat minggu semenjak pengaduan diterima. maka pihak . c. Mekanisme Pengaduan a. e. d. Pelapor yang merasa tidak puas atas hasil investigasi yang telah dilakukan dapat melaporkan ke pihak yang lebih tinggi.

.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 126 yang dilaporkan akan diberikan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 127 LAMPIRAN-LAMPIRAN .

.... ........) NIP *) Coret sesuai keperluan (....... Kab/Kota.. ………………................. ............................................... (.. Ketua KKG dan FKKG ............................ : .............…………………………………....... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota ...................................... Tahun ……………………............................................20.......... : ..... Kabupaten/Kota ………………………...................... : ..... : SD ......... Jln................................................................. Kecamatan …………………………............................................................. Kab/Kota..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 128 Lampiran 1 HALAMAN PENGESAHAN Judul Kegiatan : Laporan Penggunaan/Pengajuan Proposal *) Dana Bantuan Langsung KKG dan FKKG........ Provinsi ………………………... Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon : ....................................) NIP ............

...…………..........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 129 Lampiran 2 KWITANSI : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………….………………………………………......... : …………………………………………………………………............ …………………………………………………………………... Kelompok/Musyawarah……………………………......... Yang menerima. ………………...............6.. Terbilang : Rp……………… ....000........... Sudah terima dari Uang sejumlah Untuk pembayaran : DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) Tahun ....... Ketua Kelompok/Musyawarah ............... Meterai Rp....... ……………… 20...………… Kecamatan………………/Kabupaten/Kota……..

Tanggal : …. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl. 3../-/20.. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 130 Lampiran 3 SURAT PERJANJIAN PEMBERIAN BANTUAN (BLOCK GRANT) ANTARA KEPALA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI _____________ DENGAN KELOMPOK KERJA GURU/MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN KELOMPOK KERJA SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA KELOMPOK SEKOLAH KELOMPOK KERJA PENGAWAS SEKOLAH/MUSYAWARAH KERJA PENGAWAS SEKOLAH. DIPA Nomor: ……………………..…. …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….. 2..…...…..tanggal …………..……………bulan ………………. tahun dua ribu ………. 2.. ……………………………. ………………………………. 200. selanjutnya disebut Pihak Pertama.... Pada hari ini …………../….. Nomor……………. tanggal …………………... tanggal …………………………….....………………………. Surat Keputusan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………….. 20....1) KECAMATAN---------------------------/KABUPATEN--------------------------------------Nomor: ……………. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Surat Keputusan (Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten .. tentang Penetapan Kelompok/Musyawarah ……………………………. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja 6 …………………………………………………………… selanjutnya disebut Pihak Kedua.... Nama Jabatan : …………………………………………./200..20./Kota atau Kepala Cabang Dinas /UPTD Kecamatan ……………………) 6 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan SK Pembentukan kelompok/musyawarah bersangkutan ....……………… Alamat : Jl......... Kedua pihak sepakat mengadakan perjanjian kerja sama dengan ketentuan sebagai berikut: Pasal 1 Dasar Perjanjian 1./…………. No.

.. 1 2 3 Tahun Anggaran Nilai DBL Keterangan ii...... Cabang …………………Nomor Rekening........... dan pelaksanaannya mengacu pada Pedoman Operasional DBL Program BERMUTU.... dan telah disetujui........ …………….. pada tabel iii.. Pasal 2 Pemberian Dana Bantuan Langsung (Block Grant) Untuk peningkatan mutu dan kinerja Guru dan peningkatan prestasi siswa di sekolah di Kecamatan/Kabupaten ………………………. Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) dibayarkan melalui Rekening Bank .. SPPB ini berlaku pada tahun anggaran..... Kabupaten …………………………............ Pihak Pertama memberikan Dana Bantuan Langsung (Block Grant) kepada Kelompok/Musyawarah ……………………….... Proposal Kegiatan yang disampaikan oleh Kelompok/Musyawarah ………………….......20...... untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam proposal yang telah disetujui.. adalah sebesar ...... …………… dan atas nama Kelompok/Musyawarah.. Nomor:…………………… tanggal ……………………... 7 Coret yang tidak perlu dan diisi sesuai dengan kelompok/musyawarah bersangkutan .... Pasal 4 PENCAIRAN DANA BANTUAN LANGSUNG i... yang akan diperbaharui/amandemen pada setiap tahun anggaran berjalan.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 131 4.. Jumlah Dana Bantuan Langsung (DBL) yang diberikan untuk Kecamatan......... Kelompok/Musyawarah 7……………….......... Nilai DBL yang berlaku pada SPPB ini sesuai dengan pasal 4 (empat) ayat 1 (satu) butir . No.... Pasal 3 Jangka Waktu Jangka waktu pelaksanaan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 tersebut selama 3 (tiga) tahun anggaran terhitung mulai tahun anggaran …………………sampai dengan tahun anggaran .… tentang Pembentukan Kelompok/Musyawarah Kerja ………………………………………………...........

termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........... • MGMP mengajukan permintaan yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut....... tahun anggaran .. Tahun ke-2 Tahun Anggaran ........ b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-3 (contoh pada lampiran 5) c) Berita acara verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah Kerja ......... • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut.. Tahun ke-3 Tahun Anggaran . e) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) f) Rencana Kegiatan MGMP Tahun Kedua............ Tahun ke......Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 132 Pasal 5 Tata Cara Pembayaran Tahun ke-1 Tahun Anggaran ... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1).. tahun anggaran......1 & 7.......... dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ………...... d) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama berikut fotocopy rekening dan laporan kas...... a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1)......................... sesuai dengan besar dana yang diajukan (100% dari nilai SPPB) (contoh pada lampiran 6)..2 ). Tahun ke........ • MGMP mengajukan permintaan pembayaran yang dilengkapi dengan lampiran yang dipersyaratkan sebagai berikut.................... termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/Pengawas (contoh pada lampiran 7....... d) Kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh lampiran 2) e) Laporan Rincian Penggunaan Dana DBL Tahun Pertama dan Tahun . a) Surat Perjanjian Pemberian Bantuan pada tahun anggaran berjalan (contoh pada lampiran 1) b) Berita Acara Pembayaran Tahun ke-2 (contoh pada lampiran 4) c) Berita Acara Verifikasi pelaksanaan kegiatan kelompok/musyawarah . termasuk Laporan Kegiatan dan Keuangan Tahun Pertama yang diketahui dan diverifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ............. sesuai dengan besar dana yang diberikan/dilaksanakan dari nilai SPPD (contoh pada lampiran 6)..... b) kuitansi sesuai dengan nilai DBL pada SPPB tahun berjalan (contoh pada lampiran 2) c) Berita Acara Pembayaran I (contoh pada lampiran 3)....

Pasal 6 PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan harus sesuai dengan rencana kegiatan tahun ketiga dan diverfikasi oleh LPMP bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.. Pasal 9 Lain-lain 1. dan pertanggungjawaban DBL dilakukan oleh Tim LPMP Propinsi ………… dan atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……… Pasal 8 Sanksi 1. b. 2. Pihak Kedua harus mengembalikan DBL yang telah diterima apabila terjadi penyalahgunaan DBL dimaksud.2). (contoh pada lampiran 8). Sesuai dengan mekanisme yang tertuang dalam pedoman DBL apabila: a.1 & 7. Pihak Kedua tidak dapat melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan Pasal 2 dan Pasal 3 di atas.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 133 f) Kedua berikut fotocopy rekening dan laporan kas. termasuk bila terdapat sisa dana yang dapat digunakan untuk kegiatan peningkatan kompetensi guru/Kepala Sekolah/ Pengawas (contoh pada lampiran 7. dilengkapi dengan rincian penggunaan DBL yang ditandatangani oleh Ketua dan Bendahara Kelompok/Musyawarah ……………. prosedur dan hasil) dengan kegiatan yang dilaksanakan serta dana tidak dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan yang ditetapkan. Hasil verifikasi oleh LPMP dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menunjukkan ketidaksesuaian antara proposal (isi. Segala hal yang belum diatur dalam perjanjian ini atau perubahan-perubahan yang dipandang perlu oleh kedua pihak akan diatur lebih lanjut dalam .. Rencana Kegiatan MGMP Tahun Ketiga. Pasal 7 MONITORING DANA BANTUAN LANGSUNG Monitoring pelaksanaan kegiatan Kelompok/Musyawarah……………………. Pihak Pertama dapat menghentikan pemberian DBL tahun kedua dan atau ketiga kepada Kelompok/Musyawarah ………………….

. tahun dua ribu ……………. 4... Pihak Pertama.6.. Perjanjian kerja sama ini dibuat rangkap 4 (empat) terdiri dari 2 (dua) asli bermaterai Rp.. NIP: ..………………………... Perjanjian ini dibuat atas dasar kata sepakat dengan kesadaran tanpa ada paksaan dan apabila terdapat perselisihan maka akan diselesaikan dengan cara musyawarah oleh kedua belah pihak......... NIP ………. ……………………………….. Pihak Kedua..... Kepala LPMP Propinsi ... Perjanjian ini berlaku sejak hari …….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 134 perjanjian tambahan yang merupakan perjanjian yang tidak terpisahkan dari Perjanjian ini.. tanggal ……………… bulan ………. 2. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………… 3.yang mempunyai kekuatan hukum yang sama untuk pihak-pihak yang berkepentingan dengan pelaksanaan pemberian dana bantuan/ hibah kepada Kelompok/Musyawarah ……………………….000...

. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………... ………………………………....tanggal ………….. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat.. …………………………….../….... ………………………… Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP .... …………………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………... selanjutnya disebut Pihak Kedua. rupiah).. …… Propinsi ……………… ..... Pihak Pertama. selanjutnya disebut Pihak Pertama...... untuk proses pencairan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua./20.. No..... Nama Jabatan : ………………………………………….. Pada hari ini …………. 2.... tahun dua ribu ……………....... ………… (……………………./20.... Pihak Kedua. Alamat : Jl........... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl.....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 135 Lampiran 4 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-1 Nomor: ………………….… tanggal ……………………20.……………bulan ……………….... maka Pihak Kedua dapat menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp....

.......................tanggal ………….... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………... ………………… No.....………………………………………………...... 2.......... Nomor:……………………....…… Propinsi ……………… ... dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Pertama Kelompok/Musyawarah Kerja...................../20.... tahun dua ribu …………….........……………bulan ……………….... ……………………………...... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. .... ………………………… Kepala LPMP ..../…..../20...... Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ………................. Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama........ Pada hari ini …………. Nama : …………………………………………... …………(……………………...... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.......... selanjutnya disebut Pihak Pertama. ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………...... Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat.... …………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………....… tanggal ……………………20. Pihak Kedua...… tanggal ……………………20.../20.......... N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl... ….... rupiah)...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 136 Lampiran 5 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-2 Nomor: …………………...... Alamat : Jl... Kabupaten...... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp. selanjutnya disebut Pihak Kedua. Kecamatan.…………………………......

.... 2.. …………(…………………….. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat.......… tanggal ……………………20...... Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:……………………../…..... Kabupaten ..tanggal …………... Nomor ……………………....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 137 Lampiran 6 BERITA ACARA PEMBAYARAN TAHUN KE-3 Nomor: …………………..... Propinsi ……………… .... Pada hari ini …………. selanjutnya disebut Pihak Kedua..............………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………..... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua. …………………./20.......... tahun dua ribu ……………. rupiah)........... Pihak Pertama. Pihak Kedua. :Jl.......... Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP.. selanjutnya disebut Pihak Pertama.. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl. ……………………………...../20..……………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………………….../20 … tanggal ……………………20 .. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1. Kecamatan.. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung sebesar Rp...... ……………........ : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja ……………………….. Nama Jabatan Alamat : …………………………………………...... . dan Berita Acara Verifikasi Pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun Kedua Kelompok/Musyawarah Kerja.......……………bulan ……………….

.KABUPATEN.. Pada hari ini …………........... : Jl........................... Nomor: ……………/….... serta laporan yang ................ …………………… ....... selanjutnya disebut Pihak Pertama.........Tahun . KECAMATAN.../20.................... Nama : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat : Jl.............Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 138 Lampiran 7 BERITA ACARA VERIFIKASI PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LAGSUNG/DBL TAHUN KE.………………................ ……………………………........... TAHUN .... melakukan pemeriksaan pelaksanaan Kegiatan Pemberian DBL Tahun ke....... Jabatan Alamat N a m a : ………………………………………….... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………..................................……… bulan ……………….............................. 2..... selanjutnya disebut Pihak Kedua... KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA.........................../20… tanggal ……………………20.................. (pertama/kedua) kepada Pihak Kedua..…………… …………………. tahun dua ribu ……………....... ……………………… No.. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………..... Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ......... : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja ………........... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.. Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/Musyawarah Kerja …………………… Kecamatan/Kabupaten …………………….................... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja .............................tanggal …………...........

.......... ..... untuk proses pencairan pembayaran DBL oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua........ Propinsi ……………… Mengetahui........ Ketua Kelompok/Musyawarah Pihak Pertama................ ………… (……………………...... sebesar Rp... maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung/DBL Tahun ke.........……...... ...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 139 dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir)....... Demikian Berita Acara Verifikasi ini dibuat............. ………………………… Kepala LPMP .... tahun anggaran ..... Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota... ……………………………..... Pihak Kedua.......... Berdasarkan hasil verifikasi tersebut....... rupiah)..

. Status Hasil Kegiatan : • 80 – 100 Sangat Memuaskan • 60–79 Memuaskan • <60 Kurang Memuaskan Status Pertanggungjawaban Keuangan: Dapat dipertanggungjawabkan bila seluruh pengeluaran dilengkapi dengan bukti (dokumen pendukung) sesuai dengan pengeluaran sesungguhnya di lapangan.. Kecamatan.... Keterangan: 2........ 200. Bila terdapat sisa dana dapat diusulkan/digunakan untuk menunjang kegiatan peningkatan kompetensi guru (lampiran 7.. KECAMATAN…………………….... Ketua Kelompok/Musyawarah........Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 140 LAMPIRAN BERITA ACARA VERIFIKASI KELOMPOK/MUSYAWARAH …………………………………. 1................. kabupaten/Kota...KABUPATEN/KOTA …………………….......JUTA RUPIAH) .....2) ..... NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) Status Hasil Kegiatan Status Pertanggungjawaban Keuangan JUMLAH Terbilang: (…………………………………………………….

……………………. LAMPIRAN USULAN PENGGUNAAN SISA DANA UNTUK MENUNJANG KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU/KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN KETERANGAN JUMLAH Terbilang: (…………………………………………………….JUTA RUPIAH) ……………………………….... ……………. Kecamatan………………Kabupaten/Kota…..KABUPATEN/KOTA ……………………. KECAMATAN…………………….………… .20… Ketua Kelompok/Musyawarah….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 141 Lampiran 8 KELOMPOK/MUSYAWARAH ………………………………….

. maka Pihak Kedua telah menyelesaikan seluruh kegiatan yang telah disepakati dari tahun pertama sampai dengan tahun ....... No............................. Berdasarkan hasil pemeriksaan tersebut....... : Jl............ 2........KABUPATEN............ …………………… ........................ Pada hari ini …………........ tahun dua ribu ……………..........…………… ………………….. Berdasarkan Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (Block Grant) Nomor:………… …………............ melakukan pemeriksaan Penyelesaian Kegiatan Pemberian DBL kepada Pihak Kedua.... KECAMATAN.......……......... selanjutnya disebut Pihak Kedua............... Hasil pemeriksaan sesuai dengan kegiatan yang telah disepakati dan mengacu kepada Pedoman Dana Bantuan Langsung/DBL Kelompok/Musyawarah Kerja .... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………..... Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja……………………… Kecamatan/Kabupaten …………………………../20… tanggal ……………………20..... selanjutnya disebut Pihak Pertama. : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Kerja/ Musyawarah Kerja …………………………../20............................ serta laporan yang dilengkapi dokumen pendukung terkait dengan : hasil kegiatan dengan predikat sangat memuaskan/ memuaskan/ tidak memuaskan dan keuangan dapat/ tidak dapat dipertanggungjawabkan (rekapitulasi kegiatan terlampir).tanggal ………….……… bulan ……………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 142 Lampiran 9 LAPORAN AKHIR PENYELESAIAN AKHIR KEGIATAN PEMBERIAN DANA BANTUAN LANGSUNG/DBL KELOMPOK/MUSYAWARAH KERJA.. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ……………………… Alamat :Jl......... Nama Jabatan Alamat : …………………………………………................... Nomor: ……………/….. …………………………….............. …………………………....... Pihak Pertama bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ....... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.............

. .................... rupiah)..................... ……………………………... Pihak Pertama...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 143 ketiga dengan total Dana Bantuan Langsung sebesar Rp.... Demikian Berita Acara Penyelesaian Akhir Kegiatan ini dibuat sebagai dasar penetapan tingkat kompetensi Kelompok/Musyawarah Kerja ...... .... Ketua Kelompok/Musyawarah ………………………… Kepala LPMP ………… Propinsi ……………… Mengetahui..... ………… (……………………........ yang dapat dijadikan rujukan bagi Kelompok/Musyawarah Kerja lainnya.... Pihak Kedua..........

. Bendahara Pengeluaran Satker......... NIP: ........................................... Menyetujui: Kepala Satker .. Mengetahui: Kepala Seksi Perbendaharaan KPPN ............................... NIP: . .................................................................................................... …………………200...Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 144 Lampiran 10 Daftar Penerima Dana Bantuan Langsung (DBL) Nama Kelompok/Musyawarah Nama penjab kelompok /ketua Alamat Nama dan alamat Bank Dokumen SPPDBL*) Nomor Tanggal Nilai (rp) Jumlah dibayarkan (rp) No No rek TOTAL *)SPPDBL adalah Surat Perjanjian Pemberian DANA BANTUAN LANGSUNG ………….......... ........................ ........................ NIP: .......... .......................................................................

. RINCIAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) NO KEGIATAN VOLUME SATUAN Satuan Biaya (Rp) JUMLAH (RP) JUMLAH (……………………………………………………. KECAMATAN…………………….… Bendahara Kelompok/Musyawarah…. Ketua Kelompok/Musyawarah….200… Mengetahui.JUTA RUPIAH) ………………………………..KABUPATEN/KOTA ……………………..… ___________________________ ________________________________ . ……………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 145 Lampiran 11 MUSYAWARAH ………………………………….

kami yang bertanda tangan di bawah ini: 3. No. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. : Ketua/Penanggung Jawab Musyawarah Kerja…………………./2008 Pada hari ini …………..……………bulan ………………. Pihak Pertama. ………………………… Kepala LPMP Propinsi ……………… . Berdasarkan Berita Acara Serah Terima Pekerjaan Nomor:……………………. …………………………./200… tanggal ……………………200.…. …………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………. selanjutnya disebut Pihak Kedua./…. selanjutnya disebut Pihak Pertama./…./200… tanggal ……………. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi……………… Alamat : Jl... Nama Jabatan Alamat : ………………………………………….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 146 Lampiran 12 BERITA ACARA PEMBAYARAN Nomor: …………………. untuk keperluan kelengkapan pembayaran oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua.. 4.. Ketua Musyawarah ………………………. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat. No.. Pihak Kedua. tahun dua ribu ……………. maka Pihak Kedua berhak menerima Dana Bantuan Langsung (DBL) sebesar Rp..200…. …………………………….. …………(……………………. : Jl.juta rupiah) sesuai dengan Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung Nomor: ……………...... ………………………….tanggal …………..

3. Mengetahui/Setuju dibayar ……………………. NIP:……………………. .. 2. : Pemberian Dana Bantuan Langsung (DBL) ……………… : …. Nama Satuan Kerja Kode Satuan Kerja Tanggal/Nomor DIPA Kegiatan/Sub Kegiatan Jenis Belanja : LPMP Propinsi……………………. …………………………………….. NOMOR: ……/SPTB/…./2008 1.. 4. : ………………………………………. : ……………………………………….... Yang bertanda tangan di bawah ini Kuasa Pengguna Anggaran Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………menyatakan bahwa.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 147 Lampiran 13 SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA PENGELUARAN BENDAHARA PEMBANTU PENGELUARAN (BPP) LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI ……………………. 5.572111 Biaya Bantuan /Hibah (Block Grant) Sekolah Lembaga/Guru. Untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan Aparat Pngawasan Fungsional. saya bertanggung jawab penuh atas segala pengeluaran yang telah dibayar oleh Bendahara Pengeluaran kepada yang berhak menerima dengan rincian sbb: NO MAK NAMA KELOMPOK NO/TGL KONTRAK NAMA PENERIMA URAIAN Dana Bantuan (DBL) /Lembaga/Guru Langsung Sekolah JUMLAH (Rp) 1 572111 JUMLAH Bukti-Bukti Belanja tersebut di atas disimpan sesuai ketentuan yang berlaku pada Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi ………………….…………………20… Bendahara Pembantu Pengeluaran Penanggung Jawab Kegiatan …………………………………./…... NIP:………………………………….

.. Alamat : Jl.......................... ……………………………….. Dana telah digunakan sebesar Rp./…. N a m a : …………………………………………… Jabatan : Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi ……………………… Alamat : Jl....: a.. Pihak Kedua sebagai pelaksana kegiatan dalam rangka peningkatan mutu dan kinerja Guru/Pengawas/Kepala Sekolah pada Musyawarah…….. ..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 148 Lampiran 14 BERITA ACARA SERAH TERIMA PEKERJAAN (disesuaikan dengan hal 67 dan hal 68 DBL MGMP) Nomor: …………………………... N a m a : ………………………………………….tanggal …………..........%) Sisa Dana Rp... 2... Jabatan : Ketua/Penanggung Jawab Kelompok Musyawarah Kerja ………………………………………….. Pada hari ini ………….......... selanjutnya disebut Pihak Pertama... kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.. ..……...... .. ……………………………...….. selanjutnya disebut Pihak Kedua.……………bulan ………………......../200......200... ………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Kelompok Musyawarah Kerja ……………………………Kecamatan/Kabupaten ……………………………... Pasal 1 Berdasarkan Surat Perjanjian Penggunaan Dana Bantuan Langsung No...................... Kecamatan……… Kabupaten/kota………….. telah melaksanakan kegiatan sebagaimana terlampir dalam Rincian Penggunaan Dana sebagai berikut: Dana yang diterima sebesar Rp. (. . ... tanggal .. No……………………………………… Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi …………………………. tahun dua ribu ……...

....Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 149 b.......... Pihak Pertama. Pihak Kedua menyerahkan kepada Pihak Pertama Pelaksanaan Kegiatan dan pertanggungjawaban sebagaimana disebut dalam Pasal 1. ....a dan Pihak Pertama menerima dengan baik Laporan dan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan tersebut.. Demikian Berita Acara ini dibuat untuk keperluan kelengkapan pembayaran Tahun ke-3 oleh Pihak Pertama kepada Pihak Kedua... Pihak Kedua. Catatan: *) Coret yang tidak perlu ………………………… Kepala LPMP Propinsi... ……………………………. Ketua Kelompok/Musyawarah …………………………………...

……………….000 10. 000.000 Pengeluaran No 1.20….Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 150 Lampiran 15 Model Buku Kas Umum BUKU KAS UMUM MGMP/FMGMP …………...000..000.Transport Fasilitator K. . ……….000 Jumlah Pengeluaran Mengetahui/Menyetujui Ketua MGMP/FMGMP...200. Tgl 5 Uraian Pelaksanaan MGMP .000 1. Penerimaan No 1 Tgl 1 Uraian Dana block grant Jumlah (Rp) 10. Bendahara.000 6.000 500.8 K.Materi PTK .000.9 K.Beban ATK .000.5 300.Fotokopi Bahan . BULAN ………..000. 2.000 No.6 K.000 4. bukti Jumlah ( Rp ) Jumlah Penerimaan Saldo Total 10. 3. …………………………… ……………………………. 20……. 4..000 2.000..000 Saldo 10.

15.150.000. 4.000.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 151 Lampiran 16 Faktur Pembelian ATK dari toko sebagai lampiran Bukti Pengeluaran FAKTUR Toko ………………………… Alamat: Jalan ………………………………………………… Faktur No.Rp. F.000.000. 6.- ………………….Rp.000.Rp.000. 3. 10.000. Perincian barang No 1.Rp.Rp.000. Nama Barang Kertas HVS Kertas Dorslag Tinta Printer HP Isi stepler 10” Lakban Stopmap Kuantitas 5 rim 10 rim 1 buah 5 dos 5 dos 2 dos Harga Satuan Rp. ………………20…… Bagian Penjualan.000. 5.Rp.Jumlah Jumlah Rp.Rp.100.Rp. 50.34 Kepada Yth. 2.Rp.000.000.000.Rp. 50.700.000. ……………………… .150. 20. Bendahara MGMP/FMGMP…………………… di …………………………………………………….150.100. 150. 30.Rp.

Untuk pembayaran : Transport mengikuti kegiatan Forum MGMP Setuju dibayar Ketua MGMP Lunas dibayar Bendahara Yang Menerima. (dua ratus ribu rupiah ) ………………...20….…………. ………………… ..000.... ……………… ………………..Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 152 Lampiran 17 Bukti Pengeluaran Kas Bukti Pengeluaran Kas Nomor : K – 71 Dibayar kepada Uang sebesar : Bendahara MGMP/FMGMP ....... : Rp 200....

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 153 Lampiran 18 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 154 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 155 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 156 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 157 .

Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 158 .

(Direktur Profesi Pendidik) Sumarna Surapranata. (Direktorat Profesi Pendidik) Adra H. Maria Widiani. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra. MM. (Direktorat Profesi Pendidik) Dian Wahyuni.Pd (Direktorat Profesi Pendidik) Syamsul Bachri (Direktorat Profesi Pendidik) .Pd. MA.Pd. Ahmad Dasuki.Si. Rinny. Ph. SE. M. M.Pd. Ph.Program BERMUTU DBL KKG DAN FKKG 159 Tim Penyusun Drs. (Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan) Dr. SH.Ed. Suparno. SH. M. (Direktorat Profesi Pendidik) Jabang Tutuka. S. (Direktorat Profesi Pendidik) Design Layout Efrini Supriadi. (Direktorat Profesi Pendidik) Abdorrahman Gintings.D. M.D. MBA. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times