SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN

SPK DENGAN METODE PROMETHEE UNTUK PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH SD

Oleh:

1.
2.

SUNTARI MISSA INDAH P

(3095311009) (3095311018)

3. 4.

RIDHO PRIYONGGO (3115321002) MEGARONI ADW (3095311023)

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS BISNIS DAN TEKNOLOGI INFOMASI UNIVERSITAS TEKNOLOGI YOGYAKARTA

2012 SPK DENGAN METODE PROMETHEE UNTUK PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH SD

Promethee adalah salah satu metode penentuan urutan atau prioritas dalam MCDM ( Multi Criterion Decision Making). Dugaan dari dominasi kriteria yang digunakan dalam promethee adalah penggunaan nilai dalam hubungan outranking. Penggunaan promethee adalah menentukan dan menghasilkan keputusan dari beberapa alternatif. masalah pokoknya adalah kesederhanaan, kejelasan dan kestabilan. Promethee berfungsi untuk mengolah data, baik data kuantitatif dan kualitatif sekaligus. Dimana semua data digabung menjadi satu dengan bobot penilaian yang telah diperoleh melalui penilaian atau survey. Langkah-langkah perhitungan dengan metode promethee adalah sebagai berikut : 1. Penentuan alternatif-alternatif nilai dari data 2. Menentukan tipe fungsi preferensi dan nilai preferensi 3. Perhitungan indeks preferensi 4. Perhitungan arah preferensi dipertimbangkan berdasarkan nilai indeks leaving flow, enterflow dan net flow Pembangunan Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan Kepala Sekolah SD dengan menggunakan Metode Promethee ini bertujuan menghasilkan perangkat lunak untuk menentukan kepala sekolah yang sesuai dengan kriteria kriteria yang menjadi masukan sistem. Perangkat lunak Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan Kepala Sekolah SD Berbasis Web ini didukung basis data dimana hasil yang diperoleh dapat memudahkan dalam pencarian data selesainya masa jabatan kepala sekolah dan calon kepala sekolah yang dapat menduduki jabatan yang kosong tersebut.

Dalam studi kasus ini terdapat dua tahapan yang harus dilalui yaitu : Tahap I : a. Min S1 kependidikan. b. DP3 ( Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai) 2 tahun terakhir harus baik. c. Surat pengangkatan terakhir. d. Masa kerja min 8 th. e. Usia max 50 th. f. Surat keterangan dokter. Tahap II : a. Test Tulis Tentang bidang pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah langkah Pembelajaran Sumber Media Pembelajaran Penilaian

Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran Sekolah)

Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE, Life Skill

Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan) Keterampilan Pemecahan Masalah Keterampilan Mengambil Keputusan

Sarana dan Prasarana Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal Merawat Sarana Milik Sekolah

Manajemen Konflik. Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang Harmonis Sesama Karyawan Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di Lingkungan Sekolah.

 Kepemimpinan dan Manajemen Memiliki Visi da Memahami Misi Sekolah Kemampuan Berkomunikasi Pelayanan Keuangan Administrasi Keuangan Rencana Pengembangan Sekolah Kemampuan Mengikuti Perkembangan IPTEK b. Test IQ : Aspek Intelektual : (bobot 40) Kecerdasan Umum Pemahaman Kemampuan analisis sintesis Fleksibilitas berpikir Kemampuan berpikir dengan angka Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 ) Stabilitas emosi Kepercayaan diri Penyesuaian diri Kepemimpinan Potensi kerjasama Kemampuan komunikasi Pembuatan karya ilmiah: Aturan penulisan ( bobot 25) Tata bahasa ( bobot 25) Penilaian presentasi ( bobot 50 ) Penilaian Kepribadian

Untuk setiap kriteria pada tahap II memiliki bobot yang berbeda.

Sedangkan bobot untuk masing masing sub kriteria pada tahap II berbeda satu sama lainnya. Sistem ini melakukan perhitungan dengan menggunakan metode promethe. Hasil akhir yang digunakan adalah penghitungan Promethee II. Sistem ini juga membandingkan penghitungan antara Promethee I dan Promethee II. Berikut ini contoh implementasi sistem di atas pada sebuah kasus : Terdapat sebuah studi kasus tentang pemilihan kepala sekolah dasar yang diikuti oleh dua orang peserta. Setelah keduanya lolos pada tahap penyeleksian pertama kemudian mereka mengikuti penyeleksian tahap kedua. Pada tahap kedua ini para peserta harus mengikuti penyeleksian untuk tiap tiap kriteria yang sudah ditentukan oleh pengawas antara lain : f1 (.) : Test Tulis (70% ) Bidang Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah langkah Pembelajaran Sumber Media Pembelajaran Penilaian Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran sekolah) Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE, Life Skill Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan) Keterampilan Pemecahan Masalah Keterampilan Mengambil Keputusan Sarana dan Prasarana Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal Merawat Sarana Milik Sekolah Pelayanan Perlengkapan Manajemen Konflik.
Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang Harmonis

Sesama Karyawan

Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di Lingkungan Sekolah. Kepemimpinan dan Manajemen Memiliki Visi dan Memahami Misi Sekolah Kemampuan Berkomunikasi Pelayanan Keuangan Administrasi Keuangan Rencana Pengembangan Sekolah Kemampuan Mengikuti Perkembangan IPTEK

f2(.) : Test IQ (15% ) Aspek Intelektual : (bobot 40) Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 ) f3(.) : Pembuatan karya ilmiah Aturan penulisan ( bobot 25) Tata bahasa ( bobot 25) Penilaian presentasi ( bobot 50 ) f4 (.) : Penilaian Kepribadian (10% ) Keterangan : f1, f2, f3, f4 A1, A2,A3 : Kriteria : Peserta

a. Langkah pertama pada tahap kedua ini adalah pemberian nilai yang dilakukan oleh pengawas untuk masing masing peserta. Pada langkah ini nilai diberikan untuk masing masing subkriteria. Pada masing masing subkriteria mengandung bobot yang juga ditentukan oleh pengawas. Batasan Standard Penilaian : Test Tulis : 76-100 51-75 26-50 1-25 Bagus Sangat cukup Cukup Kurang cukup

Karya tulis Ilmiah :

Aturan Penulisan : 76-100 51-75 26-50 1-25 76-100 51-75 26-50 1-25 Sempurna Rapi dan huruf kecil huruf besar jelas Tanda baca jelas Berantakan Sempurna Kurang baku Berantakan Idak sempurna

Tata Bahasa :

Presentasi : 76-100 51-75 26-50 1-25

Sempurna Menguasai materi Gugup Tidak menguasai materi

Kepribadian : Kehadiran sebagai peserta PSTP 76-100 0 menit sebelum dimulai 51-75 5 menit sebelum dimulai 26-50 10 menit sebelum dimulai 1-25 76-100 51-75 26-50 1-25 15 menit sebelum dimulai lebih Berpakaian yang ditentukan. Tidak memakai dasi. Baju dikeluarkan Bermotif lain Ketentuan berpakaian

Ketepatan Mengikuti Session 76-100 0 menit sebelum dimulai 51-75 5 menit sebelum dimulai

26-50 10 menit sebelum dimulai 1-25 15 menit sebelum dimulai Ketepatan mengumpulkan tugas 76-100 0 menit mengumpulkan 51-75 1-25 5 menit mengumpulkan 15 menit mengumpulkan 26-50 10 menit mengumpulkan Keseriusan mengikuti materi 76-100 Sangat serius 51-75 26-50 1-25 Santai Berbicara dengan teman Berbuat gaduh

Keberanian mengajukan pertanyaan 76-100 Urutan pertama 51-75 Urutan kedua 26-50 Urutan ketiga 1-25 Urutan keempat Bobot materi pertanyaan 76-100 Sesuai dengan materi 51-75 Tidak relevan dengan materi 26-50 Menyimpang dari materi 1-25 Tidak setuju dengan materi Kejujuran mengikuti tes 76-100 Tertib mengerjakan tes. 51-75 Gelisah mengerjakan tes 26-50 Melihat pekerjaan teman 1-25 Kerjasama dengan teman Sikap duduk saat session 76-100 Tertib memperhatikan sesen. 51-75 Merubah tempat duduk. 26-50 Tidak memperhatikan.

1-25

Berbicara dengan teman lain

Peralatan alat tulis 76-100 Lengkap milik sendiri. 51-75 Pinjam teman sebagian. 26-50 Berulangkali pinjam teman 1-25 Berbuat gaduh. Etika saat istirahat 76-100 Duduk dengan tertib. 51-75 Berdiri walaupun ada tempat duduk. 26-50 Berdiri membelakangi teman yang duduk. 1-25 Mondar mandir/tidak sopan bertolak pinggang(malangkerik)

Etika berbahasa saat istirahat 76-100 51-75 26-50 1-25 76-100 51-75 26-50 1-25 76-100 51-75 26-50 1-25 76-100 51-75 Etika merokok Mencari tempat/menyendiri. Merokok ditempat itu juga. Merokok mondar mandir keteman lainnya. Mengajak/memberi rokok kepada teman lain. Membuang sampah pada tempatnya. Membuang sampah sembarangan. Mengambil makanan/kuenya saja,bungkusnya dibiarkan ditempat duduk. Menaruh sisa makanan ditempat duduk. Antri dengan tertib. Antri mendahului teman lain. Etika waktu makan siang Berbahasa Indonesia baik dan benar. Berbahasa daerah dengan santun dan sopan. Berbahasa campuran. Berbahasa tidak sopan dan jorok.

Etika kebersihan lingkungan

26-50 1-25

Antri dan mengambilkan teman lain. Tidak antri tetapi mengambil lauknya terlebih dulu dengan jalan berlawanan arah.

Etika mengambil jenis makanan 76-100 Mengambil makan secukupnya. 56-75 26-50 1-25 Mengambil makan berlebihan. Mengambil makan teman akrabnya/dobel porsi. Mengambil makan berlawanan arah yang ditentukan.

Etika saat makan 76-100 Mencari tempat duduk. 51-75 26-50 1-25 Makan sambil berdiri karena tempat duduk tidak ada. Makan sambil berdiri walaupun tempat duduk masih ada. Mensisakan makan sambil mencela masakan tidak enak.

Etika selesai makan 76-100 Menaruh piring ditempat yang disiapkan petugas. 51-75 26-50 1-25 76-100 51-75 26-50 1-25 76-100 Menaruh piring sembarangan tempat. Menaruh piring dimeja tempat makan. Menaruh piring ditempat duduk. Mengetuk pintu dan menundukkan kepala kepada pemberi materi atau pengamat. Mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya. Tidak mengetuk pintu langsung masuk dengan hormat/menundukkan kepala kepada pemberi materi. Tidak mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya. Minta ijin kepada pengamat atau pemberi materi. Etika keluar ruangan sesi

Etika masuk ruangan sesi

51-75 26-50 1-25 No f1(.) Kriteria

Minta ijin kepada pemberi materi saja. Minta ijin kepada Pengamat saja Tidak minta ijin langsung keluar lapangan. Sub Kriteria Bidang Pembelajaran 78 78 65 64 8 9 302 56 56 34 98 132 76 54 23 153 98 9 107 76 88 67 56 45 98 67 421 5 5 15% 98 65 163 10% 54 89 9 152 67 54 121 25% 78 78 67 65 77 10% 76 76 77 78 67 76 77 67 80 78 10% 80 Nilai A1 A2 Bobo t 10%

A 3

Test tulis (70%)

Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran Metode pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Sumber media pembelajaran Penilaian Total MBPS Kurikulum berbasis kompetensi BBE,life skill Total PMPK Keterampilan pemecahan masalah Keterampilan mengambil keputusan Total Sarana dan prasarana Memanfaatkan sarana /prasarana secara optimal. Merawat sarana milik sekolah Pelayanan perlengkapan Total Manajemen konflik Kemampuan menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama karyawan Kemampuan menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah. Total Kepemimpinan dan manajemen Memiliki visi dan memahami misi

 f2(.) f3(.) Test IQ (15%) Pembua tan Karya Ilmiah (5%) Kepriba dian (10%)

sekolah Kemampuan berkomunikasi Total Pelayanan keuangan Administrasi keuangan Total Rencana pengembangan sekolah Kemampuan mengikuti perkembangan IPTEK Total Aspek intelektual Potensi hubungan interpersonal Aturan penulisan Tata bahasa Penilaian presentasi Kehadiran sebagai peserta PSTP Ketentuan Berpakaian Ketepatan mengikuti Session Ketepatan Mengumpulkan Tugas Keseriusan mengikuti Materi Keberanian mengajukan pertanyaan Bobot materi Pertanyaan Kejujuran Mengikuti Tes Sikap Duduk saat Session Peralatan Alat Tulis Etika Saat Istirahat Etika Berbahasa saat Istirahat Etika Merokok Etika kebersihan lingkungan Etika waktu makan siang Etika mengambil jenis makanan Etika Saat makan Etika Selesai Makan Etika masuk ruangan Sesi Etika keluar ruangan Sesi

45 121 34 34 67 67 12 54 34 67 23 67 8 98 45 34 77 34 7 54 34 65 43 67 87 56 54 6 756 76 54

98 176 76 76 56 56 76 89 76 28 23 78 87 76 65 54 87 87 87 78 54 89 76 87 65 87 56 79 65 87 65

79 5% 76 15% 80

88 89 78 89 98 67 60 65 77 80 78 78 67 60 5 60 6 6 78 70 66 60 65 70 67

40% 60% 25% 25% 50% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5%

f4(.)

b. Langkah kedua adalah menghitung nilai prosentase tiap sub kriteria: Nilai sub kriteria = Nilai total x prosentase sub kriteria

Bidang Pembelajaran : A1 = 302x 10% =3 A2 = 421 x 10% = 42,1 A3 = 445 x 10% = 44,5

MBPS : A1 = 56 x 10% A2 = 5 x 10% A3 = 80x 10% = 5,6 = 0,5 =8 = 19,8

PMPK : A1 = 132x 15% A2 = 163 x 15% = 24,45 A3 = 155 x 15% = 23,25

Sarana dan Prasarana : A1 = 153 x 10% = 15,3 A2 = 152 x 10% =15,2 A3 = 209 x 10% = 20,9

Manajemen Konflik : A1 =107 x 10% = 10,7 A2 = 121 x 10% = 12,1 A3 = 152 x 10% = 15,2

Kepemimpinan dan Manajemen : A1 = 121 x 25% = 30,25 A2 = 176 x 25% = 44 A3 = 313x 25% = 78,25 = 1,7 = 3,8 = 3,8 = 10,05 = 8,4

Pelayanan Keuangan : A1 = 34x 5% A2 = 76 x 5% A3 =76 x 5%

Rencana Pengembangan Sekolah ; A1 = 67 x 15% A2 = 56 x 15%

A3 = 80 x 15%

= 12 = 4,8 = 30,4 = 35,2 = 32,4 = 53,4 = 53,4 = 8,5 = 19 = 19,5 = 16,75 =7 = 22,25 = 11,5 = 11,5 = 49 = 3,35 = 3,9 = 3,25 = 0,4 = 4,35 =3 = 4,9

Aspek intelektual ; A1 = 12x 40% A2 = 76 x 40% A3 = 88 x 40%

Potensi hubungan interpersonal ; A1 =54 x 60% A2 = 89 x 60% A3 = 89 x 60%

Aturan penulisan : A1 = 34x 25% A2 = 76 x 25% A3 = 78 x 25%

Tata bahasa ; A1 = 67x 25% A2 = 28 x 25% A3 =89 x 25%

Penilaian presentasi : A1 = 23 x 50% A2 = 23 x 50% A3 = 98 x 50%

Kehadiran sebagai peserta PSTP A1 = 67 x 5% A2 =78 x 5% A3 = 67 x 5%

Ketentuan Berpakaian A1 = 8 x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 60 x 10%

Ketepatan mengikuti Session A1 = 98 x 5%

A2 = 76 x 5% A3 =65 x 5% A1 = 45 x 5% A2 = 65 x 5% A3 = 77 x 5% A1 = 34 x 5% A2 = 54 x 5% A3 = 80 x 5% A1 = 77 x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 78 x 5% A1 = 34 x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 78 x 5% A1 =7 x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 67 x 5% A1 =54 x 5% A2 = 78 x 5% A3 = 60 x 5% Peralatan Alat Tulis A1 =34 x 5% A2 = 54x 5% A3 = 5 x 5%

= 3,8 = 3,25 = 2,25 = 3,25 = 3,85 = 1,7 = 2,7 =4 = 3,85 = 4,35 = 3,9 = 1,7 = 4,35 = 3,9 = 0,35 = 4,35 = 3,35 = 2,7 = 3,9 =3 = 1,7 = 2,7 = 0,25

Ketepatan Mengumpulkan Tugas

Keseriusan mengikuti Materi

Keberanian mengajukan pertanyaan

Bobot materi Pertanyaan

Kejujuran Mengikuti Tes

Sikap Duduk saat Session

Etika Saat Istirahat A1 = 65 x 5% A2 = 89 x 5% A3 = 60 x 5% = 3,25 = 4,45 =3 = 2,15 = 3,8 = 0,3 = 3,35 = 4,35 = 0,3 = 4,35 = 3,25 = 3,9 = 2,8 = 4,35 = 3,5 = 2,7 = 2,8 = 3,3 = 0,3 = 3,95 =3 = 37,8

Etika Berbahasa saat Istirahat A1 = 43 x 5% A2 = 76 x 5% A3 = 6 x 5%

Etika Merokok A1 = 67 x 5% A2 =87 x 5% A3 = 6 x 5%

Etika kebersihan lingkungan A1 = 87x 5% A2 = 65 x 5% A3 = 78 x 5%

Etika waktu makan siang A1 = 56 x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 70 x 5%

Etika mengambil jenis makanan A1 =54 x 5% A2 = 56 x 5% A3 = 66 x 5%

Etika Saat makan A1 = 6 x 5% A2 = 79 x 5% A3 = 60 x 5%

Etika Selesai Makan A1 = 756 x 5%

A2 = 65 x 5% A3 = 65 x 5% A1 = 76x 5% A2 = 87 x 5% A3 = 70 x 5% A1 = 54x 5% A2 = 65x 5% A3 = 67 x 5%

= 3,25 = 3,25 = 3,8 = 4,35 = 3,5 = 2,7 = 3,25 = 3,35

Etika masuk ruangan Sesi

Etika keluar ruangan Sesi

c. Langkah ketiga adalah menghitung nilai prosentase kriteria : Nilai prosentase criteria = nilai subkriteria x bobot kriteria Test tulis (70% ) : A1 = 86,52 x 70% A3 = 116,83 x 70% Test IQ (15% ) : A1 = 7.56x 15% A2 = 11.25 x 15% A3 = 13,29 x 15% A1 = 1.8375x 5% A2 = 1.875 x 5% A3 = 4,5375 x 5% Kepribadian (10%) : A1 = 180.81x 10% = 18,081 A2 = 158.445x 10% = 15,844 A3 = 124,425 x 10% = 12,4425 d. Langkah keempat adalah menentukan tipe preferensi dan parameter untuk tiap kriteria. = 1,134 = 1,6875 = 1,9935 = 0,091875 = 0,09375 = 0,226875 = 550,564 = 81,781 A2 = 105.385 x 70% = 73,7695

Pembuatan Karya Ilmiah (5% ) :

Kriteria f1 (.) f2(.) f3(.) f4(.)

Min max Max Max Max Min

Alternative A1 A2 A3 550,564 73,7695 81,781 1,134 1,6875 1,9935 0,091875 0,09375 0,226875 18,081 15,844 12,4425

Tipe Preferensi 3 3 3 2

Parameter P = 10 P=5 P=5 q=2

e. Langkah kelima adalah proses perhitungan preferensi untuk tiap kriteria:

( A1, A2 ) 1. Untuk f1 (.) tipe preferensi 3

d = 550,564 73,7695 = 476,79 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh 10 P ( A1, A2 ) = 1 P ( A1, A2 ) = 0

2. Untuk f2 (.) tipe preferensi 3

d = 1,1341,6875 = -0,5535 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh P ( A1, A2 ) = 0 5 P ( A1, A2 ) = -0,11

3. Untuk f3 (.) tipe preferensi 3

d = 0,091875 0,09375 = - 0,84 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh P ( A1, A2 ) = 0 5 P ( A1, A2 ) = -0,168
4. Untuk f4 (.) tipe preferensi 2

d = 18,081 15,844 = 2,237 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh

P ( A1, A2 ) = 0 P ( A1, A2 ) =1
(A1 , A3)

D = 550,564 81,781 = 468,783 P (A1 , A3) = 1 P (A1 , A3) = 0 D = 1,134 1,9935 = - 0,8595 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = - 0,1719 D = 0,091875 0,226875 = - 0,135 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = - 0,027 D = 18,081 12,4425 = 5,6385 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = 1
(A2 , A3)

D = 73,7695 81,781 = - 8,0115 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = - 0,80115

D = 1,6875 1,9935 =-0,306 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = - 0,0612

D = 0,09375 0,226875 = - 0,133125 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = - 0,026625

D = 15,844 12,4425 = 3,4015 P (A1 , A3) = 0 P (A1 , A3) = 1

f. Langkah keenam adalah melakukan perhitungan nilai indeks :

 (a,b) = Pi (a,b) ; a , b A i= 1

(A1, A2) = 1/3 ( 1+0+0+0+0 ) = 1 (A2, A1) = 1/3 (A1, A3) = 1/3 ( 0+ - 0,11+ -0,168+1) = 0,722 ( 1+0+0+0+0 ) = 1

(A3, A1) = 1/3 ( 0+ - 0,17+ -0,027+1) = 0,803 (A2, A3) = 1/3 ( 0+0+0+0+0 ) = 0 (A3, A2) = 1/3 ( -0,80+ - 0,06+ -0,0266 + 1) = 0,1134

Selanjutnya adalah proses perhitungan Promethee I ( Leaving Flow dan

Entering Flow)

Leaving flow : + (a) = 1 (a,x) n-1 xA n-1 A1 A2 A3 A1 0,722 0,803 A2 1 0,1134 A3 1 0 xA L 2 0,722 0,9164 E 1,525 1,1134 1 Entering flow : - (a) = 1 (x,a)

Setelah mendapatkan hasil perhitungan promethee I dilakukan perhitungan

Promethee II ( Net Flow )

Net flow A1 A2 A3 A1 0,722 0,803

: (a) = + (a) - (a) A2 1 0,1134 A3 1 0 L 2 0,722 0,9164 E 1,525 1,1134 1 N 0,475 -0,3914 -0,0836

Setelah itu didapatkan hasil akhirnya yaitu perangkingan untuk tiap peserta :

Leaving Flow : Besar ke kecil Entering flow : Kecil ke besar

Net Flow

: Terbesar

Peserta Leaving flow Rank Entering Flow Rank Net Flow Rank A1 2 1 1,525 2 0,475 1 A2 0,722 3 1,1134 1 -0,3914 2 A3 0,9164 2 1 3 -0,0836 3 Berdasarkan proses perhitungan diatas nilai net flow dijadikan acuan untuk menentukan peringkatnya dan didapat hasil peringkat pertama diduduki oleh A1.