P. 1
Sap Psikolinguistik

Sap Psikolinguistik

|Views: 506|Likes:
Published by Musriani Adam

More info:

Published by: Musriani Adam on Dec 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/17/2015

pdf

text

original

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Psikolinguistik ini membahas hubungan kejiwaan dengan bahasa seseorang ( Pedoman FKIP

Uninus, 2010:77 ). Materi sajian mencakup ihwal pemerolehan dan pembelajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia. Bertemali dengan ini maka mahasiswa selaku calon guru bahasa Indonesia perlu berusaha semaksimal mungkin untuk menguasai teori sesuai tuntutan kompetensi dasar dan indikator yang ditetapkan. Setelah itu diharapkan mahasiswa pun mampu mengimlementasikan teori yang dipelajarinya.

KOMPETENSI DASAR Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat memperoleh wawasan yang memadai tentang hal-hal berikut: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) bahasa, berpikir dan berbahasa; posisi psikolinguistik dalam kajian bahasa; konsep dasar psikolinguistik; pemerolehan bahasa dan seluk beluknya; pembelajaran bahasa dan seluk beluknya; hubungan bahasa dengan faktor kejiwaan; manfaat mempelajari psikolinguistik.

MATERI PERKULIAHAN Untuk pencapaian tujuan sesuai tuntutan indikator, seyogianya mahasiswa mempelajari dan memahami materi di bawah ini.

1.

Posisi Psikolinguistik dalam Kajian Bahasa

1.1 Hakikat Bahasa, Berpikir dan Berbahasa 1.2 Bahasa dalam Kajian Internal 1.3 Bahasa dalam Kajian Eksternal

2 Sejarah Lahirnya Psikolinguistik 2.4 Tujuh Subdisiplin Psikolinguistik 2.6 Pengaruh Faktor Kejiwaan terhadap Bahasa Seseorang .2 Sejarah Pembelajaran Bahasa 4.5 Dua Bidang Kajian Utama Psikolinguistik 3.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pembelajaran Bahasa 4.5 Beberapa Jenis Gangguan Berbahasa 4.1 Hakikat pembelajaran Bahasa 4.1 Pengertian Pemerolehan Bahasa 3.2.4 Beberapa Teori tentang Pembelajaran Bahasa 4. Ihwal Pembelajaran Bahasa 4.4 Beberapa Hipotesis tentang Pemerolehan Bahasa 3.3 Dua Tipe Pembelajaran Bahasa 4.3 Tujuan Mempelajari Psikolinguistik 2. Ihwal Pemerolehan Bahasa 3.1 Pengertian Psikolinguistik 2.3 Perbedaan Pemerolehan Bahasa dengan Pemelajaran Bahasa 3. Konsep Dasar Psikolinguistik 2.2 Proses Pemerolehan Bahasa 3.

– untuk meningkatkan penguasaan materi– maka dalam forum tatap muka akan dilakukan tanya jawab. Dalam penentuan nilai akhir. ceramah terbatas dan aneka jenis kegiatan lainnya yang memberi peluang kepada mahasiswa untuk menunjukkan kompetnsi dan performansinya. Untuk memperluas wawasan mahasiswa maka semua buku yang memuat materi yang tersaji dalam Silabus ini juga dapat dipergunakan. Manfaat Mempelajari Psikolinguistik 5. Setelah itu. Dengan cara seperti ini diharapkan mahasiswa dapat saling asah dan saling asuh. debat. dengan mengacu kepada buku sumber utama yang disepakati. tugas/latihan/kuis. selain keempat komponen di atas partisipasi dan kontribusi mahasiswa selama kegiatan tatap muka berlangsung akan mendapat penghargaan paling besar dengan bobot paling tinggi di dalam mata kuliah ini. PENILAIAN Sesuai ketentuan yang tertuang dalam buku Pedoman FKIP Uninus Bandung (2010:42) maka nilai akhir untuk mata kuliah ini hanya akan diberikan jika mahasiswa sudah memenuhi semua komponen penilaian berikut: 1) 2) 3) 4) kehadiran. tentunya akan semakin luas dan . BUKU PEGANGAN Buku pegangan utama yang dipakai dalam mata kuliah ini adalah Psikolinguistik karangan Abdul Chaer yang diterbitkan oleh Rineka Cipta. Ujian Akhir Semester (UAS).5. Semakin banyak dan semakin beragam buku yang dibaca mahasiswa.2 Manfaat bagi guru dan atau calon guru bahasa Indonesia MODEL PERKULIAHAN Selama mengikuti perkuliahan ini setiap mahasiswa seyogianya melakukan upaya maksimal untuk mendalami materi perkuliahan melalui kegiatan mandiri dan diskusi kelompok.1 Manfaat bagi pengguna bahasa pada umumnya 5. Ujian Tengah Semester (UTS). presentasi individual/kelompok.

(1) Tugas ini diketik rapi di atas kertas HVS ukuran A-4 dengan jarak dua spasi.semakin dalam pula wawasan mereka tentang psikolinguistik dan seluk beluknya. Oleh karena itu. 3. Setelah itu. Selamat. 8. terutama buku baru yang bermutu. 5. satu kelompok maksimal lima orang ) Baca dan pahamilah isi bab satu dan dua buku Psikolinguistik karagan Abdul Chaer. tulislah rangkuman isi kedua bab itu dengan ketentuan sebagai berikut. 9. Pengertian Psikolinguistik Tujuan Mempelajari Psikolinguistik Sejarah Kelahiran Psikolinguistik Posisi Psikolinguistik dalam Kajian Linguistik Pentingnya Psikolinguistik dalam Studi Linguistik Tujuh Subdisiplin Psikolinguistik Fokus Kajian Psikolinguistik pada Fakultas Pendidikan Pokok Bahasan Psikolinguistik Manfaat Mempelajari Psikolinguistik bagi Guru dan atau Calon Guru Bahasa Indonesia . bukan?. Oleh karena masukan dan usul dari mahasiswa untuk penyempurnaan silabus ini sangat ditunggu. 7. 6. 4. (2) Hasilnya diserahkan langsung kepada dosen Anda pada pertemuan kedua. semoga sukses dan bermanfaat! CATATAN Silabus ini masih berifat tentatif. 1. seyogianya setiap mahasiswa rajin berburu buku. 2. Terima kasih. BAS Bandung. Agustus 2011 Isna Sulastri Tugas 1: ( dikerjakan secara berkelompok. (3) Sistematika isi rangkuman sebagai berikut.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->