1. Cara menentukan Pekan efektif • • • Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.

Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama satu tahun. Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara jumlah minggu dalam satu tahun dikurang jumlah minggu tidak efektif . Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun dengan cara jumlah minggu efektif dikali jumlah jam pelajaran per minggu.

2. Cara melakukan pemetaan SK dan KD

3. Hal-hal yang diperhatikan dalam menentukan alokasi waktu adalah :  Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan.  Tentukan kedalaman dan keluasan materi pada Kompetensi Dasar tersebut.  Sebarkan jam efektif yang telah dihitung pada setiap Kompetensi Kasar 

berdasarkan keluasan dan kedalamannya. Jabarkan hasil penyebaran tersebut pada matriks yang telah dilengkapi dengan bulan dan minggu selama 1 semester dengan memperhatikan juga minggu / hari tidak efektif.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU 1. 2. 3. 4. Kompleksitas KD Keluasan KD Strategi atau metode pembelajaran Alat, bahan, dan sumber belajar yang tersedia

4.
5. Langkah – langkah menyusun Prota dan Promes :  Langkah – langkah menyusun Prota : o o o o Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam satu tahun. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetensi dasar Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap semester Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif

Beban Belajar 5. Struktur Kurikulum SMA B. dan Tujuan Sekolah BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Ketuntasan Belajar 6. Pendidikan Kecakapan Hidup 8. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) BAB III BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ANALISIS DAN PROFIL SEKOLAH A. dan Kelulusan 7. Keunggulan Lokal dan Global C. Langkah – langkah menyusn Promes : o o o o Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam satu tahun. Muatan Kurikulum 1. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetensi dasar dan indikator Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap semester Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif 6. Penilaian. Tenaga Pendidik 2. Lingkungan Sekolah B. Kegiatan Pengembangan Diri 4. Visi. Personil Sekolah 1. Mata Pelajaran 2. Tenaga Kependidikan . Isi dokumen dari KTSP SMK : BAB I PENDAHULUAN A. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 1. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas D. Keadaan Sekolah C. Persamaan dan perbedaan dari setiap jenjang Pendidikan terhadap standar isi : 7. Kenaikan Kelas. Muatan Lokal 3. Penjurusan. Misi. Kelompok Mata Pelajaran 2. Landasan C. Latar Belakang/Rasionalisasi B.

D. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5. Prestasi Sekolah LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Orangtua Peserta Didik F. Kerjasama (Instansi lain yang terkait) G. Program Pengembangan Diri 6. Kalender Pendidikan 2. Silabus 4. SK Tim Penyusun . Peserta Didik E. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful