1. Cara menentukan Pekan efektif • • • Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.

Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama satu tahun. Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara jumlah minggu dalam satu tahun dikurang jumlah minggu tidak efektif . Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun dengan cara jumlah minggu efektif dikali jumlah jam pelajaran per minggu.

2. Cara melakukan pemetaan SK dan KD

3. Hal-hal yang diperhatikan dalam menentukan alokasi waktu adalah :  Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan.  Tentukan kedalaman dan keluasan materi pada Kompetensi Dasar tersebut.  Sebarkan jam efektif yang telah dihitung pada setiap Kompetensi Kasar 

berdasarkan keluasan dan kedalamannya. Jabarkan hasil penyebaran tersebut pada matriks yang telah dilengkapi dengan bulan dan minggu selama 1 semester dengan memperhatikan juga minggu / hari tidak efektif.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU 1. 2. 3. 4. Kompleksitas KD Keluasan KD Strategi atau metode pembelajaran Alat, bahan, dan sumber belajar yang tersedia

4.
5. Langkah – langkah menyusun Prota dan Promes :  Langkah – langkah menyusun Prota : o o o o Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam satu tahun. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetensi dasar Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap semester Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif

Mata Pelajaran 2. Kelompok Mata Pelajaran 2. Tenaga Pendidik 2. Persamaan dan perbedaan dari setiap jenjang Pendidikan terhadap standar isi : 7. Visi. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas D. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) BAB III BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ANALISIS DAN PROFIL SEKOLAH A. dan Kelulusan 7. Keadaan Sekolah C. Misi. Isi dokumen dari KTSP SMK : BAB I PENDAHULUAN A. Struktur Kurikulum SMA B. Tenaga Kependidikan . Pendidikan Kecakapan Hidup 8. Latar Belakang/Rasionalisasi B. dan Tujuan Sekolah BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Langkah – langkah menyusn Promes : o o o o Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam satu tahun. Penilaian. Ketuntasan Belajar 6. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetensi dasar dan indikator Melakukan pemetaan kompetensi dasar untuk tiap semester Menentukan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dengan memperhatikan pekan efektif 6. Muatan Lokal 3. Personil Sekolah 1. Beban Belajar 5. Keunggulan Lokal dan Global C. Lingkungan Sekolah B. Muatan Kurikulum 1. Kenaikan Kelas. Kegiatan Pengembangan Diri 4. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 1. Penjurusan. Landasan C.

Peserta Didik E. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3. Program Pengembangan Diri 6. Prestasi Sekolah LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Kerjasama (Instansi lain yang terkait) G.D. Orangtua Peserta Didik F. SK Tim Penyusun . Silabus 4. Kalender Pendidikan 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful