HASIL ANALISIS KELAS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN TAHUN AJARAN : SMPN KHUSUS OLAHRAGAWAN : MATEMATIKA : 2012/2013 NILAI

KKM 75 78 79 77.4 VII VIII IX TOTAL

Buatan Ahmad Matika (0853 48869180) STANDAR KOMPETENSI 1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan INDIKATOR Memberikan contoh bilangan bulat. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai jenis dan bentuk bilangan pecahan. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Menemukan sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari 2 Memahami bentuk Aljabar, Persamaan dan pertidaksamaan linear Satu Variabel 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur- menemukan pengertian variabel, konstanta, unsurnya faktor, suku, dan suku sejenis 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal 2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel dan penafsirannya Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel. Menetukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama. Menentukan penyelesaian PLSV ESSENSIAL 1 1 2 KOMPLEK DAYA SITAS DUKUNG 2 2 1 2 2 1 1 2 3 2 2 2 3 1 2 2 INTAKE 2 3 2 2 3 3 2 2 KKM INDIKATOR 73 73 64 67 89 56 56 67 71 KKM KD 70 SK 71

89

2 1 1 2 2

2 1 2 2 3

3 3 2 2 3

78 56 56 67 89

78 56

70

67

78

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel dan penafsirannya

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel. Menetukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama Menentukan penyelesaian PLSV

2 1

2 2

3 2

78 56

78

2 2

2 1

2 3

67 67 67 70

3 Menggunakan bentuk Aljabar, Persamaan dan pertidaksamaan linear Satu Variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

Membuat model matematika dari masalah seharihari yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel. Membuat model matematika dari masalah seharihari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel

56

menyelesaikan model matematika dari masalah 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. liniersatu variabel. Menyelesaikan model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel. 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam Menghitung nilai keseluruhan, perunit, dan nilai pemecahan masalah aritmetika sebagian. sosial yang sederhana. 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah. Menjelesaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. menghitung faktor perbesaran dan pengecilan. memberi contoh sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai. menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai. 4 Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah. 4.1 Memahami pengertian himpunan dan notasi himpunan, serta Penyajiannya. Membedakan antara himpunan dan bukan himpunan. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. Menyatakan anggota dan bukan anggota. Menuliskan notasi himpunan. Membedakan himpunan kosong dan bukan himpunan kosong. menemukan pengertian himpunan bagian. membuat contoh himpunan bagian dari suatu himpunan. menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan

78

78

89

67

67

2 1 2

1 2 3

3 2 2

67 56 78

67

2 2 2 2 3 2 3 2 2

3 1 3 3 1 3 1 3 3

3 3 2 3 3 2 3 2 2

89 67 78 89 78 78 78 78 78 78 67 80

4.2 Memahami konsep himpunan bagian.

bagian.

menemukan rumus banyak himpunan bagian dari suatu himpunan. menyebutkan pengertian himpunan semesta. menyebutkan anggota dan bukan anggota dari himpunan semesta 4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, menjelaskan pengertian irisan 2 himpunan. kurang (difference) dan komplemen Siswa dapat menjelaskan pengertian gabungan pada himpunan. 2 himpunan Siswa dapat menentukan irisan 2 himpunan. Siswa dapat menentukan gabungan 2 himpunan. Siswa dapat menjelaskan pengertian kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya. Siswa dapat menentukan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya. Siswa dapat menjelaskan pengertian komplemen dari suatu himpunan Siswa dapat menentukan komplemen dari suatu himpunan 4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn. Menyajikan gabungan dengan diagram Venn Menyajikan irisan dengan diagram venn. Menyajikan kurangan dengan diagram venn. Menyajikan komplemen dengan diagram Venn. 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah. 5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut,serta meentukan ukurannya. 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut. Siswa dapat: menggunakan diagram venn, untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan himpunan. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dua garis Siswa dapat menggunakan satuan sudut Siswa dapat mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut. Siswa dapat mengidentifikasi kedudukan sudutsudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain. Siswa dapat menemukan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis dipotong garis lain Siswa dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain.

2 3 2 2 3 2 3 2

3 1 3 3 1 3 1 3

3 3 2 3 3 2 3 2

89 78 78 89 78 78 78 78 89

2 3 2 2 3 2 3 2

3 1 3 3 1 3 1 3

3 3 2 3 3 2 3 2

89 78 78 89 78 78 78 78 78 89

2 2 3 2 2

3 3 1 3 3

2 3 3 2 3

78 89 78 78 89

78

81

89

3 2

1 3

3 2

78 78

5.3 Melukis sudut.

Siswa dapat melukis sudut dengan menggunakn penggaris dan busur derajat. Memindahkan sudut dengan menggunakn penggaris dan jangka. Menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis sudut yang besarnya 600 dan 900. Melukis sudut siku-siku dengan mengunnakan sepasang segitiga siku-siku.

3 2 2 3 2 2 3 2 3 2

1 3 3 1 3 3 1 3 1 3

3 2 3 3 2 3 3 2 3 2

78 78 89 78 78 89 78 78 78 78

78

5.4 Membagi sudut.

Menggunakan penggaris dan jangka untuk membagi sudut menjadi dua sama besar. Menggunkan penggaris dan jangka untuk melukis sudut 30, 45, 120 dan 150 derajat.

78

6 Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya

6.1 Mengidentfikasijenis-jenis segitiga serta menentukan Ukurannya.

Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sisi-sisinya. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sudut-sudutnya Siswa dapat membedakan jenis-jenis segitiga

78

79

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegipanjang, persegi, trapesium, jajargenjng, belah ketupat, layanglayang.

Siswa dapat menjelaskan pengertian jajar genjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang. Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari diagonal, sisi dan sudutnya

78

2 2

3 3

2 2

78 78 80

6.3 Menghitung keliling dan luas bangun Siswa dapat menemukan keliling segi empat dan segitiga dan segi empat serta segitiga dengan mengukur panjang sisinya. menggunkannya dalam pemecahan masalah. menemukan luas persegi dan persegi panjang menggunakan petak-petak(satuan luas) menemukan luas segitiga dengan menggunakan luas persegipanjang. menemukan luas jajar genjang, trapesium, layang-layang dan belah ketupat menggunakan luas segitiga dan luas persegi atau persegi panjang. menggunkan rumus bangun segitiga dan segi empat untuk menyelesaikan masalah. 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat, garis sumbu.. Siswa dapat melukis segitiga yang diketahui 3 sisinya, dua sisi dan sudut apit, satu sisi dan dua sudutnya. melukis segitiga sama sisi dan sama kaki. melukis sumbu, garis tinggi, garis bagi sudut dan garis berat.

89

3 2

1 3

3 2

78 78

3 2

1 3

3 2

78 78 78

2 2

3 3

2 2

78 78

KELAS VIII ESSENSIAL KOMPLEK DAYA SITAS DUKUNG 2 2 2 3 2 1 3 3 1 3 KKM INDIKATOR 67 78 89 78 78 75 84 KKM KD 78 SK 79

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar. Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat bentuk aljabar. Menentukan faktor suku alajabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan notasi dan fungsi. Menyatakan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menentukan rumus fungsi.

INTAKE 3 2 3 3 2

1 Memahami bentuk aljabar, 1.1 Melakukan operasi aljabar relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 1.3 Memahami relasi dan fungsi

3 2 2 2 2 3 2 3 2

1 3 1 3 3 1 3 1 3

3 2 3 2 3 3 2 3 2

78 78 67 78 89 78 78 78 78 74 78 84

1.4 menentukan nilai fungsi

Menentukan nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan sederhana pada sistem koordinat nilai fungsi; Cartesius. Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius; mengenal pengertian dan menentukan gradien 1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus garis lurus dalam berbagai bentuk menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, satu titik dan gradien tertentu. menggambar grafik garis lurus 2 Memahami sistem persamaan linear dua variable dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. 2.1 Menyelesaikan SPLDV Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eleminasi 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah seharihari ke dalam model matematikan berbentuk sistem persamaan linear dua variable (SPLDV)

2 2 2 3 2

1 3 3 1 3

3 2 3 3 2

67 78 89 78 78 78 82 79

Menyelesaikan model matematikadari masalah 2.3 Menyelesaikan model matematikadari masalah yang yang berkaitan dengan sistem persamaan linear berkaitan dengan sistem persamaan dua variabel (SPLDV) dan penafsirannya. linear dua variabel (SPLDV) dan penafsirannya.

78

78

3 Menggunakan teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1 Menggunakan teorema pthagoras dalam pemecahan masalah

Menemukan teorema Pythagoras; Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku, jika dua sisi lain diketahui; Menghitung perbandingan sisi segitiga siku-siku 0 0 0 istimewa (salah satu sudutnya 30 , 45 , 60 ); Menentukan bilangan yang merupakan tripel Pythagoras;

2 2 2

3 1 3

2 3 2

78 67 78

78

78

2 3 2

3 1 3

3 3 2

89 78 78 78

3.2 Memecahkan masalah pada bangun Menghitung perbandingansisi-sisi segitiga sikudatar yang berkaitan dengan siku istimewa teorema Pythagoras Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat dsb Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang pada kubus dan balok 4 Geometri dan 4.1 Menyebutkan unsur-unsur dan pengukuran Menentukan bagian-bagian lingkaran: pusat unsur-unsur, bagian lingkaran, jari-jari, diameter, busur, lingkaran serta ukurannya. talibusur, juring dan tembereng. 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.

78

78

78

78

Menemukan nilai phi Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran. Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

2 2 2 3 2 3 2

1 3 3 1 3 1 3

3 2 3 3 2 3 2

67 78 89 78 78 78 78

78

78

4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.

67

78

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagianbagiannya, serta menentukan ukurannya.

Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar 4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga segitiga 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, balok, prisma dan limas serta bagian- dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, bagiannya diagonal ruang, bidang diagonal. 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, Membuat jaring-jaring prisma dan limas

2 2 3 2

3 3 1 3

2 3 3 2

78 89 78 78 78 78 78

78

78

Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas kubus balok prisma tegak limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan balok, limas dan prisma tegak limas Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

2 2 3 2 2 3 2 2

3 3 1 3 3 1 3 3

2 2 3 2 2 3 2 2

78 78 78 78 78 78 78 78

78

KELAS IX STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Menyatakan pengertian dua segitiga sebangun ESSENSIAL KOMPLEK DAYA SITAS DUKUNG 2 2 1 3 RATA-RATA INTAKE 3 2 67 78 KD 78 KKM SK 78

1 Memahami kesebangunan 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat dua bangun datar dan segitiga sebangun dan kongruen penggunaannya dalam pemeecahan masalah.

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

89

82

Menyatakan sifat-sifat dua segitiga sebangun Menyatakan pengertian dua segitigqa kongruen Menyatakan sifat-sifat dua segitiga kongruen 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dengan pemecahan masalah Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun Menghitung panjang salah satu sisi segitiga yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. 2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya 2.1 Mengklasifikasi unsur-unsur tabung, Menyebutkan unsur-unsur jari-jari/diameter, kerucut dan bola. tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume Menghitung luas selimut tabung, kerucut dan tabung, kerucut dan bola bola Menghitung volume tabung, kerucut dan bola Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui Menggunakan rumus luas untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menggunakan rumus volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data 3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus/tally Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, dan jangkauan data Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya 3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel, Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram diagram batang, garis dan Lingkaran batang, garis dan Lingkaran 4. Memahami peluang kejadian sederhana 4.1 Menentukan ruang sample suatu percobaan Menjelaskan pengertian ruang sample, titik sample suatu percobaan Menentukan ruang sample suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

3 2 3 2

1 3 1 3

3 2 3 2

78 78 78 78 74

67

2 2

3 3

2 3

78 89 89 80

3 2 3 2

1 3 1 3

3 2 3 2

78 78 78 78

78

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengna tabung, kerucut dan bola.

73

67

78

82

80

2 3 2

3 1 3

3 3 2

89 78 78 78

3 2

1 3

3 2

78 78

78

76

4.2 Menentukan peluang suatu kejadian Menghitung peluang masing-masing titik sample sederhana pada ruang sample suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian

67

73

78

5 Memahami sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana.

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negative dan nol. Mengubah bilangan berpangkat bulat negative menjadi pangkat positif Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada suatu bilangan bulat dan bentuk akar Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah. Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan

89

84

80

3 2

1 3

3 2

78 78 78

5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar 5.3 Memcahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar.

78

78

6 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana.

2 2

3 3

2 2

78 78

78

78

Mengenal unsur-unsur barisan dan deret ,misalnya: suku pertama,suku berikutnya, suku ke-n, beda, rasio Menentukan pola barisan bilangan Mengenal pengertian barisan aritmatika dan 6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. barisan geometri Menentukan rumus suku ke-n ,barisan arimatika dan barisan geometri 6.3 Menentukan jumlah n suku pertama Mengenal pengertian deret aritmetika dan deret deret aritmatika dan deret geometri geometri naik atau turun Menetukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri. Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.

3 2 2 3 2 3

1 3 3 1 3 1

3 2 2 3 2 3

78 78 78 78 78 78

78

78

6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

78

Samarinda, Juli 2012 Mengetahui, plh. Kepala Sekolah

Hendra Saputra, S.Pd