PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : I.

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian 1. Mengenal agama yang dianut

Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Membiasakan diri beribadah

Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong,sopan,hormat dsb)

Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Membedakan perilaku baik dan buruk

Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Mengenal ritual, dan hari agama

Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menghormati orang lain

INDIKATOR ;
1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan 2. Mengenal tempattempat ibadah 3. Bersyair yang bernafas Agama 4. Menyebutkan ciptaan – ciptaan Tuhan

INDIKATOR :
5. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan 6. Mulai terlibat dalam acara keagamaan 7. Melaksanakan gerakan

INDIKATOR ;
20.Menyiram/merawat INDIKATOR : tanaman 23. Berterima kasih jika 8. Suka menolong teman dan memperoleh sesuatu orang dewasa 24 Berbahasa sopab dalam 9. Menyayangi sahabat berbicara (tidak berteriak) 10. Menyayangi yang lebih 25. Tidak mengganggu muda teman 11. Mau berbagi dengan orang 26. Mendengarkan dan lain memperhatikan 12. Bersikap ramah PROGRAM SEMESTER I teman bicara 27. Mengucap salam 13. Meminta tolong dengan KELOMPOK B baik

INDIKATOR :
30. Mengenal hari-hari besar agama 31. Menyimak beberapa cerita bernuansa agama

INDIKATOR
32. Menyebutkan macam-macam agama yang dikenal 33.Memberi dan membalas salam

secara berurutan namun belum secara rutin
beribadah

Mengekspresikan berbagai gerakan kepala . Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan dan kelincahaan INDIKATOR . tangan. kaki. Bergerak bebas dengan irama musik 14. FISIK MOTORIK KASAR Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menari menurut irama/ musik yang didengar 15.dan mengelap tangan mengikat tali sepatu 32. Memutar dan mengayunkan lengan 2. Membungkukkan badan 4. Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan . Meliukkan tubuh 3. Memotong kuku dengan bantuan orang lain lagu anak PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) . Mendemonstrasikan kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari dengan berbagai variasi INDIKATOR 22. Melambungkan berbagai berbagai obyek. Melakukan permainan fisik dengan urutan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. sesuai dengan irama musik/ ritmik dan lentur 13. Melakukan kegiatan kebersihan diri INDIKATOR 12.A. berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan 23. Menangkap obyek sesuai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tanagn INDIKATOR 29. Melakukan BAB sendiri secara benar 35. Bermain dengan simpai 19. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal : makan. Terampil menggunakan tangan kanak dan kiri Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. memasang kancing.TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : II. kepala dalam menirukan tarian atau senam Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. 1. Berjalan berbagai arah 5. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dengan dua kaki Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. mandi menyisir rambut. Melakukan banyak gerakan kordinasi mata dan tangan 20. Menyanyi sambil berekspresi sesuai INDIKATOR 18.

segi empat dll INDIKATOR 39. Menciptakan bentuk PROGRAM SEMESTER I bangunan dari balok yang lebih kompleks KELOMPOK B Membatik dan jumputan TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) INDIKATOR : 63. Membuat berbagai menggunakan alat (jelujur dan silang dengan bentuk dengan kertas. datar. Mengekpresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail Tingkat P 1.Membatik dan jumputan bentuk INDIKATOR: INDIKATOR : INDIKATOR.Meniru membuat garis tegak. sepatu dll) 49. kain perca. segi tiga ) 46. benang wol. Meniru bentuk Tingkat Pencapaian Perkembangan 3 Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan Tingkat Pencapaian Pekembangan 4.Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai berbagai media (kertas. batubatuan dll 64. pasir ibu jari dan dua jari ) berdasarkan bentuk/pola dll . dauntulis dengan rapi tali ravia. Menggunting sesuai dengan Tigkat Pencapaian Perkembangan 6.Membuat berbagai 59. bijibijian . Menggambar orang dengan lengkap dan proposional 66.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. ampas kelapa.B. Menggunting dengan bentuk dengan platisin. 60.Menjahit bervariasi dan persegi 62. Memegang pensil 61. segi tiga.Melukis dengan jari/ fingerpainting . arang dan bahan alam ) dengan rapi 37 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik. dengan benar (antara berbagai mMedia playdot/ tanah liat.Menggambar sesuai gagasannya.Mencocok bentuk 42. lingkran. Membuat lingkaran (lurus. lengkung.Mencap dengan berbagai media 51. miring lengkung dan lingkaran.Mengguakan alat tulis dengan benar Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. 40. Menempel gambar dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 7. krayon. Membuat gambar dengan tehnik Mozaik dan memakai berbagai bentuk dan bahan INDIKATOR : 65. pensil warna. FISIK MOTORIK HALUS Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Menyusun berbagai dari balok-balok 43. 45.Meniru melipat kertas sederhana 41. tali daunan dll. pola tepat INDIKATOR 36 Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis.

Bermain bola basket 70. Memiliki ksesuaian antara usia dengan tinggi badan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Pengetahuan umum dan sains . Makan bersama makanan bergisi PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN III. INDIKATOR 69.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. Memiliki kesesuain antara usia dengan berat Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. KESEHATAN FISIK Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Pemeriksaan dokter 71. Mengukur tinggi badan. KOGNITIF A. Memiliki kesesuaan antara tinggi dengan berat badan INDIKATOR 67 Menimbang berat badan INDIKATOR 68. C.

maze 19. Mengenal sebab akibat tentang lngkungannya ( ngin bertiup menyebabkan daun bergerak. adik PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. . Mencari lokasi tempat asal suara 21. Menunjukkan aktivitas yang berifat eksploratif dan menyelidik apa yang terjadi air ditumpahkan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan 7.Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. bentuk. jenis dll. Menyebutkanwaktu/ jam 10.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.satu bulan.siang.enggelam)benda-benda yang dijauhkan (grafitasi) INDIKATOR 9. air dapat menyebabkan sesuatu dapat basah ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu. Menyusun kepingan pusel menjadi bentuk utuh ( 7-10 ) 20. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari hari INDIKATOR : 1.dan egetahui jumlah bulan dalam satu tahun INDIKATOR 14. ukuran. bentuk. ukuran dan pola INDIKATOR 18.bau dan suara berdasarkan percobaan 4. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. Mengerjakan .KOGNITIF B. 2. melayang. Menunjuk sebanyak-banyak benda hewan . Menunjukkan inisiatip dalam memilih tema permainan ( seperti : ayo kita bermain kura-kura seperti burung ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Membedakan konsep kasarhalus melalui pancaindra INDIKATOR 6. Membedakanwaktu (pagi.tanaman yang mempunyai warna. Membedakan bermacammacam rasa . Benda –benda dimasukkan ke dalam air(terapng. Konsep bentuk. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang warna dicampur INDIKATOR 1. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak Misalnya : menurut warna. Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. ukuran atau ciri-ciri tertentu 3. Bermain peran sebagai seorang ibu. warna.malam 11. bapak.

ukuran. pasir.bawah.kiri-kanan.bentuk . Menunjukkan jumlah sama tidak sama lebih banyak dan lebih sedikit INDIKATOR 34. KOGNITIF C. Menunjuk sebanyakbanyakny a benda. Membedakan konsep panjang-pendek.atau ciri-ciri tertentu 27. pertama-terakhir. Menyebutkan konsep depanbelakang tengah-atas. jengkal. besar kecil.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Tingkat Pencapaian Perkembangan 5.keluarmasuk. Membedakan konsep banyak.Mengenal pola ABCDABCD.a) Mengurutkan benda dari yang kecil sampai ke yang besar atau sebaliknya PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. lidi.sempit melalui mengukur dengan aturan tak baku (langkah.sekarang. lebih. Mengklasifikasikan benda berasarkan warna dan ukuran (3 variasi) Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. kurang sama tidak sama 32. INDIKATOR 26.maju. besok .tanaman yang mempunyai warna. jauh-dekat. cepat lambat 37b) . tali. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.dalam. kemarin) 35. kurang dari dan “ paling / ter Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengelompokkan bentukbentuk geometris (segi tiga . Konsep bilangan . lingkaran segi empat dll) 28 Membedakan bendabenda yang berbentuk geometri INDIKATOR 31. benang. membedakan konsep beratringan. biji-bijian.Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari pola yang berurutan INDIKATOR 36 Membedakan tebal tipis. lebar/luas. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran “lebih dari.naik-turun. 25Membedakan konsep penuh kosong melalui mengisi wadah dengan air. Menggunakan konsep waktu (hari ini. hewan. dll) 37. nanti. beras dll.luar . Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebliknya INDIKATOR 23. sedikit.24. lambang bilangan dan Huruf .gemuk-kurus melalui menimbang benda engan timbangan/timbgan buaan dan panca indra.

Menyebutkan lambang bilangan 1-10 Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menunjuk urutan benda untuk bilangan 10 41. 43. Membuat coretan/ tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yangdibuatnya.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menerima Bahasa INDIKATOR 42.Mengelompokkan kata-kata yang sejenis . Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 20 INDIKATOR 39. Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan INDIKATOR 38. BAHASA A. Menghubungkan/memasangkan/lambang bilangan dengan benda-benda samapi 10 anak tidak disuruh menulis) PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan bendabenda sampai 5) 40.

Menerima pesan sderhanadan menyampaikan pesan dengan runtu 4. Menirukan kembali bunyi/suara tertentu 7.a) Membedakan bunyi/ suara tertentu 5. Mengungkapkan Bahasa INDIKATOR 8.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. berlari. Memahami aturan. Menunjukkan beberapa gambar yang diminta 3. Menyebutkan gerakan-gerakan misal : jongkok. Melakukkan 3-5 perintah secara bersamaan 2. Memahami aturan dalam suatu permainan INDIKATOR 1.b) Mendengarkan dan mengulang kembali kalimat dalam cerita 6. BAHASA B. Mengulang kalimat yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. dan melakukan bermacam–macam permainan . Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. duduk. makan dll INDIKATOR 5. Meniru kembali 4-5 urutan kata PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI (3 Minggu) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV.

Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. kamu. Berkomunikasi. saya. Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah diperdengakan INDIKATOR 9. Berbiara lancar dengan menggunakan kalimat yang komplek terdiri dari 5-6 kata INDIKATOR 25.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. 19. dia. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkn ingatannya INDIKATOR 27. Menceritakan tentang sesuatu yang diperoleh dari buku PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Memiliki lebih banyak kata-kata ntuk mengekpresikan ide pada orang lain. BAHASA C. Menceritakan pengalaman /kejadian secara sederhana dengan runtut 24. Menyebutkan nama diri. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik INDIKATOR 23. Keaksaraan . Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesai anak ) 18. Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut 29. Bercerita menggunaakan kata ganti aku.alamat rumah dengan lengkap 10. Menjawab peranyaan sederhana INDIKATOR 13. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan INDIKTOR 14. memiliki perbendaharaan kata. 26.tanggal dan bulan kelahirannya. mereka. Menyusun kalimat sederhan dalam struktur lengkap (pokok kalimatPredikat-keterangan ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. nama orang tua .serta mengenal simbul-simbul untuk persiapan membaca Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Menyebutkan kelompok gambar yang mmiliki bunyi yang sama Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.jenis kelamin. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak.

Membaca nama sendiri Tingkat pencapaian perkembangan 6. Memahami antara bunyi dan bentuk huruf Tingkat Pencapaian perkembangan 5. INDIKATOR 33. Sosial Emosional . INDIKATOR 35. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang dikenal Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. INDIKATOR 31. Membuat gambar dan menceritakan si gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk/ kata.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. misal : kaki. Menulis nama panggilan dirinya. Membedakan suara huruf awal yang suku kata awal yang sama. INDIKATOR 34. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama Tingkat Pencapaian perkembangan 4. Menuliskan nama sendiri INDIKATOR 30.b) Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku/ media cetak. Membaca beberapa kata berdasarkan gambar. tulisan dan benda yang dikenal atau dilihatnya.a) Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 30. kali. PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : V. INDIKATOR 32.

Memasang dan membuka tali sepatu sendiri 33.PT.4. Bercerita ibu pergi kepasar Bhs. amis. Mengerjakan tugas sendiri RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SEMESTER I ( SATU ) KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 MINGGU ) SUB TEMA : . TJ. Memelihara lingkungan 1.6.2. PT. B.A. kaget dll 11.Memberi tanda X pada gambar yang berwrna kuning dan warna merah diberi tanda V Kog. bentuk badan -Kesukaan : makanan. 4. Memahami peraturan dan disiplin Tingkat Pencapaian Perkembangan 8.1 Bercakap-cakap tentang agama AREA PTMenceritakan kegiatan dalam satu hari Kog. Bermain bersama (permainan halma. alamat -Anggota tubuh : kepala tangan . 6. B. Mau berpisah dengan ibu 10. A. di meja. Mengucapkan huruf awal dari kata ‘k –kaki-kali. silau. B.1 TJ. AREA MATEMATIKA Kog.3Memberi warna pada uruf vokal NA.B. 30.2 TJ. Mengajak teman untuk sampah pada tempatnya NA. 2 Bercerita dan mencaritakan kembali Bhs. buram.1 PT.Berani pergi dan pulang sekolah sendiri bagi yang dekat dengan sekolah INDIKATOR 31. Bersedia bermain NA.23 Menghitung benda yang ada di dalam kelas Kog. Memasang kancing/ retsleting sendiri 32.3. juh.C.4 Bercakap-cakap tentang tolong menolong ( misal : tidak mencoretdengan teman sebaya dan NA. dekat.9.5. NA. lembut. PT. busuk . sedih. Mengurutkan bentuk Kog.1. Mengenal tatakrama dan sopan santun sesuai dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 5.5 Bercerita dengan gambar seri orang dewasa coret tembok .1. Menghitung jari tangan Kog.1 . Menunjukkan sikap toleransi Tingkat Pencapaian Perkembangn 3.9. Bersikap kooperatif dengan teman –teman Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.2 Bercerita tentang anak yang buta Sosem .6 Bercakap-cakap tentang teman disekolah 2. kaki. ma-mandi-makan Bhs.2.Bercerita dengan gambar bermain / belajar dll NA. Tentang cara menyalakan kompor Sosem .Macam-macam penglihatan: jelas. membuang NA. PT.1. 3. 3.C. buku. Bermain dakon . Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang.9.38. durian. soto sop.1 PT . 9.Mengurutkan gambar bola dari yang kecil sampai yang paling besar Kog. gembira. 5. 2. PT. 2. antusias.M enghubungkan gambar dengan tulisan Bhs.B.B.halus. permainaan. warna. Memberi warna coklat pada bentuk lingkaran Kog. ular tangga dll) 17. Bermain ular tangga Sosem.3. Mengapa kita perlu makan.Melaksanakan perintah guru. B. PT.9.Macam-macam suara : keras. kegiatan -Alat mcam indra -Fungsi alat indra -Macam-macam rasa . macam rambut. Tentang nama-nama yang ada di dalam keluarga Bhs.Bangga terhadap hasil karya sendiri) nilai sosial budaya setempat INDIKATOR INDIKATOR AREA BAHASA 6.1 Menyebut nama diri sendiri Bhs C. C. Menghubungkan gambar dengan angka Sosem.C. gelap. Mengelompokan benda yang mempunyai bentuk sesuai warnanya Kog. 10.2.5. tajam panas.1 Berbagi pengalaman Bhs. dondong.2 Bercerita tentang Tolong menolong “ NA.3. Menyanyi lagu Alloh Tuhan saya Kog. A.Bercerita tentang anak berprestasi Sosem. 5. terang.1 Sebelum sholat apakah yang dilakuan terlebih dulu Bhs.6.8. ambil. jenis kelamin.1 Menyanyi “ Sahabatku “ NA. dsb) Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. sedih.A.Memberi tanda V pada gambar adik menangis dan tanda X pada gambar anak yang tertawa Kog. -Ciri-ciri tubuh : warna kulit. dingin -Macam-macam pembauan : wangi. melengking .2. AGAMA : NA. nama ayah dan ibu .B. Bermain pura-pura tentang profesi 14.2 Setelah tas masukkan kedalamwudu melakukan apa Bhs. Tentang gambar bertuliskan duku.Macam-macam perabaan : kasar. Melaksanakan tugas yang diberikan guru INDIKATOR 13.2. Bercerita tentang anak yatim INDIKATOR 8.6. dan inum Sosem . Mau memberi dan meminta maaf INDIKATOR 15.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. C. 2.Identitas diri: nama. Mengekspresikan perasaannya (misal :marah. PT Bermain kartu angka yang bergambar Kog.1 TJ.1 PT menulis nama sendiri Sosem. C. C.3. C. C. sate Bhs. usia.

5. PL.6.1.3.7.4. 7. PT menebalkan titik-titik sehingga membentuk gambar F.AREA BALOK Sosem 4. Melipat kertas membentuk kipas Sosem.B.8.mengekspresikan wajah senang Sosem.3.1 Lomba berjalan AREA PASIR DAN AIR dengan angkat tumit Kog.36. PT Menempel kertas gambar boneka F.3.2.B.8.2.B.Mencocok kertas gambar buah Sosem.. Mencuci tangan dan mengikat tali sepatu FA.1.4.2.4. PL..7. Menggunting dan menempel gambar bentuk boneka Sosem.A.1. Senam fantasi menirukan gerakan orang mandi F.5 PT.2. PL.1. 7.4. Menyisir rambut FA.7.B.7. Melompat tali dengan ketinggian 30 cm FM .Berjalan diatas papan titian F. PT Menggambar bentuk orang Sosem.B.3 PL.PL.PL.B.Dramatisasi dengan judul” Menolong teman yang jatuh“ Sosem.PL.C 67.A./3. Demo. PT.1.Berjalan diatas garis lurus F.1.2.C.Melompat dengan dua kaki kedepan F. Menggambar bebas dengan berbagai media F.B. Bermain di bak air dan pasir AREA MASAK Sosem.6.Melipat kertas membentuk sapu tangan F. Bermain tilpun-tilpunan AREA MUSIK F.1. Menggambar orang dengan lengkap AREA DRAMA NA.B.1 Menengok anak yang sakit Kog.3.1. Apa yang terjadi jika botol diisi dengan air AREA SENI FM.8.7.8. PL.memberi bekal pada teman Sosem.A.2.C.B.1. Menjiplak lima jari Sosem.A. Makan bersama FA.7.2 PL. PL Memutar dan mengayunkan lengan F.A.PT.A.8. PL.4. Mengerakkan badan sesuai musik .5.Menggosok gigi Bhs.2. 6. Dramatisasi mengantar surat Sosem. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan Kog. Eksperimen membuat air the Kog.Menggambar dengan garis dasar datar dan lengkung F.A.2.B.3.Makan bersama dengan model prasmanan Sosem.A. Membuat kue AREA IPA/ SAINS Kog.A 6. PT Menggunting kertas gambar mobil F. PT Bermain ular naga Sosem.1. Meliukkan tubuh F.A.3. PL.5. Membentuk rumah dengan platisin F. Eksperimen menumpahkan air Kog.2Mengekspresikan wajah sedih Sosem. PT Bermain balok AREA DI LUAR KELAS F. Cara meminta tolong FA.1.3.1 Lomba lari cepat Sosem 9.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful