PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : I.

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian 1. Mengenal agama yang dianut

Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Membiasakan diri beribadah

Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong,sopan,hormat dsb)

Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Membedakan perilaku baik dan buruk

Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Mengenal ritual, dan hari agama

Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menghormati orang lain

INDIKATOR ;
1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan 2. Mengenal tempattempat ibadah 3. Bersyair yang bernafas Agama 4. Menyebutkan ciptaan – ciptaan Tuhan

INDIKATOR :
5. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan 6. Mulai terlibat dalam acara keagamaan 7. Melaksanakan gerakan

INDIKATOR ;
20.Menyiram/merawat INDIKATOR : tanaman 23. Berterima kasih jika 8. Suka menolong teman dan memperoleh sesuatu orang dewasa 24 Berbahasa sopab dalam 9. Menyayangi sahabat berbicara (tidak berteriak) 10. Menyayangi yang lebih 25. Tidak mengganggu muda teman 11. Mau berbagi dengan orang 26. Mendengarkan dan lain memperhatikan 12. Bersikap ramah PROGRAM SEMESTER I teman bicara 27. Mengucap salam 13. Meminta tolong dengan KELOMPOK B baik

INDIKATOR :
30. Mengenal hari-hari besar agama 31. Menyimak beberapa cerita bernuansa agama

INDIKATOR
32. Menyebutkan macam-macam agama yang dikenal 33.Memberi dan membalas salam

secara berurutan namun belum secara rutin
beribadah

tangan. Membungkukkan badan 4.dan mengelap tangan mengikat tali sepatu 32. berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan 23. Melakukan permainan fisik dengan urutan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.A. Bermain dengan simpai 19. sesuai dengan irama musik/ ritmik dan lentur 13.TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : II. Memotong kuku dengan bantuan orang lain lagu anak PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) . Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dengan dua kaki Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Mendemonstrasikan kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari dengan berbagai variasi INDIKATOR 22. Menari menurut irama/ musik yang didengar 15. kepala dalam menirukan tarian atau senam Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan . Melakukan BAB sendiri secara benar 35. FISIK MOTORIK KASAR Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Memutar dan mengayunkan lengan 2. kaki. memasang kancing. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal : makan. mandi menyisir rambut. 1. Melakukan banyak gerakan kordinasi mata dan tangan 20. Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan dan kelincahaan INDIKATOR . Berjalan berbagai arah 5. Bergerak bebas dengan irama musik 14. Menangkap obyek sesuai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tanagn INDIKATOR 29. Melambungkan berbagai berbagai obyek. Meliukkan tubuh 3. Melakukan kegiatan kebersihan diri INDIKATOR 12. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala . Menyanyi sambil berekspresi sesuai INDIKATOR 18. Terampil menggunakan tangan kanak dan kiri Tigkat Pencapaian Perkembangan 5.

Menggunting sesuai dengan Tigkat Pencapaian Perkembangan 6. bijibijian .Melukis dengan jari/ fingerpainting . Menciptakan bentuk PROGRAM SEMESTER I bangunan dari balok yang lebih kompleks KELOMPOK B Membatik dan jumputan TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) INDIKATOR : 63. datar. Menempel gambar dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 7.Meniru membuat garis tegak. ampas kelapa.Menggambar sesuai gagasannya. 40. lingkran. Meniru bentuk Tingkat Pencapaian Perkembangan 3 Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan Tingkat Pencapaian Pekembangan 4. krayon.Membatik dan jumputan bentuk INDIKATOR: INDIKATOR : INDIKATOR. 60. tali daunan dll. lengkung. Membuat gambar dengan tehnik Mozaik dan memakai berbagai bentuk dan bahan INDIKATOR : 65.Meniru melipat kertas sederhana 41.Membuat berbagai 59. dengan benar (antara berbagai mMedia playdot/ tanah liat.Mencap dengan berbagai media 51. benang wol. Memegang pensil 61. Mengekpresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail Tingkat P 1. Membuat berbagai menggunakan alat (jelujur dan silang dengan bentuk dengan kertas. sepatu dll) 49. dauntulis dengan rapi tali ravia.Mengguakan alat tulis dengan benar Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menggunting dengan bentuk dengan platisin. arang dan bahan alam ) dengan rapi 37 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik. miring lengkung dan lingkaran. batubatuan dll 64. Membuat lingkaran (lurus. segi empat dll INDIKATOR 39.Menyusun berbagai dari balok-balok 43.LINGKUP PERKEMBANGAN : II.Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai berbagai media (kertas. Menggambar orang dengan lengkap dan proposional 66.Mencocok bentuk 42. pola tepat INDIKATOR 36 Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis.Menjahit bervariasi dan persegi 62. segi tiga. 45.B. segi tiga ) 46. pasir ibu jari dan dua jari ) berdasarkan bentuk/pola dll . kain perca. pensil warna. FISIK MOTORIK HALUS Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.

Memiliki ksesuaian antara usia dengan tinggi badan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Pemeriksaan dokter 71. Mengukur tinggi badan. Memiliki kesesuain antara usia dengan berat Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Bermain bola basket 70. Pengetahuan umum dan sains . INDIKATOR 69. KOGNITIF A. C.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. Makan bersama makanan bergisi PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN III. KESEHATAN FISIK Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Memiliki kesesuaan antara tinggi dengan berat badan INDIKATOR 67 Menimbang berat badan INDIKATOR 68.

satu bulan. Benda –benda dimasukkan ke dalam air(terapng.malam 11. Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. Mencari lokasi tempat asal suara 21. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.bau dan suara berdasarkan percobaan 4. warna. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak Misalnya : menurut warna. Menyusun kepingan pusel menjadi bentuk utuh ( 7-10 ) 20. Konsep bentuk. ukuran atau ciri-ciri tertentu 3.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.KOGNITIF B. Menyebutkanwaktu/ jam 10.tanaman yang mempunyai warna. bentuk. air dapat menyebabkan sesuatu dapat basah ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menunjukkan aktivitas yang berifat eksploratif dan menyelidik apa yang terjadi air ditumpahkan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Mengerjakan . Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari hari INDIKATOR : 1. Membedakan bermacammacam rasa .dan egetahui jumlah bulan dalam satu tahun INDIKATOR 14. Menunjuk sebanyak-banyak benda hewan . adik PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. bentuk. .maze 19. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan 7. jenis dll. bapak. Menunjukkan inisiatip dalam memilih tema permainan ( seperti : ayo kita bermain kura-kura seperti burung ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Membedakan konsep kasarhalus melalui pancaindra INDIKATOR 6.Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.siang.enggelam)benda-benda yang dijauhkan (grafitasi) INDIKATOR 9. Membedakanwaktu (pagi. ukuran. Bermain peran sebagai seorang ibu. ukuran dan pola INDIKATOR 18. Mengenal sebab akibat tentang lngkungannya ( ngin bertiup menyebabkan daun bergerak. melayang. 2. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang warna dicampur INDIKATOR 1.

lebar/luas.bawah. besok . biji-bijian. lingkaran segi empat dll) 28 Membedakan bendabenda yang berbentuk geometri INDIKATOR 31. jauh-dekat. beras dll.luar .tanaman yang mempunyai warna.maju. jengkal. 25Membedakan konsep penuh kosong melalui mengisi wadah dengan air. besar kecil.sempit melalui mengukur dengan aturan tak baku (langkah.a) Mengurutkan benda dari yang kecil sampai ke yang besar atau sebaliknya PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. lidi. hewan. cepat lambat 37b) .sekarang. Membedakan konsep panjang-pendek.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.keluarmasuk. Mengklasifikasikan benda berasarkan warna dan ukuran (3 variasi) Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menggunakan konsep waktu (hari ini. Menunjuk sebanyakbanyakny a benda. kemarin) 35. lambang bilangan dan Huruf . pertama-terakhir. lebih.ukuran.naik-turun.bentuk . dll) 37. nanti. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebliknya INDIKATOR 23.kiri-kanan. tali.24. Membedakan konsep banyak. Menyebutkan konsep depanbelakang tengah-atas. membedakan konsep beratringan. pasir.dalam.Mengelompokkan bentukbentuk geometris (segi tiga . Konsep bilangan . Menunjukkan jumlah sama tidak sama lebih banyak dan lebih sedikit INDIKATOR 34. benang. kurang dari dan “ paling / ter Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengenal pola ABCDABCD.atau ciri-ciri tertentu 27. KOGNITIF C.Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari pola yang berurutan INDIKATOR 36 Membedakan tebal tipis. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran “lebih dari. sedikit. INDIKATOR 26.gemuk-kurus melalui menimbang benda engan timbangan/timbgan buaan dan panca indra. kurang sama tidak sama 32.

Menunjuk urutan benda untuk bilangan 10 41. Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 20 INDIKATOR 39.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menyebutkan lambang bilangan 1-10 Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengelompokkan kata-kata yang sejenis . BAHASA A. Menerima Bahasa INDIKATOR 42. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan bendabenda sampai 5) 40. Membuat coretan/ tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yangdibuatnya. Menghubungkan/memasangkan/lambang bilangan dengan benda-benda samapi 10 anak tidak disuruh menulis) PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. 43. Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan INDIKATOR 38.

Mengulang kalimat yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Meniru kembali 4-5 urutan kata PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI (3 Minggu) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV.b) Mendengarkan dan mengulang kembali kalimat dalam cerita 6. Menerima pesan sderhanadan menyampaikan pesan dengan runtu 4.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Memahami aturan. Melakukkan 3-5 perintah secara bersamaan 2. Menyebutkan gerakan-gerakan misal : jongkok. Mengungkapkan Bahasa INDIKATOR 8. berlari. Menunjukkan beberapa gambar yang diminta 3. Memahami aturan dalam suatu permainan INDIKATOR 1.a) Membedakan bunyi/ suara tertentu 5. dan melakukan bermacam–macam permainan . duduk. Menirukan kembali bunyi/suara tertentu 7. makan dll INDIKATOR 5. BAHASA B.

alamat rumah dengan lengkap 10. memiliki perbendaharaan kata. Menjawab peranyaan sederhana INDIKATOR 13. 19.serta mengenal simbul-simbul untuk persiapan membaca Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Bercerita menggunaakan kata ganti aku. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menyusun kalimat sederhan dalam struktur lengkap (pokok kalimatPredikat-keterangan ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Memiliki lebih banyak kata-kata ntuk mengekpresikan ide pada orang lain. Berbiara lancar dengan menggunakan kalimat yang komplek terdiri dari 5-6 kata INDIKATOR 25. Menyebutkan nama diri. mereka. Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah diperdengakan INDIKATOR 9. saya. Keaksaraan . Menceritakan tentang sesuatu yang diperoleh dari buku PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Menceritakan pengalaman /kejadian secara sederhana dengan runtut 24. kamu. 26. dia.jenis kelamin. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik INDIKATOR 23. nama orang tua . BAHASA C. Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesai anak ) 18. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkn ingatannya INDIKATOR 27. Menyebutkan kelompok gambar yang mmiliki bunyi yang sama Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut 29. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan INDIKTOR 14.tanggal dan bulan kelahirannya. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak. Berkomunikasi.

misal : kaki. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama Tingkat Pencapaian perkembangan 4. Membaca nama sendiri Tingkat pencapaian perkembangan 6. INDIKATOR 32. INDIKATOR 34. Menuliskan nama sendiri INDIKATOR 30. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang dikenal Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.b) Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku/ media cetak. PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : V.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Memahami antara bunyi dan bentuk huruf Tingkat Pencapaian perkembangan 5. kali. Sosial Emosional . Membedakan suara huruf awal yang suku kata awal yang sama. INDIKATOR 33. Membaca beberapa kata berdasarkan gambar. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. INDIKATOR 31.a) Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 30. Menulis nama panggilan dirinya. INDIKATOR 35.Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. tulisan dan benda yang dikenal atau dilihatnya. Membuat gambar dan menceritakan si gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk/ kata.

M enghubungkan gambar dengan tulisan Bhs. Memahami peraturan dan disiplin Tingkat Pencapaian Perkembangan 8.PT.Melaksanakan perintah guru. 3. Tentang nama-nama yang ada di dalam keluarga Bhs.1 TJ. ma-mandi-makan Bhs. antusias. dondong.2. silau.1 PT menulis nama sendiri Sosem. 2. B. kaki. PT. soto sop.9. Memelihara lingkungan 1.2 Bercerita tentang Tolong menolong “ NA.2. B. Memasang kancing/ retsleting sendiri 32. melengking .2 Setelah tas masukkan kedalamwudu melakukan apa Bhs. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang. NA. lembut.Macam-macam suara : keras. warna. juh. Memberi warna coklat pada bentuk lingkaran Kog. macam rambut.B.Memberi tanda X pada gambar yang berwrna kuning dan warna merah diberi tanda V Kog.Bercerita dengan gambar bermain / belajar dll NA. buku.Bangga terhadap hasil karya sendiri) nilai sosial budaya setempat INDIKATOR INDIKATOR AREA BAHASA 6. C.1.1 PT. B. terang.2 Bercerita tentang anak yang buta Sosem . Menunjukkan sikap toleransi Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. C. C. dsb) Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.C.C.38.2. 5.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mengelompokan benda yang mempunyai bentuk sesuai warnanya Kog. Bermain pura-pura tentang profesi 14. ular tangga dll) 17.6. 30.6. C. kaget dll 11. ambil. permainaan. 10.1. Mengapa kita perlu makan.4 Bercakap-cakap tentang tolong menolong ( misal : tidak mencoretdengan teman sebaya dan NA.2.6 Bercakap-cakap tentang teman disekolah 2.1 Bercakap-cakap tentang agama AREA PTMenceritakan kegiatan dalam satu hari Kog. Bermain bersama (permainan halma.Memberi tanda V pada gambar adik menangis dan tanda X pada gambar anak yang tertawa Kog. Mengenal tatakrama dan sopan santun sesuai dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menyanyi lagu Alloh Tuhan saya Kog. Bersikap kooperatif dengan teman –teman Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengurutkan gambar bola dari yang kecil sampai yang paling besar Kog.Macam-macam perabaan : kasar. Mengerjakan tugas sendiri RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SEMESTER I ( SATU ) KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 MINGGU ) SUB TEMA : .23 Menghitung benda yang ada di dalam kelas Kog. durian. 2.Macam-macam penglihatan: jelas. 5.1 Menyebut nama diri sendiri Bhs C.Identitas diri: nama.3Memberi warna pada uruf vokal NA. Mengajak teman untuk sampah pada tempatnya NA. Menghubungkan gambar dengan angka Sosem. kegiatan -Alat mcam indra -Fungsi alat indra -Macam-macam rasa . tajam panas. 2 Bercerita dan mencaritakan kembali Bhs.3. amis.B.A. gelap.6. dekat. PT. Tentang cara menyalakan kompor Sosem . Menghitung jari tangan Kog. A.8. Bermain dakon . Mengekspresikan perasaannya (misal :marah.5 Bercerita dengan gambar seri orang dewasa coret tembok . 9. C. 6. Mau memberi dan meminta maaf INDIKATOR 15.9. C. Mau berpisah dengan ibu 10. PT. -Ciri-ciri tubuh : warna kulit. sedih. Bermain ular tangga Sosem.1. sate Bhs. Melaksanakan tugas yang diberikan guru INDIKATOR 13. gembira.B. 4.1 Berbagi pengalaman Bhs.3.B. Tentang gambar bertuliskan duku. nama ayah dan ibu . usia. Memasang dan membuka tali sepatu sendiri 33. AREA MATEMATIKA Kog. Bercerita ibu pergi kepasar Bhs. jenis kelamin. buram.Berani pergi dan pulang sekolah sendiri bagi yang dekat dengan sekolah INDIKATOR 31. membuang NA. Bersedia bermain NA. sedih. bentuk badan -Kesukaan : makanan. Bercerita tentang anak yatim INDIKATOR 8.1 .halus.3. dingin -Macam-macam pembauan : wangi.9. dan inum Sosem .1 Menyanyi “ Sahabatku “ NA. A.1 PT . TJ.4.A. PT Bermain kartu angka yang bergambar Kog. 2. Mengucapkan huruf awal dari kata ‘k –kaki-kali. PT. busuk . alamat -Anggota tubuh : kepala tangan . 3.1 Sebelum sholat apakah yang dilakuan terlebih dulu Bhs. AGAMA : NA.9. B.5.C.5.Bercerita tentang anak berprestasi Sosem.1 TJ.3. PT. di meja. Mengurutkan bentuk Kog.2.2 TJ.

3. Menggambar bebas dengan berbagai media F.4.B.2.4. Membentuk rumah dengan platisin F.1.mengekspresikan wajah senang Sosem. Demo.Berjalan diatas papan titian F.7.8.Menggosok gigi Bhs.B.Melompat dengan dua kaki kedepan F.4.1.A.2.1 Menengok anak yang sakit Kog. Eksperimen menumpahkan air Kog.AREA BALOK Sosem 4. Dramatisasi mengantar surat Sosem. PT.6.PL.2. Cara meminta tolong FA. PL.A.2 PL.memberi bekal pada teman Sosem.Mencocok kertas gambar buah Sosem.8.A.3. Mencuci tangan dan mengikat tali sepatu FA.A.B.2.36.1. PL.6. Mengerakkan badan sesuai musik .7.C. PT Menggunting kertas gambar mobil F.A. Senam fantasi menirukan gerakan orang mandi F.PT.C 67.7.1.Menggambar dengan garis dasar datar dan lengkung F. PT Bermain ular naga Sosem.5.5 PT.B. Makan bersama FA.3.B.3.1.7. Menggambar orang dengan lengkap AREA DRAMA NA.4.B..Berjalan diatas garis lurus F.Melipat kertas membentuk sapu tangan F. PT Menggambar bentuk orang Sosem. 6.8.B.B.2../3.2. Bermain di bak air dan pasir AREA MASAK Sosem.1 Lomba berjalan AREA PASIR DAN AIR dengan angkat tumit Kog.A 6. Apa yang terjadi jika botol diisi dengan air AREA SENI FM. Bermain tilpun-tilpunan AREA MUSIK F.2Mengekspresikan wajah sedih Sosem.2. 7.4. PL. Menyisir rambut FA.3. Membuat kue AREA IPA/ SAINS Kog. Melompat tali dengan ketinggian 30 cm FM .A.7. Menjiplak lima jari Sosem.1.8. PL.B. Eksperimen membuat air the Kog.3.Makan bersama dengan model prasmanan Sosem.1 Lomba lari cepat Sosem 9.PL. 7.C. Melipat kertas membentuk kipas Sosem. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan Kog.1.1. Menggunting dan menempel gambar bentuk boneka Sosem.Dramatisasi dengan judul” Menolong teman yang jatuh“ Sosem. PL.1. PL.7.1.A.B.PL.1.1. PL Memutar dan mengayunkan lengan F.5.A.3 PL. PT menebalkan titik-titik sehingga membentuk gambar F.8.2. PT Menempel kertas gambar boneka F. Meliukkan tubuh F.A.5. PT Bermain balok AREA DI LUAR KELAS F.3.