PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : I.

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian 1. Mengenal agama yang dianut

Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Membiasakan diri beribadah

Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong,sopan,hormat dsb)

Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Membedakan perilaku baik dan buruk

Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Mengenal ritual, dan hari agama

Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menghormati orang lain

INDIKATOR ;
1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan 2. Mengenal tempattempat ibadah 3. Bersyair yang bernafas Agama 4. Menyebutkan ciptaan – ciptaan Tuhan

INDIKATOR :
5. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan 6. Mulai terlibat dalam acara keagamaan 7. Melaksanakan gerakan

INDIKATOR ;
20.Menyiram/merawat INDIKATOR : tanaman 23. Berterima kasih jika 8. Suka menolong teman dan memperoleh sesuatu orang dewasa 24 Berbahasa sopab dalam 9. Menyayangi sahabat berbicara (tidak berteriak) 10. Menyayangi yang lebih 25. Tidak mengganggu muda teman 11. Mau berbagi dengan orang 26. Mendengarkan dan lain memperhatikan 12. Bersikap ramah PROGRAM SEMESTER I teman bicara 27. Mengucap salam 13. Meminta tolong dengan KELOMPOK B baik

INDIKATOR :
30. Mengenal hari-hari besar agama 31. Menyimak beberapa cerita bernuansa agama

INDIKATOR
32. Menyebutkan macam-macam agama yang dikenal 33.Memberi dan membalas salam

secara berurutan namun belum secara rutin
beribadah

Menyanyi sambil berekspresi sesuai INDIKATOR 18. tangan. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dengan dua kaki Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Bergerak bebas dengan irama musik 14. berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan 23. FISIK MOTORIK KASAR Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. kepala dalam menirukan tarian atau senam Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. sesuai dengan irama musik/ ritmik dan lentur 13.TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : II. Berjalan berbagai arah 5. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal : makan. Menangkap obyek sesuai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tanagn INDIKATOR 29. Melakukan banyak gerakan kordinasi mata dan tangan 20.dan mengelap tangan mengikat tali sepatu 32. Mendemonstrasikan kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari dengan berbagai variasi INDIKATOR 22. Membungkukkan badan 4. Melakukan BAB sendiri secara benar 35. kaki. Terampil menggunakan tangan kanak dan kiri Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Bermain dengan simpai 19. 1. Memutar dan mengayunkan lengan 2. Melakukan kegiatan kebersihan diri INDIKATOR 12.A. Memotong kuku dengan bantuan orang lain lagu anak PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) . Melakukan permainan fisik dengan urutan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala . Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan . Melambungkan berbagai berbagai obyek. memasang kancing. Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan dan kelincahaan INDIKATOR . Meliukkan tubuh 3. mandi menyisir rambut. Menari menurut irama/ musik yang didengar 15.

40.Meniru melipat kertas sederhana 41. dauntulis dengan rapi tali ravia. Menggunting sesuai dengan Tigkat Pencapaian Perkembangan 6. Meniru bentuk Tingkat Pencapaian Perkembangan 3 Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan Tingkat Pencapaian Pekembangan 4.Meniru membuat garis tegak. 45. segi tiga. pensil warna. FISIK MOTORIK HALUS Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Menggambar sesuai gagasannya. Menempel gambar dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 7. pasir ibu jari dan dua jari ) berdasarkan bentuk/pola dll .Membuat berbagai 59.Menjahit bervariasi dan persegi 62.Mengguakan alat tulis dengan benar Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Mengekpresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail Tingkat P 1. benang wol.Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai berbagai media (kertas. 60. arang dan bahan alam ) dengan rapi 37 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik. Membuat lingkaran (lurus. datar.B.Melukis dengan jari/ fingerpainting .Mencocok bentuk 42.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. ampas kelapa. kain perca. Menggunting dengan bentuk dengan platisin. pola tepat INDIKATOR 36 Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis. Menggambar orang dengan lengkap dan proposional 66. Menciptakan bentuk PROGRAM SEMESTER I bangunan dari balok yang lebih kompleks KELOMPOK B Membatik dan jumputan TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) INDIKATOR : 63. lingkran. segi empat dll INDIKATOR 39. tali daunan dll. batubatuan dll 64. lengkung.Menyusun berbagai dari balok-balok 43.Mencap dengan berbagai media 51. Membuat gambar dengan tehnik Mozaik dan memakai berbagai bentuk dan bahan INDIKATOR : 65.Membatik dan jumputan bentuk INDIKATOR: INDIKATOR : INDIKATOR. miring lengkung dan lingkaran. krayon. bijibijian . dengan benar (antara berbagai mMedia playdot/ tanah liat. sepatu dll) 49. Membuat berbagai menggunakan alat (jelujur dan silang dengan bentuk dengan kertas. segi tiga ) 46. Memegang pensil 61.

Memiliki ksesuaian antara usia dengan tinggi badan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Pengetahuan umum dan sains . Mengukur tinggi badan. Makan bersama makanan bergisi PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN III. Memiliki kesesuaan antara tinggi dengan berat badan INDIKATOR 67 Menimbang berat badan INDIKATOR 68. Pemeriksaan dokter 71. KESEHATAN FISIK Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. C. Memiliki kesesuain antara usia dengan berat Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Bermain bola basket 70.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. INDIKATOR 69. KOGNITIF A.

Mengerjakan . Menyebutkanwaktu/ jam 10. bentuk. melayang. Membedakan bermacammacam rasa .Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang warna dicampur INDIKATOR 1. Mengenal sebab akibat tentang lngkungannya ( ngin bertiup menyebabkan daun bergerak. ukuran atau ciri-ciri tertentu 3. air dapat menyebabkan sesuatu dapat basah ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5.siang.maze 19.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. ukuran dan pola INDIKATOR 18.dan egetahui jumlah bulan dalam satu tahun INDIKATOR 14. Bermain peran sebagai seorang ibu. jenis dll.malam 11.KOGNITIF B.tanaman yang mempunyai warna. bentuk.satu bulan. Konsep bentuk. adik PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari hari INDIKATOR : 1. warna. . Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Mencari lokasi tempat asal suara 21.bau dan suara berdasarkan percobaan 4. Menunjukkan aktivitas yang berifat eksploratif dan menyelidik apa yang terjadi air ditumpahkan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Menunjukkan inisiatip dalam memilih tema permainan ( seperti : ayo kita bermain kura-kura seperti burung ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu. ukuran. Benda –benda dimasukkan ke dalam air(terapng. Menyusun kepingan pusel menjadi bentuk utuh ( 7-10 ) 20. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. Menunjuk sebanyak-banyak benda hewan . Membedakan konsep kasarhalus melalui pancaindra INDIKATOR 6. 2.enggelam)benda-benda yang dijauhkan (grafitasi) INDIKATOR 9. bapak. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak Misalnya : menurut warna. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan 7. Membedakanwaktu (pagi.

Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. pertama-terakhir. jauh-dekat. INDIKATOR 26.tanaman yang mempunyai warna.sempit melalui mengukur dengan aturan tak baku (langkah. beras dll. Menunjukkan jumlah sama tidak sama lebih banyak dan lebih sedikit INDIKATOR 34.kiri-kanan.atau ciri-ciri tertentu 27. tali. lambang bilangan dan Huruf . Menggunakan konsep waktu (hari ini.luar . lingkaran segi empat dll) 28 Membedakan bendabenda yang berbentuk geometri INDIKATOR 31. cepat lambat 37b) . Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebliknya INDIKATOR 23. biji-bijian. kurang sama tidak sama 32.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.24. dll) 37.a) Mengurutkan benda dari yang kecil sampai ke yang besar atau sebaliknya PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. lebih. 25Membedakan konsep penuh kosong melalui mengisi wadah dengan air. jengkal. kurang dari dan “ paling / ter Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. membedakan konsep beratringan. Menunjuk sebanyakbanyakny a benda. Membedakan konsep banyak.ukuran. Menyebutkan konsep depanbelakang tengah-atas.gemuk-kurus melalui menimbang benda engan timbangan/timbgan buaan dan panca indra.naik-turun.Mengenal pola ABCDABCD.keluarmasuk. nanti. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran “lebih dari. Tingkat Pencapaian Perkembangan 5.bawah.sekarang. besok . kemarin) 35.bentuk . lidi.Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari pola yang berurutan INDIKATOR 36 Membedakan tebal tipis.dalam. Konsep bilangan . KOGNITIF C.Mengelompokkan bentukbentuk geometris (segi tiga . Mengklasifikasikan benda berasarkan warna dan ukuran (3 variasi) Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. sedikit. lebar/luas. besar kecil. hewan. pasir.maju. benang. Membedakan konsep panjang-pendek.

Membuat coretan/ tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yangdibuatnya. Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 20 INDIKATOR 39. Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. 43.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menghubungkan/memasangkan/lambang bilangan dengan benda-benda samapi 10 anak tidak disuruh menulis) PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Menunjuk urutan benda untuk bilangan 10 41. BAHASA A. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan bendabenda sampai 5) 40. Menerima Bahasa INDIKATOR 42. Menyebutkan lambang bilangan 1-10 Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengelompokkan kata-kata yang sejenis . Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan INDIKATOR 38.

Memahami aturan. berlari. dan melakukan bermacam–macam permainan . Menunjukkan beberapa gambar yang diminta 3.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.a) Membedakan bunyi/ suara tertentu 5.b) Mendengarkan dan mengulang kembali kalimat dalam cerita 6. Memahami aturan dalam suatu permainan INDIKATOR 1. Mengulang kalimat yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. makan dll INDIKATOR 5. BAHASA B. Melakukkan 3-5 perintah secara bersamaan 2. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menerima pesan sderhanadan menyampaikan pesan dengan runtu 4. Meniru kembali 4-5 urutan kata PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI (3 Minggu) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Mengungkapkan Bahasa INDIKATOR 8. Menyebutkan gerakan-gerakan misal : jongkok. duduk. Menirukan kembali bunyi/suara tertentu 7.

19. Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah diperdengakan INDIKATOR 9. Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut 29. Menjawab peranyaan sederhana INDIKATOR 13. Menyebutkan kelompok gambar yang mmiliki bunyi yang sama Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Menyusun kalimat sederhan dalam struktur lengkap (pokok kalimatPredikat-keterangan ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menceritakan pengalaman /kejadian secara sederhana dengan runtut 24. Memiliki lebih banyak kata-kata ntuk mengekpresikan ide pada orang lain. Menyebutkan nama diri. saya.alamat rumah dengan lengkap 10. Berbiara lancar dengan menggunakan kalimat yang komplek terdiri dari 5-6 kata INDIKATOR 25. mereka. BAHASA C. dia. 26. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak. memiliki perbendaharaan kata. kamu. Keaksaraan . Menceritakan tentang sesuatu yang diperoleh dari buku PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkn ingatannya INDIKATOR 27. Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesai anak ) 18. Bercerita menggunaakan kata ganti aku. Berkomunikasi. nama orang tua . Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan INDIKTOR 14. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik INDIKATOR 23.tanggal dan bulan kelahirannya.jenis kelamin.serta mengenal simbul-simbul untuk persiapan membaca Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.

INDIKATOR 34. Membedakan suara huruf awal yang suku kata awal yang sama. Menulis nama panggilan dirinya. misal : kaki.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. INDIKATOR 35.a) Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 30. tulisan dan benda yang dikenal atau dilihatnya. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Sosial Emosional . Memahami antara bunyi dan bentuk huruf Tingkat Pencapaian perkembangan 5.b) Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku/ media cetak. Menuliskan nama sendiri INDIKATOR 30. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama Tingkat Pencapaian perkembangan 4. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang dikenal Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. kali.Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. Membaca beberapa kata berdasarkan gambar. Membuat gambar dan menceritakan si gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk/ kata. PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : V. INDIKATOR 33. Membaca nama sendiri Tingkat pencapaian perkembangan 6. INDIKATOR 32. INDIKATOR 31.

C. Bermain dakon . 4. usia. A. Mengekspresikan perasaannya (misal :marah.23 Menghitung benda yang ada di dalam kelas Kog.6. Menyanyi lagu Alloh Tuhan saya Kog.4. 2 Bercerita dan mencaritakan kembali Bhs.9. AREA MATEMATIKA Kog. buku. Mengurutkan bentuk Kog.Macam-macam perabaan : kasar.1 . Tentang nama-nama yang ada di dalam keluarga Bhs. PT Bermain kartu angka yang bergambar Kog. 10.2. C.5 Bercerita dengan gambar seri orang dewasa coret tembok . Bermain pura-pura tentang profesi 14. terang. busuk . PT.9. Bermain ular tangga Sosem. juh.C.PT. Mengelompokan benda yang mempunyai bentuk sesuai warnanya Kog. bentuk badan -Kesukaan : makanan. -Ciri-ciri tubuh : warna kulit. Bersedia bermain NA.1 Berbagi pengalaman Bhs. sate Bhs. Tentang cara menyalakan kompor Sosem . nama ayah dan ibu . 2. Bermain bersama (permainan halma.Macam-macam penglihatan: jelas. kaget dll 11.3. 5.9. 3. buram. Mengucapkan huruf awal dari kata ‘k –kaki-kali. B. permainaan.B. lembut. Menghitung jari tangan Kog. C. 2.Memberi tanda V pada gambar adik menangis dan tanda X pada gambar anak yang tertawa Kog. durian. 5. PT. 6.6 Bercakap-cakap tentang teman disekolah 2.1 Bercakap-cakap tentang agama AREA PTMenceritakan kegiatan dalam satu hari Kog.1 PT menulis nama sendiri Sosem. PT. B. warna. AGAMA : NA.5. ular tangga dll) 17.5.Macam-macam suara : keras.2 Setelah tas masukkan kedalamwudu melakukan apa Bhs. ma-mandi-makan Bhs.Melaksanakan perintah guru.3Memberi warna pada uruf vokal NA.1.A. Mau memberi dan meminta maaf INDIKATOR 15.1 PT.1 Sebelum sholat apakah yang dilakuan terlebih dulu Bhs. 3.B. Bersikap kooperatif dengan teman –teman Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menghubungkan gambar dengan angka Sosem. Memahami peraturan dan disiplin Tingkat Pencapaian Perkembangan 8.6. 30. 2. gembira.3.2. amis.B. A. soto sop.M enghubungkan gambar dengan tulisan Bhs.3. Memasang kancing/ retsleting sendiri 32.2. dan inum Sosem .Memberi tanda X pada gambar yang berwrna kuning dan warna merah diberi tanda V Kog. antusias. Bercerita tentang anak yatim INDIKATOR 8.2 Bercerita tentang anak yang buta Sosem .1 Menyanyi “ Sahabatku “ NA.C. gelap. ambil. kaki. PT.38. Melaksanakan tugas yang diberikan guru INDIKATOR 13.Bercerita dengan gambar bermain / belajar dll NA. silau. Mengenal tatakrama dan sopan santun sesuai dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. tajam panas.4 Bercakap-cakap tentang tolong menolong ( misal : tidak mencoretdengan teman sebaya dan NA. B. Mengajak teman untuk sampah pada tempatnya NA. TJ. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang.8. Mengapa kita perlu makan. PT.2.1 TJ.B.1 Menyebut nama diri sendiri Bhs C. Tentang gambar bertuliskan duku. Memelihara lingkungan 1. jenis kelamin.1. kegiatan -Alat mcam indra -Fungsi alat indra -Macam-macam rasa .9. C. dondong. Mau berpisah dengan ibu 10.C.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.1. Mengerjakan tugas sendiri RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SEMESTER I ( SATU ) KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 MINGGU ) SUB TEMA : . melengking . dsb) Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. C.Mengurutkan gambar bola dari yang kecil sampai yang paling besar Kog. macam rambut. sedih. Memasang dan membuka tali sepatu sendiri 33.6.halus.Identitas diri: nama.Bangga terhadap hasil karya sendiri) nilai sosial budaya setempat INDIKATOR INDIKATOR AREA BAHASA 6. dekat. membuang NA. sedih.2 TJ. alamat -Anggota tubuh : kepala tangan .3.1 PT . NA. 9. B. Bercerita ibu pergi kepasar Bhs.A. C. Memberi warna coklat pada bentuk lingkaran Kog.2.Bercerita tentang anak berprestasi Sosem.1 TJ. dingin -Macam-macam pembauan : wangi.Berani pergi dan pulang sekolah sendiri bagi yang dekat dengan sekolah INDIKATOR 31. Menunjukkan sikap toleransi Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. di meja.2 Bercerita tentang Tolong menolong “ NA.

8. Meliukkan tubuh F. PT Menggunting kertas gambar mobil F.2.1.C 67.B.B. Makan bersama FA.2. PL.7.B.Berjalan diatas papan titian F. Eksperimen menumpahkan air Kog. 7.5 PT.8.A.1.7.1.Dramatisasi dengan judul” Menolong teman yang jatuh“ Sosem.B.7.1.Melompat dengan dua kaki kedepan F.B.7. Membuat kue AREA IPA/ SAINS Kog.2Mengekspresikan wajah sedih Sosem.7.B.1. Mengerakkan badan sesuai musik . Bermain di bak air dan pasir AREA MASAK Sosem.4.8. PL.1 Lomba lari cepat Sosem 9.Menggosok gigi Bhs.6. Menggunting dan menempel gambar bentuk boneka Sosem.3. Senam fantasi menirukan gerakan orang mandi F.3. Cara meminta tolong FA.1. PT menebalkan titik-titik sehingga membentuk gambar F.Mencocok kertas gambar buah Sosem.PL. Melompat tali dengan ketinggian 30 cm FM .B.2 PL.8.3.mengekspresikan wajah senang Sosem. PL.2.2.1.2. PL. 6. PL Memutar dan mengayunkan lengan F. PT Menggambar bentuk orang Sosem.8.Melipat kertas membentuk sapu tangan F.A.AREA BALOK Sosem 4. Dramatisasi mengantar surat Sosem.C. PL. PT Bermain ular naga Sosem.Menggambar dengan garis dasar datar dan lengkung F.3 PL.2.. Bermain tilpun-tilpunan AREA MUSIK F.2.A. Apa yang terjadi jika botol diisi dengan air AREA SENI FM.4.1. 7.1.6. Menggambar bebas dengan berbagai media F.memberi bekal pada teman Sosem.4. Menggambar orang dengan lengkap AREA DRAMA NA.A. PT Bermain balok AREA DI LUAR KELAS F.4.B.3.A.PT. PT Menempel kertas gambar boneka F. PT.A. Demo.A 6.1. Membentuk rumah dengan platisin F. PL. Menjiplak lima jari Sosem.B. Eksperimen membuat air the Kog.A.PL.7.A.36. Mencuci tangan dan mengikat tali sepatu FA.5.1 Lomba berjalan AREA PASIR DAN AIR dengan angkat tumit Kog.1./3.3.3. Melipat kertas membentuk kipas Sosem.2.C.A. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan Kog.4..3. Menyisir rambut FA.PL.B.5.1 Menengok anak yang sakit Kog.1.Berjalan diatas garis lurus F.Makan bersama dengan model prasmanan Sosem.5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful