P. 1
Promes & Rkm Diri Sendiri b

Promes & Rkm Diri Sendiri b

|Views: 192|Likes:
Published by Lia Fitria

More info:

Published by: Lia Fitria on Dec 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2015

pdf

text

original

PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : I.

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian 1. Mengenal agama yang dianut

Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Membiasakan diri beribadah

Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong,sopan,hormat dsb)

Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Membedakan perilaku baik dan buruk

Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Mengenal ritual, dan hari agama

Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menghormati orang lain

INDIKATOR ;
1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan 2. Mengenal tempattempat ibadah 3. Bersyair yang bernafas Agama 4. Menyebutkan ciptaan – ciptaan Tuhan

INDIKATOR :
5. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan 6. Mulai terlibat dalam acara keagamaan 7. Melaksanakan gerakan

INDIKATOR ;
20.Menyiram/merawat INDIKATOR : tanaman 23. Berterima kasih jika 8. Suka menolong teman dan memperoleh sesuatu orang dewasa 24 Berbahasa sopab dalam 9. Menyayangi sahabat berbicara (tidak berteriak) 10. Menyayangi yang lebih 25. Tidak mengganggu muda teman 11. Mau berbagi dengan orang 26. Mendengarkan dan lain memperhatikan 12. Bersikap ramah PROGRAM SEMESTER I teman bicara 27. Mengucap salam 13. Meminta tolong dengan KELOMPOK B baik

INDIKATOR :
30. Mengenal hari-hari besar agama 31. Menyimak beberapa cerita bernuansa agama

INDIKATOR
32. Menyebutkan macam-macam agama yang dikenal 33.Memberi dan membalas salam

secara berurutan namun belum secara rutin
beribadah

1. Menari menurut irama/ musik yang didengar 15. Memotong kuku dengan bantuan orang lain lagu anak PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) .dan mengelap tangan mengikat tali sepatu 32. Melambungkan berbagai berbagai obyek. Berjalan berbagai arah 5. mandi menyisir rambut. Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan keseimbangan dan kelincahaan INDIKATOR . kepala dalam menirukan tarian atau senam Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Melakukan koordinasi gerakan kaki tangan . Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dengan dua kaki Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menyanyi sambil berekspresi sesuai INDIKATOR 18. Bergerak bebas dengan irama musik 14. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala . FISIK MOTORIK KASAR Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mendemonstrasikan kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari dengan berbagai variasi INDIKATOR 22.TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : II. sesuai dengan irama musik/ ritmik dan lentur 13. Melakukan banyak gerakan kordinasi mata dan tangan 20. tangan. Meliukkan tubuh 3. memasang kancing. kaki. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal : makan. berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan 23. Melakukan kegiatan kebersihan diri INDIKATOR 12. Melakukan permainan fisik dengan urutan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.A. Menangkap obyek sesuai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tanagn INDIKATOR 29. Terampil menggunakan tangan kanak dan kiri Tigkat Pencapaian Perkembangan 5. Melakukan BAB sendiri secara benar 35. Membungkukkan badan 4. Bermain dengan simpai 19. Memutar dan mengayunkan lengan 2.

Menggunting dengan bentuk dengan platisin. lengkung. miring lengkung dan lingkaran. 40. kain perca. Mengekpresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail Tingkat P 1. dengan benar (antara berbagai mMedia playdot/ tanah liat. bijibijian .Mengguakan alat tulis dengan benar Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. pasir ibu jari dan dua jari ) berdasarkan bentuk/pola dll .Membuat berbagai 59.Menjahit bervariasi dan persegi 62.Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai berbagai media (kertas. Menggambar orang dengan lengkap dan proposional 66. segi tiga ) 46. Membuat gambar dengan tehnik Mozaik dan memakai berbagai bentuk dan bahan INDIKATOR : 65.Mencocok bentuk 42. Membuat berbagai menggunakan alat (jelujur dan silang dengan bentuk dengan kertas. ampas kelapa.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. 45. krayon. batubatuan dll 64. Memegang pensil 61. 60. Menggunting sesuai dengan Tigkat Pencapaian Perkembangan 6.Menyusun berbagai dari balok-balok 43. arang dan bahan alam ) dengan rapi 37 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik. tali daunan dll. dauntulis dengan rapi tali ravia.Membatik dan jumputan bentuk INDIKATOR: INDIKATOR : INDIKATOR. FISIK MOTORIK HALUS Tingkat Pencapaian Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Meniru membuat garis tegak.Melukis dengan jari/ fingerpainting .Meniru melipat kertas sederhana 41.Menggambar sesuai gagasannya.Mencap dengan berbagai media 51. Menempel gambar dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 7. Menciptakan bentuk PROGRAM SEMESTER I bangunan dari balok yang lebih kompleks KELOMPOK B Membatik dan jumputan TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) INDIKATOR : 63. lingkran. benang wol. datar.B. pensil warna. Membuat lingkaran (lurus. Meniru bentuk Tingkat Pencapaian Perkembangan 3 Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan Tingkat Pencapaian Pekembangan 4. sepatu dll) 49. segi empat dll INDIKATOR 39. segi tiga. pola tepat INDIKATOR 36 Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis.

Memiliki ksesuaian antara usia dengan tinggi badan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. KOGNITIF A. Makan bersama makanan bergisi PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN III. Memiliki kesesuaan antara tinggi dengan berat badan INDIKATOR 67 Menimbang berat badan INDIKATOR 68. Bermain bola basket 70. Pemeriksaan dokter 71. Pengetahuan umum dan sains . Memiliki kesesuain antara usia dengan berat Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. INDIKATOR 69.LINGKUP PERKEMBANGAN : II. C. Mengukur tinggi badan. KESEHATAN FISIK Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.

Mengerjakan . jenis dll. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan 7. Membedakanwaktu (pagi. Mencari lokasi tempat asal suara 21. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak Misalnya : menurut warna. ukuran atau ciri-ciri tertentu 3. Benda –benda dimasukkan ke dalam air(terapng. bapak. ukuran. Membedakan konsep kasarhalus melalui pancaindra INDIKATOR 6.satu bulan. melayang. Mengenal sebab akibat tentang lngkungannya ( ngin bertiup menyebabkan daun bergerak. Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang warna dicampur INDIKATOR 1. Menyusun kepingan pusel menjadi bentuk utuh ( 7-10 ) 20.bau dan suara berdasarkan percobaan 4. air dapat menyebabkan sesuatu dapat basah ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. bentuk.malam 11.Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu. Bermain peran sebagai seorang ibu. 2. adik PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. warna. Menunjukkan inisiatip dalam memilih tema permainan ( seperti : ayo kita bermain kura-kura seperti burung ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menyebutkanwaktu/ jam 10. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari hari INDIKATOR : 1.maze 19. . Konsep bentuk. Menunjukkan aktivitas yang berifat eksploratif dan menyelidik apa yang terjadi air ditumpahkan Tingkat Pencapaian Perkembangn 3.enggelam)benda-benda yang dijauhkan (grafitasi) INDIKATOR 9.KOGNITIF B.tanaman yang mempunyai warna.dan egetahui jumlah bulan dalam satu tahun INDIKATOR 14.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. bentuk. Membedakan bermacammacam rasa . Menunjuk sebanyak-banyak benda hewan .siang. ukuran dan pola INDIKATOR 18.

Mengenal pola ABCDABCD.dalam. dll) 37.luar .tanaman yang mempunyai warna. Menunjuk sebanyakbanyakny a benda.sekarang. lambang bilangan dan Huruf .maju. lingkaran segi empat dll) 28 Membedakan bendabenda yang berbentuk geometri INDIKATOR 31. kurang sama tidak sama 32. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran “lebih dari.ukuran. jengkal. besar kecil. sedikit.Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari pola yang berurutan INDIKATOR 36 Membedakan tebal tipis. tali.keluarmasuk. besok . pasir. lebih.Mengelompokkan bentukbentuk geometris (segi tiga . lebar/luas. Konsep bilangan .Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. membedakan konsep beratringan.a) Mengurutkan benda dari yang kecil sampai ke yang besar atau sebaliknya PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : III. KOGNITIF C. Menunjukkan jumlah sama tidak sama lebih banyak dan lebih sedikit INDIKATOR 34. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebliknya INDIKATOR 23. Menggunakan konsep waktu (hari ini. nanti.kiri-kanan. Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. benang. cepat lambat 37b) . Menyebutkan konsep depanbelakang tengah-atas. hewan.bentuk . Mengklasifikasikan benda berasarkan warna dan ukuran (3 variasi) Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. kemarin) 35. lidi.gemuk-kurus melalui menimbang benda engan timbangan/timbgan buaan dan panca indra. Membedakan konsep panjang-pendek. INDIKATOR 26. beras dll. Membedakan konsep banyak. biji-bijian.atau ciri-ciri tertentu 27.24.naik-turun. 25Membedakan konsep penuh kosong melalui mengisi wadah dengan air. pertama-terakhir.bawah. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. jauh-dekat. kurang dari dan “ paling / ter Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.sempit melalui mengukur dengan aturan tak baku (langkah.

Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan INDIKATOR 38. Membuat coretan/ tulisan yang berbentuk huruf/ kata berdasarkan gambar yangdibuatnya.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 20 INDIKATOR 39. Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan Tingkat Pencapaian Perkembangan 3. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan bendabenda sampai 5) 40. Menghubungkan/memasangkan/lambang bilangan dengan benda-benda samapi 10 anak tidak disuruh menulis) PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Menunjuk urutan benda untuk bilangan 10 41. Menyebutkan lambang bilangan 1-10 Tingkat Pencapaian Perkembangan 2.Mengelompokkan kata-kata yang sejenis . Menerima Bahasa INDIKATOR 42. BAHASA A. 43.

a) Membedakan bunyi/ suara tertentu 5.b) Mendengarkan dan mengulang kembali kalimat dalam cerita 6. duduk. Menerima pesan sderhanadan menyampaikan pesan dengan runtu 4. Memahami aturan dalam suatu permainan INDIKATOR 1. Menyebutkan gerakan-gerakan misal : jongkok. BAHASA B.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Melakukkan 3-5 perintah secara bersamaan 2. Menirukan kembali bunyi/suara tertentu 7. Meniru kembali 4-5 urutan kata PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI (3 Minggu) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Mengulang kalimat yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. makan dll INDIKATOR 5. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. berlari. Menunjukkan beberapa gambar yang diminta 3. Mengungkapkan Bahasa INDIKATOR 8. Memahami aturan. dan melakukan bermacam–macam permainan .

Menceritakan pengalaman /kejadian secara sederhana dengan runtut 24. Menjawab peranyaan sederhana INDIKATOR 13. Menyebutkan nama diri.alamat rumah dengan lengkap 10. Memiliki lebih banyak kata-kata ntuk mengekpresikan ide pada orang lain. memiliki perbendaharaan kata. Menyebutkan kelompok gambar yang mmiliki bunyi yang sama Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. mereka. Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah diperdengakan INDIKATOR 9. Bercerita menggunaakan kata ganti aku. nama orang tua . Menceritakan tentang sesuatu yang diperoleh dari buku PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : IV. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan INDIKTOR 14. saya. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik INDIKATOR 23. Berkomunikasi. Berbiara lancar dengan menggunakan kalimat yang komplek terdiri dari 5-6 kata INDIKATOR 25. 19.tanggal dan bulan kelahirannya. Keaksaraan . BAHASA C.serta mengenal simbul-simbul untuk persiapan membaca Tingkat Pencapaian Perkembangan 4. Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesai anak ) 18. dia. Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara runtut 29. Tingkat Pencapaian Perkembangan 6. Menyusun kalimat sederhan dalam struktur lengkap (pokok kalimatPredikat-keterangan ) Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkn ingatannya INDIKATOR 27.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.jenis kelamin. kamu. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak. 26.

Menulis nama panggilan dirinya. tulisan dan benda yang dikenal atau dilihatnya. Membaca nama sendiri Tingkat pencapaian perkembangan 6. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang dikenal Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. INDIKATOR 33. PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 Minggu ) LINGKUP PERKEMBANGAN : V. INDIKATOR 34. INDIKATOR 35.b) Mulai menunjukkan ketertarikan dengan buku/ media cetak.Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. Sosial Emosional . kali. Menuliskan nama sendiri INDIKATOR 30. Membaca beberapa kata berdasarkan gambar. Membedakan suara huruf awal yang suku kata awal yang sama. INDIKATOR 31. Membuat gambar dan menceritakan si gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk/ kata. Memahami antara bunyi dan bentuk huruf Tingkat Pencapaian perkembangan 5. INDIKATOR 32. misal : kaki.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1.a) Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 30. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama Tingkat Pencapaian perkembangan 4.

Mengucapkan huruf awal dari kata ‘k –kaki-kali.1 PT menulis nama sendiri Sosem.2 Setelah tas masukkan kedalamwudu melakukan apa Bhs. usia.4.38.2 TJ. AREA MATEMATIKA Kog.1 Sebelum sholat apakah yang dilakuan terlebih dulu Bhs.B. Mengelompokan benda yang mempunyai bentuk sesuai warnanya Kog.1 TJ. 10.Identitas diri: nama.2.Memberi tanda V pada gambar adik menangis dan tanda X pada gambar anak yang tertawa Kog.1 PT . gelap.Berani pergi dan pulang sekolah sendiri bagi yang dekat dengan sekolah INDIKATOR 31. C. C.6. buku. 2 Bercerita dan mencaritakan kembali Bhs.Macam-macam suara : keras. warna. C. dan inum Sosem . A. macam rambut. nama ayah dan ibu .B.1 Bercakap-cakap tentang agama AREA PTMenceritakan kegiatan dalam satu hari Kog. sedih.Bangga terhadap hasil karya sendiri) nilai sosial budaya setempat INDIKATOR INDIKATOR AREA BAHASA 6. Mau memberi dan meminta maaf INDIKATOR 15. C.9. PT.4 Bercakap-cakap tentang tolong menolong ( misal : tidak mencoretdengan teman sebaya dan NA. AGAMA : NA. 3.5. PT. 2.B. Mengerjakan tugas sendiri RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SEMESTER I ( SATU ) KELOMPOK B TEMA : DIRI SENDIRI ( 3 MINGGU ) SUB TEMA : . 5. bentuk badan -Kesukaan : makanan. 3. 2.6.PT. kaget dll 11. Bermain dakon . silau. 5. Mengapa kita perlu makan. 30.6 Bercakap-cakap tentang teman disekolah 2. Mengekspresikan perasaannya (misal :marah. PT. Memasang dan membuka tali sepatu sendiri 33.Melaksanakan perintah guru. membuang NA.C. Tentang gambar bertuliskan duku. di meja. buram. Menghitung jari tangan Kog.1. B.9.1 TJ.A. Memahami peraturan dan disiplin Tingkat Pencapaian Perkembangan 8. TJ.3.C. Memberi warna coklat pada bentuk lingkaran Kog. permainaan. kaki. jenis kelamin. Bercerita ibu pergi kepasar Bhs. Menghubungkan gambar dengan angka Sosem.Mengurutkan gambar bola dari yang kecil sampai yang paling besar Kog.2. ma-mandi-makan Bhs. dingin -Macam-macam pembauan : wangi.2 Bercerita tentang Tolong menolong “ NA. dsb) Tingkat Pencapaian Perkembangan 4.2. B. ambil.8. dondong. melengking . Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang.B.Bercerita tentang anak berprestasi Sosem.halus.23 Menghitung benda yang ada di dalam kelas Kog. Bercerita tentang anak yatim INDIKATOR 8.Bercerita dengan gambar bermain / belajar dll NA. ular tangga dll) 17. Bermain ular tangga Sosem.1 Menyanyi “ Sahabatku “ NA. Mengurutkan bentuk Kog. B.1 Menyebut nama diri sendiri Bhs C. Mengajak teman untuk sampah pada tempatnya NA. Tentang nama-nama yang ada di dalam keluarga Bhs. lembut. Bermain bersama (permainan halma.1. A.5. C.A.3. Menunjukkan sikap toleransi Tingkat Pencapaian Perkembangn 3. Tentang cara menyalakan kompor Sosem . Mau berpisah dengan ibu 10. Bersedia bermain NA.9. Menyanyi lagu Alloh Tuhan saya Kog. C. terang.C. alamat -Anggota tubuh : kepala tangan . durian. 9. soto sop.6. Bermain pura-pura tentang profesi 14.9. sate Bhs.3.Memberi tanda X pada gambar yang berwrna kuning dan warna merah diberi tanda V Kog. PT. Mengenal tatakrama dan sopan santun sesuai dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan 5. B. amis. 6.Macam-macam penglihatan: jelas. juh.1 PT. Memasang kancing/ retsleting sendiri 32.1 . gembira.1. dekat. PT. busuk . -Ciri-ciri tubuh : warna kulit. 2. NA.Macam-macam perabaan : kasar.2.2. 4.3Memberi warna pada uruf vokal NA.Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Melaksanakan tugas yang diberikan guru INDIKATOR 13. kegiatan -Alat mcam indra -Fungsi alat indra -Macam-macam rasa . PT Bermain kartu angka yang bergambar Kog.5 Bercerita dengan gambar seri orang dewasa coret tembok . sedih.3. Memelihara lingkungan 1.1 Berbagi pengalaman Bhs. antusias.M enghubungkan gambar dengan tulisan Bhs.2 Bercerita tentang anak yang buta Sosem . Bersikap kooperatif dengan teman –teman Tingkat Pencapaian Perkembangan 2. tajam panas.

A.1.A.8. Menggambar orang dengan lengkap AREA DRAMA NA. PL.36.2.5 PT.8.1.Berjalan diatas garis lurus F.B. PT.Menggosok gigi Bhs.4.Dramatisasi dengan judul” Menolong teman yang jatuh“ Sosem.1.5.1.B.4.C. PL.A.3.6.1 Menengok anak yang sakit Kog.2.7.A. 7.2. Membuat kue AREA IPA/ SAINS Kog. PL. Cara meminta tolong FA.3.1. PT Bermain balok AREA DI LUAR KELAS F.2. Mencuci tangan dan mengikat tali sepatu FA.PT.1.7.C.7.C 67.A. Eksperimen menumpahkan air Kog.4..AREA BALOK Sosem 4. Meliukkan tubuh F. 6. Dramatisasi mengantar surat Sosem. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan Kog.4.B.2.1 Lomba berjalan AREA PASIR DAN AIR dengan angkat tumit Kog. Melipat kertas membentuk kipas Sosem.3. PL Memutar dan mengayunkan lengan F. PL.2.Melompat dengan dua kaki kedepan F. 7.1.7.A. Melompat tali dengan ketinggian 30 cm FM . Menggambar bebas dengan berbagai media F. Makan bersama FA.PL..mengekspresikan wajah senang Sosem.3. Demo.1 Lomba lari cepat Sosem 9. Menyisir rambut FA.1.2.Menggambar dengan garis dasar datar dan lengkung F. Bermain di bak air dan pasir AREA MASAK Sosem. PT Menggambar bentuk orang Sosem. PT Menggunting kertas gambar mobil F.memberi bekal pada teman Sosem.5.1.3 PL.B./3. Apa yang terjadi jika botol diisi dengan air AREA SENI FM. Senam fantasi menirukan gerakan orang mandi F.3. Bermain tilpun-tilpunan AREA MUSIK F.1.8.6.PL.B.4.2. PT Menempel kertas gambar boneka F. PT Bermain ular naga Sosem.2 PL. PT menebalkan titik-titik sehingga membentuk gambar F.A.8.Berjalan diatas papan titian F.PL.3.A 6.B.3. Membentuk rumah dengan platisin F.Melipat kertas membentuk sapu tangan F.B.7.7. Menggunting dan menempel gambar bentuk boneka Sosem.A.B.2Mengekspresikan wajah sedih Sosem. Eksperimen membuat air the Kog.Makan bersama dengan model prasmanan Sosem.1.B.B.1. PL.A. Menjiplak lima jari Sosem.5. Mengerakkan badan sesuai musik . PL.Mencocok kertas gambar buah Sosem.8.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->