Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Penulis

: S. Rositawaty Aris Muharam

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.3 ROS s

ROSITAWATY, S Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah/oleh S Rositawaty dan Aris Muharam. - Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 210 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm.210 ISBN 979-462-848 4 (Jilid Lengkap) 979-462-830-1 Indeks. 208-209 1. Ilmu Pengetahuan Alam- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Muharam, Aris

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan

iii

.

Untuk menambah ketertarikan siswa dalam mempelajari IPA. Di samping itu. Bersama buku ini. kami menyajikan pembelajaran IPA yang lebih menarik. Buku ini kami susun berdasarkan Standar Isi 2006. kami sajikan pula kegiatan yang dapat merangsang daya kritis dan kreativitas. kami dedikasikan untuk keluarga yang telah memberikan semangat dalam menyusun buku ini. Penulis v . kreatif. Amin. Semoga buku ini bermanfaat bagi peningkatan kemajuan pendidikan di Indonesia tercinta. Buku ini. siswa diajak untuk memerhatikan dan mempelajari keadaan alam yang ada di sekitarnya. dan bermakna.Prakata Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahapencipta sehingga buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. dengan pembelajaran bermakna siswa dapat merasakan manfaat belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari. Melalui buku ini.

Kunci Jawaban berisi jawaban-jawaban soal Ayo. Cari Tahu berisi kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk memahami materi lebih baik. Ayo. 6. 17. 15. Evaluasi Semester berisi soal-soal akhir semester. dan Evaluasi Akhir Tahun. 9 10. Evaluasi Bab. 3 3. Kamus IPA menyajikan kata-kata kunci yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dan dilengkapi penjelasan. Pelajari Kembali berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab. 13 14 15 16 16. Ayo. 7 5 6 8. 12 12. Ayo. Pahami berisi rangkuman materi yang telah dipelajari. Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal akhir tahun. Peta Konsep dapat memudahkan memahami materi dengan baik. 7. 13. Evaluasi Bab berisi soal-soal untuk mengukur kemampuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab. 20. 17 18 19 20 vi . Berlatih berisi pertanyaan untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang dipelajari. 18. Ayo. 8 Ayo. 5.Isi Buku 1. Kegiatan Semester berisi kegiatan untuk melatih kemampuan kerjasama di dalam kelompok dan diberikan pada awal semester. 14. Gambar dan Ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi yang sedang dipelajari. Mengingat Kembali berisi konsep dari materi yang dipelajari. Ayo. Berlatih. 2 1 Judul Bab dicantumkan untuk mengetahui materi pembahasan yang akan dipelajari. 10 11 11. 19. Kerjakan berisi tugas atau kegiatan yang dikerjakan untuk lebih memahami materi yang dipelajari. 9. Materi Pembelajaran disajikan secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami. 2. 4 4. Gambar Pembuka Bab berisi gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut. Teks Pengantar mengantarkanmu memasuki materi yang akan dibahas. Tahukah Kamu? menyajikan informasi yang berkaitan dengan materi yang disajikan secara singkat dan sederhana. Indeks berisi kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan. Evaluasi Semester.

......................... Bagian-Bagian Tumbuhan ... B................ Evaluasi Bab 1 .. Fungsi Alat Indera dan Pemeliharaannya .......................................................................................................... 3 4 12 20 Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya ........................ Wujud Benda B................ 1 Bab 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia... Sumber-Sumber Makanan ... Perubahan Wujud Benda C....................................................................................................... Sifat Bahan dan Kegunaannya Evaluasi Bab 6 Evaluasi Semester 1 vii 81 82 90 93 100 103 ....................................... 23 24 35 Bab 3 Hewan dan Jenis Makanannya............................................................. A... Memperlakukan Hewan dengan Baik ............ A... Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya .......................................................... Evaluasi Bab 2 .... Evaluasi Bab 5 63 64 67 78 Bab 6 Benda dan Sifatnya A................... Evaluasi Bab 4 ............................................. Hubungan Antarmakhluk Hidup B.... Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan .. 49 50 58 61 Bab 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan A......... iii iv Semester 1 Kegiatan Semester 1 ............................... B........................................ Isi Buku .................. Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya............................... A.....................Daftar Isi Prakata... Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup ...................... 37 38 40 47 Bab 4 Daur Hidup Makhluk Hidup .................. Evaluasi Bab 3 ............ B..........

.......................... B. Gaya-Gaya yang Ada di Alam ................ Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda ............................................................................................................... 107 Bab 7 Gaya ............................................................. Evaluasi Semester 2...... 149 A............................... Indeks .......... Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam ... Gaya Memengaruhi Bentuk Benda ....................................................................................... 169 A............. Energi Alternatif ............................ Energi Panas ....................................................................................Semester 2 Kegiatan Semester 2 .......................................... Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya .................... Besar Gaya ................... 159 Evaluasi Bab 9 ..................... Perubahan Kenampakan Pada Bumi ......... Kamus IPA .......................... Sumber Daya Alam dan Lingkungan........................................................................ Evaluasi Bab 7 .... C............................. 109 A......................................................... 170 176 181 184 186 190 195 203 208 viii .............. Evaluasi Bab 10 ............... 150 B................ 125 A.......... Evaluasi Akhir Tahun ........ C. Energi Bunyi ..................................... C.................................... 167 Bab 10 Sumber Daya Alam.............................. 110 115 117 119 122 Bab 8 Energi Panas dan Energi Bunyi ............ D......................................... B........................................................................................ Kunci Jawaban .. Evaluasi Bab 8 ..................... D..................... Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara ........... B.................. 126 130 138 141 147 Bab 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi .. Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan ......

b. Sediakan buah pisang untuk umpan menangkap lalat buah. tutuplah stoples segera dengan 4 lapisan kain kasa atau kertas yang dilubangidan ikatlah dengan karet gelang. e.Kegiatan Semester 1 Pada setiap awal semester. Jenis Kegiatan : Pengamatan (observasi) 3. Mulailah pengamatan pada lalat buah tersebut. Tema Kegiatan : Daur Hidup Serangga 2. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. remah-remah kue yang dilubangi 7. c. telur kecoak 3. Pengerjaan Kegiatan a. Alat dan Bahan 1. Tabel pengamatan metamorfosis sempurna Hari ke. salin tabel tersebut dalam laporanmu. Pengamatan dilakukan setiap pukul 6 pagi. karet gelang 5. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Jumlah Lalat Buah yang Mati Jumlah Lalat Buah yang Hidup Perubahan yang Terjadi 2 3 1 . Tujuan Kegiatan : Mengetahui proses metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna 4. dan 8 malam. Langkah Kerja Untuk Pengamatan Metamorfosis Sempurna a. Jika kamu melihat ada banyak lalat buah yang mengerubungi buah pisang tersebut.. 1 siang. Di Semester 1 Kelas IV ini. Sebelumnya. kamu akan mengerjakan pengamatan daur hidup pada serangga. Simpan buah pisang tersebut dalam stoples terbuka selama 2 hari. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. d. periksalah buah pisang tersebut. kain kasa/kertas koran 6. f. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. lalat buah 2. 1.. Setelah 2 hari. buah pisang b. stoples 4.

Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Perubahan yang Terjadi 2 3 Penyimpulan 1. Berdasarkan hasil pengamatanmu. tutuplah stoples tersebut dengan 4 lapis kain kasa atau kertas yang dilubangi dan ikat dengan karet gelang. perubahan apa saja yang terjadi pada telur kecoak? 6. Tabel pengamatan metamorfosis tidak sempurna Hari ke. kesulitan. Mengapa pengamatan dilakukan sebanyak 3 kali dalam sehari? 4. c. Mulailah pengamatan pada telur kecoak tersebut. Mengapa stoples harus ditutup dengan kain kasa atau koran yang dilubangi? 2. dan 8 malam. Berdasarkan hasil pengamatanmu.. Apa fungsi buah pisang dan remah-remah kue pada kegiatan ini? 3. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. e. f. Untuk Pengamatan Metamorfosis Tidak Sempurna Sediakan satu buah stoples yang di dalamnya sudah dialasi 4 lapis kain kasa kertas koran Carilah 5 butir telur kecoak. Bertanyalah kepada gurumu jika menemui kesulitan dalam menyusun laporan. g.a. Apakah manfaat yang kamu dapat ambil dari kegiatan ini? Pembuatan Laporan Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. dan manfaat yang diperoleh.. d. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. Laporan mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan. Pengamatan dilakukan setiap jam 6 pagi. Masukkan remah-remah kue ke dalam stoples berisi telur kecoak tadi. Letakkan 5 telur kecoak yang telah kamu dapatkan dalam stoples yang sudah dialasi kain kasa. Biasanya telur tersebut berada di sudutsudut rumah atau dus-dus bekas. 2 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kemudian. b. perubahan apa saja yang terjadi pada lalat buah? 5. 1 siang. Selamat bekerja. Hasil laporanmu akan dikumpulkan di akhir semester.

Sambil memerhatikan pembuatan layang-layang tersebut. Dimas dan Leo mendiskusikan kembali tentang pelajaran fungsi rangka manusia. F 3 . Kemudian. Ternyata. diperlukan bambu. Bambu berfungsi sebagai rangka layang-layang.BAB 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia Pada hari Minggu Dimas dan Leo sedang belajar membuat layanglayang. Dimas teringat dengan penjelasan Pak Guru tentang pelajaran fungsi rangka manusia. ada kesamaan fungsi antara rangka layanglayang dan rangka pada tubuh manusia. sehingga layang-layang tersebut dapat dibuat dengan berbagai bentuk sesuai keinginan. Mereka diajari cara membuat layang-layang oleh ayah Dimas. Dalam pembuatan layang-layang tersebut.

Fungsi R k Manusia .Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya 1.

marilah kita pelajari pembahasan berikut. Tulang-tulang tersebut saling berhubungan dan tersusun rapi membentuk rangka seperti pada Gambar 1. Rangka memiliki fungsi yang sangat penting dalam tubuh kita. Dalam tubuh manusia terdapat tulang-tulang. yaitu: 4 Senang Belajar Ilmu Penget ahuan Alam untuk Kelas IV .perhatikan tubuhmu. Dapatkah kain tersebut berdiri tegak? Untuk mengetahui penyebabnya. Apakah yang membuat kamu dapat berdiri tegak? Coba kamu berdirikan sehelai kain.1.

Gambar tersebut menunjukkan ruas-ruas tulang leher.2. Tulang tengkorak Gambar 1. a. menjaga tubuh agar tetap tegak. Tulang rangka badan terdiri atas: a) Tulang leher Perhatikan Gambar 1. Gambar 1. 2004. Perhatikan Gambar 1. Tulang leher berfungsi untuk menopang kepala.3 Tulang leher terdiri atas 7 ruas. 1994. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak. Otak Sumber: Kamus Visual. Dengan ada- Sumber: www. dan tempat menempelnya otot. untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala. Bagian-bagian Rangka 1) Tulang-tulang rangka kepala Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi Sumber: Concise Encyclopedia Nature.com Gambar 1. antara lain otak. Apabila kepala terbentur maka otak akan terlindung dari kerusakan karena ada tulang tengkorak.FUNGSI RANGKA MANUSIA DAN PEMELIHARAANNYA Fungsi Rangka manusia : • • • • memberikan bentuk pada tubuh.dkimage.3.1 Susunan rangka pada manusia. Fungsi Alat Tubuh Manusia 5 . 2) Tulang-tulang rangka badan Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul.2 Tengkorak manusia dapat berfungsi sebagai pelindung otak dan organ lain yang ada di dalamnya.

d) Tulang panggul Tulang panggul berfungsi sebagai penyamb ung antara tubuh bagian atas dan tubuh bagian bawah. Coba amati Gambar 1. Sumsum tulang belakang banyak mengandung sel-sel saraf. organ-organ penting manusia dapat terlindungi. seperti jantung dan paru-paru. kerongk on ga n merupakan saluran untuk makanan. 2004. Tentu kamu sudah tahu bahwa jantung berp eran dalam memompa darah ke seluruh tubuh. a b Sumber: Kamus Visual. Sel-sel tersebut terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. Selain itu. Perhatikan Gambar 1. 6 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sedangkan pita suara merupakan alat penghasil suara. tulang leher pun berfungsi untuk melindungi tenggorokan. Gambar 1. Tenggorokan merupakan saluran untuk bernapas.Tulang rusuk Tulang dada Sumber: Kamus Visual. susunan tulang leher memiliki bentuk sedemikian rupa sehingga kepala dapat mengangguk. kepala dapat berdiri tegak. 2004. b) Tulang dada dan tulang rusuk Tulang dada dan tulang rusuk berfungsi untuk melindungi organ-organ yang ada di bagian dada.4 Tulang dada dan tulang rusuk melindungi organdi dalamnya.6. Di samping itu. menoleh ke samping.5. nya tulang leher.4. di manakah letak organ-organ penting yang dilindungi tulang dada dan tulang rusuk? c) Tulang punggung Tulang punggung berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang. dan dapat diputar. Perhatikan Gambar 1. Adapun paru-paru berfungsi untuk bernapas. kerongk ongan dan pita suara. Di samping itu. Dengan adanya tulang rusuk dan tulang dada.5 a) Tulang punggung tampak depan dan. Gambar 1. b) tulang punggung tampak samping. tulang punggung berfungsi seb agai penopang anggota tubuh bagian atas. Menurutmu.

6 Tulang panggul 3) Tulang rangka anggota gerak Tulang rangka anggota gerak terdiri atas lengan (tangan) dan tungkai (kaki). Sebagian besar pekerjaan dan kegiatan dilakukan oleh lengan dan tungkai. tulang rangka dibagi dalam tiga bentuk utama. Organ tersebut antara lain usus halus dan usus besar. tulang pendek. Setiap tulang tersebut Gambar 1. Perhatikan Gambar 1. Tulang lengan terdiri atas tulang pangkal lengan. 2004.7. tulang telapak tangan. tulang pergelangan kaki. tulang-tulang telapak kaki. tulang pengumpil. Gambar 1. tulang hasta. b) Tulang rangka anggota gerak bagian bawah (tungkai). tulang betis. a Tulang pangkal lengan Tulang hasta Tulang paha b Tulang tempurung lutut Tulang jari-jari Tulang betis kaki Tulang pengumpil Tulang telapak tangan Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang jari tangan Sumber: Kamus Visual. tulang tempurung lutut. Sambungan tulang belakang dan tulang panggul Tulang ekor Tulang panggul Sambungan tulang panggul dan tulang paha Sumber: Kamus Visual. Tulang tungkai terdiri atas tulang paha. 2004.Tulang panggul juga berfungsi sebagai penyangga organ dalam bagian perut.7 a) Tulang rangka anggota gerak bagian atas (lengan). yaitu tulang pipa. dan tulang jari-jari kaki. tulang pergelangan tangan. dan tulang jari-jari tangan. dan tulang pipih. b. Fungsi Tulang Rangka Berdasarkan Bentuknya Berdasarkan bentuk. Fungsi Alat Tubuh Manusia 7 . tulang kering.

berisi sumsum merah Sumsum kuning Sumber: Biology: Concepts and Connections. Tulang-tulang yang termasuk tulang pendek antara lain tulang belakang. Apakah kamu merasakan ada tulang yang cukup panjang di lengan dan kakimu? Itulah tulang pipa. Untuk mengetahuinya. Sumsum kuning dapat berfungsi sebagai cadangan makanan. Sumsum merah ini berfungsi sebagai pembentuk sel-sel darah. Ruas-ruas pada tulang pendek Sumber: Kamus Visual.8 dan 1. Gambar 1. 2006. Tulang pipa adalah tulang yang memiliki bentuk seperti pipa. Coba amati Gambar 1. tulang pergelangan tangan. Gambar 1.8 Tulang paha termasuk ke dalam tulang pipa. 1) Tulang pipa Perhatikan lengan dan kakimu.9. Mengapa disebut tulang pipa? Karena tulang ini memiliki bentuk utama seperti tabung dan berongga.9 Bagian-bagian tulang pipa 2) Tulang pendek Mengapa disebut tulang pendek? Tulang ini memiliki ukuran tulang yang pendek. Rongga pada tulang pipa berisi sumsum kuning. 2004. 2004. Sumsum kuning ini banyak mengand ung lemak. Di dalamnya hanya terdapat rongga-rongga kecil berisi sumsum merah. kemudian peganglah.10 Tulang belakang termasuk ke dalam tulang pendek. di dalamnya terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. Rongga kecil pada tulang pipa. Sumber: Kamus Visual. Gambar 1.memiliki fungsi yang berbeda-beda. dan tulang pergelangan kaki. 8 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . pelajarilah uraian berikut ini dengan saksama. Pada ujung-ujung tulang pipa yang mengembung.

Tirulah gambar di samping.11 yang termasuk ke dalam tulang pipih? Tulang dada dan tulang rusuk termasuk ke dalam tulang pipih. tulang pipih berfungsi sebagai tempat pembentukan sel-sel darah. tulang dada. Dapatkah kamu menyeb utk an tulang lain Sumber: www. Sama halnya dengan tulang pendek. Hal ini disebabk an dalam tulang pipih terdapat ronggarongga kecil yang berisi sumsum merah. biru.dkimage. 3. Ayo. dan kuning. Tulang yang termasuk ke dalam tulang pipih. dan tulang tengkorak kepala. 2.1 Pengelompokan Tulang Berdasarkan Bentuknya Tujuan Kamu dapat mengetahui pengelompokan tulang berdasarkan bentuknya. Warnailah gambar susunan rangka tersebut dengan aturan sebagai berikut. Warna merah untuk tulang pipa Warna biru untuk tulang pipih Warna kuning untuk tulang pendek Fungsi Alat Tubuh Manusia 9 . siapkanlah 3 krayon atau pensil warna dengan warna merah.com Gambar 1. antara lain tulang rusuk. Setelah mendapatkan gambarnya. Cari Tahu 1.3) Tulang pipih Tulang ini berbentuk pipih. Alat dan bahan • Krayon atau pensil warna merah • Krayon atau pensil warna kuning • Krayon atau pensil warna biru • Kertas fotokopi dengan gambar susunan rangka manusia Langkah kerja 1.

Kelainan ini menyebabkan seseorang menjadi bungkuk. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipih? 3. Warnailah seluruh bagian tulang tersebut hingga selesai. 2. Kifosis. yaitu tulang belakang bengkok ke belakang. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan? Diskusikan bersama teman dan gurumu. Kelainan ini menyebabkan dada menjadi terlalu membusung. Tulang apa saja yang termasuk tulang pendek? 4. 10 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .12. Dari gambar yang telah kamu warnai dapatkah kamu melihat perbedaan antara tulang pipa. b. akan mengakibatkan kelainan pada pertumbuhan dan perkembangan tulang rangka. Pemeliharaan Rangka Pernahkah kamu melihat orang yang pungg ungnya bungkuk? Mengapa punggung orang tersebut bisa bungkuk? Tulang belakang yang ada pada tubuhmu mengalami pertumbuhan dan perk embangan. a b c Gambar 1. 1. Lordosis.12 a) Lordosis. dan tulang pendek? 5. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipa? 2. tulang pipih. Berikut ini adalah contoh kelainan pada tulang. dan c) Skoliosis a. Kemudian. Perhatikan Gambar 1. b) Kifosis. yaitu tulang belakang bengkok ke depan.4. Apab ila rangka tidak dipelihara. Jawablah pertanyaan berikut. diskusikan bersama teman dan gurumu.

tulang belakang bengkok ke samping. Kerjakan 1. Berhati-hatilah dalam melakukan suatu gerakan pada saat bekerja atau berolahraga. Melakukan sikap yang benar ketika tidur. b. 3. buatlah tabel sebagai berikut. Fungsi Alat Tubuh Manusia 11 . Beban yang berat dan gerakan yang salah dapat menyeb abkan tulangmu patah atau tergeser. kumpulkan kepada guru dan diskusikan cara pencegahannya bersama teman dan gurumu. Kelainan ini menyebabkan badan menjadi condong ke kiri atau ke kanan. 5. Carilah informasi mengenai penyakit dan gangguan pada tulang serta penyebabnya. Kemudian. Oleh karena itu. c. duduk. Jenis Penyakit atau Gangguan Tulang Osteoporosis Penyebabnya kekurangan kalsium Setelah mengisi tabel tersebut. Ayo.12. Agar tulang belakangmu tumbuh dengan baik maka kamu harus mem erhatik an hal-hal berikut: a. Kamu dapat mencari informasi tersebut dari media cetak maupun elektronik.2 Ayo. Meminum susu dan makan makanan yang mengandung kalsium. Mengingat Kembali Susunan tulangtulang manusia disebut sistem rangka. 8. kamu harus memelihara tulang belakangmu. 9. Apakah kamu menginginkan tulang belakangmu seperti pada Gambar 1. 2. Tabel Jenis Penyakit Tulang dan Penyebabnya No. dan berdiri. Skoliosis. 1. 4. 6.c. 7.

Jelaskan. Kamu dapat merasakan semua itu karena Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang telah menciptakan alat indra pada manusia. Kamu akan mendengar musik gamelan yang mengiringi kemeriahan acara. 3. tulang rangka pada manusia dibagi ke dalam 3 bagian. 1. marilah kita pelajari uraian berikut. Oleh karena jumlah indra tersebut ada lima maka disebut panca indra. Secara umum. hidung. Berlatih 1. Mata Mata merupakan indra penglihatan. Mata manusia berb entuk bulat sehingga disebut bola mata. telinga. Alat indra tersebut ialah mata. 2005 Pernahkah kamu diajak ke undangan pernikahan oleh orangtuamu? Di sana kamu akan melihat para tamu yang berpakaian bagus dan berwarna warni. 1. dan kulit. kamu dapat memilih beraneka macam hidangan makanan dengan aroma dan rasa yang beraneka ragam. B Fungsi Alat Indra dan Pemeliharaannya Tahukah Kamu? Air mata membuat mata kita selalu bersih dan lembap. lidah. Untuk dapat mensyukuri panca indra yang telah diberikan Tuhan. Tuliskan dan jelaskan tiga kelainan yang terjadi pada tulang. Tuliskan bagian-bagian rangka tersebut.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Air mata dibuat oleh kelenjar air mata yang berada di sudut kelopak mata. seperti jantung dan paru-paru. mengapa tulang dada dan tulang rusuk dapat melindungi organ penting.Ayo. Kamu akan 12 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Selain itu. Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh Manusia. Coba kamu amati mata temanmu. 2.

Gambar 1.14. Saraf mata berfungsi untuk meneruskan Gambar 1. Sklera berfungsi untuk melindungi bola mata. dan otot mata.14 rangs angan ke otak. Pupil Iris Sklera Sumber: Kamus Visual. mata Lensa Retina Saraf Sebenarnya. Lensa mata berfungsi untuk membentuk Otot bay anga n benda yang dilihat. Sklera merupakan jaringan ikat yang kuat. Kornea merupakan bagian yang bening dan transparan. Akan tetapi. menggerakkan bola mata. dilihat. Di bagian tengah terdapat bulatan berwarna hitam yang dinamakan pupil. Fungsi Alat Tubuh Manusia 13 . namun elastis. 2004. retina.melihat bahwa mata tersusun dari beb erapa bagian.13 Bagian-bagian mata yang terlihat dari luar. Otot mata berfungsi untuk Bagian-bagian pada mata. Retina berfungsi Pupil Iris mata sebagai layar penangkap bayangan benda yang Sumber: Kamus Visual. Amati Gambar 1. Bagian mata yang berwarna disebut iris. masih ada bagian-bagian lainmata nya dari mata.13 Bagian putih disebut sklera. Pupil akan mengecil jika berada di tempat terang dan membesar jika berada di tempat gelap. kamu tidak dapat Kornea melihatnya dari luar. Pupil merupakan pintu masuk cahaya. Pada bagian depan iris dan pupil terdapat kornea. Bagian-bagian tersebut ialah lensa mata. Kornea berfungsi untuk memfokuskan dan Otot mengatur cahaya yang masuk. saraf mata. Orang Indonesia umumnya memiliki iris yang berwarna cokelat. 2004. Perhatikan Gambar 1.

kamu harus menjaga dan merawatnya. hidung. Tubuh Manusia. dan juling. rabun dekat (hipermetropi). Yaitu mata. Janganlah memb aca sambil tiduran dan jika membaca harus di ruangan yang cukup terang. Ayo.Tahukah Kamu? Jarak yang aman untuk menonton televisi adalah sejauh 5 kali ukuran diagonal televisi yang kamu tonton. Semua bagian-bagian mata tersebut harus tetap sehat. tutuplah kedua-duanya. seperti sayuran dan buah-buahan.15. Rumah siput Daun telinga Tulang telinga Saraf ke otak Gambar 1. 14 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2006. kamu dapat mendengar karena memiliki telinga. Biasak anlah membaca atau menonton TV dengan jarak tidak terlalu dekat. Gangguan pada mata. Agar matamu selalu sehat. mata tua (presbiopi). Mata yang sehat dapat berfungsi dengan baik. Dapatk ah kamu mendengar? Jadi. dan kulit. Dapatkah kamu mendengar dengan jelas? Kemudian. Pertama-tama tutup sebelah. Apabila kamu tidak merawatnya. telinga. rabun jauh (miopi). A pakah kamu mengetahui bagian-bagian yang ada di telingamu? Perhatikan Gambar 1. antara lain rabun senja (rabun ayam). Telinga Tuhanm emberikan sepasang telinga di bagian kiri dan kanan kepala kita. Gendang telinga Lubang telinga Saluran eustashius Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Coba tutuplah telingamu. Mengingat Kembali Alat indra manusia terdiri atas 5 alat. katarak. matamu akan mengalami gangguan. lidah.15 Bagian-bagian pada telinga. 2. Kamu harus makan makanan yang banyak mengandung vitamin A.

15. kamu Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh harus selalu merawatnya. Daun telinga berfungsi memb antu memusatkan suara yang masuk ke lubang telinga dan lubang telinga menyalurk an suara ke selaput gendang telinga. Rumah siput memiliki sel saraf. Perhatikan Gambar 1. dan telinga bagian dalam. a Daun telinga Lubang telinga b Telinga bagian tengah terdiri atas selaput gendang telinga dan tulang-tulang pendengaran. Amati Gambar 1. Rumah siput berfungsi sebagai penerima getaran suara dari tulang pendengaran. Tulang apa saja yang termasuk pada telinga bagian Gendang telinga Saluran eustashius tengah? Tulang-tulang pendengaran berfungsi me.Dari Gambar 1. Selain itu. bagian-bagian telinga dapat dibagi menjadi tiga bagian. Dapatkah kamu Tulang sanggurdi menunjukkan letak alat keseimbangan pada adalah tulang terkecil dalam tubuh telinga? Diskusikan bersama teman dan gurumu. yaitu telinga bagian luar.c neruskan getaran suara. Getaran Tahukah Kamu? suara yang diterima dikirimk an oleh sel saraf ke otak.16 luar telinga tetap seimbang.16 c. a) Telinga bagian luar Telinga bagian dalam terdiri atas rumah siput b) Telinga bagian tengah c) Telinga bagian dalam dan alat keseimbangan. perhatikan Gambar 1. telinga bagian tengah. Saluran Rumah siput ini dinamakan saluran Eustashius. 2005 apa saja yang dapat terjadi pada telinga? Tulang martil Tulang landasan Tulang sanggurdi Fungsi Alat Tubuh Manusia 15 . Selaput gendang berfungsi menangkap suara dari lubang telinga. Gangguan-gangguan Manusia. Salura n ini berSumber: Kamus Visual. Telinga bagian luar terdiri atas daun telinga dan lubang telinga. Getaran suara tersebut Saraf ke otak berasal dari selaput gendang menuju telinga bagian dalam. Agar telinga dapat berfungsi dengan baik. fungsi mengatur tekan an udara di dalam dan di Gambar 1.16 a. 2004. pada telinga bagian tengah pun terdapat saluran yang menghubungkan telinga dengan pangkal tenggorokan.16 b. manusia.

Oleh karena itu. Dapatkah kamu bayangk an bagaimana jika kamu tidak punya hidung? Coba kamu amati hidungmu di depan cermin. Selain itu. Tubuh Manusia. Membersihkan telinga cukup dilakukan seminggu sekali. 3. Saraf pendekteksi bau Lapisan pembau Lubang hidung Rongga hidung Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Hidung Jika berjalan melewati tempat sampah. Hal ini menunjukkan bahwa hidung berfungsi sebagai indra penciuman. 2004. di antaranya tuli. Perhatikan Gambar 1. Dapatkah kamu menunjukkan letak rambut-rambut pada hidung? Hidung juga menghasilkan lendir lengket yang berfungsi mengeluarkan kotoran. kamu harus selalu men jagan ya. kamu akan membiarkan hidungmu mencium aroma makanan yang telah siap di meja makan. Antara lain menutup hidung ketika melewati tempat yang penuh debu dan berbau tidak sedap. Contohnya dengan cara memb ersihkan bagian luar telinga secara hati-hati dan jangan terlalu dalam.17. kamu harus rajin memelihara kebersihan telingamu. Kamu akan melihat bahwa hidung dib agi menjadi dua bagian yang sama oleh dinding penyekat seperti pada Gambar 1. Gambar 1. 2006. Tuli dapat disebabkan oleh kotoran yang menyumbat saluran telinga. ketika kamu sampai di rumah.18 Bagian-bagian hidung 16 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber: Kamus Visual. kamu akan cepat-cepat menutup hidung. Gambar 1. Rongga hidung ditumbuhi rambut yang berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke hidung.17 Hidung memiliki dua lubang sebagai tempat keluar dan masuknya udara pernapasan. Agar hidung dapat berfungsi dengan baik sebagai indra pencium. Di bagian bawah dibagi oleh penyekat dari tulang rawan.Gangguan tersebut.18. tuli dapat disebabkan oleh kerusakan pada bagian dalam telinga. Sebaliknya.

buah pir. Potonglah buah apel. Oleh karena itu. Alat dan Bahan 1. dan wortel seperti bentuk dadu dengan ukuran yang sama. Pada beberapa bagian lidah terdapat Peka daerah yang peka rasa. meminum minuman atau memakan makanan Gambar 1. Misalnya. 1. 2006. pahit. terhadap rasa asam Lidah berguna dalam merasakan rasa makanan. Ayo. manis. Fungsi Alat Tubuh Manusia 17 . Jika lidah mengalami gangguan. Buah pir 5.19. Tubuh Manusia. Kain selendang Langkah Kerja Kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok atau sendiri. Cari Tahu 1. Wortel 6. permukaan lidahmu tampak kasar.19 yang terlalu panas atau terlalu dingin.4. Jika rasa pahit diamati di depan cermin. Hati-hati pada saat menggunakan pisau karena pisau dapat melukai tanganmu. kamu Peka terhadap tidak akan dapat merasakan lezatnya suatu Peka terhadap rasa asin rasa manis makanan. Lidah dapat merasakan empat macam rasa. dan asin. Buah apel 4. Amati Gambar 1. 1 buah piring kecil 3. Daerah peka rasa pada lidah. Pisau 2. Lidah Peka terhadap Lidah merupakan alat indra pengecap. Di bagian yang kasar itu terdapat saraf pengecap rasa. jangan Mempelajari.2 Keterkaitan Rasa dan Bau Tujuan Kamu dapat mengetahui keterkaitan indra perasa dan indra penciuman. kamu harus selalu Sumber: Menjelajahi dan menjaga kesehatan lidahmu. yaitu asam.

Melalui indra peraba. Letakkan potongan buah tadi pada satu buah piring kecil. dan dingin. 5. 2000. mandi secara teratur sehingga 18 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . panas. Manakah yang lebih mudah pada saat menebak jenis makanan apakah pada saat hidungmu tertutup atau terbuka? 5. tutuplah matamu dengan erat. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 5. kemudian campurkan ketiga jenis buah yang telah dipotong tadi. sehelai kertas dan sebuah batu. 3. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu terbuka? 4. Gambar 1. 1.20 Bagian-bagian pada kulit Cobalah kamu raba dua benda yang memiliki permukaan berbeda. kamu harus selalu merawat dan memeliharanya. Misalnya. Hal itu dikarenakan pada permukaan kulit kita terdiri atas berbagai penerima rangsang yang akan men angg api rasa sakit. 4. Misalnya.2. Apa fungsi menutup mata pada kegiatan ini? 2. Dapatkah kamu merasakan permukaan kertas yang halus dan permukaan batu yang kasar? Tentu kamu dapat membedakannya karena kulit berfungsi sebagai alat indra peraba. Ulangi kegiatan pada no. Gunakan kain selendang untuk menutup matamu. panas. kamu dapat merasakan sakit. Kulit Rambut Saraf peraba Pori-pori Saraf penerima rasa Otot rambut Kelenjar atau minyak Kelenjar keringat Saraf penerima Akar tekanan rambut Sumber: The Usborne Science Encyclopedia. letakkan piring yang berisi potongan buah tadi tepat di depanmu.4 tanpa menutup hidung. Agar kulitmu dapat selalu berfungsi dengan baik. atau dingin apabila sesuatu menyentuh kulitmu. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu ditutup? 3. Tutup hidungmu sampai kamu tidak dapat mencium bau apapun. Kemudian. tekanan. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. Kemudian. Cobalah tebak nama buah tersebut. Kemudian. makanlah potongan buah tadi.

2. Apakah kamu sudah memahami materi tentang fungsi alat tubuh manusia? Apakah dalam mempelajari materi tersebut kamu mengalami kesulitan? Jika kamu mengalami kesulitan. yaitu tulang pipa. lidah. lidah untuk merasa. tulang rangka dibagi menjadi 3 macam. Gunakan sarung tangan apabila akan memegang benda-benda yang dapat melukai kulit. Fungsi Alat Tubuh Manusia 19 . dan rangka anggota gerak. tempat menempelnya otot. melindungi bagian-bagian yang lunak yang ada dalam tubuh.kulitmu tetap bersih. tulang pendek. • Berdasarkan bentuknya. memberikan bentuk pada tubuh. Ayo. dan kulit. Berlatih 1. • Setiap alat indra memiliki fungsinya sendiri.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. antara lain mata untuk melihat. 1. Apa yang kamu lakukan agar masing-masing alat indramu dapat berfungsi dengan baik? Ayo. • Alat indra dalam tubuh manusia terdiri atas mata. hidung untuk mencium. dan kulit untuk meraba. Ayo. dan tulang pipih. pelajari kembali dan diskusikan bersama temanteman dan gurumu. • Rangka berfungsi untuk menegakkan tubuh. hidung. telinga untuk mendengar. telinga. Tuliskan alat-alat indra yang ada pada tubuhmu dan jelaskan masingmasing fungsinya. Pahami • Secara umum rangka manusia dibagi menjadi 3 bagian. rangka badan. Pelajari Kembali Pada bab 1 kamu sudah mempelajari tentang fungsi rangka dan alat indra. yaitu rangka kepala (tengkorak).

a. tulang tengkorak b. 6 ruas 4. tulang panggul d. Berikut ini bagian rangka yang tidak termasuk pada pembagian fungsi utama tulang adalah .. Tulang yang termasuk dalam tulang-tulang anggota gerak adalah . a. 5 ruas b. tulang tungkai 7... tulang-tulang rangka badan c.. tulang rusuk d. c. tempat menempelnya otot-otot b. tulang-tulang rangka bahu tubuh yang lunak d.. tulang punggung tulang rusuk tulang sanggurdi tulang pengumpil 20 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. A.. 7 ruas c. b. Skoliosis adalah kelainan tulang karena . tulang tengkorak d.... tulang punggung 8.... Tulang yang termasuk dalam anggota tulang pipih adalah . tulang kering a. memberikan bentuk pada besar.Evaluasi Bab 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu. tulang tengkorak c.. 8 ruas d. a.. Berikut ini yang bukan merupakan 1. Tulang rangka yang berfungsi 6. tibia b... tulang-tulang rangka anggota d.. Tulang leher terdiri atas . d.. rangka manusia secara garis a. tulang a. a. 5. menjaga tubuh agar tetap gerak tegak 2. melindungi bagian-bagian c. tulang pengumpil b. adalah . tulang rusuk dan dada c... fibula c. a.. tulang belakang bengkok ke depan b. tulang-tulang rangka kepala b. tulang belakang bengkok ke belakang 3. Pilihlah jawaban yang benar.. Tulang yang termasuk dalam melindungi jantung dan paru-paru anggota tulang tungkai adalah ..

indra peraba Fungsi Alat Tubuh Manusia 21 .. 1 c. lubang hidung rambut-rambut hidung syaraf pendeteksi bau lapisan pembau 3 4 14. manakah anggota tubuh yang tidak tergolong alat untuk mengindra? a.. Hal yang tidak boleh dilakukan agar indra pendengaran kita tidak terganggu adalah . 2006. indra pendengar c. c. 3 d. 15. a.. a. membersihkannya setiap minggu b.. a. indra penglihat b. Bagian yang berfungsi sebagai layar penangkap bayangan benda adalah nomor.. 3 b. 1 b. 4 12.. tulang belakang lurus dan kaku 9. Kulit berfungsi sebagai .. Bagian telinga yang berfungsi menangkap dan mengumpulkan suara adalah . daun telinga gendang telinga tulang-tulang telinga rumah siput 2 3 4 Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. c. tidak terlalu dalam pada saat membersihkan telinga 13. Menurutmu. lidah d. a. a. 2 c..... mulut c.. Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit adalah nomor . 1 2 a... Tubuh Manusia. Perhatikan gambar berikut.. 1 Sumber: Kamus Visual. b. mata 10. kulit b. tulang belakang bengkok ke samping d...c.. Bagian hidung yang berfungsi sebagai penyaring adalah . mendengar suara-suara yang keras c. d.. Perhatikan gambar berikut. 4 11.. b.. d.. indra perasa d... membersihkannya dengan bahan yang lembut d. 2 d. 2004.

... 1... Tuliskan pembagian rangka manusia secara garis besar dan sebutkan pula tulang-tulang yang termasuk dalam setiap kelompok pembagian rangka tersebut.... 4. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. 5....... Tuliskan pembagian tulang berdasarkan bentuknya dan jelaskan fungsi utamanya.. 3. Bagian telinga yang menangkap gelombang suara dan memberikan getaran pada tulang-tulang telinga adalah. 3.. 4. yaitu . Tulang-tulang anggota gerak berfungsi untuk ... yang terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. 8. C.B. Alat indra yang berfungsi sebagai indra perasa adalah. 6... 10.. 9. Tulang yang bersambungan dengan tulang dada dan tulang punggung adalah .. Rongga pada tulang punggung berisi . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Tuliskan alat-alat indra pada manusia dan jelaskan masing-masing fungsinya... Bagaimanakah cara merawat tulang agar tetap kuat dan berfungsi dengan baik? 22 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Tulang yang dapat melindungi otak adalah tulang .. 2. rangka manusia dibagi menjadi 3. Sumsum merah yang terdapat dalam tulang pendek berfungsi untuk .. Jelaskan fungsi rangka manusia.... 7. Bagian-bagian mata yang tampak dari luar adalah ... Secara garis besar.. Alat indra manusia terdiri atas . 5... 2....... 1...

tanya Nina.BAB 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Pada hari Minggu Nina dan Siti pergi ke rumah Dimas Di sana mereka melihat Dimas sedang bekerja membantu ayah Dimas memindahkan bibit mangga yang dibeli ayahnya kemarin siang. pinta Nina dan Siti. Dimas?”. ayo!”. Dimas menjawab. kamu rajin sekali.” ”Wah. ”Sedang apa. aku ikut membantu. Tidak juga. ya?”. ”Aku sedang membantu ayah memindahkan bibit pohon mangga yang dibeli ayah kemarin.” timpal Siti.” ”Kalau begitu. B 23 . Kemudian. ”Sekalian mempraktikkan pelajaran yang telah dit erangkan Pak Guru tentang bagian-bagian tumbuhan. mereka bekerja sambil mempraktikkan pelajaran tentang tumbuhan. ”Boleh.

info-visual. 1. Akar Pernahkah kamu memerhatikan tumbuhan yang baru dicabut dari tanah? Jika pernah. Bagian-bagian tersebut antara lain akar. batang. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain. dan biji.1 Bagian-bagian pada tumbuhan. mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan berk embang. bunga. tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting. kamu akan melihat bahwa ada bagian tumbuhan yang berada 24 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . daun. Gambar 2.com Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya. buah.Peta Konsep Menyerap air berfungsi Akar Menyerap mineral Memperkuat tumbuhan Batang Tumbuhan terdiri atas berfungsi Menyalurkan bahan makanan dari akar ke daun dan buah Tempat fotosintesis Sebagai alat perkembangbiakan Cikal bakal tumbuhan baru Daun Bunga Buah dan Biji berfungsi berfungsi berfungsi Bagian-Bagian Tumbuhan Bunga Buah Biji Daun Batang Akar Sumber: www.

Akar membuat tumbuhan menjadi tidak mu.com. 1995. Jika tumb uhan tidak memiliki akar. Sumber: www. Gambar 2. Berdasarkan bentuknya. atau hanyut terbawa air ketika turun hujan.cornell.3b. akar berfungsi sebagai bagian yang mengokohkan tumbuhan.2 Zat-zat mineral dan air yang dibutuhkan a) Akar bawang.3 a) Akar ubi kayu digunakan sebagai tempat cadangan makanan. Perhatikan Gambar 2. seperti pada tumbuhan bakau. tertentu. ada juga akar tumbuhan yang berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara. akan mudah dicabut. Jadi.vegetablemdomline. Amatilah Gambar 2.di atas tanah dan ada bagian tumbuhan yang berada di bawah tanah.edu Di samping itu. dan kelapa. Adapun akar tunggang biasanya dimiliki a b Sumber: Botany. padi. a b Gambar 2. Amati Gambar 2. dan c) akar untuk membuat makanan diserap oleh akar dari jagung memiliki bentuk dalam tanah. misalnya pada beberapa tumbuhan umbi-umbian. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah adalah akar.4.a b c dah untuk dicabut dari tanah. mudah roboh ketika diterpa ppath. akar tidak hanya berfungsi menyerap air dan mineral. web.4 a) Akar serabut b) Akar tunggang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 25 .3a.syr. Akar serabut biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (biji berkeping tunggal).edu angin. jagung.bobzook. terdapat dua jenis akar. b) akar wortel. Misalnya. yaitu akar serabut dan akar tunggang. Gambar 2. pada beberapa tumbuhan akar yang berbeda. Namun. tetapi juga berfungsi sebagai penyimpanan cadangan mak an an. tumbuhan Sumber: www. b) Akar pohon bakau berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara.

wikimedia. Perhatikan Gambar 2. dapatk ah kamu menyebutk an perbedaan dari keduanya? 2.Tahukah Kamu? Jika batang tumbuhan dikotil dipotong. dan biru) 26 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar tersebut menunjukkan berbagai jenis batang tumbuhan yang memiliki bentuk bebeda. kuning. Garis melingkar itu disebut dengan lingkaran tahun. Cari Tahu 2.5 a) Batang bambu. Berdasarkan Gambar 2. batang juga berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar. oleh tumbuhan jenis dikotil (biji berkeping dua). Tiga buah gelas bening 3. Sumber: Botany. Di samping itu. akan terlihat garis-garis melingkar. jeruk.upload. Batang Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah adalah batang. dan c) batang kaktus a Sumber: www. dan buah. serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh. dan kacangkacangan. bunga. jambu.5. b c Gambar 2. Air bening 4. Tiga jenis pewarna (merah. Misalnya. Batang berfungsi sebagai tempat munculnya daun.org Ayo.4 tersebut. Tiga batang tanaman seledri muda atau tanaman pacar air 2. mangga. Jumlah garis tersebut menunjukkan jumlah umur tumbuhan. 1995.1 Batang sebagai Penyalur Air dan Mineral Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa batang berfungsi menyalurkan air ke seluruh tubuh tumbuhan Alat dan Bahan 1. b) batang beringin.

Apakah fungsi zat warna pada kegiatan ini? 2. dan biru. 1. 2. Daun pun mempunyai susunan tulang daun. Mengapa hal tersebut dapat terjadi? 4. Apa yang terjadi pada warna tanaman setelah dibiarkan selama 30 menit? 3. 4. Di samping bagian-bagian tersebut.Langkah Kerja Lakukan secara berkelompok. Biarkan selama 30 menit dan lihat apa yang terjadi? Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. Berdasarkan susunannya. Masukkan 3 pewarna sebanyak 10 tetes pada setiap gelas yang berisi air tadi sehingga didapat 3 gelas air yang berwarna merah. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 3. Masukkan tanaman yang telah dipotong bagian akarnya ke dalam gelas yang berisi air berwarna tadi. 1. ada beberapa jenis tumbuhan yang mempunyai pelepah pada daunnya. Daun Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah daun. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. 3. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 27 . kuning. Isilah ketiga gelas yang telah kamu siapkan dengan air bening setinggi 2 cm.

Biasanya bentuk daunnya panjang-panjang. Gambar 2. Tulang Daun Sejajar Daun jenis ini memiliki tulang daun berbentuk seperti garis-garis sejajar pada Gambar 2. Contohnya. Terlihat bahwa tulang daun tersebut sejajar mulai dari pangkal daun hingga ujung daun. Tulang daun tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung helai daun. Petiklah sehelai daun mangga dan daun jambu. dan sejajar. Tulang Daun Menyirip Sumber: Dokumentasi Penulis. lihat Gambar 2. Kemudian bentuk daunnya pun berb entuk seperti jari.7 Daun bertulang menjari. Gambar 2.6 Daun bertulang menyirip. Tulang daun pada kedua daun tersebut berbentuk seperti sirip.8 Daun bertulang sejajar. 28 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . menjari.8. padi.tulang daun ada yang menyirip. Amatilah bentuk tulang daun dari masing-masing daun tersebut.6.7. Pada gambar tersebut kamu akan melihat bahwa pada daun singkong terdapat lebih dari satu tulang daun besar. tebu. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. jagung. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. Oleh karena itu. c. b. a. bentuk tulang daun seperti ini disebut bertulang daun menyirip. dan alang-alang. Gambar 2. Coba kamu cari contoh lain yang term asuk bertulang daun menyirip. Tulang Daun Menjari Pernahkah kamu memerhatikan sehelai daun singkong? Perhatikan Gambar 2. Daun pepaya dan daun jarak memiliki bentuk tulang daun menjari seperti singkong.

dan putik. Gambar Bentuk Daun Jenis Tulang Daun 1. Carilah beberapa jenis daun yang memiliki bentuk yang berbeda-beda. Amati Gambar 2. kumpulkan pada guru dan diskusikan bersama teman dan gurumu. Kemudian salinlah tabel berikut dan kerjakan dalam buku latihanmu. menyirip 2.9 agar kamu lebih memahami penjelasan berikut. Tabel Bentuk Daun dan Jenis Susunan Tulang Daun No. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Bagaimanakah bunga berperan sebagai alat perkembangbiakan? Amatilah bagian-bagian yang ada di dalam bunga. mahkota bunga. 4. kelopak bunga. benang sari. Kerjakan 2. 3. yaitu tangkai bunga.Ayo. Setelah mengisi tabel tersebut. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 29 .1 Kerjakanlah secara berkelompok.

Gambar 2. Tangkai ini berperan sebagai penopang bunga dan sebagai penyambung antara bunga dan batang atau ranting.Mahkota Putik Benang sari a. bentuk dan warnanya menyerupai daun. Kelopak Bunga Kelopak bunga merupakan bagian yang melind ungi mahkota bunga ketika masih kuncup.10 a) Bunga lili.lookoutnow. www. Putik berfungsi a Gambar 2. 1989. Serangga tersebut dapat membantu dalam proses penyerbukan.9. b.kidswedindia. www.com b c sebagai alat kelamin betina. dan c) bunga matahari memiliki mahkota dengan warna dan bentuk berbedabeda. b) bunga mawar. Warna yang menarik itu berguna untuk memikat kupu-kupu atau serangga lainnya agar hinggap pada bunga. d. Kelopak Tangkai bunga Sumber: The Plant World.9 Bagian-bagian bunga c. 30 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perhatikan Gambar 2. putik dikelilingi oleh benang sari. Mahkota Bunga Mahkota bunga umumn ya memiliki warna bermacam-macam sehingga disebut perhiasan bunga. Perhatikan Gambar 2. Putik Putik terdapat di bagian tengah-tengah bunga.com. Sumber: CD Image. Biasanya. Putik terdiri atas kepala putik dan tangkai putik. Tangkai Bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada pada bagian bawah bunga.11a. Biasanya.

batang. Benang Sari Benang sari terdapat pada bagian tengah bunga yang berdekatan dengan mahkota bunga. dan biji. Perhatikan Gambar 2. daun. Apabila serbuk sari berhasil menempel pada bagian kepala putik maka terjadi proses penyerbukan. e. Buah terdiri atas daging buah dan biji. Tumbuhan. Proses penyerbukan merupakan awal dari perkembangbiakan pada tumbuhan.11 a) Putik b) Benang sari 5. Sumber: Seri Pustaka Sains. kepala. Selain itu. Serbuk sari bersifat ringan dan mudah terbang tertiup angin. serbuk sari dapat menempel pada kaki. Buah dan Biji Kamu tentunya sangat suka makan buah-buahan. Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. bunga. Apakah sebenarnya buah itu? Sebenarnya. Benang sari terdiri atas tangkai sari dan kepala sari. Gambar 2.Pada bagian dasar tangkai putik terdapat bagian yang kelak akan menjadi buah dan biji. Mengingat Kembali Bagian-bagian tumbuhan terdiri atas akar. Pada kepala sari ini dihasilkan serbuk sari. Perhatikan Gambar 2.11b. buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. 2000. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 31 . Buah ada yang berdaging. 2005. dan tubuh kupukupu atau serangga yang hinggap. contohnya buah mangga dan buah apel. buah. Tahukah Kamu? Penyerbukan hanya dapat terjadi jika serbuk sari yang menempel pada putik berasal dari bunga yang sama jenisnya. b Sumber: CD Image. a Ayo.12.

Jumlah Nama Bunga Bunga bakung Mahkota 6 Kelopak 2 Putik 1 Benang Sari 6 Setelah diperoleh hasil pengamatan.12 Daging buah dan biji pada a) buah mangga dan b) buah apel Biji Sumber: Seri Eyewitness. menjadi tumbuhan baru. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat penyerbukan antara serbuk sari dan putik. Biji ada yang berkeping satu dan ada yang berkeping dua. Biji itu berkeping. Tabel Kelengkapan Bagian-bagian Bunga pada Setiap Jenis Bunga.2 Kumpulkan beberapa jenis bunga yang ada di lingkunganmu. diskusikan bersama teman dan gurumu.Ayo. kemudian amati dan tuliskan pengamatanmu dalam tabel sebagai berikut. Pohon. Biji berkeping satu disebut monokotil dan biji berkeping dua disebut 32 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Salinlah tabel di bawah ini dan kerjakan di buku latihanmu. Jika biji ditanam akan tumbuh a Daging buah b Gambar 2. 1992. Kerjakan 2. Bagian yang kamu makan biasanya daging buahnya.

1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. 2. ada juga buah yang tidak berdaging. Contohnya Ayo.dikotil.13. Apakah fungsi masing-masing bagian dari tumbuhan yang telah kamu sebutkan? Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 33 . 1. Dapatkah kamu menyebutkan contoh biji b Gambar 2. berkeping satu atau berkeping dua? Disamping itu.13 a) Biji monokotil b) Biji dikotil Sumber: Botany. Berlatih 2. Sebutkan bagian-bagian dari tumbuhan. 1995. Perhatikan Gambar 2.

daun. Apakah kamu sudah memahami materi tersebut? Dalam mempelajari materi tersebut. buah. Akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral serta mengukuhkan tumbuhan. kamu sudah mempelajari tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Pelajari Kembali Pada bab 2. Bunga merupakan alat perkembangbiakan. Pahami • • • • • Tumbuhan terdiri atas beberapa bagian. bunga. apakah kamu mengalami kesulitan? Jika ada.Ayo. Biji disebut juga sebagai calon tumbuhan baru. Buah dan biji merupakan hasil dari penyerbukan dan pembuahan antara serbuk sari dan putik. 34 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . antara lain akar. batang. Ayo. Batang berfungsi untuk menyalurkan bahan makanan ke seluruh tubuh tumbuhan. tanyakan dan diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. dan biji.

.. a. 4 8. putik c. benang sari d. Tumbuhan yang memiliki akar serabut ialah .Evaluasi Bab 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. kacang-kacangan pohon kelapa pohon mangga pohon jeruk 3 4 Sumber: Dokumentasi Penulis 4. 1. a. bagian yang berfungsi 6. d. Pilihlah jawaban yang paling benar.. mahkota d.. 3 d. 2 c... akar a.. b.. memiliki tulang daun memiliki serbuk sari memiliki cadangan makanan memiliki klorofil Daun yang memiliki tulang daun menjari ditunjukkan oleh gambar nomor. batang c. penyerap oksigen di udara cadangan makanan tempat fotosintesis calon tumbuhan baru 3. d. b.. a.. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain b. c. akar dapat berfungsi sebagai . mahkota 7. a.. Berikut ini.. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 5. daun d.. Bagian bunga yang dapat menarik perhatian serangga adalah.... kelopak 35 . Pada pohon bakau.... adalah.. a. d. Perhatikan gambar berikut. buah b. A.. putik b.. kelopak b. 1 b. b. Daun merupakan tempat melakukan fotosintesis karena ... c... Bagian bunga yang memiliki sebagai penyerap air dan mineral fungsi sebagai alat kelamin jantan ialah. Serangga dapat membantu penyerbukan karena..... 1 2 2. c. a. tangkai bunga c. a..

bunga c. C.. Bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil penyerbukan dan d... 4..... 9... B.. Berikut ini.. 2. daun b.. Tuliskan bentuk-bentuk daun.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. yaitu......... yaitu .. 5. biji kacang hijau c.. Zat warna hijau pada daun disebut juga dengan... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. 5. 6.... serbuk sari yang terbawa serangg a menempel ke kepala a... 1... Batang pada tanaman ubi jalar berfungsi untuk . Kemudian.. jelaskan mengapa bagian tersebut disebut alat perkembangbiakan pada tumbuhan.c.. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk memperkokoh tumbuhan adalah . Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah .. biji dapat dibedakan menjadi 2 golongan. Berdasarkan jumlah kepingnya. kepala putik yang terbawa biji berkeping satu adalah . 3.. Akar terdiri atas 2 macam.. 10. biji jagung 9. 1. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan yang berada di atas tanah. Tuliskan alat perkembangbiakan pada tumbuhan. biji mangga lain b... 8. 3. Daging buah berfungsi untuk .. Di manakah tempat fotosintesis terjadi? Mengapa terjadi di bagian tersebut? 4... akar putik 10. Batang berfungsi untuk . buah dan biji d. Jelaskan dua fungsi dari akar. 7. Bagian tumbuhan bunga yang menempel pada putik pada saat penyerbukan adalah. daun dapat dibedakan menjadi empat golongan.. 36 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... serangga menempel ke bunga a. yang termasuk ke dalam d. yaitu ....... Berdasarkan susunan tulang daun.. 2. biji kacang merah pembuahan adalah .

”Mengapa.” Dari cerita tersebut. Nina dan Siti serempak menjawab. ”Tentu saja tidak. harimau itu tidak mau memakan kacang yang aku lempar?” tanya Leo. pelajarilah uraian berikut dengan baik. dan Siti berekreasi ke kebun binatang. ya. harimau tidak menghampiri kacang yang Leo lemparkan. Leo pun heran dan bertanya. Harimau itu pemakan daging. Leo. Ketika tiba di depan kandang gajah. H 37 . Dimas melemparkan kacang ke arah gajah Gajah tersebut kemudian memakan kacang yang dilempar Dimas. Nina. Namun.BAB 3 Hewan dan Jenis Makanannya Suatu hari. Agar kamu dapat memahaminya. kamu tahu bahwa setiap hewan memakan jenis makanan yang berbeda. Dimas. Setelah itu. hewan dapat dikelompokkan berdasarkan makanannya. Oleh karena itu. Leo melemparkan kacang ke arah harimau tersebut. mereka pergi ke kandang harimau.

antara lain. kuda. 1. Berikut ini adalah sumber-sumber makanan hewan. baik secara langsung maupun tidak langsung. hewan apa pun tidak dapat hidup. umbi. Perbedaan jenis makanan pada hewan menyebabkan ada penggolongan hewan. elang digolongkan Berdasarkan jenis makanan Herbivor contoh Kambing. Tanpa ada tumbuhan. 38 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber Makanan dari Tumbuhan Tumbuhan merupakan sumber makanan yang sangat penting untuk hewan. bunga. buah. Mengingat Kembali Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. batang. babi Omnivor contoh A Ayo. Bagian-bagian tumbuhan yang menjadi makanan bagi hewan. daun. dan akar. Sumber-Sumber Makanan Makanan hewan bersumber dari tumbuhan dan beberapa jenis hewan. anjing. burung pipit Tikus.Peta Konsep mendapatkan Sumber makanan dari Hewan lain Tumbuhan contoh Hewan terdiri atas Karnivor Harimau.

Gambar 3.2.com.1. dan c) Panda makan pucuk bambu. panda mem akan pucuk bambu. hewan yang menjadi sumber makanan bagi hewan lain adalah hewan pemakan tumbuhan. setiap hewan pemakan tumbuhan hanya memakan satu bagian tumbuhan atau beberapa bagian tumbuhan. umbi.1 2. ada juga hewan pemakan daging yang dimakan oleh pemakan daging lainnya.dai. www. b) Monyet makan buah. www.com Gambar 3. Biasanya. Sumber Makanan dari Hewan Beberapa jenis hewan merupakan sumber makan an bagi hewan lainnya. Perhatikan Gambar 3.com. Akan tetapi.com. The Animals World. Hewan dan Jenis Makanannya 39 . Coba amati Gambar 3. Solcomhouse.2 a) Hewan memakan daging hewan lainnya b) Hewan memakan telur hewan lain c) Hewan memakan ikan Sumber: www. Kambing hanya memakan dedaunan. atau akar tumbuhan? a b c Sumber: www. Adap un monyet memakan buah-buahan dan kadang-kadang daun-daunan.duke.Namun.wicke. www. Dapatkah kamu menyebutkan jenis hewan dan jenis makanannya pada gambar tersebut? a) Kambing makan daun. Sementara itu.com. Dapatkah kamu menyebutkan hewan-hewan lain yang memakan batang. 1989. photobymartin.

Dari gambar 3. Makanan hewan-hewan ters ebut ada yang berasal dari tumbuhan dan ada yang berasal dari hewan. Ternyata. hewan-hewan dapat dikelompokkan ke dalam beberapa golongan.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. hewan-hewan tersebut setiap hari diberi makanan oleh penjaga kebun binatang. Namun. beberapa jenis hewan memakan daging hewan lain. jumlah hewan pemakan tumbuhan selalu lebih banyak dari hewan pemakan daging dan pemakan segala. Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan Pernahkah kamu pergi ke kebun binatang? Di sana terdapat berbagai jenis hewan. How Animal Live. antara lain. Berdasarkan jenis makanannya tersebut. 2004. Tuliskan sumber-sumber makanan yang dimakan hewan.2. 1. Sumber: Science Library. buah-b uahan dan biji-bijian. beberapa jenis hewan memakan telur unggas sebagai makanannya. 2. makanan yang berasal dari hewan. Di semua habitat. B Tahukah Kamu? Lebih dari 3/4 hewan yang ada di permukaan bumi adalah pemakan tumbuhan. Ayo. Cobalah kamu diskusikan dengan teman dan gurumu tentang contoh hewan yang dimaksud. Berlatih 3. Tuliskan bagian-bagian dari sumber-sumber makanan tersebut yang dimakan oleh hewan. karniv or (pemakan daging). Mulai yang bertubuh kecil hingga yang bertubuh besar. dan omniv or (pemakan tumbuhan dan daging). 40 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . di antaranya rumput. herbivor (pemakan tumb uhan). di antaranya daging. Makanan yang berasal dari tumbuhan. Adapun. Penggolongan tersebut.

1.Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel tersebut. How Animal Live. Hewan yang memakan tumbuhan disebut herbivor. beberapa bagian dari tumbuhan dimanfaatkan oleh hewan sebagai makana n. Jenis Hewan Kambing Bagian Tumbuhan yang Dimakan Daun Tahukah Kamu? Satu-satunya tempat di bumi yang tidak ada hewan herbivor adalah di dasar lautan dalam.1 Amatilah beberapa jenis hewan yang tergolong herbivor dan perhatikan bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai bahan makanannya. kerjakanlah tugas berikut. 5. Ayo. Sumber: Science Library. Hewan Pemakan Tumb uhan (Herbivor) Pernahkan kamu melihat kambing? Menurutmu. diskusikan bersama teman dan gurumu. 2. Hewan apa saja yang term asuk herbivor? Bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai makanan hewan herbivor? Agar pengetahuanmu bertambah. Hewan dan Jenis Makanannya 41 . Kerjakan 3. Seperti telah dijelaskan pada uraian sebelumnya. 2004. 3. 7. 8. Hal itu dikarenakan di dasar lautan dalam tidak ada cahaya untuk menunjang kehidupan tumbuhan. 6. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. 4. 1. bersumber dari manakah makanan kambing tersebut? Makanan kambing bersumber dari tumb uhan. Buatlah tabel seperti berikut ini pada buku latihanmu. Tabel Bagian Tumbuhan yang Dimakan Oleh Setiap Jenis Hewan No.

Hewan-hewan herbivor memiliki ciri pada susunan giginya. kuda. 2004.wikimedia. Contohnya adalah burung pipit pemakan biji (Gambar 3.3. How Animals Live. ada pula burung yang tergolong herbivor. a Gambar 3. How Animals Live. How Animal Live. kamu dapat mengetahui jenis-jenis hewan yang termasuk dalam kelompok herbivor.Tahukah Kamu? Gajah dapat memakan tumbuhan sebanyak 150 kg sehari. Setelah mengerjakan tugas tersebut. 2004.4b). Gigi untuk mengunyah Gigi untuk memotong dan mencabut daun Gambar 3. seperti pada Gambar 3. Untuk berburu dan mencari mangsa. dan gajah. terutama pada bentuk paruhnya. 42 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Hewan-hewan herbivor memiliki ciri khusus. Berapa banyak makanan yang kamu makan dalam sehari? Sumber: Science Library.4a) dan burung kolibri pengisap sari bunga (Gambar 3. Ciri ini menandakan jenis makanan yang dimakannya. b 2.3 Susunan gigi pada hewan herbivor.upload. Sumber: Science Library. 2004. Selain herbivor yang hidup di darat seperti kambing. Hewan Pemakan Daging (Karnivor) Hewan pemakan daging (karnivor) merupakan hewan yang mencari makan dengan cara berb uru hewan lain.org.4 a) Burung pemakan biji dan b) Burung penghisap madu termasuk burung herbivor Sumber: www. Burung pemakan tumb uhan ini memiliki ciri khusus.

memiliki ciri yang menunjang untuk berburu mangsanya dan memakan daging.7 Susunan gigi pada hewan karnivor. Dapatkah kamu menyebutkan.5 Gigi hiu dan taring harimau merupakan senjata paling mematikan untuk berburu mangsanya.hewan karnivor biasanya memiliki senjata.photodonation. Sumber: Heath Biology.com Gigi taring untuk mengoyak daging Sumber: www.5. berburu mangsanya. Cirinya. serta penglihatan yang tajam. Perhatikan Gambar 3.6 karnivor yang dapat terbang contohn ya burung hantu dan Hewan-hewan dan sedang makan karnivor yang hidup di air contohnya hiu. Karnivor yang dapat terbang. ada pula karnivor yang dapat terbang dan karnivor yang hidup di air. Sementara itu. Di samping itu.org Gambar 3. Karnivor yang hidup di darat contohnya singa. 1985. Hewan karnivor banyak sekali jenisnya. biasanya.photosbymartin.6. Hewan dan Jenis Makanannya 43 . yaitu memiliki gigi taring yang tajam (Gambar 3. Perhatikan Gambar 3. paruh yang melengkung dan tajam. Sumber: www. kemamp uan lari yang cepat. Senjata itu dapat berupa gigi-gigi yang tajam. ada juga hewan karnivor yang memiliki senjata cakar yang tajam. karnivor Gambar 3. hewan apa saja yang memiliki cakar yang tajam? Gambar 3. memiliki cakar yang kuat dan tajam. Karnivor yang hidup di darat.7) dan cakar yang tajam. Selain karnivor yang hidup di darat.

Menurutmu. Kerbau Bertaring dan cakar yang tajam 44 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Nama Hewan 1. dan beberapa jenis burung.8 Burung pemakan serangga. Sumber: upload. Karnivor yang hidup di air memiliki ciri gigi yang tajam dan kemampuan berenang yang sangat cepat.wikimedia.1fcps.9.k12. yaitu serangga. apakah hewan pemakan serangga termasuk dalam kelompok hewan karn ivor? Pada dasarnya. kadal. amati di manakah tempat tinggal hewan tersebut.org Ayo. katak. Kemudian.8 dan Gambar 3.va. Hal tersebut dikarenakan hewan insektivor memakan hewan lain. Contoh hewan insektivor. hewan pemakan serangga (insektivor) termasuk karniv or.9 Kadal sedang berburu serangga dan termasuk ke dalam jenis hewan insektivor. Kerjakan 3.us Gambar 3. Tabel Jenis-jenis Hewan Karnivor No. Gambar 3. Seperti pada Gambar 3.Sumber: www. dan tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel tersebut. Harimau Tempat Hidup Darat Jenis Mangsa Ciri-ciri Rusa. Salinlah tabel berikut di buku latihanmu. Jenis-jenis hewan apa saja yang dimakannya dan apa ciri-ciri khusus pada hewan tersebut yang menunjang untuk mencari dan menangkap mangsa. antara lain.2 Carilah informasi mengenai hewan-hewan karnivor.

Hewan Pemakan Tumbuhan dan Daging (Omnivor) Hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivor) terkadang disebut juga sebagai hewan pemakan segala. 5.stockphoto. Sumber: www. Dapatkah kamu menyebutkan hewan omnivor lainnya? Gambar 3. 3.1. Hewan dan Jenis Makanannya 45 .2. 3. 4. diskusikan bersama teman dan gurumu. 1.com Ayo. 2. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. Berlatih 3. Hewan omnivor tidak memiliki ciri khusus yang menunjang untuk jenis makanannya. Sebutkan 3 golongan hewan berdasarkan makanannya. karena hewan omniv or memiliki organ pencernaan yang dapat digunakan untuk memakan makanan yang bersumber dari tumbuhan dan hewan. Contoh hewan omnivor ialah tikus dan babi.10 Tikus merupakan contoh hewan omnivor. Hewan-hewan tersebut dapat mem akan tumbuh an dan hewan. Jelaskan ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan dan ciri-ciri hewan pemakan daging.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini di buku latihanmu.

Pahami • • • • Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. biji. 46 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . yaitu herbivor (pemakan tumbuhan). Apakah kamu memahami materi tersebut? Dalam mempelajari bab ini. Jenis-jenis makanan yang bersumber dari hewan antara lain daging dan telur.Ayo. apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya? Jika ada. batang. Berdasarkan jenis makanannya. Bagian tumbuhan yang menjadi bahan makanan hewan antara lain daun. Ayo. Pelajari Kembali Pada bab 3. karnivor (pemakan daging). buah. dan akar. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. dan omnivor (pemakan tumbuhan dan daging). bunga. hewan digolongkan dalam tiga kelompok. kamu sudah mempelajari mengenai pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya.

com 3. omnivor b.. Perhatikan gambar berikut.. herbivor b.. a. karnivor 5. Sumber: How Animals Live.... karnivor c. herbivor c. insektivor c. rangka kepala pada gambar tersebut termasuk dalam golongan hewan . Jika dilihat dari susunan giginya. A. Contoh hewan yang memakan pucuk bambu ialah.. 6.. a. a. buah c.. herbivor Hewan dan Jenis Makanannya 47 . omnivor d... a.. burung kolibri b. burung gagak c. burung ini termasuk kelompok .. daun b. Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga . kuda d. Berikut ini bahan makanan yang bersumber dari hewan ialah . omnivor d. karnivor 7.. burung pipit d. monyet c.. insektivor d. insektivor b..finchworld. daging d. insektivor 4.. 2004. bangau Dilihat dari paruhnya. Apabila suatu hewan memakan serangga. Salah satu contoh burung pemakan biji ialah burung . omnivor b. a... a.. batang 2... herbivor d. maka hewan tersebut termasuk dalam kelompok . 1.. Pilihlah jawaban yang paling benar. Perhatikan gambar berikut. karnivor c.. a. panda Sumber: www.Evaluasi Bab 3 Kerjakanlah pada buku latihanmu... kambing b.

4. unggas 9...... hewan melata pemakan .. 1.. Contoh hewan omnivor ialah . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. ikan hiu memiliki. Contoh hewan insektivor ialah .. serangga berburu mangsanya pada hewan b. gigi yang tajam 10.... 3.. 8. Bagian hewan yang dijadikan bahan makanan ialah. d. Hewan karnivor biasanya memiliki .... 7. 5.. hewan b.. 1... tumbuhan a.. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan. c. yaitu dengan cara . Bagian tumbuhan yang dijadikan bahan makanan ialah..8. Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain. Tikus termasuk kelompok .. Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan... bulu yang tajam katak ialah ... 10. 3. 9. 48 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Hewan pemakan serangga disebut... serangga c...... Cara katak memangsa serangga. 2. tumbuhan dan hewan karnivor ialah ... Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya.. karena .. C. B. Jenis hewan yang dimangsa oleh c... 6... 4........ Untuk berburu. 2. Omnivor merupakan jenis hewan b. 5.... cakar yang tajam d. Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain.. mamalia d. kemampuan lari yang cepat a. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Hal yang tidak digunakan untuk a.. Hewan pemakan tumbuhan disebut...

ulat." seru Siti." jawab Siti. coba kemari". terus kupu-kupu. Siti pun memanggil Nina. kupu-kupu ini sedang keluar dari kepompongnya. Soalnya. kepompong. dari mulai telur. kepompong itu adalah salah satu tahap kehidupan dari kupu-kupu. kupu-kupu mempunyai empat tahap kehidupan. ya. D 49 . "Coba lihat. Nina dan Siti sedang berjalan-jalan di taman sambil melihat-lihat bunga yang berwarna-warni. kepompong itu telurnya kupu-kupu bukan. Tuhan hebat. sih?" "Oo bukan. seru Nina sambil terus memerhatikan kupu-kupu tersebut.BAB 4 Daur Hidup Makhluk Hidup Suatu sore. tanya Nina. "Wah. dapat menciptakan makhluk seperti ini". "Na. Nina pun bertanya. "Siti. Tiba-tiba Siti tertarik pada satu dahan tanaman. "Ada apa?".

pelajarilah dengan saksama.Peta Konsep dengan cara mengalami contoh Metamorfosis contoh Kupu-kupu Daur hidup Tanpa metamorfosis Ayam. terutama di malam hari? Tentunya. kamu merasa jijik dengan kecoak 50 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Untuk lebih memahaminya. berikut ini adalah uraian mengenai contoh hewan-hewan yang mengalami daur hidup yang berbeda-beda. Namun. 1. daur hidup pada beberapa kelompok hewan ternyata berbedabeda. Daur hidup dimulai saat keluar dari perut induknya hingga dewasa. Ayo. Kucing Hewan Kandang yang bersih Diperlakukan dengan baik dengan memberikan Makanan dan minuman Perawatan tubuh hewan Obat-obatan jika sakit harus A Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup Setiap hewan pasti mengalami tahap pertumbuhanan dan perkembangan. Setelah dewasa hewan dapat menghasilkan keturunan kembali. Daur Hidup Serangga Pernahkah kamu melihat kecoak yang berkeliaran di rumahmu.

yaitu telur. Telur Larva Pupa Dewasa 1995. yaitu metamorfosis sempurna dan meta.persiapan perubahan bentuk menjadi pupa. Tahapan tersebut. How Animals Live. Sumber: Animal World. nimfa.1. pertumbuhan. Akan tetapi. tumbuhan. metamorfosis. kecoak yang masih kecil memiliki ciri tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. ukuran tubuh akan Pada serangga.Pada saat itu larva makan sebanyakmorfosis tidak sempurna. Tahap metamorfosis sempurna adalah sebagai berikut. metamorfosis terdiri atas 2 cepat membesar. Metamorfosis Sempurna Serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah serangga yang memiliki empat tahap pertumbuhan dalam daur hidupnya. Perhatikan Gambar 4. Setiap Tahukah Kamu? tahap pertumbuhannya memiliki bentuk yang berbeda.tersebut. Metamorfosis sempurna banyaknya untuk adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap per. jenis. Serangga memiliki tahap-tahap pertumbuhan yang berbeda dari makhluk hidup lain. pupa. pernahkah kamu mendapati kecoak yang masih kecil? Ternyata. 2004. yaitu telur. Kupu-kupu dewasa menghasilkan telur Gambar 4. Adapun metam orfosis tidak semp urna makan pada saat adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap mulai membentuk pupa. dan dewasa. dan akan berhenti dan dewasa. Keempat tahap pertumbuhan tersebut masing-masing memiliki tahap yang berbedabeda. Daur Hidup Makhluk Hidup 51 . Tahap-tahap pertumbuhan itu disebut Pada tahapan larva.1 Metamorfosis kupu-kupu Kupu-kupu dewasa Larva Telur Persiapan menjadi pupa Pupa Kupu-kupu keluar dari pupa Sumber: Science Library. a. larva.

dan kupu-kupu dewasa? Selain kupu-kupu. buatlah tabel sebagai berikut. Amati selama beberapa hari hingga ulat itu berubah menjadi kumbang atau serangga. Siapkan stoples kecil atau gelas dan kain kasa. Apakah kamu melihat perbedaan bentuk tubuh antara larva. Tutup stoples atau gelas dengan kain kasa. 8. 6. 7. serangga lain yang mengalami metam orfosis semp urna ialah nyamuk. Kemudian. Masukkan 5 ekor ulat untuk pakan burung ke dalam gelas yang sudah diisi kentang atau apel.Gambar tersebut menunjukkan metamorfosis sempurna pada kupu-kupu. Kentang atau apel Langkah kerja Lakukan secara berkelompok. 5. Potonglah kain kasa menjadi 2 potong. Cari Tahu 4. 4. 2. Satu potong untuk alas stoples dan satu potong lagi untuk tutup stoples. Hati-hati pada saat menggunakan pisau dan gunting karena dapat melukai tanganmu. Masukkan seperempat bagian kentang atau apel yang telah dipotong ke dalam stoples yang telah dialasi kain kasa. pupa. Untuk menuliskan hasil pengamatanmu. Karet gelang 4.1 Daur Hidup Serangga Tujuan Kamu dapat mengetahui salah satu daur hidup serangga. ikat dengan karet gelang. Stoples kecil atau gelas 2. Potonglah kentang atau apel menjadi 4. 1. 52 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Alat dan Bahan 1. Apakah kamu dapat menyebutkan serangga lain yang mengalami metam orfosis sempurna? Ayo. 5 ulat untuk pakan burung 5. 3. Kain kasa atau kertas koran yang dilubangi 3.

1. telur-telur tersebut akan kamu temukan pada tumpukan kertas atau dus. 6.edu. Perubahan bentuk apakah yang terjadi pada ulat? 5. Gambar 4.umn.2. Bentuk Perubahan pada Ulat b. extention. Mengapa gelas atau stoples tidak ditutup oleh penutup yang kedap udara. 2.. 3. apakah yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan bersama teman sekelompokmu. Sumber: www.com. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.2 Macam-macam telur kecoak Daur Hidup Makhluk Hidup 53 .Tabel Pengamatan Perubahan Bentuk Ulat. Telur tersebut bentuknya seperti kapsul yang berwarna cokelat kehitaman. 5. 7. seperti plastik? Mengapa menggunakan kain kasa untuk menutup gelas atau stoples tadi? 3. Metamorfosis Tidak Sempurna Apakah kamu sering membantu ibu untuk bersih-bersih di rumah? Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah. 1. Berdasarkan hasil pengamatanmu. Apakah fungsi kentang atau apel pada kegiatan tersebut? 2. Hari ke . Berdasarkan kegiatan tersebut. Pada hari keberapa ulat mulai berubah bentuk? 4. kamu juga akan menemukan beberapa anak kecoak.. Biasan ya. di sekitar tumpukan tersebut. 6. Biasanya. mungkin kamu pernah menemukan telur kecoak seperti pada Gambar 4. Buatlah bagan tahap pertumbuhan ulat hingga menjadi kumbang. 4.

Menghasilkan Dewasa 2 Telur Menetas menjadi Nimfa 1 Tumbuh menjadi Gambar 4. telur kecoak akanm enetasm enj adi nimfa.edu. Gambar 4. Setelah dewasa.umn.3 Daur hidup kecoak Tumbuh menjadi Dewasa 1 Nimfa 2 Tumbuh menjadi Sumber: www. Nimfa pada kecoak memiliki bentuk tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa.3. Nimfa ialah tahapan tubuh hewan muda.4 Ekdisis juga terjadi pada jangkrik. Tahapan perubahan bentuk akan terulang lagi. Dalam perkembangannya.Apakah anak kecoak tersebut memiliki bentuk tubuh yang sama dengan kecoak dewasa? Bagaimanakah perubahan dari telur menjadi kecoak dewasa? Perhatikan Gambar 4. nimfa akan mengalami perg antian kulit (ekdisis) berkali-kali hingga menjadi kecoak dewasa.Jasa. Telur tersebut akan menetas. Mula-mula.kr.com 54 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kecoak tersebut akan bertelur.com.pe. extention. tetapi ukuran nimfa lebih kecil dan belum bersayap. Sumber: www.

1. Daur Hidup Makhluk Hidup 55 . kemudian lengkapilah tabel yang kamu buat dengan tabel hasil pengamatan temanmu. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa (kepompong). Nama Serangga Nyamuk Jenis Tahap Pertumbuhan Metamorfosis sempurna 1. Tabel Pengamatan Jenis dan Tahapan Pertumbuhan Serangga No. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis sempurna? 2. Kemudian.Tahap petumbuhan pada kecoak termasuk pada metamorfosis tidak sempurna. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? 3. Tahap metamorfosis tidak semp urna adalah sebagai berikut. Telur Nimfa Dewasa Contoh lain serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah semut. Ayo. Agar kamu mengetahui tahap perkembangbiakan pada jenis-jenis serangga.1 Carilah informasi mengenai jenis-jenis serangga. Diskusikanlah bersama teman-temanmu. Kerjakan 4. lakukanlah tugas berikut. tuliskan jenis tahapan pertumbuhannya dalam tabel berikut di buku latihanmu.

Dalam telur ini. 2002.5 Berudu hidup di air. Ayam adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. kaki katak tumbuh sempurna dan ekor pun menyusut hingga tidak memiliki ekor lagi. Setelah dewasa. Daur Hidup Unggas Apakah kamu pernah makan telur? Dari manak ah asal telur? Telur merupakan salah satu tahap pada perkembangbiakan hewan dari kelompok unggas. Telur Katak dewasa Sumber: Seri Eyewitness. Kolam dan Sungai. Gambar 4.2.5. serta masih hidup di air. anak ayam tumbuh hingga siap keluar dari telur dan dapat hidup di alam bebas. Pada katak muda. berudu mulai tumbuh kaki dan masih berekor. memiliki ekor dan tidak memiliki kaki.6 Daur hidup katak Berudu Berudu tumbuh kaki Sumber: Seri Eyewitness. 1989. Gambar 4. 3. Perhatikan Gambar 4. Contohnya adalah ayam. Mengapa katak mengalami metam orfosis? Katak memiliki tahap pertumbuhan pada katak muda yang berbeda dengan katak dewasa. Ayam merupakan hewan yang termasuk dalam kelompok unggas. dapatkah kamu mengurutkannya? Sumber: The Animals World.7 Pertumbuhan ayam dalam telur 56 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Menjelang dewasa. 2002. Kolam dan Sungai. Amati Gambar 4. katak lebih sering berada di darat dan kembali lagi ke air untuk bertelur. Katak muda itu disebut berudu. katak muda hidup di air. Katak dewasa bertelur Gambar 4. Daur Hidup Katak Katak merupakan hewan yang mengalami metamorfosis. Pada tahap katak dewasa. setelah menetas dari telur.7.

Kucing dewasa melahirkan anak kucing.jimwcolem. Setelah dewasa. apakah kamu mengetahui daur hidup kucing? Anak kucing tumbuh menjadi kucing muda. bertelur. dkimage. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa. Anak ayam menetas dari telur dan tumbuh.8 Daur hidup ayam Ayo. di taman. bahkan di tempat pembuangan sampah.Setelah keluar dari telur (menetas). Gambar 4. Anak ayam tumbuh menjadi ayam dewasa. anak ayam tumbuh menjadi ayam muda.lostpetfound. Mungkin salah seorang dari kamu ada yang memelihara kucing. di jalan. Mengingat Kembali Ayam dewasa bertelur. Namun. ayam siap untuk menghasilkan telur kembali. Gambar 4. Sumber: www. Daur hidup pada hewan terdiri atas beberapa cara. dan melahirkan anak. www.com. baik di rumah.9 Daur hidup kucing Sumber: www. Gambar 4. Daur Hidup Kucing Kucing merupakan hewan yang sering kali kamu lihat.com Daur Hidup Makhluk Hidup 57 .8 menunjukkan daur hidup ayam.com 4. yaitu dengan cara metamorfosis. kemudian menjadi ayam dewasa.

Kucing termasuk hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan anak. 3. terlindung dari panas dan hujan. kamu harus memperhatikan beberapa hal berikut.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Setiap 58 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Oleh karena itu. Anak kucing dapat terus tumbuh jika induknya men yusuinya. 1. Kandang merupakan tempat berlindung binatang piaraan. B Ayo. Ayo. Kandang Hewan yang dipelihara memerlukan tempat berlindung yang aman. Jelaskan tahapan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Jika anak kucing ters ebut dapat bertahan hidup. kandang dibuat agar hewan dapat leluasa bergerak. Berlatih 4. dan sehat. Jelaskan perbedaan antara daur hidup ayam dan daur hidup kucing. Memperlakukan Hewan dengan Baik Apakah di rumahmu terdapat binatang piaraan? Hewan apa saja yang dipelihara keluargamu? Sudahkah kamu memeliharanya dengan baik? Agar hewan yang kamu pelihara dapat hidup dengan baik dan sehat. Mengingat Kembali Hewan akan hidup dengan sehat dan baik jika kita perlakukan dengan baik pula. 2. 1. anak kucing akan tumbuh dewasa dan dapat mengh asilkan keturunan (anak) kembali. nyaman. Sebaiknya. kamu harus menyediakan kandang. Akan tetapi. Jelaskan proses daur hidup katak. Tempatkanlah kandang di tempat yang cukup cahaya matahari dan udara.

Sumber: www. baik ke hewan lainnya maupun kepada manusia. Mengobati Sakit atau Luka Jika hewan sakit atau luka. Sumber: www.10. berikanlah minum dan makan secara teratur.com 2. Gambar 4. Di samping itu. Gambar 4. Kamu juga dapat memberi vitaminvitamin yang dibutuhkan oleh hewan sebagai makanan tambahan.com Gambar 4.10 Contoh kandang kucing peliharaan. Oleh karena itu.11 binatang piaraan harus selalu diberikan makanan yang sehat. 4. mandikanlah secara berkala. hewan akan terhindar dari penyakit yang lebih parah atau mati. segeralah diobati.12. Makanan dan Minuman Agar binatang piaraan tetap sehat.safaricatbreeder.com 3.pinoycatlover. tubuh binatang piaraan akan lebih bersih dan menarik untuk dilihat. Sediakanlah tempat makan dan minum sesuai dengan kebutuhan hewan. Di samp ing itu.hari kandang dibersihkan dari kotoran sehingga kandang tetap sehat dan bersih. Sumber: www.12 Agar binatang peliharaanmu tetap bersih. Dengan demikian. Daur Hidup Makhluk Hidup 59 .pattybaret. mengobati hewan dapat mencegah penularan penyakit. Kebersihan Tubuh Hewan Tubuh binatang piaraan juga perlu dibersihkan sehingga terhindar dari penyakit. seperti terlihat pada Gambar 4. mandikanlah selalu binatang piaraan tersebut secara teratur sesuai jenis hewan piaraan seperti terlihat pada Gambar 4.

larva. Metamorfosis tidak sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. dan mengobati apabila hewan tersebut sakit atau luka. Daur hidup kucing dimulai dari anak kucing. Apa yang dapat kamu lakukan agar ternak atau peliharaanmu tetap sehat? Ayo. Metamorfosis ada dua jenis. Pelajari Kembali Pada bab 4. Pemeliharaan hewan yang baik. • • • Ayo. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis tidak sempurna adalah kecoak. 60 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan selanjutnya menjadi katak dewasa. menjaga kebersihan tubuh hewan. Kemudian. dan dewasa. kemudian ayam dewasa. dan dewasa. pupa.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. kucing muda. Pahami • • • • • • • Serangga tumbuh melalui tahap-tahap yang disebut dengan metam orfosis. kemudian kucing dewasa. yaitu dengan cara memberikan kandang yang baik. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. 1. Daur hidup ayam mulai dari telur. kamu telah mempelajari tentang daur hidup pada makhluk hidup. lalu tumbuh menjadi katak muda. Bagaimana memperlakukan hewan dengan baik? 2. anak ayam. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. memberikan makanan dan minuman.Ayo. nimfa. Daur hidup katak dimulai dari telur. Berlatih 4. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis sempurna adalah nyamuk dan kupu-kupu. Metamorfosis sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. menetes menjadi berudu. Katak mengalami tahap metamorfosis karena bentuk pada setiap tahap pertumbuhan katak berbeda-beda.

.pupa . a.. jangkrik d. dewasa Daur Hidup Makhluk Hidup 61 .dewasa d. 4 4. bertelur 3. d..nimfa .muda .pupa .dewasa .dewasa c. a.. alami metam orfosis sempurna a. telur . Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap.larva . 1. dewasa .. a... a. Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna adalah a.. berudu b. a. bersih cukup luas untuk bergerak gelap terlindungi dari panas dan hujan Pada gambar tersebut. Pilihlah jawaban yang paling benar. 7.larva . semut c.. bayi . telur . Perhatikan gambar berikut.larva . kecoak d.. dewasa b.dewasa b. 2 c.pupa .dewasa 5. nimfa c. kupu-kupu c.larva . Agar binatang piaraan tetap sehat. larva d... b.pupa .. bertelur c.. Berikut ini yang menunjukkan tahapan yang benar men genai daur hidup kucing ialah. menetas dari telurnya d. Tahapan setelah telur menetas pada metamorfosis tidak sempurna disebut . telur . Ayam berkembang biak dengan 2. telur . 1 b.Evaluasi Bab 4 Kerjakanlah di buku latihanmu A.. bertelur dan melahirkan anak adalah .. semuanya benar a..larva .. telur .... kondisi kandang jangan . tahap larva ditunjukkan oleh nomor . c. melahirkan anak b. telur . Berikut ini serangga yang mengcara . 4 1 2 3 Sumber: How Animals Live..pupa 6.dewasa 8..muda .... 2007. pupa b. b. 3 d.dewasa d.telur c.

..... 3. Syarat kandang yang baik untuk hewan peliharaanmu ialah . 2. 4. 7. Jelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah .. Jika hewan peliharaanmu sakit. Tahap perkembangan pada kucing ialah ... a..... 1. diberikan makanan khusus untuk kucing B. 62 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jika kucingmu terserang penyakit menyeb abkan binatang piaraan menular. Unggas berkembang biak dengan cara .. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik.. 8. ialah .. 5. Apa yang dimaksud dengan metamorfosis? 2.... 10. Proses pergantian kulit pada tahap pertumbuhan dan perkembangan serangga disebut .. kegiatan yang dapat 10....... kamu harus . 4. membersihkan tubuh hewan c..9. memberikan makanan dan a. 9. m e m b a w a n y a k e d o k t e r minuman yang sehat hewan b.. 6. 1.. C. 3. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah . Tahap-tahap metamorfosis tidak sempurna adalah . yang harus kamu lakukan sakit ialah .... 5.. dibiarkan begitu saja c. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. Pada tahap pertumbuhan dan perkembangan katak. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas..... Jelaskan perbedaan daur hidup ayam dan daur hidup kucing. yaitu adanya tahap..... digabungkan dengan kucing secara teratur lain agar tidak kesepian d. membiarkan kandang kotor b... Berikut ini. Tahap yang membedakan metamorfosis sempurna dan daur hidup yang lain. memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit d. Buatlah skema perkembangbiakan katak dan jelaskan tahapannya. tahap pertumbuhan yang terjadi di air ialah ..........

Tiba-tiba. Tumbuhan itu menyerap makanan dari batang tanaman pagar tersebut dan merugikan tanaman pagar tersebut. Kamu ingat pelajaran tentang hubungan antarmakhluk hidup?" "Oh." jawab Dimas... begitu... kan.. ya?" Dimas menjawab." kata Leo sambil terus memerhatikan tanaman tersebut..BAB 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan Suatu hari. seperti mi yang hidup di atas tumbuhan pagar. tentang simbiosis. "Dimas lihat ini. Di tanaman pagar tersebut. M 63 . iya. ya." sela Leo... "Oh. "Namanya simbiosis parasitisme. "Oh. Tali putri mendapat keuntungan dari tanaman pagar.. Leo bertanya kepada Dimas.. Leo melihat ada tumbuhan berwarna kuning. Leo tertarik dengan sesuatu yang ada di tanaman pagar suatu rumah. Leo dan Dimas pulang sekolah bersama-sama. mengapa ini seperti tumbuhan yang tumbuh di atas tanaman lain? Akarnya ada di mana. itu namanya tumbuhan tali putri.

com Gambar 5. Melalui cara tersebut. sedang mengisap sari bunga. sebenarnya. Namun. Jika kupu-kupu hinggap di bunga lain.istock. secara tidak sengaja. Kupu-kupu tersebut. Sari bunga tersebut bermanfaat sebagai makanan kupu-kupu.1 Simbiosis mutualisme antara kupu-kupu dan bunga. pen yerbukan bunga dapat terjadi.1. Pernahkah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga? Jika kamu perhatikan. 64 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . serbuk sari dari bunga menempel di tubuh kupu-kupu. apa yang dilakukan kupu-kupu tersebut? Perhatikan Gambar 5. serbuk sari yang berasal dari bunga sebelumnya akan menempel pada kepala putik bunga yang dihinggapinya.Peta Konsep Rantai makanan membentuk Jaring-jaring makanan Simbiosis mutualisme Hubungan antarmakhluk hidup terdiri atas contoh Bunga dengan kupu-kupu contoh Simbiosis komensalisme Simbiosis parasitisme Anggrek dengan pohon contoh dapat dipengaruhi oleh Manusia dengan cacing perut Perubahan lingkungan Hubungan A Antarmakhluk Hidup Sumber: www.

Oleh karena kedua makhluk hidup mendapat keuntungan. benalu mengambil keuntungan. Lain halnya dengan hubungan antara pohon benalu yang menempel pada pohon lainnya. Anggrek yang tumbuh di alam biasanya menempel pada pohon. Dapatk ah kamu menyebutkan contoh lainnya? Apakah kamu mengenal tumbuhan anggrek? Perhatikan Gambar 5. aos.org Gambar 5. Jenis hubungan seperti itu disebut simb ios is komensalisme. Hubungan antara dua makhluk hidup seperti itu dinamakan simbiosis. Makhluk Hidup dan Lingkungan 65 . anggrek mendapat tempat yang sesuai untuk kehidupann ya. Dapatkah kamu menyebutkan jenis-jenis parasit tersebut? Diskusikan dengan teman dan gurumu. Selain pada tumb uhan. Dengan demikian. Contohnya pada manusia. Benalu mengambil makanan dan air dari pohon yang ditumpanginya. simbiosis parasitisme juga terjadi pada makhluk hidup lainnya. Sementara itu. Sumber: www.2. Dengan demikian. Ayo. tetapi juga tidak dirugikan.2 Anggrek menempel di pohon untuk mendapatkan sinar matahari yang cukup. Sementara itu. kupu-kupu mendapat keuntungan. Mengingat Kembali Hubungan antara dua makhluk hidup disebut simbiosis. pohon yang ditump anginya tidak mendapat apa-apa. Pada hubungan ini.Pada peristiwa tersebut. tetapi tidak mengambil makanan dari pohon yang ditumpangi. bunga mendapat keuntungan karena dapat melakukan penyerbukan. Coba amatilah beb erapa contoh lainnya. hubungan antardua makhluk hidup itu disebut simbiosis mutualisme. Gambar 5. yaitu mendapat makanan. Jenis hubungan seperti itu disebut simbiosis parasitisme. keduanya mend apat keuntungan. sedangkan pohon yang ditump anginya dirugikan. Pohon yang ditumpangi benalu ini disebut tumbuhan inang.3 adalah jenis-jenis parasit pada manusia.

Kerjakanlah di buku latihanmu.gifam. parasitisme.org Apakah kamup ernah terjangkitp enyakitc acingan? Cacing yang ada dalam perutmu termas uk parasit karena cacing mengambil makanan dari tubuhmu. atau komensalisme. Sumber: www.Gambar 5. diskusikan bersama temanmu. kelompokkan hubungan antarmakhluk hidup ke dalam apakah simbiosis mutualisme. menga pa hubungan antara cacing perut dan manusia disebut simbiosis parasitisme? Cobalah kamu cari contoh lainnya. Dapatk ah kamu menjelaskan. Kemudian. Ayo. Hubungan antara manusia dan cacing perut adalah simbiosis parasitisme. 66 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .1 Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hubungan antardua makhluk hidup. Tuliskan hasil pengumpulan informasi dan pengelompokan yang kamu dapat pada tabel berikut.3 Jenis parasit yang hidup dalam tubuh manusia. Kemudian. Tabel Hubungan Antara Dua Makhluk Hidup Nama Makhluk Hidup Kupu-kupu dean bunga Jenis Hubungan Alasan Simbiosis mutualisme Kupu-kupu mendapatkan makanan berupa sari bunga yang didapat dari bunga dan bunga mendapat keuntungan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Kerjakan 5.

Berikan contoh pada masing-masing jenis hubungan antarmakhluk hidup. B Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya 1. 1985. Gambar 5.Setelah didapatkan informasi dan hasil pengelompokanmu. Sumber: Heath Biology.4 Sapi sedang memakan rumput. 1. 2. sapi membutuhkan oksigen. Untuk bernapas. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis hubungan antarmakhluk hidup. Oksigen dihasilk an oleh Makhluk Hidup dan Lingkungan 67 . Ayo. Berlatih 5. Hubungan antara Hewan dan Tumbuhan Perhatikan gambar berikut.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. diskusikan bersama teman dan gurumu. Sapi (hewan) membutuhkan rumput (tumbuhan) untuk makanannya.

dan alam. juga terjadi peristiwa hewan memakan hewan lainnya.Tahukah Kamu? Setiap makhluk hidup yang mati dapat memberi manfaat bagi makhluk hidup yang lain. di samping terjadi peristiwa hewan memakan tumbuhan. jelas terlihat bahwa antara hewan dan tumbuhan terdapat hubungan yang saling membutuhkan. tumbuhan membutuhkan gas karbon dioksida. Dapatkah kamu memberikan contohnya? tumbuhan pada saat fotosintesis. 2. Zat-zat mineral tersebut ada yang berasal dari penguraian kotoran sapi atau bangkai hewan yang mati.5. Perhatikanlah Gambar 5. Pada proses fotos intesis. Di samping itu. Hubungan Makan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Dalam suatu lingkungan. Hewan membutuhkan tumbuhan dan tumbuhan pun membutuhkan hewan. untuk kesuburannya tumbuhan memerlukan zat-zat mineral yang berasal dari hewan dan tumbuhan. Karbon dioksida dihasilk an dari pernapasan hewan.5 Jenis-jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sawah. 68 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar 5. Dari uraian tersebut. Peristiwa ini disebut hubungan makan dan dim akan. tumbuhan.

6 Salah satu rantai makanan di lingkungan sawah. sedikit maka Adapun hewan yang memakan konsumen ekosistem tersebut tidak akan seimbang. ulat dan belalang dimakan oleh burung pemakan serangga. Hal ini disebabkan tumbuhan dalam suatu rantai makanan berfungsi sebagai produsen. kamu dan temanmu telah menyebutkan rantai makanan yang lain. Tanaman padi Keterangan : = dimakan Tikus Ular Burung Elang Gambar 5. Rantai makanan tersebut dapat digambarkan seperti Gambar 5.5. Burung pemakan serangga dimakan oleh burung elang. Jika jumlahhewan satu jenis Selanjutnya.6 berikut. Dapatkah kamu menyebutkan hewan apa saja yang menempati masing-masing tingkatan konsum en pada Gambar 5. Tahukah Kamu? Produsen adalah penghasil makanan bagi makhluk hidup lainnya. Kamu akan melihat bahwa awal suatu rantai makanan selalu dimulai dari tumbuhan. Peristiwa makan dan dimakan ini dinamakan rantai makanan.Di dalam lingkungan sawah tersebut. tingkat kedua disebut konsumen tingkat ketiga. Makhluk Hidup dan Lingkungan 69 .5? Coba perhatikan kembali Gambar 5. Sementara itu. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lain rantai makanan? Mungkin. Padi dimakan juga oleh ulat dan belalang. tikus akan memakan padi dan ular akan memakan tikus. hewan yang memakan konsumen dalam suatu tingkat pertama disebut konsumen tingkat ekosistem terlalu banyak atau terlalu kedua. Pada gambar tersebut. kamu akan mendapat bahw a tanaman padi tidak hanya dimakan oleh tikus. Hewan yang memakan salah tumbuhan disebut konsumen tingkat pertama.

Ayo.Jadi.1 Hubungan Memakan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup serta perannya dalam ekosistem. Jaring-jaring makanan pada gambar ters ebut dapat digambarkan pada bagan berikut. Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Burung pemakan serangga Ular Elang Keterangan: = dimakan Dari uraian tersebut.7 Jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah. Padi Ayam Gambar 5. dapat dilihat bahwa rantai-rantai makanan dalam suatu lingkungan dapat saling berkaitan. pada suatu lingkungan dapat ada lebih dari satu rantai makanan. Kumpulan dari beberapa rantai makanan yang berkaitan disebut jaringjaring makanan. Cari Tahu 5. Dapatkah kamu menyebutkan. ada berapakah rantai makanan yang terdapat pada Gambar 5. Berikut ini adalah jenis-jenis makhluk hidup yang terdapat di ekosistem padang rumput: 70 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .5? Rantai-rantai makanan tersebut dapat dibentuk menjadi suatu jaring-jaring makanan.

Berikut uraian contoh perubahan ekosistem di hutan dan sungai. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai produsen? 2. jawablah pertanyaan berikut. Makhluk Hidup dan Lingkungan 71 . Di Tahukah Kamu? samping memerlukan makhluk hidup lainnya. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman-teman dan gurumu. macan tutul. kamu dapat memahami bahwa setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri. Dari makhluk hidup tersebut. ekosistem akan rusak terus-menerus? jika keseimbangan antara makhluk hidup dan Sumber: Pamflet. air. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2? 4. kuda zebra. 1. 3. ratadan udara. ular.Rumput. ulat. Pengaruh Perubahan Lingkungan terhadap Makhluk Hidup Dari uraian sebelumnya. lingkungan dirusak atau diganggu. Jenis makhluk hidup apa saja yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-1? 3. Sebaliknya. Setiap makhluk hidup selalu memerlukan lingkungan untuk kelangsungan hidupnya. anjing hutan. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-3? 5. belalang. lapangan sepak bola Ekosistem akan baik jika terjadi hubungan akibat penebangan yang seimbang antara makhluk hidup dan liar. Bagaimana jika hal itu terjadi secara lingkungannya. elang. dan burung pemakan bangkai. Dalam 1 hari. gajah. babi hutan. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2 dan ke-3? 6. kerbau. rusa. burung pemakan serangga. Hubungan antara makhluk hidup rata hutan kita hilang seluas 10 kali luas dan lingkungannya ini disebut ekosistem. setiap makhluk hidup memerlukan tanah. Setelah. Earth Day. Buatlah pula jaring-jaring makanan dari semua makhluk hidup yang telah disebutkan. singa. 2002. buatlah beberapa rantai makanan yang dapat terbentuk.

8a dan Gambar 5. Hewan-hewan yang hidup di pepohonan. misalnya kebakaran hutan dan penebangan pohon secara liar seperti pada Gambar 5.soc. Di hutan. akan kehilangan tempat tinggal.bg66. Jika penebangan liar terus dilakukan.kyoto-u.lespieds-surterre.8 a) Kebakaran hutan dapat mengubah ekosistem di hutan dan b) Penebangan hutan menyebabkan hutan gundul dan tanah gersang. Dapatkan kamu menyebutkan contoh lain dari dampak perubahan ekosistem hutan? b. berwarna kehitam an dan mengeluarkan bau tidak sedap. Di samping itu. keberadaan hutan dapat mencegah kekeringan di musim kemarau dan mencegah banjir serta longsor di musim hujan. banjir. erosi. hutan juga berguna sebagai paru-paru bumi dan tempat penyerapan air hujan.8b. Gambar 5. Perubahan ekosistem hutan dapat terjadi oleh beberapa sebab. Di samping itu. Dengan demikian. a b www. Air sungai di perkotaan.a.jp. ancaman kekeringan. akan berdampak buruk bagi kehidupan di bumi.com Penebangan pohon secara liar di hutan dapat merusak ekosistem. Perubahan Ekosistem di Sungai Pernahkah kamu melihat keadaan sungai yang berada di pegunungan? Coba bandingkan dengan keadaan sungai yang ada di perkotaan.ac. seperti kera dan burung. umumnya. www. dan longsor akan terjadi.i. terutama di 72 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . hidup berbagai hewan dan tumbuhan. Perubahan Ekosistem di Hutan Hutan merupakan ekosistem yang sangat penting.

9.ntu.sg Limbah yang berasal dari pabrik biasanya masih mengandung zat-zat beracun.edu. racun itu akan ikut masuk ke dalam tubuh manusia. Apa akibatnya jika sungai sudah tercemar? Sumber: www.com Gambar 5.musim kemarau. tetapi tidak menyeb abkan kematian. Hal ini disebabkan air sungai di perkotaan sudah terkena pencem aran. Air sungai yang sudah tercemar sampah akan menyebabkan ikan-ikan yang ada di dalamnya tidak mendapatkan gas oksigen yang cukup.10.clubs. Apa yang terjadi jika ikan-ikan yang ada di dalam sungai mati? Jika itu terjadi. Akhirnya. Perhatikan Gambar 5. Pencemaran itu dapat berasal dari sampah.9 Sampah menyebabkan sungai kotor dan tidak dapat mengalir dangan baik. Perhatikan Gambar 5. b) Ikan-ikan mati karena air sudah tercemar oleh limbah beracun. Sumber: www.10 a) Limbah pabrik atau industri yang dibuang ke sungai. Makhluk Hidup dan Lingkungan 73 .kompas. a b Gambar 5. ikan-ikan akan mati. Apabila ikan yang tercemar racun tersebut dimakan manusia. limbah pabrik dan limbah rumah tangga. Zat-zat tersebut akan ikut termakan oleh ikan. akan sangat merugikan karena mengancam keh idupan manusia dan makhluk hidup lainnya.

dan C. B. Cari Tahu 5.Bagaimana jika kamu makan ikan tersebut setiap hari? Dalam sehari atau sebulan. Detergen (serbuk) 6. Minyak pelumas/oli bekas 7. Misalnya. Alat dan bahan 1. Sendok teh 5.2 Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui pengaruh bahan pencemar terhadap makhluk hidup. 5 sendok teh minyak pelumas pada gelas C. Akan tetapi. 2. yang awalnya diakibatkan air sungai yang tercemar zat beracun. pengaruhnya akan terasa. Isilah ketiga gelas tersebut dengan air bersih sebanyak 4/5 penuh gelas tersebut. Banyak contoh kejadian. 12 ekor ikan seribu atau ikan jenis lain (kondisi hidup) 2. Jam atau stopwatch Langkah kerja Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. seperti penyakit kanker atau kerusakan pada organ tubuh manusia. Siapkan 3 buah gelas air mineral kosong yang masing-masing diberi label A. Dapatkah kamu menyebutkan contohnya? Ayo. sementara gelas A dibiarkan tetap bersih yang berfungsi sebagai kontrol. 74 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Masukkan 1 sendok teh detergen pada gelas B. 3. Air bersih 4. 3 buah gelas air mineral 3. pengaruh dari mengonsumsi ikan yang tercemar tidak akan terasa. 1. setelah beberapa tahun. timbulnya berbagai gangguan pada tubuh manusia.

Tabel Pengamatan Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Jumlah Hewan yang Mati di No.A B C 4. Menit Ke2 4 6 8 10 12 14 16 18 Gelas A Gelas B Gelas C Berdasarkan hasil pengamatanmu. 6. 1. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling lambat? 3. Sebelumnya. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling cepat? 2. Makhluk Hidup dan Lingkungan 75 . 5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini. 3. 7. Masukkan ke dalam setiap gelas sebanyak 4 ekor ikan seribu. A B C 5. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 8. 4. 9. Bahan apa yang berfungsi sebagai pencemar pada kegiatan ini? 5. Apa yang menyebabkan ikan lebih cepat mati? 4. salin tabel berikut pada buku latihanmu. 1. Amatilah perubahan yang terjadi pada ikan dalam rentang waktu tertentu dan catatlah pada tabel berikut. 2.

kamu tidak membuang sampah ke sungai seperti Gambar 5. 1. Oleh karena itu. lakukanlah hal-hal yang dapat membantu kegiatan pemeliharaan air sungai. Misalnya.Dari uraian tentang perubahan ekosistem di sungai. Kemudian.11. Ayo. Kemukakan hasil kerjamu di depan kelas. Kerjakan 5. Buatlah kliping mengenai perubahan pada lingkungan yang bisa kamu dapatkan dari media cetak. Berlatih 5. 2. Ayo. Diskusikan bersama kelompok lain dan gurumu untuk mengetahui cara pencegahan dan penanggulangan pada perubahan ekosistem. kamu dapat mengetahui bahwa memelihara kebersihan air sungai sangat penting. Gambar 5.1 Kerjakan secara berkelompok. Apa saja dampak dari perubahan lingkungan? 76 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .11 Membuang sampah di sungai dapat mencemari air sungai tersebut.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Jelaskan perbedaan rantai makanan dan jaring-jaring makanan. buatlah rangkuman dari artikel yang kamu dapatkan dan berikan tanggapan serta tuliskan bagaimana cara pencegahannya.

dan simbiosis parasitisme. • • • • Ayo. Simbiosis terdiri atas tiga jenis. yaitu simbiosis mutualisme. Jaring-jaring makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan jumlah jenis yang banyak dan dibuat secara bercabang-cabang. kebakaran hutan. dan pencemaran.Ayo. Pahami • Hubungan antara 2 makhluk hidup disebut simbiosis. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Pelajari Kembali Pada bab 5. Simbiosis mutualisme adalah hubungan saling menguntungkan antara 2 makhluk hidup. di mana hubungan tersebut ada yang diuntungkan dan ada pula yang dirugikan. Hal-hal yang dapat mengubah lingkungan antara lain penebangan hutan. simbiosis komensalisme. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara 2 makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain tidak diuntungkan dan tidak juga dirugikan. Rantai makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup yang dibuat searah dalam satu garis lurus. kamu telah mempelajari Hubungan Antarmakhluk Hidup dan Lingkungannya. Makhluk Hidup dan Lingkungan 77 . Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. Simbiosis parasitisme adalah hubungan 2 makhluk hidup.

. alur rantai makanan yang benar adalah .. hubungan antara tumbuhan tali putri dan tumbuhan pagar d.Evaluasi Bab 5 Kerjakanlah di buku latihanmu A. tumbuhan belalang ular katak d.. kedua makhluk hidup saling mengu ntungkan d.. dua makhluk hidup yang saling menguntungkan b. belalang tumbuhan katak ular b. hubungan antara lebah dan bunga c. Berikut ini. a. a. Simbiosis komensalisme adalah hubungan . 1. benalu 5.6-7 perhatikan jaring-jaring makanan berikut.. a. Padi Ayam Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Elang 78 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dua makhluk hidup yang saling merugikan 2. kutu rambut d... cacing perut c.. sementara yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan d. hubungan antara manusia dan cacing perut 3.. salah satu makhluk hidup dirugikan 4. Pilihlah jawaban yang paling benar.. a. a...... Contoh makhluk hidup yang tidak bersifat parasit adalah.. Berikut ini contoh simbiosis mutualisme. belalang katak ulat tumbuhan c. tumbuhan katak ular belalang Untuk soal no. hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon b..... dua makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan c. salah satu makhluk tidak diuntungk an dan dirugikan c. anggrek b. kedua makhluk yang saling merugik an Burung pemakan serangga Ular b. Pernyataan yang benar tentang simbiosis parasitisme adalah . dua makhluk hidup yang satu diuntungkan.

.. Makhluk Hidup dan Lingkungan 79 . dan . 2.. tikus berfungsi sebagai .... a. b.... Contoh makhluk hidup yang dapat merugikan makhluk hidup lainnya. Contoh jenis hewan yang akan terganggu kehidupannya jika pohon-pohon ditebang. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. c.. ulat 10. kekeringan cadangan air banyak longsor banjir 7.. d.... Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan .. Hubungan antara dua makhluk disebut . Jika ekosistem hutan seimbang.. penghijauan B.. a. hewan yang dapat berfungsi sebagai konsumen tingkat 2 dan konsumen tingkat 3 adalah ... elang c. dan . 4.. ikan mati air sungai bersih aliran air lancar air tidak berbau 8. Pengaruh yang dapat disebabkan oleh hutan yang gundul ialah.. d.. Pada bagan tersebut. a. tikus d.. Hubungan antara dua makhluk yang saling menguntungkan disebut.. Dari gambar tersebut. Jenis-jenis hubungan antara dua makhluk hidup antara lain .... c. a... 6 . b. a. Berikut ini faktor yang tidak merusak keseimbangan ekosistem hutan adalah ... d.. c. merupakan faktor penyebab perubahan lingkungan hutan. 3. 1. merupakan contoh hubungan dua makhluk hidup saling menguntungkan.. ular b. perburuan liar b.. yaitu .6. 8... penebangan liar d... b...... 7... produsen konsumen tingkat 1 konsumen tingkat 2 konsumen tingkat 3 c. maka akan menyebabkan ... yaitu 5 .. kebakaran hutan 9.

. Buatlah contoh rantai makanan pada ekosistem sawah.9 . 2. 1. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. merupakan faktor yang menyebabkan perubahan pada lingkungan sungai. dan .. 10. Faktor apa saja yang dapat menyebabkan perubahan pada ekosistem hutan dan sungai? 80 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tuliskan dan jelaskan 3 jenis hubungan antara dua makhluk hidup. Mengapa tumbuhan tali putri disebut parasit? 4. akan menyebabkan ikan-ikan di sungai mati. Tuliskan masing-masing 1 contoh dari setiap jenis hubungan antara dua makhluk hidup... 5.. 3. C....

dan Siti pergi ke suatu toko kecil. Setibanya di rumah Nina. Ke mana sebetulnya es krim mereka? Dari mana asalnya air dalam wadah es krim tersebut? Untuk mengetahui jawabannya. Mereka berpikir.BAB 6 Benda dan Sifatnya Siang itu. mereka segera membuka wadah es krim. Di sana mereka akan membeli es krim. Kemudian. mereka saling bertatapan. Dengan wajah kecewa dan heran. Nina. mereka langsung duduk berkumpul di beranda. mereka membeli es krim dan langsung menuju rumah Nina. apa yang terjadi? Ternyata. Yang ada hanyalah air. Mereka berharap dapat menikmati es krim yang segar. B 81 . sangat menyegarkan jika makan es ki di cuaca panas seperti i i Mereka merencanakan makan es krim di rumah Nina. Namun. Kemudian. Dimas. pelajarilah materi-materi pada bab berikut ini. es krim tersebut sudah hilang. Leo.

kamu pelajari terlebih dahulu materi tentang wujud zat. plastik. Ingin tahu bagaimana proses dan bentuk perubahannya? Pelajari terus materi bab ini. Dimas dan temannya beranggapan bahwa es krim dalam wadah menghilang.Peta Konsep Padat memiliki Wujud Berupa Cair Gas Padat Cair Benda mengalami cair padat gas cair gas Mencair Membeku Menguap Mengembun Menyublim Perubahan wujud antara lain Cair Gas Padat dijadikan Bahan dasar barang Di antaranya Logam. mereka bertanya-tanya. dan kaca A Wujud Benda Kamu perhatikan kembali cerita di awal bab ini. sebelum mempelajari perubahan benda. 82 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . apa yang terjadi? Sebenarnya. Akan tetapi. karet. setiap benda dapat berubah. Oleh karena itu. Pada kondisi tertentu. kayu. es krim mereka tidak hilang. Es krim dalam wadah telah berubah menjadi air. kertas.

logam. minyak.2. dan penghapus juga merupakan benda. Rumah yang kamu tinggali terbuat dari benda padat. Batu. kecap. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok. kayu. kayu. susu.Di lingkungan sekitarmu. Hal tersebut akan terjadi pula pada pensil. bolpoin. dan masukkan ke dalam gelas. batu. Tuhan telah menyediakannya untuk dimanfaatkan manusia. asap. Kamu sekarang percaya bahwa ciptaan gelas bentuknya tetap. Perhatikan Gambar 6. 1. Komponen penyusun televisi dan radio juga terbuat dari benda padat. Benda Padat Benda-benda di sekitarmu. ingatlah kembali kegiatan yang telah kamu lakukan di kelas II. dan buku termasuk kelompok benda padat. Jika penggaris kamu Gambar 6. parfum.dimasukkan ke dalam Nya.1 buku.Sumber: Dokumentasi Penulis. kamu harus bersyukur pada. koin merupakan uang Penggaris yang memanjang tidak mengikuti bentuk benda padat. Tuhan tidak ada yang sia-sia dan kebetulan. Untuk mengetahui sifat benda padat. logam. Dapatkah kamu mengelompokkan benda-benda tersebut? Berdasarkan wujudnya. Misalnya. dan benda gas. air. Hal itu menunjukkan bahwa setiap benda yang berwujud padat bentuknya selalu tetap. benda berwujud padat. bentuknya akan tetap. Kelompok-kelompok tersebut ialah benda padat. Banyak sekali manfaat dari benda padat ini. gelas. Gambar 6. pensil. Penggaris. batu. Benda dan Sifatnya 83 . seperti tanah. Kamu tentu dapat menentukan suatu benda termasuk benda padat atau bukan. bolpoin. dan balon.2 Penggaris yang Oleh karena itu. kayu. dapat kamu temukan berbagai benda. tanah. dan penghapus jika dimasukk an ke dalam gelas. Kendaraan dan jalan terbuat dari benda padat. Bahan baku semua benda itu berasal dari alam. benda cair.

Hati-hati agar tidak tumpah. Coba miringkan botol tersebut. Perhatikan. 1. 5. apa yang terjadi. Perhatikan apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. Botol yang berisi air simpan di atas meja. 3. Terakhir. Ingin mengetahui bagaimana sifat benda cair? Lakukan kegiatan berikut. apakah terjadi hal yang sama? 6. kegiatan ters ebut sudah biasa dilakukan. Dapatkah kamu memberikan contoh benda cair yang lainnya? Oli. Dalam kehidupan sehari-hari. Perhatikan permukaan airnya. Apakah air dalam gelas bentuknya sama dengan bentuk gelas? 3. Apakah air dalam mangkuk bentuknya sama dengan bentuk mangkuk? 2. Benda Cair Air. dan solar merupakan contoh lain benda cair. bensin. air dalam botol tumpahkan di lantai halaman sekolah. Perhatikan apakah permukaan air mengikuti permukaan botol? Miringkan lagi ke sisi lain. apa yang terjadi. Alat dan bahan • air • botol bening • gelas bening • mangkok bening Langkah kerja 1. apa yang terjadi. Ke manakah arah air bergerak ketika ditumpahkan di lantai halaman sekolah? 6.2. minyak tanah. 2. Tuangkan air dari dalam gelas ke dalam botol. Tuangkan air dari mangkuk ke dalam gelas.1 Sifat Benda Cair Tujuan Kamu dapat mengamati sifat yang dimiliki benda cair. minyak. 4. Air yang di- Ayo. dan kecap termasuk ke dalam benda cair. Perhatikan. Perhatikan. Masukkan air ke dalam mangkuk. susu. Apakah permukaan air berubah ketika posisi botol dimiringkan? 5. Cari Tahu 6. Apakah air dalam botol bentuknya sama dengan bentuk botol? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat benda cair? 84 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Permukaan air dalam botol datar. (b) Waterpass jenis selang. Gambar 6. dan minyak merupakan benda berwujud cair. kecap.3 susu. kita dapat menyimpulkan satu sifat benda cair. Gambar 6. Coba kamu perhatikan Gambar 6. bentuknya akan sama dengan bentuk botol. Begitu pun air yang dimasukkan ke dalam gelas dan mangkuk. Apakah bentuknya sama dengan wadah yang ditempatinya? Dengan demikian. Alat khusus yang biasa digunakan untuk mengukur rata atau tidaknya tembok tersebut dinamakan dengan waterpass. Gambar 6. permukaannya tetap datar. Ketika botol dimiringkan. Benda cair mengikuti bentuk wadahnya. sifat benda cair yang lain ialah selalu memiliki permukaan datar.5 (a) Waterpass jenis batang. Jadi. Benda dan Sifatnya 85 . Sifat permukaan air yang selalu mendatar Sifat tersebut dimanfaatkan oleh para tukang bangunan dalam memastikan bahwa ketinggian tembok dalam suatu bangunan telah benar-benar rata. Perhatikan kembali kegiatan tadi. begitu pun ketika dimiringkan ke arah yang lain akan tetap datar. Demikian juga dengan susu.3. Bentuk air akan sama dengan bentuk gelas dan mangkuk.4 Permukaan bentuk cair selalu datar. disana terlihat dua jenis waterpass yang biasa digunakan. dan minyak goreng pada Gambar 6. a b Sumber: Dokumentasi Penulis. yaitu waterpass yang berbentuk selang dan waterpass yang berbentuk batang.5. kecap.masukkan ke dalam botol.

Perhatikan Gambar 6. Air tersebut akan mengalir terus menelusuri lembah.8 Air menekan ke segala arah.6 Air sungai bergerak dari gunung ke laut. asap 86 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sifat air lainnya adalah menekan ke segala arah. air bergerak ke segala arah.8. Air akan terus bergerak mencari tempat yang paling rendah. Air sungai berasal dari mata air yang terletak di pegunungan. berikan lubanglubang kecil di dinding tabung. Dengan demikian. Wujud Benda Gas Gambar 6. Berbeda dengan benda padat dan cair. Contoh nyata di lingkunganmu adalah air sungai.Gambar 6. Sifat air yang selanjutnya.7 Air dalam toples naik ke batang tanaman karena adanya gejala kapilaritas. gas sulit diamati. tempat yang paling rendah Pernahkah kamu memerhatikan bagaimana air yang berada dalam toples pot airnya menjadi berkurang? Air tersebut berkurang karena habis diambil oleh tanaman bunga yang hidup di atasnya. Gambar 6. 3. yaitu dapat naik melalui pipapipa kecil. air sungai sampai di laut. air akan mengalir keluar tabung. akan memancar air. yaitu bergerak ke segala arah dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Udara dan asap merupakan benda yang tergolong benda gas. Air tersebut naik karena air memilki sifat kapilaritas. Terbukti ketika kamu tumpahkan air dari botol ke lantai halaman sekolah. Misalnya. Tekanan air di permukaan tabung akan diteruskan oleh air yang berada di bawahnya ke segala arah. Apa yang terjadi? Dari setiap lubang tabung. Hanya gasgas tertentu yang dapat dilihat. Lalu. Akhirnya. Masukkan air ke dalam tabung plastik. Di dalam batang bunga itu sendiri terdapat pipa-pipa kecil yang menyebabkan air di dalam toples naik.

tempointeraktif. Masukkan gelas ke dalam air dalam bejana.com. Hatihati jangan sampai kamu mengisapnya karena gas itu mengandung zat berbahaya. Udara merupakan gas yang tidak dapat dilihat. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Benda dan Sifatnya 87 . Untuk lebih mengenal sifat-sifat benda gas.9 Asap kendaraan merupakan benda gas yang dapat dilihat. Cari Tahu 6. Karena ada aliran udara. Jawablah pertanyaan berikut 1. Gelas dimasukkan dalam posisi tertelungkup dan tegak. tetapi Tidak Terlihat Tujuan Kamu dapat membuktikan keberadaan udara. pembakaran dan asap knalpot kendaraan.Gambar 6. pohon-pohon kecil terlihat bergerak-gerak. lakukan kegiatan berikut. Perhatikan isi gelas. Apakah bagian dalam gelas terisi air? Apa yang ada dalam gelas? 2. Akan tetapi. Masukkan air ke dalam bejana. kita dapat merasak an keberadaannya.3 Udara Ada. 2. Alat dan bahan • air • gelas bening • bejana atau wadah yang bening Langkah kerja 1. Ayo. Sumber: www.

Bukti lainnya ialah ketika kamu berada di depan kipas angin yang sedang dinyalakan. Cari Tahu 6. Udara tidak dapat terlihat. Tiuplah ketiga balon tersebut. tiupkan udara yang sama ke 88 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apakah udara yang ditiupkan dari mulutmu sama? 2. bentuk gas menyerupai gelas. Benda lain tersebut adalah udara. Misalnya. Seperti halnya air. tetapi ada dan dapat dirasakan. bentuk gas akan seperti stoples. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Kamu telah mengetahui bahwa udara tidak dapat dilihat. cair. Air tidak dapat masuk karena di dalam ada benda lain. Kamu dapat mengetahui bahwa bagian dalam gelas tetap kosong. Ayo. lakukanlah kegiatan berikut ini. Langkah kerja 1. Seperti dalam percobaan yang tadi kamu kerjakan. Jika yang digunakan adalah stoples.4 Benda Gas Bentuknya Tidak Tetap Tujuan Kamu dapat mengamati bentuk benda gas. Siapkan tiga buah balon yang berbentuk daun. Aliran udara terasa sejuk menerpa. Apakah bentuk balon berbeda-beda? 3. bulat. udara juga tidak berbentuk tetap. Untuk lebih jelasnya. Dari mulutmu. Alat dan bahan Balon berbentuk daun. tetapi tidak terlihat. 2. Mengingat Kembali Benda dapat berwujud padat.Ayo. dan panjang. Jawablah pertanyaan berikut 1. bulat. Udara atau benda gas bentuknya mengikuti wadahnya. kamu membeli beberapa balon tiup dengan bentuk bermacam-macam. dan gas. Amati bentuknya. dan panjang.

padat. 4. Sebutkan sifat benda gas.femina-online. Air merupakan contoh benda yang dapat memiliki ketiga wujud tersebut. B Perubahan Wujud Benda Pada penjelasan sebelumnya. Sebutkan benda gas yang dapat dilihat. Benda dan Sifatnya 89 . dan gas. kamu telah mengetahui bahwa terdapat tiga wujud benda. Berlatih 6. tetapi sesuai dengan wadahnya. 1. 1. Gambar 6. Benda apakah yang bentuknya tetap? 3. Jadi. lama-kelamaan. Perubahan wujud yang akan dibahas berikut ini adalah perubahan wujud benda yang disebabkan oleh proses pemanasan dan pendinginan. Bentuk udara dalam balon tentunya akan sesuai dengan bentuk balon. com.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. terbukti bahwa benda gas tidak tetap.dalam balon-balon tersebut. Ayo. yaitu cair. Perubahan dari Cair ke Padat dan Sebaliknya Pernahkah kamu makan es krim? Mula-mula es krim tersebut wujudnya padat.10 Es krim membeku setelah terlebih dahulu disimpan dalam lemari es. Akan tetapi. Benda apakah yang dapat meresap melalui celah sempit? 5. Ada berapa kelompok wujud benda? 2. Tahukah kamu mengapa demikian? Sumber: www. es krim tersebut akan berubah menjadi wujud cair.

Air mendidih ditandai dengan Sumber: www. Panas tersebut dapat menyebabkan air mendidih. panci dan air menjadi panas. Kemudian. Perhatikan Gambar 6.11 Es krim akan mencair jika dibiarkan terlalu lama di tempat panas.static.flickr. Air yang ada dalam adonan akan membeku sehingga es krim menjadi padat. adonan tersebut didinginkan pada suhu yang sangat dingin.com. Panas yang ada di sekitar es krim tersebut akan menyebabkan es krim berubah menjadi wujud cair. Air mendidih biasanya terjadi pada suhu 100 ºC.au. Perubahan es krim dari wujud padat ke wujud cair disebut meleleh atau mencair. Es krim dibuat dari adonan yang dilarutkan dalam air.12 Benda cair akan menguap apabila dipanaskan. 90 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Agar tetap berwujud padat. Gambar 6. Gambar 6. Masih banyak lagi benda-benda yang dapat mengalami perubahan seperti itu. Beberapa menit kemudian dari panci atau teko tersebut. es krim harus disimpan di tempat yang dingin seperti lemari es.10.Sumber: farm1. setelah panci dipanaskan. Dapatkah kamu menyebutkannya? 2. akan terlihat uap yang keluar.gov. air yang ada di dalamnya berwujud cair. Ketika es krim berada di tanganmu. Perubahan dari Cair ke Gas dan Sebaliknya Pernahkah kamu memerhatikan ketika ibumu sedang memasak air? Mula-mula air yang dimasukk an ke dalam panci atau teko berwujud cair. Kemudian. Perubahan adonan es krim dari wujud cair ke padat disebut membeku. es krim berada di tempat yang lebih panas dibandingkan dengan di lemari es. dfat. Tahukah kamu mengapa demikian? Pada saat panci belum dipanaskan.

Tutup panci itu bersuhu lebih dibandingkan dengan suhu panci. Jika dibiarkan. Kapur barus merupakan benda padat yang mengeluarkan aroma.bergolaknya air. lama-kelamaan kapur barus itu mengecil dan akhirnya habis. dan penyubliman. kamu dapat meletakkan kapur barus di dalam lemari. Perubahan air dari wujud cair ke wujud gas disebut proses penguapan. ibumu menyimpan kapur barus ke dalam lemari. Gas Mencair Cair Membeku Padat Gambar 6. 3. seperti pada Gambar 6. Lihatlah ketika ibumu membuka tutup panci. pembekuan.13 Diagram fasa perubahan wujud benda. kamu mengetahui bahwa perubahan Ayo. Oleh karena itu.12. Kamu akan melihat banyak tetesan air yang jatuh dari tutup panci tersebut. pengembunan. akan berubah menjadi wujud cair kembali. Aroma tersebut dapat menghilangkan bau apek dan tidak disukai oleh kecoak. Perubahan wujud padat ke wujud gas disebut menyublim. Benda dan Sifatnya 91 . Uap air yang panas apabila didinginkan. Mengingat Kembali Benda dapat mengalami lima jenis perubahan. Perubahan dari Padat ke Gas Apakah kamu memiliki lemari pakaian sendiri? Bagaimana caranya agar lemari pakaianmu tidak dimasuki kecoak? Biasanya. Perubahan air dari wujud gas ke wujud cair disebut proses pengembunan. Dari uraian mengenai perubahan wujud benda. untuk menc egah kecoak masuk ke dalam lemari pakaian. penguapan. yaitu: pencairan. Kapur barus tersebut mengecil karena berubah menjadi gas. Dari manakah asal tetesan-tetesan air tersebut? Tetesan air tersebut berasal dari uap air yang naik menyentuh tutup panci. Panas ini akan menyebabkan pula air berubah menjadi uap atau gas. Kapur barus yang disimpan di dalam lemari biasanya berwujud padat.

wujud benda terdiri atas mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim. Lima perubahan tersebut dapat digambarkan dengan jelas melalui diagram fasa pada Gambar 6.13. Melalui diagram fasa, arah perubahan wujud setiap proses terlihat jelas.
Ayo, Berlatih

6.2

Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Sebutkan beberapa jenis perubahan wujud pada benda. 2. Sebutkan contoh-contoh perubahan wujud benda yang ada di lingkunganmu. 3. Apa yang dimaksud dengan mendidih? 4. Apa nama perubahan yang terjadi pada proses kapur barus menjadi gas?

C

Sifat Bahan dan Kegunaannya

Pada pembahasan sebelumnya, kamu telah mempelajari tentang wujud benda. Wujud benda antara lain padat, cair, dan gas. Selain memiliki wujud, benda juga terbuat dari bahanbahan tertentu yang disesuaikan dengan kegunaannya. Dalam menggunakan suatu bahan, kamu harus mengetahui sifat-sifat bahan yang akan digunak an agar sesuai dengan pemanfaatannya. Sifat pada bahan akan memengaruhi fungsi suatu benda. Berikut ini akan dijelaskan penggunaan bahan berdasarkan sifat dan jenisnya.

92

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

1. Logam
Perhatikan ujung bolpoinmu. Terbuat dari bahan apakah ujung bolpoin tersebut? Coba kalian tekan ujung bolpoinmu itu, keras dan kuat, bukan? Ujung bolpoinmu itu terbuat dari bahan logam. Logam merupakan bahan yang keras, kuat, tahan panas, dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Biasanya, bahan logam digunakan untuk benda-benda yang berkaitan dengan proses pemanasan dan bahan dasar untuk membuat benda-benda yang kuat. Logam baik juga digunakan sebagai bahan untuk menahan dan memperkokoh suatu benda atau bangunan. Logam merupakan bahan yang sangat keras dan sulit dibentuk. Agar dapat dibentuk, logam harus dilebur pada suhu yang sangat tinggi. Setelah dilebur, logam akan berwujud cair dan mudah untuk dibentuk. Perhatikan gambar berikut.
a b c
Gambar 6.14 Contoh jenis-jenis logam antara lain: a) aluminium, b) besi, dan c) tembaga.

Sumber: www.shop.kiltox.co.uk.

Jenis-jenis logam yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain besi, aluminium, dan tembaga. Besi biasanya digunakan untuk membuat tiang atau rangka beton karena sifatnya yang sangat kuat. Aluminium biasa digunakan untuk bahan

Benda dan Sifatnya

93

dasar alat-alat rumah tangga. Aluminium bersifat tahan karat dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Adapun tembaga banyak digunakan untuk bahan dasar pembuatan kabel listrik seperti terlihat pada Gambar 6.15. Bagian dalam kabel yang berwarna kekuningan terbuat dari tembaga. Tembaga dapat menghantarkan panas dan arus listrik dengan baik (konduktor).

Gambar 6.15 Tembaga merupakan logam penghantar listrik yang baik.
Sumber: www.indonetwork.co.id.

2. Kayu
Kayu merupakan bahan yang bersifat kuat, namun mudah dibentuk. Kayu adalah bahan yang berasal dari tumbuhan berkayu, seperti pohon damar, pohon jati, dan pohon cendana. Kayu dapat dibentuk dengan cara digergaji atau diukir. Berdasarkan sifatnya yang kuat dan kokoh, kayu banyak digunakan sebagai bahan untuk penyangga, seperti untuk tiang atau penyangga atap rumahmu. Selain itu, kayu juga digunakan untuk membuat alat-alat rumah tangga seperti kursi atau lemari. Akan tetapi, kekuatan kayu tidak sekuat logam. Apabila terlalu sering berada di tempat basah, kayu akan cepat lapuk sehingga tidak dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Sumber: Dokumentasi Penulis.

Gambar 6.16 Kayu berasal dari tumbuhan.

94

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Selain memiliki sifat-sifat tersebut, kayu juga memiliki sifat penghantarkan panas yang jelek. Oleh karena itu, kayu juga dapat digunakan sebagai pegangan atau gagang alat-alat memasak. Di samping itu, kayu mempunyai sifat mudah terbakar. Di daerah pedesaan, kayu masih banyak digunakan sebagai bahan bakar. Oleh karena itu, kamu harus selalu berhati-hati. Sumber: www.woodenfurniture. net. Jangan pernah mendekatkan kompor atau lilin Gambar 6.17 yang menyala dengan dinding yang terbuat dari Barang-barang yang terbuat dari kayu. kayu karena dapat mengakibatkan kebak aran.
Ayo, Kerjakan 6.1
Coba kamu cari tahu. Alat apa saja yang digunakan untuk mengubah kayu. Biasanya alat-alat itu digunakan oleh tukang kayu.

3. Plastik
Lihatlah sekelilingmu, banyak sekali benda yang terbuat dari plastik. Contohnya kantong plastik, ember, bahkan mainan anak-anak banyak yang terbuat dari plastik. Plastik merupakan bahan yang terbuat dari minyak mentah dan diolah secara kimiawi. Plastik memiliki beberapa sifat, antara lain tidak dapat ditembus air dan mudah dibentuk. Sumber: Dokumentasi Penulis. Berdasarkan sifatnya yang tidak dapat ditembus Gambar 6.18 air, plastik banyak digunakan sebagai bahan Ember merupakan bahan yang terbuat dari plastik. untuk membuat berbagai jenis wadah, antara lain, ember, gelas plastik, dan kantong plastik. Plastik juga, dapat digunakan untuk bahan pembuat payung dan jas hujan.

Benda dan Sifatnya

95

Perhatikan Gambar 6. Pada tutup botol tersebut. Gambar 6. Beberapa jenis benda yang memanfaatkan sifat dari karet tersebut antara lain ban kendaraan.19 Tutup botol dilapisi karet sebagai pelindung kebocoran. elastis. terdapat lapisan karet yang menempel. Apakah fungsi lapisan karet tersebut? Lapisan karet itu berfungsi sebagai pelindung untuk mencegah kebocoran pada tutup botol. Karet merupakan bahan yang berasal dari getah pohon karet.Karet Berdasarkan sifatnya yang mudah dibentuk dan dicetak. 96 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Karet memiliki sifat yang lentur.com. Karet Sumber: www. bola.20 Ban. Gambar 6. Sumber: photobucket. plastik dimanfaatkan sebagai bahan dasar berbagai jenis alat dan mainan anak-anak. balon. Ketiga benda tersebut merupakan contoh benda yang terbuat dari karet. 4. dan sepatu terbuat dari karet.com. karet dimanfaatkan sebagai bahan dasar suatu alat atau benda. Berdasarkan sifat karet yang elastis dan lentur. dan tidak dapat ditembus air. dan sandal/sepatu.20. Tahukah kamu benda-benda apa saja yang terbuat dari karet? Pernahkah kamu memerhatikan tutup botol minuman ringan? Lihatlah di balik tutup botol tersebut.edps.

Di sekeliling mainan bom-bom kart. Penggunaan tersebut bertujuan melindungi kita dari arus listrik yang mengalir di sepanjang logam. lensa.com. dan layar televisi terbuat dari kaca.15. Selain tersusun dari logam. cermin. Apakah kamu dapat menyebutkan benda lain yang terbuat dari karet? Gambar 6. kabel juga tersusun dari karet. Bagian luar yang berwarna hitam terbuat dari karet. Mengingat Kembali Beberapa bahan yang banyak digunakan dalam kehidupan seharihari adalah logam.Karet digunakan sebagai bahan dasar pembuatan alat-alat yang berfungsi untuk melindungi dan meredam benturan. Kaca Kamu tentu sudah mengenal benda bernama kaca. Banyak sekali benda yang terbuat dari kaca. Kaca adalah salah satu benda penting yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Benda dan Sifatnya 97 .miagofar. Jendela. dan kaca. Kamu perhatikan kembali Gambar 6. karet bersifat tidak menghantarkan arus listrik atau isolator. 5. Lihat di sekitar tempatmu. Bantalan karet itu dapat menahan benturan yang keras dan melindungi mainan tersebut agar tidak cepat rusak. plastik.21 Karet pada bom-bom kart berfungsi melindunginya dari benturan. botol. Contohnya pada mainan bom-bom kart. terdapat bantalan yang terbuat dari karet. kayu. Jadi. Sumber: dante. karet. Ayo.

Berlatih 6. Terbuat dari bahan apakah kaca itu? 3.2 Coba kamu cari alat-alat yang menggunakan bahan kaca. Ayo. 1. Mengapa logam digunakan sebagai bahan dasar kabel? 5. Sebutkan jenis-jenis perubahan benda. Mengapa ban mobil terbuat dari karet? Mengapa juga diberi rongga di dalamnya? 2. 98 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bahwa kaca terbuat dari pasir silika yang dic ampur dengan abu soda dan batu kapur. Kerjakan 6. Tahukah kamu.Kaca berbentuk padat. Ayo.22 Kaca bersifat lentur jika dipanaskan. Melalui pemanasan. Bagaimana cara mengubah bentuk logam dan kaca? 4. Akan tetapi. kaca yang panas akan bersifat lentur.22. Pada kondisi inilah. Gambar 6. Selain itu. bentuk kaca dapat diubah asal dipanaskan. Sumber: Resources Glass.1993. Seperti tampak pada Gambar 6.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. ketiga bahan tersebut dicampur dan dijadikan kaca yang kita kenal sekarang. alat tersebut digunakan untuk membantu penglihatan manusia. kaca dapat diubah menjadi berbagai macam bentuk.

digunakan benda padat. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Benda dan Sifatnya? Dalam mempelajarinya. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. Karet merupakan isolator yang baik. karet. diperlukan pemanasan yang sangat tinggi. dan kaca. dan karet mempunyai sifat penghantar panas yang jelek atau isolator. Perubahan wujud benda dari padat ke gas disebut penyubliman. diskusikan bersama teman dan gurumu. Benda dapat berubah dari wujud satu ke wujud lainnya. Perubahan wujud benda dari padat ke cair disebut pencairan. Logam dan kaca merupakan benda padat yang sangat sulit dibentuk. Perubahan wujud benda dari cair ke gas disebut penguapan. Plastik. Perubahan wujud benda dari gas ke cair disebut pengembunan. Logam dan kaca dapat bersifat lentur pada suhu yang tinggi. • • • Ayo. dan gas. kayu. Perubahan wujud benda dari cair ke padat disebut pembekuan. Untuk membuat barang-barang keperluan hidup. di antaranya logam. Pahami • • • • • • • • Benda dapat berwujud padat. cair.Ayo. Benda dan Sifatnya 99 . kayu. Untuk mengubah bahan tersebut. plastik. Benda padat yang digunakan. Logam memiliki sifat sebagai penghantar panas/listrik atau konduktor.

.. Pilihlah jawaban yang paling benar. pemanasan d. a. cair b. a. Pada suhu berapakah air mendidih? a. permukaannya selalu datar 3. relatif ringan 8.. pengembunan 7. penyerapan b.. penguapan d. sesuai dengan wadahnya c. batu kapur 100 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . d. mengalir ke tempat rendah d.. padat ke cair b.. tidak mudah pecah d... penyubliman c. a. Hilangnya minyak wangi yang diteteskan pada pakaian terjadi karena proses ... pendinginan c. gas c.. a. Berikut ini hal yang tidak term asuk sifat bahan plastik adalah. pembakaran b.. Sifat air yang dapat naik pada celah sempit disebut . padat ke gas c.. c. 100 ºC 5. 10 ºC b. a... kapilaritas basah mengalir ke segala arah menekan ke segala arah 4. b. air d. penguapan 2.. 75 ºC d. kapur tohor b. a. gas ke cair 9. tembus pandang b.Evaluasi Bab 6 Kerjakanlah pada buku latihanmu A.. mudah dibentuk c. Berikut ini yang bukan merupakan wujud benda adalah . bening b... Uap air yang menempel pada tutup panci akan menjadi butiran air jika mengalami .. Berikut ini adalah hal yang bukan merupakan sifat benda cair adalah a. a.. kapur barus c.. kapur tulis d.. Perubahan wujud benda yang tidak terjadi di alam adalah dari . Bahan yang mengalami penyubliman adalah . 50 ºC c... gas ke padat d. 1... padat 6..

. menekan ke segala arah c... Benda dapat memiliki wujud ... air c.... dibentuk adalah ...10. Air dapat merambat naik dari akar ke daun karena bersifat . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.... 12. Perubahan bentuk benda dari padat ke gas disebut . Logam digunakan sebagai rangka rumah karena bersifat ... 5.. Jenis kayu yang sangat kuat dijadikan kursi adalah kayu. . a..... debu 14. dan .. mengkilap 4. Benda berikut ini yang bukan merup akan gas adalah....... tembus pandang b. penyubliman b.. kuat c. a. Es merupakan contoh benda....... udara c. dan . kaca dan logam b. plastik dan kayu 11. logam dan kayu d.. a. uap d. mudah dibentuk d.. asap b.. gas 15.. pembekuan a. cahaya b. Benda yang harus dipanaskan lihat setiap pagi timbul karena pada suhu tinggi agar mudah proses .. Benda berikut bahannya terbuat dari . sesuai wadahnya B. Benda dan Sifatnya 101 . mengalir ke tempat rendah d. Sifat tembus pandang berarti dapat dilalui . penguapan c.... Tetesan air di rumput yang kamu 13. kapilaritas b. 3. kaca dan plastik c. udara d. a.... pengembunan d. 2. a... 1.....

1. 10.. dan . C..... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... Ketika kamu memasukkan air ke dalam kulkas........ Berikan contohnya.... Jelaskan cara mengubah bentuk logam. Benda yang bentuknya sesuai wadahnya adalah benda.. 7. Contoh benda yang mengalami penyubliman adalah . Air meresap melalui . air.. Tuliskan wujud-wujud yang dimiliki benda. Terbuat dari bahan apakah ember? Apa alasan digunakan bahan tersebut? 5..... 102 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. 8. 2. dan benda . 3. Tuliskan jenis perubahan pada benda dan nama perubahannya... Kaca merupakan bahan yang terbuat dari bahan dasar pasir. ke ... 9. 4.6. Tuliskan tiga sifat yang dimiliki kaca. Handuk digunakan untuk . akan terjadi perubahan wujud benda dari ... bahan handuk.

Contoh serangga yang mengalami proses metamorfosis sempurna adalah .. a..... Salah satu jenis makanan karnivora adalah . benang sari d... herbivora b. Bagian yang berfungsi untuk memfokuskan dan mengatur cahaya masuk pada mata adalah. daun 10. kornea 4. a. saluran pernapasan b. menyalurkan makanan 7. Berikut ini yang merupakan contoh tumbuhan monok otil adalah . a. a. jagung b.. hasta d... 1. pembuatan makanan c. a. tempat menempelnya otot-otot b. Berikut yang bukan merupakan fungsi tulang adalah . panggul c. a. kelopak 8.. buah Evaluasi Semester 1 103 ... Hewan yang memakan tumbuhan.. putik b.. biji d... alat keseimbangan 5. jangkrik 2.. cadangan makanan b. a. Daun berfungsi untuk .. kupu-kupu c.. pupil b. buah c.... menyerap makanan d. leher 6. mangga d. bagian yang berfungsi sebagai alat kelamin betina adalah . akar c... a. tengkorak b. memberikan bentuk pada tubuh c. insektivora d. termasuk dalam kelompok . batang d.. semut b. a.. daun b. buncis 9. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral adalah. Pada bunga. Pilihlah jawaban yang paling benar. telur b. kacang tanah c. Selain sebagai indera pembau. saluran makan c.... hidung berfungsi sebagai . karnivora 11. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak 3.. a. iris c... lensa d... mahkota c.. Tulang yang termasuk dalam kelompok tulang anggota gerak adalah tulang . menjaga tubuh tetap lentur d.. kecoak d..... omnivora c.Evaluasi Semester 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu A. saluran pendengaran d. a.

metamorfosis sempurna d... Makhluk hidup yang tidak bersifat tempatnya parasit adalah . mengalir dari tekanan tinggi 16. mengeruk pasir sungai secara susunan gigi pada tengkorak .. cair padat b. Wujud benda yang memiliki sifat 14.12. menekan ke segala arah b. Kucing berkembang biak dengan adalah .. bentuk menyesuaikan dengan 15. metamorfosis tidak sempurna 19. memberikan minuman dan 20. karnivora 18. Benda dikatakan mengembun b......... padat gas a..org c. tali putri d. yaitu . melahirkan anak c. a. padat c. membiarkan hewan yang sakit a.. anggrek c. cair gas d... gas cair c. Berikut ini adalah hal yang bukan makanan busuk merupakan kesamaan sifat dari c. gas a.. pembuangan sampah Sumber: www. membuat kandang sea danya b.photodonation. Pada suatu ekosistem sawah. pembuangan limbah pabrik b.. dengan baik adalah .. tikus b. omnivora jika perubahan wujud yang terjadi 13. b. ke tekanan rendah yang berperan sebagai produsen adalah .. tanaman padi c. berlebihan a. insektivora d.. cair d.. bertelur b... benalu c. menjaga kebersihan hewan benda wujud cair dan gas. Salah satu faktor yang menyebabkan kerusakan dan perubahan ekosistem sungai adalah .. Cara memperlakukan hewan bentuk yang tetap adalah ..... d. cacing perut d.. a. herbivora c.. a.. bentuknya tetap a. ular 104 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. memancing ikan Gambar tersebut menunjukkan d. Perhatikan gambar berikut. 17. cara . elang d. lunak b. a..

. sebagai tempat pembentukan sel-sel darah oleh sumsum merah. 1.... sebagai cadangan makanan dan ...... 6.. . Hubungan antara dua makhluk hidup yang salah satunya mendapat keuntungan dan yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan adalah ... dan . Contoh makhluk hidup yang bersifat parasit antara lain . Tulang-tulang yang termasuk anggota tulang rangka badan antara lain . Evaluasi Semester 1 105 .. 9.. Batang berfungsi untuk menyalurkan ... Alat indera yang fungsinya dapat berhubungan..B........ ... dan . 5. 12. 4...... Tulang pipa berisi . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat... 8.. terutama pada saat kita makan adalah . 7 . 13........ 10. Bagian bunga yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah ........ Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ... 15..... singa....... dan . Makhluk hidup tidak dapat dipisahkan dengan inangnya adalah ..... 11. Harimau.. dan anjing termasuk dalam golongan hewan. Sumber-sumber makanan berasal dari ... dan . Perubahan wujud cair dari wujud cair menjadi gas disebut .... Secara umum benda memiliki wujud berupa .... .. 2. .... merupakan penggolongan hewan berdasarkan makanannya..... Daur hidup pada kecoak termasuk dalam ... 3. 14. .

Tuliskan bagian-bagian hewan dan tumbuhan yang dijadikan sumber makanan bagi sumber lain. 4. 5. 1. Tuliskan faktor yang memengaruhi perubahan pada lingkungan. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik. 6. Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 7. Tuliskan 5 alat indera yang ada pada manusia dan jelaskan fungsinya. 2. 3. Tuliskan 3 jenis hubungan antara 2 makhluk hidup berikut contoh dan pengertiannya. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan jelaskan masing-masing fungsinya. Tuliskan jenis-jenis perubahan wujud benda beserta bentuk-bentuk perubahannya. 9. 10. Jelaskan 4 fungsi utama dari rangka manusia. 106 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 8.C.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Alat dan Bahan kaleng tabung minuman ringan atau sejenisnya 1 buah sumpit bambu sepanjang 15 cm 1 buah karet gelang 20 biji paku ukuran 3 cm 1 buah spidol bekas 1 buah kaleng susu 1 buah batang kayu ukuran 2 cm x 2 cm x 30 cm 1 buah gunting seng pisau b. Tema Kegiatan : Penggunaan Energi Alternatif 2. Tujuan Kegiatan : Mengetahui salah satu manfaat energi angin dengan membuat kincir pemukul drum 4. lakukan langkah-langkah pengerjaan kegiatan berikut. Dengan memanfaatkan baling-baling.Kegiatan Semester 2 Pada setiap awal semester. Ikuti langkah berikut. Di Semester 2 Kelas IV ini. Pengerjaan Kegiatan a. Langkah Kerja 1) Buatlah baling-baling dari tabung kaleng minuman ringan. Dalam kegiatan ini. Angin merupakan sumber energi alternatif. Jenis Kegiatan : Praktikum 3. Agar lebih memahami bagaimana pembuatan baling-baling ini. energi angin dikirim ke pemukul drum. Pakailah sarung tangan untuk melindungi tanganmu atau mintalah bantuan pada orangtuamu. tenaga angin digunakan untuk membunyikan drum. potong dengan gunting gunting menjadi 8 bagian lalu rentangkan tiap bagian Putar sedikit setiap baling sehingga melilit dengan arah yang sama Hati-hati pada s tadi sangat tajam dan dapat melukai tanganmu. kamu akan mempelajari salah satu materi mengenai pemanfaatan energi alternatif. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. 1. 107 .

pasangkan pemukul drum dari paku yang diikat oleh karet dengan cara digepitkan pada belahan ujung as bambu. laporan diserahkan pada gurumu bersama balingbaling yang telah dibuat. atur lagi posisi kaleng. Gunakan karet untuk memasangnya. buatlah laporannya. Pembuatan Laporan Setelah kamu selesai membuat baling-baling ini. Pasangkan pula kaleng susu bekas. seperti gambar berikut. Jangan lupa. alat dan bahan. tujuan. 3) Pasangkan baling-baling yang telah dirangkai sedemikian rupa pada batang kayu.2) Pasang sumbu as baling dari sumpit. 5. Lihat gambar berikut. Gunakan spidol bekas sebagai tabung dudukan as. sampai kesimpulan. 108 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . langkah pengerjaan. tetapi drum tidak berbunyi. 5) Coba kamu arahkan baling-baling ke arah datang angin. Kemudian. Laporan disusun dari mulai judul. 4) Atur posisi kaleng sehingga paku pemukul dapat mengenai permukaannya. Jika balingbaling berputar. Ikatan pada paku harus kencang agar paku tidak terlempar.

. Dimas. berkat bantuan orang desa. ternyata kudanya kecapaian. ada beberapa orang desa. Akhirnya. Di tengah perjalanan. Setelah diberi tahu kakek.BAB 7 Gaya Pada acara liburan. Tahukah kamu mengapa delman dapat bergerak? Mengapa delman yang lamban setelah didorong menjadi lancar kembali? Untuk memahaminya. pelajarilah bab berikut ini. Leo. tiba-tiba delman berjalan lambat. delman pun lancar kembali. Kebetulan di dekat kami. Di sana mereka diajak kakek Dimas keliling desa dengan menaiki delman Mereka duduk di belakang Kakek duduk di depan jadi kusir. Delman yang diam pun bergerak maju. dan Siti pergi ke rumah kakek Dimas. Nina. Kakek memecut kuda. Mereka sangat bergembira menikmati pemandangan alam desa. Kudanya tidak terlalu kuat menanjak. Kami pun bergembira kembali. Orang-orang itu membantu mendorong delman.

109 .

Delman dapat bergerak karena ada gaya. Gaya yang bekerja berasal dari kuda yang menariknya. kamu dapat belajar tentang gaya. 110 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tambahan gaya tersebut diberikan dari dorongan orang-orang desa. delman pun perlu tambahan gaya.Peta Konsep Tarikan berupa Dorongan Diam menjadi bergerak Mengubah gerak benda Gaya dapat di antaranya Bergerak lebih cepat Menjadi diam Memanjang Mengubah bentuk benda menjadi Menjadi pipih diukur dengan Dinamometer Gaya gravitasi contohnya Gaya apung Gaya gesek A Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda Dari cerita pengalaman liburan Dimas. Ketika delman mogok.

Dengan memerhatikan kejadian tadi, gaya dapat berupa tarikan dan dorongan. Proses tarikan dan dorongan diperlihatkan Gambar 7.1. Tunjukkan olehmu manakah yang melakukan tarikan dan manakah yang melakukan dorongan. Gambar 7.1 Contoh tarikan lainnya adalah membuka pintu, Tarikan dan dorongan merupakan bentuk gaya. menarik laci, dan menarik mobil-mobilan. Contoh dorongan lainnya adalah mendorong gerobak baso, menutup pintu, memijat bel, dan melempar bola. Kamu tidak dapat melihat wujud gaya. Kamu hanya dapat melihat sumber dan pengaruh gaya. Sumber gaya contohnya kuda, orang, mesin, dan angin. Pengaruh gaya, contohnya benda diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi lebih cepat gerakannya, dan benda bergerak menjadi diam.

1. Pengaruh Gaya terhadap Benda Diam
Apakah kamu pernah naik delman? Apa yang kamu rasakan ketika delman sedang diam, kusir memecut kudanya? Tentu kamu akan merasakan bahwa delman menjadi bergerak. Mengapa terjadi demikian? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.1
Gaya Tarik Memengaruhi Benda Diam
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda diam. Alat dan bahan • kursi • bola sepak

Gaya

111

Langkah kerja 1. Simpan kursi di tempat yang agak luas. 2. Tariklah kursi ke depan. Perhatikan posisi kursi, apa yang terjadi? 3. Letakkan bola sepak di lantai. Usahakan bola diam di tempat. 4. Tendanglah bola secara perlahan. Perhatikan bola, apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang terjadi pada kursi yang kamu tarik? Apa yang terjadi pada bola yang kamu tendang? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Ayo, Mengingat Kembali
Gaya dapat memengaruhi gerak benda.

Kursi yang diam akan bergerak jika ditarik. Bola yang diam akan bergerak jika ditendang. Tarikan dan tendangan tersebut merupakan bentuk gaya. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak dan dapat mengubah posisi benda.

2. Pengaruh Gaya terhadap Benda Bergerak
Perhatikan kembali cerita pengalaman Dimas di awal bab ini. Delman yang dinaiki Dimas sempat berjalan lambat. Namun, karena ada bantuan dorongan, delman berjalan cepat kembali. Mengapa demikian? Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.2
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda bergerak. Alat dan bahan • meja

112

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut olehmu ke depan. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? 3. Mintalah temanmu untuk membantu mendorong meja itu. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Samakah pergerakan meja ketika didorong sendiri dan berdua? 2. Apakah meja terasa lebih ringan ketika didorong berdua? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

Ketika meja didorong oleh kamu sendiri, pasti akan terasa berat. Gaya yang diberikan hanya membuat meja bergerak lamban. Lain halnya ketika kamu dibantu temanmu. Meja akan terasa ringan dan gerakannya pun makin cepat. Hal ini Tahukah Kamu? membuktikan bahwa gaya dapat mempercepat gerak benda. Seandainya ada temanmu yang lain ikut membantu, mendorong meja akan terasa makin ringan. Gerakan meja pun makin cepat. Demikian pula terjadi pada delman yang Kendaraan yang digunakan di daerah dinaiki Dimas. Delman yang lamban menjadi kutub salah satunya cepat karena ada tambahan gaya. Gaya yang adalah kereta salju. diberikan orang desa itu membuat delman Kereta salju ditarik oleh anjing-anjing makin cepat. Contoh kendaraan yang bergerak yang berjumlah banyak. Makin seperti delman adalah pedati dan kereta salju. banyak anjing yang Apakah pemberian gaya pada benda bergerak menarik makin cepat selalu membuatnya bergerak lebih cepat? Untuk gerak kereta salju. membuktikannya, lakukan kegiatan berikut.

Gaya

113

Ayo, Cari Tahu 7.3
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya mendiamkan benda bergerak. Alat dan bahan • meja Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Bergerak atau tidak? 3. Mintalah temanmu mendorong meja dari sisi yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apakah meja bergerak setelah didorong oleh kamu sendiri? 2. Apakah meja masih bergerak setelah temanmu memberikan dorongan pada meja? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Gambar 7.2 Pengereman membuat sepeda yang bergerak menjadi berhenti.

Meja yang kamu dorong pada awalnya berg erak. Ketika temanmu mendorongnya dari arah berlawanan, meja menjadi diam. Ini artinya, pemberian gaya tidak selalu menambah cepat gerak benda. Akan tetapi, dapat juga mengakibatkan benda menjadi diam. Pemberian dorongan atau gaya oleh temanmu menghentikan gerakan benda. Ini terjadi karena pemberian gaya berlawanan dengan arah gerak benda. Hal yang sama terjadi ketika kamu mengerem sepeda. Sepedamu yang sedang melaju kenc ang tiba-tiba berhenti. Sepedamu berhenti karena ada gaya yang diberikan rem. Gaya tersebut berlawanan dengan arah gerak sepedamu.

114

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Ayo, Berlatih 7.1
Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Tuliskan macam-macam gaya. 2. Apa yang terjadi ketika benda yang diam diberi gaya? 3. Macam gaya apakah yang terjadi pada permainan bola voli? 4. Apa yang terjadi jika mobil yang sedang bergerak direm? 5. Macam gaya apakah yang terjadi pada kereta api?

B

Gaya Memengaruhi Bentuk Benda

Pernahkah kamu bermain dengan plastisin atau tanah liat? Kamu membentuk plastisin tersebut menjadi mainan yang diinginkan. Dengan cara menekuk, menekan, menarik, atau memukulmukul plastisin tersebut. Ketika kamu melakukan itu, sebetulnya kamu sedang memberikan gaya. Sumber: Dokumentasi Penulis. Dengan demikian, gaya bukan hanya meme- Gambar 7.3 ngaruhi gerak benda. Gaya juga dapat meme- Bentuk mainan dari plastisin merupakan ngaruhi bentuk benda. Untuk lebih memahami, pengaruh dari gaya. lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.4
Gaya Mengubah Bentuk Benda
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda. Alat dan bahan • balon mainan berbentuk bulat • kertas dan pensil • plastisin

Gaya

115

1. Tiuplah balon mainan. Gambarlah bentuk balon yang telah kamu tiup. setelah balon ditiup memiliki bentuk bulat. Ketika kamu memukul celengan. Usahakan balon tidak ditiup terlalu besar. balon memanjang. Ambilah plastisin secukupnya. Tekanlah balon pada kedua ujung berlawanan. Dengan menggunakan tanganmu. Dapatkah gaya mengubah bentuk? Apa contohnya? 2. 4. 2. Mengingat Kembali Gaya dapat mengubah bentuk benda.Langkah kerja 1. Apakah ada macam gaya lain selain tarikan? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya? Ayo. terbukti gaya dapat mengubah bentuk benda. lalu gambarkan pada kertas. Tanganmu menghasilkan tarik an dan dorongan. Perhatikan bentuknya. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu meniup balon? 3. lalu gambarkan pada kertas. 5. Namun ketika balon ditarik. Gerakan apa saja yang diberikan pada plastisin untuk membentuk mainan? 3. Jadi. Perhatikan bentuknya. Bagaimana bentuk balon ketika ditarik atau ditekan? Apakah sama dengan bentuk awalnya? 2. Gaya berupa dorongan menyebabkan balon yang bulat menjadi pipih. Berlatih 7. Jawablah pertanyaan berikut 1. macam gaya apa yang kamu berikan? 5. Tariklah balon pada dua ujung yang berlawanan. Tarikan dan dorongan tersebut juga merupakan macam gaya. Ayo. 3. Begitu pula ketika balon ditekan. Perhatikan tanganmu ketika kamu membentuk mainan dari plastisin. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu membuat karet memanjang? 116 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Pada awalnya.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. bentuklah suatu mainan dari plastisin tersebut. Gaya yang berupa tarikan tersebut telah mengubah bentuk bola dari bulat menjadi lonjong.

Berkumpulah kamu bersama teman sekelasmu di lapangan. Gaya yang dihasilk an setiap orang mungkin berbeda-beda. Lakukan lemparan secara bergiliran. Berdasarkan catatan. Secara bergiliran. mintalah temanmu melakukan hal yang sama. Buatlah sebuah tanda di salah satu sudut lapangan. 4. Catatlah hasilnya di kertas. 1. Begitu pun manusia. 2. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan berikut. Jawablah pertanyaan berikut. Cari Tahu 7. Misalnya. 3. Alat dan bahan • bola kasti • penggaris 1 meter Langkah kerja 1. besar gaya yang diberikan kuda berbeda dengan besar gaya yang diberikan sapi. Ukurlah jaraknya dari tempat melempar menggunakan penggaris. Ayo. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut? Gaya 117 .C Besar Gaya Besar gaya yang dimiliki sumber gaya tidak sama. apakah jarak yang diperoleh tiap orang sama? Pengaruh apa yang membedakannya? 2. Dari tempat yang ditandai.5 Mengukur Gaya Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya yang dihasilkan sumber gaya berbedabeda. lemparkan bola sekuat tenaga ke tengah lapangan.

Sumber gaya yang paling tepat 118 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar 7. untuk mengubah suatu benda harus menggunakan sumber gaya yang sesuai. besar gaya berbeda-beda. Alat khusus yang digunakan untuk mengukur gaya disebut dinamometer. dan ada yang sedang. Ayo. Oleh karena itu.pl. Sumber: www.Sumber: www. ketika gaya harus mengubah bentuk benda. Tentu sepeda lebih mudah digerakkan. Berbeda jika kamu mendorong sepeda.4 Dinamometer merupakan alat untuk mengukur gaya. Demikian juga. Jika ada mobil yang sedang diam. Dari kegiatan tersebut. Hanya gaya-gaya yang mencukupi yang dapat memengaruhi benda. Misalnya.4.scigacz.svalander. ada yang lemah. untuk menghancurkan bangunan atau meratakan tanah. Gambar 7. Mengingat Kembali Besar gaya dapat diukur dengan menggunakan dinamometer. Kamu mungkin tidak dapat menggerakkan mobil. Gaya yang diberikan temanmu berbedabeda. Besar dan kecilnya gaya menentukan pengaruh gaya pada benda. Ada yang kuat.5 Buldozer digunakan untuk pekerjaan yang berat karena memiliki gaya yang sangat besar. kamu dapat mengetahui. Bentuk dinamometer diperlihatkan Gambar 7.se. coba kamu dorong. Hal ini menunjukkan bahwa gaya memiliki keterbatasan dalam memengaruhi gerak benda. Jadi.

gaya yang diperlukan untuk menggerakkan mobil atau sepeda? 5. Apakah sumber gaya pada mobil? 4. Gaya Gravitasi Bumi Dalam kehidupan sehari-hari. Ini menand ak an adanya gaya gravitasi. Bumi menarik setiap benda yang ada di permukaannya. banyak kamu temukan jenis gaya. Mereka menemui kesulitan untuk berjalan secara normal. Apakah besar gaya selalu sama? 2. Lebih besar manakah. Jika kamu melempar atas kembali lagi karena ada gaya gravitasi. Gaya gravitasi membuat kamu Gambar 7. mengapa kita dapat berjalan tegak? Berbeda jika kamu melihat orang yang berjalan di luar angkasa.6 kokoh menempel pada tanah. Bola yang dilempar ke Perhatikan Gambar 7.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Gaya gravitasi merupakan gaya yang timbul dari Bumi. gaya gravitasi. Setiap benda yang dilempar ke atas akan kembali. Kamu dapat berjalan tegak karena ada Sumber: Dokumentasi Penulis. Mereka memerlukan alat pendorong agar berpindah tempat. Gaya 119 . Jika kamu pikirkan. bola ke atas. Apakah nama alat untuk mengukur gaya? 3.untuk melakukannya adalah buldozer. bola akan kembali. Berlatih 7. Jika akan mengangkat lemari.6. Gaya-gaya tersebut banyak sekali manfaatnya. 1. sumber gaya apakah yang paling tepat untuk melakukannya? Ayo. Apakah alat yang digunakan untuk menghancurkan bangunan dengan cepat? D Gaya-Gaya yang Ada di Alam 1.

Gaya gesek timbul karena gesekan dua benda. Kamu dapat membuktikannya sendiri ketika menekan bola ke dalam air. coba masukkan batu tersebut ke dalam air seperti pada Gambar 7. Kalau pun dapat kamu angkat.2. makin besar gaya yang akan diberikan air. Gambar 7. Ayo. Kemudian. tentu terasa sangat berat. Gaya apung timbul karena tekanan air. mungkin kamu pernah main kelereng. Menekan bola sepak ke dalam air lebih sulit dibanding menekan bola tenis. Gaya tersebut muncul dari dalam air. Hambatan gerak dari lantai disebut gaya gesek. Apakah ada perbedaan antara main di lantai keramik di tanah? Apakah yang menyebabkan perbedaan tersebut? Kamu pasti ingat bahwa kelereng bergerak lebih lamban di tanah. Gaya tersebut dinamakan dengan gaya apung. Gaya Apung Cobalah kamu angkat sebuah batu yang cukup besar. Makin besar volume benda. Hambatan gerak dari lantai keramik lebih kecil dibandingkan dengan hambatan gerak tanah. Es merupakan benda yang permukaannya licin. Itu terjadi karena pengaruh hambatan lintasan geraknya. coba kamu angkat lagi. makin berat kamu menekan. 3. Sekarang. Gesekan yang diberikan es pada benda 120 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Makin kasar permukaan. Gaya apung dipengaruhi volume benda.7 Mengangkat batu di dalam air terasa lebih ringan. Apakah sebenarnya yang menyebabkan batu itu lebih ringan? Batu tersebut terasa ringan karena ada bantuan gaya. Gaya Gesek Sewaktu kecil.7. Pasti kamu akan merasakan batu itu sekarang lebih ringan. Makin besar bola. Mengingat Kembali Gaya gravitasi timbul karena tarikan Bumi. makin besar pula gaya geseknya.

Gaya 121 . Jelaskan yang disebut gaya gravitasi. dan besarnya.8 Bantalan dapat dapat juga dengan cara melicinkannya. Pahami • • • • • Gaya tidak dapat dilihat. Gaya dapat diukur dengan dinamometer.8. Keadaannya tidak dapat dihilangkan. Berlatih 7. diskusikan bersama teman dan gurumu. benda tidak kontak langsung dengan lantai. gaya apung air. dan gaya gerak merupakan gaya alami. Gaya gravitasi. pengaruhnya. dan gaya gesek. Sifat es ini dimanfaatkan oleh para pemain ski. Gaya dapat mengakibatkan perubahan gerak dan bentuk benda. pemain ski dapat meluncur dengan cepat. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. memperkecil gesekan Gaya gesek juga dapat diperkecil dengan dengan lantai. cara memberikan bantalan.sangat kecil.4 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Gaya? Dalam mempelajarinya. Mengapa mengangkat batu di dalam air lebih ringan? 3. Gambar 7. benda akan mudah meluncur di atasnya. Bantalan diletakkan di bawah benda yang akan dipindahkan seperti pada Gambar 7. Bagaimanakah cara memperkecil gaya gesek? Gaya gesek dapat diperkecil dengan cara menghaluskan permukaan lantai. tetapi dapat dikurangi. Ayo. Ayo. 1. Oleh karena itu. Dengan sedikit dorongan saja. gaya dapat diketahui sumbernya. Gaya memiliki bentuk berupa tarikan dan dorongan. gaya apung. Bagaimana cara memperkecil gaya gesek? Ayo. Dengan demikian. Selain itu. 2.

gaya yang. kecepatan kapal b. a.. 3. apung c. isi 2.. 1. Pilihlah jawaban yang paling benar. a. gaya gravitasi d. bentuk c.. b. magnet d. d. besar. gaya gesek b. a. gaya apung c.. Agar benda tersebut bergerak diperlukan mengubah .. Alat ukur ini dinamakan. dinamometer d. Perhatikan alat ukur gaya berikut.... ukuran d. plastisin.. muatan kapal 122 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Tarikan dan dorongan merupakan macam dari . a. Perhatikan gambar berikut ini.Evaluasi Bab 7 Kerjakanlah pada buku latihanmu A. batu akan terasa lebih ringan karena ada gaya .. kerja d. lebih besar sama lebih kecil seimbang 6. daya a. gravitasi Di dalam air. Gaya yang diberikan oleh lantai... a. a..... listrik b.. gaya b... kilometer 4... posisi kapal c. amperemeter c. c. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besarnya. rongga kapal d. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya . berat b. termometer b.. Gaya gesek yang dialami benda plastisin.. gaya dorong 7. tenaga c. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. Kamu membuat mainan dari 5.

1 b. d.. 4 Setelah ditembak. memberi bantalan d.. 2 c.. gerak 13. gravitasi b. a... a. dorong c... 3 d. a. Mobil pun berhenti karena ada gaya.... mendorongnya b.. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . c. Penerjun payung manakah yang paling lama berada di udara? a.. Ayah mengerem mobil. Perhatikan gambar berikut. Bola biliar kemudian berhenti di posisi B. Bola itu berhenti karena ada gaya . menendang bola membuka buku menggendong tas menaiki tangga c d 9... gesek d.. gesek b. a b a. Yang termasuk tarikan pada 12. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya .. a. gravitasi c... tarik angin b. dorong d. Perhatikan gambar berikut.. tarik d.. b.. dorong angin c. a. d.. b. a b Para penerjun loncat bersama dari pesawat. dorong Gaya 123 . memutarnya 15. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah .. gravitasi 14. gesek b. kegiatan berikut adalah . a.. Ketika kamu main layang-layang. bola biliar bergerak. apung angin d. gravitasi c. magnet 11.... layang-layang dapat terbang karena ada gaya ...8. menariknya c. c. meniup balon membuka laci menggendong tas membuka jaket 10.

. 6. 9. Telur yang dijatuhkan akan pecah. 7.. Jika besar gaya tidak mencukupi untuk menggerakkan benda.B..... Bola yang menggelinding lama-kelamaan akan berhenti karena ada gaya 10. dan... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Gaya dapat mengubah .... Menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah .. benda.... Jika gaya ditambahkan pada benda bergerak. benda akan tetap . Perahu dapat mengambang di air karena ada gaya .. Mangga jatuh dari pohonnya karena ada gaya ... 1. 5... 8. 1. pada becak. Tuliskan tiga contoh gaya yang ada di alam. Becak dapat berjalan karena tukang becak memberi .. Bagaimanakah cara membuktikan bahwa besar gaya berbeda-beda? 5. gerak benda makin. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. Kuda menggerakkan delman dengan cara memberikan gaya berupa . 124 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. benda..... C.. air. Berikan tiga contoh bahwa gaya dapat mengubah gerak benda. benda dan .. Gaya disebut juga dengan .. 3. Apa yang dapat berubah pada benda jika dikenai gaya? 3. 4.. Apakah yang dimaksud dengan gaya? 2.. 4.. 2.

Pada bab ini. Selain itu. Sumber energi apa saja yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi? E 125 .BAB 8 Energi Panas dan Energi Bunyi Nina mengisi liburannya dengan berdiam di rumah. Dengan adanya panas. kamu akan belajar tentang energi panas dan energi bunyi. Nina berpikir. Suatu pagi. akan dibahas pula sumber-sumber energi alternatif. Naswa memerhatikan apa yang sedang dilakukan ibunya Ibu sedang memasak kue memanfaatkan panas dari kompor gas. Nina membantu ibunya membuat kue di dapur. apa sebenarnya panas itu. Mengapa panas dapat sampai di kue. kue yang tadinya mentah menjadi matang. padahal keduanya terpisahkan oleh wajan. Apakah kamu juga ingin tahu jawabannya? Pelajarilah bab 8 ini dengan saksama.

Selain itu.Peta Konsep Api memiliki dari Sumber Gesekan Matahari Konduksi Konveksi Radiasi Benda yang bergetar Konduksi perantara Panas mengalami Perpindahan secara memiliki diantaranya dari Sumber Bunyi mengalami Energi Perpindahan Matahari Air pemanfaatan dalam permainan Konveksi Radiasi Roket tiup kertas Baling-baling kertas Pesawat terbang kertas Alternatif contoh Angin Panas Bumi Parasut A Energi Panas Energi panas biasa juga disebut kalor. Seperti pada cerita di awal bab ini. panas dapat juga digunakan untuk menyetrika pakaian dan menghangatkan tubuh. panas dapat dig unakan untuk memasak. Energi panas memiliki manfaat yang sangat banyak dalam kehidupan manusia. Dapatkah kamu menyeb utkan sumbersumber panas yang ada di lingkunganmu? 126 Sains untuk Kelas IV .

jika sudah tidak diperlukan. akan timbul api pada kayu tersebut. serta memusnahkan sampah dan kuman. matikanlah api. Api dapat menyebabkan kebakaran. dan gas. sering sekali kamu berh ubungan dengan panas. Bukan hanya harta yang hilang. tentu kamu akan merasakan panas yang berasal dari api unggun.1. Ini menunjukkan bahwa api adalah sumber panas. Oleh karena itu.1. Gambar 8. Selain bahan bakar. Energi Panas dan Energi Bunyi 127 . kamu harus hati-hati menggunakannya. Jika gesekan sudah sangat panas. pemantik. Api dapat dimunculkan dari korek api dan batu api. Namun. sekkan batu api. udara juga diperlukan karena tanpa udara. juga dilakukan dengan menggesekkan dua batang kayu. a. kamu membutuhkan bahan bakar dan udara. api akan mati. di antaranya api. di antaran ya untuk masak. gesekan benda. api dihasilkan dengan menggemerupakan sumber api. Api sangat bermanfaat bagi kehidupan. minyak tanah. Untuk memunculkan api. tetapi dapat juga nyawa. Sumber Energi Panas Dalam kehidupan sehari-hari. Bahan bakar yang digunakan dapat berupa kayu bakar. Api Pernahkah kamu berada di sekitar api unggun? Jika ya. Coba perhatikan Gambar 8. menjalankan mesin. sebelum ditemukan Korek api dan pemantik kedua alat tadi. Selain itu.1 Pada zaman dahulu. Apa saja seb enarnya yang dapat menimbulkan panas? Sumber panas. dan matahari. Batu api biasanya dipasangkan pada Sumber: Dokumentasi Penulis.

Contoh lainnya. Ketika kamu memegang papan setelah digesek. Ini menunjukkan bahwa Matahari memberikan panas pada pakaian. Gesekan Benda Pernahkah kamu menyentuh ban mobil yang baru berhenti? Jika kamu pegang ban akan terasa panas atau hangat. pakaian sudah kering. makin cepat pula panas timbul. 1. Ketika dijemur. Makin kasar permukaan benda yang digesekkan. Jawablah pertanyaan berikut. Ayo.1 Gesekan antara Dua Benda Tujuan Kamu dapat membuktikan timbulnya panas dari gesekan. lakukan kegiatan berikut. c. jika kamu 128 Sains untuk Kelas IV .hyperorg. Lalu. Gambar 8. Satu hal yang perlu diperhatikan. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai gerakan dari kegiatan tersebut? Sumber: www. Panas tersebut timbul karena ban bergesekan dengan jalan. kamu pasti merasakan panas. Untuk lebih memahami.2 Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Apakah tanganmu merasakan hangat ketika memegang papan? 2. Alat dan bahan • penghapus papan tulis • papan kayu Langkah kerja Gesekkan bagian kayu dari penghapus pada papan kayu ± 2 menit. Pemberian cairan atau pelumas pada permukaan benda menyebabkan lambannya timbul panas. pakaian terlihat basah. Panas timbul karena gesekan yang terus-menerus. Cari Tahu 8. peganglah bagian papan yang digesek. Matahari Kamu perhatikan ketika ibumu menjemur pakaian di pagi hari. Ketika sore hari.com.b.

Bakarlah ujung kawat yang lain. Letakkan kawat di atas balok. Cari Tahu 8. 2. Matahari. Selain itu. Nyalakan lilin. Coba karena adanyaatau api. Cobalah kamu sentuh leher dan keningmu den gan punggung tanganmu. dekatkan mentega pada api lilin. bumi akan selalu malam. Oleh karena itu. Jika Matahari tidak ada. Tempelkan mentega pada salah satu ujung kawat. Dapat kamu bayangkan bagaimana Ayo. Mengingat dinginnya bumi ini. kamu tentu akan merasakan panas. Perpindahan Panas Seperti halnya energi lain.berada di bawah terik Matahari. gesekan. Akan tetapi. Ayo. kamu harus Energi panas timbul mensyukuri nikmat adanya Matahari. Letakkan mentega pada sendok. Kemudian. Alat dan bahan • lilin • balok kayu setinggi lilin • Sendok logam • mentega • kawat ± 20 cm Langkah kerja 1. panas tidak dapat dilihat. Energi Panas dan Energi Bunyi 129 . energi panas juga dapat berpindah. Balok menyangga di tengah-tengah kawat.2 Perpindahan Panas Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa panas dapat berpindah. lakukan kegiatan berikut. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. 4. 2. Apa yang terjadi? 3. Tentu kamu dapat merasakan hangat tubuhmu. Untuk lebih mem ahami. Perhatikan apa yang terjadi. kamu sebutkan manfaat lain dari energi panas Matahari. Dapat dipastikan kehidupan Kembali akan musnah. panas dapat dibuktikan dan dirasakan keberadaannya.

Bunyi yang teratur ataupun bunyi yang tidak teratur. Ada bunyi kuat atau bunyi lemah. Apa saja sumber panas itu? 2. Macam- 130 Sains untuk Kelas IV .1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. 1. panas dapat berpindah secara konveksi dan radiasi. Perpindahan secara konveksi contohnya terjadi pada peristiwa memasak air. Bunyi yang tinggi atau bunyi yang lemah. Perpindahan panas secara radiasi contohnya terjadi pada peristiwa keringnya jemuran oleh Matahari. Terbukti. Banyak macam bunyi yang kita dengar. Sebutkan kegunaan energi panas. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat panas dari kegiatan tersebut? Setelah cukup lama ujung kawat dibakar. Berlatih 8. Selain secara konduksi. Apa yang menghambat timbulnya panas pada gesekan benda? 5. Apa yang terjadi pada mentega di ujung kawat ketika ujung kawat yang lain dipanasi dengan api? 3. mentega pada ujung kawat akan meleleh karena kawat menjadi panas. 4. Perpindahan panas yang terjadi pada logam disebut perpindahan secara konduksi. apa yang terjadi? 2. 1. Ayo. Apa yang menjadi sumber energi utama bagi Bumi? 3.Jawablah pertanyaan berikut. Panas tersebut berasal dari panas api. panas dapat berpindah. Apakah energi panas dapat berpindah? Bagaimana caranya? B Energi Bunyi Bunyi merupakan sesuatu yang selalu kita dengar. Ketika mentega kamu dekatkan ke api.

Alat dan bahan • gendang atau drum • gitar Langkah kerja 1.macam bunyi tersebut memiliki sumber bunyi. 1. Pada saat gitar dipetik. Berteriaklah. Untuk lebih mengetahui tentang energi bunyi. Apa yang terlihat ketika gendang dan gitar dibunyikan? 2. Proses perambatannya itulah yang membuat kamu dapat mendengar. Tiga kejadian itu dapat dijelaskan sebagai berikut. 2. tenggorokanmu terasa bergetar. 3. Pukullah gendang. 1. Pada saat kamu berteriak. Petiklah gitar.3 Sumber Bunyi Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya bunyi. membran (kulit gendang) berg etar. Perhatikan senar gitar. Perhatikan permukaan gendang yang dipukul. Yang dapat diamati adalah sumber dan akibatnya. lakukanlah kegiatan berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Pada saat gendang dipukul. pelajarilah uraian berikut. Pegang tenggorokanmu saat berteriak. Bunyi dapat merambat. Cari Tahu 8. bunyi pun tidak dapat dilihat. Bagaimana sebenarnya proses terbentuknya bunyi? Untuk mengetahuinya. Apa yang kamu rasakan saat tenggorokan dipegang? 3. Jawablah pertanyaan berikut. Sumber Energi Bunyi Seperti halnya energi. Ayo. senar terlihat berg etar. Setiap ada Energi Panas dan Energi Bunyi 131 .

titik setimbang adalah B. suaranya juga kuat. Saat gong dipukul. jika dipukul keras. Lalu apa sebenarnya getaran itu? Perhatikan Gambar 8.ca. gong bergerak hebat dan bunyi pun terdengar keras. Bunyi pun terdengar sangat lemah. Suara diterima lumba-lumba melalui telinga. Meskipun dalam air.Sumber: www. makin keras bunyi yang terdengar.4 Proses terjadinya getaran pada penggaris. jika kamu pukul gong. Contohnya. 132 Sains untuk Kelas IV .4. Kamu dapat mendengar karena ada bunyi yang merambat dari sumber bunyi. Gambar 8. Karena itu. Dengan demikian. getaran dapat diartikan gerakan bolak-balik yang melalui titik setimbang. Misalnya.3). bunyi timbul karena ada getaran. lumba-lumba dapat berkomunikasi karena air merambatkan bunyi.4. benda padat. Zat perantara tersebut dapat berupa benda gas. getaran terdapat bunyi. gerakan A-B-C-B-A. Makin besar amplitudo. Jadi. Perambatan tersebut melalui zat perantara. atau C-B-A-B-C. Contoh yang lebih jelas adalah ketika kamu memukul gong (Gambar 8. Tahukah Kamu? Lumba-lumba berkomunikasi dengan mengeluarkan bunyi. B-C-B-A-B. Ketika penggaris digetarkan. 2. Pada Gambar 8. dan benda cair. Sebalikn ya. energi bunyi pun mengalami perambatan.iisd. Kamu pun dapat mendengarkan bunyi gong. akan terjadi gerakan bolakbalik. Setiap getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi dinamakan sumber bunyi. Perambatan Bunyi Seperti halnya energi panas. bunyi timbul jika ada getaran.3 Gong yang dipukul keras getarannya kuat. Pada gambar itu. Pukulan lemah membuat gong bergetar sedikit. terlihat sebuah penggaris yang diletakkan di ujung meja. Jarak dari B ke A atau B ke C dinamakan amplitudo. A B C Gambar 8. Jadi. Gerakan ujung penggaris dari titik asal sampai kembali lagi ke titik asal disebut satu getar. gong tersebut akan bergetar.

komunikasi Sumber: Ensiklopedia 2007. • akuarium atau bak mandi. Apakah kamu dapat mendengar bunyi akibat tumbukan batu? 2. Di sana Gambar 8. Ayo. 1.5 tidak terdapat udara sehingga bunyi tidak dapat Di luar angkasa. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 133 . Dengan demikian. Iptek. tidak dapat dilakukan dengan mudah. Bahkan dalam jarak cukup jauh pun dapat dilakukan. b. Langkah kerja Tumbukkan kedua batu di dalam air. Perhatikan apa yang terjadi.a. di mana pun kamu berada. apakah bunyi dapat merambat melalui zat cair? Untuk membuktikannya lakukan kegiatan berikut. Namun. Perambatan Bunyi melalui Benda Gas Udara merupakan benda gas yang mengisi sebagian besar Bumi. Perambatan Bunyi melalui Benda Cair Perambatan bunyi melalui benda gas dapat dengan mudah kamu buktikan. Astronaut berkomunikasi merambat. Udara menjadi perantara bunyi ketika berkomunikasi. Alat dan bahan • dua buah batu seukuran batu bata. asal suaranya dikeraskan. (Gambar 8.4 Perambatan Bunyi Dalam Air Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa bunyi dapat merambat dalam air. Lain halnya di luar angkasa. Oleh karena itu. akan mudah berkomunikasi. Jawablah pertanyaan berikut. para astronaut melalui radio.5) berkomunikasi menggunakan radio. Cari Tahu 8.

Perambatan Bunyi melalui Benda Padat Apakah benda padat dapat menghantarkan bunyi seperti halnya benda gas dan cair? Untuk mengetahui jawabannya. Dengarkan lagi bunyinya di ujung yang lain. Letakkan jam tangan di ujung penggaris. Apa yang kamu dengar? 2. 1. Ayo. kamu dapat membuktikan bahwa benda cair merupakan zat perantara bunyi. Cari Tahu 8. Dekatkan jam tangan sehingga letaknya jadi di tengah penggaris. Ketika jam diletakkan di tengah penggaris.5 Perambatan Bunyi Dalam Kayu Tujuan Kamu dapat mengetahui bahwa benda padat dapat menghantarkan bunyi. c. 134 Sains untuk Kelas IV . lakukan kegiatan berikut. Dekatkan telingamu pada ujung penggaris yang lain. makin keras bunyi terdengar. apakah detak jam terdengar lebih keras? 3. Ketika jam tangan diletakkan di ujung penggaris. detak jam dapat terdengar. Bagaimana bunyinya? Apakah lebih keras? Jawablah pertanyaan berikut. diketahui bahwa melalui penggaris.Dari kegiatan tersebut. apakah detak jam terdengar? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat bunyi dari kegiatan tersebut? Dari kegiatan tersebut. Terbukti dengan terdengarnya bunyi tumb uka n batu. Ini menunjukkan benda padat dapat menghantarkan bunyi. Alat dan bahan • jam tangan analog • penggaris kayu atau plastik ± 1 meter Langkah kerja 1. Makin dekat jarak sumber bunyi.

Contoh gaung adalah ketika kamu berada di ruangan yang sempit. Orang yang berbicara di mic seolah berada misalnya di daerah pegunungan. Jika kamu berteriak. misalnya batu. 3. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Selain mengalami perambatan. setelah di lembah. Proses terjadinya gaung. bunyi pantul yang baru sampai di telingamu. seperti pemantulan bola ketika mengenai dinding atau lantai. Gaung adalah bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim. Apa sound system terdapat alat yang yang kamu ucapkan tidak akan jelas terdengar. Apa yang kamu ucapkan Tahukah Kamu? tidak terdengar jelas karena terganggu bunyi pantul. setelah bunyi asli selesai.Pada zaman dahulu. Dengan demikian. Energi Panas dan Energi Bunyi 135 . gerak benda yang berjarak jauh dapat dik etahui keberadaannya. seng. Proses pemantulan bunyi mirip dengan proses pemantulan cahaya. kemampuan zat padat mengh antarkan bunyi dengan cepat telah banyak digunakan. dan kaca. terd engar kembali teriakanmu ini dibuat untuk berteriak. orang-orang suku pedalaman akan menempelkan telinganya ke tanah.6. Contoh lainnya jika kamu berbicara di Di dalam peralatan depan mulut kaleng seperti Gambar 8. Lebih sederhana lagi. Echo beberapa saat. bunyi men galami pemantulan. Bunyi tersebut sebetulnya adalah memperbagus suara asli pembicara. Pemantulan bunyi terjadi ketika bunyi Gambar 8. Untuk mengetahui keberadaan musuh atau binatang buruan. Permukaan yang keras itu. Echo Gema adalah bunyi pantul yang muncul bekerja seperti gema.6 mengenai dinding atau permukaan yang keras. besi. disebut echo. Dalam pemantulan bunyi terdapat istilah gaung dan gema.

udara di sekitarnya pun ikut bergetar. wol. Gitar merupakan alat musik yang dipetik. dan karet. seperti calung. Selain mengalami pemantulan. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara. Ketika kulit bergetar. Alat tersebut dibunyikan dengan cara dipukul. Alat Musik Bersenar Banyak jenis alat musik bersenar (Perhatikan Gambar 8. Sumber: www.suarantb. Alat Musik yang Dipukul Pernahkah kamu melihat pertunjukan musik tari jaipong? Salah satu alat musiknya adalah gendang. a. Kemudian melalui perantara. 4. b. Yang membedakan adalah bagian yang dipukulnya.com. Contoh bahan peredam bunyi adalah busa. Cara membunyik annya pun berbedabeda. getarannya akhirnya sampai di telinga. Bagian membran gendang yang dipukul terbuat dari kulit (Perhatikan Gambar 8. 136 Sains untuk Kelas IV . Bunyi timbul karena ada getaran.7 Gendang dibunyikan dengan cara dipukul. benda cair. Alat musik yang dipukul lainnya pun cara kerjanya sama seperti gendang. Berikut akan dijelaskan proses terdengarnya bunyi dari beberapa alat musik. Ada yang dipetik dan ada pula yang digesek. seperti gong. Perubahan Energi Bunyi pada Alat Musik Pada bahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa bunyi memiliki sumber. bunyi mengalami penyerapan. Mengingat Kembali Bunyi timbul karena benda yang bergetar. Ada pula yang berbentuk logam.7). Bunyi akan diserap jika mengenai bahan-bahan yang lunak atau berongga. Ada yang berupa bambu. bunyi sampai di telinga.8). berupa benda padat. spon.Ayo. atau benda gas. kain. Melalui udara tersebut. Gambar 8. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi disebut peredam bunyi.

Berlatih 8. Gambar 8. adakah bagian seruling yang bergetar? Berbeda dengan gendang dan gitar. alat musik yang dipetik maupun yang digesek bertujuan sama. alat musik seruling berbunyi karena udara di dalam Sumber: seruling bergetar dan menghasilkan bunyi. kemudian merambat sampai di telinga.inmagine. astronaut selalu berkomunikasi dengan radio? 5. Udara yang bergetar. Lebih cepat mana. c. com. Pada dasarnya.Biola dan rebab merupakan alat musik senar yang digesek. 1. Gambar 8. perambatan bunyi di air atau di tanah? www.9 Terompet merupakan alat musik tiup.images.9? Ketika terdengar bunyi. Mengapa di luar angkasa. Ayo. Energi Panas dan Energi Bunyi 137 . Apakah bunyi dapat merambat? Melalui benda apa saja bunyi merambat? 2. bunyi alat musik dapat terdengar. udara di sekitarnya ikut bergetar. Apa yang dimaksud dengan getaran? 4. kemudian dirambatkan melalui udara sehingga kamu pun dapat mendengarnya. yaitu menggetarkan senar. Udara di dalam bergetar setelah ditiup. Ketika senar bergetar. Sumber: Dokumentasi Penulis.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Bunyi yang keluar dari seruling tersebut. Apa yang dimaksud dengan gaung dan gema? 3.8 Gitar dan biola merupakan alat musik yang bersenar. Alat Musik Ditiup Pernahkah kamu meniup seruling atau terompet seperti pada Gambar 8. Akhirnya.

Ibu mengeringkan pakaian dengan memanfaatkan Matahari (Gambar 8.11 Pakaian akan cepat kering jika dijemur di bawah panas Matahari.C Energi Alternatif Sumber: www. Jenis bahan bakar yang dibutuhkan. Padi yang baru dipanen dikeringkan menggunakan Matahari. Gambar 8.10 Tempat pengisian bahan bakar umum. 1. masih Gambar 8. Energi Matahari Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi. kehidupan akan musnah. 138 Sains untuk Kelas IV .10? Di sana kamu akan melihat kendaraan. perlu dihemat pemakaiannya.ptspa. Minyak bumi berasal dari hewan dan tumbuhan yang melapuk dan tertimbun selama jutaan tahun. energi air terjun. kendaraan dapat bergerak. Energi alternatif yang sedang dikembangkan adalah energi matahari. Oleh karena keberadaannya terbatas. Dengan bahan bakar tersebut. Dalam kehidupan sehari-hari dapat kita lihat manfaat Matahari. Minyak bumi keberadaann ya tidak dapat diperbarui. di antaranya bensin dan solar. Jika kamu amati. Pernahkah kamu melihat Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum (SPBU) seperti Gambar 8. dan panas bumi. Untuk lebih jelasnya. energi angin. pelajarilah penjelasan berikut. seperti motor dan mobil mengisi bahan bakar. Bensin dan solar merupakan olahan dari minyak bumi. Jika tidak ada matahari. Salah satu langkah agar keberadaan minyak bumi tidak cepat habis adalah dengan cara menggunakan energi alternatif.com.11).

12 Sel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik. Ayo. di Indonesia air terjun banyak ditemukan. Misalnya.uk. Mereka memanfaatkan kincir untuk membangkitkan listrik. lingkungan sangat diuntungkan. sel surya yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik seperti pada Gambar 8. mereka memanfaatkan angin untuk berbagai keperluan. Dengan menggunakan sel surya kebutuhan listrik di sebuah rumah dapat dicukupi. Air terjun merupakan Sumber: www.sustrans. wordpress. 2. angin. Di Belanda. Oleh karena itu. secara perorangan mereka juga memanfaatkan kincir angin (Gambar 8.com. Manfaat-manfaat yang telah disebutkan merupakan manfaat langsung dari Matahari. kincir sudah menjadi energi utama. Mengingat Kembali Energi alternatif dapat diperoleh dari Matahari. Gambar 8.files. 3. dan panas Bumi.banyak manfaat matahari lainnya. Dengan menggunakan peralatan canggih. energi matahari dapat diubah menjadi energi bentuk lain. Di negara Belanda. Jika teknologi ini berhasil. Energi Angin Angin juga merupakan sumber energi alternatif. Oleh karena itu.13). Teknologi baru tenaga matahari juga sedang dirintis. Energi Air Sebagian wilayah Indonesia merupakan daerah peg unungan. Energi matahari dapat juga digunakan untuk mengg erakkan kendaraan.org. Energi Panas dan Energi Bunyi 139 . Demikian juga di Jepang. Sumber: savehomeworld. misalnya untuk mengolah hasil ladang dan memompa air. air.12. Penggunaan listrik melalui PLN dapat dikurangi. matahari suatu anugerah bagi manusia. Gambar 8. karena mobil tenaga surya tersebut bebas polusi udara dan polusi suara. bukan hanya fasilitas umum yang menggunakan energi angin.13 Kincir angin digerakkan menggunakan energi angin.

14). Alat apa yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik? 140 Sains untuk Kelas IV . Ayo. Air terjun tersebut dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik. 4. Proses pengolahan panas bumi menjadi listrik adalah sebagai berikut. com. Uap panas dari dalam bumi dialirkan ke permukaan melalui pipa.Sumber: www. untuk memenuhi energi listrik. Jawa Barat.15). Apakah yang dimaksud energi alternatif? 2. Negara manakah yang dikenal sebagai negara kincir angin? 3. uap panas dialirkan ke turbin melalui pipa sehingga turbin berputar. Pembangkit listrik tenaga air disebut PLTA. 1. air akan terkumpul di daerah bendungan. pembangkit listrik tenaga uap terdapat di daerah Kamojang. Lalu. Kemudian. Sebutkan tiga sumber energi alternatif.15 Stasiun pembangkit listrik tenaga uap. salah satu sumber daya energi. Panas bumi dapat digunakan untuk menghasilkan listrik. Panas Bumi Panas bumi juga merupakan sumber energi. Generator ters ebut digerakkan oleh kincir-kincir air kecil (Gambar 8. Setelah itu. Gambar 8. Satu generator listrik biasanya mampu mencukupi kebutuhan listrik satu keluarga.atomicarchive. Sumber: www.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. PLTU singkatan dari Pembangkit Listrik Tenaga Uap. Berlatih 8.14 Kincir airdigerakkan menggunakan energi air. Gambar 8. dibuat generator listrik kecil. 4.leafpile. Jika tenaga air terjun terlalu kecil terlebih dahulu dibuat bendungan. air dari bendungan dialirkan untuk memutar turbin. Pembangkit listrik tenaga panas bumi biasa disebut PLTU (Lihat Gambar 8.com. Di daerah yang terpencil. Putaran turbin tersebut digunakan untuk memutar generator penghasil listrik. Di Indonesia.

baling-baling kertas. rekatkan ujungnya supaya diam. Mengingat Kembali Mainan yang berhubungan dengan udara dapat berupa roket kertas. dan parasut. Dengan bantuan cangkang spidol. Setelah menempel. lakukan kegiatan-kegiatan berikut. Beberapa mainan yang menunjukkan perubahan gerak tersebut adalah roket dari kertas. Kemudian. Ayo. baling-baling kertas. Cari Tahu 8. lepaskan cangkang spidolnya. 8 cm 20 cm 2. Kamu telah mengetahui bahwa angin (udara yang bergerak) merup akan sumber energi. pesawat kertas.D Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara Ayo. pesawat kertas. Sekarang. gulunglah kertas HVS. dan parasut.6 Roket Tiup Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami mainan roket tiup kertas. siapkan kertas HVS berukuran 20 cm 8 cm. Alat dan bahan • karton • spidol bekas • gunting • lem kertas Langkah kerja 1. Energi Panas dan Energi Bunyi 141 . Untuk lebih memahami bagaimana cara kerjanya. kamu akan belajar mengenai perubahan gerak akibat udara. Untuk membuat badan pesawat.

Gunakan lem untuk menggabungkannya. 0.lem 3. buatlah kerucut dari kertas HVS dengan tinggi 2 cm. Roket telah selesai dibuat dan siap diterbangkan. ikuti langkah berikut. Lalu. Lalu. 2 cm lem 6.5 cm 5 cm 5 cm 4. 7. siapkan segitiga sama kaki yang panjang sisinya 5 cm dan karton. Untuk membuat dua buah sayap depan. Luncurkan roket dengan meniup sedotan yang dipasang di belakang. Untuk membuat tiga buah sayap belakang. Lingkaran kerucut sama dengan lingkaran badan pesawat. Pasangkan setiap bagian sehingga membentuk roket seperti berikut. Mengapa roket dapat meluncur? 2. Apa yang terjadi apabila kepala roket tidak berbentuk kerucut? 3. 5. ikuti langkah seperti langkah tiga. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 142 Sains untuk Kelas IV . tiup ujungnya Jawablah pertanyaan berikut 1. siapkan segitiga sama kaki 3 cm dari karton. Untuk membuat moncong roket.

Apa yang menyebabkan baling-baling berputar? 2.7 Baling-Baling Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami cara kerja mainan baling-baling kertas. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1.Ayo. Cari Tahu 8. Guntinglah pada bagian garis putus-putus dan lipatlah sebagian kertas seperti berikut. Gunakan jarum pentol untuk menusuk bagian pusat baling-baling dan masukkan ke dalam sedotan. Siapkan karton berukuran 15 cm x 15 cm. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 143 . kepala jarum pentul sedotan ujung jarum pentuv 4. 3. Gunakan lem untuk merekatnya. Apa yang terjadi jika baling-baling tidak berongga? 3. Buatlah lingkaran dengan jarijari 5 cm di pusat kertas dan buatlah garis putus-putus seperti berikut. Alat dan bahan • karton • sedotan minuman • gunting • jarum pentol Langkah kerja 1. Peganglah baling-balingmu. arahkan ke arah datangnya angin. 2.

2.9 Parasut Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan parasut. Cari Tahu 8. seperti berikut. apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. Sediakan kertas HVS A4 80 gram. Coba kamu lemparkan ke atas. Apa fungsi sayap pesawat? 3. Sekarang pesawat telah selesai dibuat. 4. Lipatlah kertas seperti langkah berikut. 3. Alat dan bahan • kantong plastik bekas • benang • boneka kecil • gunting 144 Sains untuk Kelas IV . Mengapa kepala pesawat berbentuk runcing? 4. Lipatlah kertas secara simetris. Alat dan bahan • kertas HVS A4 80 gram Langkah kerja 1. Apa yang menyebabkan pesawat terbang dapat meluncur? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Ayo.Ayo.8 Pesawat Terbang Kertas Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan pesawat terbang. Cari Tahu 8.

5. Bagaimana pengaruh kantong plastik pada parasut? Energi Panas dan Energi Bunyi 145 . Dorongan apa yang menyebabkan roket mainan meluncur? 2. tempelkan boneka kecil pada ujung benang menggunakan karet.4 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Apa yang terjadi saat parasut akan turun kembali? 2. Berlatih 8. Pastikan jumlah benang ada 16 buah. Guntinglah pada bagian garis putus-putus pada gambar di atas.Langkah kerja 1. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? karet Ayo. 3. 2. Mengapa parasut turun secara lamban? 3. Ikatkan benang pada setiap ujung lipatan dengan cara melubanginya. Lalu. Lipatlah plastik tersebut seperti gambar berikut (Catatan: Lipatan plastik dibuat hingga sekecil mungkin agar pola bundar parasut terbentuk). Apa yang menyebabkan pesawat bertahan di udara? 4. Coba kamu lemparkan ke atas. Satukan setiap ujung benang. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. buka lagi lipatannya sehingga terlihat seperti di samping. Parasut sekarang telah siap dimainkan. Siapkan plastik berukuran 15 cm x 15 cm. Lalu. 4. Pasang benang sepanjang 20 cm. 1. Mengapa baling-baling kertas berputar ketika diterpa angin? 3.

energi angin. Pahami • • • • Energi panas dapat timbul dari api. Misalnya. udara yang bergetar. Jika perantara tidak ada. benda cair. dan benda gas. Bunyi timbul dari suatu benda yang bergetar. konveksi. dan parasut. • • • Ayo. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. dan matahari. bunyi tidak dapat merambat.Ayo. baling-baling kertas. dan radiasi. Pada genderang. Bunyi dapat merambat melalui benda padat. 146 Sains untuk Kelas IV . energi matahari. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Energi Panas dan Energi Bunyi? Dalam mempelajarinya. Pada gitar. kulit yang bergetar. senar yang bergetar. Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan kedudukan minyak bumi. pesawat kertas. energi air. Energi panas dapat berpindah melalui proses konduksi. diskusikan bersama teman dan gurumu. Pada seruling. gesekan dua benda. Beberapa jenis mainan yang memanfaatkan udara adalah roket kertas. Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. dan energi panas bumi.

. air terjun d... Matahari c. bersinar d.. frekuensi bunyi a. Sumber energi utama bagi Bumi adalah . b. a. konduksi b. Belanda d... gunung berapi b. a. kaleng 11. a. Perhatikan gambar berikut..... a. Berikut yang bukan merupakan sumber alternatif adalah . konveksi d. batu bara b.. konduksi c... Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik adalah .. pesawat b.. amplitudo bunyi Energi Panas dan Energi Bunyi 147 . Kuat lemahnya bunyi ditentukan 5.. Pilihlah jawaban yang paling benar. generator c. air c. angin 8. sel surya 10... angin 6... air d. 1.. radiasi d. Amerika 2. ukuran alat bunyi d. dapat dibuat lagi c.. a.. jumlah getar per detik b... interaksi 4. Keberadaan minyak dalam perut Bumi adalah . a. Panas tidak dapat merambat oleh . berdawai b. radiasi b. melimpah terus d. dispresi c...... d. dinamometer d. Bunyi dihasilkan dari benda . Jepang c.. Proses sampainya panas Matahari ke Bumi terjadi secara . a.. c. konveksi c. udara b.. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut ....... sumber bunyi energi bunyi alat bunyi asal bunyi 3. bergerak c. a. benang d.Evaluasi Bab 8 Kerjakanlah di buku latihanmu A. 9. Inggris b.. melalui cara-cara . Negara yang dikenal sebagai negara kincir angin adalah. kekal b. sudah menipis 7. matahari c. bergetar Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah . a. a..

8.. a. dan .. 148 Sains untuk Kelas IV .. udara d. Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut ... Mengapa untuk berkomunikasi di luar angkasa harus menggunakan radio? 3. Tuliskan cara-cara panas berpindah... biola d.... 7... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas...12. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai disebut . .. permukaan benda yang bergesekan.. bunyi.. Perambatan bunyi pada benda cair lebih cepat daripada perambatan bunyi pada benda .. 10. 2.... Bunyi merambat paling cepat melalui.. Makin . rebana a.. Suling berbunyi karena ada . 4.. 3. Amplitudo memengaruhi . panas Bumi b. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga. air b.. bunyi 5. Matahari 14... 5. air 13. Energi alternatif yang dirambatkan melalui proses radiasi adalah . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. dan .. Matahari c. panas Bumi d.. . ruang hampa b..... Gerak bolak-balik yang melalui titik keseimbangan disebut .. Tuliskan tiga contoh sumber energi alternatif... angin 15... Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah .... C. 2.. Alat musik yang tidak menggunakan senar adalah .. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa ....... bas c.. 1. batu bara c. Tuliskan empat contoh model mainan yang menggunakan tenaga angin.. 9. yang bergetar... makin cepat panas timbul... B... 1..... dan . Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber bunyi.. minyak Bumi d. Panas dapat berpindah secara . a... 6. a. tanah c.. 4. gitar b.

Leo pun berpikir lagi bagaimana jika ombak itu terus menerus menerpa daratan. Kemudian. Dimas. Siti. mengapa ombak dapat terbentuk dan apa penyebabnya. Apakah daratan akan habis seperti gundukan pasir yang dibuat Dimas? Semua yang dipikirkan oleh Leo akan terjawab pada pembahasan bab Perubahan Kenampakan pada Bumi. Leo melihat ke arah gundukan pasir buatan Dimas yang hancur ketika diterpa ombak. P 149 . Kamu akan mengetahui perubahan apa saja yang terjadi pada kenampakan bumi dan penyebabnya. mereka sangat asyik bermain. Leo terlihat bingung. Di pantai. pelajarilah bab ini dengan saksama. Leo sedang berpikir. Dimas bermain pasir.BAB 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi Suatu hari. Nina. Siti dan Naswa bermain ombak. Akan tetapi. Apa yang sedang dipikirkan Leo? Ternyata. Untuk itu. dan Leo berlibur ke pantai. Kemudian.

Peta Konsep menyebabkan Pasang naik Bulan Pasang turun Angin dipengaruhi oleh Hujan Gelombang laut Bencana alam Erosi menyebabkan berpengaruh pada Perubahan Kenampakan pada Bumi Abrasi Banjir Longsor Lingkungan A Tahukah Kamu? Sebenarnya. 150 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Mengapa hal itu terjadi? Hal tersebut merupakan salah satu contoh perubahan kenampakan pada Bumi. Pada saat siang hari Bumi menjadi terang. bentuk Bumi tidak bulat sempurna. Sumber: Seri Pustaka Sains. pada saat malam hari Bumi menjadi gelap. Perub ahan kenampakan pada Bumi dipengaruhi oleh beberapa faktor. Akibat pengaruh perputaran pada sumbunya. Planet Bumi. 2005 Perubahan Kenampakan Apakah kamu pernah memerhatikan pergantian siang dan malam? Seperti kamu ketahui. Bumi berbentuk agak lonjong.

Bulan menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah perairan. Amati Gambar 9. pasang dipengaruhi oleh Gambar 9.wikimedia. bulan.1. Sumber: www. Sebenarnya. banteringboys.3. Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. Daya tarik matahari juga dapat memengaruhi pasang pada perairan di bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan Bulan merupakan benda langit yang selalu mendampingi bumi. Bulan disebut juga sebagai satelit bumi.4. Gambar berikut men unjukkan permukaan air naik. b) Malam hari Pasang naik adalah naiknya permukaan dipengaruhi oleh adanya air laut di bumi akibat tertarik oleh gravitasi Matahari. Bulan terlihat bersinar karena a memantulkan cahaya dari matahari. kenampakan bulan yang Perubahan Kenampakan pada Bumi 151 .4. Dari hari ke hari. www.co.2. Namun. tidak hanya gravitasi Bulan yang dapat memengaruhi pasang di perairan yang ada di bumi. Perhatikan Gambar 9.org. seperti laut. danau. Bandingkan dengan pasang surut yang dapat dilihat pada Gambar 9. Permukaan air turun karena air terk umpul di daerah pasang naik.1 a) Siang hari dan perputaran bumi. Pasang surut adalah turunnya permukaan air laut akibat pengaruh dari proses pasang naik di tempat yang lain. Seperti terlihat pada Gambar 9. atau b sungai yang sangat besar dan lebar. Pasang adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pen garuh gaya tarik bulan (gravitasi bulan).uk pengaruhnya tidak sebesar pengaruh dari gaya tarik bulan. Selain itu.

bulan hanya terlihat sebagian. Oleh karena itu. Perubahan tersebut terjadi mulai saat bulan tidak terlihat sama sekali. sampai bulan terlihat bulat penuh. antara lain nelayan meman152 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Pengaruh perputaran Bumi Pengaruh gravitasi Bulan Bumi Bumi Bulan Gambar 9. Perubahan kenampakan pada bulan yang terlihat dari bumi terjadi akibat perubahan posisi bulan terh adap bumi. Penjelasan lebih lengkap akan kamu pelajari di kelas VI. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. posisi bulan terhadap bumi setiap harinya berubah dan berpengaruh pada waktu pasang dan surut di bumi. Sumber: Seri Pustaka Sains. 1995 2. Angin memiliki manfaat yang sangat banyak bagi manusia.Tahukah Kamu? Pasang naik tertinggi dan pasang surut terendah di bumi terjadi di teluk Fundy Kanada. Planet Bumi. Setiap kenampakan bulan memengaruhi waktu terjadinya pasang naik dan pasang surut di bumi. Hal tersebut terjadi karena bulan terus bergerak mengelilingi bumi.2 Posisi Bulan dan Matahari menentukan pasang naik dan pasang surut di Bumi. dengan ketinggian air laut naik dan turun mencapai 15 meter. Bulan Matahari Matahari Sumber: The Planet Earth. 2005 terlihat dari bumi berbeda.

Angin dapat mengikis batuan dan permukaan bumi. Sumber: The Planet Earth. 1995 faatkan angin untuk menggerakkan perahu layar. Dapatkah kamu menyebutkan. angin dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air. 1995 yang menggunakan teknologi kincir angin untuk pembangkit energi listrik dan mengambil air? Selain memberikan manfaat pada manusia. negara manakah Gambar 9. angin juga memiliki pengaruh besar dalam perub ahan kenampakan pada bumi.5.Gambar 9. Di beberapa negara. Sumber: The Planet Earth. Seperti pada Gambar 9. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi.4 Ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut. baik cepat Perubahan Kenampakan pada Bumi 153 .3 Permukaan air naik pada saat pasang naik.

6. Gelombang air laut dapat mengubah kenampakan permukaan bumi.com mengetahuinya. perhatikan Gambar 9.co. air tersebut akan turun. terutama di daerah pesisir pantai. Air yang turun dari awan 154 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Angin juga berpengaruh terhadap besar atau kecilnya gelombang laut. langit akan mendung dan diselimuti awan yang sangat tebal serta berw arna kelabu. Jika akan terjadi hujan. Sumber: www. 2005 maupun lambat.Tahukah Kamu? Tempat paling berangin di dunia adalah pulau George V di Antartika. Untuk lebih jelasnya. seperti angin puting beliung.tournorfolk. Awan tebal berwarna kelabu tersebut terdiri atas air dari hasil penguapan. Angin sering bertiup dengan kecepatan 32 km/jam. Jika awan tersebut sudah terlalu penuh oleh air. www. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan Apakah kamu suka memerhatikan langit pada saat akan hujan? Ciri-ciri apa yang kamu lihat jika akan terjadi hujan? Tentu kamu sudah a b Gambar 9.uk.7.windpower. Sumber: Seri Pustaka Sains. Selain itu.5 a) Perahu layar dan b) kincir angin memanfaatkan angin untuk menggerakannya. Pernahkan kamu melihat angin puting beliung seperti pada Gambar 9. Gelombang laut dapat mengikis batuan dan daratan di tepi pantai. Gelombang air laut adalah gelomb ang air yang dihasilkan oleh dorongan energi angin. Planet Bumi. kekuatan angin yang sangat besar dapat merusak lingk ungan.8? 3. Perhatikan Gambar 9.

kerusakan di permukaan Namun. Seperti pada Gambar 9. akan memb erikan dampak buruk bagi makhluk hidup. Oleh karena Perubahan Kenampakan pada Bumi 155 . Faktor utamanya adalah akibat kegiatan manus ia. Hujan Sumber: www.Bumi.uk. Gambar 9.6 Angin dapat a) mengikis batuan dan b) memengaruhi terjadinya ombak.mountains.4. 1995 basah jika terkena hujan. hujan ini bukan merupakan faktor satu. dan fasilitas umum. Perhatikan Gambar 9.com yang sangat besar dapat merusak lingkungan.edu itu disebut hujan. satunya yang menyebabkan banjir. www. Hujan sangat bermanfaat bagi manusia. Perubahan kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi yang asalnya kering akan menjadi Arah angin Perputaran gelombang Gambar 9. jika hujan terlalu besar.17 Proses terjadinya ombak. Namun.10. Sumber: www.9.Gambar 9. Manusia banyak membuang sampah dan mengurangi daerah resapan air. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup. Selain itu. Sumber: The Planet Earth. hujan Angin menyebabkan dapat yang sangat besar dapat menyebabkan banjir.8 puting beliung bangunan.ncsu.co. Hujan dapat mengubah kenampakan pada perm ukaan bumi.boatnerd.

Contoh lain adalah luapan lumpur di Sidoarjo.com Gambar 9.12.10 Permukaan bumi akan basah setelah terkena hujan.id Gambar 9. Contohnya adalah gunung meletus.stockphoto. www.11. Dapatkah kamu menyebutkan. dalam beberapa menit. Dengan kekuatan yang sangat besar.itu. permukaan bumi akan berubah.freespace.com Sumber: www. 4. Pangandaran. dan badai. Akibatnya. Contoh beberapa bencana alam yang terjadi di Indonesia. Gambar 9.11 Salah satu akibat banjir ialah menyebabkan transportasi darat terganggu. gempa bumi di Jogjak arta. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam Sumber: www. Perhatikan Gambar 9. sebagian wilayah terendam oleh lumpur yang keluar dari perut bumi. bencana alam apa saja yang kamu ketahui? Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permuk aan bumi yang sangat cepat. Apakah kamu pernah menonton berita tentang bencana yang ada di Indonesia? Akhir-akhir ini banyak sekali bencana alam yang terjadi di Indonesia.com. antara lain gempa bumi dan tsunami di Aceh. Sumber: www. Jawa Timur. Ketiga contoh bencana alam tersebut berdampak kerusakan lingkungan. Perhatikan Gambar 9. air hujan tidak dapat tertampung sungai atau tanah sehingga air akan meluap dan terjadilah banjir.or.geocities. dan Bengkulu.9 Hujan dapat mengubah kenampakan bumi. kenampakan 156 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . gempa bumi. Akibat luapan lumpur tersebut.elsam.

Erosi Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. 1. Perhatikan Gambar 9.cfd. Berikut ini adalah beberapa akibat yang disebabkan oleh perubahan lingkungan tidak seimb ang serta pencegahannya. banyak orang yang kehilangan tempat tinggal karena rumahnya terendam lumpur.sandia. Pengikisan tanah dapat disebabkan oleh air dan angin. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh Perubahan Kenampakan pada Bumi 157 .13. Hal tersebut terjadi karena perubahan lingkungan yang tidak seimbang.com B Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya Gambar 9.destoprating. a b c Sumber: www.gov. www.permukaan Bumi di wilayah Sidoarjo pun berubah. Dapatkah kamu menyebutkan bencana alam lain yang terjadi di Indonesia? Dapatkah kamu menceritakan dampak bencana alam tersebut pada permukaan bumi? Coba lakukanlah tugas berikut. Beberapa perubahan lingkungan menyebabkan kerusakan pada bumi. Selain itu. dan c ) Badai dapat merubah kenampakan pada Bumi.12 a) Gunung meletus b) Gempa.

2.1 Carilah informasi mengenai bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.aboutmiracle. erosi sangat mudah terjadi.com. Jelaskan mengapa hal tersebut dapat terjadi? 3. hujan. Tulislah hasilnya pada tabel berikut. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan hutan gundul.13 Semburan lumpur (a) dapat menyebabkan tempat tinggal manusia tenggelam dan mengubah lingkungan (b).com. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh matahari.wordpress. www. Ayo. Tabel Data Bencana Alam yang Terjadi di Indonesia Jenis Bencana Alam Tempat Bencana Alam Akibatnya Setelah diperoleh data. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan. 158 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .smh. dan bencana alam. kemungk inan erosi tanah Ayo.Gambar 9. Berlatih 9. Pada saat hutan masih dipenuhi tumbuhan. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh angin.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.files. diskusikan bersama teman dan gurumu. Di kawasan hutan gundul. Salinlah tabel berikut dan kerjakan di buku latihanmu.au perubahan lingkungan yang tidak seimbang. Sumber: www. 1. Kerjakan 9.

penyerapan air pun dapat berlangsung dengan baik. Air hujan tertahan terlebih dahulu oleh daun-daun tumbuhan sehingga jatuhnya air ke atas tanah tidak terlalu cepat. Jika suatu daerah dipenuhi tumbuhan. Sementara itu.14. Dari uraian tersebut. Selain itu. Oleh karena itu. Penghijauan adalah menanami daerah-daerah kosong dan tidak termanfaatkan. Seperti Gambar 9. Reboisasi adalah menanami kembali hutanhutan gundul dengan tumbuhan yang sesuai. Dampak lebih lanjut dari erosi adalah mengakibatkan suatu daerah menjadi tanah menjadi tandus dan tidak subur. Selain itu. Perubahan Kenampakan pada Bumi 159 . Air hujan jatuh langsung ke atas tanah dan membawa Tahukah Kamu? butiran tanah bersama aliran air. Hal gurun pasir. Selain itu. jika hutan gundul. dapatkah kamu menyebutk an cara pencegahannya? Pencegahan yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi adalah melak ukan reboisasi dan penghijauan. tidak ada daun-daun tumbuhan yang menahan jatuhnya air ke atas tanah dan menahan hemb usan angin.terjadi sangat kecil. tumbuhan dapat memperlambat kecepatan angin yang berhembus. angin dapat mengikis permuk aan Erosi dapat tanah. Selain itu. kamu dapat mencegah dan mengurangi erosi tanah. akar tumbuhan akan lebih mengikat dan menahan tanah dengan baik. tersebut terjadi karena lapisan tanah yang subur Bumi. Dengan cara tersebut. air hujan tidak langsung jatuh ke tanah. dapat juga dilakukan dengan mencegah penebangan secara liar dan berlebih. 1997 ikut terkikis air. Sumber: Jendela iptek. Hal tersebut sangat bermanfaat karena pengikisan permukaan tanah oleh angin menjadi berkurang.

seperti batu-batu besar. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai menyebabkan daratan terus terkikis. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan. Hal ini dapat mempercepat proses abrasi yang terjadi di daerah pantai. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya ombak yang menghantam daratan. yang harus kita lakukan adalah mencari pencegahannya. lingkungan di sekitar pesisir pantai pun berubah. Agar abrasi tidak terus terjadi. hutan-hutan di daerah pantai telah habis. 160 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Selain itu. Namun. dinding. atau beton.16. Jika hal itu terus terjadi. Bagaimana cara mencegahnya? Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi. 1995. Sumber: The Planet Earth. • Jika daerah pantai tersebut merupakan pusat kehidupan manusia maka harus dibuat daerah penahan dan pemecah ombak. Penahan ombak alami adalah hutan bakau dan hutan pantai. Abrasi Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut.14 Hujan dapat merubah kenampakan Bumi. Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak ada penahan ombak. Perhatikan Gambar 9.2. Gambar 9. Mengembalikan keadaan lingkungan pantai dapat dengan cara rebois asi dan penghijauan. apakah daratan akan habis? Hal tersebut mungk in saja terjadi namun dalam jangka waktu yang lama.15. akibat pertambahan penduduk yang cepat dan kebutuhan tempat tinggal yang bertambah. yaitu: • Mengembalikan keadaan lingkungan pantai pada keadaan semula seperti adanya hutan bakau dan hutan pantai. Amati Gambar 9.

lingkungannya. Menurutmu.16 a) Hutan mangrrove.edu. • Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air.com danau tidak dapat menampung air. Gambar 9.fcelter. www. Perbuatan manusia tersebut sangat berdampak besar terhadap perubahan lingkungan. Perubahan Kenampakan pada Bumi 161 .3. dan c ) batu pemecah ombak. www. Banjir merupakan salah satu dampakn ya.17. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir adalah sebagai berikut.15 Banjir merupakan salah satu dampak dari Abrasi pantai dapat perbuatan manusia yang tidak menyayangi mengurangi luas daratan. Banjir Apakah kamu pernah mendengar berita tentang bencana banjir? Mungkin kamu pernah mendengarn ya.dgukenvis. Perhatikan Gambar 9.freespace. Mengapa hal tersebut terjadi? Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan Sumber: www.nic. • Penebangan pohon yang tidak terk endali. Dewasa ini beberapa kota di Indonesia seperti Jakarta dan Bandung sering terkena banjir.fiu. b ) hutan pantai. Gambar 9.com untuk mencegah banjir? Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain: • Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan.in. • Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi tersumbat. Banjir dapat merusak dan mengubah lingkungan dengan cepat.aboutromania. apa yang dapat kamu lakukan a b c Sumber: www.

com Akar-akar tumbuhan yang menjalar di dalam tanah akan saling mengikat dan mengait sehingga permukaan tanah pun akan cukup kuat. Apakah faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor. 4. Perhatikan Gambar 9. Longsor Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. anak-anak tidak dapat bermain di tempat yang kering.• Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. • Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga.freespace.17 Akibat banjir. Selain itu. Men gapa demikian? Hal itu terjadi karena tidak ada akar tumbuhan yang dapat menahan tanah tersebut. Sumber: www.18. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring atau tebing yang curam. Gambar 9. Tanah tersebut berfungsi sebagai daerah peresapan air. air yang ada di dalam tanah terus diserap oleh tumbuhan sehingga kandungan air dalam 162 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

www. • Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian.18 Longsor dapat terjadi di a) Tebing dan b ) Daerah yang miring. Perubahan Kenampakan pada Bumi 163 .edu. • Jangan membuat tempat tinggal di daerah rawan longsor. Untuk membuktikannya. a b Ayo.web.cse. Pada uraian tersebut.polyu. dan atas tebing. kamu dapat menyebutkan cara pencegahannya. seperti di kaki bukit. Lihatlah pada Gambar 9. lakukan kegiatan berikut. • Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. atas bukit. buatlah sengkedan (terasering). Bagaimana cara pencegahannya? Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut. Sumber: www.tanah tidak berlebih.hk Gambar 9.19.umr. Mengingat Kembali Perubahan lingkungan mempunyai dampak buruk pada permukaan Bumi. Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor. Lakukanlah reboisasi dan penghijauan.edu. Dengan mengetahui faktor-faktor penyebab longsor. kamu dapat mengetahui mengapa longsor dapat terjadi. kaki tebing.

kemudian padatkan.Ayo. Gelas 4. Rumput 5. Tumpukkan tanah di atas papan tripleks secara merata. 2. 164 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Baskom (ukuran lebih besar daripada papan tripleks) 3. Ambil air dalam gelas. Diusahakan tanah tidak sampai tumpah. 3.1 Longsor Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya longsor. Papan tripleks ukuran rata-rata (25cm x 30cm) 2. Cari Tahu 9. Alat dan Bahan 1. kemudian tuangkan air tersebut pada bagian atas papan sedikit demi sedikit sampai tanah tersebut turun terbawa air. Letakkan papan yang berisi tanah tadi pada baskom dalam keadaan miring. Tanah dan tanah berumput Langkah Kerja 1.

com Gambar 9. Mengapa hal tersebut terjadi? 6.19 Sengkedan pada persawahan dapat mencegah longsor. Perubahan Kenampakan pada Bumi 165 . Apakah fungsi rumput pada kegiatan tersebut? 3. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut.4. Apakah keadaan tersebut sama dengan proses terjadinya longsor? 8. Mengapa? 7. treknature. Apa yang terjadi ketika air terlalu banyak dikucurkan? 5. seperti pada gambar berikut. Sumber: www. Ulangi ketiga langkah kerja tadi dengan papan yang diisi tanah berumput. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan tersebut. Mengapa papan yang berisi tanah tadi harus diletakkan dalam posisi miring? 2. Apa fungsi air dan tanah pada kegiatan tersebut? 4. 1. Manakah tanah yang cepat meluncur? Tanah tidak berumput atau tanah yang berumput.

Apakah kamu dapat memahami materi-materi yang terdapat dalam bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab ini? Jika kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya. banjir. hujan. Pahami • • • • • • Beberapa faktor yang dapat memengaruhi kenampakan bumi. Berlatih 9. Pengaruh matahari terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya siang dan malam. Kemudian. 166 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 1. Ayo. dan longsor. antara lain matahari. kamu telah mempelajari tentang perubahan kenampakan bumi serta perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap permukaan bumi. dan longsor? Ayo. Sebutkan beberapa penyebab utama terjadinya erosi. hujan. abrasi. dan longsor.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. abrasi. banjir. diskusikan bersama dengan teman dan gurumu.Ayo. dan bencana alam. banjir. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara memelihara lingkungan dengan sebaik-baiknya. angin. 2. Dampak perubahan lingkungan antara lain erosi. Pengaruh bulan terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya pasang naik dan pasang surut. sebutkan materi yang belum kamu pahami. dan bencana alam dapat mengubah lingkungan dengan cepat apabila kekuatannya sangat besar. Angin. Pelajari Kembali Pada bab 9 ini. Apa yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi. abrasi. bulan.

. Matahari Bulan Jika bumi.. tsunami c. a. gravitasi matahari 5. angin puting beliung 8. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi di dasar laut ialah .. bulan. angin d. A. badai d. bulan b. kapankah pasang naik terjadi . d. a... erosi b... badai b. matahari terbit dari barat c. tanah amblas d. danau.. a. a. daratan menjadi basah terjadinya siang dan malam terjadinya pasang terjadinya badai 3. akan terjadi . matahari terbenam dari timur d. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah . perputaran bumi d. gravitasi bulan Perubahan Kenampakan pada Bumi 167 . d.. faktor yang tidak memengaruhi proses pasang di bumi ialah . b. a. kekuatan angin b.. dan matahari berada pada posisi seperti pada gambar. Jika air hujan tidak tertampung oleh sungai... Berikut ini. Terjadinya siang dan malam di bumi dipengaruhi oleh. Pilihlah jawaban yang benar. a. matahari terbenam dari barat 6. gunung meletus Bumi 2. Perhatikan gambar berikut. c. Siang hari dimulai pada saat ... b.. 1. a.. ombak 4... a.. longsor b.. matahari terbit dari timur b. c.. dan tanah.Evaluasi Bab 9 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan . malam hari dan sore hari siang hari dan sore hari sore hari dan pagi hari siang hari dan malam hari 7. hujan c. matahari c.. gempa bumi c.... banjir d.. banjir c.

... 3.. Posisi dan kenampakan bulan dapat memengaruhi..9.. d.. 4. Abrasi dipengaruhi oleh . Faktor yang memengaruhi abrasi pantai adalah . a.... 10. Bencana alam yang disebabkan oleh angin adalah .. Banjir dapat dicegah dengan cara . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 7........ membuat daerah resapan air d. 5. 9. 4. 168 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... Sebutkan beberapa dampak dari perubahan lingkungan.. Perubahan kenampakan bumi setelah terjadi hujan adalah .. membuat terasering B. tidak membuang sampah sembarangan c..... 3...... Sebutkan dampak baik dan dampak buruk yang dapat dipengaruhi oleh hujan terhadap kenampakan permukaan bumi. 2.... 1. permukaan air laut aliran air hujan cukup kuat gelombang laut gempa 10. 2. C.. c. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. seperti hutan pantai dan hutan bakau...... Perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan adalah .. akan terjadi... Sebutkan hal-hal yang dapat mencegah terjadinya abrasi.. b.... menanami dengan tanaman b..... yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah ..... Jelaskan pengertian tentang pasang naik dan pasang surut..... 5.. 1.. Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah .. 8. Sebutkan faktor-faktor yang dapat mengubah kenampakan di permukaan bumi. Kenampakan permukaan bumi yang terjadi saat pasang surut adalah. Perbedaan kenampakan bumi saat siang dan saat malam adalah .. Jika di daerah pantai tidak terdapat penahan ombak. a. 6. Berikut ini.

BAB 10 Sumber Daya Alam Suatu hari. S 169 . Leo. dan Nina? Agar kamu mengetahui jenis-jenis sumber daya alam seperti mereka temukan. Mereka bertugas mencari jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan bukit tersebut. siswa kelas IV SD Putra Bangsa mengadakan kegiatan belajar di luar kelas. Siti. Sumber daya alam apa saja yang ditemukan oleh Dimas. Tempat yang dijadikan sebagai kegiatan belajar ad l hb kit yang b d did k t k l h Siti Nina. Mereka menemukan banyak sekali jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan tersebut. L d Dimas bekerja dalam satu kelompok. pelajarilah uraian berikut dengan baik dan saksama.

Peta Konsep Jenisnya dibagi berdasarkan yaitu Sumber daya alam hayati Sumber daya alam non hayati Sumber daya alam dapat diperbarui Sumber daya alam tidak dapat diperbarui Sifatnya Sumber Daya Alam yaitu berhubungan dengan Lingkungan yaitu Lingkungan sebagai tempat sumber daya alam Dapat digunakan langsung ada yang Diolah terlebih dahulu dengan Memanfaatkan teknologi A Tahukah Kamu? Beberapa jenis benang berasal dari makhluk hidup. Sumber daya alam digunakan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kesejahteraannya. 170 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perhatikan lingkungan sekitarmu. dan sutra dihasilkan oleh ulat sutra. apakah di lingkunganmu terdapat sumber daya alam? 1. Menurutmu. Rami dan kapas berasal dari tumbuhan. wol berasal dari bulu terluar domba. Sumber: Ensiklopedia Iptek. Sumber Daya Alam Berdasarkan jenisnya. 2006 Sumber Daya Alam dan Lingkungan Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati.

Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa makanan? 2. Kemudian kerjakan dalam buku latihanmu. Sumber daya alam hayati dapat berasal dari hewan maupun tumbuhan.restaurantsolutionsinc. apa saja yang termasuk sumber daya alam hayati? Perhatikan gambar berikut.1 Carilah informasi tentang jenis-jenis makhluk hidup yang menghasilkan sumber daya dan apa jenis sumber daya yang dihasilkan dari hewan tersebut.edu. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa tenaga? Sumber Daya Alam 171 . Dapatk ah kamu menyebutkan beb erapa contoh lain sumber daya alam hayati? Agar pengetahuanmu bertambah.1 a) Wol. Menurutmu. Tabel Jenis-Jenis Makhluk Hidup yang Menghasilkan Sumber Daya Jenis Makhluk Hidup Sapi Kegunaan Sumber Daya yang Dihasilkan Makanan √ Pakaian √ Obat √ Tenaga √ Dari hasil pengamatanmu jawablah pertanyaan berikut. a b c Gambar 10. explore-st-andrews.com.uc. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa obat? 4.Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. www.com Gambar tersebutm enunjukkan beberapa contoh hasil sumber daya alam hayati. dan c) Kursi Sumber: www. Kerjakan 10. 1. kerjakanlah tugas berikut. www. Ayo.com. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa pakaian? 3. b) Makanan.

Sumber: www. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang memiliki sifat dapat pulih kembali. Dapatkah kamu menyebutkan contoh sumber daya alam nonhayati? Contoh sumber daya alam non hayati antara lain. arroyoseco. www. b) sinar Matahari. sinar matahari. photographytips. hewan dan tumbuhan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui? Air merupakan sumber daya alam yang secara terus menerus mengalami pembaruan. Dapatkah kamu menyebutkan bahan tambang yang digunakan sebagai sumber daya? a b c Gambar 10. dan c) air merupakan contohcontoh sumber daya alam non hayati. hewan dan tumbuhan. air.org Berd asarkan sifatnya. dan minyak bumi. mysciencebox.2 a) Tanah. udara. Pembaruan tersebut terjadi dengan cara daur 172 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . www. dan tanah. Seperti terlihat pada Gambar 10. antara lain air. Selain itu. Dengan sifat tersebut.com.org. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. sumber daya alam ini dapat terus digunakan dan tidak akan pernah habis. Beberapa contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui.2. Mengapa air. Sumber daya alam tersebut antara lain bahan tambang.Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan berasal dari makhluk hidup. ada pula sumber daya alam nonhayati yang berasal dari dalam bumi.

Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. air menjadi bersih kembali. Dapatkah kamu menyeb utkan contoh lain sumber daya alam yang dapat diperbarui? Sumber daya alam yang tidak dapat di perbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus.wikimedia. b) batu bara. Vol 3. Melalui daur air. www.4.air.5 a) Minyak bumi. Perhatikan Gambar 10. www.water. Hewan dan tumbuhan juga termasuk kedalam sumber daya alam yang dapat diperbarui. gas alam dan bahan tambang lainnya. metoffice.3. upload.com. batu bara. a b Air turun dalam bentuk hujan Air menguap Sumber: www. Semakin banyak penggunaan Gambar 10. dan c) gas alam merupakan salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Sumber Daya Alam 173 .uk Gambar 10.gov.gov.3 Air mengalami daur sehingga dapat terus terbarukan Sumber: www. Hal itu terjadi karena pada saat penguapan. Air pun turun kembali dalam bentuk hujan dengan keadaan bersih. mn. antara lain minyak bumi. Perhatikan Gambar 10. politicaldogs. seperti terlihat pada Gambar 10.org Gambar 10.4 Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui karena dapat berkembang biak. Namun. c Sumber: www. kotoran yang terdapat dalam air tidak ikut terangkat ke udara. sumber daya alam itu dapat habis atau mutunya berkurang jika digunakan secara tidak tepat dan berlebihan.5. Mengapa sumber daya alam ini dapat habis? Sumber daya alam ini dapat habis karena tidak mengalami daur.usgs. Hal itu disebabkan hewan dan tumbuhan dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan. Ensoklopedia Iptek.

bahwa di lingkunganmu terdapat banyak sekali sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan. bukan? Apa yang terjadi jika pengg unaan sumber daya alam tidak seimbang dengan kecepatan proses pembentukannya? Cobalah diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Ayo. 174 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Udara yang kamu hirup termasuk dalam sumber daya alam. sumber daya alam apa saja yang terdapat dalam gambar tersebut? Bagaimana jika terdapat lingkungan yang rusak? Jika lingkungan rusak maka sumber daya alam pun tidak dapat dimanfaatkan dengan baik.6.Tahukah Kamu? Minyak bumi adalah cairan alami yang dapat disuling menjadi bahan bakar dan pelumas serta bahan baku untuk industri kimia Sumber: Ensiklopedia Iptek. Lama sekali. kamu tidak akan merasa nyaman saat bernapas. Perhatikan Gambar 10. 2006 sumber daya alam tersebut maka akan semakin cepat pula habisnya. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. Namun. Hubungan Antara Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Perhatikan olehmu. Tahukah kamu. apa yang kamu rasakan saat bernapas? Kamu akan merasakan adanya udara yang masuk. Kamu akan merasa sesak atau mencium bau yang tidak sedap. Kamu dapat memanfaatkan sumber daya alam dengan baik jika lingkungannya berada dalam kondisi yang baik. Dapatkah kamu menyebutkan. 2. Mengingat Kembali Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. Proses tersebut memerlukan waktu yang sangat lama. Waktu pemb entukannya bisa mencapai jutaan tahun. Sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui biasanya terbentuk melalui proses tertentu. bagaimana jika udara di lingkunganm u terc emar? Tentunya.

arus air yang dapat digunakan sebagai sumber energi akan berkurang. Sumber Daya Alam 175 . manusia dapat Gambar 10. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. 3. Berlatih 10. Di sungai. 1. agar kamu dapat meman. mengambil beberapa sumber daya alam.co. Amati Gambar 10. Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. harus memelihara lingkungan tempat sumber daya alam itu berada.tidak akan menghasilkan faatkan sumber daya alam dengan baik. antara banyak sumber daya lain air. dan apa akibatnya terhadap sumber daya alam jika lingkungan mengalami kerusakan. pdpersi. Selain itu.6 Dalam suatu lingkungan.7.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. apa yang terjadi dengan sumber daya alam yang terdapat dalam sungai tersebut? Mutu air akan berkurang karena keruh dan berbau.Kerusakan lingkungan dapat men yebabkan mutu sumber daya alam menjadi tidak bagus. pencemaran sungai. dan tenaga arusnya. kamu sumber daya alam yang baik. kerusakan lingkungan juga dapat menyebabkan sumber daya alam menjadi hilang atau habis. 2. Hal itu terjadi Sumber: www. Jika terjadi alam yang dapat kita manfaatkan. Ayo. Contoh kerusakan lingkungan yang dapat Sumber: Dokumentasi Penulis men gurangi mutu sumber daya alam adalah penc emaran sungai. Sementara itu.7 sampah. ikan. Hal itu disebabkan sumber daya alam sangat berhubungan dan tidak dapat dipisahkan dengan lingkungan. Sebutkan jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya.id karena air sungai tertahan oleh banyaknya Gambar 10. banyak ikan yang mati atau di dalam tubuhnya mengandung racun. Selain itu. Sungai yang tercemar Oleh karena itu.

Apabila pemanfaatannya baik. Dalam pengolahan sumber daya alam diperluk an penggunaan teknologi. Hal yang paling cepat menghabiskan energi adalah penggunaan teknologi. 2006 Pemanfaatan sumber daya alam dapat dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung. minyak. Energi Masa Depan. Sementara itu. Tidak seorangpun tahu berapa jumlah batu bara. dilakukan tanpa pengolahan terlebih dahulu. Perkembangan teknologi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Teknologi yang 176 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Selain itu. Pemanfaatan sumber daya alam secara langsung. Adapun batu bara akan habis dalam 200 tahun mendatang. dilakukan dengan pengolahan terlebih dahulu. Teknologi merupakan penerapan dari sains. Oleh karena itu. Teknologi berkembang sangat pesat. tentu akan menguntungkan manusia. Namun. penggunaan teknologi harus benar-benar bijak. Diperkirakan minyak dan gas akan habis dalam 30– 50 tahun mendatang.B Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tahukah Kamu? Dunia mulai kehabisan bahan bakar. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Semua itu berg antung pada pemanfaatannya. apabila pemanfaatannya tidak baik dan berlebihan. tentu akan berdampak buruk bagi manusia. dan gas yang masih ada. Kemajuan di bidang teknologi dapat berdampak baik maupun buruk. kita harus selalu memerhatikan keberlangsungan lingkungan sehingg a sumber daya alam tetap terpelihara keberadaannya. pemanfaatan sumber daya alam tidak langsung.

Dengan penggunaan teknologi yang semakin canggih.co. Dengan demikian.com. Perhatikan Gambar 10.8. kayu akan Sumber Daya Alam 177 . pengolahan sumber daya alam pun akan semakin cepat. indo. 1. unitex.digunak an dalam pengolahan sumber daya alam dapat berupa teknologi sederhana atau teknologi canggih. Pengolahan Kayu Kayu merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang sangat bermanfaat bagi manusia. Semakin hari pemikiran manusia semakin berk embang. Benda apakah yang dibuat oleh kedua mesin tersebut? Sumber: www. Kedua teknologi tersebut digunakan untuk mengolah sumber daya alam menjadi benda yang sama. Setelah itu. dan bahan baku lainnya.8 a) pembuatan kain dengan teknologi sederhana b) pembuatan kain dengan teknologi canggih canggih. Kayu digunakan manusia sebagai bahan bangun an. www. bahan bakar. teknologi pun menjadi semakin canggih. Kedua gambar tersebut menunjukkan penggunaan teknologi sederhana dan teknologi canggih.id Gambar 10. Berikut adalah beberapa pengo lahan sumber daya alam yang mem anfaatk an teknologi untuk memenuhi kebutuh an hidup manusia. Kayu yang digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur diolah terlebih dahulu menjadi kayu lapis atau balok. furnitur.

Pada pembuatan kertas. Iptek.10 Proses pembuatan kertas dengan teknologi tinggi. Iptek.img. Perhatikan Gambar 10. kamu dapat melakukannya secara sederhana atau menggunakan mesin besar berteknologi tinggi.10. 2007 178 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kayu juga digunakan sebagai bahan baku kertas. Vol 3.dibuat menjadi berbagai jenis barang dan alat kebutuhan manusia.com. Sumber: www. Batang kayu dipisahkan dari daunnya Kulit kayu dibuang Kayu dipotong kecil-kecil Bubur kertas dari kertas daur ulang Bubur kertas dibersihkan dan diputihkan Bubur kertas diratakan dan ditiriskan di ban berjalan yang berlubang Kayu digiling sampai halus dan dicampur dengan bahan kimia menjadi seperti bubur Roda-roda panas mengeringkan kertas dan menekan serat dengan kuat untuk membentuk lembar kertas Gambar 10. Kertas jadi digulung Sumber: Ensiklopedia. Ensiklopedia. Vol 3.diyrtade. 2007 Selain digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur. a b c Gambar 10. Gambar 10.9 menunjukkan urutan pemanfaatan kayu.9 a) Kayu gelondongan b) Potongan kayu dalam berbagai bentuk-bentuk tertentu c) Barang-barang yang terbuat dari kayu.

dididihkan bers ama beberapa jenis bahan kimia hingga membentuk semacam bubur. Serat kayu tersebut sangat kuat. Sisanya. Sekitar separuh sampah kertas yang ada di bumi didaur ulang menjadi kertas koran. Mengingat Kembali Teknologi digunakan untuk mengolah sumber daya alam. penggunaan bioteknologi dan pen gaw etan makanan. Tahukah Kamu? Sampah kertas dapat dimanfaatkan dengan cara mendaur ulangnya. tisu gulung. tempe. Iptek. Pemanfaatan jasad renik ini dapat memberi keuntungan. a. dan yoghurt. Bioteknologi dalam Pengolahan Makanan Penggunaan bioteknologi dalam pengolahan makanan adalah dengan cara memanfaatkan jasad renik. Kotoran yang masih tersisa disaring sehingga hanya tertinggal bubur kertas. atau kertas berkualitas rendah. Kertas yang biasa kamu pakai sebagian besar diolah dari pohon berdaun jarum atau pinus. Ayo. Mula-mula kayu yang telah dibersihkan dari kulitnya dan dipotong-potong kecil dihaluskan. Contoh pem anfaatan bioteknologi dalam pengolahan makanan antara lain. Jasad renik yang dimaksud adalah jamur dan bakteri. 2007 2. Lalu bubur ini dihampar di atas roda berjalan dan ditekan melalui roda pemanas untuk dikeringkan menjadi kertas jadi. Sumber Daya Alam 179 .10 menunjukkan proses pembuatan kertas di pabrik. Sumber: Ensiklopedia. Kemudian. Mesin pembuat kertas modern mengolah dari kayu. keju. dibakar atau ditimbun di tempat pembuangan sampah. Keuntungan tersebut berupa peningk atan nilai gizi makanan dan memudahkan manusia dalam mencerna makanan. Misalnya.Gambar 10. dan padat sehingga sangat cocok untuk pembuatan kertas. Pengolahan Bahan Makanan Teknologi pengolahan bahan makanan ada beberapa macam.

uk b.fox-obel.rakuten. Hal itu disebabkan banyak makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet yang dilarang oleh Sumber: www. Sumber: www. Pengawetan makanan dapat dilakukan dengan beberapa cara. Bagaim ana caran ya? Caranya adalah dengan pengawetan. pembotolan.co.co. keju.11 tempe. yaitu pengasinan.jp. Pengawetan Makanan Makanan merupakan benda yang cepat dan mudah membusuk.12.com. pen galengan. Gambar 10.rakuten. Coba perhatikan Gambar 10.dailymail. penggunaan bahan pengawet. makanan akan ditumbuhi dan dib usukk an oleh jamur atau bakteri. www.jp Gambar 10.co.Tempe yang berbahan dasar kacang kedelai dibuat dengan cara memanfaatkan jamur tertentu. Gambar 10. dan yoghurt diolah dengan cara memanfaatkan bakteri tertentu. Kamu harus berhati-hati dengan makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet. www. Berdasarkan sifat makanan yang cepat membusuk.12 a) Berbagai jenis ikan yang telah diasinkan b) Tauco yang dikemas dalam botol 180 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . img. keju. manusia berpikir untuk mencari cara agar makanan dapat bertahan lama.11 menunjukkan jenis-jenis makanan yang diolah melalui bioteknologi. Pengawetan dapat membuat makanan menjadi tahan lama. Jika dibiarkan dalam waktu yang cukup lama. Tape. dan sterilisasi. dan youghurt memanfaatkan bioteknologi dalam pengolahannya.

kamu dapat mengalami keracunan. perhatikan tanggal kedaluwarsanya. Bagaimanakah agar kita dapat selalu memanfaatkan sumber daya alam dengan sebaik-baiknya? Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ketidakseimbangan sumber daya alam. 2006 Pada pembahasan sebelumnya. Jika lingkungan rusak maka dapat menyebabkan sumber daya alam terganggu. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. C Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan Tahukah Kamu? Cara yang sangat mudah untuk menghemat energi adalah dengan cara berjalan kaki atau bersepeda. Jika kamu membeli makanan atau minuman dalam kemasan. Sebutkan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. kamu akan menghemat bahan bakar dan membuat tubuh menjadi sehat. Jika kamu mengonsumsi makanan yang melewati tanggal kedaluwarsa. Lihat Gambar 10. Berlatih 10.13. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar 10.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 2. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Dengan melakukan kedua hal tersebut. kamu telah mempelajari tentang hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan. Teknologi apa yang dapat digunakan untuk mengolah bahan makanan. Sumber Daya Alam 181 . 1.13 Tanggal kedaluwarsa makanan yang dikemas Ayo. Kerusakan lingkungan dapat disebabk an oleh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Energi Masa Depan.pemerintah.

• Penggunaan bahan bakar dan energi secara berlebihan. Apakah kamu mengetahui cara pelestarian lingkungan dan persediaan sumber daya alam dengan baik? Berikut ini adalah beberapa cara agar lingkungan dan persediaan sumber daya alam baik sumber daya alam hayati maupun sumber daya alam non hayati dapat tetap lestari. penggunaan bahan bakar dan energi yang berlebihan menyebabkan sumber daya alam ters ebut cepat habis.14.id Gambar 10.14 Penebangan pohon di hutan secara liar dan besar-besaran. seperti pada Gambar 10. • Perburuan hewan liar. • Tidak mengambil sumber daya alam secara besar-besaran. Contoh-contoh tersebut dapat mengakibatkan kerusakan dan ketidakseimbangan lingk ungan. Let’s Remind The natural resources conservation is supported by environmental conservation.Sumber: www. Oleh karena itu. • Menghemat penggunaan sumber daya alam agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.tn.or. Mengingat Kembali Kelestarian sumber daya alam didukung oleh kelestarian lingkungan.kutai. Ayo. Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran menyebabkan hutan gundul dan tandus. Perb uruan liar menyeb abkan kepunahan pada jenis-jenis hewan. Selain itu. • Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran. 182 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . • Berusaha mengembalikan keadaan lingk unga n kembali seperti keadaan lingkungan sebelum pengambilan sumber daya alam • Pengambilan sumber daya alam harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan memiliki izin. lingkungan dan sumber daya alam harus dilestarikan.

• Dalam pengolahan sumber daya alam manusia dapat menggunakan teknologi.Ayo. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Apakah kamu sudah memahami materi-materi yang dibahas pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab Sumber Daya Alam? Apabila kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut. Berlatih 10. • Penggunaan sumber daya alam dilakukan secara berlebihan akan menyebabkan lingkungan menjadi berubah dan rusak. 1. Jika lingkungan berubah dan rusak. kamu telah mempelajari tentang sumber daya alam dan hubungannya dengan lingkungan serta penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. kualitas sumber daya alam pun tidak akan baik. Ayo. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. Pelajari Kembali Pada bab 10. Pahami • Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam dan digunakan untuk kebutuhan hidup manusia. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam dan lingkungan.3 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Sebutkan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang menyebabkan terganggunya kelestarian lingkungan. • Sumber daya alam sangat terkait dengan lingkungan karena sumber daya alam berasal dari lingkungan. • Sumber daya alam ada yang dapat digunakan secara langsung atau harus diolah terlebih dahulu. • Dalam pemanfaatan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian lingkungan. Ayo. Berdasarkan sifatnya sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. 2. • Berdasarkan jenisnya. Sumber Daya Alam 183 .

.... a. udara d. dapat berkembang biak d. Pernyataan yang benar mengenai 4. a. sumber daya alam merusak lingkungan c.Evaluasi Bab 10 Kerjakanlah pada buku latihanmu. maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu ialah . mengalami daur b. gas alam 5. batu bara d... sumber daya alam yang dapat diperbarui 7. daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam.. ikan b. a. hayati dan dapat diperbarui d... sumber daya alam membentuk lingkungan 184 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . diperbarui ialah ... kehidupan yang berasal dari alam a.. A. non hayati dan dapat diperbarui Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan... dapat habis dan tidak dapat kembali lagi c. sumber daya alam makhluk hidup c. a. segala sesuatu yang berasal dari alam c. hayati dan tidak dapat diperbarui b.. benang wol. Jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya ialah . Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat. sumber daya alam berada di lingkungan b. makhluk hidup yang hidup di alam b. sumber daya alam hayati b. pohon 2. a. air b. teknologi yang terkait dengan alam d.. a. 1. hidup Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar. Makanan. minyak bumi c. sumber daya alam terbuat dari lingkungan d.. air c. Pilihlah jawaban yang paling benar. sumber daya alam non hayati d.. 3. non hayati dan dapat diperbarui c. 6.. Sumber daya alam yang dapat sumber daya alam ialah ...... karena .

3.... tempe b.. Berikut ini. dan tumbuhan termasuk sumber daya alam yang bersifat .. Tuliskan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan.... 3....... 4.. Contoh-contoh sumber daya alam hayati ialah . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. penebangan 10.... Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. 7.. 1.. a.. tahu d.. 2... Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan . a. 5. batu bara dan gas alam termasuk dalam sumber daya alam. Jelaskan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.. 6. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung. J enis makanan yang diolah dengan cara menggunakan bioteknologi ialah 9. Minyak bumi.... S umber daya alam sangat berhubungan dengan . d... U dara. B erdasarkan sifatnya. pengawetan c.. keju 9.. B.... 1. M akanan dapat diawetkan dengan cara .... Tuliskan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Jika lingkungan rusak. sumber daya alam terdiri atas . sumber daya alam tersebut harus . 5. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelaestarian lingkungan.. air.. Salah satu cara melestarikan sumber daya alam ialah .. S umber daya alam dapat diolah dengan menggunakan . 10.. 8..... Sumber Daya Alam 185 .. sumber daya alam yang ada di dalamnya akan... tape c.8. penggergajian b. C.. makanan yang bukan merupakan hasil pengolahan Bioteknologi ialah . 4. pemotongan d.. b.. diolah terlebih dahulu dimanfaatkan digunakan secara langsung dibiarkan a... c..... 2.

. Matahari b. Setiap alat musik memiliki bagian yang . Nina menendang bola c. memperbesar gaya dorong 11.. Pilihlah jawaban yang paling benar.. gesek d... desah b. 1. Berikut ini yang bukan merupak an cara-cara perpindahan panas ialah . temometer d. Meja akan berhenti jika . a.. Leo membuka pintu kulkas b.. udara d...... Terjun payung turun lamban dari pesawat karena ada gaya . apung 6..Evaluasi Semester 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. Siti memijat bel d. a. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah . a. Bunyi tidak dapat merambat di . Api a.. bersinar c. Leo mendorong dari depan 3. gerak c. Angin 12. gaung 10. berbentuk d. konveksi c. gravitasi b.. gema c... dinamometer c.. konduksi d. a... radiasi b.. a. Faktor yang tidak memengaruhi profil bumi ialah . nada d. Dimas menenteng buku 2. bergerak b. Bunyi pantul yang merusak bunyi asli ialah . Pengikisan daratan karena pengaruh air laut disebut . a. air 8... Bulan b. memberi oli b.. 186 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Leo mendorong dari samping c. a.. isolasi 7. L e o m e n d o r o n g d a r i belakang b.. a. Leo mendorong dari bawah d. Berikut ini yang bukan merupakan sumber panas ialah . Matahari c.. Bintang d.. neraca 4.... bergetar 5...... A.. a. gesekan c. memberi pelumas c. Meja bergerak didorong Nina. kilometer b. memberi bantalan d.. b. meja. Salah satu cara memperbesar gaya gesek ialah. ruang hampa d. tanah 9.. sebagai sumber bunyi.. Bulan c. a. Dari kejadian berikut yang termasuk bentuk tarikan ialah .

a. erosi b. abrasi

c. banjir d. tsunami

a. tidak dapat dibuat lagi b. tidak dapat diolah lagi c. tidak dapat digantikan lagi d. tidak dapat ambil lagi

13. Pasang naik dan pasang surut permukaan air laut sangat dipengaruhi oleh ...... 18. Teknologi pengo lahan makanan a. Matahari c. Bintang yang tidak mem anfaatkan bioteknologi ialah .... b. Bulan d. angin a. pembuatan yoghurt 14. Gelombang air laut timbul karena adanya .... a. abrasi b. erosi c. tsunami d. angin b. pembuatan tempe c. pembuatan keju d. pembuatan tahu 19. Cara pengawetan makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah.... a. pengalengan b. sterilisasi c. pengasinan d. pemberian bahan pengawet 20. Contoh pemanf aatan sumber daya alam yang baik ialah ..... a. Penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak

15. Penanaman pohon di daerah yang tanahnya kosong dan tidak termanfaatkan disebut .... a. reboisasi b. diversifikasi c. penghijauan d. intensifikasi 16. Berikut ini yang termasuk ke dalam hasil sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui ialah ..... a. kursi b. plastik c. minyak tanah d. batu bara 17. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang ....

Evaluasi Semester 2

187

B. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. B enda yang sedang bergerak akan ... atau ... jika diberi gaya. 2. Lilin mainan yang berbentuk kotak dapat dibentuk menjadi bentuk binatang. Peristiwa ini menunjukkan gaya dapat ........ 3. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah ...... 4. Tiga contoh sumber panas ialah ... 5. G erakan bolak-balik yang melalui satu titik keseimbangan disebut ....... 6. Ujung besi yang kamu pegang jika dibakar, panasnya sampai di tangan. Peristiwa ini menunjukkan panas merambat secara ....... 7. K uat lemahnya bunyi ditentukan oleh ... bunyi. 8. Bulan disebut juga sebagai ... bumi. 9. Air laut akan mengalami pasang jika jarak air laut ke bulan ...... 10. Pengikisan daratan oleh air laut disebut dengan ...... 11. Meluncurnya tanah akibat tidak dapat lagi menampung air di dalamnya disebut .... 12. Sinar matahari, udara, air, dan tanah merupakan contoh sumber daya alam .... 13. Bahan tambang harus digunakan secara hemat karena keberadaannya tidak dapat ... lagi. 14. Kertas yang kamu pakai bahannya berasal dari ...... 15. Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ... sumber daya alam.

188

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. A pakah yang menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk? 2. Ketika Leo menekan bola sepak ke dalam air akan terasa berat. Gaya apa yang melawan dari dalam air tersebut? 3. Ibu Dimas memasukkan kue mentah di dalam oven. Ketika dikeluarkan dari oven, kue sudah matang. Energi apa yang menyebabkan kue menjadi matang? 4. Paman Siti memainkan piano, suaranyapun terdengar. Bagian manakah dari piano yang bergetar sehingga piano merupakan sumber bunyi? 5. Apa yang dimaksud dengan pasang? 6. Bagaimana bentuk pengaruh angin pada profil Bumi? 7. Sebutkan beberapa langkah untuk mencegah terjadinya abrasi. 8. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam hayati? 9. Minyak Bumi dan batu bara merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Apakah alasannya? 10. Bioteknologi sangat menguntungkan bagi kehidupan. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan bioteknologi.

Evaluasi Semester 2

189

Evaluasi Akhir Tahun
Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. Tulang yang termasuk dalam 5. Perhatikan gambar berikut. tulang-tulang anggota gerak ialah a. tulang leher b. tulang punggung c. tulang hasta d. tulang rusuk 2. Hal yang bukan merup akan fungsi tulang ialah ..... a. melindungi bagian tubuh yang lunak b. sebagai tempat pematangan sel-sel darah c. memberikan bentuk pada tubuh d. melindungi organ-organ tubuh yang lunak 3. Alat indera yang berfungsi sebagai alat kesimbangan ialah ..... a. telinga b. hidung c. mata d. lidah Bagian bunga yang berfungsi sebagai alat kelamin jantan ditunjukkan oleh nomor ..... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
1 3 2 4

6. Contoh tumbuhan berbiji monokotil ialah .... a. kacang tanah c. jagung b. kacang hijau d. mangga 7. Hewan pemakan tumbuhan disebut..... a. karnivora c. herbivora b. insektivora d. omnivora 8. Harimau dan elang termasuk dalam kelompok hewan ..... a. karnivora b. insektivora c. herbivora d. omnivora

4. Bagian tumbuhan yang berfungsi menyalurkan air, mineral, dan makanan ke seluruh anggota tubuh tumbuhan ialah ..... a. akar b. batang c. daun d. buah

190

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Berikut ini. tahapan metamorfosis yang benar ialah . c. Hubungan yang saling mengunb.... hewan tersebut memakan c... Hewan insektivora pada dasarnya a. a.... simbiosis parasitisme hewan lain d.. mengobatinya jika sakit karena . Perhatikan gambar berikut. mengalami tahap pupa mengalami tahap nimfa mengalami tahap larva mengalami 4 tahap pertumbuhan 12. burung elang ular b. hewan tersebut memakan tungkan antara 2 makhluk hidup selain hewan ialah. udara bersih dan segar 15. memberikan kandang saja digolongkan dalam karnivora b..... pupa larva telur c. b. a. Metamorfosis pada kecoak disebut tidak sempurna karena kecoak .9. d. memberi makanan yang basi a. simbiosis komensalisme d. banyak ikan yang hidup d. telur pupa dewasa b... c.... burung elang Evaluasi Akhir Tahun 191 . larva telur dewasa larva dewasa pupa pupa Dari gambar tersebut dampak lingkungan yang terjadi ialah . tikus padi ular tikus padi 14. jaring-jaring makanan 10. hewan tersebut memakan jenis a.. air menjadi bersih b.. simbiosis mutualisme tumbuhan yang berbeda b.. c. telur larva dewasa a. a. membersihkan dari kutu bagian batang tumbuhan 13.. lingkungan kotor c. Berikut ini yang merupakan perlakuan yang baik terhadap hewan ialah . a.. hewan tersebut memakan d.. 11.. Berikut ini urutan rantai makanan yang benar ialah .

a... a.. d. kayu 22. angin 23. kaca d... Bahan berikut yang memiliki sifat sebagai konduktor yang baik ialah a. apung 26. a. a.... konduksi c. gas ke padat 18... b. Yang bukan merupakan sifat benda cair ialah . Perpindahan panas matahari ke bumi terjadi secara . b. a.. perubahan kecepatan gerak perubahan arah gerak perubahan bentuk perubahan massa 25. d. konduksi b.. b. Agar benda bergerak harus diberikan gaya . matahari c....c. Sebuah benda diam di atas lantai 192 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Perubahan profil akibat bencana alam. padat ke gas d.... timbulnya abrasi 21. Yang bukan merupakan energi alternatif ialah . sesuai dengan wadahnya b. padi tikus burung elang dan memiliki gaya gesek. padat ke cair b. sel surya generator listrik satelit parabola konduktor listrik 19. a.. gesek b. Perubahan benda yang tidak dipengaruhi gaya ialah. gravitasi c. plastik c... mengalir ke tempat rendah 17. a. a. Pengaruh matahari terhadap profil bumi berupa . J enis perubahan benda yang sukar ditemukan ialah . sebesar gaya gesek lebih kecil dari gaya gesek lebih besar dari gaya gesek berapa saja 16. dorong d. misalnya... padi burung elang ular ular tikus d. keras d.. a. menekan ke segala arah c.. minyak bumi d... b... b.... logam b. c. langsung 24. timbulnya banjir b. radiasi d. c.. a. terjadinya siang dan malam terjadinya hujan terjadinya erosi terjadinya perubahan bentuk bulan 20.. c.. d. air b.. cair ke padat c. d. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik ialah . Berikut ini gaya yang tidak alami ialah gaya .

.. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya d. melindungi satwa liar a. Peristiwa ini menunjukkan adanya gaya .. 27. secara alami c. Minyak dapat naik dalam kompor karena memiliki sifat . melakukan reboisasi d.. a... memanfaatkan minyak tanah b..... a.. 2. c....29.. Hubungan saling makan dan dimakan yang terdiri atas berbagai rantai makanan dan digabung menjadi satu disebut sistem. 3... semburan lumpur panas 28.. hemat energi ialah.. Perubahan wujud benda yang sulit terjadi ialah dari wujud .. 10... Kelainan pada tulang belakang akibat kebiasaan duduk dan berdiri yang tidak benar ialah ... . Berikut ini contoh sumber daya alam hayati ialah ..... membuat sengkedan sebagai bahan bakar c. akan jatuh ke tanah.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat... 4. .. dan . timbulnya erosi alam non hayati .... 9.... tidak membuat tempat tinggal 30.. c.. penggunaan bio teknologi penggergajian pemanfaatan mesin tenun pengomposan Evaluasi Akhir Tahun 193 .... Omnivora adalah hewan yang memakan.... tenaga kerbau b. Bagian-bagian bunga terdiri atas ... b.... menanam pohon mencegah terjadinya longsor b.. Tahap metamorfosis tidak sempurna ialah .... arus air B. energi listrik c... 8. d... 5. cahaya matahari d. 6.. F ungsi-fungsi tulang anggota gerak ialah . membiarkan tanah miring pengolahan makanan ialah . 1.. Berikut ini yang merupakan pedi daerah miring manfaatan teknologi di bidang d.. Ketika buah mangga matang.. Berikut ini tidak termasuk usaha a.. 7...... Hubungan antara 2 makhluk hidup yang berbeda jenis disebut .....

Usaha penanaman kembali hutan yang gundul disebut.. yang diakibatkan kedua permukaan berbeda. Tuliskan 3 jenis simbiosis dan jelaskan masing-masing pengertiannya. 9.. Peristiwa itu menunjukkan terjadinya . Udara di dalam ruangan menjadi panas ketika udara di luar panas. 3. 1.. Pada saat terjadinya . 194 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. 13. 15. Perbedaan tersebut terjadi karena gaya . Peristiwa ini menunjukkan bahwa panas dapat berpindah secara . 6. Ketika kamu berteriak di suatu ruangan besar yang kosong.. seolah-olah ada yang menirukan suaramu..11.. Tuliskan dan jelaskan bagaimana cara panas berpindah.. Mendorong kursi di atas teras dan di atas tanah terasa berbeda. kamu dapat melihat bulan berbentuk bulat penuh.. Suara itu datang dari dinding. Jelaskan pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. Jelaskan pengertian dari metamorfosis. 14... 5.. J elaskan fungsi-fungsi alat indera yang ada dalam tubuh kita. C.. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. Apa yang disebut dengan gaya? 8.. 7.. 4. Sebutkan faktor-faktor profil pada bumi. 12.. Sebutkan 3 wujud benda dan apa saja sifat yang dimilikinya... Tuliskan dan jelaskan 4 perubahan lingkungan yang menyebabkan kerusakan pada Bumi. 10. 2. J elaskan mengapa tumbuhan dapat membuat makanan sendiri.

Tengkorak 4. b 4. b 14. Ayo Berlatih 1.2 2. • Evaluasi Bab 1 A. selalu dibersihkan • Lidah: tidak makan atau minum yang terlalu panas dan terlalu dingin Kulit: melindungi dari bendabenda yang melukai kulit. Sklera. Pergerakan tubuh 6. Pembentukan sel darah 8. a 8. d 6. a 195 . Batang berfungsi menyalurkan air. mineral. • Tempat menempelnya otot • Menegakkan tubuh • Memberikan bentuk pada tubuh • 4. • • • • • Melindungi prgan-organ yang lunak Mata: untuk melihat Hidung: untuk mencium Telinga: untuk mendengar Lidah: untuk perasa Kulit: untuk peraba • Telinga: rajin dibersihkan • Hidung: tidak mencium baubauan yang menyengat. B.1 2. • Mata: memakan makanan berv itamin A. Akar berfungsi menyerap air dan mineral serta memperkokoh tumbuhan. dan pupil 10.Kunci Jawaban Ayo Berlatih 1. tidak menonton dan membaca terlalu dekat.1 2. a 12. Bunga berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. dan bahan makanan ke seluruh bagian tumbuhan. Karena tulang dada dan tulang rusuk tersusun menjadi satu rangkaian yang membentuk ruang sebagai tempat perlindungan jantung dan paru-paru. Lidah C. Isian 2. Uraian 2. membaca diruangan yang cukup terang. 2. c 10. iris. Pilihan Ganda Ayo Berlatih 2.

dan buah. d 4. Uraian Evaluasi Bab 3 A. Cecak. Omnivor. a B. kuda. Hewan: daging atau telur Herbivor: gajah. Klorofil 8. Serbuk sari 10. katak 8. pemakan segala 10. batang. Menjulurkan lidahnya dengan cepat C. a 10. c B. Menyalurkan air. sapi. 2. bunga. Isian 2. Insektivor 6. a 8.batang. d 6. 2. d 6.2 perkembangbiakan. • Tumbuhan: akar. a 4. • • • • Menyerap air dan mineral Memperkokoh tumbuhan Daun bertulang menyirip Daun bertulang menjari Daun bertulang melengkung Daun bertulang sejajar 2. • • 4. Akar tunggal dan akar serabut 4.1 2. daun. Daging atau telur 4.Buah dan biji sebagai alat Ayo Berlatih 3. Uraian Ayo Berlatih 3. bunga. Isian • Hewan pemakan daging: bertaring panjang dan tajam. kambing. 2. buah. dan makanan 6. dan akar Hewan: telur atau daging 2. b 8. • • Tumbuhan: daun. 196 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . • Hewan pemakan tumbuhan: Evaluasi Bab 2 memiliki gigi pengunyah yang banyak dan tidak memiliki taring A. Pilihan Ganda yang panjang dan tajam. kerbau. Pilihan Ganda 2. • • 4. Monokotil dan dikotil C. c 10. mineral. bercakar tajam dan kemampuan lari yang cepat serta tenaga yang kuat.

hiu. b 4. M e t a m o r f o s i s s e m p u r n a mengalami 4 tahap pertumbuhan yang berbeda. Adapun pada daur hidup kucing. Ayo Berlatih 5. larva. d 8. ayam berkembangbiak dengan cara bertelur. Telur dan berudu 6. Ayo Berlatih 4. Diobati atau dibawa ke dokter hewan 2. b 8. dan dewasa. Telur tumbuh menjadi berudu. yaitu telur. c 6. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah Simbiosis komensalisme: anggrek dengan pohon-pohon tinggi Simbiosis parasitisme: cacing perut dengan manusia Evaluasi Bab 4 A. Uraian Ayo Berlatih 4.1 2.• Karnivor: harimau. dan dewasa 4. nimfa. a B. Pilihan Ganda 2.1 2. Metamorfosis tidak sempurna mengalami 3 tahap pertumbuhan yang berbeda. Larva dan pupa 4. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa 10. b 10. kemudian tumbuh menjadi berudu berkaki dan tumbuh menjadi dewasa. Pilihan Ganda 2. a Kunci Jawaban 197 . Isian • Ayo Berlatih 5. pupa. Pada daur hidup ayam.2 2. 2. c 10.2 2. singa. a 6. Kecoak dan jangkrik 8. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. kucing berk embangbiak dengan cara melahirkan. elang C. a 4. yaitu telur. anjing. Ekosistem menjadi tidak seimbang Evaluasi Bab 5 A.

a 18. air menguap. Jati 6. b 2. Benda padat 4. Cacing perut. Es mencair. Cair ke gas 2. Menyerap air.A.1 2. padi elang Ayo Berlatih 6.2 2. c 10. c 10. Uraian tinggi 2. Karena logam bersifat konduktor 2. kuat. d 14. Plastik. Isian Evaluasi Bab 6 2. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah • 8. sim. Menyublim Ayo Berlatih 6. sumsum merah 4. d B. c 8. Pilihan Ganda 2. kera 10.B. Penyubliman 4. dan kamper menyublim 4. b 8. dan simbiosis parasitisme 4. celah anggrek dengan pohon C. Kebakaran hutan dan penebangan liar 8. c 4. tahan Simbiosis parasitisme: panas cacing perut dengan 4. c 14. a 6. Limbah beracun C. Uraian 6. Isian 2. b bios is komensalisme. dan hasil fotosintesis 198 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Air. Pilihan Ganda 4. Kaca terbuat dari pasir silika 4.3 2. a 4. Sumsum kuning. Simbiosis mutualisme. Isian 12. c 20. Benda cair Ayo Berlatih 6. a 12. Burung. Silika Simbiosis komensalisme: 10. mineral. benalu 6. c B. c 16. Tembus pandang. Mudah dibentuk manusia tikus ular Evaluasi Semester 1 A.

Benda bergerak 4. Gerak dan bentuk 4. b 14. gas C. Gaya dorong 10. Uraian Ayo Berlatih 7. b 10.4 2. Karena ada gaya apung Evaluasi Bab 7 A. Gravitasi 10. • • • • • Mata untuk melihat Hidung untuk mencium Telinga untuk mendengar Lidah untuk merasa Kulit untuk meraba cair padat gas cair gas 4. cair. Uraian hutan 2. b Isian Karnivor: pemakan daging Herbivor: pemakan tumbuhan Omnivor: pemakan daging dan tumbuhan 8. Benalu 14. Padat. Cepat 6. Hewan dan tumbuhan 8. Karnivor 10. pembuangan limbah ke sungai.6. Dinamometer 4. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang B. kebakaran C. 2. d 6. Kupu-kupu 12. Dengan mengukur menggunakan dinamometer Kunci Jawaban 199 . Diam 8.3 2. Mobil berhenti Ayo Berlatih 7. Penebangan liar. menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. Pilihan Ganda 2.2 2. b 8. Gaya dorong 4. Mobil Ayo Berlatih 7. Gaya dorong Ayo Berlatih 7. 2. Mencair : padat Membeku : cair Menguap : cair Mengembun : gas Menyublim : padat 6.1 2. c 12. a 4. Gerak dan bentuk 4.

Matahari. c 200 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . gaung pantul yang datang setelah bunyi 10. c 4. Di antara permukaan benda yang B. Bunyi tidak ada medium untuk merambat. Hal tersebut disebabkan oleh 2. 2. 2. Ayo Berlatih 8. pasang naik dan pasang surut. kasar. Uraian 2. hujan tidak terganggu.4 Ayo Berlatih 9.Ayo Berlatih 8. benda padat. Pilihan Ganda 2. Negara Belanda 4. mendorong baling-baling ke arah Ayo Berlatih 9. getaran selesai. benda cair.1 2. tidak ada media perantara bagi bunyi untuk merambat. Karena di luar angkasa tidak ada udara.3 2. d 6. Pilihan Ganda C.2 4. 4.1 2. api Ayo Berlatih 8. Jadi. dan angin. Matahari 12. Evaluasi Bab 8 A. Semakin besar kantong plastik. d 8. b 4. Sel Surya Ayo Berlatih 8. memelihara lingkungan dan menjaga agar hutan dan daerah semakin lama parasut di udara. c 14. c 10. Karena di luar angkasa tidak ada udara. 4. c 6. Karena bentuk baling-baling gravitasi bulan yang menarik sedikit miring sehingga angin perairan di permukaan bumi. d Evaluasi Bab 9 A. dan 2. Isian bergesekan diberi pelumas 2. 4. Gaung adalah bunyi pantul benda gas yang datang sebelum bunyi asli 6.2 baling-baling berputar. matahari asli selesai. a 4. Gema adalah bunyi 8. air.

tempe. b 14. 2. d 16. Uraian 2. d 8. Isian 2. d 4. Saat siang permukaan bumi terang dan saat malam permukaan bumi gelap. Uraian 2. dan longsor. Ayo Berlatih 10. c B. d 4. d 20. c 6. a 10. d 8. Bioteknologi dan pengawetan makanan. Abrasi C. b 10. A. Pilihan Ganda 2. Pasang naik: naiknya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh gravitasi bulan. a 18. d Kunci Jawaban 201 . d 12. Pasang surut : turunnya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh terkumpulnya air di daerah pasang naik akibat gravitasi Bulan. Non hayati atau tidak dapat diperb arui 6. dan tape 10. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui. Evaluasi Semester 2 abrasi. Gelombang laut 10. Isian Evaluasi Bab 10 A. a 10. Penggunaan kayu 4. Angin puting beliung 8. Hewan dan tumbuhan 4.2 2. yoghurt. banjir. Ayo Berlatih 10. Permukaan air turun 6.8. Perubahan lingkungan dapat men yeb abkan erosi.1 2. Keju. Menghemat energi C. Rusak atau tidak bermutu 8. 4. Pilihan Ganda 2. Lingkungan merupakan tempat sumber daya alam 4. d B. c 6.

memiliki berat. Bulan. Tumbuhan membuat makanan sendiri karena memiliki klorofil 4. Bagian senar. bencana alam. Isian B. Panas berpindah secara konduksi. Non hayati 14. b 4. Metamorfosis adalah tahap pertumbuhan pada hewan yang berbeda-beda bentuk pada setiap tahapannya. • 2. Konduksi 8. Pilihan Ganda 2. konveksi. c 12. Lordosis. Uraian 2. a 20. dan matahari 6. a Gas: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. b 16. Mengubah bentuk benda 4. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. • Padat: Bentuknya tetap atau tidak berubah. Evaluasi tahunan A. Satelit 10. a 26. Kayu C. 6. b 6. 8. a 30. Gravitasi 12. menekan ke segala arah. Tumbuhan dan hewan lain 6. Kapilaritas 10. a 10. 4. Bulan. Uraian 2. Konveksi 14. Matahari. Abrasi 12. c 8. angin. lifosis. Isian 2. skoliosis 4. e 8. Gaya apung. 6. dan pembuatan tape. Cair: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. tidak terlihat tapi dapat dirasakan. c 18. 10. b 24. Pembuatan tempe. menekan kesegala arah. • 22. 10. dan radiasi. gesekan. b 28. Simbiosis 8. b 14. hujan. Purnama C. Angin memengaruhi terjadinya ombak dan pengikisan permukaan Bumi. Api. 202 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .B. pembuatan yoghurt.