Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Penulis

: S. Rositawaty Aris Muharam

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.3 ROS s

ROSITAWATY, S Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah/oleh S Rositawaty dan Aris Muharam. - Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 210 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm.210 ISBN 979-462-848 4 (Jilid Lengkap) 979-462-830-1 Indeks. 208-209 1. Ilmu Pengetahuan Alam- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Muharam, Aris

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan

iii

.

Prakata Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahapencipta sehingga buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. kami menyajikan pembelajaran IPA yang lebih menarik. Di samping itu. kreatif. Buku ini kami susun berdasarkan Standar Isi 2006. siswa diajak untuk memerhatikan dan mempelajari keadaan alam yang ada di sekitarnya. Penulis v . Untuk menambah ketertarikan siswa dalam mempelajari IPA. Buku ini. Amin. dengan pembelajaran bermakna siswa dapat merasakan manfaat belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari. Semoga buku ini bermanfaat bagi peningkatan kemajuan pendidikan di Indonesia tercinta. Bersama buku ini. kami dedikasikan untuk keluarga yang telah memberikan semangat dalam menyusun buku ini. Melalui buku ini. dan bermakna. kami sajikan pula kegiatan yang dapat merangsang daya kritis dan kreativitas.

20. 14. 17 18 19 20 vi . 19. Mengingat Kembali berisi konsep dari materi yang dipelajari. 5. 15. Kamus IPA menyajikan kata-kata kunci yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dan dilengkapi penjelasan. 10 11 11.Isi Buku 1. Kegiatan Semester berisi kegiatan untuk melatih kemampuan kerjasama di dalam kelompok dan diberikan pada awal semester. 9 10. dan Evaluasi Akhir Tahun. Ayo. 2. 7 5 6 8. Berlatih. Cari Tahu berisi kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk memahami materi lebih baik. 7. Kunci Jawaban berisi jawaban-jawaban soal Ayo. Evaluasi Bab. 3 3. Pelajari Kembali berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab. Gambar dan Ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi yang sedang dipelajari. 4 4. 13 14 15 16 16. Materi Pembelajaran disajikan secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami. Kerjakan berisi tugas atau kegiatan yang dikerjakan untuk lebih memahami materi yang dipelajari. 8 Ayo. Peta Konsep dapat memudahkan memahami materi dengan baik. Gambar Pembuka Bab berisi gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut. 6. 12 12. Evaluasi Semester. 13. Ayo. Ayo. Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal akhir tahun. 9. Evaluasi Semester berisi soal-soal akhir semester. Ayo. Pahami berisi rangkuman materi yang telah dipelajari. Evaluasi Bab berisi soal-soal untuk mengukur kemampuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab. Berlatih berisi pertanyaan untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang dipelajari. Indeks berisi kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan. 18. Teks Pengantar mengantarkanmu memasuki materi yang akan dibahas. 17. Tahukah Kamu? menyajikan informasi yang berkaitan dengan materi yang disajikan secara singkat dan sederhana. Ayo. 2 1 Judul Bab dicantumkan untuk mengetahui materi pembahasan yang akan dipelajari.

............................... Evaluasi Bab 5 63 64 67 78 Bab 6 Benda dan Sifatnya A..... B.. 3 4 12 20 Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya ...................... B...... A..................................... Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup ........................................ Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya..................................... Evaluasi Bab 1 .......... Sumber-Sumber Makanan ..Daftar Isi Prakata................... A........ 37 38 40 47 Bab 4 Daur Hidup Makhluk Hidup ............. B................ Bagian-Bagian Tumbuhan .............................................................. 23 24 35 Bab 3 Hewan dan Jenis Makanannya.......... Perubahan Wujud Benda C............................. 49 50 58 61 Bab 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan A. Sifat Bahan dan Kegunaannya Evaluasi Bab 6 Evaluasi Semester 1 vii 81 82 90 93 100 103 ................. Hubungan Antarmakhluk Hidup B............. iii iv Semester 1 Kegiatan Semester 1 ................................... Isi Buku ............... Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan .................................. Memperlakukan Hewan dengan Baik ....................................................... Fungsi Alat Indera dan Pemeliharaannya ................ Evaluasi Bab 4 ........................................... Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya ............................................................................................. A........................ Evaluasi Bab 2 ........... Evaluasi Bab 3 ........................... 1 Bab 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia.................... Wujud Benda B.............

.......................................... Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara ....... Gaya-Gaya yang Ada di Alam ........................................................................................................................... Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda .............................................................Semester 2 Kegiatan Semester 2 ........... Perubahan Kenampakan Pada Bumi .................................... C... 150 B........... 149 A.......... Indeks .................................. Evaluasi Bab 10 ............................................................................... 109 A......................................... B..... B................... Sumber Daya Alam dan Lingkungan........................... 169 A................... Evaluasi Semester 2................................................................................... Kamus IPA .................................. D........... Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam . Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan ............................................................................................ Evaluasi Akhir Tahun .......................................................................... Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya ............... 170 176 181 184 186 190 195 203 208 viii ... C............. 126 130 138 141 147 Bab 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi .............. 110 115 117 119 122 Bab 8 Energi Panas dan Energi Bunyi ............................. Gaya Memengaruhi Bentuk Benda ............................................... D........... Evaluasi Bab 7 ..... 107 Bab 7 Gaya .... Evaluasi Bab 8 ................................ C........... 167 Bab 10 Sumber Daya Alam.............................. 125 A...... 159 Evaluasi Bab 9 ................... Energi Panas .................... Energi Alternatif ..... Energi Bunyi ........ Kunci Jawaban ............ Besar Gaya .................................................... B......

Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Jumlah Lalat Buah yang Mati Jumlah Lalat Buah yang Hidup Perubahan yang Terjadi 2 3 1 . Tujuan Kegiatan : Mengetahui proses metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna 4. Mulailah pengamatan pada lalat buah tersebut. Pengamatan dilakukan setiap pukul 6 pagi. periksalah buah pisang tersebut. Sebelumnya. Tabel pengamatan metamorfosis sempurna Hari ke. Di Semester 1 Kelas IV ini. karet gelang 5. Sediakan buah pisang untuk umpan menangkap lalat buah.. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. e.. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. kain kasa/kertas koran 6. Alat dan Bahan 1. Langkah Kerja Untuk Pengamatan Metamorfosis Sempurna a. Jenis Kegiatan : Pengamatan (observasi) 3. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. f. stoples 4. Jika kamu melihat ada banyak lalat buah yang mengerubungi buah pisang tersebut. b.Kegiatan Semester 1 Pada setiap awal semester. 1. salin tabel tersebut dalam laporanmu. c. remah-remah kue yang dilubangi 7. dan 8 malam. telur kecoak 3. buah pisang b. Simpan buah pisang tersebut dalam stoples terbuka selama 2 hari. kamu akan mengerjakan pengamatan daur hidup pada serangga. Setelah 2 hari. d. 1 siang. Tema Kegiatan : Daur Hidup Serangga 2. Pengerjaan Kegiatan a. lalat buah 2. tutuplah stoples segera dengan 4 lapisan kain kasa atau kertas yang dilubangidan ikatlah dengan karet gelang.

dan 8 malam. Selamat bekerja. 1 siang. Mengapa pengamatan dilakukan sebanyak 3 kali dalam sehari? 4. Masukkan remah-remah kue ke dalam stoples berisi telur kecoak tadi. Laporan mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. Apa fungsi buah pisang dan remah-remah kue pada kegiatan ini? 3. Mulailah pengamatan pada telur kecoak tersebut. perubahan apa saja yang terjadi pada telur kecoak? 6. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. 2 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kesulitan.. b. Berdasarkan hasil pengamatanmu. Apakah manfaat yang kamu dapat ambil dari kegiatan ini? Pembuatan Laporan Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. Untuk Pengamatan Metamorfosis Tidak Sempurna Sediakan satu buah stoples yang di dalamnya sudah dialasi 4 lapis kain kasa kertas koran Carilah 5 butir telur kecoak. Letakkan 5 telur kecoak yang telah kamu dapatkan dalam stoples yang sudah dialasi kain kasa. c. dan manfaat yang diperoleh. Berdasarkan hasil pengamatanmu. Mengapa stoples harus ditutup dengan kain kasa atau koran yang dilubangi? 2. g.a. perubahan apa saja yang terjadi pada lalat buah? 5. e. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Perubahan yang Terjadi 2 3 Penyimpulan 1. Hasil laporanmu akan dikumpulkan di akhir semester. f. Pengamatan dilakukan setiap jam 6 pagi. Tabel pengamatan metamorfosis tidak sempurna Hari ke. Bertanyalah kepada gurumu jika menemui kesulitan dalam menyusun laporan. Kemudian.. tutuplah stoples tersebut dengan 4 lapis kain kasa atau kertas yang dilubangi dan ikat dengan karet gelang. Biasanya telur tersebut berada di sudutsudut rumah atau dus-dus bekas. d.

Ternyata. Dimas dan Leo mendiskusikan kembali tentang pelajaran fungsi rangka manusia. diperlukan bambu. Kemudian. Mereka diajari cara membuat layang-layang oleh ayah Dimas. Sambil memerhatikan pembuatan layang-layang tersebut. F 3 . Bambu berfungsi sebagai rangka layang-layang. Dimas teringat dengan penjelasan Pak Guru tentang pelajaran fungsi rangka manusia. ada kesamaan fungsi antara rangka layanglayang dan rangka pada tubuh manusia. sehingga layang-layang tersebut dapat dibuat dengan berbagai bentuk sesuai keinginan. Dalam pembuatan layang-layang tersebut.BAB 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia Pada hari Minggu Dimas dan Leo sedang belajar membuat layanglayang.

Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya 1. Fungsi R k Manusia .

Tulang-tulang tersebut saling berhubungan dan tersusun rapi membentuk rangka seperti pada Gambar 1.1. marilah kita pelajari pembahasan berikut. Apakah yang membuat kamu dapat berdiri tegak? Coba kamu berdirikan sehelai kain. Rangka memiliki fungsi yang sangat penting dalam tubuh kita. yaitu: 4 Senang Belajar Ilmu Penget ahuan Alam untuk Kelas IV . Dalam tubuh manusia terdapat tulang-tulang. Dapatkah kain tersebut berdiri tegak? Untuk mengetahui penyebabnya.perhatikan tubuhmu.

Tulang leher berfungsi untuk menopang kepala. Gambar 1. Dengan ada- Sumber: www. Fungsi Alat Tubuh Manusia 5 .3 Tulang leher terdiri atas 7 ruas. Tulang tengkorak Gambar 1. 2) Tulang-tulang rangka badan Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul. 1994. 2004.com Gambar 1. menjaga tubuh agar tetap tegak. Apabila kepala terbentur maka otak akan terlindung dari kerusakan karena ada tulang tengkorak. a.3. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak.dkimage. Bagian-bagian Rangka 1) Tulang-tulang rangka kepala Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi Sumber: Concise Encyclopedia Nature. untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala. Tulang rangka badan terdiri atas: a) Tulang leher Perhatikan Gambar 1.2. dan tempat menempelnya otot.FUNGSI RANGKA MANUSIA DAN PEMELIHARAANNYA Fungsi Rangka manusia : • • • • memberikan bentuk pada tubuh. Otak Sumber: Kamus Visual. antara lain otak. Gambar tersebut menunjukkan ruas-ruas tulang leher.1 Susunan rangka pada manusia. Perhatikan Gambar 1.2 Tengkorak manusia dapat berfungsi sebagai pelindung otak dan organ lain yang ada di dalamnya.

Adapun paru-paru berfungsi untuk bernapas. Tenggorokan merupakan saluran untuk bernapas. sedangkan pita suara merupakan alat penghasil suara. susunan tulang leher memiliki bentuk sedemikian rupa sehingga kepala dapat mengangguk.Tulang rusuk Tulang dada Sumber: Kamus Visual. Tentu kamu sudah tahu bahwa jantung berp eran dalam memompa darah ke seluruh tubuh. b) Tulang dada dan tulang rusuk Tulang dada dan tulang rusuk berfungsi untuk melindungi organ-organ yang ada di bagian dada. seperti jantung dan paru-paru. d) Tulang panggul Tulang panggul berfungsi sebagai penyamb ung antara tubuh bagian atas dan tubuh bagian bawah. kerongk on ga n merupakan saluran untuk makanan. tulang leher pun berfungsi untuk melindungi tenggorokan.5 a) Tulang punggung tampak depan dan. Sumsum tulang belakang banyak mengandung sel-sel saraf.6. Coba amati Gambar 1. b) tulang punggung tampak samping. 2004. Gambar 1. Menurutmu. tulang punggung berfungsi seb agai penopang anggota tubuh bagian atas.4 Tulang dada dan tulang rusuk melindungi organdi dalamnya. Di samping itu. kepala dapat berdiri tegak. Gambar 1. Di samping itu. Sel-sel tersebut terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. 2004. kerongk ongan dan pita suara. Selain itu.4. menoleh ke samping. Perhatikan Gambar 1. organ-organ penting manusia dapat terlindungi. 6 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Dengan adanya tulang rusuk dan tulang dada.5. di manakah letak organ-organ penting yang dilindungi tulang dada dan tulang rusuk? c) Tulang punggung Tulang punggung berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang. a b Sumber: Kamus Visual. dan dapat diputar. Perhatikan Gambar 1. nya tulang leher.

Tulang lengan terdiri atas tulang pangkal lengan. tulang rangka dibagi dalam tiga bentuk utama. dan tulang pipih. Fungsi Alat Tubuh Manusia 7 . tulang hasta.6 Tulang panggul 3) Tulang rangka anggota gerak Tulang rangka anggota gerak terdiri atas lengan (tangan) dan tungkai (kaki). b.Tulang panggul juga berfungsi sebagai penyangga organ dalam bagian perut. tulang pendek. Sambungan tulang belakang dan tulang panggul Tulang ekor Tulang panggul Sambungan tulang panggul dan tulang paha Sumber: Kamus Visual. tulang telapak tangan. tulang pengumpil. tulang-tulang telapak kaki. tulang pergelangan tangan. 2004. yaitu tulang pipa. Sebagian besar pekerjaan dan kegiatan dilakukan oleh lengan dan tungkai. b) Tulang rangka anggota gerak bagian bawah (tungkai). Organ tersebut antara lain usus halus dan usus besar.7. a Tulang pangkal lengan Tulang hasta Tulang paha b Tulang tempurung lutut Tulang jari-jari Tulang betis kaki Tulang pengumpil Tulang telapak tangan Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang jari tangan Sumber: Kamus Visual. tulang betis. tulang pergelangan kaki. Tulang tungkai terdiri atas tulang paha. tulang kering. Gambar 1. Perhatikan Gambar 1.7 a) Tulang rangka anggota gerak bagian atas (lengan). Setiap tulang tersebut Gambar 1. Fungsi Tulang Rangka Berdasarkan Bentuknya Berdasarkan bentuk. 2004. dan tulang jari-jari tangan. dan tulang jari-jari kaki. tulang tempurung lutut.

9 Bagian-bagian tulang pipa 2) Tulang pendek Mengapa disebut tulang pendek? Tulang ini memiliki ukuran tulang yang pendek. Tulang-tulang yang termasuk tulang pendek antara lain tulang belakang.8 dan 1. 2004. Gambar 1.memiliki fungsi yang berbeda-beda. tulang pergelangan tangan. Sumsum kuning dapat berfungsi sebagai cadangan makanan. berisi sumsum merah Sumsum kuning Sumber: Biology: Concepts and Connections. Sumber: Kamus Visual. Di dalamnya hanya terdapat rongga-rongga kecil berisi sumsum merah.9. Rongga pada tulang pipa berisi sumsum kuning. Gambar 1. di dalamnya terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. 2006. 1) Tulang pipa Perhatikan lengan dan kakimu. Rongga kecil pada tulang pipa. Sumsum kuning ini banyak mengand ung lemak. Gambar 1. Sumsum merah ini berfungsi sebagai pembentuk sel-sel darah. Mengapa disebut tulang pipa? Karena tulang ini memiliki bentuk utama seperti tabung dan berongga. Coba amati Gambar 1. pelajarilah uraian berikut ini dengan saksama. 8 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2004. Pada ujung-ujung tulang pipa yang mengembung.8 Tulang paha termasuk ke dalam tulang pipa. kemudian peganglah. Ruas-ruas pada tulang pendek Sumber: Kamus Visual. Apakah kamu merasakan ada tulang yang cukup panjang di lengan dan kakimu? Itulah tulang pipa. Untuk mengetahuinya. Tulang pipa adalah tulang yang memiliki bentuk seperti pipa.10 Tulang belakang termasuk ke dalam tulang pendek. dan tulang pergelangan kaki.

siapkanlah 3 krayon atau pensil warna dengan warna merah. Warna merah untuk tulang pipa Warna biru untuk tulang pipih Warna kuning untuk tulang pendek Fungsi Alat Tubuh Manusia 9 . Dapatkah kamu menyeb utk an tulang lain Sumber: www. 2.11 yang termasuk ke dalam tulang pipih? Tulang dada dan tulang rusuk termasuk ke dalam tulang pipih. antara lain tulang rusuk. Hal ini disebabk an dalam tulang pipih terdapat ronggarongga kecil yang berisi sumsum merah. Tulang yang termasuk ke dalam tulang pipih. dan tulang tengkorak kepala. Sama halnya dengan tulang pendek. tulang dada. Cari Tahu 1. Tirulah gambar di samping.dkimage. Ayo. Warnailah gambar susunan rangka tersebut dengan aturan sebagai berikut. tulang pipih berfungsi sebagai tempat pembentukan sel-sel darah.3) Tulang pipih Tulang ini berbentuk pipih. dan kuning. Alat dan bahan • Krayon atau pensil warna merah • Krayon atau pensil warna kuning • Krayon atau pensil warna biru • Kertas fotokopi dengan gambar susunan rangka manusia Langkah kerja 1. Setelah mendapatkan gambarnya.1 Pengelompokan Tulang Berdasarkan Bentuknya Tujuan Kamu dapat mengetahui pengelompokan tulang berdasarkan bentuknya. 3. biru.com Gambar 1.

akan mengakibatkan kelainan pada pertumbuhan dan perkembangan tulang rangka.12 a) Lordosis.12. yaitu tulang belakang bengkok ke depan. 10 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . diskusikan bersama teman dan gurumu. dan tulang pendek? 5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan? Diskusikan bersama teman dan gurumu. Dari gambar yang telah kamu warnai dapatkah kamu melihat perbedaan antara tulang pipa. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipih? 3. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipa? 2. Pemeliharaan Rangka Pernahkah kamu melihat orang yang pungg ungnya bungkuk? Mengapa punggung orang tersebut bisa bungkuk? Tulang belakang yang ada pada tubuhmu mengalami pertumbuhan dan perk embangan. Warnailah seluruh bagian tulang tersebut hingga selesai.4. Tulang apa saja yang termasuk tulang pendek? 4. b. b) Kifosis. a b c Gambar 1. Lordosis. Apab ila rangka tidak dipelihara. Perhatikan Gambar 1. Jawablah pertanyaan berikut. yaitu tulang belakang bengkok ke belakang. Kelainan ini menyebabkan dada menjadi terlalu membusung. tulang pipih. Kifosis. Berikut ini adalah contoh kelainan pada tulang. 1. dan c) Skoliosis a. Kemudian. 2. Kelainan ini menyebabkan seseorang menjadi bungkuk.

Kelainan ini menyebabkan badan menjadi condong ke kiri atau ke kanan. Skoliosis. Kemudian. Tabel Jenis Penyakit Tulang dan Penyebabnya No. Jenis Penyakit atau Gangguan Tulang Osteoporosis Penyebabnya kekurangan kalsium Setelah mengisi tabel tersebut. Agar tulang belakangmu tumbuh dengan baik maka kamu harus mem erhatik an hal-hal berikut: a. c. 7. kamu harus memelihara tulang belakangmu. tulang belakang bengkok ke samping. Kerjakan 1. Ayo. 4. dan berdiri. Apakah kamu menginginkan tulang belakangmu seperti pada Gambar 1. buatlah tabel sebagai berikut. Melakukan sikap yang benar ketika tidur.12. 9.c. 3. Beban yang berat dan gerakan yang salah dapat menyeb abkan tulangmu patah atau tergeser. 8. Carilah informasi mengenai penyakit dan gangguan pada tulang serta penyebabnya. Mengingat Kembali Susunan tulangtulang manusia disebut sistem rangka. 6. Oleh karena itu. Meminum susu dan makan makanan yang mengandung kalsium. 2. Kamu dapat mencari informasi tersebut dari media cetak maupun elektronik. Fungsi Alat Tubuh Manusia 11 . Berhati-hatilah dalam melakukan suatu gerakan pada saat bekerja atau berolahraga. b. kumpulkan kepada guru dan diskusikan cara pencegahannya bersama teman dan gurumu.2 Ayo. 5. duduk. 1.

Oleh karena jumlah indra tersebut ada lima maka disebut panca indra. Kamu dapat merasakan semua itu karena Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang telah menciptakan alat indra pada manusia. Jelaskan. Air mata dibuat oleh kelenjar air mata yang berada di sudut kelopak mata. tulang rangka pada manusia dibagi ke dalam 3 bagian. Secara umum. 2005 Pernahkah kamu diajak ke undangan pernikahan oleh orangtuamu? Di sana kamu akan melihat para tamu yang berpakaian bagus dan berwarna warni. 1. Untuk dapat mensyukuri panca indra yang telah diberikan Tuhan. hidung. Alat indra tersebut ialah mata. lidah.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 3. B Fungsi Alat Indra dan Pemeliharaannya Tahukah Kamu? Air mata membuat mata kita selalu bersih dan lembap. kamu dapat memilih beraneka macam hidangan makanan dengan aroma dan rasa yang beraneka ragam. Kamu akan 12 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Ayo. dan kulit. Tuliskan dan jelaskan tiga kelainan yang terjadi pada tulang. 1. seperti jantung dan paru-paru. Selain itu. Tuliskan bagian-bagian rangka tersebut. Mata manusia berb entuk bulat sehingga disebut bola mata. mengapa tulang dada dan tulang rusuk dapat melindungi organ penting. Mata Mata merupakan indra penglihatan. marilah kita pelajari uraian berikut. Coba kamu amati mata temanmu. telinga. Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh Manusia. Berlatih 1. 2. Kamu akan mendengar musik gamelan yang mengiringi kemeriahan acara.

13 Bagian-bagian mata yang terlihat dari luar. Saraf mata berfungsi untuk meneruskan Gambar 1. Kornea berfungsi untuk memfokuskan dan Otot mengatur cahaya yang masuk. Bagian mata yang berwarna disebut iris. Sklera merupakan jaringan ikat yang kuat. retina. menggerakkan bola mata. 2004.14 rangs angan ke otak. Kornea merupakan bagian yang bening dan transparan. masih ada bagian-bagian lainmata nya dari mata. saraf mata. Pupil merupakan pintu masuk cahaya. Perhatikan Gambar 1. Pupil Iris Sklera Sumber: Kamus Visual. Fungsi Alat Tubuh Manusia 13 . Sklera berfungsi untuk melindungi bola mata. namun elastis. Lensa mata berfungsi untuk membentuk Otot bay anga n benda yang dilihat. Di bagian tengah terdapat bulatan berwarna hitam yang dinamakan pupil.14. Akan tetapi. Amati Gambar 1. mata Lensa Retina Saraf Sebenarnya. dilihat. dan otot mata. Pupil akan mengecil jika berada di tempat terang dan membesar jika berada di tempat gelap. Otot mata berfungsi untuk Bagian-bagian pada mata.13 Bagian putih disebut sklera. Orang Indonesia umumnya memiliki iris yang berwarna cokelat. Pada bagian depan iris dan pupil terdapat kornea.melihat bahwa mata tersusun dari beb erapa bagian. Retina berfungsi Pupil Iris mata sebagai layar penangkap bayangan benda yang Sumber: Kamus Visual. kamu tidak dapat Kornea melihatnya dari luar. Bagian-bagian tersebut ialah lensa mata. 2004. Gambar 1.

Pertama-tama tutup sebelah. rabun dekat (hipermetropi). dan kulit.Tahukah Kamu? Jarak yang aman untuk menonton televisi adalah sejauh 5 kali ukuran diagonal televisi yang kamu tonton. Semua bagian-bagian mata tersebut harus tetap sehat. antara lain rabun senja (rabun ayam). Tubuh Manusia.15. mata tua (presbiopi). Janganlah memb aca sambil tiduran dan jika membaca harus di ruangan yang cukup terang. 14 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Biasak anlah membaca atau menonton TV dengan jarak tidak terlalu dekat. Apabila kamu tidak merawatnya. Kamu harus makan makanan yang banyak mengandung vitamin A. seperti sayuran dan buah-buahan. Agar matamu selalu sehat. telinga. tutuplah kedua-duanya. Mengingat Kembali Alat indra manusia terdiri atas 5 alat. hidung. Coba tutuplah telingamu. matamu akan mengalami gangguan. Rumah siput Daun telinga Tulang telinga Saraf ke otak Gambar 1. dan juling. Gangguan pada mata. kamu harus menjaga dan merawatnya. A pakah kamu mengetahui bagian-bagian yang ada di telingamu? Perhatikan Gambar 1. Yaitu mata. Mata yang sehat dapat berfungsi dengan baik. Telinga Tuhanm emberikan sepasang telinga di bagian kiri dan kanan kepala kita.15 Bagian-bagian pada telinga. katarak. 2. Ayo. lidah. Dapatk ah kamu mendengar? Jadi. Dapatkah kamu mendengar dengan jelas? Kemudian. kamu dapat mendengar karena memiliki telinga. 2006. rabun jauh (miopi). Gendang telinga Lubang telinga Saluran eustashius Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari.

yaitu telinga bagian luar. Getaran suara tersebut Saraf ke otak berasal dari selaput gendang menuju telinga bagian dalam. Gangguan-gangguan Manusia. Getaran Tahukah Kamu? suara yang diterima dikirimk an oleh sel saraf ke otak. fungsi mengatur tekan an udara di dalam dan di Gambar 1. Saluran Rumah siput ini dinamakan saluran Eustashius. a Daun telinga Lubang telinga b Telinga bagian tengah terdiri atas selaput gendang telinga dan tulang-tulang pendengaran.16 luar telinga tetap seimbang. Amati Gambar 1. Tulang apa saja yang termasuk pada telinga bagian Gendang telinga Saluran eustashius tengah? Tulang-tulang pendengaran berfungsi me. Salura n ini berSumber: Kamus Visual. Rumah siput berfungsi sebagai penerima getaran suara dari tulang pendengaran. pada telinga bagian tengah pun terdapat saluran yang menghubungkan telinga dengan pangkal tenggorokan. telinga bagian tengah. Dapatkah kamu Tulang sanggurdi menunjukkan letak alat keseimbangan pada adalah tulang terkecil dalam tubuh telinga? Diskusikan bersama teman dan gurumu.16 b. Agar telinga dapat berfungsi dengan baik. a) Telinga bagian luar Telinga bagian dalam terdiri atas rumah siput b) Telinga bagian tengah c) Telinga bagian dalam dan alat keseimbangan. Perhatikan Gambar 1. Daun telinga berfungsi memb antu memusatkan suara yang masuk ke lubang telinga dan lubang telinga menyalurk an suara ke selaput gendang telinga.Dari Gambar 1.15. perhatikan Gambar 1.16 c. 2004. Selain itu. manusia.16 a.c neruskan getaran suara. dan telinga bagian dalam. bagian-bagian telinga dapat dibagi menjadi tiga bagian. 2005 apa saja yang dapat terjadi pada telinga? Tulang martil Tulang landasan Tulang sanggurdi Fungsi Alat Tubuh Manusia 15 . Rumah siput memiliki sel saraf. Selaput gendang berfungsi menangkap suara dari lubang telinga. Telinga bagian luar terdiri atas daun telinga dan lubang telinga. kamu Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh harus selalu merawatnya.

Antara lain menutup hidung ketika melewati tempat yang penuh debu dan berbau tidak sedap. di antaranya tuli. Dapatkah kamu menunjukkan letak rambut-rambut pada hidung? Hidung juga menghasilkan lendir lengket yang berfungsi mengeluarkan kotoran. Perhatikan Gambar 1. Dapatkah kamu bayangk an bagaimana jika kamu tidak punya hidung? Coba kamu amati hidungmu di depan cermin. Hidung Jika berjalan melewati tempat sampah. Agar hidung dapat berfungsi dengan baik sebagai indra pencium. Kamu akan melihat bahwa hidung dib agi menjadi dua bagian yang sama oleh dinding penyekat seperti pada Gambar 1. Tubuh Manusia. Sumber: Kamus Visual.18. kamu akan cepat-cepat menutup hidung. Gambar 1. 3. Sebaliknya. Di bagian bawah dibagi oleh penyekat dari tulang rawan. Selain itu. tuli dapat disebabkan oleh kerusakan pada bagian dalam telinga. 2006. Tuli dapat disebabkan oleh kotoran yang menyumbat saluran telinga.18 Bagian-bagian hidung 16 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Oleh karena itu. Membersihkan telinga cukup dilakukan seminggu sekali.Gangguan tersebut. kamu harus rajin memelihara kebersihan telingamu.17. 2004. kamu akan membiarkan hidungmu mencium aroma makanan yang telah siap di meja makan. Gambar 1. ketika kamu sampai di rumah. Contohnya dengan cara memb ersihkan bagian luar telinga secara hati-hati dan jangan terlalu dalam. Saraf pendekteksi bau Lapisan pembau Lubang hidung Rongga hidung Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Rongga hidung ditumbuhi rambut yang berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke hidung.17 Hidung memiliki dua lubang sebagai tempat keluar dan masuknya udara pernapasan. Hal ini menunjukkan bahwa hidung berfungsi sebagai indra penciuman. kamu harus selalu men jagan ya.

dan asin. yaitu asam. dan wortel seperti bentuk dadu dengan ukuran yang sama. Hati-hati pada saat menggunakan pisau karena pisau dapat melukai tanganmu. pahit. buah pir. 2006. Alat dan Bahan 1. Fungsi Alat Tubuh Manusia 17 . kamu harus selalu Sumber: Menjelajahi dan menjaga kesehatan lidahmu. Daerah peka rasa pada lidah. Jika rasa pahit diamati di depan cermin. kamu Peka terhadap tidak akan dapat merasakan lezatnya suatu Peka terhadap rasa asin rasa manis makanan. Di bagian yang kasar itu terdapat saraf pengecap rasa. Buah pir 5. Pada beberapa bagian lidah terdapat Peka daerah yang peka rasa.19 yang terlalu panas atau terlalu dingin. meminum minuman atau memakan makanan Gambar 1. 1 buah piring kecil 3. Lidah Peka terhadap Lidah merupakan alat indra pengecap.19. Kain selendang Langkah Kerja Kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok atau sendiri. manis. jangan Mempelajari. Oleh karena itu. Ayo. Wortel 6.2 Keterkaitan Rasa dan Bau Tujuan Kamu dapat mengetahui keterkaitan indra perasa dan indra penciuman. Cari Tahu 1. Jika lidah mengalami gangguan. Potonglah buah apel.4. Amati Gambar 1. terhadap rasa asam Lidah berguna dalam merasakan rasa makanan. permukaan lidahmu tampak kasar. Pisau 2. Lidah dapat merasakan empat macam rasa. 1. Buah apel 4. Misalnya. Tubuh Manusia.

Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu ditutup? 3. Agar kulitmu dapat selalu berfungsi dengan baik. Dapatkah kamu merasakan permukaan kertas yang halus dan permukaan batu yang kasar? Tentu kamu dapat membedakannya karena kulit berfungsi sebagai alat indra peraba. kamu dapat merasakan sakit. panas. Hal itu dikarenakan pada permukaan kulit kita terdiri atas berbagai penerima rangsang yang akan men angg api rasa sakit. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 5. Letakkan potongan buah tadi pada satu buah piring kecil. panas. kamu harus selalu merawat dan memeliharanya. 4.2. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. tutuplah matamu dengan erat. Melalui indra peraba. sehelai kertas dan sebuah batu. Kulit Rambut Saraf peraba Pori-pori Saraf penerima rasa Otot rambut Kelenjar atau minyak Kelenjar keringat Saraf penerima Akar tekanan rambut Sumber: The Usborne Science Encyclopedia. 1. Gambar 1. Kemudian. Ulangi kegiatan pada no. mandi secara teratur sehingga 18 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2000. Gunakan kain selendang untuk menutup matamu. Apa fungsi menutup mata pada kegiatan ini? 2. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu terbuka? 4. 3. Misalnya. letakkan piring yang berisi potongan buah tadi tepat di depanmu. Misalnya. Tutup hidungmu sampai kamu tidak dapat mencium bau apapun. Manakah yang lebih mudah pada saat menebak jenis makanan apakah pada saat hidungmu tertutup atau terbuka? 5. Kemudian. dan dingin. Kemudian. makanlah potongan buah tadi. kemudian campurkan ketiga jenis buah yang telah dipotong tadi. Cobalah tebak nama buah tersebut.20 Bagian-bagian pada kulit Cobalah kamu raba dua benda yang memiliki permukaan berbeda. tekanan. atau dingin apabila sesuatu menyentuh kulitmu.4 tanpa menutup hidung. 5.

Fungsi Alat Tubuh Manusia 19 . dan kulit. Pelajari Kembali Pada bab 1 kamu sudah mempelajari tentang fungsi rangka dan alat indra. lidah. • Berdasarkan bentuknya. telinga untuk mendengar. 2. pelajari kembali dan diskusikan bersama temanteman dan gurumu. hidung untuk mencium. • Rangka berfungsi untuk menegakkan tubuh. antara lain mata untuk melihat. Ayo. yaitu tulang pipa. dan kulit untuk meraba. tempat menempelnya otot. dan rangka anggota gerak. Gunakan sarung tangan apabila akan memegang benda-benda yang dapat melukai kulit. dan tulang pipih. Berlatih 1. Apakah kamu sudah memahami materi tentang fungsi alat tubuh manusia? Apakah dalam mempelajari materi tersebut kamu mengalami kesulitan? Jika kamu mengalami kesulitan. Apa yang kamu lakukan agar masing-masing alat indramu dapat berfungsi dengan baik? Ayo. tulang rangka dibagi menjadi 3 macam.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Pahami • Secara umum rangka manusia dibagi menjadi 3 bagian. Tuliskan alat-alat indra yang ada pada tubuhmu dan jelaskan masingmasing fungsinya. melindungi bagian-bagian yang lunak yang ada dalam tubuh. lidah untuk merasa. Ayo. tulang pendek. memberikan bentuk pada tubuh. 1. • Setiap alat indra memiliki fungsinya sendiri. yaitu rangka kepala (tengkorak). • Alat indra dalam tubuh manusia terdiri atas mata. telinga. rangka badan.kulitmu tetap bersih. hidung.

5 ruas b.. tulang belakang bengkok ke depan b. tulang panggul d. c. tulang-tulang rangka badan c.. Tulang yang termasuk dalam anggota tulang pipih adalah .. tulang tengkorak b. adalah . Pilihlah jawaban yang benar. Tulang rangka yang berfungsi 6..Evaluasi Bab 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. d..... tulang punggung 8. b... tulang kering a. 8 ruas d. tulang belakang bengkok ke belakang 3. memberikan bentuk pada besar. Skoliosis adalah kelainan tulang karena . tulang-tulang rangka anggota d. Tulang leher terdiri atas .. tempat menempelnya otot-otot b. 5. fibula c.. tulang punggung tulang rusuk tulang sanggurdi tulang pengumpil 20 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . tulang tungkai 7. 6 ruas 4. a. 7 ruas c. tulang tengkorak c. a. a. rangka manusia secara garis a. a. tulang rusuk d. menjaga tubuh agar tetap gerak tegak 2.. Tulang yang termasuk dalam melindungi jantung dan paru-paru anggota tulang tungkai adalah . Berikut ini yang bukan merupakan 1. A. melindungi bagian-bagian c. a.... tibia b. tulang a. tulang-tulang rangka bahu tubuh yang lunak d.. tulang rusuk dan dada c.. tulang-tulang rangka kepala b.. Tulang yang termasuk dalam tulang-tulang anggota gerak adalah . tulang pengumpil b... Berikut ini bagian rangka yang tidak termasuk pada pembagian fungsi utama tulang adalah .. tulang tengkorak d..

. 2 c. manakah anggota tubuh yang tidak tergolong alat untuk mengindra? a. mata 10. 15.. a. b.. 4 11.. 4 12. Perhatikan gambar berikut. a. tulang belakang bengkok ke samping d. tidak terlalu dalam pada saat membersihkan telinga 13. indra perasa d. 1 b... 3 d. c. Kulit berfungsi sebagai .. a. 3 b.. 2004. tulang belakang lurus dan kaku 9.... kulit b.. 1 2 a. 2006. a. Hal yang tidak boleh dilakukan agar indra pendengaran kita tidak terganggu adalah . Bagian telinga yang berfungsi menangkap dan mengumpulkan suara adalah .. b. mendengar suara-suara yang keras c. Tubuh Manusia. a. d. Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit adalah nomor ... d. Bagian yang berfungsi sebagai layar penangkap bayangan benda adalah nomor. c.. 2 d. lubang hidung rambut-rambut hidung syaraf pendeteksi bau lapisan pembau 3 4 14. Menurutmu. indra penglihat b. indra pendengar c. membersihkannya dengan bahan yang lembut d. mulut c. membersihkannya setiap minggu b. lidah d. daun telinga gendang telinga tulang-tulang telinga rumah siput 2 3 4 Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Bagian hidung yang berfungsi sebagai penyaring adalah .. indra peraba Fungsi Alat Tubuh Manusia 21 ..... Perhatikan gambar berikut. 1 Sumber: Kamus Visual... 1 c.c..

.. Bagaimanakah cara merawat tulang agar tetap kuat dan berfungsi dengan baik? 22 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... 2... Bagian-bagian mata yang tampak dari luar adalah . Tuliskan pembagian rangka manusia secara garis besar dan sebutkan pula tulang-tulang yang termasuk dalam setiap kelompok pembagian rangka tersebut.. 1.. 1..... Sumsum merah yang terdapat dalam tulang pendek berfungsi untuk . Tuliskan alat-alat indra pada manusia dan jelaskan masing-masing fungsinya.... Bagian telinga yang menangkap gelombang suara dan memberikan getaran pada tulang-tulang telinga adalah. 4... Jelaskan fungsi rangka manusia. Tulang yang bersambungan dengan tulang dada dan tulang punggung adalah . C.. Alat indra yang berfungsi sebagai indra perasa adalah.. yaitu . yang terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. Alat indra manusia terdiri atas . 5.. Tulang yang dapat melindungi otak adalah tulang . Rongga pada tulang punggung berisi ... 3... Secara garis besar... Tulang-tulang anggota gerak berfungsi untuk .. 7.. 8.. Tuliskan pembagian tulang berdasarkan bentuknya dan jelaskan fungsi utamanya.B. 5. 9.. 3... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 6.... 10. 2.... rangka manusia dibagi menjadi 3... 4..

ayo!”. pinta Nina dan Siti. ”Sekalian mempraktikkan pelajaran yang telah dit erangkan Pak Guru tentang bagian-bagian tumbuhan. kamu rajin sekali. Dimas?”. ya?”. aku ikut membantu. Tidak juga.” ”Wah.” ”Kalau begitu. tanya Nina.” timpal Siti. ”Boleh. Kemudian. Dimas menjawab. ”Sedang apa. mereka bekerja sambil mempraktikkan pelajaran tentang tumbuhan. ”Aku sedang membantu ayah memindahkan bibit pohon mangga yang dibeli ayah kemarin. B 23 .BAB 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Pada hari Minggu Nina dan Siti pergi ke rumah Dimas Di sana mereka melihat Dimas sedang bekerja membantu ayah Dimas memindahkan bibit mangga yang dibeli ayahnya kemarin siang.

Peta Konsep Menyerap air berfungsi Akar Menyerap mineral Memperkuat tumbuhan Batang Tumbuhan terdiri atas berfungsi Menyalurkan bahan makanan dari akar ke daun dan buah Tempat fotosintesis Sebagai alat perkembangbiakan Cikal bakal tumbuhan baru Daun Bunga Buah dan Biji berfungsi berfungsi berfungsi Bagian-Bagian Tumbuhan Bunga Buah Biji Daun Batang Akar Sumber: www. bunga. buah. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya. batang. dan biji. 1. Bagian-bagian tersebut antara lain akar. mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan berk embang. Gambar 2. tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting.info-visual.com Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup. Akar Pernahkah kamu memerhatikan tumbuhan yang baru dicabut dari tanah? Jika pernah.1 Bagian-bagian pada tumbuhan. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain. kamu akan melihat bahwa ada bagian tumbuhan yang berada 24 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . daun.

3 a) Akar ubi kayu digunakan sebagai tempat cadangan makanan. akar berfungsi sebagai bagian yang mengokohkan tumbuhan.bobzook. Misalnya.3a. dan c) akar untuk membuat makanan diserap oleh akar dari jagung memiliki bentuk dalam tanah. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah adalah akar.a b c dah untuk dicabut dari tanah. dan kelapa. tumbuhan Sumber: www. Amati Gambar 2.3b. atau hanyut terbawa air ketika turun hujan. misalnya pada beberapa tumbuhan umbi-umbian. akan mudah dicabut. Akar membuat tumbuhan menjadi tidak mu.vegetablemdomline.com. Berdasarkan bentuknya. 1995. Sumber: www. terdapat dua jenis akar. Amatilah Gambar 2. seperti pada tumbuhan bakau. web. a b Gambar 2. akar tidak hanya berfungsi menyerap air dan mineral. Jadi.4 a) Akar serabut b) Akar tunggang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 25 . Jika tumb uhan tidak memiliki akar.syr. ada juga akar tumbuhan yang berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara.edu Di samping itu.2 Zat-zat mineral dan air yang dibutuhkan a) Akar bawang. pada beberapa tumbuhan akar yang berbeda. tetapi juga berfungsi sebagai penyimpanan cadangan mak an an.4. Perhatikan Gambar 2. jagung. mudah roboh ketika diterpa ppath.di atas tanah dan ada bagian tumbuhan yang berada di bawah tanah. b) Akar pohon bakau berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara. b) akar wortel. tertentu. Gambar 2.cornell. Adapun akar tunggang biasanya dimiliki a b Sumber: Botany. yaitu akar serabut dan akar tunggang. Namun. Akar serabut biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (biji berkeping tunggal). Gambar 2. padi.edu angin.

dan biru) 26 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .wikimedia. b c Gambar 2. dan buah. dapatk ah kamu menyebutk an perbedaan dari keduanya? 2.1 Batang sebagai Penyalur Air dan Mineral Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa batang berfungsi menyalurkan air ke seluruh tubuh tumbuhan Alat dan Bahan 1.org Ayo. batang juga berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar. Tiga jenis pewarna (merah.upload. Air bening 4. jeruk. Misalnya. oleh tumbuhan jenis dikotil (biji berkeping dua). Cari Tahu 2. jambu. akan terlihat garis-garis melingkar. Gambar tersebut menunjukkan berbagai jenis batang tumbuhan yang memiliki bentuk bebeda. serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh. 1995.4 tersebut. Batang berfungsi sebagai tempat munculnya daun. kuning.Tahukah Kamu? Jika batang tumbuhan dikotil dipotong. Tiga buah gelas bening 3. Batang Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah adalah batang. Sumber: Botany. Garis melingkar itu disebut dengan lingkaran tahun. dan c) batang kaktus a Sumber: www. bunga.5. Jumlah garis tersebut menunjukkan jumlah umur tumbuhan. dan kacangkacangan. mangga. Berdasarkan Gambar 2. Perhatikan Gambar 2. Tiga batang tanaman seledri muda atau tanaman pacar air 2. b) batang beringin. Di samping itu.5 a) Batang bambu.

1. Daun Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah daun. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. dan biru. Biarkan selama 30 menit dan lihat apa yang terjadi? Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. Apa yang terjadi pada warna tanaman setelah dibiarkan selama 30 menit? 3. Masukkan tanaman yang telah dipotong bagian akarnya ke dalam gelas yang berisi air berwarna tadi. 2. kuning. ada beberapa jenis tumbuhan yang mempunyai pelepah pada daunnya. Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. Berdasarkan susunannya. 1. Apakah fungsi zat warna pada kegiatan ini? 2. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 27 . Masukkan 3 pewarna sebanyak 10 tetes pada setiap gelas yang berisi air tadi sehingga didapat 3 gelas air yang berwarna merah.Langkah Kerja Lakukan secara berkelompok. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 3. Di samping bagian-bagian tersebut. 3. Mengapa hal tersebut dapat terjadi? 4. Daun pun mempunyai susunan tulang daun. Isilah ketiga gelas yang telah kamu siapkan dengan air bening setinggi 2 cm. 4.

Terlihat bahwa tulang daun tersebut sejajar mulai dari pangkal daun hingga ujung daun. Daun pepaya dan daun jarak memiliki bentuk tulang daun menjari seperti singkong. Contohnya.8.tulang daun ada yang menyirip. Tulang Daun Menjari Pernahkah kamu memerhatikan sehelai daun singkong? Perhatikan Gambar 2. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. Oleh karena itu. Tulang daun tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung helai daun. Biasanya bentuk daunnya panjang-panjang. lihat Gambar 2. menjari. Gambar 2.7. padi. dan sejajar. 28 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Amatilah bentuk tulang daun dari masing-masing daun tersebut. Tulang daun pada kedua daun tersebut berbentuk seperti sirip. Tulang Daun Menyirip Sumber: Dokumentasi Penulis. Gambar 2. Pada gambar tersebut kamu akan melihat bahwa pada daun singkong terdapat lebih dari satu tulang daun besar. Petiklah sehelai daun mangga dan daun jambu. Gambar 2. tebu. Kemudian bentuk daunnya pun berb entuk seperti jari. c. dan alang-alang.6 Daun bertulang menyirip. Tulang Daun Sejajar Daun jenis ini memiliki tulang daun berbentuk seperti garis-garis sejajar pada Gambar 2. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis.7 Daun bertulang menjari. jagung.8 Daun bertulang sejajar.6. Coba kamu cari contoh lain yang term asuk bertulang daun menyirip. b. a. bentuk tulang daun seperti ini disebut bertulang daun menyirip.

dan putik. Carilah beberapa jenis daun yang memiliki bentuk yang berbeda-beda. kelopak bunga. mahkota bunga. Gambar Bentuk Daun Jenis Tulang Daun 1.Ayo. kumpulkan pada guru dan diskusikan bersama teman dan gurumu. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 29 . menyirip 2.1 Kerjakanlah secara berkelompok.9 agar kamu lebih memahami penjelasan berikut. Amati Gambar 2. yaitu tangkai bunga. Kemudian salinlah tabel berikut dan kerjakan dalam buku latihanmu. 3. Setelah mengisi tabel tersebut. Tabel Bentuk Daun dan Jenis Susunan Tulang Daun No. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. benang sari. Kerjakan 2. Bagaimanakah bunga berperan sebagai alat perkembangbiakan? Amatilah bagian-bagian yang ada di dalam bunga. 4.

Perhatikan Gambar 2. bentuk dan warnanya menyerupai daun.9 Bagian-bagian bunga c. Serangga tersebut dapat membantu dalam proses penyerbukan.com.9.11a. b. www. Putik terdiri atas kepala putik dan tangkai putik. Sumber: CD Image. dan c) bunga matahari memiliki mahkota dengan warna dan bentuk berbedabeda. Tangkai Bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada pada bagian bawah bunga.10 a) Bunga lili. www.Mahkota Putik Benang sari a. Perhatikan Gambar 2. Mahkota Bunga Mahkota bunga umumn ya memiliki warna bermacam-macam sehingga disebut perhiasan bunga. Biasanya. Kelopak Bunga Kelopak bunga merupakan bagian yang melind ungi mahkota bunga ketika masih kuncup. Tangkai ini berperan sebagai penopang bunga dan sebagai penyambung antara bunga dan batang atau ranting. b) bunga mawar. Warna yang menarik itu berguna untuk memikat kupu-kupu atau serangga lainnya agar hinggap pada bunga. Putik berfungsi a Gambar 2.lookoutnow. d. Kelopak Tangkai bunga Sumber: The Plant World. putik dikelilingi oleh benang sari. 30 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .com b c sebagai alat kelamin betina. 1989. Gambar 2. Biasanya. Putik Putik terdapat di bagian tengah-tengah bunga.kidswedindia.

bunga. dan tubuh kupukupu atau serangga yang hinggap. serbuk sari dapat menempel pada kaki. kepala. Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. 2005. Buah terdiri atas daging buah dan biji. Tahukah Kamu? Penyerbukan hanya dapat terjadi jika serbuk sari yang menempel pada putik berasal dari bunga yang sama jenisnya. a Ayo. Gambar 2. Tumbuhan. Benang Sari Benang sari terdapat pada bagian tengah bunga yang berdekatan dengan mahkota bunga. batang. Apakah sebenarnya buah itu? Sebenarnya. daun. e. Pada kepala sari ini dihasilkan serbuk sari. 2000. Serbuk sari bersifat ringan dan mudah terbang tertiup angin.12. Sumber: Seri Pustaka Sains. Mengingat Kembali Bagian-bagian tumbuhan terdiri atas akar.11b. contohnya buah mangga dan buah apel. Perhatikan Gambar 2.11 a) Putik b) Benang sari 5.Pada bagian dasar tangkai putik terdapat bagian yang kelak akan menjadi buah dan biji. Proses penyerbukan merupakan awal dari perkembangbiakan pada tumbuhan. Perhatikan Gambar 2. buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 31 . Benang sari terdiri atas tangkai sari dan kepala sari. Buah ada yang berdaging. Apabila serbuk sari berhasil menempel pada bagian kepala putik maka terjadi proses penyerbukan. dan biji. Selain itu. buah. Buah dan Biji Kamu tentunya sangat suka makan buah-buahan. b Sumber: CD Image.

Biji berkeping satu disebut monokotil dan biji berkeping dua disebut 32 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kemudian amati dan tuliskan pengamatanmu dalam tabel sebagai berikut. Jumlah Nama Bunga Bunga bakung Mahkota 6 Kelopak 2 Putik 1 Benang Sari 6 Setelah diperoleh hasil pengamatan.2 Kumpulkan beberapa jenis bunga yang ada di lingkunganmu. menjadi tumbuhan baru. Salinlah tabel di bawah ini dan kerjakan di buku latihanmu. Kerjakan 2. 1992.Ayo. diskusikan bersama teman dan gurumu. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat penyerbukan antara serbuk sari dan putik. Tabel Kelengkapan Bagian-bagian Bunga pada Setiap Jenis Bunga. Bagian yang kamu makan biasanya daging buahnya. Biji itu berkeping. Jika biji ditanam akan tumbuh a Daging buah b Gambar 2. Biji ada yang berkeping satu dan ada yang berkeping dua.12 Daging buah dan biji pada a) buah mangga dan b) buah apel Biji Sumber: Seri Eyewitness. Pohon.

1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Dapatkah kamu menyebutkan contoh biji b Gambar 2.dikotil. 1995. berkeping satu atau berkeping dua? Disamping itu. Perhatikan Gambar 2. Sebutkan bagian-bagian dari tumbuhan. Berlatih 2. Apakah fungsi masing-masing bagian dari tumbuhan yang telah kamu sebutkan? Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 33 . 1. 2. ada juga buah yang tidak berdaging. Contohnya Ayo.13 a) Biji monokotil b) Biji dikotil Sumber: Botany.13.

bunga. Pahami • • • • • Tumbuhan terdiri atas beberapa bagian. buah. Ayo. Pelajari Kembali Pada bab 2. kamu sudah mempelajari tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Batang berfungsi untuk menyalurkan bahan makanan ke seluruh tubuh tumbuhan. Bunga merupakan alat perkembangbiakan. Apakah kamu sudah memahami materi tersebut? Dalam mempelajari materi tersebut. tanyakan dan diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. 34 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral serta mengukuhkan tumbuhan. Biji disebut juga sebagai calon tumbuhan baru. Buah dan biji merupakan hasil dari penyerbukan dan pembuahan antara serbuk sari dan putik.Ayo. batang. dan biji. daun. antara lain akar. apakah kamu mengalami kesulitan? Jika ada.

.. a. Tumbuhan yang memiliki akar serabut ialah . d. 1 2 2. 3 d. a. kelopak 35 . Daun merupakan tempat melakukan fotosintesis karena ... 1. benang sari d... mahkota 7. Pada pohon bakau. akar dapat berfungsi sebagai .. Perhatikan gambar berikut. memiliki tulang daun memiliki serbuk sari memiliki cadangan makanan memiliki klorofil Daun yang memiliki tulang daun menjari ditunjukkan oleh gambar nomor.. c. d. b. 2 c. akar a. c.. b... Bagian bunga yang dapat menarik perhatian serangga adalah... putik b. penyerap oksigen di udara cadangan makanan tempat fotosintesis calon tumbuhan baru 3. A. kacang-kacangan pohon kelapa pohon mangga pohon jeruk 3 4 Sumber: Dokumentasi Penulis 4. tangkai bunga c... c. batang c. 4 8.. buah b... 1 b.. daun d. bagian yang berfungsi 6.. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain b. b..... a.. a. putik c. a.Evaluasi Bab 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. kelopak b. a. mahkota d.. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 5.. d. Pilihlah jawaban yang paling benar. adalah. Bagian bunga yang memiliki sebagai penyerap air dan mineral fungsi sebagai alat kelamin jantan ialah. Serangga dapat membantu penyerbukan karena..... a. Berikut ini.

.... 6. 8. Batang pada tanaman ubi jalar berfungsi untuk ... Berikut ini. biji dapat dibedakan menjadi 2 golongan.... 7. 3... Tuliskan alat perkembangbiakan pada tumbuhan.. serangga menempel ke bunga a.. jelaskan mengapa bagian tersebut disebut alat perkembangbiakan pada tumbuhan..c. 1... biji jagung 9.. Berdasarkan jumlah kepingnya.... Batang berfungsi untuk . biji kacang hijau c. Di manakah tempat fotosintesis terjadi? Mengapa terjadi di bagian tersebut? 4. bunga c.. akar putik 10.. daun b... Kemudian. Tuliskan bentuk-bentuk daun.... 10.. 1... serbuk sari yang terbawa serangg a menempel ke kepala a. 5. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.... yaitu. Bagian tumbuhan bunga yang menempel pada putik pada saat penyerbukan adalah. Daging buah berfungsi untuk . 2... Tuliskan bagian-bagian tumbuhan yang berada di atas tanah.. 3. yaitu . Zat warna hijau pada daun disebut juga dengan. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah . 2. biji mangga lain b.. Bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil penyerbukan dan d. kepala putik yang terbawa biji berkeping satu adalah . biji kacang merah pembuahan adalah . yang termasuk ke dalam d.. buah dan biji d.. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk memperkokoh tumbuhan adalah .. Jelaskan dua fungsi dari akar..... yaitu .. 36 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Berdasarkan susunan tulang daun. 9. B... 5.. daun dapat dibedakan menjadi empat golongan. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. C. 4.. Akar terdiri atas 2 macam...

Oleh karena itu. hewan dapat dikelompokkan berdasarkan makanannya. mereka pergi ke kandang harimau. Harimau itu pemakan daging. ”Tentu saja tidak. harimau itu tidak mau memakan kacang yang aku lempar?” tanya Leo. Dimas. dan Siti berekreasi ke kebun binatang. Nina dan Siti serempak menjawab.BAB 3 Hewan dan Jenis Makanannya Suatu hari. pelajarilah uraian berikut dengan baik.” Dari cerita tersebut. Leo. Dimas melemparkan kacang ke arah gajah Gajah tersebut kemudian memakan kacang yang dilempar Dimas. Leo pun heran dan bertanya. Leo melemparkan kacang ke arah harimau tersebut. Agar kamu dapat memahaminya. ya. Ketika tiba di depan kandang gajah. Namun. kamu tahu bahwa setiap hewan memakan jenis makanan yang berbeda. harimau tidak menghampiri kacang yang Leo lemparkan. ”Mengapa. Nina. H 37 . Setelah itu.

baik secara langsung maupun tidak langsung. bunga. Bagian-bagian tumbuhan yang menjadi makanan bagi hewan. Tanpa ada tumbuhan. Perbedaan jenis makanan pada hewan menyebabkan ada penggolongan hewan. hewan apa pun tidak dapat hidup. anjing. kuda. burung pipit Tikus. babi Omnivor contoh A Ayo. dan akar. Sumber Makanan dari Tumbuhan Tumbuhan merupakan sumber makanan yang sangat penting untuk hewan. umbi. batang.Peta Konsep mendapatkan Sumber makanan dari Hewan lain Tumbuhan contoh Hewan terdiri atas Karnivor Harimau. 1. antara lain. Sumber-Sumber Makanan Makanan hewan bersumber dari tumbuhan dan beberapa jenis hewan. Berikut ini adalah sumber-sumber makanan hewan. buah. daun. Mengingat Kembali Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. elang digolongkan Berdasarkan jenis makanan Herbivor contoh Kambing. 38 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Dapatkah kamu menyebutkan hewan-hewan lain yang memakan batang.dai. setiap hewan pemakan tumbuhan hanya memakan satu bagian tumbuhan atau beberapa bagian tumbuhan. Gambar 3. Sementara itu. Dapatkah kamu menyebutkan jenis hewan dan jenis makanannya pada gambar tersebut? a) Kambing makan daun. www. Akan tetapi. Hewan dan Jenis Makanannya 39 .com Gambar 3. The Animals World. hewan yang menjadi sumber makanan bagi hewan lain adalah hewan pemakan tumbuhan. Adap un monyet memakan buah-buahan dan kadang-kadang daun-daunan. Perhatikan Gambar 3. ada juga hewan pemakan daging yang dimakan oleh pemakan daging lainnya. Coba amati Gambar 3.com. Kambing hanya memakan dedaunan. panda mem akan pucuk bambu.com. www.Namun. www. 1989. Biasanya.1 2.com. photobymartin. dan c) Panda makan pucuk bambu. Solcomhouse. umbi. b) Monyet makan buah.wicke.2.duke.2 a) Hewan memakan daging hewan lainnya b) Hewan memakan telur hewan lain c) Hewan memakan ikan Sumber: www.com. atau akar tumbuhan? a b c Sumber: www. Sumber Makanan dari Hewan Beberapa jenis hewan merupakan sumber makan an bagi hewan lainnya.1.

di antaranya daging. 1. Adapun. 2004. buah-b uahan dan biji-bijian. B Tahukah Kamu? Lebih dari 3/4 hewan yang ada di permukaan bumi adalah pemakan tumbuhan.2. di antaranya rumput. Tuliskan sumber-sumber makanan yang dimakan hewan. Cobalah kamu diskusikan dengan teman dan gurumu tentang contoh hewan yang dimaksud. beberapa jenis hewan memakan daging hewan lain. antara lain. Mulai yang bertubuh kecil hingga yang bertubuh besar. beberapa jenis hewan memakan telur unggas sebagai makanannya. hewan-hewan dapat dikelompokkan ke dalam beberapa golongan.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Tuliskan bagian-bagian dari sumber-sumber makanan tersebut yang dimakan oleh hewan. How Animal Live. Di semua habitat.Dari gambar 3. jumlah hewan pemakan tumbuhan selalu lebih banyak dari hewan pemakan daging dan pemakan segala. makanan yang berasal dari hewan. Namun. Berlatih 3. hewan-hewan tersebut setiap hari diberi makanan oleh penjaga kebun binatang. Berdasarkan jenis makanannya tersebut. Penggolongan tersebut. 40 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Makanan yang berasal dari tumbuhan. Ayo. 2. karniv or (pemakan daging). dan omniv or (pemakan tumbuhan dan daging). herbivor (pemakan tumb uhan). Makanan hewan-hewan ters ebut ada yang berasal dari tumbuhan dan ada yang berasal dari hewan. Sumber: Science Library. Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan Pernahkah kamu pergi ke kebun binatang? Di sana terdapat berbagai jenis hewan. Ternyata.

6. Sumber: Science Library.1. bersumber dari manakah makanan kambing tersebut? Makanan kambing bersumber dari tumb uhan. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. 7. Seperti telah dijelaskan pada uraian sebelumnya. beberapa bagian dari tumbuhan dimanfaatkan oleh hewan sebagai makana n. Hewan yang memakan tumbuhan disebut herbivor. Jenis Hewan Kambing Bagian Tumbuhan yang Dimakan Daun Tahukah Kamu? Satu-satunya tempat di bumi yang tidak ada hewan herbivor adalah di dasar lautan dalam. Hewan apa saja yang term asuk herbivor? Bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai makanan hewan herbivor? Agar pengetahuanmu bertambah. Ayo. 5. 2. 3. 8. Tabel Bagian Tumbuhan yang Dimakan Oleh Setiap Jenis Hewan No. kerjakanlah tugas berikut. Buatlah tabel seperti berikut ini pada buku latihanmu.1 Amatilah beberapa jenis hewan yang tergolong herbivor dan perhatikan bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai bahan makanannya. diskusikan bersama teman dan gurumu. 2004. How Animal Live. 1. Hewan Pemakan Tumb uhan (Herbivor) Pernahkan kamu melihat kambing? Menurutmu. Hal itu dikarenakan di dasar lautan dalam tidak ada cahaya untuk menunjang kehidupan tumbuhan. Hewan dan Jenis Makanannya 41 . 4.Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel tersebut. Kerjakan 3.

upload. Hewan Pemakan Daging (Karnivor) Hewan pemakan daging (karnivor) merupakan hewan yang mencari makan dengan cara berb uru hewan lain. terutama pada bentuk paruhnya. Hewan-hewan herbivor memiliki ciri pada susunan giginya. dan gajah. 42 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Untuk berburu dan mencari mangsa. Hewan-hewan herbivor memiliki ciri khusus. How Animal Live. How Animals Live. kuda. b 2. 2004. Gigi untuk mengunyah Gigi untuk memotong dan mencabut daun Gambar 3.3 Susunan gigi pada hewan herbivor. Burung pemakan tumb uhan ini memiliki ciri khusus. Ciri ini menandakan jenis makanan yang dimakannya.4a) dan burung kolibri pengisap sari bunga (Gambar 3. Setelah mengerjakan tugas tersebut. 2004. a Gambar 3.Tahukah Kamu? Gajah dapat memakan tumbuhan sebanyak 150 kg sehari. Selain herbivor yang hidup di darat seperti kambing. 2004. Berapa banyak makanan yang kamu makan dalam sehari? Sumber: Science Library.org.4b). How Animals Live. seperti pada Gambar 3.4 a) Burung pemakan biji dan b) Burung penghisap madu termasuk burung herbivor Sumber: www. Sumber: Science Library. ada pula burung yang tergolong herbivor. Contohnya adalah burung pipit pemakan biji (Gambar 3.wikimedia. kamu dapat mengetahui jenis-jenis hewan yang termasuk dalam kelompok herbivor.3.

memiliki cakar yang kuat dan tajam. Karnivor yang dapat terbang. kemamp uan lari yang cepat. Hewan karnivor banyak sekali jenisnya. Karnivor yang hidup di darat.7) dan cakar yang tajam.7 Susunan gigi pada hewan karnivor. serta penglihatan yang tajam. Sumber: www.5. Perhatikan Gambar 3. yaitu memiliki gigi taring yang tajam (Gambar 3. paruh yang melengkung dan tajam.org Gambar 3. Senjata itu dapat berupa gigi-gigi yang tajam. karnivor Gambar 3. biasanya. Sementara itu. Di samping itu.hewan karnivor biasanya memiliki senjata.6. Perhatikan Gambar 3. 1985. Dapatkah kamu menyebutkan. Cirinya.5 Gigi hiu dan taring harimau merupakan senjata paling mematikan untuk berburu mangsanya. Selain karnivor yang hidup di darat.photosbymartin. Karnivor yang hidup di darat contohnya singa.photodonation. ada juga hewan karnivor yang memiliki senjata cakar yang tajam. berburu mangsanya. Hewan dan Jenis Makanannya 43 . Sumber: Heath Biology. ada pula karnivor yang dapat terbang dan karnivor yang hidup di air. memiliki ciri yang menunjang untuk berburu mangsanya dan memakan daging. hewan apa saja yang memiliki cakar yang tajam? Gambar 3.com Gigi taring untuk mengoyak daging Sumber: www.6 karnivor yang dapat terbang contohn ya burung hantu dan Hewan-hewan dan sedang makan karnivor yang hidup di air contohnya hiu.

Kerbau Bertaring dan cakar yang tajam 44 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . apakah hewan pemakan serangga termasuk dalam kelompok hewan karn ivor? Pada dasarnya. Seperti pada Gambar 3. yaitu serangga. Contoh hewan insektivor. Jenis-jenis hewan apa saja yang dimakannya dan apa ciri-ciri khusus pada hewan tersebut yang menunjang untuk mencari dan menangkap mangsa.wikimedia.us Gambar 3. katak.va.org Ayo. Salinlah tabel berikut di buku latihanmu. Menurutmu. amati di manakah tempat tinggal hewan tersebut. Kerjakan 3. hewan pemakan serangga (insektivor) termasuk karniv or.k12. Harimau Tempat Hidup Darat Jenis Mangsa Ciri-ciri Rusa. Gambar 3. dan tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel tersebut. Kemudian. Sumber: upload. dan beberapa jenis burung.9. Karnivor yang hidup di air memiliki ciri gigi yang tajam dan kemampuan berenang yang sangat cepat. Nama Hewan 1.9 Kadal sedang berburu serangga dan termasuk ke dalam jenis hewan insektivor.2 Carilah informasi mengenai hewan-hewan karnivor.Sumber: www. antara lain. kadal. Hal tersebut dikarenakan hewan insektivor memakan hewan lain.1fcps.8 Burung pemakan serangga.8 dan Gambar 3. Tabel Jenis-jenis Hewan Karnivor No.

3.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini di buku latihanmu. Contoh hewan omnivor ialah tikus dan babi. Dapatkah kamu menyebutkan hewan omnivor lainnya? Gambar 3. 5.1. Hewan dan Jenis Makanannya 45 .stockphoto. Hewan-hewan tersebut dapat mem akan tumbuh an dan hewan. Hewan Pemakan Tumbuhan dan Daging (Omnivor) Hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivor) terkadang disebut juga sebagai hewan pemakan segala. 1.2. Sebutkan 3 golongan hewan berdasarkan makanannya. Jelaskan ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan dan ciri-ciri hewan pemakan daging. 3. Berlatih 3. 4.10 Tikus merupakan contoh hewan omnivor. 2. Hewan omnivor tidak memiliki ciri khusus yang menunjang untuk jenis makanannya.com Ayo. diskusikan bersama teman dan gurumu. karena hewan omniv or memiliki organ pencernaan yang dapat digunakan untuk memakan makanan yang bersumber dari tumbuhan dan hewan. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. Sumber: www.

Pahami • • • • Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. dan omnivor (pemakan tumbuhan dan daging). bunga. Ayo. kamu sudah mempelajari mengenai pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. Bagian tumbuhan yang menjadi bahan makanan hewan antara lain daun. apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya? Jika ada. Berdasarkan jenis makanannya. hewan digolongkan dalam tiga kelompok. karnivor (pemakan daging). dan akar. 46 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apakah kamu memahami materi tersebut? Dalam mempelajari bab ini. biji. batang.Ayo. Pelajari Kembali Pada bab 3. buah. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Jenis-jenis makanan yang bersumber dari hewan antara lain daging dan telur. yaitu herbivor (pemakan tumbuhan).

. karnivor 5. rangka kepala pada gambar tersebut termasuk dalam golongan hewan . panda Sumber: www. Sumber: How Animals Live... kambing b. A. Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga . kuda d.. a. a. Jika dilihat dari susunan giginya. bangau Dilihat dari paruhnya. herbivor c. Perhatikan gambar berikut. 2004.finchworld.. insektivor d.. insektivor 4. burung pipit d.Evaluasi Bab 3 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. a... karnivor 7. 6.. insektivor c. omnivor d... herbivor Hewan dan Jenis Makanannya 47 .... karnivor c.. burung gagak c. Apabila suatu hewan memakan serangga. Berikut ini bahan makanan yang bersumber dari hewan ialah . Pilihlah jawaban yang paling benar.. Perhatikan gambar berikut. omnivor b. burung kolibri b... herbivor b. daging d.. maka hewan tersebut termasuk dalam kelompok . a. Salah satu contoh burung pemakan biji ialah burung . a. monyet c. a. buah c...com 3.. herbivor d. a.. Contoh hewan yang memakan pucuk bambu ialah. insektivor b. burung ini termasuk kelompok .. daun b. omnivor b. 1. karnivor c. batang 2. omnivor d..

.... Hal yang tidak digunakan untuk a. unggas 9... Hewan pemakan tumbuhan disebut. 6.. Cara katak memangsa serangga.... Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan..... tumbuhan dan hewan karnivor ialah . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. hewan b. 4. hewan melata pemakan . Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain... B. 5.. 7. kemampuan lari yang cepat a.. ikan hiu memiliki. cakar yang tajam d.. Contoh hewan omnivor ialah . Untuk berburu. 1...... Hewan karnivor biasanya memiliki . serangga berburu mangsanya pada hewan b.. Omnivor merupakan jenis hewan b. gigi yang tajam 10...... 3. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan. 9. Tikus termasuk kelompok . 1. c... d.. 2... mamalia d. 3. 10.. 48 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 4.. yaitu dengan cara . serangga c. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. Jenis hewan yang dimangsa oleh c.. tumbuhan a. bulu yang tajam katak ialah . Bagian hewan yang dijadikan bahan makanan ialah...... Hewan pemakan serangga disebut. Bagian tumbuhan yang dijadikan bahan makanan ialah... C. 8. 2....... Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain. karena . Contoh hewan insektivor ialah .. 5..8... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.

Siti pun memanggil Nina. dari mulai telur. Tiba-tiba Siti tertarik pada satu dahan tanaman. sih?" "Oo bukan. "Wah. kepompong itu adalah salah satu tahap kehidupan dari kupu-kupu. D 49 . "Coba lihat. ya. Nina pun bertanya. kepompong." jawab Siti. "Ada apa?"." seru Siti.BAB 4 Daur Hidup Makhluk Hidup Suatu sore. ulat. kupu-kupu mempunyai empat tahap kehidupan. dapat menciptakan makhluk seperti ini". seru Nina sambil terus memerhatikan kupu-kupu tersebut. kupu-kupu ini sedang keluar dari kepompongnya. "Siti. Nina dan Siti sedang berjalan-jalan di taman sambil melihat-lihat bunga yang berwarna-warni. kepompong itu telurnya kupu-kupu bukan. Soalnya. terus kupu-kupu. tanya Nina. coba kemari". Tuhan hebat. "Na.

daur hidup pada beberapa kelompok hewan ternyata berbedabeda. Ayo. Kucing Hewan Kandang yang bersih Diperlakukan dengan baik dengan memberikan Makanan dan minuman Perawatan tubuh hewan Obat-obatan jika sakit harus A Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup Setiap hewan pasti mengalami tahap pertumbuhanan dan perkembangan. Setelah dewasa hewan dapat menghasilkan keturunan kembali. 1. Namun. Daur Hidup Serangga Pernahkah kamu melihat kecoak yang berkeliaran di rumahmu. Daur hidup dimulai saat keluar dari perut induknya hingga dewasa. berikut ini adalah uraian mengenai contoh hewan-hewan yang mengalami daur hidup yang berbeda-beda. Untuk lebih memahaminya. kamu merasa jijik dengan kecoak 50 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . terutama di malam hari? Tentunya.Peta Konsep dengan cara mengalami contoh Metamorfosis contoh Kupu-kupu Daur hidup Tanpa metamorfosis Ayam. pelajarilah dengan saksama.

jenis. larva. pertumbuhan. nimfa. Daur Hidup Makhluk Hidup 51 .tersebut. dan akan berhenti dan dewasa. Tahapan tersebut. Metamorfosis sempurna banyaknya untuk adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap per. Perhatikan Gambar 4. metamorfosis. a. Akan tetapi. Serangga memiliki tahap-tahap pertumbuhan yang berbeda dari makhluk hidup lain. Tahap metamorfosis sempurna adalah sebagai berikut. yaitu telur. Metamorfosis Sempurna Serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah serangga yang memiliki empat tahap pertumbuhan dalam daur hidupnya. Telur Larva Pupa Dewasa 1995. 2004. yaitu metamorfosis sempurna dan meta. ukuran tubuh akan Pada serangga. tumbuhan. Keempat tahap pertumbuhan tersebut masing-masing memiliki tahap yang berbedabeda. Sumber: Animal World. metamorfosis terdiri atas 2 cepat membesar. kecoak yang masih kecil memiliki ciri tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa.persiapan perubahan bentuk menjadi pupa. How Animals Live. Setiap Tahukah Kamu? tahap pertumbuhannya memiliki bentuk yang berbeda. yaitu telur. Tahap-tahap pertumbuhan itu disebut Pada tahapan larva.1.Pada saat itu larva makan sebanyakmorfosis tidak sempurna. dan dewasa. Kupu-kupu dewasa menghasilkan telur Gambar 4. pupa.1 Metamorfosis kupu-kupu Kupu-kupu dewasa Larva Telur Persiapan menjadi pupa Pupa Kupu-kupu keluar dari pupa Sumber: Science Library. Adapun metam orfosis tidak semp urna makan pada saat adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap mulai membentuk pupa. pernahkah kamu mendapati kecoak yang masih kecil? Ternyata.

dan kupu-kupu dewasa? Selain kupu-kupu. 52 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Masukkan 5 ekor ulat untuk pakan burung ke dalam gelas yang sudah diisi kentang atau apel. Alat dan Bahan 1. Kentang atau apel Langkah kerja Lakukan secara berkelompok.1 Daur Hidup Serangga Tujuan Kamu dapat mengetahui salah satu daur hidup serangga. Karet gelang 4. 2. Stoples kecil atau gelas 2. Cari Tahu 4. pupa. Potonglah kentang atau apel menjadi 4. Satu potong untuk alas stoples dan satu potong lagi untuk tutup stoples. buatlah tabel sebagai berikut. Kemudian. 1. Apakah kamu melihat perbedaan bentuk tubuh antara larva. Untuk menuliskan hasil pengamatanmu. 7. Masukkan seperempat bagian kentang atau apel yang telah dipotong ke dalam stoples yang telah dialasi kain kasa. Hati-hati pada saat menggunakan pisau dan gunting karena dapat melukai tanganmu.Gambar tersebut menunjukkan metamorfosis sempurna pada kupu-kupu. Apakah kamu dapat menyebutkan serangga lain yang mengalami metam orfosis sempurna? Ayo. 3. Tutup stoples atau gelas dengan kain kasa. 8. ikat dengan karet gelang. serangga lain yang mengalami metam orfosis semp urna ialah nyamuk. 5. 4. Siapkan stoples kecil atau gelas dan kain kasa. Kain kasa atau kertas koran yang dilubangi 3. 5 ulat untuk pakan burung 5. Amati selama beberapa hari hingga ulat itu berubah menjadi kumbang atau serangga. 6. Potonglah kain kasa menjadi 2 potong.

umn. telur-telur tersebut akan kamu temukan pada tumpukan kertas atau dus. 2. Pada hari keberapa ulat mulai berubah bentuk? 4. seperti plastik? Mengapa menggunakan kain kasa untuk menutup gelas atau stoples tadi? 3. Biasanya. extention. 1. 6. Biasan ya.2 Macam-macam telur kecoak Daur Hidup Makhluk Hidup 53 . Apakah fungsi kentang atau apel pada kegiatan tersebut? 2. Gambar 4. Buatlah bagan tahap pertumbuhan ulat hingga menjadi kumbang..2. Metamorfosis Tidak Sempurna Apakah kamu sering membantu ibu untuk bersih-bersih di rumah? Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah.edu.. 4. 1. Bentuk Perubahan pada Ulat b. apakah yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan bersama teman sekelompokmu. Perubahan bentuk apakah yang terjadi pada ulat? 5. Mengapa gelas atau stoples tidak ditutup oleh penutup yang kedap udara. 5.com. Telur tersebut bentuknya seperti kapsul yang berwarna cokelat kehitaman. Hari ke . di sekitar tumpukan tersebut. Berdasarkan hasil pengamatanmu.Tabel Pengamatan Perubahan Bentuk Ulat. Sumber: www. 3. mungkin kamu pernah menemukan telur kecoak seperti pada Gambar 4. 7. Berdasarkan kegiatan tersebut. 6. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. kamu juga akan menemukan beberapa anak kecoak.

Sumber: www. tetapi ukuran nimfa lebih kecil dan belum bersayap. Setelah dewasa.Apakah anak kecoak tersebut memiliki bentuk tubuh yang sama dengan kecoak dewasa? Bagaimanakah perubahan dari telur menjadi kecoak dewasa? Perhatikan Gambar 4. nimfa akan mengalami perg antian kulit (ekdisis) berkali-kali hingga menjadi kecoak dewasa. kecoak tersebut akan bertelur.3.pe. extention.4 Ekdisis juga terjadi pada jangkrik. Telur tersebut akan menetas.umn. telur kecoak akanm enetasm enj adi nimfa. Nimfa ialah tahapan tubuh hewan muda.kr. Menghasilkan Dewasa 2 Telur Menetas menjadi Nimfa 1 Tumbuh menjadi Gambar 4.com 54 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .3 Daur hidup kecoak Tumbuh menjadi Dewasa 1 Nimfa 2 Tumbuh menjadi Sumber: www.Jasa. Gambar 4.com. Tahapan perubahan bentuk akan terulang lagi. Mula-mula.edu. Nimfa pada kecoak memiliki bentuk tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. Dalam perkembangannya.

kemudian lengkapilah tabel yang kamu buat dengan tabel hasil pengamatan temanmu. tuliskan jenis tahapan pertumbuhannya dalam tabel berikut di buku latihanmu. Tabel Pengamatan Jenis dan Tahapan Pertumbuhan Serangga No. Kemudian. Daur Hidup Makhluk Hidup 55 . Tahap metamorfosis tidak semp urna adalah sebagai berikut. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis sempurna? 2. Nama Serangga Nyamuk Jenis Tahap Pertumbuhan Metamorfosis sempurna 1. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? 3. Diskusikanlah bersama teman-temanmu. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa (kepompong). Telur Nimfa Dewasa Contoh lain serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah semut. 1. Kerjakan 4. lakukanlah tugas berikut. Ayo.1 Carilah informasi mengenai jenis-jenis serangga. Agar kamu mengetahui tahap perkembangbiakan pada jenis-jenis serangga.Tahap petumbuhan pada kecoak termasuk pada metamorfosis tidak sempurna.

Katak muda itu disebut berudu. dapatkah kamu mengurutkannya? Sumber: The Animals World. setelah menetas dari telur. Mengapa katak mengalami metam orfosis? Katak memiliki tahap pertumbuhan pada katak muda yang berbeda dengan katak dewasa. katak muda hidup di air.2. Ayam adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur.5 Berudu hidup di air. Perhatikan Gambar 4. Contohnya adalah ayam. Telur Katak dewasa Sumber: Seri Eyewitness. 2002. Daur Hidup Unggas Apakah kamu pernah makan telur? Dari manak ah asal telur? Telur merupakan salah satu tahap pada perkembangbiakan hewan dari kelompok unggas. Setelah dewasa. Katak dewasa bertelur Gambar 4. Gambar 4. 3. Gambar 4.5. 2002. anak ayam tumbuh hingga siap keluar dari telur dan dapat hidup di alam bebas. serta masih hidup di air. memiliki ekor dan tidak memiliki kaki. Pada tahap katak dewasa. Pada katak muda. kaki katak tumbuh sempurna dan ekor pun menyusut hingga tidak memiliki ekor lagi. Ayam merupakan hewan yang termasuk dalam kelompok unggas. berudu mulai tumbuh kaki dan masih berekor. Kolam dan Sungai. Kolam dan Sungai.7.7 Pertumbuhan ayam dalam telur 56 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .6 Daur hidup katak Berudu Berudu tumbuh kaki Sumber: Seri Eyewitness. Amati Gambar 4. Dalam telur ini. Menjelang dewasa. Daur Hidup Katak Katak merupakan hewan yang mengalami metamorfosis. katak lebih sering berada di darat dan kembali lagi ke air untuk bertelur. 1989.

Daur Hidup Kucing Kucing merupakan hewan yang sering kali kamu lihat.Setelah keluar dari telur (menetas). baik di rumah. Mengingat Kembali Ayam dewasa bertelur. Gambar 4. apakah kamu mengetahui daur hidup kucing? Anak kucing tumbuh menjadi kucing muda. di taman. dkimage. di jalan.com.com Daur Hidup Makhluk Hidup 57 . Kucing dewasa melahirkan anak kucing. ayam siap untuk menghasilkan telur kembali. yaitu dengan cara metamorfosis. Setelah dewasa. Namun. bertelur. Sumber: www. anak ayam tumbuh menjadi ayam muda. Anak ayam menetas dari telur dan tumbuh.lostpetfound. Mungkin salah seorang dari kamu ada yang memelihara kucing.9 Daur hidup kucing Sumber: www. dan melahirkan anak. Gambar 4. Gambar 4.com 4.8 menunjukkan daur hidup ayam.8 Daur hidup ayam Ayo. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa. kemudian menjadi ayam dewasa. bahkan di tempat pembuangan sampah.jimwcolem. Daur hidup pada hewan terdiri atas beberapa cara. www. Anak ayam tumbuh menjadi ayam dewasa.

Sebaiknya. Jika anak kucing ters ebut dapat bertahan hidup. Kandang Hewan yang dipelihara memerlukan tempat berlindung yang aman. Mengingat Kembali Hewan akan hidup dengan sehat dan baik jika kita perlakukan dengan baik pula. 2. Oleh karena itu. B Ayo. dan sehat. Memperlakukan Hewan dengan Baik Apakah di rumahmu terdapat binatang piaraan? Hewan apa saja yang dipelihara keluargamu? Sudahkah kamu memeliharanya dengan baik? Agar hewan yang kamu pelihara dapat hidup dengan baik dan sehat. Kandang merupakan tempat berlindung binatang piaraan. kandang dibuat agar hewan dapat leluasa bergerak. Setiap 58 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tempatkanlah kandang di tempat yang cukup cahaya matahari dan udara. kamu harus menyediakan kandang.Kucing termasuk hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan anak. Akan tetapi. Jelaskan proses daur hidup katak. 3.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. kamu harus memperhatikan beberapa hal berikut. Ayo. terlindung dari panas dan hujan. Jelaskan tahapan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Berlatih 4. anak kucing akan tumbuh dewasa dan dapat mengh asilkan keturunan (anak) kembali. 1. 1. Jelaskan perbedaan antara daur hidup ayam dan daur hidup kucing. Anak kucing dapat terus tumbuh jika induknya men yusuinya. nyaman.

12.10.com 2. Makanan dan Minuman Agar binatang piaraan tetap sehat.pattybaret. Kebersihan Tubuh Hewan Tubuh binatang piaraan juga perlu dibersihkan sehingga terhindar dari penyakit. Sumber: www.12 Agar binatang peliharaanmu tetap bersih. mandikanlah selalu binatang piaraan tersebut secara teratur sesuai jenis hewan piaraan seperti terlihat pada Gambar 4.11 binatang piaraan harus selalu diberikan makanan yang sehat.10 Contoh kandang kucing peliharaan. Gambar 4. mengobati hewan dapat mencegah penularan penyakit. segeralah diobati. mandikanlah secara berkala. Di samping itu. seperti terlihat pada Gambar 4.safaricatbreeder.pinoycatlover. berikanlah minum dan makan secara teratur. hewan akan terhindar dari penyakit yang lebih parah atau mati. Kamu juga dapat memberi vitaminvitamin yang dibutuhkan oleh hewan sebagai makanan tambahan. tubuh binatang piaraan akan lebih bersih dan menarik untuk dilihat. Sumber: www. Dengan demikian. 4.com Gambar 4. baik ke hewan lainnya maupun kepada manusia.hari kandang dibersihkan dari kotoran sehingga kandang tetap sehat dan bersih. Sediakanlah tempat makan dan minum sesuai dengan kebutuhan hewan. Di samp ing itu. Mengobati Sakit atau Luka Jika hewan sakit atau luka. Gambar 4. Sumber: www.com 3. Daur Hidup Makhluk Hidup 59 . Oleh karena itu.

Metamorfosis ada dua jenis. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Apa yang dapat kamu lakukan agar ternak atau peliharaanmu tetap sehat? Ayo.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis sempurna adalah nyamuk dan kupu-kupu. Pemeliharaan hewan yang baik. dan selanjutnya menjadi katak dewasa. Kemudian. kamu telah mempelajari tentang daur hidup pada makhluk hidup. menetes menjadi berudu. menjaga kebersihan tubuh hewan. anak ayam. nimfa. pupa. dan dewasa. Daur hidup katak dimulai dari telur. • • • Ayo. memberikan makanan dan minuman. kemudian kucing dewasa. kucing muda. Berlatih 4. dan dewasa. Pahami • • • • • • • Serangga tumbuh melalui tahap-tahap yang disebut dengan metam orfosis. Pelajari Kembali Pada bab 4. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis tidak sempurna adalah kecoak. Metamorfosis sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. dan mengobati apabila hewan tersebut sakit atau luka.Ayo. 1. Metamorfosis tidak sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. yaitu dengan cara memberikan kandang yang baik. Daur hidup kucing dimulai dari anak kucing. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. Katak mengalami tahap metamorfosis karena bentuk pada setiap tahap pertumbuhan katak berbeda-beda. kemudian ayam dewasa. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. larva. Daur hidup ayam mulai dari telur. Bagaimana memperlakukan hewan dengan baik? 2. 60 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . lalu tumbuh menjadi katak muda.

. larva d.muda . 1. b. a.. telur .larva .nimfa . bertelur 3. telur . melahirkan anak b. Pilihlah jawaban yang paling benar.. dewasa b.. kondisi kandang jangan ..pupa . a. Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap. 2 c.larva . Tahapan setelah telur menetas pada metamorfosis tidak sempurna disebut . 1 b.dewasa b.. bayi .dewasa .pupa . telur . bertelur c. Perhatikan gambar berikut. telur ... 7.. 3 d.dewasa d.Evaluasi Bab 4 Kerjakanlah di buku latihanmu A.larva .. Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna adalah a. a..dewasa c. 2007. Berikut ini yang menunjukkan tahapan yang benar men genai daur hidup kucing ialah.. Agar binatang piaraan tetap sehat. nimfa c.muda . d..dewasa d. dewasa Daur Hidup Makhluk Hidup 61 .pupa . semut c.larva . kecoak d. jangkrik d.pupa 6.dewasa 5. a.. a.telur c. bertelur dan melahirkan anak adalah .. tahap larva ditunjukkan oleh nomor .. 4 1 2 3 Sumber: How Animals Live.... b. kupu-kupu c.. Ayam berkembang biak dengan 2. telur ..dewasa 8..larva . Berikut ini serangga yang mengcara . semuanya benar a. berudu b.. pupa b. menetas dari telurnya d.pupa .. bersih cukup luas untuk bergerak gelap terlindungi dari panas dan hujan Pada gambar tersebut... dewasa . 4 4. alami metam orfosis sempurna a. c. telur .

.. dibiarkan begitu saja c... Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah . yang harus kamu lakukan sakit ialah ...... 4. Apa yang dimaksud dengan metamorfosis? 2. yaitu adanya tahap.... Berikut ini.. 1. 9. 8.. Unggas berkembang biak dengan cara .. 3. 4....... 3. Jika hewan peliharaanmu sakit.... 5..... diberikan makanan khusus untuk kucing B..9. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah . membiarkan kandang kotor b.. 7.. Syarat kandang yang baik untuk hewan peliharaanmu ialah . m e m b a w a n y a k e d o k t e r minuman yang sehat hewan b. kegiatan yang dapat 10..... Jika kucingmu terserang penyakit menyeb abkan binatang piaraan menular.. Pada tahap pertumbuhan dan perkembangan katak.. Jelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna... 6. Tahap-tahap metamorfosis tidak sempurna adalah . memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit d... 62 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . a.. digabungkan dengan kucing secara teratur lain agar tidak kesepian d.. Proses pergantian kulit pada tahap pertumbuhan dan perkembangan serangga disebut . 5. 2. kamu harus . C. ialah ... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. Buatlah skema perkembangbiakan katak dan jelaskan tahapannya. 10... membersihkan tubuh hewan c.. Tahap perkembangan pada kucing ialah .. Tahap yang membedakan metamorfosis sempurna dan daur hidup yang lain.. memberikan makanan dan a. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik. Jelaskan perbedaan daur hidup ayam dan daur hidup kucing. 1. tahap pertumbuhan yang terjadi di air ialah .

begitu. Kamu ingat pelajaran tentang hubungan antarmakhluk hidup?" "Oh.... Tiba-tiba. "Dimas lihat ini. seperti mi yang hidup di atas tumbuhan pagar. "Oh. Leo melihat ada tumbuhan berwarna kuning.. ya?" Dimas menjawab. "Namanya simbiosis parasitisme.BAB 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan Suatu hari." sela Leo.... itu namanya tumbuhan tali putri. Tali putri mendapat keuntungan dari tanaman pagar. "Oh. M 63 . Di tanaman pagar tersebut.. iya..." jawab Dimas. ya. Leo tertarik dengan sesuatu yang ada di tanaman pagar suatu rumah. tentang simbiosis. Leo bertanya kepada Dimas." kata Leo sambil terus memerhatikan tanaman tersebut. kan. Leo dan Dimas pulang sekolah bersama-sama. mengapa ini seperti tumbuhan yang tumbuh di atas tanaman lain? Akarnya ada di mana. Tumbuhan itu menyerap makanan dari batang tanaman pagar tersebut dan merugikan tanaman pagar tersebut.

sebenarnya. Jika kupu-kupu hinggap di bunga lain.1 Simbiosis mutualisme antara kupu-kupu dan bunga.istock.Peta Konsep Rantai makanan membentuk Jaring-jaring makanan Simbiosis mutualisme Hubungan antarmakhluk hidup terdiri atas contoh Bunga dengan kupu-kupu contoh Simbiosis komensalisme Simbiosis parasitisme Anggrek dengan pohon contoh dapat dipengaruhi oleh Manusia dengan cacing perut Perubahan lingkungan Hubungan A Antarmakhluk Hidup Sumber: www. Pernahkah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga? Jika kamu perhatikan. pen yerbukan bunga dapat terjadi. Kupu-kupu tersebut. Namun. apa yang dilakukan kupu-kupu tersebut? Perhatikan Gambar 5. Sari bunga tersebut bermanfaat sebagai makanan kupu-kupu. 64 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . serbuk sari yang berasal dari bunga sebelumnya akan menempel pada kepala putik bunga yang dihinggapinya. serbuk sari dari bunga menempel di tubuh kupu-kupu.com Gambar 5. sedang mengisap sari bunga.1. Melalui cara tersebut. secara tidak sengaja.

kupu-kupu mendapat keuntungan. Selain pada tumb uhan. tetapi juga tidak dirugikan. Mengingat Kembali Hubungan antara dua makhluk hidup disebut simbiosis.2 Anggrek menempel di pohon untuk mendapatkan sinar matahari yang cukup. Sementara itu. pohon yang ditump anginya tidak mendapat apa-apa. Ayo. Pada hubungan ini.3 adalah jenis-jenis parasit pada manusia. simbiosis parasitisme juga terjadi pada makhluk hidup lainnya. Coba amatilah beb erapa contoh lainnya. Dengan demikian. Jenis hubungan seperti itu disebut simbiosis parasitisme. aos. Dengan demikian. hubungan antardua makhluk hidup itu disebut simbiosis mutualisme. Makhluk Hidup dan Lingkungan 65 . Sementara itu. sedangkan pohon yang ditump anginya dirugikan. Anggrek yang tumbuh di alam biasanya menempel pada pohon. keduanya mend apat keuntungan. Dapatkah kamu menyebutkan jenis-jenis parasit tersebut? Diskusikan dengan teman dan gurumu. yaitu mendapat makanan. Dapatk ah kamu menyebutkan contoh lainnya? Apakah kamu mengenal tumbuhan anggrek? Perhatikan Gambar 5. Contohnya pada manusia. Benalu mengambil makanan dan air dari pohon yang ditumpanginya.2. Jenis hubungan seperti itu disebut simb ios is komensalisme. Lain halnya dengan hubungan antara pohon benalu yang menempel pada pohon lainnya. anggrek mendapat tempat yang sesuai untuk kehidupann ya. Hubungan antara dua makhluk hidup seperti itu dinamakan simbiosis.org Gambar 5. Gambar 5. Oleh karena kedua makhluk hidup mendapat keuntungan.Pada peristiwa tersebut. benalu mengambil keuntungan. Pohon yang ditumpangi benalu ini disebut tumbuhan inang. bunga mendapat keuntungan karena dapat melakukan penyerbukan. Sumber: www. tetapi tidak mengambil makanan dari pohon yang ditumpangi.

kelompokkan hubungan antarmakhluk hidup ke dalam apakah simbiosis mutualisme. 66 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . atau komensalisme. Sumber: www. Kerjakanlah di buku latihanmu. parasitisme.gifam. Hubungan antara manusia dan cacing perut adalah simbiosis parasitisme.org Apakah kamup ernah terjangkitp enyakitc acingan? Cacing yang ada dalam perutmu termas uk parasit karena cacing mengambil makanan dari tubuhmu. Tabel Hubungan Antara Dua Makhluk Hidup Nama Makhluk Hidup Kupu-kupu dean bunga Jenis Hubungan Alasan Simbiosis mutualisme Kupu-kupu mendapatkan makanan berupa sari bunga yang didapat dari bunga dan bunga mendapat keuntungan karena dibantu dalam proses penyerbukan. menga pa hubungan antara cacing perut dan manusia disebut simbiosis parasitisme? Cobalah kamu cari contoh lainnya. Ayo.1 Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hubungan antardua makhluk hidup. Tuliskan hasil pengumpulan informasi dan pengelompokan yang kamu dapat pada tabel berikut. Kerjakan 5. Dapatk ah kamu menjelaskan. diskusikan bersama temanmu. Kemudian.Gambar 5.3 Jenis parasit yang hidup dalam tubuh manusia. Kemudian.

Berikan contoh pada masing-masing jenis hubungan antarmakhluk hidup. sapi membutuhkan oksigen. diskusikan bersama teman dan gurumu. Hubungan antara Hewan dan Tumbuhan Perhatikan gambar berikut.4 Sapi sedang memakan rumput. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis hubungan antarmakhluk hidup. Ayo. Berlatih 5. Oksigen dihasilk an oleh Makhluk Hidup dan Lingkungan 67 . 1985. B Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya 1. Untuk bernapas. Sapi (hewan) membutuhkan rumput (tumbuhan) untuk makanannya. 1.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 2. Sumber: Heath Biology. Gambar 5.Setelah didapatkan informasi dan hasil pengelompokanmu.

Karbon dioksida dihasilk an dari pernapasan hewan. Di samping itu. Dapatkah kamu memberikan contohnya? tumbuhan pada saat fotosintesis. 68 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . di samping terjadi peristiwa hewan memakan tumbuhan. Hubungan Makan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Dalam suatu lingkungan. tumbuhan. Dari uraian tersebut. juga terjadi peristiwa hewan memakan hewan lainnya. dan alam. untuk kesuburannya tumbuhan memerlukan zat-zat mineral yang berasal dari hewan dan tumbuhan. 2. tumbuhan membutuhkan gas karbon dioksida. Pada proses fotos intesis. Perhatikanlah Gambar 5. Peristiwa ini disebut hubungan makan dan dim akan.5 Jenis-jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sawah. jelas terlihat bahwa antara hewan dan tumbuhan terdapat hubungan yang saling membutuhkan. Gambar 5. Hewan membutuhkan tumbuhan dan tumbuhan pun membutuhkan hewan.Tahukah Kamu? Setiap makhluk hidup yang mati dapat memberi manfaat bagi makhluk hidup yang lain. Zat-zat mineral tersebut ada yang berasal dari penguraian kotoran sapi atau bangkai hewan yang mati.5.

Burung pemakan serangga dimakan oleh burung elang. Hewan yang memakan salah tumbuhan disebut konsumen tingkat pertama. kamu akan mendapat bahw a tanaman padi tidak hanya dimakan oleh tikus. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lain rantai makanan? Mungkin. Padi dimakan juga oleh ulat dan belalang.5? Coba perhatikan kembali Gambar 5. Jika jumlahhewan satu jenis Selanjutnya.Di dalam lingkungan sawah tersebut. hewan yang memakan konsumen dalam suatu tingkat pertama disebut konsumen tingkat ekosistem terlalu banyak atau terlalu kedua. Kamu akan melihat bahwa awal suatu rantai makanan selalu dimulai dari tumbuhan. Rantai makanan tersebut dapat digambarkan seperti Gambar 5. Sementara itu. kamu dan temanmu telah menyebutkan rantai makanan yang lain. Pada gambar tersebut. sedikit maka Adapun hewan yang memakan konsumen ekosistem tersebut tidak akan seimbang. ulat dan belalang dimakan oleh burung pemakan serangga. Tahukah Kamu? Produsen adalah penghasil makanan bagi makhluk hidup lainnya. Peristiwa makan dan dimakan ini dinamakan rantai makanan. Hal ini disebabkan tumbuhan dalam suatu rantai makanan berfungsi sebagai produsen.5. Makhluk Hidup dan Lingkungan 69 .6 berikut. Dapatkah kamu menyebutkan hewan apa saja yang menempati masing-masing tingkatan konsum en pada Gambar 5.6 Salah satu rantai makanan di lingkungan sawah. Tanaman padi Keterangan : = dimakan Tikus Ular Burung Elang Gambar 5. tingkat kedua disebut konsumen tingkat ketiga. tikus akan memakan padi dan ular akan memakan tikus.

Jadi. Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Burung pemakan serangga Ular Elang Keterangan: = dimakan Dari uraian tersebut. Padi Ayam Gambar 5. Dapatkah kamu menyebutkan.7 Jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah. Ayo. Jaring-jaring makanan pada gambar ters ebut dapat digambarkan pada bagan berikut.5? Rantai-rantai makanan tersebut dapat dibentuk menjadi suatu jaring-jaring makanan. Kumpulan dari beberapa rantai makanan yang berkaitan disebut jaringjaring makanan. dapat dilihat bahwa rantai-rantai makanan dalam suatu lingkungan dapat saling berkaitan. ada berapakah rantai makanan yang terdapat pada Gambar 5. Cari Tahu 5.1 Hubungan Memakan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup serta perannya dalam ekosistem. pada suatu lingkungan dapat ada lebih dari satu rantai makanan. Berikut ini adalah jenis-jenis makhluk hidup yang terdapat di ekosistem padang rumput: 70 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

ular. singa. Setelah. Buatlah pula jaring-jaring makanan dari semua makhluk hidup yang telah disebutkan. ekosistem akan rusak terus-menerus? jika keseimbangan antara makhluk hidup dan Sumber: Pamflet. gajah. Earth Day. kerbau. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman-teman dan gurumu.Rumput. air. lingkungan dirusak atau diganggu. setiap makhluk hidup memerlukan tanah. belalang. dan burung pemakan bangkai. Berikut uraian contoh perubahan ekosistem di hutan dan sungai. Sebaliknya. burung pemakan serangga. Dalam 1 hari. ulat. Jenis makhluk hidup apa saja yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-1? 3. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai produsen? 2. Bagaimana jika hal itu terjadi secara lingkungannya. rusa. kamu dapat memahami bahwa setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri. Setiap makhluk hidup selalu memerlukan lingkungan untuk kelangsungan hidupnya. macan tutul. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2? 4. buatlah beberapa rantai makanan yang dapat terbentuk. anjing hutan. jawablah pertanyaan berikut. Hubungan antara makhluk hidup rata hutan kita hilang seluas 10 kali luas dan lingkungannya ini disebut ekosistem. elang. Di Tahukah Kamu? samping memerlukan makhluk hidup lainnya. babi hutan. Dari makhluk hidup tersebut. Makhluk Hidup dan Lingkungan 71 . Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-3? 5. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2 dan ke-3? 6. kuda zebra. lapangan sepak bola Ekosistem akan baik jika terjadi hubungan akibat penebangan yang seimbang antara makhluk hidup dan liar. 2002. ratadan udara. 1. 3. Pengaruh Perubahan Lingkungan terhadap Makhluk Hidup Dari uraian sebelumnya.

misalnya kebakaran hutan dan penebangan pohon secara liar seperti pada Gambar 5. dan longsor akan terjadi. Hewan-hewan yang hidup di pepohonan. berwarna kehitam an dan mengeluarkan bau tidak sedap. Jika penebangan liar terus dilakukan. akan berdampak buruk bagi kehidupan di bumi. Di samping itu. keberadaan hutan dapat mencegah kekeringan di musim kemarau dan mencegah banjir serta longsor di musim hujan.8 a) Kebakaran hutan dapat mengubah ekosistem di hutan dan b) Penebangan hutan menyebabkan hutan gundul dan tanah gersang.ac.8b.i. Dapatkan kamu menyebutkan contoh lain dari dampak perubahan ekosistem hutan? b. Perubahan Ekosistem di Hutan Hutan merupakan ekosistem yang sangat penting. Di hutan. terutama di 72 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .lespieds-surterre. Perubahan ekosistem hutan dapat terjadi oleh beberapa sebab. ancaman kekeringan. Di samping itu. umumnya. Air sungai di perkotaan.jp. www. hutan juga berguna sebagai paru-paru bumi dan tempat penyerapan air hujan.a. seperti kera dan burung. Gambar 5. hidup berbagai hewan dan tumbuhan.kyoto-u.8a dan Gambar 5. Dengan demikian. erosi.soc. banjir. Perubahan Ekosistem di Sungai Pernahkah kamu melihat keadaan sungai yang berada di pegunungan? Coba bandingkan dengan keadaan sungai yang ada di perkotaan. a b www.bg66. akan kehilangan tempat tinggal.com Penebangan pohon secara liar di hutan dapat merusak ekosistem.

Zat-zat tersebut akan ikut termakan oleh ikan.9. Pencemaran itu dapat berasal dari sampah. Perhatikan Gambar 5. limbah pabrik dan limbah rumah tangga.10.kompas. racun itu akan ikut masuk ke dalam tubuh manusia. Apa akibatnya jika sungai sudah tercemar? Sumber: www. Sumber: www.9 Sampah menyebabkan sungai kotor dan tidak dapat mengalir dangan baik.clubs. b) Ikan-ikan mati karena air sudah tercemar oleh limbah beracun. a b Gambar 5. Hal ini disebabkan air sungai di perkotaan sudah terkena pencem aran. Makhluk Hidup dan Lingkungan 73 . Akhirnya.sg Limbah yang berasal dari pabrik biasanya masih mengandung zat-zat beracun.ntu.edu.musim kemarau. ikan-ikan akan mati. akan sangat merugikan karena mengancam keh idupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Air sungai yang sudah tercemar sampah akan menyebabkan ikan-ikan yang ada di dalamnya tidak mendapatkan gas oksigen yang cukup. Apa yang terjadi jika ikan-ikan yang ada di dalam sungai mati? Jika itu terjadi. Apabila ikan yang tercemar racun tersebut dimakan manusia. Perhatikan Gambar 5.10 a) Limbah pabrik atau industri yang dibuang ke sungai. tetapi tidak menyeb abkan kematian.com Gambar 5.

pengaruh dari mengonsumsi ikan yang tercemar tidak akan terasa. Misalnya. dan C. Masukkan 1 sendok teh detergen pada gelas B. Air bersih 4. setelah beberapa tahun. sementara gelas A dibiarkan tetap bersih yang berfungsi sebagai kontrol. 74 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Detergen (serbuk) 6.Bagaimana jika kamu makan ikan tersebut setiap hari? Dalam sehari atau sebulan. pengaruhnya akan terasa. timbulnya berbagai gangguan pada tubuh manusia. 2. Alat dan bahan 1. 1. Banyak contoh kejadian. Siapkan 3 buah gelas air mineral kosong yang masing-masing diberi label A. B. Dapatkah kamu menyebutkan contohnya? Ayo.2 Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui pengaruh bahan pencemar terhadap makhluk hidup. Sendok teh 5. Isilah ketiga gelas tersebut dengan air bersih sebanyak 4/5 penuh gelas tersebut. 5 sendok teh minyak pelumas pada gelas C. yang awalnya diakibatkan air sungai yang tercemar zat beracun. seperti penyakit kanker atau kerusakan pada organ tubuh manusia. Jam atau stopwatch Langkah kerja Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. 3. Minyak pelumas/oli bekas 7. Akan tetapi. 3 buah gelas air mineral 3. Cari Tahu 5. 12 ekor ikan seribu atau ikan jenis lain (kondisi hidup) 2.

A B C 4. Bahan apa yang berfungsi sebagai pencemar pada kegiatan ini? 5. 4. Sebelumnya. Menit Ke2 4 6 8 10 12 14 16 18 Gelas A Gelas B Gelas C Berdasarkan hasil pengamatanmu. Amatilah perubahan yang terjadi pada ikan dalam rentang waktu tertentu dan catatlah pada tabel berikut. 5. Makhluk Hidup dan Lingkungan 75 . Masukkan ke dalam setiap gelas sebanyak 4 ekor ikan seribu. 8. 6. 7. A B C 5. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling cepat? 2. 3. Tabel Pengamatan Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Jumlah Hewan yang Mati di No. 2. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling lambat? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini. 1. 9. 1. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. salin tabel berikut pada buku latihanmu. Apa yang menyebabkan ikan lebih cepat mati? 4.

Gambar 5. Buatlah kliping mengenai perubahan pada lingkungan yang bisa kamu dapatkan dari media cetak.11. Kemukakan hasil kerjamu di depan kelas. Berlatih 5. Kerjakan 5. Apa saja dampak dari perubahan lingkungan? 76 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jelaskan perbedaan rantai makanan dan jaring-jaring makanan. Kemudian. kamu dapat mengetahui bahwa memelihara kebersihan air sungai sangat penting.Dari uraian tentang perubahan ekosistem di sungai. Diskusikan bersama kelompok lain dan gurumu untuk mengetahui cara pencegahan dan penanggulangan pada perubahan ekosistem. buatlah rangkuman dari artikel yang kamu dapatkan dan berikan tanggapan serta tuliskan bagaimana cara pencegahannya. lakukanlah hal-hal yang dapat membantu kegiatan pemeliharaan air sungai. 2. Oleh karena itu. Ayo. kamu tidak membuang sampah ke sungai seperti Gambar 5. 1. Misalnya. Ayo.1 Kerjakan secara berkelompok.11 Membuang sampah di sungai dapat mencemari air sungai tersebut.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.

yaitu simbiosis mutualisme. Pahami • Hubungan antara 2 makhluk hidup disebut simbiosis. • • • • Ayo. Makhluk Hidup dan Lingkungan 77 . Simbiosis mutualisme adalah hubungan saling menguntungkan antara 2 makhluk hidup. Rantai makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup yang dibuat searah dalam satu garis lurus. kamu telah mempelajari Hubungan Antarmakhluk Hidup dan Lingkungannya. dan pencemaran. dan simbiosis parasitisme. Hal-hal yang dapat mengubah lingkungan antara lain penebangan hutan. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara 2 makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain tidak diuntungkan dan tidak juga dirugikan. Pelajari Kembali Pada bab 5. Simbiosis terdiri atas tiga jenis. Jaring-jaring makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan jumlah jenis yang banyak dan dibuat secara bercabang-cabang. di mana hubungan tersebut ada yang diuntungkan dan ada pula yang dirugikan. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. kebakaran hutan. simbiosis komensalisme. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan.Ayo. Simbiosis parasitisme adalah hubungan 2 makhluk hidup.

.. hubungan antara lebah dan bunga c... Simbiosis komensalisme adalah hubungan . alur rantai makanan yang benar adalah .. belalang tumbuhan katak ular b. dua makhluk hidup yang saling menguntungkan b. dua makhluk hidup yang satu diuntungkan... salah satu makhluk hidup dirugikan 4. dua makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan c.. benalu 5.Evaluasi Bab 5 Kerjakanlah di buku latihanmu A. tumbuhan belalang ular katak d.. kutu rambut d. Padi Ayam Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Elang 78 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... 1. Pilihlah jawaban yang paling benar.. a. Pernyataan yang benar tentang simbiosis parasitisme adalah . anggrek b.... a. dua makhluk hidup yang saling merugikan 2. hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon b. a. salah satu makhluk tidak diuntungk an dan dirugikan c. hubungan antara tumbuhan tali putri dan tumbuhan pagar d.. belalang katak ulat tumbuhan c. Contoh makhluk hidup yang tidak bersifat parasit adalah. hubungan antara manusia dan cacing perut 3. kedua makhluk yang saling merugik an Burung pemakan serangga Ular b... tumbuhan katak ular belalang Untuk soal no.. sementara yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan d. cacing perut c. Berikut ini. a. Berikut ini contoh simbiosis mutualisme.. a.6-7 perhatikan jaring-jaring makanan berikut. kedua makhluk hidup saling mengu ntungkan d.

....... penghijauan B... elang c. a. hewan yang dapat berfungsi sebagai konsumen tingkat 2 dan konsumen tingkat 3 adalah . b. yaitu 5 . Jenis-jenis hubungan antara dua makhluk hidup antara lain .. a.. Pada bagan tersebut... Contoh makhluk hidup yang dapat merugikan makhluk hidup lainnya. yaitu ... kebakaran hutan 9... dan . kekeringan cadangan air banyak longsor banjir 7. c... ikan mati air sungai bersih aliran air lancar air tidak berbau 8.6... Berikut ini faktor yang tidak merusak keseimbangan ekosistem hutan adalah .. c... Dari gambar tersebut. penebangan liar d. merupakan faktor penyebab perubahan lingkungan hutan. produsen konsumen tingkat 1 konsumen tingkat 2 konsumen tingkat 3 c.. dan . 8. Pengaruh yang dapat disebabkan oleh hutan yang gundul ialah. tikus d.. ular b. ulat 10.. Makhluk Hidup dan Lingkungan 79 ...... Hubungan antara dua makhluk disebut .... Hubungan antara dua makhluk yang saling menguntungkan disebut. 1... b... Contoh jenis hewan yang akan terganggu kehidupannya jika pohon-pohon ditebang. merupakan contoh hubungan dua makhluk hidup saling menguntungkan. tikus berfungsi sebagai .. 2. 6 . d. maka akan menyebabkan . 7. Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan ... 4.. Jika ekosistem hutan seimbang. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 3.. b. perburuan liar b. d. a. a.... c.. a. d.

10. 2.. dan . akan menyebabkan ikan-ikan di sungai mati. Faktor apa saja yang dapat menyebabkan perubahan pada ekosistem hutan dan sungai? 80 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 1.. Buatlah contoh rantai makanan pada ekosistem sawah. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. C.. 5. Mengapa tumbuhan tali putri disebut parasit? 4. merupakan faktor yang menyebabkan perubahan pada lingkungan sungai. Tuliskan dan jelaskan 3 jenis hubungan antara dua makhluk hidup.. Tuliskan masing-masing 1 contoh dari setiap jenis hubungan antara dua makhluk hidup. 3...9 ..

Leo. B 81 . mereka saling bertatapan. Setibanya di rumah Nina. Di sana mereka akan membeli es krim. mereka membeli es krim dan langsung menuju rumah Nina. dan Siti pergi ke suatu toko kecil. sangat menyegarkan jika makan es ki di cuaca panas seperti i i Mereka merencanakan makan es krim di rumah Nina. Namun. mereka langsung duduk berkumpul di beranda. Mereka berharap dapat menikmati es krim yang segar. Dengan wajah kecewa dan heran. Kemudian. mereka segera membuka wadah es krim. apa yang terjadi? Ternyata. Yang ada hanyalah air. Ke mana sebetulnya es krim mereka? Dari mana asalnya air dalam wadah es krim tersebut? Untuk mengetahui jawabannya.BAB 6 Benda dan Sifatnya Siang itu. es krim tersebut sudah hilang. Nina. Dimas. pelajarilah materi-materi pada bab berikut ini. Mereka berpikir. Kemudian.

apa yang terjadi? Sebenarnya. kertas. kamu pelajari terlebih dahulu materi tentang wujud zat. Oleh karena itu. es krim mereka tidak hilang. Ingin tahu bagaimana proses dan bentuk perubahannya? Pelajari terus materi bab ini. sebelum mempelajari perubahan benda. Es krim dalam wadah telah berubah menjadi air. setiap benda dapat berubah. karet. Akan tetapi. plastik. kayu. 82 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Pada kondisi tertentu. dan kaca A Wujud Benda Kamu perhatikan kembali cerita di awal bab ini.Peta Konsep Padat memiliki Wujud Berupa Cair Gas Padat Cair Benda mengalami cair padat gas cair gas Mencair Membeku Menguap Mengembun Menyublim Perubahan wujud antara lain Cair Gas Padat dijadikan Bahan dasar barang Di antaranya Logam. mereka bertanya-tanya. Dimas dan temannya beranggapan bahwa es krim dalam wadah menghilang.

asap.2 Penggaris yang Oleh karena itu.1 buku. Tuhan tidak ada yang sia-sia dan kebetulan. Gambar 6. Komponen penyusun televisi dan radio juga terbuat dari benda padat. kayu. Hal tersebut akan terjadi pula pada pensil. dapat kamu temukan berbagai benda.Sumber: Dokumentasi Penulis. Kamu sekarang percaya bahwa ciptaan gelas bentuknya tetap. Misalnya. Bahan baku semua benda itu berasal dari alam. Untuk mengetahui sifat benda padat. dan benda gas. dan penghapus jika dimasukk an ke dalam gelas. kecap. Benda dan Sifatnya 83 . Batu. gelas. pensil. bolpoin. bentuknya akan tetap. kayu. seperti tanah. Dapatkah kamu mengelompokkan benda-benda tersebut? Berdasarkan wujudnya. batu. dan penghapus juga merupakan benda.2. Banyak sekali manfaat dari benda padat ini. bolpoin. Hal itu menunjukkan bahwa setiap benda yang berwujud padat bentuknya selalu tetap. Jika penggaris kamu Gambar 6. dan masukkan ke dalam gelas. minyak. batu. dan balon. Kelompok-kelompok tersebut ialah benda padat. Penggaris. 1. Benda Padat Benda-benda di sekitarmu. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok. parfum. dan buku termasuk kelompok benda padat. Perhatikan Gambar 6. benda berwujud padat. logam. kayu. air. Kamu tentu dapat menentukan suatu benda termasuk benda padat atau bukan. Kendaraan dan jalan terbuat dari benda padat.dimasukkan ke dalam Nya.Di lingkungan sekitarmu. logam. susu. Tuhan telah menyediakannya untuk dimanfaatkan manusia. benda cair. kamu harus bersyukur pada. koin merupakan uang Penggaris yang memanjang tidak mengikuti bentuk benda padat. Rumah yang kamu tinggali terbuat dari benda padat. tanah. ingatlah kembali kegiatan yang telah kamu lakukan di kelas II.

4. Coba miringkan botol tersebut. minyak tanah. Botol yang berisi air simpan di atas meja. Terakhir. 2. Benda Cair Air. 1. Ke manakah arah air bergerak ketika ditumpahkan di lantai halaman sekolah? 6. Perhatikan apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. Dapatkah kamu memberikan contoh benda cair yang lainnya? Oli. Ingin mengetahui bagaimana sifat benda cair? Lakukan kegiatan berikut. Dalam kehidupan sehari-hari. bensin. Apakah air dalam gelas bentuknya sama dengan bentuk gelas? 3. Tuangkan air dari dalam gelas ke dalam botol. 5. Apakah permukaan air berubah ketika posisi botol dimiringkan? 5. Hati-hati agar tidak tumpah. dan solar merupakan contoh lain benda cair.1 Sifat Benda Cair Tujuan Kamu dapat mengamati sifat yang dimiliki benda cair. apa yang terjadi. air dalam botol tumpahkan di lantai halaman sekolah. 3. Cari Tahu 6. Perhatikan permukaan airnya. minyak. Perhatikan. Apakah air dalam mangkuk bentuknya sama dengan bentuk mangkuk? 2. apakah terjadi hal yang sama? 6. Perhatikan apakah permukaan air mengikuti permukaan botol? Miringkan lagi ke sisi lain. Air yang di- Ayo. kegiatan ters ebut sudah biasa dilakukan. Masukkan air ke dalam mangkuk.2. susu. dan kecap termasuk ke dalam benda cair. Perhatikan. apa yang terjadi. Alat dan bahan • air • botol bening • gelas bening • mangkok bening Langkah kerja 1. apa yang terjadi. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat benda cair? 84 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apakah air dalam botol bentuknya sama dengan bentuk botol? 4. Tuangkan air dari mangkuk ke dalam gelas. Perhatikan.

disana terlihat dua jenis waterpass yang biasa digunakan. Gambar 6. permukaannya tetap datar. yaitu waterpass yang berbentuk selang dan waterpass yang berbentuk batang. begitu pun ketika dimiringkan ke arah yang lain akan tetap datar.4 Permukaan bentuk cair selalu datar. kecap.3 susu. Gambar 6. dan minyak merupakan benda berwujud cair. Coba kamu perhatikan Gambar 6. Demikian juga dengan susu. dan minyak goreng pada Gambar 6. Benda dan Sifatnya 85 . Bentuk air akan sama dengan bentuk gelas dan mangkuk. Begitu pun air yang dimasukkan ke dalam gelas dan mangkuk. a b Sumber: Dokumentasi Penulis. Apakah bentuknya sama dengan wadah yang ditempatinya? Dengan demikian.5 (a) Waterpass jenis batang. sifat benda cair yang lain ialah selalu memiliki permukaan datar. Ketika botol dimiringkan. Benda cair mengikuti bentuk wadahnya. Gambar 6. kecap.masukkan ke dalam botol. (b) Waterpass jenis selang. bentuknya akan sama dengan bentuk botol. kita dapat menyimpulkan satu sifat benda cair.5. Alat khusus yang biasa digunakan untuk mengukur rata atau tidaknya tembok tersebut dinamakan dengan waterpass.3. Perhatikan kembali kegiatan tadi. Sifat permukaan air yang selalu mendatar Sifat tersebut dimanfaatkan oleh para tukang bangunan dalam memastikan bahwa ketinggian tembok dalam suatu bangunan telah benar-benar rata. Permukaan air dalam botol datar. Jadi.

Sifat air yang selanjutnya. Udara dan asap merupakan benda yang tergolong benda gas. gas sulit diamati. Berbeda dengan benda padat dan cair. tempat yang paling rendah Pernahkah kamu memerhatikan bagaimana air yang berada dalam toples pot airnya menjadi berkurang? Air tersebut berkurang karena habis diambil oleh tanaman bunga yang hidup di atasnya. Air tersebut akan mengalir terus menelusuri lembah. air bergerak ke segala arah. Di dalam batang bunga itu sendiri terdapat pipa-pipa kecil yang menyebabkan air di dalam toples naik. Contoh nyata di lingkunganmu adalah air sungai. Akhirnya. asap 86 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tekanan air di permukaan tabung akan diteruskan oleh air yang berada di bawahnya ke segala arah. Air tersebut naik karena air memilki sifat kapilaritas. Misalnya. air akan mengalir keluar tabung.6 Air sungai bergerak dari gunung ke laut. Lalu. Wujud Benda Gas Gambar 6. Air sungai berasal dari mata air yang terletak di pegunungan. akan memancar air. Apa yang terjadi? Dari setiap lubang tabung. Masukkan air ke dalam tabung plastik. yaitu bergerak ke segala arah dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. yaitu dapat naik melalui pipapipa kecil. Dengan demikian. berikan lubanglubang kecil di dinding tabung. air sungai sampai di laut. Air akan terus bergerak mencari tempat yang paling rendah.Gambar 6.8 Air menekan ke segala arah. Sifat air lainnya adalah menekan ke segala arah.7 Air dalam toples naik ke batang tanaman karena adanya gejala kapilaritas.8. Gambar 6. Hanya gasgas tertentu yang dapat dilihat. 3. Perhatikan Gambar 6. Terbukti ketika kamu tumpahkan air dari botol ke lantai halaman sekolah.

tetapi Tidak Terlihat Tujuan Kamu dapat membuktikan keberadaan udara. Perhatikan isi gelas. Karena ada aliran udara.com.3 Udara Ada. Masukkan gelas ke dalam air dalam bejana.tempointeraktif. Cari Tahu 6. Jawablah pertanyaan berikut 1. pohon-pohon kecil terlihat bergerak-gerak. Sumber: www. kita dapat merasak an keberadaannya.Gambar 6. Ayo. lakukan kegiatan berikut. Masukkan air ke dalam bejana.9 Asap kendaraan merupakan benda gas yang dapat dilihat. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Benda dan Sifatnya 87 . pembakaran dan asap knalpot kendaraan. Gelas dimasukkan dalam posisi tertelungkup dan tegak. 2. Udara merupakan gas yang tidak dapat dilihat. Alat dan bahan • air • gelas bening • bejana atau wadah yang bening Langkah kerja 1. Hatihati jangan sampai kamu mengisapnya karena gas itu mengandung zat berbahaya. Untuk lebih mengenal sifat-sifat benda gas. Akan tetapi. Apakah bagian dalam gelas terisi air? Apa yang ada dalam gelas? 2.

Aliran udara terasa sejuk menerpa. kamu membeli beberapa balon tiup dengan bentuk bermacam-macam. dan panjang. udara juga tidak berbentuk tetap. Ayo. dan gas. cair. Amati bentuknya. bentuk gas akan seperti stoples. Mengingat Kembali Benda dapat berwujud padat. Udara atau benda gas bentuknya mengikuti wadahnya. Jika yang digunakan adalah stoples. Air tidak dapat masuk karena di dalam ada benda lain. dan panjang. Misalnya. Tiuplah ketiga balon tersebut. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Kamu telah mengetahui bahwa udara tidak dapat dilihat. Dari mulutmu. Langkah kerja 1. lakukanlah kegiatan berikut ini. Seperti halnya air. tiupkan udara yang sama ke 88 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bentuk gas menyerupai gelas. Siapkan tiga buah balon yang berbentuk daun. Bukti lainnya ialah ketika kamu berada di depan kipas angin yang sedang dinyalakan. Untuk lebih jelasnya. Udara tidak dapat terlihat. Apakah udara yang ditiupkan dari mulutmu sama? 2. Cari Tahu 6. Benda lain tersebut adalah udara.Ayo. bulat. 2. Jawablah pertanyaan berikut 1. bulat. Seperti dalam percobaan yang tadi kamu kerjakan. tetapi ada dan dapat dirasakan. tetapi tidak terlihat. Kamu dapat mengetahui bahwa bagian dalam gelas tetap kosong. Apakah bentuk balon berbeda-beda? 3.4 Benda Gas Bentuknya Tidak Tetap Tujuan Kamu dapat mengamati bentuk benda gas. Alat dan bahan Balon berbentuk daun.

4. Akan tetapi. yaitu cair. Ayo. padat. 1. es krim tersebut akan berubah menjadi wujud cair. 1.femina-online. com. Sebutkan sifat benda gas. Bentuk udara dalam balon tentunya akan sesuai dengan bentuk balon. Air merupakan contoh benda yang dapat memiliki ketiga wujud tersebut. Benda apakah yang dapat meresap melalui celah sempit? 5. Benda dan Sifatnya 89 . Gambar 6. Perubahan wujud yang akan dibahas berikut ini adalah perubahan wujud benda yang disebabkan oleh proses pemanasan dan pendinginan.10 Es krim membeku setelah terlebih dahulu disimpan dalam lemari es. Tahukah kamu mengapa demikian? Sumber: www. kamu telah mengetahui bahwa terdapat tiga wujud benda. Benda apakah yang bentuknya tetap? 3. Perubahan dari Cair ke Padat dan Sebaliknya Pernahkah kamu makan es krim? Mula-mula es krim tersebut wujudnya padat. B Perubahan Wujud Benda Pada penjelasan sebelumnya. Berlatih 6. Jadi.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Ada berapa kelompok wujud benda? 2. tetapi sesuai dengan wadahnya. terbukti bahwa benda gas tidak tetap. dan gas. Sebutkan benda gas yang dapat dilihat.dalam balon-balon tersebut. lama-kelamaan.

es krim harus disimpan di tempat yang dingin seperti lemari es. Perhatikan Gambar 6. 90 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .com.10. Masih banyak lagi benda-benda yang dapat mengalami perubahan seperti itu. Perubahan dari Cair ke Gas dan Sebaliknya Pernahkah kamu memerhatikan ketika ibumu sedang memasak air? Mula-mula air yang dimasukk an ke dalam panci atau teko berwujud cair. Tahukah kamu mengapa demikian? Pada saat panci belum dipanaskan. Perubahan es krim dari wujud padat ke wujud cair disebut meleleh atau mencair. adonan tersebut didinginkan pada suhu yang sangat dingin.12 Benda cair akan menguap apabila dipanaskan. Air mendidih ditandai dengan Sumber: www. Kemudian. Gambar 6. Agar tetap berwujud padat. air yang ada di dalamnya berwujud cair.11 Es krim akan mencair jika dibiarkan terlalu lama di tempat panas.flickr. Es krim dibuat dari adonan yang dilarutkan dalam air. panci dan air menjadi panas. Ketika es krim berada di tanganmu. Gambar 6. Air yang ada dalam adonan akan membeku sehingga es krim menjadi padat. Dapatkah kamu menyebutkannya? 2. Panas tersebut dapat menyebabkan air mendidih. Panas yang ada di sekitar es krim tersebut akan menyebabkan es krim berubah menjadi wujud cair.au. setelah panci dipanaskan.Sumber: farm1.static. Beberapa menit kemudian dari panci atau teko tersebut. dfat. Air mendidih biasanya terjadi pada suhu 100 ºC. es krim berada di tempat yang lebih panas dibandingkan dengan di lemari es. Perubahan adonan es krim dari wujud cair ke padat disebut membeku. akan terlihat uap yang keluar.gov. Kemudian.

Kapur barus yang disimpan di dalam lemari biasanya berwujud padat. Lihatlah ketika ibumu membuka tutup panci. lama-kelamaan kapur barus itu mengecil dan akhirnya habis. pembekuan. Benda dan Sifatnya 91 . Panas ini akan menyebabkan pula air berubah menjadi uap atau gas. 3. yaitu: pencairan. kamu mengetahui bahwa perubahan Ayo. Aroma tersebut dapat menghilangkan bau apek dan tidak disukai oleh kecoak. Kapur barus merupakan benda padat yang mengeluarkan aroma. kamu dapat meletakkan kapur barus di dalam lemari. penguapan. Kamu akan melihat banyak tetesan air yang jatuh dari tutup panci tersebut. Perubahan dari Padat ke Gas Apakah kamu memiliki lemari pakaian sendiri? Bagaimana caranya agar lemari pakaianmu tidak dimasuki kecoak? Biasanya. dan penyubliman. Dari uraian mengenai perubahan wujud benda. Uap air yang panas apabila didinginkan. Oleh karena itu. ibumu menyimpan kapur barus ke dalam lemari. Jika dibiarkan. akan berubah menjadi wujud cair kembali. Gas Mencair Cair Membeku Padat Gambar 6. Kapur barus tersebut mengecil karena berubah menjadi gas. untuk menc egah kecoak masuk ke dalam lemari pakaian.12. seperti pada Gambar 6. Perubahan air dari wujud gas ke wujud cair disebut proses pengembunan. Mengingat Kembali Benda dapat mengalami lima jenis perubahan. Perubahan air dari wujud cair ke wujud gas disebut proses penguapan.13 Diagram fasa perubahan wujud benda.bergolaknya air. Dari manakah asal tetesan-tetesan air tersebut? Tetesan air tersebut berasal dari uap air yang naik menyentuh tutup panci. Tutup panci itu bersuhu lebih dibandingkan dengan suhu panci. pengembunan. Perubahan wujud padat ke wujud gas disebut menyublim.

wujud benda terdiri atas mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim. Lima perubahan tersebut dapat digambarkan dengan jelas melalui diagram fasa pada Gambar 6.13. Melalui diagram fasa, arah perubahan wujud setiap proses terlihat jelas.
Ayo, Berlatih

6.2

Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Sebutkan beberapa jenis perubahan wujud pada benda. 2. Sebutkan contoh-contoh perubahan wujud benda yang ada di lingkunganmu. 3. Apa yang dimaksud dengan mendidih? 4. Apa nama perubahan yang terjadi pada proses kapur barus menjadi gas?

C

Sifat Bahan dan Kegunaannya

Pada pembahasan sebelumnya, kamu telah mempelajari tentang wujud benda. Wujud benda antara lain padat, cair, dan gas. Selain memiliki wujud, benda juga terbuat dari bahanbahan tertentu yang disesuaikan dengan kegunaannya. Dalam menggunakan suatu bahan, kamu harus mengetahui sifat-sifat bahan yang akan digunak an agar sesuai dengan pemanfaatannya. Sifat pada bahan akan memengaruhi fungsi suatu benda. Berikut ini akan dijelaskan penggunaan bahan berdasarkan sifat dan jenisnya.

92

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

1. Logam
Perhatikan ujung bolpoinmu. Terbuat dari bahan apakah ujung bolpoin tersebut? Coba kalian tekan ujung bolpoinmu itu, keras dan kuat, bukan? Ujung bolpoinmu itu terbuat dari bahan logam. Logam merupakan bahan yang keras, kuat, tahan panas, dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Biasanya, bahan logam digunakan untuk benda-benda yang berkaitan dengan proses pemanasan dan bahan dasar untuk membuat benda-benda yang kuat. Logam baik juga digunakan sebagai bahan untuk menahan dan memperkokoh suatu benda atau bangunan. Logam merupakan bahan yang sangat keras dan sulit dibentuk. Agar dapat dibentuk, logam harus dilebur pada suhu yang sangat tinggi. Setelah dilebur, logam akan berwujud cair dan mudah untuk dibentuk. Perhatikan gambar berikut.
a b c
Gambar 6.14 Contoh jenis-jenis logam antara lain: a) aluminium, b) besi, dan c) tembaga.

Sumber: www.shop.kiltox.co.uk.

Jenis-jenis logam yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain besi, aluminium, dan tembaga. Besi biasanya digunakan untuk membuat tiang atau rangka beton karena sifatnya yang sangat kuat. Aluminium biasa digunakan untuk bahan

Benda dan Sifatnya

93

dasar alat-alat rumah tangga. Aluminium bersifat tahan karat dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Adapun tembaga banyak digunakan untuk bahan dasar pembuatan kabel listrik seperti terlihat pada Gambar 6.15. Bagian dalam kabel yang berwarna kekuningan terbuat dari tembaga. Tembaga dapat menghantarkan panas dan arus listrik dengan baik (konduktor).

Gambar 6.15 Tembaga merupakan logam penghantar listrik yang baik.
Sumber: www.indonetwork.co.id.

2. Kayu
Kayu merupakan bahan yang bersifat kuat, namun mudah dibentuk. Kayu adalah bahan yang berasal dari tumbuhan berkayu, seperti pohon damar, pohon jati, dan pohon cendana. Kayu dapat dibentuk dengan cara digergaji atau diukir. Berdasarkan sifatnya yang kuat dan kokoh, kayu banyak digunakan sebagai bahan untuk penyangga, seperti untuk tiang atau penyangga atap rumahmu. Selain itu, kayu juga digunakan untuk membuat alat-alat rumah tangga seperti kursi atau lemari. Akan tetapi, kekuatan kayu tidak sekuat logam. Apabila terlalu sering berada di tempat basah, kayu akan cepat lapuk sehingga tidak dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Sumber: Dokumentasi Penulis.

Gambar 6.16 Kayu berasal dari tumbuhan.

94

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Selain memiliki sifat-sifat tersebut, kayu juga memiliki sifat penghantarkan panas yang jelek. Oleh karena itu, kayu juga dapat digunakan sebagai pegangan atau gagang alat-alat memasak. Di samping itu, kayu mempunyai sifat mudah terbakar. Di daerah pedesaan, kayu masih banyak digunakan sebagai bahan bakar. Oleh karena itu, kamu harus selalu berhati-hati. Sumber: www.woodenfurniture. net. Jangan pernah mendekatkan kompor atau lilin Gambar 6.17 yang menyala dengan dinding yang terbuat dari Barang-barang yang terbuat dari kayu. kayu karena dapat mengakibatkan kebak aran.
Ayo, Kerjakan 6.1
Coba kamu cari tahu. Alat apa saja yang digunakan untuk mengubah kayu. Biasanya alat-alat itu digunakan oleh tukang kayu.

3. Plastik
Lihatlah sekelilingmu, banyak sekali benda yang terbuat dari plastik. Contohnya kantong plastik, ember, bahkan mainan anak-anak banyak yang terbuat dari plastik. Plastik merupakan bahan yang terbuat dari minyak mentah dan diolah secara kimiawi. Plastik memiliki beberapa sifat, antara lain tidak dapat ditembus air dan mudah dibentuk. Sumber: Dokumentasi Penulis. Berdasarkan sifatnya yang tidak dapat ditembus Gambar 6.18 air, plastik banyak digunakan sebagai bahan Ember merupakan bahan yang terbuat dari plastik. untuk membuat berbagai jenis wadah, antara lain, ember, gelas plastik, dan kantong plastik. Plastik juga, dapat digunakan untuk bahan pembuat payung dan jas hujan.

Benda dan Sifatnya

95

dan tidak dapat ditembus air. Tahukah kamu benda-benda apa saja yang terbuat dari karet? Pernahkah kamu memerhatikan tutup botol minuman ringan? Lihatlah di balik tutup botol tersebut. plastik dimanfaatkan sebagai bahan dasar berbagai jenis alat dan mainan anak-anak. Karet Sumber: www.20 Ban. terdapat lapisan karet yang menempel. dan sandal/sepatu. Gambar 6. bola.com. Karet merupakan bahan yang berasal dari getah pohon karet. elastis.20. 96 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . karet dimanfaatkan sebagai bahan dasar suatu alat atau benda. Perhatikan Gambar 6. Beberapa jenis benda yang memanfaatkan sifat dari karet tersebut antara lain ban kendaraan.Karet Berdasarkan sifatnya yang mudah dibentuk dan dicetak. Pada tutup botol tersebut. Gambar 6. Apakah fungsi lapisan karet tersebut? Lapisan karet itu berfungsi sebagai pelindung untuk mencegah kebocoran pada tutup botol. Berdasarkan sifat karet yang elastis dan lentur. 4. Sumber: photobucket.com. dan sepatu terbuat dari karet.19 Tutup botol dilapisi karet sebagai pelindung kebocoran.edps. balon. Ketiga benda tersebut merupakan contoh benda yang terbuat dari karet. Karet memiliki sifat yang lentur.

kayu. Di sekeliling mainan bom-bom kart. botol. Benda dan Sifatnya 97 .21 Karet pada bom-bom kart berfungsi melindunginya dari benturan. lensa. Banyak sekali benda yang terbuat dari kaca. Kamu perhatikan kembali Gambar 6. Apakah kamu dapat menyebutkan benda lain yang terbuat dari karet? Gambar 6.com. Ayo. Bantalan karet itu dapat menahan benturan yang keras dan melindungi mainan tersebut agar tidak cepat rusak. Kaca Kamu tentu sudah mengenal benda bernama kaca. Contohnya pada mainan bom-bom kart. dan layar televisi terbuat dari kaca. Sumber: dante. Lihat di sekitar tempatmu. kabel juga tersusun dari karet. plastik. karet. Bagian luar yang berwarna hitam terbuat dari karet. 5. cermin.15. dan kaca. Selain tersusun dari logam. terdapat bantalan yang terbuat dari karet. karet bersifat tidak menghantarkan arus listrik atau isolator. Kaca adalah salah satu benda penting yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Karet digunakan sebagai bahan dasar pembuatan alat-alat yang berfungsi untuk melindungi dan meredam benturan. Jadi.miagofar. Mengingat Kembali Beberapa bahan yang banyak digunakan dalam kehidupan seharihari adalah logam. Penggunaan tersebut bertujuan melindungi kita dari arus listrik yang mengalir di sepanjang logam. Jendela.

Ayo. Seperti tampak pada Gambar 6. Kerjakan 6. Terbuat dari bahan apakah kaca itu? 3. 1. ketiga bahan tersebut dicampur dan dijadikan kaca yang kita kenal sekarang. Bagaimana cara mengubah bentuk logam dan kaca? 4. alat tersebut digunakan untuk membantu penglihatan manusia. Tahukah kamu. Akan tetapi. bentuk kaca dapat diubah asal dipanaskan. Selain itu. Melalui pemanasan. Ayo. Mengapa ban mobil terbuat dari karet? Mengapa juga diberi rongga di dalamnya? 2. Berlatih 6.22 Kaca bersifat lentur jika dipanaskan. kaca dapat diubah menjadi berbagai macam bentuk.Kaca berbentuk padat. Sumber: Resources Glass. Mengapa logam digunakan sebagai bahan dasar kabel? 5. Gambar 6.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. kaca yang panas akan bersifat lentur.1993. Pada kondisi inilah. 98 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .22. Sebutkan jenis-jenis perubahan benda. bahwa kaca terbuat dari pasir silika yang dic ampur dengan abu soda dan batu kapur.2 Coba kamu cari alat-alat yang menggunakan bahan kaca.

Untuk mengubah bahan tersebut. dan karet mempunyai sifat penghantar panas yang jelek atau isolator. cair. Untuk membuat barang-barang keperluan hidup. Perubahan wujud benda dari cair ke padat disebut pembekuan. plastik. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Benda dan Sifatnya? Dalam mempelajarinya. Logam dan kaca merupakan benda padat yang sangat sulit dibentuk. di antaranya logam. kayu. Perubahan wujud benda dari gas ke cair disebut pengembunan. Logam dan kaca dapat bersifat lentur pada suhu yang tinggi. Perubahan wujud benda dari padat ke cair disebut pencairan. Pahami • • • • • • • • Benda dapat berwujud padat. digunakan benda padat. diskusikan bersama teman dan gurumu. dan kaca. kayu. Benda dapat berubah dari wujud satu ke wujud lainnya. Plastik. karet. Perubahan wujud benda dari cair ke gas disebut penguapan. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. dan gas.Ayo. Karet merupakan isolator yang baik. Benda padat yang digunakan. diperlukan pemanasan yang sangat tinggi. Benda dan Sifatnya 99 . Logam memiliki sifat sebagai penghantar panas/listrik atau konduktor. • • • Ayo. Perubahan wujud benda dari padat ke gas disebut penyubliman.

Hilangnya minyak wangi yang diteteskan pada pakaian terjadi karena proses .. penyubliman c. gas ke cair 9. Uap air yang menempel pada tutup panci akan menjadi butiran air jika mengalami .. Berikut ini hal yang tidak term asuk sifat bahan plastik adalah. pengembunan 7. a.. a. a. Pada suhu berapakah air mendidih? a.. Sifat air yang dapat naik pada celah sempit disebut .. air d. tidak mudah pecah d. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. kapur barus c.... a.. pemanasan d. tembus pandang b.. penyerapan b.. 100 ºC 5.... gas c... sesuai dengan wadahnya c.. batu kapur 100 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kapur tohor b.Evaluasi Bab 6 Kerjakanlah pada buku latihanmu A... penguapan d. mudah dibentuk c. Berikut ini yang bukan merupakan wujud benda adalah .... a. cair b. b.. 50 ºC c. a.. 75 ºC d. pendinginan c.. pembakaran b. a. padat ke cair b. Berikut ini adalah hal yang bukan merupakan sifat benda cair adalah a.. Perubahan wujud benda yang tidak terjadi di alam adalah dari . padat ke gas c. d. kapur tulis d. gas ke padat d.. c. permukaannya selalu datar 3. kapilaritas basah mengalir ke segala arah menekan ke segala arah 4.. mengalir ke tempat rendah d. padat 6. Bahan yang mengalami penyubliman adalah . penguapan 2. relatif ringan 8. bening b. 10 ºC b.

. sesuai wadahnya B.. mengkilap 4. uap d. 12... Es merupakan contoh benda. Benda berikut ini yang bukan merup akan gas adalah.... air c.. 1... Jenis kayu yang sangat kuat dijadikan kursi adalah kayu. mengalir ke tempat rendah d......... a.. dibentuk adalah .10. a. penguapan c. gas 15. a. Benda yang harus dipanaskan lihat setiap pagi timbul karena pada suhu tinggi agar mudah proses . kaca dan logam b.... logam dan kayu d.... Benda berikut bahannya terbuat dari . Air dapat merambat naik dari akar ke daun karena bersifat .. debu 14. kuat c. Logam digunakan sebagai rangka rumah karena bersifat .. plastik dan kayu 11.. Benda dapat memiliki wujud .. a. a. mudah dibentuk d. Tetesan air di rumput yang kamu 13. 2. Sifat tembus pandang berarti dapat dilalui . menekan ke segala arah c.. kaca dan plastik c... 5. pembekuan a.. Benda dan Sifatnya 101 .. tembus pandang b... udara d. . Perubahan bentuk benda dari padat ke gas disebut . kapilaritas b.. pengembunan d.... penyubliman b.... dan .. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 3.... cahaya b. udara c. dan .. asap b...

102 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.... 2.. Tuliskan wujud-wujud yang dimiliki benda.. Handuk digunakan untuk .. 10. akan terjadi perubahan wujud benda dari .6.. 8. Air meresap melalui . Kaca merupakan bahan yang terbuat dari bahan dasar pasir... Contoh benda yang mengalami penyubliman adalah .... 1. Jelaskan cara mengubah bentuk logam.... Tuliskan tiga sifat yang dimiliki kaca.. bahan handuk. ke .. Benda yang bentuknya sesuai wadahnya adalah benda... C. Ketika kamu memasukkan air ke dalam kulkas........ 9.. Tuliskan jenis perubahan pada benda dan nama perubahannya. Terbuat dari bahan apakah ember? Apa alasan digunakan bahan tersebut? 5. air. 3.. dan .. Berikan contohnya. 4. dan benda . 7..

.. kupu-kupu c. Contoh serangga yang mengalami proses metamorfosis sempurna adalah ... saluran pernapasan b.. bagian yang berfungsi sebagai alat kelamin betina adalah . tengkorak b. biji d.. menyalurkan makanan 7. menjaga tubuh tetap lentur d. batang d. termasuk dalam kelompok .Evaluasi Semester 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu A.. buah Evaluasi Semester 1 103 . a.... buah c.. Pilihlah jawaban yang paling benar.. iris c.... mangga d. saluran pendengaran d.. a.. a. kacang tanah c. leher 6... a... a. kecoak d.. kornea 4. hidung berfungsi sebagai .. a. daun b. akar c. a. a. Berikut ini yang merupakan contoh tumbuhan monok otil adalah .. jangkrik 2. jagung b. menyerap makanan d. Berikut yang bukan merupakan fungsi tulang adalah ... alat keseimbangan 5. semut b. tempat menempelnya otot-otot b. buncis 9. cadangan makanan b. karnivora 11.... omnivora c. Bagian yang berfungsi untuk memfokuskan dan mengatur cahaya masuk pada mata adalah. putik b. lensa d. a.. a. a.. memberikan bentuk pada tubuh c. benang sari d. 1. daun 10. Selain sebagai indera pembau. mahkota c. hasta d. pupil b..... saluran makan c. pembuatan makanan c. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak 3. kelopak 8. Daun berfungsi untuk . insektivora d. Hewan yang memakan tumbuhan. telur b... Pada bunga.. Salah satu jenis makanan karnivora adalah . Tulang yang termasuk dalam kelompok tulang anggota gerak adalah tulang . herbivora b. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral adalah... panggul c..

menekan ke segala arah b... pembuangan limbah pabrik b.... a.. pembuangan sampah Sumber: www. Salah satu faktor yang menyebabkan kerusakan dan perubahan ekosistem sungai adalah . ke tekanan rendah yang berperan sebagai produsen adalah . d. mengalir dari tekanan tinggi 16. gas cair c. omnivora jika perubahan wujud yang terjadi 13. cair padat b. benalu c. Wujud benda yang memiliki sifat 14.. memancing ikan Gambar tersebut menunjukkan d. anggrek c. membiarkan hewan yang sakit a. Perhatikan gambar berikut. cara . a. Cara memperlakukan hewan bentuk yang tetap adalah .. cacing perut d. bentuk menyesuaikan dengan 15... a. elang d. bertelur b.... menjaga kebersihan hewan benda wujud cair dan gas... Kucing berkembang biak dengan adalah . tanaman padi c.. padat c.photodonation. melahirkan anak c. bentuknya tetap a. membuat kandang sea danya b. yaitu .12. gas a. cair gas d. herbivora c. a. mengeruk pasir sungai secara susunan gigi pada tengkorak . cair d. ular 104 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . berlebihan a.. padat gas a.. Pada suatu ekosistem sawah. karnivora 18... dengan baik adalah . 17. metamorfosis tidak sempurna 19... Makhluk hidup yang tidak bersifat tempatnya parasit adalah . b. tikus b.org c. Benda dikatakan mengembun b... tali putri d.... metamorfosis sempurna d. lunak b..... Berikut ini adalah hal yang bukan makanan busuk merupakan kesamaan sifat dari c. insektivora d... memberikan minuman dan 20..

.. dan ... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 11. 3. 15.... 2. .. 4... merupakan penggolongan hewan berdasarkan makanannya.. Tulang pipa berisi .. Contoh makhluk hidup yang bersifat parasit antara lain . Sumber-sumber makanan berasal dari ...... Secara umum benda memiliki wujud berupa . 8... Harimau. dan .. ... terutama pada saat kita makan adalah . 14. dan anjing termasuk dalam golongan hewan..B...... . Daur hidup pada kecoak termasuk dalam .. ........ dan . Evaluasi Semester 1 105 .. sebagai tempat pembentukan sel-sel darah oleh sumsum merah.. 1....... sebagai cadangan makanan dan .... Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ...... 13....... Hubungan antara dua makhluk hidup yang salah satunya mendapat keuntungan dan yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan adalah . Bagian bunga yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah . Tulang-tulang yang termasuk anggota tulang rangka badan antara lain . Makhluk hidup tidak dapat dipisahkan dengan inangnya adalah ...... dan . 9. Alat indera yang fungsinya dapat berhubungan...... 10... Batang berfungsi untuk menyalurkan ....... singa... .. 7 .... 6.. 5. Perubahan wujud cair dari wujud cair menjadi gas disebut . 12.

4. Tuliskan 3 jenis hubungan antara 2 makhluk hidup berikut contoh dan pengertiannya. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik. Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. 10. 9. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan jelaskan masing-masing fungsinya. Tuliskan bagian-bagian hewan dan tumbuhan yang dijadikan sumber makanan bagi sumber lain. Jelaskan 4 fungsi utama dari rangka manusia. 8. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 1. 5.C. Tuliskan 5 alat indera yang ada pada manusia dan jelaskan fungsinya. 6. Tuliskan faktor yang memengaruhi perubahan pada lingkungan. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 2. 106 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 3. Tuliskan jenis-jenis perubahan wujud benda beserta bentuk-bentuk perubahannya. 7.

Dengan memanfaatkan baling-baling. Angin merupakan sumber energi alternatif. tenaga angin digunakan untuk membunyikan drum. Langkah Kerja 1) Buatlah baling-baling dari tabung kaleng minuman ringan. Tujuan Kegiatan : Mengetahui salah satu manfaat energi angin dengan membuat kincir pemukul drum 4. Jenis Kegiatan : Praktikum 3. kamu akan mempelajari salah satu materi mengenai pemanfaatan energi alternatif. Dalam kegiatan ini. energi angin dikirim ke pemukul drum. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Alat dan Bahan kaleng tabung minuman ringan atau sejenisnya 1 buah sumpit bambu sepanjang 15 cm 1 buah karet gelang 20 biji paku ukuran 3 cm 1 buah spidol bekas 1 buah kaleng susu 1 buah batang kayu ukuran 2 cm x 2 cm x 30 cm 1 buah gunting seng pisau b. potong dengan gunting gunting menjadi 8 bagian lalu rentangkan tiap bagian Putar sedikit setiap baling sehingga melilit dengan arah yang sama Hati-hati pada s tadi sangat tajam dan dapat melukai tanganmu. Pengerjaan Kegiatan a. Pakailah sarung tangan untuk melindungi tanganmu atau mintalah bantuan pada orangtuamu. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. 107 . Tema Kegiatan : Penggunaan Energi Alternatif 2. Di Semester 2 Kelas IV ini. Agar lebih memahami bagaimana pembuatan baling-baling ini. Ikuti langkah berikut. 1. lakukan langkah-langkah pengerjaan kegiatan berikut.Kegiatan Semester 2 Pada setiap awal semester.

Lihat gambar berikut. 4) Atur posisi kaleng sehingga paku pemukul dapat mengenai permukaannya. alat dan bahan.2) Pasang sumbu as baling dari sumpit. seperti gambar berikut. Jangan lupa. Pasangkan pula kaleng susu bekas. Pembuatan Laporan Setelah kamu selesai membuat baling-baling ini. 3) Pasangkan baling-baling yang telah dirangkai sedemikian rupa pada batang kayu. 5) Coba kamu arahkan baling-baling ke arah datang angin. Jika balingbaling berputar. pasangkan pemukul drum dari paku yang diikat oleh karet dengan cara digepitkan pada belahan ujung as bambu. 5. langkah pengerjaan. Laporan disusun dari mulai judul. atur lagi posisi kaleng. tujuan. laporan diserahkan pada gurumu bersama balingbaling yang telah dibuat. Gunakan karet untuk memasangnya. sampai kesimpulan. buatlah laporannya. Gunakan spidol bekas sebagai tabung dudukan as. Kemudian. tetapi drum tidak berbunyi. Ikatan pada paku harus kencang agar paku tidak terlempar. 108 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Kudanya tidak terlalu kuat menanjak. Di tengah perjalanan. Akhirnya. delman pun lancar kembali. ternyata kudanya kecapaian. dan Siti pergi ke rumah kakek Dimas. Mereka sangat bergembira menikmati pemandangan alam desa. ada beberapa orang desa. Kebetulan di dekat kami. pelajarilah bab berikut ini. Di sana mereka diajak kakek Dimas keliling desa dengan menaiki delman Mereka duduk di belakang Kakek duduk di depan jadi kusir. Nina. Dimas.BAB 7 Gaya Pada acara liburan. Setelah diberi tahu kakek. Orang-orang itu membantu mendorong delman. berkat bantuan orang desa. Delman yang diam pun bergerak maju. Leo. Kami pun bergembira kembali. Kakek memecut kuda. tiba-tiba delman berjalan lambat. . Tahukah kamu mengapa delman dapat bergerak? Mengapa delman yang lamban setelah didorong menjadi lancar kembali? Untuk memahaminya.

109 .

110 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . delman pun perlu tambahan gaya. Ketika delman mogok.Peta Konsep Tarikan berupa Dorongan Diam menjadi bergerak Mengubah gerak benda Gaya dapat di antaranya Bergerak lebih cepat Menjadi diam Memanjang Mengubah bentuk benda menjadi Menjadi pipih diukur dengan Dinamometer Gaya gravitasi contohnya Gaya apung Gaya gesek A Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda Dari cerita pengalaman liburan Dimas. Delman dapat bergerak karena ada gaya. kamu dapat belajar tentang gaya. Gaya yang bekerja berasal dari kuda yang menariknya. Tambahan gaya tersebut diberikan dari dorongan orang-orang desa.

Dengan memerhatikan kejadian tadi, gaya dapat berupa tarikan dan dorongan. Proses tarikan dan dorongan diperlihatkan Gambar 7.1. Tunjukkan olehmu manakah yang melakukan tarikan dan manakah yang melakukan dorongan. Gambar 7.1 Contoh tarikan lainnya adalah membuka pintu, Tarikan dan dorongan merupakan bentuk gaya. menarik laci, dan menarik mobil-mobilan. Contoh dorongan lainnya adalah mendorong gerobak baso, menutup pintu, memijat bel, dan melempar bola. Kamu tidak dapat melihat wujud gaya. Kamu hanya dapat melihat sumber dan pengaruh gaya. Sumber gaya contohnya kuda, orang, mesin, dan angin. Pengaruh gaya, contohnya benda diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi lebih cepat gerakannya, dan benda bergerak menjadi diam.

1. Pengaruh Gaya terhadap Benda Diam
Apakah kamu pernah naik delman? Apa yang kamu rasakan ketika delman sedang diam, kusir memecut kudanya? Tentu kamu akan merasakan bahwa delman menjadi bergerak. Mengapa terjadi demikian? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.1
Gaya Tarik Memengaruhi Benda Diam
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda diam. Alat dan bahan • kursi • bola sepak

Gaya

111

Langkah kerja 1. Simpan kursi di tempat yang agak luas. 2. Tariklah kursi ke depan. Perhatikan posisi kursi, apa yang terjadi? 3. Letakkan bola sepak di lantai. Usahakan bola diam di tempat. 4. Tendanglah bola secara perlahan. Perhatikan bola, apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang terjadi pada kursi yang kamu tarik? Apa yang terjadi pada bola yang kamu tendang? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Ayo, Mengingat Kembali
Gaya dapat memengaruhi gerak benda.

Kursi yang diam akan bergerak jika ditarik. Bola yang diam akan bergerak jika ditendang. Tarikan dan tendangan tersebut merupakan bentuk gaya. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak dan dapat mengubah posisi benda.

2. Pengaruh Gaya terhadap Benda Bergerak
Perhatikan kembali cerita pengalaman Dimas di awal bab ini. Delman yang dinaiki Dimas sempat berjalan lambat. Namun, karena ada bantuan dorongan, delman berjalan cepat kembali. Mengapa demikian? Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.2
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda bergerak. Alat dan bahan • meja

112

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut olehmu ke depan. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? 3. Mintalah temanmu untuk membantu mendorong meja itu. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Samakah pergerakan meja ketika didorong sendiri dan berdua? 2. Apakah meja terasa lebih ringan ketika didorong berdua? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

Ketika meja didorong oleh kamu sendiri, pasti akan terasa berat. Gaya yang diberikan hanya membuat meja bergerak lamban. Lain halnya ketika kamu dibantu temanmu. Meja akan terasa ringan dan gerakannya pun makin cepat. Hal ini Tahukah Kamu? membuktikan bahwa gaya dapat mempercepat gerak benda. Seandainya ada temanmu yang lain ikut membantu, mendorong meja akan terasa makin ringan. Gerakan meja pun makin cepat. Demikian pula terjadi pada delman yang Kendaraan yang digunakan di daerah dinaiki Dimas. Delman yang lamban menjadi kutub salah satunya cepat karena ada tambahan gaya. Gaya yang adalah kereta salju. diberikan orang desa itu membuat delman Kereta salju ditarik oleh anjing-anjing makin cepat. Contoh kendaraan yang bergerak yang berjumlah banyak. Makin seperti delman adalah pedati dan kereta salju. banyak anjing yang Apakah pemberian gaya pada benda bergerak menarik makin cepat selalu membuatnya bergerak lebih cepat? Untuk gerak kereta salju. membuktikannya, lakukan kegiatan berikut.

Gaya

113

Ayo, Cari Tahu 7.3
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya mendiamkan benda bergerak. Alat dan bahan • meja Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Bergerak atau tidak? 3. Mintalah temanmu mendorong meja dari sisi yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apakah meja bergerak setelah didorong oleh kamu sendiri? 2. Apakah meja masih bergerak setelah temanmu memberikan dorongan pada meja? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Gambar 7.2 Pengereman membuat sepeda yang bergerak menjadi berhenti.

Meja yang kamu dorong pada awalnya berg erak. Ketika temanmu mendorongnya dari arah berlawanan, meja menjadi diam. Ini artinya, pemberian gaya tidak selalu menambah cepat gerak benda. Akan tetapi, dapat juga mengakibatkan benda menjadi diam. Pemberian dorongan atau gaya oleh temanmu menghentikan gerakan benda. Ini terjadi karena pemberian gaya berlawanan dengan arah gerak benda. Hal yang sama terjadi ketika kamu mengerem sepeda. Sepedamu yang sedang melaju kenc ang tiba-tiba berhenti. Sepedamu berhenti karena ada gaya yang diberikan rem. Gaya tersebut berlawanan dengan arah gerak sepedamu.

114

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Ayo, Berlatih 7.1
Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Tuliskan macam-macam gaya. 2. Apa yang terjadi ketika benda yang diam diberi gaya? 3. Macam gaya apakah yang terjadi pada permainan bola voli? 4. Apa yang terjadi jika mobil yang sedang bergerak direm? 5. Macam gaya apakah yang terjadi pada kereta api?

B

Gaya Memengaruhi Bentuk Benda

Pernahkah kamu bermain dengan plastisin atau tanah liat? Kamu membentuk plastisin tersebut menjadi mainan yang diinginkan. Dengan cara menekuk, menekan, menarik, atau memukulmukul plastisin tersebut. Ketika kamu melakukan itu, sebetulnya kamu sedang memberikan gaya. Sumber: Dokumentasi Penulis. Dengan demikian, gaya bukan hanya meme- Gambar 7.3 ngaruhi gerak benda. Gaya juga dapat meme- Bentuk mainan dari plastisin merupakan ngaruhi bentuk benda. Untuk lebih memahami, pengaruh dari gaya. lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.4
Gaya Mengubah Bentuk Benda
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda. Alat dan bahan • balon mainan berbentuk bulat • kertas dan pensil • plastisin

Gaya

115

Tanganmu menghasilkan tarik an dan dorongan. Gambarlah bentuk balon yang telah kamu tiup. setelah balon ditiup memiliki bentuk bulat. Gaya yang berupa tarikan tersebut telah mengubah bentuk bola dari bulat menjadi lonjong. 5. Dengan menggunakan tanganmu. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu meniup balon? 3. 1. Perhatikan bentuknya. Begitu pula ketika balon ditekan. bentuklah suatu mainan dari plastisin tersebut. Ambilah plastisin secukupnya. Dapatkah gaya mengubah bentuk? Apa contohnya? 2. Perhatikan tanganmu ketika kamu membentuk mainan dari plastisin. Pada awalnya. Tariklah balon pada dua ujung yang berlawanan. terbukti gaya dapat mengubah bentuk benda.Langkah kerja 1. macam gaya apa yang kamu berikan? 5. lalu gambarkan pada kertas.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Mengingat Kembali Gaya dapat mengubah bentuk benda. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu membuat karet memanjang? 116 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Namun ketika balon ditarik. Ayo. Jawablah pertanyaan berikut 1. Gerakan apa saja yang diberikan pada plastisin untuk membentuk mainan? 3. Jadi. Tarikan dan dorongan tersebut juga merupakan macam gaya. 3. Tiuplah balon mainan. Ketika kamu memukul celengan. Tekanlah balon pada kedua ujung berlawanan. Gaya berupa dorongan menyebabkan balon yang bulat menjadi pipih. Bagaimana bentuk balon ketika ditarik atau ditekan? Apakah sama dengan bentuk awalnya? 2. lalu gambarkan pada kertas. Berlatih 7. Perhatikan bentuknya. 4. 2. Usahakan balon tidak ditiup terlalu besar. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya? Ayo. balon memanjang. Apakah ada macam gaya lain selain tarikan? 4.

Catatlah hasilnya di kertas. lemparkan bola sekuat tenaga ke tengah lapangan. Gaya yang dihasilk an setiap orang mungkin berbeda-beda. apakah jarak yang diperoleh tiap orang sama? Pengaruh apa yang membedakannya? 2. Lakukan lemparan secara bergiliran. Buatlah sebuah tanda di salah satu sudut lapangan. mintalah temanmu melakukan hal yang sama. Cari Tahu 7. Begitu pun manusia. Dari tempat yang ditandai. Berdasarkan catatan. besar gaya yang diberikan kuda berbeda dengan besar gaya yang diberikan sapi. 4. Secara bergiliran. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut? Gaya 117 . Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan berikut. Misalnya. Ukurlah jaraknya dari tempat melempar menggunakan penggaris.5 Mengukur Gaya Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya yang dihasilkan sumber gaya berbedabeda.C Besar Gaya Besar gaya yang dimiliki sumber gaya tidak sama. Berkumpulah kamu bersama teman sekelasmu di lapangan. Jawablah pertanyaan berikut. 2. 1. Alat dan bahan • bola kasti • penggaris 1 meter Langkah kerja 1. 3. Ayo.

Misalnya. Jadi.4. ketika gaya harus mengubah bentuk benda. Gaya yang diberikan temanmu berbedabeda. Bentuk dinamometer diperlihatkan Gambar 7.scigacz. Hanya gaya-gaya yang mencukupi yang dapat memengaruhi benda.se.Sumber: www. Oleh karena itu. Ayo. kamu dapat mengetahui. besar gaya berbeda-beda. untuk menghancurkan bangunan atau meratakan tanah. dan ada yang sedang. Tentu sepeda lebih mudah digerakkan. Sumber: www. Berbeda jika kamu mendorong sepeda. Demikian juga. coba kamu dorong.svalander. Jika ada mobil yang sedang diam. Besar dan kecilnya gaya menentukan pengaruh gaya pada benda. untuk mengubah suatu benda harus menggunakan sumber gaya yang sesuai. Hal ini menunjukkan bahwa gaya memiliki keterbatasan dalam memengaruhi gerak benda. Dari kegiatan tersebut. Kamu mungkin tidak dapat menggerakkan mobil. ada yang lemah. Ada yang kuat. Mengingat Kembali Besar gaya dapat diukur dengan menggunakan dinamometer. Gambar 7.5 Buldozer digunakan untuk pekerjaan yang berat karena memiliki gaya yang sangat besar. Sumber gaya yang paling tepat 118 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .4 Dinamometer merupakan alat untuk mengukur gaya. Gambar 7. Alat khusus yang digunakan untuk mengukur gaya disebut dinamometer.pl.

Berlatih 7. Jika kamu pikirkan. Mereka menemui kesulitan untuk berjalan secara normal. bola akan kembali. Mereka memerlukan alat pendorong agar berpindah tempat. Apakah nama alat untuk mengukur gaya? 3. Gaya 119 .6 kokoh menempel pada tanah. gaya yang diperlukan untuk menggerakkan mobil atau sepeda? 5. banyak kamu temukan jenis gaya. Kamu dapat berjalan tegak karena ada Sumber: Dokumentasi Penulis. bola ke atas. Lebih besar manakah. mengapa kita dapat berjalan tegak? Berbeda jika kamu melihat orang yang berjalan di luar angkasa. 1. Bola yang dilempar ke Perhatikan Gambar 7. Jika akan mengangkat lemari. gaya gravitasi.untuk melakukannya adalah buldozer. sumber gaya apakah yang paling tepat untuk melakukannya? Ayo. Gaya Gravitasi Bumi Dalam kehidupan sehari-hari.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.6. Apakah alat yang digunakan untuk menghancurkan bangunan dengan cepat? D Gaya-Gaya yang Ada di Alam 1. Gaya gravitasi merupakan gaya yang timbul dari Bumi. Apakah besar gaya selalu sama? 2. Apakah sumber gaya pada mobil? 4. Gaya-gaya tersebut banyak sekali manfaatnya. Gaya gravitasi membuat kamu Gambar 7. Bumi menarik setiap benda yang ada di permukaannya. Jika kamu melempar atas kembali lagi karena ada gaya gravitasi. Ini menand ak an adanya gaya gravitasi. Setiap benda yang dilempar ke atas akan kembali.

Gaya apung timbul karena tekanan air. coba kamu angkat lagi. Kamu dapat membuktikannya sendiri ketika menekan bola ke dalam air. Pasti kamu akan merasakan batu itu sekarang lebih ringan. Gaya tersebut muncul dari dalam air. Gaya apung dipengaruhi volume benda. Gaya gesek timbul karena gesekan dua benda. Gesekan yang diberikan es pada benda 120 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kemudian. 3. makin besar pula gaya geseknya. Menekan bola sepak ke dalam air lebih sulit dibanding menekan bola tenis. Gaya Apung Cobalah kamu angkat sebuah batu yang cukup besar. Itu terjadi karena pengaruh hambatan lintasan geraknya. Hambatan gerak dari lantai keramik lebih kecil dibandingkan dengan hambatan gerak tanah. makin berat kamu menekan. makin besar gaya yang akan diberikan air. coba masukkan batu tersebut ke dalam air seperti pada Gambar 7. Makin kasar permukaan.7. tentu terasa sangat berat. Makin besar volume benda. Apakah ada perbedaan antara main di lantai keramik di tanah? Apakah yang menyebabkan perbedaan tersebut? Kamu pasti ingat bahwa kelereng bergerak lebih lamban di tanah.7 Mengangkat batu di dalam air terasa lebih ringan. Kalau pun dapat kamu angkat. Hambatan gerak dari lantai disebut gaya gesek. Gaya tersebut dinamakan dengan gaya apung. Gaya Gesek Sewaktu kecil. Gambar 7. Apakah sebenarnya yang menyebabkan batu itu lebih ringan? Batu tersebut terasa ringan karena ada bantuan gaya. Mengingat Kembali Gaya gravitasi timbul karena tarikan Bumi. Ayo. Sekarang. mungkin kamu pernah main kelereng.2. Es merupakan benda yang permukaannya licin. Makin besar bola.

Gaya 121 . Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Gaya? Dalam mempelajarinya. Gaya memiliki bentuk berupa tarikan dan dorongan. Bagaimanakah cara memperkecil gaya gesek? Gaya gesek dapat diperkecil dengan cara menghaluskan permukaan lantai. Dengan demikian. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. Berlatih 7. 1. tetapi dapat dikurangi. Dengan sedikit dorongan saja.sangat kecil.4 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. dan gaya gerak merupakan gaya alami. Bagaimana cara memperkecil gaya gesek? Ayo.8. 2. Bantalan diletakkan di bawah benda yang akan dipindahkan seperti pada Gambar 7. benda tidak kontak langsung dengan lantai. Gaya dapat diukur dengan dinamometer. benda akan mudah meluncur di atasnya. dan gaya gesek. gaya apung. Ayo. Keadaannya tidak dapat dihilangkan. memperkecil gesekan Gaya gesek juga dapat diperkecil dengan dengan lantai.8 Bantalan dapat dapat juga dengan cara melicinkannya. Selain itu. Pahami • • • • • Gaya tidak dapat dilihat. Mengapa mengangkat batu di dalam air lebih ringan? 3. pemain ski dapat meluncur dengan cepat. Gaya gravitasi. Gambar 7. diskusikan bersama teman dan gurumu. Ayo. cara memberikan bantalan. Oleh karena itu. Jelaskan yang disebut gaya gravitasi. gaya apung air. gaya dapat diketahui sumbernya. pengaruhnya. Sifat es ini dimanfaatkan oleh para pemain ski. Gaya dapat mengakibatkan perubahan gerak dan bentuk benda. dan besarnya.

batu akan terasa lebih ringan karena ada gaya ... posisi kapal c. Pilihlah jawaban yang paling benar. a. Perhatikan alat ukur gaya berikut. dinamometer d.. gaya gravitasi d. bentuk c. plastisin. a. Alat ukur ini dinamakan. termometer b. gravitasi Di dalam air. 3. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besarnya....... kilometer 4.. d. Agar benda tersebut bergerak diperlukan mengubah . Gaya yang diberikan oleh lantai. tenaga c.. besar.Evaluasi Bab 7 Kerjakanlah pada buku latihanmu A.. kecepatan kapal b.. b. a. listrik b.. a. kerja d.. ukuran d. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. gaya b. c.. amperemeter c. rongga kapal d. gaya gesek b.. a.. 1. magnet d. lebih besar sama lebih kecil seimbang 6. berat b. apung c.. daya a. gaya dorong 7.. isi 2... Perhatikan gambar berikut ini.. gaya apung c. Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya . Tarikan dan dorongan merupakan macam dari . gaya yang. Gaya gesek yang dialami benda plastisin. Kamu membuat mainan dari 5. muatan kapal 122 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. a.

. dorong angin c... tarik d. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya ... 4 Setelah ditembak. gesek d. bola biliar bergerak. Perhatikan gambar berikut. magnet 11. gravitasi c... b. gravitasi c. 1 b. dorong Gaya 123 .. layang-layang dapat terbang karena ada gaya . Ketika kamu main layang-layang. a. memutarnya 15. d.. gravitasi 14. gravitasi b. a b Para penerjun loncat bersama dari pesawat. apung angin d... Perhatikan gambar berikut. menendang bola membuka buku menggendong tas menaiki tangga c d 9. 3 d. a. 2 c. c. gesek b. mendorongnya b..8.. menariknya c... Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah .. kegiatan berikut adalah . b. a. meniup balon membuka laci menggendong tas membuka jaket 10.. Bola itu berhenti karena ada gaya . Ayah mengerem mobil. memberi bantalan d.. a.. Mobil pun berhenti karena ada gaya. dorong d.. tarik angin b. gerak 13. Yang termasuk tarikan pada 12.. dorong c. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . a b a. gesek b.. d. Bola biliar kemudian berhenti di posisi B. a.. a.. c.... Penerjun payung manakah yang paling lama berada di udara? a...

B.... 4.. pada becak. 2.. 3. Berikan tiga contoh bahwa gaya dapat mengubah gerak benda.. benda akan tetap .... 1. 5. Kuda menggerakkan delman dengan cara memberikan gaya berupa .. Apakah yang dimaksud dengan gaya? 2. Jika besar gaya tidak mencukupi untuk menggerakkan benda. Perahu dapat mengambang di air karena ada gaya . dan. Tuliskan tiga contoh gaya yang ada di alam. Bola yang menggelinding lama-kelamaan akan berhenti karena ada gaya 10. 8...... benda...... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. air. C.. Gaya disebut juga dengan . Jika gaya ditambahkan pada benda bergerak.. 1. gerak benda makin. 7.. Bagaimanakah cara membuktikan bahwa besar gaya berbeda-beda? 5... 6. benda. 9. Becak dapat berjalan karena tukang becak memberi .. benda dan .. Mangga jatuh dari pohonnya karena ada gaya .. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 4.. Menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah . Apa yang dapat berubah pada benda jika dikenai gaya? 3... Telur yang dijatuhkan akan pecah.. 124 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gaya dapat mengubah ..

Mengapa panas dapat sampai di kue. Sumber energi apa saja yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi? E 125 . Dengan adanya panas. Naswa memerhatikan apa yang sedang dilakukan ibunya Ibu sedang memasak kue memanfaatkan panas dari kompor gas. Apakah kamu juga ingin tahu jawabannya? Pelajarilah bab 8 ini dengan saksama. Nina berpikir. Selain itu. padahal keduanya terpisahkan oleh wajan. Nina membantu ibunya membuat kue di dapur. kamu akan belajar tentang energi panas dan energi bunyi.BAB 8 Energi Panas dan Energi Bunyi Nina mengisi liburannya dengan berdiam di rumah. Pada bab ini. akan dibahas pula sumber-sumber energi alternatif. kue yang tadinya mentah menjadi matang. Suatu pagi. apa sebenarnya panas itu.

panas dapat dig unakan untuk memasak.Peta Konsep Api memiliki dari Sumber Gesekan Matahari Konduksi Konveksi Radiasi Benda yang bergetar Konduksi perantara Panas mengalami Perpindahan secara memiliki diantaranya dari Sumber Bunyi mengalami Energi Perpindahan Matahari Air pemanfaatan dalam permainan Konveksi Radiasi Roket tiup kertas Baling-baling kertas Pesawat terbang kertas Alternatif contoh Angin Panas Bumi Parasut A Energi Panas Energi panas biasa juga disebut kalor. Seperti pada cerita di awal bab ini. Energi panas memiliki manfaat yang sangat banyak dalam kehidupan manusia. Selain itu. panas dapat juga digunakan untuk menyetrika pakaian dan menghangatkan tubuh. Dapatkah kamu menyeb utkan sumbersumber panas yang ada di lingkunganmu? 126 Sains untuk Kelas IV .

1 Pada zaman dahulu. Apa saja seb enarnya yang dapat menimbulkan panas? Sumber panas. serta memusnahkan sampah dan kuman. Untuk memunculkan api. Batu api biasanya dipasangkan pada Sumber: Dokumentasi Penulis. a. Sumber Energi Panas Dalam kehidupan sehari-hari. api akan mati.1. di antaranya api. Api sangat bermanfaat bagi kehidupan. kamu membutuhkan bahan bakar dan udara. Api Pernahkah kamu berada di sekitar api unggun? Jika ya. menjalankan mesin. Oleh karena itu.1. gesekan benda. juga dilakukan dengan menggesekkan dua batang kayu. minyak tanah. sekkan batu api. Selain itu. pemantik. akan timbul api pada kayu tersebut. Gambar 8. matikanlah api. Jika gesekan sudah sangat panas. udara juga diperlukan karena tanpa udara. Selain bahan bakar. tetapi dapat juga nyawa. kamu harus hati-hati menggunakannya. di antaran ya untuk masak. api dihasilkan dengan menggemerupakan sumber api. Bukan hanya harta yang hilang. dan gas. jika sudah tidak diperlukan. Api dapat dimunculkan dari korek api dan batu api. Namun. sering sekali kamu berh ubungan dengan panas. Bahan bakar yang digunakan dapat berupa kayu bakar. tentu kamu akan merasakan panas yang berasal dari api unggun. Api dapat menyebabkan kebakaran. Energi Panas dan Energi Bunyi 127 . Ini menunjukkan bahwa api adalah sumber panas. sebelum ditemukan Korek api dan pemantik kedua alat tadi. dan matahari. Coba perhatikan Gambar 8.

Apakah tanganmu merasakan hangat ketika memegang papan? 2. pakaian sudah kering. Ini menunjukkan bahwa Matahari memberikan panas pada pakaian. Ketika sore hari. Ketika dijemur. 1. Cari Tahu 8. Pemberian cairan atau pelumas pada permukaan benda menyebabkan lambannya timbul panas. Gambar 8. Satu hal yang perlu diperhatikan.1 Gesekan antara Dua Benda Tujuan Kamu dapat membuktikan timbulnya panas dari gesekan. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai gerakan dari kegiatan tersebut? Sumber: www. Gesekan Benda Pernahkah kamu menyentuh ban mobil yang baru berhenti? Jika kamu pegang ban akan terasa panas atau hangat. makin cepat pula panas timbul. kamu pasti merasakan panas. Makin kasar permukaan benda yang digesekkan.com.hyperorg. Jawablah pertanyaan berikut. Panas timbul karena gesekan yang terus-menerus. Ayo. peganglah bagian papan yang digesek. jika kamu 128 Sains untuk Kelas IV . lakukan kegiatan berikut.2 Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. c. Ketika kamu memegang papan setelah digesek. Lalu. pakaian terlihat basah.b. Alat dan bahan • penghapus papan tulis • papan kayu Langkah kerja Gesekkan bagian kayu dari penghapus pada papan kayu ± 2 menit. Matahari Kamu perhatikan ketika ibumu menjemur pakaian di pagi hari. Contoh lainnya. Panas tersebut timbul karena ban bergesekan dengan jalan. Untuk lebih memahami.

Cari Tahu 8. Letakkan kawat di atas balok. 4. Perpindahan Panas Seperti halnya energi lain. Apa yang terjadi? 3. Tempelkan mentega pada salah satu ujung kawat. Alat dan bahan • lilin • balok kayu setinggi lilin • Sendok logam • mentega • kawat ± 20 cm Langkah kerja 1. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Jika Matahari tidak ada. gesekan. energi panas juga dapat berpindah. Perhatikan apa yang terjadi. dekatkan mentega pada api lilin. Energi Panas dan Energi Bunyi 129 . Bakarlah ujung kawat yang lain. lakukan kegiatan berikut. Tentu kamu dapat merasakan hangat tubuhmu. 2. Kemudian. Selain itu. panas dapat dibuktikan dan dirasakan keberadaannya. Untuk lebih mem ahami.2 Perpindahan Panas Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa panas dapat berpindah. Coba karena adanyaatau api. 2. Akan tetapi.berada di bawah terik Matahari. Nyalakan lilin. Cobalah kamu sentuh leher dan keningmu den gan punggung tanganmu. kamu harus Energi panas timbul mensyukuri nikmat adanya Matahari. Balok menyangga di tengah-tengah kawat. Dapat kamu bayangkan bagaimana Ayo. Dapat dipastikan kehidupan Kembali akan musnah. panas tidak dapat dilihat. Letakkan mentega pada sendok. kamu sebutkan manfaat lain dari energi panas Matahari. Ayo. kamu tentu akan merasakan panas. Matahari. Oleh karena itu. bumi akan selalu malam. Mengingat dinginnya bumi ini.

Sebutkan kegunaan energi panas. Perpindahan secara konveksi contohnya terjadi pada peristiwa memasak air. mentega pada ujung kawat akan meleleh karena kawat menjadi panas. Ketika mentega kamu dekatkan ke api. 4. panas dapat berpindah. Terbukti.1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. panas dapat berpindah secara konveksi dan radiasi. Ayo. Apakah energi panas dapat berpindah? Bagaimana caranya? B Energi Bunyi Bunyi merupakan sesuatu yang selalu kita dengar. Bunyi yang teratur ataupun bunyi yang tidak teratur. Banyak macam bunyi yang kita dengar. Perpindahan panas yang terjadi pada logam disebut perpindahan secara konduksi. Apa saja sumber panas itu? 2.Jawablah pertanyaan berikut. 1. Perpindahan panas secara radiasi contohnya terjadi pada peristiwa keringnya jemuran oleh Matahari. Bunyi yang tinggi atau bunyi yang lemah. Panas tersebut berasal dari panas api. Apa yang menjadi sumber energi utama bagi Bumi? 3. Apa yang menghambat timbulnya panas pada gesekan benda? 5. Selain secara konduksi. Berlatih 8. apa yang terjadi? 2. Macam- 130 Sains untuk Kelas IV . 1. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat panas dari kegiatan tersebut? Setelah cukup lama ujung kawat dibakar. Ada bunyi kuat atau bunyi lemah. Apa yang terjadi pada mentega di ujung kawat ketika ujung kawat yang lain dipanasi dengan api? 3.

1. 3. Tiga kejadian itu dapat dijelaskan sebagai berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Pada saat gendang dipukul. Alat dan bahan • gendang atau drum • gitar Langkah kerja 1. Berteriaklah. Sumber Energi Bunyi Seperti halnya energi. senar terlihat berg etar. Cari Tahu 8. tenggorokanmu terasa bergetar. Perhatikan permukaan gendang yang dipukul. pelajarilah uraian berikut. 1. membran (kulit gendang) berg etar. Pukullah gendang. 2. Apa yang terlihat ketika gendang dan gitar dibunyikan? 2. Pada saat kamu berteriak.3 Sumber Bunyi Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya bunyi. Pegang tenggorokanmu saat berteriak. Petiklah gitar. Pada saat gitar dipetik. Jawablah pertanyaan berikut. Untuk lebih mengetahui tentang energi bunyi. Proses perambatannya itulah yang membuat kamu dapat mendengar. lakukanlah kegiatan berikut. Setiap ada Energi Panas dan Energi Bunyi 131 . Ayo.macam bunyi tersebut memiliki sumber bunyi. bunyi pun tidak dapat dilihat. Bunyi dapat merambat. Yang dapat diamati adalah sumber dan akibatnya. Perhatikan senar gitar. Bagaimana sebenarnya proses terbentuknya bunyi? Untuk mengetahuinya. Apa yang kamu rasakan saat tenggorokan dipegang? 3.

Sumber: www. B-C-B-A-B. gerakan A-B-C-B-A.4 Proses terjadinya getaran pada penggaris. Kamu pun dapat mendengarkan bunyi gong. Zat perantara tersebut dapat berupa benda gas. Suara diterima lumba-lumba melalui telinga. Bunyi pun terdengar sangat lemah. Jarak dari B ke A atau B ke C dinamakan amplitudo. getaran terdapat bunyi. Karena itu.3 Gong yang dipukul keras getarannya kuat. Tahukah Kamu? Lumba-lumba berkomunikasi dengan mengeluarkan bunyi.3). Jadi. gong tersebut akan bergetar. bunyi timbul karena ada getaran. benda padat. gong bergerak hebat dan bunyi pun terdengar keras. energi bunyi pun mengalami perambatan. Saat gong dipukul. Kamu dapat mendengar karena ada bunyi yang merambat dari sumber bunyi. Pada gambar itu. Gambar 8. Perambatan Bunyi Seperti halnya energi panas. jika dipukul keras. lumba-lumba dapat berkomunikasi karena air merambatkan bunyi. makin keras bunyi yang terdengar. bunyi timbul jika ada getaran. Pukulan lemah membuat gong bergetar sedikit. 132 Sains untuk Kelas IV . jika kamu pukul gong. atau C-B-A-B-C. A B C Gambar 8. 2. Pada Gambar 8. akan terjadi gerakan bolakbalik. Ketika penggaris digetarkan.iisd.4. Lalu apa sebenarnya getaran itu? Perhatikan Gambar 8. titik setimbang adalah B. dan benda cair. Meskipun dalam air. Jadi. Perambatan tersebut melalui zat perantara.ca. Setiap getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi dinamakan sumber bunyi. getaran dapat diartikan gerakan bolak-balik yang melalui titik setimbang. Misalnya. suaranya juga kuat. Gerakan ujung penggaris dari titik asal sampai kembali lagi ke titik asal disebut satu getar. terlihat sebuah penggaris yang diletakkan di ujung meja. Dengan demikian. Makin besar amplitudo. Sebalikn ya. Contohnya.4. Contoh yang lebih jelas adalah ketika kamu memukul gong (Gambar 8.

asal suaranya dikeraskan. Bahkan dalam jarak cukup jauh pun dapat dilakukan. Dengan demikian. Udara menjadi perantara bunyi ketika berkomunikasi. (Gambar 8. Iptek. Oleh karena itu. Namun. di mana pun kamu berada. Jawablah pertanyaan berikut. Apakah kamu dapat mendengar bunyi akibat tumbukan batu? 2. Ayo.a. Perhatikan apa yang terjadi. 1. para astronaut melalui radio. • akuarium atau bak mandi. Lain halnya di luar angkasa. Di sana Gambar 8. akan mudah berkomunikasi. b. apakah bunyi dapat merambat melalui zat cair? Untuk membuktikannya lakukan kegiatan berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 133 . komunikasi Sumber: Ensiklopedia 2007. Langkah kerja Tumbukkan kedua batu di dalam air. Alat dan bahan • dua buah batu seukuran batu bata. Astronaut berkomunikasi merambat.4 Perambatan Bunyi Dalam Air Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa bunyi dapat merambat dalam air. Perambatan Bunyi melalui Benda Gas Udara merupakan benda gas yang mengisi sebagian besar Bumi.5 tidak terdapat udara sehingga bunyi tidak dapat Di luar angkasa. Perambatan Bunyi melalui Benda Cair Perambatan bunyi melalui benda gas dapat dengan mudah kamu buktikan.5) berkomunikasi menggunakan radio. Cari Tahu 8. tidak dapat dilakukan dengan mudah.

Apa yang kamu dengar? 2. detak jam dapat terdengar. apakah detak jam terdengar lebih keras? 3. lakukan kegiatan berikut. Cari Tahu 8. diketahui bahwa melalui penggaris. Makin dekat jarak sumber bunyi. Ini menunjukkan benda padat dapat menghantarkan bunyi. Bagaimana bunyinya? Apakah lebih keras? Jawablah pertanyaan berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat bunyi dari kegiatan tersebut? Dari kegiatan tersebut. Ketika jam tangan diletakkan di ujung penggaris. c.5 Perambatan Bunyi Dalam Kayu Tujuan Kamu dapat mengetahui bahwa benda padat dapat menghantarkan bunyi. Dekatkan jam tangan sehingga letaknya jadi di tengah penggaris. Alat dan bahan • jam tangan analog • penggaris kayu atau plastik ± 1 meter Langkah kerja 1. Dekatkan telingamu pada ujung penggaris yang lain.Dari kegiatan tersebut. apakah detak jam terdengar? 2. Letakkan jam tangan di ujung penggaris. Perambatan Bunyi melalui Benda Padat Apakah benda padat dapat menghantarkan bunyi seperti halnya benda gas dan cair? Untuk mengetahui jawabannya. 134 Sains untuk Kelas IV . makin keras bunyi terdengar. kamu dapat membuktikan bahwa benda cair merupakan zat perantara bunyi. Ayo. Dengarkan lagi bunyinya di ujung yang lain. 1. Ketika jam diletakkan di tengah penggaris. Terbukti dengan terdengarnya bunyi tumb uka n batu.

6. orang-orang suku pedalaman akan menempelkan telinganya ke tanah. Contoh gaung adalah ketika kamu berada di ruangan yang sempit. bunyi pantul yang baru sampai di telingamu. Untuk mengetahui keberadaan musuh atau binatang buruan.Pada zaman dahulu. bunyi men galami pemantulan. Permukaan yang keras itu. Lebih sederhana lagi. dan kaca. seng. Bunyi tersebut sebetulnya adalah memperbagus suara asli pembicara. terd engar kembali teriakanmu ini dibuat untuk berteriak. Orang yang berbicara di mic seolah berada misalnya di daerah pegunungan. 3. setelah di lembah. misalnya batu. setelah bunyi asli selesai.6 mengenai dinding atau permukaan yang keras. Apa sound system terdapat alat yang yang kamu ucapkan tidak akan jelas terdengar. gerak benda yang berjarak jauh dapat dik etahui keberadaannya. Gaung adalah bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim. Echo Gema adalah bunyi pantul yang muncul bekerja seperti gema. kemampuan zat padat mengh antarkan bunyi dengan cepat telah banyak digunakan. Contoh lainnya jika kamu berbicara di Di dalam peralatan depan mulut kaleng seperti Gambar 8. Dengan demikian. seperti pemantulan bola ketika mengenai dinding atau lantai. besi. Apa yang kamu ucapkan Tahukah Kamu? tidak terdengar jelas karena terganggu bunyi pantul. Echo beberapa saat. Jika kamu berteriak. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Selain mengalami perambatan. Energi Panas dan Energi Bunyi 135 . Pemantulan bunyi terjadi ketika bunyi Gambar 8. disebut echo. Proses terjadinya gaung. Dalam pemantulan bunyi terdapat istilah gaung dan gema. Proses pemantulan bunyi mirip dengan proses pemantulan cahaya.

7). Berikut akan dijelaskan proses terdengarnya bunyi dari beberapa alat musik. Ada pula yang berbentuk logam.8). Alat Musik yang Dipukul Pernahkah kamu melihat pertunjukan musik tari jaipong? Salah satu alat musiknya adalah gendang. berupa benda padat. Kemudian melalui perantara. benda cair. Bunyi timbul karena ada getaran. Sumber: www. atau benda gas. udara di sekitarnya pun ikut bergetar. Contoh bahan peredam bunyi adalah busa. Cara membunyik annya pun berbedabeda.Ayo. bunyi sampai di telinga.com. Alat Musik Bersenar Banyak jenis alat musik bersenar (Perhatikan Gambar 8. spon. Ada yang dipetik dan ada pula yang digesek. Bagian membran gendang yang dipukul terbuat dari kulit (Perhatikan Gambar 8.7 Gendang dibunyikan dengan cara dipukul. Selain mengalami pemantulan. Alat tersebut dibunyikan dengan cara dipukul. wol. Ketika kulit bergetar. Alat musik yang dipukul lainnya pun cara kerjanya sama seperti gendang. getarannya akhirnya sampai di telinga. 4.suarantb. bunyi mengalami penyerapan. seperti calung. a. kain. Gambar 8. Gitar merupakan alat musik yang dipetik. Mengingat Kembali Bunyi timbul karena benda yang bergetar. Bunyi akan diserap jika mengenai bahan-bahan yang lunak atau berongga. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi disebut peredam bunyi. dan karet. Yang membedakan adalah bagian yang dipukulnya. Melalui udara tersebut. b. 136 Sains untuk Kelas IV . Bunyi dapat merambat melalui zat perantara. Ada yang berupa bambu. Perubahan Energi Bunyi pada Alat Musik Pada bahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa bunyi memiliki sumber. seperti gong.

Apa yang dimaksud dengan gaung dan gema? 3. Berlatih 8. Udara yang bergetar. Gambar 8. Lebih cepat mana. Apa yang dimaksud dengan getaran? 4. Apakah bunyi dapat merambat? Melalui benda apa saja bunyi merambat? 2. kemudian dirambatkan melalui udara sehingga kamu pun dapat mendengarnya. Ketika senar bergetar.8 Gitar dan biola merupakan alat musik yang bersenar. Sumber: Dokumentasi Penulis. com. Bunyi yang keluar dari seruling tersebut. alat musik yang dipetik maupun yang digesek bertujuan sama. c.9 Terompet merupakan alat musik tiup. bunyi alat musik dapat terdengar. Gambar 8.Biola dan rebab merupakan alat musik senar yang digesek.inmagine. Alat Musik Ditiup Pernahkah kamu meniup seruling atau terompet seperti pada Gambar 8. 1. Energi Panas dan Energi Bunyi 137 . Akhirnya. Mengapa di luar angkasa. yaitu menggetarkan senar.images. alat musik seruling berbunyi karena udara di dalam Sumber: seruling bergetar dan menghasilkan bunyi. astronaut selalu berkomunikasi dengan radio? 5. perambatan bunyi di air atau di tanah? www. Pada dasarnya.9? Ketika terdengar bunyi.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Udara di dalam bergetar setelah ditiup. adakah bagian seruling yang bergetar? Berbeda dengan gendang dan gitar. Ayo. kemudian merambat sampai di telinga. udara di sekitarnya ikut bergetar.

Minyak bumi berasal dari hewan dan tumbuhan yang melapuk dan tertimbun selama jutaan tahun. Jika kamu amati.11 Pakaian akan cepat kering jika dijemur di bawah panas Matahari. pelajarilah penjelasan berikut. 138 Sains untuk Kelas IV . masih Gambar 8. Minyak bumi keberadaann ya tidak dapat diperbarui. Bensin dan solar merupakan olahan dari minyak bumi. kehidupan akan musnah. perlu dihemat pemakaiannya.ptspa. Gambar 8. Oleh karena keberadaannya terbatas. energi air terjun. Dengan bahan bakar tersebut.11). Pernahkah kamu melihat Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum (SPBU) seperti Gambar 8. Ibu mengeringkan pakaian dengan memanfaatkan Matahari (Gambar 8.C Energi Alternatif Sumber: www. seperti motor dan mobil mengisi bahan bakar. energi angin.10? Di sana kamu akan melihat kendaraan. kendaraan dapat bergerak. Jenis bahan bakar yang dibutuhkan.com. Jika tidak ada matahari. 1. Dalam kehidupan sehari-hari dapat kita lihat manfaat Matahari. Salah satu langkah agar keberadaan minyak bumi tidak cepat habis adalah dengan cara menggunakan energi alternatif. dan panas bumi. Energi alternatif yang sedang dikembangkan adalah energi matahari.10 Tempat pengisian bahan bakar umum. Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi. Energi Matahari Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. Untuk lebih jelasnya. di antaranya bensin dan solar. Padi yang baru dipanen dikeringkan menggunakan Matahari.

energi matahari dapat diubah menjadi energi bentuk lain.12 Sel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik. wordpress. kincir sudah menjadi energi utama. Ayo. dan panas Bumi. 2.13 Kincir angin digerakkan menggunakan energi angin. karena mobil tenaga surya tersebut bebas polusi udara dan polusi suara. Di Belanda. Energi Air Sebagian wilayah Indonesia merupakan daerah peg unungan. bukan hanya fasilitas umum yang menggunakan energi angin. angin. Mereka memanfaatkan kincir untuk membangkitkan listrik.12.banyak manfaat matahari lainnya. mereka memanfaatkan angin untuk berbagai keperluan.files. Sumber: savehomeworld. Penggunaan listrik melalui PLN dapat dikurangi. secara perorangan mereka juga memanfaatkan kincir angin (Gambar 8. Gambar 8. Gambar 8. misalnya untuk mengolah hasil ladang dan memompa air. sel surya yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik seperti pada Gambar 8.sustrans.uk. Dengan menggunakan peralatan canggih.org. Dengan menggunakan sel surya kebutuhan listrik di sebuah rumah dapat dicukupi. Energi Angin Angin juga merupakan sumber energi alternatif. air. Manfaat-manfaat yang telah disebutkan merupakan manfaat langsung dari Matahari. Demikian juga di Jepang. matahari suatu anugerah bagi manusia.13). 3. Energi matahari dapat juga digunakan untuk mengg erakkan kendaraan. lingkungan sangat diuntungkan. Di negara Belanda. di Indonesia air terjun banyak ditemukan. Mengingat Kembali Energi alternatif dapat diperoleh dari Matahari. Teknologi baru tenaga matahari juga sedang dirintis. Air terjun merupakan Sumber: www. Oleh karena itu. Jika teknologi ini berhasil.com. Energi Panas dan Energi Bunyi 139 . Oleh karena itu. Misalnya.

Apakah yang dimaksud energi alternatif? 2. Gambar 8. Sumber: www. Pembangkit listrik tenaga panas bumi biasa disebut PLTU (Lihat Gambar 8. Lalu.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Pembangkit listrik tenaga air disebut PLTA. PLTU singkatan dari Pembangkit Listrik Tenaga Uap. Alat apa yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik? 140 Sains untuk Kelas IV . pembangkit listrik tenaga uap terdapat di daerah Kamojang. Jika tenaga air terjun terlalu kecil terlebih dahulu dibuat bendungan. Air terjun tersebut dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik.leafpile. com.atomicarchive.15 Stasiun pembangkit listrik tenaga uap. Setelah itu. uap panas dialirkan ke turbin melalui pipa sehingga turbin berputar. Panas Bumi Panas bumi juga merupakan sumber energi. Sebutkan tiga sumber energi alternatif. Jawa Barat. Gambar 8. 4. Ayo. 4.Sumber: www. Uap panas dari dalam bumi dialirkan ke permukaan melalui pipa. Satu generator listrik biasanya mampu mencukupi kebutuhan listrik satu keluarga. Di daerah yang terpencil. Kemudian. Negara manakah yang dikenal sebagai negara kincir angin? 3. Di Indonesia. air dari bendungan dialirkan untuk memutar turbin. dibuat generator listrik kecil. Panas bumi dapat digunakan untuk menghasilkan listrik. untuk memenuhi energi listrik.14 Kincir airdigerakkan menggunakan energi air. Proses pengolahan panas bumi menjadi listrik adalah sebagai berikut. 1. Generator ters ebut digerakkan oleh kincir-kincir air kecil (Gambar 8. Berlatih 8. Putaran turbin tersebut digunakan untuk memutar generator penghasil listrik.14). air akan terkumpul di daerah bendungan.com. salah satu sumber daya energi.15).

Mengingat Kembali Mainan yang berhubungan dengan udara dapat berupa roket kertas. Alat dan bahan • karton • spidol bekas • gunting • lem kertas Langkah kerja 1. baling-baling kertas. siapkan kertas HVS berukuran 20 cm 8 cm. pesawat kertas. Beberapa mainan yang menunjukkan perubahan gerak tersebut adalah roket dari kertas.6 Roket Tiup Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami mainan roket tiup kertas. Cari Tahu 8. Ayo. lakukan kegiatan-kegiatan berikut. Sekarang. Energi Panas dan Energi Bunyi 141 . rekatkan ujungnya supaya diam. dan parasut. Kemudian. Setelah menempel. pesawat kertas. Dengan bantuan cangkang spidol. gulunglah kertas HVS. baling-baling kertas. 8 cm 20 cm 2. dan parasut.D Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara Ayo. lepaskan cangkang spidolnya. Kamu telah mengetahui bahwa angin (udara yang bergerak) merup akan sumber energi. kamu akan belajar mengenai perubahan gerak akibat udara. Untuk lebih memahami bagaimana cara kerjanya. Untuk membuat badan pesawat.

0. Apa yang terjadi apabila kepala roket tidak berbentuk kerucut? 3. siapkan segitiga sama kaki yang panjang sisinya 5 cm dan karton. Lingkaran kerucut sama dengan lingkaran badan pesawat. Untuk membuat dua buah sayap depan. Lalu. ikuti langkah seperti langkah tiga. tiup ujungnya Jawablah pertanyaan berikut 1. Untuk membuat tiga buah sayap belakang. Roket telah selesai dibuat dan siap diterbangkan.lem 3. Mengapa roket dapat meluncur? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 142 Sains untuk Kelas IV . Pasangkan setiap bagian sehingga membentuk roket seperti berikut. Gunakan lem untuk menggabungkannya. siapkan segitiga sama kaki 3 cm dari karton. 5. 7. Luncurkan roket dengan meniup sedotan yang dipasang di belakang.5 cm 5 cm 5 cm 4. ikuti langkah berikut. Untuk membuat moncong roket. 2 cm lem 6. Lalu. buatlah kerucut dari kertas HVS dengan tinggi 2 cm.

Gunakan jarum pentol untuk menusuk bagian pusat baling-baling dan masukkan ke dalam sedotan. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. 3. arahkan ke arah datangnya angin. 2. Apa yang menyebabkan baling-baling berputar? 2. Buatlah lingkaran dengan jarijari 5 cm di pusat kertas dan buatlah garis putus-putus seperti berikut. Gunakan lem untuk merekatnya. kepala jarum pentul sedotan ujung jarum pentuv 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 143 . Alat dan bahan • karton • sedotan minuman • gunting • jarum pentol Langkah kerja 1. Guntinglah pada bagian garis putus-putus dan lipatlah sebagian kertas seperti berikut.7 Baling-Baling Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami cara kerja mainan baling-baling kertas. Peganglah baling-balingmu. Apa yang terjadi jika baling-baling tidak berongga? 3. Siapkan karton berukuran 15 cm x 15 cm. Cari Tahu 8.Ayo.

3. Lipatlah kertas seperti langkah berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Ayo. Sediakan kertas HVS A4 80 gram. Cari Tahu 8.8 Pesawat Terbang Kertas Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan pesawat terbang. Sekarang pesawat telah selesai dibuat. apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. 4. Alat dan bahan • kantong plastik bekas • benang • boneka kecil • gunting 144 Sains untuk Kelas IV . Lipatlah kertas secara simetris. Alat dan bahan • kertas HVS A4 80 gram Langkah kerja 1.9 Parasut Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan parasut. Coba kamu lemparkan ke atas.Ayo. seperti berikut. Cari Tahu 8. Apa fungsi sayap pesawat? 3. 2. Apa yang menyebabkan pesawat terbang dapat meluncur? 2. Mengapa kepala pesawat berbentuk runcing? 4.

Berlatih 8. Mengapa parasut turun secara lamban? 3. Dorongan apa yang menyebabkan roket mainan meluncur? 2. 1. Satukan setiap ujung benang. Siapkan plastik berukuran 15 cm x 15 cm. Ikatkan benang pada setiap ujung lipatan dengan cara melubanginya. Apa yang terjadi saat parasut akan turun kembali? 2. Lipatlah plastik tersebut seperti gambar berikut (Catatan: Lipatan plastik dibuat hingga sekecil mungkin agar pola bundar parasut terbentuk). buka lagi lipatannya sehingga terlihat seperti di samping.Langkah kerja 1. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? karet Ayo. Pasang benang sepanjang 20 cm. Parasut sekarang telah siap dimainkan. 4. tempelkan boneka kecil pada ujung benang menggunakan karet. Lalu. 2. Pastikan jumlah benang ada 16 buah. Coba kamu lemparkan ke atas. Bagaimana pengaruh kantong plastik pada parasut? Energi Panas dan Energi Bunyi 145 . 3.4 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 5. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. Lalu. Apa yang menyebabkan pesawat bertahan di udara? 4. Mengapa baling-baling kertas berputar ketika diterpa angin? 3. Guntinglah pada bagian garis putus-putus pada gambar di atas.

Bunyi dapat merambat melalui benda padat. udara yang bergetar. Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan kedudukan minyak bumi. kulit yang bergetar. konveksi. energi matahari. Pahami • • • • Energi panas dapat timbul dari api. dan radiasi.Ayo. Pada seruling. baling-baling kertas. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Energi Panas dan Energi Bunyi? Dalam mempelajarinya. 146 Sains untuk Kelas IV . • • • Ayo. dan energi panas bumi. energi air. bunyi tidak dapat merambat. gesekan dua benda. pesawat kertas. Bunyi timbul dari suatu benda yang bergetar. Pada gitar. diskusikan bersama teman dan gurumu. energi angin. Beberapa jenis mainan yang memanfaatkan udara adalah roket kertas. Misalnya. dan benda gas. dan matahari. senar yang bergetar. Energi panas dapat berpindah melalui proses konduksi. Jika perantara tidak ada. dan parasut. Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. benda cair. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. Pada genderang.

. melimpah terus d. Jepang c. Belanda d. Bunyi dihasilkan dari benda . matahari c.. generator c.. Panas tidak dapat merambat oleh . benang d. sel surya 10. konveksi c.. bergetar Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah . a. sudah menipis 7. berdawai b. Sumber energi utama bagi Bumi adalah . konduksi b.......... air terjun d... 9.. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik adalah . batu bara b. amplitudo bunyi Energi Panas dan Energi Bunyi 147 . a. Matahari c. gunung berapi b... a. a. dapat dibuat lagi c.Evaluasi Bab 8 Kerjakanlah di buku latihanmu A. d. melalui cara-cara . pesawat b. sumber bunyi energi bunyi alat bunyi asal bunyi 3. interaksi 4. Keberadaan minyak dalam perut Bumi adalah . kekal b.. konveksi d.. udara b. Pilihlah jawaban yang paling benar... air d. Kuat lemahnya bunyi ditentukan 5.. 1. Proses sampainya panas Matahari ke Bumi terjadi secara .. radiasi b... angin 6. bergerak c.. jumlah getar per detik b. ukuran alat bunyi d.. bersinar d. dispresi c.. a.. radiasi d. a. Negara yang dikenal sebagai negara kincir angin adalah. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut . Perhatikan gambar berikut... Berikut yang bukan merupakan sumber alternatif adalah . kaleng 11. a.. c.. air c. a.. angin 8... a.... Amerika 2.. konduksi c. frekuensi bunyi a. b. dinamometer d. Inggris b. a.

Tuliskan tiga contoh sumber energi alternatif. bunyi 5. Tuliskan cara-cara panas berpindah. 8. 1. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. Makin . Suling berbunyi karena ada . Perambatan bunyi pada benda cair lebih cepat daripada perambatan bunyi pada benda . Energi alternatif yang dirambatkan melalui proses radiasi adalah . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... 7........ Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut ..... Gerak bolak-balik yang melalui titik keseimbangan disebut . . Bunyi merambat paling cepat melalui. a.. dan . 3. batu bara c.. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga.. dan .. gitar b.. tanah c. a. panas Bumi b..... a. 10.... Tuliskan empat contoh model mainan yang menggunakan tenaga angin... biola d.. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah .12...... air b.. 4...... bas c. dan .... Amplitudo memengaruhi . Matahari 14.. 148 Sains untuk Kelas IV .. Alat musik yang tidak menggunakan senar adalah . ruang hampa b. 5. 2. 6. .. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa .. air 13. C.... rebana a. 2.. bunyi.. yang bergetar.. udara d... Mengapa untuk berkomunikasi di luar angkasa harus menggunakan radio? 3.. B... makin cepat panas timbul.... 1. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai disebut . Matahari c. Panas dapat berpindah secara . angin 15.. panas Bumi d.. permukaan benda yang bergesekan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber bunyi. 4. minyak Bumi d.. 9..

Kemudian. Apakah daratan akan habis seperti gundukan pasir yang dibuat Dimas? Semua yang dipikirkan oleh Leo akan terjawab pada pembahasan bab Perubahan Kenampakan pada Bumi. mengapa ombak dapat terbentuk dan apa penyebabnya. dan Leo berlibur ke pantai. Kamu akan mengetahui perubahan apa saja yang terjadi pada kenampakan bumi dan penyebabnya. P 149 . Siti dan Naswa bermain ombak. Leo melihat ke arah gundukan pasir buatan Dimas yang hancur ketika diterpa ombak. Untuk itu. Di pantai. pelajarilah bab ini dengan saksama. Akan tetapi.BAB 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi Suatu hari. Dimas. Apa yang sedang dipikirkan Leo? Ternyata. mereka sangat asyik bermain. Leo sedang berpikir. Nina. Leo pun berpikir lagi bagaimana jika ombak itu terus menerus menerpa daratan. Dimas bermain pasir. Siti. Kemudian. Leo terlihat bingung.

bentuk Bumi tidak bulat sempurna. 2005 Perubahan Kenampakan Apakah kamu pernah memerhatikan pergantian siang dan malam? Seperti kamu ketahui. 150 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber: Seri Pustaka Sains. Perub ahan kenampakan pada Bumi dipengaruhi oleh beberapa faktor. pada saat malam hari Bumi menjadi gelap. Mengapa hal itu terjadi? Hal tersebut merupakan salah satu contoh perubahan kenampakan pada Bumi. Planet Bumi. Akibat pengaruh perputaran pada sumbunya. Bumi berbentuk agak lonjong.Peta Konsep menyebabkan Pasang naik Bulan Pasang turun Angin dipengaruhi oleh Hujan Gelombang laut Bencana alam Erosi menyebabkan berpengaruh pada Perubahan Kenampakan pada Bumi Abrasi Banjir Longsor Lingkungan A Tahukah Kamu? Sebenarnya. Pada saat siang hari Bumi menjadi terang.

Namun. banteringboys.4.3. atau b sungai yang sangat besar dan lebar.1.2.4. pasang dipengaruhi oleh Gambar 9. Permukaan air turun karena air terk umpul di daerah pasang naik. Daya tarik matahari juga dapat memengaruhi pasang pada perairan di bumi.uk pengaruhnya tidak sebesar pengaruh dari gaya tarik bulan. Perhatikan Gambar 9. Amati Gambar 9. kenampakan bulan yang Perubahan Kenampakan pada Bumi 151 . Bandingkan dengan pasang surut yang dapat dilihat pada Gambar 9. Seperti terlihat pada Gambar 9.wikimedia.co.org. Selain itu. Sumber: www. Bulan menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah perairan. Pasang adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pen garuh gaya tarik bulan (gravitasi bulan). Bulan terlihat bersinar karena a memantulkan cahaya dari matahari. Dari hari ke hari. tidak hanya gravitasi Bulan yang dapat memengaruhi pasang di perairan yang ada di bumi. b) Malam hari Pasang naik adalah naiknya permukaan dipengaruhi oleh adanya air laut di bumi akibat tertarik oleh gravitasi Matahari. Gambar berikut men unjukkan permukaan air naik. seperti laut. bulan. www. Sebenarnya. danau.1 a) Siang hari dan perputaran bumi. Bulan disebut juga sebagai satelit bumi. Pasang surut adalah turunnya permukaan air laut akibat pengaruh dari proses pasang naik di tempat yang lain. Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan Bulan merupakan benda langit yang selalu mendampingi bumi.

Perubahan tersebut terjadi mulai saat bulan tidak terlihat sama sekali. Penjelasan lebih lengkap akan kamu pelajari di kelas VI. Angin memiliki manfaat yang sangat banyak bagi manusia. 1995 2. Hal tersebut terjadi karena bulan terus bergerak mengelilingi bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. Perubahan kenampakan pada bulan yang terlihat dari bumi terjadi akibat perubahan posisi bulan terh adap bumi. bulan hanya terlihat sebagian. Bulan Matahari Matahari Sumber: The Planet Earth. sampai bulan terlihat bulat penuh. Planet Bumi. 2005 terlihat dari bumi berbeda. antara lain nelayan meman152 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . posisi bulan terhadap bumi setiap harinya berubah dan berpengaruh pada waktu pasang dan surut di bumi. Oleh karena itu. dengan ketinggian air laut naik dan turun mencapai 15 meter. Sumber: Seri Pustaka Sains.Tahukah Kamu? Pasang naik tertinggi dan pasang surut terendah di bumi terjadi di teluk Fundy Kanada. Pengaruh perputaran Bumi Pengaruh gravitasi Bulan Bumi Bumi Bulan Gambar 9. Setiap kenampakan bulan memengaruhi waktu terjadinya pasang naik dan pasang surut di bumi.2 Posisi Bulan dan Matahari menentukan pasang naik dan pasang surut di Bumi.

angin dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air. Seperti pada Gambar 9. angin juga memiliki pengaruh besar dalam perub ahan kenampakan pada bumi.3 Permukaan air naik pada saat pasang naik. Dapatkah kamu menyebutkan.Gambar 9. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi. baik cepat Perubahan Kenampakan pada Bumi 153 .5. 1995 faatkan angin untuk menggerakkan perahu layar.4 Ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut. Sumber: The Planet Earth. Di beberapa negara. Sumber: The Planet Earth. negara manakah Gambar 9. 1995 yang menggunakan teknologi kincir angin untuk pembangkit energi listrik dan mengambil air? Selain memberikan manfaat pada manusia. Angin dapat mengikis batuan dan permukaan bumi.

Air yang turun dari awan 154 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan Apakah kamu suka memerhatikan langit pada saat akan hujan? Ciri-ciri apa yang kamu lihat jika akan terjadi hujan? Tentu kamu sudah a b Gambar 9. Angin juga berpengaruh terhadap besar atau kecilnya gelombang laut.Tahukah Kamu? Tempat paling berangin di dunia adalah pulau George V di Antartika. Gelombang air laut adalah gelomb ang air yang dihasilkan oleh dorongan energi angin.5 a) Perahu layar dan b) kincir angin memanfaatkan angin untuk menggerakannya.tournorfolk. Jika awan tersebut sudah terlalu penuh oleh air.uk.windpower. Angin sering bertiup dengan kecepatan 32 km/jam. Planet Bumi.com mengetahuinya. perhatikan Gambar 9. Jika akan terjadi hujan. kekuatan angin yang sangat besar dapat merusak lingk ungan. seperti angin puting beliung. Awan tebal berwarna kelabu tersebut terdiri atas air dari hasil penguapan. air tersebut akan turun. Perhatikan Gambar 9. Sumber: Seri Pustaka Sains. www.8? 3. langit akan mendung dan diselimuti awan yang sangat tebal serta berw arna kelabu. terutama di daerah pesisir pantai. 2005 maupun lambat. Gelombang air laut dapat mengubah kenampakan permukaan bumi.7.co. Untuk lebih jelasnya. Gelombang laut dapat mengikis batuan dan daratan di tepi pantai. Pernahkan kamu melihat angin puting beliung seperti pada Gambar 9. Sumber: www. Selain itu.6.

Selain itu. Hujan dapat mengubah kenampakan pada perm ukaan bumi.9.uk.ncsu. 1995 basah jika terkena hujan. Namun. Sumber: The Planet Earth. jika hujan terlalu besar.8 puting beliung bangunan.17 Proses terjadinya ombak. Hujan Sumber: www. Oleh karena Perubahan Kenampakan pada Bumi 155 . Manusia banyak membuang sampah dan mengurangi daerah resapan air. Perubahan kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi yang asalnya kering akan menjadi Arah angin Perputaran gelombang Gambar 9. dan fasilitas umum.mountains.boatnerd. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup.co.10. Gambar 9. Hujan sangat bermanfaat bagi manusia.6 Angin dapat a) mengikis batuan dan b) memengaruhi terjadinya ombak.Bumi.4. Faktor utamanya adalah akibat kegiatan manus ia. hujan ini bukan merupakan faktor satu. www.edu itu disebut hujan.Gambar 9. Seperti pada Gambar 9. kerusakan di permukaan Namun. satunya yang menyebabkan banjir. Sumber: www. akan memb erikan dampak buruk bagi makhluk hidup. hujan Angin menyebabkan dapat yang sangat besar dapat menyebabkan banjir. Perhatikan Gambar 9.com yang sangat besar dapat merusak lingkungan.

sebagian wilayah terendam oleh lumpur yang keluar dari perut bumi. gempa bumi di Jogjak arta. Contoh beberapa bencana alam yang terjadi di Indonesia. 4.10 Permukaan bumi akan basah setelah terkena hujan.geocities.11 Salah satu akibat banjir ialah menyebabkan transportasi darat terganggu. Gambar 9. Apakah kamu pernah menonton berita tentang bencana yang ada di Indonesia? Akhir-akhir ini banyak sekali bencana alam yang terjadi di Indonesia. Perhatikan Gambar 9. Contohnya adalah gunung meletus. Pangandaran. Sumber: www. Contoh lain adalah luapan lumpur di Sidoarjo. permukaan bumi akan berubah. Akibat luapan lumpur tersebut. antara lain gempa bumi dan tsunami di Aceh. Dapatkah kamu menyebutkan. dan Bengkulu. gempa bumi. Dengan kekuatan yang sangat besar. www. air hujan tidak dapat tertampung sungai atau tanah sehingga air akan meluap dan terjadilah banjir. kenampakan 156 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bencana alam apa saja yang kamu ketahui? Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permuk aan bumi yang sangat cepat.itu.stockphoto.freespace. dalam beberapa menit. Jawa Timur.com Gambar 9.com.com Sumber: www. Perhatikan Gambar 9.or.12. Akibatnya.elsam. dan badai.id Gambar 9.11.9 Hujan dapat mengubah kenampakan bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam Sumber: www. Ketiga contoh bencana alam tersebut berdampak kerusakan lingkungan.

banyak orang yang kehilangan tempat tinggal karena rumahnya terendam lumpur.sandia. www. Perhatikan Gambar 9. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh Perubahan Kenampakan pada Bumi 157 .cfd. Hal tersebut terjadi karena perubahan lingkungan yang tidak seimbang.gov. Beberapa perubahan lingkungan menyebabkan kerusakan pada bumi.destoprating. dan c ) Badai dapat merubah kenampakan pada Bumi.com B Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya Gambar 9. a b c Sumber: www. Pengikisan tanah dapat disebabkan oleh air dan angin. Erosi Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. Berikut ini adalah beberapa akibat yang disebabkan oleh perubahan lingkungan tidak seimb ang serta pencegahannya.permukaan Bumi di wilayah Sidoarjo pun berubah.12 a) Gunung meletus b) Gempa.13. Selain itu. Dapatkah kamu menyebutkan bencana alam lain yang terjadi di Indonesia? Dapatkah kamu menceritakan dampak bencana alam tersebut pada permukaan bumi? Coba lakukanlah tugas berikut. 1.

Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan.files.aboutmiracle.13 Semburan lumpur (a) dapat menyebabkan tempat tinggal manusia tenggelam dan mengubah lingkungan (b). Salinlah tabel berikut dan kerjakan di buku latihanmu. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh matahari. 1. www. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh angin. Kerjakan 9.com. 158 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .smh.com.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Ayo.Gambar 9. diskusikan bersama teman dan gurumu. dan bencana alam. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan hutan gundul. hujan.au perubahan lingkungan yang tidak seimbang. Sumber: www. Tulislah hasilnya pada tabel berikut. Pada saat hutan masih dipenuhi tumbuhan. 2. Berlatih 9.wordpress. Jelaskan mengapa hal tersebut dapat terjadi? 3. Tabel Data Bencana Alam yang Terjadi di Indonesia Jenis Bencana Alam Tempat Bencana Alam Akibatnya Setelah diperoleh data.1 Carilah informasi mengenai bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia. Di kawasan hutan gundul. erosi sangat mudah terjadi. kemungk inan erosi tanah Ayo.

jika hutan gundul. Sumber: Jendela iptek. Sementara itu. angin dapat mengikis permuk aan Erosi dapat tanah. akar tumbuhan akan lebih mengikat dan menahan tanah dengan baik. Oleh karena itu.terjadi sangat kecil. Perubahan Kenampakan pada Bumi 159 . Hal gurun pasir. Jika suatu daerah dipenuhi tumbuhan. Selain itu. Dengan cara tersebut. Air hujan jatuh langsung ke atas tanah dan membawa Tahukah Kamu? butiran tanah bersama aliran air. Penghijauan adalah menanami daerah-daerah kosong dan tidak termanfaatkan. Reboisasi adalah menanami kembali hutanhutan gundul dengan tumbuhan yang sesuai. Air hujan tertahan terlebih dahulu oleh daun-daun tumbuhan sehingga jatuhnya air ke atas tanah tidak terlalu cepat. Selain itu. tumbuhan dapat memperlambat kecepatan angin yang berhembus.14. Seperti Gambar 9. penyerapan air pun dapat berlangsung dengan baik. 1997 ikut terkikis air. kamu dapat mencegah dan mengurangi erosi tanah. air hujan tidak langsung jatuh ke tanah. Dari uraian tersebut. Selain itu. Dampak lebih lanjut dari erosi adalah mengakibatkan suatu daerah menjadi tanah menjadi tandus dan tidak subur. tersebut terjadi karena lapisan tanah yang subur Bumi. dapatkah kamu menyebutk an cara pencegahannya? Pencegahan yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi adalah melak ukan reboisasi dan penghijauan. Selain itu. dapat juga dilakukan dengan mencegah penebangan secara liar dan berlebih. Hal tersebut sangat bermanfaat karena pengikisan permukaan tanah oleh angin menjadi berkurang. tidak ada daun-daun tumbuhan yang menahan jatuhnya air ke atas tanah dan menahan hemb usan angin.

Penahan ombak alami adalah hutan bakau dan hutan pantai. Abrasi Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut. atau beton. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya ombak yang menghantam daratan. Gambar 9. apakah daratan akan habis? Hal tersebut mungk in saja terjadi namun dalam jangka waktu yang lama. Mengembalikan keadaan lingkungan pantai dapat dengan cara rebois asi dan penghijauan. Sumber: The Planet Earth. yaitu: • Mengembalikan keadaan lingkungan pantai pada keadaan semula seperti adanya hutan bakau dan hutan pantai. dinding. seperti batu-batu besar. Bagaimana cara mencegahnya? Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi. lingkungan di sekitar pesisir pantai pun berubah. Hal ini dapat mempercepat proses abrasi yang terjadi di daerah pantai. 1995. Namun.15.16. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai menyebabkan daratan terus terkikis.14 Hujan dapat merubah kenampakan Bumi. 160 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jika hal itu terus terjadi. Agar abrasi tidak terus terjadi. hutan-hutan di daerah pantai telah habis. Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak ada penahan ombak. • Jika daerah pantai tersebut merupakan pusat kehidupan manusia maka harus dibuat daerah penahan dan pemecah ombak. Selain itu. yang harus kita lakukan adalah mencari pencegahannya. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan. akibat pertambahan penduduk yang cepat dan kebutuhan tempat tinggal yang bertambah. Amati Gambar 9.2. Perhatikan Gambar 9.

• Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air.aboutromania. Perhatikan Gambar 9.fcelter.dgukenvis.edu. b ) hutan pantai.3.fiu. lingkungannya. • Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi tersumbat. Perubahan Kenampakan pada Bumi 161 . Banjir merupakan salah satu dampakn ya. www. dan c ) batu pemecah ombak.17.freespace.16 a) Hutan mangrrove.com danau tidak dapat menampung air. • Penebangan pohon yang tidak terk endali.in. Banjir dapat merusak dan mengubah lingkungan dengan cepat. Gambar 9.nic. Mengapa hal tersebut terjadi? Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan Sumber: www. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir adalah sebagai berikut. Perbuatan manusia tersebut sangat berdampak besar terhadap perubahan lingkungan. Dewasa ini beberapa kota di Indonesia seperti Jakarta dan Bandung sering terkena banjir.15 Banjir merupakan salah satu dampak dari Abrasi pantai dapat perbuatan manusia yang tidak menyayangi mengurangi luas daratan. Banjir Apakah kamu pernah mendengar berita tentang bencana banjir? Mungkin kamu pernah mendengarn ya. apa yang dapat kamu lakukan a b c Sumber: www. www. Menurutmu. Gambar 9.com untuk mencegah banjir? Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain: • Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan.

• Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga.18. anak-anak tidak dapat bermain di tempat yang kering. Apakah faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor.17 Akibat banjir. Longsor Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. Tanah tersebut berfungsi sebagai daerah peresapan air. Gambar 9. Men gapa demikian? Hal itu terjadi karena tidak ada akar tumbuhan yang dapat menahan tanah tersebut. Sumber: www. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring atau tebing yang curam.• Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. Perhatikan Gambar 9. 4. Selain itu.com Akar-akar tumbuhan yang menjalar di dalam tanah akan saling mengikat dan mengait sehingga permukaan tanah pun akan cukup kuat. air yang ada di dalam tanah terus diserap oleh tumbuhan sehingga kandungan air dalam 162 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .freespace.

• Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya.web.hk Gambar 9. dan atas tebing. • Jangan membuat tempat tinggal di daerah rawan longsor. Bagaimana cara pencegahannya? Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut.19.18 Longsor dapat terjadi di a) Tebing dan b ) Daerah yang miring.tanah tidak berlebih. seperti di kaki bukit. a b Ayo.umr. Lihatlah pada Gambar 9. Perubahan Kenampakan pada Bumi 163 . lakukan kegiatan berikut. Untuk membuktikannya. kamu dapat menyebutkan cara pencegahannya. Mengingat Kembali Perubahan lingkungan mempunyai dampak buruk pada permukaan Bumi. kaki tebing. Sumber: www. • Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian.cse. www. buatlah sengkedan (terasering).polyu. kamu dapat mengetahui mengapa longsor dapat terjadi.edu. atas bukit. Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor.edu. Lakukanlah reboisasi dan penghijauan. Pada uraian tersebut. Dengan mengetahui faktor-faktor penyebab longsor.

Tanah dan tanah berumput Langkah Kerja 1. kemudian tuangkan air tersebut pada bagian atas papan sedikit demi sedikit sampai tanah tersebut turun terbawa air. Gelas 4. Rumput 5. Baskom (ukuran lebih besar daripada papan tripleks) 3. Cari Tahu 9. 3.1 Longsor Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya longsor. Alat dan Bahan 1. 2. Papan tripleks ukuran rata-rata (25cm x 30cm) 2. Diusahakan tanah tidak sampai tumpah. Tumpukkan tanah di atas papan tripleks secara merata. Ambil air dalam gelas.Ayo. kemudian padatkan. Letakkan papan yang berisi tanah tadi pada baskom dalam keadaan miring. 164 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

treknature. 1. Apakah keadaan tersebut sama dengan proses terjadinya longsor? 8. Perubahan Kenampakan pada Bumi 165 . Ulangi ketiga langkah kerja tadi dengan papan yang diisi tanah berumput. Mengapa? 7.4. Apa fungsi air dan tanah pada kegiatan tersebut? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan tersebut. Sumber: www. Mengapa hal tersebut terjadi? 6. Apa yang terjadi ketika air terlalu banyak dikucurkan? 5. Manakah tanah yang cepat meluncur? Tanah tidak berumput atau tanah yang berumput. Apakah fungsi rumput pada kegiatan tersebut? 3.19 Sengkedan pada persawahan dapat mencegah longsor. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. Mengapa papan yang berisi tanah tadi harus diletakkan dalam posisi miring? 2.com Gambar 9. seperti pada gambar berikut.

banjir. Dampak perubahan lingkungan antara lain erosi. diskusikan bersama dengan teman dan gurumu. Pahami • • • • • • Beberapa faktor yang dapat memengaruhi kenampakan bumi. dan longsor? Ayo. banjir. Berlatih 9. antara lain matahari. dan longsor. dan longsor. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara memelihara lingkungan dengan sebaik-baiknya. Pengaruh bulan terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya pasang naik dan pasang surut. Apa yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi. dan bencana alam. Pengaruh matahari terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya siang dan malam. dan bencana alam dapat mengubah lingkungan dengan cepat apabila kekuatannya sangat besar. hujan. abrasi. Pelajari Kembali Pada bab 9 ini.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. abrasi. bulan. Angin. hujan. Apakah kamu dapat memahami materi-materi yang terdapat dalam bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab ini? Jika kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya. kamu telah mempelajari tentang perubahan kenampakan bumi serta perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap permukaan bumi. 2. banjir.Ayo. Sebutkan beberapa penyebab utama terjadinya erosi. 166 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sebutkan materi yang belum kamu pahami. Ayo. Kemudian. angin. abrasi. 1.

.. tsunami c. badai d. ombak 4. a. dan tanah. malam hari dan sore hari siang hari dan sore hari sore hari dan pagi hari siang hari dan malam hari 7. angin d. hujan c. gempa bumi c. tanah amblas d. faktor yang tidak memengaruhi proses pasang di bumi ialah . bulan b. a. Berikut ini.. a. Terjadinya siang dan malam di bumi dipengaruhi oleh...... perputaran bumi d. matahari terbit dari timur b. d. Jika air hujan tidak tertampung oleh sungai. A. bulan. erosi b. Pilihlah jawaban yang benar. gravitasi matahari 5.... a. danau. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah .. matahari terbit dari barat c.. dan matahari berada pada posisi seperti pada gambar. angin puting beliung 8. matahari terbenam dari timur d. Perhatikan gambar berikut. daratan menjadi basah terjadinya siang dan malam terjadinya pasang terjadinya badai 3.. c. banjir d. gravitasi bulan Perubahan Kenampakan pada Bumi 167 . badai b.... gunung meletus Bumi 2.. c.. kekuatan angin b.. a. b. d.. b... Matahari Bulan Jika bumi. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi di dasar laut ialah . Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan . a. longsor b.. kapankah pasang naik terjadi . akan terjadi .. a. a. Siang hari dimulai pada saat . matahari c.. banjir c.Evaluasi Bab 9 Kerjakanlah pada buku latihanmu. 1. matahari terbenam dari barat 6..

. 10... 6.. 3. 4..... seperti hutan pantai dan hutan bakau. Perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan adalah .... Faktor yang memengaruhi abrasi pantai adalah . 4. Sebutkan dampak baik dan dampak buruk yang dapat dipengaruhi oleh hujan terhadap kenampakan permukaan bumi. 5. C. Posisi dan kenampakan bulan dapat memengaruhi........ b. permukaan air laut aliran air hujan cukup kuat gelombang laut gempa 10.. Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah . d.... a... membuat daerah resapan air d.. Perubahan kenampakan bumi setelah terjadi hujan adalah .... Banjir dapat dicegah dengan cara . a. 168 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Sebutkan faktor-faktor yang dapat mengubah kenampakan di permukaan bumi. 8.. Berikut ini. 1.9. Bencana alam yang disebabkan oleh angin adalah . Kenampakan permukaan bumi yang terjadi saat pasang surut adalah... Jika di daerah pantai tidak terdapat penahan ombak. Jelaskan pengertian tentang pasang naik dan pasang surut.. menanami dengan tanaman b.... 1.... 5. Sebutkan hal-hal yang dapat mencegah terjadinya abrasi.. Sebutkan beberapa dampak dari perubahan lingkungan. 3.... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... tidak membuang sampah sembarangan c. 2. c... 2.. membuat terasering B.. Abrasi dipengaruhi oleh . 9.... 7..... Perbedaan kenampakan bumi saat siang dan saat malam adalah ....... yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah .. akan terjadi...

dan Nina? Agar kamu mengetahui jenis-jenis sumber daya alam seperti mereka temukan. Sumber daya alam apa saja yang ditemukan oleh Dimas. Siti.BAB 10 Sumber Daya Alam Suatu hari. siswa kelas IV SD Putra Bangsa mengadakan kegiatan belajar di luar kelas. Leo. pelajarilah uraian berikut dengan baik dan saksama. Tempat yang dijadikan sebagai kegiatan belajar ad l hb kit yang b d did k t k l h Siti Nina. L d Dimas bekerja dalam satu kelompok. Mereka bertugas mencari jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan bukit tersebut. Mereka menemukan banyak sekali jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan tersebut. S 169 .

Sumber: Ensiklopedia Iptek. Menurutmu. 170 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2006 Sumber Daya Alam dan Lingkungan Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam. Rami dan kapas berasal dari tumbuhan. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. Perhatikan lingkungan sekitarmu. Sumber daya alam digunakan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kesejahteraannya. dan sutra dihasilkan oleh ulat sutra.Peta Konsep Jenisnya dibagi berdasarkan yaitu Sumber daya alam hayati Sumber daya alam non hayati Sumber daya alam dapat diperbarui Sumber daya alam tidak dapat diperbarui Sifatnya Sumber Daya Alam yaitu berhubungan dengan Lingkungan yaitu Lingkungan sebagai tempat sumber daya alam Dapat digunakan langsung ada yang Diolah terlebih dahulu dengan Memanfaatkan teknologi A Tahukah Kamu? Beberapa jenis benang berasal dari makhluk hidup. Sumber Daya Alam Berdasarkan jenisnya. wol berasal dari bulu terluar domba. apakah di lingkunganmu terdapat sumber daya alam? 1.

Tabel Jenis-Jenis Makhluk Hidup yang Menghasilkan Sumber Daya Jenis Makhluk Hidup Sapi Kegunaan Sumber Daya yang Dihasilkan Makanan √ Pakaian √ Obat √ Tenaga √ Dari hasil pengamatanmu jawablah pertanyaan berikut. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa makanan? 2.edu. a b c Gambar 10.com Gambar tersebutm enunjukkan beberapa contoh hasil sumber daya alam hayati.com. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa tenaga? Sumber Daya Alam 171 . www. 1. dan c) Kursi Sumber: www.Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa pakaian? 3. Kemudian kerjakan dalam buku latihanmu. Kerjakan 10. www.com. apa saja yang termasuk sumber daya alam hayati? Perhatikan gambar berikut.1 a) Wol. Menurutmu. b) Makanan.uc. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut. kerjakanlah tugas berikut. Sumber daya alam hayati dapat berasal dari hewan maupun tumbuhan.restaurantsolutionsinc. Dapatk ah kamu menyebutkan beb erapa contoh lain sumber daya alam hayati? Agar pengetahuanmu bertambah. explore-st-andrews. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa obat? 4.1 Carilah informasi tentang jenis-jenis makhluk hidup yang menghasilkan sumber daya dan apa jenis sumber daya yang dihasilkan dari hewan tersebut. Ayo.

org Berd asarkan sifatnya. Dapatkah kamu menyebutkan bahan tambang yang digunakan sebagai sumber daya? a b c Gambar 10. Selain itu. Seperti terlihat pada Gambar 10. udara. sumber daya alam ini dapat terus digunakan dan tidak akan pernah habis.com. hewan dan tumbuhan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui? Air merupakan sumber daya alam yang secara terus menerus mengalami pembaruan. dan minyak bumi. Dapatkah kamu menyebutkan contoh sumber daya alam nonhayati? Contoh sumber daya alam non hayati antara lain. Beberapa contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui. www. arroyoseco.2.org. photographytips. dan tanah. b) sinar Matahari.2 a) Tanah. Pembaruan tersebut terjadi dengan cara daur 172 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . air. sinar matahari.Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan berasal dari makhluk hidup. Sumber: www. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam tersebut antara lain bahan tambang. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang memiliki sifat dapat pulih kembali. Mengapa air. hewan dan tumbuhan. antara lain air. Dengan sifat tersebut. ada pula sumber daya alam nonhayati yang berasal dari dalam bumi. dan c) air merupakan contohcontoh sumber daya alam non hayati. mysciencebox. www.

Dapatkah kamu menyeb utkan contoh lain sumber daya alam yang dapat diperbarui? Sumber daya alam yang tidak dapat di perbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus. Melalui daur air.gov.com.gov. Semakin banyak penggunaan Gambar 10. gas alam dan bahan tambang lainnya. a b Air turun dalam bentuk hujan Air menguap Sumber: www. sumber daya alam itu dapat habis atau mutunya berkurang jika digunakan secara tidak tepat dan berlebihan. www. Hal itu terjadi karena pada saat penguapan. mn.5.water. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Vol 3. kotoran yang terdapat dalam air tidak ikut terangkat ke udara. dan c) gas alam merupakan salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Sumber Daya Alam 173 . Perhatikan Gambar 10.5 a) Minyak bumi.4.uk Gambar 10. Perhatikan Gambar 10.wikimedia. Hal itu disebabkan hewan dan tumbuhan dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan. Air pun turun kembali dalam bentuk hujan dengan keadaan bersih. Ensoklopedia Iptek. c Sumber: www. www. b) batu bara. Hewan dan tumbuhan juga termasuk kedalam sumber daya alam yang dapat diperbarui.3 Air mengalami daur sehingga dapat terus terbarukan Sumber: www.usgs. metoffice. Mengapa sumber daya alam ini dapat habis? Sumber daya alam ini dapat habis karena tidak mengalami daur. upload. antara lain minyak bumi.air.org Gambar 10. politicaldogs. Namun. seperti terlihat pada Gambar 10. air menjadi bersih kembali.3.4 Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui karena dapat berkembang biak. batu bara.

Mengingat Kembali Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. sumber daya alam apa saja yang terdapat dalam gambar tersebut? Bagaimana jika terdapat lingkungan yang rusak? Jika lingkungan rusak maka sumber daya alam pun tidak dapat dimanfaatkan dengan baik. 174 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bagaimana jika udara di lingkunganm u terc emar? Tentunya. Perhatikan Gambar 10. Ayo. bukan? Apa yang terjadi jika pengg unaan sumber daya alam tidak seimbang dengan kecepatan proses pembentukannya? Cobalah diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Tahukah kamu. Proses tersebut memerlukan waktu yang sangat lama. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. apa yang kamu rasakan saat bernapas? Kamu akan merasakan adanya udara yang masuk.Tahukah Kamu? Minyak bumi adalah cairan alami yang dapat disuling menjadi bahan bakar dan pelumas serta bahan baku untuk industri kimia Sumber: Ensiklopedia Iptek. Namun. Kamu akan merasa sesak atau mencium bau yang tidak sedap. bahwa di lingkunganmu terdapat banyak sekali sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan.6. Waktu pemb entukannya bisa mencapai jutaan tahun. Udara yang kamu hirup termasuk dalam sumber daya alam. 2. kamu tidak akan merasa nyaman saat bernapas. Kamu dapat memanfaatkan sumber daya alam dengan baik jika lingkungannya berada dalam kondisi yang baik. 2006 sumber daya alam tersebut maka akan semakin cepat pula habisnya. Sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui biasanya terbentuk melalui proses tertentu. Hubungan Antara Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Perhatikan olehmu. Lama sekali. Dapatkah kamu menyebutkan.

Sebutkan jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya. kamu sumber daya alam yang baik. kerusakan lingkungan juga dapat menyebabkan sumber daya alam menjadi hilang atau habis. Amati Gambar 10. Selain itu. Contoh kerusakan lingkungan yang dapat Sumber: Dokumentasi Penulis men gurangi mutu sumber daya alam adalah penc emaran sungai. dan tenaga arusnya.id karena air sungai tertahan oleh banyaknya Gambar 10. arus air yang dapat digunakan sebagai sumber energi akan berkurang.7 sampah. Di sungai. 1. pdpersi. pencemaran sungai. Hal itu disebabkan sumber daya alam sangat berhubungan dan tidak dapat dipisahkan dengan lingkungan. manusia dapat Gambar 10. mengambil beberapa sumber daya alam. Ayo. 3. dan apa akibatnya terhadap sumber daya alam jika lingkungan mengalami kerusakan. harus memelihara lingkungan tempat sumber daya alam itu berada. Sumber Daya Alam 175 . Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati.Kerusakan lingkungan dapat men yebabkan mutu sumber daya alam menjadi tidak bagus. agar kamu dapat meman. Sungai yang tercemar Oleh karena itu. Sementara itu. Selain itu.co. antara banyak sumber daya lain air.tidak akan menghasilkan faatkan sumber daya alam dengan baik.7. Jika terjadi alam yang dapat kita manfaatkan. Hal itu terjadi Sumber: www. banyak ikan yang mati atau di dalam tubuhnya mengandung racun.6 Dalam suatu lingkungan. apa yang terjadi dengan sumber daya alam yang terdapat dalam sungai tersebut? Mutu air akan berkurang karena keruh dan berbau. Berlatih 10. 2. ikan.

Namun.B Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tahukah Kamu? Dunia mulai kehabisan bahan bakar. pemanfaatan sumber daya alam tidak langsung. tentu akan berdampak buruk bagi manusia. penggunaan teknologi harus benar-benar bijak. Teknologi merupakan penerapan dari sains. tentu akan menguntungkan manusia. minyak. Tidak seorangpun tahu berapa jumlah batu bara. Pemanfaatan sumber daya alam secara langsung. dilakukan dengan pengolahan terlebih dahulu. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Teknologi yang 176 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kemajuan di bidang teknologi dapat berdampak baik maupun buruk. Apabila pemanfaatannya baik. dilakukan tanpa pengolahan terlebih dahulu. Hal yang paling cepat menghabiskan energi adalah penggunaan teknologi. kita harus selalu memerhatikan keberlangsungan lingkungan sehingg a sumber daya alam tetap terpelihara keberadaannya. Teknologi berkembang sangat pesat. Energi Masa Depan. Semua itu berg antung pada pemanfaatannya. dan gas yang masih ada. Perkembangan teknologi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Sementara itu. Oleh karena itu. 2006 Pemanfaatan sumber daya alam dapat dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung. Adapun batu bara akan habis dalam 200 tahun mendatang. Dalam pengolahan sumber daya alam diperluk an penggunaan teknologi. Diperkirakan minyak dan gas akan habis dalam 30– 50 tahun mendatang. Selain itu. apabila pemanfaatannya tidak baik dan berlebihan.

digunak an dalam pengolahan sumber daya alam dapat berupa teknologi sederhana atau teknologi canggih. unitex. indo. Kayu digunakan manusia sebagai bahan bangun an.com. Semakin hari pemikiran manusia semakin berk embang. Kedua gambar tersebut menunjukkan penggunaan teknologi sederhana dan teknologi canggih.co. kayu akan Sumber Daya Alam 177 .8 a) pembuatan kain dengan teknologi sederhana b) pembuatan kain dengan teknologi canggih canggih. Benda apakah yang dibuat oleh kedua mesin tersebut? Sumber: www. pengolahan sumber daya alam pun akan semakin cepat. Perhatikan Gambar 10. www. Dengan demikian.id Gambar 10. Dengan penggunaan teknologi yang semakin canggih. furnitur. Berikut adalah beberapa pengo lahan sumber daya alam yang mem anfaatk an teknologi untuk memenuhi kebutuh an hidup manusia. teknologi pun menjadi semakin canggih.8. Kayu yang digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur diolah terlebih dahulu menjadi kayu lapis atau balok. Pengolahan Kayu Kayu merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang sangat bermanfaat bagi manusia. Setelah itu. 1. Kedua teknologi tersebut digunakan untuk mengolah sumber daya alam menjadi benda yang sama. bahan bakar. dan bahan baku lainnya.

a b c Gambar 10. kayu juga digunakan sebagai bahan baku kertas. kamu dapat melakukannya secara sederhana atau menggunakan mesin besar berteknologi tinggi. 2007 Selain digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur.com. Ensiklopedia.10 Proses pembuatan kertas dengan teknologi tinggi. Sumber: www. Vol 3.10. Iptek.diyrtade. Vol 3. Gambar 10. Iptek. 2007 178 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kertas jadi digulung Sumber: Ensiklopedia. Perhatikan Gambar 10.9 menunjukkan urutan pemanfaatan kayu. Batang kayu dipisahkan dari daunnya Kulit kayu dibuang Kayu dipotong kecil-kecil Bubur kertas dari kertas daur ulang Bubur kertas dibersihkan dan diputihkan Bubur kertas diratakan dan ditiriskan di ban berjalan yang berlubang Kayu digiling sampai halus dan dicampur dengan bahan kimia menjadi seperti bubur Roda-roda panas mengeringkan kertas dan menekan serat dengan kuat untuk membentuk lembar kertas Gambar 10.dibuat menjadi berbagai jenis barang dan alat kebutuhan manusia. Pada pembuatan kertas.9 a) Kayu gelondongan b) Potongan kayu dalam berbagai bentuk-bentuk tertentu c) Barang-barang yang terbuat dari kayu.img.

Kemudian. Sekitar separuh sampah kertas yang ada di bumi didaur ulang menjadi kertas koran. Lalu bubur ini dihampar di atas roda berjalan dan ditekan melalui roda pemanas untuk dikeringkan menjadi kertas jadi. Keuntungan tersebut berupa peningk atan nilai gizi makanan dan memudahkan manusia dalam mencerna makanan. Misalnya. penggunaan bioteknologi dan pen gaw etan makanan. tempe. Tahukah Kamu? Sampah kertas dapat dimanfaatkan dengan cara mendaur ulangnya. atau kertas berkualitas rendah. dididihkan bers ama beberapa jenis bahan kimia hingga membentuk semacam bubur. Pemanfaatan jasad renik ini dapat memberi keuntungan. 2007 2. Contoh pem anfaatan bioteknologi dalam pengolahan makanan antara lain. Pengolahan Bahan Makanan Teknologi pengolahan bahan makanan ada beberapa macam.Gambar 10. Mula-mula kayu yang telah dibersihkan dari kulitnya dan dipotong-potong kecil dihaluskan. Jasad renik yang dimaksud adalah jamur dan bakteri. a. Ayo.10 menunjukkan proses pembuatan kertas di pabrik. Mengingat Kembali Teknologi digunakan untuk mengolah sumber daya alam. keju. Kotoran yang masih tersisa disaring sehingga hanya tertinggal bubur kertas. Bioteknologi dalam Pengolahan Makanan Penggunaan bioteknologi dalam pengolahan makanan adalah dengan cara memanfaatkan jasad renik. Serat kayu tersebut sangat kuat. Kertas yang biasa kamu pakai sebagian besar diolah dari pohon berdaun jarum atau pinus. Iptek. Sumber Daya Alam 179 . Mesin pembuat kertas modern mengolah dari kayu. dan yoghurt. tisu gulung. dan padat sehingga sangat cocok untuk pembuatan kertas. Sisanya. Sumber: Ensiklopedia. dibakar atau ditimbun di tempat pembuangan sampah.

manusia berpikir untuk mencari cara agar makanan dapat bertahan lama. yaitu pengasinan. www.co. Hal itu disebabkan banyak makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet yang dilarang oleh Sumber: www. Gambar 10. dan yoghurt diolah dengan cara memanfaatkan bakteri tertentu.uk b. keju. Sumber: www. Tape.11 tempe. Bagaim ana caran ya? Caranya adalah dengan pengawetan.Tempe yang berbahan dasar kacang kedelai dibuat dengan cara memanfaatkan jamur tertentu. dan youghurt memanfaatkan bioteknologi dalam pengolahannya.rakuten.12.jp.co.11 menunjukkan jenis-jenis makanan yang diolah melalui bioteknologi.12 a) Berbagai jenis ikan yang telah diasinkan b) Tauco yang dikemas dalam botol 180 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . pembotolan.co.jp Gambar 10. Gambar 10. Jika dibiarkan dalam waktu yang cukup lama.fox-obel. keju.rakuten. Kamu harus berhati-hati dengan makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet. img. pen galengan. Pengawetan Makanan Makanan merupakan benda yang cepat dan mudah membusuk.com. Coba perhatikan Gambar 10.dailymail. makanan akan ditumbuhi dan dib usukk an oleh jamur atau bakteri. Pengawetan dapat membuat makanan menjadi tahan lama. Berdasarkan sifat makanan yang cepat membusuk. www. dan sterilisasi. Pengawetan makanan dapat dilakukan dengan beberapa cara. penggunaan bahan pengawet.

13 Tanggal kedaluwarsa makanan yang dikemas Ayo. 2006 Pada pembahasan sebelumnya. 2. Dengan melakukan kedua hal tersebut. Kerusakan lingkungan dapat disebabk an oleh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Jika lingkungan rusak maka dapat menyebabkan sumber daya alam terganggu. Jika kamu mengonsumsi makanan yang melewati tanggal kedaluwarsa. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. kamu dapat mengalami keracunan.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. kamu telah mempelajari tentang hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan. C Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan Tahukah Kamu? Cara yang sangat mudah untuk menghemat energi adalah dengan cara berjalan kaki atau bersepeda. perhatikan tanggal kedaluwarsanya. kamu akan menghemat bahan bakar dan membuat tubuh menjadi sehat. Berlatih 10. Sebutkan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam.13. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. 1. Lihat Gambar 10. Bagaimanakah agar kita dapat selalu memanfaatkan sumber daya alam dengan sebaik-baiknya? Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ketidakseimbangan sumber daya alam. Teknologi apa yang dapat digunakan untuk mengolah bahan makanan. Jika kamu membeli makanan atau minuman dalam kemasan.pemerintah. Sumber Daya Alam 181 . Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar 10. Energi Masa Depan.

14 Penebangan pohon di hutan secara liar dan besar-besaran. Contoh-contoh tersebut dapat mengakibatkan kerusakan dan ketidakseimbangan lingk ungan. Let’s Remind The natural resources conservation is supported by environmental conservation.tn. • Tidak mengambil sumber daya alam secara besar-besaran.or. Mengingat Kembali Kelestarian sumber daya alam didukung oleh kelestarian lingkungan.kutai.Sumber: www. • Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran. • Berusaha mengembalikan keadaan lingk unga n kembali seperti keadaan lingkungan sebelum pengambilan sumber daya alam • Pengambilan sumber daya alam harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan memiliki izin. Selain itu. Apakah kamu mengetahui cara pelestarian lingkungan dan persediaan sumber daya alam dengan baik? Berikut ini adalah beberapa cara agar lingkungan dan persediaan sumber daya alam baik sumber daya alam hayati maupun sumber daya alam non hayati dapat tetap lestari. penggunaan bahan bakar dan energi yang berlebihan menyebabkan sumber daya alam ters ebut cepat habis. lingkungan dan sumber daya alam harus dilestarikan. seperti pada Gambar 10. Ayo.id Gambar 10. • Penggunaan bahan bakar dan energi secara berlebihan. Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran menyebabkan hutan gundul dan tandus. 182 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perb uruan liar menyeb abkan kepunahan pada jenis-jenis hewan.14. • Perburuan hewan liar. • Menghemat penggunaan sumber daya alam agar sumber daya alam tersebut tetap lestari. Oleh karena itu.

Sumber Daya Alam 183 . • Dalam pemanfaatan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian lingkungan. • Sumber daya alam sangat terkait dengan lingkungan karena sumber daya alam berasal dari lingkungan. Jika lingkungan berubah dan rusak. Ayo. kualitas sumber daya alam pun tidak akan baik.3 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu.Ayo. Sebutkan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang menyebabkan terganggunya kelestarian lingkungan. • Sumber daya alam ada yang dapat digunakan secara langsung atau harus diolah terlebih dahulu. Berdasarkan sifatnya sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Pelajari Kembali Pada bab 10. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. Berlatih 10. 2. 1. • Penggunaan sumber daya alam dilakukan secara berlebihan akan menyebabkan lingkungan menjadi berubah dan rusak. • Berdasarkan jenisnya. kamu telah mempelajari tentang sumber daya alam dan hubungannya dengan lingkungan serta penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. Ayo. • Dalam pengolahan sumber daya alam manusia dapat menggunakan teknologi. Apakah kamu sudah memahami materi-materi yang dibahas pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab Sumber Daya Alam? Apabila kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut. Pahami • Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam dan digunakan untuk kebutuhan hidup manusia. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam dan lingkungan. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu.

sumber daya alam terbuat dari lingkungan d.. 3. Sumber daya alam yang dapat sumber daya alam ialah ... sumber daya alam hayati b.. Jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya ialah .. 1. sumber daya alam yang dapat diperbarui 7. a.. a. daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam. hayati dan tidak dapat diperbarui b.... sumber daya alam merusak lingkungan c.. non hayati dan dapat diperbarui c. air b. hayati dan dapat diperbarui d.. karena ... 6.. a.. teknologi yang terkait dengan alam d.. pohon 2. mengalami daur b.Evaluasi Bab 10 Kerjakanlah pada buku latihanmu. A. a. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi c. Pilihlah jawaban yang paling benar. segala sesuatu yang berasal dari alam c. sumber daya alam non hayati d..... Makanan. hidup Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar. dapat berkembang biak d.. udara d. kehidupan yang berasal dari alam a. makhluk hidup yang hidup di alam b. air c. a.. batu bara d. benang wol. maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu ialah . sumber daya alam berada di lingkungan b. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat. gas alam 5. non hayati dan dapat diperbarui Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan.. sumber daya alam makhluk hidup c. Pernyataan yang benar mengenai 4. diperbarui ialah . ikan b.. minyak bumi c. a. sumber daya alam membentuk lingkungan 184 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

U dara. 8. c.. Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan . keju 9. dan tumbuhan termasuk sumber daya alam yang bersifat . B erdasarkan sifatnya. 3... S umber daya alam sangat berhubungan dengan .. air. 1..... Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan...... 5. Tuliskan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam...... 10. sumber daya alam yang ada di dalamnya akan. pemotongan d. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung.. J enis makanan yang diolah dengan cara menggunakan bioteknologi ialah 9.. 2.... 1.... Berikut ini. 3.. Salah satu cara melestarikan sumber daya alam ialah .. b. 6.... penebangan 10.. sumber daya alam tersebut harus .. M akanan dapat diawetkan dengan cara . Sumber Daya Alam 185 .. tempe b. 4..8. Contoh-contoh sumber daya alam hayati ialah .. makanan yang bukan merupakan hasil pengolahan Bioteknologi ialah .. S umber daya alam dapat diolah dengan menggunakan . a. B. Jelaskan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.. 2. pengawetan c.. Jika lingkungan rusak.... a. penggergajian b....... 4. tahu d.. batu bara dan gas alam termasuk dalam sumber daya alam.... Minyak bumi. 7. diolah terlebih dahulu dimanfaatkan digunakan secara langsung dibiarkan a.. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelaestarian lingkungan. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 5... sumber daya alam terdiri atas . Tuliskan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. tape c.. C.. d. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas..

. gesekan c. meja... Leo membuka pintu kulkas b. ruang hampa d. Bulan b.. Siti memijat bel d. radiasi b. nada d.. gaung 10... Pilihlah jawaban yang paling benar. A. bersinar c... gema c. Faktor yang tidak memengaruhi profil bumi ialah .. sebagai sumber bunyi. berbentuk d... gesek d. neraca 4.. Bunyi tidak dapat merambat di . Terjun payung turun lamban dari pesawat karena ada gaya .. 1. a.Evaluasi Semester 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. kilometer b.. dinamometer c. L e o m e n d o r o n g d a r i belakang b. bergerak b. Bunyi pantul yang merusak bunyi asli ialah . Angin 12. temometer d.. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah .. konveksi c.. memberi oli b....... Leo mendorong dari bawah d.. Berikut ini yang bukan merupakan sumber panas ialah . a.. a. Meja akan berhenti jika .. udara d. Meja bergerak didorong Nina. desah b. Berikut ini yang bukan merupak an cara-cara perpindahan panas ialah . bergetar 5. gerak c. b. Dari kejadian berikut yang termasuk bentuk tarikan ialah . apung 6. a. Api a.. a. Bulan c.. a.. Leo mendorong dari depan 3. a.. Setiap alat musik memiliki bagian yang ... 186 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. a. gravitasi b. memperbesar gaya dorong 11. memberi pelumas c. a. Matahari c. konduksi d. a... Dimas menenteng buku 2. tanah 9. Nina menendang bola c. Matahari b. Leo mendorong dari samping c.. memberi bantalan d. Salah satu cara memperbesar gaya gesek ialah... Pengikisan daratan karena pengaruh air laut disebut . air 8. Bintang d. isolasi 7.

a. erosi b. abrasi

c. banjir d. tsunami

a. tidak dapat dibuat lagi b. tidak dapat diolah lagi c. tidak dapat digantikan lagi d. tidak dapat ambil lagi

13. Pasang naik dan pasang surut permukaan air laut sangat dipengaruhi oleh ...... 18. Teknologi pengo lahan makanan a. Matahari c. Bintang yang tidak mem anfaatkan bioteknologi ialah .... b. Bulan d. angin a. pembuatan yoghurt 14. Gelombang air laut timbul karena adanya .... a. abrasi b. erosi c. tsunami d. angin b. pembuatan tempe c. pembuatan keju d. pembuatan tahu 19. Cara pengawetan makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah.... a. pengalengan b. sterilisasi c. pengasinan d. pemberian bahan pengawet 20. Contoh pemanf aatan sumber daya alam yang baik ialah ..... a. Penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak

15. Penanaman pohon di daerah yang tanahnya kosong dan tidak termanfaatkan disebut .... a. reboisasi b. diversifikasi c. penghijauan d. intensifikasi 16. Berikut ini yang termasuk ke dalam hasil sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui ialah ..... a. kursi b. plastik c. minyak tanah d. batu bara 17. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang ....

Evaluasi Semester 2

187

B. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. B enda yang sedang bergerak akan ... atau ... jika diberi gaya. 2. Lilin mainan yang berbentuk kotak dapat dibentuk menjadi bentuk binatang. Peristiwa ini menunjukkan gaya dapat ........ 3. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah ...... 4. Tiga contoh sumber panas ialah ... 5. G erakan bolak-balik yang melalui satu titik keseimbangan disebut ....... 6. Ujung besi yang kamu pegang jika dibakar, panasnya sampai di tangan. Peristiwa ini menunjukkan panas merambat secara ....... 7. K uat lemahnya bunyi ditentukan oleh ... bunyi. 8. Bulan disebut juga sebagai ... bumi. 9. Air laut akan mengalami pasang jika jarak air laut ke bulan ...... 10. Pengikisan daratan oleh air laut disebut dengan ...... 11. Meluncurnya tanah akibat tidak dapat lagi menampung air di dalamnya disebut .... 12. Sinar matahari, udara, air, dan tanah merupakan contoh sumber daya alam .... 13. Bahan tambang harus digunakan secara hemat karena keberadaannya tidak dapat ... lagi. 14. Kertas yang kamu pakai bahannya berasal dari ...... 15. Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ... sumber daya alam.

188

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. A pakah yang menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk? 2. Ketika Leo menekan bola sepak ke dalam air akan terasa berat. Gaya apa yang melawan dari dalam air tersebut? 3. Ibu Dimas memasukkan kue mentah di dalam oven. Ketika dikeluarkan dari oven, kue sudah matang. Energi apa yang menyebabkan kue menjadi matang? 4. Paman Siti memainkan piano, suaranyapun terdengar. Bagian manakah dari piano yang bergetar sehingga piano merupakan sumber bunyi? 5. Apa yang dimaksud dengan pasang? 6. Bagaimana bentuk pengaruh angin pada profil Bumi? 7. Sebutkan beberapa langkah untuk mencegah terjadinya abrasi. 8. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam hayati? 9. Minyak Bumi dan batu bara merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Apakah alasannya? 10. Bioteknologi sangat menguntungkan bagi kehidupan. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan bioteknologi.

Evaluasi Semester 2

189

Evaluasi Akhir Tahun
Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. Tulang yang termasuk dalam 5. Perhatikan gambar berikut. tulang-tulang anggota gerak ialah a. tulang leher b. tulang punggung c. tulang hasta d. tulang rusuk 2. Hal yang bukan merup akan fungsi tulang ialah ..... a. melindungi bagian tubuh yang lunak b. sebagai tempat pematangan sel-sel darah c. memberikan bentuk pada tubuh d. melindungi organ-organ tubuh yang lunak 3. Alat indera yang berfungsi sebagai alat kesimbangan ialah ..... a. telinga b. hidung c. mata d. lidah Bagian bunga yang berfungsi sebagai alat kelamin jantan ditunjukkan oleh nomor ..... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
1 3 2 4

6. Contoh tumbuhan berbiji monokotil ialah .... a. kacang tanah c. jagung b. kacang hijau d. mangga 7. Hewan pemakan tumbuhan disebut..... a. karnivora c. herbivora b. insektivora d. omnivora 8. Harimau dan elang termasuk dalam kelompok hewan ..... a. karnivora b. insektivora c. herbivora d. omnivora

4. Bagian tumbuhan yang berfungsi menyalurkan air, mineral, dan makanan ke seluruh anggota tubuh tumbuhan ialah ..... a. akar b. batang c. daun d. buah

190

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

. simbiosis komensalisme d. tikus padi ular tikus padi 14. membersihkan dari kutu bagian batang tumbuhan 13. telur pupa dewasa b.. mengobatinya jika sakit karena . mengalami tahap pupa mengalami tahap nimfa mengalami tahap larva mengalami 4 tahap pertumbuhan 12. Berikut ini.. memberi makanan yang basi a. a. burung elang ular b.... hewan tersebut memakan jenis a. simbiosis parasitisme hewan lain d.. udara bersih dan segar 15.. jaring-jaring makanan 10..... a. memberikan kandang saja digolongkan dalam karnivora b... Hubungan yang saling mengunb.9. burung elang Evaluasi Akhir Tahun 191 .. larva telur dewasa larva dewasa pupa pupa Dari gambar tersebut dampak lingkungan yang terjadi ialah .. c. c. Berikut ini urutan rantai makanan yang benar ialah . lingkungan kotor c. simbiosis mutualisme tumbuhan yang berbeda b. Berikut ini yang merupakan perlakuan yang baik terhadap hewan ialah . b.. hewan tersebut memakan c.. hewan tersebut memakan d. a. c. Metamorfosis pada kecoak disebut tidak sempurna karena kecoak ... pupa larva telur c... Perhatikan gambar berikut. hewan tersebut memakan tungkan antara 2 makhluk hidup selain hewan ialah. banyak ikan yang hidup d. telur larva dewasa a. air menjadi bersih b. a. d.. tahapan metamorfosis yang benar ialah . 11. Hewan insektivora pada dasarnya a...

sel surya generator listrik satelit parabola konduktor listrik 19.. misalnya. a. b.. c. Pengaruh matahari terhadap profil bumi berupa .. J enis perubahan benda yang sukar ditemukan ialah . konduksi c.. plastik c. Agar benda bergerak harus diberikan gaya . a.. konduksi b. menekan ke segala arah c. logam b. angin 23. terjadinya siang dan malam terjadinya hujan terjadinya erosi terjadinya perubahan bentuk bulan 20.. b. Berikut ini gaya yang tidak alami ialah gaya .. cair ke padat c..... gas ke padat 18... a. b. timbulnya banjir b. a. padi burung elang ular ular tikus d.. a. timbulnya abrasi 21. a..... b. gravitasi c. b. c. mengalir ke tempat rendah 17. air b. apung 26. Yang bukan merupakan energi alternatif ialah .. kaca d. a... Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik ialah .. c. Bahan berikut yang memiliki sifat sebagai konduktor yang baik ialah a.. sesuai dengan wadahnya b.. gesek b. Yang bukan merupakan sifat benda cair ialah . d. Perpindahan panas matahari ke bumi terjadi secara . padi tikus burung elang dan memiliki gaya gesek.. Perubahan profil akibat bencana alam.. minyak bumi d. radiasi d. perubahan kecepatan gerak perubahan arah gerak perubahan bentuk perubahan massa 25... padat ke gas d. Perubahan benda yang tidak dipengaruhi gaya ialah... langsung 24. kayu 22... padat ke cair b. d. d. Sebuah benda diam di atas lantai 192 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... matahari c. dorong d.. a. a. d.c.. keras d. sebesar gaya gesek lebih kecil dari gaya gesek lebih besar dari gaya gesek berapa saja 16.. a.

. energi listrik c. melindungi satwa liar a.. 3.... 27... Berikut ini tidak termasuk usaha a. menanam pohon mencegah terjadinya longsor b. membiarkan tanah miring pengolahan makanan ialah .. memanfaatkan minyak tanah b.... 10... melakukan reboisasi d..... timbulnya erosi alam non hayati ... Omnivora adalah hewan yang memakan.. 4.. ... 5. 9. secara alami c. F ungsi-fungsi tulang anggota gerak ialah .. Bagian-bagian bunga terdiri atas . tidak membuat tempat tinggal 30... Minyak dapat naik dalam kompor karena memiliki sifat . Ketika buah mangga matang. d.. cahaya matahari d.. dan .. 1.......... arus air B.. Berikut ini yang merupakan pedi daerah miring manfaatan teknologi di bidang d.. Berikut ini contoh sumber daya alam hayati ialah . 2.. Kelainan pada tulang belakang akibat kebiasaan duduk dan berdiri yang tidak benar ialah ...... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. Perubahan wujud benda yang sulit terjadi ialah dari wujud ...... penggunaan bio teknologi penggergajian pemanfaatan mesin tenun pengomposan Evaluasi Akhir Tahun 193 . . 8. c.. b. 7.. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya d.... akan jatuh ke tanah. c... Tahap metamorfosis tidak sempurna ialah . Hubungan saling makan dan dimakan yang terdiri atas berbagai rantai makanan dan digabung menjadi satu disebut sistem. a... tenaga kerbau b.. Hubungan antara 2 makhluk hidup yang berbeda jenis disebut .. membuat sengkedan sebagai bahan bakar c. 6... hemat energi ialah.....29. semburan lumpur panas 28. a..... Peristiwa ini menunjukkan adanya gaya .

194 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Peristiwa ini menunjukkan bahwa panas dapat berpindah secara . yang diakibatkan kedua permukaan berbeda. 5.. Perbedaan tersebut terjadi karena gaya . Apa yang disebut dengan gaya? 8.... Peristiwa itu menunjukkan terjadinya .. 1. seolah-olah ada yang menirukan suaramu... 15. C.. 2. Tuliskan dan jelaskan 4 perubahan lingkungan yang menyebabkan kerusakan pada Bumi. Usaha penanaman kembali hutan yang gundul disebut. Suara itu datang dari dinding. Jelaskan pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. 10. J elaskan mengapa tumbuhan dapat membuat makanan sendiri. Sebutkan faktor-faktor profil pada bumi. Jelaskan pengertian dari metamorfosis.. 14.. Tuliskan 3 jenis simbiosis dan jelaskan masing-masing pengertiannya. Udara di dalam ruangan menjadi panas ketika udara di luar panas.. Pada saat terjadinya .. 3. 4. 9. kamu dapat melihat bulan berbentuk bulat penuh... 13. Tuliskan dan jelaskan bagaimana cara panas berpindah... Ketika kamu berteriak di suatu ruangan besar yang kosong. Mendorong kursi di atas teras dan di atas tanah terasa berbeda. 12. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 7. J elaskan fungsi-fungsi alat indera yang ada dalam tubuh kita.. 6.. Sebutkan 3 wujud benda dan apa saja sifat yang dimilikinya.11..

• Mata: memakan makanan berv itamin A. a 12. • • • • • Melindungi prgan-organ yang lunak Mata: untuk melihat Hidung: untuk mencium Telinga: untuk mendengar Lidah: untuk perasa Kulit: untuk peraba • Telinga: rajin dibersihkan • Hidung: tidak mencium baubauan yang menyengat. tidak menonton dan membaca terlalu dekat. Pergerakan tubuh 6. c 10. mineral. Karena tulang dada dan tulang rusuk tersusun menjadi satu rangkaian yang membentuk ruang sebagai tempat perlindungan jantung dan paru-paru. B. selalu dibersihkan • Lidah: tidak makan atau minum yang terlalu panas dan terlalu dingin Kulit: melindungi dari bendabenda yang melukai kulit. dan pupil 10. dan bahan makanan ke seluruh bagian tumbuhan. Uraian 2. b 4.Kunci Jawaban Ayo Berlatih 1. Pilihan Ganda Ayo Berlatih 2. a 8. Tengkorak 4. Isian 2.2 2. • Tempat menempelnya otot • Menegakkan tubuh • Memberikan bentuk pada tubuh • 4. b 14. Batang berfungsi menyalurkan air.1 2. membaca diruangan yang cukup terang. 2. Bunga berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Lidah C. Ayo Berlatih 1. d 6.1 2. Pembentukan sel darah 8. Sklera. a 195 . Akar berfungsi menyerap air dan mineral serta memperkokoh tumbuhan. iris. • Evaluasi Bab 1 A.

dan makanan 6. Hewan: daging atau telur Herbivor: gajah. katak 8. kambing.2 perkembangbiakan. daun. 196 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bercakar tajam dan kemampuan lari yang cepat serta tenaga yang kuat. • • Tumbuhan: daun. buah. dan akar Hewan: telur atau daging 2.Buah dan biji sebagai alat Ayo Berlatih 3. pemakan segala 10. d 4. 2. a 4. c B. 2. 2. a B. Omnivor. kerbau. Klorofil 8. • • • • Menyerap air dan mineral Memperkokoh tumbuhan Daun bertulang menyirip Daun bertulang menjari Daun bertulang melengkung Daun bertulang sejajar 2. sapi. b 8. Pilihan Ganda 2. Insektivor 6. Uraian Ayo Berlatih 3. kuda. Daging atau telur 4. bunga. • • 4. dan buah. • • 4. d 6. Menjulurkan lidahnya dengan cepat C. Uraian Evaluasi Bab 3 A. Monokotil dan dikotil C.batang. Akar tunggal dan akar serabut 4. Cecak. a 10. Serbuk sari 10. mineral. a 8. c 10. d 6. Pilihan Ganda yang panjang dan tajam. batang. Isian • Hewan pemakan daging: bertaring panjang dan tajam. • Hewan pemakan tumbuhan: Evaluasi Bab 2 memiliki gigi pengunyah yang banyak dan tidak memiliki taring A. • Tumbuhan: akar. bunga. Menyalurkan air. Isian 2.1 2.

larva. Pilihan Ganda 2. kemudian tumbuh menjadi berudu berkaki dan tumbuh menjadi dewasa. Metamorfosis tidak sempurna mengalami 3 tahap pertumbuhan yang berbeda. a B. Ekosistem menjadi tidak seimbang Evaluasi Bab 5 A. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka.2 2. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah Simbiosis komensalisme: anggrek dengan pohon-pohon tinggi Simbiosis parasitisme: cacing perut dengan manusia Evaluasi Bab 4 A. Adapun pada daur hidup kucing. d 8. pupa. Pilihan Ganda 2. a 4. c 10. Telur tumbuh menjadi berudu. 2. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa 10. Diobati atau dibawa ke dokter hewan 2. elang C.1 2. Telur dan berudu 6.• Karnivor: harimau. kucing berk embangbiak dengan cara melahirkan. yaitu telur. a Kunci Jawaban 197 . singa. Ayo Berlatih 5.2 2. yaitu telur. b 8. b 10. a 6. ayam berkembangbiak dengan cara bertelur. dan dewasa. dan dewasa 4. Ayo Berlatih 4. anjing. Kecoak dan jangkrik 8. M e t a m o r f o s i s s e m p u r n a mengalami 4 tahap pertumbuhan yang berbeda. Isian • Ayo Berlatih 5. b 4. c 6. nimfa. Pada daur hidup ayam. Larva dan pupa 4. hiu. Uraian Ayo Berlatih 4.1 2.

Sumsum kuning. Air. Cair ke gas 2. sumsum merah 4. Isian Evaluasi Bab 6 2. c B. Pilihan Ganda 4. celah anggrek dengan pohon C. c 14. b 8. Silika Simbiosis komensalisme: 10. Cacing perut. Benda cair Ayo Berlatih 6. a 12. c 10. c 16. dan simbiosis parasitisme 4. Uraian tinggi 2.1 2. Jati 6. Uraian 6.A. Limbah beracun C. Es mencair. Penyubliman 4. kera 10. mineral. kuat. a 6. Kaca terbuat dari pasir silika 4. tahan Simbiosis parasitisme: panas cacing perut dengan 4. benalu 6. b 2. Simbiosis mutualisme. dan hasil fotosintesis 198 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .B. d B. Isian 12. Burung. c 20. Menyublim Ayo Berlatih 6.3 2. sim. d 14. a 18. c 4. c 10. Pilihan Ganda 2.2 2. Mudah dibentuk manusia tikus ular Evaluasi Semester 1 A. air menguap. dan kamper menyublim 4. Isian 2. Karena logam bersifat konduktor 2. Kebakaran hutan dan penebangan liar 8. padi elang Ayo Berlatih 6. a 4. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah • 8. Tembus pandang. c 8. Benda padat 4. b bios is komensalisme. Plastik. Menyerap air.

d 6. 2. Mobil berhenti Ayo Berlatih 7. Gerak dan bentuk 4. Dengan mengukur menggunakan dinamometer Kunci Jawaban 199 . Gravitasi 10. Uraian Ayo Berlatih 7. Gaya dorong 10. b 8. cair. Penebangan liar.4 2.1 2. menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. Benalu 14. Pilihan Ganda 2. a 4. Hewan dan tumbuhan 8.3 2. c 12. Gerak dan bentuk 4. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang B. pembuangan limbah ke sungai. 2. Mobil Ayo Berlatih 7. Diam 8. Cepat 6. Padat. Uraian hutan 2. b 14. kebakaran C. Karnivor 10. gas C. Gaya dorong 4. b 10. Mencair : padat Membeku : cair Menguap : cair Mengembun : gas Menyublim : padat 6.6.2 2. Benda bergerak 4. Karena ada gaya apung Evaluasi Bab 7 A. b Isian Karnivor: pemakan daging Herbivor: pemakan tumbuhan Omnivor: pemakan daging dan tumbuhan 8. Dinamometer 4. • • • • • Mata untuk melihat Hidung untuk mencium Telinga untuk mendengar Lidah untuk merasa Kulit untuk meraba cair padat gas cair gas 4. Kupu-kupu 12. Gaya dorong Ayo Berlatih 7.

gaung pantul yang datang setelah bunyi 10. d Evaluasi Bab 9 A. Sel Surya Ayo Berlatih 8. dan angin. 4. Gaung adalah bunyi pantul benda gas yang datang sebelum bunyi asli 6. api Ayo Berlatih 8. 2. memelihara lingkungan dan menjaga agar hutan dan daerah semakin lama parasut di udara. d 6. Bunyi tidak ada medium untuk merambat. kasar. c 6.1 2. Semakin besar kantong plastik. Negara Belanda 4. tidak ada media perantara bagi bunyi untuk merambat. Hal tersebut disebabkan oleh 2. c 4. Isian bergesekan diberi pelumas 2.4 Ayo Berlatih 9. Evaluasi Bab 8 A. pasang naik dan pasang surut. 2. b 4.1 2.2 4. a 4. hujan tidak terganggu.Ayo Berlatih 8. air.3 2. c 10. Matahari 12. Pilihan Ganda 2. Jadi. mendorong baling-baling ke arah Ayo Berlatih 9. benda padat. Uraian 2. dan 2. matahari asli selesai. Karena bentuk baling-baling gravitasi bulan yang menarik sedikit miring sehingga angin perairan di permukaan bumi. getaran selesai. Matahari. Di antara permukaan benda yang B. Karena di luar angkasa tidak ada udara. d 8. Ayo Berlatih 8. 4. benda cair. Pilihan Ganda C. 4. c 200 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .2 baling-baling berputar. Karena di luar angkasa tidak ada udara. c 14. Gema adalah bunyi 8.

b 10. d 20. a 10. Saat siang permukaan bumi terang dan saat malam permukaan bumi gelap. Abrasi C. Isian Evaluasi Bab 10 A. Permukaan air turun 6. 4. Uraian 2. a 10. Menghemat energi C. Ayo Berlatih 10. Bioteknologi dan pengawetan makanan. d 4. Evaluasi Semester 2 abrasi. b 14. c 6. Perubahan lingkungan dapat men yeb abkan erosi. Penggunaan kayu 4. yoghurt. Uraian 2. Lingkungan merupakan tempat sumber daya alam 4. c B.8. c 6. a 18. d 8. d Kunci Jawaban 201 . Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui. dan tape 10. d B. Angin puting beliung 8. d 4. 2. Pasang surut : turunnya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh terkumpulnya air di daerah pasang naik akibat gravitasi Bulan. Ayo Berlatih 10. Rusak atau tidak bermutu 8.1 2. d 16. Pilihan Ganda 2. d 12. Pilihan Ganda 2. Pasang naik: naiknya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh gravitasi bulan. Keju. tempe. A. banjir. Non hayati atau tidak dapat diperb arui 6. d 8. Hewan dan tumbuhan 4. dan longsor.2 2. Gelombang laut 10. Isian 2.

Pembuatan tempe. 8. b 24. Non hayati 14.B. Konduksi 8. Tumbuhan membuat makanan sendiri karena memiliki klorofil 4. Api. b 6. a 20. Panas berpindah secara konduksi. a 10. a Gas: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. Abrasi 12. angin. skoliosis 4. Lordosis. b 16. Simbiosis 8. 4. Evaluasi tahunan A. 6. menekan kesegala arah. Bulan. c 12. e 8. Uraian 2. konveksi. b 4. dan matahari 6. Matahari. • 22. pembuatan yoghurt. lifosis. Konveksi 14. Gaya apung. 10. a 30. dan pembuatan tape. tidak terlihat tapi dapat dirasakan. 6. • Padat: Bentuknya tetap atau tidak berubah. Purnama C. Angin memengaruhi terjadinya ombak dan pengikisan permukaan Bumi. Kayu C. bencana alam. c 18. Satelit 10. hujan. memiliki berat. menekan ke segala arah. c 8. Metamorfosis adalah tahap pertumbuhan pada hewan yang berbeda-beda bentuk pada setiap tahapannya. Isian 2. Gravitasi 12. Kapilaritas 10. Uraian 2. Bagian senar. Mengubah bentuk benda 4. b 14. Isian B. • 2. Cair: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. 202 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. gesekan. Bulan. dan radiasi. b 28. a 26. 10. Tumbuhan dan hewan lain 6. Pilihan Ganda 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful