Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Penulis

: S. Rositawaty Aris Muharam

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.3 ROS s

ROSITAWATY, S Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah/oleh S Rositawaty dan Aris Muharam. - Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 210 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm.210 ISBN 979-462-848 4 (Jilid Lengkap) 979-462-830-1 Indeks. 208-209 1. Ilmu Pengetahuan Alam- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Muharam, Aris

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan

iii

.

Buku ini. Buku ini kami susun berdasarkan Standar Isi 2006. kami sajikan pula kegiatan yang dapat merangsang daya kritis dan kreativitas. kami menyajikan pembelajaran IPA yang lebih menarik. Semoga buku ini bermanfaat bagi peningkatan kemajuan pendidikan di Indonesia tercinta. Di samping itu. siswa diajak untuk memerhatikan dan mempelajari keadaan alam yang ada di sekitarnya.Prakata Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahapencipta sehingga buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. dan bermakna. kami dedikasikan untuk keluarga yang telah memberikan semangat dalam menyusun buku ini. Penulis v . Melalui buku ini. kreatif. Bersama buku ini. dengan pembelajaran bermakna siswa dapat merasakan manfaat belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari. Amin. Untuk menambah ketertarikan siswa dalam mempelajari IPA.

3 3. 6. Gambar dan Ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi yang sedang dipelajari. 20. 9 10. 15. Ayo. Kamus IPA menyajikan kata-kata kunci yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dan dilengkapi penjelasan. 2. 8 Ayo. Kunci Jawaban berisi jawaban-jawaban soal Ayo. Ayo. Berlatih berisi pertanyaan untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang dipelajari. Mengingat Kembali berisi konsep dari materi yang dipelajari. 13 14 15 16 16. Materi Pembelajaran disajikan secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami. 9. 4 4. Indeks berisi kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan. 18. 5. 10 11 11. 19. dan Evaluasi Akhir Tahun. 13. Kegiatan Semester berisi kegiatan untuk melatih kemampuan kerjasama di dalam kelompok dan diberikan pada awal semester. Evaluasi Bab.Isi Buku 1. Berlatih. Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal akhir tahun. Kerjakan berisi tugas atau kegiatan yang dikerjakan untuk lebih memahami materi yang dipelajari. Cari Tahu berisi kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk memahami materi lebih baik. 17. 2 1 Judul Bab dicantumkan untuk mengetahui materi pembahasan yang akan dipelajari. Ayo. 17 18 19 20 vi . 14. 12 12. Evaluasi Semester. Teks Pengantar mengantarkanmu memasuki materi yang akan dibahas. Evaluasi Semester berisi soal-soal akhir semester. Peta Konsep dapat memudahkan memahami materi dengan baik. Pahami berisi rangkuman materi yang telah dipelajari. 7. Tahukah Kamu? menyajikan informasi yang berkaitan dengan materi yang disajikan secara singkat dan sederhana. Ayo. 7 5 6 8. Evaluasi Bab berisi soal-soal untuk mengukur kemampuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab. Gambar Pembuka Bab berisi gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut. Pelajari Kembali berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab. Ayo.

... Evaluasi Bab 3 ....... Isi Buku ............. 49 50 58 61 Bab 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan A....................... Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya.. Evaluasi Bab 4 ......... Perubahan Wujud Benda C.............................. 1 Bab 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia........................ Bagian-Bagian Tumbuhan ............. Evaluasi Bab 2 ................. Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup .... Sumber-Sumber Makanan .. Memperlakukan Hewan dengan Baik .................... Sifat Bahan dan Kegunaannya Evaluasi Bab 6 Evaluasi Semester 1 vii 81 82 90 93 100 103 ..................................................... Evaluasi Bab 5 63 64 67 78 Bab 6 Benda dan Sifatnya A.. Hubungan Antarmakhluk Hidup B........ Wujud Benda B.............................................................. A........... B...................... Fungsi Alat Indera dan Pemeliharaannya ...................... Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya ................... Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan ............................................................... A..........................................................Daftar Isi Prakata...................................................................... B...................................... iii iv Semester 1 Kegiatan Semester 1 . Evaluasi Bab 1 ........................ 3 4 12 20 Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya ...... 23 24 35 Bab 3 Hewan dan Jenis Makanannya............................ A.......................................................................... B................... 37 38 40 47 Bab 4 Daur Hidup Makhluk Hidup ...................

.......... 150 B................. Energi Panas ............. Perubahan Kenampakan Pada Bumi ...... Kamus IPA ................................................ Kunci Jawaban .......... Indeks ............. Evaluasi Bab 10 ............................................................................................................................... Evaluasi Semester 2...... Energi Bunyi ................... 167 Bab 10 Sumber Daya Alam.......................... 149 A................ B....................................................... 110 115 117 119 122 Bab 8 Energi Panas dan Energi Bunyi ........................................................... Evaluasi Akhir Tahun .................................................... Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan ................................ B................. 159 Evaluasi Bab 9 ..................................... 109 A............................. B...................................... Evaluasi Bab 8 ..................... Gaya-Gaya yang Ada di Alam .......................................................... Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam ........... 126 130 138 141 147 Bab 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi ..... Sumber Daya Alam dan Lingkungan......... Evaluasi Bab 7 ............... 125 A. Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda . Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya ... 169 A........... 107 Bab 7 Gaya ....................................................... D............. C....... Energi Alternatif ...................................................................................... C..................... Gaya Memengaruhi Bentuk Benda ................. Besar Gaya . D................. 170 176 181 184 186 190 195 203 208 viii ................................................................................................................. Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara ...................................Semester 2 Kegiatan Semester 2 ..... C..............................

1 siang. Pengerjaan Kegiatan a. buah pisang b. karet gelang 5.Kegiatan Semester 1 Pada setiap awal semester. kain kasa/kertas koran 6. Sediakan buah pisang untuk umpan menangkap lalat buah. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. Pengamatan dilakukan setiap pukul 6 pagi. e. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Jumlah Lalat Buah yang Mati Jumlah Lalat Buah yang Hidup Perubahan yang Terjadi 2 3 1 . lalat buah 2. d. Tujuan Kegiatan : Mengetahui proses metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna 4. Simpan buah pisang tersebut dalam stoples terbuka selama 2 hari. salin tabel tersebut dalam laporanmu. stoples 4. kamu akan mengerjakan pengamatan daur hidup pada serangga. Tema Kegiatan : Daur Hidup Serangga 2. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. Jenis Kegiatan : Pengamatan (observasi) 3.. Alat dan Bahan 1. periksalah buah pisang tersebut. Setelah 2 hari. Mulailah pengamatan pada lalat buah tersebut. f. Jika kamu melihat ada banyak lalat buah yang mengerubungi buah pisang tersebut. 1. tutuplah stoples segera dengan 4 lapisan kain kasa atau kertas yang dilubangidan ikatlah dengan karet gelang. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. b. remah-remah kue yang dilubangi 7. c. Tabel pengamatan metamorfosis sempurna Hari ke. telur kecoak 3. Langkah Kerja Untuk Pengamatan Metamorfosis Sempurna a. dan 8 malam. Di Semester 1 Kelas IV ini. Sebelumnya..

f. kesulitan. Berdasarkan hasil pengamatanmu. dan manfaat yang diperoleh. 2 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Bertanyalah kepada gurumu jika menemui kesulitan dalam menyusun laporan. dan 8 malam. Laporan mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan. perubahan apa saja yang terjadi pada lalat buah? 5. Mulailah pengamatan pada telur kecoak tersebut. Mengapa pengamatan dilakukan sebanyak 3 kali dalam sehari? 4. Masukkan remah-remah kue ke dalam stoples berisi telur kecoak tadi.a. b. Pengamatan dilakukan setiap jam 6 pagi. g. Untuk Pengamatan Metamorfosis Tidak Sempurna Sediakan satu buah stoples yang di dalamnya sudah dialasi 4 lapis kain kasa kertas koran Carilah 5 butir telur kecoak. e. Kemudian. c. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. Letakkan 5 telur kecoak yang telah kamu dapatkan dalam stoples yang sudah dialasi kain kasa. d. Mengapa stoples harus ditutup dengan kain kasa atau koran yang dilubangi? 2. tutuplah stoples tersebut dengan 4 lapis kain kasa atau kertas yang dilubangi dan ikat dengan karet gelang. Apa fungsi buah pisang dan remah-remah kue pada kegiatan ini? 3. Biasanya telur tersebut berada di sudutsudut rumah atau dus-dus bekas. Berdasarkan hasil pengamatanmu. Tabel pengamatan metamorfosis tidak sempurna Hari ke. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. Apakah manfaat yang kamu dapat ambil dari kegiatan ini? Pembuatan Laporan Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. perubahan apa saja yang terjadi pada telur kecoak? 6. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Perubahan yang Terjadi 2 3 Penyimpulan 1. Selamat bekerja. Hasil laporanmu akan dikumpulkan di akhir semester.. 1 siang..

BAB 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia Pada hari Minggu Dimas dan Leo sedang belajar membuat layanglayang. Dimas teringat dengan penjelasan Pak Guru tentang pelajaran fungsi rangka manusia. Mereka diajari cara membuat layang-layang oleh ayah Dimas. Ternyata. Bambu berfungsi sebagai rangka layang-layang. Dimas dan Leo mendiskusikan kembali tentang pelajaran fungsi rangka manusia. F 3 . sehingga layang-layang tersebut dapat dibuat dengan berbagai bentuk sesuai keinginan. diperlukan bambu. ada kesamaan fungsi antara rangka layanglayang dan rangka pada tubuh manusia. Sambil memerhatikan pembuatan layang-layang tersebut. Dalam pembuatan layang-layang tersebut. Kemudian.

Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya 1. Fungsi R k Manusia .

marilah kita pelajari pembahasan berikut. Dapatkah kain tersebut berdiri tegak? Untuk mengetahui penyebabnya. yaitu: 4 Senang Belajar Ilmu Penget ahuan Alam untuk Kelas IV . Rangka memiliki fungsi yang sangat penting dalam tubuh kita. Apakah yang membuat kamu dapat berdiri tegak? Coba kamu berdirikan sehelai kain. Tulang-tulang tersebut saling berhubungan dan tersusun rapi membentuk rangka seperti pada Gambar 1. Dalam tubuh manusia terdapat tulang-tulang.1.perhatikan tubuhmu.

Tulang leher berfungsi untuk menopang kepala.com Gambar 1.3 Tulang leher terdiri atas 7 ruas.2. Perhatikan Gambar 1. Dengan ada- Sumber: www. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak. 2) Tulang-tulang rangka badan Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul. Otak Sumber: Kamus Visual. untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala.1 Susunan rangka pada manusia.dkimage. Bagian-bagian Rangka 1) Tulang-tulang rangka kepala Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi Sumber: Concise Encyclopedia Nature. antara lain otak. Fungsi Alat Tubuh Manusia 5 .FUNGSI RANGKA MANUSIA DAN PEMELIHARAANNYA Fungsi Rangka manusia : • • • • memberikan bentuk pada tubuh. Tulang rangka badan terdiri atas: a) Tulang leher Perhatikan Gambar 1. 2004.3. a. 1994. Apabila kepala terbentur maka otak akan terlindung dari kerusakan karena ada tulang tengkorak. menjaga tubuh agar tetap tegak. Gambar 1. Tulang tengkorak Gambar 1. Gambar tersebut menunjukkan ruas-ruas tulang leher.2 Tengkorak manusia dapat berfungsi sebagai pelindung otak dan organ lain yang ada di dalamnya. dan tempat menempelnya otot.

nya tulang leher. Perhatikan Gambar 1. Di samping itu. tulang leher pun berfungsi untuk melindungi tenggorokan. Tenggorokan merupakan saluran untuk bernapas.6. Menurutmu. susunan tulang leher memiliki bentuk sedemikian rupa sehingga kepala dapat mengangguk. Di samping itu. menoleh ke samping. Selain itu. b) tulang punggung tampak samping. di manakah letak organ-organ penting yang dilindungi tulang dada dan tulang rusuk? c) Tulang punggung Tulang punggung berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang.Tulang rusuk Tulang dada Sumber: Kamus Visual. seperti jantung dan paru-paru. Gambar 1. organ-organ penting manusia dapat terlindungi. Gambar 1.4 Tulang dada dan tulang rusuk melindungi organdi dalamnya. a b Sumber: Kamus Visual. Adapun paru-paru berfungsi untuk bernapas. 2004. Dengan adanya tulang rusuk dan tulang dada. d) Tulang panggul Tulang panggul berfungsi sebagai penyamb ung antara tubuh bagian atas dan tubuh bagian bawah.4.5. kepala dapat berdiri tegak. dan dapat diputar. Tentu kamu sudah tahu bahwa jantung berp eran dalam memompa darah ke seluruh tubuh. 6 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . tulang punggung berfungsi seb agai penopang anggota tubuh bagian atas. kerongk on ga n merupakan saluran untuk makanan. Sel-sel tersebut terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. Sumsum tulang belakang banyak mengandung sel-sel saraf. b) Tulang dada dan tulang rusuk Tulang dada dan tulang rusuk berfungsi untuk melindungi organ-organ yang ada di bagian dada. Perhatikan Gambar 1. sedangkan pita suara merupakan alat penghasil suara. Coba amati Gambar 1.5 a) Tulang punggung tampak depan dan. 2004. kerongk ongan dan pita suara.

Fungsi Alat Tubuh Manusia 7 . yaitu tulang pipa. Gambar 1.7. dan tulang pipih.Tulang panggul juga berfungsi sebagai penyangga organ dalam bagian perut. dan tulang jari-jari tangan. tulang pengumpil. tulang telapak tangan. Tulang tungkai terdiri atas tulang paha. b) Tulang rangka anggota gerak bagian bawah (tungkai). tulang tempurung lutut.7 a) Tulang rangka anggota gerak bagian atas (lengan). 2004. Tulang lengan terdiri atas tulang pangkal lengan. Setiap tulang tersebut Gambar 1. tulang kering. Sambungan tulang belakang dan tulang panggul Tulang ekor Tulang panggul Sambungan tulang panggul dan tulang paha Sumber: Kamus Visual. tulang pendek. a Tulang pangkal lengan Tulang hasta Tulang paha b Tulang tempurung lutut Tulang jari-jari Tulang betis kaki Tulang pengumpil Tulang telapak tangan Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang jari tangan Sumber: Kamus Visual. tulang pergelangan kaki. tulang-tulang telapak kaki. dan tulang jari-jari kaki.6 Tulang panggul 3) Tulang rangka anggota gerak Tulang rangka anggota gerak terdiri atas lengan (tangan) dan tungkai (kaki). b. 2004. tulang pergelangan tangan. Sebagian besar pekerjaan dan kegiatan dilakukan oleh lengan dan tungkai. Perhatikan Gambar 1. Fungsi Tulang Rangka Berdasarkan Bentuknya Berdasarkan bentuk. tulang hasta. tulang betis. Organ tersebut antara lain usus halus dan usus besar. tulang rangka dibagi dalam tiga bentuk utama.

Ruas-ruas pada tulang pendek Sumber: Kamus Visual. Sumber: Kamus Visual. berisi sumsum merah Sumsum kuning Sumber: Biology: Concepts and Connections. Sumsum kuning dapat berfungsi sebagai cadangan makanan. Gambar 1. Mengapa disebut tulang pipa? Karena tulang ini memiliki bentuk utama seperti tabung dan berongga. Pada ujung-ujung tulang pipa yang mengembung. di dalamnya terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. Apakah kamu merasakan ada tulang yang cukup panjang di lengan dan kakimu? Itulah tulang pipa. kemudian peganglah. 2004. Tulang-tulang yang termasuk tulang pendek antara lain tulang belakang. 1) Tulang pipa Perhatikan lengan dan kakimu. 8 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .8 dan 1. Sumsum kuning ini banyak mengand ung lemak. Rongga kecil pada tulang pipa. Rongga pada tulang pipa berisi sumsum kuning. 2006. dan tulang pergelangan kaki. Tulang pipa adalah tulang yang memiliki bentuk seperti pipa. pelajarilah uraian berikut ini dengan saksama. tulang pergelangan tangan.10 Tulang belakang termasuk ke dalam tulang pendek. Di dalamnya hanya terdapat rongga-rongga kecil berisi sumsum merah.memiliki fungsi yang berbeda-beda.9. Coba amati Gambar 1.8 Tulang paha termasuk ke dalam tulang pipa.9 Bagian-bagian tulang pipa 2) Tulang pendek Mengapa disebut tulang pendek? Tulang ini memiliki ukuran tulang yang pendek. Sumsum merah ini berfungsi sebagai pembentuk sel-sel darah. 2004. Gambar 1. Gambar 1. Untuk mengetahuinya.

Sama halnya dengan tulang pendek. Tulang yang termasuk ke dalam tulang pipih.1 Pengelompokan Tulang Berdasarkan Bentuknya Tujuan Kamu dapat mengetahui pengelompokan tulang berdasarkan bentuknya. Warna merah untuk tulang pipa Warna biru untuk tulang pipih Warna kuning untuk tulang pendek Fungsi Alat Tubuh Manusia 9 . 3. Tirulah gambar di samping. Hal ini disebabk an dalam tulang pipih terdapat ronggarongga kecil yang berisi sumsum merah. Setelah mendapatkan gambarnya. Cari Tahu 1.com Gambar 1. Alat dan bahan • Krayon atau pensil warna merah • Krayon atau pensil warna kuning • Krayon atau pensil warna biru • Kertas fotokopi dengan gambar susunan rangka manusia Langkah kerja 1. Warnailah gambar susunan rangka tersebut dengan aturan sebagai berikut. tulang dada. biru. Ayo. dan kuning. Dapatkah kamu menyeb utk an tulang lain Sumber: www. antara lain tulang rusuk.dkimage. tulang pipih berfungsi sebagai tempat pembentukan sel-sel darah. 2.11 yang termasuk ke dalam tulang pipih? Tulang dada dan tulang rusuk termasuk ke dalam tulang pipih. dan tulang tengkorak kepala.3) Tulang pipih Tulang ini berbentuk pipih. siapkanlah 3 krayon atau pensil warna dengan warna merah.

Perhatikan Gambar 1. yaitu tulang belakang bengkok ke depan. dan tulang pendek? 5. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipa? 2. tulang pipih. 2. b. Pemeliharaan Rangka Pernahkah kamu melihat orang yang pungg ungnya bungkuk? Mengapa punggung orang tersebut bisa bungkuk? Tulang belakang yang ada pada tubuhmu mengalami pertumbuhan dan perk embangan. Lordosis. 10 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apab ila rangka tidak dipelihara.12 a) Lordosis. 1. diskusikan bersama teman dan gurumu. Dari gambar yang telah kamu warnai dapatkah kamu melihat perbedaan antara tulang pipa. b) Kifosis. Berikut ini adalah contoh kelainan pada tulang.4. Kifosis. Jawablah pertanyaan berikut. Kelainan ini menyebabkan dada menjadi terlalu membusung. Kemudian. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipih? 3. a b c Gambar 1. dan c) Skoliosis a. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan? Diskusikan bersama teman dan gurumu. akan mengakibatkan kelainan pada pertumbuhan dan perkembangan tulang rangka. yaitu tulang belakang bengkok ke belakang.12. Tulang apa saja yang termasuk tulang pendek? 4. Warnailah seluruh bagian tulang tersebut hingga selesai. Kelainan ini menyebabkan seseorang menjadi bungkuk.

5. kumpulkan kepada guru dan diskusikan cara pencegahannya bersama teman dan gurumu. Tabel Jenis Penyakit Tulang dan Penyebabnya No. 8. 3. Apakah kamu menginginkan tulang belakangmu seperti pada Gambar 1. Kemudian. Beban yang berat dan gerakan yang salah dapat menyeb abkan tulangmu patah atau tergeser. 6. Agar tulang belakangmu tumbuh dengan baik maka kamu harus mem erhatik an hal-hal berikut: a. Jenis Penyakit atau Gangguan Tulang Osteoporosis Penyebabnya kekurangan kalsium Setelah mengisi tabel tersebut. Carilah informasi mengenai penyakit dan gangguan pada tulang serta penyebabnya. Mengingat Kembali Susunan tulangtulang manusia disebut sistem rangka. Kamu dapat mencari informasi tersebut dari media cetak maupun elektronik. c. kamu harus memelihara tulang belakangmu. Fungsi Alat Tubuh Manusia 11 . 2. tulang belakang bengkok ke samping. Oleh karena itu. Kerjakan 1. Skoliosis. buatlah tabel sebagai berikut. Ayo.2 Ayo. Kelainan ini menyebabkan badan menjadi condong ke kiri atau ke kanan. Meminum susu dan makan makanan yang mengandung kalsium. Berhati-hatilah dalam melakukan suatu gerakan pada saat bekerja atau berolahraga. 7. b. 1. Melakukan sikap yang benar ketika tidur.c.12. duduk. dan berdiri. 4. 9.

kamu dapat memilih beraneka macam hidangan makanan dengan aroma dan rasa yang beraneka ragam. Kamu dapat merasakan semua itu karena Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang telah menciptakan alat indra pada manusia. Untuk dapat mensyukuri panca indra yang telah diberikan Tuhan. seperti jantung dan paru-paru. Berlatih 1. Coba kamu amati mata temanmu.Ayo. Selain itu. Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh Manusia. Oleh karena jumlah indra tersebut ada lima maka disebut panca indra. Alat indra tersebut ialah mata. mengapa tulang dada dan tulang rusuk dapat melindungi organ penting. 3. Kamu akan 12 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Air mata dibuat oleh kelenjar air mata yang berada di sudut kelopak mata. lidah. Mata Mata merupakan indra penglihatan. 2. Tuliskan bagian-bagian rangka tersebut. telinga. Mata manusia berb entuk bulat sehingga disebut bola mata. 2005 Pernahkah kamu diajak ke undangan pernikahan oleh orangtuamu? Di sana kamu akan melihat para tamu yang berpakaian bagus dan berwarna warni. Secara umum. Jelaskan. hidung. 1. tulang rangka pada manusia dibagi ke dalam 3 bagian. marilah kita pelajari uraian berikut. B Fungsi Alat Indra dan Pemeliharaannya Tahukah Kamu? Air mata membuat mata kita selalu bersih dan lembap. dan kulit. Tuliskan dan jelaskan tiga kelainan yang terjadi pada tulang.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Kamu akan mendengar musik gamelan yang mengiringi kemeriahan acara. 1.

retina. masih ada bagian-bagian lainmata nya dari mata. Gambar 1. Pupil Iris Sklera Sumber: Kamus Visual. Lensa mata berfungsi untuk membentuk Otot bay anga n benda yang dilihat. 2004.13 Bagian putih disebut sklera. Orang Indonesia umumnya memiliki iris yang berwarna cokelat. Bagian mata yang berwarna disebut iris. Otot mata berfungsi untuk Bagian-bagian pada mata. dan otot mata. namun elastis. Saraf mata berfungsi untuk meneruskan Gambar 1. Sklera merupakan jaringan ikat yang kuat. dilihat. 2004. Bagian-bagian tersebut ialah lensa mata. Di bagian tengah terdapat bulatan berwarna hitam yang dinamakan pupil. Pupil merupakan pintu masuk cahaya.melihat bahwa mata tersusun dari beb erapa bagian. kamu tidak dapat Kornea melihatnya dari luar. Sklera berfungsi untuk melindungi bola mata. Pupil akan mengecil jika berada di tempat terang dan membesar jika berada di tempat gelap. Akan tetapi. Pada bagian depan iris dan pupil terdapat kornea. Kornea merupakan bagian yang bening dan transparan. Fungsi Alat Tubuh Manusia 13 . Perhatikan Gambar 1. mata Lensa Retina Saraf Sebenarnya. saraf mata. Amati Gambar 1.14. menggerakkan bola mata.13 Bagian-bagian mata yang terlihat dari luar. Kornea berfungsi untuk memfokuskan dan Otot mengatur cahaya yang masuk.14 rangs angan ke otak. Retina berfungsi Pupil Iris mata sebagai layar penangkap bayangan benda yang Sumber: Kamus Visual.

2006. kamu dapat mendengar karena memiliki telinga. mata tua (presbiopi). Ayo. Mata yang sehat dapat berfungsi dengan baik. lidah. A pakah kamu mengetahui bagian-bagian yang ada di telingamu? Perhatikan Gambar 1. rabun dekat (hipermetropi). Telinga Tuhanm emberikan sepasang telinga di bagian kiri dan kanan kepala kita. Dapatk ah kamu mendengar? Jadi. kamu harus menjaga dan merawatnya. tutuplah kedua-duanya. Rumah siput Daun telinga Tulang telinga Saraf ke otak Gambar 1. Biasak anlah membaca atau menonton TV dengan jarak tidak terlalu dekat. 14 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gendang telinga Lubang telinga Saluran eustashius Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Pertama-tama tutup sebelah. Yaitu mata. Apabila kamu tidak merawatnya. seperti sayuran dan buah-buahan. matamu akan mengalami gangguan. 2. Kamu harus makan makanan yang banyak mengandung vitamin A. telinga. Tubuh Manusia.Tahukah Kamu? Jarak yang aman untuk menonton televisi adalah sejauh 5 kali ukuran diagonal televisi yang kamu tonton. Dapatkah kamu mendengar dengan jelas? Kemudian. dan kulit. katarak. rabun jauh (miopi). Semua bagian-bagian mata tersebut harus tetap sehat. Mengingat Kembali Alat indra manusia terdiri atas 5 alat. Janganlah memb aca sambil tiduran dan jika membaca harus di ruangan yang cukup terang. dan juling. Coba tutuplah telingamu. Gangguan pada mata. antara lain rabun senja (rabun ayam).15.15 Bagian-bagian pada telinga. hidung. Agar matamu selalu sehat.

16 a.16 luar telinga tetap seimbang. Rumah siput memiliki sel saraf. bagian-bagian telinga dapat dibagi menjadi tiga bagian.15. Gangguan-gangguan Manusia.c neruskan getaran suara. a) Telinga bagian luar Telinga bagian dalam terdiri atas rumah siput b) Telinga bagian tengah c) Telinga bagian dalam dan alat keseimbangan. Selain itu. Saluran Rumah siput ini dinamakan saluran Eustashius. a Daun telinga Lubang telinga b Telinga bagian tengah terdiri atas selaput gendang telinga dan tulang-tulang pendengaran. perhatikan Gambar 1. 2005 apa saja yang dapat terjadi pada telinga? Tulang martil Tulang landasan Tulang sanggurdi Fungsi Alat Tubuh Manusia 15 . Getaran Tahukah Kamu? suara yang diterima dikirimk an oleh sel saraf ke otak. Telinga bagian luar terdiri atas daun telinga dan lubang telinga. Rumah siput berfungsi sebagai penerima getaran suara dari tulang pendengaran. dan telinga bagian dalam. Amati Gambar 1. manusia. Agar telinga dapat berfungsi dengan baik. Tulang apa saja yang termasuk pada telinga bagian Gendang telinga Saluran eustashius tengah? Tulang-tulang pendengaran berfungsi me. Dapatkah kamu Tulang sanggurdi menunjukkan letak alat keseimbangan pada adalah tulang terkecil dalam tubuh telinga? Diskusikan bersama teman dan gurumu.Dari Gambar 1. pada telinga bagian tengah pun terdapat saluran yang menghubungkan telinga dengan pangkal tenggorokan. 2004.16 b.16 c. Daun telinga berfungsi memb antu memusatkan suara yang masuk ke lubang telinga dan lubang telinga menyalurk an suara ke selaput gendang telinga. Selaput gendang berfungsi menangkap suara dari lubang telinga. kamu Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh harus selalu merawatnya. yaitu telinga bagian luar. fungsi mengatur tekan an udara di dalam dan di Gambar 1. Salura n ini berSumber: Kamus Visual. Perhatikan Gambar 1. Getaran suara tersebut Saraf ke otak berasal dari selaput gendang menuju telinga bagian dalam. telinga bagian tengah.

Selain itu. Di bagian bawah dibagi oleh penyekat dari tulang rawan.18. 2004. Gambar 1.17. Dapatkah kamu bayangk an bagaimana jika kamu tidak punya hidung? Coba kamu amati hidungmu di depan cermin. ketika kamu sampai di rumah. Dapatkah kamu menunjukkan letak rambut-rambut pada hidung? Hidung juga menghasilkan lendir lengket yang berfungsi mengeluarkan kotoran. Sumber: Kamus Visual. tuli dapat disebabkan oleh kerusakan pada bagian dalam telinga. Gambar 1. Sebaliknya.18 Bagian-bagian hidung 16 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Gangguan tersebut. kamu akan cepat-cepat menutup hidung. Hal ini menunjukkan bahwa hidung berfungsi sebagai indra penciuman. Perhatikan Gambar 1. Antara lain menutup hidung ketika melewati tempat yang penuh debu dan berbau tidak sedap. di antaranya tuli. Kamu akan melihat bahwa hidung dib agi menjadi dua bagian yang sama oleh dinding penyekat seperti pada Gambar 1. Tubuh Manusia.17 Hidung memiliki dua lubang sebagai tempat keluar dan masuknya udara pernapasan. 3. Oleh karena itu. Agar hidung dapat berfungsi dengan baik sebagai indra pencium. kamu harus selalu men jagan ya. 2006. Contohnya dengan cara memb ersihkan bagian luar telinga secara hati-hati dan jangan terlalu dalam. kamu harus rajin memelihara kebersihan telingamu. Tuli dapat disebabkan oleh kotoran yang menyumbat saluran telinga. Hidung Jika berjalan melewati tempat sampah. kamu akan membiarkan hidungmu mencium aroma makanan yang telah siap di meja makan. Saraf pendekteksi bau Lapisan pembau Lubang hidung Rongga hidung Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Rongga hidung ditumbuhi rambut yang berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke hidung. Membersihkan telinga cukup dilakukan seminggu sekali.

meminum minuman atau memakan makanan Gambar 1. manis. Hati-hati pada saat menggunakan pisau karena pisau dapat melukai tanganmu. Buah apel 4.4. Cari Tahu 1. Potonglah buah apel.19. Jika rasa pahit diamati di depan cermin.2 Keterkaitan Rasa dan Bau Tujuan Kamu dapat mengetahui keterkaitan indra perasa dan indra penciuman. Amati Gambar 1. Pisau 2. Lidah Peka terhadap Lidah merupakan alat indra pengecap. Oleh karena itu. terhadap rasa asam Lidah berguna dalam merasakan rasa makanan. Pada beberapa bagian lidah terdapat Peka daerah yang peka rasa.19 yang terlalu panas atau terlalu dingin. dan wortel seperti bentuk dadu dengan ukuran yang sama. kamu harus selalu Sumber: Menjelajahi dan menjaga kesehatan lidahmu. Kain selendang Langkah Kerja Kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok atau sendiri. jangan Mempelajari. Daerah peka rasa pada lidah. dan asin. 2006. kamu Peka terhadap tidak akan dapat merasakan lezatnya suatu Peka terhadap rasa asin rasa manis makanan. Jika lidah mengalami gangguan. Di bagian yang kasar itu terdapat saraf pengecap rasa. Misalnya. Lidah dapat merasakan empat macam rasa. pahit. Wortel 6. 1. buah pir. Alat dan Bahan 1. Buah pir 5. Fungsi Alat Tubuh Manusia 17 . 1 buah piring kecil 3. permukaan lidahmu tampak kasar. Tubuh Manusia. yaitu asam. Ayo.

Misalnya. kamu dapat merasakan sakit. panas. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu ditutup? 3. Kemudian. Misalnya. 2000. Dapatkah kamu merasakan permukaan kertas yang halus dan permukaan batu yang kasar? Tentu kamu dapat membedakannya karena kulit berfungsi sebagai alat indra peraba. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 5. makanlah potongan buah tadi. kemudian campurkan ketiga jenis buah yang telah dipotong tadi. 4. Kemudian. kamu harus selalu merawat dan memeliharanya. Tutup hidungmu sampai kamu tidak dapat mencium bau apapun. dan dingin. letakkan piring yang berisi potongan buah tadi tepat di depanmu. Melalui indra peraba. Kulit Rambut Saraf peraba Pori-pori Saraf penerima rasa Otot rambut Kelenjar atau minyak Kelenjar keringat Saraf penerima Akar tekanan rambut Sumber: The Usborne Science Encyclopedia. mandi secara teratur sehingga 18 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kemudian. panas. Agar kulitmu dapat selalu berfungsi dengan baik. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu terbuka? 4.2. Letakkan potongan buah tadi pada satu buah piring kecil. tekanan. Gunakan kain selendang untuk menutup matamu. Manakah yang lebih mudah pada saat menebak jenis makanan apakah pada saat hidungmu tertutup atau terbuka? 5.4 tanpa menutup hidung.20 Bagian-bagian pada kulit Cobalah kamu raba dua benda yang memiliki permukaan berbeda. Cobalah tebak nama buah tersebut. Gambar 1. Apa fungsi menutup mata pada kegiatan ini? 2. Hal itu dikarenakan pada permukaan kulit kita terdiri atas berbagai penerima rangsang yang akan men angg api rasa sakit. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. sehelai kertas dan sebuah batu. Ulangi kegiatan pada no. 5. 3. tutuplah matamu dengan erat. 1. atau dingin apabila sesuatu menyentuh kulitmu.

tulang pendek. telinga untuk mendengar. dan kulit untuk meraba. dan tulang pipih. Pahami • Secara umum rangka manusia dibagi menjadi 3 bagian. dan kulit. telinga. lidah. Gunakan sarung tangan apabila akan memegang benda-benda yang dapat melukai kulit. tempat menempelnya otot. melindungi bagian-bagian yang lunak yang ada dalam tubuh. yaitu rangka kepala (tengkorak). Pelajari Kembali Pada bab 1 kamu sudah mempelajari tentang fungsi rangka dan alat indra. hidung. hidung untuk mencium. • Rangka berfungsi untuk menegakkan tubuh. Berlatih 1. 1.kulitmu tetap bersih. Apakah kamu sudah memahami materi tentang fungsi alat tubuh manusia? Apakah dalam mempelajari materi tersebut kamu mengalami kesulitan? Jika kamu mengalami kesulitan. rangka badan. Ayo. • Alat indra dalam tubuh manusia terdiri atas mata. memberikan bentuk pada tubuh. tulang rangka dibagi menjadi 3 macam. • Berdasarkan bentuknya. yaitu tulang pipa. Apa yang kamu lakukan agar masing-masing alat indramu dapat berfungsi dengan baik? Ayo. lidah untuk merasa. antara lain mata untuk melihat. dan rangka anggota gerak. • Setiap alat indra memiliki fungsinya sendiri.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 2. pelajari kembali dan diskusikan bersama temanteman dan gurumu. Ayo. Fungsi Alat Tubuh Manusia 19 . Tuliskan alat-alat indra yang ada pada tubuhmu dan jelaskan masingmasing fungsinya.

5 ruas b. tulang-tulang rangka badan c. a. 5. Tulang yang termasuk dalam melindungi jantung dan paru-paru anggota tulang tungkai adalah ... adalah . tulang kering a... tulang tungkai 7.. tempat menempelnya otot-otot b. a.... menjaga tubuh agar tetap gerak tegak 2.... 7 ruas c... tulang panggul d. memberikan bentuk pada besar. rangka manusia secara garis a. tulang tengkorak d.Evaluasi Bab 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. Tulang yang termasuk dalam tulang-tulang anggota gerak adalah . Pilihlah jawaban yang benar. Tulang leher terdiri atas . a. d. fibula c. tulang-tulang rangka kepala b. Berikut ini bagian rangka yang tidak termasuk pada pembagian fungsi utama tulang adalah . melindungi bagian-bagian c. Skoliosis adalah kelainan tulang karena . a.. 8 ruas d. Berikut ini yang bukan merupakan 1. b... tulang punggung 8..... tulang tengkorak b. a.. tulang punggung tulang rusuk tulang sanggurdi tulang pengumpil 20 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . tulang rusuk d. tulang belakang bengkok ke depan b. tulang-tulang rangka anggota d. Tulang rangka yang berfungsi 6. A. tulang-tulang rangka bahu tubuh yang lunak d. tulang pengumpil b. tulang belakang bengkok ke belakang 3. tulang a.. Tulang yang termasuk dalam anggota tulang pipih adalah .. tibia b. tulang tengkorak c. tulang rusuk dan dada c. 6 ruas 4. c.

. 1 c. b. b. indra peraba Fungsi Alat Tubuh Manusia 21 . 2 c.. Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit adalah nomor . mulut c.. a.. 15. Bagian hidung yang berfungsi sebagai penyaring adalah . indra perasa d. mata 10. 4 12.. tidak terlalu dalam pada saat membersihkan telinga 13. Kulit berfungsi sebagai . 1 b.. kulit b. a. indra pendengar c. 4 11.. tulang belakang lurus dan kaku 9. c.. mendengar suara-suara yang keras c.... Hal yang tidak boleh dilakukan agar indra pendengaran kita tidak terganggu adalah ... a. lidah d. membersihkannya setiap minggu b... Perhatikan gambar berikut. daun telinga gendang telinga tulang-tulang telinga rumah siput 2 3 4 Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari.. 3 d.. Menurutmu. d. 3 b.... lubang hidung rambut-rambut hidung syaraf pendeteksi bau lapisan pembau 3 4 14. Bagian yang berfungsi sebagai layar penangkap bayangan benda adalah nomor. a. indra penglihat b.. Bagian telinga yang berfungsi menangkap dan mengumpulkan suara adalah . Perhatikan gambar berikut. membersihkannya dengan bahan yang lembut d. Tubuh Manusia. manakah anggota tubuh yang tidak tergolong alat untuk mengindra? a. tulang belakang bengkok ke samping d.c.. 2004. d. 2006. 1 2 a.. 1 Sumber: Kamus Visual.. a. c. 2 d.

Tulang-tulang anggota gerak berfungsi untuk ... 5...... Bagian telinga yang menangkap gelombang suara dan memberikan getaran pada tulang-tulang telinga adalah. Alat indra manusia terdiri atas .. 1. Tuliskan pembagian rangka manusia secara garis besar dan sebutkan pula tulang-tulang yang termasuk dalam setiap kelompok pembagian rangka tersebut........ Rongga pada tulang punggung berisi .... C. Jelaskan fungsi rangka manusia.. Bagaimanakah cara merawat tulang agar tetap kuat dan berfungsi dengan baik? 22 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .B. 3.. Tulang yang dapat melindungi otak adalah tulang . yang terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh... 10.. 7... Sumsum merah yang terdapat dalam tulang pendek berfungsi untuk .. 4. 9.... 8..... 2.. Tulang yang bersambungan dengan tulang dada dan tulang punggung adalah .. 3. Bagian-bagian mata yang tampak dari luar adalah . 6. rangka manusia dibagi menjadi 3.. 5. 1. 4. Secara garis besar..... yaitu .. 2. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Tuliskan pembagian tulang berdasarkan bentuknya dan jelaskan fungsi utamanya... Tuliskan alat-alat indra pada manusia dan jelaskan masing-masing fungsinya.. Alat indra yang berfungsi sebagai indra perasa adalah. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.

pinta Nina dan Siti. Kemudian. ”Sedang apa. ayo!”. B 23 . Tidak juga.” ”Kalau begitu. Dimas menjawab. tanya Nina. ”Aku sedang membantu ayah memindahkan bibit pohon mangga yang dibeli ayah kemarin.” ”Wah. ”Sekalian mempraktikkan pelajaran yang telah dit erangkan Pak Guru tentang bagian-bagian tumbuhan. kamu rajin sekali. mereka bekerja sambil mempraktikkan pelajaran tentang tumbuhan. Dimas?”. ya?”.BAB 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Pada hari Minggu Nina dan Siti pergi ke rumah Dimas Di sana mereka melihat Dimas sedang bekerja membantu ayah Dimas memindahkan bibit mangga yang dibeli ayahnya kemarin siang. aku ikut membantu.” timpal Siti. ”Boleh.

Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain.Peta Konsep Menyerap air berfungsi Akar Menyerap mineral Memperkuat tumbuhan Batang Tumbuhan terdiri atas berfungsi Menyalurkan bahan makanan dari akar ke daun dan buah Tempat fotosintesis Sebagai alat perkembangbiakan Cikal bakal tumbuhan baru Daun Bunga Buah dan Biji berfungsi berfungsi berfungsi Bagian-Bagian Tumbuhan Bunga Buah Biji Daun Batang Akar Sumber: www. kamu akan melihat bahwa ada bagian tumbuhan yang berada 24 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Akar Pernahkah kamu memerhatikan tumbuhan yang baru dicabut dari tanah? Jika pernah. tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting.com Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya. Gambar 2. dan biji. bunga. batang.1 Bagian-bagian pada tumbuhan. buah. daun.info-visual. 1. Bagian-bagian tersebut antara lain akar. mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan berk embang.

Gambar 2. padi.di atas tanah dan ada bagian tumbuhan yang berada di bawah tanah. Akar serabut biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (biji berkeping tunggal). a b Gambar 2. dan kelapa.2 Zat-zat mineral dan air yang dibutuhkan a) Akar bawang. atau hanyut terbawa air ketika turun hujan. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah adalah akar. terdapat dua jenis akar. akan mudah dicabut.4 a) Akar serabut b) Akar tunggang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 25 .syr. b) Akar pohon bakau berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara. yaitu akar serabut dan akar tunggang. Jika tumb uhan tidak memiliki akar.3a. Adapun akar tunggang biasanya dimiliki a b Sumber: Botany.edu Di samping itu.vegetablemdomline. web. Misalnya.4. tetapi juga berfungsi sebagai penyimpanan cadangan mak an an. Gambar 2.3b. Berdasarkan bentuknya. Perhatikan Gambar 2. seperti pada tumbuhan bakau.3 a) Akar ubi kayu digunakan sebagai tempat cadangan makanan.cornell. pada beberapa tumbuhan akar yang berbeda. misalnya pada beberapa tumbuhan umbi-umbian.bobzook. jagung. Amatilah Gambar 2. tumbuhan Sumber: www. Namun.edu angin. ada juga akar tumbuhan yang berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara. Amati Gambar 2.com. tertentu. Sumber: www. mudah roboh ketika diterpa ppath. b) akar wortel. Akar membuat tumbuhan menjadi tidak mu. akar berfungsi sebagai bagian yang mengokohkan tumbuhan. Jadi. dan c) akar untuk membuat makanan diserap oleh akar dari jagung memiliki bentuk dalam tanah. akar tidak hanya berfungsi menyerap air dan mineral.a b c dah untuk dicabut dari tanah. 1995.

dan c) batang kaktus a Sumber: www. batang juga berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar. Air bening 4. Tiga batang tanaman seledri muda atau tanaman pacar air 2. Misalnya. Di samping itu. bunga. Jumlah garis tersebut menunjukkan jumlah umur tumbuhan. oleh tumbuhan jenis dikotil (biji berkeping dua).1 Batang sebagai Penyalur Air dan Mineral Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa batang berfungsi menyalurkan air ke seluruh tubuh tumbuhan Alat dan Bahan 1. jeruk. jambu. Berdasarkan Gambar 2. dapatk ah kamu menyebutk an perbedaan dari keduanya? 2. dan buah. serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh.Tahukah Kamu? Jika batang tumbuhan dikotil dipotong. Tiga jenis pewarna (merah.5. Perhatikan Gambar 2. b c Gambar 2.4 tersebut. dan kacangkacangan. Sumber: Botany.wikimedia.upload. Tiga buah gelas bening 3. kuning. b) batang beringin. Garis melingkar itu disebut dengan lingkaran tahun. Batang berfungsi sebagai tempat munculnya daun. dan biru) 26 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar tersebut menunjukkan berbagai jenis batang tumbuhan yang memiliki bentuk bebeda. Batang Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah adalah batang.org Ayo.5 a) Batang bambu. 1995. mangga. Cari Tahu 2. akan terlihat garis-garis melingkar.

Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. kuning. Apakah fungsi zat warna pada kegiatan ini? 2. Daun pun mempunyai susunan tulang daun. 4.Langkah Kerja Lakukan secara berkelompok. Masukkan tanaman yang telah dipotong bagian akarnya ke dalam gelas yang berisi air berwarna tadi. Di samping bagian-bagian tersebut. 1. Isilah ketiga gelas yang telah kamu siapkan dengan air bening setinggi 2 cm. ada beberapa jenis tumbuhan yang mempunyai pelepah pada daunnya. dan biru. 2. 3. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 3. Masukkan 3 pewarna sebanyak 10 tetes pada setiap gelas yang berisi air tadi sehingga didapat 3 gelas air yang berwarna merah. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 27 . Mengapa hal tersebut dapat terjadi? 4. Daun Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah daun. Biarkan selama 30 menit dan lihat apa yang terjadi? Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. 1. Apa yang terjadi pada warna tanaman setelah dibiarkan selama 30 menit? 3. Berdasarkan susunannya.

Tulang Daun Menjari Pernahkah kamu memerhatikan sehelai daun singkong? Perhatikan Gambar 2. Tulang daun tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung helai daun. a. c. Daun pepaya dan daun jarak memiliki bentuk tulang daun menjari seperti singkong. Tulang Daun Menyirip Sumber: Dokumentasi Penulis. 28 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . jagung. Pada gambar tersebut kamu akan melihat bahwa pada daun singkong terdapat lebih dari satu tulang daun besar. Terlihat bahwa tulang daun tersebut sejajar mulai dari pangkal daun hingga ujung daun. dan sejajar. Coba kamu cari contoh lain yang term asuk bertulang daun menyirip. b. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. Contohnya.7. menjari. lihat Gambar 2. bentuk tulang daun seperti ini disebut bertulang daun menyirip.7 Daun bertulang menjari. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. dan alang-alang. Biasanya bentuk daunnya panjang-panjang. Tulang Daun Sejajar Daun jenis ini memiliki tulang daun berbentuk seperti garis-garis sejajar pada Gambar 2. Gambar 2.tulang daun ada yang menyirip. Kemudian bentuk daunnya pun berb entuk seperti jari. Gambar 2. padi. Petiklah sehelai daun mangga dan daun jambu. tebu.8. Oleh karena itu.8 Daun bertulang sejajar. Amatilah bentuk tulang daun dari masing-masing daun tersebut.6. Gambar 2.6 Daun bertulang menyirip. Tulang daun pada kedua daun tersebut berbentuk seperti sirip.

Tabel Bentuk Daun dan Jenis Susunan Tulang Daun No. Setelah mengisi tabel tersebut. Amati Gambar 2. 3. menyirip 2. Kemudian salinlah tabel berikut dan kerjakan dalam buku latihanmu. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 29 . Kerjakan 2. 4.9 agar kamu lebih memahami penjelasan berikut.1 Kerjakanlah secara berkelompok. benang sari. Bagaimanakah bunga berperan sebagai alat perkembangbiakan? Amatilah bagian-bagian yang ada di dalam bunga.Ayo. mahkota bunga. yaitu tangkai bunga. Carilah beberapa jenis daun yang memiliki bentuk yang berbeda-beda. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. dan putik. kumpulkan pada guru dan diskusikan bersama teman dan gurumu. Gambar Bentuk Daun Jenis Tulang Daun 1. kelopak bunga.

putik dikelilingi oleh benang sari. Serangga tersebut dapat membantu dalam proses penyerbukan.kidswedindia. Sumber: CD Image. Putik Putik terdapat di bagian tengah-tengah bunga. Biasanya. Warna yang menarik itu berguna untuk memikat kupu-kupu atau serangga lainnya agar hinggap pada bunga. Perhatikan Gambar 2. Putik terdiri atas kepala putik dan tangkai putik. www.com. Tangkai ini berperan sebagai penopang bunga dan sebagai penyambung antara bunga dan batang atau ranting.Mahkota Putik Benang sari a.lookoutnow.9.com b c sebagai alat kelamin betina. Kelopak Tangkai bunga Sumber: The Plant World. b.11a. Perhatikan Gambar 2. www.10 a) Bunga lili. dan c) bunga matahari memiliki mahkota dengan warna dan bentuk berbedabeda. Mahkota Bunga Mahkota bunga umumn ya memiliki warna bermacam-macam sehingga disebut perhiasan bunga. d. bentuk dan warnanya menyerupai daun. Gambar 2. 1989. Biasanya. 30 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . b) bunga mawar. Kelopak Bunga Kelopak bunga merupakan bagian yang melind ungi mahkota bunga ketika masih kuncup. Putik berfungsi a Gambar 2. Tangkai Bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada pada bagian bawah bunga.9 Bagian-bagian bunga c.

Perhatikan Gambar 2. serbuk sari dapat menempel pada kaki.12. b Sumber: CD Image. Gambar 2. Sumber: Seri Pustaka Sains. kepala. Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 31 . Buah dan Biji Kamu tentunya sangat suka makan buah-buahan. Apabila serbuk sari berhasil menempel pada bagian kepala putik maka terjadi proses penyerbukan. bunga. Perhatikan Gambar 2. Proses penyerbukan merupakan awal dari perkembangbiakan pada tumbuhan. Tumbuhan. Serbuk sari bersifat ringan dan mudah terbang tertiup angin. daun. buah. Tahukah Kamu? Penyerbukan hanya dapat terjadi jika serbuk sari yang menempel pada putik berasal dari bunga yang sama jenisnya. Buah ada yang berdaging. Benang sari terdiri atas tangkai sari dan kepala sari. e. Pada kepala sari ini dihasilkan serbuk sari.11 a) Putik b) Benang sari 5.Pada bagian dasar tangkai putik terdapat bagian yang kelak akan menjadi buah dan biji. Apakah sebenarnya buah itu? Sebenarnya. batang. Mengingat Kembali Bagian-bagian tumbuhan terdiri atas akar. a Ayo. contohnya buah mangga dan buah apel. 2000. 2005. Selain itu.11b. dan tubuh kupukupu atau serangga yang hinggap. buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. Benang Sari Benang sari terdapat pada bagian tengah bunga yang berdekatan dengan mahkota bunga. dan biji. Buah terdiri atas daging buah dan biji.

Salinlah tabel di bawah ini dan kerjakan di buku latihanmu.2 Kumpulkan beberapa jenis bunga yang ada di lingkunganmu. Biji ada yang berkeping satu dan ada yang berkeping dua. Jumlah Nama Bunga Bunga bakung Mahkota 6 Kelopak 2 Putik 1 Benang Sari 6 Setelah diperoleh hasil pengamatan. 1992. Biji berkeping satu disebut monokotil dan biji berkeping dua disebut 32 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . diskusikan bersama teman dan gurumu.Ayo. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat penyerbukan antara serbuk sari dan putik. Tabel Kelengkapan Bagian-bagian Bunga pada Setiap Jenis Bunga.12 Daging buah dan biji pada a) buah mangga dan b) buah apel Biji Sumber: Seri Eyewitness. Biji itu berkeping. Bagian yang kamu makan biasanya daging buahnya. Kerjakan 2. menjadi tumbuhan baru. kemudian amati dan tuliskan pengamatanmu dalam tabel sebagai berikut. Jika biji ditanam akan tumbuh a Daging buah b Gambar 2. Pohon.

Berlatih 2. Sebutkan bagian-bagian dari tumbuhan. Perhatikan Gambar 2. 1995. Dapatkah kamu menyebutkan contoh biji b Gambar 2.13.dikotil. berkeping satu atau berkeping dua? Disamping itu. 1. ada juga buah yang tidak berdaging. Contohnya Ayo. Apakah fungsi masing-masing bagian dari tumbuhan yang telah kamu sebutkan? Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 33 .13 a) Biji monokotil b) Biji dikotil Sumber: Botany. 2.1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu.

Pelajari Kembali Pada bab 2. Akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral serta mengukuhkan tumbuhan. apakah kamu mengalami kesulitan? Jika ada. Buah dan biji merupakan hasil dari penyerbukan dan pembuahan antara serbuk sari dan putik. tanyakan dan diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Biji disebut juga sebagai calon tumbuhan baru. antara lain akar. Bunga merupakan alat perkembangbiakan. Apakah kamu sudah memahami materi tersebut? Dalam mempelajari materi tersebut.Ayo. Ayo. Pahami • • • • • Tumbuhan terdiri atas beberapa bagian. buah. bunga. dan biji. batang. daun. kamu sudah mempelajari tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. 34 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Batang berfungsi untuk menyalurkan bahan makanan ke seluruh tubuh tumbuhan.

batang c.. adalah... Serangga dapat membantu penyerbukan karena.. Tumbuhan yang memiliki akar serabut ialah . 1 b. b... kelopak b. d. daun d. a. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 5..Evaluasi Bab 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. a. 1. d... akar a. c. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain b.. mahkota 7.. Berikut ini.. kelopak 35 . Bagian bunga yang memiliki sebagai penyerap air dan mineral fungsi sebagai alat kelamin jantan ialah. c... Daun merupakan tempat melakukan fotosintesis karena .. 3 d. 1 2 2..... 2 c. mahkota d. A.. akar dapat berfungsi sebagai .. Bagian bunga yang dapat menarik perhatian serangga adalah.. memiliki tulang daun memiliki serbuk sari memiliki cadangan makanan memiliki klorofil Daun yang memiliki tulang daun menjari ditunjukkan oleh gambar nomor... putik b. 4 8. a.. tangkai bunga c. b. Perhatikan gambar berikut. penyerap oksigen di udara cadangan makanan tempat fotosintesis calon tumbuhan baru 3. a. putik c. c. a... kacang-kacangan pohon kelapa pohon mangga pohon jeruk 3 4 Sumber: Dokumentasi Penulis 4. a.. Pada pohon bakau. benang sari d. Pilihlah jawaban yang paling benar. buah b. b. a. bagian yang berfungsi 6... d..

8. Berikut ini. daun b.. Zat warna hijau pada daun disebut juga dengan.. Bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil penyerbukan dan d. 36 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. 9... yaitu .. 10.. 5. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk memperkokoh tumbuhan adalah ..... Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah . bunga c.. biji jagung 9. yaitu ..... serbuk sari yang terbawa serangg a menempel ke kepala a. Tuliskan bentuk-bentuk daun. C. kepala putik yang terbawa biji berkeping satu adalah . 5. Di manakah tempat fotosintesis terjadi? Mengapa terjadi di bagian tersebut? 4. biji kacang merah pembuahan adalah . 4.. yang termasuk ke dalam d... akar putik 10. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan yang berada di atas tanah.. 2. daun dapat dibedakan menjadi empat golongan.... biji kacang hijau c.. Bagian tumbuhan bunga yang menempel pada putik pada saat penyerbukan adalah... buah dan biji d. Batang berfungsi untuk . B. Batang pada tanaman ubi jalar berfungsi untuk ... Kemudian. 1. Jelaskan dua fungsi dari akar....... Tuliskan alat perkembangbiakan pada tumbuhan.... Daging buah berfungsi untuk . Akar terdiri atas 2 macam... yaitu.. 6.. jelaskan mengapa bagian tersebut disebut alat perkembangbiakan pada tumbuhan.. Berdasarkan susunan tulang daun. 3. 2.... 3. biji dapat dibedakan menjadi 2 golongan. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.c... serangga menempel ke bunga a.. Berdasarkan jumlah kepingnya.... 1. 7. biji mangga lain b.

pelajarilah uraian berikut dengan baik. Nina dan Siti serempak menjawab. H 37 . Nina.BAB 3 Hewan dan Jenis Makanannya Suatu hari. mereka pergi ke kandang harimau. Dimas melemparkan kacang ke arah gajah Gajah tersebut kemudian memakan kacang yang dilempar Dimas. Leo. Setelah itu. Namun. Harimau itu pemakan daging. harimau itu tidak mau memakan kacang yang aku lempar?” tanya Leo. Leo pun heran dan bertanya. harimau tidak menghampiri kacang yang Leo lemparkan. Dimas. ya. Oleh karena itu. Leo melemparkan kacang ke arah harimau tersebut. hewan dapat dikelompokkan berdasarkan makanannya. ”Mengapa. ”Tentu saja tidak. kamu tahu bahwa setiap hewan memakan jenis makanan yang berbeda. Ketika tiba di depan kandang gajah. Agar kamu dapat memahaminya.” Dari cerita tersebut. dan Siti berekreasi ke kebun binatang.

hewan apa pun tidak dapat hidup. 38 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . umbi.Peta Konsep mendapatkan Sumber makanan dari Hewan lain Tumbuhan contoh Hewan terdiri atas Karnivor Harimau. Berikut ini adalah sumber-sumber makanan hewan. Sumber Makanan dari Tumbuhan Tumbuhan merupakan sumber makanan yang sangat penting untuk hewan. batang. bunga. burung pipit Tikus. daun. antara lain. buah. elang digolongkan Berdasarkan jenis makanan Herbivor contoh Kambing. dan akar. kuda. anjing. Tanpa ada tumbuhan. Sumber-Sumber Makanan Makanan hewan bersumber dari tumbuhan dan beberapa jenis hewan. Mengingat Kembali Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. baik secara langsung maupun tidak langsung. Bagian-bagian tumbuhan yang menjadi makanan bagi hewan. babi Omnivor contoh A Ayo. 1. Perbedaan jenis makanan pada hewan menyebabkan ada penggolongan hewan.

com. Sementara itu.dai. dan c) Panda makan pucuk bambu.duke.com. Dapatkah kamu menyebutkan jenis hewan dan jenis makanannya pada gambar tersebut? a) Kambing makan daun.1. Akan tetapi. setiap hewan pemakan tumbuhan hanya memakan satu bagian tumbuhan atau beberapa bagian tumbuhan. atau akar tumbuhan? a b c Sumber: www. Solcomhouse. photobymartin. 1989.1 2.2. Gambar 3. www.Namun.com. Perhatikan Gambar 3. Biasanya. ada juga hewan pemakan daging yang dimakan oleh pemakan daging lainnya. umbi. Adap un monyet memakan buah-buahan dan kadang-kadang daun-daunan. Hewan dan Jenis Makanannya 39 . Dapatkah kamu menyebutkan hewan-hewan lain yang memakan batang.2 a) Hewan memakan daging hewan lainnya b) Hewan memakan telur hewan lain c) Hewan memakan ikan Sumber: www. Coba amati Gambar 3. Sumber Makanan dari Hewan Beberapa jenis hewan merupakan sumber makan an bagi hewan lainnya. The Animals World.wicke.com. panda mem akan pucuk bambu. www. b) Monyet makan buah. Kambing hanya memakan dedaunan.com Gambar 3. www. hewan yang menjadi sumber makanan bagi hewan lain adalah hewan pemakan tumbuhan.

hewan-hewan dapat dikelompokkan ke dalam beberapa golongan. antara lain. Makanan hewan-hewan ters ebut ada yang berasal dari tumbuhan dan ada yang berasal dari hewan. Berdasarkan jenis makanannya tersebut. 2004. hewan-hewan tersebut setiap hari diberi makanan oleh penjaga kebun binatang.2. 2. Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan Pernahkah kamu pergi ke kebun binatang? Di sana terdapat berbagai jenis hewan. Makanan yang berasal dari tumbuhan. Tuliskan bagian-bagian dari sumber-sumber makanan tersebut yang dimakan oleh hewan.Dari gambar 3. How Animal Live. Tuliskan sumber-sumber makanan yang dimakan hewan. Di semua habitat. makanan yang berasal dari hewan. Ayo. beberapa jenis hewan memakan daging hewan lain. jumlah hewan pemakan tumbuhan selalu lebih banyak dari hewan pemakan daging dan pemakan segala. Sumber: Science Library.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Mulai yang bertubuh kecil hingga yang bertubuh besar. 40 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . herbivor (pemakan tumb uhan). di antaranya daging. beberapa jenis hewan memakan telur unggas sebagai makanannya. dan omniv or (pemakan tumbuhan dan daging). B Tahukah Kamu? Lebih dari 3/4 hewan yang ada di permukaan bumi adalah pemakan tumbuhan. Adapun. 1. di antaranya rumput. Ternyata. Cobalah kamu diskusikan dengan teman dan gurumu tentang contoh hewan yang dimaksud. karniv or (pemakan daging). Berlatih 3. Penggolongan tersebut. buah-b uahan dan biji-bijian. Namun.

4.1 Amatilah beberapa jenis hewan yang tergolong herbivor dan perhatikan bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai bahan makanannya. Ayo. diskusikan bersama teman dan gurumu. Buatlah tabel seperti berikut ini pada buku latihanmu. beberapa bagian dari tumbuhan dimanfaatkan oleh hewan sebagai makana n. 3. Hewan yang memakan tumbuhan disebut herbivor. kerjakanlah tugas berikut. 6. Tabel Bagian Tumbuhan yang Dimakan Oleh Setiap Jenis Hewan No. Hewan dan Jenis Makanannya 41 . 5. bersumber dari manakah makanan kambing tersebut? Makanan kambing bersumber dari tumb uhan. Hewan apa saja yang term asuk herbivor? Bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai makanan hewan herbivor? Agar pengetahuanmu bertambah. Kerjakan 3.1. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. 8. Jenis Hewan Kambing Bagian Tumbuhan yang Dimakan Daun Tahukah Kamu? Satu-satunya tempat di bumi yang tidak ada hewan herbivor adalah di dasar lautan dalam. Seperti telah dijelaskan pada uraian sebelumnya.Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel tersebut. 1. Hal itu dikarenakan di dasar lautan dalam tidak ada cahaya untuk menunjang kehidupan tumbuhan. Sumber: Science Library. 7. Hewan Pemakan Tumb uhan (Herbivor) Pernahkan kamu melihat kambing? Menurutmu. 2004. 2. How Animal Live.

Hewan-hewan herbivor memiliki ciri khusus. a Gambar 3. How Animal Live. How Animals Live.wikimedia. Burung pemakan tumb uhan ini memiliki ciri khusus. Berapa banyak makanan yang kamu makan dalam sehari? Sumber: Science Library. Contohnya adalah burung pipit pemakan biji (Gambar 3. 2004. Selain herbivor yang hidup di darat seperti kambing. seperti pada Gambar 3. Gigi untuk mengunyah Gigi untuk memotong dan mencabut daun Gambar 3.Tahukah Kamu? Gajah dapat memakan tumbuhan sebanyak 150 kg sehari.3. Setelah mengerjakan tugas tersebut.upload. Sumber: Science Library. 2004. b 2. Hewan Pemakan Daging (Karnivor) Hewan pemakan daging (karnivor) merupakan hewan yang mencari makan dengan cara berb uru hewan lain. dan gajah. Hewan-hewan herbivor memiliki ciri pada susunan giginya.4a) dan burung kolibri pengisap sari bunga (Gambar 3. ada pula burung yang tergolong herbivor. How Animals Live. kamu dapat mengetahui jenis-jenis hewan yang termasuk dalam kelompok herbivor.3 Susunan gigi pada hewan herbivor. Ciri ini menandakan jenis makanan yang dimakannya.org.4 a) Burung pemakan biji dan b) Burung penghisap madu termasuk burung herbivor Sumber: www. terutama pada bentuk paruhnya. 42 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2004. Untuk berburu dan mencari mangsa. kuda.4b).

6. Senjata itu dapat berupa gigi-gigi yang tajam. memiliki cakar yang kuat dan tajam. Di samping itu. Karnivor yang dapat terbang.5 Gigi hiu dan taring harimau merupakan senjata paling mematikan untuk berburu mangsanya. Hewan dan Jenis Makanannya 43 .hewan karnivor biasanya memiliki senjata.com Gigi taring untuk mengoyak daging Sumber: www. ada pula karnivor yang dapat terbang dan karnivor yang hidup di air. hewan apa saja yang memiliki cakar yang tajam? Gambar 3. Karnivor yang hidup di darat contohnya singa.photosbymartin. Karnivor yang hidup di darat. biasanya.photodonation. memiliki ciri yang menunjang untuk berburu mangsanya dan memakan daging. karnivor Gambar 3.5. yaitu memiliki gigi taring yang tajam (Gambar 3. paruh yang melengkung dan tajam.org Gambar 3. Sumber: www. Cirinya. ada juga hewan karnivor yang memiliki senjata cakar yang tajam.7 Susunan gigi pada hewan karnivor.7) dan cakar yang tajam. kemamp uan lari yang cepat. Sementara itu. berburu mangsanya. Perhatikan Gambar 3. Hewan karnivor banyak sekali jenisnya. Sumber: Heath Biology. serta penglihatan yang tajam. Dapatkah kamu menyebutkan. Perhatikan Gambar 3.6 karnivor yang dapat terbang contohn ya burung hantu dan Hewan-hewan dan sedang makan karnivor yang hidup di air contohnya hiu. 1985. Selain karnivor yang hidup di darat.

hewan pemakan serangga (insektivor) termasuk karniv or. dan beberapa jenis burung. Kerjakan 3. Salinlah tabel berikut di buku latihanmu. Seperti pada Gambar 3.wikimedia.8 Burung pemakan serangga. katak. Hal tersebut dikarenakan hewan insektivor memakan hewan lain. Kemudian.Sumber: www. Harimau Tempat Hidup Darat Jenis Mangsa Ciri-ciri Rusa. Jenis-jenis hewan apa saja yang dimakannya dan apa ciri-ciri khusus pada hewan tersebut yang menunjang untuk mencari dan menangkap mangsa.8 dan Gambar 3. yaitu serangga. kadal. Kerbau Bertaring dan cakar yang tajam 44 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .k12.9 Kadal sedang berburu serangga dan termasuk ke dalam jenis hewan insektivor. apakah hewan pemakan serangga termasuk dalam kelompok hewan karn ivor? Pada dasarnya.org Ayo. Menurutmu. Gambar 3. Tabel Jenis-jenis Hewan Karnivor No.us Gambar 3.va.1fcps. antara lain. Karnivor yang hidup di air memiliki ciri gigi yang tajam dan kemampuan berenang yang sangat cepat. amati di manakah tempat tinggal hewan tersebut. dan tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel tersebut. Nama Hewan 1. Sumber: upload.2 Carilah informasi mengenai hewan-hewan karnivor. Contoh hewan insektivor.9.

1. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. 2. Sumber: www.2.stockphoto. karena hewan omniv or memiliki organ pencernaan yang dapat digunakan untuk memakan makanan yang bersumber dari tumbuhan dan hewan.10 Tikus merupakan contoh hewan omnivor. Hewan-hewan tersebut dapat mem akan tumbuh an dan hewan. 5. 4. 3. Dapatkah kamu menyebutkan hewan omnivor lainnya? Gambar 3.com Ayo.1. Contoh hewan omnivor ialah tikus dan babi.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini di buku latihanmu. Jelaskan ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan dan ciri-ciri hewan pemakan daging. Sebutkan 3 golongan hewan berdasarkan makanannya. diskusikan bersama teman dan gurumu. 3. Berlatih 3. Hewan Pemakan Tumbuhan dan Daging (Omnivor) Hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivor) terkadang disebut juga sebagai hewan pemakan segala. Hewan dan Jenis Makanannya 45 . Hewan omnivor tidak memiliki ciri khusus yang menunjang untuk jenis makanannya.

46 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan omnivor (pemakan tumbuhan dan daging). Jenis-jenis makanan yang bersumber dari hewan antara lain daging dan telur. batang. hewan digolongkan dalam tiga kelompok. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. yaitu herbivor (pemakan tumbuhan). karnivor (pemakan daging). kamu sudah mempelajari mengenai pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. dan akar. bunga. Bagian tumbuhan yang menjadi bahan makanan hewan antara lain daun. Apakah kamu memahami materi tersebut? Dalam mempelajari bab ini. buah. apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya? Jika ada. Pahami • • • • Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain.Ayo. Ayo. Berdasarkan jenis makanannya. biji. Pelajari Kembali Pada bab 3.

. kuda d. Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga . a. batang 2.Evaluasi Bab 3 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. kambing b. Berikut ini bahan makanan yang bersumber dari hewan ialah . herbivor Hewan dan Jenis Makanannya 47 . maka hewan tersebut termasuk dalam kelompok .. rangka kepala pada gambar tersebut termasuk dalam golongan hewan ...... omnivor d. insektivor c. burung ini termasuk kelompok . 2004.. 6. monyet c. burung pipit d. insektivor d. a. 1. a. a. daun b.... a. karnivor 7.. insektivor b. buah c.. karnivor 5. omnivor b. herbivor b... burung kolibri b. insektivor 4... daging d. A. herbivor c... a.. Sumber: How Animals Live. karnivor c. Perhatikan gambar berikut. Apabila suatu hewan memakan serangga. a..com 3. Pilihlah jawaban yang paling benar.finchworld. Salah satu contoh burung pemakan biji ialah burung . Contoh hewan yang memakan pucuk bambu ialah. panda Sumber: www. Jika dilihat dari susunan giginya. herbivor d. omnivor b. karnivor c. omnivor d. burung gagak c.... bangau Dilihat dari paruhnya. Perhatikan gambar berikut..

.. Hewan karnivor biasanya memiliki . Hewan pemakan serangga disebut. karena . 48 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . cakar yang tajam d. Hal yang tidak digunakan untuk a. 1... 4.... hewan b. gigi yang tajam 10.... 5... serangga berburu mangsanya pada hewan b.8.... 5. Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain.. Bagian hewan yang dijadikan bahan makanan ialah... 2.. 9... mamalia d. ikan hiu memiliki...... tumbuhan dan hewan karnivor ialah .. Omnivor merupakan jenis hewan b. bulu yang tajam katak ialah . 1.. 4... unggas 9..... 2...... yaitu dengan cara ... Untuk berburu. Cara katak memangsa serangga. d.. 7. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Hewan pemakan tumbuhan disebut... C... 10. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan.. kemampuan lari yang cepat a. Contoh hewan omnivor ialah .. Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan.. serangga c.... Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain. Contoh hewan insektivor ialah . c. 8. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya.... Bagian tumbuhan yang dijadikan bahan makanan ialah. Jenis hewan yang dimangsa oleh c. tumbuhan a. 3. Tikus termasuk kelompok . 3. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. B. hewan melata pemakan .. 6.

D 49 . Tiba-tiba Siti tertarik pada satu dahan tanaman. Siti pun memanggil Nina. kepompong itu telurnya kupu-kupu bukan.BAB 4 Daur Hidup Makhluk Hidup Suatu sore. "Wah. "Ada apa?". seru Nina sambil terus memerhatikan kupu-kupu tersebut. ya. terus kupu-kupu. Tuhan hebat." jawab Siti. kupu-kupu mempunyai empat tahap kehidupan. tanya Nina. Nina pun bertanya. "Na. "Siti. Nina dan Siti sedang berjalan-jalan di taman sambil melihat-lihat bunga yang berwarna-warni. kupu-kupu ini sedang keluar dari kepompongnya." seru Siti. "Coba lihat. sih?" "Oo bukan. kepompong. dari mulai telur. coba kemari". ulat. Soalnya. dapat menciptakan makhluk seperti ini". kepompong itu adalah salah satu tahap kehidupan dari kupu-kupu.

berikut ini adalah uraian mengenai contoh hewan-hewan yang mengalami daur hidup yang berbeda-beda. Setelah dewasa hewan dapat menghasilkan keturunan kembali. Daur Hidup Serangga Pernahkah kamu melihat kecoak yang berkeliaran di rumahmu.Peta Konsep dengan cara mengalami contoh Metamorfosis contoh Kupu-kupu Daur hidup Tanpa metamorfosis Ayam. Untuk lebih memahaminya. daur hidup pada beberapa kelompok hewan ternyata berbedabeda. pelajarilah dengan saksama. kamu merasa jijik dengan kecoak 50 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kucing Hewan Kandang yang bersih Diperlakukan dengan baik dengan memberikan Makanan dan minuman Perawatan tubuh hewan Obat-obatan jika sakit harus A Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup Setiap hewan pasti mengalami tahap pertumbuhanan dan perkembangan. terutama di malam hari? Tentunya. Ayo. 1. Daur hidup dimulai saat keluar dari perut induknya hingga dewasa. Namun.

2004. Metamorfosis sempurna banyaknya untuk adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap per. larva. Kupu-kupu dewasa menghasilkan telur Gambar 4. Sumber: Animal World. tumbuhan. yaitu telur. pertumbuhan. nimfa. yaitu metamorfosis sempurna dan meta. How Animals Live.persiapan perubahan bentuk menjadi pupa. dan dewasa. Tahap-tahap pertumbuhan itu disebut Pada tahapan larva. Akan tetapi. metamorfosis terdiri atas 2 cepat membesar. Serangga memiliki tahap-tahap pertumbuhan yang berbeda dari makhluk hidup lain. a. Keempat tahap pertumbuhan tersebut masing-masing memiliki tahap yang berbedabeda. Daur Hidup Makhluk Hidup 51 .1.1 Metamorfosis kupu-kupu Kupu-kupu dewasa Larva Telur Persiapan menjadi pupa Pupa Kupu-kupu keluar dari pupa Sumber: Science Library. Metamorfosis Sempurna Serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah serangga yang memiliki empat tahap pertumbuhan dalam daur hidupnya. Tahapan tersebut. Adapun metam orfosis tidak semp urna makan pada saat adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap mulai membentuk pupa. pupa. yaitu telur. ukuran tubuh akan Pada serangga. Setiap Tahukah Kamu? tahap pertumbuhannya memiliki bentuk yang berbeda. Telur Larva Pupa Dewasa 1995. kecoak yang masih kecil memiliki ciri tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. Perhatikan Gambar 4.Pada saat itu larva makan sebanyakmorfosis tidak sempurna. pernahkah kamu mendapati kecoak yang masih kecil? Ternyata. Tahap metamorfosis sempurna adalah sebagai berikut. jenis.tersebut. metamorfosis. dan akan berhenti dan dewasa.

pupa.1 Daur Hidup Serangga Tujuan Kamu dapat mengetahui salah satu daur hidup serangga. Kentang atau apel Langkah kerja Lakukan secara berkelompok. Stoples kecil atau gelas 2. Hati-hati pada saat menggunakan pisau dan gunting karena dapat melukai tanganmu. Alat dan Bahan 1. 1. buatlah tabel sebagai berikut. Masukkan seperempat bagian kentang atau apel yang telah dipotong ke dalam stoples yang telah dialasi kain kasa. 5 ulat untuk pakan burung 5. Apakah kamu dapat menyebutkan serangga lain yang mengalami metam orfosis sempurna? Ayo. Apakah kamu melihat perbedaan bentuk tubuh antara larva. Satu potong untuk alas stoples dan satu potong lagi untuk tutup stoples. 6. 5. dan kupu-kupu dewasa? Selain kupu-kupu. Tutup stoples atau gelas dengan kain kasa. Amati selama beberapa hari hingga ulat itu berubah menjadi kumbang atau serangga. Kemudian. 4. Kain kasa atau kertas koran yang dilubangi 3. 3. Untuk menuliskan hasil pengamatanmu. Masukkan 5 ekor ulat untuk pakan burung ke dalam gelas yang sudah diisi kentang atau apel. 8. Cari Tahu 4. 2. serangga lain yang mengalami metam orfosis semp urna ialah nyamuk. 7. Potonglah kentang atau apel menjadi 4. Siapkan stoples kecil atau gelas dan kain kasa. 52 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . ikat dengan karet gelang. Potonglah kain kasa menjadi 2 potong. Karet gelang 4.Gambar tersebut menunjukkan metamorfosis sempurna pada kupu-kupu.

Biasan ya.edu. apakah yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan bersama teman sekelompokmu. seperti plastik? Mengapa menggunakan kain kasa untuk menutup gelas atau stoples tadi? 3. 4. Biasanya.. Hari ke . 6. extention. Sumber: www. telur-telur tersebut akan kamu temukan pada tumpukan kertas atau dus. Telur tersebut bentuknya seperti kapsul yang berwarna cokelat kehitaman.. 5. 6. di sekitar tumpukan tersebut. 7.umn. 1. Metamorfosis Tidak Sempurna Apakah kamu sering membantu ibu untuk bersih-bersih di rumah? Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah.com. 1. Apakah fungsi kentang atau apel pada kegiatan tersebut? 2. Mengapa gelas atau stoples tidak ditutup oleh penutup yang kedap udara.2. kamu juga akan menemukan beberapa anak kecoak. Berdasarkan hasil pengamatanmu. Bentuk Perubahan pada Ulat b. 3. Buatlah bagan tahap pertumbuhan ulat hingga menjadi kumbang.2 Macam-macam telur kecoak Daur Hidup Makhluk Hidup 53 . mungkin kamu pernah menemukan telur kecoak seperti pada Gambar 4.Tabel Pengamatan Perubahan Bentuk Ulat. Pada hari keberapa ulat mulai berubah bentuk? 4. Gambar 4. Perubahan bentuk apakah yang terjadi pada ulat? 5. 2. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Berdasarkan kegiatan tersebut.

Nimfa pada kecoak memiliki bentuk tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. Sumber: www. Gambar 4.com 54 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .3.Jasa. Nimfa ialah tahapan tubuh hewan muda. Telur tersebut akan menetas. kecoak tersebut akan bertelur.com.edu. telur kecoak akanm enetasm enj adi nimfa.pe.3 Daur hidup kecoak Tumbuh menjadi Dewasa 1 Nimfa 2 Tumbuh menjadi Sumber: www. nimfa akan mengalami perg antian kulit (ekdisis) berkali-kali hingga menjadi kecoak dewasa. Dalam perkembangannya.umn.Apakah anak kecoak tersebut memiliki bentuk tubuh yang sama dengan kecoak dewasa? Bagaimanakah perubahan dari telur menjadi kecoak dewasa? Perhatikan Gambar 4.4 Ekdisis juga terjadi pada jangkrik. Tahapan perubahan bentuk akan terulang lagi. extention. Mula-mula.kr. Setelah dewasa. Menghasilkan Dewasa 2 Telur Menetas menjadi Nimfa 1 Tumbuh menjadi Gambar 4. tetapi ukuran nimfa lebih kecil dan belum bersayap.

Tahap petumbuhan pada kecoak termasuk pada metamorfosis tidak sempurna.1 Carilah informasi mengenai jenis-jenis serangga. kemudian lengkapilah tabel yang kamu buat dengan tabel hasil pengamatan temanmu. Kemudian. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? 3. Diskusikanlah bersama teman-temanmu. Nama Serangga Nyamuk Jenis Tahap Pertumbuhan Metamorfosis sempurna 1. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis sempurna? 2. Agar kamu mengetahui tahap perkembangbiakan pada jenis-jenis serangga. lakukanlah tugas berikut. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa (kepompong). Ayo. Telur Nimfa Dewasa Contoh lain serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah semut. Daur Hidup Makhluk Hidup 55 . Tahap metamorfosis tidak semp urna adalah sebagai berikut. Tabel Pengamatan Jenis dan Tahapan Pertumbuhan Serangga No. Kerjakan 4. 1. tuliskan jenis tahapan pertumbuhannya dalam tabel berikut di buku latihanmu.

2002. Gambar 4. Kolam dan Sungai. Telur Katak dewasa Sumber: Seri Eyewitness. Menjelang dewasa. Katak muda itu disebut berudu.2.7 Pertumbuhan ayam dalam telur 56 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Contohnya adalah ayam. Daur Hidup Katak Katak merupakan hewan yang mengalami metamorfosis. 2002. dapatkah kamu mengurutkannya? Sumber: The Animals World.7. 3. setelah menetas dari telur. Pada katak muda. Ayam adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. Mengapa katak mengalami metam orfosis? Katak memiliki tahap pertumbuhan pada katak muda yang berbeda dengan katak dewasa. Dalam telur ini. serta masih hidup di air.6 Daur hidup katak Berudu Berudu tumbuh kaki Sumber: Seri Eyewitness.5 Berudu hidup di air. Amati Gambar 4. 1989. Ayam merupakan hewan yang termasuk dalam kelompok unggas.5. Gambar 4. memiliki ekor dan tidak memiliki kaki. katak muda hidup di air. Setelah dewasa. Perhatikan Gambar 4. Pada tahap katak dewasa. Kolam dan Sungai. katak lebih sering berada di darat dan kembali lagi ke air untuk bertelur. Daur Hidup Unggas Apakah kamu pernah makan telur? Dari manak ah asal telur? Telur merupakan salah satu tahap pada perkembangbiakan hewan dari kelompok unggas. kaki katak tumbuh sempurna dan ekor pun menyusut hingga tidak memiliki ekor lagi. Katak dewasa bertelur Gambar 4. berudu mulai tumbuh kaki dan masih berekor. anak ayam tumbuh hingga siap keluar dari telur dan dapat hidup di alam bebas.

8 Daur hidup ayam Ayo.com Daur Hidup Makhluk Hidup 57 .com 4. Kucing dewasa melahirkan anak kucing. di taman. Gambar 4. bertelur. dan melahirkan anak. Daur Hidup Kucing Kucing merupakan hewan yang sering kali kamu lihat. Sumber: www.com. Gambar 4. Namun. dkimage.Setelah keluar dari telur (menetas).8 menunjukkan daur hidup ayam. Gambar 4. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa. ayam siap untuk menghasilkan telur kembali. Daur hidup pada hewan terdiri atas beberapa cara. Anak ayam tumbuh menjadi ayam dewasa. bahkan di tempat pembuangan sampah. di jalan. www. Mungkin salah seorang dari kamu ada yang memelihara kucing.9 Daur hidup kucing Sumber: www. kemudian menjadi ayam dewasa. anak ayam tumbuh menjadi ayam muda. Setelah dewasa.lostpetfound. Mengingat Kembali Ayam dewasa bertelur. yaitu dengan cara metamorfosis. apakah kamu mengetahui daur hidup kucing? Anak kucing tumbuh menjadi kucing muda.jimwcolem. baik di rumah. Anak ayam menetas dari telur dan tumbuh.

dan sehat. Oleh karena itu. Jelaskan tahapan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. terlindung dari panas dan hujan. kamu harus memperhatikan beberapa hal berikut. Akan tetapi. 3. Kandang Hewan yang dipelihara memerlukan tempat berlindung yang aman. 1.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Sebaiknya. Jika anak kucing ters ebut dapat bertahan hidup. anak kucing akan tumbuh dewasa dan dapat mengh asilkan keturunan (anak) kembali.Kucing termasuk hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan anak. kandang dibuat agar hewan dapat leluasa bergerak. Berlatih 4. Anak kucing dapat terus tumbuh jika induknya men yusuinya. Mengingat Kembali Hewan akan hidup dengan sehat dan baik jika kita perlakukan dengan baik pula. Setiap 58 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . B Ayo. Ayo. Memperlakukan Hewan dengan Baik Apakah di rumahmu terdapat binatang piaraan? Hewan apa saja yang dipelihara keluargamu? Sudahkah kamu memeliharanya dengan baik? Agar hewan yang kamu pelihara dapat hidup dengan baik dan sehat. Tempatkanlah kandang di tempat yang cukup cahaya matahari dan udara. Jelaskan perbedaan antara daur hidup ayam dan daur hidup kucing. Jelaskan proses daur hidup katak. 2. 1. nyaman. Kandang merupakan tempat berlindung binatang piaraan. kamu harus menyediakan kandang.

Kamu juga dapat memberi vitaminvitamin yang dibutuhkan oleh hewan sebagai makanan tambahan. hewan akan terhindar dari penyakit yang lebih parah atau mati.11 binatang piaraan harus selalu diberikan makanan yang sehat. Sediakanlah tempat makan dan minum sesuai dengan kebutuhan hewan.com Gambar 4. 4. Daur Hidup Makhluk Hidup 59 . tubuh binatang piaraan akan lebih bersih dan menarik untuk dilihat. Makanan dan Minuman Agar binatang piaraan tetap sehat. Mengobati Sakit atau Luka Jika hewan sakit atau luka. Kebersihan Tubuh Hewan Tubuh binatang piaraan juga perlu dibersihkan sehingga terhindar dari penyakit. Gambar 4.com 3.12. Dengan demikian.hari kandang dibersihkan dari kotoran sehingga kandang tetap sehat dan bersih.pattybaret. Oleh karena itu. Gambar 4. mengobati hewan dapat mencegah penularan penyakit. Di samp ing itu. seperti terlihat pada Gambar 4. Sumber: www. Di samping itu.com 2.10 Contoh kandang kucing peliharaan.12 Agar binatang peliharaanmu tetap bersih.safaricatbreeder. mandikanlah selalu binatang piaraan tersebut secara teratur sesuai jenis hewan piaraan seperti terlihat pada Gambar 4. segeralah diobati. Sumber: www. berikanlah minum dan makan secara teratur.pinoycatlover. mandikanlah secara berkala. baik ke hewan lainnya maupun kepada manusia.10. Sumber: www.

Metamorfosis sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. yaitu dengan cara memberikan kandang yang baik. Daur hidup katak dimulai dari telur. Berlatih 4. dan dewasa. 1. larva. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis sempurna adalah nyamuk dan kupu-kupu. Metamorfosis ada dua jenis. dan mengobati apabila hewan tersebut sakit atau luka. nimfa. lalu tumbuh menjadi katak muda. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Daur hidup kucing dimulai dari anak kucing. Daur hidup ayam mulai dari telur.Ayo. menjaga kebersihan tubuh hewan. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis tidak sempurna adalah kecoak. • • • Ayo. menetes menjadi berudu. Pelajari Kembali Pada bab 4. dan selanjutnya menjadi katak dewasa. kemudian ayam dewasa. Katak mengalami tahap metamorfosis karena bentuk pada setiap tahap pertumbuhan katak berbeda-beda. kamu telah mempelajari tentang daur hidup pada makhluk hidup. Pahami • • • • • • • Serangga tumbuh melalui tahap-tahap yang disebut dengan metam orfosis. kucing muda. Bagaimana memperlakukan hewan dengan baik? 2. memberikan makanan dan minuman.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. anak ayam. Pemeliharaan hewan yang baik. 60 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . pupa. Apa yang dapat kamu lakukan agar ternak atau peliharaanmu tetap sehat? Ayo. dan dewasa. Kemudian. kemudian kucing dewasa. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Metamorfosis tidak sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur.

Berikut ini serangga yang mengcara ......dewasa 5. a.nimfa . Tahapan setelah telur menetas pada metamorfosis tidak sempurna disebut . jangkrik d. Ayam berkembang biak dengan 2.larva .. pupa b. 1. telur . 2007. Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap.Evaluasi Bab 4 Kerjakanlah di buku latihanmu A. Perhatikan gambar berikut.larva . berudu b..telur c.. c.dewasa d. telur .. kupu-kupu c. b..pupa . 7.larva .pupa . d.pupa 6. a.dewasa . a. alami metam orfosis sempurna a. 4 1 2 3 Sumber: How Animals Live. Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna adalah a. semut c.. semuanya benar a... menetas dari telurnya d. a.muda . telur . kecoak d. bertelur 3. Agar binatang piaraan tetap sehat. larva d.. melahirkan anak b. 3 d.. bayi . 1 b.dewasa b. bersih cukup luas untuk bergerak gelap terlindungi dari panas dan hujan Pada gambar tersebut.dewasa 8. dewasa .pupa .larva .. bertelur dan melahirkan anak adalah . telur .dewasa d....muda . bertelur c.. nimfa c.dewasa c.pupa . 2 c.. dewasa b.. b.larva . telur . a.. telur . tahap larva ditunjukkan oleh nomor .... Berikut ini yang menunjukkan tahapan yang benar men genai daur hidup kucing ialah. Pilihlah jawaban yang paling benar. dewasa Daur Hidup Makhluk Hidup 61 . 4 4. kondisi kandang jangan .

. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. membersihkan tubuh hewan c... 5.. ialah ...... Berikut ini. m e m b a w a n y a k e d o k t e r minuman yang sehat hewan b.. Tahap-tahap metamorfosis tidak sempurna adalah ... digabungkan dengan kucing secara teratur lain agar tidak kesepian d... Pada tahap pertumbuhan dan perkembangan katak. 2. Unggas berkembang biak dengan cara . yang harus kamu lakukan sakit ialah .. 1. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah . 8. Jika hewan peliharaanmu sakit. membiarkan kandang kotor b... Jelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. C... Contoh serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah . 4... Jelaskan perbedaan daur hidup ayam dan daur hidup kucing.. 6. kegiatan yang dapat 10.. 7... Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik.. 3. memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit d. 3.. Apa yang dimaksud dengan metamorfosis? 2. Proses pergantian kulit pada tahap pertumbuhan dan perkembangan serangga disebut .... Syarat kandang yang baik untuk hewan peliharaanmu ialah . dibiarkan begitu saja c. 9... Tahap yang membedakan metamorfosis sempurna dan daur hidup yang lain.. 4. memberikan makanan dan a... Buatlah skema perkembangbiakan katak dan jelaskan tahapannya. Jika kucingmu terserang penyakit menyeb abkan binatang piaraan menular.. 5.... a.... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas..9. Tahap perkembangan pada kucing ialah ... kamu harus . 1. diberikan makanan khusus untuk kucing B.... 10.. tahap pertumbuhan yang terjadi di air ialah ... yaitu adanya tahap.. 62 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Leo dan Dimas pulang sekolah bersama-sama. ya?" Dimas menjawab.. Di tanaman pagar tersebut. seperti mi yang hidup di atas tumbuhan pagar. Leo melihat ada tumbuhan berwarna kuning. Tumbuhan itu menyerap makanan dari batang tanaman pagar tersebut dan merugikan tanaman pagar tersebut. kan. Tiba-tiba. "Oh. iya. tentang simbiosis." kata Leo sambil terus memerhatikan tanaman tersebut.." jawab Dimas.. Leo bertanya kepada Dimas. Kamu ingat pelajaran tentang hubungan antarmakhluk hidup?" "Oh. "Oh. begitu.. Leo tertarik dengan sesuatu yang ada di tanaman pagar suatu rumah. ya... mengapa ini seperti tumbuhan yang tumbuh di atas tanaman lain? Akarnya ada di mana. "Dimas lihat ini.BAB 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan Suatu hari. M 63 . Tali putri mendapat keuntungan dari tanaman pagar." sela Leo. itu namanya tumbuhan tali putri. "Namanya simbiosis parasitisme.....

pen yerbukan bunga dapat terjadi.istock.1 Simbiosis mutualisme antara kupu-kupu dan bunga. Kupu-kupu tersebut. serbuk sari dari bunga menempel di tubuh kupu-kupu. Pernahkah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga? Jika kamu perhatikan. Jika kupu-kupu hinggap di bunga lain. sebenarnya. Sari bunga tersebut bermanfaat sebagai makanan kupu-kupu. Melalui cara tersebut.com Gambar 5. 64 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . secara tidak sengaja.Peta Konsep Rantai makanan membentuk Jaring-jaring makanan Simbiosis mutualisme Hubungan antarmakhluk hidup terdiri atas contoh Bunga dengan kupu-kupu contoh Simbiosis komensalisme Simbiosis parasitisme Anggrek dengan pohon contoh dapat dipengaruhi oleh Manusia dengan cacing perut Perubahan lingkungan Hubungan A Antarmakhluk Hidup Sumber: www. apa yang dilakukan kupu-kupu tersebut? Perhatikan Gambar 5. Namun. sedang mengisap sari bunga. serbuk sari yang berasal dari bunga sebelumnya akan menempel pada kepala putik bunga yang dihinggapinya.1.

keduanya mend apat keuntungan. hubungan antardua makhluk hidup itu disebut simbiosis mutualisme. Dapatkah kamu menyebutkan jenis-jenis parasit tersebut? Diskusikan dengan teman dan gurumu. Makhluk Hidup dan Lingkungan 65 .2. anggrek mendapat tempat yang sesuai untuk kehidupann ya. tetapi juga tidak dirugikan. Ayo. Jenis hubungan seperti itu disebut simb ios is komensalisme. sedangkan pohon yang ditump anginya dirugikan. simbiosis parasitisme juga terjadi pada makhluk hidup lainnya.org Gambar 5. yaitu mendapat makanan. Dapatk ah kamu menyebutkan contoh lainnya? Apakah kamu mengenal tumbuhan anggrek? Perhatikan Gambar 5. Sementara itu. kupu-kupu mendapat keuntungan.Pada peristiwa tersebut. Hubungan antara dua makhluk hidup seperti itu dinamakan simbiosis. Sementara itu. Dengan demikian. bunga mendapat keuntungan karena dapat melakukan penyerbukan.2 Anggrek menempel di pohon untuk mendapatkan sinar matahari yang cukup. Jenis hubungan seperti itu disebut simbiosis parasitisme. Contohnya pada manusia. Gambar 5. Selain pada tumb uhan. Benalu mengambil makanan dan air dari pohon yang ditumpanginya. Anggrek yang tumbuh di alam biasanya menempel pada pohon. Coba amatilah beb erapa contoh lainnya. Pohon yang ditumpangi benalu ini disebut tumbuhan inang. aos. pohon yang ditump anginya tidak mendapat apa-apa. Sumber: www. Pada hubungan ini. Lain halnya dengan hubungan antara pohon benalu yang menempel pada pohon lainnya. benalu mengambil keuntungan. Dengan demikian. Oleh karena kedua makhluk hidup mendapat keuntungan. tetapi tidak mengambil makanan dari pohon yang ditumpangi. Mengingat Kembali Hubungan antara dua makhluk hidup disebut simbiosis.3 adalah jenis-jenis parasit pada manusia.

kelompokkan hubungan antarmakhluk hidup ke dalam apakah simbiosis mutualisme. parasitisme. 66 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Gambar 5. Hubungan antara manusia dan cacing perut adalah simbiosis parasitisme. diskusikan bersama temanmu. Kerjakan 5. Kerjakanlah di buku latihanmu.3 Jenis parasit yang hidup dalam tubuh manusia. Ayo. Tabel Hubungan Antara Dua Makhluk Hidup Nama Makhluk Hidup Kupu-kupu dean bunga Jenis Hubungan Alasan Simbiosis mutualisme Kupu-kupu mendapatkan makanan berupa sari bunga yang didapat dari bunga dan bunga mendapat keuntungan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Dapatk ah kamu menjelaskan. menga pa hubungan antara cacing perut dan manusia disebut simbiosis parasitisme? Cobalah kamu cari contoh lainnya. atau komensalisme. Kemudian.1 Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hubungan antardua makhluk hidup. Sumber: www.org Apakah kamup ernah terjangkitp enyakitc acingan? Cacing yang ada dalam perutmu termas uk parasit karena cacing mengambil makanan dari tubuhmu.gifam. Tuliskan hasil pengumpulan informasi dan pengelompokan yang kamu dapat pada tabel berikut. Kemudian.

Setelah didapatkan informasi dan hasil pengelompokanmu. Oksigen dihasilk an oleh Makhluk Hidup dan Lingkungan 67 . Sapi (hewan) membutuhkan rumput (tumbuhan) untuk makanannya. Berlatih 5.4 Sapi sedang memakan rumput. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis hubungan antarmakhluk hidup.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1985. Untuk bernapas. Ayo. B Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya 1. Sumber: Heath Biology. Hubungan antara Hewan dan Tumbuhan Perhatikan gambar berikut. 2. 1. sapi membutuhkan oksigen. diskusikan bersama teman dan gurumu. Berikan contoh pada masing-masing jenis hubungan antarmakhluk hidup. Gambar 5.

Karbon dioksida dihasilk an dari pernapasan hewan. Peristiwa ini disebut hubungan makan dan dim akan. Hubungan Makan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Dalam suatu lingkungan. juga terjadi peristiwa hewan memakan hewan lainnya. Dari uraian tersebut. di samping terjadi peristiwa hewan memakan tumbuhan. tumbuhan. Perhatikanlah Gambar 5. jelas terlihat bahwa antara hewan dan tumbuhan terdapat hubungan yang saling membutuhkan. Zat-zat mineral tersebut ada yang berasal dari penguraian kotoran sapi atau bangkai hewan yang mati. Hewan membutuhkan tumbuhan dan tumbuhan pun membutuhkan hewan. Gambar 5. Dapatkah kamu memberikan contohnya? tumbuhan pada saat fotosintesis.5. dan alam. 2. tumbuhan membutuhkan gas karbon dioksida. Di samping itu. 68 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Tahukah Kamu? Setiap makhluk hidup yang mati dapat memberi manfaat bagi makhluk hidup yang lain.5 Jenis-jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sawah. Pada proses fotos intesis. untuk kesuburannya tumbuhan memerlukan zat-zat mineral yang berasal dari hewan dan tumbuhan.

5.Di dalam lingkungan sawah tersebut. Peristiwa makan dan dimakan ini dinamakan rantai makanan. Kamu akan melihat bahwa awal suatu rantai makanan selalu dimulai dari tumbuhan. Tanaman padi Keterangan : = dimakan Tikus Ular Burung Elang Gambar 5. Hewan yang memakan salah tumbuhan disebut konsumen tingkat pertama. Jika jumlahhewan satu jenis Selanjutnya. kamu dan temanmu telah menyebutkan rantai makanan yang lain. Tahukah Kamu? Produsen adalah penghasil makanan bagi makhluk hidup lainnya. hewan yang memakan konsumen dalam suatu tingkat pertama disebut konsumen tingkat ekosistem terlalu banyak atau terlalu kedua. Sementara itu. Hal ini disebabkan tumbuhan dalam suatu rantai makanan berfungsi sebagai produsen. Pada gambar tersebut. tikus akan memakan padi dan ular akan memakan tikus. Makhluk Hidup dan Lingkungan 69 .6 Salah satu rantai makanan di lingkungan sawah. kamu akan mendapat bahw a tanaman padi tidak hanya dimakan oleh tikus. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lain rantai makanan? Mungkin. ulat dan belalang dimakan oleh burung pemakan serangga. Dapatkah kamu menyebutkan hewan apa saja yang menempati masing-masing tingkatan konsum en pada Gambar 5. sedikit maka Adapun hewan yang memakan konsumen ekosistem tersebut tidak akan seimbang. Rantai makanan tersebut dapat digambarkan seperti Gambar 5. Burung pemakan serangga dimakan oleh burung elang.5? Coba perhatikan kembali Gambar 5.6 berikut. tingkat kedua disebut konsumen tingkat ketiga. Padi dimakan juga oleh ulat dan belalang.

7 Jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah.Jadi. Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Burung pemakan serangga Ular Elang Keterangan: = dimakan Dari uraian tersebut. Padi Ayam Gambar 5. Dapatkah kamu menyebutkan. dapat dilihat bahwa rantai-rantai makanan dalam suatu lingkungan dapat saling berkaitan. pada suatu lingkungan dapat ada lebih dari satu rantai makanan. Cari Tahu 5.1 Hubungan Memakan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup serta perannya dalam ekosistem. ada berapakah rantai makanan yang terdapat pada Gambar 5. Ayo. Berikut ini adalah jenis-jenis makhluk hidup yang terdapat di ekosistem padang rumput: 70 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .5? Rantai-rantai makanan tersebut dapat dibentuk menjadi suatu jaring-jaring makanan. Jaring-jaring makanan pada gambar ters ebut dapat digambarkan pada bagan berikut. Kumpulan dari beberapa rantai makanan yang berkaitan disebut jaringjaring makanan.

ekosistem akan rusak terus-menerus? jika keseimbangan antara makhluk hidup dan Sumber: Pamflet. 1. Setiap makhluk hidup selalu memerlukan lingkungan untuk kelangsungan hidupnya. Di Tahukah Kamu? samping memerlukan makhluk hidup lainnya. belalang. Hubungan antara makhluk hidup rata hutan kita hilang seluas 10 kali luas dan lingkungannya ini disebut ekosistem. kamu dapat memahami bahwa setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri. dan burung pemakan bangkai. Makhluk Hidup dan Lingkungan 71 . lapangan sepak bola Ekosistem akan baik jika terjadi hubungan akibat penebangan yang seimbang antara makhluk hidup dan liar. Buatlah pula jaring-jaring makanan dari semua makhluk hidup yang telah disebutkan. ular. macan tutul. Earth Day.Rumput. Pengaruh Perubahan Lingkungan terhadap Makhluk Hidup Dari uraian sebelumnya. singa. jawablah pertanyaan berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman-teman dan gurumu. gajah. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2 dan ke-3? 6. Dari makhluk hidup tersebut. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai produsen? 2. 2002. setiap makhluk hidup memerlukan tanah. Dalam 1 hari. Setelah. kuda zebra. elang. anjing hutan. ulat. buatlah beberapa rantai makanan yang dapat terbentuk. ratadan udara. rusa. Jenis makhluk hidup apa saja yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-1? 3. kerbau. lingkungan dirusak atau diganggu. Bagaimana jika hal itu terjadi secara lingkungannya. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2? 4. burung pemakan serangga. Sebaliknya. Berikut uraian contoh perubahan ekosistem di hutan dan sungai. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-3? 5. air. 3. babi hutan.

Perubahan Ekosistem di Hutan Hutan merupakan ekosistem yang sangat penting. Dapatkan kamu menyebutkan contoh lain dari dampak perubahan ekosistem hutan? b. ancaman kekeringan.lespieds-surterre. hidup berbagai hewan dan tumbuhan.8a dan Gambar 5. Di hutan. misalnya kebakaran hutan dan penebangan pohon secara liar seperti pada Gambar 5. www. Perubahan Ekosistem di Sungai Pernahkah kamu melihat keadaan sungai yang berada di pegunungan? Coba bandingkan dengan keadaan sungai yang ada di perkotaan.bg66. hutan juga berguna sebagai paru-paru bumi dan tempat penyerapan air hujan. akan berdampak buruk bagi kehidupan di bumi. Jika penebangan liar terus dilakukan. Perubahan ekosistem hutan dapat terjadi oleh beberapa sebab. Gambar 5.ac.8b.com Penebangan pohon secara liar di hutan dapat merusak ekosistem.a. akan kehilangan tempat tinggal.jp.kyoto-u. terutama di 72 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Dengan demikian. berwarna kehitam an dan mengeluarkan bau tidak sedap. seperti kera dan burung. Hewan-hewan yang hidup di pepohonan. Air sungai di perkotaan. a b www. Di samping itu. Di samping itu.i. banjir. dan longsor akan terjadi. keberadaan hutan dapat mencegah kekeringan di musim kemarau dan mencegah banjir serta longsor di musim hujan. umumnya. erosi.8 a) Kebakaran hutan dapat mengubah ekosistem di hutan dan b) Penebangan hutan menyebabkan hutan gundul dan tanah gersang.soc.

b) Ikan-ikan mati karena air sudah tercemar oleh limbah beracun. Apabila ikan yang tercemar racun tersebut dimakan manusia. Akhirnya. Perhatikan Gambar 5.9. Sumber: www. Air sungai yang sudah tercemar sampah akan menyebabkan ikan-ikan yang ada di dalamnya tidak mendapatkan gas oksigen yang cukup.9 Sampah menyebabkan sungai kotor dan tidak dapat mengalir dangan baik. a b Gambar 5. Pencemaran itu dapat berasal dari sampah. Makhluk Hidup dan Lingkungan 73 . Apa akibatnya jika sungai sudah tercemar? Sumber: www.sg Limbah yang berasal dari pabrik biasanya masih mengandung zat-zat beracun. Zat-zat tersebut akan ikut termakan oleh ikan. akan sangat merugikan karena mengancam keh idupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Apa yang terjadi jika ikan-ikan yang ada di dalam sungai mati? Jika itu terjadi.musim kemarau. ikan-ikan akan mati. racun itu akan ikut masuk ke dalam tubuh manusia.com Gambar 5.kompas.10 a) Limbah pabrik atau industri yang dibuang ke sungai.clubs.ntu.edu.10. tetapi tidak menyeb abkan kematian. limbah pabrik dan limbah rumah tangga. Perhatikan Gambar 5. Hal ini disebabkan air sungai di perkotaan sudah terkena pencem aran.

pengaruhnya akan terasa. setelah beberapa tahun. dan C. Masukkan 1 sendok teh detergen pada gelas B. Dapatkah kamu menyebutkan contohnya? Ayo. timbulnya berbagai gangguan pada tubuh manusia. 2.Bagaimana jika kamu makan ikan tersebut setiap hari? Dalam sehari atau sebulan. 3. Minyak pelumas/oli bekas 7. sementara gelas A dibiarkan tetap bersih yang berfungsi sebagai kontrol. 74 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 12 ekor ikan seribu atau ikan jenis lain (kondisi hidup) 2. Air bersih 4. pengaruh dari mengonsumsi ikan yang tercemar tidak akan terasa. Alat dan bahan 1. Misalnya. 3 buah gelas air mineral 3.2 Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui pengaruh bahan pencemar terhadap makhluk hidup. Siapkan 3 buah gelas air mineral kosong yang masing-masing diberi label A. 1. Detergen (serbuk) 6. Sendok teh 5. Cari Tahu 5. Banyak contoh kejadian. Isilah ketiga gelas tersebut dengan air bersih sebanyak 4/5 penuh gelas tersebut. Akan tetapi. Jam atau stopwatch Langkah kerja Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. seperti penyakit kanker atau kerusakan pada organ tubuh manusia. yang awalnya diakibatkan air sungai yang tercemar zat beracun. B. 5 sendok teh minyak pelumas pada gelas C.

2. Bahan apa yang berfungsi sebagai pencemar pada kegiatan ini? 5. 7. salin tabel berikut pada buku latihanmu. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling lambat? 3. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling cepat? 2. 1. 8. 9. Tabel Pengamatan Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Jumlah Hewan yang Mati di No. Makhluk Hidup dan Lingkungan 75 . Menit Ke2 4 6 8 10 12 14 16 18 Gelas A Gelas B Gelas C Berdasarkan hasil pengamatanmu. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. A B C 5. Masukkan ke dalam setiap gelas sebanyak 4 ekor ikan seribu. 3. Amatilah perubahan yang terjadi pada ikan dalam rentang waktu tertentu dan catatlah pada tabel berikut.A B C 4. 6. 5. 4. 1. Apa yang menyebabkan ikan lebih cepat mati? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini. Sebelumnya.

2. Oleh karena itu.1 Kerjakan secara berkelompok. Ayo.Dari uraian tentang perubahan ekosistem di sungai. Kerjakan 5. Kemudian.11. Gambar 5.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Buatlah kliping mengenai perubahan pada lingkungan yang bisa kamu dapatkan dari media cetak. Misalnya. Ayo. Jelaskan perbedaan rantai makanan dan jaring-jaring makanan. kamu tidak membuang sampah ke sungai seperti Gambar 5. 1. buatlah rangkuman dari artikel yang kamu dapatkan dan berikan tanggapan serta tuliskan bagaimana cara pencegahannya. lakukanlah hal-hal yang dapat membantu kegiatan pemeliharaan air sungai. kamu dapat mengetahui bahwa memelihara kebersihan air sungai sangat penting. Apa saja dampak dari perubahan lingkungan? 76 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Berlatih 5. Kemukakan hasil kerjamu di depan kelas.11 Membuang sampah di sungai dapat mencemari air sungai tersebut. Diskusikan bersama kelompok lain dan gurumu untuk mengetahui cara pencegahan dan penanggulangan pada perubahan ekosistem.

Ayo. Pahami • Hubungan antara 2 makhluk hidup disebut simbiosis. Jaring-jaring makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan jumlah jenis yang banyak dan dibuat secara bercabang-cabang. yaitu simbiosis mutualisme. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara 2 makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain tidak diuntungkan dan tidak juga dirugikan. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. Makhluk Hidup dan Lingkungan 77 . kamu telah mempelajari Hubungan Antarmakhluk Hidup dan Lingkungannya. Pelajari Kembali Pada bab 5. kebakaran hutan. Simbiosis mutualisme adalah hubungan saling menguntungkan antara 2 makhluk hidup. Simbiosis parasitisme adalah hubungan 2 makhluk hidup. Hal-hal yang dapat mengubah lingkungan antara lain penebangan hutan. Simbiosis terdiri atas tiga jenis. • • • • Ayo. simbiosis komensalisme. di mana hubungan tersebut ada yang diuntungkan dan ada pula yang dirugikan. dan simbiosis parasitisme. Rantai makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup yang dibuat searah dalam satu garis lurus. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. dan pencemaran.

1.. kutu rambut d. a. dua makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan c... hubungan antara manusia dan cacing perut 3. hubungan antara lebah dan bunga c. Berikut ini. a... salah satu makhluk hidup dirugikan 4. a.... tumbuhan katak ular belalang Untuk soal no. hubungan antara tumbuhan tali putri dan tumbuhan pagar d.. tumbuhan belalang ular katak d. hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon b. kedua makhluk hidup saling mengu ntungkan d. belalang katak ulat tumbuhan c. belalang tumbuhan katak ular b. sementara yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan d. Contoh makhluk hidup yang tidak bersifat parasit adalah.. dua makhluk hidup yang satu diuntungkan. dua makhluk hidup yang saling merugikan 2. Simbiosis komensalisme adalah hubungan ..Evaluasi Bab 5 Kerjakanlah di buku latihanmu A. Padi Ayam Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Elang 78 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . alur rantai makanan yang benar adalah .6-7 perhatikan jaring-jaring makanan berikut. a..... Pilihlah jawaban yang paling benar.. a. cacing perut c... dua makhluk hidup yang saling menguntungkan b. Pernyataan yang benar tentang simbiosis parasitisme adalah . kedua makhluk yang saling merugik an Burung pemakan serangga Ular b... benalu 5. anggrek b. Berikut ini contoh simbiosis mutualisme. salah satu makhluk tidak diuntungk an dan dirugikan c.

... 6 .. a.. Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan .... ulat 10. ular b.. merupakan faktor penyebab perubahan lingkungan hutan.. b... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat... 7.. Dari gambar tersebut.. perburuan liar b.. tikus d.. c.. a. Berikut ini faktor yang tidak merusak keseimbangan ekosistem hutan adalah . Contoh jenis hewan yang akan terganggu kehidupannya jika pohon-pohon ditebang. Pada bagan tersebut. 8. produsen konsumen tingkat 1 konsumen tingkat 2 konsumen tingkat 3 c. Jenis-jenis hubungan antara dua makhluk hidup antara lain . Contoh makhluk hidup yang dapat merugikan makhluk hidup lainnya.. penghijauan B..... d.. dan . c..... Hubungan antara dua makhluk disebut . 1. maka akan menyebabkan . kebakaran hutan 9. Jika ekosistem hutan seimbang.6. yaitu 5 ..... b. a.. Makhluk Hidup dan Lingkungan 79 . 2. 4...... Hubungan antara dua makhluk yang saling menguntungkan disebut...... dan . ikan mati air sungai bersih aliran air lancar air tidak berbau 8... merupakan contoh hubungan dua makhluk hidup saling menguntungkan. penebangan liar d. c. elang c. d. kekeringan cadangan air banyak longsor banjir 7... b. d. yaitu . 3. hewan yang dapat berfungsi sebagai konsumen tingkat 2 dan konsumen tingkat 3 adalah .. Pengaruh yang dapat disebabkan oleh hutan yang gundul ialah. tikus berfungsi sebagai . a. a.

.. dan . C. 5. Mengapa tumbuhan tali putri disebut parasit? 4. Tuliskan masing-masing 1 contoh dari setiap jenis hubungan antara dua makhluk hidup. 1... akan menyebabkan ikan-ikan di sungai mati.. 2..9 .. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Buatlah contoh rantai makanan pada ekosistem sawah. 3. merupakan faktor yang menyebabkan perubahan pada lingkungan sungai. Faktor apa saja yang dapat menyebabkan perubahan pada ekosistem hutan dan sungai? 80 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 10. Tuliskan dan jelaskan 3 jenis hubungan antara dua makhluk hidup..

Mereka berharap dapat menikmati es krim yang segar. sangat menyegarkan jika makan es ki di cuaca panas seperti i i Mereka merencanakan makan es krim di rumah Nina. Di sana mereka akan membeli es krim. dan Siti pergi ke suatu toko kecil. pelajarilah materi-materi pada bab berikut ini. B 81 . Ke mana sebetulnya es krim mereka? Dari mana asalnya air dalam wadah es krim tersebut? Untuk mengetahui jawabannya. Namun. Dengan wajah kecewa dan heran. es krim tersebut sudah hilang. mereka segera membuka wadah es krim. Mereka berpikir. Nina. Kemudian. Setibanya di rumah Nina. mereka saling bertatapan. mereka langsung duduk berkumpul di beranda. mereka membeli es krim dan langsung menuju rumah Nina.BAB 6 Benda dan Sifatnya Siang itu. Dimas. Leo. Kemudian. apa yang terjadi? Ternyata. Yang ada hanyalah air.

apa yang terjadi? Sebenarnya. 82 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . karet. kertas. plastik. kamu pelajari terlebih dahulu materi tentang wujud zat. sebelum mempelajari perubahan benda. kayu. es krim mereka tidak hilang. Ingin tahu bagaimana proses dan bentuk perubahannya? Pelajari terus materi bab ini. mereka bertanya-tanya. dan kaca A Wujud Benda Kamu perhatikan kembali cerita di awal bab ini. setiap benda dapat berubah. Pada kondisi tertentu. Dimas dan temannya beranggapan bahwa es krim dalam wadah menghilang. Es krim dalam wadah telah berubah menjadi air. Oleh karena itu.Peta Konsep Padat memiliki Wujud Berupa Cair Gas Padat Cair Benda mengalami cair padat gas cair gas Mencair Membeku Menguap Mengembun Menyublim Perubahan wujud antara lain Cair Gas Padat dijadikan Bahan dasar barang Di antaranya Logam. Akan tetapi.

bentuknya akan tetap. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok. kamu harus bersyukur pada. Tuhan telah menyediakannya untuk dimanfaatkan manusia. Hal tersebut akan terjadi pula pada pensil.Sumber: Dokumentasi Penulis. parfum. dan balon. seperti tanah. batu. kayu. Kelompok-kelompok tersebut ialah benda padat. Untuk mengetahui sifat benda padat. Hal itu menunjukkan bahwa setiap benda yang berwujud padat bentuknya selalu tetap. tanah. Tuhan tidak ada yang sia-sia dan kebetulan. gelas. Penggaris.2 Penggaris yang Oleh karena itu. dan buku termasuk kelompok benda padat. Kamu sekarang percaya bahwa ciptaan gelas bentuknya tetap. kayu. air. Perhatikan Gambar 6.Di lingkungan sekitarmu. Kamu tentu dapat menentukan suatu benda termasuk benda padat atau bukan. logam. Jika penggaris kamu Gambar 6.1 buku. kecap. Batu.dimasukkan ke dalam Nya. Banyak sekali manfaat dari benda padat ini. susu. dan benda gas. Kendaraan dan jalan terbuat dari benda padat. logam. benda cair. benda berwujud padat. bolpoin. Rumah yang kamu tinggali terbuat dari benda padat. Benda dan Sifatnya 83 . Dapatkah kamu mengelompokkan benda-benda tersebut? Berdasarkan wujudnya. Benda Padat Benda-benda di sekitarmu. asap. batu. minyak. dan penghapus juga merupakan benda.2. dapat kamu temukan berbagai benda. 1. bolpoin. ingatlah kembali kegiatan yang telah kamu lakukan di kelas II. Misalnya. dan penghapus jika dimasukk an ke dalam gelas. Gambar 6. pensil. koin merupakan uang Penggaris yang memanjang tidak mengikuti bentuk benda padat. kayu. Bahan baku semua benda itu berasal dari alam. dan masukkan ke dalam gelas. Komponen penyusun televisi dan radio juga terbuat dari benda padat.

5. Benda Cair Air. Botol yang berisi air simpan di atas meja. 2. Hati-hati agar tidak tumpah. Tuangkan air dari dalam gelas ke dalam botol. kegiatan ters ebut sudah biasa dilakukan.2. Perhatikan apakah permukaan air mengikuti permukaan botol? Miringkan lagi ke sisi lain. air dalam botol tumpahkan di lantai halaman sekolah. Perhatikan apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. susu. Air yang di- Ayo. Masukkan air ke dalam mangkuk. dan solar merupakan contoh lain benda cair. Apakah air dalam gelas bentuknya sama dengan bentuk gelas? 3. Apakah permukaan air berubah ketika posisi botol dimiringkan? 5. Cari Tahu 6. Perhatikan permukaan airnya. Perhatikan. Ingin mengetahui bagaimana sifat benda cair? Lakukan kegiatan berikut. apa yang terjadi. Ke manakah arah air bergerak ketika ditumpahkan di lantai halaman sekolah? 6. 3. Perhatikan. apa yang terjadi. minyak. bensin.1 Sifat Benda Cair Tujuan Kamu dapat mengamati sifat yang dimiliki benda cair. Apakah air dalam botol bentuknya sama dengan bentuk botol? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat benda cair? 84 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Coba miringkan botol tersebut. 4. Perhatikan. minyak tanah. Alat dan bahan • air • botol bening • gelas bening • mangkok bening Langkah kerja 1. 1. Apakah air dalam mangkuk bentuknya sama dengan bentuk mangkuk? 2. apakah terjadi hal yang sama? 6. Terakhir. Dalam kehidupan sehari-hari. Dapatkah kamu memberikan contoh benda cair yang lainnya? Oli. Tuangkan air dari mangkuk ke dalam gelas. apa yang terjadi. dan kecap termasuk ke dalam benda cair.

Jadi. dan minyak merupakan benda berwujud cair. Gambar 6.5. Sifat permukaan air yang selalu mendatar Sifat tersebut dimanfaatkan oleh para tukang bangunan dalam memastikan bahwa ketinggian tembok dalam suatu bangunan telah benar-benar rata. Perhatikan kembali kegiatan tadi. disana terlihat dua jenis waterpass yang biasa digunakan. (b) Waterpass jenis selang. kecap.3 susu.masukkan ke dalam botol.3. kecap. Ketika botol dimiringkan. kita dapat menyimpulkan satu sifat benda cair. permukaannya tetap datar.5 (a) Waterpass jenis batang. yaitu waterpass yang berbentuk selang dan waterpass yang berbentuk batang.4 Permukaan bentuk cair selalu datar. Alat khusus yang biasa digunakan untuk mengukur rata atau tidaknya tembok tersebut dinamakan dengan waterpass. Benda cair mengikuti bentuk wadahnya. Coba kamu perhatikan Gambar 6. Benda dan Sifatnya 85 . sifat benda cair yang lain ialah selalu memiliki permukaan datar. dan minyak goreng pada Gambar 6. bentuknya akan sama dengan bentuk botol. begitu pun ketika dimiringkan ke arah yang lain akan tetap datar. Apakah bentuknya sama dengan wadah yang ditempatinya? Dengan demikian. Permukaan air dalam botol datar. Demikian juga dengan susu. Gambar 6. Begitu pun air yang dimasukkan ke dalam gelas dan mangkuk. Bentuk air akan sama dengan bentuk gelas dan mangkuk. Gambar 6. a b Sumber: Dokumentasi Penulis.

air sungai sampai di laut. Lalu.6 Air sungai bergerak dari gunung ke laut. Gambar 6. Wujud Benda Gas Gambar 6. Air sungai berasal dari mata air yang terletak di pegunungan. gas sulit diamati. air akan mengalir keluar tabung. Air tersebut akan mengalir terus menelusuri lembah. Sifat air yang selanjutnya. Udara dan asap merupakan benda yang tergolong benda gas.7 Air dalam toples naik ke batang tanaman karena adanya gejala kapilaritas.8. Air akan terus bergerak mencari tempat yang paling rendah.8 Air menekan ke segala arah. Di dalam batang bunga itu sendiri terdapat pipa-pipa kecil yang menyebabkan air di dalam toples naik. berikan lubanglubang kecil di dinding tabung. Masukkan air ke dalam tabung plastik. Berbeda dengan benda padat dan cair. air bergerak ke segala arah. Misalnya. Contoh nyata di lingkunganmu adalah air sungai. 3. Apa yang terjadi? Dari setiap lubang tabung. tempat yang paling rendah Pernahkah kamu memerhatikan bagaimana air yang berada dalam toples pot airnya menjadi berkurang? Air tersebut berkurang karena habis diambil oleh tanaman bunga yang hidup di atasnya. Perhatikan Gambar 6. Akhirnya. Tekanan air di permukaan tabung akan diteruskan oleh air yang berada di bawahnya ke segala arah. Hanya gasgas tertentu yang dapat dilihat. yaitu dapat naik melalui pipapipa kecil.Gambar 6. Terbukti ketika kamu tumpahkan air dari botol ke lantai halaman sekolah. Sifat air lainnya adalah menekan ke segala arah. asap 86 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Air tersebut naik karena air memilki sifat kapilaritas. Dengan demikian. akan memancar air. yaitu bergerak ke segala arah dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah.

3 Udara Ada. Jawablah pertanyaan berikut 1. lakukan kegiatan berikut. tetapi Tidak Terlihat Tujuan Kamu dapat membuktikan keberadaan udara. Gelas dimasukkan dalam posisi tertelungkup dan tegak. Alat dan bahan • air • gelas bening • bejana atau wadah yang bening Langkah kerja 1. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Benda dan Sifatnya 87 . kita dapat merasak an keberadaannya. Masukkan gelas ke dalam air dalam bejana. Ayo. 2. Perhatikan isi gelas. Udara merupakan gas yang tidak dapat dilihat.9 Asap kendaraan merupakan benda gas yang dapat dilihat. Karena ada aliran udara. Akan tetapi.Gambar 6.com. Masukkan air ke dalam bejana. Untuk lebih mengenal sifat-sifat benda gas. pohon-pohon kecil terlihat bergerak-gerak. pembakaran dan asap knalpot kendaraan. Sumber: www. Cari Tahu 6.tempointeraktif. Apakah bagian dalam gelas terisi air? Apa yang ada dalam gelas? 2. Hatihati jangan sampai kamu mengisapnya karena gas itu mengandung zat berbahaya.

Apakah udara yang ditiupkan dari mulutmu sama? 2. Langkah kerja 1. Seperti halnya air. dan gas. kamu membeli beberapa balon tiup dengan bentuk bermacam-macam. bulat. Kamu dapat mengetahui bahwa bagian dalam gelas tetap kosong. Aliran udara terasa sejuk menerpa.4 Benda Gas Bentuknya Tidak Tetap Tujuan Kamu dapat mengamati bentuk benda gas. dan panjang. Seperti dalam percobaan yang tadi kamu kerjakan. Untuk lebih jelasnya. bulat. bentuk gas akan seperti stoples. Mengingat Kembali Benda dapat berwujud padat. Benda lain tersebut adalah udara. Jika yang digunakan adalah stoples. Air tidak dapat masuk karena di dalam ada benda lain. Jawablah pertanyaan berikut 1. cair. Dari mulutmu. Ayo. udara juga tidak berbentuk tetap. tetapi ada dan dapat dirasakan. Apakah bentuk balon berbeda-beda? 3. dan panjang. Udara atau benda gas bentuknya mengikuti wadahnya. Bukti lainnya ialah ketika kamu berada di depan kipas angin yang sedang dinyalakan. Udara tidak dapat terlihat. Misalnya. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Kamu telah mengetahui bahwa udara tidak dapat dilihat. 2. Amati bentuknya. tetapi tidak terlihat. bentuk gas menyerupai gelas.Ayo. Siapkan tiga buah balon yang berbentuk daun. Tiuplah ketiga balon tersebut. lakukanlah kegiatan berikut ini. Alat dan bahan Balon berbentuk daun. Cari Tahu 6. tiupkan udara yang sama ke 88 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Ayo. Akan tetapi. es krim tersebut akan berubah menjadi wujud cair. Sebutkan benda gas yang dapat dilihat. 4. Sebutkan sifat benda gas. tetapi sesuai dengan wadahnya. dan gas. Jadi. 1. Bentuk udara dalam balon tentunya akan sesuai dengan bentuk balon. Gambar 6. Ada berapa kelompok wujud benda? 2. lama-kelamaan. Tahukah kamu mengapa demikian? Sumber: www.dalam balon-balon tersebut.10 Es krim membeku setelah terlebih dahulu disimpan dalam lemari es. terbukti bahwa benda gas tidak tetap. Perubahan wujud yang akan dibahas berikut ini adalah perubahan wujud benda yang disebabkan oleh proses pemanasan dan pendinginan. Air merupakan contoh benda yang dapat memiliki ketiga wujud tersebut. Benda apakah yang bentuknya tetap? 3. Perubahan dari Cair ke Padat dan Sebaliknya Pernahkah kamu makan es krim? Mula-mula es krim tersebut wujudnya padat. B Perubahan Wujud Benda Pada penjelasan sebelumnya. com.femina-online. Berlatih 6.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. kamu telah mengetahui bahwa terdapat tiga wujud benda. 1. Benda apakah yang dapat meresap melalui celah sempit? 5. padat. yaitu cair. Benda dan Sifatnya 89 .

Panas yang ada di sekitar es krim tersebut akan menyebabkan es krim berubah menjadi wujud cair.com. Air mendidih biasanya terjadi pada suhu 100 ºC. Tahukah kamu mengapa demikian? Pada saat panci belum dipanaskan.flickr. Perubahan es krim dari wujud padat ke wujud cair disebut meleleh atau mencair.12 Benda cair akan menguap apabila dipanaskan. es krim berada di tempat yang lebih panas dibandingkan dengan di lemari es. Air mendidih ditandai dengan Sumber: www.Sumber: farm1. Gambar 6. Kemudian. Panas tersebut dapat menyebabkan air mendidih. Ketika es krim berada di tanganmu. es krim harus disimpan di tempat yang dingin seperti lemari es. akan terlihat uap yang keluar.gov. Kemudian.11 Es krim akan mencair jika dibiarkan terlalu lama di tempat panas.static.10. Es krim dibuat dari adonan yang dilarutkan dalam air. Beberapa menit kemudian dari panci atau teko tersebut. Gambar 6. Agar tetap berwujud padat. Dapatkah kamu menyebutkannya? 2. Perubahan dari Cair ke Gas dan Sebaliknya Pernahkah kamu memerhatikan ketika ibumu sedang memasak air? Mula-mula air yang dimasukk an ke dalam panci atau teko berwujud cair. setelah panci dipanaskan. 90 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .au. panci dan air menjadi panas. adonan tersebut didinginkan pada suhu yang sangat dingin. Air yang ada dalam adonan akan membeku sehingga es krim menjadi padat. Perubahan adonan es krim dari wujud cair ke padat disebut membeku. Masih banyak lagi benda-benda yang dapat mengalami perubahan seperti itu. dfat. Perhatikan Gambar 6. air yang ada di dalamnya berwujud cair.

Benda dan Sifatnya 91 . Panas ini akan menyebabkan pula air berubah menjadi uap atau gas. dan penyubliman. Oleh karena itu. Dari manakah asal tetesan-tetesan air tersebut? Tetesan air tersebut berasal dari uap air yang naik menyentuh tutup panci. Tutup panci itu bersuhu lebih dibandingkan dengan suhu panci. Jika dibiarkan. Gas Mencair Cair Membeku Padat Gambar 6. 3. Perubahan air dari wujud gas ke wujud cair disebut proses pengembunan. Lihatlah ketika ibumu membuka tutup panci. untuk menc egah kecoak masuk ke dalam lemari pakaian. pengembunan. Kamu akan melihat banyak tetesan air yang jatuh dari tutup panci tersebut. Perubahan air dari wujud cair ke wujud gas disebut proses penguapan. seperti pada Gambar 6. kamu mengetahui bahwa perubahan Ayo. pembekuan. kamu dapat meletakkan kapur barus di dalam lemari. akan berubah menjadi wujud cair kembali.12. Dari uraian mengenai perubahan wujud benda. Uap air yang panas apabila didinginkan. penguapan. lama-kelamaan kapur barus itu mengecil dan akhirnya habis. yaitu: pencairan. Aroma tersebut dapat menghilangkan bau apek dan tidak disukai oleh kecoak. Perubahan dari Padat ke Gas Apakah kamu memiliki lemari pakaian sendiri? Bagaimana caranya agar lemari pakaianmu tidak dimasuki kecoak? Biasanya. Kapur barus yang disimpan di dalam lemari biasanya berwujud padat. Mengingat Kembali Benda dapat mengalami lima jenis perubahan.13 Diagram fasa perubahan wujud benda.bergolaknya air. Kapur barus tersebut mengecil karena berubah menjadi gas. Perubahan wujud padat ke wujud gas disebut menyublim. Kapur barus merupakan benda padat yang mengeluarkan aroma. ibumu menyimpan kapur barus ke dalam lemari.

wujud benda terdiri atas mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim. Lima perubahan tersebut dapat digambarkan dengan jelas melalui diagram fasa pada Gambar 6.13. Melalui diagram fasa, arah perubahan wujud setiap proses terlihat jelas.
Ayo, Berlatih

6.2

Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Sebutkan beberapa jenis perubahan wujud pada benda. 2. Sebutkan contoh-contoh perubahan wujud benda yang ada di lingkunganmu. 3. Apa yang dimaksud dengan mendidih? 4. Apa nama perubahan yang terjadi pada proses kapur barus menjadi gas?

C

Sifat Bahan dan Kegunaannya

Pada pembahasan sebelumnya, kamu telah mempelajari tentang wujud benda. Wujud benda antara lain padat, cair, dan gas. Selain memiliki wujud, benda juga terbuat dari bahanbahan tertentu yang disesuaikan dengan kegunaannya. Dalam menggunakan suatu bahan, kamu harus mengetahui sifat-sifat bahan yang akan digunak an agar sesuai dengan pemanfaatannya. Sifat pada bahan akan memengaruhi fungsi suatu benda. Berikut ini akan dijelaskan penggunaan bahan berdasarkan sifat dan jenisnya.

92

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

1. Logam
Perhatikan ujung bolpoinmu. Terbuat dari bahan apakah ujung bolpoin tersebut? Coba kalian tekan ujung bolpoinmu itu, keras dan kuat, bukan? Ujung bolpoinmu itu terbuat dari bahan logam. Logam merupakan bahan yang keras, kuat, tahan panas, dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Biasanya, bahan logam digunakan untuk benda-benda yang berkaitan dengan proses pemanasan dan bahan dasar untuk membuat benda-benda yang kuat. Logam baik juga digunakan sebagai bahan untuk menahan dan memperkokoh suatu benda atau bangunan. Logam merupakan bahan yang sangat keras dan sulit dibentuk. Agar dapat dibentuk, logam harus dilebur pada suhu yang sangat tinggi. Setelah dilebur, logam akan berwujud cair dan mudah untuk dibentuk. Perhatikan gambar berikut.
a b c
Gambar 6.14 Contoh jenis-jenis logam antara lain: a) aluminium, b) besi, dan c) tembaga.

Sumber: www.shop.kiltox.co.uk.

Jenis-jenis logam yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain besi, aluminium, dan tembaga. Besi biasanya digunakan untuk membuat tiang atau rangka beton karena sifatnya yang sangat kuat. Aluminium biasa digunakan untuk bahan

Benda dan Sifatnya

93

dasar alat-alat rumah tangga. Aluminium bersifat tahan karat dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Adapun tembaga banyak digunakan untuk bahan dasar pembuatan kabel listrik seperti terlihat pada Gambar 6.15. Bagian dalam kabel yang berwarna kekuningan terbuat dari tembaga. Tembaga dapat menghantarkan panas dan arus listrik dengan baik (konduktor).

Gambar 6.15 Tembaga merupakan logam penghantar listrik yang baik.
Sumber: www.indonetwork.co.id.

2. Kayu
Kayu merupakan bahan yang bersifat kuat, namun mudah dibentuk. Kayu adalah bahan yang berasal dari tumbuhan berkayu, seperti pohon damar, pohon jati, dan pohon cendana. Kayu dapat dibentuk dengan cara digergaji atau diukir. Berdasarkan sifatnya yang kuat dan kokoh, kayu banyak digunakan sebagai bahan untuk penyangga, seperti untuk tiang atau penyangga atap rumahmu. Selain itu, kayu juga digunakan untuk membuat alat-alat rumah tangga seperti kursi atau lemari. Akan tetapi, kekuatan kayu tidak sekuat logam. Apabila terlalu sering berada di tempat basah, kayu akan cepat lapuk sehingga tidak dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Sumber: Dokumentasi Penulis.

Gambar 6.16 Kayu berasal dari tumbuhan.

94

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Selain memiliki sifat-sifat tersebut, kayu juga memiliki sifat penghantarkan panas yang jelek. Oleh karena itu, kayu juga dapat digunakan sebagai pegangan atau gagang alat-alat memasak. Di samping itu, kayu mempunyai sifat mudah terbakar. Di daerah pedesaan, kayu masih banyak digunakan sebagai bahan bakar. Oleh karena itu, kamu harus selalu berhati-hati. Sumber: www.woodenfurniture. net. Jangan pernah mendekatkan kompor atau lilin Gambar 6.17 yang menyala dengan dinding yang terbuat dari Barang-barang yang terbuat dari kayu. kayu karena dapat mengakibatkan kebak aran.
Ayo, Kerjakan 6.1
Coba kamu cari tahu. Alat apa saja yang digunakan untuk mengubah kayu. Biasanya alat-alat itu digunakan oleh tukang kayu.

3. Plastik
Lihatlah sekelilingmu, banyak sekali benda yang terbuat dari plastik. Contohnya kantong plastik, ember, bahkan mainan anak-anak banyak yang terbuat dari plastik. Plastik merupakan bahan yang terbuat dari minyak mentah dan diolah secara kimiawi. Plastik memiliki beberapa sifat, antara lain tidak dapat ditembus air dan mudah dibentuk. Sumber: Dokumentasi Penulis. Berdasarkan sifatnya yang tidak dapat ditembus Gambar 6.18 air, plastik banyak digunakan sebagai bahan Ember merupakan bahan yang terbuat dari plastik. untuk membuat berbagai jenis wadah, antara lain, ember, gelas plastik, dan kantong plastik. Plastik juga, dapat digunakan untuk bahan pembuat payung dan jas hujan.

Benda dan Sifatnya

95

plastik dimanfaatkan sebagai bahan dasar berbagai jenis alat dan mainan anak-anak. Ketiga benda tersebut merupakan contoh benda yang terbuat dari karet.com. elastis. dan tidak dapat ditembus air. Sumber: photobucket. 96 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan sepatu terbuat dari karet. Gambar 6. bola. Tahukah kamu benda-benda apa saja yang terbuat dari karet? Pernahkah kamu memerhatikan tutup botol minuman ringan? Lihatlah di balik tutup botol tersebut. Berdasarkan sifat karet yang elastis dan lentur.Karet Berdasarkan sifatnya yang mudah dibentuk dan dicetak. Apakah fungsi lapisan karet tersebut? Lapisan karet itu berfungsi sebagai pelindung untuk mencegah kebocoran pada tutup botol. Perhatikan Gambar 6. Karet memiliki sifat yang lentur. Beberapa jenis benda yang memanfaatkan sifat dari karet tersebut antara lain ban kendaraan.com. Karet merupakan bahan yang berasal dari getah pohon karet. 4.19 Tutup botol dilapisi karet sebagai pelindung kebocoran.edps. Pada tutup botol tersebut. Gambar 6. dan sandal/sepatu.20 Ban. terdapat lapisan karet yang menempel. karet dimanfaatkan sebagai bahan dasar suatu alat atau benda. balon. Karet Sumber: www.20.

Sumber: dante. dan kaca. Kamu perhatikan kembali Gambar 6. terdapat bantalan yang terbuat dari karet. plastik.miagofar. kayu. 5. Apakah kamu dapat menyebutkan benda lain yang terbuat dari karet? Gambar 6. kabel juga tersusun dari karet. karet.Karet digunakan sebagai bahan dasar pembuatan alat-alat yang berfungsi untuk melindungi dan meredam benturan. botol. Jadi. Penggunaan tersebut bertujuan melindungi kita dari arus listrik yang mengalir di sepanjang logam. karet bersifat tidak menghantarkan arus listrik atau isolator. Mengingat Kembali Beberapa bahan yang banyak digunakan dalam kehidupan seharihari adalah logam. Kaca Kamu tentu sudah mengenal benda bernama kaca.21 Karet pada bom-bom kart berfungsi melindunginya dari benturan. Bagian luar yang berwarna hitam terbuat dari karet. Contohnya pada mainan bom-bom kart. Di sekeliling mainan bom-bom kart. Kaca adalah salah satu benda penting yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Selain tersusun dari logam.com. Jendela. Banyak sekali benda yang terbuat dari kaca. Bantalan karet itu dapat menahan benturan yang keras dan melindungi mainan tersebut agar tidak cepat rusak. Benda dan Sifatnya 97 . lensa. cermin. Ayo. Lihat di sekitar tempatmu.15. dan layar televisi terbuat dari kaca.

Seperti tampak pada Gambar 6. 1. Ayo. kaca yang panas akan bersifat lentur. Selain itu. kaca dapat diubah menjadi berbagai macam bentuk. bentuk kaca dapat diubah asal dipanaskan. Berlatih 6.Kaca berbentuk padat. Ayo. Gambar 6. Pada kondisi inilah. Tahukah kamu.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Kerjakan 6. Bagaimana cara mengubah bentuk logam dan kaca? 4. Terbuat dari bahan apakah kaca itu? 3. Akan tetapi. 98 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . bahwa kaca terbuat dari pasir silika yang dic ampur dengan abu soda dan batu kapur.22. ketiga bahan tersebut dicampur dan dijadikan kaca yang kita kenal sekarang. Sebutkan jenis-jenis perubahan benda. alat tersebut digunakan untuk membantu penglihatan manusia.1993.22 Kaca bersifat lentur jika dipanaskan. Melalui pemanasan.2 Coba kamu cari alat-alat yang menggunakan bahan kaca. Mengapa ban mobil terbuat dari karet? Mengapa juga diberi rongga di dalamnya? 2. Sumber: Resources Glass. Mengapa logam digunakan sebagai bahan dasar kabel? 5.

Logam dan kaca dapat bersifat lentur pada suhu yang tinggi. diskusikan bersama teman dan gurumu. kayu. cair. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Benda dan Sifatnya? Dalam mempelajarinya. • • • Ayo. Benda dapat berubah dari wujud satu ke wujud lainnya. Logam dan kaca merupakan benda padat yang sangat sulit dibentuk. digunakan benda padat. Perubahan wujud benda dari gas ke cair disebut pengembunan. Perubahan wujud benda dari cair ke gas disebut penguapan. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. kayu.Ayo. Pahami • • • • • • • • Benda dapat berwujud padat. Perubahan wujud benda dari padat ke cair disebut pencairan. Benda dan Sifatnya 99 . Untuk mengubah bahan tersebut. Untuk membuat barang-barang keperluan hidup. Karet merupakan isolator yang baik. Perubahan wujud benda dari cair ke padat disebut pembekuan. dan kaca. Benda padat yang digunakan. Logam memiliki sifat sebagai penghantar panas/listrik atau konduktor. dan gas. plastik. Plastik. dan karet mempunyai sifat penghantar panas yang jelek atau isolator. di antaranya logam. diperlukan pemanasan yang sangat tinggi. Perubahan wujud benda dari padat ke gas disebut penyubliman. karet.

tidak mudah pecah d... a.. pembakaran b. gas c... gas ke padat d.. Berikut ini adalah hal yang bukan merupakan sifat benda cair adalah a.. c.. Pilihlah jawaban yang paling benar... b. air d.. gas ke cair 9.. relatif ringan 8. Sifat air yang dapat naik pada celah sempit disebut . Uap air yang menempel pada tutup panci akan menjadi butiran air jika mengalami . Bahan yang mengalami penyubliman adalah . penguapan 2. pendinginan c.. 50 ºC c. d. kapur barus c. sesuai dengan wadahnya c. cair b. Berikut ini yang bukan merupakan wujud benda adalah .. padat ke gas c.. kapur tohor b. padat ke cair b.. 1. padat 6. a.Evaluasi Bab 6 Kerjakanlah pada buku latihanmu A.. Berikut ini hal yang tidak term asuk sifat bahan plastik adalah.... permukaannya selalu datar 3.. Pada suhu berapakah air mendidih? a. 10 ºC b. mudah dibentuk c. bening b. a.. penyerapan b.. kapur tulis d. mengalir ke tempat rendah d. a. a.. pengembunan 7.. tembus pandang b. batu kapur 100 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . penguapan d.. a. Hilangnya minyak wangi yang diteteskan pada pakaian terjadi karena proses . 75 ºC d. Perubahan wujud benda yang tidak terjadi di alam adalah dari .. pemanasan d.. kapilaritas basah mengalir ke segala arah menekan ke segala arah 4. a. penyubliman c. 100 ºC 5.

. uap d....... . a. 5.... Benda dan Sifatnya 101 . Benda berikut ini yang bukan merup akan gas adalah.. penguapan c.10. 1.. a.... kaca dan plastik c... kapilaritas b. dan . dibentuk adalah . a. Logam digunakan sebagai rangka rumah karena bersifat .. penyubliman b.. 2.. cahaya b. Perubahan bentuk benda dari padat ke gas disebut .. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. sesuai wadahnya B. pembekuan a. kaca dan logam b. menekan ke segala arah c. a. pengembunan d. Jenis kayu yang sangat kuat dijadikan kursi adalah kayu. Tetesan air di rumput yang kamu 13. plastik dan kayu 11... Benda berikut bahannya terbuat dari . Air dapat merambat naik dari akar ke daun karena bersifat . udara c. air c.. Benda yang harus dipanaskan lihat setiap pagi timbul karena pada suhu tinggi agar mudah proses . mudah dibentuk d. debu 14. a.. kuat c. 3.... Benda dapat memiliki wujud ... mengkilap 4.. 12. Sifat tembus pandang berarti dapat dilalui ... logam dan kayu d.. Es merupakan contoh benda... udara d. gas 15.. asap b...... dan ... mengalir ke tempat rendah d... tembus pandang b.....

.... Ketika kamu memasukkan air ke dalam kulkas.. Tuliskan jenis perubahan pada benda dan nama perubahannya. Berikan contohnya. 4. bahan handuk. Tuliskan wujud-wujud yang dimiliki benda.... 102 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan .. Handuk digunakan untuk . Tuliskan tiga sifat yang dimiliki kaca. Contoh benda yang mengalami penyubliman adalah .. Jelaskan cara mengubah bentuk logam... akan terjadi perubahan wujud benda dari . 7. ke .. air. 2. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Kaca merupakan bahan yang terbuat dari bahan dasar pasir..... Air meresap melalui . Terbuat dari bahan apakah ember? Apa alasan digunakan bahan tersebut? 5.. 1.. Benda yang bentuknya sesuai wadahnya adalah benda.... dan benda . C.6... 9... 3..... 10. 8.

.. lensa d. kelopak 8.. buncis 9.. hidung berfungsi sebagai ... herbivora b. buah Evaluasi Semester 1 103 . Pada bunga. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral adalah.. benang sari d.... a. kornea 4.. saluran makan c. a. a. tempat menempelnya otot-otot b... batang d. menyalurkan makanan 7. saluran pendengaran d.. omnivora c... pembuatan makanan c. Hewan yang memakan tumbuhan.... karnivora 11.. Bagian yang berfungsi untuk memfokuskan dan mengatur cahaya masuk pada mata adalah. a... jagung b. a.. panggul c... Berikut ini yang merupakan contoh tumbuhan monok otil adalah . saluran pernapasan b. Contoh serangga yang mengalami proses metamorfosis sempurna adalah . alat keseimbangan 5... hasta d. menjaga tubuh tetap lentur d. mahkota c. daun 10. Berikut yang bukan merupakan fungsi tulang adalah . akar c.. memberikan bentuk pada tubuh c. telur b. a. daun b. Selain sebagai indera pembau. mangga d.Evaluasi Semester 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu A.. termasuk dalam kelompok . a. kacang tanah c. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak 3. leher 6. jangkrik 2. buah c. putik b. a... Salah satu jenis makanan karnivora adalah . semut b. a. iris c. kecoak d.. Daun berfungsi untuk ... a.. bagian yang berfungsi sebagai alat kelamin betina adalah . pupil b. tengkorak b. a.. kupu-kupu c. biji d... cadangan makanan b. insektivora d. 1. menyerap makanan d... Pilihlah jawaban yang paling benar. Tulang yang termasuk dalam kelompok tulang anggota gerak adalah tulang ..

a.. pembuangan sampah Sumber: www. mengeruk pasir sungai secara susunan gigi pada tengkorak . cacing perut d. membiarkan hewan yang sakit a. Pada suatu ekosistem sawah. gas cair c..12.. insektivora d.photodonation. Makhluk hidup yang tidak bersifat tempatnya parasit adalah . cara .. pembuangan limbah pabrik b. gas a.org c. metamorfosis sempurna d. cair d.. menjaga kebersihan hewan benda wujud cair dan gas. elang d... padat gas a. Salah satu faktor yang menyebabkan kerusakan dan perubahan ekosistem sungai adalah . Benda dikatakan mengembun b. bentuk menyesuaikan dengan 15. b.. cair padat b. Perhatikan gambar berikut... Berikut ini adalah hal yang bukan makanan busuk merupakan kesamaan sifat dari c. anggrek c. yaitu . ke tekanan rendah yang berperan sebagai produsen adalah . a. a... membuat kandang sea danya b. Kucing berkembang biak dengan adalah ... dengan baik adalah . herbivora c. menekan ke segala arah b. Wujud benda yang memiliki sifat 14.. bentuknya tetap a. benalu c. tanaman padi c. tikus b... melahirkan anak c.. 17...... tali putri d.. karnivora 18...... cair gas d. a. Cara memperlakukan hewan bentuk yang tetap adalah .. padat c. memancing ikan Gambar tersebut menunjukkan d.. bertelur b. d. memberikan minuman dan 20... omnivora jika perubahan wujud yang terjadi 13.. ular 104 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . mengalir dari tekanan tinggi 16. lunak b. metamorfosis tidak sempurna 19. berlebihan a.

11.. Harimau. 1.. Makhluk hidup tidak dapat dipisahkan dengan inangnya adalah . 8.. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna adalah .... sebagai cadangan makanan dan . dan anjing termasuk dalam golongan hewan. Secara umum benda memiliki wujud berupa ... Sumber-sumber makanan berasal dari ... Batang berfungsi untuk menyalurkan . Daur hidup pada kecoak termasuk dalam .. .... ..B... dan ......... 12. Hubungan antara dua makhluk hidup yang salah satunya mendapat keuntungan dan yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan adalah ......... 10... Tulang-tulang yang termasuk anggota tulang rangka badan antara lain . 7 . Evaluasi Semester 1 105 ... 6. 15. 3.. dan . Contoh makhluk hidup yang bersifat parasit antara lain . Perubahan wujud cair dari wujud cair menjadi gas disebut ..... dan .. 9..... 2.. ...... 5. 14... 13. ...... merupakan penggolongan hewan berdasarkan makanannya.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. dan ... sebagai tempat pembentukan sel-sel darah oleh sumsum merah. Alat indera yang fungsinya dapat berhubungan.... . singa.. Bagian bunga yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah ........... Tulang pipa berisi ..... terutama pada saat kita makan adalah . 4..

5. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 9. 4. 8. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik. 2. 106 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tuliskan 3 jenis hubungan antara 2 makhluk hidup berikut contoh dan pengertiannya. 3. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan jelaskan masing-masing fungsinya. 7. Tuliskan jenis-jenis perubahan wujud benda beserta bentuk-bentuk perubahannya.C. Tuliskan bagian-bagian hewan dan tumbuhan yang dijadikan sumber makanan bagi sumber lain. 10. Tuliskan faktor yang memengaruhi perubahan pada lingkungan. Tuliskan 5 alat indera yang ada pada manusia dan jelaskan fungsinya. 6. 1. Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Jelaskan 4 fungsi utama dari rangka manusia.

Kegiatan Semester 2 Pada setiap awal semester. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. Pengerjaan Kegiatan a. Ikuti langkah berikut. Angin merupakan sumber energi alternatif. Pakailah sarung tangan untuk melindungi tanganmu atau mintalah bantuan pada orangtuamu. Di Semester 2 Kelas IV ini. 1. Jenis Kegiatan : Praktikum 3. potong dengan gunting gunting menjadi 8 bagian lalu rentangkan tiap bagian Putar sedikit setiap baling sehingga melilit dengan arah yang sama Hati-hati pada s tadi sangat tajam dan dapat melukai tanganmu. Dengan memanfaatkan baling-baling. Langkah Kerja 1) Buatlah baling-baling dari tabung kaleng minuman ringan. tenaga angin digunakan untuk membunyikan drum. lakukan langkah-langkah pengerjaan kegiatan berikut. Tujuan Kegiatan : Mengetahui salah satu manfaat energi angin dengan membuat kincir pemukul drum 4. 107 . kamu akan mempelajari salah satu materi mengenai pemanfaatan energi alternatif. Dalam kegiatan ini. Agar lebih memahami bagaimana pembuatan baling-baling ini. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Alat dan Bahan kaleng tabung minuman ringan atau sejenisnya 1 buah sumpit bambu sepanjang 15 cm 1 buah karet gelang 20 biji paku ukuran 3 cm 1 buah spidol bekas 1 buah kaleng susu 1 buah batang kayu ukuran 2 cm x 2 cm x 30 cm 1 buah gunting seng pisau b. energi angin dikirim ke pemukul drum. Tema Kegiatan : Penggunaan Energi Alternatif 2.

laporan diserahkan pada gurumu bersama balingbaling yang telah dibuat. atur lagi posisi kaleng. alat dan bahan. Gunakan spidol bekas sebagai tabung dudukan as. Kemudian. Laporan disusun dari mulai judul. Ikatan pada paku harus kencang agar paku tidak terlempar. 4) Atur posisi kaleng sehingga paku pemukul dapat mengenai permukaannya. 5. tetapi drum tidak berbunyi.2) Pasang sumbu as baling dari sumpit. Gunakan karet untuk memasangnya. tujuan. Lihat gambar berikut. 3) Pasangkan baling-baling yang telah dirangkai sedemikian rupa pada batang kayu. Pasangkan pula kaleng susu bekas. 5) Coba kamu arahkan baling-baling ke arah datang angin. buatlah laporannya. langkah pengerjaan. pasangkan pemukul drum dari paku yang diikat oleh karet dengan cara digepitkan pada belahan ujung as bambu. sampai kesimpulan. seperti gambar berikut. Jangan lupa. Pembuatan Laporan Setelah kamu selesai membuat baling-baling ini. 108 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jika balingbaling berputar.

delman pun lancar kembali. Nina.BAB 7 Gaya Pada acara liburan. Delman yang diam pun bergerak maju. tiba-tiba delman berjalan lambat. dan Siti pergi ke rumah kakek Dimas. Kakek memecut kuda. Mereka sangat bergembira menikmati pemandangan alam desa. Setelah diberi tahu kakek. Di sana mereka diajak kakek Dimas keliling desa dengan menaiki delman Mereka duduk di belakang Kakek duduk di depan jadi kusir. ternyata kudanya kecapaian. Kami pun bergembira kembali. . berkat bantuan orang desa. Orang-orang itu membantu mendorong delman. Di tengah perjalanan. Leo. Akhirnya. pelajarilah bab berikut ini. Tahukah kamu mengapa delman dapat bergerak? Mengapa delman yang lamban setelah didorong menjadi lancar kembali? Untuk memahaminya. Kudanya tidak terlalu kuat menanjak. Dimas. ada beberapa orang desa. Kebetulan di dekat kami.

109 .

delman pun perlu tambahan gaya. Gaya yang bekerja berasal dari kuda yang menariknya. Ketika delman mogok.Peta Konsep Tarikan berupa Dorongan Diam menjadi bergerak Mengubah gerak benda Gaya dapat di antaranya Bergerak lebih cepat Menjadi diam Memanjang Mengubah bentuk benda menjadi Menjadi pipih diukur dengan Dinamometer Gaya gravitasi contohnya Gaya apung Gaya gesek A Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda Dari cerita pengalaman liburan Dimas. Tambahan gaya tersebut diberikan dari dorongan orang-orang desa. Delman dapat bergerak karena ada gaya. 110 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kamu dapat belajar tentang gaya.

Dengan memerhatikan kejadian tadi, gaya dapat berupa tarikan dan dorongan. Proses tarikan dan dorongan diperlihatkan Gambar 7.1. Tunjukkan olehmu manakah yang melakukan tarikan dan manakah yang melakukan dorongan. Gambar 7.1 Contoh tarikan lainnya adalah membuka pintu, Tarikan dan dorongan merupakan bentuk gaya. menarik laci, dan menarik mobil-mobilan. Contoh dorongan lainnya adalah mendorong gerobak baso, menutup pintu, memijat bel, dan melempar bola. Kamu tidak dapat melihat wujud gaya. Kamu hanya dapat melihat sumber dan pengaruh gaya. Sumber gaya contohnya kuda, orang, mesin, dan angin. Pengaruh gaya, contohnya benda diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi lebih cepat gerakannya, dan benda bergerak menjadi diam.

1. Pengaruh Gaya terhadap Benda Diam
Apakah kamu pernah naik delman? Apa yang kamu rasakan ketika delman sedang diam, kusir memecut kudanya? Tentu kamu akan merasakan bahwa delman menjadi bergerak. Mengapa terjadi demikian? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.1
Gaya Tarik Memengaruhi Benda Diam
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda diam. Alat dan bahan • kursi • bola sepak

Gaya

111

Langkah kerja 1. Simpan kursi di tempat yang agak luas. 2. Tariklah kursi ke depan. Perhatikan posisi kursi, apa yang terjadi? 3. Letakkan bola sepak di lantai. Usahakan bola diam di tempat. 4. Tendanglah bola secara perlahan. Perhatikan bola, apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang terjadi pada kursi yang kamu tarik? Apa yang terjadi pada bola yang kamu tendang? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Ayo, Mengingat Kembali
Gaya dapat memengaruhi gerak benda.

Kursi yang diam akan bergerak jika ditarik. Bola yang diam akan bergerak jika ditendang. Tarikan dan tendangan tersebut merupakan bentuk gaya. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak dan dapat mengubah posisi benda.

2. Pengaruh Gaya terhadap Benda Bergerak
Perhatikan kembali cerita pengalaman Dimas di awal bab ini. Delman yang dinaiki Dimas sempat berjalan lambat. Namun, karena ada bantuan dorongan, delman berjalan cepat kembali. Mengapa demikian? Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.2
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda bergerak. Alat dan bahan • meja

112

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut olehmu ke depan. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? 3. Mintalah temanmu untuk membantu mendorong meja itu. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Samakah pergerakan meja ketika didorong sendiri dan berdua? 2. Apakah meja terasa lebih ringan ketika didorong berdua? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

Ketika meja didorong oleh kamu sendiri, pasti akan terasa berat. Gaya yang diberikan hanya membuat meja bergerak lamban. Lain halnya ketika kamu dibantu temanmu. Meja akan terasa ringan dan gerakannya pun makin cepat. Hal ini Tahukah Kamu? membuktikan bahwa gaya dapat mempercepat gerak benda. Seandainya ada temanmu yang lain ikut membantu, mendorong meja akan terasa makin ringan. Gerakan meja pun makin cepat. Demikian pula terjadi pada delman yang Kendaraan yang digunakan di daerah dinaiki Dimas. Delman yang lamban menjadi kutub salah satunya cepat karena ada tambahan gaya. Gaya yang adalah kereta salju. diberikan orang desa itu membuat delman Kereta salju ditarik oleh anjing-anjing makin cepat. Contoh kendaraan yang bergerak yang berjumlah banyak. Makin seperti delman adalah pedati dan kereta salju. banyak anjing yang Apakah pemberian gaya pada benda bergerak menarik makin cepat selalu membuatnya bergerak lebih cepat? Untuk gerak kereta salju. membuktikannya, lakukan kegiatan berikut.

Gaya

113

Ayo, Cari Tahu 7.3
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya mendiamkan benda bergerak. Alat dan bahan • meja Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Bergerak atau tidak? 3. Mintalah temanmu mendorong meja dari sisi yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apakah meja bergerak setelah didorong oleh kamu sendiri? 2. Apakah meja masih bergerak setelah temanmu memberikan dorongan pada meja? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Gambar 7.2 Pengereman membuat sepeda yang bergerak menjadi berhenti.

Meja yang kamu dorong pada awalnya berg erak. Ketika temanmu mendorongnya dari arah berlawanan, meja menjadi diam. Ini artinya, pemberian gaya tidak selalu menambah cepat gerak benda. Akan tetapi, dapat juga mengakibatkan benda menjadi diam. Pemberian dorongan atau gaya oleh temanmu menghentikan gerakan benda. Ini terjadi karena pemberian gaya berlawanan dengan arah gerak benda. Hal yang sama terjadi ketika kamu mengerem sepeda. Sepedamu yang sedang melaju kenc ang tiba-tiba berhenti. Sepedamu berhenti karena ada gaya yang diberikan rem. Gaya tersebut berlawanan dengan arah gerak sepedamu.

114

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Ayo, Berlatih 7.1
Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Tuliskan macam-macam gaya. 2. Apa yang terjadi ketika benda yang diam diberi gaya? 3. Macam gaya apakah yang terjadi pada permainan bola voli? 4. Apa yang terjadi jika mobil yang sedang bergerak direm? 5. Macam gaya apakah yang terjadi pada kereta api?

B

Gaya Memengaruhi Bentuk Benda

Pernahkah kamu bermain dengan plastisin atau tanah liat? Kamu membentuk plastisin tersebut menjadi mainan yang diinginkan. Dengan cara menekuk, menekan, menarik, atau memukulmukul plastisin tersebut. Ketika kamu melakukan itu, sebetulnya kamu sedang memberikan gaya. Sumber: Dokumentasi Penulis. Dengan demikian, gaya bukan hanya meme- Gambar 7.3 ngaruhi gerak benda. Gaya juga dapat meme- Bentuk mainan dari plastisin merupakan ngaruhi bentuk benda. Untuk lebih memahami, pengaruh dari gaya. lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.4
Gaya Mengubah Bentuk Benda
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda. Alat dan bahan • balon mainan berbentuk bulat • kertas dan pensil • plastisin

Gaya

115

Tarikan dan dorongan tersebut juga merupakan macam gaya. lalu gambarkan pada kertas. 2. Tiuplah balon mainan. Tariklah balon pada dua ujung yang berlawanan. Dengan menggunakan tanganmu. Usahakan balon tidak ditiup terlalu besar. Perhatikan tanganmu ketika kamu membentuk mainan dari plastisin. Begitu pula ketika balon ditekan. Gambarlah bentuk balon yang telah kamu tiup.Langkah kerja 1. Berlatih 7. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya? Ayo. Gerakan apa saja yang diberikan pada plastisin untuk membentuk mainan? 3. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu meniup balon? 3. Ambilah plastisin secukupnya. Dapatkah gaya mengubah bentuk? Apa contohnya? 2. lalu gambarkan pada kertas. Ayo. balon memanjang. bentuklah suatu mainan dari plastisin tersebut. Namun ketika balon ditarik. Mengingat Kembali Gaya dapat mengubah bentuk benda. 4. Tanganmu menghasilkan tarik an dan dorongan. Gaya yang berupa tarikan tersebut telah mengubah bentuk bola dari bulat menjadi lonjong. setelah balon ditiup memiliki bentuk bulat. 1. Jadi.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Perhatikan bentuknya. Bagaimana bentuk balon ketika ditarik atau ditekan? Apakah sama dengan bentuk awalnya? 2. terbukti gaya dapat mengubah bentuk benda. Gaya berupa dorongan menyebabkan balon yang bulat menjadi pipih. Jawablah pertanyaan berikut 1. macam gaya apa yang kamu berikan? 5. Ketika kamu memukul celengan. Tekanlah balon pada kedua ujung berlawanan. Pada awalnya. Apakah ada macam gaya lain selain tarikan? 4. 3. 5. Perhatikan bentuknya. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu membuat karet memanjang? 116 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

1. 2. Begitu pun manusia.5 Mengukur Gaya Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya yang dihasilkan sumber gaya berbedabeda. Catatlah hasilnya di kertas. mintalah temanmu melakukan hal yang sama. apakah jarak yang diperoleh tiap orang sama? Pengaruh apa yang membedakannya? 2. Cari Tahu 7. Berkumpulah kamu bersama teman sekelasmu di lapangan. Misalnya. Secara bergiliran. Berdasarkan catatan. Ayo. Alat dan bahan • bola kasti • penggaris 1 meter Langkah kerja 1. Lakukan lemparan secara bergiliran. besar gaya yang diberikan kuda berbeda dengan besar gaya yang diberikan sapi. Jawablah pertanyaan berikut. Gaya yang dihasilk an setiap orang mungkin berbeda-beda. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut? Gaya 117 . 3. Dari tempat yang ditandai. lemparkan bola sekuat tenaga ke tengah lapangan. 4. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan berikut. Buatlah sebuah tanda di salah satu sudut lapangan.C Besar Gaya Besar gaya yang dimiliki sumber gaya tidak sama. Ukurlah jaraknya dari tempat melempar menggunakan penggaris.

svalander. Demikian juga.4. Gambar 7. Ayo. coba kamu dorong. Alat khusus yang digunakan untuk mengukur gaya disebut dinamometer.pl. Hanya gaya-gaya yang mencukupi yang dapat memengaruhi benda. Hal ini menunjukkan bahwa gaya memiliki keterbatasan dalam memengaruhi gerak benda. Jika ada mobil yang sedang diam. ketika gaya harus mengubah bentuk benda.4 Dinamometer merupakan alat untuk mengukur gaya.5 Buldozer digunakan untuk pekerjaan yang berat karena memiliki gaya yang sangat besar. ada yang lemah. untuk mengubah suatu benda harus menggunakan sumber gaya yang sesuai. Dari kegiatan tersebut. Gambar 7. Besar dan kecilnya gaya menentukan pengaruh gaya pada benda. besar gaya berbeda-beda. Bentuk dinamometer diperlihatkan Gambar 7. Mengingat Kembali Besar gaya dapat diukur dengan menggunakan dinamometer. Sumber: www. Jadi. Misalnya. dan ada yang sedang. Sumber gaya yang paling tepat 118 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .se. Berbeda jika kamu mendorong sepeda.scigacz. kamu dapat mengetahui.Sumber: www. Oleh karena itu. untuk menghancurkan bangunan atau meratakan tanah. Ada yang kuat. Kamu mungkin tidak dapat menggerakkan mobil. Gaya yang diberikan temanmu berbedabeda. Tentu sepeda lebih mudah digerakkan.

sumber gaya apakah yang paling tepat untuk melakukannya? Ayo. Kamu dapat berjalan tegak karena ada Sumber: Dokumentasi Penulis. Gaya-gaya tersebut banyak sekali manfaatnya. Gaya Gravitasi Bumi Dalam kehidupan sehari-hari.6 kokoh menempel pada tanah. 1. Bola yang dilempar ke Perhatikan Gambar 7.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.6. Ini menand ak an adanya gaya gravitasi. Mereka menemui kesulitan untuk berjalan secara normal. Bumi menarik setiap benda yang ada di permukaannya. Berlatih 7. Lebih besar manakah. bola akan kembali. Gaya 119 . bola ke atas. Apakah sumber gaya pada mobil? 4. Jika akan mengangkat lemari. Apakah besar gaya selalu sama? 2. mengapa kita dapat berjalan tegak? Berbeda jika kamu melihat orang yang berjalan di luar angkasa. Jika kamu pikirkan. banyak kamu temukan jenis gaya. Apakah nama alat untuk mengukur gaya? 3. Mereka memerlukan alat pendorong agar berpindah tempat. Gaya gravitasi merupakan gaya yang timbul dari Bumi.untuk melakukannya adalah buldozer. Setiap benda yang dilempar ke atas akan kembali. Jika kamu melempar atas kembali lagi karena ada gaya gravitasi. gaya yang diperlukan untuk menggerakkan mobil atau sepeda? 5. Apakah alat yang digunakan untuk menghancurkan bangunan dengan cepat? D Gaya-Gaya yang Ada di Alam 1. Gaya gravitasi membuat kamu Gambar 7. gaya gravitasi.

Kamu dapat membuktikannya sendiri ketika menekan bola ke dalam air.2.7 Mengangkat batu di dalam air terasa lebih ringan. Hambatan gerak dari lantai disebut gaya gesek. Gesekan yang diberikan es pada benda 120 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . coba masukkan batu tersebut ke dalam air seperti pada Gambar 7. Makin besar volume benda. makin besar gaya yang akan diberikan air. Makin besar bola. Gaya tersebut muncul dari dalam air. Makin kasar permukaan. Apakah sebenarnya yang menyebabkan batu itu lebih ringan? Batu tersebut terasa ringan karena ada bantuan gaya. Gambar 7. Kalau pun dapat kamu angkat. Gaya tersebut dinamakan dengan gaya apung. Gaya Gesek Sewaktu kecil. Menekan bola sepak ke dalam air lebih sulit dibanding menekan bola tenis.7. Gaya gesek timbul karena gesekan dua benda. Apakah ada perbedaan antara main di lantai keramik di tanah? Apakah yang menyebabkan perbedaan tersebut? Kamu pasti ingat bahwa kelereng bergerak lebih lamban di tanah. Sekarang. Hambatan gerak dari lantai keramik lebih kecil dibandingkan dengan hambatan gerak tanah. coba kamu angkat lagi. 3. makin besar pula gaya geseknya. tentu terasa sangat berat. Es merupakan benda yang permukaannya licin. makin berat kamu menekan. Gaya apung dipengaruhi volume benda. Itu terjadi karena pengaruh hambatan lintasan geraknya. Ayo. Kemudian. Gaya apung timbul karena tekanan air. Gaya Apung Cobalah kamu angkat sebuah batu yang cukup besar. Pasti kamu akan merasakan batu itu sekarang lebih ringan. mungkin kamu pernah main kelereng. Mengingat Kembali Gaya gravitasi timbul karena tarikan Bumi.

benda tidak kontak langsung dengan lantai. gaya dapat diketahui sumbernya. 2. Bantalan diletakkan di bawah benda yang akan dipindahkan seperti pada Gambar 7. Mengapa mengangkat batu di dalam air lebih ringan? 3. dan gaya gerak merupakan gaya alami. Dengan demikian. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. Ayo. dan besarnya. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Gaya? Dalam mempelajarinya. Keadaannya tidak dapat dihilangkan. Pahami • • • • • Gaya tidak dapat dilihat. Bagaimana cara memperkecil gaya gesek? Ayo. cara memberikan bantalan. 1.8 Bantalan dapat dapat juga dengan cara melicinkannya. Gaya 121 . Gaya dapat mengakibatkan perubahan gerak dan bentuk benda.sangat kecil. diskusikan bersama teman dan gurumu. pengaruhnya. tetapi dapat dikurangi. Sifat es ini dimanfaatkan oleh para pemain ski. Bagaimanakah cara memperkecil gaya gesek? Gaya gesek dapat diperkecil dengan cara menghaluskan permukaan lantai. gaya apung. Dengan sedikit dorongan saja. Gaya memiliki bentuk berupa tarikan dan dorongan. Ayo. Selain itu. Jelaskan yang disebut gaya gravitasi. pemain ski dapat meluncur dengan cepat.8. benda akan mudah meluncur di atasnya. Gaya gravitasi.4 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Oleh karena itu. Gaya dapat diukur dengan dinamometer. Berlatih 7. dan gaya gesek. Gambar 7. memperkecil gesekan Gaya gesek juga dapat diperkecil dengan dengan lantai. gaya apung air.

kilometer 4.Evaluasi Bab 7 Kerjakanlah pada buku latihanmu A. a. posisi kapal c. gaya apung c. gaya gesek b. kecepatan kapal b.. Tarikan dan dorongan merupakan macam dari . Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya .. rongga kapal d. gaya dorong 7... Gaya gesek yang dialami benda plastisin.. muatan kapal 122 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... termometer b. kerja d.. Gaya yang diberikan oleh lantai. isi 2. Agar benda tersebut bergerak diperlukan mengubah .. magnet d.. 1. 3.... lebih besar sama lebih kecil seimbang 6.... Kamu membuat mainan dari 5. d.. gaya gravitasi d. besar. a. gaya b. daya a. apung c... Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besarnya.. Perhatikan alat ukur gaya berikut. c. a. listrik b. gravitasi Di dalam air. Perhatikan gambar berikut ini. a. a.. b.. bentuk c. berat b... gaya yang. Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. dinamometer d. Alat ukur ini dinamakan. ukuran d. batu akan terasa lebih ringan karena ada gaya . amperemeter c. plastisin. a. tenaga c. Pilihlah jawaban yang paling benar.

gesek b.. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . d. tarik angin b. a b a. 4 Setelah ditembak..... a. Penerjun payung manakah yang paling lama berada di udara? a... dorong c.. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya .. a. mendorongnya b.. a. gesek b. Yang termasuk tarikan pada 12. memutarnya 15... tarik d. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara . a.. a. meniup balon membuka laci menggendong tas membuka jaket 10... memberi bantalan d.. gravitasi c. Ayah mengerem mobil.. 1 b.8. gravitasi c.. menendang bola membuka buku menggendong tas menaiki tangga c d 9.. d. Mobil pun berhenti karena ada gaya. dorong angin c. gravitasi b. a b Para penerjun loncat bersama dari pesawat. magnet 11.. dorong Gaya 123 .... b. c. kegiatan berikut adalah . dorong d. Perhatikan gambar berikut. gesek d... Bola itu berhenti karena ada gaya . Bola biliar kemudian berhenti di posisi B. gravitasi 14. menariknya c... b. Ketika kamu main layang-layang. 3 d. gerak 13.. c. a. layang-layang dapat terbang karena ada gaya . apung angin d. bola biliar bergerak.. 2 c. Perhatikan gambar berikut.

1.... Bagaimanakah cara membuktikan bahwa besar gaya berbeda-beda? 5. Tuliskan tiga contoh gaya yang ada di alam.. Becak dapat berjalan karena tukang becak memberi . Menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah . air.. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... Gaya disebut juga dengan .... 4. Jika gaya ditambahkan pada benda bergerak. Kuda menggerakkan delman dengan cara memberikan gaya berupa .. 124 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gaya dapat mengubah .. 4. Bola yang menggelinding lama-kelamaan akan berhenti karena ada gaya 10. benda akan tetap . Berikan tiga contoh bahwa gaya dapat mengubah gerak benda.... benda dan . Mangga jatuh dari pohonnya karena ada gaya . dan.. Apa yang dapat berubah pada benda jika dikenai gaya? 3. Perahu dapat mengambang di air karena ada gaya .. Telur yang dijatuhkan akan pecah... benda. 9... 7. C. Apakah yang dimaksud dengan gaya? 2. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat... pada becak..... 3. 1. Jika besar gaya tidak mencukupi untuk menggerakkan benda. 6... 5. 8. benda.. 2.B.. gerak benda makin...

Sumber energi apa saja yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi? E 125 . akan dibahas pula sumber-sumber energi alternatif. kue yang tadinya mentah menjadi matang. Pada bab ini. padahal keduanya terpisahkan oleh wajan. Selain itu. Nina berpikir. apa sebenarnya panas itu. Suatu pagi.BAB 8 Energi Panas dan Energi Bunyi Nina mengisi liburannya dengan berdiam di rumah. Mengapa panas dapat sampai di kue. Nina membantu ibunya membuat kue di dapur. Apakah kamu juga ingin tahu jawabannya? Pelajarilah bab 8 ini dengan saksama. Dengan adanya panas. Naswa memerhatikan apa yang sedang dilakukan ibunya Ibu sedang memasak kue memanfaatkan panas dari kompor gas. kamu akan belajar tentang energi panas dan energi bunyi.

panas dapat dig unakan untuk memasak. Energi panas memiliki manfaat yang sangat banyak dalam kehidupan manusia. Seperti pada cerita di awal bab ini.Peta Konsep Api memiliki dari Sumber Gesekan Matahari Konduksi Konveksi Radiasi Benda yang bergetar Konduksi perantara Panas mengalami Perpindahan secara memiliki diantaranya dari Sumber Bunyi mengalami Energi Perpindahan Matahari Air pemanfaatan dalam permainan Konveksi Radiasi Roket tiup kertas Baling-baling kertas Pesawat terbang kertas Alternatif contoh Angin Panas Bumi Parasut A Energi Panas Energi panas biasa juga disebut kalor. Dapatkah kamu menyeb utkan sumbersumber panas yang ada di lingkunganmu? 126 Sains untuk Kelas IV . Selain itu. panas dapat juga digunakan untuk menyetrika pakaian dan menghangatkan tubuh.

Selain itu. minyak tanah. jika sudah tidak diperlukan. Ini menunjukkan bahwa api adalah sumber panas. dan gas. Bukan hanya harta yang hilang. udara juga diperlukan karena tanpa udara. Batu api biasanya dipasangkan pada Sumber: Dokumentasi Penulis. Apa saja seb enarnya yang dapat menimbulkan panas? Sumber panas. dan matahari. Sumber Energi Panas Dalam kehidupan sehari-hari. matikanlah api. Api dapat menyebabkan kebakaran. menjalankan mesin. Oleh karena itu. Jika gesekan sudah sangat panas. Gambar 8. Untuk memunculkan api. tetapi dapat juga nyawa. Bahan bakar yang digunakan dapat berupa kayu bakar. akan timbul api pada kayu tersebut. Api sangat bermanfaat bagi kehidupan. pemantik. gesekan benda.1. serta memusnahkan sampah dan kuman. Selain bahan bakar. di antaran ya untuk masak. sebelum ditemukan Korek api dan pemantik kedua alat tadi. Coba perhatikan Gambar 8.1 Pada zaman dahulu. Energi Panas dan Energi Bunyi 127 .1. api akan mati. juga dilakukan dengan menggesekkan dua batang kayu. sering sekali kamu berh ubungan dengan panas. Api Pernahkah kamu berada di sekitar api unggun? Jika ya. tentu kamu akan merasakan panas yang berasal dari api unggun. api dihasilkan dengan menggemerupakan sumber api. di antaranya api. a. kamu harus hati-hati menggunakannya. Namun. kamu membutuhkan bahan bakar dan udara. sekkan batu api. Api dapat dimunculkan dari korek api dan batu api.

c. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai gerakan dari kegiatan tersebut? Sumber: www.com. Untuk lebih memahami. makin cepat pula panas timbul.hyperorg. jika kamu 128 Sains untuk Kelas IV . Ayo. Ini menunjukkan bahwa Matahari memberikan panas pada pakaian. pakaian sudah kering. Pemberian cairan atau pelumas pada permukaan benda menyebabkan lambannya timbul panas. Jawablah pertanyaan berikut. Ketika dijemur. 1. Contoh lainnya. kamu pasti merasakan panas. Gesekan Benda Pernahkah kamu menyentuh ban mobil yang baru berhenti? Jika kamu pegang ban akan terasa panas atau hangat. lakukan kegiatan berikut. Lalu. Alat dan bahan • penghapus papan tulis • papan kayu Langkah kerja Gesekkan bagian kayu dari penghapus pada papan kayu ± 2 menit. Satu hal yang perlu diperhatikan. Ketika sore hari. Ketika kamu memegang papan setelah digesek.1 Gesekan antara Dua Benda Tujuan Kamu dapat membuktikan timbulnya panas dari gesekan. Gambar 8.2 Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Panas tersebut timbul karena ban bergesekan dengan jalan.b. Panas timbul karena gesekan yang terus-menerus. peganglah bagian papan yang digesek. Makin kasar permukaan benda yang digesekkan. pakaian terlihat basah. Matahari Kamu perhatikan ketika ibumu menjemur pakaian di pagi hari. Cari Tahu 8. Apakah tanganmu merasakan hangat ketika memegang papan? 2.

Energi Panas dan Energi Bunyi 129 . Apa yang terjadi? 3. Mengingat dinginnya bumi ini. Selain itu. kamu tentu akan merasakan panas. lakukan kegiatan berikut. 4. panas tidak dapat dilihat. Tentu kamu dapat merasakan hangat tubuhmu. Tempelkan mentega pada salah satu ujung kawat. Alat dan bahan • lilin • balok kayu setinggi lilin • Sendok logam • mentega • kawat ± 20 cm Langkah kerja 1. bumi akan selalu malam. Kemudian. kamu harus Energi panas timbul mensyukuri nikmat adanya Matahari. Untuk lebih mem ahami. Akan tetapi. Letakkan mentega pada sendok. Bakarlah ujung kawat yang lain. Dapat dipastikan kehidupan Kembali akan musnah. kamu sebutkan manfaat lain dari energi panas Matahari. Perhatikan apa yang terjadi. Nyalakan lilin. Perpindahan Panas Seperti halnya energi lain. Oleh karena itu. 2. Cari Tahu 8. Letakkan kawat di atas balok. Balok menyangga di tengah-tengah kawat. Ayo. gesekan.2 Perpindahan Panas Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa panas dapat berpindah. Jika Matahari tidak ada. Coba karena adanyaatau api. Dapat kamu bayangkan bagaimana Ayo. dekatkan mentega pada api lilin. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan.berada di bawah terik Matahari. Cobalah kamu sentuh leher dan keningmu den gan punggung tanganmu. energi panas juga dapat berpindah. Matahari. panas dapat dibuktikan dan dirasakan keberadaannya. 2.

Apa yang menjadi sumber energi utama bagi Bumi? 3. Apakah energi panas dapat berpindah? Bagaimana caranya? B Energi Bunyi Bunyi merupakan sesuatu yang selalu kita dengar. apa yang terjadi? 2. Panas tersebut berasal dari panas api. Perpindahan panas secara radiasi contohnya terjadi pada peristiwa keringnya jemuran oleh Matahari. Bunyi yang tinggi atau bunyi yang lemah. panas dapat berpindah secara konveksi dan radiasi. panas dapat berpindah. Apa yang menghambat timbulnya panas pada gesekan benda? 5. Sebutkan kegunaan energi panas. Apa yang terjadi pada mentega di ujung kawat ketika ujung kawat yang lain dipanasi dengan api? 3. Apa saja sumber panas itu? 2. Bunyi yang teratur ataupun bunyi yang tidak teratur. Ayo.Jawablah pertanyaan berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat panas dari kegiatan tersebut? Setelah cukup lama ujung kawat dibakar. 4. Ada bunyi kuat atau bunyi lemah. Perpindahan panas yang terjadi pada logam disebut perpindahan secara konduksi. Banyak macam bunyi yang kita dengar. Ketika mentega kamu dekatkan ke api. Perpindahan secara konveksi contohnya terjadi pada peristiwa memasak air. mentega pada ujung kawat akan meleleh karena kawat menjadi panas. 1. Selain secara konduksi. Berlatih 8. 1. Terbukti.1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Macam- 130 Sains untuk Kelas IV .

Untuk lebih mengetahui tentang energi bunyi. Cari Tahu 8. 2. Apa yang kamu rasakan saat tenggorokan dipegang? 3. Setiap ada Energi Panas dan Energi Bunyi 131 . Pegang tenggorokanmu saat berteriak. Berteriaklah. membran (kulit gendang) berg etar. Proses perambatannya itulah yang membuat kamu dapat mendengar. Jawablah pertanyaan berikut. 3. bunyi pun tidak dapat dilihat. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Pada saat gendang dipukul. Perhatikan permukaan gendang yang dipukul. Pada saat gitar dipetik. 1. Pukullah gendang.3 Sumber Bunyi Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya bunyi. Pada saat kamu berteriak. Ayo. pelajarilah uraian berikut. Bagaimana sebenarnya proses terbentuknya bunyi? Untuk mengetahuinya. 1. lakukanlah kegiatan berikut.macam bunyi tersebut memiliki sumber bunyi. Petiklah gitar. Tiga kejadian itu dapat dijelaskan sebagai berikut. Apa yang terlihat ketika gendang dan gitar dibunyikan? 2. Yang dapat diamati adalah sumber dan akibatnya. Perhatikan senar gitar. Alat dan bahan • gendang atau drum • gitar Langkah kerja 1. senar terlihat berg etar. Bunyi dapat merambat. Sumber Energi Bunyi Seperti halnya energi. tenggorokanmu terasa bergetar.

Kamu dapat mendengar karena ada bunyi yang merambat dari sumber bunyi. Gambar 8. Ketika penggaris digetarkan.iisd. Jadi. terlihat sebuah penggaris yang diletakkan di ujung meja. gong bergerak hebat dan bunyi pun terdengar keras.3). Contoh yang lebih jelas adalah ketika kamu memukul gong (Gambar 8. Sebalikn ya. B-C-B-A-B.4. Lalu apa sebenarnya getaran itu? Perhatikan Gambar 8. getaran terdapat bunyi. getaran dapat diartikan gerakan bolak-balik yang melalui titik setimbang. Zat perantara tersebut dapat berupa benda gas. 2. Makin besar amplitudo. Suara diterima lumba-lumba melalui telinga.ca.Sumber: www. A B C Gambar 8. Misalnya. Pukulan lemah membuat gong bergetar sedikit. benda padat.3 Gong yang dipukul keras getarannya kuat. makin keras bunyi yang terdengar. Perambatan Bunyi Seperti halnya energi panas. Jarak dari B ke A atau B ke C dinamakan amplitudo. gong tersebut akan bergetar. Perambatan tersebut melalui zat perantara. Jadi. gerakan A-B-C-B-A. 132 Sains untuk Kelas IV . atau C-B-A-B-C. Saat gong dipukul. suaranya juga kuat. Pada Gambar 8. bunyi timbul jika ada getaran.4.4 Proses terjadinya getaran pada penggaris. Gerakan ujung penggaris dari titik asal sampai kembali lagi ke titik asal disebut satu getar. bunyi timbul karena ada getaran. jika kamu pukul gong. Bunyi pun terdengar sangat lemah. akan terjadi gerakan bolakbalik. Tahukah Kamu? Lumba-lumba berkomunikasi dengan mengeluarkan bunyi. titik setimbang adalah B. Karena itu. Contohnya. energi bunyi pun mengalami perambatan. Kamu pun dapat mendengarkan bunyi gong. Pada gambar itu. jika dipukul keras. Meskipun dalam air. lumba-lumba dapat berkomunikasi karena air merambatkan bunyi. dan benda cair. Dengan demikian. Setiap getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi dinamakan sumber bunyi.

Astronaut berkomunikasi merambat. komunikasi Sumber: Ensiklopedia 2007. Dengan demikian. asal suaranya dikeraskan. Ayo. Namun. para astronaut melalui radio. Udara menjadi perantara bunyi ketika berkomunikasi. Lain halnya di luar angkasa. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 133 . Apakah kamu dapat mendengar bunyi akibat tumbukan batu? 2. b. Jawablah pertanyaan berikut. Di sana Gambar 8. Perambatan Bunyi melalui Benda Cair Perambatan bunyi melalui benda gas dapat dengan mudah kamu buktikan. Oleh karena itu. akan mudah berkomunikasi.5 tidak terdapat udara sehingga bunyi tidak dapat Di luar angkasa. apakah bunyi dapat merambat melalui zat cair? Untuk membuktikannya lakukan kegiatan berikut. Iptek. tidak dapat dilakukan dengan mudah. Alat dan bahan • dua buah batu seukuran batu bata. 1. di mana pun kamu berada. Perhatikan apa yang terjadi. • akuarium atau bak mandi. Langkah kerja Tumbukkan kedua batu di dalam air.4 Perambatan Bunyi Dalam Air Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa bunyi dapat merambat dalam air. (Gambar 8. Cari Tahu 8. Bahkan dalam jarak cukup jauh pun dapat dilakukan.5) berkomunikasi menggunakan radio. Perambatan Bunyi melalui Benda Gas Udara merupakan benda gas yang mengisi sebagian besar Bumi.a.

Dekatkan jam tangan sehingga letaknya jadi di tengah penggaris. apakah detak jam terdengar lebih keras? 3. Apa yang kamu dengar? 2. Dengarkan lagi bunyinya di ujung yang lain.5 Perambatan Bunyi Dalam Kayu Tujuan Kamu dapat mengetahui bahwa benda padat dapat menghantarkan bunyi. c. Letakkan jam tangan di ujung penggaris. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat bunyi dari kegiatan tersebut? Dari kegiatan tersebut. makin keras bunyi terdengar. Makin dekat jarak sumber bunyi. diketahui bahwa melalui penggaris. Alat dan bahan • jam tangan analog • penggaris kayu atau plastik ± 1 meter Langkah kerja 1. Ini menunjukkan benda padat dapat menghantarkan bunyi. Bagaimana bunyinya? Apakah lebih keras? Jawablah pertanyaan berikut. Terbukti dengan terdengarnya bunyi tumb uka n batu. Ayo. Ketika jam tangan diletakkan di ujung penggaris. detak jam dapat terdengar. 134 Sains untuk Kelas IV . Dekatkan telingamu pada ujung penggaris yang lain. Cari Tahu 8. 1. kamu dapat membuktikan bahwa benda cair merupakan zat perantara bunyi. Ketika jam diletakkan di tengah penggaris. lakukan kegiatan berikut.Dari kegiatan tersebut. Perambatan Bunyi melalui Benda Padat Apakah benda padat dapat menghantarkan bunyi seperti halnya benda gas dan cair? Untuk mengetahui jawabannya. apakah detak jam terdengar? 2.

Energi Panas dan Energi Bunyi 135 . Echo Gema adalah bunyi pantul yang muncul bekerja seperti gema.Pada zaman dahulu. 3. Permukaan yang keras itu. seperti pemantulan bola ketika mengenai dinding atau lantai. Lebih sederhana lagi. Bunyi tersebut sebetulnya adalah memperbagus suara asli pembicara. setelah bunyi asli selesai. Jika kamu berteriak. Apa sound system terdapat alat yang yang kamu ucapkan tidak akan jelas terdengar. Echo beberapa saat. Gaung adalah bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim. gerak benda yang berjarak jauh dapat dik etahui keberadaannya. Proses terjadinya gaung. dan kaca. Dalam pemantulan bunyi terdapat istilah gaung dan gema. kemampuan zat padat mengh antarkan bunyi dengan cepat telah banyak digunakan. Contoh gaung adalah ketika kamu berada di ruangan yang sempit. setelah di lembah.6 mengenai dinding atau permukaan yang keras. seng. terd engar kembali teriakanmu ini dibuat untuk berteriak. Untuk mengetahui keberadaan musuh atau binatang buruan. orang-orang suku pedalaman akan menempelkan telinganya ke tanah. disebut echo. Orang yang berbicara di mic seolah berada misalnya di daerah pegunungan. bunyi pantul yang baru sampai di telingamu. Pemantulan bunyi terjadi ketika bunyi Gambar 8. Dengan demikian. Contoh lainnya jika kamu berbicara di Di dalam peralatan depan mulut kaleng seperti Gambar 8. Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Selain mengalami perambatan. besi. Apa yang kamu ucapkan Tahukah Kamu? tidak terdengar jelas karena terganggu bunyi pantul. Proses pemantulan bunyi mirip dengan proses pemantulan cahaya. bunyi men galami pemantulan. misalnya batu.6.

136 Sains untuk Kelas IV . Bunyi timbul karena ada getaran. Contoh bahan peredam bunyi adalah busa. seperti calung. Ada pula yang berbentuk logam. bunyi mengalami penyerapan. udara di sekitarnya pun ikut bergetar. seperti gong.8). dan karet. a. kain. getarannya akhirnya sampai di telinga. Alat Musik yang Dipukul Pernahkah kamu melihat pertunjukan musik tari jaipong? Salah satu alat musiknya adalah gendang. Kemudian melalui perantara. Alat Musik Bersenar Banyak jenis alat musik bersenar (Perhatikan Gambar 8. 4. Cara membunyik annya pun berbedabeda. Selain mengalami pemantulan. Alat musik yang dipukul lainnya pun cara kerjanya sama seperti gendang. atau benda gas. Alat tersebut dibunyikan dengan cara dipukul.Ayo. Melalui udara tersebut. b. Sumber: www.com. Ada yang berupa bambu.7). Yang membedakan adalah bagian yang dipukulnya.suarantb. wol. Bagian membran gendang yang dipukul terbuat dari kulit (Perhatikan Gambar 8. Gambar 8. Berikut akan dijelaskan proses terdengarnya bunyi dari beberapa alat musik. Ada yang dipetik dan ada pula yang digesek. Ketika kulit bergetar. benda cair. berupa benda padat. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara.7 Gendang dibunyikan dengan cara dipukul. bunyi sampai di telinga. Gitar merupakan alat musik yang dipetik. Bunyi akan diserap jika mengenai bahan-bahan yang lunak atau berongga. Perubahan Energi Bunyi pada Alat Musik Pada bahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa bunyi memiliki sumber. spon. Mengingat Kembali Bunyi timbul karena benda yang bergetar. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi disebut peredam bunyi.

kemudian dirambatkan melalui udara sehingga kamu pun dapat mendengarnya. c. Energi Panas dan Energi Bunyi 137 . alat musik yang dipetik maupun yang digesek bertujuan sama. Bunyi yang keluar dari seruling tersebut.inmagine. yaitu menggetarkan senar.9 Terompet merupakan alat musik tiup. bunyi alat musik dapat terdengar. 1. com. udara di sekitarnya ikut bergetar.Biola dan rebab merupakan alat musik senar yang digesek.9? Ketika terdengar bunyi. Apakah bunyi dapat merambat? Melalui benda apa saja bunyi merambat? 2. Mengapa di luar angkasa. Apa yang dimaksud dengan gaung dan gema? 3.8 Gitar dan biola merupakan alat musik yang bersenar. Berlatih 8. Ayo. Udara di dalam bergetar setelah ditiup.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Udara yang bergetar. astronaut selalu berkomunikasi dengan radio? 5. perambatan bunyi di air atau di tanah? www. Sumber: Dokumentasi Penulis. Alat Musik Ditiup Pernahkah kamu meniup seruling atau terompet seperti pada Gambar 8. Apa yang dimaksud dengan getaran? 4. Akhirnya. Gambar 8. kemudian merambat sampai di telinga. alat musik seruling berbunyi karena udara di dalam Sumber: seruling bergetar dan menghasilkan bunyi. Pada dasarnya. Lebih cepat mana. adakah bagian seruling yang bergetar? Berbeda dengan gendang dan gitar.images. Gambar 8. Ketika senar bergetar.

perlu dihemat pemakaiannya.ptspa. Dalam kehidupan sehari-hari dapat kita lihat manfaat Matahari. kehidupan akan musnah. Minyak bumi keberadaann ya tidak dapat diperbarui. 1. Padi yang baru dipanen dikeringkan menggunakan Matahari.11). masih Gambar 8. di antaranya bensin dan solar. seperti motor dan mobil mengisi bahan bakar.11 Pakaian akan cepat kering jika dijemur di bawah panas Matahari. pelajarilah penjelasan berikut. Minyak bumi berasal dari hewan dan tumbuhan yang melapuk dan tertimbun selama jutaan tahun. dan panas bumi.C Energi Alternatif Sumber: www. Jika kamu amati. Oleh karena keberadaannya terbatas. Gambar 8. Energi alternatif yang sedang dikembangkan adalah energi matahari.com. Jenis bahan bakar yang dibutuhkan. Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi. kendaraan dapat bergerak. Ibu mengeringkan pakaian dengan memanfaatkan Matahari (Gambar 8. Untuk lebih jelasnya. 138 Sains untuk Kelas IV . Salah satu langkah agar keberadaan minyak bumi tidak cepat habis adalah dengan cara menggunakan energi alternatif. energi angin.10? Di sana kamu akan melihat kendaraan.10 Tempat pengisian bahan bakar umum. Dengan bahan bakar tersebut. Energi Matahari Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. Jika tidak ada matahari. energi air terjun. Pernahkah kamu melihat Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum (SPBU) seperti Gambar 8. Bensin dan solar merupakan olahan dari minyak bumi.

Manfaat-manfaat yang telah disebutkan merupakan manfaat langsung dari Matahari.13 Kincir angin digerakkan menggunakan energi angin.13). Ayo. sel surya yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik seperti pada Gambar 8.files. Gambar 8. Energi Angin Angin juga merupakan sumber energi alternatif.sustrans. Sumber: savehomeworld. Oleh karena itu. Air terjun merupakan Sumber: www. secara perorangan mereka juga memanfaatkan kincir angin (Gambar 8. Gambar 8.com.12 Sel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik. Oleh karena itu. Teknologi baru tenaga matahari juga sedang dirintis. bukan hanya fasilitas umum yang menggunakan energi angin. Mengingat Kembali Energi alternatif dapat diperoleh dari Matahari. Misalnya. misalnya untuk mengolah hasil ladang dan memompa air. Dengan menggunakan sel surya kebutuhan listrik di sebuah rumah dapat dicukupi. Energi Air Sebagian wilayah Indonesia merupakan daerah peg unungan. di Indonesia air terjun banyak ditemukan. Mereka memanfaatkan kincir untuk membangkitkan listrik. karena mobil tenaga surya tersebut bebas polusi udara dan polusi suara.banyak manfaat matahari lainnya. matahari suatu anugerah bagi manusia. 2. Di Belanda. Penggunaan listrik melalui PLN dapat dikurangi. kincir sudah menjadi energi utama.org. Jika teknologi ini berhasil. 3. mereka memanfaatkan angin untuk berbagai keperluan.uk. wordpress. Energi matahari dapat juga digunakan untuk mengg erakkan kendaraan. angin. Demikian juga di Jepang. lingkungan sangat diuntungkan. Di negara Belanda. Energi Panas dan Energi Bunyi 139 . air. Dengan menggunakan peralatan canggih.12. energi matahari dapat diubah menjadi energi bentuk lain. dan panas Bumi.

Jika tenaga air terjun terlalu kecil terlebih dahulu dibuat bendungan. 4. Setelah itu. Alat apa yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik? 140 Sains untuk Kelas IV . air akan terkumpul di daerah bendungan. PLTU singkatan dari Pembangkit Listrik Tenaga Uap.14). Gambar 8. uap panas dialirkan ke turbin melalui pipa sehingga turbin berputar. Pembangkit listrik tenaga panas bumi biasa disebut PLTU (Lihat Gambar 8. com. Uap panas dari dalam bumi dialirkan ke permukaan melalui pipa. Lalu. Gambar 8. pembangkit listrik tenaga uap terdapat di daerah Kamojang.atomicarchive. Di Indonesia. Generator ters ebut digerakkan oleh kincir-kincir air kecil (Gambar 8.com. dibuat generator listrik kecil. Berlatih 8. Negara manakah yang dikenal sebagai negara kincir angin? 3. 4. Putaran turbin tersebut digunakan untuk memutar generator penghasil listrik.14 Kincir airdigerakkan menggunakan energi air. Panas Bumi Panas bumi juga merupakan sumber energi. air dari bendungan dialirkan untuk memutar turbin. Kemudian.leafpile. Sumber: www. Di daerah yang terpencil.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Proses pengolahan panas bumi menjadi listrik adalah sebagai berikut.15). untuk memenuhi energi listrik. Sebutkan tiga sumber energi alternatif. Jawa Barat.15 Stasiun pembangkit listrik tenaga uap. Panas bumi dapat digunakan untuk menghasilkan listrik.Sumber: www. salah satu sumber daya energi. 1. Ayo. Satu generator listrik biasanya mampu mencukupi kebutuhan listrik satu keluarga. Air terjun tersebut dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik. Pembangkit listrik tenaga air disebut PLTA. Apakah yang dimaksud energi alternatif? 2.

lakukan kegiatan-kegiatan berikut. rekatkan ujungnya supaya diam. pesawat kertas. 8 cm 20 cm 2. Energi Panas dan Energi Bunyi 141 . baling-baling kertas. lepaskan cangkang spidolnya. Alat dan bahan • karton • spidol bekas • gunting • lem kertas Langkah kerja 1. kamu akan belajar mengenai perubahan gerak akibat udara. Untuk membuat badan pesawat. baling-baling kertas. Setelah menempel.D Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara Ayo. Cari Tahu 8. dan parasut. dan parasut. Kamu telah mengetahui bahwa angin (udara yang bergerak) merup akan sumber energi. Mengingat Kembali Mainan yang berhubungan dengan udara dapat berupa roket kertas. Kemudian. Untuk lebih memahami bagaimana cara kerjanya. Sekarang. gulunglah kertas HVS. Ayo. pesawat kertas.6 Roket Tiup Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami mainan roket tiup kertas. Dengan bantuan cangkang spidol. siapkan kertas HVS berukuran 20 cm 8 cm. Beberapa mainan yang menunjukkan perubahan gerak tersebut adalah roket dari kertas.

5. Untuk membuat tiga buah sayap belakang. siapkan segitiga sama kaki 3 cm dari karton. ikuti langkah seperti langkah tiga. buatlah kerucut dari kertas HVS dengan tinggi 2 cm. Lalu. Pasangkan setiap bagian sehingga membentuk roket seperti berikut. Untuk membuat moncong roket.5 cm 5 cm 5 cm 4. Apa yang terjadi apabila kepala roket tidak berbentuk kerucut? 3.lem 3. Gunakan lem untuk menggabungkannya. Untuk membuat dua buah sayap depan. Roket telah selesai dibuat dan siap diterbangkan. siapkan segitiga sama kaki yang panjang sisinya 5 cm dan karton. 7. Mengapa roket dapat meluncur? 2. tiup ujungnya Jawablah pertanyaan berikut 1. ikuti langkah berikut. Lalu. 0. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 142 Sains untuk Kelas IV . 2 cm lem 6. Luncurkan roket dengan meniup sedotan yang dipasang di belakang. Lingkaran kerucut sama dengan lingkaran badan pesawat.

Gunakan jarum pentol untuk menusuk bagian pusat baling-baling dan masukkan ke dalam sedotan.7 Baling-Baling Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami cara kerja mainan baling-baling kertas. Gunakan lem untuk merekatnya. 3. Peganglah baling-balingmu.Ayo. 2. Guntinglah pada bagian garis putus-putus dan lipatlah sebagian kertas seperti berikut. kepala jarum pentul sedotan ujung jarum pentuv 4. Apa yang terjadi jika baling-baling tidak berongga? 3. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. arahkan ke arah datangnya angin. Buatlah lingkaran dengan jarijari 5 cm di pusat kertas dan buatlah garis putus-putus seperti berikut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 143 . Cari Tahu 8. Alat dan bahan • karton • sedotan minuman • gunting • jarum pentol Langkah kerja 1. Apa yang menyebabkan baling-baling berputar? 2. Siapkan karton berukuran 15 cm x 15 cm.

Apa yang menyebabkan pesawat terbang dapat meluncur? 2. 4.Ayo. Alat dan bahan • kantong plastik bekas • benang • boneka kecil • gunting 144 Sains untuk Kelas IV . 2. Sekarang pesawat telah selesai dibuat. Lipatlah kertas seperti langkah berikut. Mengapa kepala pesawat berbentuk runcing? 4. 3.8 Pesawat Terbang Kertas Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan pesawat terbang. Lipatlah kertas secara simetris. Sediakan kertas HVS A4 80 gram. Cari Tahu 8. Coba kamu lemparkan ke atas. apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. Apa fungsi sayap pesawat? 3. Cari Tahu 8. Alat dan bahan • kertas HVS A4 80 gram Langkah kerja 1. seperti berikut.9 Parasut Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan parasut. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Ayo.

Lipatlah plastik tersebut seperti gambar berikut (Catatan: Lipatan plastik dibuat hingga sekecil mungkin agar pola bundar parasut terbentuk). 1. Pastikan jumlah benang ada 16 buah. Dorongan apa yang menyebabkan roket mainan meluncur? 2. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1.Langkah kerja 1. Mengapa parasut turun secara lamban? 3. Bagaimana pengaruh kantong plastik pada parasut? Energi Panas dan Energi Bunyi 145 . Guntinglah pada bagian garis putus-putus pada gambar di atas. Ikatkan benang pada setiap ujung lipatan dengan cara melubanginya. buka lagi lipatannya sehingga terlihat seperti di samping. Siapkan plastik berukuran 15 cm x 15 cm.4 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. tempelkan boneka kecil pada ujung benang menggunakan karet. Berlatih 8. Apa yang terjadi saat parasut akan turun kembali? 2. Pasang benang sepanjang 20 cm. Parasut sekarang telah siap dimainkan. 4. Mengapa baling-baling kertas berputar ketika diterpa angin? 3. Lalu. Lalu. Satukan setiap ujung benang. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? karet Ayo. 3. 2. Apa yang menyebabkan pesawat bertahan di udara? 4. Coba kamu lemparkan ke atas. 5.

diskusikan bersama teman dan gurumu. energi angin. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. bunyi tidak dapat merambat. kulit yang bergetar. pesawat kertas. gesekan dua benda. senar yang bergetar. Jika perantara tidak ada. energi air. konveksi. Pada seruling. dan benda gas.Ayo. Pahami • • • • Energi panas dapat timbul dari api. dan matahari. baling-baling kertas. 146 Sains untuk Kelas IV . Pada genderang. energi matahari. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Energi Panas dan Energi Bunyi? Dalam mempelajarinya. dan radiasi. benda cair. Beberapa jenis mainan yang memanfaatkan udara adalah roket kertas. Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan kedudukan minyak bumi. udara yang bergetar. dan parasut. Misalnya. • • • Ayo. dan energi panas bumi. Energi panas dapat berpindah melalui proses konduksi. Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. Bunyi dapat merambat melalui benda padat. Pada gitar. Bunyi timbul dari suatu benda yang bergetar.

.. Proses sampainya panas Matahari ke Bumi terjadi secara . dapat dibuat lagi c. 9. berdawai b. matahari c. jumlah getar per detik b. 1... sudah menipis 7. kaleng 11. angin 8. d.. Amerika 2... frekuensi bunyi a. dispresi c.. Belanda d. a. a.. a. a.. Keberadaan minyak dalam perut Bumi adalah . udara b. a.... konduksi b. konduksi c.. ukuran alat bunyi d. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik adalah . a.Evaluasi Bab 8 Kerjakanlah di buku latihanmu A. air c... air terjun d.... radiasi b... amplitudo bunyi Energi Panas dan Energi Bunyi 147 .. Pilihlah jawaban yang paling benar... a. benang d.. dinamometer d.. Jepang c... batu bara b.. a. bergerak c.. Berikut yang bukan merupakan sumber alternatif adalah . a.. radiasi d. Kuat lemahnya bunyi ditentukan 5. melalui cara-cara . b. Sumber energi utama bagi Bumi adalah . sumber bunyi energi bunyi alat bunyi asal bunyi 3. konveksi c. gunung berapi b... air d. a.. konveksi d. generator c. interaksi 4.. sel surya 10. Inggris b.. Bunyi dihasilkan dari benda .. bersinar d. Matahari c. Perhatikan gambar berikut. kekal b. Negara yang dikenal sebagai negara kincir angin adalah.. Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut .. bergetar Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah .. melimpah terus d. angin 6. c. Panas tidak dapat merambat oleh .. pesawat b.

3. gitar b. bunyi 5. 8.. 2.. 5... permukaan benda yang bergesekan. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... dan . Mengapa untuk berkomunikasi di luar angkasa harus menggunakan radio? 3.. udara d.. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai disebut . a...... Makin . panas Bumi b. panas Bumi d...... air b.. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah . 1.. Matahari c. B. 7.. 148 Sains untuk Kelas IV .. Amplitudo memengaruhi .. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa .... Matahari 14.. air 13... Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut ...... ... Tuliskan cara-cara panas berpindah..... a. bas c. a. 10. 4.... 9... ruang hampa b... yang bergetar. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.... Bunyi merambat paling cepat melalui.. 2.. Energi alternatif yang dirambatkan melalui proses radiasi adalah . tanah c... Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga. Gerak bolak-balik yang melalui titik keseimbangan disebut .. rebana a.. dan .12. dan . bunyi.. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber bunyi. batu bara c.. angin 15. biola d. .. Perambatan bunyi pada benda cair lebih cepat daripada perambatan bunyi pada benda .. minyak Bumi d.. makin cepat panas timbul. Alat musik yang tidak menggunakan senar adalah . Tuliskan empat contoh model mainan yang menggunakan tenaga angin. Suling berbunyi karena ada . 6. 4. C. Tuliskan tiga contoh sumber energi alternatif.. Panas dapat berpindah secara .. 1...

Dimas. Leo terlihat bingung. mereka sangat asyik bermain. Akan tetapi. Nina. pelajarilah bab ini dengan saksama. Kemudian. Untuk itu. Kamu akan mengetahui perubahan apa saja yang terjadi pada kenampakan bumi dan penyebabnya. mengapa ombak dapat terbentuk dan apa penyebabnya. Di pantai. Leo sedang berpikir. Apa yang sedang dipikirkan Leo? Ternyata. Leo pun berpikir lagi bagaimana jika ombak itu terus menerus menerpa daratan. Siti. Apakah daratan akan habis seperti gundukan pasir yang dibuat Dimas? Semua yang dipikirkan oleh Leo akan terjawab pada pembahasan bab Perubahan Kenampakan pada Bumi. Dimas bermain pasir. Siti dan Naswa bermain ombak.BAB 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi Suatu hari. P 149 . dan Leo berlibur ke pantai. Leo melihat ke arah gundukan pasir buatan Dimas yang hancur ketika diterpa ombak. Kemudian.

bentuk Bumi tidak bulat sempurna. Perub ahan kenampakan pada Bumi dipengaruhi oleh beberapa faktor. 150 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Bumi berbentuk agak lonjong. 2005 Perubahan Kenampakan Apakah kamu pernah memerhatikan pergantian siang dan malam? Seperti kamu ketahui. Akibat pengaruh perputaran pada sumbunya. Mengapa hal itu terjadi? Hal tersebut merupakan salah satu contoh perubahan kenampakan pada Bumi.Peta Konsep menyebabkan Pasang naik Bulan Pasang turun Angin dipengaruhi oleh Hujan Gelombang laut Bencana alam Erosi menyebabkan berpengaruh pada Perubahan Kenampakan pada Bumi Abrasi Banjir Longsor Lingkungan A Tahukah Kamu? Sebenarnya. pada saat malam hari Bumi menjadi gelap. Sumber: Seri Pustaka Sains. Planet Bumi. Pada saat siang hari Bumi menjadi terang.

banteringboys. Gambar berikut men unjukkan permukaan air naik.4.co.1 a) Siang hari dan perputaran bumi. Dari hari ke hari.wikimedia.org.2. Perhatikan Gambar 9. Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. Pasang adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pen garuh gaya tarik bulan (gravitasi bulan). Sebenarnya.1. kenampakan bulan yang Perubahan Kenampakan pada Bumi 151 . Bulan disebut juga sebagai satelit bumi. Selain itu. Bandingkan dengan pasang surut yang dapat dilihat pada Gambar 9. Pasang surut adalah turunnya permukaan air laut akibat pengaruh dari proses pasang naik di tempat yang lain. bulan. Bulan menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah perairan. Amati Gambar 9. pasang dipengaruhi oleh Gambar 9.4. Sumber: www. seperti laut. Seperti terlihat pada Gambar 9. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan Bulan merupakan benda langit yang selalu mendampingi bumi. b) Malam hari Pasang naik adalah naiknya permukaan dipengaruhi oleh adanya air laut di bumi akibat tertarik oleh gravitasi Matahari. Permukaan air turun karena air terk umpul di daerah pasang naik. tidak hanya gravitasi Bulan yang dapat memengaruhi pasang di perairan yang ada di bumi. atau b sungai yang sangat besar dan lebar. www. danau. Daya tarik matahari juga dapat memengaruhi pasang pada perairan di bumi.uk pengaruhnya tidak sebesar pengaruh dari gaya tarik bulan. Namun.3. Bulan terlihat bersinar karena a memantulkan cahaya dari matahari.

Pengaruh perputaran Bumi Pengaruh gravitasi Bulan Bumi Bumi Bulan Gambar 9.Tahukah Kamu? Pasang naik tertinggi dan pasang surut terendah di bumi terjadi di teluk Fundy Kanada.2 Posisi Bulan dan Matahari menentukan pasang naik dan pasang surut di Bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. Planet Bumi. Bulan Matahari Matahari Sumber: The Planet Earth. 2005 terlihat dari bumi berbeda. Penjelasan lebih lengkap akan kamu pelajari di kelas VI. 1995 2. posisi bulan terhadap bumi setiap harinya berubah dan berpengaruh pada waktu pasang dan surut di bumi. Oleh karena itu. Setiap kenampakan bulan memengaruhi waktu terjadinya pasang naik dan pasang surut di bumi. Perubahan kenampakan pada bulan yang terlihat dari bumi terjadi akibat perubahan posisi bulan terh adap bumi. Perubahan tersebut terjadi mulai saat bulan tidak terlihat sama sekali. dengan ketinggian air laut naik dan turun mencapai 15 meter. Angin memiliki manfaat yang sangat banyak bagi manusia. bulan hanya terlihat sebagian. antara lain nelayan meman152 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber: Seri Pustaka Sains. Hal tersebut terjadi karena bulan terus bergerak mengelilingi bumi. sampai bulan terlihat bulat penuh.

angin dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air.4 Ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut.Gambar 9. Sumber: The Planet Earth.3 Permukaan air naik pada saat pasang naik.5. Seperti pada Gambar 9. Dapatkah kamu menyebutkan. Sumber: The Planet Earth. Di beberapa negara. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi. baik cepat Perubahan Kenampakan pada Bumi 153 . angin juga memiliki pengaruh besar dalam perub ahan kenampakan pada bumi. 1995 yang menggunakan teknologi kincir angin untuk pembangkit energi listrik dan mengambil air? Selain memberikan manfaat pada manusia. negara manakah Gambar 9. Angin dapat mengikis batuan dan permukaan bumi. 1995 faatkan angin untuk menggerakkan perahu layar.

Planet Bumi. Angin juga berpengaruh terhadap besar atau kecilnya gelombang laut.co. langit akan mendung dan diselimuti awan yang sangat tebal serta berw arna kelabu. www. Sumber: Seri Pustaka Sains. Sumber: www. seperti angin puting beliung. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan Apakah kamu suka memerhatikan langit pada saat akan hujan? Ciri-ciri apa yang kamu lihat jika akan terjadi hujan? Tentu kamu sudah a b Gambar 9. Air yang turun dari awan 154 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2005 maupun lambat.8? 3. Untuk lebih jelasnya. Angin sering bertiup dengan kecepatan 32 km/jam. terutama di daerah pesisir pantai.windpower. Perhatikan Gambar 9. Gelombang laut dapat mengikis batuan dan daratan di tepi pantai. Gelombang air laut dapat mengubah kenampakan permukaan bumi.Tahukah Kamu? Tempat paling berangin di dunia adalah pulau George V di Antartika.5 a) Perahu layar dan b) kincir angin memanfaatkan angin untuk menggerakannya. air tersebut akan turun.7.6.uk.tournorfolk. kekuatan angin yang sangat besar dapat merusak lingk ungan. Gelombang air laut adalah gelomb ang air yang dihasilkan oleh dorongan energi angin. Selain itu. perhatikan Gambar 9. Awan tebal berwarna kelabu tersebut terdiri atas air dari hasil penguapan.com mengetahuinya. Pernahkan kamu melihat angin puting beliung seperti pada Gambar 9. Jika awan tersebut sudah terlalu penuh oleh air. Jika akan terjadi hujan.

Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup. satunya yang menyebabkan banjir. Namun. Hujan Sumber: www. Manusia banyak membuang sampah dan mengurangi daerah resapan air. Hujan sangat bermanfaat bagi manusia.com yang sangat besar dapat merusak lingkungan.17 Proses terjadinya ombak.boatnerd. Selain itu. Faktor utamanya adalah akibat kegiatan manus ia.10.mountains.6 Angin dapat a) mengikis batuan dan b) memengaruhi terjadinya ombak. kerusakan di permukaan Namun.co.8 puting beliung bangunan. Sumber: The Planet Earth.Gambar 9. Sumber: www. dan fasilitas umum. Oleh karena Perubahan Kenampakan pada Bumi 155 .9. Hujan dapat mengubah kenampakan pada perm ukaan bumi. www. Seperti pada Gambar 9.4. hujan ini bukan merupakan faktor satu. 1995 basah jika terkena hujan. hujan Angin menyebabkan dapat yang sangat besar dapat menyebabkan banjir. Gambar 9. akan memb erikan dampak buruk bagi makhluk hidup. Perhatikan Gambar 9. Perubahan kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi yang asalnya kering akan menjadi Arah angin Perputaran gelombang Gambar 9.uk.edu itu disebut hujan. jika hujan terlalu besar.Bumi.ncsu.

Akibatnya.stockphoto.11 Salah satu akibat banjir ialah menyebabkan transportasi darat terganggu. permukaan bumi akan berubah.itu. sebagian wilayah terendam oleh lumpur yang keluar dari perut bumi. Gambar 9. Dapatkah kamu menyebutkan. Sumber: www. dan badai. Contohnya adalah gunung meletus. dan Bengkulu.9 Hujan dapat mengubah kenampakan bumi. kenampakan 156 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam Sumber: www. Ketiga contoh bencana alam tersebut berdampak kerusakan lingkungan. 4.elsam. antara lain gempa bumi dan tsunami di Aceh.12. Contoh lain adalah luapan lumpur di Sidoarjo. www. dalam beberapa menit.11. Akibat luapan lumpur tersebut. Dengan kekuatan yang sangat besar.com. Apakah kamu pernah menonton berita tentang bencana yang ada di Indonesia? Akhir-akhir ini banyak sekali bencana alam yang terjadi di Indonesia. air hujan tidak dapat tertampung sungai atau tanah sehingga air akan meluap dan terjadilah banjir. Jawa Timur.or. Perhatikan Gambar 9. Contoh beberapa bencana alam yang terjadi di Indonesia.freespace.com Gambar 9. gempa bumi di Jogjak arta.com Sumber: www. gempa bumi. bencana alam apa saja yang kamu ketahui? Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permuk aan bumi yang sangat cepat.id Gambar 9.geocities.10 Permukaan bumi akan basah setelah terkena hujan. Pangandaran. Perhatikan Gambar 9.

gov.sandia. Erosi Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. Perhatikan Gambar 9. Pengikisan tanah dapat disebabkan oleh air dan angin. www. a b c Sumber: www.13. banyak orang yang kehilangan tempat tinggal karena rumahnya terendam lumpur. 1.cfd. Dapatkah kamu menyebutkan bencana alam lain yang terjadi di Indonesia? Dapatkah kamu menceritakan dampak bencana alam tersebut pada permukaan bumi? Coba lakukanlah tugas berikut.destoprating.permukaan Bumi di wilayah Sidoarjo pun berubah. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh Perubahan Kenampakan pada Bumi 157 . Berikut ini adalah beberapa akibat yang disebabkan oleh perubahan lingkungan tidak seimb ang serta pencegahannya.com B Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya Gambar 9. Beberapa perubahan lingkungan menyebabkan kerusakan pada bumi. Selain itu.12 a) Gunung meletus b) Gempa. Hal tersebut terjadi karena perubahan lingkungan yang tidak seimbang. dan c ) Badai dapat merubah kenampakan pada Bumi.

hujan. Salinlah tabel berikut dan kerjakan di buku latihanmu. kemungk inan erosi tanah Ayo. Di kawasan hutan gundul. 1. 158 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .aboutmiracle.com. Sumber: www.com. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan hutan gundul. Jelaskan mengapa hal tersebut dapat terjadi? 3. Pada saat hutan masih dipenuhi tumbuhan.Gambar 9.files. Tulislah hasilnya pada tabel berikut. www.13 Semburan lumpur (a) dapat menyebabkan tempat tinggal manusia tenggelam dan mengubah lingkungan (b). Tabel Data Bencana Alam yang Terjadi di Indonesia Jenis Bencana Alam Tempat Bencana Alam Akibatnya Setelah diperoleh data. erosi sangat mudah terjadi. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh angin.1 Carilah informasi mengenai bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.wordpress. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh matahari. 2. Berlatih 9.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan. dan bencana alam. Ayo.au perubahan lingkungan yang tidak seimbang. diskusikan bersama teman dan gurumu. Kerjakan 9.smh.

Selain itu. Dampak lebih lanjut dari erosi adalah mengakibatkan suatu daerah menjadi tanah menjadi tandus dan tidak subur. Dari uraian tersebut. Perubahan Kenampakan pada Bumi 159 . Hal tersebut sangat bermanfaat karena pengikisan permukaan tanah oleh angin menjadi berkurang. tidak ada daun-daun tumbuhan yang menahan jatuhnya air ke atas tanah dan menahan hemb usan angin. tumbuhan dapat memperlambat kecepatan angin yang berhembus. dapatkah kamu menyebutk an cara pencegahannya? Pencegahan yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi adalah melak ukan reboisasi dan penghijauan. angin dapat mengikis permuk aan Erosi dapat tanah. penyerapan air pun dapat berlangsung dengan baik. Sumber: Jendela iptek. Penghijauan adalah menanami daerah-daerah kosong dan tidak termanfaatkan. Seperti Gambar 9. tersebut terjadi karena lapisan tanah yang subur Bumi. jika hutan gundul.terjadi sangat kecil. Sementara itu.14. Dengan cara tersebut. air hujan tidak langsung jatuh ke tanah. dapat juga dilakukan dengan mencegah penebangan secara liar dan berlebih. Jika suatu daerah dipenuhi tumbuhan. kamu dapat mencegah dan mengurangi erosi tanah. Selain itu. akar tumbuhan akan lebih mengikat dan menahan tanah dengan baik. Oleh karena itu. Selain itu. Selain itu. 1997 ikut terkikis air. Air hujan tertahan terlebih dahulu oleh daun-daun tumbuhan sehingga jatuhnya air ke atas tanah tidak terlalu cepat. Reboisasi adalah menanami kembali hutanhutan gundul dengan tumbuhan yang sesuai. Hal gurun pasir. Air hujan jatuh langsung ke atas tanah dan membawa Tahukah Kamu? butiran tanah bersama aliran air.

Hal ini dapat mempercepat proses abrasi yang terjadi di daerah pantai. hutan-hutan di daerah pantai telah habis. dinding.14 Hujan dapat merubah kenampakan Bumi.16. Namun.2. Jika hal itu terus terjadi. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan. Agar abrasi tidak terus terjadi. yang harus kita lakukan adalah mencari pencegahannya. Amati Gambar 9. 160 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . atau beton.15. akibat pertambahan penduduk yang cepat dan kebutuhan tempat tinggal yang bertambah. lingkungan di sekitar pesisir pantai pun berubah. Perhatikan Gambar 9. Gambar 9. Penahan ombak alami adalah hutan bakau dan hutan pantai. • Jika daerah pantai tersebut merupakan pusat kehidupan manusia maka harus dibuat daerah penahan dan pemecah ombak. Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak ada penahan ombak. Sumber: The Planet Earth. apakah daratan akan habis? Hal tersebut mungk in saja terjadi namun dalam jangka waktu yang lama. yaitu: • Mengembalikan keadaan lingkungan pantai pada keadaan semula seperti adanya hutan bakau dan hutan pantai. Selain itu. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya ombak yang menghantam daratan. seperti batu-batu besar. Bagaimana cara mencegahnya? Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi. 1995. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai menyebabkan daratan terus terkikis. Mengembalikan keadaan lingkungan pantai dapat dengan cara rebois asi dan penghijauan. Abrasi Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut.

aboutromania. • Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air.fcelter. Banjir Apakah kamu pernah mendengar berita tentang bencana banjir? Mungkin kamu pernah mendengarn ya. www.fiu. lingkungannya.3.com untuk mencegah banjir? Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain: • Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan. Banjir dapat merusak dan mengubah lingkungan dengan cepat. Dewasa ini beberapa kota di Indonesia seperti Jakarta dan Bandung sering terkena banjir.com danau tidak dapat menampung air.nic. • Penebangan pohon yang tidak terk endali. Perubahan Kenampakan pada Bumi 161 .16 a) Hutan mangrrove. Banjir merupakan salah satu dampakn ya.15 Banjir merupakan salah satu dampak dari Abrasi pantai dapat perbuatan manusia yang tidak menyayangi mengurangi luas daratan. • Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi tersumbat. Gambar 9. Menurutmu.freespace. Gambar 9. b ) hutan pantai. apa yang dapat kamu lakukan a b c Sumber: www. dan c ) batu pemecah ombak. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir adalah sebagai berikut. Mengapa hal tersebut terjadi? Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan Sumber: www. www. Perhatikan Gambar 9. Perbuatan manusia tersebut sangat berdampak besar terhadap perubahan lingkungan.dgukenvis.17.in.edu.

17 Akibat banjir.18. 4. Apakah faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor. Perhatikan Gambar 9. Tanah tersebut berfungsi sebagai daerah peresapan air. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring atau tebing yang curam. Sumber: www. Gambar 9. anak-anak tidak dapat bermain di tempat yang kering. Selain itu. Men gapa demikian? Hal itu terjadi karena tidak ada akar tumbuhan yang dapat menahan tanah tersebut. • Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga.• Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman.freespace.com Akar-akar tumbuhan yang menjalar di dalam tanah akan saling mengikat dan mengait sehingga permukaan tanah pun akan cukup kuat. Longsor Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. air yang ada di dalam tanah terus diserap oleh tumbuhan sehingga kandungan air dalam 162 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

Pada uraian tersebut. Lihatlah pada Gambar 9. Lakukanlah reboisasi dan penghijauan.18 Longsor dapat terjadi di a) Tebing dan b ) Daerah yang miring. Untuk membuktikannya. Dengan mengetahui faktor-faktor penyebab longsor.polyu.umr. Perubahan Kenampakan pada Bumi 163 . seperti di kaki bukit.hk Gambar 9.tanah tidak berlebih. kamu dapat mengetahui mengapa longsor dapat terjadi.web. • Jangan membuat tempat tinggal di daerah rawan longsor. Mengingat Kembali Perubahan lingkungan mempunyai dampak buruk pada permukaan Bumi. Bagaimana cara pencegahannya? Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut. buatlah sengkedan (terasering). www.edu. dan atas tebing. Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor. a b Ayo.edu. Sumber: www.19. lakukan kegiatan berikut. kamu dapat menyebutkan cara pencegahannya. • Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. kaki tebing. • Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian.cse. atas bukit.

Alat dan Bahan 1. Tanah dan tanah berumput Langkah Kerja 1. Cari Tahu 9. Gelas 4. 3. Tumpukkan tanah di atas papan tripleks secara merata. Ambil air dalam gelas. 164 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .1 Longsor Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya longsor. 2.Ayo. Baskom (ukuran lebih besar daripada papan tripleks) 3. kemudian padatkan. kemudian tuangkan air tersebut pada bagian atas papan sedikit demi sedikit sampai tanah tersebut turun terbawa air. Rumput 5. Diusahakan tanah tidak sampai tumpah. Letakkan papan yang berisi tanah tadi pada baskom dalam keadaan miring. Papan tripleks ukuran rata-rata (25cm x 30cm) 2.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan tersebut. treknature.com Gambar 9. Ulangi ketiga langkah kerja tadi dengan papan yang diisi tanah berumput. Apakah fungsi rumput pada kegiatan tersebut? 3. Sumber: www. Manakah tanah yang cepat meluncur? Tanah tidak berumput atau tanah yang berumput. seperti pada gambar berikut. 1. Mengapa? 7. Mengapa hal tersebut terjadi? 6. Apakah keadaan tersebut sama dengan proses terjadinya longsor? 8.4. Apa yang terjadi ketika air terlalu banyak dikucurkan? 5. Perubahan Kenampakan pada Bumi 165 . Apa fungsi air dan tanah pada kegiatan tersebut? 4. Mengapa papan yang berisi tanah tadi harus diletakkan dalam posisi miring? 2. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut.19 Sengkedan pada persawahan dapat mencegah longsor.

abrasi. bulan. dan longsor. kamu telah mempelajari tentang perubahan kenampakan bumi serta perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap permukaan bumi. Kemudian. 1. banjir. 2.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Pahami • • • • • • Beberapa faktor yang dapat memengaruhi kenampakan bumi. Berlatih 9. abrasi. antara lain matahari. abrasi. banjir. Pengaruh bulan terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya pasang naik dan pasang surut. Sebutkan beberapa penyebab utama terjadinya erosi. dan bencana alam dapat mengubah lingkungan dengan cepat apabila kekuatannya sangat besar. sebutkan materi yang belum kamu pahami. banjir. dan longsor. hujan. dan bencana alam. Pengaruh matahari terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya siang dan malam. hujan. Pelajari Kembali Pada bab 9 ini. dan longsor? Ayo. Apakah kamu dapat memahami materi-materi yang terdapat dalam bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab ini? Jika kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya. Apa yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi. Ayo. Angin.Ayo. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara memelihara lingkungan dengan sebaik-baiknya. 166 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . angin. diskusikan bersama dengan teman dan gurumu. Dampak perubahan lingkungan antara lain erosi.

Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah . akan terjadi ... gravitasi bulan Perubahan Kenampakan pada Bumi 167 . dan matahari berada pada posisi seperti pada gambar... bulan. danau. a. Berikut ini. b. erosi b. d.. gunung meletus Bumi 2. d. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi di dasar laut ialah . Siang hari dimulai pada saat .... hujan c. matahari terbit dari barat c.. matahari terbenam dari barat 6. perputaran bumi d. 1.. a. banjir c. b. gravitasi matahari 5. a. a. kekuatan angin b.. A. a.. ombak 4.. a. Terjadinya siang dan malam di bumi dipengaruhi oleh.. a... Pilihlah jawaban yang benar.. faktor yang tidak memengaruhi proses pasang di bumi ialah ... angin d. a. bulan b. c.. Matahari Bulan Jika bumi. angin puting beliung 8. matahari c. malam hari dan sore hari siang hari dan sore hari sore hari dan pagi hari siang hari dan malam hari 7. gempa bumi c. Jika air hujan tidak tertampung oleh sungai. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan .. daratan menjadi basah terjadinya siang dan malam terjadinya pasang terjadinya badai 3.. matahari terbit dari timur b. tanah amblas d. c. kapankah pasang naik terjadi .... banjir d. matahari terbenam dari timur d.Evaluasi Bab 9 Kerjakanlah pada buku latihanmu. tsunami c. badai d. longsor b. dan tanah.. Perhatikan gambar berikut. badai b..

.. 5.. permukaan air laut aliran air hujan cukup kuat gelombang laut gempa 10.. membuat terasering B.. 8. C.... Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah . d... tidak membuang sampah sembarangan c. Sebutkan dampak baik dan dampak buruk yang dapat dipengaruhi oleh hujan terhadap kenampakan permukaan bumi. Banjir dapat dicegah dengan cara ... 6..... c. 4. 168 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ..... 1. 3. Sebutkan faktor-faktor yang dapat mengubah kenampakan di permukaan bumi.... 1..9.. Berikut ini. Perbedaan kenampakan bumi saat siang dan saat malam adalah ... 3... membuat daerah resapan air d. 10. Perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan adalah . Jelaskan pengertian tentang pasang naik dan pasang surut. 5...... menanami dengan tanaman b. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 9.... Abrasi dipengaruhi oleh ... Bencana alam yang disebabkan oleh angin adalah . Sebutkan hal-hal yang dapat mencegah terjadinya abrasi.. seperti hutan pantai dan hutan bakau.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 7. a. Faktor yang memengaruhi abrasi pantai adalah ..... akan terjadi.. a.. 2.. Posisi dan kenampakan bulan dapat memengaruhi. Perubahan kenampakan bumi setelah terjadi hujan adalah . Sebutkan beberapa dampak dari perubahan lingkungan.. b. yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah ...... Jika di daerah pantai tidak terdapat penahan ombak...... 2.. 4.. Kenampakan permukaan bumi yang terjadi saat pasang surut adalah.

L d Dimas bekerja dalam satu kelompok. dan Nina? Agar kamu mengetahui jenis-jenis sumber daya alam seperti mereka temukan. Siti. siswa kelas IV SD Putra Bangsa mengadakan kegiatan belajar di luar kelas. S 169 . Sumber daya alam apa saja yang ditemukan oleh Dimas.BAB 10 Sumber Daya Alam Suatu hari. pelajarilah uraian berikut dengan baik dan saksama. Tempat yang dijadikan sebagai kegiatan belajar ad l hb kit yang b d did k t k l h Siti Nina. Leo. Mereka menemukan banyak sekali jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan tersebut. Mereka bertugas mencari jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan bukit tersebut.

Perhatikan lingkungan sekitarmu. Sumber Daya Alam Berdasarkan jenisnya.Peta Konsep Jenisnya dibagi berdasarkan yaitu Sumber daya alam hayati Sumber daya alam non hayati Sumber daya alam dapat diperbarui Sumber daya alam tidak dapat diperbarui Sifatnya Sumber Daya Alam yaitu berhubungan dengan Lingkungan yaitu Lingkungan sebagai tempat sumber daya alam Dapat digunakan langsung ada yang Diolah terlebih dahulu dengan Memanfaatkan teknologi A Tahukah Kamu? Beberapa jenis benang berasal dari makhluk hidup. Rami dan kapas berasal dari tumbuhan. wol berasal dari bulu terluar domba. Sumber: Ensiklopedia Iptek. Sumber daya alam digunakan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kesejahteraannya. apakah di lingkunganmu terdapat sumber daya alam? 1. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. 170 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan sutra dihasilkan oleh ulat sutra. Menurutmu. 2006 Sumber Daya Alam dan Lingkungan Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam.

Ayo.restaurantsolutionsinc. kerjakanlah tugas berikut. 1. www. Dapatk ah kamu menyebutkan beb erapa contoh lain sumber daya alam hayati? Agar pengetahuanmu bertambah.com. dan c) Kursi Sumber: www. Tabel Jenis-Jenis Makhluk Hidup yang Menghasilkan Sumber Daya Jenis Makhluk Hidup Sapi Kegunaan Sumber Daya yang Dihasilkan Makanan √ Pakaian √ Obat √ Tenaga √ Dari hasil pengamatanmu jawablah pertanyaan berikut. apa saja yang termasuk sumber daya alam hayati? Perhatikan gambar berikut. b) Makanan.com.1 Carilah informasi tentang jenis-jenis makhluk hidup yang menghasilkan sumber daya dan apa jenis sumber daya yang dihasilkan dari hewan tersebut.1 a) Wol.com Gambar tersebutm enunjukkan beberapa contoh hasil sumber daya alam hayati.uc. Sumber daya alam hayati dapat berasal dari hewan maupun tumbuhan. Kemudian kerjakan dalam buku latihanmu. www.Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. a b c Gambar 10. Kerjakan 10. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa pakaian? 3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa tenaga? Sumber Daya Alam 171 . Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa obat? 4. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa makanan? 2. Menurutmu.edu. explore-st-andrews.

Sumber: www. Dapatkah kamu menyebutkan bahan tambang yang digunakan sebagai sumber daya? a b c Gambar 10. sinar matahari. sumber daya alam ini dapat terus digunakan dan tidak akan pernah habis. www.org Berd asarkan sifatnya. udara. Dapatkah kamu menyebutkan contoh sumber daya alam nonhayati? Contoh sumber daya alam non hayati antara lain. Beberapa contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui. antara lain air. www.Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan berasal dari makhluk hidup. dan tanah.com. arroyoseco. hewan dan tumbuhan. Mengapa air. dan c) air merupakan contohcontoh sumber daya alam non hayati. Dengan sifat tersebut. air. dan minyak bumi. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang memiliki sifat dapat pulih kembali. mysciencebox.org. ada pula sumber daya alam nonhayati yang berasal dari dalam bumi.2. hewan dan tumbuhan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui? Air merupakan sumber daya alam yang secara terus menerus mengalami pembaruan. Selain itu. Pembaruan tersebut terjadi dengan cara daur 172 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Seperti terlihat pada Gambar 10.2 a) Tanah. Sumber daya alam tersebut antara lain bahan tambang. photographytips. b) sinar Matahari.

kotoran yang terdapat dalam air tidak ikut terangkat ke udara. Hewan dan tumbuhan juga termasuk kedalam sumber daya alam yang dapat diperbarui. a b Air turun dalam bentuk hujan Air menguap Sumber: www. Melalui daur air. www. Perhatikan Gambar 10. air menjadi bersih kembali. antara lain minyak bumi. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.usgs.5 a) Minyak bumi.4 Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui karena dapat berkembang biak. mn.uk Gambar 10. Perhatikan Gambar 10.org Gambar 10. Air pun turun kembali dalam bentuk hujan dengan keadaan bersih. c Sumber: www. Dapatkah kamu menyeb utkan contoh lain sumber daya alam yang dapat diperbarui? Sumber daya alam yang tidak dapat di perbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus.wikimedia. seperti terlihat pada Gambar 10.4. b) batu bara. politicaldogs. Vol 3.air.3 Air mengalami daur sehingga dapat terus terbarukan Sumber: www. Namun. gas alam dan bahan tambang lainnya. batu bara. Mengapa sumber daya alam ini dapat habis? Sumber daya alam ini dapat habis karena tidak mengalami daur. Ensoklopedia Iptek. upload. sumber daya alam itu dapat habis atau mutunya berkurang jika digunakan secara tidak tepat dan berlebihan.3.gov. metoffice.gov. www.com. dan c) gas alam merupakan salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Sumber Daya Alam 173 . Hal itu disebabkan hewan dan tumbuhan dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan.5.water. Semakin banyak penggunaan Gambar 10. Hal itu terjadi karena pada saat penguapan.

Ayo. Lama sekali. Proses tersebut memerlukan waktu yang sangat lama. Perhatikan Gambar 10. kamu tidak akan merasa nyaman saat bernapas. 2006 sumber daya alam tersebut maka akan semakin cepat pula habisnya. Hubungan Antara Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Perhatikan olehmu. bukan? Apa yang terjadi jika pengg unaan sumber daya alam tidak seimbang dengan kecepatan proses pembentukannya? Cobalah diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Kamu dapat memanfaatkan sumber daya alam dengan baik jika lingkungannya berada dalam kondisi yang baik. Sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui biasanya terbentuk melalui proses tertentu. Waktu pemb entukannya bisa mencapai jutaan tahun. bahwa di lingkunganmu terdapat banyak sekali sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. 2. bagaimana jika udara di lingkunganm u terc emar? Tentunya. Dapatkah kamu menyebutkan.Tahukah Kamu? Minyak bumi adalah cairan alami yang dapat disuling menjadi bahan bakar dan pelumas serta bahan baku untuk industri kimia Sumber: Ensiklopedia Iptek.6. apa yang kamu rasakan saat bernapas? Kamu akan merasakan adanya udara yang masuk. Mengingat Kembali Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. Namun. Kamu akan merasa sesak atau mencium bau yang tidak sedap. 174 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tahukah kamu. sumber daya alam apa saja yang terdapat dalam gambar tersebut? Bagaimana jika terdapat lingkungan yang rusak? Jika lingkungan rusak maka sumber daya alam pun tidak dapat dimanfaatkan dengan baik. Udara yang kamu hirup termasuk dalam sumber daya alam.

mengambil beberapa sumber daya alam. Selain itu. Di sungai.Kerusakan lingkungan dapat men yebabkan mutu sumber daya alam menjadi tidak bagus. 2. dan tenaga arusnya. apa yang terjadi dengan sumber daya alam yang terdapat dalam sungai tersebut? Mutu air akan berkurang karena keruh dan berbau. antara banyak sumber daya lain air. Amati Gambar 10.tidak akan menghasilkan faatkan sumber daya alam dengan baik. Sungai yang tercemar Oleh karena itu. 1. pencemaran sungai. kerusakan lingkungan juga dapat menyebabkan sumber daya alam menjadi hilang atau habis. Hal itu terjadi Sumber: www.7 sampah. 3.co. Ayo. Jika terjadi alam yang dapat kita manfaatkan. ikan. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. kamu sumber daya alam yang baik.6 Dalam suatu lingkungan. Sumber Daya Alam 175 . Contoh kerusakan lingkungan yang dapat Sumber: Dokumentasi Penulis men gurangi mutu sumber daya alam adalah penc emaran sungai. manusia dapat Gambar 10. banyak ikan yang mati atau di dalam tubuhnya mengandung racun. Selain itu. Sementara itu. dan apa akibatnya terhadap sumber daya alam jika lingkungan mengalami kerusakan.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. agar kamu dapat meman. harus memelihara lingkungan tempat sumber daya alam itu berada. arus air yang dapat digunakan sebagai sumber energi akan berkurang. Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. Sebutkan jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya. Hal itu disebabkan sumber daya alam sangat berhubungan dan tidak dapat dipisahkan dengan lingkungan. pdpersi. Berlatih 10.7.id karena air sungai tertahan oleh banyaknya Gambar 10.

Kemajuan di bidang teknologi dapat berdampak baik maupun buruk. Semua itu berg antung pada pemanfaatannya. tentu akan menguntungkan manusia. dilakukan dengan pengolahan terlebih dahulu. Selain itu. Teknologi merupakan penerapan dari sains. 2006 Pemanfaatan sumber daya alam dapat dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung. Perkembangan teknologi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. minyak. Diperkirakan minyak dan gas akan habis dalam 30– 50 tahun mendatang. apabila pemanfaatannya tidak baik dan berlebihan. Dalam pengolahan sumber daya alam diperluk an penggunaan teknologi. Sementara itu. Teknologi berkembang sangat pesat. Energi Masa Depan. Namun. Hal yang paling cepat menghabiskan energi adalah penggunaan teknologi. penggunaan teknologi harus benar-benar bijak.B Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tahukah Kamu? Dunia mulai kehabisan bahan bakar. Oleh karena itu. tentu akan berdampak buruk bagi manusia. Pemanfaatan sumber daya alam secara langsung. dilakukan tanpa pengolahan terlebih dahulu. kita harus selalu memerhatikan keberlangsungan lingkungan sehingg a sumber daya alam tetap terpelihara keberadaannya. Tidak seorangpun tahu berapa jumlah batu bara. Apabila pemanfaatannya baik. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. dan gas yang masih ada. Teknologi yang 176 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Adapun batu bara akan habis dalam 200 tahun mendatang. pemanfaatan sumber daya alam tidak langsung.

id Gambar 10. Dengan demikian. indo.8. Dengan penggunaan teknologi yang semakin canggih. Kayu yang digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur diolah terlebih dahulu menjadi kayu lapis atau balok. Kedua gambar tersebut menunjukkan penggunaan teknologi sederhana dan teknologi canggih. Pengolahan Kayu Kayu merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang sangat bermanfaat bagi manusia.com. unitex. www. Perhatikan Gambar 10.co. Semakin hari pemikiran manusia semakin berk embang. furnitur. pengolahan sumber daya alam pun akan semakin cepat. bahan bakar. Berikut adalah beberapa pengo lahan sumber daya alam yang mem anfaatk an teknologi untuk memenuhi kebutuh an hidup manusia. Kayu digunakan manusia sebagai bahan bangun an. teknologi pun menjadi semakin canggih. dan bahan baku lainnya.8 a) pembuatan kain dengan teknologi sederhana b) pembuatan kain dengan teknologi canggih canggih. kayu akan Sumber Daya Alam 177 . 1. Kedua teknologi tersebut digunakan untuk mengolah sumber daya alam menjadi benda yang sama. Benda apakah yang dibuat oleh kedua mesin tersebut? Sumber: www. Setelah itu.digunak an dalam pengolahan sumber daya alam dapat berupa teknologi sederhana atau teknologi canggih.

img.9 menunjukkan urutan pemanfaatan kayu. Iptek. Perhatikan Gambar 10. Iptek.9 a) Kayu gelondongan b) Potongan kayu dalam berbagai bentuk-bentuk tertentu c) Barang-barang yang terbuat dari kayu. Gambar 10. Pada pembuatan kertas.dibuat menjadi berbagai jenis barang dan alat kebutuhan manusia.diyrtade. Vol 3.10 Proses pembuatan kertas dengan teknologi tinggi. Vol 3. 2007 178 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .10. kamu dapat melakukannya secara sederhana atau menggunakan mesin besar berteknologi tinggi.com. Kertas jadi digulung Sumber: Ensiklopedia. Ensiklopedia. 2007 Selain digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur. Batang kayu dipisahkan dari daunnya Kulit kayu dibuang Kayu dipotong kecil-kecil Bubur kertas dari kertas daur ulang Bubur kertas dibersihkan dan diputihkan Bubur kertas diratakan dan ditiriskan di ban berjalan yang berlubang Kayu digiling sampai halus dan dicampur dengan bahan kimia menjadi seperti bubur Roda-roda panas mengeringkan kertas dan menekan serat dengan kuat untuk membentuk lembar kertas Gambar 10. Sumber: www. a b c Gambar 10. kayu juga digunakan sebagai bahan baku kertas.

Mula-mula kayu yang telah dibersihkan dari kulitnya dan dipotong-potong kecil dihaluskan. Pemanfaatan jasad renik ini dapat memberi keuntungan. Pengolahan Bahan Makanan Teknologi pengolahan bahan makanan ada beberapa macam. Mesin pembuat kertas modern mengolah dari kayu. tisu gulung. Bioteknologi dalam Pengolahan Makanan Penggunaan bioteknologi dalam pengolahan makanan adalah dengan cara memanfaatkan jasad renik. Sumber Daya Alam 179 . Misalnya. Mengingat Kembali Teknologi digunakan untuk mengolah sumber daya alam. Iptek. atau kertas berkualitas rendah. Serat kayu tersebut sangat kuat. keju.Gambar 10. penggunaan bioteknologi dan pen gaw etan makanan. tempe. Kemudian. Jasad renik yang dimaksud adalah jamur dan bakteri. a. Keuntungan tersebut berupa peningk atan nilai gizi makanan dan memudahkan manusia dalam mencerna makanan. dan padat sehingga sangat cocok untuk pembuatan kertas. Sisanya. dididihkan bers ama beberapa jenis bahan kimia hingga membentuk semacam bubur. Sekitar separuh sampah kertas yang ada di bumi didaur ulang menjadi kertas koran. dan yoghurt. dibakar atau ditimbun di tempat pembuangan sampah. Lalu bubur ini dihampar di atas roda berjalan dan ditekan melalui roda pemanas untuk dikeringkan menjadi kertas jadi. Ayo. Kotoran yang masih tersisa disaring sehingga hanya tertinggal bubur kertas. Kertas yang biasa kamu pakai sebagian besar diolah dari pohon berdaun jarum atau pinus. Sumber: Ensiklopedia.10 menunjukkan proses pembuatan kertas di pabrik. Tahukah Kamu? Sampah kertas dapat dimanfaatkan dengan cara mendaur ulangnya. 2007 2. Contoh pem anfaatan bioteknologi dalam pengolahan makanan antara lain.

dan youghurt memanfaatkan bioteknologi dalam pengolahannya.rakuten. Pengawetan makanan dapat dilakukan dengan beberapa cara. dan yoghurt diolah dengan cara memanfaatkan bakteri tertentu. manusia berpikir untuk mencari cara agar makanan dapat bertahan lama. Sumber: www. pen galengan. pembotolan.uk b. yaitu pengasinan. Tape. penggunaan bahan pengawet.com.co. keju.jp.11 tempe. www.rakuten. Pengawetan Makanan Makanan merupakan benda yang cepat dan mudah membusuk.co.12 a) Berbagai jenis ikan yang telah diasinkan b) Tauco yang dikemas dalam botol 180 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . img.dailymail. www.fox-obel. Bagaim ana caran ya? Caranya adalah dengan pengawetan. dan sterilisasi. Kamu harus berhati-hati dengan makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet. makanan akan ditumbuhi dan dib usukk an oleh jamur atau bakteri. Pengawetan dapat membuat makanan menjadi tahan lama. Hal itu disebabkan banyak makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet yang dilarang oleh Sumber: www. Gambar 10.co.12.jp Gambar 10. Berdasarkan sifat makanan yang cepat membusuk.Tempe yang berbahan dasar kacang kedelai dibuat dengan cara memanfaatkan jamur tertentu. Gambar 10. keju. Jika dibiarkan dalam waktu yang cukup lama. Coba perhatikan Gambar 10.11 menunjukkan jenis-jenis makanan yang diolah melalui bioteknologi.

perhatikan tanggal kedaluwarsanya. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Dengan melakukan kedua hal tersebut. 2. Jika kamu membeli makanan atau minuman dalam kemasan. Sebutkan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. C Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan Tahukah Kamu? Cara yang sangat mudah untuk menghemat energi adalah dengan cara berjalan kaki atau bersepeda. Lihat Gambar 10. Berlatih 10. 1. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. kamu akan menghemat bahan bakar dan membuat tubuh menjadi sehat. Kerusakan lingkungan dapat disebabk an oleh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Bagaimanakah agar kita dapat selalu memanfaatkan sumber daya alam dengan sebaik-baiknya? Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ketidakseimbangan sumber daya alam.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Jika kamu mengonsumsi makanan yang melewati tanggal kedaluwarsa.13. Jika lingkungan rusak maka dapat menyebabkan sumber daya alam terganggu.13 Tanggal kedaluwarsa makanan yang dikemas Ayo. 2006 Pada pembahasan sebelumnya. kamu dapat mengalami keracunan. Sumber Daya Alam 181 . Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. kamu telah mempelajari tentang hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan.pemerintah. Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar 10. Teknologi apa yang dapat digunakan untuk mengolah bahan makanan. Energi Masa Depan.

Perb uruan liar menyeb abkan kepunahan pada jenis-jenis hewan. Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran menyebabkan hutan gundul dan tandus. 182 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . seperti pada Gambar 10.id Gambar 10. Apakah kamu mengetahui cara pelestarian lingkungan dan persediaan sumber daya alam dengan baik? Berikut ini adalah beberapa cara agar lingkungan dan persediaan sumber daya alam baik sumber daya alam hayati maupun sumber daya alam non hayati dapat tetap lestari. • Tidak mengambil sumber daya alam secara besar-besaran. Mengingat Kembali Kelestarian sumber daya alam didukung oleh kelestarian lingkungan.14 Penebangan pohon di hutan secara liar dan besar-besaran. penggunaan bahan bakar dan energi yang berlebihan menyebabkan sumber daya alam ters ebut cepat habis. • Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran. lingkungan dan sumber daya alam harus dilestarikan.14. Oleh karena itu. Selain itu. • Berusaha mengembalikan keadaan lingk unga n kembali seperti keadaan lingkungan sebelum pengambilan sumber daya alam • Pengambilan sumber daya alam harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan memiliki izin. Let’s Remind The natural resources conservation is supported by environmental conservation. Contoh-contoh tersebut dapat mengakibatkan kerusakan dan ketidakseimbangan lingk ungan. • Perburuan hewan liar.Sumber: www.kutai. • Menghemat penggunaan sumber daya alam agar sumber daya alam tersebut tetap lestari. • Penggunaan bahan bakar dan energi secara berlebihan. Ayo.tn.or.

2. • Penggunaan sumber daya alam dilakukan secara berlebihan akan menyebabkan lingkungan menjadi berubah dan rusak.Ayo. • Dalam pemanfaatan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian lingkungan. Ayo. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam dan lingkungan. Jika lingkungan berubah dan rusak. 1. Berdasarkan sifatnya sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.3 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. • Berdasarkan jenisnya. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. Pelajari Kembali Pada bab 10. kualitas sumber daya alam pun tidak akan baik. Apakah kamu sudah memahami materi-materi yang dibahas pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab Sumber Daya Alam? Apabila kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut. Ayo. Sumber Daya Alam 183 . diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Berlatih 10. kamu telah mempelajari tentang sumber daya alam dan hubungannya dengan lingkungan serta penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. • Sumber daya alam sangat terkait dengan lingkungan karena sumber daya alam berasal dari lingkungan. • Dalam pengolahan sumber daya alam manusia dapat menggunakan teknologi. • Sumber daya alam ada yang dapat digunakan secara langsung atau harus diolah terlebih dahulu. Sebutkan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang menyebabkan terganggunya kelestarian lingkungan. Pahami • Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam dan digunakan untuk kebutuhan hidup manusia.

segala sesuatu yang berasal dari alam c. karena .. air b.. daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam.. sumber daya alam hayati b.. makhluk hidup yang hidup di alam b. hidup Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar... air c. batu bara d.... ikan b. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat. a... a.. Jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya ialah . Pernyataan yang benar mengenai 4. dapat berkembang biak d. 1. sumber daya alam non hayati d... udara d. a. 6... diperbarui ialah .. minyak bumi c. sumber daya alam makhluk hidup c. hayati dan tidak dapat diperbarui b. a... dapat habis dan tidak dapat kembali lagi c.. sumber daya alam yang dapat diperbarui 7. Makanan. non hayati dan dapat diperbarui Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan. sumber daya alam merusak lingkungan c. teknologi yang terkait dengan alam d.. hayati dan dapat diperbarui d. kehidupan yang berasal dari alam a. Sumber daya alam yang dapat sumber daya alam ialah . a. non hayati dan dapat diperbarui c. A. gas alam 5. 3.Evaluasi Bab 10 Kerjakanlah pada buku latihanmu. benang wol. maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu ialah ... mengalami daur b. a.. Pilihlah jawaban yang paling benar. sumber daya alam membentuk lingkungan 184 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sumber daya alam berada di lingkungan b. pohon 2. sumber daya alam terbuat dari lingkungan d.

Tuliskan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. penggergajian b.. a. Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan . sumber daya alam terdiri atas . U dara. c.. 3..... Berikut ini. 3. a. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelaestarian lingkungan. pemotongan d.. d.. M akanan dapat diawetkan dengan cara ...... Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung..... tempe b... makanan yang bukan merupakan hasil pengolahan Bioteknologi ialah . batu bara dan gas alam termasuk dalam sumber daya alam. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas... b. Salah satu cara melestarikan sumber daya alam ialah . air.... Sumber Daya Alam 185 . tape c... diolah terlebih dahulu dimanfaatkan digunakan secara langsung dibiarkan a. C.8. 6. 2.. 7. Minyak bumi... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. J enis makanan yang diolah dengan cara menggunakan bioteknologi ialah 9... dan tumbuhan termasuk sumber daya alam yang bersifat . S umber daya alam sangat berhubungan dengan . sumber daya alam yang ada di dalamnya akan.. 1. 2........ sumber daya alam tersebut harus ..... B. 10. tahu d. Tuliskan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam.. S umber daya alam dapat diolah dengan menggunakan ... 5..... penebangan 10... 5.. 4.. 1. Contoh-contoh sumber daya alam hayati ialah .. 8. pengawetan c.... Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. Jika lingkungan rusak. Jelaskan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. 4. keju 9.. B erdasarkan sifatnya.

memperbesar gaya dorong 11. nada d. ruang hampa d. a. a.. sebagai sumber bunyi. Pilihlah jawaban yang paling benar. Bintang d. berbentuk d. memberi pelumas c.. bergerak b.. Leo mendorong dari depan 3. a... Berikut ini yang bukan merupakan sumber panas ialah .... Leo mendorong dari bawah d.. memberi bantalan d. gerak c. Bunyi tidak dapat merambat di ..... tanah 9.. neraca 4. Salah satu cara memperbesar gaya gesek ialah... gravitasi b. a.. a. Terjun payung turun lamban dari pesawat karena ada gaya . a. Meja bergerak didorong Nina.. air 8. Matahari c. dinamometer c.. Leo mendorong dari samping c.. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah . radiasi b.. Bulan c. Nina menendang bola c. desah b. Bulan b.. bersinar c.. Leo membuka pintu kulkas b.. a. Setiap alat musik memiliki bagian yang . Angin 12. b.. udara d.... gaung 10. Bunyi pantul yang merusak bunyi asli ialah . gesekan c... Api a. temometer d. 186 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . gesek d. gema c.. konveksi c. Meja akan berhenti jika . a. Matahari b. memberi oli b. Dari kejadian berikut yang termasuk bentuk tarikan ialah . apung 6. A. kilometer b.. a. a... Dimas menenteng buku 2. Pengikisan daratan karena pengaruh air laut disebut . isolasi 7. Siti memijat bel d.. Berikut ini yang bukan merupak an cara-cara perpindahan panas ialah .. 1.. bergetar 5. L e o m e n d o r o n g d a r i belakang b... konduksi d. Faktor yang tidak memengaruhi profil bumi ialah .. meja.Evaluasi Semester 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu.

a. erosi b. abrasi

c. banjir d. tsunami

a. tidak dapat dibuat lagi b. tidak dapat diolah lagi c. tidak dapat digantikan lagi d. tidak dapat ambil lagi

13. Pasang naik dan pasang surut permukaan air laut sangat dipengaruhi oleh ...... 18. Teknologi pengo lahan makanan a. Matahari c. Bintang yang tidak mem anfaatkan bioteknologi ialah .... b. Bulan d. angin a. pembuatan yoghurt 14. Gelombang air laut timbul karena adanya .... a. abrasi b. erosi c. tsunami d. angin b. pembuatan tempe c. pembuatan keju d. pembuatan tahu 19. Cara pengawetan makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah.... a. pengalengan b. sterilisasi c. pengasinan d. pemberian bahan pengawet 20. Contoh pemanf aatan sumber daya alam yang baik ialah ..... a. Penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak

15. Penanaman pohon di daerah yang tanahnya kosong dan tidak termanfaatkan disebut .... a. reboisasi b. diversifikasi c. penghijauan d. intensifikasi 16. Berikut ini yang termasuk ke dalam hasil sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui ialah ..... a. kursi b. plastik c. minyak tanah d. batu bara 17. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang ....

Evaluasi Semester 2

187

B. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. B enda yang sedang bergerak akan ... atau ... jika diberi gaya. 2. Lilin mainan yang berbentuk kotak dapat dibentuk menjadi bentuk binatang. Peristiwa ini menunjukkan gaya dapat ........ 3. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah ...... 4. Tiga contoh sumber panas ialah ... 5. G erakan bolak-balik yang melalui satu titik keseimbangan disebut ....... 6. Ujung besi yang kamu pegang jika dibakar, panasnya sampai di tangan. Peristiwa ini menunjukkan panas merambat secara ....... 7. K uat lemahnya bunyi ditentukan oleh ... bunyi. 8. Bulan disebut juga sebagai ... bumi. 9. Air laut akan mengalami pasang jika jarak air laut ke bulan ...... 10. Pengikisan daratan oleh air laut disebut dengan ...... 11. Meluncurnya tanah akibat tidak dapat lagi menampung air di dalamnya disebut .... 12. Sinar matahari, udara, air, dan tanah merupakan contoh sumber daya alam .... 13. Bahan tambang harus digunakan secara hemat karena keberadaannya tidak dapat ... lagi. 14. Kertas yang kamu pakai bahannya berasal dari ...... 15. Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ... sumber daya alam.

188

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. A pakah yang menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk? 2. Ketika Leo menekan bola sepak ke dalam air akan terasa berat. Gaya apa yang melawan dari dalam air tersebut? 3. Ibu Dimas memasukkan kue mentah di dalam oven. Ketika dikeluarkan dari oven, kue sudah matang. Energi apa yang menyebabkan kue menjadi matang? 4. Paman Siti memainkan piano, suaranyapun terdengar. Bagian manakah dari piano yang bergetar sehingga piano merupakan sumber bunyi? 5. Apa yang dimaksud dengan pasang? 6. Bagaimana bentuk pengaruh angin pada profil Bumi? 7. Sebutkan beberapa langkah untuk mencegah terjadinya abrasi. 8. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam hayati? 9. Minyak Bumi dan batu bara merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Apakah alasannya? 10. Bioteknologi sangat menguntungkan bagi kehidupan. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan bioteknologi.

Evaluasi Semester 2

189

Evaluasi Akhir Tahun
Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. Tulang yang termasuk dalam 5. Perhatikan gambar berikut. tulang-tulang anggota gerak ialah a. tulang leher b. tulang punggung c. tulang hasta d. tulang rusuk 2. Hal yang bukan merup akan fungsi tulang ialah ..... a. melindungi bagian tubuh yang lunak b. sebagai tempat pematangan sel-sel darah c. memberikan bentuk pada tubuh d. melindungi organ-organ tubuh yang lunak 3. Alat indera yang berfungsi sebagai alat kesimbangan ialah ..... a. telinga b. hidung c. mata d. lidah Bagian bunga yang berfungsi sebagai alat kelamin jantan ditunjukkan oleh nomor ..... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
1 3 2 4

6. Contoh tumbuhan berbiji monokotil ialah .... a. kacang tanah c. jagung b. kacang hijau d. mangga 7. Hewan pemakan tumbuhan disebut..... a. karnivora c. herbivora b. insektivora d. omnivora 8. Harimau dan elang termasuk dalam kelompok hewan ..... a. karnivora b. insektivora c. herbivora d. omnivora

4. Bagian tumbuhan yang berfungsi menyalurkan air, mineral, dan makanan ke seluruh anggota tubuh tumbuhan ialah ..... a. akar b. batang c. daun d. buah

190

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

... lingkungan kotor c.. telur larva dewasa a. simbiosis mutualisme tumbuhan yang berbeda b.. Perhatikan gambar berikut. tahapan metamorfosis yang benar ialah .. air menjadi bersih b. burung elang Evaluasi Akhir Tahun 191 . larva telur dewasa larva dewasa pupa pupa Dari gambar tersebut dampak lingkungan yang terjadi ialah . burung elang ular b. memberi makanan yang basi a.. mengalami tahap pupa mengalami tahap nimfa mengalami tahap larva mengalami 4 tahap pertumbuhan 12. hewan tersebut memakan d. c. 11. pupa larva telur c. b. membersihkan dari kutu bagian batang tumbuhan 13. jaring-jaring makanan 10. mengobatinya jika sakit karena .. simbiosis komensalisme d. hewan tersebut memakan jenis a..... tikus padi ular tikus padi 14. c. d. hewan tersebut memakan c. banyak ikan yang hidup d. Metamorfosis pada kecoak disebut tidak sempurna karena kecoak . Berikut ini yang merupakan perlakuan yang baik terhadap hewan ialah . a.... simbiosis parasitisme hewan lain d. udara bersih dan segar 15. a. a.. Berikut ini urutan rantai makanan yang benar ialah . a.... Hubungan yang saling mengunb.....9.. c. Berikut ini. memberikan kandang saja digolongkan dalam karnivora b. hewan tersebut memakan tungkan antara 2 makhluk hidup selain hewan ialah. telur pupa dewasa b.. Hewan insektivora pada dasarnya a.

. perubahan kecepatan gerak perubahan arah gerak perubahan bentuk perubahan massa 25. a. b.. konduksi c. Pengaruh matahari terhadap profil bumi berupa . d. a. konduksi b. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik ialah . a.. mengalir ke tempat rendah 17. matahari c. J enis perubahan benda yang sukar ditemukan ialah . Bahan berikut yang memiliki sifat sebagai konduktor yang baik ialah a.. Yang bukan merupakan sifat benda cair ialah . kayu 22. logam b. plastik c. Agar benda bergerak harus diberikan gaya . sel surya generator listrik satelit parabola konduktor listrik 19....... c. padi burung elang ular ular tikus d. Perpindahan panas matahari ke bumi terjadi secara .c.... sebesar gaya gesek lebih kecil dari gaya gesek lebih besar dari gaya gesek berapa saja 16.. padat ke gas d. timbulnya banjir b. keras d. Perubahan profil akibat bencana alam... apung 26.. timbulnya abrasi 21. b. c.. d. air b.. b. kaca d.. Yang bukan merupakan energi alternatif ialah . menekan ke segala arah c. minyak bumi d. a. a.. gas ke padat 18.. gravitasi c.. a. padat ke cair b. a. cair ke padat c. gesek b.. b. Perubahan benda yang tidak dipengaruhi gaya ialah.. d. sesuai dengan wadahnya b... misalnya. dorong d... Berikut ini gaya yang tidak alami ialah gaya . d. terjadinya siang dan malam terjadinya hujan terjadinya erosi terjadinya perubahan bentuk bulan 20. radiasi d. Sebuah benda diam di atas lantai 192 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. c... a... langsung 24.. a. angin 23. a.. b. padi tikus burung elang dan memiliki gaya gesek..

. 9. Minyak dapat naik dalam kompor karena memiliki sifat . menanam pohon mencegah terjadinya longsor b... Peristiwa ini menunjukkan adanya gaya ... 3. tidak membuat tempat tinggal 30.. membuat sengkedan sebagai bahan bakar c...... akan jatuh ke tanah. Berikut ini tidak termasuk usaha a. Perubahan wujud benda yang sulit terjadi ialah dari wujud .. secara alami c. c.. Hubungan antara 2 makhluk hidup yang berbeda jenis disebut .. cahaya matahari d... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 5. energi listrik c... 10. a...... membiarkan tanah miring pengolahan makanan ialah ... Ketika buah mangga matang..... semburan lumpur panas 28.. F ungsi-fungsi tulang anggota gerak ialah ...... arus air B. melakukan reboisasi d... 7. memanfaatkan minyak tanah b. b..... melindungi satwa liar a. timbulnya erosi alam non hayati .. d. Hubungan saling makan dan dimakan yang terdiri atas berbagai rantai makanan dan digabung menjadi satu disebut sistem... dan .. . 2...29..... 1. hemat energi ialah. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya d.. 27. 4. 6. .. Bagian-bagian bunga terdiri atas .. Omnivora adalah hewan yang memakan.... tenaga kerbau b. a. 8...... Berikut ini yang merupakan pedi daerah miring manfaatan teknologi di bidang d.... penggunaan bio teknologi penggergajian pemanfaatan mesin tenun pengomposan Evaluasi Akhir Tahun 193 ..... Berikut ini contoh sumber daya alam hayati ialah .. Tahap metamorfosis tidak sempurna ialah . c... Kelainan pada tulang belakang akibat kebiasaan duduk dan berdiri yang tidak benar ialah .

C... 9... 6.. J elaskan fungsi-fungsi alat indera yang ada dalam tubuh kita.. J elaskan mengapa tumbuhan dapat membuat makanan sendiri. Perbedaan tersebut terjadi karena gaya .. seolah-olah ada yang menirukan suaramu. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Udara di dalam ruangan menjadi panas ketika udara di luar panas. Tuliskan dan jelaskan 4 perubahan lingkungan yang menyebabkan kerusakan pada Bumi. Mendorong kursi di atas teras dan di atas tanah terasa berbeda. Sebutkan faktor-faktor profil pada bumi. Sebutkan 3 wujud benda dan apa saja sifat yang dimilikinya. Jelaskan pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. 4. 15. 14. 10.. Jelaskan pengertian dari metamorfosis.. yang diakibatkan kedua permukaan berbeda. Usaha penanaman kembali hutan yang gundul disebut. Tuliskan 3 jenis simbiosis dan jelaskan masing-masing pengertiannya. Apa yang disebut dengan gaya? 8. Peristiwa itu menunjukkan terjadinya ... 7... 194 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Tuliskan dan jelaskan bagaimana cara panas berpindah. Peristiwa ini menunjukkan bahwa panas dapat berpindah secara . 12. 3... 5.11. Ketika kamu berteriak di suatu ruangan besar yang kosong. kamu dapat melihat bulan berbentuk bulat penuh.. Suara itu datang dari dinding. Pada saat terjadinya . 13. 2. 1....

• Evaluasi Bab 1 A.1 2. 2. Batang berfungsi menyalurkan air. Tengkorak 4. • • • • • Melindungi prgan-organ yang lunak Mata: untuk melihat Hidung: untuk mencium Telinga: untuk mendengar Lidah: untuk perasa Kulit: untuk peraba • Telinga: rajin dibersihkan • Hidung: tidak mencium baubauan yang menyengat. c 10. B. Bunga berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Karena tulang dada dan tulang rusuk tersusun menjadi satu rangkaian yang membentuk ruang sebagai tempat perlindungan jantung dan paru-paru. dan bahan makanan ke seluruh bagian tumbuhan. iris. membaca diruangan yang cukup terang. Uraian 2. Akar berfungsi menyerap air dan mineral serta memperkokoh tumbuhan. a 8. b 14. Lidah C. Pembentukan sel darah 8. • Tempat menempelnya otot • Menegakkan tubuh • Memberikan bentuk pada tubuh • 4. a 195 . Sklera. d 6. Ayo Berlatih 1. b 4. • Mata: memakan makanan berv itamin A.Kunci Jawaban Ayo Berlatih 1. mineral. Pergerakan tubuh 6. dan pupil 10.1 2.2 2. Isian 2. selalu dibersihkan • Lidah: tidak makan atau minum yang terlalu panas dan terlalu dingin Kulit: melindungi dari bendabenda yang melukai kulit. tidak menonton dan membaca terlalu dekat. a 12. Pilihan Ganda Ayo Berlatih 2.

• • • • Menyerap air dan mineral Memperkokoh tumbuhan Daun bertulang menyirip Daun bertulang menjari Daun bertulang melengkung Daun bertulang sejajar 2. dan akar Hewan: telur atau daging 2. kambing.batang. katak 8. dan buah. pemakan segala 10. Menyalurkan air. buah. Uraian Ayo Berlatih 3. Hewan: daging atau telur Herbivor: gajah. • Hewan pemakan tumbuhan: Evaluasi Bab 2 memiliki gigi pengunyah yang banyak dan tidak memiliki taring A. c 10. • • 4. 2. Serbuk sari 10. bercakar tajam dan kemampuan lari yang cepat serta tenaga yang kuat. • • 4. Omnivor. mineral. Klorofil 8. kuda. d 4. bunga. Akar tunggal dan akar serabut 4. Cecak. Menjulurkan lidahnya dengan cepat C. dan makanan 6. • Tumbuhan: akar. d 6. • • Tumbuhan: daun. 2. Isian 2. Uraian Evaluasi Bab 3 A.1 2. Pilihan Ganda yang panjang dan tajam. kerbau. Monokotil dan dikotil C. batang. 196 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2. c B. Isian • Hewan pemakan daging: bertaring panjang dan tajam. a B.2 perkembangbiakan. bunga. Pilihan Ganda 2. a 8. Insektivor 6. sapi. Daging atau telur 4. b 8. daun. a 4.Buah dan biji sebagai alat Ayo Berlatih 3. a 10. d 6.

Ayo Berlatih 4. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah Simbiosis komensalisme: anggrek dengan pohon-pohon tinggi Simbiosis parasitisme: cacing perut dengan manusia Evaluasi Bab 4 A. a B. yaitu telur. singa. Telur tumbuh menjadi berudu. Telur dan berudu 6. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa 10. Pilihan Ganda 2. Ekosistem menjadi tidak seimbang Evaluasi Bab 5 A. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. Larva dan pupa 4. larva. a Kunci Jawaban 197 . Metamorfosis tidak sempurna mengalami 3 tahap pertumbuhan yang berbeda. kucing berk embangbiak dengan cara melahirkan. anjing. c 10. b 4. Diobati atau dibawa ke dokter hewan 2. Pada daur hidup ayam. c 6. a 4. dan dewasa 4. b 8. Ayo Berlatih 5. kemudian tumbuh menjadi berudu berkaki dan tumbuh menjadi dewasa. M e t a m o r f o s i s s e m p u r n a mengalami 4 tahap pertumbuhan yang berbeda. Uraian Ayo Berlatih 4.• Karnivor: harimau. pupa. Pilihan Ganda 2.2 2. elang C. yaitu telur.1 2. 2. hiu. Adapun pada daur hidup kucing. nimfa. dan dewasa. ayam berkembangbiak dengan cara bertelur. b 10. Isian • Ayo Berlatih 5.2 2. d 8. a 6.1 2. Kecoak dan jangkrik 8.

Es mencair. Menyublim Ayo Berlatih 6. d B. a 12. Cacing perut. Isian 2. c 10. tahan Simbiosis parasitisme: panas cacing perut dengan 4. Burung. a 6. c 4. b 2. sim. c 16. Tembus pandang. padi elang Ayo Berlatih 6. Benda cair Ayo Berlatih 6. d 14. Karena logam bersifat konduktor 2. c 8. Jati 6. Kebakaran hutan dan penebangan liar 8. Isian Evaluasi Bab 6 2. air menguap.3 2. kuat. celah anggrek dengan pohon C. c 20.B. Uraian 6.2 2. Kaca terbuat dari pasir silika 4. b 8. Pilihan Ganda 2. Pilihan Ganda 4. Silika Simbiosis komensalisme: 10. Benda padat 4. c 10. c 14. a 18. Sumsum kuning. kera 10.1 2. Uraian tinggi 2.A. dan hasil fotosintesis 198 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Plastik. Limbah beracun C. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah • 8. Penyubliman 4. Isian 12. c B. mineral. a 4. sumsum merah 4. Simbiosis mutualisme. Cair ke gas 2. Mudah dibentuk manusia tikus ular Evaluasi Semester 1 A. benalu 6. dan kamper menyublim 4. b bios is komensalisme. Air. dan simbiosis parasitisme 4. Menyerap air.

gas C. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang B. Karnivor 10. Gerak dan bentuk 4.3 2. Mobil Ayo Berlatih 7. b 10. Hewan dan tumbuhan 8. Gravitasi 10. Gerak dan bentuk 4. Benalu 14. Penebangan liar. Gaya dorong 4. Cepat 6. b 8.4 2. 2. Dengan mengukur menggunakan dinamometer Kunci Jawaban 199 . kebakaran C. • • • • • Mata untuk melihat Hidung untuk mencium Telinga untuk mendengar Lidah untuk merasa Kulit untuk meraba cair padat gas cair gas 4. Mobil berhenti Ayo Berlatih 7.6. b Isian Karnivor: pemakan daging Herbivor: pemakan tumbuhan Omnivor: pemakan daging dan tumbuhan 8. Uraian hutan 2. Karena ada gaya apung Evaluasi Bab 7 A. Padat. pembuangan limbah ke sungai. Benda bergerak 4. b 14. c 12. Mencair : padat Membeku : cair Menguap : cair Mengembun : gas Menyublim : padat 6. Pilihan Ganda 2. Dinamometer 4. d 6. Uraian Ayo Berlatih 7. Gaya dorong 10. Gaya dorong Ayo Berlatih 7.2 2. Kupu-kupu 12. Diam 8. menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. 2. a 4.1 2. cair.

2. memelihara lingkungan dan menjaga agar hutan dan daerah semakin lama parasut di udara. c 6. d 8.1 2. Pilihan Ganda 2. Karena di luar angkasa tidak ada udara. Hal tersebut disebabkan oleh 2. Semakin besar kantong plastik.2 baling-baling berputar. api Ayo Berlatih 8. Ayo Berlatih 8. c 4. benda padat. d 6. Pilihan Ganda C. b 4. 2. pasang naik dan pasang surut. dan angin.2 4. dan 2. 4. Isian bergesekan diberi pelumas 2. hujan tidak terganggu. a 4.1 2. tidak ada media perantara bagi bunyi untuk merambat. Matahari. Uraian 2. Sel Surya Ayo Berlatih 8. Karena di luar angkasa tidak ada udara. d Evaluasi Bab 9 A. Gema adalah bunyi 8. 4. benda cair. Gaung adalah bunyi pantul benda gas yang datang sebelum bunyi asli 6. Jadi.3 2. gaung pantul yang datang setelah bunyi 10. c 10. c 200 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kasar. air. Karena bentuk baling-baling gravitasi bulan yang menarik sedikit miring sehingga angin perairan di permukaan bumi. c 14. matahari asli selesai. getaran selesai. Negara Belanda 4. Bunyi tidak ada medium untuk merambat. 4. Matahari 12.4 Ayo Berlatih 9. mendorong baling-baling ke arah Ayo Berlatih 9.Ayo Berlatih 8. Di antara permukaan benda yang B. Evaluasi Bab 8 A.

Pilihan Ganda 2. c 6. dan longsor. Angin puting beliung 8. d 16. a 10. Pilihan Ganda 2. Perubahan lingkungan dapat men yeb abkan erosi. b 14. Evaluasi Semester 2 abrasi. Uraian 2. Bioteknologi dan pengawetan makanan. Isian 2. Gelombang laut 10. Permukaan air turun 6. d 8. d B. Ayo Berlatih 10. b 10. d 8. d Kunci Jawaban 201 . Isian Evaluasi Bab 10 A. Hewan dan tumbuhan 4. banjir. Ayo Berlatih 10. Penggunaan kayu 4. yoghurt. Uraian 2. c 6. dan tape 10.1 2. d 12. Keju. d 4. 2. Lingkungan merupakan tempat sumber daya alam 4. Pasang surut : turunnya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh terkumpulnya air di daerah pasang naik akibat gravitasi Bulan. A. 4. c B. a 10. Rusak atau tidak bermutu 8. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui.8.2 2. tempe. a 18. Menghemat energi C. d 20. Abrasi C. Pasang naik: naiknya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh gravitasi bulan. Non hayati atau tidak dapat diperb arui 6. d 4. Saat siang permukaan bumi terang dan saat malam permukaan bumi gelap.

dan matahari 6. Lordosis.B. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. b 14. Isian B. Uraian 2. Simbiosis 8. dan radiasi. 8. b 6. a 10. tidak terlihat tapi dapat dirasakan. memiliki berat. angin. Pilihan Ganda 2. Metamorfosis adalah tahap pertumbuhan pada hewan yang berbeda-beda bentuk pada setiap tahapannya. konveksi. menekan ke segala arah. 6. b 24. Gravitasi 12. pembuatan yoghurt. Angin memengaruhi terjadinya ombak dan pengikisan permukaan Bumi. lifosis. Cair: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. Mengubah bentuk benda 4. Evaluasi tahunan A. b 28. Tumbuhan membuat makanan sendiri karena memiliki klorofil 4. Purnama C. dan pembuatan tape. c 12. Api. Konduksi 8. Uraian 2. Pembuatan tempe. b 4. 6. Isian 2. gesekan. Bagian senar. Bulan. bencana alam. Konveksi 14. Gaya apung. 4. Kapilaritas 10. skoliosis 4. e 8. a 20. menekan kesegala arah. b 16. Matahari. Abrasi 12. a Gas: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. a 26. • 22. • 2. Bulan. 202 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Kayu C. Panas berpindah secara konduksi. a 30. Satelit 10. • Padat: Bentuknya tetap atau tidak berubah. hujan. Tumbuhan dan hewan lain 6. 10. c 8. c 18. Non hayati 14. 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful