Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Penulis

: S. Rositawaty Aris Muharam

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

372.3 ROS s

ROSITAWATY, S Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah/oleh S Rositawaty dan Aris Muharam. - Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. viii, 210 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm.210 ISBN 979-462-848 4 (Jilid Lengkap) 979-462-830-1 Indeks. 208-209 1. Ilmu Pengetahuan Alam- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Muharam, Aris

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan

iii

.

kami menyajikan pembelajaran IPA yang lebih menarik. Penulis v . Buku ini kami susun berdasarkan Standar Isi 2006. kreatif. dengan pembelajaran bermakna siswa dapat merasakan manfaat belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari. siswa diajak untuk memerhatikan dan mempelajari keadaan alam yang ada di sekitarnya. Untuk menambah ketertarikan siswa dalam mempelajari IPA. kami dedikasikan untuk keluarga yang telah memberikan semangat dalam menyusun buku ini. Melalui buku ini. Di samping itu.Prakata Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahapencipta sehingga buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. kami sajikan pula kegiatan yang dapat merangsang daya kritis dan kreativitas. Bersama buku ini. Amin. Semoga buku ini bermanfaat bagi peningkatan kemajuan pendidikan di Indonesia tercinta. dan bermakna. Buku ini.

20. Berlatih. Kegiatan Semester berisi kegiatan untuk melatih kemampuan kerjasama di dalam kelompok dan diberikan pada awal semester. Peta Konsep dapat memudahkan memahami materi dengan baik. Evaluasi Bab. 2 1 Judul Bab dicantumkan untuk mengetahui materi pembahasan yang akan dipelajari. 8 Ayo. 14. Tahukah Kamu? menyajikan informasi yang berkaitan dengan materi yang disajikan secara singkat dan sederhana. 12 12. Ayo. Cari Tahu berisi kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk memahami materi lebih baik. Materi Pembelajaran disajikan secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami. 13. 19. Evaluasi Bab berisi soal-soal untuk mengukur kemampuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab. 9. 13 14 15 16 16. Pahami berisi rangkuman materi yang telah dipelajari. 9 10. 4 4. Mengingat Kembali berisi konsep dari materi yang dipelajari. Kerjakan berisi tugas atau kegiatan yang dikerjakan untuk lebih memahami materi yang dipelajari. Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal akhir tahun. Indeks berisi kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan. Gambar Pembuka Bab berisi gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut. 5. Evaluasi Semester. Ayo. Gambar dan Ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi yang sedang dipelajari.Isi Buku 1. dan Evaluasi Akhir Tahun. 17. 3 3. Ayo. Berlatih berisi pertanyaan untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang dipelajari. 7 5 6 8. Kamus IPA menyajikan kata-kata kunci yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dan dilengkapi penjelasan. Teks Pengantar mengantarkanmu memasuki materi yang akan dibahas. 17 18 19 20 vi . Ayo. 10 11 11. 15. 18. Kunci Jawaban berisi jawaban-jawaban soal Ayo. Ayo. Evaluasi Semester berisi soal-soal akhir semester. 2. Pelajari Kembali berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab. 6. 7.

............. B......... Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup ............ Evaluasi Bab 3 .....................................Daftar Isi Prakata.............. 23 24 35 Bab 3 Hewan dan Jenis Makanannya.......................... Wujud Benda B............................................................................ 3 4 12 20 Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya ........ Sifat Bahan dan Kegunaannya Evaluasi Bab 6 Evaluasi Semester 1 vii 81 82 90 93 100 103 ....... iii iv Semester 1 Kegiatan Semester 1 .... 37 38 40 47 Bab 4 Daur Hidup Makhluk Hidup ............. Evaluasi Bab 1 ............ Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya.......... Bagian-Bagian Tumbuhan .............................................. 49 50 58 61 Bab 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan A....... Evaluasi Bab 2 ................................ Fungsi Alat Indera dan Pemeliharaannya ..................................... Perubahan Wujud Benda C..................................... Evaluasi Bab 4 ............................ Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan .............. A................... A..................... Hubungan Antarmakhluk Hidup B......................................................................................... B................. B....................... Memperlakukan Hewan dengan Baik ....... A...... Isi Buku ...................................... Evaluasi Bab 5 63 64 67 78 Bab 6 Benda dan Sifatnya A......... Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya .............. Sumber-Sumber Makanan ............................................................................... 1 Bab 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia..

......................................... 109 A..... Energi Panas ................ Evaluasi Bab 10 ..................... C...................... Indeks ................... D................................................................ Evaluasi Semester 2.............................. Energi Alternatif ................................................................. Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam ..Semester 2 Kegiatan Semester 2 ......................................... C....................... Kunci Jawaban ............................. Gaya Memengaruhi Bentuk Benda .......... C................... Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda ... Evaluasi Bab 7 .............. 150 B....................................................................................... 126 130 138 141 147 Bab 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi ..................................... Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya ......................................... Besar Gaya .......................... 159 Evaluasi Bab 9 ............................................... Gaya-Gaya yang Ada di Alam .............................................. Evaluasi Bab 8 ................................... D.......................... 125 A............................. 170 176 181 184 186 190 195 203 208 viii ..................................................................................... 167 Bab 10 Sumber Daya Alam. 169 A..................................... Sumber Daya Alam dan Lingkungan....................... B.......... Perubahan Kenampakan Pada Bumi ......................................................................................... B.................. 107 Bab 7 Gaya . B................. Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara . 149 A.. Evaluasi Akhir Tahun .................................. Energi Bunyi ....................... Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan .. 110 115 117 119 122 Bab 8 Energi Panas dan Energi Bunyi .................... Kamus IPA ....

Mulailah pengamatan pada lalat buah tersebut. kain kasa/kertas koran 6. Pengamatan dilakukan setiap pukul 6 pagi.. kamu akan mengerjakan pengamatan daur hidup pada serangga. Sebelumnya. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Jumlah Lalat Buah yang Mati Jumlah Lalat Buah yang Hidup Perubahan yang Terjadi 2 3 1 . Tujuan Kegiatan : Mengetahui proses metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna 4. b. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. Simpan buah pisang tersebut dalam stoples terbuka selama 2 hari. periksalah buah pisang tersebut. salin tabel tersebut dalam laporanmu. Jenis Kegiatan : Pengamatan (observasi) 3.. lalat buah 2. Pengerjaan Kegiatan a. Sediakan buah pisang untuk umpan menangkap lalat buah. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. Tema Kegiatan : Daur Hidup Serangga 2. telur kecoak 3. Setelah 2 hari. Jika kamu melihat ada banyak lalat buah yang mengerubungi buah pisang tersebut. dan 8 malam. Di Semester 1 Kelas IV ini. 1 siang. remah-remah kue yang dilubangi 7. Langkah Kerja Untuk Pengamatan Metamorfosis Sempurna a. Lakukan pengamatan selama 2 minggu.Kegiatan Semester 1 Pada setiap awal semester. d. f. stoples 4. Alat dan Bahan 1. tutuplah stoples segera dengan 4 lapisan kain kasa atau kertas yang dilubangidan ikatlah dengan karet gelang. buah pisang b. e. c. karet gelang 5. 1. Tabel pengamatan metamorfosis sempurna Hari ke.

g. dan manfaat yang diperoleh. 1 siang. dan 8 malam. Berdasarkan hasil pengamatanmu. perubahan apa saja yang terjadi pada lalat buah? 5. Kemudian. Waktu 6 Pagi 1 1 Siang 8 Malam 6 Pagi 1 Siang 8 Malam Perubahan yang Terjadi 2 3 Penyimpulan 1. Selamat bekerja. Untuk Pengamatan Metamorfosis Tidak Sempurna Sediakan satu buah stoples yang di dalamnya sudah dialasi 4 lapis kain kasa kertas koran Carilah 5 butir telur kecoak. Hasil laporanmu akan dikumpulkan di akhir semester. Lakukan pengamatan selama 2 minggu. e. Bertanyalah kepada gurumu jika menemui kesulitan dalam menyusun laporan.. Masukkan remah-remah kue ke dalam stoples berisi telur kecoak tadi. d. 2 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .a.. Apakah manfaat yang kamu dapat ambil dari kegiatan ini? Pembuatan Laporan Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. Mulailah pengamatan pada telur kecoak tersebut. Mengapa pengamatan dilakukan sebanyak 3 kali dalam sehari? 4. Mengapa stoples harus ditutup dengan kain kasa atau koran yang dilubangi? 2. b. Letakkan 5 telur kecoak yang telah kamu dapatkan dalam stoples yang sudah dialasi kain kasa. Laporan mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan. Biasanya telur tersebut berada di sudutsudut rumah atau dus-dus bekas. c. f. Berdasarkan hasil pengamatanmu. perubahan apa saja yang terjadi pada telur kecoak? 6. kesulitan. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut. Apa fungsi buah pisang dan remah-remah kue pada kegiatan ini? 3. Tabel pengamatan metamorfosis tidak sempurna Hari ke. tutuplah stoples tersebut dengan 4 lapis kain kasa atau kertas yang dilubangi dan ikat dengan karet gelang. Pengamatan dilakukan setiap jam 6 pagi.

BAB 1 Fungsi Alat Tubuh Manusia Pada hari Minggu Dimas dan Leo sedang belajar membuat layanglayang. Mereka diajari cara membuat layang-layang oleh ayah Dimas. Kemudian. Dimas dan Leo mendiskusikan kembali tentang pelajaran fungsi rangka manusia. diperlukan bambu. Bambu berfungsi sebagai rangka layang-layang. F 3 . Sambil memerhatikan pembuatan layang-layang tersebut. Dalam pembuatan layang-layang tersebut. ada kesamaan fungsi antara rangka layanglayang dan rangka pada tubuh manusia. sehingga layang-layang tersebut dapat dibuat dengan berbagai bentuk sesuai keinginan. Dimas teringat dengan penjelasan Pak Guru tentang pelajaran fungsi rangka manusia. Ternyata.

Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya 1. Fungsi R k Manusia .

Dapatkah kain tersebut berdiri tegak? Untuk mengetahui penyebabnya. Rangka memiliki fungsi yang sangat penting dalam tubuh kita.perhatikan tubuhmu. Apakah yang membuat kamu dapat berdiri tegak? Coba kamu berdirikan sehelai kain. Dalam tubuh manusia terdapat tulang-tulang. marilah kita pelajari pembahasan berikut.1. yaitu: 4 Senang Belajar Ilmu Penget ahuan Alam untuk Kelas IV . Tulang-tulang tersebut saling berhubungan dan tersusun rapi membentuk rangka seperti pada Gambar 1.

Perhatikan Gambar 1. Dengan ada- Sumber: www.com Gambar 1.FUNGSI RANGKA MANUSIA DAN PEMELIHARAANNYA Fungsi Rangka manusia : • • • • memberikan bentuk pada tubuh. Tulang tengkorak Gambar 1. Apabila kepala terbentur maka otak akan terlindung dari kerusakan karena ada tulang tengkorak. antara lain otak. 2) Tulang-tulang rangka badan Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul.3. Bagian-bagian Rangka 1) Tulang-tulang rangka kepala Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi Sumber: Concise Encyclopedia Nature.2 Tengkorak manusia dapat berfungsi sebagai pelindung otak dan organ lain yang ada di dalamnya. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak. Gambar 1.dkimage. Tulang rangka badan terdiri atas: a) Tulang leher Perhatikan Gambar 1. Fungsi Alat Tubuh Manusia 5 . 1994. a.1 Susunan rangka pada manusia.3 Tulang leher terdiri atas 7 ruas. dan tempat menempelnya otot. Tulang leher berfungsi untuk menopang kepala. 2004. Otak Sumber: Kamus Visual. untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala.2. menjaga tubuh agar tetap tegak. Gambar tersebut menunjukkan ruas-ruas tulang leher.

nya tulang leher. Sel-sel tersebut terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. Tentu kamu sudah tahu bahwa jantung berp eran dalam memompa darah ke seluruh tubuh. Sumsum tulang belakang banyak mengandung sel-sel saraf.4. Selain itu. 2004. d) Tulang panggul Tulang panggul berfungsi sebagai penyamb ung antara tubuh bagian atas dan tubuh bagian bawah. Tenggorokan merupakan saluran untuk bernapas. Gambar 1.6. Dengan adanya tulang rusuk dan tulang dada. organ-organ penting manusia dapat terlindungi. seperti jantung dan paru-paru. dan dapat diputar. Perhatikan Gambar 1. Gambar 1. Di samping itu. b) Tulang dada dan tulang rusuk Tulang dada dan tulang rusuk berfungsi untuk melindungi organ-organ yang ada di bagian dada. kerongk on ga n merupakan saluran untuk makanan. Coba amati Gambar 1.5 a) Tulang punggung tampak depan dan. kepala dapat berdiri tegak. a b Sumber: Kamus Visual. Di samping itu.5. Menurutmu. di manakah letak organ-organ penting yang dilindungi tulang dada dan tulang rusuk? c) Tulang punggung Tulang punggung berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang. menoleh ke samping. Perhatikan Gambar 1. b) tulang punggung tampak samping. 2004. Adapun paru-paru berfungsi untuk bernapas. tulang punggung berfungsi seb agai penopang anggota tubuh bagian atas. 6 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kerongk ongan dan pita suara. tulang leher pun berfungsi untuk melindungi tenggorokan. susunan tulang leher memiliki bentuk sedemikian rupa sehingga kepala dapat mengangguk.Tulang rusuk Tulang dada Sumber: Kamus Visual. sedangkan pita suara merupakan alat penghasil suara.4 Tulang dada dan tulang rusuk melindungi organdi dalamnya.

Tulang panggul juga berfungsi sebagai penyangga organ dalam bagian perut. 2004. 2004. Perhatikan Gambar 1. tulang hasta. Fungsi Alat Tubuh Manusia 7 . yaitu tulang pipa. tulang pengumpil. Gambar 1. tulang pergelangan kaki. Organ tersebut antara lain usus halus dan usus besar. tulang-tulang telapak kaki. Sebagian besar pekerjaan dan kegiatan dilakukan oleh lengan dan tungkai.6 Tulang panggul 3) Tulang rangka anggota gerak Tulang rangka anggota gerak terdiri atas lengan (tangan) dan tungkai (kaki). tulang betis. Sambungan tulang belakang dan tulang panggul Tulang ekor Tulang panggul Sambungan tulang panggul dan tulang paha Sumber: Kamus Visual. dan tulang pipih. dan tulang jari-jari kaki.7. b) Tulang rangka anggota gerak bagian bawah (tungkai). b. dan tulang jari-jari tangan. tulang pendek. tulang tempurung lutut.7 a) Tulang rangka anggota gerak bagian atas (lengan). Tulang lengan terdiri atas tulang pangkal lengan. tulang telapak tangan. Fungsi Tulang Rangka Berdasarkan Bentuknya Berdasarkan bentuk. tulang pergelangan tangan. tulang kering. a Tulang pangkal lengan Tulang hasta Tulang paha b Tulang tempurung lutut Tulang jari-jari Tulang betis kaki Tulang pengumpil Tulang telapak tangan Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang jari tangan Sumber: Kamus Visual. Tulang tungkai terdiri atas tulang paha. tulang rangka dibagi dalam tiga bentuk utama. Setiap tulang tersebut Gambar 1.

8 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2006. 2004. Tulang pipa adalah tulang yang memiliki bentuk seperti pipa. Coba amati Gambar 1. Gambar 1.memiliki fungsi yang berbeda-beda. 1) Tulang pipa Perhatikan lengan dan kakimu. tulang pergelangan tangan. Gambar 1. di dalamnya terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. Sumsum kuning dapat berfungsi sebagai cadangan makanan. 2004. dan tulang pergelangan kaki. Apakah kamu merasakan ada tulang yang cukup panjang di lengan dan kakimu? Itulah tulang pipa. Mengapa disebut tulang pipa? Karena tulang ini memiliki bentuk utama seperti tabung dan berongga. kemudian peganglah.8 dan 1. Sumsum kuning ini banyak mengand ung lemak. Sumsum merah ini berfungsi sebagai pembentuk sel-sel darah. Ruas-ruas pada tulang pendek Sumber: Kamus Visual. Rongga pada tulang pipa berisi sumsum kuning. Untuk mengetahuinya. Tulang-tulang yang termasuk tulang pendek antara lain tulang belakang. berisi sumsum merah Sumsum kuning Sumber: Biology: Concepts and Connections. Sumber: Kamus Visual. Pada ujung-ujung tulang pipa yang mengembung. Gambar 1.8 Tulang paha termasuk ke dalam tulang pipa. Rongga kecil pada tulang pipa.9.10 Tulang belakang termasuk ke dalam tulang pendek. pelajarilah uraian berikut ini dengan saksama. Di dalamnya hanya terdapat rongga-rongga kecil berisi sumsum merah.9 Bagian-bagian tulang pipa 2) Tulang pendek Mengapa disebut tulang pendek? Tulang ini memiliki ukuran tulang yang pendek.

Tulang yang termasuk ke dalam tulang pipih. biru. 3. Alat dan bahan • Krayon atau pensil warna merah • Krayon atau pensil warna kuning • Krayon atau pensil warna biru • Kertas fotokopi dengan gambar susunan rangka manusia Langkah kerja 1. Warna merah untuk tulang pipa Warna biru untuk tulang pipih Warna kuning untuk tulang pendek Fungsi Alat Tubuh Manusia 9 . Dapatkah kamu menyeb utk an tulang lain Sumber: www.dkimage. tulang pipih berfungsi sebagai tempat pembentukan sel-sel darah. dan kuning.com Gambar 1. tulang dada. Cari Tahu 1. Setelah mendapatkan gambarnya. Tirulah gambar di samping. Ayo. Hal ini disebabk an dalam tulang pipih terdapat ronggarongga kecil yang berisi sumsum merah. 2. Sama halnya dengan tulang pendek. siapkanlah 3 krayon atau pensil warna dengan warna merah. dan tulang tengkorak kepala.1 Pengelompokan Tulang Berdasarkan Bentuknya Tujuan Kamu dapat mengetahui pengelompokan tulang berdasarkan bentuknya. Warnailah gambar susunan rangka tersebut dengan aturan sebagai berikut.11 yang termasuk ke dalam tulang pipih? Tulang dada dan tulang rusuk termasuk ke dalam tulang pipih.3) Tulang pipih Tulang ini berbentuk pipih. antara lain tulang rusuk.

Tulang apa saja yang termasuk tulang pendek? 4. Kifosis. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipih? 3.12. Lordosis. Kelainan ini menyebabkan dada menjadi terlalu membusung. yaitu tulang belakang bengkok ke depan. Kemudian. 2. Jawablah pertanyaan berikut. Dari gambar yang telah kamu warnai dapatkah kamu melihat perbedaan antara tulang pipa. b. Apab ila rangka tidak dipelihara. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan? Diskusikan bersama teman dan gurumu. Kelainan ini menyebabkan seseorang menjadi bungkuk. dan tulang pendek? 5. b) Kifosis. 1. Tulang apa saja yang termasuk tulang pipa? 2. Perhatikan Gambar 1. 10 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . yaitu tulang belakang bengkok ke belakang. a b c Gambar 1. tulang pipih.12 a) Lordosis. diskusikan bersama teman dan gurumu. Warnailah seluruh bagian tulang tersebut hingga selesai. akan mengakibatkan kelainan pada pertumbuhan dan perkembangan tulang rangka. Pemeliharaan Rangka Pernahkah kamu melihat orang yang pungg ungnya bungkuk? Mengapa punggung orang tersebut bisa bungkuk? Tulang belakang yang ada pada tubuhmu mengalami pertumbuhan dan perk embangan. Berikut ini adalah contoh kelainan pada tulang. dan c) Skoliosis a.4.

9. 1. tulang belakang bengkok ke samping. Carilah informasi mengenai penyakit dan gangguan pada tulang serta penyebabnya. Kerjakan 1.c.2 Ayo. 2.12. Melakukan sikap yang benar ketika tidur. c. kamu harus memelihara tulang belakangmu. duduk. Skoliosis. buatlah tabel sebagai berikut. 3. Meminum susu dan makan makanan yang mengandung kalsium. Oleh karena itu. Mengingat Kembali Susunan tulangtulang manusia disebut sistem rangka. Ayo. 5. 8. Fungsi Alat Tubuh Manusia 11 . 6. Berhati-hatilah dalam melakukan suatu gerakan pada saat bekerja atau berolahraga. 7. Kemudian. Jenis Penyakit atau Gangguan Tulang Osteoporosis Penyebabnya kekurangan kalsium Setelah mengisi tabel tersebut. Beban yang berat dan gerakan yang salah dapat menyeb abkan tulangmu patah atau tergeser. b. kumpulkan kepada guru dan diskusikan cara pencegahannya bersama teman dan gurumu. Tabel Jenis Penyakit Tulang dan Penyebabnya No. Kelainan ini menyebabkan badan menjadi condong ke kiri atau ke kanan. 4. Apakah kamu menginginkan tulang belakangmu seperti pada Gambar 1. Kamu dapat mencari informasi tersebut dari media cetak maupun elektronik. Agar tulang belakangmu tumbuh dengan baik maka kamu harus mem erhatik an hal-hal berikut: a. dan berdiri.

Alat indra tersebut ialah mata. Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh Manusia. tulang rangka pada manusia dibagi ke dalam 3 bagian. Kamu akan 12 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Mata manusia berb entuk bulat sehingga disebut bola mata. Tuliskan dan jelaskan tiga kelainan yang terjadi pada tulang. dan kulit. 2. kamu dapat memilih beraneka macam hidangan makanan dengan aroma dan rasa yang beraneka ragam. 1. Jelaskan. Selain itu. marilah kita pelajari uraian berikut. telinga. lidah. Mata Mata merupakan indra penglihatan. 2005 Pernahkah kamu diajak ke undangan pernikahan oleh orangtuamu? Di sana kamu akan melihat para tamu yang berpakaian bagus dan berwarna warni. Tuliskan bagian-bagian rangka tersebut. Coba kamu amati mata temanmu. 1. seperti jantung dan paru-paru. Untuk dapat mensyukuri panca indra yang telah diberikan Tuhan. Air mata dibuat oleh kelenjar air mata yang berada di sudut kelopak mata.Ayo. mengapa tulang dada dan tulang rusuk dapat melindungi organ penting. Berlatih 1. Oleh karena jumlah indra tersebut ada lima maka disebut panca indra. hidung. Secara umum. Kamu akan mendengar musik gamelan yang mengiringi kemeriahan acara. B Fungsi Alat Indra dan Pemeliharaannya Tahukah Kamu? Air mata membuat mata kita selalu bersih dan lembap.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Kamu dapat merasakan semua itu karena Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang telah menciptakan alat indra pada manusia. 3.

menggerakkan bola mata. 2004. Fungsi Alat Tubuh Manusia 13 . Kornea merupakan bagian yang bening dan transparan. Pupil akan mengecil jika berada di tempat terang dan membesar jika berada di tempat gelap. Pupil merupakan pintu masuk cahaya. Perhatikan Gambar 1. retina. Gambar 1. Otot mata berfungsi untuk Bagian-bagian pada mata. Saraf mata berfungsi untuk meneruskan Gambar 1. Retina berfungsi Pupil Iris mata sebagai layar penangkap bayangan benda yang Sumber: Kamus Visual.14. Orang Indonesia umumnya memiliki iris yang berwarna cokelat. Di bagian tengah terdapat bulatan berwarna hitam yang dinamakan pupil.14 rangs angan ke otak.melihat bahwa mata tersusun dari beb erapa bagian.13 Bagian putih disebut sklera. Bagian-bagian tersebut ialah lensa mata. Lensa mata berfungsi untuk membentuk Otot bay anga n benda yang dilihat. kamu tidak dapat Kornea melihatnya dari luar. masih ada bagian-bagian lainmata nya dari mata. Kornea berfungsi untuk memfokuskan dan Otot mengatur cahaya yang masuk. Pada bagian depan iris dan pupil terdapat kornea. Pupil Iris Sklera Sumber: Kamus Visual. saraf mata. mata Lensa Retina Saraf Sebenarnya. Sklera berfungsi untuk melindungi bola mata.13 Bagian-bagian mata yang terlihat dari luar. dilihat. Akan tetapi. Amati Gambar 1. Bagian mata yang berwarna disebut iris. 2004. dan otot mata. namun elastis. Sklera merupakan jaringan ikat yang kuat.

15. kamu harus menjaga dan merawatnya. matamu akan mengalami gangguan. Rumah siput Daun telinga Tulang telinga Saraf ke otak Gambar 1. dan kulit. 2006. Yaitu mata. Gendang telinga Lubang telinga Saluran eustashius Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Ayo. dan juling.15 Bagian-bagian pada telinga. 14 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gangguan pada mata. Mata yang sehat dapat berfungsi dengan baik. 2. Biasak anlah membaca atau menonton TV dengan jarak tidak terlalu dekat. hidung. telinga. Agar matamu selalu sehat. Mengingat Kembali Alat indra manusia terdiri atas 5 alat. katarak. Pertama-tama tutup sebelah. A pakah kamu mengetahui bagian-bagian yang ada di telingamu? Perhatikan Gambar 1.Tahukah Kamu? Jarak yang aman untuk menonton televisi adalah sejauh 5 kali ukuran diagonal televisi yang kamu tonton. mata tua (presbiopi). Dapatk ah kamu mendengar? Jadi. tutuplah kedua-duanya. lidah. seperti sayuran dan buah-buahan. Semua bagian-bagian mata tersebut harus tetap sehat. rabun dekat (hipermetropi). Kamu harus makan makanan yang banyak mengandung vitamin A. Janganlah memb aca sambil tiduran dan jika membaca harus di ruangan yang cukup terang. Dapatkah kamu mendengar dengan jelas? Kemudian. Telinga Tuhanm emberikan sepasang telinga di bagian kiri dan kanan kepala kita. Coba tutuplah telingamu. Tubuh Manusia. antara lain rabun senja (rabun ayam). rabun jauh (miopi). Apabila kamu tidak merawatnya. kamu dapat mendengar karena memiliki telinga.

a) Telinga bagian luar Telinga bagian dalam terdiri atas rumah siput b) Telinga bagian tengah c) Telinga bagian dalam dan alat keseimbangan. a Daun telinga Lubang telinga b Telinga bagian tengah terdiri atas selaput gendang telinga dan tulang-tulang pendengaran. Salura n ini berSumber: Kamus Visual.16 b.16 a. Dapatkah kamu Tulang sanggurdi menunjukkan letak alat keseimbangan pada adalah tulang terkecil dalam tubuh telinga? Diskusikan bersama teman dan gurumu. Getaran Tahukah Kamu? suara yang diterima dikirimk an oleh sel saraf ke otak. kamu Sumber: Keajaibankeajaiban Dalam Tubuh harus selalu merawatnya. Getaran suara tersebut Saraf ke otak berasal dari selaput gendang menuju telinga bagian dalam. Selain itu. manusia. Amati Gambar 1.16 luar telinga tetap seimbang. Perhatikan Gambar 1. 2004. Rumah siput berfungsi sebagai penerima getaran suara dari tulang pendengaran. Tulang apa saja yang termasuk pada telinga bagian Gendang telinga Saluran eustashius tengah? Tulang-tulang pendengaran berfungsi me. Gangguan-gangguan Manusia. Telinga bagian luar terdiri atas daun telinga dan lubang telinga. bagian-bagian telinga dapat dibagi menjadi tiga bagian. fungsi mengatur tekan an udara di dalam dan di Gambar 1. telinga bagian tengah.c neruskan getaran suara. dan telinga bagian dalam. Saluran Rumah siput ini dinamakan saluran Eustashius. 2005 apa saja yang dapat terjadi pada telinga? Tulang martil Tulang landasan Tulang sanggurdi Fungsi Alat Tubuh Manusia 15 . perhatikan Gambar 1. yaitu telinga bagian luar. Agar telinga dapat berfungsi dengan baik. Rumah siput memiliki sel saraf. Daun telinga berfungsi memb antu memusatkan suara yang masuk ke lubang telinga dan lubang telinga menyalurk an suara ke selaput gendang telinga. pada telinga bagian tengah pun terdapat saluran yang menghubungkan telinga dengan pangkal tenggorokan.15. Selaput gendang berfungsi menangkap suara dari lubang telinga.Dari Gambar 1.16 c.

Dapatkah kamu bayangk an bagaimana jika kamu tidak punya hidung? Coba kamu amati hidungmu di depan cermin. Kamu akan melihat bahwa hidung dib agi menjadi dua bagian yang sama oleh dinding penyekat seperti pada Gambar 1. Oleh karena itu.17 Hidung memiliki dua lubang sebagai tempat keluar dan masuknya udara pernapasan. Dapatkah kamu menunjukkan letak rambut-rambut pada hidung? Hidung juga menghasilkan lendir lengket yang berfungsi mengeluarkan kotoran. Antara lain menutup hidung ketika melewati tempat yang penuh debu dan berbau tidak sedap. ketika kamu sampai di rumah. Hidung Jika berjalan melewati tempat sampah. 2006. Rongga hidung ditumbuhi rambut yang berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke hidung. di antaranya tuli. 3. 2004. Hal ini menunjukkan bahwa hidung berfungsi sebagai indra penciuman. Selain itu. Sumber: Kamus Visual. tuli dapat disebabkan oleh kerusakan pada bagian dalam telinga. Saraf pendekteksi bau Lapisan pembau Lubang hidung Rongga hidung Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari. Perhatikan Gambar 1. Agar hidung dapat berfungsi dengan baik sebagai indra pencium. Tuli dapat disebabkan oleh kotoran yang menyumbat saluran telinga. Di bagian bawah dibagi oleh penyekat dari tulang rawan. Contohnya dengan cara memb ersihkan bagian luar telinga secara hati-hati dan jangan terlalu dalam.Gangguan tersebut. Membersihkan telinga cukup dilakukan seminggu sekali. Gambar 1.18. Sebaliknya. Gambar 1. Tubuh Manusia. kamu harus selalu men jagan ya. kamu harus rajin memelihara kebersihan telingamu.17.18 Bagian-bagian hidung 16 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kamu akan membiarkan hidungmu mencium aroma makanan yang telah siap di meja makan. kamu akan cepat-cepat menutup hidung.

Fungsi Alat Tubuh Manusia 17 . Jika lidah mengalami gangguan.19 yang terlalu panas atau terlalu dingin. Di bagian yang kasar itu terdapat saraf pengecap rasa.19. permukaan lidahmu tampak kasar. dan asin. kamu harus selalu Sumber: Menjelajahi dan menjaga kesehatan lidahmu. Pada beberapa bagian lidah terdapat Peka daerah yang peka rasa.2 Keterkaitan Rasa dan Bau Tujuan Kamu dapat mengetahui keterkaitan indra perasa dan indra penciuman. dan wortel seperti bentuk dadu dengan ukuran yang sama. Daerah peka rasa pada lidah. yaitu asam. Alat dan Bahan 1. Tubuh Manusia. 1 buah piring kecil 3. 1. Jika rasa pahit diamati di depan cermin. terhadap rasa asam Lidah berguna dalam merasakan rasa makanan. Wortel 6. Lidah Peka terhadap Lidah merupakan alat indra pengecap. jangan Mempelajari. Buah pir 5. Potonglah buah apel. Amati Gambar 1. Oleh karena itu. Buah apel 4. Pisau 2. meminum minuman atau memakan makanan Gambar 1. pahit. Lidah dapat merasakan empat macam rasa. Hati-hati pada saat menggunakan pisau karena pisau dapat melukai tanganmu.4. Kain selendang Langkah Kerja Kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok atau sendiri. Ayo. manis. Cari Tahu 1. kamu Peka terhadap tidak akan dapat merasakan lezatnya suatu Peka terhadap rasa asin rasa manis makanan. 2006. Misalnya. buah pir.

Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu ditutup? 3. dan dingin. kamu dapat merasakan sakit. 5. kemudian campurkan ketiga jenis buah yang telah dipotong tadi. mandi secara teratur sehingga 18 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Agar kulitmu dapat selalu berfungsi dengan baik. Kemudian. Ulangi kegiatan pada no. 1. Gunakan kain selendang untuk menutup matamu. kamu harus selalu merawat dan memeliharanya. 3. Cobalah tebak nama buah tersebut. tutuplah matamu dengan erat. Dapatkah kamu merasakan permukaan kertas yang halus dan permukaan batu yang kasar? Tentu kamu dapat membedakannya karena kulit berfungsi sebagai alat indra peraba. Manakah yang lebih mudah pada saat menebak jenis makanan apakah pada saat hidungmu tertutup atau terbuka? 5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 5. 4. Misalnya. Tutup hidungmu sampai kamu tidak dapat mencium bau apapun. sehelai kertas dan sebuah batu. panas. 2000. Apa fungsi menutup mata pada kegiatan ini? 2. Gambar 1.4 tanpa menutup hidung. letakkan piring yang berisi potongan buah tadi tepat di depanmu. atau dingin apabila sesuatu menyentuh kulitmu.20 Bagian-bagian pada kulit Cobalah kamu raba dua benda yang memiliki permukaan berbeda. Hal itu dikarenakan pada permukaan kulit kita terdiri atas berbagai penerima rangsang yang akan men angg api rasa sakit. panas. Melalui indra peraba. makanlah potongan buah tadi. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut.2. Kemudian. Kemudian. Letakkan potongan buah tadi pada satu buah piring kecil. Kulit Rambut Saraf peraba Pori-pori Saraf penerima rasa Otot rambut Kelenjar atau minyak Kelenjar keringat Saraf penerima Akar tekanan rambut Sumber: The Usborne Science Encyclopedia. Misalnya. tekanan. Apa yang kamu rasakan ketika kamu makan potongan buah tersebut dan hidungmu terbuka? 4.

tulang pendek. dan kulit. tulang rangka dibagi menjadi 3 macam. Ayo. yaitu tulang pipa. • Berdasarkan bentuknya. Tuliskan alat-alat indra yang ada pada tubuhmu dan jelaskan masingmasing fungsinya. Apa yang kamu lakukan agar masing-masing alat indramu dapat berfungsi dengan baik? Ayo. • Setiap alat indra memiliki fungsinya sendiri. yaitu rangka kepala (tengkorak). rangka badan. pelajari kembali dan diskusikan bersama temanteman dan gurumu. lidah. Apakah kamu sudah memahami materi tentang fungsi alat tubuh manusia? Apakah dalam mempelajari materi tersebut kamu mengalami kesulitan? Jika kamu mengalami kesulitan. antara lain mata untuk melihat. melindungi bagian-bagian yang lunak yang ada dalam tubuh. • Rangka berfungsi untuk menegakkan tubuh. telinga.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. • Alat indra dalam tubuh manusia terdiri atas mata. Pelajari Kembali Pada bab 1 kamu sudah mempelajari tentang fungsi rangka dan alat indra. Fungsi Alat Tubuh Manusia 19 .kulitmu tetap bersih. dan tulang pipih. Pahami • Secara umum rangka manusia dibagi menjadi 3 bagian. dan kulit untuk meraba. 2. telinga untuk mendengar. hidung untuk mencium. lidah untuk merasa. Gunakan sarung tangan apabila akan memegang benda-benda yang dapat melukai kulit. dan rangka anggota gerak. Ayo. memberikan bentuk pada tubuh. Berlatih 1. tempat menempelnya otot. hidung.

adalah .. 5 ruas b. Pilihlah jawaban yang benar. a... tulang rusuk d.. a.. fibula c. a.. tulang belakang bengkok ke depan b.. Tulang leher terdiri atas ... tulang tengkorak b.. tulang-tulang rangka bahu tubuh yang lunak d. tulang tengkorak d. tulang punggung 8. tulang rusuk dan dada c. tulang kering a. tulang punggung tulang rusuk tulang sanggurdi tulang pengumpil 20 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Tulang rangka yang berfungsi 6. tulang-tulang rangka kepala b. tulang belakang bengkok ke belakang 3.... Skoliosis adalah kelainan tulang karena . tulang tengkorak c.. tulang-tulang rangka badan c. 8 ruas d. d. a. memberikan bentuk pada besar. b. tulang pengumpil b. 5. Berikut ini yang bukan merupakan 1. Tulang yang termasuk dalam anggota tulang pipih adalah . Berikut ini bagian rangka yang tidak termasuk pada pembagian fungsi utama tulang adalah . rangka manusia secara garis a.Evaluasi Bab 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. tulang panggul d... a. tulang a. c. Tulang yang termasuk dalam tulang-tulang anggota gerak adalah . tempat menempelnya otot-otot b.. Tulang yang termasuk dalam melindungi jantung dan paru-paru anggota tulang tungkai adalah . tibia b. tulang-tulang rangka anggota d.. melindungi bagian-bagian c.. tulang tungkai 7. A. 6 ruas 4.. menjaga tubuh agar tetap gerak tegak 2... 7 ruas c.

a. 1 2 a. a. Bagian yang berfungsi sebagai layar penangkap bayangan benda adalah nomor.. indra peraba Fungsi Alat Tubuh Manusia 21 ... tulang belakang lurus dan kaku 9. 1 b. membersihkannya dengan bahan yang lembut d. Perhatikan gambar berikut. indra penglihat b... d. c. lubang hidung rambut-rambut hidung syaraf pendeteksi bau lapisan pembau 3 4 14. Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit adalah nomor . Bagian telinga yang berfungsi menangkap dan mengumpulkan suara adalah . 3 b. indra pendengar c.. c. lidah d. d. b. Hal yang tidak boleh dilakukan agar indra pendengaran kita tidak terganggu adalah . tulang belakang bengkok ke samping d... Tubuh Manusia... daun telinga gendang telinga tulang-tulang telinga rumah siput 2 3 4 Sumber: Menjelajahi dan Mempelajari.. a.c. mendengar suara-suara yang keras c.. 4 12. tidak terlalu dalam pada saat membersihkan telinga 13. 2 d... 2 c. 1 c. mulut c. 2006. 1 Sumber: Kamus Visual.. b.. membersihkannya setiap minggu b.. indra perasa d. mata 10.. Menurutmu. Bagian hidung yang berfungsi sebagai penyaring adalah .. a. manakah anggota tubuh yang tidak tergolong alat untuk mengindra? a. kulit b. 2004. a.. 4 11.. 15. Perhatikan gambar berikut. 3 d. Kulit berfungsi sebagai ....

3. 6. 5. Jelaskan fungsi rangka manusia. 4...... 7. 9. 4.. 8.B... 3. Tuliskan pembagian rangka manusia secara garis besar dan sebutkan pula tulang-tulang yang termasuk dalam setiap kelompok pembagian rangka tersebut. yang terhubung langsung ke otak dan seluruh tubuh. Bagian-bagian mata yang tampak dari luar adalah .. Rongga pada tulang punggung berisi . 2.. Alat indra yang berfungsi sebagai indra perasa adalah. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. 2. 5. Bagaimanakah cara merawat tulang agar tetap kuat dan berfungsi dengan baik? 22 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . yaitu ........ 1... Tulang yang bersambungan dengan tulang dada dan tulang punggung adalah ... Tulang yang dapat melindungi otak adalah tulang . rangka manusia dibagi menjadi 3... 1.. C... Tulang-tulang anggota gerak berfungsi untuk .. Tuliskan alat-alat indra pada manusia dan jelaskan masing-masing fungsinya.. Bagian telinga yang menangkap gelombang suara dan memberikan getaran pada tulang-tulang telinga adalah.... Alat indra manusia terdiri atas .. Sumsum merah yang terdapat dalam tulang pendek berfungsi untuk .... Secara garis besar..... Tuliskan pembagian tulang berdasarkan bentuknya dan jelaskan fungsi utamanya.. 10.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat...

” ”Kalau begitu. Dimas?”. ayo!”. ”Sedang apa. ”Sekalian mempraktikkan pelajaran yang telah dit erangkan Pak Guru tentang bagian-bagian tumbuhan. Kemudian. ya?”. ”Aku sedang membantu ayah memindahkan bibit pohon mangga yang dibeli ayah kemarin. kamu rajin sekali. Tidak juga. ”Boleh. pinta Nina dan Siti. mereka bekerja sambil mempraktikkan pelajaran tentang tumbuhan. Dimas menjawab.” timpal Siti. aku ikut membantu. tanya Nina. B 23 .BAB 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Pada hari Minggu Nina dan Siti pergi ke rumah Dimas Di sana mereka melihat Dimas sedang bekerja membantu ayah Dimas memindahkan bibit mangga yang dibeli ayahnya kemarin siang.” ”Wah.

mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan berk embang.1 Bagian-bagian pada tumbuhan. bunga.Peta Konsep Menyerap air berfungsi Akar Menyerap mineral Memperkuat tumbuhan Batang Tumbuhan terdiri atas berfungsi Menyalurkan bahan makanan dari akar ke daun dan buah Tempat fotosintesis Sebagai alat perkembangbiakan Cikal bakal tumbuhan baru Daun Bunga Buah dan Biji berfungsi berfungsi berfungsi Bagian-Bagian Tumbuhan Bunga Buah Biji Daun Batang Akar Sumber: www. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain. daun. tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting. Gambar 2. batang.info-visual. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya. 1. Bagian-bagian tersebut antara lain akar. Akar Pernahkah kamu memerhatikan tumbuhan yang baru dicabut dari tanah? Jika pernah. dan biji. buah.com Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup. kamu akan melihat bahwa ada bagian tumbuhan yang berada 24 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

4 a) Akar serabut b) Akar tunggang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 25 .bobzook. ada juga akar tumbuhan yang berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara.2 Zat-zat mineral dan air yang dibutuhkan a) Akar bawang. Jika tumb uhan tidak memiliki akar. akar tidak hanya berfungsi menyerap air dan mineral. Gambar 2.edu Di samping itu.cornell. Amati Gambar 2. atau hanyut terbawa air ketika turun hujan. Misalnya. b) Akar pohon bakau berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara.3 a) Akar ubi kayu digunakan sebagai tempat cadangan makanan. Adapun akar tunggang biasanya dimiliki a b Sumber: Botany. Sumber: www. misalnya pada beberapa tumbuhan umbi-umbian. Amatilah Gambar 2. padi. tertentu.com. 1995. pada beberapa tumbuhan akar yang berbeda. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah adalah akar. yaitu akar serabut dan akar tunggang.di atas tanah dan ada bagian tumbuhan yang berada di bawah tanah.3b. seperti pada tumbuhan bakau. b) akar wortel. dan c) akar untuk membuat makanan diserap oleh akar dari jagung memiliki bentuk dalam tanah.edu angin. Berdasarkan bentuknya. terdapat dua jenis akar. Namun. Gambar 2. akar berfungsi sebagai bagian yang mengokohkan tumbuhan. Akar membuat tumbuhan menjadi tidak mu. dan kelapa. tumbuhan Sumber: www. Perhatikan Gambar 2. akan mudah dicabut. mudah roboh ketika diterpa ppath. jagung.vegetablemdomline.4. Jadi. web.a b c dah untuk dicabut dari tanah.3a. Akar serabut biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (biji berkeping tunggal).syr. tetapi juga berfungsi sebagai penyimpanan cadangan mak an an. a b Gambar 2.

mangga. akan terlihat garis-garis melingkar. Garis melingkar itu disebut dengan lingkaran tahun. bunga.5. Jumlah garis tersebut menunjukkan jumlah umur tumbuhan. Tiga batang tanaman seledri muda atau tanaman pacar air 2. jambu.org Ayo. Misalnya. Gambar tersebut menunjukkan berbagai jenis batang tumbuhan yang memiliki bentuk bebeda. dan c) batang kaktus a Sumber: www. Berdasarkan Gambar 2. batang juga berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar. b c Gambar 2. Batang berfungsi sebagai tempat munculnya daun.4 tersebut. dan biru) 26 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Perhatikan Gambar 2. 1995. dan kacangkacangan. Batang Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah adalah batang. kuning. dapatk ah kamu menyebutk an perbedaan dari keduanya? 2. Sumber: Botany. Tiga buah gelas bening 3.1 Batang sebagai Penyalur Air dan Mineral Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa batang berfungsi menyalurkan air ke seluruh tubuh tumbuhan Alat dan Bahan 1. jeruk. dan buah. Di samping itu.Tahukah Kamu? Jika batang tumbuhan dikotil dipotong. Air bening 4. oleh tumbuhan jenis dikotil (biji berkeping dua).wikimedia. Tiga jenis pewarna (merah. serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh.5 a) Batang bambu.upload. Cari Tahu 2. b) batang beringin.

Apakah fungsi zat warna pada kegiatan ini? 2. 2. 1. Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. Masukkan tanaman yang telah dipotong bagian akarnya ke dalam gelas yang berisi air berwarna tadi. Daun pun mempunyai susunan tulang daun. Daun Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah daun. Mengapa hal tersebut dapat terjadi? 4. Biarkan selama 30 menit dan lihat apa yang terjadi? Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. Isilah ketiga gelas yang telah kamu siapkan dengan air bening setinggi 2 cm. 4. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 27 . Masukkan 3 pewarna sebanyak 10 tetes pada setiap gelas yang berisi air tadi sehingga didapat 3 gelas air yang berwarna merah. 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini? 3. ada beberapa jenis tumbuhan yang mempunyai pelepah pada daunnya. 1. Apa yang terjadi pada warna tanaman setelah dibiarkan selama 30 menit? 3. Di samping bagian-bagian tersebut. Berdasarkan susunannya. dan biru. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. kuning.Langkah Kerja Lakukan secara berkelompok.

tulang daun ada yang menyirip. Oleh karena itu. dan sejajar. Petiklah sehelai daun mangga dan daun jambu. Tulang Daun Menyirip Sumber: Dokumentasi Penulis.7 Daun bertulang menjari. 28 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar 2. c. Gambar 2. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. Pada gambar tersebut kamu akan melihat bahwa pada daun singkong terdapat lebih dari satu tulang daun besar. Gambar 2. tebu.8. Terlihat bahwa tulang daun tersebut sejajar mulai dari pangkal daun hingga ujung daun. b.8 Daun bertulang sejajar. Amatilah bentuk tulang daun dari masing-masing daun tersebut. lihat Gambar 2. Biasanya bentuk daunnya panjang-panjang. Tulang daun tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung helai daun. Tulang Daun Sejajar Daun jenis ini memiliki tulang daun berbentuk seperti garis-garis sejajar pada Gambar 2. padi. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Sumber: Dokumentasi Penulis. Tulang daun pada kedua daun tersebut berbentuk seperti sirip. Kemudian bentuk daunnya pun berb entuk seperti jari. menjari.7.6 Daun bertulang menyirip. a. Tulang Daun Menjari Pernahkah kamu memerhatikan sehelai daun singkong? Perhatikan Gambar 2. bentuk tulang daun seperti ini disebut bertulang daun menyirip.6. Daun pepaya dan daun jarak memiliki bentuk tulang daun menjari seperti singkong. Coba kamu cari contoh lain yang term asuk bertulang daun menyirip. jagung. Contohnya. dan alang-alang.

Setelah mengisi tabel tersebut. benang sari. Gambar Bentuk Daun Jenis Tulang Daun 1. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 29 . Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. 3.Ayo. kelopak bunga. Kemudian salinlah tabel berikut dan kerjakan dalam buku latihanmu. yaitu tangkai bunga.1 Kerjakanlah secara berkelompok. menyirip 2. Bagaimanakah bunga berperan sebagai alat perkembangbiakan? Amatilah bagian-bagian yang ada di dalam bunga. kumpulkan pada guru dan diskusikan bersama teman dan gurumu. Tabel Bentuk Daun dan Jenis Susunan Tulang Daun No. Carilah beberapa jenis daun yang memiliki bentuk yang berbeda-beda. Kerjakan 2. Amati Gambar 2.9 agar kamu lebih memahami penjelasan berikut. 4. dan putik. mahkota bunga.

11a.com b c sebagai alat kelamin betina. Putik berfungsi a Gambar 2. Mahkota Bunga Mahkota bunga umumn ya memiliki warna bermacam-macam sehingga disebut perhiasan bunga. Serangga tersebut dapat membantu dalam proses penyerbukan. www. b) bunga mawar.lookoutnow. Putik terdiri atas kepala putik dan tangkai putik. putik dikelilingi oleh benang sari. Kelopak Tangkai bunga Sumber: The Plant World.9 Bagian-bagian bunga c. Perhatikan Gambar 2. Sumber: CD Image. Warna yang menarik itu berguna untuk memikat kupu-kupu atau serangga lainnya agar hinggap pada bunga. d. Putik Putik terdapat di bagian tengah-tengah bunga. 30 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Biasanya. bentuk dan warnanya menyerupai daun. 1989.9. Tangkai Bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada pada bagian bawah bunga. Gambar 2.Mahkota Putik Benang sari a. Kelopak Bunga Kelopak bunga merupakan bagian yang melind ungi mahkota bunga ketika masih kuncup.com. b. Perhatikan Gambar 2. Tangkai ini berperan sebagai penopang bunga dan sebagai penyambung antara bunga dan batang atau ranting.10 a) Bunga lili.kidswedindia. dan c) bunga matahari memiliki mahkota dengan warna dan bentuk berbedabeda. www. Biasanya.

2000. batang. Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan.11 a) Putik b) Benang sari 5. Benang Sari Benang sari terdapat pada bagian tengah bunga yang berdekatan dengan mahkota bunga. kepala. buah. bunga.12.Pada bagian dasar tangkai putik terdapat bagian yang kelak akan menjadi buah dan biji. b Sumber: CD Image. Buah dan Biji Kamu tentunya sangat suka makan buah-buahan. Proses penyerbukan merupakan awal dari perkembangbiakan pada tumbuhan.11b. serbuk sari dapat menempel pada kaki. Gambar 2. Mengingat Kembali Bagian-bagian tumbuhan terdiri atas akar. a Ayo. e. daun. Apakah sebenarnya buah itu? Sebenarnya. Sumber: Seri Pustaka Sains. Pada kepala sari ini dihasilkan serbuk sari. Tahukah Kamu? Penyerbukan hanya dapat terjadi jika serbuk sari yang menempel pada putik berasal dari bunga yang sama jenisnya. contohnya buah mangga dan buah apel. Perhatikan Gambar 2. Benang sari terdiri atas tangkai sari dan kepala sari. buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. dan biji. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 31 . 2005. Perhatikan Gambar 2. Selain itu. Buah ada yang berdaging. Serbuk sari bersifat ringan dan mudah terbang tertiup angin. Buah terdiri atas daging buah dan biji. dan tubuh kupukupu atau serangga yang hinggap. Tumbuhan. Apabila serbuk sari berhasil menempel pada bagian kepala putik maka terjadi proses penyerbukan.

Bagian yang kamu makan biasanya daging buahnya. menjadi tumbuhan baru. Jumlah Nama Bunga Bunga bakung Mahkota 6 Kelopak 2 Putik 1 Benang Sari 6 Setelah diperoleh hasil pengamatan. Pohon. kemudian amati dan tuliskan pengamatanmu dalam tabel sebagai berikut.12 Daging buah dan biji pada a) buah mangga dan b) buah apel Biji Sumber: Seri Eyewitness. Salinlah tabel di bawah ini dan kerjakan di buku latihanmu. diskusikan bersama teman dan gurumu.2 Kumpulkan beberapa jenis bunga yang ada di lingkunganmu. Tabel Kelengkapan Bagian-bagian Bunga pada Setiap Jenis Bunga. Jika biji ditanam akan tumbuh a Daging buah b Gambar 2. Biji ada yang berkeping satu dan ada yang berkeping dua.Ayo. 1992. Biji berkeping satu disebut monokotil dan biji berkeping dua disebut 32 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Biji itu berkeping. Kerjakan 2. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat penyerbukan antara serbuk sari dan putik.

1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu.dikotil. 1. Perhatikan Gambar 2. Dapatkah kamu menyebutkan contoh biji b Gambar 2. 2.13. Sebutkan bagian-bagian dari tumbuhan. Berlatih 2. berkeping satu atau berkeping dua? Disamping itu. 1995.13 a) Biji monokotil b) Biji dikotil Sumber: Botany. ada juga buah yang tidak berdaging. Apakah fungsi masing-masing bagian dari tumbuhan yang telah kamu sebutkan? Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 33 . Contohnya Ayo.

34 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral serta mengukuhkan tumbuhan. Biji disebut juga sebagai calon tumbuhan baru.Ayo. dan biji. batang. daun. Apakah kamu sudah memahami materi tersebut? Dalam mempelajari materi tersebut. buah. Pahami • • • • • Tumbuhan terdiri atas beberapa bagian. Pelajari Kembali Pada bab 2. antara lain akar. bunga. Buah dan biji merupakan hasil dari penyerbukan dan pembuahan antara serbuk sari dan putik. Bunga merupakan alat perkembangbiakan. apakah kamu mengalami kesulitan? Jika ada. Ayo. tanyakan dan diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. kamu sudah mempelajari tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Batang berfungsi untuk menyalurkan bahan makanan ke seluruh tubuh tumbuhan.

b.. a.. kacang-kacangan pohon kelapa pohon mangga pohon jeruk 3 4 Sumber: Dokumentasi Penulis 4.Evaluasi Bab 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. Perhatikan gambar berikut. a... daun d.... mahkota d. tangkai bunga c.. bagian yang berfungsi 6. mahkota 7. adalah. a.. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain b.. A. a. putik c. Bagian bunga yang memiliki sebagai penyerap air dan mineral fungsi sebagai alat kelamin jantan ialah. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1 b. c. a. d. kelopak 35 .. 2 c. penyerap oksigen di udara cadangan makanan tempat fotosintesis calon tumbuhan baru 3. Tumbuhan yang memiliki akar serabut ialah ... d. b.. a.. Serangga dapat membantu penyerbukan karena. akar dapat berfungsi sebagai . 4 8. 1 2 2... batang c. c. akar a.. Pada pohon bakau.. buah b. a. c.... benang sari d.. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya 5... 3 d.. kelopak b.. d.. putik b. b.. Daun merupakan tempat melakukan fotosintesis karena . Berikut ini.. 1.. memiliki tulang daun memiliki serbuk sari memiliki cadangan makanan memiliki klorofil Daun yang memiliki tulang daun menjari ditunjukkan oleh gambar nomor. Bagian bunga yang dapat menarik perhatian serangga adalah.

9. yaitu .. 7.. 1.. daun dapat dibedakan menjadi empat golongan. 1. Di manakah tempat fotosintesis terjadi? Mengapa terjadi di bagian tersebut? 4. 3.. Daging buah berfungsi untuk . 3. yaitu ...... 6.. Batang pada tanaman ubi jalar berfungsi untuk . Berdasarkan jumlah kepingnya. Batang berfungsi untuk . B. bunga c. 36 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Tuliskan bentuk-bentuk daun. Bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil penyerbukan dan d. jelaskan mengapa bagian tersebut disebut alat perkembangbiakan pada tumbuhan.. yaitu. 10..... 2. buah dan biji d. serangga menempel ke bunga a... Bagian tumbuhan bunga yang menempel pada putik pada saat penyerbukan adalah.. biji jagung 9.... Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah . 4.... Jelaskan dua fungsi dari akar... 2. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk memperkokoh tumbuhan adalah .. 5. biji kacang hijau c. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Berikut ini.. kepala putik yang terbawa biji berkeping satu adalah .... Tuliskan bagian-bagian tumbuhan yang berada di atas tanah. 5.. biji mangga lain b.....c. biji kacang merah pembuahan adalah . 8.. serbuk sari yang terbawa serangg a menempel ke kepala a. Akar terdiri atas 2 macam. Berdasarkan susunan tulang daun. Zat warna hijau pada daun disebut juga dengan..... akar putik 10. yang termasuk ke dalam d.. biji dapat dibedakan menjadi 2 golongan.. daun b... Tuliskan alat perkembangbiakan pada tumbuhan.. C.... Kemudian.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat...

mereka pergi ke kandang harimau. Namun. Dimas melemparkan kacang ke arah gajah Gajah tersebut kemudian memakan kacang yang dilempar Dimas. harimau tidak menghampiri kacang yang Leo lemparkan.BAB 3 Hewan dan Jenis Makanannya Suatu hari. Harimau itu pemakan daging. ”Tentu saja tidak. Oleh karena itu. ”Mengapa. Setelah itu. Nina dan Siti serempak menjawab. Leo pun heran dan bertanya. Leo melemparkan kacang ke arah harimau tersebut. harimau itu tidak mau memakan kacang yang aku lempar?” tanya Leo. Ketika tiba di depan kandang gajah. pelajarilah uraian berikut dengan baik. Dimas. hewan dapat dikelompokkan berdasarkan makanannya. Leo. dan Siti berekreasi ke kebun binatang. Nina. kamu tahu bahwa setiap hewan memakan jenis makanan yang berbeda. Agar kamu dapat memahaminya. ya.” Dari cerita tersebut. H 37 .

Bagian-bagian tumbuhan yang menjadi makanan bagi hewan. Sumber-Sumber Makanan Makanan hewan bersumber dari tumbuhan dan beberapa jenis hewan. 38 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . daun. umbi. burung pipit Tikus. dan akar. 1. batang. elang digolongkan Berdasarkan jenis makanan Herbivor contoh Kambing. Perbedaan jenis makanan pada hewan menyebabkan ada penggolongan hewan. hewan apa pun tidak dapat hidup.Peta Konsep mendapatkan Sumber makanan dari Hewan lain Tumbuhan contoh Hewan terdiri atas Karnivor Harimau. Mengingat Kembali Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. buah. Sumber Makanan dari Tumbuhan Tumbuhan merupakan sumber makanan yang sangat penting untuk hewan. Berikut ini adalah sumber-sumber makanan hewan. kuda. baik secara langsung maupun tidak langsung. antara lain. Tanpa ada tumbuhan. babi Omnivor contoh A Ayo. anjing. bunga.

Dapatkah kamu menyebutkan hewan-hewan lain yang memakan batang. The Animals World. panda mem akan pucuk bambu.1.com. Dapatkah kamu menyebutkan jenis hewan dan jenis makanannya pada gambar tersebut? a) Kambing makan daun.2. Solcomhouse. photobymartin. dan c) Panda makan pucuk bambu. Hewan dan Jenis Makanannya 39 . Perhatikan Gambar 3. setiap hewan pemakan tumbuhan hanya memakan satu bagian tumbuhan atau beberapa bagian tumbuhan. Akan tetapi.com.duke. umbi. Biasanya. Coba amati Gambar 3.1 2. www.wicke.2 a) Hewan memakan daging hewan lainnya b) Hewan memakan telur hewan lain c) Hewan memakan ikan Sumber: www. atau akar tumbuhan? a b c Sumber: www. ada juga hewan pemakan daging yang dimakan oleh pemakan daging lainnya. Gambar 3. Adap un monyet memakan buah-buahan dan kadang-kadang daun-daunan. b) Monyet makan buah.com. www. Kambing hanya memakan dedaunan.Namun. hewan yang menjadi sumber makanan bagi hewan lain adalah hewan pemakan tumbuhan.dai. 1989.com. Sementara itu. www.com Gambar 3. Sumber Makanan dari Hewan Beberapa jenis hewan merupakan sumber makan an bagi hewan lainnya.

di antaranya rumput. Penggolongan tersebut. 2. Makanan yang berasal dari tumbuhan. herbivor (pemakan tumb uhan). Tuliskan sumber-sumber makanan yang dimakan hewan. beberapa jenis hewan memakan telur unggas sebagai makanannya. karniv or (pemakan daging). How Animal Live. Ayo. Sumber: Science Library. Ternyata. buah-b uahan dan biji-bijian. di antaranya daging. jumlah hewan pemakan tumbuhan selalu lebih banyak dari hewan pemakan daging dan pemakan segala. 2004. Mulai yang bertubuh kecil hingga yang bertubuh besar. Cobalah kamu diskusikan dengan teman dan gurumu tentang contoh hewan yang dimaksud. Adapun.Dari gambar 3. Berlatih 3. B Tahukah Kamu? Lebih dari 3/4 hewan yang ada di permukaan bumi adalah pemakan tumbuhan. Makanan hewan-hewan ters ebut ada yang berasal dari tumbuhan dan ada yang berasal dari hewan. dan omniv or (pemakan tumbuhan dan daging). makanan yang berasal dari hewan. Namun. beberapa jenis hewan memakan daging hewan lain. 1. hewan-hewan tersebut setiap hari diberi makanan oleh penjaga kebun binatang. 40 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Di semua habitat. Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan Pernahkah kamu pergi ke kebun binatang? Di sana terdapat berbagai jenis hewan. antara lain. Berdasarkan jenis makanannya tersebut. hewan-hewan dapat dikelompokkan ke dalam beberapa golongan.2.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Tuliskan bagian-bagian dari sumber-sumber makanan tersebut yang dimakan oleh hewan.

bersumber dari manakah makanan kambing tersebut? Makanan kambing bersumber dari tumb uhan. 2004. 8. How Animal Live. 3. Hewan yang memakan tumbuhan disebut herbivor. Kerjakan 3. Hewan apa saja yang term asuk herbivor? Bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai makanan hewan herbivor? Agar pengetahuanmu bertambah. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu.1 Amatilah beberapa jenis hewan yang tergolong herbivor dan perhatikan bagian apa dari tumbuhan yang dijadikan sebagai bahan makanannya. 4. Tabel Bagian Tumbuhan yang Dimakan Oleh Setiap Jenis Hewan No.1. 7. 6. beberapa bagian dari tumbuhan dimanfaatkan oleh hewan sebagai makana n. 2. Hewan dan Jenis Makanannya 41 . diskusikan bersama teman dan gurumu. Jenis Hewan Kambing Bagian Tumbuhan yang Dimakan Daun Tahukah Kamu? Satu-satunya tempat di bumi yang tidak ada hewan herbivor adalah di dasar lautan dalam. Sumber: Science Library. 5. kerjakanlah tugas berikut. Ayo. Buatlah tabel seperti berikut ini pada buku latihanmu. Hewan Pemakan Tumb uhan (Herbivor) Pernahkan kamu melihat kambing? Menurutmu.Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel tersebut. Seperti telah dijelaskan pada uraian sebelumnya. Hal itu dikarenakan di dasar lautan dalam tidak ada cahaya untuk menunjang kehidupan tumbuhan. 1.

Contohnya adalah burung pipit pemakan biji (Gambar 3. Untuk berburu dan mencari mangsa. 2004. seperti pada Gambar 3. Ciri ini menandakan jenis makanan yang dimakannya. Berapa banyak makanan yang kamu makan dalam sehari? Sumber: Science Library. Hewan-hewan herbivor memiliki ciri khusus. dan gajah. 42 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . kamu dapat mengetahui jenis-jenis hewan yang termasuk dalam kelompok herbivor. How Animals Live.wikimedia. a Gambar 3.4 a) Burung pemakan biji dan b) Burung penghisap madu termasuk burung herbivor Sumber: www.4b).Tahukah Kamu? Gajah dapat memakan tumbuhan sebanyak 150 kg sehari. Gigi untuk mengunyah Gigi untuk memotong dan mencabut daun Gambar 3. Burung pemakan tumb uhan ini memiliki ciri khusus. Sumber: Science Library. 2004. Setelah mengerjakan tugas tersebut.org.upload. 2004. How Animal Live. How Animals Live.4a) dan burung kolibri pengisap sari bunga (Gambar 3. ada pula burung yang tergolong herbivor.3. b 2. Hewan-hewan herbivor memiliki ciri pada susunan giginya. Selain herbivor yang hidup di darat seperti kambing. Hewan Pemakan Daging (Karnivor) Hewan pemakan daging (karnivor) merupakan hewan yang mencari makan dengan cara berb uru hewan lain. kuda.3 Susunan gigi pada hewan herbivor. terutama pada bentuk paruhnya.

7 Susunan gigi pada hewan karnivor. ada juga hewan karnivor yang memiliki senjata cakar yang tajam.5 Gigi hiu dan taring harimau merupakan senjata paling mematikan untuk berburu mangsanya. serta penglihatan yang tajam. 1985.6.hewan karnivor biasanya memiliki senjata. paruh yang melengkung dan tajam. Cirinya. Hewan karnivor banyak sekali jenisnya. Di samping itu.com Gigi taring untuk mengoyak daging Sumber: www. Perhatikan Gambar 3. biasanya. Karnivor yang dapat terbang. hewan apa saja yang memiliki cakar yang tajam? Gambar 3.photosbymartin.5. Senjata itu dapat berupa gigi-gigi yang tajam. karnivor Gambar 3. kemamp uan lari yang cepat. Hewan dan Jenis Makanannya 43 .photodonation. Selain karnivor yang hidup di darat. berburu mangsanya. ada pula karnivor yang dapat terbang dan karnivor yang hidup di air.7) dan cakar yang tajam. yaitu memiliki gigi taring yang tajam (Gambar 3.org Gambar 3. memiliki ciri yang menunjang untuk berburu mangsanya dan memakan daging. Perhatikan Gambar 3. Karnivor yang hidup di darat contohnya singa. Sementara itu. memiliki cakar yang kuat dan tajam. Dapatkah kamu menyebutkan.6 karnivor yang dapat terbang contohn ya burung hantu dan Hewan-hewan dan sedang makan karnivor yang hidup di air contohnya hiu. Karnivor yang hidup di darat. Sumber: Heath Biology. Sumber: www.

Gambar 3.9.8 Burung pemakan serangga.8 dan Gambar 3. apakah hewan pemakan serangga termasuk dalam kelompok hewan karn ivor? Pada dasarnya.wikimedia.org Ayo. Kerbau Bertaring dan cakar yang tajam 44 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jenis-jenis hewan apa saja yang dimakannya dan apa ciri-ciri khusus pada hewan tersebut yang menunjang untuk mencari dan menangkap mangsa. Salinlah tabel berikut di buku latihanmu. Tabel Jenis-jenis Hewan Karnivor No. antara lain. Menurutmu. Nama Hewan 1.1fcps.9 Kadal sedang berburu serangga dan termasuk ke dalam jenis hewan insektivor. dan beberapa jenis burung. katak. yaitu serangga. Kerjakan 3. Kemudian. amati di manakah tempat tinggal hewan tersebut. hewan pemakan serangga (insektivor) termasuk karniv or. Hal tersebut dikarenakan hewan insektivor memakan hewan lain.k12. Sumber: upload.2 Carilah informasi mengenai hewan-hewan karnivor. kadal. Seperti pada Gambar 3. Harimau Tempat Hidup Darat Jenis Mangsa Ciri-ciri Rusa. Contoh hewan insektivor. dan tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel tersebut. Karnivor yang hidup di air memiliki ciri gigi yang tajam dan kemampuan berenang yang sangat cepat.va.us Gambar 3.Sumber: www.

3. Dapatkah kamu menyebutkan hewan omnivor lainnya? Gambar 3. Contoh hewan omnivor ialah tikus dan babi. Hewan-hewan tersebut dapat mem akan tumbuh an dan hewan. Sebutkan 3 golongan hewan berdasarkan makanannya. 4. 3. Setelah didapatkan hasil pengamatanmu. 1. Jelaskan ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan dan ciri-ciri hewan pemakan daging.10 Tikus merupakan contoh hewan omnivor.com Ayo. Sumber: www. diskusikan bersama teman dan gurumu. Berlatih 3.1.2.stockphoto. Hewan Pemakan Tumbuhan dan Daging (Omnivor) Hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivor) terkadang disebut juga sebagai hewan pemakan segala. 2. 5. Hewan dan Jenis Makanannya 45 . karena hewan omniv or memiliki organ pencernaan yang dapat digunakan untuk memakan makanan yang bersumber dari tumbuhan dan hewan.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini di buku latihanmu. Hewan omnivor tidak memiliki ciri khusus yang menunjang untuk jenis makanannya.

apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya? Jika ada. dan akar. Ayo. hewan digolongkan dalam tiga kelompok. dan omnivor (pemakan tumbuhan dan daging). biji. yaitu herbivor (pemakan tumbuhan). kamu sudah mempelajari mengenai pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. karnivor (pemakan daging). diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Berdasarkan jenis makanannya. bunga. Pahami • • • • Sumber makanan hewan berasal dari tumbuhan dan hewan lain. Apakah kamu memahami materi tersebut? Dalam mempelajari bab ini. Jenis-jenis makanan yang bersumber dari hewan antara lain daging dan telur. Bagian tumbuhan yang menjadi bahan makanan hewan antara lain daun. buah. batang. Pelajari Kembali Pada bab 3.Ayo. 46 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .

herbivor b. 1. omnivor d. Perhatikan gambar berikut... burung pipit d... a. Salah satu contoh burung pemakan biji ialah burung . burung ini termasuk kelompok . Jika dilihat dari susunan giginya. maka hewan tersebut termasuk dalam kelompok . buah c... a. herbivor c. Contoh hewan yang memakan pucuk bambu ialah. karnivor c. monyet c....Evaluasi Bab 3 Kerjakanlah pada buku latihanmu. herbivor Hewan dan Jenis Makanannya 47 .. insektivor d.. burung gagak c. batang 2. panda Sumber: www. omnivor b.. insektivor 4.. Pilihlah jawaban yang paling benar... herbivor d.. Apabila suatu hewan memakan serangga. bangau Dilihat dari paruhnya.. insektivor b. 6. Berikut ini bahan makanan yang bersumber dari hewan ialah . a. rangka kepala pada gambar tersebut termasuk dalam golongan hewan .com 3... insektivor c. omnivor b. karnivor c.... a. a.finchworld. karnivor 7.. omnivor d.. A. a. Sumber: How Animals Live. 2004. Perhatikan gambar berikut. kuda d. Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga . daun b. kambing b. a.. karnivor 5.. burung kolibri b. daging d.

... Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan... Jenis hewan yang dimangsa oleh c. 1. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. bulu yang tajam katak ialah . 5... Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain. 2. 3.. C. Cara katak memangsa serangga. serangga c.. Hal yang tidak digunakan untuk a. ikan hiu memiliki. mamalia d. 7. unggas 9...... hewan melata pemakan . B. Contoh hewan insektivor ialah . Bagian hewan yang dijadikan bahan makanan ialah. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. Hewan pemakan tumbuhan disebut. hewan b. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan. 4. Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain.. 9..8. yaitu dengan cara ...... d. Hewan pemakan serangga disebut.. cakar yang tajam d. gigi yang tajam 10. Bagian tumbuhan yang dijadikan bahan makanan ialah... serangga berburu mangsanya pada hewan b. 8... Untuk berburu.. Contoh hewan omnivor ialah . 4.... c... tumbuhan a... Tikus termasuk kelompok ... karena .. 5.. tumbuhan dan hewan karnivor ialah .... 3. Hewan karnivor biasanya memiliki ... kemampuan lari yang cepat a... 48 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 6. 2... 1.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat... Omnivor merupakan jenis hewan b..... 10.

kupu-kupu mempunyai empat tahap kehidupan. Siti pun memanggil Nina. Nina dan Siti sedang berjalan-jalan di taman sambil melihat-lihat bunga yang berwarna-warni. kepompong. ulat. "Wah. Tiba-tiba Siti tertarik pada satu dahan tanaman. D 49 . coba kemari". ya. dari mulai telur. "Coba lihat. Tuhan hebat. "Na. Soalnya. kepompong itu adalah salah satu tahap kehidupan dari kupu-kupu." seru Siti. kepompong itu telurnya kupu-kupu bukan. "Siti. kupu-kupu ini sedang keluar dari kepompongnya. sih?" "Oo bukan. Nina pun bertanya. terus kupu-kupu." jawab Siti. tanya Nina. dapat menciptakan makhluk seperti ini". seru Nina sambil terus memerhatikan kupu-kupu tersebut.BAB 4 Daur Hidup Makhluk Hidup Suatu sore. "Ada apa?".

pelajarilah dengan saksama. berikut ini adalah uraian mengenai contoh hewan-hewan yang mengalami daur hidup yang berbeda-beda. Daur Hidup Serangga Pernahkah kamu melihat kecoak yang berkeliaran di rumahmu. terutama di malam hari? Tentunya. daur hidup pada beberapa kelompok hewan ternyata berbedabeda. Daur hidup dimulai saat keluar dari perut induknya hingga dewasa. Ayo. Kucing Hewan Kandang yang bersih Diperlakukan dengan baik dengan memberikan Makanan dan minuman Perawatan tubuh hewan Obat-obatan jika sakit harus A Macam-Macam Daur Hidup pada Makhluk Hidup Setiap hewan pasti mengalami tahap pertumbuhanan dan perkembangan. Namun. Untuk lebih memahaminya. kamu merasa jijik dengan kecoak 50 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Setelah dewasa hewan dapat menghasilkan keturunan kembali.Peta Konsep dengan cara mengalami contoh Metamorfosis contoh Kupu-kupu Daur hidup Tanpa metamorfosis Ayam. 1.

pupa. Tahap metamorfosis sempurna adalah sebagai berikut. Perhatikan Gambar 4. Telur Larva Pupa Dewasa 1995. dan dewasa. Daur Hidup Makhluk Hidup 51 . nimfa. yaitu telur.persiapan perubahan bentuk menjadi pupa. a. dan akan berhenti dan dewasa. Tahapan tersebut. larva.1 Metamorfosis kupu-kupu Kupu-kupu dewasa Larva Telur Persiapan menjadi pupa Pupa Kupu-kupu keluar dari pupa Sumber: Science Library. yaitu telur.1. Adapun metam orfosis tidak semp urna makan pada saat adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap mulai membentuk pupa. Keempat tahap pertumbuhan tersebut masing-masing memiliki tahap yang berbedabeda. kecoak yang masih kecil memiliki ciri tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. Tahap-tahap pertumbuhan itu disebut Pada tahapan larva.tersebut. metamorfosis terdiri atas 2 cepat membesar. Sumber: Animal World. yaitu metamorfosis sempurna dan meta.Pada saat itu larva makan sebanyakmorfosis tidak sempurna. 2004. Akan tetapi. tumbuhan. Metamorfosis Sempurna Serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah serangga yang memiliki empat tahap pertumbuhan dalam daur hidupnya. pernahkah kamu mendapati kecoak yang masih kecil? Ternyata. Serangga memiliki tahap-tahap pertumbuhan yang berbeda dari makhluk hidup lain. Setiap Tahukah Kamu? tahap pertumbuhannya memiliki bentuk yang berbeda. How Animals Live. metamorfosis. jenis. Metamorfosis sempurna banyaknya untuk adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap per. pertumbuhan. ukuran tubuh akan Pada serangga. Kupu-kupu dewasa menghasilkan telur Gambar 4.

Cari Tahu 4. Masukkan seperempat bagian kentang atau apel yang telah dipotong ke dalam stoples yang telah dialasi kain kasa. Stoples kecil atau gelas 2. Amati selama beberapa hari hingga ulat itu berubah menjadi kumbang atau serangga. 3. dan kupu-kupu dewasa? Selain kupu-kupu. pupa. Kain kasa atau kertas koran yang dilubangi 3. 6. ikat dengan karet gelang. 7. Karet gelang 4. buatlah tabel sebagai berikut. Kentang atau apel Langkah kerja Lakukan secara berkelompok. 1. serangga lain yang mengalami metam orfosis semp urna ialah nyamuk. Potonglah kentang atau apel menjadi 4. 5. Alat dan Bahan 1. 2. Hati-hati pada saat menggunakan pisau dan gunting karena dapat melukai tanganmu. Masukkan 5 ekor ulat untuk pakan burung ke dalam gelas yang sudah diisi kentang atau apel. 52 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apakah kamu melihat perbedaan bentuk tubuh antara larva.Gambar tersebut menunjukkan metamorfosis sempurna pada kupu-kupu. Siapkan stoples kecil atau gelas dan kain kasa. 8. Potonglah kain kasa menjadi 2 potong. Apakah kamu dapat menyebutkan serangga lain yang mengalami metam orfosis sempurna? Ayo. Tutup stoples atau gelas dengan kain kasa. 4. Satu potong untuk alas stoples dan satu potong lagi untuk tutup stoples. Untuk menuliskan hasil pengamatanmu. 5 ulat untuk pakan burung 5. Kemudian.1 Daur Hidup Serangga Tujuan Kamu dapat mengetahui salah satu daur hidup serangga.

3. Biasanya. extention.2 Macam-macam telur kecoak Daur Hidup Makhluk Hidup 53 .2. kamu juga akan menemukan beberapa anak kecoak. telur-telur tersebut akan kamu temukan pada tumpukan kertas atau dus. Bentuk Perubahan pada Ulat b. seperti plastik? Mengapa menggunakan kain kasa untuk menutup gelas atau stoples tadi? 3. 1. 2. 6. Berdasarkan hasil pengamatanmu. 4. di sekitar tumpukan tersebut. Telur tersebut bentuknya seperti kapsul yang berwarna cokelat kehitaman.edu. 1. Gambar 4. Sumber: www. 7.Tabel Pengamatan Perubahan Bentuk Ulat.. Perubahan bentuk apakah yang terjadi pada ulat? 5. apakah yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan bersama teman sekelompokmu. Apakah fungsi kentang atau apel pada kegiatan tersebut? 2. Biasan ya.com. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Hari ke . Buatlah bagan tahap pertumbuhan ulat hingga menjadi kumbang. Pada hari keberapa ulat mulai berubah bentuk? 4. Mengapa gelas atau stoples tidak ditutup oleh penutup yang kedap udara. mungkin kamu pernah menemukan telur kecoak seperti pada Gambar 4. 6.. 5. Metamorfosis Tidak Sempurna Apakah kamu sering membantu ibu untuk bersih-bersih di rumah? Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah. Berdasarkan kegiatan tersebut.umn.

4 Ekdisis juga terjadi pada jangkrik. Setelah dewasa.3. Tahapan perubahan bentuk akan terulang lagi. Gambar 4. Telur tersebut akan menetas.kr. Nimfa ialah tahapan tubuh hewan muda. nimfa akan mengalami perg antian kulit (ekdisis) berkali-kali hingga menjadi kecoak dewasa.pe. tetapi ukuran nimfa lebih kecil dan belum bersayap.com 54 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . telur kecoak akanm enetasm enj adi nimfa.Apakah anak kecoak tersebut memiliki bentuk tubuh yang sama dengan kecoak dewasa? Bagaimanakah perubahan dari telur menjadi kecoak dewasa? Perhatikan Gambar 4.3 Daur hidup kecoak Tumbuh menjadi Dewasa 1 Nimfa 2 Tumbuh menjadi Sumber: www. Dalam perkembangannya.umn. extention. kecoak tersebut akan bertelur. Menghasilkan Dewasa 2 Telur Menetas menjadi Nimfa 1 Tumbuh menjadi Gambar 4.edu. Sumber: www. Nimfa pada kecoak memiliki bentuk tubuh yang hampir serupa dengan kecoak dewasa. Mula-mula.com.Jasa.

lakukanlah tugas berikut. kemudian lengkapilah tabel yang kamu buat dengan tabel hasil pengamatan temanmu.1 Carilah informasi mengenai jenis-jenis serangga. Tabel Pengamatan Jenis dan Tahapan Pertumbuhan Serangga No.Tahap petumbuhan pada kecoak termasuk pada metamorfosis tidak sempurna. Diskusikanlah bersama teman-temanmu. Kemudian. 1. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa (kepompong). Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? 3. Nama Serangga Nyamuk Jenis Tahap Pertumbuhan Metamorfosis sempurna 1. Telur Nimfa Dewasa Contoh lain serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah semut. Tahap metamorfosis tidak semp urna adalah sebagai berikut. Serangga apa saja yang mengalami metamorfosis sempurna? 2. Agar kamu mengetahui tahap perkembangbiakan pada jenis-jenis serangga. tuliskan jenis tahapan pertumbuhannya dalam tabel berikut di buku latihanmu. Daur Hidup Makhluk Hidup 55 . Kerjakan 4. Ayo.

2002.2. kaki katak tumbuh sempurna dan ekor pun menyusut hingga tidak memiliki ekor lagi. Ayam merupakan hewan yang termasuk dalam kelompok unggas. Katak muda itu disebut berudu. Menjelang dewasa. Ayam adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. anak ayam tumbuh hingga siap keluar dari telur dan dapat hidup di alam bebas. Mengapa katak mengalami metam orfosis? Katak memiliki tahap pertumbuhan pada katak muda yang berbeda dengan katak dewasa. Kolam dan Sungai.7. Kolam dan Sungai. berudu mulai tumbuh kaki dan masih berekor. Daur Hidup Unggas Apakah kamu pernah makan telur? Dari manak ah asal telur? Telur merupakan salah satu tahap pada perkembangbiakan hewan dari kelompok unggas. katak lebih sering berada di darat dan kembali lagi ke air untuk bertelur. dapatkah kamu mengurutkannya? Sumber: The Animals World. Gambar 4. setelah menetas dari telur. Amati Gambar 4. Gambar 4. 3. Perhatikan Gambar 4. 2002.7 Pertumbuhan ayam dalam telur 56 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .6 Daur hidup katak Berudu Berudu tumbuh kaki Sumber: Seri Eyewitness. Katak dewasa bertelur Gambar 4.5. memiliki ekor dan tidak memiliki kaki. Daur Hidup Katak Katak merupakan hewan yang mengalami metamorfosis. 1989. Dalam telur ini. katak muda hidup di air. Setelah dewasa. Telur Katak dewasa Sumber: Seri Eyewitness.5 Berudu hidup di air. Pada katak muda. serta masih hidup di air. Pada tahap katak dewasa. Contohnya adalah ayam.

com.8 menunjukkan daur hidup ayam. dkimage. Daur Hidup Kucing Kucing merupakan hewan yang sering kali kamu lihat. Sumber: www.Setelah keluar dari telur (menetas).lostpetfound. anak ayam tumbuh menjadi ayam muda.8 Daur hidup ayam Ayo.jimwcolem. di jalan. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa. Gambar 4. Anak ayam menetas dari telur dan tumbuh. baik di rumah. apakah kamu mengetahui daur hidup kucing? Anak kucing tumbuh menjadi kucing muda. Namun.9 Daur hidup kucing Sumber: www. dan melahirkan anak. Daur hidup pada hewan terdiri atas beberapa cara. bahkan di tempat pembuangan sampah. Anak ayam tumbuh menjadi ayam dewasa. Setelah dewasa. yaitu dengan cara metamorfosis. di taman. Mengingat Kembali Ayam dewasa bertelur. Gambar 4.com Daur Hidup Makhluk Hidup 57 . bertelur. Kucing dewasa melahirkan anak kucing. kemudian menjadi ayam dewasa. ayam siap untuk menghasilkan telur kembali. Gambar 4. Mungkin salah seorang dari kamu ada yang memelihara kucing. www.com 4.

Jelaskan tahapan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. kandang dibuat agar hewan dapat leluasa bergerak. 3. Jelaskan proses daur hidup katak. Memperlakukan Hewan dengan Baik Apakah di rumahmu terdapat binatang piaraan? Hewan apa saja yang dipelihara keluargamu? Sudahkah kamu memeliharanya dengan baik? Agar hewan yang kamu pelihara dapat hidup dengan baik dan sehat. Jika anak kucing ters ebut dapat bertahan hidup. Oleh karena itu. 1. dan sehat. Ayo. Setiap 58 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Berlatih 4. Kandang Hewan yang dipelihara memerlukan tempat berlindung yang aman. kamu harus menyediakan kandang. B Ayo. Jelaskan perbedaan antara daur hidup ayam dan daur hidup kucing.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Anak kucing dapat terus tumbuh jika induknya men yusuinya. 2. terlindung dari panas dan hujan.Kucing termasuk hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan anak. kamu harus memperhatikan beberapa hal berikut. Mengingat Kembali Hewan akan hidup dengan sehat dan baik jika kita perlakukan dengan baik pula. 1. Akan tetapi. Sebaiknya. nyaman. anak kucing akan tumbuh dewasa dan dapat mengh asilkan keturunan (anak) kembali. Tempatkanlah kandang di tempat yang cukup cahaya matahari dan udara. Kandang merupakan tempat berlindung binatang piaraan.

pattybaret.12 Agar binatang peliharaanmu tetap bersih. mandikanlah selalu binatang piaraan tersebut secara teratur sesuai jenis hewan piaraan seperti terlihat pada Gambar 4.pinoycatlover.10.com 3. Di samping itu.11 binatang piaraan harus selalu diberikan makanan yang sehat.com Gambar 4. Di samp ing itu.12. Sumber: www. Sumber: www. Oleh karena itu. mengobati hewan dapat mencegah penularan penyakit. hewan akan terhindar dari penyakit yang lebih parah atau mati. 4. segeralah diobati. Gambar 4. Daur Hidup Makhluk Hidup 59 . berikanlah minum dan makan secara teratur.safaricatbreeder. tubuh binatang piaraan akan lebih bersih dan menarik untuk dilihat. Sediakanlah tempat makan dan minum sesuai dengan kebutuhan hewan. Dengan demikian. Makanan dan Minuman Agar binatang piaraan tetap sehat. baik ke hewan lainnya maupun kepada manusia. mandikanlah secara berkala. Kamu juga dapat memberi vitaminvitamin yang dibutuhkan oleh hewan sebagai makanan tambahan. Sumber: www. seperti terlihat pada Gambar 4. Mengobati Sakit atau Luka Jika hewan sakit atau luka.hari kandang dibersihkan dari kotoran sehingga kandang tetap sehat dan bersih. Gambar 4.com 2.10 Contoh kandang kucing peliharaan. Kebersihan Tubuh Hewan Tubuh binatang piaraan juga perlu dibersihkan sehingga terhindar dari penyakit.

Metamorfosis tidak sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. Metamorfosis sempurna adalah pertumbuhan hewan yang melewati tahap telur. menjaga kebersihan tubuh hewan. nimfa. lalu tumbuh menjadi katak muda. Metamorfosis ada dua jenis. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis sempurna adalah nyamuk dan kupu-kupu. anak ayam. Apa yang dapat kamu lakukan agar ternak atau peliharaanmu tetap sehat? Ayo. menetes menjadi berudu. Kemudian. memberikan makanan dan minuman. Daur hidup katak dimulai dari telur. Daur hidup kucing dimulai dari anak kucing. 1. Contoh serangga yang memiliki daur hidup dengan cara metamorfosis tidak sempurna adalah kecoak. kemudian ayam dewasa. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Katak mengalami tahap metamorfosis karena bentuk pada setiap tahap pertumbuhan katak berbeda-beda. Berlatih 4. kucing muda. dan selanjutnya menjadi katak dewasa. kamu telah mempelajari tentang daur hidup pada makhluk hidup. dan mengobati apabila hewan tersebut sakit atau luka. Pahami • • • • • • • Serangga tumbuh melalui tahap-tahap yang disebut dengan metam orfosis. dan dewasa. larva. Pemeliharaan hewan yang baik. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Daur hidup ayam mulai dari telur.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. • • • Ayo. pupa. Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. 60 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Ayo. yaitu dengan cara memberikan kandang yang baik. Bagaimana memperlakukan hewan dengan baik? 2. dan dewasa. kemudian kucing dewasa. Pelajari Kembali Pada bab 4.

3 d.larva .larva . nimfa c. alami metam orfosis sempurna a. telur . tahap larva ditunjukkan oleh nomor ..dewasa 8... telur .. 1.. 1 b..pupa 6. a. kondisi kandang jangan . Agar binatang piaraan tetap sehat. bertelur c. telur . semuanya benar a.. bertelur 3.. bertelur dan melahirkan anak adalah . dewasa b. a... jangkrik d. kupu-kupu c.larva . Berikut ini serangga yang mengcara .pupa . a.. 4 1 2 3 Sumber: How Animals Live. b. pupa b..muda . semut c. 7..pupa .dewasa d... Pilihlah jawaban yang paling benar.pupa . Ayam berkembang biak dengan 2.. b. telur .larva .... menetas dari telurnya d.. Berikut ini yang menunjukkan tahapan yang benar men genai daur hidup kucing ialah. d. bayi . a.dewasa d. 2 c. 2007. bersih cukup luas untuk bergerak gelap terlindungi dari panas dan hujan Pada gambar tersebut. dewasa . a.telur c.. telur .. berudu b.. c.larva . kecoak d. Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna adalah a.. melahirkan anak b..Evaluasi Bab 4 Kerjakanlah di buku latihanmu A..muda . Perhatikan gambar berikut.dewasa 5. dewasa Daur Hidup Makhluk Hidup 61 . telur .dewasa c. 4 4.nimfa .dewasa . Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap. larva d.pupa .dewasa b. Tahapan setelah telur menetas pada metamorfosis tidak sempurna disebut .

Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik. 7. Tahap perkembangan pada kucing ialah ...... Jelaskan perbedaan daur hidup ayam dan daur hidup kucing.. Proses pergantian kulit pada tahap pertumbuhan dan perkembangan serangga disebut .. 1.. dibiarkan begitu saja c. 10... 3.. Apa yang dimaksud dengan metamorfosis? 2.. memberikan makanan dan a.... yang harus kamu lakukan sakit ialah . a.. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah .. Pada tahap pertumbuhan dan perkembangan katak. Tahap yang membedakan metamorfosis sempurna dan daur hidup yang lain.9... Buatlah skema perkembangbiakan katak dan jelaskan tahapannya. yaitu adanya tahap. kegiatan yang dapat 10... Jika kucingmu terserang penyakit menyeb abkan binatang piaraan menular.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 6. Berikut ini.. 9. C.. membiarkan kandang kotor b..... Syarat kandang yang baik untuk hewan peliharaanmu ialah .. 62 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna ialah . diberikan makanan khusus untuk kucing B.. digabungkan dengan kucing secara teratur lain agar tidak kesepian d.. 1... Jika hewan peliharaanmu sakit. Tahap-tahap metamorfosis tidak sempurna adalah .. 8.... kamu harus .. tahap pertumbuhan yang terjadi di air ialah . 2...... 5.. ialah . 4. Jelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.. m e m b a w a n y a k e d o k t e r minuman yang sehat hewan b. 3... memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit d.. 4. Unggas berkembang biak dengan cara . membersihkan tubuh hewan c. 5....

M 63 . ya... "Namanya simbiosis parasitisme. "Oh. mengapa ini seperti tumbuhan yang tumbuh di atas tanaman lain? Akarnya ada di mana." jawab Dimas. Kamu ingat pelajaran tentang hubungan antarmakhluk hidup?" "Oh. tentang simbiosis. itu namanya tumbuhan tali putri. Leo melihat ada tumbuhan berwarna kuning. Leo bertanya kepada Dimas. iya. "Dimas lihat ini.. Di tanaman pagar tersebut. begitu.. Tiba-tiba. kan. "Oh. Leo tertarik dengan sesuatu yang ada di tanaman pagar suatu rumah. ya?" Dimas menjawab." kata Leo sambil terus memerhatikan tanaman tersebut. seperti mi yang hidup di atas tumbuhan pagar. Tali putri mendapat keuntungan dari tanaman pagar.." sela Leo.....BAB 5 Makhluk Hidup dan Lingkungan Suatu hari. Leo dan Dimas pulang sekolah bersama-sama. Tumbuhan itu menyerap makanan dari batang tanaman pagar tersebut dan merugikan tanaman pagar tersebut..

1. 64 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . serbuk sari yang berasal dari bunga sebelumnya akan menempel pada kepala putik bunga yang dihinggapinya.Peta Konsep Rantai makanan membentuk Jaring-jaring makanan Simbiosis mutualisme Hubungan antarmakhluk hidup terdiri atas contoh Bunga dengan kupu-kupu contoh Simbiosis komensalisme Simbiosis parasitisme Anggrek dengan pohon contoh dapat dipengaruhi oleh Manusia dengan cacing perut Perubahan lingkungan Hubungan A Antarmakhluk Hidup Sumber: www.istock.1 Simbiosis mutualisme antara kupu-kupu dan bunga. secara tidak sengaja. Namun. pen yerbukan bunga dapat terjadi. apa yang dilakukan kupu-kupu tersebut? Perhatikan Gambar 5. Kupu-kupu tersebut. Pernahkah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga? Jika kamu perhatikan. Melalui cara tersebut. sedang mengisap sari bunga.com Gambar 5. Jika kupu-kupu hinggap di bunga lain. sebenarnya. Sari bunga tersebut bermanfaat sebagai makanan kupu-kupu. serbuk sari dari bunga menempel di tubuh kupu-kupu.

Gambar 5.Pada peristiwa tersebut. Dapatk ah kamu menyebutkan contoh lainnya? Apakah kamu mengenal tumbuhan anggrek? Perhatikan Gambar 5. Anggrek yang tumbuh di alam biasanya menempel pada pohon.3 adalah jenis-jenis parasit pada manusia. Selain pada tumb uhan. Contohnya pada manusia. pohon yang ditump anginya tidak mendapat apa-apa. benalu mengambil keuntungan. Oleh karena kedua makhluk hidup mendapat keuntungan. Pada hubungan ini. Dengan demikian. hubungan antardua makhluk hidup itu disebut simbiosis mutualisme. sedangkan pohon yang ditump anginya dirugikan. Jenis hubungan seperti itu disebut simb ios is komensalisme. Lain halnya dengan hubungan antara pohon benalu yang menempel pada pohon lainnya. keduanya mend apat keuntungan. Mengingat Kembali Hubungan antara dua makhluk hidup disebut simbiosis. aos. Hubungan antara dua makhluk hidup seperti itu dinamakan simbiosis. Jenis hubungan seperti itu disebut simbiosis parasitisme. tetapi juga tidak dirugikan. simbiosis parasitisme juga terjadi pada makhluk hidup lainnya. Sementara itu.2 Anggrek menempel di pohon untuk mendapatkan sinar matahari yang cukup. tetapi tidak mengambil makanan dari pohon yang ditumpangi. Dengan demikian.org Gambar 5. Coba amatilah beb erapa contoh lainnya. Ayo. Sementara itu. anggrek mendapat tempat yang sesuai untuk kehidupann ya.2. yaitu mendapat makanan. Benalu mengambil makanan dan air dari pohon yang ditumpanginya. Dapatkah kamu menyebutkan jenis-jenis parasit tersebut? Diskusikan dengan teman dan gurumu. Sumber: www. bunga mendapat keuntungan karena dapat melakukan penyerbukan. Pohon yang ditumpangi benalu ini disebut tumbuhan inang. kupu-kupu mendapat keuntungan. Makhluk Hidup dan Lingkungan 65 .

Kerjakanlah di buku latihanmu. Ayo. Kemudian. Sumber: www. Kerjakan 5.gifam.Gambar 5. diskusikan bersama temanmu. Tuliskan hasil pengumpulan informasi dan pengelompokan yang kamu dapat pada tabel berikut. kelompokkan hubungan antarmakhluk hidup ke dalam apakah simbiosis mutualisme. atau komensalisme.3 Jenis parasit yang hidup dalam tubuh manusia. Dapatk ah kamu menjelaskan. Tabel Hubungan Antara Dua Makhluk Hidup Nama Makhluk Hidup Kupu-kupu dean bunga Jenis Hubungan Alasan Simbiosis mutualisme Kupu-kupu mendapatkan makanan berupa sari bunga yang didapat dari bunga dan bunga mendapat keuntungan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Hubungan antara manusia dan cacing perut adalah simbiosis parasitisme. parasitisme. 66 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .org Apakah kamup ernah terjangkitp enyakitc acingan? Cacing yang ada dalam perutmu termas uk parasit karena cacing mengambil makanan dari tubuhmu.1 Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hubungan antardua makhluk hidup. menga pa hubungan antara cacing perut dan manusia disebut simbiosis parasitisme? Cobalah kamu cari contoh lainnya. Kemudian.

Setelah didapatkan informasi dan hasil pengelompokanmu. 2. Sapi (hewan) membutuhkan rumput (tumbuhan) untuk makanannya. B Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya 1. Hubungan antara Hewan dan Tumbuhan Perhatikan gambar berikut.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Untuk bernapas. Ayo. Berlatih 5. Oksigen dihasilk an oleh Makhluk Hidup dan Lingkungan 67 .4 Sapi sedang memakan rumput. diskusikan bersama teman dan gurumu. Berikan contoh pada masing-masing jenis hubungan antarmakhluk hidup. Gambar 5. 1. sapi membutuhkan oksigen. Sumber: Heath Biology. 1985. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis hubungan antarmakhluk hidup.

Zat-zat mineral tersebut ada yang berasal dari penguraian kotoran sapi atau bangkai hewan yang mati. Pada proses fotos intesis.5. 2. Peristiwa ini disebut hubungan makan dan dim akan. untuk kesuburannya tumbuhan memerlukan zat-zat mineral yang berasal dari hewan dan tumbuhan. Dari uraian tersebut. juga terjadi peristiwa hewan memakan hewan lainnya. 68 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Gambar 5.Tahukah Kamu? Setiap makhluk hidup yang mati dapat memberi manfaat bagi makhluk hidup yang lain. Di samping itu. Karbon dioksida dihasilk an dari pernapasan hewan. Hubungan Makan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Dalam suatu lingkungan. jelas terlihat bahwa antara hewan dan tumbuhan terdapat hubungan yang saling membutuhkan. Hewan membutuhkan tumbuhan dan tumbuhan pun membutuhkan hewan. dan alam. tumbuhan. tumbuhan membutuhkan gas karbon dioksida. Perhatikanlah Gambar 5. Dapatkah kamu memberikan contohnya? tumbuhan pada saat fotosintesis.5 Jenis-jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sawah. di samping terjadi peristiwa hewan memakan tumbuhan.

Di dalam lingkungan sawah tersebut. ulat dan belalang dimakan oleh burung pemakan serangga. sedikit maka Adapun hewan yang memakan konsumen ekosistem tersebut tidak akan seimbang. Rantai makanan tersebut dapat digambarkan seperti Gambar 5. kamu akan mendapat bahw a tanaman padi tidak hanya dimakan oleh tikus. kamu dan temanmu telah menyebutkan rantai makanan yang lain. Burung pemakan serangga dimakan oleh burung elang. Makhluk Hidup dan Lingkungan 69 .6 Salah satu rantai makanan di lingkungan sawah.5? Coba perhatikan kembali Gambar 5. Dapatkah kamu menyebutkan hewan apa saja yang menempati masing-masing tingkatan konsum en pada Gambar 5. tikus akan memakan padi dan ular akan memakan tikus.5.6 berikut. tingkat kedua disebut konsumen tingkat ketiga. Sementara itu. Jika jumlahhewan satu jenis Selanjutnya. Tahukah Kamu? Produsen adalah penghasil makanan bagi makhluk hidup lainnya. Pada gambar tersebut. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lain rantai makanan? Mungkin. Kamu akan melihat bahwa awal suatu rantai makanan selalu dimulai dari tumbuhan. hewan yang memakan konsumen dalam suatu tingkat pertama disebut konsumen tingkat ekosistem terlalu banyak atau terlalu kedua. Padi dimakan juga oleh ulat dan belalang. Peristiwa makan dan dimakan ini dinamakan rantai makanan. Hal ini disebabkan tumbuhan dalam suatu rantai makanan berfungsi sebagai produsen. Tanaman padi Keterangan : = dimakan Tikus Ular Burung Elang Gambar 5. Hewan yang memakan salah tumbuhan disebut konsumen tingkat pertama.

1 Hubungan Memakan dan Dimakan Antarmakhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup serta perannya dalam ekosistem. Jaring-jaring makanan pada gambar ters ebut dapat digambarkan pada bagan berikut.7 Jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah.Jadi. Cari Tahu 5. Dapatkah kamu menyebutkan.5? Rantai-rantai makanan tersebut dapat dibentuk menjadi suatu jaring-jaring makanan. dapat dilihat bahwa rantai-rantai makanan dalam suatu lingkungan dapat saling berkaitan. Berikut ini adalah jenis-jenis makhluk hidup yang terdapat di ekosistem padang rumput: 70 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Ayo. Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Burung pemakan serangga Ular Elang Keterangan: = dimakan Dari uraian tersebut. ada berapakah rantai makanan yang terdapat pada Gambar 5. Padi Ayam Gambar 5. Kumpulan dari beberapa rantai makanan yang berkaitan disebut jaringjaring makanan. pada suatu lingkungan dapat ada lebih dari satu rantai makanan.

ratadan udara. Pengaruh Perubahan Lingkungan terhadap Makhluk Hidup Dari uraian sebelumnya. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman-teman dan gurumu. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-3? 5. buatlah beberapa rantai makanan yang dapat terbentuk. Earth Day. 3. kuda zebra. belalang. Makhluk Hidup dan Lingkungan 71 . Jenis makhluk hidup apa saja yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-1? 3. kerbau. rusa. Setiap makhluk hidup selalu memerlukan lingkungan untuk kelangsungan hidupnya. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2? 4. Di Tahukah Kamu? samping memerlukan makhluk hidup lainnya. setiap makhluk hidup memerlukan tanah. Hubungan antara makhluk hidup rata hutan kita hilang seluas 10 kali luas dan lingkungannya ini disebut ekosistem. Bagaimana jika hal itu terjadi secara lingkungannya. Berikut uraian contoh perubahan ekosistem di hutan dan sungai. gajah. kamu dapat memahami bahwa setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri. lapangan sepak bola Ekosistem akan baik jika terjadi hubungan akibat penebangan yang seimbang antara makhluk hidup dan liar. 2002. Buatlah pula jaring-jaring makanan dari semua makhluk hidup yang telah disebutkan. ekosistem akan rusak terus-menerus? jika keseimbangan antara makhluk hidup dan Sumber: Pamflet. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai produsen? 2. Setelah. dan burung pemakan bangkai.Rumput. Jenis makhluk hidup apa yang berperan sebagai konsumen tingkat ke-2 dan ke-3? 6. 1. lingkungan dirusak atau diganggu. Dalam 1 hari. jawablah pertanyaan berikut. Sebaliknya. Dari makhluk hidup tersebut. ulat. ular. macan tutul. air. burung pemakan serangga. babi hutan. singa. elang. anjing hutan.

Gambar 5. umumnya.com Penebangan pohon secara liar di hutan dapat merusak ekosistem. Dapatkan kamu menyebutkan contoh lain dari dampak perubahan ekosistem hutan? b. Perubahan Ekosistem di Hutan Hutan merupakan ekosistem yang sangat penting.kyoto-u.a. Perubahan Ekosistem di Sungai Pernahkah kamu melihat keadaan sungai yang berada di pegunungan? Coba bandingkan dengan keadaan sungai yang ada di perkotaan.ac. www.soc.8 a) Kebakaran hutan dapat mengubah ekosistem di hutan dan b) Penebangan hutan menyebabkan hutan gundul dan tanah gersang. a b www. akan berdampak buruk bagi kehidupan di bumi. terutama di 72 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . banjir.lespieds-surterre. Jika penebangan liar terus dilakukan. Hewan-hewan yang hidup di pepohonan. akan kehilangan tempat tinggal.bg66. dan longsor akan terjadi. misalnya kebakaran hutan dan penebangan pohon secara liar seperti pada Gambar 5. Dengan demikian. Di samping itu. Di samping itu. Perubahan ekosistem hutan dapat terjadi oleh beberapa sebab. seperti kera dan burung. hutan juga berguna sebagai paru-paru bumi dan tempat penyerapan air hujan.i.8a dan Gambar 5. keberadaan hutan dapat mencegah kekeringan di musim kemarau dan mencegah banjir serta longsor di musim hujan. erosi.8b. ancaman kekeringan. hidup berbagai hewan dan tumbuhan. Air sungai di perkotaan. berwarna kehitam an dan mengeluarkan bau tidak sedap. Di hutan.jp.

Air sungai yang sudah tercemar sampah akan menyebabkan ikan-ikan yang ada di dalamnya tidak mendapatkan gas oksigen yang cukup.musim kemarau. Sumber: www. a b Gambar 5.edu. Apa yang terjadi jika ikan-ikan yang ada di dalam sungai mati? Jika itu terjadi. ikan-ikan akan mati. Akhirnya.9.10. Perhatikan Gambar 5. Pencemaran itu dapat berasal dari sampah. Apabila ikan yang tercemar racun tersebut dimakan manusia.kompas. Perhatikan Gambar 5. Apa akibatnya jika sungai sudah tercemar? Sumber: www. Makhluk Hidup dan Lingkungan 73 . b) Ikan-ikan mati karena air sudah tercemar oleh limbah beracun. Hal ini disebabkan air sungai di perkotaan sudah terkena pencem aran. akan sangat merugikan karena mengancam keh idupan manusia dan makhluk hidup lainnya. racun itu akan ikut masuk ke dalam tubuh manusia.ntu.9 Sampah menyebabkan sungai kotor dan tidak dapat mengalir dangan baik.clubs.com Gambar 5. Zat-zat tersebut akan ikut termakan oleh ikan.10 a) Limbah pabrik atau industri yang dibuang ke sungai. limbah pabrik dan limbah rumah tangga. tetapi tidak menyeb abkan kematian.sg Limbah yang berasal dari pabrik biasanya masih mengandung zat-zat beracun.

timbulnya berbagai gangguan pada tubuh manusia. 1.2 Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Tujuan Kamu dapat mengetahui pengaruh bahan pencemar terhadap makhluk hidup. Akan tetapi. Detergen (serbuk) 6. pengaruhnya akan terasa. Jam atau stopwatch Langkah kerja Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. Siapkan 3 buah gelas air mineral kosong yang masing-masing diberi label A. 5 sendok teh minyak pelumas pada gelas C. 74 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . pengaruh dari mengonsumsi ikan yang tercemar tidak akan terasa. Misalnya. dan C. 3 buah gelas air mineral 3. B. seperti penyakit kanker atau kerusakan pada organ tubuh manusia. 2.Bagaimana jika kamu makan ikan tersebut setiap hari? Dalam sehari atau sebulan. Isilah ketiga gelas tersebut dengan air bersih sebanyak 4/5 penuh gelas tersebut. Dapatkah kamu menyebutkan contohnya? Ayo. 12 ekor ikan seribu atau ikan jenis lain (kondisi hidup) 2. Cari Tahu 5. Banyak contoh kejadian. Masukkan 1 sendok teh detergen pada gelas B. Alat dan bahan 1. yang awalnya diakibatkan air sungai yang tercemar zat beracun. setelah beberapa tahun. Minyak pelumas/oli bekas 7. 3. Sendok teh 5. Air bersih 4. sementara gelas A dibiarkan tetap bersih yang berfungsi sebagai kontrol.

6. Masukkan ke dalam setiap gelas sebanyak 4 ekor ikan seribu. 4. Menit Ke2 4 6 8 10 12 14 16 18 Gelas A Gelas B Gelas C Berdasarkan hasil pengamatanmu. Makhluk Hidup dan Lingkungan 75 . 8. 2. Sebelumnya. 1.A B C 4. 5. 9. salin tabel berikut pada buku latihanmu. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling lambat? 3. Tabel Pengamatan Pengaruh Pencemaran terhadap Makhluk Hidup Jumlah Hewan yang Mati di No. Gelas mana yang menyebabkan kematian ikan paling cepat? 2. A B C 5. Amatilah perubahan yang terjadi pada ikan dalam rentang waktu tertentu dan catatlah pada tabel berikut. Apa yang menyebabkan ikan lebih cepat mati? 4. 7. 1. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini. 3. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Bahan apa yang berfungsi sebagai pencemar pada kegiatan ini? 5.

11 Membuang sampah di sungai dapat mencemari air sungai tersebut. Kemukakan hasil kerjamu di depan kelas. Gambar 5. 1. kamu dapat mengetahui bahwa memelihara kebersihan air sungai sangat penting. Buatlah kliping mengenai perubahan pada lingkungan yang bisa kamu dapatkan dari media cetak. Misalnya. Oleh karena itu. Berlatih 5. 2.Dari uraian tentang perubahan ekosistem di sungai. lakukanlah hal-hal yang dapat membantu kegiatan pemeliharaan air sungai.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Jelaskan perbedaan rantai makanan dan jaring-jaring makanan.11. Kemudian. Kerjakan 5. Apa saja dampak dari perubahan lingkungan? 76 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Diskusikan bersama kelompok lain dan gurumu untuk mengetahui cara pencegahan dan penanggulangan pada perubahan ekosistem. Ayo. Ayo.1 Kerjakan secara berkelompok. buatlah rangkuman dari artikel yang kamu dapatkan dan berikan tanggapan serta tuliskan bagaimana cara pencegahannya. kamu tidak membuang sampah ke sungai seperti Gambar 5.

Makhluk Hidup dan Lingkungan 77 . Apakah kamu dapat memahami materi-materi pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut? Jika ada kesulitan. • • • • Ayo. yaitu simbiosis mutualisme. dan simbiosis parasitisme.Ayo. simbiosis komensalisme. Hal-hal yang dapat mengubah lingkungan antara lain penebangan hutan. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. kamu telah mempelajari Hubungan Antarmakhluk Hidup dan Lingkungannya. Simbiosis terdiri atas tiga jenis. kebakaran hutan. di mana hubungan tersebut ada yang diuntungkan dan ada pula yang dirugikan. Rantai makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup yang dibuat searah dalam satu garis lurus. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara 2 makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain tidak diuntungkan dan tidak juga dirugikan. Pelajari Kembali Pada bab 5. Jaring-jaring makanan adalah hubungan memakan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan jumlah jenis yang banyak dan dibuat secara bercabang-cabang. Simbiosis mutualisme adalah hubungan saling menguntungkan antara 2 makhluk hidup. dan pencemaran. Pahami • Hubungan antara 2 makhluk hidup disebut simbiosis. Simbiosis parasitisme adalah hubungan 2 makhluk hidup.

Berikut ini contoh simbiosis mutualisme. Berikut ini.. Pernyataan yang benar tentang simbiosis parasitisme adalah . a.... kutu rambut d. tumbuhan katak ular belalang Untuk soal no. kedua makhluk hidup saling mengu ntungkan d. 1.. hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon b..6-7 perhatikan jaring-jaring makanan berikut. dua makhluk hidup yang satu diuntungkan. belalang katak ulat tumbuhan c. benalu 5. a. tumbuhan belalang ular katak d.. Contoh makhluk hidup yang tidak bersifat parasit adalah. cacing perut c.. Padi Ayam Belalang Ulat Tikus Burung pemakan biji Elang 78 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . salah satu makhluk tidak diuntungk an dan dirugikan c... hubungan antara manusia dan cacing perut 3. dua makhluk hidup yang saling merugikan 2. sementara yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan d. dua makhluk hidup yang saling menguntungkan b....... alur rantai makanan yang benar adalah . dua makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan c. kedua makhluk yang saling merugik an Burung pemakan serangga Ular b.. Simbiosis komensalisme adalah hubungan . salah satu makhluk hidup dirugikan 4.. anggrek b. hubungan antara tumbuhan tali putri dan tumbuhan pagar d. a. a. a...Evaluasi Bab 5 Kerjakanlah di buku latihanmu A. Pilihlah jawaban yang paling benar. belalang tumbuhan katak ular b. hubungan antara lebah dan bunga c.

.... kebakaran hutan 9. Contoh jenis hewan yang akan terganggu kehidupannya jika pohon-pohon ditebang. hewan yang dapat berfungsi sebagai konsumen tingkat 2 dan konsumen tingkat 3 adalah ... c. b. Pengaruh yang dapat disebabkan oleh hutan yang gundul ialah. 3. Hubungan antara dua makhluk yang saling menguntungkan disebut.... 7.. ikan mati air sungai bersih aliran air lancar air tidak berbau 8. dan . kekeringan cadangan air banyak longsor banjir 7. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan .. 4. d..... 2. d. Pada bagan tersebut... Hubungan antara dua makhluk disebut .. yaitu 5 . Contoh makhluk hidup yang dapat merugikan makhluk hidup lainnya. ulat 10.. merupakan contoh hubungan dua makhluk hidup saling menguntungkan. yaitu . b. maka akan menyebabkan ..... 8... c.6. tikus d. Berikut ini faktor yang tidak merusak keseimbangan ekosistem hutan adalah . penghijauan B. a. a.. Jika ekosistem hutan seimbang.. penebangan liar d... perburuan liar b. a.. elang c. produsen konsumen tingkat 1 konsumen tingkat 2 konsumen tingkat 3 c.. Makhluk Hidup dan Lingkungan 79 .. dan ... merupakan faktor penyebab perubahan lingkungan hutan.. c.... d.. 6 .. b. tikus berfungsi sebagai . a.. a.. Jenis-jenis hubungan antara dua makhluk hidup antara lain .. Dari gambar tersebut. ular b..... 1...

. 1. C. dan ...9 . 10. Tuliskan dan jelaskan 3 jenis hubungan antara dua makhluk hidup. 3.. akan menyebabkan ikan-ikan di sungai mati... Mengapa tumbuhan tali putri disebut parasit? 4. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. 5.. merupakan faktor yang menyebabkan perubahan pada lingkungan sungai. Tuliskan masing-masing 1 contoh dari setiap jenis hubungan antara dua makhluk hidup. Buatlah contoh rantai makanan pada ekosistem sawah. Faktor apa saja yang dapat menyebabkan perubahan pada ekosistem hutan dan sungai? 80 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2.

Mereka berharap dapat menikmati es krim yang segar. Kemudian. Leo. Yang ada hanyalah air. Namun. mereka membeli es krim dan langsung menuju rumah Nina. mereka segera membuka wadah es krim. Nina. mereka langsung duduk berkumpul di beranda. Ke mana sebetulnya es krim mereka? Dari mana asalnya air dalam wadah es krim tersebut? Untuk mengetahui jawabannya. es krim tersebut sudah hilang. dan Siti pergi ke suatu toko kecil. Kemudian. Mereka berpikir.BAB 6 Benda dan Sifatnya Siang itu. Dengan wajah kecewa dan heran. mereka saling bertatapan. Dimas. apa yang terjadi? Ternyata. Setibanya di rumah Nina. B 81 . pelajarilah materi-materi pada bab berikut ini. sangat menyegarkan jika makan es ki di cuaca panas seperti i i Mereka merencanakan makan es krim di rumah Nina. Di sana mereka akan membeli es krim.

mereka bertanya-tanya. kayu. es krim mereka tidak hilang. kamu pelajari terlebih dahulu materi tentang wujud zat. sebelum mempelajari perubahan benda. Akan tetapi. Pada kondisi tertentu. Dimas dan temannya beranggapan bahwa es krim dalam wadah menghilang. Oleh karena itu. setiap benda dapat berubah. 82 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Ingin tahu bagaimana proses dan bentuk perubahannya? Pelajari terus materi bab ini. plastik. apa yang terjadi? Sebenarnya. Es krim dalam wadah telah berubah menjadi air. dan kaca A Wujud Benda Kamu perhatikan kembali cerita di awal bab ini. karet. kertas.Peta Konsep Padat memiliki Wujud Berupa Cair Gas Padat Cair Benda mengalami cair padat gas cair gas Mencair Membeku Menguap Mengembun Menyublim Perubahan wujud antara lain Cair Gas Padat dijadikan Bahan dasar barang Di antaranya Logam.

dapat kamu temukan berbagai benda. dan balon. kamu harus bersyukur pada. Jika penggaris kamu Gambar 6. Hal itu menunjukkan bahwa setiap benda yang berwujud padat bentuknya selalu tetap. logam. Gambar 6. kayu. Benda dan Sifatnya 83 . Perhatikan Gambar 6. kayu.dimasukkan ke dalam Nya. asap. Misalnya. Batu. bentuknya akan tetap. Dapatkah kamu mengelompokkan benda-benda tersebut? Berdasarkan wujudnya. Penggaris. air. logam. batu. koin merupakan uang Penggaris yang memanjang tidak mengikuti bentuk benda padat. bolpoin. Kamu tentu dapat menentukan suatu benda termasuk benda padat atau bukan. Tuhan telah menyediakannya untuk dimanfaatkan manusia.2. Komponen penyusun televisi dan radio juga terbuat dari benda padat. susu.2 Penggaris yang Oleh karena itu. dan buku termasuk kelompok benda padat. Rumah yang kamu tinggali terbuat dari benda padat. Untuk mengetahui sifat benda padat. seperti tanah. dan penghapus juga merupakan benda. gelas. minyak.Di lingkungan sekitarmu. Kendaraan dan jalan terbuat dari benda padat. Hal tersebut akan terjadi pula pada pensil. parfum. dan benda gas. dan masukkan ke dalam gelas. Kelompok-kelompok tersebut ialah benda padat. Benda Padat Benda-benda di sekitarmu.Sumber: Dokumentasi Penulis. kayu. Kamu sekarang percaya bahwa ciptaan gelas bentuknya tetap. dan penghapus jika dimasukk an ke dalam gelas. benda cair. bolpoin. ingatlah kembali kegiatan yang telah kamu lakukan di kelas II. benda berwujud padat. kecap. 1. Tuhan tidak ada yang sia-sia dan kebetulan.1 buku. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok. Banyak sekali manfaat dari benda padat ini. Bahan baku semua benda itu berasal dari alam. pensil. tanah. batu.

Apakah permukaan air berubah ketika posisi botol dimiringkan? 5. air dalam botol tumpahkan di lantai halaman sekolah. kegiatan ters ebut sudah biasa dilakukan. 1. Botol yang berisi air simpan di atas meja. 4. apa yang terjadi. apa yang terjadi. apa yang terjadi. Perhatikan apakah permukaan air mengikuti permukaan botol? Miringkan lagi ke sisi lain. Apakah air dalam botol bentuknya sama dengan bentuk botol? 4. Perhatikan permukaan airnya. dan solar merupakan contoh lain benda cair. Tuangkan air dari mangkuk ke dalam gelas. dan kecap termasuk ke dalam benda cair. susu. Benda Cair Air. apakah terjadi hal yang sama? 6. Apakah air dalam gelas bentuknya sama dengan bentuk gelas? 3. Air yang di- Ayo. Masukkan air ke dalam mangkuk. Dapatkah kamu memberikan contoh benda cair yang lainnya? Oli. minyak. 2. Dalam kehidupan sehari-hari. Perhatikan. Perhatikan. Tuangkan air dari dalam gelas ke dalam botol. 5.2. Hati-hati agar tidak tumpah. Alat dan bahan • air • botol bening • gelas bening • mangkok bening Langkah kerja 1. Terakhir.1 Sifat Benda Cair Tujuan Kamu dapat mengamati sifat yang dimiliki benda cair. Perhatikan. Perhatikan apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. Ke manakah arah air bergerak ketika ditumpahkan di lantai halaman sekolah? 6. 3. Apakah air dalam mangkuk bentuknya sama dengan bentuk mangkuk? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat benda cair? 84 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . minyak tanah. Coba miringkan botol tersebut. bensin. Ingin mengetahui bagaimana sifat benda cair? Lakukan kegiatan berikut. Cari Tahu 6.

Jadi. yaitu waterpass yang berbentuk selang dan waterpass yang berbentuk batang. Gambar 6. Benda cair mengikuti bentuk wadahnya. kecap. Alat khusus yang biasa digunakan untuk mengukur rata atau tidaknya tembok tersebut dinamakan dengan waterpass. Ketika botol dimiringkan. Permukaan air dalam botol datar. kita dapat menyimpulkan satu sifat benda cair. Demikian juga dengan susu.5. dan minyak merupakan benda berwujud cair. Gambar 6. (b) Waterpass jenis selang. kecap. permukaannya tetap datar. Coba kamu perhatikan Gambar 6. Gambar 6. disana terlihat dua jenis waterpass yang biasa digunakan.3 susu. begitu pun ketika dimiringkan ke arah yang lain akan tetap datar. Sifat permukaan air yang selalu mendatar Sifat tersebut dimanfaatkan oleh para tukang bangunan dalam memastikan bahwa ketinggian tembok dalam suatu bangunan telah benar-benar rata. a b Sumber: Dokumentasi Penulis. Begitu pun air yang dimasukkan ke dalam gelas dan mangkuk. Bentuk air akan sama dengan bentuk gelas dan mangkuk. sifat benda cair yang lain ialah selalu memiliki permukaan datar. dan minyak goreng pada Gambar 6.4 Permukaan bentuk cair selalu datar. Benda dan Sifatnya 85 .masukkan ke dalam botol. bentuknya akan sama dengan bentuk botol.5 (a) Waterpass jenis batang. Perhatikan kembali kegiatan tadi.3. Apakah bentuknya sama dengan wadah yang ditempatinya? Dengan demikian.

yaitu dapat naik melalui pipapipa kecil. Tekanan air di permukaan tabung akan diteruskan oleh air yang berada di bawahnya ke segala arah. Sifat air yang selanjutnya.Gambar 6. air akan mengalir keluar tabung. Air akan terus bergerak mencari tempat yang paling rendah. Apa yang terjadi? Dari setiap lubang tabung. Berbeda dengan benda padat dan cair. Air tersebut naik karena air memilki sifat kapilaritas. tempat yang paling rendah Pernahkah kamu memerhatikan bagaimana air yang berada dalam toples pot airnya menjadi berkurang? Air tersebut berkurang karena habis diambil oleh tanaman bunga yang hidup di atasnya.6 Air sungai bergerak dari gunung ke laut. Hanya gasgas tertentu yang dapat dilihat. air bergerak ke segala arah. Udara dan asap merupakan benda yang tergolong benda gas. Perhatikan Gambar 6. Wujud Benda Gas Gambar 6. Misalnya.8. berikan lubanglubang kecil di dinding tabung. Gambar 6. asap 86 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 3. Di dalam batang bunga itu sendiri terdapat pipa-pipa kecil yang menyebabkan air di dalam toples naik. Contoh nyata di lingkunganmu adalah air sungai. akan memancar air. gas sulit diamati. Air tersebut akan mengalir terus menelusuri lembah. Akhirnya. Air sungai berasal dari mata air yang terletak di pegunungan. Sifat air lainnya adalah menekan ke segala arah.7 Air dalam toples naik ke batang tanaman karena adanya gejala kapilaritas.8 Air menekan ke segala arah. Dengan demikian. Terbukti ketika kamu tumpahkan air dari botol ke lantai halaman sekolah. Masukkan air ke dalam tabung plastik. yaitu bergerak ke segala arah dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Lalu. air sungai sampai di laut.

Perhatikan isi gelas. Untuk lebih mengenal sifat-sifat benda gas. Hatihati jangan sampai kamu mengisapnya karena gas itu mengandung zat berbahaya. Cari Tahu 6.com. Sumber: www. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Benda dan Sifatnya 87 .9 Asap kendaraan merupakan benda gas yang dapat dilihat.3 Udara Ada. 2. pohon-pohon kecil terlihat bergerak-gerak. Gelas dimasukkan dalam posisi tertelungkup dan tegak. Masukkan gelas ke dalam air dalam bejana. Karena ada aliran udara. Alat dan bahan • air • gelas bening • bejana atau wadah yang bening Langkah kerja 1.tempointeraktif. Apakah bagian dalam gelas terisi air? Apa yang ada dalam gelas? 2. tetapi Tidak Terlihat Tujuan Kamu dapat membuktikan keberadaan udara. pembakaran dan asap knalpot kendaraan. Masukkan air ke dalam bejana. lakukan kegiatan berikut. Ayo. kita dapat merasak an keberadaannya. Jawablah pertanyaan berikut 1. Udara merupakan gas yang tidak dapat dilihat. Akan tetapi.Gambar 6.

Dari mulutmu. lakukanlah kegiatan berikut ini. Cari Tahu 6. Seperti dalam percobaan yang tadi kamu kerjakan. Kamu dapat mengetahui bahwa bagian dalam gelas tetap kosong. bulat. tetapi ada dan dapat dirasakan. dan panjang. Jawablah pertanyaan berikut 1. bentuk gas akan seperti stoples. Langkah kerja 1. tetapi tidak terlihat. Air tidak dapat masuk karena di dalam ada benda lain. dan gas.4 Benda Gas Bentuknya Tidak Tetap Tujuan Kamu dapat mengamati bentuk benda gas. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat gas tersebut? Kamu telah mengetahui bahwa udara tidak dapat dilihat. Benda lain tersebut adalah udara. Apakah udara yang ditiupkan dari mulutmu sama? 2. cair. kamu membeli beberapa balon tiup dengan bentuk bermacam-macam. tiupkan udara yang sama ke 88 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Bukti lainnya ialah ketika kamu berada di depan kipas angin yang sedang dinyalakan. Siapkan tiga buah balon yang berbentuk daun. Ayo. bulat. bentuk gas menyerupai gelas. dan panjang.Ayo. 2. Udara tidak dapat terlihat. Jika yang digunakan adalah stoples. udara juga tidak berbentuk tetap. Alat dan bahan Balon berbentuk daun. Misalnya. Amati bentuknya. Apakah bentuk balon berbeda-beda? 3. Seperti halnya air. Untuk lebih jelasnya. Tiuplah ketiga balon tersebut. Udara atau benda gas bentuknya mengikuti wadahnya. Mengingat Kembali Benda dapat berwujud padat. Aliran udara terasa sejuk menerpa.

Bentuk udara dalam balon tentunya akan sesuai dengan bentuk balon. Perubahan wujud yang akan dibahas berikut ini adalah perubahan wujud benda yang disebabkan oleh proses pemanasan dan pendinginan. Akan tetapi. Gambar 6. Sebutkan sifat benda gas. Berlatih 6. tetapi sesuai dengan wadahnya. yaitu cair. 1. Ayo. lama-kelamaan. Perubahan dari Cair ke Padat dan Sebaliknya Pernahkah kamu makan es krim? Mula-mula es krim tersebut wujudnya padat. Benda dan Sifatnya 89 . Air merupakan contoh benda yang dapat memiliki ketiga wujud tersebut. B Perubahan Wujud Benda Pada penjelasan sebelumnya. Benda apakah yang dapat meresap melalui celah sempit? 5. Tahukah kamu mengapa demikian? Sumber: www. dan gas. es krim tersebut akan berubah menjadi wujud cair.femina-online. Benda apakah yang bentuknya tetap? 3. padat. terbukti bahwa benda gas tidak tetap. com. kamu telah mengetahui bahwa terdapat tiga wujud benda.dalam balon-balon tersebut. 1. 4. Ada berapa kelompok wujud benda? 2.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.10 Es krim membeku setelah terlebih dahulu disimpan dalam lemari es. Jadi. Sebutkan benda gas yang dapat dilihat.

Sumber: farm1. Tahukah kamu mengapa demikian? Pada saat panci belum dipanaskan. Air mendidih ditandai dengan Sumber: www. Beberapa menit kemudian dari panci atau teko tersebut.gov.au. akan terlihat uap yang keluar.static. adonan tersebut didinginkan pada suhu yang sangat dingin. Kemudian.10. Perhatikan Gambar 6. Gambar 6. Gambar 6. Masih banyak lagi benda-benda yang dapat mengalami perubahan seperti itu. Panas tersebut dapat menyebabkan air mendidih. Kemudian.11 Es krim akan mencair jika dibiarkan terlalu lama di tempat panas. Air yang ada dalam adonan akan membeku sehingga es krim menjadi padat. Panas yang ada di sekitar es krim tersebut akan menyebabkan es krim berubah menjadi wujud cair. setelah panci dipanaskan. Ketika es krim berada di tanganmu. dfat.flickr. air yang ada di dalamnya berwujud cair. Perubahan es krim dari wujud padat ke wujud cair disebut meleleh atau mencair. Es krim dibuat dari adonan yang dilarutkan dalam air. Air mendidih biasanya terjadi pada suhu 100 ºC. Dapatkah kamu menyebutkannya? 2. panci dan air menjadi panas. Agar tetap berwujud padat. es krim harus disimpan di tempat yang dingin seperti lemari es. 90 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .12 Benda cair akan menguap apabila dipanaskan.com. es krim berada di tempat yang lebih panas dibandingkan dengan di lemari es. Perubahan dari Cair ke Gas dan Sebaliknya Pernahkah kamu memerhatikan ketika ibumu sedang memasak air? Mula-mula air yang dimasukk an ke dalam panci atau teko berwujud cair. Perubahan adonan es krim dari wujud cair ke padat disebut membeku.

yaitu: pencairan.12. kamu mengetahui bahwa perubahan Ayo. seperti pada Gambar 6. pembekuan. penguapan. ibumu menyimpan kapur barus ke dalam lemari.13 Diagram fasa perubahan wujud benda. Aroma tersebut dapat menghilangkan bau apek dan tidak disukai oleh kecoak.bergolaknya air. dan penyubliman. Kamu akan melihat banyak tetesan air yang jatuh dari tutup panci tersebut. Dari manakah asal tetesan-tetesan air tersebut? Tetesan air tersebut berasal dari uap air yang naik menyentuh tutup panci. Kapur barus tersebut mengecil karena berubah menjadi gas. Perubahan wujud padat ke wujud gas disebut menyublim. Uap air yang panas apabila didinginkan. untuk menc egah kecoak masuk ke dalam lemari pakaian. Perubahan air dari wujud cair ke wujud gas disebut proses penguapan. lama-kelamaan kapur barus itu mengecil dan akhirnya habis. kamu dapat meletakkan kapur barus di dalam lemari. akan berubah menjadi wujud cair kembali. Benda dan Sifatnya 91 . pengembunan. Kapur barus yang disimpan di dalam lemari biasanya berwujud padat. Panas ini akan menyebabkan pula air berubah menjadi uap atau gas. Perubahan air dari wujud gas ke wujud cair disebut proses pengembunan. Dari uraian mengenai perubahan wujud benda. Tutup panci itu bersuhu lebih dibandingkan dengan suhu panci. Kapur barus merupakan benda padat yang mengeluarkan aroma. Perubahan dari Padat ke Gas Apakah kamu memiliki lemari pakaian sendiri? Bagaimana caranya agar lemari pakaianmu tidak dimasuki kecoak? Biasanya. 3. Mengingat Kembali Benda dapat mengalami lima jenis perubahan. Oleh karena itu. Lihatlah ketika ibumu membuka tutup panci. Gas Mencair Cair Membeku Padat Gambar 6. Jika dibiarkan.

wujud benda terdiri atas mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim. Lima perubahan tersebut dapat digambarkan dengan jelas melalui diagram fasa pada Gambar 6.13. Melalui diagram fasa, arah perubahan wujud setiap proses terlihat jelas.
Ayo, Berlatih

6.2

Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Sebutkan beberapa jenis perubahan wujud pada benda. 2. Sebutkan contoh-contoh perubahan wujud benda yang ada di lingkunganmu. 3. Apa yang dimaksud dengan mendidih? 4. Apa nama perubahan yang terjadi pada proses kapur barus menjadi gas?

C

Sifat Bahan dan Kegunaannya

Pada pembahasan sebelumnya, kamu telah mempelajari tentang wujud benda. Wujud benda antara lain padat, cair, dan gas. Selain memiliki wujud, benda juga terbuat dari bahanbahan tertentu yang disesuaikan dengan kegunaannya. Dalam menggunakan suatu bahan, kamu harus mengetahui sifat-sifat bahan yang akan digunak an agar sesuai dengan pemanfaatannya. Sifat pada bahan akan memengaruhi fungsi suatu benda. Berikut ini akan dijelaskan penggunaan bahan berdasarkan sifat dan jenisnya.

92

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

1. Logam
Perhatikan ujung bolpoinmu. Terbuat dari bahan apakah ujung bolpoin tersebut? Coba kalian tekan ujung bolpoinmu itu, keras dan kuat, bukan? Ujung bolpoinmu itu terbuat dari bahan logam. Logam merupakan bahan yang keras, kuat, tahan panas, dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Biasanya, bahan logam digunakan untuk benda-benda yang berkaitan dengan proses pemanasan dan bahan dasar untuk membuat benda-benda yang kuat. Logam baik juga digunakan sebagai bahan untuk menahan dan memperkokoh suatu benda atau bangunan. Logam merupakan bahan yang sangat keras dan sulit dibentuk. Agar dapat dibentuk, logam harus dilebur pada suhu yang sangat tinggi. Setelah dilebur, logam akan berwujud cair dan mudah untuk dibentuk. Perhatikan gambar berikut.
a b c
Gambar 6.14 Contoh jenis-jenis logam antara lain: a) aluminium, b) besi, dan c) tembaga.

Sumber: www.shop.kiltox.co.uk.

Jenis-jenis logam yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain besi, aluminium, dan tembaga. Besi biasanya digunakan untuk membuat tiang atau rangka beton karena sifatnya yang sangat kuat. Aluminium biasa digunakan untuk bahan

Benda dan Sifatnya

93

dasar alat-alat rumah tangga. Aluminium bersifat tahan karat dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Adapun tembaga banyak digunakan untuk bahan dasar pembuatan kabel listrik seperti terlihat pada Gambar 6.15. Bagian dalam kabel yang berwarna kekuningan terbuat dari tembaga. Tembaga dapat menghantarkan panas dan arus listrik dengan baik (konduktor).

Gambar 6.15 Tembaga merupakan logam penghantar listrik yang baik.
Sumber: www.indonetwork.co.id.

2. Kayu
Kayu merupakan bahan yang bersifat kuat, namun mudah dibentuk. Kayu adalah bahan yang berasal dari tumbuhan berkayu, seperti pohon damar, pohon jati, dan pohon cendana. Kayu dapat dibentuk dengan cara digergaji atau diukir. Berdasarkan sifatnya yang kuat dan kokoh, kayu banyak digunakan sebagai bahan untuk penyangga, seperti untuk tiang atau penyangga atap rumahmu. Selain itu, kayu juga digunakan untuk membuat alat-alat rumah tangga seperti kursi atau lemari. Akan tetapi, kekuatan kayu tidak sekuat logam. Apabila terlalu sering berada di tempat basah, kayu akan cepat lapuk sehingga tidak dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Sumber: Dokumentasi Penulis.

Gambar 6.16 Kayu berasal dari tumbuhan.

94

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Selain memiliki sifat-sifat tersebut, kayu juga memiliki sifat penghantarkan panas yang jelek. Oleh karena itu, kayu juga dapat digunakan sebagai pegangan atau gagang alat-alat memasak. Di samping itu, kayu mempunyai sifat mudah terbakar. Di daerah pedesaan, kayu masih banyak digunakan sebagai bahan bakar. Oleh karena itu, kamu harus selalu berhati-hati. Sumber: www.woodenfurniture. net. Jangan pernah mendekatkan kompor atau lilin Gambar 6.17 yang menyala dengan dinding yang terbuat dari Barang-barang yang terbuat dari kayu. kayu karena dapat mengakibatkan kebak aran.
Ayo, Kerjakan 6.1
Coba kamu cari tahu. Alat apa saja yang digunakan untuk mengubah kayu. Biasanya alat-alat itu digunakan oleh tukang kayu.

3. Plastik
Lihatlah sekelilingmu, banyak sekali benda yang terbuat dari plastik. Contohnya kantong plastik, ember, bahkan mainan anak-anak banyak yang terbuat dari plastik. Plastik merupakan bahan yang terbuat dari minyak mentah dan diolah secara kimiawi. Plastik memiliki beberapa sifat, antara lain tidak dapat ditembus air dan mudah dibentuk. Sumber: Dokumentasi Penulis. Berdasarkan sifatnya yang tidak dapat ditembus Gambar 6.18 air, plastik banyak digunakan sebagai bahan Ember merupakan bahan yang terbuat dari plastik. untuk membuat berbagai jenis wadah, antara lain, ember, gelas plastik, dan kantong plastik. Plastik juga, dapat digunakan untuk bahan pembuat payung dan jas hujan.

Benda dan Sifatnya

95

Karet Sumber: www. dan sandal/sepatu. bola. Berdasarkan sifat karet yang elastis dan lentur.com. Sumber: photobucket. Tahukah kamu benda-benda apa saja yang terbuat dari karet? Pernahkah kamu memerhatikan tutup botol minuman ringan? Lihatlah di balik tutup botol tersebut. elastis.19 Tutup botol dilapisi karet sebagai pelindung kebocoran. 4. plastik dimanfaatkan sebagai bahan dasar berbagai jenis alat dan mainan anak-anak. karet dimanfaatkan sebagai bahan dasar suatu alat atau benda. Beberapa jenis benda yang memanfaatkan sifat dari karet tersebut antara lain ban kendaraan. Gambar 6.20. Karet memiliki sifat yang lentur. dan sepatu terbuat dari karet. Ketiga benda tersebut merupakan contoh benda yang terbuat dari karet. 96 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Apakah fungsi lapisan karet tersebut? Lapisan karet itu berfungsi sebagai pelindung untuk mencegah kebocoran pada tutup botol. Pada tutup botol tersebut. terdapat lapisan karet yang menempel.20 Ban. Gambar 6. Perhatikan Gambar 6. dan tidak dapat ditembus air. balon.com.Karet Berdasarkan sifatnya yang mudah dibentuk dan dicetak.edps. Karet merupakan bahan yang berasal dari getah pohon karet.

lensa. Mengingat Kembali Beberapa bahan yang banyak digunakan dalam kehidupan seharihari adalah logam. Bagian luar yang berwarna hitam terbuat dari karet. Di sekeliling mainan bom-bom kart. kayu. Benda dan Sifatnya 97 . Lihat di sekitar tempatmu. 5. dan kaca. Kaca Kamu tentu sudah mengenal benda bernama kaca. Ayo. Jadi.miagofar. plastik.com. Kaca adalah salah satu benda penting yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. karet. cermin. Banyak sekali benda yang terbuat dari kaca. Contohnya pada mainan bom-bom kart. terdapat bantalan yang terbuat dari karet. Jendela. karet bersifat tidak menghantarkan arus listrik atau isolator. Penggunaan tersebut bertujuan melindungi kita dari arus listrik yang mengalir di sepanjang logam. botol.Karet digunakan sebagai bahan dasar pembuatan alat-alat yang berfungsi untuk melindungi dan meredam benturan. Sumber: dante. dan layar televisi terbuat dari kaca. Selain tersusun dari logam.21 Karet pada bom-bom kart berfungsi melindunginya dari benturan.15. Bantalan karet itu dapat menahan benturan yang keras dan melindungi mainan tersebut agar tidak cepat rusak. Kamu perhatikan kembali Gambar 6. kabel juga tersusun dari karet. Apakah kamu dapat menyebutkan benda lain yang terbuat dari karet? Gambar 6.

Melalui pemanasan. Tahukah kamu. Kerjakan 6.Kaca berbentuk padat. Gambar 6. ketiga bahan tersebut dicampur dan dijadikan kaca yang kita kenal sekarang. 1. Sebutkan jenis-jenis perubahan benda. Sumber: Resources Glass. Ayo. Mengapa logam digunakan sebagai bahan dasar kabel? 5. Mengapa ban mobil terbuat dari karet? Mengapa juga diberi rongga di dalamnya? 2. Ayo.2 Coba kamu cari alat-alat yang menggunakan bahan kaca.22 Kaca bersifat lentur jika dipanaskan. bahwa kaca terbuat dari pasir silika yang dic ampur dengan abu soda dan batu kapur. Terbuat dari bahan apakah kaca itu? 3.22. Bagaimana cara mengubah bentuk logam dan kaca? 4. bentuk kaca dapat diubah asal dipanaskan.1993. 98 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Akan tetapi. Selain itu.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Seperti tampak pada Gambar 6. Pada kondisi inilah. alat tersebut digunakan untuk membantu penglihatan manusia. kaca dapat diubah menjadi berbagai macam bentuk. Berlatih 6. kaca yang panas akan bersifat lentur.

apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. • • • Ayo. Karet merupakan isolator yang baik. Benda dapat berubah dari wujud satu ke wujud lainnya. Logam memiliki sifat sebagai penghantar panas/listrik atau konduktor. karet. Perubahan wujud benda dari padat ke gas disebut penyubliman. dan gas. Logam dan kaca dapat bersifat lentur pada suhu yang tinggi. Perubahan wujud benda dari gas ke cair disebut pengembunan. Untuk mengubah bahan tersebut. di antaranya logam. Pahami • • • • • • • • Benda dapat berwujud padat. cair. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Benda dan Sifatnya? Dalam mempelajarinya. Plastik. Perubahan wujud benda dari cair ke padat disebut pembekuan. dan kaca. dan karet mempunyai sifat penghantar panas yang jelek atau isolator. Perubahan wujud benda dari padat ke cair disebut pencairan. Perubahan wujud benda dari cair ke gas disebut penguapan. Benda dan Sifatnya 99 . diperlukan pemanasan yang sangat tinggi. Benda padat yang digunakan. Logam dan kaca merupakan benda padat yang sangat sulit dibentuk. kayu. diskusikan bersama teman dan gurumu. Untuk membuat barang-barang keperluan hidup. plastik.Ayo. digunakan benda padat. kayu.

.. 10 ºC b...Evaluasi Bab 6 Kerjakanlah pada buku latihanmu A. b. 50 ºC c... a. penyubliman c. Berikut ini hal yang tidak term asuk sifat bahan plastik adalah. permukaannya selalu datar 3. kapur barus c. a. penguapan d... padat 6. Pada suhu berapakah air mendidih? a.. a. Berikut ini adalah hal yang bukan merupakan sifat benda cair adalah a. mudah dibentuk c. batu kapur 100 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Perubahan wujud benda yang tidak terjadi di alam adalah dari .. Uap air yang menempel pada tutup panci akan menjadi butiran air jika mengalami . 1.. 100 ºC 5.. a.... Pilihlah jawaban yang paling benar.. sesuai dengan wadahnya c. a... gas c. pemanasan d. gas ke padat d. c. pembakaran b. Hilangnya minyak wangi yang diteteskan pada pakaian terjadi karena proses . d. penyerapan b. tidak mudah pecah d. bening b. kapilaritas basah mengalir ke segala arah menekan ke segala arah 4.. Bahan yang mengalami penyubliman adalah . air d. pengembunan 7.. kapur tohor b. Sifat air yang dapat naik pada celah sempit disebut . tembus pandang b... Berikut ini yang bukan merupakan wujud benda adalah .. gas ke cair 9.. 75 ºC d.. penguapan 2. a. pendinginan c.. a. padat ke gas c.. mengalir ke tempat rendah d. cair b. padat ke cair b. kapur tulis d. relatif ringan 8.

... debu 14. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 5.. pembekuan a. Logam digunakan sebagai rangka rumah karena bersifat .. mengkilap 4. cahaya b. uap d...... kuat c.. gas 15... penguapan c. Tetesan air di rumput yang kamu 13...10.... udara d. dan . dibentuk adalah . kaca dan plastik c. 1... tembus pandang b. mengalir ke tempat rendah d. kaca dan logam b. Sifat tembus pandang berarti dapat dilalui .. Benda dapat memiliki wujud .... mudah dibentuk d. a. Benda berikut ini yang bukan merup akan gas adalah.. 3. .. a.. kapilaritas b. 12...... 2.. Jenis kayu yang sangat kuat dijadikan kursi adalah kayu..... Benda yang harus dipanaskan lihat setiap pagi timbul karena pada suhu tinggi agar mudah proses . Perubahan bentuk benda dari padat ke gas disebut .. plastik dan kayu 11...... sesuai wadahnya B. a.. Benda berikut bahannya terbuat dari . air c. logam dan kayu d. asap b. a. a... menekan ke segala arah c... udara c. Es merupakan contoh benda. Air dapat merambat naik dari akar ke daun karena bersifat . pengembunan d... Benda dan Sifatnya 101 . dan .. penyubliman b.

. 10.. dan . Tuliskan wujud-wujud yang dimiliki benda.. Tuliskan jenis perubahan pada benda dan nama perubahannya. Ketika kamu memasukkan air ke dalam kulkas.. bahan handuk........ air. Terbuat dari bahan apakah ember? Apa alasan digunakan bahan tersebut? 5.. Jelaskan cara mengubah bentuk logam. Air meresap melalui .... 7..... C..6... dan benda . ke . 3. Kaca merupakan bahan yang terbuat dari bahan dasar pasir. Berikan contohnya.. Handuk digunakan untuk . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 2. Benda yang bentuknya sesuai wadahnya adalah benda. Contoh benda yang mengalami penyubliman adalah . 9.. 102 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .... Tuliskan tiga sifat yang dimiliki kaca. akan terjadi perubahan wujud benda dari ... 1. 4.. 8.

a.. a. hasta d. hidung berfungsi sebagai .. omnivora c. mahkota c. memberikan bentuk pada tubuh c. menjaga tubuh tetap lentur d. batang d. 1. tengkorak b.. kecoak d. alat keseimbangan 5. leher 6.. pembuatan makanan c. jagung b. termasuk dalam kelompok . Tulang yang termasuk dalam kelompok tulang anggota gerak adalah tulang .. Hewan yang memakan tumbuhan. Salah satu jenis makanan karnivora adalah .. semut b.. kelopak 8.. lensa d. buah c... iris c. akar c... cadangan makanan b. mangga d. biji d. kacang tanah c.. telur b. insektivora d... a. Selain sebagai indera pembau.... Pilihlah jawaban yang paling benar.. Berikut yang bukan merupakan fungsi tulang adalah .. a. herbivora b. a.. kupu-kupu c.. Bagian yang berfungsi untuk memfokuskan dan mengatur cahaya masuk pada mata adalah. putik b.... a. Berikut ini yang merupakan contoh tumbuhan monok otil adalah .... buncis 9.. a. jangkrik 2. pupil b. tempat menempelnya otot-otot b. benang sari d... saluran pernapasan b. daun 10.. saluran makan c. Daun berfungsi untuk . buah Evaluasi Semester 1 103 . a. daun b. menyerap makanan d.. karnivora 11..Evaluasi Semester 1 Kerjakanlah pada buku latihanmu A. saluran pendengaran d. Pada bunga.... Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral adalah.. a. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak 3. bagian yang berfungsi sebagai alat kelamin betina adalah . a.. Contoh serangga yang mengalami proses metamorfosis sempurna adalah .. menyalurkan makanan 7. a.. panggul c. kornea 4.

Makhluk hidup yang tidak bersifat tempatnya parasit adalah ... herbivora c. padat c. 17. memberikan minuman dan 20. Salah satu faktor yang menyebabkan kerusakan dan perubahan ekosistem sungai adalah .. b.. Benda dikatakan mengembun b...org c. bentuknya tetap a. membiarkan hewan yang sakit a... metamorfosis tidak sempurna 19. metamorfosis sempurna d. Pada suatu ekosistem sawah. memancing ikan Gambar tersebut menunjukkan d. a. mengeruk pasir sungai secara susunan gigi pada tengkorak . melahirkan anak c. menekan ke segala arah b.. gas a.... membuat kandang sea danya b. a. padat gas a. gas cair c. ke tekanan rendah yang berperan sebagai produsen adalah . tikus b.. insektivora d... tali putri d.. bentuk menyesuaikan dengan 15. dengan baik adalah . a.. cara . benalu c... Cara memperlakukan hewan bentuk yang tetap adalah .. mengalir dari tekanan tinggi 16.. bertelur b. yaitu . a. omnivora jika perubahan wujud yang terjadi 13.. d. pembuangan limbah pabrik b.. menjaga kebersihan hewan benda wujud cair dan gas..photodonation. pembuangan sampah Sumber: www. cacing perut d.12.. cair padat b. lunak b. karnivora 18. berlebihan a. Berikut ini adalah hal yang bukan makanan busuk merupakan kesamaan sifat dari c. anggrek c. Kucing berkembang biak dengan adalah . Perhatikan gambar berikut. cair d.. Wujud benda yang memiliki sifat 14... cair gas d. elang d....... ular 104 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . tanaman padi c.

. Contoh makhluk hidup yang bersifat parasit antara lain ... 8...... ... Perubahan wujud cair dari wujud cair menjadi gas disebut .. Tulang-tulang yang termasuk anggota tulang rangka badan antara lain .... Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ....... 11.. 6... terutama pada saat kita makan adalah .... 3...B. merupakan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 14. Batang berfungsi untuk menyalurkan .. dan ... sebagai tempat pembentukan sel-sel darah oleh sumsum merah.. 9.. Daur hidup pada kecoak termasuk dalam ..... ................. 7 . Harimau... 15. Bagian bunga yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah ... singa.. 5. 2. Hubungan antara dua makhluk hidup yang salah satunya mendapat keuntungan dan yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan adalah .. Alat indera yang fungsinya dapat berhubungan. Sumber-sumber makanan berasal dari ...... 10. dan anjing termasuk dalam golongan hewan. . Tulang pipa berisi . Evaluasi Semester 1 105 ... dan ...... dan ... ... sebagai cadangan makanan dan . 1.. Makhluk hidup tidak dapat dipisahkan dengan inangnya adalah . Secara umum benda memiliki wujud berupa ... 4. . 13. dan ... 12.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.

10. 7. Tuliskan 3 jenis hubungan antara 2 makhluk hidup berikut contoh dan pengertiannya. 1. 2. 9. Tuliskan jenis-jenis perubahan wujud benda beserta bentuk-bentuk perubahannya. 5. Jelaskan 4 fungsi utama dari rangka manusia.C. Tuliskan 5 alat indera yang ada pada manusia dan jelaskan fungsinya. 3. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Tuliskan faktor yang memengaruhi perubahan pada lingkungan. 106 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. 4. 8. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan jelaskan masing-masing fungsinya. Tuliskan bagian-bagian hewan dan tumbuhan yang dijadikan sumber makanan bagi sumber lain. Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 6. Tuliskan cara-cara memperlakukan hewan dengan baik.

Kegiatan Semester 2 Pada setiap awal semester. Agar lebih memahami bagaimana pembuatan baling-baling ini. kamu akan mempelajari salah satu materi mengenai pemanfaatan energi alternatif. 1. Angin merupakan sumber energi alternatif. Dalam kegiatan ini. Ikuti langkah berikut. Dengan memanfaatkan baling-baling. lakukan langkah-langkah pengerjaan kegiatan berikut. Langkah Kerja 1) Buatlah baling-baling dari tabung kaleng minuman ringan. tenaga angin digunakan untuk membunyikan drum. energi angin dikirim ke pemukul drum. Pengerjaan Kegiatan a. kamu akan mendapatkan Kegiatan Semester. Tujuan Kegiatan : Mengetahui salah satu manfaat energi angin dengan membuat kincir pemukul drum 4. Jenis Kegiatan : Praktikum 3. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Alat dan Bahan kaleng tabung minuman ringan atau sejenisnya 1 buah sumpit bambu sepanjang 15 cm 1 buah karet gelang 20 biji paku ukuran 3 cm 1 buah spidol bekas 1 buah kaleng susu 1 buah batang kayu ukuran 2 cm x 2 cm x 30 cm 1 buah gunting seng pisau b. 107 . Pakailah sarung tangan untuk melindungi tanganmu atau mintalah bantuan pada orangtuamu. potong dengan gunting gunting menjadi 8 bagian lalu rentangkan tiap bagian Putar sedikit setiap baling sehingga melilit dengan arah yang sama Hati-hati pada s tadi sangat tajam dan dapat melukai tanganmu. Di Semester 2 Kelas IV ini. Tema Kegiatan : Penggunaan Energi Alternatif 2.

2) Pasang sumbu as baling dari sumpit. 3) Pasangkan baling-baling yang telah dirangkai sedemikian rupa pada batang kayu. atur lagi posisi kaleng. Ikatan pada paku harus kencang agar paku tidak terlempar. tetapi drum tidak berbunyi. 108 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . buatlah laporannya. 5. Lihat gambar berikut. 4) Atur posisi kaleng sehingga paku pemukul dapat mengenai permukaannya. Pembuatan Laporan Setelah kamu selesai membuat baling-baling ini. 5) Coba kamu arahkan baling-baling ke arah datang angin. Gunakan spidol bekas sebagai tabung dudukan as. seperti gambar berikut. tujuan. Jangan lupa. Laporan disusun dari mulai judul. langkah pengerjaan. Pasangkan pula kaleng susu bekas. Gunakan karet untuk memasangnya. sampai kesimpulan. Kemudian. alat dan bahan. pasangkan pemukul drum dari paku yang diikat oleh karet dengan cara digepitkan pada belahan ujung as bambu. Jika balingbaling berputar. laporan diserahkan pada gurumu bersama balingbaling yang telah dibuat.

Dimas. Di tengah perjalanan. pelajarilah bab berikut ini. Kakek memecut kuda. Nina. Akhirnya. Delman yang diam pun bergerak maju. Kudanya tidak terlalu kuat menanjak. dan Siti pergi ke rumah kakek Dimas. berkat bantuan orang desa. Kami pun bergembira kembali.BAB 7 Gaya Pada acara liburan. ternyata kudanya kecapaian. Tahukah kamu mengapa delman dapat bergerak? Mengapa delman yang lamban setelah didorong menjadi lancar kembali? Untuk memahaminya. delman pun lancar kembali. Leo. Setelah diberi tahu kakek. . Mereka sangat bergembira menikmati pemandangan alam desa. Kebetulan di dekat kami. tiba-tiba delman berjalan lambat. ada beberapa orang desa. Di sana mereka diajak kakek Dimas keliling desa dengan menaiki delman Mereka duduk di belakang Kakek duduk di depan jadi kusir. Orang-orang itu membantu mendorong delman.

109 .

Ketika delman mogok. kamu dapat belajar tentang gaya. Gaya yang bekerja berasal dari kuda yang menariknya. 110 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Peta Konsep Tarikan berupa Dorongan Diam menjadi bergerak Mengubah gerak benda Gaya dapat di antaranya Bergerak lebih cepat Menjadi diam Memanjang Mengubah bentuk benda menjadi Menjadi pipih diukur dengan Dinamometer Gaya gravitasi contohnya Gaya apung Gaya gesek A Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda Dari cerita pengalaman liburan Dimas. Delman dapat bergerak karena ada gaya. Tambahan gaya tersebut diberikan dari dorongan orang-orang desa. delman pun perlu tambahan gaya.

Dengan memerhatikan kejadian tadi, gaya dapat berupa tarikan dan dorongan. Proses tarikan dan dorongan diperlihatkan Gambar 7.1. Tunjukkan olehmu manakah yang melakukan tarikan dan manakah yang melakukan dorongan. Gambar 7.1 Contoh tarikan lainnya adalah membuka pintu, Tarikan dan dorongan merupakan bentuk gaya. menarik laci, dan menarik mobil-mobilan. Contoh dorongan lainnya adalah mendorong gerobak baso, menutup pintu, memijat bel, dan melempar bola. Kamu tidak dapat melihat wujud gaya. Kamu hanya dapat melihat sumber dan pengaruh gaya. Sumber gaya contohnya kuda, orang, mesin, dan angin. Pengaruh gaya, contohnya benda diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi lebih cepat gerakannya, dan benda bergerak menjadi diam.

1. Pengaruh Gaya terhadap Benda Diam
Apakah kamu pernah naik delman? Apa yang kamu rasakan ketika delman sedang diam, kusir memecut kudanya? Tentu kamu akan merasakan bahwa delman menjadi bergerak. Mengapa terjadi demikian? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.1
Gaya Tarik Memengaruhi Benda Diam
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda diam. Alat dan bahan • kursi • bola sepak

Gaya

111

Langkah kerja 1. Simpan kursi di tempat yang agak luas. 2. Tariklah kursi ke depan. Perhatikan posisi kursi, apa yang terjadi? 3. Letakkan bola sepak di lantai. Usahakan bola diam di tempat. 4. Tendanglah bola secara perlahan. Perhatikan bola, apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang terjadi pada kursi yang kamu tarik? Apa yang terjadi pada bola yang kamu tendang? 2. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Ayo, Mengingat Kembali
Gaya dapat memengaruhi gerak benda.

Kursi yang diam akan bergerak jika ditarik. Bola yang diam akan bergerak jika ditendang. Tarikan dan tendangan tersebut merupakan bentuk gaya. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak dan dapat mengubah posisi benda.

2. Pengaruh Gaya terhadap Benda Bergerak
Perhatikan kembali cerita pengalaman Dimas di awal bab ini. Delman yang dinaiki Dimas sempat berjalan lambat. Namun, karena ada bantuan dorongan, delman berjalan cepat kembali. Mengapa demikian? Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.2
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat memengaruhi benda bergerak. Alat dan bahan • meja

112

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut olehmu ke depan. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? 3. Mintalah temanmu untuk membantu mendorong meja itu. Perhatikan gerakan meja dan apa yang kamu rasakan? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Samakah pergerakan meja ketika didorong sendiri dan berdua? 2. Apakah meja terasa lebih ringan ketika didorong berdua? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

Ketika meja didorong oleh kamu sendiri, pasti akan terasa berat. Gaya yang diberikan hanya membuat meja bergerak lamban. Lain halnya ketika kamu dibantu temanmu. Meja akan terasa ringan dan gerakannya pun makin cepat. Hal ini Tahukah Kamu? membuktikan bahwa gaya dapat mempercepat gerak benda. Seandainya ada temanmu yang lain ikut membantu, mendorong meja akan terasa makin ringan. Gerakan meja pun makin cepat. Demikian pula terjadi pada delman yang Kendaraan yang digunakan di daerah dinaiki Dimas. Delman yang lamban menjadi kutub salah satunya cepat karena ada tambahan gaya. Gaya yang adalah kereta salju. diberikan orang desa itu membuat delman Kereta salju ditarik oleh anjing-anjing makin cepat. Contoh kendaraan yang bergerak yang berjumlah banyak. Makin seperti delman adalah pedati dan kereta salju. banyak anjing yang Apakah pemberian gaya pada benda bergerak menarik makin cepat selalu membuatnya bergerak lebih cepat? Untuk gerak kereta salju. membuktikannya, lakukan kegiatan berikut.

Gaya

113

Ayo, Cari Tahu 7.3
Gaya Memengaruhi Benda Bergerak
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya mendiamkan benda bergerak. Alat dan bahan • meja Langkah kerja 1. Tempatkan meja di tempat yang cukup luas. Misalnya, di depan kelas. 2. Doronglah meja tersebut. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Bergerak atau tidak? 3. Mintalah temanmu mendorong meja dari sisi yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi pada meja? Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apakah meja bergerak setelah didorong oleh kamu sendiri? 2. Apakah meja masih bergerak setelah temanmu memberikan dorongan pada meja? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut?

Gambar 7.2 Pengereman membuat sepeda yang bergerak menjadi berhenti.

Meja yang kamu dorong pada awalnya berg erak. Ketika temanmu mendorongnya dari arah berlawanan, meja menjadi diam. Ini artinya, pemberian gaya tidak selalu menambah cepat gerak benda. Akan tetapi, dapat juga mengakibatkan benda menjadi diam. Pemberian dorongan atau gaya oleh temanmu menghentikan gerakan benda. Ini terjadi karena pemberian gaya berlawanan dengan arah gerak benda. Hal yang sama terjadi ketika kamu mengerem sepeda. Sepedamu yang sedang melaju kenc ang tiba-tiba berhenti. Sepedamu berhenti karena ada gaya yang diberikan rem. Gaya tersebut berlawanan dengan arah gerak sepedamu.

114

Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

Ayo, Berlatih 7.1
Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 1. Tuliskan macam-macam gaya. 2. Apa yang terjadi ketika benda yang diam diberi gaya? 3. Macam gaya apakah yang terjadi pada permainan bola voli? 4. Apa yang terjadi jika mobil yang sedang bergerak direm? 5. Macam gaya apakah yang terjadi pada kereta api?

B

Gaya Memengaruhi Bentuk Benda

Pernahkah kamu bermain dengan plastisin atau tanah liat? Kamu membentuk plastisin tersebut menjadi mainan yang diinginkan. Dengan cara menekuk, menekan, menarik, atau memukulmukul plastisin tersebut. Ketika kamu melakukan itu, sebetulnya kamu sedang memberikan gaya. Sumber: Dokumentasi Penulis. Dengan demikian, gaya bukan hanya meme- Gambar 7.3 ngaruhi gerak benda. Gaya juga dapat meme- Bentuk mainan dari plastisin merupakan ngaruhi bentuk benda. Untuk lebih memahami, pengaruh dari gaya. lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Cari Tahu 7.4
Gaya Mengubah Bentuk Benda
Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda. Alat dan bahan • balon mainan berbentuk bulat • kertas dan pensil • plastisin

Gaya

115

bentuklah suatu mainan dari plastisin tersebut. Jawablah pertanyaan berikut 1. Ayo. Begitu pula ketika balon ditekan. lalu gambarkan pada kertas. Tariklah balon pada dua ujung yang berlawanan. Gambarlah bentuk balon yang telah kamu tiup. Dapatkah gaya mengubah bentuk? Apa contohnya? 2. Dengan menggunakan tanganmu. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu membuat karet memanjang? 116 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Berlatih 7. Pada awalnya.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. macam gaya apa yang kamu berikan? 5. 2. Tekanlah balon pada kedua ujung berlawanan. setelah balon ditiup memiliki bentuk bulat. Bagaimana bentuk balon ketika ditarik atau ditekan? Apakah sama dengan bentuk awalnya? 2. Perhatikan bentuknya. terbukti gaya dapat mengubah bentuk benda.Langkah kerja 1. Tiuplah balon mainan. Ambilah plastisin secukupnya. Perhatikan bentuknya. Jadi. Ketika kamu memukul celengan. Macam gaya apa yang terjadi ketika kamu meniup balon? 3. Gaya yang berupa tarikan tersebut telah mengubah bentuk bola dari bulat menjadi lonjong. Perhatikan tanganmu ketika kamu membentuk mainan dari plastisin. lalu gambarkan pada kertas. Usahakan balon tidak ditiup terlalu besar. balon memanjang. 5. 1. 4. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya? Ayo. Namun ketika balon ditarik. Mengingat Kembali Gaya dapat mengubah bentuk benda. Tanganmu menghasilkan tarik an dan dorongan. Gaya berupa dorongan menyebabkan balon yang bulat menjadi pipih. Tarikan dan dorongan tersebut juga merupakan macam gaya. 3. Apakah ada macam gaya lain selain tarikan? 4. Gerakan apa saja yang diberikan pada plastisin untuk membentuk mainan? 3.

Cari Tahu 7.5 Mengukur Gaya Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa gaya yang dihasilkan sumber gaya berbedabeda. Begitu pun manusia. Ukurlah jaraknya dari tempat melempar menggunakan penggaris. 4. mintalah temanmu melakukan hal yang sama. Ayo. 2. Lakukan lemparan secara bergiliran. Berkumpulah kamu bersama teman sekelasmu di lapangan. 1. 3. Catatlah hasilnya di kertas. apakah jarak yang diperoleh tiap orang sama? Pengaruh apa yang membedakannya? 2. Alat dan bahan • bola kasti • penggaris 1 meter Langkah kerja 1. Misalnya. Gaya yang dihasilk an setiap orang mungkin berbeda-beda.C Besar Gaya Besar gaya yang dimiliki sumber gaya tidak sama. Jawablah pertanyaan berikut. besar gaya yang diberikan kuda berbeda dengan besar gaya yang diberikan sapi. Secara bergiliran. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai pengaruh gaya dari kegiatan tersebut? Gaya 117 . Dari tempat yang ditandai. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan berikut. Berdasarkan catatan. Buatlah sebuah tanda di salah satu sudut lapangan. lemparkan bola sekuat tenaga ke tengah lapangan.

Sumber gaya yang paling tepat 118 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Sumber: www. Misalnya. untuk mengubah suatu benda harus menggunakan sumber gaya yang sesuai. Ada yang kuat. ketika gaya harus mengubah bentuk benda. Besar dan kecilnya gaya menentukan pengaruh gaya pada benda.5 Buldozer digunakan untuk pekerjaan yang berat karena memiliki gaya yang sangat besar. Ayo.pl. Jika ada mobil yang sedang diam. Mengingat Kembali Besar gaya dapat diukur dengan menggunakan dinamometer. coba kamu dorong. Hal ini menunjukkan bahwa gaya memiliki keterbatasan dalam memengaruhi gerak benda. Oleh karena itu. Gambar 7.scigacz. Sumber: www. Jadi. Dari kegiatan tersebut. Bentuk dinamometer diperlihatkan Gambar 7. ada yang lemah. Tentu sepeda lebih mudah digerakkan. dan ada yang sedang. besar gaya berbeda-beda. Demikian juga.svalander. Gambar 7. Kamu mungkin tidak dapat menggerakkan mobil. Alat khusus yang digunakan untuk mengukur gaya disebut dinamometer. Gaya yang diberikan temanmu berbedabeda.se.4. kamu dapat mengetahui. Berbeda jika kamu mendorong sepeda.4 Dinamometer merupakan alat untuk mengukur gaya. Hanya gaya-gaya yang mencukupi yang dapat memengaruhi benda. untuk menghancurkan bangunan atau meratakan tanah.

gaya yang diperlukan untuk menggerakkan mobil atau sepeda? 5. Gaya-gaya tersebut banyak sekali manfaatnya. Bumi menarik setiap benda yang ada di permukaannya. Lebih besar manakah. Apakah sumber gaya pada mobil? 4. sumber gaya apakah yang paling tepat untuk melakukannya? Ayo. Gaya gravitasi membuat kamu Gambar 7.6. Kamu dapat berjalan tegak karena ada Sumber: Dokumentasi Penulis. Bola yang dilempar ke Perhatikan Gambar 7. Setiap benda yang dilempar ke atas akan kembali. Berlatih 7. Gaya gravitasi merupakan gaya yang timbul dari Bumi. 1. Mereka menemui kesulitan untuk berjalan secara normal. Ini menand ak an adanya gaya gravitasi. Jika akan mengangkat lemari. Apakah besar gaya selalu sama? 2. banyak kamu temukan jenis gaya. gaya gravitasi. Apakah alat yang digunakan untuk menghancurkan bangunan dengan cepat? D Gaya-Gaya yang Ada di Alam 1.untuk melakukannya adalah buldozer. mengapa kita dapat berjalan tegak? Berbeda jika kamu melihat orang yang berjalan di luar angkasa.6 kokoh menempel pada tanah. bola ke atas. bola akan kembali. Gaya Gravitasi Bumi Dalam kehidupan sehari-hari. Jika kamu pikirkan. Gaya 119 . Jika kamu melempar atas kembali lagi karena ada gaya gravitasi. Mereka memerlukan alat pendorong agar berpindah tempat. Apakah nama alat untuk mengukur gaya? 3.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu.

Gaya tersebut muncul dari dalam air. Gaya apung dipengaruhi volume benda. Gesekan yang diberikan es pada benda 120 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Hambatan gerak dari lantai keramik lebih kecil dibandingkan dengan hambatan gerak tanah. Gaya Gesek Sewaktu kecil. Itu terjadi karena pengaruh hambatan lintasan geraknya. coba kamu angkat lagi. Menekan bola sepak ke dalam air lebih sulit dibanding menekan bola tenis. coba masukkan batu tersebut ke dalam air seperti pada Gambar 7. Apakah sebenarnya yang menyebabkan batu itu lebih ringan? Batu tersebut terasa ringan karena ada bantuan gaya. Es merupakan benda yang permukaannya licin. Ayo. Gaya tersebut dinamakan dengan gaya apung. mungkin kamu pernah main kelereng. Apakah ada perbedaan antara main di lantai keramik di tanah? Apakah yang menyebabkan perbedaan tersebut? Kamu pasti ingat bahwa kelereng bergerak lebih lamban di tanah. Makin kasar permukaan. Gambar 7. makin berat kamu menekan. Makin besar bola.2. Pasti kamu akan merasakan batu itu sekarang lebih ringan. Gaya apung timbul karena tekanan air. tentu terasa sangat berat. Makin besar volume benda. Kemudian. 3. Gaya Apung Cobalah kamu angkat sebuah batu yang cukup besar. Mengingat Kembali Gaya gravitasi timbul karena tarikan Bumi. Hambatan gerak dari lantai disebut gaya gesek. makin besar pula gaya geseknya.7 Mengangkat batu di dalam air terasa lebih ringan. Sekarang. Kamu dapat membuktikannya sendiri ketika menekan bola ke dalam air. Gaya gesek timbul karena gesekan dua benda. Kalau pun dapat kamu angkat.7. makin besar gaya yang akan diberikan air.

benda akan mudah meluncur di atasnya. Gaya gravitasi.8 Bantalan dapat dapat juga dengan cara melicinkannya. Berlatih 7. Gambar 7. dan besarnya. Gaya dapat mengakibatkan perubahan gerak dan bentuk benda. gaya apung. 1.sangat kecil. pengaruhnya. Dengan demikian. Jelaskan yang disebut gaya gravitasi. Bagaimana cara memperkecil gaya gesek? Ayo. Ayo. pemain ski dapat meluncur dengan cepat. 2.8. dan gaya gesek. Pahami • • • • • Gaya tidak dapat dilihat. Oleh karena itu. gaya apung air. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Gaya? Dalam mempelajarinya. Gaya dapat diukur dengan dinamometer. gaya dapat diketahui sumbernya.4 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. dan gaya gerak merupakan gaya alami. diskusikan bersama teman dan gurumu. Bantalan diletakkan di bawah benda yang akan dipindahkan seperti pada Gambar 7. Gaya memiliki bentuk berupa tarikan dan dorongan. tetapi dapat dikurangi. Ayo. Dengan sedikit dorongan saja. Bagaimanakah cara memperkecil gaya gesek? Gaya gesek dapat diperkecil dengan cara menghaluskan permukaan lantai. Mengapa mengangkat batu di dalam air lebih ringan? 3. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. memperkecil gesekan Gaya gesek juga dapat diperkecil dengan dengan lantai. Gaya 121 . benda tidak kontak langsung dengan lantai. cara memberikan bantalan. Selain itu. Keadaannya tidak dapat dihilangkan. Sifat es ini dimanfaatkan oleh para pemain ski.

Setiap benda yang ada di permukaan Bumi akan ditarik oleh Bumi. a.. gaya gesek b.... apung c. d. dinamometer d. a.. Tarikan dan dorongan merupakan macam dari .. gaya gravitasi d... Perhatikan gambar berikut ini. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besarnya. 3. daya a. gaya apung c. bentuk c.. tenaga c.. Perhatikan alat ukur gaya berikut. b. Kamu membuat mainan dari 5.. listrik b. besar.. a. Gaya yang diberikan oleh lantai. isi 2. a. berat b. Alat ukur ini dinamakan. ukuran d. amperemeter c.. a... gaya dorong 7. magnet d. kilometer 4. kerja d.. gaya b. c.. Pilihlah jawaban yang paling benar... posisi kapal c. Agar benda tersebut bergerak diperlukan mengubah . a.. rongga kapal d. termometer b.Evaluasi Bab 7 Kerjakanlah pada buku latihanmu A... Gaya tarik Bumi disebut dengan gaya . plastisin. lebih besar sama lebih kecil seimbang 6. batu akan terasa lebih ringan karena ada gaya . 1. muatan kapal 122 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV ... Gaya gesek yang dialami benda plastisin. kecepatan kapal b. gravitasi Di dalam air. gaya yang.

c. 4 Setelah ditembak. tarik angin b.. gesek d. gerak 13. Bola biliar kemudian berhenti di posisi B. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara ..... a. bola biliar bergerak... dorong angin c. gravitasi c. a. magnet 11.. menendang bola membuka buku menggendong tas menaiki tangga c d 9. a.. mendorongnya b. a b Para penerjun loncat bersama dari pesawat. dorong Gaya 123 . 3 d. Perhatikan gambar berikut... meniup balon membuka laci menggendong tas membuka jaket 10.. Mobil pun berhenti karena ada gaya... dorong c.. Yang termasuk tarikan pada 12. menariknya c. gravitasi c.. kegiatan berikut adalah . d. d. gravitasi 14. a.. memutarnya 15. gesek b..... Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . layang-layang dapat terbang karena ada gaya .. Bola itu berhenti karena ada gaya ... memberi bantalan d. gravitasi b. a. Ketika kamu main layang-layang.. dorong d.. tarik d. a. b. gesek b. b. c. Ayah mengerem mobil. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . a b a.. apung angin d..8. Penerjun payung manakah yang paling lama berada di udara? a.. 1 b. 2 c. Perhatikan gambar berikut.

4.. Becak dapat berjalan karena tukang becak memberi .. gerak benda makin.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Jika gaya ditambahkan pada benda bergerak. Kuda menggerakkan delman dengan cara memberikan gaya berupa .. 2.. 124 Senang Belajar ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Jika besar gaya tidak mencukupi untuk menggerakkan benda. benda. Mangga jatuh dari pohonnya karena ada gaya .. 4. Menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah ....... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. benda. Perahu dapat mengambang di air karena ada gaya . 9...... Berikan tiga contoh bahwa gaya dapat mengubah gerak benda. benda dan .. air. 1. 8. dan.. Bagaimanakah cara membuktikan bahwa besar gaya berbeda-beda? 5.. pada becak.. Gaya disebut juga dengan . 5.. Tuliskan tiga contoh gaya yang ada di alam. Bola yang menggelinding lama-kelamaan akan berhenti karena ada gaya 10. 1. Apakah yang dimaksud dengan gaya? 2.. Apa yang dapat berubah pada benda jika dikenai gaya? 3. 3.. 6.. Gaya dapat mengubah . Telur yang dijatuhkan akan pecah. C. 7... benda akan tetap ..B...

kue yang tadinya mentah menjadi matang. apa sebenarnya panas itu. Selain itu. akan dibahas pula sumber-sumber energi alternatif.BAB 8 Energi Panas dan Energi Bunyi Nina mengisi liburannya dengan berdiam di rumah. kamu akan belajar tentang energi panas dan energi bunyi. Nina membantu ibunya membuat kue di dapur. Dengan adanya panas. Apakah kamu juga ingin tahu jawabannya? Pelajarilah bab 8 ini dengan saksama. Nina berpikir. Mengapa panas dapat sampai di kue. Suatu pagi. Naswa memerhatikan apa yang sedang dilakukan ibunya Ibu sedang memasak kue memanfaatkan panas dari kompor gas. Sumber energi apa saja yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi? E 125 . Pada bab ini. padahal keduanya terpisahkan oleh wajan.

Selain itu. Dapatkah kamu menyeb utkan sumbersumber panas yang ada di lingkunganmu? 126 Sains untuk Kelas IV . Seperti pada cerita di awal bab ini.Peta Konsep Api memiliki dari Sumber Gesekan Matahari Konduksi Konveksi Radiasi Benda yang bergetar Konduksi perantara Panas mengalami Perpindahan secara memiliki diantaranya dari Sumber Bunyi mengalami Energi Perpindahan Matahari Air pemanfaatan dalam permainan Konveksi Radiasi Roket tiup kertas Baling-baling kertas Pesawat terbang kertas Alternatif contoh Angin Panas Bumi Parasut A Energi Panas Energi panas biasa juga disebut kalor. Energi panas memiliki manfaat yang sangat banyak dalam kehidupan manusia. panas dapat dig unakan untuk memasak. panas dapat juga digunakan untuk menyetrika pakaian dan menghangatkan tubuh.

sekkan batu api. serta memusnahkan sampah dan kuman. Api dapat menyebabkan kebakaran. akan timbul api pada kayu tersebut. Bukan hanya harta yang hilang. di antaran ya untuk masak. Energi Panas dan Energi Bunyi 127 . sering sekali kamu berh ubungan dengan panas. Ini menunjukkan bahwa api adalah sumber panas. Coba perhatikan Gambar 8. Selain itu. sebelum ditemukan Korek api dan pemantik kedua alat tadi. gesekan benda. api akan mati.1. menjalankan mesin. Oleh karena itu.1 Pada zaman dahulu. pemantik. tentu kamu akan merasakan panas yang berasal dari api unggun. Jika gesekan sudah sangat panas. Apa saja seb enarnya yang dapat menimbulkan panas? Sumber panas. Batu api biasanya dipasangkan pada Sumber: Dokumentasi Penulis. di antaranya api. Gambar 8. Api sangat bermanfaat bagi kehidupan. Sumber Energi Panas Dalam kehidupan sehari-hari. api dihasilkan dengan menggemerupakan sumber api. Selain bahan bakar. a. dan gas.1. tetapi dapat juga nyawa. matikanlah api. kamu membutuhkan bahan bakar dan udara. Api Pernahkah kamu berada di sekitar api unggun? Jika ya. Api dapat dimunculkan dari korek api dan batu api. Untuk memunculkan api. juga dilakukan dengan menggesekkan dua batang kayu. minyak tanah. jika sudah tidak diperlukan. Namun. kamu harus hati-hati menggunakannya. Bahan bakar yang digunakan dapat berupa kayu bakar. udara juga diperlukan karena tanpa udara. dan matahari.

Gambar 8. Ayo. makin cepat pula panas timbul.b.hyperorg. Ketika dijemur. Cari Tahu 8.1 Gesekan antara Dua Benda Tujuan Kamu dapat membuktikan timbulnya panas dari gesekan. lakukan kegiatan berikut.com. 1. Apakah tanganmu merasakan hangat ketika memegang papan? 2. Alat dan bahan • penghapus papan tulis • papan kayu Langkah kerja Gesekkan bagian kayu dari penghapus pada papan kayu ± 2 menit. Panas tersebut timbul karena ban bergesekan dengan jalan. Ini menunjukkan bahwa Matahari memberikan panas pada pakaian. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai gerakan dari kegiatan tersebut? Sumber: www. Matahari Kamu perhatikan ketika ibumu menjemur pakaian di pagi hari. Ketika sore hari. Lalu.2 Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. peganglah bagian papan yang digesek. c. jika kamu 128 Sains untuk Kelas IV . Untuk lebih memahami. pakaian terlihat basah. Pemberian cairan atau pelumas pada permukaan benda menyebabkan lambannya timbul panas. Panas timbul karena gesekan yang terus-menerus. Gesekan Benda Pernahkah kamu menyentuh ban mobil yang baru berhenti? Jika kamu pegang ban akan terasa panas atau hangat. Jawablah pertanyaan berikut. Ketika kamu memegang papan setelah digesek. pakaian sudah kering. kamu pasti merasakan panas. Makin kasar permukaan benda yang digesekkan. Contoh lainnya. Satu hal yang perlu diperhatikan.

Apa yang terjadi? 3. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. gesekan. kamu sebutkan manfaat lain dari energi panas Matahari. Nyalakan lilin. 2. Akan tetapi. Oleh karena itu. Cari Tahu 8. Letakkan mentega pada sendok. 4. Kemudian. Letakkan kawat di atas balok. Untuk lebih mem ahami.2 Perpindahan Panas Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa panas dapat berpindah. kamu tentu akan merasakan panas. Alat dan bahan • lilin • balok kayu setinggi lilin • Sendok logam • mentega • kawat ± 20 cm Langkah kerja 1. Perhatikan apa yang terjadi. Mengingat dinginnya bumi ini. 2. Balok menyangga di tengah-tengah kawat. dekatkan mentega pada api lilin. energi panas juga dapat berpindah. Dapat dipastikan kehidupan Kembali akan musnah. Ayo. Matahari. Perpindahan Panas Seperti halnya energi lain. Dapat kamu bayangkan bagaimana Ayo. Cobalah kamu sentuh leher dan keningmu den gan punggung tanganmu. panas dapat dibuktikan dan dirasakan keberadaannya.berada di bawah terik Matahari. Tempelkan mentega pada salah satu ujung kawat. panas tidak dapat dilihat. Bakarlah ujung kawat yang lain. Coba karena adanyaatau api. Selain itu. lakukan kegiatan berikut. Jika Matahari tidak ada. Tentu kamu dapat merasakan hangat tubuhmu. Energi Panas dan Energi Bunyi 129 . bumi akan selalu malam. kamu harus Energi panas timbul mensyukuri nikmat adanya Matahari.

Jawablah pertanyaan berikut. Apa saja sumber panas itu? 2. 1. Perpindahan panas yang terjadi pada logam disebut perpindahan secara konduksi. panas dapat berpindah secara konveksi dan radiasi. Bunyi yang teratur ataupun bunyi yang tidak teratur. apa yang terjadi? 2. panas dapat berpindah. Panas tersebut berasal dari panas api. Perpindahan secara konveksi contohnya terjadi pada peristiwa memasak air. Terbukti. 1. Ada bunyi kuat atau bunyi lemah. Apa yang menghambat timbulnya panas pada gesekan benda? 5. Ketika mentega kamu dekatkan ke api. Selain secara konduksi. Bunyi yang tinggi atau bunyi yang lemah. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat panas dari kegiatan tersebut? Setelah cukup lama ujung kawat dibakar. Apa yang menjadi sumber energi utama bagi Bumi? 3. Berlatih 8.1 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. Perpindahan panas secara radiasi contohnya terjadi pada peristiwa keringnya jemuran oleh Matahari. Ayo. Sebutkan kegunaan energi panas. mentega pada ujung kawat akan meleleh karena kawat menjadi panas. 4. Apa yang terjadi pada mentega di ujung kawat ketika ujung kawat yang lain dipanasi dengan api? 3. Macam- 130 Sains untuk Kelas IV . Apakah energi panas dapat berpindah? Bagaimana caranya? B Energi Bunyi Bunyi merupakan sesuatu yang selalu kita dengar. Banyak macam bunyi yang kita dengar.

pelajarilah uraian berikut. Bunyi dapat merambat. Alat dan bahan • gendang atau drum • gitar Langkah kerja 1. bunyi pun tidak dapat dilihat. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Pada saat gendang dipukul. Proses perambatannya itulah yang membuat kamu dapat mendengar. Jawablah pertanyaan berikut. Pegang tenggorokanmu saat berteriak. Apa yang kamu rasakan saat tenggorokan dipegang? 3. Apa yang terlihat ketika gendang dan gitar dibunyikan? 2. Pada saat kamu berteriak.macam bunyi tersebut memiliki sumber bunyi. Pada saat gitar dipetik. Ayo. Berteriaklah. Untuk lebih mengetahui tentang energi bunyi. tenggorokanmu terasa bergetar. 2. Bagaimana sebenarnya proses terbentuknya bunyi? Untuk mengetahuinya. senar terlihat berg etar. Petiklah gitar. 1. Perhatikan senar gitar. Setiap ada Energi Panas dan Energi Bunyi 131 . 3.3 Sumber Bunyi Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya bunyi. Yang dapat diamati adalah sumber dan akibatnya. Pukullah gendang. 1. membran (kulit gendang) berg etar. Tiga kejadian itu dapat dijelaskan sebagai berikut. Sumber Energi Bunyi Seperti halnya energi. Cari Tahu 8. Perhatikan permukaan gendang yang dipukul. lakukanlah kegiatan berikut.

bunyi timbul karena ada getaran. bunyi timbul jika ada getaran. Jadi. Bunyi pun terdengar sangat lemah. Ketika penggaris digetarkan. Pada Gambar 8. Misalnya. Meskipun dalam air. jika kamu pukul gong. Perambatan Bunyi Seperti halnya energi panas.4 Proses terjadinya getaran pada penggaris. Kamu dapat mendengar karena ada bunyi yang merambat dari sumber bunyi. Jarak dari B ke A atau B ke C dinamakan amplitudo. lumba-lumba dapat berkomunikasi karena air merambatkan bunyi. Setiap getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi dinamakan sumber bunyi. energi bunyi pun mengalami perambatan. Karena itu. Kamu pun dapat mendengarkan bunyi gong. Gambar 8.iisd. titik setimbang adalah B. makin keras bunyi yang terdengar. getaran terdapat bunyi. gong tersebut akan bergetar. A B C Gambar 8. Contoh yang lebih jelas adalah ketika kamu memukul gong (Gambar 8. Suara diterima lumba-lumba melalui telinga. Pukulan lemah membuat gong bergetar sedikit.ca. suaranya juga kuat. getaran dapat diartikan gerakan bolak-balik yang melalui titik setimbang. Gerakan ujung penggaris dari titik asal sampai kembali lagi ke titik asal disebut satu getar. atau C-B-A-B-C. benda padat.3).4. Makin besar amplitudo. Lalu apa sebenarnya getaran itu? Perhatikan Gambar 8. Dengan demikian. Tahukah Kamu? Lumba-lumba berkomunikasi dengan mengeluarkan bunyi.Sumber: www. Sebalikn ya. gong bergerak hebat dan bunyi pun terdengar keras. B-C-B-A-B. dan benda cair. Pada gambar itu. gerakan A-B-C-B-A. akan terjadi gerakan bolakbalik. terlihat sebuah penggaris yang diletakkan di ujung meja.3 Gong yang dipukul keras getarannya kuat. 132 Sains untuk Kelas IV . jika dipukul keras. Contohnya. Saat gong dipukul. Perambatan tersebut melalui zat perantara. Zat perantara tersebut dapat berupa benda gas.4. 2. Jadi.

Bahkan dalam jarak cukup jauh pun dapat dilakukan. komunikasi Sumber: Ensiklopedia 2007. • akuarium atau bak mandi.5 tidak terdapat udara sehingga bunyi tidak dapat Di luar angkasa. Ayo. asal suaranya dikeraskan. Dengan demikian. Udara menjadi perantara bunyi ketika berkomunikasi. Perambatan Bunyi melalui Benda Cair Perambatan bunyi melalui benda gas dapat dengan mudah kamu buktikan. Langkah kerja Tumbukkan kedua batu di dalam air. 1. Lain halnya di luar angkasa.4 Perambatan Bunyi Dalam Air Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa bunyi dapat merambat dalam air. b. (Gambar 8. Cari Tahu 8. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 133 . tidak dapat dilakukan dengan mudah. Namun. Di sana Gambar 8. Apakah kamu dapat mendengar bunyi akibat tumbukan batu? 2. Iptek. Perhatikan apa yang terjadi. akan mudah berkomunikasi. Alat dan bahan • dua buah batu seukuran batu bata. Oleh karena itu. Astronaut berkomunikasi merambat.a. apakah bunyi dapat merambat melalui zat cair? Untuk membuktikannya lakukan kegiatan berikut. Jawablah pertanyaan berikut. Perambatan Bunyi melalui Benda Gas Udara merupakan benda gas yang mengisi sebagian besar Bumi. para astronaut melalui radio. di mana pun kamu berada.5) berkomunikasi menggunakan radio.

c. kamu dapat membuktikan bahwa benda cair merupakan zat perantara bunyi. 134 Sains untuk Kelas IV . Dekatkan jam tangan sehingga letaknya jadi di tengah penggaris. Dengarkan lagi bunyinya di ujung yang lain. apakah detak jam terdengar lebih keras? 3. Terbukti dengan terdengarnya bunyi tumb uka n batu. Ketika jam tangan diletakkan di ujung penggaris. detak jam dapat terdengar. Dekatkan telingamu pada ujung penggaris yang lain. diketahui bahwa melalui penggaris. lakukan kegiatan berikut. Perambatan Bunyi melalui Benda Padat Apakah benda padat dapat menghantarkan bunyi seperti halnya benda gas dan cair? Untuk mengetahui jawabannya. Cari Tahu 8. 1. makin keras bunyi terdengar. Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai sifat bunyi dari kegiatan tersebut? Dari kegiatan tersebut. Ini menunjukkan benda padat dapat menghantarkan bunyi. Alat dan bahan • jam tangan analog • penggaris kayu atau plastik ± 1 meter Langkah kerja 1.5 Perambatan Bunyi Dalam Kayu Tujuan Kamu dapat mengetahui bahwa benda padat dapat menghantarkan bunyi. apakah detak jam terdengar? 2. Bagaimana bunyinya? Apakah lebih keras? Jawablah pertanyaan berikut.Dari kegiatan tersebut. Letakkan jam tangan di ujung penggaris. Ketika jam diletakkan di tengah penggaris. Ayo. Apa yang kamu dengar? 2. Makin dekat jarak sumber bunyi.

disebut echo. misalnya batu. kemampuan zat padat mengh antarkan bunyi dengan cepat telah banyak digunakan. Orang yang berbicara di mic seolah berada misalnya di daerah pegunungan. terd engar kembali teriakanmu ini dibuat untuk berteriak. seng.6 mengenai dinding atau permukaan yang keras. dan kaca. 3. setelah bunyi asli selesai. Echo Gema adalah bunyi pantul yang muncul bekerja seperti gema. Apa sound system terdapat alat yang yang kamu ucapkan tidak akan jelas terdengar. Contoh lainnya jika kamu berbicara di Di dalam peralatan depan mulut kaleng seperti Gambar 8. Pemantulan bunyi terjadi ketika bunyi Gambar 8. Energi Panas dan Energi Bunyi 135 . Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Selain mengalami perambatan. Jika kamu berteriak. Proses terjadinya gaung. gerak benda yang berjarak jauh dapat dik etahui keberadaannya. bunyi men galami pemantulan. Permukaan yang keras itu. Bunyi tersebut sebetulnya adalah memperbagus suara asli pembicara. Echo beberapa saat. Contoh gaung adalah ketika kamu berada di ruangan yang sempit. Untuk mengetahui keberadaan musuh atau binatang buruan. Dalam pemantulan bunyi terdapat istilah gaung dan gema. Dengan demikian.6. Proses pemantulan bunyi mirip dengan proses pemantulan cahaya. Apa yang kamu ucapkan Tahukah Kamu? tidak terdengar jelas karena terganggu bunyi pantul. setelah di lembah. bunyi pantul yang baru sampai di telingamu. Gaung adalah bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai dikirim. besi.Pada zaman dahulu. Lebih sederhana lagi. orang-orang suku pedalaman akan menempelkan telinganya ke tanah. seperti pemantulan bola ketika mengenai dinding atau lantai.

Yang membedakan adalah bagian yang dipukulnya. seperti calung. Alat Musik Bersenar Banyak jenis alat musik bersenar (Perhatikan Gambar 8. Contoh bahan peredam bunyi adalah busa. Bagian membran gendang yang dipukul terbuat dari kulit (Perhatikan Gambar 8. kain. getarannya akhirnya sampai di telinga. bunyi sampai di telinga. Bunyi timbul karena ada getaran. seperti gong. Selain mengalami pemantulan. Gambar 8. Kemudian melalui perantara.7 Gendang dibunyikan dengan cara dipukul. Berikut akan dijelaskan proses terdengarnya bunyi dari beberapa alat musik. Perubahan Energi Bunyi pada Alat Musik Pada bahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa bunyi memiliki sumber. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi disebut peredam bunyi. Ketika kulit bergetar. Alat Musik yang Dipukul Pernahkah kamu melihat pertunjukan musik tari jaipong? Salah satu alat musiknya adalah gendang. spon.suarantb. Mengingat Kembali Bunyi timbul karena benda yang bergetar.8).7). Melalui udara tersebut. atau benda gas. Alat musik yang dipukul lainnya pun cara kerjanya sama seperti gendang. Ada yang berupa bambu. 136 Sains untuk Kelas IV . udara di sekitarnya pun ikut bergetar. berupa benda padat. wol. Cara membunyik annya pun berbedabeda. Ada pula yang berbentuk logam. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara. Sumber: www. Alat tersebut dibunyikan dengan cara dipukul. benda cair. Bunyi akan diserap jika mengenai bahan-bahan yang lunak atau berongga. Ada yang dipetik dan ada pula yang digesek. Gitar merupakan alat musik yang dipetik.com. a.Ayo. b. bunyi mengalami penyerapan. 4. dan karet.

alat musik seruling berbunyi karena udara di dalam Sumber: seruling bergetar dan menghasilkan bunyi. kemudian merambat sampai di telinga. Udara yang bergetar. Bunyi yang keluar dari seruling tersebut. Sumber: Dokumentasi Penulis. kemudian dirambatkan melalui udara sehingga kamu pun dapat mendengarnya. perambatan bunyi di air atau di tanah? www. adakah bagian seruling yang bergetar? Berbeda dengan gendang dan gitar.9 Terompet merupakan alat musik tiup.Biola dan rebab merupakan alat musik senar yang digesek. Berlatih 8.8 Gitar dan biola merupakan alat musik yang bersenar. Udara di dalam bergetar setelah ditiup. Ayo. Mengapa di luar angkasa. Lebih cepat mana. Apa yang dimaksud dengan gaung dan gema? 3. Akhirnya. Alat Musik Ditiup Pernahkah kamu meniup seruling atau terompet seperti pada Gambar 8. Pada dasarnya. Gambar 8. Apakah bunyi dapat merambat? Melalui benda apa saja bunyi merambat? 2. 1. Ketika senar bergetar. astronaut selalu berkomunikasi dengan radio? 5.9? Ketika terdengar bunyi.inmagine.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. com. udara di sekitarnya ikut bergetar. alat musik yang dipetik maupun yang digesek bertujuan sama. Energi Panas dan Energi Bunyi 137 . Apa yang dimaksud dengan getaran? 4. Gambar 8. bunyi alat musik dapat terdengar. yaitu menggetarkan senar.images. c.

Jenis bahan bakar yang dibutuhkan. Minyak bumi berasal dari hewan dan tumbuhan yang melapuk dan tertimbun selama jutaan tahun. 1. Untuk lebih jelasnya.11). Salah satu langkah agar keberadaan minyak bumi tidak cepat habis adalah dengan cara menggunakan energi alternatif. perlu dihemat pemakaiannya. energi angin. Ibu mengeringkan pakaian dengan memanfaatkan Matahari (Gambar 8. Bensin dan solar merupakan olahan dari minyak bumi. kendaraan dapat bergerak. Minyak bumi keberadaann ya tidak dapat diperbarui. masih Gambar 8. Pernahkah kamu melihat Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum (SPBU) seperti Gambar 8.11 Pakaian akan cepat kering jika dijemur di bawah panas Matahari.10 Tempat pengisian bahan bakar umum.com. kehidupan akan musnah. di antaranya bensin dan solar. Jika kamu amati. energi air terjun. 138 Sains untuk Kelas IV . pelajarilah penjelasan berikut. Padi yang baru dipanen dikeringkan menggunakan Matahari. Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak Bumi. Oleh karena keberadaannya terbatas.C Energi Alternatif Sumber: www. dan panas bumi. Energi Matahari Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. Energi alternatif yang sedang dikembangkan adalah energi matahari. Gambar 8.ptspa. seperti motor dan mobil mengisi bahan bakar. Dalam kehidupan sehari-hari dapat kita lihat manfaat Matahari.10? Di sana kamu akan melihat kendaraan. Dengan bahan bakar tersebut. Jika tidak ada matahari.

Ayo. lingkungan sangat diuntungkan. Gambar 8. karena mobil tenaga surya tersebut bebas polusi udara dan polusi suara. Penggunaan listrik melalui PLN dapat dikurangi. Mereka memanfaatkan kincir untuk membangkitkan listrik. Oleh karena itu.com. Dengan menggunakan peralatan canggih. Di negara Belanda. misalnya untuk mengolah hasil ladang dan memompa air. air.12 Sel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik.13). Teknologi baru tenaga matahari juga sedang dirintis. Dengan menggunakan sel surya kebutuhan listrik di sebuah rumah dapat dicukupi. Di Belanda. 2. energi matahari dapat diubah menjadi energi bentuk lain. 3.12. kincir sudah menjadi energi utama. dan panas Bumi. Manfaat-manfaat yang telah disebutkan merupakan manfaat langsung dari Matahari. Oleh karena itu. Jika teknologi ini berhasil. sel surya yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik seperti pada Gambar 8.uk. Energi matahari dapat juga digunakan untuk mengg erakkan kendaraan. secara perorangan mereka juga memanfaatkan kincir angin (Gambar 8. Misalnya. mereka memanfaatkan angin untuk berbagai keperluan. Gambar 8. matahari suatu anugerah bagi manusia. Energi Panas dan Energi Bunyi 139 .org.banyak manfaat matahari lainnya. Sumber: savehomeworld. wordpress.files. di Indonesia air terjun banyak ditemukan. Demikian juga di Jepang.sustrans. Air terjun merupakan Sumber: www. Energi Angin Angin juga merupakan sumber energi alternatif. bukan hanya fasilitas umum yang menggunakan energi angin. Mengingat Kembali Energi alternatif dapat diperoleh dari Matahari. Energi Air Sebagian wilayah Indonesia merupakan daerah peg unungan.13 Kincir angin digerakkan menggunakan energi angin. angin.

14). Panas bumi dapat digunakan untuk menghasilkan listrik. Pembangkit listrik tenaga air disebut PLTA. 4. Gambar 8. Generator ters ebut digerakkan oleh kincir-kincir air kecil (Gambar 8.15). PLTU singkatan dari Pembangkit Listrik Tenaga Uap.atomicarchive. uap panas dialirkan ke turbin melalui pipa sehingga turbin berputar. Ayo. Apakah yang dimaksud energi alternatif? 2. Lalu. Proses pengolahan panas bumi menjadi listrik adalah sebagai berikut.14 Kincir airdigerakkan menggunakan energi air. com. Gambar 8. Alat apa yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik? 140 Sains untuk Kelas IV . Di Indonesia. Pembangkit listrik tenaga panas bumi biasa disebut PLTU (Lihat Gambar 8.3 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Air terjun tersebut dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik. Negara manakah yang dikenal sebagai negara kincir angin? 3. 1. dibuat generator listrik kecil. salah satu sumber daya energi. untuk memenuhi energi listrik. Setelah itu. 4. Jika tenaga air terjun terlalu kecil terlebih dahulu dibuat bendungan.com. Berlatih 8.leafpile. Sebutkan tiga sumber energi alternatif. Jawa Barat. Di daerah yang terpencil.15 Stasiun pembangkit listrik tenaga uap. Kemudian. Panas Bumi Panas bumi juga merupakan sumber energi.Sumber: www. air dari bendungan dialirkan untuk memutar turbin. pembangkit listrik tenaga uap terdapat di daerah Kamojang. air akan terkumpul di daerah bendungan. Uap panas dari dalam bumi dialirkan ke permukaan melalui pipa. Sumber: www. Putaran turbin tersebut digunakan untuk memutar generator penghasil listrik. Satu generator listrik biasanya mampu mencukupi kebutuhan listrik satu keluarga.

Energi Panas dan Energi Bunyi 141 . Cari Tahu 8. rekatkan ujungnya supaya diam. Kemudian. siapkan kertas HVS berukuran 20 cm 8 cm. dan parasut. kamu akan belajar mengenai perubahan gerak akibat udara. lepaskan cangkang spidolnya. dan parasut. Ayo. Kamu telah mengetahui bahwa angin (udara yang bergerak) merup akan sumber energi.D Model Mainan yang Berhubungan dengan Udara Ayo. gulunglah kertas HVS. pesawat kertas. baling-baling kertas. Beberapa mainan yang menunjukkan perubahan gerak tersebut adalah roket dari kertas. baling-baling kertas. pesawat kertas. Untuk membuat badan pesawat. Untuk lebih memahami bagaimana cara kerjanya. 8 cm 20 cm 2. Alat dan bahan • karton • spidol bekas • gunting • lem kertas Langkah kerja 1. Mengingat Kembali Mainan yang berhubungan dengan udara dapat berupa roket kertas.6 Roket Tiup Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami mainan roket tiup kertas. Dengan bantuan cangkang spidol. lakukan kegiatan-kegiatan berikut. Sekarang. Setelah menempel.

Untuk membuat tiga buah sayap belakang.5 cm 5 cm 5 cm 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? 142 Sains untuk Kelas IV . Lingkaran kerucut sama dengan lingkaran badan pesawat. Roket telah selesai dibuat dan siap diterbangkan. ikuti langkah berikut. Lalu. Untuk membuat moncong roket. Lalu. Untuk membuat dua buah sayap depan. Mengapa roket dapat meluncur? 2. 2 cm lem 6. 0. Luncurkan roket dengan meniup sedotan yang dipasang di belakang. 5. Gunakan lem untuk menggabungkannya.lem 3. buatlah kerucut dari kertas HVS dengan tinggi 2 cm. ikuti langkah seperti langkah tiga. siapkan segitiga sama kaki 3 cm dari karton. 7. Apa yang terjadi apabila kepala roket tidak berbentuk kerucut? 3. siapkan segitiga sama kaki yang panjang sisinya 5 cm dan karton. Pasangkan setiap bagian sehingga membentuk roket seperti berikut. tiup ujungnya Jawablah pertanyaan berikut 1.

Siapkan karton berukuran 15 cm x 15 cm. Buatlah lingkaran dengan jarijari 5 cm di pusat kertas dan buatlah garis putus-putus seperti berikut. 2.7 Baling-Baling Kertas Tujuan Kamu dapat membuat dan memahami cara kerja mainan baling-baling kertas. kepala jarum pentul sedotan ujung jarum pentuv 4. arahkan ke arah datangnya angin. 3. Cari Tahu 8. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Energi Panas dan Energi Bunyi 143 . Gunakan lem untuk merekatnya. Apa yang terjadi jika baling-baling tidak berongga? 3.Ayo. Alat dan bahan • karton • sedotan minuman • gunting • jarum pentol Langkah kerja 1. Apa yang menyebabkan baling-baling berputar? 2. Gunakan jarum pentol untuk menusuk bagian pusat baling-baling dan masukkan ke dalam sedotan. Peganglah baling-balingmu. Guntinglah pada bagian garis putus-putus dan lipatlah sebagian kertas seperti berikut. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1.

Mengapa kepala pesawat berbentuk runcing? 4. 3. 4. Lipatlah kertas secara simetris. Alat dan bahan • kantong plastik bekas • benang • boneka kecil • gunting 144 Sains untuk Kelas IV .8 Pesawat Terbang Kertas Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan pesawat terbang.Ayo. Cari Tahu 8. Apa yang menyebabkan pesawat terbang dapat meluncur? 2. Lipatlah kertas seperti langkah berikut. Cari Tahu 8. seperti berikut. Alat dan bahan • kertas HVS A4 80 gram Langkah kerja 1. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? Ayo. Sediakan kertas HVS A4 80 gram.9 Parasut Tujuan Kamu dapat memahami dan membuat mainan parasut. apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. 2. Coba kamu lemparkan ke atas. Sekarang pesawat telah selesai dibuat. Apa fungsi sayap pesawat? 3.

Dorongan apa yang menyebabkan roket mainan meluncur? 2. Satukan setiap ujung benang. 5. Coba kamu lemparkan ke atas. Pasang benang sepanjang 20 cm. Bagaimana pengaruh kantong plastik pada parasut? Energi Panas dan Energi Bunyi 145 . Ikatkan benang pada setiap ujung lipatan dengan cara melubanginya. Apa yang terjadi? Jawablah pertanyaan berikut 1. Lalu. Mengapa baling-baling kertas berputar ketika diterpa angin? 3. Lipatlah plastik tersebut seperti gambar berikut (Catatan: Lipatan plastik dibuat hingga sekecil mungkin agar pola bundar parasut terbentuk). Apa yang menyebabkan pesawat bertahan di udara? 4. 1. Mengapa parasut turun secara lamban? 3. Berlatih 8. Lalu. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut? karet Ayo. 4. Guntinglah pada bagian garis putus-putus pada gambar di atas. Apa yang terjadi saat parasut akan turun kembali? 2. Pastikan jumlah benang ada 16 buah.Langkah kerja 1.4 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. buka lagi lipatannya sehingga terlihat seperti di samping. Siapkan plastik berukuran 15 cm x 15 cm. 2. 3. tempelkan boneka kecil pada ujung benang menggunakan karet. Parasut sekarang telah siap dimainkan.

Ayo. bunyi tidak dapat merambat. dan energi panas bumi. Matahari merupakan sumber energi utama bagi Bumi. kulit yang bergetar. Energi panas dapat berpindah melalui proses konduksi. apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada. dan parasut. Misalnya. konveksi. Pada genderang. Beberapa jenis mainan yang memanfaatkan udara adalah roket kertas. energi matahari. Pahami • • • • Energi panas dapat timbul dari api. diskusikan bersama teman dan gurumu. dan benda gas. Energi alternatif adalah energi yang dapat menggantikan kedudukan minyak bumi. gesekan dua benda. Pada gitar. 146 Sains untuk Kelas IV . udara yang bergetar. Pada seruling. baling-baling kertas. senar yang bergetar. Bunyi dapat merambat melalui benda padat. • • • Ayo. pesawat kertas. dan matahari. Jika perantara tidak ada. Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Energi Panas dan Energi Bunyi? Dalam mempelajarinya. energi air. energi angin. benda cair. Bunyi timbul dari suatu benda yang bergetar. dan radiasi.

berdawai b. Jepang c. c. konveksi c. gunung berapi b.. udara b. sumber bunyi energi bunyi alat bunyi asal bunyi 3. sudah menipis 7. air terjun d. a. Amerika 2. konveksi d. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik adalah . bergetar Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah . konduksi c... generator c. dapat dibuat lagi c. kaleng 11. b.. Belanda d... Sumber energi utama bagi Bumi adalah . 9.. Berikut yang bukan merupakan sumber alternatif adalah ..... air d. pesawat b. Bunyi dihasilkan dari benda . Setiap benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut . batu bara b. d. air c. melalui cara-cara . jumlah getar per detik b... Inggris b.. Matahari c. ukuran alat bunyi d. Keberadaan minyak dalam perut Bumi adalah .. radiasi d. a. interaksi 4. sel surya 10.Evaluasi Bab 8 Kerjakanlah di buku latihanmu A.. a. a... a.. Panas tidak dapat merambat oleh .. Proses sampainya panas Matahari ke Bumi terjadi secara .. Pilihlah jawaban yang paling benar.. matahari c. 1. angin 6.... Perhatikan gambar berikut. Negara yang dikenal sebagai negara kincir angin adalah. benang d...... dinamometer d.. bersinar d. radiasi b. Kuat lemahnya bunyi ditentukan 5. dispresi c.. frekuensi bunyi a.... a...... a. a. melimpah terus d. kekal b. a. amplitudo bunyi Energi Panas dan Energi Bunyi 147 . konduksi b. bergerak c.. angin 8. a.

... Matahari 14. 2. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 4. panas Bumi d. Tuliskan empat contoh model mainan yang menggunakan tenaga angin. Bunyi pantul yang datang sebelum bunyi asli selesai disebut . 148 Sains untuk Kelas IV . . air 13. 1........... Tuliskan cara-cara panas berpindah.. 2. permukaan benda yang bergesekan.. 3. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. Suling berbunyi karena ada ... Panas dapat berpindah secara . dan . bunyi. gitar b. Energi alternatif yang dirambatkan melalui proses radiasi adalah ... batu bara c. rebana a.. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga. 4. angin 15........ udara d. Tuliskan tiga contoh sumber energi alternatif.. a.. biola d. Alat musik yang tidak menggunakan senar adalah .. C. . panas Bumi b. 6. air b.. 10. a... bunyi 5. dan . 5... Perambatan bunyi pada benda cair lebih cepat daripada perambatan bunyi pada benda . dan .. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah .. Mengapa untuk berkomunikasi di luar angkasa harus menggunakan radio? 3... tanah c... 1. ruang hampa b.. Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut .. a.... Gerak bolak-balik yang melalui titik keseimbangan disebut .. minyak Bumi d. bas c. B..... Makin ...... Bunyi merambat paling cepat melalui. makin cepat panas timbul... 7. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa . Matahari c. Amplitudo memengaruhi . Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber bunyi.... 8.. yang bergetar.12.. 9...

mengapa ombak dapat terbentuk dan apa penyebabnya. Leo melihat ke arah gundukan pasir buatan Dimas yang hancur ketika diterpa ombak. pelajarilah bab ini dengan saksama. Apakah daratan akan habis seperti gundukan pasir yang dibuat Dimas? Semua yang dipikirkan oleh Leo akan terjawab pada pembahasan bab Perubahan Kenampakan pada Bumi. Di pantai. Leo sedang berpikir. Kemudian. P 149 . Leo pun berpikir lagi bagaimana jika ombak itu terus menerus menerpa daratan. Apa yang sedang dipikirkan Leo? Ternyata. Akan tetapi. Nina. Siti. Leo terlihat bingung. dan Leo berlibur ke pantai. Siti dan Naswa bermain ombak. Untuk itu. Kamu akan mengetahui perubahan apa saja yang terjadi pada kenampakan bumi dan penyebabnya.BAB 9 Perubahan Kenampakan pada Bumi Suatu hari. Dimas. mereka sangat asyik bermain. Dimas bermain pasir. Kemudian.

Akibat pengaruh perputaran pada sumbunya. Bumi berbentuk agak lonjong. Mengapa hal itu terjadi? Hal tersebut merupakan salah satu contoh perubahan kenampakan pada Bumi. Planet Bumi. bentuk Bumi tidak bulat sempurna. Sumber: Seri Pustaka Sains. 150 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Pada saat siang hari Bumi menjadi terang. 2005 Perubahan Kenampakan Apakah kamu pernah memerhatikan pergantian siang dan malam? Seperti kamu ketahui. Perub ahan kenampakan pada Bumi dipengaruhi oleh beberapa faktor.Peta Konsep menyebabkan Pasang naik Bulan Pasang turun Angin dipengaruhi oleh Hujan Gelombang laut Bencana alam Erosi menyebabkan berpengaruh pada Perubahan Kenampakan pada Bumi Abrasi Banjir Longsor Lingkungan A Tahukah Kamu? Sebenarnya. pada saat malam hari Bumi menjadi gelap.

3.org. Bulan menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah perairan. atau b sungai yang sangat besar dan lebar. Pasang surut adalah turunnya permukaan air laut akibat pengaruh dari proses pasang naik di tempat yang lain. seperti laut. www.4. Sumber: www. bulan. Permukaan air turun karena air terk umpul di daerah pasang naik. Dari hari ke hari. tidak hanya gravitasi Bulan yang dapat memengaruhi pasang di perairan yang ada di bumi. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan Bulan merupakan benda langit yang selalu mendampingi bumi. b) Malam hari Pasang naik adalah naiknya permukaan dipengaruhi oleh adanya air laut di bumi akibat tertarik oleh gravitasi Matahari. kenampakan bulan yang Perubahan Kenampakan pada Bumi 151 .2. Daya tarik matahari juga dapat memengaruhi pasang pada perairan di bumi. Bandingkan dengan pasang surut yang dapat dilihat pada Gambar 9.4. Namun.uk pengaruhnya tidak sebesar pengaruh dari gaya tarik bulan. banteringboys.co. Pasang adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pen garuh gaya tarik bulan (gravitasi bulan).1 a) Siang hari dan perputaran bumi. Perhatikan Gambar 9. Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. danau. Sebenarnya. Selain itu. pasang dipengaruhi oleh Gambar 9. Bulan disebut juga sebagai satelit bumi. Seperti terlihat pada Gambar 9. Amati Gambar 9. Bulan terlihat bersinar karena a memantulkan cahaya dari matahari.wikimedia.1. Gambar berikut men unjukkan permukaan air naik.

Hal tersebut terjadi karena bulan terus bergerak mengelilingi bumi. dengan ketinggian air laut naik dan turun mencapai 15 meter. Perubahan tersebut terjadi mulai saat bulan tidak terlihat sama sekali. Angin memiliki manfaat yang sangat banyak bagi manusia. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. Sumber: Seri Pustaka Sains. Planet Bumi. Pengaruh perputaran Bumi Pengaruh gravitasi Bulan Bumi Bumi Bulan Gambar 9. Penjelasan lebih lengkap akan kamu pelajari di kelas VI. 2005 terlihat dari bumi berbeda. Setiap kenampakan bulan memengaruhi waktu terjadinya pasang naik dan pasang surut di bumi. 1995 2. bulan hanya terlihat sebagian. Perubahan kenampakan pada bulan yang terlihat dari bumi terjadi akibat perubahan posisi bulan terh adap bumi. Oleh karena itu. posisi bulan terhadap bumi setiap harinya berubah dan berpengaruh pada waktu pasang dan surut di bumi.2 Posisi Bulan dan Matahari menentukan pasang naik dan pasang surut di Bumi. Bulan Matahari Matahari Sumber: The Planet Earth. antara lain nelayan meman152 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sampai bulan terlihat bulat penuh.Tahukah Kamu? Pasang naik tertinggi dan pasang surut terendah di bumi terjadi di teluk Fundy Kanada.

Sumber: The Planet Earth. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi. Seperti pada Gambar 9. Sumber: The Planet Earth. Di beberapa negara.4 Ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut. 1995 yang menggunakan teknologi kincir angin untuk pembangkit energi listrik dan mengambil air? Selain memberikan manfaat pada manusia. baik cepat Perubahan Kenampakan pada Bumi 153 . negara manakah Gambar 9. 1995 faatkan angin untuk menggerakkan perahu layar. angin juga memiliki pengaruh besar dalam perub ahan kenampakan pada bumi.5. Dapatkah kamu menyebutkan.3 Permukaan air naik pada saat pasang naik.Gambar 9. Angin dapat mengikis batuan dan permukaan bumi. angin dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air.

2005 maupun lambat. Jika awan tersebut sudah terlalu penuh oleh air. Perhatikan Gambar 9. Awan tebal berwarna kelabu tersebut terdiri atas air dari hasil penguapan. perhatikan Gambar 9. terutama di daerah pesisir pantai. Sumber: Seri Pustaka Sains. Selain itu. Jika akan terjadi hujan.5 a) Perahu layar dan b) kincir angin memanfaatkan angin untuk menggerakannya.Tahukah Kamu? Tempat paling berangin di dunia adalah pulau George V di Antartika. Angin juga berpengaruh terhadap besar atau kecilnya gelombang laut. Gelombang air laut adalah gelomb ang air yang dihasilkan oleh dorongan energi angin.uk. air tersebut akan turun. seperti angin puting beliung. kekuatan angin yang sangat besar dapat merusak lingk ungan.7.tournorfolk. Sumber: www. www.co. Angin sering bertiup dengan kecepatan 32 km/jam. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan Apakah kamu suka memerhatikan langit pada saat akan hujan? Ciri-ciri apa yang kamu lihat jika akan terjadi hujan? Tentu kamu sudah a b Gambar 9.com mengetahuinya.8? 3. Air yang turun dari awan 154 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .6. Gelombang laut dapat mengikis batuan dan daratan di tepi pantai. Pernahkan kamu melihat angin puting beliung seperti pada Gambar 9. langit akan mendung dan diselimuti awan yang sangat tebal serta berw arna kelabu. Gelombang air laut dapat mengubah kenampakan permukaan bumi.windpower. Untuk lebih jelasnya. Planet Bumi.

Hujan Sumber: www. Faktor utamanya adalah akibat kegiatan manus ia.4. Oleh karena Perubahan Kenampakan pada Bumi 155 . hujan Angin menyebabkan dapat yang sangat besar dapat menyebabkan banjir. kerusakan di permukaan Namun.8 puting beliung bangunan.edu itu disebut hujan. hujan ini bukan merupakan faktor satu. Sumber: www.17 Proses terjadinya ombak. Seperti pada Gambar 9.uk.6 Angin dapat a) mengikis batuan dan b) memengaruhi terjadinya ombak.10. 1995 basah jika terkena hujan. Namun. satunya yang menyebabkan banjir.Gambar 9. dan fasilitas umum. Hujan sangat bermanfaat bagi manusia. jika hujan terlalu besar.mountains. Perhatikan Gambar 9. www.boatnerd. akan memb erikan dampak buruk bagi makhluk hidup.Bumi.9. Hujan dapat mengubah kenampakan pada perm ukaan bumi. Sumber: The Planet Earth. Gambar 9.co. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup.ncsu. Manusia banyak membuang sampah dan mengurangi daerah resapan air. Perubahan kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi yang asalnya kering akan menjadi Arah angin Perputaran gelombang Gambar 9.com yang sangat besar dapat merusak lingkungan. Selain itu.

12. Dapatkah kamu menyebutkan.itu. Gambar 9. Dengan kekuatan yang sangat besar.com Sumber: www. kenampakan 156 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .11 Salah satu akibat banjir ialah menyebabkan transportasi darat terganggu.elsam.stockphoto. dan badai. gempa bumi di Jogjak arta. Apakah kamu pernah menonton berita tentang bencana yang ada di Indonesia? Akhir-akhir ini banyak sekali bencana alam yang terjadi di Indonesia. Sumber: www. dalam beberapa menit. gempa bumi. Perhatikan Gambar 9.11. Contohnya adalah gunung meletus. Pangandaran. Perhatikan Gambar 9. Contoh lain adalah luapan lumpur di Sidoarjo.com. sebagian wilayah terendam oleh lumpur yang keluar dari perut bumi. www. antara lain gempa bumi dan tsunami di Aceh. bencana alam apa saja yang kamu ketahui? Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permuk aan bumi yang sangat cepat. Jawa Timur. dan Bengkulu. Akibat luapan lumpur tersebut. air hujan tidak dapat tertampung sungai atau tanah sehingga air akan meluap dan terjadilah banjir. Akibatnya.id Gambar 9.or.10 Permukaan bumi akan basah setelah terkena hujan. permukaan bumi akan berubah. Contoh beberapa bencana alam yang terjadi di Indonesia.geocities.9 Hujan dapat mengubah kenampakan bumi.com Gambar 9. Ketiga contoh bencana alam tersebut berdampak kerusakan lingkungan. 4. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam Sumber: www.freespace.

Hal tersebut terjadi karena perubahan lingkungan yang tidak seimbang.13. www. Perhatikan Gambar 9. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh Perubahan Kenampakan pada Bumi 157 .com B Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya Gambar 9.12 a) Gunung meletus b) Gempa. Dapatkah kamu menyebutkan bencana alam lain yang terjadi di Indonesia? Dapatkah kamu menceritakan dampak bencana alam tersebut pada permukaan bumi? Coba lakukanlah tugas berikut. Berikut ini adalah beberapa akibat yang disebabkan oleh perubahan lingkungan tidak seimb ang serta pencegahannya. Selain itu.permukaan Bumi di wilayah Sidoarjo pun berubah.cfd. Beberapa perubahan lingkungan menyebabkan kerusakan pada bumi.gov. 1. Erosi Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. a b c Sumber: www. banyak orang yang kehilangan tempat tinggal karena rumahnya terendam lumpur. dan c ) Badai dapat merubah kenampakan pada Bumi.sandia. Pengikisan tanah dapat disebabkan oleh air dan angin.destoprating.

kemungk inan erosi tanah Ayo.smh. Tabel Data Bencana Alam yang Terjadi di Indonesia Jenis Bencana Alam Tempat Bencana Alam Akibatnya Setelah diperoleh data.com.Gambar 9. 1. www.1 Carilah informasi mengenai bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh matahari.com.au perubahan lingkungan yang tidak seimbang. Jelaskan mengapa hal tersebut dapat terjadi? 3.13 Semburan lumpur (a) dapat menyebabkan tempat tinggal manusia tenggelam dan mengubah lingkungan (b). Salinlah tabel berikut dan kerjakan di buku latihanmu. Tulislah hasilnya pada tabel berikut. Di kawasan hutan gundul.wordpress. 2. dan bencana alam. Ayo. erosi sangat mudah terjadi. Sumber: www. hujan. Pada saat hutan masih dipenuhi tumbuhan.files. 158 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . diskusikan bersama teman dan gurumu. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan. Sebutkan perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh angin.aboutmiracle. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan hutan gundul. Kerjakan 9.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Berlatih 9.

Oleh karena itu. Hal gurun pasir. tumbuhan dapat memperlambat kecepatan angin yang berhembus. Air hujan tertahan terlebih dahulu oleh daun-daun tumbuhan sehingga jatuhnya air ke atas tanah tidak terlalu cepat. Selain itu. Penghijauan adalah menanami daerah-daerah kosong dan tidak termanfaatkan. Air hujan jatuh langsung ke atas tanah dan membawa Tahukah Kamu? butiran tanah bersama aliran air.14. Sumber: Jendela iptek. tidak ada daun-daun tumbuhan yang menahan jatuhnya air ke atas tanah dan menahan hemb usan angin. Selain itu. penyerapan air pun dapat berlangsung dengan baik. jika hutan gundul. akar tumbuhan akan lebih mengikat dan menahan tanah dengan baik. Hal tersebut sangat bermanfaat karena pengikisan permukaan tanah oleh angin menjadi berkurang. Selain itu. Dampak lebih lanjut dari erosi adalah mengakibatkan suatu daerah menjadi tanah menjadi tandus dan tidak subur. air hujan tidak langsung jatuh ke tanah. Dengan cara tersebut. tersebut terjadi karena lapisan tanah yang subur Bumi. Reboisasi adalah menanami kembali hutanhutan gundul dengan tumbuhan yang sesuai. dapatkah kamu menyebutk an cara pencegahannya? Pencegahan yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi adalah melak ukan reboisasi dan penghijauan. 1997 ikut terkikis air. Sementara itu. Seperti Gambar 9. Jika suatu daerah dipenuhi tumbuhan. Perubahan Kenampakan pada Bumi 159 . kamu dapat mencegah dan mengurangi erosi tanah. Dari uraian tersebut.terjadi sangat kecil. Selain itu. angin dapat mengikis permuk aan Erosi dapat tanah. dapat juga dilakukan dengan mencegah penebangan secara liar dan berlebih.

apakah daratan akan habis? Hal tersebut mungk in saja terjadi namun dalam jangka waktu yang lama. Penahan ombak alami adalah hutan bakau dan hutan pantai. dinding. yang harus kita lakukan adalah mencari pencegahannya. Agar abrasi tidak terus terjadi. akibat pertambahan penduduk yang cepat dan kebutuhan tempat tinggal yang bertambah. Abrasi Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut. seperti batu-batu besar. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai menyebabkan daratan terus terkikis. Bagaimana cara mencegahnya? Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi. Selain itu. Gambar 9. Perhatikan Gambar 9. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya ombak yang menghantam daratan. yaitu: • Mengembalikan keadaan lingkungan pantai pada keadaan semula seperti adanya hutan bakau dan hutan pantai. lingkungan di sekitar pesisir pantai pun berubah. Hal ini dapat mempercepat proses abrasi yang terjadi di daerah pantai. atau beton. Amati Gambar 9. hutan-hutan di daerah pantai telah habis. • Jika daerah pantai tersebut merupakan pusat kehidupan manusia maka harus dibuat daerah penahan dan pemecah ombak. Jika hal itu terus terjadi. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan. 1995.2.16. 160 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak ada penahan ombak.14 Hujan dapat merubah kenampakan Bumi. Sumber: The Planet Earth. Mengembalikan keadaan lingkungan pantai dapat dengan cara rebois asi dan penghijauan.15. Namun.

Perubahan Kenampakan pada Bumi 161 . www. b ) hutan pantai. • Penebangan pohon yang tidak terk endali. dan c ) batu pemecah ombak. • Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi tersumbat.aboutromania.3. lingkungannya. apa yang dapat kamu lakukan a b c Sumber: www.fiu.fcelter. Perbuatan manusia tersebut sangat berdampak besar terhadap perubahan lingkungan.15 Banjir merupakan salah satu dampak dari Abrasi pantai dapat perbuatan manusia yang tidak menyayangi mengurangi luas daratan. www. Dewasa ini beberapa kota di Indonesia seperti Jakarta dan Bandung sering terkena banjir. Menurutmu.com untuk mencegah banjir? Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain: • Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan.17.freespace. Gambar 9.in.edu. Banjir merupakan salah satu dampakn ya. Perhatikan Gambar 9.16 a) Hutan mangrrove.nic.dgukenvis. Gambar 9. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir adalah sebagai berikut. Mengapa hal tersebut terjadi? Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan Sumber: www. Banjir Apakah kamu pernah mendengar berita tentang bencana banjir? Mungkin kamu pernah mendengarn ya. • Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air.com danau tidak dapat menampung air. Banjir dapat merusak dan mengubah lingkungan dengan cepat.

Selain itu. Sumber: www. Perhatikan Gambar 9.• Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. 4. Apakah faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor. anak-anak tidak dapat bermain di tempat yang kering. Longsor Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring atau tebing yang curam. Gambar 9. Tanah tersebut berfungsi sebagai daerah peresapan air.18. • Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga.freespace. Men gapa demikian? Hal itu terjadi karena tidak ada akar tumbuhan yang dapat menahan tanah tersebut.com Akar-akar tumbuhan yang menjalar di dalam tanah akan saling mengikat dan mengait sehingga permukaan tanah pun akan cukup kuat. air yang ada di dalam tanah terus diserap oleh tumbuhan sehingga kandungan air dalam 162 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .17 Akibat banjir.

tanah tidak berlebih. atas bukit.hk Gambar 9. Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor. Dengan mengetahui faktor-faktor penyebab longsor. Bagaimana cara pencegahannya? Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut. Sumber: www. • Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. Untuk membuktikannya. • Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian. lakukan kegiatan berikut. Mengingat Kembali Perubahan lingkungan mempunyai dampak buruk pada permukaan Bumi. Lihatlah pada Gambar 9.edu.polyu.web.edu. kamu dapat menyebutkan cara pencegahannya.cse.18 Longsor dapat terjadi di a) Tebing dan b ) Daerah yang miring. a b Ayo. Pada uraian tersebut. seperti di kaki bukit. www. Perubahan Kenampakan pada Bumi 163 . Lakukanlah reboisasi dan penghijauan. • Jangan membuat tempat tinggal di daerah rawan longsor.19. dan atas tebing.umr. kamu dapat mengetahui mengapa longsor dapat terjadi. kaki tebing. buatlah sengkedan (terasering).

Cari Tahu 9. Diusahakan tanah tidak sampai tumpah.1 Longsor Tujuan Kamu dapat mengetahui proses terjadinya longsor. Tumpukkan tanah di atas papan tripleks secara merata. Gelas 4. Alat dan Bahan 1. 164 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 3. kemudian tuangkan air tersebut pada bagian atas papan sedikit demi sedikit sampai tanah tersebut turun terbawa air. Papan tripleks ukuran rata-rata (25cm x 30cm) 2.Ayo. Tanah dan tanah berumput Langkah Kerja 1. Rumput 5. 2. kemudian padatkan. Ambil air dalam gelas. Letakkan papan yang berisi tanah tadi pada baskom dalam keadaan miring. Baskom (ukuran lebih besar daripada papan tripleks) 3.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan yang telah kamu lakukan tersebut. Mengapa? 7. Perubahan Kenampakan pada Bumi 165 . Sumber: www.19 Sengkedan pada persawahan dapat mencegah longsor. Apa fungsi air dan tanah pada kegiatan tersebut? 4. Apa yang terjadi ketika air terlalu banyak dikucurkan? 5. treknature.com Gambar 9. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaanpertanyaan berikut. seperti pada gambar berikut. 1. Apakah fungsi rumput pada kegiatan tersebut? 3.4. Mengapa papan yang berisi tanah tadi harus diletakkan dalam posisi miring? 2. Apakah keadaan tersebut sama dengan proses terjadinya longsor? 8. Manakah tanah yang cepat meluncur? Tanah tidak berumput atau tanah yang berumput. Mengapa hal tersebut terjadi? 6. Ulangi ketiga langkah kerja tadi dengan papan yang diisi tanah berumput.

166 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan longsor. banjir. Pahami • • • • • • Beberapa faktor yang dapat memengaruhi kenampakan bumi. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara memelihara lingkungan dengan sebaik-baiknya. Pelajari Kembali Pada bab 9 ini. sebutkan materi yang belum kamu pahami. angin. dan longsor? Ayo. Sebutkan beberapa penyebab utama terjadinya erosi. diskusikan bersama dengan teman dan gurumu. dan longsor. dan bencana alam dapat mengubah lingkungan dengan cepat apabila kekuatannya sangat besar. abrasi. hujan. 1. abrasi. 2. banjir. dan bencana alam. kamu telah mempelajari tentang perubahan kenampakan bumi serta perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap permukaan bumi. Dampak perubahan lingkungan antara lain erosi. Angin. Kemudian. Pengaruh matahari terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya siang dan malam. Pengaruh bulan terhadap kenampakan pada permukaan bumi adalah terjadinya pasang naik dan pasang surut. Apa yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi. Ayo.Ayo. Apakah kamu dapat memahami materi-materi yang terdapat dalam bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab ini? Jika kamu mengalami kesulitan dalam memahaminya. abrasi. bulan. hujan.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. Berlatih 9. antara lain matahari. banjir.

dan tanah... b. ombak 4.... a. bulan.. daratan menjadi basah terjadinya siang dan malam terjadinya pasang terjadinya badai 3. Siang hari dimulai pada saat ... Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan . b. erosi b. longsor b. 1. tsunami c.. A.. kapankah pasang naik terjadi . Jika air hujan tidak tertampung oleh sungai. matahari terbenam dari barat 6. d. kekuatan angin b. gempa bumi c. faktor yang tidak memengaruhi proses pasang di bumi ialah .. matahari terbit dari barat c.. danau. Perhatikan gambar berikut. Terjadinya siang dan malam di bumi dipengaruhi oleh. badai d. badai b. banjir c.. hujan c. a. matahari c.. gravitasi matahari 5. Pilihlah jawaban yang benar. bulan b. akan terjadi . a. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah ..Evaluasi Bab 9 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. gravitasi bulan Perubahan Kenampakan pada Bumi 167 . perputaran bumi d. a. dan matahari berada pada posisi seperti pada gambar. angin d.... gunung meletus Bumi 2. c.. banjir d... tanah amblas d.. matahari terbit dari timur b. d... a.. a. matahari terbenam dari timur d. c. Matahari Bulan Jika bumi. a. angin puting beliung 8.. Bencana alam yang terjadi akibat pengaruh gempa bumi di dasar laut ialah . Berikut ini. a. malam hari dan sore hari siang hari dan sore hari sore hari dan pagi hari siang hari dan malam hari 7.

. Sebutkan hal-hal yang dapat mencegah terjadinya abrasi.. 3. Sebutkan beberapa dampak dari perubahan lingkungan.. akan terjadi. 1. 5. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. Sebutkan faktor-faktor yang dapat mengubah kenampakan di permukaan bumi. Posisi dan kenampakan bulan dapat memengaruhi.... Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.9.. membuat terasering B. Kenampakan permukaan bumi yang terjadi saat pasang surut adalah.. Perubahan kenampakan bumi setelah terjadi hujan adalah .. a. yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah miring ialah ... b.. Perbedaan kenampakan bumi saat siang dan saat malam adalah . 4.. Sebutkan dampak baik dan dampak buruk yang dapat dipengaruhi oleh hujan terhadap kenampakan permukaan bumi. 8.. Jika di daerah pantai tidak terdapat penahan ombak. Bencana alam yang disebabkan oleh angin adalah . 3......... 9.. 6... d. c. 2... seperti hutan pantai dan hutan bakau... Faktor yang memengaruhi abrasi pantai adalah . Abrasi dipengaruhi oleh ..... menanami dengan tanaman b.... Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah ........ Banjir dapat dicegah dengan cara .... 7. Berikut ini. 2........ Perubahan kenampakan bumi yang disebabkan oleh bulan adalah ... 5.. a.. permukaan air laut aliran air hujan cukup kuat gelombang laut gempa 10.... C. 1. tidak membuang sampah sembarangan c. membuat daerah resapan air d. Jelaskan pengertian tentang pasang naik dan pasang surut.... 10. 168 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 4..

dan Nina? Agar kamu mengetahui jenis-jenis sumber daya alam seperti mereka temukan. S 169 . Siti. pelajarilah uraian berikut dengan baik dan saksama.BAB 10 Sumber Daya Alam Suatu hari. Sumber daya alam apa saja yang ditemukan oleh Dimas. L d Dimas bekerja dalam satu kelompok. siswa kelas IV SD Putra Bangsa mengadakan kegiatan belajar di luar kelas. Mereka bertugas mencari jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan bukit tersebut. Mereka menemukan banyak sekali jenis-jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan tersebut. Tempat yang dijadikan sebagai kegiatan belajar ad l hb kit yang b d did k t k l h Siti Nina. Leo.

wol berasal dari bulu terluar domba. Sumber: Ensiklopedia Iptek. Sumber daya alam digunakan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kesejahteraannya. 2006 Sumber Daya Alam dan Lingkungan Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam. Perhatikan lingkungan sekitarmu. Rami dan kapas berasal dari tumbuhan. Sumber Daya Alam Berdasarkan jenisnya.Peta Konsep Jenisnya dibagi berdasarkan yaitu Sumber daya alam hayati Sumber daya alam non hayati Sumber daya alam dapat diperbarui Sumber daya alam tidak dapat diperbarui Sifatnya Sumber Daya Alam yaitu berhubungan dengan Lingkungan yaitu Lingkungan sebagai tempat sumber daya alam Dapat digunakan langsung ada yang Diolah terlebih dahulu dengan Memanfaatkan teknologi A Tahukah Kamu? Beberapa jenis benang berasal dari makhluk hidup. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. 170 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan sutra dihasilkan oleh ulat sutra. Menurutmu. apakah di lingkunganmu terdapat sumber daya alam? 1.

Tabel Jenis-Jenis Makhluk Hidup yang Menghasilkan Sumber Daya Jenis Makhluk Hidup Sapi Kegunaan Sumber Daya yang Dihasilkan Makanan √ Pakaian √ Obat √ Tenaga √ Dari hasil pengamatanmu jawablah pertanyaan berikut. explore-st-andrews. b) Makanan.com.1 a) Wol. a b c Gambar 10.uc. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa pakaian? 3. Kerjakan 10. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa tenaga? Sumber Daya Alam 171 . Ayo. Menurutmu.Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup. Kemudian kerjakan dalam buku latihanmu. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut. kerjakanlah tugas berikut.1 Carilah informasi tentang jenis-jenis makhluk hidup yang menghasilkan sumber daya dan apa jenis sumber daya yang dihasilkan dari hewan tersebut. Dapatk ah kamu menyebutkan beb erapa contoh lain sumber daya alam hayati? Agar pengetahuanmu bertambah. 1. www. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa makanan? 2.com.com Gambar tersebutm enunjukkan beberapa contoh hasil sumber daya alam hayati.edu. Sumber daya alam hayati dapat berasal dari hewan maupun tumbuhan.restaurantsolutionsinc. www. apa saja yang termasuk sumber daya alam hayati? Perhatikan gambar berikut. dan c) Kursi Sumber: www. Makhluk hidup apa saja yang menghasilkan sumber daya berupa obat? 4.

sinar matahari. Mengapa air. Sumber: www. dan minyak bumi. Dapatkah kamu menyebutkan bahan tambang yang digunakan sebagai sumber daya? a b c Gambar 10. Beberapa contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui. sumber daya alam ini dapat terus digunakan dan tidak akan pernah habis. Selain itu. dan c) air merupakan contohcontoh sumber daya alam non hayati. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang memiliki sifat dapat pulih kembali. Dapatkah kamu menyebutkan contoh sumber daya alam nonhayati? Contoh sumber daya alam non hayati antara lain. photographytips. www. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.org. Pembaruan tersebut terjadi dengan cara daur 172 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . dan tanah. udara.2 a) Tanah. hewan dan tumbuhan. antara lain air. www.org Berd asarkan sifatnya.2. mysciencebox. Seperti terlihat pada Gambar 10. Dengan sifat tersebut. arroyoseco. b) sinar Matahari.Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang bukan berasal dari makhluk hidup. air. ada pula sumber daya alam nonhayati yang berasal dari dalam bumi.com. Sumber daya alam tersebut antara lain bahan tambang. hewan dan tumbuhan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui? Air merupakan sumber daya alam yang secara terus menerus mengalami pembaruan.

Namun.wikimedia. b) batu bara. a b Air turun dalam bentuk hujan Air menguap Sumber: www. Perhatikan Gambar 10. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.3 Air mengalami daur sehingga dapat terus terbarukan Sumber: www.4. www.3. batu bara. metoffice. gas alam dan bahan tambang lainnya. air menjadi bersih kembali. upload.com.gov.air. Semakin banyak penggunaan Gambar 10.water. Perhatikan Gambar 10.5 a) Minyak bumi. Dapatkah kamu menyeb utkan contoh lain sumber daya alam yang dapat diperbarui? Sumber daya alam yang tidak dapat di perbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus. Hal itu disebabkan hewan dan tumbuhan dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan. mn. kotoran yang terdapat dalam air tidak ikut terangkat ke udara.uk Gambar 10. www. sumber daya alam itu dapat habis atau mutunya berkurang jika digunakan secara tidak tepat dan berlebihan. antara lain minyak bumi. Hewan dan tumbuhan juga termasuk kedalam sumber daya alam yang dapat diperbarui.gov.4 Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui karena dapat berkembang biak.org Gambar 10. politicaldogs. Ensoklopedia Iptek. Hal itu terjadi karena pada saat penguapan.usgs. Vol 3. dan c) gas alam merupakan salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Sumber Daya Alam 173 . c Sumber: www.5. Mengapa sumber daya alam ini dapat habis? Sumber daya alam ini dapat habis karena tidak mengalami daur. Melalui daur air. Air pun turun kembali dalam bentuk hujan dengan keadaan bersih. seperti terlihat pada Gambar 10.

Perhatikan Gambar 10.6. 174 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . 2006 sumber daya alam tersebut maka akan semakin cepat pula habisnya. Ayo. apa yang kamu rasakan saat bernapas? Kamu akan merasakan adanya udara yang masuk. 2. Waktu pemb entukannya bisa mencapai jutaan tahun. Namun. Kamu dapat memanfaatkan sumber daya alam dengan baik jika lingkungannya berada dalam kondisi yang baik. bahwa di lingkunganmu terdapat banyak sekali sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. bukan? Apa yang terjadi jika pengg unaan sumber daya alam tidak seimbang dengan kecepatan proses pembentukannya? Cobalah diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Mengingat Kembali Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. Hubungan Antara Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Perhatikan olehmu. Tahukah kamu. Sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui biasanya terbentuk melalui proses tertentu.Tahukah Kamu? Minyak bumi adalah cairan alami yang dapat disuling menjadi bahan bakar dan pelumas serta bahan baku untuk industri kimia Sumber: Ensiklopedia Iptek. Kamu akan merasa sesak atau mencium bau yang tidak sedap. kamu tidak akan merasa nyaman saat bernapas. Udara yang kamu hirup termasuk dalam sumber daya alam. sumber daya alam apa saja yang terdapat dalam gambar tersebut? Bagaimana jika terdapat lingkungan yang rusak? Jika lingkungan rusak maka sumber daya alam pun tidak dapat dimanfaatkan dengan baik. Lama sekali. Dapatkah kamu menyebutkan. Proses tersebut memerlukan waktu yang sangat lama. bagaimana jika udara di lingkunganm u terc emar? Tentunya.

Selain itu. antara banyak sumber daya lain air.7. Selain itu.tidak akan menghasilkan faatkan sumber daya alam dengan baik. Ayo. Amati Gambar 10. kerusakan lingkungan juga dapat menyebabkan sumber daya alam menjadi hilang atau habis. harus memelihara lingkungan tempat sumber daya alam itu berada. kamu sumber daya alam yang baik. manusia dapat Gambar 10.7 sampah.1 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. 2.id karena air sungai tertahan oleh banyaknya Gambar 10. Jika terjadi alam yang dapat kita manfaatkan. Di sungai.Kerusakan lingkungan dapat men yebabkan mutu sumber daya alam menjadi tidak bagus. Contoh kerusakan lingkungan yang dapat Sumber: Dokumentasi Penulis men gurangi mutu sumber daya alam adalah penc emaran sungai. Sebutkan jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya. 1. ikan. dan tenaga arusnya. Hal itu terjadi Sumber: www. pencemaran sungai. Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. mengambil beberapa sumber daya alam. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati. Sungai yang tercemar Oleh karena itu. Sumber Daya Alam 175 . arus air yang dapat digunakan sebagai sumber energi akan berkurang. Hal itu disebabkan sumber daya alam sangat berhubungan dan tidak dapat dipisahkan dengan lingkungan.6 Dalam suatu lingkungan. dan apa akibatnya terhadap sumber daya alam jika lingkungan mengalami kerusakan. Sementara itu. pdpersi.co. 3. banyak ikan yang mati atau di dalam tubuhnya mengandung racun. Berlatih 10. agar kamu dapat meman. apa yang terjadi dengan sumber daya alam yang terdapat dalam sungai tersebut? Mutu air akan berkurang karena keruh dan berbau.

tentu akan menguntungkan manusia. Semua itu berg antung pada pemanfaatannya. Sementara itu. Teknologi merupakan penerapan dari sains. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Dalam pengolahan sumber daya alam diperluk an penggunaan teknologi. dilakukan tanpa pengolahan terlebih dahulu. dilakukan dengan pengolahan terlebih dahulu. pemanfaatan sumber daya alam tidak langsung. Teknologi yang 176 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . tentu akan berdampak buruk bagi manusia. Tidak seorangpun tahu berapa jumlah batu bara. 2006 Pemanfaatan sumber daya alam dapat dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung. penggunaan teknologi harus benar-benar bijak. Apabila pemanfaatannya baik. Selain itu. Pemanfaatan sumber daya alam secara langsung. minyak. Namun. Kemajuan di bidang teknologi dapat berdampak baik maupun buruk. Hal yang paling cepat menghabiskan energi adalah penggunaan teknologi. Energi Masa Depan. dan gas yang masih ada. Diperkirakan minyak dan gas akan habis dalam 30– 50 tahun mendatang. Oleh karena itu. Adapun batu bara akan habis dalam 200 tahun mendatang. kita harus selalu memerhatikan keberlangsungan lingkungan sehingg a sumber daya alam tetap terpelihara keberadaannya. apabila pemanfaatannya tidak baik dan berlebihan.B Penggunaan Teknologi dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tahukah Kamu? Dunia mulai kehabisan bahan bakar. Perkembangan teknologi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Teknologi berkembang sangat pesat.

Semakin hari pemikiran manusia semakin berk embang. Dengan penggunaan teknologi yang semakin canggih. Kayu yang digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur diolah terlebih dahulu menjadi kayu lapis atau balok. Kedua gambar tersebut menunjukkan penggunaan teknologi sederhana dan teknologi canggih. www. kayu akan Sumber Daya Alam 177 . pengolahan sumber daya alam pun akan semakin cepat. Benda apakah yang dibuat oleh kedua mesin tersebut? Sumber: www. 1. Pengolahan Kayu Kayu merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang sangat bermanfaat bagi manusia. teknologi pun menjadi semakin canggih. Dengan demikian. Kedua teknologi tersebut digunakan untuk mengolah sumber daya alam menjadi benda yang sama.digunak an dalam pengolahan sumber daya alam dapat berupa teknologi sederhana atau teknologi canggih.id Gambar 10. Setelah itu.8. dan bahan baku lainnya. furnitur. bahan bakar. Kayu digunakan manusia sebagai bahan bangun an.8 a) pembuatan kain dengan teknologi sederhana b) pembuatan kain dengan teknologi canggih canggih.co. Berikut adalah beberapa pengo lahan sumber daya alam yang mem anfaatk an teknologi untuk memenuhi kebutuh an hidup manusia. unitex.com. Perhatikan Gambar 10. indo.

9 a) Kayu gelondongan b) Potongan kayu dalam berbagai bentuk-bentuk tertentu c) Barang-barang yang terbuat dari kayu. Iptek. Batang kayu dipisahkan dari daunnya Kulit kayu dibuang Kayu dipotong kecil-kecil Bubur kertas dari kertas daur ulang Bubur kertas dibersihkan dan diputihkan Bubur kertas diratakan dan ditiriskan di ban berjalan yang berlubang Kayu digiling sampai halus dan dicampur dengan bahan kimia menjadi seperti bubur Roda-roda panas mengeringkan kertas dan menekan serat dengan kuat untuk membentuk lembar kertas Gambar 10.dibuat menjadi berbagai jenis barang dan alat kebutuhan manusia. 2007 Selain digunakan untuk bahan bangunan dan furnitur.10. Vol 3.diyrtade. 2007 178 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Sumber: www. a b c Gambar 10.10 Proses pembuatan kertas dengan teknologi tinggi. Iptek. Vol 3. Pada pembuatan kertas.9 menunjukkan urutan pemanfaatan kayu. Perhatikan Gambar 10. kamu dapat melakukannya secara sederhana atau menggunakan mesin besar berteknologi tinggi. Gambar 10. Kertas jadi digulung Sumber: Ensiklopedia. Ensiklopedia.img. kayu juga digunakan sebagai bahan baku kertas.com.

Sumber Daya Alam 179 . Misalnya. Lalu bubur ini dihampar di atas roda berjalan dan ditekan melalui roda pemanas untuk dikeringkan menjadi kertas jadi. atau kertas berkualitas rendah. Kemudian. dibakar atau ditimbun di tempat pembuangan sampah. dan padat sehingga sangat cocok untuk pembuatan kertas. Tahukah Kamu? Sampah kertas dapat dimanfaatkan dengan cara mendaur ulangnya. Iptek. Kertas yang biasa kamu pakai sebagian besar diolah dari pohon berdaun jarum atau pinus. Keuntungan tersebut berupa peningk atan nilai gizi makanan dan memudahkan manusia dalam mencerna makanan. 2007 2. Mengingat Kembali Teknologi digunakan untuk mengolah sumber daya alam. Mula-mula kayu yang telah dibersihkan dari kulitnya dan dipotong-potong kecil dihaluskan. Sumber: Ensiklopedia. Pengolahan Bahan Makanan Teknologi pengolahan bahan makanan ada beberapa macam. Sisanya. a.10 menunjukkan proses pembuatan kertas di pabrik. Contoh pem anfaatan bioteknologi dalam pengolahan makanan antara lain. Jasad renik yang dimaksud adalah jamur dan bakteri. Pemanfaatan jasad renik ini dapat memberi keuntungan. keju. tempe. penggunaan bioteknologi dan pen gaw etan makanan. tisu gulung. Bioteknologi dalam Pengolahan Makanan Penggunaan bioteknologi dalam pengolahan makanan adalah dengan cara memanfaatkan jasad renik. Kotoran yang masih tersisa disaring sehingga hanya tertinggal bubur kertas. dididihkan bers ama beberapa jenis bahan kimia hingga membentuk semacam bubur. dan yoghurt. Mesin pembuat kertas modern mengolah dari kayu. Sekitar separuh sampah kertas yang ada di bumi didaur ulang menjadi kertas koran.Gambar 10. Ayo. Serat kayu tersebut sangat kuat.

12 a) Berbagai jenis ikan yang telah diasinkan b) Tauco yang dikemas dalam botol 180 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .co. Tape.11 tempe. www.12. Pengawetan dapat membuat makanan menjadi tahan lama. Kamu harus berhati-hati dengan makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet. Pengawetan Makanan Makanan merupakan benda yang cepat dan mudah membusuk. Sumber: www. Pengawetan makanan dapat dilakukan dengan beberapa cara. keju. Hal itu disebabkan banyak makanan yang diawetkan dengan bahan pengawet yang dilarang oleh Sumber: www. Gambar 10.uk b.11 menunjukkan jenis-jenis makanan yang diolah melalui bioteknologi. Berdasarkan sifat makanan yang cepat membusuk.rakuten.dailymail. dan sterilisasi. Jika dibiarkan dalam waktu yang cukup lama. manusia berpikir untuk mencari cara agar makanan dapat bertahan lama.rakuten. pembotolan.fox-obel.Tempe yang berbahan dasar kacang kedelai dibuat dengan cara memanfaatkan jamur tertentu. www. Gambar 10. Coba perhatikan Gambar 10. makanan akan ditumbuhi dan dib usukk an oleh jamur atau bakteri.jp.co.co. img. yaitu pengasinan. dan yoghurt diolah dengan cara memanfaatkan bakteri tertentu. pen galengan. dan youghurt memanfaatkan bioteknologi dalam pengolahannya. Bagaim ana caran ya? Caranya adalah dengan pengawetan.jp Gambar 10. penggunaan bahan pengawet.com. keju.

Bagaimanakah agar kita dapat selalu memanfaatkan sumber daya alam dengan sebaik-baiknya? Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ketidakseimbangan sumber daya alam. Energi Masa Depan. Lihat Gambar 10.2 Kerjakanlah soal-soal berikut ini pada buku latihanmu. C Sumber Daya Alam dan Kelestarian Lingkungan Tahukah Kamu? Cara yang sangat mudah untuk menghemat energi adalah dengan cara berjalan kaki atau bersepeda. Dengan melakukan kedua hal tersebut. kamu dapat mengalami keracunan. Sumber: Seri Lingkungan Hidup. Berlatih 10. 2. 1. kamu telah mempelajari tentang hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan. Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar 10. kamu akan menghemat bahan bakar dan membuat tubuh menjadi sehat. Jika lingkungan rusak maka dapat menyebabkan sumber daya alam terganggu. 2006 Pada pembahasan sebelumnya. Sebutkan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Jika kamu mengonsumsi makanan yang melewati tanggal kedaluwarsa. Kerusakan lingkungan dapat disebabk an oleh pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan. Jika kamu membeli makanan atau minuman dalam kemasan.pemerintah.13.13 Tanggal kedaluwarsa makanan yang dikemas Ayo. perhatikan tanggal kedaluwarsanya. Teknologi apa yang dapat digunakan untuk mengolah bahan makanan. Lingkungan merupakan tempat bagi sumber daya alam. Sumber Daya Alam 181 .

• Berusaha mengembalikan keadaan lingk unga n kembali seperti keadaan lingkungan sebelum pengambilan sumber daya alam • Pengambilan sumber daya alam harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan memiliki izin. seperti pada Gambar 10. Contoh-contoh tersebut dapat mengakibatkan kerusakan dan ketidakseimbangan lingk ungan. • Menghemat penggunaan sumber daya alam agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.or. Selain itu.kutai. penggunaan bahan bakar dan energi yang berlebihan menyebabkan sumber daya alam ters ebut cepat habis. • Perburuan hewan liar.14.14 Penebangan pohon di hutan secara liar dan besar-besaran.tn. • Penggunaan bahan bakar dan energi secara berlebihan. Ayo. Let’s Remind The natural resources conservation is supported by environmental conservation. Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran menyebabkan hutan gundul dan tandus. Apakah kamu mengetahui cara pelestarian lingkungan dan persediaan sumber daya alam dengan baik? Berikut ini adalah beberapa cara agar lingkungan dan persediaan sumber daya alam baik sumber daya alam hayati maupun sumber daya alam non hayati dapat tetap lestari. • Penebangan pohon secara liar dan besarbesaran. Mengingat Kembali Kelestarian sumber daya alam didukung oleh kelestarian lingkungan. Oleh karena itu. Perb uruan liar menyeb abkan kepunahan pada jenis-jenis hewan.id Gambar 10. lingkungan dan sumber daya alam harus dilestarikan. 182 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . • Tidak mengambil sumber daya alam secara besar-besaran.Sumber: www.

Berlatih 10. • Dalam pengolahan sumber daya alam manusia dapat menggunakan teknologi. kualitas sumber daya alam pun tidak akan baik. • Sumber daya alam ada yang dapat digunakan secara langsung atau harus diolah terlebih dahulu. Ayo. Pahami • Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari alam dan digunakan untuk kebutuhan hidup manusia. Sumber Daya Alam 183 . Berdasarkan sifatnya sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. • Penggunaan sumber daya alam dilakukan secara berlebihan akan menyebabkan lingkungan menjadi berubah dan rusak. Ayo. Pelajari Kembali Pada bab 10. • Berdasarkan jenisnya.Ayo. kamu telah mempelajari tentang sumber daya alam dan hubungannya dengan lingkungan serta penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. Sebutkan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang menyebabkan terganggunya kelestarian lingkungan. Jika lingkungan berubah dan rusak. diskusikan bersama teman-teman dan gurumu. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam dan lingkungan. Apakah kamu sudah memahami materi-materi yang dibahas pada bab ini? Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi pada bab Sumber Daya Alam? Apabila kamu mengalami kesulitan dalam memahami materi-materi tersebut. • Sumber daya alam sangat terkait dengan lingkungan karena sumber daya alam berasal dari lingkungan.3 Kerjakanlah soal-soal berikut pada buku latihanmu. • Dalam pemanfaatan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian lingkungan. 2. 1. sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati.

minyak bumi c.. non hayati dan dapat diperbarui c... a. non hayati dan dapat diperbarui Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan. daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam.. sumber daya alam yang dapat diperbarui 7. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi c.. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat.. batu bara d. sumber daya alam merusak lingkungan c. gas alam 5. teknologi yang terkait dengan alam d.. Pilihlah jawaban yang paling benar. hidup Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar. kehidupan yang berasal dari alam a. udara d.. sumber daya alam makhluk hidup c. hayati dan tidak dapat diperbarui b.. sumber daya alam non hayati d. a.. a. 6... air c. Jenis sumber daya alam berdasarkan sifatnya ialah .. maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu ialah . makhluk hidup yang hidup di alam b... a. Pernyataan yang benar mengenai 4. a. mengalami daur b. sumber daya alam membentuk lingkungan 184 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. air b. A.... 1.. Makanan. sumber daya alam terbuat dari lingkungan d. 3. diperbarui ialah . sumber daya alam hayati b. benang wol. segala sesuatu yang berasal dari alam c. a. sumber daya alam berada di lingkungan b. karena ..Evaluasi Bab 10 Kerjakanlah pada buku latihanmu.. Sumber daya alam yang dapat sumber daya alam ialah . ikan b.. pohon 2. hayati dan dapat diperbarui d.. dapat berkembang biak d.

4. sumber daya alam terdiri atas ... 2... air... Minyak bumi.... Tuliskan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan... makanan yang bukan merupakan hasil pengolahan Bioteknologi ialah .. Salah satu cara melestarikan sumber daya alam ialah . Sumber Daya Alam 185 . pengawetan c. tempe b. b. 5. 10.. Contoh-contoh sumber daya alam hayati ialah . Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. sumber daya alam yang ada di dalamnya akan.. U dara.. S umber daya alam sangat berhubungan dengan . C...... 3.. pemotongan d.. 2... batu bara dan gas alam termasuk dalam sumber daya alam. tahu d.. Berikut ini.. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung. S umber daya alam dapat diolah dengan menggunakan .. penggergajian b. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelaestarian lingkungan.. M akanan dapat diawetkan dengan cara . Tuliskan contoh penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam. a..8. 6. Jelaskan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui... Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. J enis makanan yang diolah dengan cara menggunakan bioteknologi ialah 9. tape c. keju 9. 8. sumber daya alam tersebut harus .. 1. Jika lingkungan rusak. a.. Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan ... diolah terlebih dahulu dimanfaatkan digunakan secara langsung dibiarkan a... B.. d.. 1... dan tumbuhan termasuk sumber daya alam yang bersifat .... 3.... penebangan 10.. Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan..... 7. c..... B erdasarkan sifatnya... 5. 4.

Bintang d.. bersinar c. Matahari b. Api a. Setiap alat musik memiliki bagian yang . Pengikisan daratan karena pengaruh air laut disebut . a. konveksi c. ruang hampa d. a. kilometer b.. Angin 12. memberi oli b. Nina menendang bola c... gerak c. meja. Berikut ini yang bukan merupak an cara-cara perpindahan panas ialah .. Bunyi pantul yang merusak bunyi asli ialah . Berikut ini yang bukan merupakan sumber panas ialah .. gema c.... temometer d. Bulan c. A... bergetar 5. Bunyi tidak dapat merambat di . gesek d.... Leo membuka pintu kulkas b. Meja bergerak didorong Nina. a. a. a. gesekan c. udara d. Leo mendorong dari depan 3. Salah satu cara memperbesar gaya gesek ialah... Dimas menenteng buku 2.. apung 6.. Matahari c. a.. memperbesar gaya dorong 11. gaung 10.. Terjun payung turun lamban dari pesawat karena ada gaya . Faktor yang tidak memengaruhi profil bumi ialah .. sebagai sumber bunyi.. gravitasi b. konduksi d. Leo mendorong dari bawah d... L e o m e n d o r o n g d a r i belakang b. Dari kejadian berikut yang termasuk bentuk tarikan ialah . b.. Meja akan berhenti jika . bergerak b. berbentuk d. 186 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .Evaluasi Semester 2 Kerjakanlah pada buku latihanmu. Bulan b... memberi bantalan d. Pilihlah jawaban yang paling benar.. isolasi 7. Leo mendorong dari samping c. memberi pelumas c. Siti memijat bel d.... tanah 9. a. desah b.. 1.... neraca 4. nada d. a. a. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah .... a. dinamometer c. radiasi b.. air 8..

a. erosi b. abrasi

c. banjir d. tsunami

a. tidak dapat dibuat lagi b. tidak dapat diolah lagi c. tidak dapat digantikan lagi d. tidak dapat ambil lagi

13. Pasang naik dan pasang surut permukaan air laut sangat dipengaruhi oleh ...... 18. Teknologi pengo lahan makanan a. Matahari c. Bintang yang tidak mem anfaatkan bioteknologi ialah .... b. Bulan d. angin a. pembuatan yoghurt 14. Gelombang air laut timbul karena adanya .... a. abrasi b. erosi c. tsunami d. angin b. pembuatan tempe c. pembuatan keju d. pembuatan tahu 19. Cara pengawetan makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah.... a. pengalengan b. sterilisasi c. pengasinan d. pemberian bahan pengawet 20. Contoh pemanf aatan sumber daya alam yang baik ialah ..... a. Penebangan pohon secara teratur dan dipilih b. perburuan hewan langka c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. pengambilan hasil tambang yang banyak

15. Penanaman pohon di daerah yang tanahnya kosong dan tidak termanfaatkan disebut .... a. reboisasi b. diversifikasi c. penghijauan d. intensifikasi 16. Berikut ini yang termasuk ke dalam hasil sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui ialah ..... a. kursi b. plastik c. minyak tanah d. batu bara 17. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang ....

Evaluasi Semester 2

187

B. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. B enda yang sedang bergerak akan ... atau ... jika diberi gaya. 2. Lilin mainan yang berbentuk kotak dapat dibentuk menjadi bentuk binatang. Peristiwa ini menunjukkan gaya dapat ........ 3. Alat yang digunakan untuk mengukur gaya ialah ...... 4. Tiga contoh sumber panas ialah ... 5. G erakan bolak-balik yang melalui satu titik keseimbangan disebut ....... 6. Ujung besi yang kamu pegang jika dibakar, panasnya sampai di tangan. Peristiwa ini menunjukkan panas merambat secara ....... 7. K uat lemahnya bunyi ditentukan oleh ... bunyi. 8. Bulan disebut juga sebagai ... bumi. 9. Air laut akan mengalami pasang jika jarak air laut ke bulan ...... 10. Pengikisan daratan oleh air laut disebut dengan ...... 11. Meluncurnya tanah akibat tidak dapat lagi menampung air di dalamnya disebut .... 12. Sinar matahari, udara, air, dan tanah merupakan contoh sumber daya alam .... 13. Bahan tambang harus digunakan secara hemat karena keberadaannya tidak dapat ... lagi. 14. Kertas yang kamu pakai bahannya berasal dari ...... 15. Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan ... sumber daya alam.

188

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. A pakah yang menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk? 2. Ketika Leo menekan bola sepak ke dalam air akan terasa berat. Gaya apa yang melawan dari dalam air tersebut? 3. Ibu Dimas memasukkan kue mentah di dalam oven. Ketika dikeluarkan dari oven, kue sudah matang. Energi apa yang menyebabkan kue menjadi matang? 4. Paman Siti memainkan piano, suaranyapun terdengar. Bagian manakah dari piano yang bergetar sehingga piano merupakan sumber bunyi? 5. Apa yang dimaksud dengan pasang? 6. Bagaimana bentuk pengaruh angin pada profil Bumi? 7. Sebutkan beberapa langkah untuk mencegah terjadinya abrasi. 8. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam hayati? 9. Minyak Bumi dan batu bara merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Apakah alasannya? 10. Bioteknologi sangat menguntungkan bagi kehidupan. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan bioteknologi.

Evaluasi Semester 2

189

Evaluasi Akhir Tahun
Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling benar. 1. Tulang yang termasuk dalam 5. Perhatikan gambar berikut. tulang-tulang anggota gerak ialah a. tulang leher b. tulang punggung c. tulang hasta d. tulang rusuk 2. Hal yang bukan merup akan fungsi tulang ialah ..... a. melindungi bagian tubuh yang lunak b. sebagai tempat pematangan sel-sel darah c. memberikan bentuk pada tubuh d. melindungi organ-organ tubuh yang lunak 3. Alat indera yang berfungsi sebagai alat kesimbangan ialah ..... a. telinga b. hidung c. mata d. lidah Bagian bunga yang berfungsi sebagai alat kelamin jantan ditunjukkan oleh nomor ..... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
1 3 2 4

6. Contoh tumbuhan berbiji monokotil ialah .... a. kacang tanah c. jagung b. kacang hijau d. mangga 7. Hewan pemakan tumbuhan disebut..... a. karnivora c. herbivora b. insektivora d. omnivora 8. Harimau dan elang termasuk dalam kelompok hewan ..... a. karnivora b. insektivora c. herbivora d. omnivora

4. Bagian tumbuhan yang berfungsi menyalurkan air, mineral, dan makanan ke seluruh anggota tubuh tumbuhan ialah ..... a. akar b. batang c. daun d. buah

190

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV

. c... membersihkan dari kutu bagian batang tumbuhan 13.. a. larva telur dewasa larva dewasa pupa pupa Dari gambar tersebut dampak lingkungan yang terjadi ialah .. tahapan metamorfosis yang benar ialah .... banyak ikan yang hidup d.. d... Berikut ini urutan rantai makanan yang benar ialah ... Berikut ini yang merupakan perlakuan yang baik terhadap hewan ialah . c. hewan tersebut memakan c. burung elang Evaluasi Akhir Tahun 191 . simbiosis parasitisme hewan lain d.. udara bersih dan segar 15. burung elang ular b. 11.. telur larva dewasa a... memberi makanan yang basi a. hewan tersebut memakan jenis a.. Berikut ini. simbiosis komensalisme d... mengobatinya jika sakit karena . tikus padi ular tikus padi 14. Metamorfosis pada kecoak disebut tidak sempurna karena kecoak ... a. lingkungan kotor c. mengalami tahap pupa mengalami tahap nimfa mengalami tahap larva mengalami 4 tahap pertumbuhan 12. pupa larva telur c. simbiosis mutualisme tumbuhan yang berbeda b. Perhatikan gambar berikut. c.. hewan tersebut memakan tungkan antara 2 makhluk hidup selain hewan ialah. b.. telur pupa dewasa b. jaring-jaring makanan 10. Hewan insektivora pada dasarnya a. a. hewan tersebut memakan d. memberikan kandang saja digolongkan dalam karnivora b. Hubungan yang saling mengunb.9. air menjadi bersih b. a..

... dorong d. apung 26. gesek b.. c. timbulnya banjir b.. Perpindahan panas matahari ke bumi terjadi secara . a... menekan ke segala arah c. mengalir ke tempat rendah 17.. gravitasi c. a. sesuai dengan wadahnya b. b.. b.. d.. Bahan berikut yang memiliki sifat sebagai konduktor yang baik ialah a.. plastik c.... d... Yang bukan merupakan sifat benda cair ialah . a. matahari c. radiasi d.c. konduksi b. sebesar gaya gesek lebih kecil dari gaya gesek lebih besar dari gaya gesek berapa saja 16.... konduksi c.. misalnya. Alat yang dapat mengubah energi Matahari menjadi energi listrik ialah . kayu 22.. cair ke padat c. gas ke padat 18.. Perubahan profil akibat bencana alam. d. kaca d.. a. angin 23.. padi tikus burung elang dan memiliki gaya gesek. Sebuah benda diam di atas lantai 192 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . padat ke gas d. minyak bumi d.. sel surya generator listrik satelit parabola konduktor listrik 19. timbulnya abrasi 21.. b. b... J enis perubahan benda yang sukar ditemukan ialah . a. Berikut ini gaya yang tidak alami ialah gaya . Perubahan benda yang tidak dipengaruhi gaya ialah. a.. c.. perubahan kecepatan gerak perubahan arah gerak perubahan bentuk perubahan massa 25. langsung 24.. d... a.. Agar benda bergerak harus diberikan gaya . keras d. Yang bukan merupakan energi alternatif ialah . air b. padi burung elang ular ular tikus d. terjadinya siang dan malam terjadinya hujan terjadinya erosi terjadinya perubahan bentuk bulan 20.. logam b.. Pengaruh matahari terhadap profil bumi berupa . a. c. a. padat ke cair b. a. b.

. . 3. arus air B. Perubahan wujud benda yang sulit terjadi ialah dari wujud ...... cahaya matahari d....... memanfaatkan minyak tanah b. timbulnya erosi alam non hayati . Peristiwa ini menunjukkan adanya gaya . membuat sengkedan sebagai bahan bakar c. menanam pohon mencegah terjadinya longsor b...... energi listrik c. a... Minyak dapat naik dalam kompor karena memiliki sifat .. c.... F ungsi-fungsi tulang anggota gerak ialah .. b. Kelainan pada tulang belakang akibat kebiasaan duduk dan berdiri yang tidak benar ialah . Omnivora adalah hewan yang memakan. Berikut ini yang merupakan pedi daerah miring manfaatan teknologi di bidang d...... dan .. melindungi satwa liar a.... membiarkan tanah miring pengolahan makanan ialah ..29.. 9.. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya d.. 10. melakukan reboisasi d. tidak membuat tempat tinggal 30. semburan lumpur panas 28. tenaga kerbau b. Berikut ini contoh sumber daya alam hayati ialah .... secara alami c..... ... 7. Ketika buah mangga matang.. Berikut ini tidak termasuk usaha a... Hubungan antara 2 makhluk hidup yang berbeda jenis disebut .... hemat energi ialah.. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat.. 4. 8. akan jatuh ke tanah.. d.. Bagian-bagian bunga terdiri atas .... 5...... 27. Tahap metamorfosis tidak sempurna ialah . a. penggunaan bio teknologi penggergajian pemanfaatan mesin tenun pengomposan Evaluasi Akhir Tahun 193 .. c... 2. 6... 1. Hubungan saling makan dan dimakan yang terdiri atas berbagai rantai makanan dan digabung menjadi satu disebut sistem.....

5.. 2. Jelaskan pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya. Ketika kamu berteriak di suatu ruangan besar yang kosong.. yang diakibatkan kedua permukaan berbeda.11. 4... Sebutkan 3 wujud benda dan apa saja sifat yang dimilikinya. Sebutkan faktor-faktor profil pada bumi. Peristiwa itu menunjukkan terjadinya . Suara itu datang dari dinding.. 10.. Tuliskan dan jelaskan bagaimana cara panas berpindah. Jelaskan pengertian dari metamorfosis. 13. C. Pada saat terjadinya . Tuliskan dan jelaskan 4 perubahan lingkungan yang menyebabkan kerusakan pada Bumi. Peristiwa ini menunjukkan bahwa panas dapat berpindah secara . Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.. Apa yang disebut dengan gaya? 8. 194 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV .. Perbedaan tersebut terjadi karena gaya . 14. J elaskan fungsi-fungsi alat indera yang ada dalam tubuh kita.. Udara di dalam ruangan menjadi panas ketika udara di luar panas. J elaskan mengapa tumbuhan dapat membuat makanan sendiri... Usaha penanaman kembali hutan yang gundul disebut... 12.. 9. 6.. 1.. Mendorong kursi di atas teras dan di atas tanah terasa berbeda. 3. seolah-olah ada yang menirukan suaramu... kamu dapat melihat bulan berbentuk bulat penuh.. 7. Tuliskan 3 jenis simbiosis dan jelaskan masing-masing pengertiannya. 15.

Ayo Berlatih 1. 2. tidak menonton dan membaca terlalu dekat. Pembentukan sel darah 8. Lidah C. c 10. mineral. b 4. a 8. Tengkorak 4. • Mata: memakan makanan berv itamin A. dan pupil 10. • • • • • Melindungi prgan-organ yang lunak Mata: untuk melihat Hidung: untuk mencium Telinga: untuk mendengar Lidah: untuk perasa Kulit: untuk peraba • Telinga: rajin dibersihkan • Hidung: tidak mencium baubauan yang menyengat.1 2.2 2. Bunga berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Pilihan Ganda Ayo Berlatih 2. B. • Evaluasi Bab 1 A. Batang berfungsi menyalurkan air. Sklera. selalu dibersihkan • Lidah: tidak makan atau minum yang terlalu panas dan terlalu dingin Kulit: melindungi dari bendabenda yang melukai kulit. d 6. membaca diruangan yang cukup terang. Akar berfungsi menyerap air dan mineral serta memperkokoh tumbuhan. • Tempat menempelnya otot • Menegakkan tubuh • Memberikan bentuk pada tubuh • 4. iris. Isian 2. b 14. dan bahan makanan ke seluruh bagian tumbuhan. a 12.Kunci Jawaban Ayo Berlatih 1. Pergerakan tubuh 6. a 195 . Karena tulang dada dan tulang rusuk tersusun menjadi satu rangkaian yang membentuk ruang sebagai tempat perlindungan jantung dan paru-paru. Uraian 2.1 2.

• Hewan pemakan tumbuhan: Evaluasi Bab 2 memiliki gigi pengunyah yang banyak dan tidak memiliki taring A. dan makanan 6. 2. • • 4. dan buah. Cecak. a B. Pilihan Ganda 2. kerbau. bercakar tajam dan kemampuan lari yang cepat serta tenaga yang kuat. • Tumbuhan: akar. kuda. b 8. 2.2 perkembangbiakan. a 4. Omnivor. Menyalurkan air. Hewan: daging atau telur Herbivor: gajah. Klorofil 8. 196 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . daun. c 10.Buah dan biji sebagai alat Ayo Berlatih 3. • • • • Menyerap air dan mineral Memperkokoh tumbuhan Daun bertulang menyirip Daun bertulang menjari Daun bertulang melengkung Daun bertulang sejajar 2. a 8. • • Tumbuhan: daun. Monokotil dan dikotil C. d 6. Menjulurkan lidahnya dengan cepat C. Daging atau telur 4. d 4.1 2. mineral. 2. a 10. d 6. Serbuk sari 10. sapi.batang. Isian 2. bunga. bunga. batang. Insektivor 6. Uraian Ayo Berlatih 3. buah. pemakan segala 10. kambing. Uraian Evaluasi Bab 3 A. Isian • Hewan pemakan daging: bertaring panjang dan tajam. Pilihan Ganda yang panjang dan tajam. Akar tunggal dan akar serabut 4. • • 4. c B. dan akar Hewan: telur atau daging 2. katak 8.

anjing. M e t a m o r f o s i s s e m p u r n a mengalami 4 tahap pertumbuhan yang berbeda. kucing berk embangbiak dengan cara melahirkan.2 2. dan dewasa.2 2. c 6. dan dewasa 4. c 10. Pilihan Ganda 2. yaitu telur. a 4. yaitu telur. Larva dan pupa 4. b 8. larva. a 6. kemudian tumbuh menjadi berudu berkaki dan tumbuh menjadi dewasa. pupa. b 10.1 2. Ekosistem menjadi tidak seimbang Evaluasi Bab 5 A. Pada daur hidup ayam. Pilihan Ganda 2. Ayo Berlatih 5.1 2. nimfa. • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. a B. b 4. Telur tumbuh menjadi berudu. Kucing muda tumbuh menjadi kucing dewasa 10. ayam berkembangbiak dengan cara bertelur. Kecoak dan jangkrik 8. elang C. singa. Uraian Ayo Berlatih 4. d 8. hiu. a Kunci Jawaban 197 . Adapun pada daur hidup kucing. Metamorfosis tidak sempurna mengalami 3 tahap pertumbuhan yang berbeda.• Karnivor: harimau. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah Simbiosis komensalisme: anggrek dengan pohon-pohon tinggi Simbiosis parasitisme: cacing perut dengan manusia Evaluasi Bab 4 A. Diobati atau dibawa ke dokter hewan 2. Telur dan berudu 6. Ayo Berlatih 4. Isian • Ayo Berlatih 5. 2.

c 16. Benda padat 4. celah anggrek dengan pohon C. Air. air menguap. Menyublim Ayo Berlatih 6.3 2. kera 10. d 14. a 6. Cacing perut. Penyubliman 4. Pilihan Ganda 4. c 10. padi elang Ayo Berlatih 6. c 4. Uraian 6. Kaca terbuat dari pasir silika 4. b bios is komensalisme. Simbiosis mutualisme. benalu 6. dan simbiosis parasitisme 4. Karena logam bersifat konduktor 2. mineral. Uraian tinggi 2. Tembus pandang. c 8.A.1 2. c B. Kebakaran hutan dan penebangan liar 8. Pilihan Ganda 2. Jati 6. c 20. Mudah dibentuk manusia tikus ular Evaluasi Semester 1 A. Menyerap air. Benda cair Ayo Berlatih 6. b 8.2 2. a 12. b 2. Plastik. Isian Evaluasi Bab 6 2. Limbah beracun C.B. • • Simbiosis mutualisme: bunga dengan lebah • 8. Burung. c 14. Sumsum kuning. a 18. Es mencair. kuat. Isian 12. d B. Isian 2. sumsum merah 4. a 4. Silika Simbiosis komensalisme: 10. Cair ke gas 2. dan hasil fotosintesis 198 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . sim. tahan Simbiosis parasitisme: panas cacing perut dengan 4. dan kamper menyublim 4. c 10.

c 12. Gerak dan bentuk 4. a 4. Penebangan liar. Pilihan Ganda 2. cair. pembuangan limbah ke sungai. Gravitasi 10. Uraian hutan 2. Dinamometer 4. b 8. Karena ada gaya apung Evaluasi Bab 7 A. b Isian Karnivor: pemakan daging Herbivor: pemakan tumbuhan Omnivor: pemakan daging dan tumbuhan 8. Karnivor 10. Mobil berhenti Ayo Berlatih 7. Dengan mengukur menggunakan dinamometer Kunci Jawaban 199 . • • • • Memberikan kandang yang bersih dan sehat Memberikan makanan dan minuman yang B. 2. Gerak dan bentuk 4. d 6. Kupu-kupu 12. Hewan dan tumbuhan 8. Padat. gas C.6. Benalu 14. b 14. kebakaran C. menyehatkan Menjaga kebersihan ternak tersebut Mengobati apabila sakit atau luka. Mencair : padat Membeku : cair Menguap : cair Mengembun : gas Menyublim : padat 6.1 2. b 10. Cepat 6. Mobil Ayo Berlatih 7. Gaya dorong 4. Uraian Ayo Berlatih 7. Gaya dorong Ayo Berlatih 7. 2.3 2.4 2. Gaya dorong 10. • • • • • Mata untuk melihat Hidung untuk mencium Telinga untuk mendengar Lidah untuk merasa Kulit untuk meraba cair padat gas cair gas 4. Benda bergerak 4.2 2. Diam 8.

tidak ada media perantara bagi bunyi untuk merambat. Di antara permukaan benda yang B. 4. c 6. Evaluasi Bab 8 A.1 2. 4. b 4. mendorong baling-baling ke arah Ayo Berlatih 9. c 14. dan 2. c 4. Semakin besar kantong plastik. benda padat. air. Pilihan Ganda 2. dan angin. hujan tidak terganggu. Isian bergesekan diberi pelumas 2. a 4. Matahari 12. Matahari. benda cair.Ayo Berlatih 8. 2. Hal tersebut disebabkan oleh 2. c 10. 2. d 6. c 200 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Karena di luar angkasa tidak ada udara. Gema adalah bunyi 8. pasang naik dan pasang surut. d Evaluasi Bab 9 A.4 Ayo Berlatih 9. Negara Belanda 4. Jadi. memelihara lingkungan dan menjaga agar hutan dan daerah semakin lama parasut di udara. Bunyi tidak ada medium untuk merambat. Karena di luar angkasa tidak ada udara. Karena bentuk baling-baling gravitasi bulan yang menarik sedikit miring sehingga angin perairan di permukaan bumi. Sel Surya Ayo Berlatih 8.1 2. gaung pantul yang datang setelah bunyi 10.3 2. kasar. 4. Pilihan Ganda C. Uraian 2. Ayo Berlatih 8.2 baling-baling berputar. Gaung adalah bunyi pantul benda gas yang datang sebelum bunyi asli 6. getaran selesai. api Ayo Berlatih 8. matahari asli selesai. d 8.2 4.

a 18.1 2. b 14. dan tape 10. Uraian 2. Isian 2. d 12. Gelombang laut 10. d 8. 4. Hewan dan tumbuhan 4. Abrasi C.2 2. d Kunci Jawaban 201 . Pilihan Ganda 2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperb arui. Perubahan lingkungan dapat men yeb abkan erosi. Pasang surut : turunnya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh terkumpulnya air di daerah pasang naik akibat gravitasi Bulan. Rusak atau tidak bermutu 8. d 4. Uraian 2. Ayo Berlatih 10. Permukaan air turun 6. d B. Evaluasi Semester 2 abrasi. d 20. d 8. b 10. Isian Evaluasi Bab 10 A. a 10. tempe. Pasang naik: naiknya permukaan perairan di bumi akibat pengaruh gravitasi bulan.8. d 4. Penggunaan kayu 4. dan longsor. 2. d 16. Ayo Berlatih 10. Non hayati atau tidak dapat diperb arui 6. Pilihan Ganda 2. Keju. c 6. c 6. Angin puting beliung 8. Saat siang permukaan bumi terang dan saat malam permukaan bumi gelap. Lingkungan merupakan tempat sumber daya alam 4. yoghurt. banjir. c B. a 10. Bioteknologi dan pengawetan makanan. Menghemat energi C. A.

menekan ke segala arah. e 8. Abrasi 12. Kapilaritas 10. 10. dan radiasi. Cair: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. Simbiosis 8. Matahari. Uraian 2. • Padat: Bentuknya tetap atau tidak berubah. Pilihan Ganda 2. b 24. Pembuatan tempe. lifosis. 4. Konveksi 14. Evaluasi tahunan A. b 28. Satelit 10.B. a 26. konveksi. c 18. • 22. a Gas: Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya. 6. skoliosis 4. 8. Gravitasi 12. b 4. hujan. Isian B. Purnama C. Bulan. Gaya apung. • 2. Tumbuhan dan hewan lain 6. c 8. bencana alam. 202 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV . Bulan. gesekan. dan pembuatan tape. b 6. 6. pembuatan yoghurt. a 10. Tumbuhan membuat makanan sendiri karena memiliki klorofil 4. memiliki berat. Kayu C. Angin memengaruhi terjadinya ombak dan pengikisan permukaan Bumi. angin. Konduksi 8. Panas berpindah secara konduksi. Lordosis. Isian 2. Metamorfosis adalah tahap pertumbuhan pada hewan yang berbeda-beda bentuk pada setiap tahapannya. a 20. Api. c 12. Bagian senar. menekan kesegala arah. a 30. b 16. b 14. Non hayati 14. 10. Mengubah bentuk benda 4. Uraian 2. tidak terlihat tapi dapat dirasakan. dan matahari 6. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful