IPA SD Kelas 2

i

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas II
Penulis: Dwi Suhartanti, Susantiningsih Editor: Mahardika Satria Hadi Desain sampul: Subiyantoro Ilustrasi: Indradi Budi Santoso, Yoga Widyanarko Layout: Miftah Arifin Kontrol Kualitas: M. Arief Islamy
372.3 DWI i

DWI Suhartanti Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, Mahardika Satria Hadi; ilustrator, Indradi Budi Santoso, Yoga Widyanarko.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 122 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 122 Indeks Untuk SD Kelas II ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-111-2 (jil. 2d) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Susantiningsih III. Mahardika Satria Hadi IV. Indradi Budi Santoso V. Yoga Widyanarko I. Judul

Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. Mentari Pustaka Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh ....

ii

Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Departemen Pendidikan Nasional. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Pemerintah. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. dalam hal ini. digandakan. dialihmediakan. saran dan kritik sangat kami harapkan.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Oleh karena itu. dicetak. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan iii . Namun. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). Jakarta. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. atau difotokopi oleh masyarakat. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. pada tahun 2009. berkat rahmat dan karunia-Nya. Kami berharap.

Kalian akan mengenal benda padat dan cair. kalian dapat belajar IPA sambil bermain. jadikan buku ini sebagai sahabat belajar kalian. Yogyakarta. Kalian akan belajar tentang hewan dan tumbuhan.Kata Pengantar IPA adalah pelajaran yang dekat dengan kehidupan kita. Oke sobat. Dengan begitu. Buku ini juga memuat latihan soal guna membantu kalian memahami materi. Kita dapat belajar IPA di mana pun berada. gambar-gambarnya pun menarik. Nikmati pelajaran IPA dengan gembira. Bahasanya sederhana. Berbagai sumber energi dan pemanfaatannya juga akan kalian pelajari di buku ini. maupun tempat bermain. Nah. Buku ini dilengkapi berbagai kegiatan menarik. Karena itulah belajar IPA sangat mengasyikkan. sekolah. Selamat belajar ya. buku ini akan menemani kalian belajar IPA. Kita dapat mempelajarinya di rumah. April 2008 Penyusun iv .

Buku ini dilengkapi dengan rubrik yang menarik. batang. Melalui rubrik ini kalian akan merasakan pengalaman belajar IPA yang lebih asyik dan menantang.. .. 3. bunga. .. daun. Udara di rumahku juga bersih dan segar. Kuis Kalian dapat mengukur tingkat pemahaman terhadap materi melalui Kuis. . No. 2. . Sebelum memulai pembahasan di setiap bab kalian akan berjumpa dengan Apersepsi. Perhatikan bagian-bagian tubuh tumbuhan itu. Amatilah tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah. Bagaimana cara menggunakan rubrik-rubrik di dalam buku ini? 1. gambar..Tentang Buku Ini Bersiaplah untuk menikmati pelajaran IPA.. Nama Bagian-bagian Tumbuhan Akar. ayo bermain ke rumahku. .. Tuliskan hasil pengamatan kalian di dalam tabel berikut. Aku mempunyai banyak hewan piaraan.. Kegiatan Lakukan kegiatan bersama teman kalian. 2. Karena. Apersepsi dikemas dalam gambar yang menarik dan pengantar yang memancing rasa ingin tahu kalian. kalian ingin mengetahui hewan piaraanku? Apa saja tumbuhan yang ada di sekitar rumahku? Kalian akan mengetahuinya setelah mempelajari bab ini. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan.. B ab 1 Mengenal Hewan dan Tumbuhan Tema: Lingkungan dan Peristiwa Teman-teman. Kegiatan Kegiatan berisi aktivitas di dalam maupun di luar kelas. Nah... 3. Apersepsi Apersepsi berisi judul. dan buah. serta uraian singkat. Rubrik ini berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. Mereka semua lucu-lucu dan menyenangkan.... di sekitar rumahku banyak terdapat tanaman.. tema. 1. . Nama Tumbuhan Jagung . Kuis Apa saja bagian-bagian utama tubuh tumbuhan? v .

pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. Kucing men cengkeram man gsa menggu a. Paruh moncong atau mulut pada ayam dan burung. a. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. b. kerbau.4. Dengan rubrik ini. .. Latihan Latihan berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. atau kambing. 5. hijau adalah . .. kalian dapat lebih mudah memahami materi. . ekor 2. bernapas b. Kata Kita Kata Kita berisi penjelasan kata-kata sulit atau istilah asing yang terdapat dalam satu bab. mencari man gsa c. Daun tum buhan menemp el pada . Jengger tulang yang tumbuh di kepala ayam. batang c.. Bagian tum buhan yang berwarna a. cakar c. Hewan pad a gambar berg erak dengan cara .. Pili hlah jawaba n yang tepat. 1. akar . a. meliuk-liuk kan perut b.. mengepakk an sayap 4. melindungi tubuh 3. Tanduk cula yang tumbuh di bagian atas kepala sapi. b.. b. a. buah Mengenal Hewa n dan Tumbuhan 21 vi . Latihan A.. Sisik ikan berguna untu k.. . Kata Kita Biji isi buah atau bakal tanaman baru. c. . melangkah kan kaki c. 5.. gigi nakan .

B. A. Sumber Energi di Sekitarku 74 83 A. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 26 35 48 51 55 60 Tempat Hidup Hewan dan Tumbuhan Hubungan Hewan dan Tumbuhan dengan Manusia Mengenal Benda Padat dan Cair Sifat Benda Padat dan Cair Perubahan pada Benda Kegunaan Benda 47 Bab 3. D. 67 Latihan Ulangan Akhir Semester 1 73 Bab 4.Daftar Isi iii iv v vii 2 9 13 Kata Sambutan Kata Pengantar Tentang Buku Ini Daftar Isi A. C. B. C. 113 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 119 122 Kunci Jawaban Daftar Pustaka vii . C. B. D. Matahari dan Kehidupan Kita A. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 25 Bab 2. Sumber-sumber Energi Pemanfaatan Sumber Energi dan Cara Menghemat Energi Kedudukan Matahari Bayangan Benda oleh Sinar Matahari Kegunaan Sinar Matahari bagi Kita Pengaruh Sinar Matahari bagi Kita 98 102 105 107 97 Bab 5. Benda Padat dan Cair A. B. B. Bagian Utama Tubuh Hewan Bagian Utama Tubuh Tumbuhan Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan 1 Bab 1.

viii .

ayo bermain ke rumahku. Aku mempunyai banyak hewan piaraan. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 1 . Nah. Mereka semua lucu-lucu dan menyenangkan. Karena. di sekitar rumahku banyak terdapat tumbuhan. kalian ingin mengetahui hewan piaraanku? Apa saja tumbuhan yang ada di sekitar rumahku? Kalian akan mengetahuinya setelah mempelajari bab ini. Udara di rumahku juga bersih dan segar.Bab 1 Mengenal Hewan dan Tumbuhan Tema: Lingkungan dan Peristiwa Teman-teman.

Setiap hewan mempunyai bagian tubuh. dan kaki. Bagian tubuh itu antara lain kepala. Kepala Mata Telinga Hidung Kumis Gigi Kaki Cakar Badan Ekor Perhatikan bagian kepalanya. telinga. Ayo kita mempelajarinya bersama. hidung. badan. apakah kalian memiliki kucing di rumah? 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . ekor. ekor.A. Ada pula kucing yang rambutnya berwarna-warni. badan. Semuanya adalah makhluk ciptaan Tuhan. Bagian-bagian Tubuh Hewan Lihatlah gambar kucing di bawah ini. Warnanya ada yang hitam. dan kaki. 1. leher. atau cokelat. Cermati bagian-bagian tubuhnya. Bagian Utama Tubuh Hewan Di sekitarku ada banyak hewan. dan kumis. Tubuh kucing diselimuti oleh rambut-rambut halus. Nah. putih. Di bagian itu ada mata. Kucing mempunyai kepala.

Burung tidak berkumis seperti halnya kucing. badan... ..Selain kucing. bukan? Tulislah nama bagian tubuh yang ditunjuk dengan garis. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 3 . paruh. dan kaki.. monyet. dan mata... ... Bagian-bagian tubuh burung adalah kepala.. ... Bulu burung piaraanku berwarna cokelat. .. Kepala Paruh Leher Badan Kaki Mata Ekor Sayap Burung mempunyai sayap. Kegiatan Perhatikan gambar hewan di bawah ini.. . . aku juga memiliki seekor burung. . Tubuh burung diselimuti oleh bulu. leher ekor. dan katak. .. Perhatikan gambar berikut. Mintalah bimbingan guru dalam mengerjakannya... Kalian tentu pernah melihat sapi.

leher. dan ekor. Tubuh ayam diselimuti bulu. . . 4 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . .. jengger. Aku masih memiliki hewan piaraan lainnya. badan.. Aku mempunyai ayam dan ikan... sayap. . .... . lho... .......... .. mata. Ayam juga memiliki paruh. Jengger Paruh Mata Ekor Sayap Kaki Badan Leher Ayam mempunyai kepala... dan kaki. .

.. Kuis Apa saja bagianbagian tubuh ayam? Kegiatan Amatilah hewan yang ada di sekitar kalian. Tubuh ikan terasa licin saat kita pegang. insang. dan kaki. 2. . tubuhnya diselimuti oleh sisik dan berlendir.. Kepala... Tuliskan nama hewan dan bagian-bagian tubuhnya di dalam tabel berikut.. leher.. dan sirip. Nama Hewan Nama Bagian-bagian Tubuh 1.. . badan.. . . ekor. ekor. ... . Mengenal Hewan dan Tumbuhan 5 . 3. sayap. Perhatikan bagian-bagian tubuhnya.. badan... No.Kepala Tutup insang Sirip punggung Mata Badan Sirip dada Ekor Sirip perut Bagian-bagian tubuh ikan yaitu kepala. Karena. Bebek .

lho. Rambut halus pada tubuh kucing ada gunanya. Kegunaan Bagian Tubuh Hewan Nah. Burung diciptakan khusus untuk bisa terbang. dan melompat. berlari. Mata Sayap Paruh Paruh Mata Kaki Kaki Sayap Ekor Ekor 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . a. Ayam dan Burung Paruh ayam dan burung digunakan untuk mematuk makanan. Setiap bagian tubuh hewan mempunyai kegunaan. Pada burung. sayap digunakan untuk terbang. Ekornya berguna sebagai kemudi saat terbang. Ayo kita pelajari satu per satu. mulutnya untuk makan. Rambut melindungi tubuh kucing dari panas dan dingin. Sama halnya seperti pakaian yang kita kenakan. Hidung kucing untuk bernapas. Cakar berguna untuk menerkam mangsa. Telinga Hidung Cakar Mulut Kaki Pada ujung kaki kucing terdapat cakar. Kucing Kucing menggunakan telinganya untuk mendengar. kalian sudah paham bagian-bagian tubuh hewan. b. Kaki burung untuk bertengger di pohon. Kaki kucing untuk berjalan.2.

Sirip punggung Mata Sisik Sirip ekor Sirip perut Tutup insang Tubuh ikan diselimuti sisik dan lendir. Ikan bernapas dengan insang. Bulu juga membantu burung untuk terbang. Ada sirip punggung.Ayam tidak dapat terbang seperti burung. Insang ikan terlindungi oleh tutup insang. lho. dada dan ekor. c. Lendir mempermudah ikan untuk berenang. Siripnya digunakan untuk berenang. Keduanya ada gunanya. perut. Sisik berfungsi melindungi tubuh ikan. Ayam dan burung menggunakan mata untuk melihat. Kuis Apa kegunaan sirip bagi ikan? Mengenal Hewan dan Tumbuhan 7 . Ikan Ikan hidup di dalam air. Sayap dan ekornya untuk menjaga keseimbangan saat berjalan. Kaki ayam untuk berjalan di tanah. Tubuh mereka dilindungi oleh bulu. Ikan menggunakan matanya untuk melihat.

Lakukan peragaan tersebut di depan kelas. Ayam berjalan dengan melangkahkan kedua kakinya. Cara Bergerak Hewan Hewan bergerak menggunakan bagian-bagian tubuhnya. Ceritakan dan peragakan cara bergerak hewan itu. ular tidak memiliki kaki. Perhatikan cara hewan itu bergerak. Kupu-kupu terbang dengan mengepakkan kedua sayapnya. Ayam juga mampu berlari cukup cepat. Setiap hewan bergerak dengan caranya masing-masing. 8 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Sebagai gantinya. Kegiatan Amatilah hewan di sekitar rumah kalian. Karena. Ular bergerak dengan meliuk-liukkan perutnya. ular menggunakan perutnya untuk bergerak.3. Kakinya digunakan untuk hinggap pada bunga.

Cermatilah gambar berikut. batang. Tumbuhan menggunakan akarnya untuk menyerap air dan hara.B. Akar juga mencegah tumbuhan agar tidak roboh. dan daun. Bunga akan berubah menjadi buah. Tumbuhan ada yang berbunga. Seperti halnya hewan. Daun Bunga Batang Buah Tunas Akar Daun Batang Akar Gambar pohon pisang dan mawar Tumbuhan mempunyai akar. ada pula yang tidak. Akar tumbuhan ada di dalam tanah. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 9 . Bagian Utama Tubuh Tumbuhan Di lingkungan sekitarku ada banyak tumbuhan. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh.

Batang pohon bambu tidak bercabang. Ada batang bercabang. Tanaman bayam memiliki batang yang lunak. ada pula yang keras. Batang pohon rambutan lebih kuat daripada bayam. Bentuknya hanya lurus dan memanjang. Gambar tanaman bayam dan pohon rambutan Pohon mangga memiliki batang bercabang. Gambar pohon mangga dan bambu Pada batang terdapat daun.Di atas akar ada batang. Daun biasanya berwarna hijau. Batang tanaman bayam berair dan mudah patah. Satu pohon bisa memiliki banyak cabang. Ada batang lunak. Bentuk daun tumbuhan ada bermacam-macam. Ada bermacam jenis batang tumbuhan. Pohon rambutan memiliki batang yang keras. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . ada pula yang tidak.

Bunga melati berwarna putih. Semuanya indah dipandang mata. Daun jagung panjang seperti pita. dan kaktus Tumbuhan ada yang mempunyai bunga.Daun teratai berbentuk bulat seperti lingkaran. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 11 . Daun tanaman kaktus berbentuk duri. Daun ketela pohon berbentuk seperti jari tangan manusia. Gambar tanaman jagung. Bunga matahari berwarna kuning. ketela pohon. Bunga mawar berwarna merah. Bagian tepi daunnya sedikit melengkung. Warna bunga tumbuhan bermacam-macam. Gunanya untuk mengapung di air. Bunga anggrek berwarna ungu.

Ada buah yang berbentuk bulat.Sebagian jenis tumbuhan bisa menghasilkan buah. Di dalam buah terdapat biji. Contohnya buah melon dan pepaya. bukan? Buah yang sudah matang berasa manis. Misalnya. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Misalnya buah jeruk. Buah rambutan dan mangga sama-sama berbiji satu. Kuis Bagaimana bedanya rasa buah yang mentah dengan buah yang matang? Setiap jenis buah memiliki rasa yang khas Rasa buah apel tentu berbeda dengan mangga. Ada pula buah yang berbentuk lonjong. Begitu pula dengan buah yang lainnya. pohon apel dan pohon mangga. Ada pula buah yang berbiji sedikit. Kalian pernah merasakan buah apel atau mangga. Ada buah yang berbiji banyak. Bentuk buah juga bermacam-macam. Buah yang masih mentah berasa masam. Mentimun adalah salah satu contohnya. Coba perhatikan saat kalian mengupas buah.

. Artinya. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 13 ... 3.. Nama Bagian-bagian Tubuh Tumbuhan Akar. Tuliskan hasil pengamatan kalian di dalam tabel berikut.. Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan Hewan dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. No. Kalian ingin tahu bagaimana pertumbuhan hewan dan tumbuhan? Ayo kita simak uraian berikut.. batang..Kegiatan Lakukan kegiatan bersama teman kalian.... hewan dan tumbuhan tidak selamanya berukuran kecil. 2.. C.. . .. daun.... bunga.. Jagung .. 4. .. Nama Tumbuhan 1. Mereka akan membesar seiring berjalannya waktu. .. . Perhatikan bagian-bagian tubuh tumbuhan itu.. dan buah. . Amatilah tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah.. .. . 5. .

Kakinya memanjang. anak ayam masih bertubuh kecil. Telur ayam Anak ayam Ayam muda Ayam dewasa Kegiatan Perhatikan kedua susunan gambar berikut. Pelan tapi pasti. Bulunya pun belum tampak lebat. Perhatikan gambar pertumbuhan ayam berikut. anak ayam mengalami perubahan. Hubungkan gambar yang cocok dengan coretan garis. anak ayam berubah menjadi ayam muda. demikian pula paruhnya. Seluruh bagian tubuhnya membesar. Ayam muda kemudian tumbuh menjadi ayam dewasa. 14 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Seiring berlalunya waktu. Pertumbuhan Hewan a. Badan dan sayapnya juga semakin membesar. Pertama-tama anak ayam keluar dari telur yang menetas. Sesaat setelah menetas.1. Ayam Masih ingat dengan ayam piaraanku? Ayam mengalami pertumbuhan. Pasangkan gambar di sebelah kiri dan kanan.

Ketika dilahirkan. Ia kemudian tumbuh menjadi kucing muda. Ia tidak lagi menyusu pada induknya. Kucing muda kemudian menjadi kucing dewasa. Tahukah kalian apa makanan kucing? Anak kucing Kucing muda Kucing dewasa Mengenal Hewan dan Tumbuhan 15 . Kucing Kucing piaraanku juga mengalami pertumbuhan.b. anak kucing masih terlihat mungil. Ia sudah bisa mencari makan sendiri. Tubuhnya pun bertambah berat dan besar. Anak kucing masih menyusu pada induknya.

Apakah ukuran tubuhnya mengalami perubahan? Kegiatan Urutkan pertumbuhan hewan pada gambar berikut. Pertumbuhan hanya dijumpai pada makhluk hidup. Pertumbuhan hewan ada tandanya. 1 2 3 Urutan pertumbuhan monyet: _________________. Ukuran tubuh hewan bertambah. teman-teman. Tuliskan nomor sesuai urutan yang benar. Adakah di antara kalian yang memiara ayam dan kucing? Cobalah kalian mengamatinya tiap hari. Termasuk di dalamnya adalah hewan.Nah. Pertumbuhan yaitu perubahan sesuatu dari ukuran kecil menjadi besar. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Berat dan tinggi badannya juga bertambah. inilah yang dinamakan pertumbuhan.

2. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 17 . Tumbuhan juga mengalami pertumbuhan seperti halnya hewan. Tumbuhan termasuk makhluk hidup. Misalnya. 1 2 3 Urutan pertumbuhan katak: ___________________.1 2 3 Urutan pertumbuhan singa: ___________________. tanaman cabai dan tomat. Pertumbuhan Tumbuhan Apakah tumbuhan juga mengalami pertumbuhan? Tentu saja iya.

Tunas nantinya tumbuh menjadi tanaman cocor bebek. tidak semua tanaman tumbuh dari biji. Namun demikian. Ada pula yang tumbuh dari batang dan akar. Bunga itu lalu berubah menjadi buah cabai. Jika kita tanam. Tunas 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Demikian pula pada tanaman tomat. Tunas tumbuh pada bagian ujung daun. kemudian tumbuhlah tanaman cabai. Begitu seterusnya. biji cabai akan tumbuh menjadi tanaman cabai.Pertumbuhan tanaman cabai berawal dari biji cabai. Daun tanaman cocor bebek dewasa menghasilkan tunas. Bunga tersebut kemudian berubah menjadi buah tomat. Ada tanaman yang tumbuh dari daun. Biji tomat tumbuh menjadi tanaman tomat. Cocor bebek adalah tanaman yang tumbuh dari daun. Biji cabai ditanam. Pertumbuhan tanaman tomat berawal dari biji tomat. Tanaman cabai terus tumbuh hingga berbunga. Di dalam buah cabai inilah terdapat biji cabai yang baru. Tanaman tomat lalu berbunga.

Batang tumbuhan bertambah besar dan panjang. Akar tanaman pisang dewasa akan menghasilkan tunas. Ikuti langkah-langkah di bawah ini: 1) Siapkan 5 biji kacang hijau. Tunas kemudian tumbuh menjadi tanaman pisang baru. Tunas Tanaman pisang tumbuh dari akar.Ketela pohon tumbuh dari batang. Tunas muncul pada ruas batang. Pertumbuhan tumbuhan ada tandanya. Daun tumbuhan bertambah banyak. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 19 . Tunas akan tumbuh menjadi tanaman Tunas ketela pohon. Batang ketela pohon yang ditanam akan bertunas. Kegiatan Mari mengamati pertumbuhan kacang hijau.

6) Siram kacang hijau setiap hari dengan air secukupnya. Hati-hati saat menggunakan paku. 9) Bacakan tulisan kalian di depan kelas. atau kambing. 7) Amati pertumbuhan kacang hijau selama 5 hari. kerbau. Jengger tulang yang tumbuh di kepala ayam. 20 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Paruh moncong atau mulut pada ayam dan burung.2) Siapkan gelas plastik dan paku. 5) Tanam biji kacang hijau ke dalam gelas. 4) Isi gelas dengan tanah. 8) Tulislah hasil pengamatan kalian. Kata Kita Biji isi buah atau bakal tanaman baru. 3) Lubangi bagian bawah gelas menggunakan paku. Tanduk cula yang tumbuh di bagian atas kepala sapi.

Latihan A. . Pilihlah jawaban yang tepat. . a. . buah Mengenal Hewan dan Tumbuhan 21 . c. gigi b. mengepakkan sayap 4. mencari mangsa c. Hewan pada gambar bergerak dengan cara . Kucing mencengkeram mangsa menggunakan . melangkahkan kaki c. . . . meliuk-liukkan perut b. 1. b. akar b. Sisik ikan berguna untuk . 5. . Daun tumbuhan menempel pada . . . bernapas b. a. . . ekor 2. . . a. . a. Bagian tumbuhan yang berwarna hijau adalah . batang c. cakar c. melindungi tubuh 3. a. .

. . . Gambar tahap pertumbuhan ayam yang benar adalah . . tanaman cocor bebek c. a. a. . b. . Padi ditunjukkan oleh gambar . c. a. Biji pada gambar di samping tumbuh menjadi . 7. Padi adalah tanaman yang tumbuh dari biji.6. tanaman ketela pohon b. . . b. 8. tanaman kacang tanah 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . c. .

. . A. . Burung terbang menggunakan . B. A c. C b. . .Perhatikan gambar pertumbuhan tanaman jagung di bawah ini. banyak c. A. a. B B. . . A B C Urutan pertumbuhan tanaman jagung yang benar adalah . a. kurus 10. Berudu tumbuh menjadi . Bagian yang dilingkari disebut . C.9. Mengenal Hewan dan Tumbuhan 23 .. Gambar di samping adalah kepala bebek. . 1. . Bagian pohon yang ada di dalam tanah adalah . . . besar b. B. Salah satu tanda hewan yang tumbuh yaitu badannya bertambah . . Isilah titik-titik di bawah ini. . 4. C. . . 5. 3. . 2. Batang tumbuhan yang tumbuh akan bertambah . ... .

Bagaimana bentuk daun pepaya? 4. 2. Apa saja bagian-bagian utama tubuh tumbuhan? 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Apa saja tanda pertumbuhan tumbuhan? 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . manakah yang lebih berat? 5. Sebutkan kegunaan rambut dan bulu bagi hewan. Kelinci dewasa Anak kelinci Di antara dua kelinci pada gambar di atas.C. 1.

Pak Tani sedang menggarap sawah. Pak Tani menggunakan sapi dalam bekerja. Pekerjaan Pak Tani menjadi lebih mudah. Sapi bermanfaat membantu kerja Pak Tani. Salah satunya adalah sapi.Bab 2 Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku Tema Lingkungan dan Tempat Umum Lihatlah gambar di atas. Lalu. . Tenaga sapi digunakan untuk membajak sawah. Makhluk hidup diciptakan Tuhan untuk dapat dimanfaatkan manusia. bagaimana dengan makhluk hidup yang lain? Ayo temukan jawabannya pada bab ini.

Padang rumput adalah tempat kesukaannya. Kuda istirahat di dalam kandang. Tempat hidup hewan dan tumbuhan bermacam-macam. Ada kucing liar dan ada kucing rumah. Misalnya. Tempat Hidup Hewan Setiap hewan mempunyai tempat hidup. 1. Kucing liar hidup di jalanan. Makhluk hidup mempunyai tempat untuk hidup. dan kuda. Ayam hidup di darat. Mereka suka berlari-larian di sana. Tempat hidup hewan tentu tidak selalu sama. kucing. 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Ayo kita mempelajarinya satu per satu. Kucing hidup di darat. Ada hewan yang hidup di darat. Tempat Hidup Hewan dan Tumbuhan Hewan dan tumbuhan termasuk makhluk hidup.A. Kucing rumah biasa dipiara di dalam rumah. Kuda juga hidup di darat. ayam. Kita biasa memiara ayam di pekarangan.

Udang hidup di air. Udang mencari makan di dalamnya. udang. Mereka bebas berenang di dalamnya.Kegiatan Perhatikan hewan di sekitar rumah kalian. Misalnya. Mereka suka bersembunyi di sela bebatuan. No. dan cumi-cumi. 2. Laporkan hasil pengamatan kalian kepada guru. ikan. Cumi-cumi mencari makan di antara terumbu karang. Sungai dan laut adalah tempat hidup alaminya.. 3. . Ikan hidup di air. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 27 . Udang dapat dijumpai di sungai dan laut..... . Tetapi. Amatilah hewan yang hidup di darat. . Ada pula hewan yang hidup di air. Tuliskan namanya dalam buku tugas kalian.. ikan juga sering dipiara di akuarium. Cumi-cumi hidup di laut. Hewan yang Hidup di Darat 1.

Ada pula hewan yang hidup di dalam tanah. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . lho. Beberapa jenis hewan hidup di pohon. Darat Air Masih ada tempat hidup hewan lainnya. Ada hewan yang hidup di darat dan air. katak berpindah ke darat. Hubungkan gambar hewan dengan tempat hidupnya. Berudu katak hidup di dalam air. Setelah dewasa. Katak hidup di darat dan air.Kegiatan Perhatikan gambar beberapa hewan di bawah ini.

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 29 . Sesekali buaya muncul ke tepi sungai. Tempat hidup hewan itu di ______________. Buaya lebih sering berada di dalam air.Begitu pula dengan kura-kura air tawar. Kuis Apa saja hewan yang hidup di darat dan air? Kegiatan Hubungkan setiap garis pada gambar berikut. Kura-kura suka berenang di sungai. Mereka juga hidup di darat dan air. Mereka ke tepi sungai untuk istirahat. Nama hewan pada gambar adalah _____________. Buaya pun hidup di darat dan air.

Permukaan tanah menjadi gembur. Cacing hidup di dalam tanah. Semut hidup di dalam tanah. Contohnya adalah burung. Sesekali mereka keluar dari rumahnya. 30 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Monyet suka bergelantungan di dahan pohon. Lubang itu digunakan sebagai sarang. Pohon adalah rumah bagi monyet. Burung suka bertengger di dahan pohon. Mereka mencari makan di dalamnya. Rumah mereka juga ada di dalam tanah. Mereka makan dan tidur di pohon. Lorong-lorong menghubungkan antar sarang. Mereka mampu bergerak menembus tanah. Beberapa jenis hewan hidup di dalam tanah. Tupai juga hidup di pohon. Mereka suka melubangi batang pohon.Ada hewan yang hidup di pohon. Semut membuat lorong-lorong di dalamnya.

. 8... 5... .. .. 3.... Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 31 . .. .. . 1 2 3 4 5 6 7 8 No. 7.. . . .Kegiatan Amati gambar beberapa hewan berikut..... . 2.. .. 4. .. lalu lengkapilah tabel.... 6. . Nama Hewan Kelinci Tempat Hidup Darat 1. ... ....

Pohon pepaya sering ditanam di pekarangan. Pohon jambu hidup di darat.2. Ada tumbuhan yang hidup di darat. Pohon bambu membentuk rumpun. Tempat Hidup Tumbuhan Setiap tumbuhan mempunyai tempat hidup. Pohon pisang hidup di darat. Pohon bambu hidup di darat. 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Pohon pepaya hidup di darat. Mari mengamati tempat hidup tumbuhan. Pohon pisang mudah tumbuh di kebun.

Ada tumbuhan yang hidup di air. Teratai dan eceng gondok adalah contohnya. Teratai hidup di air. Daun dan bunganya mengapung di permukaan air. Akarnya terdapat di dalam air. Eceng gondok juga hidup di air. Batangnya berongga-rongga. Gunanya untuk mengapungkan diri di air. Teratai dan eceng gondok hidup di sungai. Air sungai yang tenang adalah tempat hidupnya. Ada pula tumbuhan yang hidup menempel pada tumbuhan lain. Misalnya, tali putri, anggrek, dan benalu. Tali putri hidup menempel pada tumbuhan lain. Bentuknya seperti tali berwarna kuning. Tali putri melilitkan tubuhnya pada batang tumbuhan lain. Anggrek hidup menempel pada batang pohon. Anggrek menggunakan akarnya untuk menempel. Namun, anggrek tidak mengganggu tumbuhan yang ditempelinya.

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku

33

Benalu juga hidup menempel pada batang pohon. Sifat benalu berbeda dengan anggrek. Benalu merugikan tumbuhan yang ditempelinya. Ia mengisap makanan tumbuhan yang ditempelinya.

Kuis
Di manakah tempat hidup tumbuhan benalu?

Kegiatan
Lakukan kegiatan di sekitar rumah. Amatilah tumbuhan dan tempat hidupnya. Tuliskan hasil pengamatan kalian di dalam tabel.
No. Nama Tumbuhan Cabai Tempat Hidup Darat

1. 2. 3. 4. ...

... ... ... ...

... ... ... ...

34

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II

B. Hubungan Hewan dan Tumbuhan dengan Manusia
Di sekitar kita ada hewan dan tumbuhan. Ada hewan dan tumbuhan yang menguntungkan. Ada pula yang merugikan. Bahkan ada hewan dan tumbuhan yang membahayakan. Apa saja contoh-contohnya? Mari kita mempelajarinya bersama.

1. Hubungan Hewan dengan Manusia
Ada banyak hewan di sekitar kita. Di antara mereka ada yang menguntungkan. Apa sajakah hewan-hewan itu?
Hewan dipiara manusia karena ia menguntungkan. Contohnya, ayam, sapi, kuda, dan gajah.

Banyak di antara kita yang memiara ayam. Daging dan telur ayam untuk lauk. Kotoran ayam untuk pupuk tanaman. Pupuk berguna menyuburkan tanaman.

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku

35

Kuis Mengapa sapi menguntungkan manusia? Apa kalian pernah naik delman? Misalnya. Kotoran sapi untuk pupuk tanaman. Keduanya baik untuk tubuh kita. Pak Kusir duduk di bagian depan delman. Sapi dapat dimanfaatkan juga tenaga dan kotorannya. Tenaga sapi untuk membajak sawah. apa kegunaan kuda dan gajah bagi kita? Kuda dan gajah juga menguntungkan manusia.Sapi dipiara untuk diambil daging dan susunya. Tugasnya mengendalikan jalannya kuda. 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Daging dan susu sapi bergizi tinggi. Coba kalian perhatikan. Daging sapi untuk lauk. Lalu. Delman tentu tidak dapat berjalan sendiri. Susu sapi untuk kita minum. Tenaga kuda berguna untuk menarik delman. Susu sapi dapat diolah menjadi keju. saat liburan atau hari minggu.

Contohnya. Sengat kalajengking terletak pada ujung ekornya. Keduanya membahayakan manusia secara langsung. Kalajengking mempunyai sengat beracun.Gajah adalah hewan yang besar dan kuat. Bisa ular kobra dapat menyebabkan kematian. Gajah membantu mengangkat barang. ular kobra dan kalajengking. mengangkat gelondongan kayu ke atas truk. Ada pula hewan yang membahayakan manusia. Gajah menggunakan belalainya untuk mengangkat kayu. Ular kobra mempunyai bisa yang berbahaya. Sengat kalajengking juga berbahaya bagi manusia. Hati-hati terhadap gigitan ular kobra. Misalnya. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 37 .

lalat. Dia hidup di got dan tumpukan sampah. Misalnya. nyamuk. Misalnya. Makanan yang dihinggapi lalat akan kotor. Nyamuk juga membawa kuman penyakit. penyakit demam berdarah dan malaria. Gigitan nyamuk mengakibatkan gatal. Lalat sering hinggap pada sampah. Kecoak juga menyukai tempattempat yang kotor. dan kecoak. ia membawa kuman penyakit. Gigitan nyamuk dapat menimbulkan penyakit. Makanan yang kotor menyebabkan sakit perut. Karenanya.Beberapa jenis hewan dapat merugikan manusia. Makanan akan kotor jika dihinggapi kecoak. Lalat hidup di tempat-tempat yang kotor. Karena itu kecoak dapat membawa kuman penyakit. Makanan yang kotor dapat menyebabkan sakit perut. Nyamuk suka menggigit kulit. Ketiganya adalah hewan pembawa kuman penyakit. 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Mereka sering kali diberantas oleh manusia.

) Menyebabkan penyakit malaria. Kayu jati kuat dan kokoh. meja. B.Ayo bersama-sama kita menjaga lingkungan. (. Misalnya. F. Hubungan Tumbuhan dengan Manusia Di sekitar kita ada bermacam-macam tumbuhan. C. dan tempat tidur. G. Di antaranya ada yang menguntungkan manusia. (.. (. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 39 . Kegiatan Pilihlah kata yang tepat untuk kalimat-kalimat berikut. Kerjakan seperti contoh. lemari. E. nyamuk. (. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Dimanfaatkan madunya. Kuis Jangan sampai menjadi kotor.) Suka hinggap pada makanan. Ulat Kerbau Rayap Lebah Nyamuk Lalat Bebek 2.. (D) Dapat berubah menjadi kupu-kupu. kursi. (.) Telurnya biasa dijadikan telur asin..) Membantu membajak sawah.. D. Kayu jati digunakan untuk membuat perabot rumah.. Ketiganya dapat mendatangkan penyakit bagi kita.....) A. (... Pohon jati menguntungkan manusia.) Menggerogoti kayu.. nyamuk? dan kecoak. Apa saja penyakit Lingkungan kotor dapat yang disebabkan oleh mendatangkan lalat. Kita bersihkan lingkungan rumah dan sekolah.

dan kangkung. dan apel. Demam pun menjadi berkurang. Ijuk daunnya untuk membuat sapu lidi. Sabut kelapa untuk membuat keset. Jahe dapat diolah menjadi minuman. mangga. Ada wortel. perut kita akan terasa hangat. Kita harus mengonsumsi sayuran dan buah setiap hari. Jahe adalah salah satunya. pepaya. Jika diminum. Tempurung kelapa dapat dijadikan hiasan. Sayuran dan buah banyak mengandung vitamin. Ada pula jeruk. Kayunya dapat dijadikan tiang rumah. tubuh kita senantiasa sehat. Buah kelapa untuk bahan makanan dan minuman. Dengan begitu. Vitamin sangat dibutuhkan oleh tubuh manusia. sawi. Sayuran dan buah juga bermanfaat bagi manusia. 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Beberapa jenis tumbuhan berguna sebagai tanaman obat. Minuman dari jahe berkhasiat obat. Keduanya sebagai bahan makanan bagi kita.Pohon kelapa juga menguntungkan manusia.

pohon mangga. Nasi sebagai bahan makanan kita sehari-hari. Contohnya. dan krisan. Kuis Apa manfaat sayuran dan buah bagi manusia? Eit. Ketiganya juga bisa diletakkan dalam vas bunga.Padi dijadikan bahan makanan pokok. Ada mawar. kita hanya dapat memanen sedikit buah mangga. Ia mengisap makanan dari tumbuhan itu. Pohon yang ditempeli benalu menjadi sedikit berbuah. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 41 . Tanaman padi menghasilkan beras. melati. Ketiganya bisa kita tanam di kebun. Tanaman berbunga untuk hiasan rumah. Beras kita tanak menjadi nasi. Ada pula tumbuhan yang merugikan manusia. tumbuhan tidak selalu menguntungkan kita. Tanaman berbunga memperindah lingkungan rumah kita. lho. Akibatnya. Benalu hidup menempel pada tumbuhan lain.

dan tali putri dapat merugikan manusia. ketiga tumbuhan itu merugikan manusia.Rumput liar hidup di banyak tempat. manusia? Karenanya. Jumlah padi menjadi berkurang. Karenanya. Pohon mangga menjadi sedikit berbuah. Nyamuk membawa kuman penyakit. pada tanaman hias di kebun kita. Ketiganya mengganggu pertumbuhan tanaman yang kita butuhkan. Mengapa rumput liar Tanaman hias menjadi tidak dapat merugikan sehat dan kerdil. rumput liar. Benalu. Rumput liar tumbuh di sawah dan pekarangan. Ia mengisap makanan dari tanaman itu. Rumput liar mengganggu pertumbuhan tanaman padi. tali putri dapat merugikan kita. Tanaman hias menjadi kerdil dan tidak sehat. Rumput liar di pekarangan dapat menjadi sarang nyamuk. Misalnya. Tali putri juga hidup menempel pada tumbuhan lain. 42 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Tanaman padi hanya Kuis menghasilkan sedikit padi.

. 2. terdapat pada ujung ekor kalajengking dan lebah. . . Sengat alat tajam dan beracun. . 3. Cari tahu manfaat tumbuhan tersebut.. Kata Kita Pupuk penyubur tanaman. ..... . No... . 5. Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 43 ... . Nama Tumbuhan Kumis kucing Manfaat Obat 1..... 4. Rumpun beberapa individu tumbuhan sejenis yang tumbuh pada satu tempat.. ... Masukkan hasil pengamatan di dalam tabel berikut.Kegiatan Amati tumbuhan di sekitar kalian...... .. .

. . a. . ... darat dan air 2. di air c. darat b. Tumbuhan pada gambar di samping hidup . . c. Hewan yang hidup di laut adalah . menempel pada tumbuhan lain 4. benalu b. . air c.. 5.Latihan A Pilihlah jawaban yang tepat. . . . a. b. Hewan pada gambar di samping hidup di . a. Tumbuhan yang hidup di air adalah . teratai c. di darat b. b. Tumbuhan yang merugikan tumbuhan lain adalah . 1. 3. . c. . padi 44 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . . a. a.

bunga 10. . . . Kotoran kambing dapat dijadikan . Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku 45 . . . c. daun b. . . batang c. . . Hewan yang makanannya daun adalah . a. c. . Hewan yang menghasilkan susu adalah . Telur dan daging ayam berguna untuk . 3.Bahan makanan kita dapat berasal dari . . 7. 8. a. . Hewan yang tempat hidupnya sama dengan kudanil adalah . b. a. b. lebah b. . . 1. 2. . . ulat 9. a. . . . c. . kupu-kupu c. Bagian pohon jati yang dijadikan bahan untuk membuat meja adalah . b. . . a. B Isilah titik titik di bawah ini. .6. . Eceng gondok hidup di .

Sebutkan empat contoh tumbuhan yang hidup di air. . Daun kelapa dapat dimanfaatkan untuk . 2. . 4.4. 3. Hewan pada gambar di samping hidup di . . Mengapa lalat dapat merugikan manusia? 5. Apa saja kegunaan pohon kelapa bagi manusia? 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . . Sebutkan tiga contoh hewan yang hidup di darat dan air. . 5. Tumbuhan ada yang hidup menempel pada tumbuhan lain. 1. Sebutkan dua jenis contohnya. C Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. .

Sebelum berangkat kita sarapan terlebih dahulu. Susu termasuk benda cair. Misalnya. Apa perbedaan benda cair dengan benda padat? Apa saja contoh benda cair dan padat? Mari kita mempelajarinya pada bab ini. Rajin minum susu membuat badan kita sehat. Kita makan sepiring nasi beserta sayur dan lauk. ada pula benda padat. piring dan gelas untuk sarapan. .Bab 3 Benda Padat dan Cair Tema Diri Sendiri dan Kesehatan Setiap pagi kita berangkat ke sekolah. Selain benda cair. Tidak lupa kita minum segelas susu.

Benda ada di mana-mana. Kita dapat menjumpainya di rumah. Ada benda berwujud padat. Meja berwujud padat. ada pula yang cair. sekolah. Topi berwujud padat. Mengenal Benda Padat dan Cair Ada banyak benda di sekitar kita. dan jalanan.A. Kecap berwujud cair. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Susu berwujud cair. Gelas berwujud padat.

. . Benda Padat dan Cair 49 ..... . .. . .. pada benda padat. .. Beri tanda segitiga Beri tanda segiempat pada benda cair... .....Kegiatan Kelompokkan gambar benda-benda berikut sesuai wujudnya.. ..

Di Rumah Benda Padat 1. ... . Kalian dapat menjumpainya di rumah dan sekolah. Pintu Benda Cair Di Sekolah Benda Padat Benda Cair Es teh ... . Kegiatan Perhatikan berbagai benda di rumah dan sekolah. ... . .... Untuk lebih memahaminya..... . ... 3.. Lihat contoh tabel berikut. ... Tulis hasil pengamatan kalian dalam bentuk tabel.Nah.... Ada benda padat dan cair..... Kuis Sebutkan tiga contoh benda padat di sekitar kalian. ... . ... . 5.. lakukan kegiatan berikut.... ...... .. 2... Benda padat berbeda dengan benda cair. . 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .. . . kalian sudah mengenal wujud benda.. 4. .... . . Catatlah yang termasuk benda padat dan cair. No. .

Ayo kita pelajari satu per satu. Pensil termasuk benda padat. bukan? Kelereng juga termasuk benda padat. apakah ukurannya berubah? Ukuran kelereng tidak berubah. Sifat-sifat Benda Padat Perhatikan gambar pensil di samping. Sifat Benda Padat dan Cair Mari mengenal sifat-sifat benda. 1. Saat dimasukkan ke botol. Setelah dipindahkan ke dalam gelas. Bentuk benda padat bersifat tetap. Benda Padat dan Cair 51 . Sifat benda padat berbeda dengan benda cair. Ada lima kelereng di atas meja. Ukuran benda padat bersifat tetap. Awalnya. pensil berada di atas piring.B. apakah bentuknya berubah? Bentuk pensil ternyata tidak berubah. Cermati gambar kelereng di samping.

Sebuah buku berada di meja.Lihatlah gambar di samping. Lalu. Kuis Apa saja sifat benda padat? 52 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Jika luka sudah terbalut. Ada empat sifat benda padat. Perban dan batu termasuk benda padat. Benda padat memungkinkan untuk dipotong atau dipecah. benda padat bersifat keras. Pernahkah kalian membalut luka dengan perban? Kalian tentu menggunakan perban seperlunya. bukan? Meja dan buku termasuk benda padat. itulah tadi sifat-sifat benda padat. Jadi. Coba kalian memegang buku dan meja. Nah. perban dapat dipotong. Apa kalian pernah memerhatikan tukang batu? Tukang batu memecah batu menggunakan palu. Amatilah gambar di samping. Apa yang kalian rasakan? Keduanya terasa keras. bagaimana dengan benda cair? Benda cair tentu memiliki sifatnya sendiri. Berikut kita pelajari bersama.

masukkan uang logam ke dalam gelas. Bentuk sirop itu tampak seperti gelas. . . Sifat-sifat Benda Cair Perhatikan gambar segelas sirop di samping. Ukuran uang logam . Benda Padat dan Cair 53 . . . tempat pensil. . . Keluarkan salah satunya dari tempat pensil. Masukkan uang logam tadi ke tempat pensil. . Lalu. Bentuk uang logam .Kegiatan Siapkan uang logam. Amatilah bentuk dan ukuran uang logam. 2. dan gelas. . Bentuk uang logam . Letakkan tiga buah uang logam di meja. .

Coba kalian amati dengan cermat. Tanpa wadah. Kuis Apa saja sifat benda cair? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . benda cair akan tumpah. Benda cair mengalir ke tempat yang lebih rendah. Hal itu agar sirop dapat mengalir menuju gelas. Botol harus terletak lebih tinggi daripada gelas. sirop dituangkan kembali ke dalam gelas.Apa yang terjadi setelah sirop dituangkan ke dalam botol? Bentuk sirop ternyata menjadi seperti botol. Lalu. Bentuk benda cair berubah-ubah sesuai wadahnya. Sirop termasuk benda cair. Sirop termasuk benda cair. Benda cair membutuhkan wadah.

Perubahan pada Benda Benda dapat mengalami perubahan. Kerjakan seperti contoh. Perubahan benda dapat berupa perubahan bentuk dan wujud. Ayo kita pelajari pada uraian berikut. Benda Padat dan Cair 55 . Hubungkan dengan garis lurus. Perubahan benda disebabkan oleh beberapa hal. Membutuhkan wadah Bersifat keras Benda Padat Bentuknya tetap Dapat mengalir Benda Cair Bentuknya sesuai wadah Dapat dipotong Ukurannya tetap C.Kegiatan Cocokkan sifat-sifat berikut sesuai wujud benda yang dimaksud.

Meja dan kursi kita gunakan dalam belajar. Kita dapat membuat mobil mainan dari tanah liat. 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .1. Akuarium dapat diisi air untuk memiara ikan. Gelas digunakan sebagai wadah minuman. Perubahan Bentuk Benda Sebagian besar benda dapat diubah bentuknya. lho. Perubahan bentuk benda sangat berguna bagi kita. Tanah liat dapat diubah bentuknya menjadi pot bunga. Coba kalian perhatikan atap rumah kalian. Kayu dapat diubah bentuknya menjadi meja dan kursi. Kaca dapat diubah bentuknya menjadi gelas dan akuarium. Genting juga dibuat dari tanah liat.

kalian sudah paham perubahan bentuk benda. Benda Padat dan Cair 57 . Kayu dan kaca hanya diubah bentuknya. Begitu pula plastisin dan tanah liat.Kalian pernah bermain plastisin. Akuarium dan gelas juga tetap berupa benda padat. Pajang hasil karya kalian di dinding kelas. Nah. Kalian dapat mengasah kreativitas dengan bermain plastisin. buah. bukan? Plastisin dapat diubah menjadi bentuk mainan. Meja dan kursi tetap berupa benda padat. Kuis Mengapa kayu dapat diubah menjadi meja? Kegiatan Siapkan plastisin untuk membuat tiga macam mainan. Mainan dapat berupa boneka. atau mobil.

Kubiarkan selama beberapa saat. Benda cair dapat berubah wujud menjadi padat.2. aku menyalakan lilin. Lama-kelamaan es batu mencair. 58 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Aku masukkan es batu ke dalam gelas. Cairan lilin ternyata kembali memadat. Benda padat dapat berubah wujud menjadi cair. Perubahan wujud benda padat menjadi cair disebut mencair. Kubiarkan selama beberapa jam. Kuamati cairan lilin. Aku keluarkan es batu dari kulkas. Kemudian aku amati. Lilin terkena panas api. Lilin berubah wujud dari padat menjadi cair. Air berubah wujud dari cair menjadi padat. lalu mencair. Perubahan wujud benda cair menjadi padat disebut membeku. Lalu aku masukkan wadah ke kulkas. Perubahan Wujud Benda Benda dapat mengalami perubahan wujud. Air telah membeku menjadi es batu. Lilin berubah wujud dari cair menjadi padat. Es batu berubah wujud dari padat menjadi cair. Lama-kelamaan cairan itu mendingin. Kutuang air ke sebuah wadah. Ketika lampu mati.

Lalu. Tunggu beberapa saat. kalian nyalakan lilin. Kuis Apa yang disebut membeku? Kegiatan Siapkan lilin. . lakukan kegiatan berikut. . oleskan mentega pada ujung pensil. . lalu perhatikan. . Benda padat dapat mencair. Amati perubahan pada mentega. . Wujud mentega menjadi . Jauhkan mentega dari nyala api. Dekatkan ujung pensil pada nyala lilin. .Kalian telah memahami perubahan wujud benda. Benda cair dapat membeku. . Mentega tadi berwujud . Benda Padat dan Cair 59 . Wujud mentega menjadi . mentega. Agar lebih memahaminya. Pertama-tama. . . korek api dan pensil.

Kompor juga untuk memasak air. dan pisau. 60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .D. Kegunaan Benda Benda ada di sekitar kita. Di dapur ada kompor. pakaian. Kompor untuk mematangkan makanan. Teko untuk wadah air. Tempat tidur untuk kita tidur. teko. Pisau untuk memotong sayuran. Benda ada di rumah. sekolah. Kita membutuhkannya setiap hari. Di kamar ada tempat tidur. dan lemari. dan jalanan. Perhatikan benda-benda yang ada di rumah. Setiap benda mempunyai kegunaan.

Gayung untuk mengambil air. sampo. Di kamar mandi ada sabun. Lemari untuk menyimpan pakaian. dan gayung. Sabun untuk membersihkan badan. Benda Padat dan Cair 61 . Sampo untuk membersihkan rambut.Pakaian untuk melindungi tubuh kita.

. .. . Penghapus untuk menghapus tulisan.. Ada papan tulis.. 4. 62 .. Kapur tulis untuk menulis... Sebutkan kegunaan masing-masing benda itu. kapur tulis. Papan tulis untuk tempat menulis... Nama Benda Pensil Sepatu Kegunaan Untuk menulis Untuk alas kaki 1. No.. Berlombalah dengan teman-teman kalian dalam mencatat. ... Kuis Apa saja kegunaan benda-benda yang ada di tas kalian? Kegiatan Catatlah berbagai benda di kelas kalian. . Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .. ... dan penghapus. 3. 2. Tuliskan di dalam tabel berikut.Perhatikan benda-benda di sekolah kalian.

. Kegiatan Di bawah ini ada berbagai benda. telepon umum. .Perhatikan benda-benda yang ada di jalanan. Setiap benda memiliki kegunaan masing-masing. Telepon umum untuk menelepon. Ada bak sampah. Baju digunakan untuk . Bak sampah untuk tempat sampah. dan lampu jalan. Tuliskan kegunaan benda sesuai gambar. . Benda Padat dan Cair 63 . Lampu jalan untuk penerangan jalan di malam hari.

. .. Pasta gigi digunakan untuk . . . 64 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Mencair perubahan wujud benda padat menjadi cair. . . Air digunakan untuk . . Gunting digunakan untuk .. . .Selimut digunakan untuk .. . Sampo digunakan untuk . Kata Kita Akuarium bak kaca tempat memiara ikan... Membeku perubahan wujud benda cair menjadi padat.

air b. . air botol gelas 4. . . di dalam botol bentuknya seperti . Benda yang mengalir pada gambar di samping termasuk benda . Bentuk bola . sebotol air tumpah b. b. . tetap 5. a. Perhatikan gambar di samping. tali 6. c. Salah satu contoh perubahan wujud benda adalah . . . .Latihan A Pilihlah jawaban yang tepat. Benda di bawah ini yang dapat dipotong adalah . padat c. . Di bawah ini yang termasuk gambar benda padat adalah . keras 3. Air a. gelas pecah c. es batu mencair Benda Padat dan Cair 65 . . . . cair b. a. 2. . . . a. . kotak c. . a. b. c. 1. berubah b. . . minyak c. a.

agar tidak tumpah. minyak tanah 10. rasa 8. Benda cair yang didinginkan dapat membeku. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. . b. Contohnya adalah . . . Jelaskan peristiwa yang terjadi pada gambar di samping. bentuk b. Kapas termasuk benda berwujud . . Contohnya adalah . 1. Air di kulkas akan berubah wujud menjadi . . Benda padat yang dipanaskan dapat mencair.7. . lilin akan . Benda cair membutuhkan . . . . a. 3. . . 2. . 4. . . seruling c. palu B Isilah titik-titik di bawah ini. . a. bensin b. . . 3. . . gunting b. 9. C 1. c. . 66 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . . . Sapu lidi kita gunakan untuk . Bagaimana bentuk benda padat? Bagaimana bentuk sirop di dalam gelas? Apa yang disebut mencair? Apa yang harus dilakukan agar cokelat mencair? 5. . air c. . a. wujud c. a. 4. Saat dinyalakan. . . Pak Doni membuat pot dari tanah liat. . 2. Cairan lilin yang dibiarkan lama-kelamaan akan . Tanah liat mengalami perubahan . . . Rita memotong pita menggunakan . 5.

. a. sayap b. b. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 67 . Bagian yang dilingkari pada gambar di samping adalah . . . 1. 4. kaki 3. tanduk c. c. Hewan pada gambar di samping bergerak menggunakan . Hewan yang mempunyai sayap adalah . a. . . . Urutan pertumbuhan kucing yang benar adalah . . . Pilihlah jawaban yang tepat. mulut b. . .Latihan Ulangan Akhir Semester 1 A. telinga 2. . b. a. sirip c. . a.

. rambutan 6. a. . . Pertumbuhan tanaman cabai dan tomat berasal dari . batang c. menggigit 10. a. 9. . Tanaman yang daunnya berbentuk duri adalah . di darat b. . biji 7. 8.c. a. . 5. a. c. c. .Tempat hidup tumbuhan pada gambar di samping adalah . . makanan.Tumbuhan berikut yang hidup di air adalah . b. akar b. . b. 68 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . b. . . a. mematuk c. menempel pada tumbuhan lain 11. mengunyah b. c. . a. Hewan berikut yang hidup di darat dan air adalah . durian c. kaktus b. . . Buah yang memiliki banyak biji adalah . . . . di air c. . Ayam dan burung menggunakan paruhnya untuk . a. . .

. jerami b.Pak Tani memanfaatkan . . membeku c. . b. a. . .Benda pada gambar di samping dibuat dari . . a.12.Benda yang wujudnya sama dengan pensil adalah . kacang tanah 16. . . a. . jati 15. .Benda yang bentuknya berubah ketika dipindahkan ke tempat lain adalah . 14.Hewan berikut yang mempunyai bisa adalah . . es batu c. 19. . . a. a. . daging b. . kecap b. rumput liar b.Lemari biasanya dibuat dari batang pohon . . c. sabut kelapa c. a. pelepah pisang 17. . a. b. .Tanaman yang biasanya mengganggu pertumbuhan tanaman padi adalah . kerbau untuk membajak sawah. . . mencair b. kotoran 13. a. . pandan c. . sirop 18. . Peristiwa itu disebut . mendingin Latihan Ulangan Akhir Semester 1 69 . mawar b. c.Lilin yang dibakar akan meleleh. tali putri c. tenaga c.

. a. kita membutuhkan . tanah liat 23. . buku tulis 22. b. ember b. . mengecil 21. sedangkan yang masih mentah berasa . . . . Isilah titik-titik di bawah ini.Agar dapat melihat di tempat gelap. . .Benda pada gambar di samping dibuat dari .Benda berikut yang dapat mengalir adalah . a. c.Alat yang dapat digunakan untuk memotong sayuran adalah . . tetap b... a. . pensil c. .20. 70 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . . c. . lemari B. 1. minyak goreng b. . a.Salah satu ciri benda padat yaitu ukurannya bersifat . a. 2. 25.. . . a. ..Pakaian yang sudah disetrika disimpan di . . kulkas c. kaca b. Burung terbang dengan cara . b. . . Buah yang sudah masak berasa . . kayu c. 24. . berubah-ubah c. .

. Sebutkan sifat-sifat benda padat. . . Tali putri hidup . Bagaimana tahap pertumbuhan kucing? 2. 5. Di mana tempat hidup tanaman anggrek? 5. 7. Cumi-cumi dan gurita hidup di . Kecap di dalam botol berbentuk . Hewan yang dapat menyebabkan penyakit demam berdarah adalah . Apa saja benda cair yang biasa terdapat di dapur? Latihan Ulangan Akhir Semester 1 71 . . . . 9. . . . Ibu menggunakan kompor untuk . . Mengapa ular berbisa dapat membahayakan manusia? 6. . 6.3. . 4. . Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. C. pada tumbuhan lain. 8. . 7. . . . Wortel dan kentang tumbuh dari . 1. Minyak kayu putih termasuk benda berwujud .Gelas dan piring untuk makan dan minum terbuat dari . Sebutkan lima jenis hewan darat yang biasa dipiara oleh manusia. . . . . . 10. . 4. Apa kegunaan insang pada ikan? 3.

Apa kegunaan sampo? 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Apa yang harus kita lakukan agar air menjadi es? 9.8. Apa yang dimaksud membeku? 10.

Bab 4 Sumber Energi di Sekitarku Tema Kegiatan Sehari-hari Di sekitar kita terdapat banyak sumber energi. Lalu. Ada sumber energi panas. Radio termasuk sumber energi bunyi. kita mendengarkan lagu dari radio. dan bunyi. bagaimana dengan sumber energi yang lain? Apa saja contoh dan kegunaannya? Kalian akan mengetahuinya setelah mempelajari bab ini. listrik. Misalnya. Sumber Energi di Sekitarku 73 . cahaya. Sumber energi berguna bagi kehidupan kita.

Kayu yang dibakar akan menghasilkan panas. Sumber Energi Panas Sumber energi panas menghasilkan panas. Sumber energi panas lainnya adalah minyak tanah. Ada bermacam-macam sumber energi panas. 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Matahari sangat penting bagi makhluk hidup. Api juga termasuk sumber energi panas. Dekatkan tangan kalian pada nyala lampu. Energi panas dari matahari menghangatkan bumi. Kompor yang dinyalakan akan menghasilkan panas.A. bukan? Lampu yang menyala menghasilkan panas. Kertas yang dibakar juga menghasilkan panas. Matahari termasuk sumber energi panas. Minyak tanah dituang ke dalam kompor. Tangan kalian terasa hangat. Sumber-sumber Energi 1.

Hati-hati terhadap listrik bertegangan tinggi.Gosokkan kedua telapak tangan kalian satu sama lain. pembangkit listrik. Ada pula yang bertegangan rendah. Ada listrik bertegangan tinggi. Sumber Energi Listrik Sumber energi listrik menghasilkan arus listrik. Gesekan dapat menimbulkan energi panas. Pembangkit listrik mengalirkan listrik ke rumah-rumah. baterai. Ada beberapa macam sumber energi listrik. Pembangkit listrik menghasilkan listrik bertegangan tinggi. aki. Hampir setiap rumah terpasang jaringan listrik. Misalnya. Sumber Energi di Sekitarku 75 . Telapak tangan kalian akan terasa hangat. Kuis Apa saja sumber energi panas? 2. dan dinamo. Listrik tegangan tinggi dapat membahayakan kita.

dinamo ikut berputar.Baterai menghasilkan listrik bertegangan rendah. Penggunaan dinamo dapat dijumpai pada sepeda. Aki menghasilkan listrik bertegangan rendah. Baterai tidak berbahaya untuk dipegang. Kuis Mengapa baterai termasuk sumber energi listrik? 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Dinamo yang berputar akan menghasilkan listrik. Saat ban berputar. Ada baterai berukuran besar. Aki umumnya digunakan pada mobil dan motor. Dinamo dipasang menempel pada ban sepeda. Ada pula baterai berukuran kecil.

Sumber Energi Cahaya Sumber energi cahaya menghasilkan cahaya. Obor juga berfungsi sama seperti lilin. Kita dapat melihat benda karena ada cahaya. Matahari adalah sumber energi cahaya yang utama. Nyala api menerangi daerah sekitarnya. Kuis Mengapa matahari termasuk sumber energi cahaya yang utama? Api juga termasuk sumber energi cahaya. Sumber Energi di Sekitarku 77 . Energi cahaya dari matahari menerangi bumi. Kita dapat melihat benda-benda dan pemandangan. Pernahkah kalian menyalakan lilin? Daerah di sekitar lilin tentu menjadi terang.3.

E. F. D. Lingkari huruf untuk benda yang menghasilkan cahaya. LAMPU B. .. A... . .. I... Tuliskan nama tiap-tiap benda... 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .. G. . ... ..Kegiatan Perhatikan gambar benda-benda berikut... ... C. . H.

4. Setiap saat kita mendengar bunyi. Sumber Energi Bunyi Sumber energi bunyi menghasilkan bunyi. Ayam berkokok juga mengeluarkan suara. Begitu pula saat kita bernyanyi. Bunyi dapat berasal dari banyak hal. Burung mengeluarkan suara dengan cara berkicau. burung dan ayam. Saat kita berbicara. Bunyi disebut juga suara. Getaran akan menghasilkan bunyi. Kita memiliki pita suara. Misalnya. pita suara bergetar. Beberapa hewan juga punya pita suara. Kuis Mengapa kita dapat menghasilkan suara? Sumber Energi di Sekitarku 79 .

Isi dengan TIDAK untuk benda yang tidak menghasilkan bunyi. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Adakah di antaranya yang menghasilkan bunyi? Radio menghasilkan bunyi. Telinga adalah indera pendengaran kita. Mesin motor yang dinyalakan terdengar gaduh. kita tidak mampu mendengar bunyi. Televisi bahkan menghasilkan bunyi dan gambar. Apa saja benda yang dapat menghasilkan bunyi? Mari kita lakukan kegiatan berikut. Kita mendengarkan lagu dan berita melalui radio. Masih banyak benda yang dapat menghasilkan bunyi.Perhatikan benda-benda di rumah kalian. Kegiatan Amati gambar benda-benda di bawah ini. Sepeda motor juga menghasilkan bunyi. Isi dengan YA untuk benda yang menghasilkan bunyi. Tanpa telinga. Kita bisa mengenali bunyi jika mampu mendengar.

. D.. dan rebana. gitar. . .. Misalnya. ... seruling... Alat musik adalah salah satu sumber bunyi. .A. Sumber Energi di Sekitarku 81 . . H. . Alat musik menghasilkan bunyi. piano... C. ... .... Kalian mungkin pernah memainkannya. E. F. Kalian tentu pernah melihat alat musik. G.YA . .. B.. Ada bermacam-macam alat musik. I..

. Bandingkan dengan pekerjaan teman kalian.. Apa saja alat musik yang kalian ketahui? Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahuinya.. Nama Alat Musik 1. ... 2. .. .. No..... .Setiap alat musik memiliki bunyi yang khas. . . 7.. . 5. 10. Tuliskan masing-masing namanya. .. 8. .... Ada yang ditiup.... ... dipetik.. 4. .... 6. Rebana .. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . .... Cara Membunyikannya Dipukul ... 3. . atau dipukul. Sebutkan juga cara membunyikannya... Cara membunyikannya juga berbeda-beda. . .. Kegiatan Carilah sembilan macam alat musik.. . 9. Catatlah hasil pengamatan kalian di dalam tabel berikut..

Di desa juga ada listrik. Apa saja alat-alat yang menggunakan energi listrik? Sumber Energi di Sekitarku 83 . Perhatikan lingkungan sekitar kita. Penggunaan energi harus kita hemat. Energi listrik berasal dari pusat pembangkit listrik. Energi Listrik Di kota banyak digunakan energi listrik. Perhatikan benda-benda di rumah kalian. Apa saja jenis energi yang sering kita gunakan? Bagaimana cara menghematnya? Simak uraian berikut dengan saksama. jumlah sumber energi amat terbatas. 1. Jalanan dan gedunggedung menggunakan listrik. Setiap hari kita menggunakan berbagai jenis energi.B. Pemanfaatan Sumber Energi dan Cara Menghemat Energi Sumber energi memberi banyak manfaat bagi kita. Karena. Kita membutuhkannya setiap hari. Listrik untuk penerangan rumah dan jalanan.

Lampu yang menyala akan menerangi ruangan. Kipas angin menggunakan energi listrik. Kita pun dapat melihat benda-benda dengan jelas. 84 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Kita dapat mendengarkan lagu dari radio. Catatlah alat-alat yang menggunakan energi listrik. Radio yang menyala mengeluarkan bunyi. Televisi menggunakan energi listrik. Tuliskan hasilnya dalam bentuk tabel seperti berikut. Televisi dapat menyala karenanya. Kegiatan Amati alat-alat di rumah kalian. Sebutkan kegunaan alat-alat tersebut. Putarannya dapat menyegarkan udara.Lampu menggunakan energi listrik. Baling-baling kipas angin berputar karena energi listrik. Radio menggunakan energi listrik.

Kegunaan Mendengar berita dan hiburan ... Misalnya.. .. 3. 4. Nama Alat Radio .. Lampu kita nyalakan saat gelap saja. pada malam hari atau ketika cuaca mendung. ... . .. Bagaimana cara kita menghemat listrik? Siang hari tampak terang oleh cahaya matahari. Listrik diperlukan untuk menyalakan alat-alat listrik.. Kita sering menggunakan listrik di rumah.. dan radio. . Sumber Energi di Sekitarku 85 . Misalnya. . Karena itu lampu sebaiknya dimatikan. Kita tidak lagi membutuhkan penerangan lampu. lampu.. Hemat listrik juga berarti hemat biaya. 2.No. 1.... televisi.... . Kita harus hemat menggunakan listrik..

lampu kita matikan kembali. Di rumah sebaiknya cukup menggunakan satu televisi. Nyala lampu tidur lebih redup. Ketika tidak dibutuhkan. televisi dimatikan. Televisi dapat ditonton bersama-sama. barang elektronik jangan dihidupkan. Selesai digunakan. Nyalakan lampu pada tempat yang sedang digunakan. Dengan demikian kita telah menghemat listrik. lampu dimatikan. Nyala radio dimatikan jika tidak didengarkan.Saat gelap pun. Kita belajar menggunakan lampu belajar. Begitu pula pada kipas angin. tidak semua lampu dinyalakan. Selesai ditonton. Selain menghemat listrik. barang elektronik menjadi awet. 86 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . cukup gunakan lampu tidur. Selesai belajar. Saat hendak tidur.

Energi Panas Kita menggunakan energi panas setiap hari. Misalnya. Berbeda dengan energi panas Kuis dari sumber lainnya.Energi listrik dari baterai juga harus kita hemat. Panas matahari mampu menghangatkan bumi. 2. Energi panas terbesar berasal dari matahari. Baterai biasa digunakan pada lampu senter. energi listrik dari baterai sangat terbatas. Mengapa minyak Misalnya. Sumber Energi di Sekitarku 87 . Saat tidak digunakan. penggunaannya harus kita hemat. Jadi. Saat di tempat terang. energi panas tanah harus dari minyak tanah. Lampu senter untuk menerangi tempat yang gelap. mobil mainan kita matikan. Baterai juga digunakan pada mobil mainan. senter kita matikan. Karena. Energi panas dari matahari tidak akan habis. dihemat? Minyak tanah tersedia dalam jumlah terbatas. saat kita melintasi jalanan yang gelap. Mobil mainan digerakkan oleh energi listrik dari baterai. Kita telah menghemat baterai.

Ibu menyetrika pakaian tiga hari sekali. Ibu telah menghemat listrik. kompor dimatikan. Setrika dapat menghasilkan panas. Kompor gas sebaiknya dimatikan setiap selesai digunakan. Elpiji juga dapat menghasilkan panas. Manfaat elpiji sama seperti minyak tanah.Minyak tanah digunakan pada kompor minyak. Kuis Apa saja alat yang menghasilkan panas? 88 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Dengan demikian kita telah menghemat elpiji. Elpiji digunakan pada kompor gas. Nyala api kompor digunakan untuk memasak. ibu mematikan setrika. Setiap selesai menyetrika. Kita telah menghemat minyak tanah. Selesai digunakan. Panas dari setrika untuk merapikan pakaian.

Akhirnya. Panas dari lampu listrik menghangatkan telur. .... telur ayam dapat menetas.. Pilihlah benda penghasil panas dengan melingkari huruf di depannya.. Kegiatan Namai benda-benda pada gambar di bawah ini..Peternak ayam juga membutuhkan energi panas.. B. F. . E. ... C. Listrik digunakan untuk menyalakan lampu. ... Telur ayam pun seperti dierami induknya. Sumber Energi di Sekitarku 89 .. . . D. A.

D. Dengan energi gerak... F. Begitu pula saat kita belajar dan bermain. 3.. . Motor dan mobil melaju di jalan raya. Kita telah menggunakan energi gerak. Motor dapat kita gunakan untuk bepergian. . 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .. Hampir setiap saat kita menggunakannya. Motor dan mobil menghasilkan energi gerak. Energi gerak berupa berputarnya ban motor.. Motor bergerak dengan bahan bakar bensin. Energi Gerak Kita sering menjumpai pemanfaatan energi gerak. kita dapat berjalan dan berlari. Mesin motor mengubah bensin menjadi energi gerak. E. Begitu pula pada mobil. ..

kita telah menghemat bahan bakar. Jumlahnya sangat terbatas. Jadi. Sumber Energi di Sekitarku 91 . Kita menggunakan sepeda untuk bepergian jarak dekat. Begitu pun pada mobil. penggunaannya harus kita hemat.Bensin termasuk bahan bakar minyak. Saat tidak digunakan. Kelompokkan gambar kegiatan yang tidak menghemat energi. Motor kita gunakan saat bepergian jauh. Dengan begitu. Tuliskan huruf gambar ke dalam tabel. Kelompokkan gambar kegiatan yang menghemat energi. mesin motor kita matikan. Kuis Apa fungsi mesin pada motor dan mobil? Kegiatan Amati gambar-gambar di bawah ini. Kita juga bisa berjalan kaki.

3. . 2...A B C D E F G No. .. ....... H Kegiatan Tidak Hemat Energi .. 4.. . 92 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .. Kegiatan Hemat Energi B . 1.. ..

. 1. . c. Latihan A. Kegiatan yang menggunakan energi panas dari matahari adalah . listrik c. kayu bakar 2. Sumber energi panas pada gambar di samping berasal dari . matahari b.Kata Kita Elpiji gas minyak cair. Pilihlah jawaban yang tepat. . a. . a. b. Pembangkit listrik tempat menghasilkan energi listrik bertegangan tinggi. . . Sumber Energi di Sekitarku 93 .

3. Alat di bawah ini yang menghasilkan panas adalah . . . . a.

b.

c.

4. Kedua telapak tangan yang digosokkan menghasilkan energi . . . . a. panas b. listrik c. cahaya 5. Alat yang tidak menggunakan energi listrik adalah . . . . a. c. b.

6. Alat untuk menerangi tempat yang gelap adalah . . . . c. b. a.

7. Alat pada gambar di samping menghasilkan energi . . . . a. panas b. cahaya c. bunyi

94

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II

8. Alat yang menghasilkan bunyi saat ditiup adalah . . . . a.

b.

c.

9. Sumber energi kendaraan pada gambar di samping adalah . . . . a. solar b. bensin c. minyak tanah 10.Kegiatan yang termasuk hemat energi yaitu . . . . a.
c.

b.

B.

Isilah titik-titik di bawah ini.

1. Alat pada gambar di samping memanfaatkan energi . . . . 2. Bel sepeda menghasilkan energi . . . .

Sumber Energi di Sekitarku

95

3. Pak Tani membuat garam dengan mengeringkan air laut. Pak Tani memanfaatkan energi panas dari . . . .

4. Alat pada gambar di samping menghasilkan energi . . . .

5. Mematikan kompor saat tidak digunakan adalah tindakan . . . energi.

C.
1. 2. 3. 4. 5.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Energi apa yang dihasilkan oleh matahari? Sumber energi apa yang digunakan pada jam tangan? Apa kegunaan kulkas? Bagaimana cara membunyikan gendang? Bagaimana cara menghemat baterai pada radio?

96

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II

Bab 5 Matahari dan Kehidupan Kita Tema Peristiwa dan Kesehatan Pernahkah kalian berjalan di siang hari yang terik? Misalnya. Apalagi jika kalian tidak mengenakan pelindung kepala. Apa yang kalian rasakan? Kalian tentu merasa kepanasan. Mengapa berjalan saat siang hari terasa panas? Apa yang menyebabkan hal tersebut? Kalian akan mengetahuinya setelah mempelajari bab ini. saat sepulang sekolah. Matahari dan Kehidupan Kita 97 .

Pemandangan di pagi hari juga indah. Udara di pagi hari terasa segar. Matahari terus bergerak naik. aku pun berangkat ke sekolah. Langit di sebelah timur tampak kemerahan. Sinar matahari pagi menghangatkan tubuhku.A. Matahari mula-mula tampak sebagian. Bumi menjadi semakin terang. Aku senang menikmati udara pagi. Kedudukan Matahari Setiap hari aku selalu bangun pagi. Hari semakin siang. Rupanya matahari mulai terbit. 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Perlahan-lahan matahari bergerak naik. Sinarnya belum terasa panas. Selesai sarapan. Sinar matahari mulai terasa panas. Lama-kelamaan kulihat matahari tampak bulat. Semakin lama matahari semakin tinggi.

Langit di sebelah barat tampak kemerahan. Aku berjalan kaki ke rumah. Matahari berada di tempat tertinggi. Bumi menjadi gelap. Sinarnya terasa menyengat. Aku dan teman-temanku bergegas pulang. Sinar matahari jatuh tepat di atas kepalaku. saatnya pulang sekolah. Perlahan-lahan matahari mulai bergerak turun. Matahari terus bergerak. Matahari bergerak semakin turun. Matahari mulai tenggelam.Tepat pukul 12 siang. Sore hari telah tiba. Sinarnya tidak lagi terasa menyengat. Matahari dan Kehidupan Kita 99 . Aku dan teman-temanku bermain bola di lapangan. Tubuhku menjadi berkeringat. Matahari bergerak ke arah barat. Sinar matahari semakin menghilang. Matahari mulai tampak meredup.

Sekarang yang tampak adalah bintang dan bulan. Matahari terbit di sebelah timur. Matahari tidak lagi terlihat. Itu menunjukkan hari sudah sore. Matahari terlihat terbit dan tenggelam. Matahari tenggelam di sebelah barat.Malam hari telah tiba. Kuis Kapan sinar matahari terasa menyengat? Tengah Hari Sore Pagi Senja Fajar 100 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Setiap saat bumi kita berputar. Keduanya terlihat bersinar di angkasa. Itu artinya pagi telah tiba. Kedudukan matahari selalu berubah. Lihatlah kedudukan matahari di bawah ini. Perputaran bumi mengakibatkan perubahan siang dan malam.

2. 4. . . Pastikan termometer terkena sinar matahari. ... 5. Waktu Pukul 7 pagi Pukul 10 pagi Pukul 12 siang Pukul 3 sore Pukul 5 sore Suhu sinar Matahari (oC) . 8. . 9. Bertanyalah kepada guru jika kalian mengalami kesulitan. dan 5 sore 6.10 pagi .. .. Mari mengukur suhu sinar matahari di sekitar kita.12 siang . . Suhu paling rendah adalah . 2. a. b. . c. 5. Catatlah suhu yang ditunjukkan oleh termometer pada pukul: . . .7 pagi . Matahari dan Kehidupan Kita 101 . 3. Lakukan tugas ini bersama teman-teman kalian.Kegiatan 1.. No. oC. lengkapilah pernyataan berikut.. Isikan hasil pengamatan kalian di dalam tabel... 3. Setelah itu. Lakukan tugas ini saat cuaca cerah. . Suhu paling tinggi adalah .3 sore. Sinar matahari terasa paling panas pada pukul . oC. 1.. . Gantungkan termometer di halaman rumah pada pukul 6 pagi.. 7. 4.

Bayangan Benda oleh Sinar Matahari Kita telah mempelajari berbagai kedudukan matahari. Bagaimana bayangan benda yang terbentuk? Coba cermati kegiatanku berikut ini.B. Sinar matahari mengenai tubuhku. aku berjalan ke sekolah. waktunya istirahat. Kedudukan matahari memengaruhi bayangan benda. Kulihat bayanganku lebih pendek daripada pagi tadi. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah. Bayangan pada pagi hari berbeda dengan siang hari. Bayanganku terlihat lebih panjang dari tubuhku. Matahari terus bergerak naik. 102 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Bayanganku berada di sebelah barat. Bayanganku berada di sebelah barat tubuhku. Pukul tujuh pagi. Bayangan pada siang hari berbeda dengan sore hari. Kedudukan matahari berubah. Aku keluar kelas menuju halaman sekolah. Saat itu pukul sembilan pagi.

Saat itu pukul 12 siang. Matahari bergerak perlahan ke arah barat. Waktu itu aku sedang bermain bola di lapangan. Kedudukan matahari semakin turun. Bayanganku terlihat tepat berada di bawahku. Matahari terlihat mulai tenggelam. Hari semakin sore. Aku pulang dari sekolah. Kuamati langit di sebelah barat. Saat itu senja telah tiba. Kedudukan matahari tepat di atas kepala. Daerah di sekitarku menjadi gelap. Kulihat bayanganku berada di sebelah timur. Kuis Di mana letak bayangan benda pada sore hari? Matahari dan Kehidupan Kita 103 . Bayanganku juga mulai menghilang. Bayanganku lebih panjang daripada siang tadi.

Misalnya dari samping kanan atau atas. 3. Perhatikan bayangan yang terjadi. Ubah arah cahaya dari arah yang berbeda. Arahkan cahaya senter pada bagian kiri botol. Letakkan botol di atas meja. Ikuti langkah-langkah berikut. 4. Siapkan senter dan sebuah botol bekas. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . 1. 2. 5. 6. Caranya dengan melengkapi gambar di bawah ini. Gambarlah bayangan botol yang terbentuk.Kegiatan Kita akan mengamati bayangan benda.

C. Apa saja kegunaan sinar matahari? Sinar matahari menyapa kita setiap pagi. Rumah tetap terang meski tanpa nyala lampu. Hari menjelang siang. Sinar matahari menerangi seisi rumah. Cahaya lampu digantikan oleh sinar matahari. Kita tidak lagi merasa kedinginan. Tubuh kita lebih sehat karenanya. Jadi. Kegunaan Sinar Matahari bagi Kita Matahari memancarkan sinarnya ke bumi. Sinar matahari sangat berguna bagi kita. Sinar matahari pagi dapat menguatkan tulang kita. Matahari dan Kehidupan Kita 105 . Sinar matahari pagi menghangatkan tubuh kita. Aku pun menyapu lantai dengan mudah. Aku dapat melihat benda-benda di sekitarku. jangan takut terkena sinar matahari pagi. Kumatikan semua lampu.

Sinar matahari semakin terang dan panas. Gambar tersebut menunjukkan berbagai kegiatan pemanfaatan sinar matahari. Pakaian basah kujemur di halaman rumah.Hari semakin siang. Aku membantu ibu mencuci pakaian. Ceritakan kegiatan tersebut di depan kelas. Panas sinar matahari akan mengeringkannya. Saat sore hari pakaian sudah kering. A B C D 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Kuis Apa saja kegunaan sinar matahari? Kegiatan Amati gambar kegiatan di bawah ini.

Aku pergi ke rumah temanku. Kulihat jam menunjukkan pukul dua siang. Kupakai sandal sebagai alas kaki. Kuis Apa pengaruh sinar matahari saat siang hari bagi kita? Aku berjalan kaki ke rumah temanku. Pengaruh Sinar Matahari bagi Kita Saat siang hari udara terasa panas. Keduanya melindungiku dari panas matahari. Aku tidak lagi merasa kepanasan. Aku berkipas-kipas di teras rumah. Tidak lupa kugunakan payung. Kuminum segelas sirop dingin. Udara panas membuatku merasa haus. Sinar matahari terasa panas menyengat kulitku. Matahari dan Kehidupan Kita 107 . Rasa hausku menjadi hilang.D. Tubuhku menjadi berkeringat.

.. Oleh karena itu. Menyengat memberi rasa seperti tertusuk.... .Kegiatan Sinar matahari yang berlebihan dapat merugikan kita.. 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . cahaya matahari terasa panas menyengat kepala Kata Kita Embun uap (gas) yang menjadi titik-titik air. cahaya matahari menyilaukan mata 3. . Cocokkan gambar dengan cerita yang sesuai.. Isikan nomor gambar ke tempat yang disediakan.. . panas matahari terasa membakar kulit tangan 4. 2. 1. panas matahari membuat badan berkeringat . Di bawah ini ada gambar peristiwa dan cerita. kita harus menghindarinya.

. a. barat 3. Kegiatan yang tepat dilakukan adalah . Matahari tenggelam di sebelah . . a. b. hari. . Matahari dan Kehidupan Kita 109 . Udara yang segar sering kita rasakan pada . utara c. malam 2. . timur b. c. pagi b. Di siang hari udara terasa panas. . siang c.Latihan A. sore 4. . a. pagi b. . Gambar di samping menunjukkan suasana pada . Kedudukan matahari selalu berubah-ubah. . . a. Pilihlah jawaban yang tepat. . siang c. 1. hari.

. untuk melindungi tubuh. . bawah 7. a. Bayangan Mida ada di sebelah . . . b. . Panasnya dapat membuat kulit kita terbakar. 6. merapikan c. 9. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Kita mengenakan . . Sinar matahari terasa menyengat pada pukul . . c. . b. . a. . c. Ari pergi ke rumah temannya pada siang hari. Sinar matahari yang berlebihan merugikan kita. a. siang. Ari melindungi mata menggunakan . pakaian. mengeringkan b. Panas sinar matahari dapat membantu . a. barat c. a. . . mencuci 8. Mida berangkat ke sekolah. Sinar matahari pagi mengenai Mida.5. b. c. timur b.

. 3. . 2. . . Mengapa kita tidak perlu menyalakan lampu pada siang hari? 2. Ke mana arah gerak matahari? Matahari dan Kehidupan Kita 111 . 1. panas b. sinar matahari untuk mengeringkan ikan. . hari. . 5. Sinar matahari terasa menyengat pada . . . a. . 4. Isilah titik-titik di bawah ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Nelayan memanfaatkan . Selain menerangi bumi. matahari. . sinar matahari juga terasa .10. . Bayangan benda dapat digunakan untuk mengetahui . . C. suhu c. kedudukan B. 1. . Pada pagi hari udara terasa . Menatap matahari secara langsung dapat merusak .Benda yang terkena sinar matahari membentuk bayangan. . .

3. Di mana bayangan pohon terbentuk? 4. Jam menunjukkan pukul tiga sore. Apa saja kegunaan sinar matahari bagi kita? 5. Apa yang kalian lakukan untuk menghindari panas matahari? 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Sinar matahari mengenai sebuah pohon.

mangga 3. a. gajah b. sirip c. a. Hewan yang mampu mengangkat gelondongan kayu ke atas truk adalah . Hewan pada gambar di samping hidup di . a. insang b. . pohon c. Tanaman berikut yang memiliki batang bercabang adalah . Benda pada gambar di samping dibuat dari . Bagian tubuh ikan yang berfungsi melindungi tubuh ikan yaitu . batang pohon jati b. sisik 2. . dalam tanah b. jagung c. . . 1. . . rotan Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 113 . . a. .Latihan Ulangan Kenaikan Kelas A. . a. . . darat dan air 4. pelepah pisang c. . . kuda c. bambu b. harimau 5. Pilihlah jawaban yang tepat. . .

. . . b. b. . dapat mengalir b. Benda dalam gelas pada gambar di samping bersifat . Benda-benda pada gambar berikut yang tidak terbuat dari tanah liat adalah . . . matahari b. . a. . a. . a. bunyi b.6. bensin c. a. . Benda pada gambar di samping memanfaatkan sumber energi dari . 8. c. a. . gerak 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II .Alat-alat musik berikut yang menghasilkan bunyi dengan cara dipukul adalah . . panas c. aki 10. .Alat pada gambar di samping menghasilkan . . . baterai 9. bentuknya tetap c. 11. . . kayu bakar b. . keras 7. a. minyak tanah c. Sumber energi yang tidak dapat habis adalah . c.

12.Alat yang diperlukan agar kita dapat melihat di tempat gelap adalah . . . . a.

b.

c.

13.Saat siang hari, sinar matahari menerangi seisi rumah. Lampu kamar sebaiknya . . . . a. dinyalakan b. dimatikan c. dipanaskan 14.Energi listrik harus dihemat karena jumlahnya terbatas. Salah satu kegiatan yang menghemat listrik adalah . . . . a. tidur dengan menyalakan lampu redup b. membiarkan televisi menyala ketika tidak ditonton c. sering menyetrika pakaian 15.Alat-alat berikut yang tidak menggunakan listrik adalah .... a.
b. c.

16.Bahan berikut yang bukan sumber energi pada kompor adalah . . . . a. minyak tanah b. gas elpiji c. baterai 17.Kedudukan matahari berpengaruh terhadap . . . benda. a. bentuk b. bayangan c. berat 18.Saat matahari ada di timur, bayangan benda ada di . . . . a. timur b. selatan c. barat

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

115

19.Panas matahari pada gambar di samping digunakan untuk . . . ikan. a. mengeringkan b. menumbuhkan c. membasahi 20.Panas matahari dapat membuat tubuh kita . . . . a. berkeringat b. menggigil c. demam 21.Bagaimana cara melindungi diri dari panas matahari? a. b. c.

22.Kegiatan pada gambar di samping dilakukan saat . . . . a. malam hari yang dingin b. siang hari yang panas c. hujan di sore hari 23.Benda yang dapat melindungi mata dari kilau sinar matahari adalah . . . . a.

b.

c.

116

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II

24.Saat matahari mulai tenggelam, daerah sekitar kita terlihat . . . . a. gelap b. panas c. terang 25.Pada gambar di samping, bayangan anak tersebut berada di . . . . a. kanan b. bawah c. kiri

B.

Isilah titik-titik di bawah ini.

1. Tubuh burung dan ayam diselimuti oleh . . . . 2. Kecoak termasuk hewan yang merugikan kita. Kecoak dapat menyebarkan . . . . 3. Kalajengking memiliki . . . beracun pada ujung ekornya. 4. Lilin akan . . . jika terkena nyala api. 5. Kita memiliki . . . yang jika bergetar akan menghasilkan suara. 6. Lampu kamar sebaiknya kita nyalakan pada . . . hari atau saat cuaca . . . saja. 7. Sinar matahari pada siang hari terasa lebih . . . daripada saat pagi dan sore hari. 8. Matahari bergerak dari arah . . . ke arah . . . . 9. Bayangan benda dipengaruhi oleh . . . matahari.

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

117

. Sebutkan alat-alat yang menggunakan baterai sebagai sumber energi. . siang.. Mengapa nyamuk dapat berbahaya bagi kita? 3.Mengapa kita tidak boleh menatap matahari secara langsung? 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Sebutkan nama alat-alat musik tiup pada gambar berikut. Bagaimana panjang bayangan benda di pagi. daripada benda itu sendiri.Bayangan benda saat sore hari selalu lebih . . 7. Mengapa penggunaan energi harus dihemat? 6. 5. Sebutkan benda-benda yang ada di kamar mandi. Apa saja kegunaan sapi bagi manusia? 2. . .10. Sebutkan tiga cara menghemat energi listrik.. 1.. dan sore hari? 9. 4. Apa saja kegunaan sinar matahari bagi manusia? 10. C.. .. 8.

1. 5. b a Isilah titik-titik di bawah ini. 3. 3. Rambut dan bulu untuk melindungi tubuh hewan dari panas dan dingin. rumput laut. 3. C. Benda padat berbentuk tetap. B. Berbentuk seperti jari tangan manusia. a c 9. Kayunya dapat dijadikan tiang rumah. 5. Eceng gondok. Dipanaskan atau dibiarkan di udara terbuka. 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. teratai. 3. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. padat tetap menyapu halaman BAB 2. Batang tumbuhan bertambah besar dan panjang. 1. Tempurung kelapa dapat dijadikan hiasan. 1. 1. 1. Buah kelapa untuk bahan makanan dan minuman. A. B. Daun tumbuhan bertambah banyak. BAB 3. 3.Kunci Jawaban BAB 1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 5. 5. 5. 5. A. a 7. C. Payung untuk melindungi tubuh kita dari panas dan hujan. 5. b 7. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. 5. 5. a a 9. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. B. Benalu dan tali putri. 1. a b 9. pohon pupuk tanaman sumber lauk Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. A. a 7. Kunci Jawaban 119 . Ijuk daunnya untuk membuat sapu lidi. b c Isilah titik-titik di bawah ini. 3. Sabut kelapa untuk membuat keset. dan kangkung. paruh sayap besar dan panjang C. a b Isilah titik-titik di bawah ini.

1. akar. c b 9.Tubuhnya pun bertambah berat dan besar. a b Isilah titik-titik di bawah ini. Bisa ular berbahaya bagi manusia. Isilah titik-titik di bawah ini. 3. Jika tergigit ular berbisa. cuka. c 7. B. c 13. Karena sinar matahari sudah dapat menerangi ruangan. a B. cair. Pilihlah jawaban yang tepat. b 19. Memakai alas kaki untuk melindungi kaki 3. 7. 5. kambing. mengepakkan kedua sayapnya. 1. ayam. 5. kecap. 1. Di sebelah timur. a 7. b 23. a 5. A. c 7. Membeku adalah perubahan wujud benda cair menjadi padat. 3. 5. 3. 3. 9. 5. 5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Ketika dilahirkan. 1. BAB 5. b 11. Energi panas dan cahaya. 9. C. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . nyawa kita dapat terancam. dan membuat es. 5. memasak makanan. a 25. topi atau payung. listrik bunyi menghemat dari panas. B. a 3. 3. 5. A. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 A. Mengenakan pelindung kepala saat keluar pada siang hari. dan saus.BAB 4. menempel 7. Pilihlah jawaban yang tepat.Ia kemudian tumbuh menjadi kucing muda. dan sapi. Menyalakan radio jika sedang didengarkan saja. 1. 5. b 17. panas siang mata Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Mengenakan baju dan celana panjang. sandal atau sepatu. b 9. Misalnya. 1. C. Kulkas berguna untuk mendinginkan minuman. bebek. 3. a 15. C. b 21. Misalnya. b b Isilah titik-titik di bawah ini. 1. a a 9. Air. Kucing muda kemudian menjadi kucing dewasa. anak kucing masih terlihat mungil. Kucing. minyak goreng. 1. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. bahan makanan. 3.

dan sikat gigi. Kunci Jawaban 121 . 7. Susu sapi untuk kita minum. b 23. 1. c b 13. b a 19. b a 15. 1. Petani mengeringkan padi dengan bantuan sinar matahari. 5. terompet. B. Jika tidak dihemat. Daging sapi untuk lauk. Pilihlah jawaban yang tepat. air. 9. Panasnya dapat dimanfaatkan untuk mengeringkan pakaian. energi akan habis. 3. harmonika. 3. 7. sampo. Gayung. b 21. 7. Seruling. 9. 5. gantungan pakaian. sabun. Nelayan mengeringkan ikan dengan bantuan panas matahari. sengat pita suara panas kedudukan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Karena sumber energi jumlahnya terbatas. Sinar matahari menerangi daerah sekitar kita saat siang hari. C. a Isilah titik-titik di bawah ini. Kotoran sapi untuk pupuk tanaman. 9.Latihan Ulangan Kenaikan Kelas A. Tenaga sapi untuk membajak sawah. pasta gigi. a 25. c 11. 3. b c 17. 5. 1. bulu.

15 Januari 2008.. http://www. Seri Pustaka Sains: Hewan Liar. Klaten: Intan Pariwara. L. cet ke-1. S. Lilis.animaldiversity.biology4kids. edisi ke-3. S.org. Bandung: Pakar Raya. Leong. Sally. K. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia.id.id. 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas II . http://www. L. 10.co. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. C.05 WIB. 14 Januari 2008. Bermain Plastisin.15 WIB. dan C. 14 Januari 2008.wikipedia.com. 09.green-energy-conservation. Pustaka Sains: Dunia Tumbuhan. Bandung: Pakar Raya. http://www. 09.30 WIB. 2005.Daftar Pustaka Howell. Bhd. 11. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. 2005.chem4kids. dan C.umich. Henderson. Focus U PMR Science.50 WIB.edu. Neo. C. Morgan. Steve. Rogers. 2005. 2008. 15 Januari 2008. Krisnawati. http://www. K. http://www.43 WIB.pln. Malaysia: Penerbitan Pelangi Sdn. http://www. Bandung: Pakar Raya. Ying. Parker. 2002.12 WIB. Y. 10. 11. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2006.com.com. 14 Januari 2008. 15 Januari 2008. Tong.ummz.

.: . kunci jawaban 121 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.