RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-012A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit ( 4 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku Kompetensi Dasar 1. Memahami Konsep Dasar Akuntansi Biaya 1.1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya teridentifikasi. 1.2. Mengidentifikasi hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 1.3. Mengklasifikasikan biaya. Indikator 1.4. Mengidentifikasi tujuan akuntansi biaya 1.5. Metode pengumpulan biaya di identifikasi berdasarkan cara-cara produksi 1.6. Sistematika akuntansi biaya di identifikasi dengan cara menghitung biaya produksi A TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang memahami konsep dasar akuntansi biaya ini, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian biaya dan akuntansi biaya. 2. Menjelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 3. Membedakan biaya berdasarkan golongan 4. Menjelaskan tujuan akuntansi biaya. 5. Mengidentifikasi metode pengumpulan biaya 6. Mengidentifikasi sistematika akuntansi biaya MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. (terlampir) 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 4. Tujuan akuntansi biaya. (terlampir) 5. Metode pengumpulan biaya. (terlampir) 6. Sistematika akuntansi biaya. (terlampir)

B

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah. 2. Tanya Jawab. 3. Penugasan. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. 1.1. Pengertian biaya. 1.2. Pengertian akuntansi biaya

C

2. Kagiatan Inti

1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 9-10) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 7-8) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi biaya? Jelaskan pengertian biaya dalam arti sempit ? Jelaskan pengertian biaya dalam arti luas ? Sebutkan unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya? 5. Sebutkan tujuan dari akuntansi biaya? 1. 2. 3. 4. Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

Tes Tertulis

Uraian Singkat

G. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Akuntansi biaya adalah proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan penyajian biaya-biaya pembuatan produk, penjualan produk atau penyerahan jasa dengan cara-cara tertentu serta penafsiran terhadap hasil. 2 Pengertian biaya dalam arti sempit adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi untuk memperoleh aktiva. 3 Pengertian biaya dalam arti luas adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi yang dapat diukur dalam satuan uang baik yang telah terjadi maupun akan terjadi untuk tujuan tertentu. Unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya, yaitu: 1. Biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi. 2. Biaya dapat diukur dengan satuan uang.. 3. Biaya merupakan pengorbanan yang telah terjadi atau akan terjadi. 4. Biaya merupakan pengorbanan yang mempunyai tujuan tertentu. Tujuan dari akuntansi biaya, yaitu: 1. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 2. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajeman dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan keputusan.

4

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

5

a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

2 1,5 1 0

PERTEMUAN KEDUA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan 1. Kegiatan Awal biaya. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama yang berkaitan dengan pengertian biaya dan akuntansi biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 2. Kagiatan Inti 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 11-15) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 9-12) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. 2. Tes Tertulis Uraian Singkat 3. 4. 5. Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi keuangan ? Jelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen? Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi manajemen ? Sebutkan penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam suatu perusahaan industri ? Sebutkan penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for Different Purpose ?

G. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Akuntansi keuangan adalah akuantansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk kepentingan pihak b. Mendekati benar luar. c. Sebagian besar salah d. Salah semua 2 Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan a. Benar akuntansi manajemen adalah akuntansi biaya merupakan b. Mendekati benar bagian dari akuntansi keuangan maupun akuntansi c. Sebagian besar salah manajemen. d. Salah semua 3 Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk pihak manajemen. b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam a. Benar semua suatu perusahaan industri, yaitu: b. Benar 2 1. Biaya produksi c. Benar 1 2. Biaya administrasi dan umum d. Salah semua 3. Biaya penjualan / pemasaran

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

Sebutkan 4 (empat) tujuan dari akuntansi biaya? 2. Salah semua 3. (1990). 15-17) 2. yang berkaitan dengan: 2. Kegiatan Akhir 3. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. 5. Akuntansi Biaya Edisi 4. Benar 3 c. Tingkah laku terhadap perubahan volume produksi. Akuntansi Biaya 1. E SUMBER BELAJAR 1. yaitu: b. Atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan.5 1 0 PERTEMUAN KETIGA 1. Salah semua 2 1 0 . Kunci Jawaban Soal 1 Tujuan akuntansi biaya adalah sebagai berikut: 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. PEDOMAN PENILAIAN No. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. 4. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi ? 4. Benar semua Different Purpose. 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedua yang berkaitan dengan hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. Jakarta: Yudhistira. Cara memproduksi atas dasar pesanan (Order Cost) 2. Mengemukakan tujuan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Mengemukakan manfaat mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Benar 1 atau 2 d. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.5 1 0 a. d. c. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. Sebutkan cara-cara memproduksi produksi? 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajemen dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi massa di dalam mengumpulkan biaya produksi? Penilaian Alternatif Jawaban a. dkk. Tujuan akuntansi biaya 5. Salah semua F. 4.5 Penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for a. 2. (Hal. Benar 1 c. 3. Benar 1 2. (1997). Benar 2 1. Mulyadi. Benar semua b. 5. (Hal. 2. Metode pengumpulan biaya 1. Berdasarkan objek pengeluaran. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan suatu keputusan. Menurut waktu manfaatnya. 2 1. Melaksanakan tes secara tertulis. 2 Cara-cara memproduksi. yaitu: 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. Hubungan biaya dengan sesuatu yang dibiayai. 3. Moelyati. Yogyakarta: BPFE. Kegiatan Awal 4. Benar semua b. Cara memproduksi yang didasarkan atas dasar produksi massa (Process Cost) Skor 2 1. Kagiatan Inti 4. 3.

Akuntansi Biaya 1.5 1 0 PERTEMUAN KEEMPAT 1. Mendekati benar c.5 1 0 . (1997). 15-16) F. yaitu: 1. Benar b. Salah semua a. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. Kunci Jawaban Soal 1 Sistematika akuntansi biaya. kemudian diperhitungkan adanya kemungkinan yang akan terjadi dimasa yang akan datang. (Hal. Akuntansi Biaya Edisi 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Salah semua 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar b. dkk. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Sebagian besar salah d. Benar semua b. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: 2. yang berkaitan dengan: 6. Salah semua Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi a. Mendekati benar c. Mendekati benar harga pokok proses (Process Cost Method). Mengemukakan manfaat mempelajari sistematika akuntansi biaya 1. Jelaskan bagaimana proses produksi dapat dikatakan lebih efisien ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. yaitu biaya produksi ditetapkan berdasarkan pengeluaran yang sudah lalu. Sistematika akuntansi biaya. Sebagian besar salah d. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketiga yang berkaitan dengan tujuan dan metode pengumpulan biaya. Menginformasikan tahapan-tahapan sistematika akuntansi biaya. 2. yaitu metode harga pokok pesanan (Job Order Cost Method). 5 a. Yogyakarta: BPFE. Benar massa di dalam mengumpulkan biaya produksi. Jakarta: Yudhistira. 3. Sebagian besar salah d. 2.3 4 Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi. Kegiatan Akhir 3. Perhitungan biaya setelah proses produksi selesai. Skor 2 1 0 2 1. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan ? 3. Salah semua a. Kagiatan Inti Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Moelyati. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai ? 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Sebagian besar salah d. 5. yaitu metode b. 1. Kegiatan Awal 4. Melaksanakan tes secara tertulis. Perhitungan biaya sebelum proses produksi. Benar 1 c. Mendekati benar c. Mengemukakan tujuan mempelajari sistematika akuntansi biaya 3. Salah semua Tes tertulis Uraian Singkat G. c. (1990). 2 Prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan. (Hal. Mulyadi. Benar b. Sebutkan sistematika akuntansi biaya? 2. 17-18) 2.5 1 0 2 1. E SUMBER BELAJAR 1.5 1 0 2 1.

Salah semua Proses produksi dapat dikatakan lebih efisien apabila a. Sebagian besar salah d. Benar perhitungan sesudah proses produksi dilakukan ternyata b. KASMAR LBN GAOL NIP. Mendekati benar c. maka akan timbul c. Benar b. 19671114 199412 1 003 NIP. Mendekati benar c. M. yaitu menghitung besarnya biaya produkai didasarkan atas pencatatan biaya-biaya yang sesungguhnya terjadi sehingga diperoleh jumlah biaya untuk produksi tertentu. Mendekati benar lebih kecil daripada perhitungan awal. Guru Mata Pelajaran. a. Sebagian besar salah d.3 4 Prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1.Si Drs. Benar b. d. Sebagian besar salah keuntungan bagi perusahaan. Salah semua 2 1. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. M I Z A N. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 19520808 098703 1 009 . Salah semua Singkawang.5 1 0 5 a. Drs.

Dokumen pengelolaan bahan baku.5. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 4.3. Tanya Jawab. 2. Pengertian bahan baku teridentifikasi 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. diharapkan siswa dapat: 1. Menunjukkan dokumen pengelolaan bahan baku 5. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Kegiatan Akhir 3. A . 2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3. Kartu persediaan bahan baku 1. yang meliputi: 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. (terlampir) 2. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu bahan baku.Menyiapkan kartu persediaan bahan baku 4. Pengelompokan bahan baku. Pengelompokan bahan baku. Kartu persediaan bahan baku. Pengertian bahan baku. 2. (terlampir) 4. Ceramah. Membedakan bahan baku berdasarkan kelompok B MATERI PEMBELAJARAN 1. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. (terlampir) 3. 2.2. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku.1. Penugasan. 2. (terlampir) C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengklasifikasikan bahan baku 2. 3.4. Menjelaskan pengertian bahan baku 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 5 dan 6 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku. Mengidentifikasi data pengelolaan bahan baku. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan kartu bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku ini. 3. 3. Kegiatan Awal 3. Kagiatan Inti 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (terlampir) 5. . Pengertian bahan baku.

Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bahan baku adalah bahan-bahan yang dipakai dalam proses a. Jakarta: Yudhistira. Sebagian besar salah produk. 5. yang meliputi: 2. Kagiatan Inti 4. Bahan baku langsung. Sebagian besar salah d. Kegiatan Awal 4.5 1 0 PERTEMUAN KEENAM 1. Benar 1 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Sebagian besar salah d. b. Benar produksi yang dapat dengan mudah dan langsung b. Moelyati. (2007). Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Salah semua 2 Pengelompokan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. d. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku 1. . Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku? 4. Kegiatan Akhir 3. Benar dipergunakan dalam pembuatan produk dan penggunannya b. 89-96) 2. Benar satu kesatuan yang tidak pisah dipisahkan dari barang jadi b. c. Mendekati benar diidentifikasi dengan barang jadi yang dihasilkan. Sebagian besar salah d.E SUMBER BELAJAR 1. meliputi: a. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku tak langsung? F. 5. 6-7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku? 2. (Hal. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Salah semua 3 Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Buku Akuntansi Biaya 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku langsung ? 5. Sutrisno. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Bahan baku tak langsung / bahan penolong. Salah semua Skor 2 1. (1997).5 1 0 2 1. Mendekati benar dan dapat langsung diperhitungkan dalam harga pokok c. c. 2. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan.5 1 0 2 1 0 2 1.5 1 0 2 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. c. Benar semua 1. Dokumen pengelolaan bahan baku. c. Salah semua 5 Bahan baku tak langsung adalah bahan-bahan yang a. dkk. Salah semua 4 Bahan baku langsung adalah semua bahan yang membentuk a. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Mendekati benar relatif kecil. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelima yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. (Hal. Sebutkan pengelompokan bahan baku? 3.

Benar 1 c. 3. Order pembelian. Bagian penerimaan dan penyimpanan. Bagian gudang akan mencatat pemakaian bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku yang bersangkutan 5 3 fungsi kartu persediaan bahan baku. M. Formulir permintaan pembelian.5 0 Singkawang. Salah semua a. Benar semua b. Kartu persediaan bahan baku. Benar 2 c. 3. (Hal. yaitu: 1. Benar 3 c. Sutrisno. Benar 2 c. yaitu: 1. 19520808 098703 1 009 . 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. yaitu: 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Bagian penerimaan dan penyimpanan akan memberikan bahan sesuai dengan informasi yang tercantum dalam formulir permintaan bahan tersebut. Bagian produksi. Salah semua a. 3. (Hal. (2007). Drs. Benar 1 d. Salah semua a. dkk. M I Z A N. Benar semua b. Benar 1 d. PEDOMAN PENILAIAN No. 4. 2. Sebutkan secara singkat prosedur pemakaian bahan baku ? 5. (1997). Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebutkan prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya ? 4.5 0 2 3 4 Dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku. 2. Benar 2 c. Benar semua b. yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan penyimpanan. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 1 d. Prosedur pengelolaan bahan baku. Memuat data mutasi bahan dalam waktu berjalan dan saldo akhir dalam kuantitas atau harganya. Sebagai alat bantu untuk memelihara kuantitas persediaan bahan yang benar. Guru Mata Pelajaran. yaitu: 1. dkk. Sebutkan 3 fungsi kartu persediaan bahan baku ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Salah semua 2 1 0. Buku Akuntansi Biaya 1. Prosedur pemakaian bahan baku. Laporan penerimaan barang. Membantu bagian akuntansi dalam penentuan harga pokok dan harga penjualan barang jadi. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. KASMAR LBN GAOL NIP. Bagian pembelian. Jakarta: Yudhistira. Penerimaan bahan baku 2. 3. 2. Salah semua F. Bagian produksi akan mengisi formulir permintaan bahan. Benar semua b. meliputi: 1. 96-104) 2. a. Pengeluaran bahan baku Prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya. Soal 1 Kunci Jawaban Skor 2 1. Sebutkan apa saja dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku? 2.5 1 0 2 1 0 2 1. Moelyati.E SUMBER BELAJAR 1. 2. Benar 1 atau 2 d. Benar semua b. Sebutkan prosedur pengelolaan bahan baku? 3.Si Drs.5 1 0 2 1 0.

(1997). yang meliputi: 1. 11) . 93-94) 2. Mengidentifikasi pemakaian bahan baku. B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku ini. Pembelian bahan baku 2. MATERI PEMBELAJARAN 1. diharapkan siswa dapat: 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUH 1. Kegiatan Awal 4. 3. Jakarta: Yudhistira. Buku Akuntansi Biaya 1. Penugasan. 2.1. 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Tanya Jawab. Menjelaskan pengertian penerimaan dan pengeluaran hahan baku 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mengidentifikasi pembelian bahan baku 3. Menjelaskan pengertian mutasi persediaan bahan baku. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi persediaan bahan baku 3. 5. Kegiatan Akhir 3. Moelyati. 2. Pemakaian bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. 2. Ceramah. (Hal. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku secara cermat.2. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi persediaan bahan baku 1. teliti dan rapi. (2007). dkk. Kagiatan Inti Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku. dkk. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenam yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Menyebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku 2. 3. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari mutasi persediaan bahan baku. 3. Sutrisno.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 7 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 3. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku 3. Pembelian bahan baku 2. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku. Pemakaian bahan baku C 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. (Hal. E SUMBER BELAJAR 1.

Bagian kartu persediaan bahan baku. Mendekati benar agar tidak kehabisan persediaan bahan baku. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Salah semua 2 Permintaan bahan baku adalah bagian gudang membuat a. M. 5 Bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. Benar 3 yaitu: c. 3. Bagian gudang. Benar 1 atau 2 1. d. KASMAR LBN GAOL NIP. Guru Mata Pelajaran. Skor 2 1. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku ? G. Bagian penerimaan. 4. Mendekati benar menyediakan barang atau bahan yang dibutuhkan oleh c.F.Si Drs. Drs. c. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Batas minimum adalah batas terendah barang yang tersisa di a. 19671114 199412 1 003 NIP. a. Bagian pembelian. Sebagian besar salah bagian produksi atau didasarkan pada batas minimum bahan d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batas minimum ? 2. Benar semua b. Salah semua baku. c.5 1 0 2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan permintaan bahan baku ? 3. Bagian produksi. Benar gudang dan merupakan petunjuk untuk memulai pesanan b.5 1 0 2 1. Salah semua 2. Salah semua 4 Bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku. Benar 3 yaitu: c. d. Bagian gudang. Sebagian besar salah d. Benar 1 atau 2 1. Benar surat permintaan pembelian untuk bagian pembelian guna b. Benar untuk mengembalikan bahan akibat permintaan bahan dari b. 3 Bon pengembalian bahan adalah formulir yang digunakan a. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Salah semua 2. 4.5 1 0 Singkawang. Bagian pencatatan. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku ? 5. Mendekati benar gudang melebihi kebutuhan produksi.5 1 0 2 1. 19520808 098703 1 009 . Bagian pencatatan. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bon pengembalian bahan? 4. 3. Benar semua b. a. M I Z A N.

Menyediakan kartu persediaan bahan baku 2. MATERI PEMBELAJARAN 1. 3. yang meliputi: 1. Mutasi persediaan bahan baku. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 8 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 4. 5. Mutasi persediaan bahan baku 2. 4. Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Mengemukakan manfaat mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengemukakan tujuan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Kartu persediaan bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mencatat data persediaan bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku dengan rapi dan teliti 3. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuh yang berkaitan dengan mutasi persediaan bahan baku. Ceramah. Kegiatan Akhir . Kegiatan Awal 4.2. Membuat kartu persediaan bahan baku. Mencatat data mutasi bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. C 2. Kartu persediaan bahan baku 1.1. Kagiatan Inti 3. Membukukan penerimaan dan pengeluaran bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku 4. 2. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku ini. Tanya Jawab. 2. diharapkan siswa dapat: 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPAN 1. Penugasan. Diskusi 4.

3. 19520808 098703 1 009 . Benar semua 1 meliputi: 1. (Hal. Benar dan penyimpanan. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Bagian penerimaan dan penyimpanan mencatat penerimaan bahan dari bagian gudang ke dalam kartu persediaan bahan baku. M. a. Sebagian besar salah berdasarkan formulir permintaan bahan baku dari bagian d. (Hal.5 1 0 2 1. Salah semua Mengetahui Kepala Sekolah. Salah semua Prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan a. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah penyimpanan. dkk. c. 2. dkk. Kartu persediaan bahan baku. 2 1. a.E SUMBER BELAJAR 1.Si Drs. Benar yaitu bagian produksi mengisi formulir permintaan bahan b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku ? F. Drs. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Mendekati benar yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan c. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku ? 2. 2. Salah semua Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. 92-93) 2. Membuat perintaan pembelian kepada bagian gudang c. Jelaskan prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi ? 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutasi persediaan bahan baku ? 3. Mendekati benar dalam kartu persediaan bahan baku. yaitu: b. 4. Sebagian besar salah d. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku. c. Benar baku. Salah semua Skor 2 1.5 1 0 2 1. Benar 1 atau 2 c. 15) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sebagian besar salah d. Prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi. Order pembelian. M I Z A N. Buku Akuntansi Biaya 1. Formulir permintaan pembelian. Jelaskan prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan dan penyimpanan ? 4. d. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 3 c. (1997). 13 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. baik pembelian maupun pemakaian bahan baku dicatat b. Salah semua produksi. Moelyati.5 1 0 2 3 4 5 Mutasi persediaan bahan baku adalah setiap jenis bahan a. Jakarta: Yudhistira. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sutrisno. b. (2007). Mendekati benar 1. Laporan penerimaan barang.5 1 0 Singkawang.

Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEMBILAN 1. Buku Akuntansi Biaya 1.2. E SUMBER BELAJAR 1. Ceramah. 49-51) 2. Penugasan. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 5. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan baku 5. 3 Membuat laporan ikhtiar persediaan bahan baku dengan sabar. Mengetahui fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi perusahaan 2. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Kegiatan Akhir 3. Tanya Jawab. Kegiatan Awal 4. Mengemukakan manfaat mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. C METODE PEMBELAJARAN 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku. dkk. 17-18) A . Mengemukakan tujuan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.1. diharapkan siswa dapat: 1. dkk.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 9 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 5. (Hal. 3. Jakarta: Yudhistira. 4 Menyusun kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. (2007). 2. Moelyati. Diskusi 4. Menjelaskan pengertian ikhtisar persediaan bahan baku. (1997). Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. 5. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (Hal. Sutrisno. 3. Kagiatan Inti 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedelapan yang berkaitan dengan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. 2. yang meliputi: 2. rapi dan teliti. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku ini.

Sebagian besar salah baku pada periode tertentu. Benar semua b. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian keuangan ? G. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Laporan ikhtisar persediaan bahan baku adalah laporan yang a. 3. Sebagian besar salah d. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No.Si Drs. Salah semua 2. Salah semua 5 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a.5 1 0 2 1. Salah semua Skor 2 1.5 1 0 Singkawang. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Salah semua 4 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Drs. c. Saldo akhir. Sebagian besar salah d. sehingga akan terlihat saldo persediaan bahan c. 3 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Benar 1 memuat total penerimaan dan pengeluaran bahan baku selama b. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian produksi ? 5. Benar gudang adalah memberikan informasi untuk bahan baku. d. M I Z A N. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Pengeluaran. Saldo awal. Guru Mata Pelajaran. KASMAR LBN GAOL NIP. Penerimaan. Mendekati benar periode tertentu. Benar keuangan adalah memberikan informasi untuk menentukan b. Mendekati benar mengajukan bahan baku ke bagian gudang. 19671114 199412 1 003 NIP. 19520808 098703 1 009 . Benar 1 atau 2 1. Benar 3 bahan baku. Sebutkan informasi apa saja yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 3. Mendekati benar harga pokok produksi dan harga pokok penjualan c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 2. Mendekati benar c. meliputi: c. Salah semua 2 informasi yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan a. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1.F. 4. M. Benar produksi adalah memberikan informasi dasar dalam b.5 1 0 2 1. d.5 1 0 2 1. b. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian gudang ? 4.

Mengidentifikasi perhitungan fisik bahan baku 6. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Kagiatan Inti . Kegiatan Awal 4. Membuat catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku B MATERI PEMBELAJARAN 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEPULUH 1. Menyiapkan dokumen perhitungan fisik bahan baku 4. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Penugasan.2.3.1. Ceramah. 5. Mengemukakan manfaat mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. diharapkan siswa dapat: 1. Dokumen perhitungan fisik bahan baku A 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 10 dan 11 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Indikator Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 6. 3. Tanya Jawab. 2. Mengetahui bentuk-bentuk dokumen yang digunakan untuk membukukan hasil perhitungan. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Menggunakan catatan akuntansi dalam melakukan perhitungan fisik bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik ini. Diskusi 4. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesembilan yang berkaitan dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku. 2. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. yang meliputi: 1. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 6. Mengemukakan tujuan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 3. Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik 6. Menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 3. 2. C METODE PEMBELAJARAN 1. Dokumen perhitungan fisik bahan baku 3.

4 Dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku. 90-91) 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Menentukan harga perolehan bahan baku. yaitu: 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Benar 1 d. Benar semua b. Salah semua a. Benar 1 c. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebutkan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik ? 3. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku ? 5. (2007). yaitu: 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Kunci Jawaban Soal 1 Bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Buku Akuntansi Biaya 1. PEDOMAN PENILAIAN No. yaitu: 1. (1997). Benar 2 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua 2 1. 5 Data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik. Benar 2 c. Benar 1 d. Salah semua a. 3 Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku. 2. 4. dkk. yaitu: 1. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian yang menggunakan bahan baku. 3. Nomor kartu perhitungan. 2. Benar semua b.5 1 0 2 1 0 a. 2. 3. Jenis bahan baku. 2. Benar semua b. E SUMBER BELAJAR 1. Kuantitas bahan baku. Benar semua b. (Hal. 23) F.5 1 0 . Kegiatan Akhir 3. Benar 1 d. Moelyati. Membentuk panitia perhitungan. Untuk menyamakan fisik bahan baku dengan data dalam kartu persediaan bahan baku. Sutrisno. Jakarta: Yudhistira. Sebutkan bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku ? 2. Bagian kartu persediaan bahan baku. 3. Benar 2 c. Salah semua a. Perhitungan fisik bahan baku.5 1 0 2 1. Bagian gudang. 3. Benar semua b. Bagian produksi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 3. 2. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G.1. Benar 3 c. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku ? 4. Skor 2 1.5 1 0 2 1. dkk. Daftar hasil perhitungan fisik. 2 Kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik. (Hal. Nomor kode bahan baku. Bukti memorial. yaitu: 1. Kartu perhitungan fisik.

Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 1. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Benar semua b. dkk. Mengemukakan manfaat mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan bahan baku. Kegiatan Awal bahan baku. 3. 3 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku adalah untuk mencatat penyesuaian yang tercantum dalam kartu persediaan bahan baku. E SUMBER BELAJAR 1.PERTEMUAN KESEBELAS 1. Salah semua a. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik 1. Benar b. Sebutkan catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku ? 2. Jurnal umum. Kartu gudang. Mendekati benar c. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesepuluh yang berkaitan dengan prosedur perhitungan fisik dan dokumen perhitungan fisik bahan baku. Benar 2 c. 2 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang adalah untuk mencatat penyesuaian terhadap persediaan yang tercantum dalam kartu gudang. yaitu: 1. 2. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku.5 1 0 a. Benar b. Sebutkan fungsi dokumen perhitungan fisik? 5. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Moelyati. Sebagian besar salah d. (Hal. (1997). Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (2007). Kagiatan Inti yang meliputi: 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 3. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Salah semua . Skor 2 1. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. 90-91) 2. Kunci Jawaban Soal 1 Catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku. 2. Buku Akuntansi Biaya 1. 3.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. Jakarta: Yudhistira. 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang ? 3. Kegiatan Akhir 3. Mengemukakan tujuan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Sebagian besar salah d. 4. Sutrisno. (Hal. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku ? 4. Benar 1 d. 2. Mendekati benar c. PEDOMAN PENILAIAN No. Kartu persediaan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 23) F. dkk.

19520808 098703 1 009 . 2. Benar b. Data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik. 3. 4. Guru Mata Pelajaran. yaitu: 1. Benar 1 atau 2 d. Harga perolehan satuan. 5. a.5 1 0 Singkawang. Harga perolehan total. Benar semua b. Salah semua 2 1. Drs. Nomor kode bahan baku. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. KASMAR LBN GAOL NIP.Si Drs. Jenis bahan baku. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 3 atau 4 c. M I Z A N.4 5 Fungsi dokumen perhitungan fisik adalah untuk merekam hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku dan setiap jenis bahan baku dihitung secara independen oleh penghitung hasil. Kuantitas bahan baku. Mendekati benar c.5 1 0 2 1. M. Salah semua a. Sebagian besar salah d.

METODE PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengelolaan kartu persediaan barang jadi dengan cermat. yang meliputi: 2. Kegiatan Awal 4. Menginformasikan tahapan-tahapan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 2. Diskusi 4. Kegiatan Akhir 3. Menjelaskan pengertian barang jadi dengan cermat. 3. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-009A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 12 dan 13 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 3. 3. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDUABELAS 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Kagiatan Inti 1. Tanya Jawab. sabar dan objektif. 2.4. sabar dan objektif. 3. Mengemukakan prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi.Mencatat kartu persediaan barang jadi MATERI PEMBELAJARAN 1. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. 2. teliti. diharapkan siswa dapat: 1. 1. 5. Mengidentifikasi kartu persediaan barang jadi 1.3. teliti. 5. 4. 1. Penugasan. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Menyusun kartu persediaan barang jadi A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi ini.2.1. 2. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Menyiapkan kartu persediaan barang jadi. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan persediaan barang jadi 1. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. Mengidentifikasi perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesebelas yang berkaitan dengan melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. C . Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. . Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Ceramah.

Mendekati benar c. d. Sebutkan tugas dari bagian produksi dalam pengelolaan barang jadi ? F. (Hal. Sebutkan tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan barang jadi ? 5. Bagian keuangan. Mendekati benar penerimaan dari bagian produksi dan pengeluaran untuk c. 2. Benar barang jadi yang lebih spesifik. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. yaitu: c. (2007). 3. Benar 3 barang jadi. Benar barang jadi. c. Kegiatan Awal 4. Salah semua 4 Tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan a.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. d. Benar barang jadi. Bagian gudang barang jadi. Mendekati benar c. Bagian penjualan. Salah semua Skor 2 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keduabelas yang berkaitan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 1. Salah semua 2. Benar 1 atau 2 1. 4. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Barang jadi adalah hasil produksi yang telah selesai dibuat dan a. b. Mendekati benar jadi ke gudang penyimpanan barang jadi sebelum dijual. Benar 1 siap untuk dijual atau dipakai. Sebagian besar salah d. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Salah semua 5 Tugas dari bagian produksi dalam pengelola persediaan a. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Benar semua b. yang meliputi: 2. 5. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Sebagian besar salah d. 3 Kartu persediaan barang jadi adalah rincian persediaan a. Sebagian besar salah d.5 1 0 PERTEMUAN KETIGABELAS 1. Sutrisno. yaitu bagian gudang akan mengelola b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan barang jadi ? 4.5 1 0 2 1.E SUMBER BELAJAR 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. yaitu bagian produksi akan menyerahkan barang b. Sebagian besar salah bagian penjualan. b. Sebutkan bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan barang jadi ? 3. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Salah semua 2 Bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan a. Kagiatan Inti 3. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Bagian produksi. dkk.5 1 0 2 1. Menginformasikan tahapan-tahapan perhitungan fisik persediaan barang jadi. Jelaskan apa yang dimaksud dengan barang jadi ? 2. .

Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bukti memorial adalah sumber yang digunakan untuk membukukan a.5 1. Benar semua 2 1. (2007). Untuk meminta pertanggungjawaban bagian gudang mengenai b. Salah semua 0 mengenai keandalan catatan persediaan yang diselenggarakan. Sebutkan manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 4. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. M. Salah semua 0 3.5 perhitungan fisik persediaan ke dalam jurnal umum. c. Benar 2 1. Sutrisno. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Bukti memorial. E SUMBER BELAJAR 1. Kepala Sekolah. c. 7-8) F. d. Benar 1 1 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Salah semua 0 3. Drs. Satuan. meringkas dan membukukan hasil perhitungan fisik? 5. 13 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. Sebagian besar salah 1 d.. Benar Skor 2 3 4 5 2 penyesuaian (adjustment) rekening persediaan sebagi akibat dari hasil b. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Nomor kartu persediaan. Singkawang. Benar semua 2 hasil perhitungan fisik.5 persediaan dengan saldo harga pokok persediaan yang bersangkutan c. Jenis persediaan. 4. d. Benar 1 1 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Untuk melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap catatan persediaan di bagian kartu persediaan dan sekaligus untuk mengetahui efektivitas atas kontrol persediaan. Mendekati benar 1. Dokumen yang digunakan untuk merekam. meringkas dan membukukan a. Sebagian besar salah 1 menurut kartu persediaan barang jadi. 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bukti memorial ? 2. Benar 2 1. Kegiatan Akhir 3.1. Salah semua 0 Manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. yaitu: b. M I Z A N. KASMAR LBN GAOL NIP. 19671114 199412 1 003 NIP. Kartu perhitungan persediaan. Data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke a. dkk. 19520808 098703 1 009 . Benar 2 jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik b. Benar 1 atau 2 1 2. Sebutkan data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke dalam daftar rekapitulasi perhitungan ? Tes Tertulis Uraian Singkat G. 5. yaitu: b. 3. Benar 3 atau 4 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.5 pelaksanaan fungsi penyimpanan dan pertanggungjawaban. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1.Si Drs. Daftar rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi d. yaitu: a. Mendekati benar 1. Jelaskan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial ? 3. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk merekam. (Hal. Kuantitas. Benar semua 2 dalam daftar rekapitulasi perhitungan. Salah semua 0 Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial adalah selisih a. Nomor kartu perhitungan persediaan. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian kartu persediaan d. c.5 1. c.

dkk. Diskusi 4. teliti dan rapi 2. Kegiatan Akhir 3. 1. 1. 1. Pengeluaran persediaan barang jadi.3. (2007). 1. Pengeluaran persediaan barang jadi. Kegiatan Awal 4. Mencatat data retur penjualan barang jadi secara cermat. 1. Mengidentifikasi data pengeluaran persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi ini.1. diharapkan siswa dapat: 1. Sutrisno. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Mencatat saldo awal persediaan barang jadi secara cermat. teliti dan rapi.2. Saldo awal persediaan barang jadi. Kagiatan Inti 1. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi.2. 3. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. Tanya Jawab. 2. Penerimaan persediaan barang jadi. Ceramah. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Barang Jadi 2. teliti dan rapi. Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi Indikator 2. meliputi: 2. 3. Penerimaan persediaan barang jadi.2. B MATERI PEMBELAJARAN 1. teliti dan rapi. 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketigabelas yang berkaitan dengan menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. E SUMBER BELAJAR 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEEMPATBELAS 1. 11) A . 4. (Hal.3. Saldo awal persediaan barang jadi.1. Penugasan. Mencatat data penjualan barang jadi secara cermat. 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengidentifikasi data penerimaan persediaan barang jadi. teliti dan rapi. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menginformasikan tahapan-tahapan data mutasi persediaan barang jadi.1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 1.3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi. C METODE PEMBELAJARAN 1. 3. 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Mengemukakan manfaat mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. 5. Mencatat data retur pembelian barang jadi secara cermat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 14 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 2. Mencatat data penerimaan barang jadi secara cermat.

yaitu: 1. 3.5 0 a. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar semua b. Benar 1 e. 2. 6. Nomor bukti pengiriman barang (delivery order / DO). Retur penjualan barang jadi. Nama barang. 3. Kuantitas barang 4 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang.F. 4. Benar 1 atau 2 d. yaitu: 1. Guru Mata Pelajaran. Skor 2 1 0 2 1 0 2 1. Salah semua a. Mendekati benar c. Satuan. Nama perusahaan. Benar 3 atau 4 c. Salah semua 2 1. Salah semua a. 2 Sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi. yaitu: 1. Kunci Jawaban Soal 1 Sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi.5 1 0. Benar semua b. Salah semua 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. 4. Nama barang. PEDOMAN PENILAIAN No. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Nomor pesanan. Benar 1 c. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Drs. Sebutkan sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi ? 2. Satuan. Benar 1 c. Sebagian besar salah d. Penerimaan barang jadi. Sebutkan sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi ? 3.Si Drs. Benar 4 atau 5 c. 2.5 1 0 Singkawang. Salah semua G. Penjualan barang jadi. Nomor bukti penerimaan barang. Benar semua b. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang ? 4. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang? 5. 5 Retur penjualan barang adalah barang jadi yang dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang cacat / rusak. 5. Benar b. Alamat yang dituju. 2. Kuantitas barang. Benar 2 atau 3 d. Benar semua b. M I Z A N. Retur pembelian barang jadi 3 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang. 5. yaitu: 1. M. KASMAR LBN GAOL NIP. 2.5 1 0 a. 19520808 098703 1 009 .

13) A . 3. Kegiatan Awal 4. Tanya Jawab. Menjelaskan data penerimaan dan pengeluaran barang jadi dari gudang. Kagiatan Inti 1. meliputi: 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Pengeluaran dan retur barang jadi 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keempatbelas yang berkaitan dengan data mutasi persediaan barang jadi. dkk. Mutasi barang jadi. 2. Mengidentifikasi mutasi barang jadi 3. Membedakan sistem pencatatan persediaan barang jadi 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Ceramah. Mengidentifikasi saldo akhir persediaan barang jadi Indikator 3. Mencatat dokumen sumber ke dalam masing-masing kartu persediaan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi ini.1. 2. Mutasi barang jadi 2. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi barang jadi.1. 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1. 1. Mencatat data mutasi ke kartu persediaan barang jadi 3.1. E SUMBER BELAJAR 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMABELAS 1. (Hal.4.3. 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi barang jadi.2. 3. diharapkan siswa dapat: 1. Menghitung saldo akhir persediaan barang jadi secara sermat. 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 15 dan 16 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 3. Diskusi 4. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. (2007). Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi 3. Kegiatan Akhir 3. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Menginformasikan tahapan-tahapan mutasi barang jadi. teliti. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.2. Penerimaan barang jadi. 3. Menyediakan kartu persediaan barang jadi 3. rapi dan bertanggung jawab. Penugasan. 2.1. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi C METODE PEMBELAJARAN 1. Sutrisno.1.

1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. PEDOMAN PENILAIAN No. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar 1 c. Mengemukakan manfaat mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. Salah semua a. Sebagian besar salah d. yaitu: 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Bukti memorial. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelimabelas yang berkaitan dengan mutasi barang jadi. Sebagian besar salah d. Benar semua b. Menginformasikan tahapan-tahapan saldo akhir persediaan barang jadi. . Kagiatan Inti 2. 2. 3. Benar semua b.5 1 0 a. yaitu: 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. yaitu: 1. 4 Biaya overhead pabrik (BOP) adalah biaya produksi selain biaya bahan baku dan biaya tenaga kerja langsung. Salah semua a. c. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi.5 1 0 2 1. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1.F. Kartu biaya overhead pabrik. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Salah semua G. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi ? 4. Kartu tenaga kerja. Mengemukakan tujuan mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. Benar 1 atau 2 d. Retur penjualan barang jadi 3 Yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi. 5 Skor 2 1. Kunci Jawaban Soal 1 Dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi. Sebutkan dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi ? 2. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi ? 3. Benar b. Salah semua PERTEMUAN KEENAMBELAS 1. Mendekati benar cacat / rusak. 2. 2. Mendekati benar c. Benar 1 c. Benar dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang b. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi 1. 3.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Kegiatan Akhir 3. Salah semua Retur penjualan barang adalah barang jadi yang a. Benar semua b. 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya overhead pabrik (BOP) ? 5. Kartu bahan baku. Retur barang jadi ke bagian gudang. Benar 3 c. Penjualan barang jadi. 2 Yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi. 2. 5. Penerimaan barang jadi dari bagian produksi. meliputi: 2. Kegiatan Awal 4.

Drs. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar semua b. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.5 1 0 2 1 0 2 1. d. Salah semua 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MTKP / LIFO ? F. Salah semua 5 Metode MTKP / LIFO adalah bahan yang dibeli paling akhir a. Benar 1 barang jadi. Salah semua 2 Dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan a. 2. Sistem fisik (periodik). Benar fisik setiap jenis barang jadi dikalikan dengan harga b. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Saldo akhir persediaan barang jadi adalah hasil perhitungan a. Benar 2 barang jadi dan harga pokok persediaan akhir. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. dkk. Sebagian besar salah pembelian sebelumnya (bila ada). Benar akan dipakai paling awal pula. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan saldo akhir persediaan barang jadi ? 2.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. 19520808 098703 1 009 . Sutrisno. c. M. yaitu: c. yaitu: c. sehingga persediaan akhir b. (2007). Metode masuk pertama keluar pertama (MPKP / FIFO). Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi.E SUMBER BELAJAR 1. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. 3. d. d. M I Z A N. Benar 1 1. Sebagian besar salah akhir dibeli. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MPKP / FIFO ? 5.5 1 0 2 1. Sebutkan metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok barang jadi dan harga pokok persediaan akhir ? 4. Mendekati benar satuannya. Salah semua Skor 2 1. Benar akan dikeluarkan paling awal. sehingga harga pokok bahan b. Sistem permanen (perpetual) 3 Metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok a. Sebutkan dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi ? 3. Mendekati benar bahan adalah pembelian yang paling akhir ditambah c.5 1 0 Singkawang. Benar semua b.Si Drs. Metode rata-rata bergerak 4 Metode MPKP / FIFO adalah bahan yang dibeli paling awal a. (Hal. Mendekati benar yang pertama kali dipakai adalah harga pokok yang paling c. 19671114 199412 1 003 NIP. Metode masuk terakhir keluar pertama (MTKP / LIFO). Salah semua 1.

Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku.2. Menjelaskan pengertian laporan. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi. Laporan bulanan. 5. Kegiatan Akhir 3. Membuat laporan harian persediaan barang dengan sabar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 17 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 4. (2007).1. Indikator 4. teliti. Diskusi 4. B MATERI PEMBELAJARAN 1. rapi dan bertanggung jawab. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 2. Membuat laporan bulanan persediaan barang dengan sabar. 2. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Mengetahui jenis-jenis laporan. 2. meliputi: 2. 2. 22) A . laporan harian dan laporan bulanan dengan cermat dan sabar. Laporan harian. 3. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenambelas yang berkaitan dengan saldo akhir persediaan barang jadi. Merekapitulasi data hasil laporan harian persediaan barang dalam satu bulan dengan cermat. Laporan harian. Tanya Jawab. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Ceramah. E SUMBER BELAJAR 1. C METODE PEMBELAJARAN 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Penugasan. diharapkan siswa dapat: 1. rapi dan bertanggung jawab. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Kagiatan Inti 1. Sutrisno. rapi dan bertanggung jawab. (Hal. 5. 1. teliti. teliti. Kegiatan Awal 4. dkk. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUHBELAS 1. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi 4. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi ini. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 4. 3. 3. Laporan bulanan.

5 1 0 2 1. yaitu untuk mencegah terjadinya pencurian dan menjamin tidak ada penerimaan dan pengeluaran barang yang tidak dicatat. Jelaskan tujuan dibuatnya laporan ? 2. Laporan bulanan adalah laporan yang berisi hasil rekapitulasi laporan persediaan barang dagang harian dalam satu bulan. Salah semua a. Benar b. Sebagian besar salah d. Sebutkan dua jenis laporan ? 4. yaitu: 1.Si Drs. Benar b. 2.F. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Benar b.5 1 0 5 a. Laporan harian adalah laporan yang berisi daftar transaksi dalam kartu persediaan selama satu hari agar pimpinan perusahaan dapat memantau saldo arus barang masuk dan barang keluar serta saldo persediaan pada hari itu. 2 Laporan adalah daftar yang memuat seluruh transaksi penjualan. 3 4 Dua jenis laporan. Sebagian besar salah d. penerimaan dan pengembalian barang jadi yang diproses selama satu periode pemrosesan. Sebagian besar salah d. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Singkat Instrumen 1. Benar b. Mendekati benar c. Skor 2 1. KASMAR LBN GAOL NIP. Drs. Mendekati benar c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan bulanan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. PEDOMAN PENILAIAN No. Guru Mata Pelajaran. Laporan bulanan. Salah semua Singkawang. Laporan harian. Sebagian besar salah d. Benar 1 c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ? 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan harian ? 5. Salah semua G. 19520808 098703 1 009 . Mendekati benar c. M. M I Z A N. 19671114 199412 1 003 NIP. Mendekati benar c. Kunci Jawaban Soal 1 Laporan dibuat dengan tujuan untuk melakukan pengawasan terhadap persediaan. Salah semua a. Benar semua b. Salah semua a.

Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Kagiatan Inti 1. 5. 1. 1.1. Ceramah. 1. Kegiatan Awal periodik. Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik 5. diharapkan siswa dapat: 1. Mengkalisifikasikan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. 2. rapi dan bertanggung jawab. Penugasan. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. meliputi: 2. teliti.2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuhbelas yang berkaitan dengan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Prosedur penanganan selisih perhitungan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 18 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 5. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPANBELAS 1. Kegiatan Akhir 3.1. 3. 1. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara 1. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. 1.2. 4. Tanya Jawab. 2. Menyiapkan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 3.3. 3. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Menentukan selisih persediaan barang jadi 5. A . Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi Indikator 5. 3. Diskusi 4. Menyediakan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik ini. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik dengan jujur. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.1. 4. B MATERI PEMBELAJARAN 1.2. Prosedur penanganan selisih perhitungan. Menghitung selisih persediaan barang jadi. C METODE PEMBELAJARAN 1.

Benar 5 atau 6 c. Prosedur penyesuaian.E SUMBER BELAJAR 1. (2007). 4. yaitu: 1. Kolom Satuan 6. Salah semua a. Salah semua F. Kolom Harga Pokok Total. Sebagian besar salah d. 7. Benar b. Salah semua 4 5 a. Benar 1 atau 2 d. Benar 3 atau 4 d. Sebutkan data apa saja yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik ? 4. Yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan adalah bagian akuntansi. M. Kolom Nomor Kode Persediaan. Sebutkan siapa yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan ? 5. Prosedur penentuan harga pokok persediaan. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi.5 0 a. Kolom Jenis Persediaan.Si Drs. Sutrisno. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti a. dkk.5 1 0 Singkawang. Kolom Harga Pokok Satuan.5 1 0. 22-24) Bentuk Instrumen Instrumen 1. 2 Tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan. Benar 1 atau 2 e. Kunci Jawaban Soal 1 Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. d. Benar semua b. Mendekati benar c. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 2. yaitu melakukan rekonsiliasi antara daftar rekapitulasi perhitungan persediaan dengan kartu persediaan. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Mendekati benar jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi c. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. (Hal. 4. Sebutkan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti memorial hasil perhitungan fisik persediaan ? Penilaian Alternatif Jawaban a.5 1 0 2 1. Prosedur perhitungan. Drs. Prosedur kompilasi. 2. PEDOMAN PENILAIAN No. Sebagian besar salah d. yaitu: selisih b. 19520808 098703 1 009 . Skor 2 1. 3. 2. Mendekati benar c. M I Z A N. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar b.5 1 0 2 1 0 2 1. yaitu: 1. Kolom Nomor Kartu Perhitungan Fisik (KPF). Benar 3 c. Sebagian besar salah yang bersangkutan menurut kartu persediaan. Jelaskan tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan ? 3. Kolom Kuantitas 5. Benar memorial hasil perhitungan fisik persediaan. Salah semua 2 1. 19671114 199412 1 003 NIP. 3 Data yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisi. Benar semua b. 3. Guru Mata Pelajaran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful