RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-012A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit ( 4 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku Kompetensi Dasar 1. Memahami Konsep Dasar Akuntansi Biaya 1.1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya teridentifikasi. 1.2. Mengidentifikasi hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 1.3. Mengklasifikasikan biaya. Indikator 1.4. Mengidentifikasi tujuan akuntansi biaya 1.5. Metode pengumpulan biaya di identifikasi berdasarkan cara-cara produksi 1.6. Sistematika akuntansi biaya di identifikasi dengan cara menghitung biaya produksi A TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang memahami konsep dasar akuntansi biaya ini, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian biaya dan akuntansi biaya. 2. Menjelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 3. Membedakan biaya berdasarkan golongan 4. Menjelaskan tujuan akuntansi biaya. 5. Mengidentifikasi metode pengumpulan biaya 6. Mengidentifikasi sistematika akuntansi biaya MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. (terlampir) 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 4. Tujuan akuntansi biaya. (terlampir) 5. Metode pengumpulan biaya. (terlampir) 6. Sistematika akuntansi biaya. (terlampir)

B

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah. 2. Tanya Jawab. 3. Penugasan. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. 1.1. Pengertian biaya. 1.2. Pengertian akuntansi biaya

C

2. Kagiatan Inti

1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 9-10) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 7-8) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi biaya? Jelaskan pengertian biaya dalam arti sempit ? Jelaskan pengertian biaya dalam arti luas ? Sebutkan unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya? 5. Sebutkan tujuan dari akuntansi biaya? 1. 2. 3. 4. Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

Tes Tertulis

Uraian Singkat

G. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Akuntansi biaya adalah proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan penyajian biaya-biaya pembuatan produk, penjualan produk atau penyerahan jasa dengan cara-cara tertentu serta penafsiran terhadap hasil. 2 Pengertian biaya dalam arti sempit adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi untuk memperoleh aktiva. 3 Pengertian biaya dalam arti luas adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi yang dapat diukur dalam satuan uang baik yang telah terjadi maupun akan terjadi untuk tujuan tertentu. Unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya, yaitu: 1. Biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi. 2. Biaya dapat diukur dengan satuan uang.. 3. Biaya merupakan pengorbanan yang telah terjadi atau akan terjadi. 4. Biaya merupakan pengorbanan yang mempunyai tujuan tertentu. Tujuan dari akuntansi biaya, yaitu: 1. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 2. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajeman dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan keputusan.

4

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

5

a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

2 1,5 1 0

PERTEMUAN KEDUA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan 1. Kegiatan Awal biaya. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama yang berkaitan dengan pengertian biaya dan akuntansi biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 2. Kagiatan Inti 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 11-15) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 9-12) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. 2. Tes Tertulis Uraian Singkat 3. 4. 5. Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi keuangan ? Jelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen? Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi manajemen ? Sebutkan penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam suatu perusahaan industri ? Sebutkan penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for Different Purpose ?

G. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Akuntansi keuangan adalah akuantansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk kepentingan pihak b. Mendekati benar luar. c. Sebagian besar salah d. Salah semua 2 Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan a. Benar akuntansi manajemen adalah akuntansi biaya merupakan b. Mendekati benar bagian dari akuntansi keuangan maupun akuntansi c. Sebagian besar salah manajemen. d. Salah semua 3 Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk pihak manajemen. b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam a. Benar semua suatu perusahaan industri, yaitu: b. Benar 2 1. Biaya produksi c. Benar 1 2. Biaya administrasi dan umum d. Salah semua 3. Biaya penjualan / pemasaran

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

2. yaitu: 1.5 1 0 PERTEMUAN KETIGA 1. Salah semua F. Salah semua 3. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. (1997). 4.5 Penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for a. Atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan. Yogyakarta: BPFE. Benar semua b. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedua yang berkaitan dengan hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. Benar semua Different Purpose. Sebutkan 4 (empat) tujuan dari akuntansi biaya? 2. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Menurut waktu manfaatnya. Jakarta: Yudhistira. Sebutkan cara-cara memproduksi produksi? 3. Benar 1 c. Mengemukakan tujuan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Mengemukakan manfaat mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya. 2 1. Hubungan biaya dengan sesuatu yang dibiayai. Kegiatan Akhir 3. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar 2 1.5 1 0 a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mulyadi. yaitu: b. Metode pengumpulan biaya 1. d. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan suatu keputusan. 4. Akuntansi Biaya Edisi 4. 2 Cara-cara memproduksi. Akuntansi Biaya 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Benar 1 atau 2 d. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajemen dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. Salah semua 2 1 0 . Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Cara memproduksi atas dasar pesanan (Order Cost) 2. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi ? 4. 5. Benar 3 c. (Hal. Tujuan akuntansi biaya 5. (1990). Benar semua b. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. 3. 3. Cara memproduksi yang didasarkan atas dasar produksi massa (Process Cost) Skor 2 1. E SUMBER BELAJAR 1. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 5. Kunci Jawaban Soal 1 Tujuan akuntansi biaya adalah sebagai berikut: 1. Melaksanakan tes secara tertulis. yang berkaitan dengan: 2. Moelyati. 2. Kegiatan Awal 4. Kagiatan Inti 4. 1. Benar 1 2. c. (Hal. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi massa di dalam mengumpulkan biaya produksi? Penilaian Alternatif Jawaban a. Tingkah laku terhadap perubahan volume produksi. 15-17) 2. 3. Berdasarkan objek pengeluaran.

Salah semua 2 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mendekati benar c. Perhitungan biaya setelah proses produksi selesai. 2. 5. Melaksanakan tes secara tertulis. Mengemukakan tujuan mempelajari sistematika akuntansi biaya 3. dkk.5 1 0 2 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: 2. Moelyati. Salah semua Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Benar semua b. Sebagian besar salah d. Kagiatan Inti Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Benar massa di dalam mengumpulkan biaya produksi. Salah semua a. yang berkaitan dengan: 6. Kegiatan Awal 4. 15-16) F. Mulyadi. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Benar b. (1997). 2. yaitu biaya produksi ditetapkan berdasarkan pengeluaran yang sudah lalu. 5 a. Jakarta: Yudhistira. Salah semua Tes tertulis Uraian Singkat G. 1. Salah semua a. Benar 1 c. (1990). yaitu metode harga pokok pesanan (Job Order Cost Method). Skor 2 1 0 2 1. c. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Yogyakarta: BPFE. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Sebagian besar salah d. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. yaitu: 1. Perhitungan biaya sebelum proses produksi. Kegiatan Akhir 3. Benar b.5 1 0 . Akuntansi Biaya Edisi 4. Sistematika akuntansi biaya. Menginformasikan tahapan-tahapan sistematika akuntansi biaya. Benar b. (Hal. Mendekati benar harga pokok proses (Process Cost Method). Akuntansi Biaya 1. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Sistematika akuntansi biaya. 2 Prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan. Jelaskan bagaimana proses produksi dapat dikatakan lebih efisien ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan ? 3.3 4 Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi. Mengemukakan manfaat mempelajari sistematika akuntansi biaya 1. Sebutkan sistematika akuntansi biaya? 2. yaitu metode b. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketiga yang berkaitan dengan tujuan dan metode pengumpulan biaya. 17-18) 2. kemudian diperhitungkan adanya kemungkinan yang akan terjadi dimasa yang akan datang.5 1 0 PERTEMUAN KEEMPAT 1. E SUMBER BELAJAR 1. (Hal. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. 3. Mendekati benar c. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai ? 4.

13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. yaitu menghitung besarnya biaya produkai didasarkan atas pencatatan biaya-biaya yang sesungguhnya terjadi sehingga diperoleh jumlah biaya untuk produksi tertentu. a.5 1 0 5 a. Salah semua 2 1. Sebagian besar salah d. Guru Mata Pelajaran. Benar b. Mendekati benar c. KASMAR LBN GAOL NIP. Mendekati benar lebih kecil daripada perhitungan awal. 19671114 199412 1 003 NIP. M I Z A N.Si Drs. Salah semua Proses produksi dapat dikatakan lebih efisien apabila a. Drs. Benar b.5 1 0 2 1. 19520808 098703 1 009 . maka akan timbul c. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. M. Mendekati benar c.3 4 Prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai.5 1 0 2 1. d. Salah semua Singkawang. Sebagian besar salah keuntungan bagi perusahaan. Benar perhitungan sesudah proses produksi dilakukan ternyata b. Sebagian besar salah d.

Ceramah. 3. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu bahan baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa.3. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku.2. Menunjukkan dokumen pengelolaan bahan baku 5. Kegiatan Awal 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Pengertian bahan baku.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 5 dan 6 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku.1. A . Mengidentifikasi data pengelolaan bahan baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. (terlampir) C METODE PEMBELAJARAN 1. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 4. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Pengelompokan bahan baku. Dokumen pengelolaan bahan baku.Menyiapkan kartu persediaan bahan baku 4. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.4. Membedakan bahan baku berdasarkan kelompok B MATERI PEMBELAJARAN 1. 3. yang meliputi: 2. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan kartu bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku ini. Pengelompokan bahan baku. (terlampir) 2. Mengklasifikasikan bahan baku 2. Penugasan. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Kagiatan Inti 1. . D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. (terlampir) 5. 3. 2. diharapkan siswa dapat: 1. 3. Kartu persediaan bahan baku. Kegiatan Akhir 3. Menjelaskan pengertian bahan baku 2. 2. Tanya Jawab. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku. (terlampir) 4.5. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. (terlampir) 3. 2. Pengertian bahan baku. Kartu persediaan bahan baku 1. Pengertian bahan baku teridentifikasi 2.

5. d. Sebagian besar salah d. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. (1997). Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bahan baku adalah bahan-bahan yang dipakai dalam proses a. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 3. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Bahan baku langsung. Sutrisno. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Benar produksi yang dapat dengan mudah dan langsung b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku? 4. Salah semua 3 Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. yang meliputi: 2. dkk. 5. Dokumen pengelolaan bahan baku. (2007). Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku tak langsung? F. c.5 1 0 PERTEMUAN KEENAM 1. Sebagian besar salah d. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Mendekati benar diidentifikasi dengan barang jadi yang dihasilkan. Mendekati benar relatif kecil. Benar semua 1. b. 6-7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sebagian besar salah d. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku 1. 3.5 1 0 2 1 0 2 1. c. Sebutkan pengelompokan bahan baku? 3. Buku Akuntansi Biaya 1.5 1 0 2 1. Salah semua 4 Bahan baku langsung adalah semua bahan yang membentuk a. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. (Hal. meliputi: a. Salah semua Skor 2 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Benar 1 2. Salah semua 5 Bahan baku tak langsung adalah bahan-bahan yang a. Moelyati. 89-96) 2. Benar dipergunakan dalam pembuatan produk dan penggunannya b. Kegiatan Awal 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku langsung ? 5. .5 1 0 2 1. c. c. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelima yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Salah semua 2 Pengelompokan bahan baku. dkk. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Benar satu kesatuan yang tidak pisah dipisahkan dari barang jadi b. Mendekati benar dan dapat langsung diperhitungkan dalam harga pokok c. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Kegiatan Akhir 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku? 2. Kagiatan Inti 4.E SUMBER BELAJAR 1. Bahan baku tak langsung / bahan penolong. Jakarta: Yudhistira. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. (Hal. Sebagian besar salah produk.

2. Benar 3 c. Benar 1 d. Bagian gudang akan mencatat pemakaian bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku yang bersangkutan 5 3 fungsi kartu persediaan bahan baku. Salah semua F. Benar 1 d. Membantu bagian akuntansi dalam penentuan harga pokok dan harga penjualan barang jadi. yaitu: 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. 3. yaitu: 1. yaitu: 1. Drs.5 0 Singkawang. 96-104) 2. (Hal. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar 2 c. a. Salah semua 2 1 0.5 1 0 2 1 0. 2. (1997). Sebutkan prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya ? 4. Salah semua a. (2007). Sebutkan 3 fungsi kartu persediaan bahan baku ? Penilaian Alternatif Jawaban a.5 1 0 2 1 0 2 1. Prosedur pemakaian bahan baku. dkk. 3. 3. Moelyati. Benar semua b. Sebutkan apa saja dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku? 2. Benar semua b.Si Drs. 2. yaitu: 1. Bagian penerimaan dan penyimpanan akan memberikan bahan sesuai dengan informasi yang tercantum dalam formulir permintaan bahan tersebut. 4. meliputi: 1. Buku Akuntansi Biaya 1. Salah semua a. Guru Mata Pelajaran. M I Z A N. 19671114 199412 1 003 NIP. Order pembelian.E SUMBER BELAJAR 1. Kartu persediaan bahan baku. Benar 2 c. Sebagai alat bantu untuk memelihara kuantitas persediaan bahan yang benar. Formulir permintaan pembelian. Benar 1 d. Laporan penerimaan barang. Salah semua a. Penerimaan bahan baku 2. 2. Benar 1 atau 2 d. Bagian produksi akan mengisi formulir permintaan bahan. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 3. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar semua b. Bagian produksi. Sebutkan prosedur pengelolaan bahan baku? 3. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar semua b. Bagian pembelian. Jakarta: Yudhistira.5 0 2 3 4 Dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku. yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan penyimpanan. dkk. 19520808 098703 1 009 . Benar semua b. Benar 1 c. Bagian penerimaan dan penyimpanan. Benar 2 c. Memuat data mutasi bahan dalam waktu berjalan dan saldo akhir dalam kuantitas atau harganya. Soal 1 Kunci Jawaban Skor 2 1. M. KASMAR LBN GAOL NIP. Pengeluaran bahan baku Prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya. Sebutkan secara singkat prosedur pemakaian bahan baku ? 5. Sutrisno. (Hal. Prosedur pengelolaan bahan baku.

Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi persediaan bahan baku 1. Mengidentifikasi pembelian bahan baku 3. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku 3. Mengidentifikasi pemakaian bahan baku. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenam yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menyebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku 2. (1997). Buku Akuntansi Biaya 1. Ceramah. Pemakaian bahan baku C 1. teliti dan rapi. (Hal. yang meliputi: 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Moelyati. 2. MATERI PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Sutrisno. diharapkan siswa dapat: 1. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi persediaan bahan baku 3. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku secara cermat. B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku ini. Pembelian bahan baku 2. Pembelian bahan baku 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 7 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 3. 3. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku. (2007). 5.2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Penugasan. 5. Menjelaskan pengertian penerimaan dan pengeluaran hahan baku 4. 2. Menjelaskan pengertian mutasi persediaan bahan baku. E SUMBER BELAJAR 1. dkk. (Hal. Pemakaian bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. 3. Kagiatan Inti Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku. Kegiatan Akhir 3. 93-94) 2. 3. 11) . 2. dkk. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUH 1. Jakarta: Yudhistira.1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari mutasi persediaan bahan baku. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Kegiatan Awal 4. Tanya Jawab.

Mendekati benar menyediakan barang atau bahan yang dibutuhkan oleh c. c. KASMAR LBN GAOL NIP. Guru Mata Pelajaran. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No.F. Jelaskan apa yang dimaksud dengan permintaan bahan baku ? 3. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. 19520808 098703 1 009 . c. Salah semua 2.5 1 0 2 1. Bagian pembelian. Skor 2 1. Benar semua b. Sebagian besar salah d. 4.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1.5 1 0 Singkawang. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bon pengembalian bahan? 4. Benar 1 atau 2 1. Bagian gudang. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.5 1 0 2 1. 3 Bon pengembalian bahan adalah formulir yang digunakan a. M. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar semua b. Benar surat permintaan pembelian untuk bagian pembelian guna b. 5 Bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku. 3. Benar 3 yaitu: c. Drs. Bagian kartu persediaan bahan baku. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku ? 5. Benar gudang dan merupakan petunjuk untuk memulai pesanan b. a. Sebagian besar salah bagian produksi atau didasarkan pada batas minimum bahan d. Benar untuk mengembalikan bahan akibat permintaan bahan dari b. Bagian penerimaan. Bagian pencatatan. Salah semua 2 Permintaan bahan baku adalah bagian gudang membuat a. Salah semua baku. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku ? G. Mendekati benar agar tidak kehabisan persediaan bahan baku. M I Z A N. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Batas minimum adalah batas terendah barang yang tersisa di a. Sebagian besar salah d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batas minimum ? 2. 3. a. d. d. Bagian pencatatan. Salah semua 2. Benar 3 yaitu: c.Si Drs. Benar 1 atau 2 1. Mendekati benar gudang melebihi kebutuhan produksi. Bagian produksi. 4. Bagian gudang. Salah semua 4 Bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku.

Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuh yang berkaitan dengan mutasi persediaan bahan baku. Ceramah. C 2. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. 5. Tanya Jawab. Mutasi persediaan bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 1. diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 8 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Diskusi 4. Membuat kartu persediaan bahan baku.2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. yang meliputi: 1. Mengemukakan tujuan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 3. MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. 2. Menyediakan kartu persediaan bahan baku 2. Membukukan penerimaan dan pengeluaran bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku 4. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPAN 1. Kegiatan Awal 4.1. Mencatat data mutasi bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. 3. Mutasi persediaan bahan baku 2. Kagiatan Inti 3. Kartu persediaan bahan baku 1. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Penugasan. Kartu persediaan bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Akhir . Mencatat data persediaan bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku dengan rapi dan teliti 3. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku 4. 3.

Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan. Jelaskan prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi ? 5. (Hal. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b.E SUMBER BELAJAR 1. 3. Benar 3 c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutasi persediaan bahan baku ? 3. Salah semua Skor 2 1. Mendekati benar yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan c. Benar dan penyimpanan. (Hal. Order pembelian. yaitu: b. Jakarta: Yudhistira. M I Z A N. KASMAR LBN GAOL NIP. 2 1. 92-93) 2. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku ? 2. 13 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sebagian besar salah berdasarkan formulir permintaan bahan baku dari bagian d. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku ? F. dkk. Salah semua Mengetahui Kepala Sekolah.5 1 0 Singkawang. (2007). 19520808 098703 1 009 . c. Salah semua produksi. a. Sutrisno. Benar 1 atau 2 c. Kartu persediaan bahan baku.Si Drs.5 1 0 2 1. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku.5 1 0 2 3 4 5 Mutasi persediaan bahan baku adalah setiap jenis bahan a.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. Mendekati benar 1. 2. 19671114 199412 1 003 NIP. M. Benar semua 1 meliputi: 1. Benar yaitu bagian produksi mengisi formulir permintaan bahan b. Membuat perintaan pembelian kepada bagian gudang c. Formulir permintaan pembelian. Buku Akuntansi Biaya 1. Benar baku. Drs. 4. baik pembelian maupun pemakaian bahan baku dicatat b. (1997). Jelaskan prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan dan penyimpanan ? 4. Salah semua Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Mendekati benar dalam kartu persediaan bahan baku. d. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sebagian besar salah d. a. Moelyati. b. Bagian penerimaan dan penyimpanan mencatat penerimaan bahan dari bagian gudang ke dalam kartu persediaan bahan baku. 2. Salah semua Prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan a. Sebagian besar salah d. Laporan penerimaan barang. 15) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi. dkk. c. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebagian besar salah penyimpanan.

Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 1. 3 Membuat laporan ikhtiar persediaan bahan baku dengan sabar. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 49-51) 2. Mengetahui fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi perusahaan 2. rapi dan teliti. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. C METODE PEMBELAJARAN 1. 5. yang meliputi: 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEMBILAN 1. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan baku 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedelapan yang berkaitan dengan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 3. Penugasan. E SUMBER BELAJAR 1. Mengemukakan manfaat mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 1. Buku Akuntansi Biaya 1. 4 Menyusun kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. Tanya Jawab. dkk. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (Hal. Mengemukakan tujuan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 3. diharapkan siswa dapat: 1. Kegiatan Akhir 3. Moelyati. (Hal. 17-18) A . Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 9 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 5.1. Diskusi 4. Menjelaskan pengertian ikhtisar persediaan bahan baku. Kegiatan Awal 4. Kagiatan Inti 1. (2007). (1997). Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku. 2. Ceramah. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku ini. Sutrisno. B MATERI PEMBELAJARAN 1.2. dkk. Jakarta: Yudhistira. 2.

5 1 0 Singkawang. Sebagian besar salah d. 3. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian gudang ? 4. Sebagian besar salah d. Mendekati benar periode tertentu. Sebagian besar salah baku pada periode tertentu. 4. Mendekati benar mengajukan bahan baku ke bagian gudang. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian produksi ? 5.5 1 0 2 1. Benar semua b. M. Saldo awal. Sebagian besar salah d. Mendekati benar harga pokok produksi dan harga pokok penjualan c.Si Drs. meliputi: c. Benar 1 memuat total penerimaan dan pengeluaran bahan baku selama b. Salah semua 2. Salah semua 2 informasi yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan a. Sebutkan informasi apa saja yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 3. Saldo akhir.F.5 1 0 2 1. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar produksi adalah memberikan informasi dasar dalam b. Pengeluaran. sehingga akan terlihat saldo persediaan bahan c. Drs. Benar 1 atau 2 1. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. c.5 1 0 2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 2. d. Penerimaan. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Laporan ikhtisar persediaan bahan baku adalah laporan yang a.5 1 0 2 1. Benar 3 bahan baku. Benar gudang adalah memberikan informasi untuk bahan baku. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Mendekati benar c. b. M I Z A N. d. Salah semua Skor 2 1. Salah semua 4 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. 19671114 199412 1 003 NIP. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian keuangan ? G. 19520808 098703 1 009 . Guru Mata Pelajaran. Benar keuangan adalah memberikan informasi untuk menentukan b. 3 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Salah semua 5 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a.

yang meliputi: 1. Diskusi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 10 dan 11 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Indikator Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 6. Menggunakan catatan akuntansi dalam melakukan perhitungan fisik bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik ini. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEPULUH 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. Mengidentifikasi perhitungan fisik bahan baku 6. Kagiatan Inti . 2.1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesembilan yang berkaitan dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 1. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 6. Ceramah. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Dokumen perhitungan fisik bahan baku A 2. Tanya Jawab. Membuat catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku B MATERI PEMBELAJARAN 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. diharapkan siswa dapat: 1. Penugasan. 3.2. Mengetahui bentuk-bentuk dokumen yang digunakan untuk membukukan hasil perhitungan. 5. Dokumen perhitungan fisik bahan baku 3.3. C METODE PEMBELAJARAN 1. 2. Kegiatan Awal 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Mengemukakan tujuan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 3. Menyiapkan dokumen perhitungan fisik bahan baku 4. Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik 6. Menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 3. 2.

Benar 3 c.5 1 0 . 23) F. yaitu: 1. Salah semua a. Benar 1 d. Salah semua a. Benar 1 atau 2 d. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. E SUMBER BELAJAR 1. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku ? 5. Benar 1 d. Kunci Jawaban Soal 1 Bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku. 3. 4 Dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku. Nomor kartu perhitungan. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Untuk menyamakan fisik bahan baku dengan data dalam kartu persediaan bahan baku. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 2. Sebutkan bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku ? 2. Benar semua b. 4. Bagian kartu persediaan bahan baku. Benar semua b. Menentukan harga perolehan bahan baku. Sebutkan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik ? 3. Kartu perhitungan fisik. Kegiatan Akhir 3.5 1 0 2 1. yaitu: 1. Benar 2 c. Benar semua b. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Nomor kode bahan baku. dkk. Benar 1 c. 3. 2. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian yang menggunakan bahan baku. 2. (Hal. 3. PEDOMAN PENILAIAN No. Skor 2 1. yaitu: 1. Benar semua b. Daftar hasil perhitungan fisik. Bukti memorial. (1997). yaitu: 1. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Perhitungan fisik bahan baku. 5 Data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik.5 1 0 2 1 0 a. dkk. Membentuk panitia perhitungan. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Kuantitas bahan baku. Moelyati. 90-91) 2. 3 Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku. Benar 2 c.1. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sutrisno. (2007). 3. Buku Akuntansi Biaya 1. Jakarta: Yudhistira. Salah semua 2 1. Benar semua b. 3. 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Jenis bahan baku. (Hal. Bagian gudang. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku ? 4. Bagian produksi. Benar 1 d. Benar 2 c.5 1 0 2 1. yaitu: 1. 2 Kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik. Salah semua a.

PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang ? 3. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. (Hal. 3 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku adalah untuk mencatat penyesuaian yang tercantum dalam kartu persediaan bahan baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. (2007). Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: 1. Salah semua a. Kagiatan Inti yang meliputi: 3. 2. Benar 2 c. 23) F. Sebagian besar salah d. Benar b. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. 3. (Hal. Skor 2 1. Mengemukakan tujuan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Kunci Jawaban Soal 1 Catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Benar semua b. Jurnal umum. dkk. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.PERTEMUAN KESEBELAS 1. Sebutkan catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku ? 2. Benar 1 d. 3. Sebagian besar salah d. Kegiatan Akhir 3. Sutrisno. Mengemukakan manfaat mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Kegiatan Awal bahan baku. (1997). 2. Jakarta: Yudhistira. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesepuluh yang berkaitan dengan prosedur perhitungan fisik dan dokumen perhitungan fisik bahan baku. 3. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku. 4. 2 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang adalah untuk mencatat penyesuaian terhadap persediaan yang tercantum dalam kartu gudang. Moelyati. Buku Akuntansi Biaya 1. Mendekati benar c. Mendekati benar c. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku ? 4. 2. Benar b. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. dkk. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan bahan baku.5 1 0 2 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik 1. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Salah semua . PEDOMAN PENILAIAN No. Kartu gudang. 5.5 1 0 2 1. Kartu persediaan bahan baku. 90-91) 2. E SUMBER BELAJAR 1. 1.5 1 0 a. Sebutkan fungsi dokumen perhitungan fisik? 5.

Kuantitas bahan baku. Benar b. Salah semua a. Harga perolehan total.4 5 Fungsi dokumen perhitungan fisik adalah untuk merekam hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku dan setiap jenis bahan baku dihitung secara independen oleh penghitung hasil. Mendekati benar c. Harga perolehan satuan. a. Guru Mata Pelajaran. Benar 1 atau 2 d. Jenis bahan baku. 4. M. 5.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. 19520808 098703 1 009 . Nomor kode bahan baku. M I Z A N. 2. 3. yaitu: 1.Si Drs. Drs. Benar 3 atau 4 c. Data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik. Salah semua 2 1. 19671114 199412 1 003 NIP.5 1 0 Singkawang. KASMAR LBN GAOL NIP. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar semua b.

Kagiatan Inti 1.2. Kegiatan Akhir 3. Mengidentifikasi kartu persediaan barang jadi 1. 1. 1. 3. METODE PEMBELAJARAN 1. Diskusi 4. Mengemukakan prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 5. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDUABELAS 1. Menyiapkan kartu persediaan barang jadi. Tanya Jawab. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi 1. 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-009A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 12 dan 13 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi 1. 5. yang meliputi: 2. 4. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. diharapkan siswa dapat: 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesebelas yang berkaitan dengan melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan persediaan barang jadi 1. C . 3. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi.4. Menjelaskan pengelolaan kartu persediaan barang jadi dengan cermat. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 2. Ceramah. Menyusun kartu persediaan barang jadi A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi ini. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. teliti. Penugasan. Menjelaskan pengertian barang jadi dengan cermat. Mengidentifikasi perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 1. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. teliti. . 2.3. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Kegiatan Awal 4. 3. sabar dan objektif. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3. Menginformasikan tahapan-tahapan pengelolaan kartu persediaan barang jadi.Mencatat kartu persediaan barang jadi MATERI PEMBELAJARAN 1. sabar dan objektif.

3 Kartu persediaan barang jadi adalah rincian persediaan a. Bagian keuangan. 2. d. Benar barang jadi yang lebih spesifik. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Barang jadi adalah hasil produksi yang telah selesai dibuat dan a. Sebutkan bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan barang jadi ? 3. Sutrisno. Salah semua 2. Sebagian besar salah d. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Mendekati benar c. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mendekati benar jadi ke gudang penyimpanan barang jadi sebelum dijual. Salah semua 5 Tugas dari bagian produksi dalam pengelola persediaan a. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Salah semua 2 Bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan a. yaitu bagian gudang akan mengelola b. 1. (Hal.5 1 0 2 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Salah semua 4 Tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan a. 4. Benar barang jadi. Bagian produksi.E SUMBER BELAJAR 1. c. yaitu bagian produksi akan menyerahkan barang b. Menginformasikan tahapan-tahapan perhitungan fisik persediaan barang jadi. 3. Kegiatan Awal 4. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keduabelas yang berkaitan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. d.5 1 0 2 1. Benar semua b. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan barang jadi ? 4. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi.5 1 0 2 1. 5. Sebutkan tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan barang jadi ? 5. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. Benar barang jadi. Sebagian besar salah d. (2007). dkk. 3.5 1 0 PERTEMUAN KETIGABELAS 1. Sebagian besar salah d. Salah semua Skor 2 1. yang meliputi: 2. Mendekati benar penerimaan dari bagian produksi dan pengeluaran untuk c. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. Kagiatan Inti 3. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Jelaskan apa yang dimaksud dengan barang jadi ? 2. Bagian penjualan. Benar 1 atau 2 1. Sebutkan tugas dari bagian produksi dalam pengelolaan barang jadi ? F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: c. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. b. . Bagian gudang barang jadi.5 1 0 2 1. Benar 1 siap untuk dijual atau dipakai. Sebagian besar salah bagian penjualan. Benar 3 barang jadi. Mendekati benar c.

Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Benar semua 2 1. E SUMBER BELAJAR 1. 5. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bukti memorial adalah sumber yang digunakan untuk membukukan a. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk merekam. dkk. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. yaitu: b. Daftar rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi d. 7-8) F. 19671114 199412 1 003 NIP. (2007). Benar semua 2 hasil perhitungan fisik. Benar semua 2 dalam daftar rekapitulasi perhitungan. 13 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. Nomor kartu perhitungan persediaan. Sebutkan manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 4. Benar 3 atau 4 1. 19520808 098703 1 009 . c. yaitu: b.5 persediaan dengan saldo harga pokok persediaan yang bersangkutan c. KASMAR LBN GAOL NIP. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian kartu persediaan d. Sebagian besar salah 1 d. c. Kartu perhitungan persediaan. Benar 1 1 2. Benar 2 1. M. Benar 2 jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik b. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Mendekati benar 1. Satuan. Drs. Sutrisno. meringkas dan membukukan a. Data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke a. 4. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian gudang mengenai b. 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Benar 2 1. d. Jenis persediaan. Singkawang. Bukti memorial. Kepala Sekolah. Benar 1 atau 2 1 2. M I Z A N. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bukti memorial ? 2. Benar 1 1 2. c. Kuantitas.1. Benar Skor 2 3 4 5 2 penyesuaian (adjustment) rekening persediaan sebagi akibat dari hasil b.. meringkas dan membukukan hasil perhitungan fisik? 5.Si Drs. Sebagian besar salah 1 menurut kartu persediaan barang jadi. c. Jelaskan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial ? 3. yaitu: a.5 perhitungan fisik persediaan ke dalam jurnal umum.5 1. (Hal. Kegiatan Akhir 3. 3. Dokumen yang digunakan untuk merekam.5 pelaksanaan fungsi penyimpanan dan pertanggungjawaban.5 1. Salah semua 0 Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial adalah selisih a. Untuk melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap catatan persediaan di bagian kartu persediaan dan sekaligus untuk mengetahui efektivitas atas kontrol persediaan. Salah semua 0 3. Salah semua 0 mengenai keandalan catatan persediaan yang diselenggarakan. Nomor kartu persediaan. Salah semua 0 3. d. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sebutkan data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke dalam daftar rekapitulasi perhitungan ? Tes Tertulis Uraian Singkat G. Mendekati benar 1. Salah semua 0 Manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi.

1. Mengidentifikasi data pengeluaran persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi ini. teliti dan rapi. C METODE PEMBELAJARAN 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEEMPATBELAS 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1. 1. 1. teliti dan rapi 2. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Barang Jadi 2.1. 1.3. Mencatat data retur penjualan barang jadi secara cermat. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. 3. Penugasan. 3.1. 5. Sutrisno. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.3.2. meliputi: 2. Ceramah. 11) A . Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi Indikator 2. Mencatat saldo awal persediaan barang jadi secara cermat. Pengeluaran persediaan barang jadi. Pengeluaran persediaan barang jadi. 5. Mengemukakan manfaat mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi. 4. Kegiatan Awal 4. Saldo awal persediaan barang jadi. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. 2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mencatat data penerimaan barang jadi secara cermat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 14 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 2. diharapkan siswa dapat: 1.2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketigabelas yang berkaitan dengan menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Kegiatan Akhir 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengidentifikasi data penerimaan persediaan barang jadi. Mencatat data penjualan barang jadi secara cermat. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. teliti dan rapi. E SUMBER BELAJAR 1. Mencatat data retur pembelian barang jadi secara cermat. Saldo awal persediaan barang jadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi.3.1. dkk. teliti dan rapi. Menginformasikan tahapan-tahapan data mutasi persediaan barang jadi. Diskusi 4. 2. 1. Penerimaan persediaan barang jadi. (2007). Penerimaan persediaan barang jadi. 1. 1. teliti dan rapi. Tanya Jawab. Kagiatan Inti 1.2. 2. (Hal. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.

Drs. Nomor bukti pengiriman barang (delivery order / DO). Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar 1 atau 2 d. yaitu: 1. 5. Benar semua b. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang ? 4. 2. 2. Salah semua a. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua G. Benar semua b. Nomor pesanan. 4. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar 1 c. Penerimaan barang jadi. Penjualan barang jadi. Guru Mata Pelajaran. Sebutkan sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi ? 3. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang? 5. Benar semua b. Kuantitas barang. Sebutkan sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi ? 2. Skor 2 1 0 2 1 0 2 1. 4. Kunci Jawaban Soal 1 Sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi. PEDOMAN PENILAIAN No.Si Drs. Benar 3 atau 4 c. Retur penjualan barang jadi. Nama barang. M I Z A N. 3. Retur pembelian barang jadi 3 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang. Benar 1 e. 5.5 1 0. Salah semua 2 1. 3.5 1 0 Singkawang. 6.5 0 a. Benar b. Benar semua b. yaitu: 1. Nomor bukti penerimaan barang. Kuantitas barang 4 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang. Satuan. Benar 1 c. 2. Salah semua 2 1. Alamat yang dituju. 5 Retur penjualan barang adalah barang jadi yang dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang cacat / rusak. Salah semua a. Satuan. yaitu: 1. Nama barang. M. 19671114 199412 1 003 NIP.5 1 0 a. 2 Sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi. Mendekati benar c. Nama perusahaan. yaitu: 1. Sebagian besar salah d. 2. 19520808 098703 1 009 . Benar 4 atau 5 c. Benar 2 atau 3 d.F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1.

1. Sutrisno. 2. rapi dan bertanggung jawab. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi barang jadi. diharapkan siswa dapat: 1. 2. 2. Mencatat dokumen sumber ke dalam masing-masing kartu persediaan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi ini. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. dkk.1. Mutasi barang jadi 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Membedakan sistem pencatatan persediaan barang jadi 4.1. Menyediakan kartu persediaan barang jadi 3. Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi 3. E SUMBER BELAJAR 1. Diskusi 4. 13) A . Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi barang jadi. 1. (2007). 5. Menghitung saldo akhir persediaan barang jadi secara sermat. 2. 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keempatbelas yang berkaitan dengan data mutasi persediaan barang jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan mutasi barang jadi. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi C METODE PEMBELAJARAN 1.4. Kegiatan Awal 4. Penerimaan barang jadi. 1. Kegiatan Akhir 3. Mengidentifikasi saldo akhir persediaan barang jadi Indikator 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengidentifikasi mutasi barang jadi 3.1.2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. meliputi: 1. Ceramah.2. (Hal. 3. Saldo akhir persediaan barang jadi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 15 dan 16 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMABELAS 1.1. Mutasi barang jadi. Menjelaskan data penerimaan dan pengeluaran barang jadi dari gudang. Tanya Jawab. Penugasan. Kagiatan Inti 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1.3. teliti. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Mencatat data mutasi ke kartu persediaan barang jadi 3. Pengeluaran dan retur barang jadi 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi ? 4. Benar semua b. 5 Skor 2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya overhead pabrik (BOP) ? 5. Kegiatan Akhir 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelimabelas yang berkaitan dengan mutasi barang jadi. yaitu: 1. 2. c. Retur penjualan barang jadi 3 Yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi. Benar 1 c. PEDOMAN PENILAIAN No. meliputi: 2. 2. Sebutkan dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi ? 2. yaitu: 1. Sebagian besar salah d. Benar semua b.5 1 0 a. Benar 1 atau 2 d. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. . Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi ? 3. Mendekati benar c.5 1 0 2 1.F. Kartu bahan baku. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 2. 3. Salah semua G. Menginformasikan tahapan-tahapan saldo akhir persediaan barang jadi. Salah semua Retur penjualan barang adalah barang jadi yang a. 2 Yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi. Benar semua b. 4. Mengemukakan tujuan mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. 2. Kunci Jawaban Soal 1 Dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi. Salah semua PERTEMUAN KEENAMBELAS 1. Retur barang jadi ke bagian gudang.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Kagiatan Inti 2. Kegiatan Awal 4. Penjualan barang jadi. Benar 1 c. yaitu: 1. Penerimaan barang jadi dari bagian produksi. Salah semua a. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi 1. Benar 3 c. Kartu tenaga kerja. 4 Biaya overhead pabrik (BOP) adalah biaya produksi selain biaya bahan baku dan biaya tenaga kerja langsung. Mengemukakan manfaat mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. 1. Kartu biaya overhead pabrik. 3. Mendekati benar cacat / rusak. 3. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Benar b. Bukti memorial. Salah semua a. Sebagian besar salah d. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Benar dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang b.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan saldo akhir persediaan barang jadi ? 2. sehingga persediaan akhir b. Benar 2 barang jadi dan harga pokok persediaan akhir.E SUMBER BELAJAR 1. Benar akan dikeluarkan paling awal. Mendekati benar bahan adalah pembelian yang paling akhir ditambah c. Sistem permanen (perpetual) 3 Metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok a. Salah semua Skor 2 1. Metode masuk terakhir keluar pertama (MTKP / LIFO). 3. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Sutrisno. Mendekati benar yang pertama kali dipakai adalah harga pokok yang paling c. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1.Si Drs. Salah semua 5 Metode MTKP / LIFO adalah bahan yang dibeli paling akhir a. Mendekati benar satuannya. Sebagian besar salah d. yaitu: c. KASMAR LBN GAOL NIP. M. Benar 1 barang jadi. Sebagian besar salah akhir dibeli. M I Z A N. Drs. Benar semua b. dkk. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. d. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Saldo akhir persediaan barang jadi adalah hasil perhitungan a. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: c. sehingga harga pokok bahan b. Sebagian besar salah pembelian sebelumnya (bila ada). 19671114 199412 1 003 NIP. Salah semua 1. Sebutkan metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok barang jadi dan harga pokok persediaan akhir ? 4. 2. (2007). Benar 1 1. Guru Mata Pelajaran. Benar fisik setiap jenis barang jadi dikalikan dengan harga b.5 1 0 2 1. (Hal. Sebutkan dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi ? 3. Metode rata-rata bergerak 4 Metode MPKP / FIFO adalah bahan yang dibeli paling awal a. 19520808 098703 1 009 .5 1 0 2 1 0 2 1. c.5 1 0 Singkawang.5 1 0 2 1. d. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Salah semua 2. Benar akan dipakai paling awal pula. Sistem fisik (periodik). Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MTKP / LIFO ? F. Metode masuk pertama keluar pertama (MPKP / FIFO). Benar semua b. Salah semua 2 Dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MPKP / FIFO ? 5. d.

2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. rapi dan bertanggung jawab. laporan harian dan laporan bulanan dengan cermat dan sabar. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. rapi dan bertanggung jawab. dkk. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi.2. (2007). Diskusi 4. Membuat laporan harian persediaan barang dengan sabar. 2. Kegiatan Akhir 3. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. teliti. rapi dan bertanggung jawab. teliti. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Membuat laporan bulanan persediaan barang dengan sabar.1. 2. Laporan harian. 22) A .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 17 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 4. Ceramah. diharapkan siswa dapat: 1. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Kegiatan Awal 4. Indikator 4. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan. Merekapitulasi data hasil laporan harian persediaan barang dalam satu bulan dengan cermat. 5. meliputi: 2. E SUMBER BELAJAR 1. 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi ini. Kagiatan Inti 1. 3. 2. C METODE PEMBELAJARAN 1. Laporan bulanan. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi 4. 3. teliti. B MATERI PEMBELAJARAN 1. 3. Tanya Jawab. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUHBELAS 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. Penugasan. 1. 5. Laporan bulanan. 4. Menjelaskan pengertian laporan. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sutrisno. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenambelas yang berkaitan dengan saldo akhir persediaan barang jadi. (Hal. Mengetahui jenis-jenis laporan. Laporan harian. 3.

5 1 0 2 1. Jelaskan tujuan dibuatnya laporan ? 2. Salah semua a. yaitu: 1. Benar b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ? 3. Salah semua a. Benar b. Laporan harian. Benar 1 c. Guru Mata Pelajaran. Sebagian besar salah d.Si Drs. 2. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Singkat Instrumen 1. Benar b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar b. Benar semua b. Salah semua Singkawang. Sebagian besar salah d. KASMAR LBN GAOL NIP. Mendekati benar c. Sebutkan dua jenis laporan ? 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan bulanan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Sebagian besar salah d. penerimaan dan pengembalian barang jadi yang diproses selama satu periode pemrosesan. Salah semua a. 19520808 098703 1 009 . Kunci Jawaban Soal 1 Laporan dibuat dengan tujuan untuk melakukan pengawasan terhadap persediaan. Mendekati benar c.5 1 0 5 a. Laporan bulanan. Mendekati benar c.F. 19671114 199412 1 003 NIP. Salah semua G. 2 Laporan adalah daftar yang memuat seluruh transaksi penjualan. PEDOMAN PENILAIAN No. Mendekati benar c. Skor 2 1. Laporan harian adalah laporan yang berisi daftar transaksi dalam kartu persediaan selama satu hari agar pimpinan perusahaan dapat memantau saldo arus barang masuk dan barang keluar serta saldo persediaan pada hari itu. yaitu untuk mencegah terjadinya pencurian dan menjamin tidak ada penerimaan dan pengeluaran barang yang tidak dicatat. M I Z A N. 3 4 Dua jenis laporan.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Drs. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan harian ? 5. Sebagian besar salah d. M. Laporan bulanan adalah laporan yang berisi hasil rekapitulasi laporan persediaan barang dagang harian dalam satu bulan.

3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. diharapkan siswa dapat: 1. Prosedur penanganan selisih perhitungan. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. Menyiapkan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Diskusi 4. Ceramah. 1. 4. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi.1. 1. 3. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. 1. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik 5. Tanya Jawab. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik.1. meliputi: 2.2. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. 1. Mengkalisifikasikan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. rapi dan bertanggung jawab. A . teliti. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik dengan jujur. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPANBELAS 1. 3. Menghitung selisih persediaan barang jadi. 2. 1. C METODE PEMBELAJARAN 1. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Menentukan selisih persediaan barang jadi 5.2.1. 3. 4.2. Kegiatan Akhir 3. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi Indikator 5. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara 1. Penugasan. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Menyediakan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik ini. Prosedur penanganan selisih perhitungan. 2. Kegiatan Awal periodik.3. 5. Kagiatan Inti 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuhbelas yang berkaitan dengan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 18 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 5.

Salah semua Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti a. Kunci Jawaban Soal 1 Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Salah semua 2 1. Prosedur perhitungan. 2 Tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan. 7. yaitu melakukan rekonsiliasi antara daftar rekapitulasi perhitungan persediaan dengan kartu persediaan. Skor 2 1. PEDOMAN PENILAIAN No. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar semua b. Prosedur kompilasi. 3. yaitu: 1.5 1 0 2 1 0 2 1. Benar 3 atau 4 d. Kolom Satuan 6.5 1 0 2 1. M. 4. KASMAR LBN GAOL NIP. 3.5 0 a. 3 Data yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisi. Salah semua a. Sebutkan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti memorial hasil perhitungan fisik persediaan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. yaitu: 1. Sebagian besar salah d. 22-24) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sebagian besar salah yang bersangkutan menurut kartu persediaan. Benar 5 atau 6 c. Sebagian besar salah d. Benar semua b. Mendekati benar c. Kolom Nomor Kartu Perhitungan Fisik (KPF). (Hal. 19671114 199412 1 003 NIP. Kolom Harga Pokok Total. Sebutkan data apa saja yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik ? 4. Benar 1 atau 2 d. Sebutkan siapa yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan ? 5. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 2.Si Drs. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. (2007). M I Z A N. Jelaskan tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan ? 3.E SUMBER BELAJAR 1. d. Prosedur penentuan harga pokok persediaan. Prosedur penyesuaian. Sutrisno. Salah semua 4 5 a. Kolom Harga Pokok Satuan. Guru Mata Pelajaran. yaitu: selisih b. Benar 1 atau 2 e.5 1 0 Singkawang. Drs. dkk. Kolom Kuantitas 5. Benar memorial hasil perhitungan fisik persediaan. 4. Mendekati benar c. Mendekati benar jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi c. 2. 2. Benar b.5 1 0. Kolom Nomor Kode Persediaan. Yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan adalah bagian akuntansi. Benar 3 c. Salah semua F. Kolom Jenis Persediaan. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 19520808 098703 1 009 . Benar b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful