RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-012A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit ( 4 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku Kompetensi Dasar 1. Memahami Konsep Dasar Akuntansi Biaya 1.1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya teridentifikasi. 1.2. Mengidentifikasi hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 1.3. Mengklasifikasikan biaya. Indikator 1.4. Mengidentifikasi tujuan akuntansi biaya 1.5. Metode pengumpulan biaya di identifikasi berdasarkan cara-cara produksi 1.6. Sistematika akuntansi biaya di identifikasi dengan cara menghitung biaya produksi A TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang memahami konsep dasar akuntansi biaya ini, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian biaya dan akuntansi biaya. 2. Menjelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 3. Membedakan biaya berdasarkan golongan 4. Menjelaskan tujuan akuntansi biaya. 5. Mengidentifikasi metode pengumpulan biaya 6. Mengidentifikasi sistematika akuntansi biaya MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. (terlampir) 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 4. Tujuan akuntansi biaya. (terlampir) 5. Metode pengumpulan biaya. (terlampir) 6. Sistematika akuntansi biaya. (terlampir)

B

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah. 2. Tanya Jawab. 3. Penugasan. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. 1.1. Pengertian biaya. 1.2. Pengertian akuntansi biaya

C

2. Kagiatan Inti

1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 9-10) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 7-8) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi biaya? Jelaskan pengertian biaya dalam arti sempit ? Jelaskan pengertian biaya dalam arti luas ? Sebutkan unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya? 5. Sebutkan tujuan dari akuntansi biaya? 1. 2. 3. 4. Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

Tes Tertulis

Uraian Singkat

G. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Akuntansi biaya adalah proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan penyajian biaya-biaya pembuatan produk, penjualan produk atau penyerahan jasa dengan cara-cara tertentu serta penafsiran terhadap hasil. 2 Pengertian biaya dalam arti sempit adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi untuk memperoleh aktiva. 3 Pengertian biaya dalam arti luas adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi yang dapat diukur dalam satuan uang baik yang telah terjadi maupun akan terjadi untuk tujuan tertentu. Unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya, yaitu: 1. Biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi. 2. Biaya dapat diukur dengan satuan uang.. 3. Biaya merupakan pengorbanan yang telah terjadi atau akan terjadi. 4. Biaya merupakan pengorbanan yang mempunyai tujuan tertentu. Tujuan dari akuntansi biaya, yaitu: 1. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 2. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajeman dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan keputusan.

4

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

5

a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

2 1,5 1 0

PERTEMUAN KEDUA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan 1. Kegiatan Awal biaya. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama yang berkaitan dengan pengertian biaya dan akuntansi biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 2. Kagiatan Inti 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 11-15) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 9-12) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. 2. Tes Tertulis Uraian Singkat 3. 4. 5. Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi keuangan ? Jelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen? Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi manajemen ? Sebutkan penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam suatu perusahaan industri ? Sebutkan penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for Different Purpose ?

G. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Akuntansi keuangan adalah akuantansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk kepentingan pihak b. Mendekati benar luar. c. Sebagian besar salah d. Salah semua 2 Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan a. Benar akuntansi manajemen adalah akuntansi biaya merupakan b. Mendekati benar bagian dari akuntansi keuangan maupun akuntansi c. Sebagian besar salah manajemen. d. Salah semua 3 Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk pihak manajemen. b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam a. Benar semua suatu perusahaan industri, yaitu: b. Benar 2 1. Biaya produksi c. Benar 1 2. Biaya administrasi dan umum d. Salah semua 3. Biaya penjualan / pemasaran

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

(Hal. Salah semua 3. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi ? 4. Benar semua b. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan suatu keputusan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Benar 2 1. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi massa di dalam mengumpulkan biaya produksi? Penilaian Alternatif Jawaban a. 5. Mengemukakan tujuan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Mengemukakan manfaat mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya. Benar 1 2. Kegiatan Akhir 3. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya.5 1 0 a. Salah semua 2 1 0 . 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajemen dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. (1997). c. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 1. 4. Atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan. E SUMBER BELAJAR 1. (1990). 2. 3. Benar semua Different Purpose. 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 2 1. Yogyakarta: BPFE. Benar 1 c. yaitu: b. 3. Kagiatan Inti 4. yang berkaitan dengan: 2. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Akuntansi Biaya Edisi 4. Hubungan biaya dengan sesuatu yang dibiayai. Cara memproduksi atas dasar pesanan (Order Cost) 2. Salah semua F. 15-17) 2. Kunci Jawaban Soal 1 Tujuan akuntansi biaya adalah sebagai berikut: 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedua yang berkaitan dengan hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. Melaksanakan tes secara tertulis. Tujuan akuntansi biaya 5. Cara memproduksi yang didasarkan atas dasar produksi massa (Process Cost) Skor 2 1. 4. Benar 1 atau 2 d. yaitu: 1. Sebutkan 4 (empat) tujuan dari akuntansi biaya? 2. Akuntansi Biaya 1. Moelyati. Sebutkan cara-cara memproduksi produksi? 3. d. 2 Cara-cara memproduksi. dkk. Kegiatan Awal 4. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. Tingkah laku terhadap perubahan volume produksi. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar semua b. Berdasarkan objek pengeluaran. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya. 5. Mulyadi. Menurut waktu manfaatnya. Jakarta: Yudhistira. (Hal.5 1 0 PERTEMUAN KETIGA 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Metode pengumpulan biaya 1.5 Penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for a. Benar 3 c.

Kegiatan Akhir 3. Salah semua Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi a. 2. Benar 1 c. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan ? 3. Akuntansi Biaya Edisi 4. 15-16) F. 5.5 1 0 PERTEMUAN KEEMPAT 1. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. Sistematika akuntansi biaya.5 1 0 2 1. Mengemukakan tujuan mempelajari sistematika akuntansi biaya 3. (1990). yang berkaitan dengan: 6. Benar semua b. Melaksanakan tes secara tertulis. Moelyati. kemudian diperhitungkan adanya kemungkinan yang akan terjadi dimasa yang akan datang. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 5 a. Salah semua a. Benar b. Sebagian besar salah d. 2 Prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan. Salah semua a. 2. Mendekati benar c. Kagiatan Inti Memahami konsep dasar akuntansi biaya. c. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.5 1 0 2 1. Kegiatan Awal 4. Benar b. Jakarta: Yudhistira. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Sebagian besar salah d. Jelaskan bagaimana proses produksi dapat dikatakan lebih efisien ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Mendekati benar harga pokok proses (Process Cost Method). Menginformasikan tahapan-tahapan sistematika akuntansi biaya. (1997). Mengemukakan manfaat mempelajari sistematika akuntansi biaya 1. 17-18) 2. PEDOMAN PENILAIAN No.3 4 Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi.5 1 0 . Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketiga yang berkaitan dengan tujuan dan metode pengumpulan biaya. E SUMBER BELAJAR 1. (Hal. yaitu biaya produksi ditetapkan berdasarkan pengeluaran yang sudah lalu. Salah semua 2 1. yaitu: 1. Benar massa di dalam mengumpulkan biaya produksi. Skor 2 1 0 2 1. Akuntansi Biaya 1. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai ? 4. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Perhitungan biaya sebelum proses produksi. Perhitungan biaya setelah proses produksi selesai. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: 2. Sebutkan sistematika akuntansi biaya? 2. Mendekati benar c. dkk. 3. Benar b. (Hal. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Yogyakarta: BPFE. Sebagian besar salah d. Mulyadi. yaitu metode harga pokok pesanan (Job Order Cost Method). yaitu metode b. Kunci Jawaban Soal 1 Sistematika akuntansi biaya. Salah semua Tes tertulis Uraian Singkat G. Mendekati benar c. 1. Sebagian besar salah d.

Benar b.3 4 Prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai. maka akan timbul c. Drs.5 1 0 2 1. d. M. Benar b. Mendekati benar c. Benar perhitungan sesudah proses produksi dilakukan ternyata b. 19520808 098703 1 009 . yaitu menghitung besarnya biaya produkai didasarkan atas pencatatan biaya-biaya yang sesungguhnya terjadi sehingga diperoleh jumlah biaya untuk produksi tertentu. Mendekati benar c. Sebagian besar salah keuntungan bagi perusahaan. Mendekati benar lebih kecil daripada perhitungan awal. 19671114 199412 1 003 NIP. Guru Mata Pelajaran. Salah semua 2 1. M I Z A N. Salah semua Singkawang. a. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua Proses produksi dapat dikatakan lebih efisien apabila a. Sebagian besar salah d. Sebagian besar salah d. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.5 1 0 2 1.Si Drs.5 1 0 5 a. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi.

A . Kagiatan Inti 1. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan kartu bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku ini. (terlampir) 4.1. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku. Penugasan. 2. Pengertian bahan baku. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu bahan baku. Kegiatan Awal 3. (terlampir) 3. yang meliputi: 2. (terlampir) 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 5 dan 6 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 3. 2. 3. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku.2. Kartu persediaan bahan baku. Kartu persediaan bahan baku 1. Dokumen pengelolaan bahan baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.5. Menunjukkan dokumen pengelolaan bahan baku 5. Pengertian bahan baku teridentifikasi 2. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 4.3. (terlampir) C METODE PEMBELAJARAN 1. Pengertian bahan baku. Pengelompokan bahan baku. Mengklasifikasikan bahan baku 2. Membedakan bahan baku berdasarkan kelompok B MATERI PEMBELAJARAN 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. Menjelaskan pengertian bahan baku 2. (terlampir) 5. Mengidentifikasi data pengelolaan bahan baku. Ceramah.4. . Kegiatan Akhir 3. 2. Pengelompokan bahan baku.Menyiapkan kartu persediaan bahan baku 4. 2. Tanya Jawab. diharapkan siswa dapat: 1. 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku.

Benar dipergunakan dalam pembuatan produk dan penggunannya b. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelima yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. dkk. Mendekati benar relatif kecil. Salah semua 4 Bahan baku langsung adalah semua bahan yang membentuk a. 3. 5.E SUMBER BELAJAR 1. 5. c. Salah semua 5 Bahan baku tak langsung adalah bahan-bahan yang a. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku tak langsung? F. Mendekati benar diidentifikasi dengan barang jadi yang dihasilkan. Bahan baku tak langsung / bahan penolong. Sebagian besar salah d. Benar satu kesatuan yang tidak pisah dipisahkan dari barang jadi b. 6-7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. (Hal.5 1 0 2 1 0 2 1. Kegiatan Awal 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Bahan baku langsung. Dokumen pengelolaan bahan baku. Kegiatan Akhir 3. Salah semua 3 Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku? 4. b.5 1 0 2 1. Jakarta: Yudhistira. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan. Sebagian besar salah d. d. 2. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Salah semua 2 Pengelompokan bahan baku. .5 1 0 PERTEMUAN KEENAM 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Sebagian besar salah produk.5 1 0 2 1. Benar 1 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku? 2. 89-96) 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebagian besar salah d. Sutrisno. Moelyati. Benar semua 1. Kagiatan Inti 4. (Hal. Salah semua Skor 2 1. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 3. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku 1. (1997). dkk. (2007). Benar produksi yang dapat dengan mudah dan langsung b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku langsung ? 5. meliputi: a. yang meliputi: 2. c. Mendekati benar dan dapat langsung diperhitungkan dalam harga pokok c. Buku Akuntansi Biaya 1. Sebutkan pengelompokan bahan baku? 3. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bahan baku adalah bahan-bahan yang dipakai dalam proses a. c. c. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku.

Bagian produksi akan mengisi formulir permintaan bahan. Salah semua a. Benar 2 c. Drs. Benar 1 atau 2 d. Sebutkan prosedur pengelolaan bahan baku? 3. Moelyati. PEDOMAN PENILAIAN No. Formulir permintaan pembelian. 3. 2. Benar semua b. Guru Mata Pelajaran. Benar 2 c. Salah semua 2 1 0. Bagian penerimaan dan penyimpanan akan memberikan bahan sesuai dengan informasi yang tercantum dalam formulir permintaan bahan tersebut. Benar 1 c. dkk. Sebutkan apa saja dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku? 2. Benar 3 c.5 0 Singkawang. Bagian penerimaan dan penyimpanan. Penerimaan bahan baku 2. yaitu: 1. yaitu: 1. (Hal. Benar 1 d. 2. a. Benar semua b. 96-104) 2. Benar 2 c. 19671114 199412 1 003 NIP. 3.5 1 0 2 1 0 2 1.E SUMBER BELAJAR 1. yaitu: 1. Soal 1 Kunci Jawaban Skor 2 1. KASMAR LBN GAOL NIP. M. Memuat data mutasi bahan dalam waktu berjalan dan saldo akhir dalam kuantitas atau harganya. Laporan penerimaan barang. Bagian pembelian. Kartu persediaan bahan baku. (Hal. (1997). Sebutkan secara singkat prosedur pemakaian bahan baku ? 5.Si Drs.5 1 0 2 1 0. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Bagian produksi. meliputi: 1. Bagian gudang akan mencatat pemakaian bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku yang bersangkutan 5 3 fungsi kartu persediaan bahan baku. Order pembelian. Membantu bagian akuntansi dalam penentuan harga pokok dan harga penjualan barang jadi. Sutrisno. Benar semua b. Salah semua a. 3. 2. Benar 1 d. Sebutkan 3 fungsi kartu persediaan bahan baku ? Penilaian Alternatif Jawaban a. 19520808 098703 1 009 . Benar 1 d. Sebagai alat bantu untuk memelihara kuantitas persediaan bahan yang benar. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. Salah semua a. dkk. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. yaitu: 1. Pengeluaran bahan baku Prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya. (2007). Benar semua b. 2. 4. Buku Akuntansi Biaya 1. Salah semua F. Jakarta: Yudhistira.5 0 2 3 4 Dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku. Prosedur pengelolaan bahan baku. M I Z A N. Sebutkan prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya ? 4. Benar semua b. Prosedur pemakaian bahan baku. 3. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan penyimpanan. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.

teliti dan rapi. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (2007).2. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku 3. (Hal. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi persediaan bahan baku 1. 3. 5. 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenam yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. (1997). Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi persediaan bahan baku 3. Tanya Jawab. Jakarta: Yudhistira. 3. Pemakaian bahan baku C 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari mutasi persediaan bahan baku. MATERI PEMBELAJARAN 1. diharapkan siswa dapat: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 7 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 3. Moelyati. Menjelaskan pengertian mutasi persediaan bahan baku. 5. Kegiatan Awal 4. B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku ini. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengidentifikasi pemakaian bahan baku. 93-94) 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUH 1. Pembelian bahan baku 2. Buku Akuntansi Biaya 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 11) . Penugasan. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku secara cermat. Pemakaian bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Pembelian bahan baku 2. Menjelaskan pengertian penerimaan dan pengeluaran hahan baku 4. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 2. Ceramah. 3. Menyebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku 2. dkk.1. Sutrisno. dkk. Kagiatan Inti Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Mengidentifikasi pembelian bahan baku 3. yang meliputi: 1. (Hal.

Benar 1 atau 2 1. M. Bagian penerimaan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batas minimum ? 2.5 1 0 2 1. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Mendekati benar menyediakan barang atau bahan yang dibutuhkan oleh c.F. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku ? G.5 1 0 2 1. M I Z A N. Bagian pencatatan. 5 Bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku. c. Bagian produksi. Bagian gudang. 3.5 1 0 2 1. a. Bagian gudang. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bon pengembalian bahan? 4.5 1 0 2 1. Benar gudang dan merupakan petunjuk untuk memulai pesanan b. KASMAR LBN GAOL NIP. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Benar semua b. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku ? 5. Benar 1 atau 2 1. 4. Bagian pencatatan. Salah semua 2. Bagian kartu persediaan bahan baku. Benar 3 yaitu: c. Benar surat permintaan pembelian untuk bagian pembelian guna b. Benar semua b. Mendekati benar gudang melebihi kebutuhan produksi. c. 19671114 199412 1 003 NIP. Mendekati benar agar tidak kehabisan persediaan bahan baku. Benar 3 yaitu: c.Si Drs. Guru Mata Pelajaran. Salah semua 2 Permintaan bahan baku adalah bagian gudang membuat a. Salah semua 4 Bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku. Jelaskan apa yang dimaksud dengan permintaan bahan baku ? 3. 3. Salah semua baku. Sebagian besar salah d. 3 Bon pengembalian bahan adalah formulir yang digunakan a. d. Salah semua 2. 4. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar untuk mengembalikan bahan akibat permintaan bahan dari b. Sebagian besar salah bagian produksi atau didasarkan pada batas minimum bahan d. 19520808 098703 1 009 . Skor 2 1. d. Bagian pembelian. Drs. Sebagian besar salah d. a.5 1 0 Singkawang. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Batas minimum adalah batas terendah barang yang tersisa di a.

Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. diharapkan siswa dapat: 1. Penugasan. 3. Mutasi persediaan bahan baku. yang meliputi: 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Kartu persediaan bahan baku 1. Diskusi 4. Kagiatan Inti 3. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku ini. Mencatat data mutasi bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membuat kartu persediaan bahan baku. 3. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 5. C 2. Kartu persediaan bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 8 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Tanya Jawab. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku. Mutasi persediaan bahan baku 2. 4. Mengemukakan manfaat mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 1. 2. Mencatat data persediaan bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku dengan rapi dan teliti 3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPAN 1. Menyediakan kartu persediaan bahan baku 2.2. Ceramah. Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuh yang berkaitan dengan mutasi persediaan bahan baku.1. Kegiatan Awal 4. Kegiatan Akhir . Membukukan penerimaan dan pengeluaran bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku 4.

c. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku. 2. Benar 1 atau 2 c. Order pembelian. Moelyati. Mendekati benar yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan c. Benar 3 c. 13 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. (Hal. Prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi. Sutrisno. Salah semua Prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan a. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Bagian penerimaan dan penyimpanan mencatat penerimaan bahan dari bagian gudang ke dalam kartu persediaan bahan baku. Sebagian besar salah berdasarkan formulir permintaan bahan baku dari bagian d. 4. Jakarta: Yudhistira. Buku Akuntansi Biaya 1. a. (1997). Sebagian besar salah d. Drs. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 2. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. b. Benar yaitu bagian produksi mengisi formulir permintaan bahan b. 92-93) 2.5 1 0 2 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Laporan penerimaan barang. Mendekati benar dalam kartu persediaan bahan baku. Salah semua produksi. 19520808 098703 1 009 . Mendekati benar 1.E SUMBER BELAJAR 1.5 1 0 2 1. Formulir permintaan pembelian. Benar dan penyimpanan. yaitu: b. KASMAR LBN GAOL NIP. baik pembelian maupun pemakaian bahan baku dicatat b. Jelaskan prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi ? 5. Benar baku.5 1 0 Singkawang. (Hal. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku ? 2. Jelaskan prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan dan penyimpanan ? 4. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Benar semua 1 meliputi: 1. Salah semua Mengetahui Kepala Sekolah.Si Drs. dkk. c. 15) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Salah semua Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Sebagian besar salah d. dkk. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutasi persediaan bahan baku ? 3. 3. Sebagian besar salah penyimpanan. Kartu persediaan bahan baku. M I Z A N.5 1 0 2 3 4 5 Mutasi persediaan bahan baku adalah setiap jenis bahan a. 2 1. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan.5 1 0 2 1. Membuat perintaan pembelian kepada bagian gudang c. a. 19671114 199412 1 003 NIP. (2007). M. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku ? F. d. Salah semua Skor 2 1.

Kagiatan Inti 1. (2007). 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. (Hal. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 1. Penugasan. (Hal. Kegiatan Akhir 3. 3 Membuat laporan ikhtiar persediaan bahan baku dengan sabar. Kegiatan Awal 4. 2. diharapkan siswa dapat: 1. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. yang meliputi: 2. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku ini. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan baku 5. E SUMBER BELAJAR 1.1. Ceramah. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Jakarta: Yudhistira. Diskusi 4. 3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEMBILAN 1. 49-51) 2. Moelyati. Menjelaskan pengertian ikhtisar persediaan bahan baku. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku. dkk. C METODE PEMBELAJARAN 1. Buku Akuntansi Biaya 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. B MATERI PEMBELAJARAN 1.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 9 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 5. 5. Tanya Jawab. 4 Menyusun kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. 2. Mengetahui fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi perusahaan 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedelapan yang berkaitan dengan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. (1997). Sutrisno. 17-18) A . rapi dan teliti. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengemukakan tujuan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 3. dkk. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mengemukakan manfaat mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 1. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 5.

Benar 1 atau 2 1. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian produksi ? 5. Salah semua 4 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 3 bahan baku. Pengeluaran.5 1 0 2 1. Saldo awal. Benar semua b. Sebutkan informasi apa saja yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 3. 4.5 1 0 2 1. 3. Sebagian besar salah d. Mendekati benar periode tertentu. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Laporan ikhtisar persediaan bahan baku adalah laporan yang a. M. Guru Mata Pelajaran. Salah semua 5 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a.5 1 0 Singkawang. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian keuangan ? G. 19520808 098703 1 009 . PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Mendekati benar c. Salah semua 2 informasi yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan a.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah baku pada periode tertentu. Benar keuangan adalah memberikan informasi untuk menentukan b. KASMAR LBN GAOL NIP. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian gudang ? 4. Salah semua Skor 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Salah semua 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 2. d.5 1 0 2 1. Saldo akhir. Drs. Sebagian besar salah d. meliputi: c. Benar gudang adalah memberikan informasi untuk bahan baku. Mendekati benar mengajukan bahan baku ke bagian gudang. Mendekati benar harga pokok produksi dan harga pokok penjualan c. Penerimaan.Si Drs. M I Z A N. Sebagian besar salah d. c.F. Benar 1 memuat total penerimaan dan pengeluaran bahan baku selama b. sehingga akan terlihat saldo persediaan bahan c. Benar produksi adalah memberikan informasi dasar dalam b. 3 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. d. b.

Kagiatan Inti . Mengemukakan manfaat mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 1. Penugasan. Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik 6. 2. Membuat catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku B MATERI PEMBELAJARAN 1. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Dokumen perhitungan fisik bahan baku 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesembilan yang berkaitan dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku. C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengemukakan tujuan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 3.3. Dokumen perhitungan fisik bahan baku A 2. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. Menyiapkan dokumen perhitungan fisik bahan baku 4. Diskusi 4. 2. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 6. Tanya Jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 10 dan 11 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Indikator Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 6. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEPULUH 1.2. 3. 2. Menggunakan catatan akuntansi dalam melakukan perhitungan fisik bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik ini. 5. yang meliputi: 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 3. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Mengetahui bentuk-bentuk dokumen yang digunakan untuk membukukan hasil perhitungan. Kegiatan Awal 4.1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. diharapkan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi perhitungan fisik bahan baku 6. Ceramah. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2.

23) F. 3. E SUMBER BELAJAR 1. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku ? 4. Benar semua b. dkk. Buku Akuntansi Biaya 1.1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian yang menggunakan bahan baku. Benar 1 d. Benar 2 c. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku ? 5. Benar 1 d. Nomor kode bahan baku. 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.5 1 0 2 1 0 a. PEDOMAN PENILAIAN No. 2. Jakarta: Yudhistira. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. (1997). (Hal. Kunci Jawaban Soal 1 Bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku. Daftar hasil perhitungan fisik.5 1 0 . dkk. Moelyati. Benar semua b. 3. 2. 4. yaitu: 1. 4 Dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku.5 1 0 2 1. Benar 3 c. 2. Menentukan harga perolehan bahan baku. Benar semua b. Membentuk panitia perhitungan. Benar semua b. Sebutkan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik ? 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Bukti memorial. 90-91) 2. Benar 1 c. (Hal. 2 Kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik. Kuantitas bahan baku. Kegiatan Akhir 3. 2. Salah semua a. Benar semua b. yaitu: 1. Salah semua a. yaitu: 1. Benar 1 d. Bagian gudang. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. (2007).5 1 0 2 1. Salah semua 2 1. Benar 1 atau 2 d. Sutrisno. Bagian kartu persediaan bahan baku. Jenis bahan baku. Untuk menyamakan fisik bahan baku dengan data dalam kartu persediaan bahan baku. 3. Nomor kartu perhitungan. Bagian produksi. Salah semua a. 3 Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku. Skor 2 1. Benar 2 c. 3. yaitu: 1. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar 2 c. yaitu: 1. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sebutkan bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku ? 2. 5 Data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik. Perhitungan fisik bahan baku. Kartu perhitungan fisik.

Sebutkan fungsi dokumen perhitungan fisik? 5. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang ? 3. PEDOMAN PENILAIAN No. (Hal. dkk. Skor 2 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Benar b. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Salah semua . Kartu persediaan bahan baku. 2 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang adalah untuk mencatat penyesuaian terhadap persediaan yang tercantum dalam kartu gudang. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan bahan baku. Sebagian besar salah d. 3. (1997). Kunci Jawaban Soal 1 Catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Kagiatan Inti yang meliputi: 3. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku ? 4. 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sutrisno. Benar b. Mengemukakan manfaat mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Salah semua a. Moelyati. Mendekati benar c. (Hal. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesepuluh yang berkaitan dengan prosedur perhitungan fisik dan dokumen perhitungan fisik bahan baku. Benar semua b. 90-91) 2. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Jurnal umum. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Mendekati benar c. 2. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. 4.5 1 0 a. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku. 2. Sebutkan catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku ? 2. Benar 2 c. Kegiatan Akhir 3. Sebagian besar salah d. Kartu gudang. (2007). Jakarta: Yudhistira. 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik 1. Kegiatan Awal bahan baku. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. 23) F. 2.5 1 0 2 1. 3 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku adalah untuk mencatat penyesuaian yang tercantum dalam kartu persediaan bahan baku. yaitu: 1. Buku Akuntansi Biaya 1.5 1 0 2 1. Benar 1 d. 5. 3.PERTEMUAN KESEBELAS 1. E SUMBER BELAJAR 1. Mengemukakan tujuan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku.

2.5 1 0 Singkawang. Nomor kode bahan baku. Jenis bahan baku. 19520808 098703 1 009 . Drs. Kuantitas bahan baku. Benar 1 atau 2 d. Mendekati benar c. Guru Mata Pelajaran. 3. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar b.4 5 Fungsi dokumen perhitungan fisik adalah untuk merekam hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku dan setiap jenis bahan baku dihitung secara independen oleh penghitung hasil.Si Drs. yaitu: 1. Benar semua b. M I Z A N. 19671114 199412 1 003 NIP. 4. Harga perolehan satuan. Data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik. Harga perolehan total. a. M. 5. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Salah semua 2 1. Benar 3 atau 4 c. Salah semua a. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.

Mengidentifikasi prosedur pengelolaan persediaan barang jadi 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. diharapkan siswa dapat: 1. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. 4.Mencatat kartu persediaan barang jadi MATERI PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian barang jadi dengan cermat. 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. teliti. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 5. Diskusi 4. Kegiatan Awal 4.4. teliti. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 3. Mengidentifikasi perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 1. Menjelaskan pengelolaan kartu persediaan barang jadi dengan cermat. 3. 3. 3. Mengidentifikasi kartu persediaan barang jadi 1. Kagiatan Inti 1. 5. 1. Ceramah. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-009A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 12 dan 13 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi 1. Menyusun kartu persediaan barang jadi A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi ini. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 3. yang meliputi: 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi.3. Kegiatan Akhir 3. Menyiapkan kartu persediaan barang jadi. C .1. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesebelas yang berkaitan dengan melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. 2. Penugasan. . 2. Mengemukakan prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi 1. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya Jawab. sabar dan objektif. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDUABELAS 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.2. sabar dan objektif. Menginformasikan tahapan-tahapan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 2.

d.E SUMBER BELAJAR 1. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. Bagian penjualan. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Benar 1 atau 2 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keduabelas yang berkaitan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Benar 3 barang jadi. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Barang jadi adalah hasil produksi yang telah selesai dibuat dan a. Sebagian besar salah bagian penjualan. d. c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan barang jadi ? 2. b. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan barang jadi ? 4. 5. Benar barang jadi yang lebih spesifik. Benar 1 siap untuk dijual atau dipakai. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Kagiatan Inti 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. 3 Kartu persediaan barang jadi adalah rincian persediaan a. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Kegiatan Awal 4. Salah semua 2 Bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan a. yaitu bagian gudang akan mengelola b. Mendekati benar c.5 1 0 2 1. Bagian gudang barang jadi. (2007). Benar barang jadi.5 1 0 2 1. Mendekati benar c. Mendekati benar jadi ke gudang penyimpanan barang jadi sebelum dijual. Sebutkan tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan barang jadi ? 5. Benar barang jadi. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. yaitu: c. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No.5 1 0 PERTEMUAN KETIGABELAS 1. Sebagian besar salah d. (Hal. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar semua b. Sebutkan bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan barang jadi ? 3. Bagian produksi. 1. Menginformasikan tahapan-tahapan perhitungan fisik persediaan barang jadi. . 2. Sebutkan tugas dari bagian produksi dalam pengelolaan barang jadi ? F. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan a. dkk. 3.5 1 0 2 1. Salah semua 2. 4. Sutrisno. Mendekati benar penerimaan dari bagian produksi dan pengeluaran untuk c. Bagian keuangan. yang meliputi: 2. 3. Salah semua Skor 2 1. Salah semua 5 Tugas dari bagian produksi dalam pengelola persediaan a. yaitu bagian produksi akan menyerahkan barang b.

. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.5 pelaksanaan fungsi penyimpanan dan pertanggungjawaban. meringkas dan membukukan hasil perhitungan fisik? 5. c. Mendekati benar 1. E SUMBER BELAJAR 1. (Hal. Dokumen yang digunakan untuk merekam. Benar semua 2 dalam daftar rekapitulasi perhitungan. Kuantitas. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk merekam. Benar semua 2 hasil perhitungan fisik. Untuk melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap catatan persediaan di bagian kartu persediaan dan sekaligus untuk mengetahui efektivitas atas kontrol persediaan. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Benar 2 1. Benar 2 jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik b. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Kartu perhitungan persediaan. Benar semua 2 1. Drs. Salah semua 0 3. 3. 19520808 098703 1 009 . Benar 1 1 2.5 perhitungan fisik persediaan ke dalam jurnal umum. Benar 1 1 2. Salah semua 0 mengenai keandalan catatan persediaan yang diselenggarakan. (2007). Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bukti memorial adalah sumber yang digunakan untuk membukukan a. Salah semua 0 3. Jelaskan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial ? 3. Salah semua 0 Manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Benar 3 atau 4 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bukti memorial ? 2. Sebutkan manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 4. d. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. KASMAR LBN GAOL NIP. Kepala Sekolah.Si Drs. 13 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. Singkawang. Data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke a. c. 4. Nomor kartu persediaan. Sebagian besar salah 1 d. 5. Benar 2 1. c. Bukti memorial.5 1. Benar 1 atau 2 1 2. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian kartu persediaan d.5 1. Sutrisno. M I Z A N. Nomor kartu perhitungan persediaan. dkk. Daftar rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi d. d. M. Jenis persediaan. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Sebutkan data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke dalam daftar rekapitulasi perhitungan ? Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: b. c. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian gudang mengenai b. 19671114 199412 1 003 NIP.1. 7-8) F. Mendekati benar 1. Salah semua 0 Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial adalah selisih a. Sebagian besar salah 1 menurut kartu persediaan barang jadi. Benar Skor 2 3 4 5 2 penyesuaian (adjustment) rekening persediaan sebagi akibat dari hasil b. yaitu: b. meringkas dan membukukan a. Kegiatan Akhir 3. Satuan. yaitu: a. 3.5 persediaan dengan saldo harga pokok persediaan yang bersangkutan c.

teliti dan rapi.1. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi. B MATERI PEMBELAJARAN 1. 3. 1. teliti dan rapi. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Barang Jadi 2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Penugasan. 4. Mengemukakan tujuan mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. Saldo awal persediaan barang jadi. Penerimaan persediaan barang jadi. 5. teliti dan rapi 2. (2007). Mengidentifikasi data pengeluaran persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi ini. Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi Indikator 2. 2. Mencatat data retur pembelian barang jadi secara cermat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 14 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 2.3. Mengidentifikasi data penerimaan persediaan barang jadi. Kagiatan Inti 1. E SUMBER BELAJAR 1.2. 3. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.1. 2. teliti dan rapi. Tanya Jawab.2. Pengeluaran persediaan barang jadi. teliti dan rapi. dkk. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 11) A .3. Pengeluaran persediaan barang jadi. Penerimaan persediaan barang jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan data mutasi persediaan barang jadi. Ceramah. diharapkan siswa dapat: 1. 1. Mencatat saldo awal persediaan barang jadi secara cermat. Sutrisno. meliputi: 2. 1. Kegiatan Akhir 3. 1. Mencatat data penerimaan barang jadi secara cermat. Mencatat data retur penjualan barang jadi secara cermat.2. 1.3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Saldo awal persediaan barang jadi. 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketigabelas yang berkaitan dengan menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi.1. 1. Kegiatan Awal 4. 1. (Hal. C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengemukakan manfaat mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. 3. 5. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEEMPATBELAS 1. Diskusi 4. Mencatat data penjualan barang jadi secara cermat. 2.

5 1 0 a. 2. Kuantitas barang 4 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang. Retur pembelian barang jadi 3 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang. yaitu: 1. Sebagian besar salah d. 5.F. 3. Sebutkan sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi ? 3. Kunci Jawaban Soal 1 Sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi. Benar 1 c. Penjualan barang jadi. Salah semua a. Mendekati benar c. Alamat yang dituju. Benar 2 atau 3 d. yaitu: 1. KASMAR LBN GAOL NIP. Satuan. Salah semua 2 1. Nama barang.Si Drs. Benar semua b. 5 Retur penjualan barang adalah barang jadi yang dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang cacat / rusak. Salah semua a.5 1 0 Singkawang. 2. 3. Salah semua 2 1. Benar 3 atau 4 c. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang ? 4. 4. Drs. Benar 1 c. Skor 2 1 0 2 1 0 2 1. yaitu: 1. Salah semua G. Benar b. Satuan. 6. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar semua b. Benar 4 atau 5 c. 19520808 098703 1 009 . 2 Sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 4. yaitu: 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Benar semua b. Nomor bukti penerimaan barang. M I Z A N. Penerimaan barang jadi. M. Guru Mata Pelajaran.5 0 a. Benar semua b. Nama barang. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar 1 e. Kuantitas barang. Nomor bukti pengiriman barang (delivery order / DO). 2. Benar 1 atau 2 d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Nama perusahaan. 5.5 1 0. Nomor pesanan. Retur penjualan barang jadi. 2. Sebutkan sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi ? 2. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang? 5.

Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi barang jadi. Ceramah. Sutrisno. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi C METODE PEMBELAJARAN 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. 1. Kegiatan Awal 4. Menyediakan kartu persediaan barang jadi 3. rapi dan bertanggung jawab. Mencatat dokumen sumber ke dalam masing-masing kartu persediaan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi ini.2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMABELAS 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 15 dan 16 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 3.1.3. Mencatat data mutasi ke kartu persediaan barang jadi 3.1. teliti. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keempatbelas yang berkaitan dengan data mutasi persediaan barang jadi. 2. Mengidentifikasi saldo akhir persediaan barang jadi Indikator 3. diharapkan siswa dapat: 1.1. Kagiatan Inti 1. Menghitung saldo akhir persediaan barang jadi secara sermat. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Menjelaskan data penerimaan dan pengeluaran barang jadi dari gudang. Penugasan. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. (2007). Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi.1. meliputi: 1. Pengeluaran dan retur barang jadi 1. Diskusi 4. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi barang jadi. dkk. Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi 3. 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.4. 2. E SUMBER BELAJAR 1. 5.2. Menginformasikan tahapan-tahapan mutasi barang jadi. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi.1. 3. Kegiatan Akhir 3. Penerimaan barang jadi. Membedakan sistem pencatatan persediaan barang jadi 4. Mutasi barang jadi. Mengidentifikasi mutasi barang jadi 3. 3. 13) A . 2. 3. (Hal. Mutasi barang jadi 2. Tanya Jawab.

Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. . Kunci Jawaban Soal 1 Dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. yaitu: 1. Kegiatan Akhir 3. 1. Salah semua Retur penjualan barang adalah barang jadi yang a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Mendekati benar c. 4.5 1 0 a. Retur barang jadi ke bagian gudang. Penjualan barang jadi. Mengemukakan tujuan mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Benar 3 c. Benar semua b. Kartu biaya overhead pabrik. Mengemukakan manfaat mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. yaitu: 1. 4 Biaya overhead pabrik (BOP) adalah biaya produksi selain biaya bahan baku dan biaya tenaga kerja langsung. 2.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Benar 1 atau 2 d. PEDOMAN PENILAIAN No. Kartu bahan baku. Benar 1 c. Menginformasikan tahapan-tahapan saldo akhir persediaan barang jadi. Mendekati benar cacat / rusak. Salah semua a. Sebagian besar salah d. Bukti memorial. Salah semua G.F. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi ? 3.5 1 0 2 1. yaitu: 1. 5 Skor 2 1. 3. Sebutkan dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi ? 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelimabelas yang berkaitan dengan mutasi barang jadi. Benar semua b. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2 Yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi. Salah semua a. Benar semua b. 2. Sebagian besar salah d. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi 1. Salah semua PERTEMUAN KEENAMBELAS 1. Penerimaan barang jadi dari bagian produksi. 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya overhead pabrik (BOP) ? 5. 5. Benar 1 c. 3. meliputi: 2. 2. Kagiatan Inti 2. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Retur penjualan barang jadi 3 Yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Benar dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang b. Kartu tenaga kerja. c. Benar b. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi ? 4. Kegiatan Awal 4.

Metode rata-rata bergerak 4 Metode MPKP / FIFO adalah bahan yang dibeli paling awal a. Mendekati benar bahan adalah pembelian yang paling akhir ditambah c. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 2.E SUMBER BELAJAR 1. Benar semua b.5 1 0 Singkawang. Drs. Guru Mata Pelajaran. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MTKP / LIFO ? F. Salah semua 5 Metode MTKP / LIFO adalah bahan yang dibeli paling akhir a. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. 19671114 199412 1 003 NIP. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.5 1 0 2 1. Benar 1 1.Si Drs. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sutrisno. (Hal. Mendekati benar satuannya. KASMAR LBN GAOL NIP. yaitu: c. Sebagian besar salah d. Benar akan dipakai paling awal pula.5 1 0 2 1. dkk. Jelaskan apa yang dimaksud dengan saldo akhir persediaan barang jadi ? 2. Salah semua 2. Benar akan dikeluarkan paling awal. sehingga persediaan akhir b. Sebagian besar salah pembelian sebelumnya (bila ada). d. c. 19520808 098703 1 009 . Sebutkan dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi ? 3. Sistem permanen (perpetual) 3 Metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok a. Benar semua b. Mendekati benar yang pertama kali dipakai adalah harga pokok yang paling c. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Saldo akhir persediaan barang jadi adalah hasil perhitungan a. Salah semua 2 Dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan a. yaitu: c. Salah semua Skor 2 1. M I Z A N. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MPKP / FIFO ? 5. d. Sistem fisik (periodik). Metode masuk pertama keluar pertama (MPKP / FIFO). M. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Benar 2 barang jadi dan harga pokok persediaan akhir.5 1 0 2 1 0 2 1. sehingga harga pokok bahan b. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Benar fisik setiap jenis barang jadi dikalikan dengan harga b. Sebagian besar salah akhir dibeli. (2007). d. 3. Salah semua 1. Metode masuk terakhir keluar pertama (MTKP / LIFO). Sebutkan metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok barang jadi dan harga pokok persediaan akhir ? 4. Benar 1 barang jadi.

Merekapitulasi data hasil laporan harian persediaan barang dalam satu bulan dengan cermat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 17 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 4. Sutrisno. 3. Tanya Jawab. 2. Menjelaskan pengertian laporan. 5. C METODE PEMBELAJARAN 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Indikator 4. rapi dan bertanggung jawab. Penugasan. 22) A . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi ini. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUHBELAS 1. Laporan harian. (Hal. Kegiatan Awal 4. 4. Laporan bulanan. 2. teliti. Diskusi 4.2. 1. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi 4. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 2. teliti. diharapkan siswa dapat: 1. 3. 2. (2007). rapi dan bertanggung jawab.1. E SUMBER BELAJAR 1. meliputi: 2. Laporan harian. Membuat laporan harian persediaan barang dengan sabar. dkk. laporan harian dan laporan bulanan dengan cermat dan sabar. Kegiatan Akhir 3. rapi dan bertanggung jawab. 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 1. Membuat laporan bulanan persediaan barang dengan sabar. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 3. Laporan bulanan. Mengetahui jenis-jenis laporan. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenambelas yang berkaitan dengan saldo akhir persediaan barang jadi. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. teliti. 5. Ceramah. Kagiatan Inti 1. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.

Kunci Jawaban Soal 1 Laporan dibuat dengan tujuan untuk melakukan pengawasan terhadap persediaan. Mendekati benar c. KASMAR LBN GAOL NIP. M. Drs. 2. Jelaskan tujuan dibuatnya laporan ? 2. 19520808 098703 1 009 . Guru Mata Pelajaran. 3 4 Dua jenis laporan.5 1 0 2 1. Laporan bulanan adalah laporan yang berisi hasil rekapitulasi laporan persediaan barang dagang harian dalam satu bulan. Mendekati benar c. PEDOMAN PENILAIAN No. Salah semua G. Benar 1 c. Benar b. 2 Laporan adalah daftar yang memuat seluruh transaksi penjualan. Laporan bulanan. Laporan harian adalah laporan yang berisi daftar transaksi dalam kartu persediaan selama satu hari agar pimpinan perusahaan dapat memantau saldo arus barang masuk dan barang keluar serta saldo persediaan pada hari itu. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ? 3. Mendekati benar c. Benar b. Sebagian besar salah d.F. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. 19671114 199412 1 003 NIP. Sebagian besar salah d. Benar semua b. yaitu untuk mencegah terjadinya pencurian dan menjamin tidak ada penerimaan dan pengeluaran barang yang tidak dicatat. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Singkat Instrumen 1.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. Salah semua a. Benar b. Skor 2 1. Salah semua Singkawang. Sebutkan dua jenis laporan ? 4.5 1 0 5 a. penerimaan dan pengembalian barang jadi yang diproses selama satu periode pemrosesan. Salah semua a. Laporan harian.Si Drs. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan harian ? 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan bulanan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. yaitu: 1. M I Z A N. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah.

C METODE PEMBELAJARAN 1. Prosedur penanganan selisih perhitungan. 4. Diskusi 4. 2. Ceramah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 18 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 5.2. 1. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. 4. Tanya Jawab.1. Menghitung selisih persediaan barang jadi. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. B MATERI PEMBELAJARAN 1. diharapkan siswa dapat: 1. teliti. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPANBELAS 1. Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik 5. Menyediakan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik ini. 5. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi Indikator 5. 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 3. 2. Kagiatan Inti 1. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik dengan jujur. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik. 1. Mengkalisifikasikan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Penugasan. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi.2. 3. A . rapi dan bertanggung jawab.1.1. 1. Menyiapkan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Kegiatan Awal periodik. 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menentukan selisih persediaan barang jadi 5. meliputi: 2. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. 3. Prosedur penanganan selisih perhitungan. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara 1. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuhbelas yang berkaitan dengan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi.2. Kegiatan Akhir 3.3.

Benar 1 atau 2 e. Benar 5 atau 6 c. dkk. M. Salah semua F. Sebagian besar salah d. Drs. Mendekati benar jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi c. Sutrisno. Benar semua b. 22-24) Bentuk Instrumen Instrumen 1. d. Salah semua Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti a. Benar b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. (Hal. Kolom Harga Pokok Total. yaitu: 1. 19671114 199412 1 003 NIP. Guru Mata Pelajaran. Kolom Satuan 6. 3.Si Drs. 19520808 098703 1 009 . Prosedur penentuan harga pokok persediaan. Benar 3 atau 4 d. 2. 7. 2 Tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan. 3 Data yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisi. 4. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. 3. Skor 2 1. Sebagian besar salah d. Kolom Nomor Kartu Perhitungan Fisik (KPF). Mendekati benar c. Salah semua 4 5 a. PEDOMAN PENILAIAN No. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar 1 atau 2 d.5 1 0 Singkawang. yaitu melakukan rekonsiliasi antara daftar rekapitulasi perhitungan persediaan dengan kartu persediaan. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 2. M I Z A N. yaitu: selisih b. Prosedur penyesuaian.5 0 a.5 1 0 2 1 0 2 1. Salah semua a. Salah semua 2 1. Kolom Harga Pokok Satuan. Prosedur perhitungan. Kolom Kuantitas 5. Kunci Jawaban Soal 1 Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Benar 3 c. (2007). 4. Sebutkan data apa saja yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik ? 4. Jelaskan tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan ? 3. Kolom Jenis Persediaan. Mendekati benar c.E SUMBER BELAJAR 1. Sebagian besar salah yang bersangkutan menurut kartu persediaan. KASMAR LBN GAOL NIP. 2. Yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan adalah bagian akuntansi. Benar b. Prosedur kompilasi.5 1 0 2 1. Sebutkan siapa yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan ? 5. yaitu: 1.5 1 0. Benar semua b. Kolom Nomor Kode Persediaan. Sebutkan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti memorial hasil perhitungan fisik persediaan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar memorial hasil perhitungan fisik persediaan. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful