RPP Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku - Lumban Gaol 1.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-012A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit ( 4 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku Kompetensi Dasar 1. Memahami Konsep Dasar Akuntansi Biaya 1.1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya teridentifikasi. 1.2. Mengidentifikasi hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 1.3. Mengklasifikasikan biaya. Indikator 1.4. Mengidentifikasi tujuan akuntansi biaya 1.5. Metode pengumpulan biaya di identifikasi berdasarkan cara-cara produksi 1.6. Sistematika akuntansi biaya di identifikasi dengan cara menghitung biaya produksi A TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang memahami konsep dasar akuntansi biaya ini, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian biaya dan akuntansi biaya. 2. Menjelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 3. Membedakan biaya berdasarkan golongan 4. Menjelaskan tujuan akuntansi biaya. 5. Mengidentifikasi metode pengumpulan biaya 6. Mengidentifikasi sistematika akuntansi biaya MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. (terlampir) 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 4. Tujuan akuntansi biaya. (terlampir) 5. Metode pengumpulan biaya. (terlampir) 6. Sistematika akuntansi biaya. (terlampir)

B

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah. 2. Tanya Jawab. 3. Penugasan. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. 1.1. Pengertian biaya. 1.2. Pengertian akuntansi biaya

C

2. Kagiatan Inti

1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 9-10) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 7-8) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi biaya? Jelaskan pengertian biaya dalam arti sempit ? Jelaskan pengertian biaya dalam arti luas ? Sebutkan unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya? 5. Sebutkan tujuan dari akuntansi biaya? 1. 2. 3. 4. Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

Tes Tertulis

Uraian Singkat

G. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Akuntansi biaya adalah proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan penyajian biaya-biaya pembuatan produk, penjualan produk atau penyerahan jasa dengan cara-cara tertentu serta penafsiran terhadap hasil. 2 Pengertian biaya dalam arti sempit adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi untuk memperoleh aktiva. 3 Pengertian biaya dalam arti luas adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi yang dapat diukur dalam satuan uang baik yang telah terjadi maupun akan terjadi untuk tujuan tertentu. Unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya, yaitu: 1. Biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi. 2. Biaya dapat diukur dengan satuan uang.. 3. Biaya merupakan pengorbanan yang telah terjadi atau akan terjadi. 4. Biaya merupakan pengorbanan yang mempunyai tujuan tertentu. Tujuan dari akuntansi biaya, yaitu: 1. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 2. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajeman dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan keputusan.

4

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

5

a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

2 1,5 1 0

PERTEMUAN KEDUA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan 1. Kegiatan Awal biaya. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama yang berkaitan dengan pengertian biaya dan akuntansi biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 2. Kagiatan Inti 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 11-15) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 9-12) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. 2. Tes Tertulis Uraian Singkat 3. 4. 5. Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi keuangan ? Jelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen? Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi manajemen ? Sebutkan penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam suatu perusahaan industri ? Sebutkan penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for Different Purpose ?

G. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Akuntansi keuangan adalah akuantansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk kepentingan pihak b. Mendekati benar luar. c. Sebagian besar salah d. Salah semua 2 Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan a. Benar akuntansi manajemen adalah akuntansi biaya merupakan b. Mendekati benar bagian dari akuntansi keuangan maupun akuntansi c. Sebagian besar salah manajemen. d. Salah semua 3 Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk pihak manajemen. b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam a. Benar semua suatu perusahaan industri, yaitu: b. Benar 2 1. Biaya produksi c. Benar 1 2. Biaya administrasi dan umum d. Salah semua 3. Biaya penjualan / pemasaran

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

Sebutkan 4 (empat) tujuan dari akuntansi biaya? 2. Akuntansi Biaya 1. Salah semua F. Salah semua 3. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar 1 atau 2 d. Mulyadi. Kagiatan Inti 4. Moelyati. dkk. yaitu: b. Salah semua 2 1 0 . Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedua yang berkaitan dengan hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya. yaitu: 1. Hubungan biaya dengan sesuatu yang dibiayai. 4. Atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan. Menurut waktu manfaatnya. 2 1. c. (Hal. Cara memproduksi yang didasarkan atas dasar produksi massa (Process Cost) Skor 2 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Benar 1 c. 1. Benar 3 c. 5. 5. d. 3. Kegiatan Awal 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan suatu keputusan. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi ? 4. Cara memproduksi atas dasar pesanan (Order Cost) 2. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Mengemukakan manfaat mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya. E SUMBER BELAJAR 1. 3. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi massa di dalam mengumpulkan biaya produksi? Penilaian Alternatif Jawaban a.5 1 0 a. Sebutkan cara-cara memproduksi produksi? 3. Melaksanakan tes secara tertulis. Yogyakarta: BPFE. Akuntansi Biaya Edisi 4. Jakarta: Yudhistira. Kunci Jawaban Soal 1 Tujuan akuntansi biaya adalah sebagai berikut: 1. Berdasarkan objek pengeluaran. Tingkah laku terhadap perubahan volume produksi. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajemen dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. Benar 1 2. (1997). Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 15-17) 2. yang berkaitan dengan: 2. Benar semua b. 3. (1990). Metode pengumpulan biaya 1. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya.5 1 0 PERTEMUAN KETIGA 1. (Hal. Benar semua b.5 Penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for a. Benar 2 1. 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. 2 Cara-cara memproduksi. Tujuan akuntansi biaya 5. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Kegiatan Akhir 3. Benar semua Different Purpose.

(Hal. Mendekati benar c. yang berkaitan dengan: 6. Sistematika akuntansi biaya. Jelaskan bagaimana proses produksi dapat dikatakan lebih efisien ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Mengemukakan tujuan mempelajari sistematika akuntansi biaya 3. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan ? 3. yaitu metode b. Kagiatan Inti Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. dkk. Kegiatan Akhir 3. 1. 17-18) 2. Salah semua 2 1. Benar 1 c. Sebagian besar salah d. c. Benar b. Perhitungan biaya sebelum proses produksi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengemukakan manfaat mempelajari sistematika akuntansi biaya 1. Salah semua Tes tertulis Uraian Singkat G. Kegiatan Awal 4. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Akuntansi Biaya Edisi 4.5 1 0 2 1. 15-16) F. 5. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai ? 4. 2. PEDOMAN PENILAIAN No. Salah semua a. Mendekati benar c. (1990). Mendekati benar c. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: 2. Menginformasikan tahapan-tahapan sistematika akuntansi biaya. Sebagian besar salah d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5.3 4 Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi. Sebagian besar salah d. (Hal. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketiga yang berkaitan dengan tujuan dan metode pengumpulan biaya. Benar semua b. Benar massa di dalam mengumpulkan biaya produksi. Melaksanakan tes secara tertulis. Mulyadi. kemudian diperhitungkan adanya kemungkinan yang akan terjadi dimasa yang akan datang. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Kunci Jawaban Soal 1 Sistematika akuntansi biaya. (1997). Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Mendekati benar harga pokok proses (Process Cost Method). yaitu: 1. 2. Jakarta: Yudhistira. 2 Prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan. Moelyati.5 1 0 PERTEMUAN KEEMPAT 1.5 1 0 2 1. yaitu metode harga pokok pesanan (Job Order Cost Method). Perhitungan biaya setelah proses produksi selesai.5 1 0 . Yogyakarta: BPFE. Salah semua a. Salah semua Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi a. 3. Skor 2 1 0 2 1. Sebutkan sistematika akuntansi biaya? 2. yaitu biaya produksi ditetapkan berdasarkan pengeluaran yang sudah lalu. Akuntansi Biaya 1. Benar b. Sebagian besar salah d. 5 a. Benar b.

Salah semua 2 1.5 1 0 2 1. Mendekati benar c.5 1 0 2 1. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran. 19520808 098703 1 009 . Drs. a. Sebagian besar salah keuntungan bagi perusahaan. Sebagian besar salah d.5 1 0 5 a. maka akan timbul c.3 4 Prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai.Si Drs. M I Z A N. Salah semua Singkawang. Benar b. yaitu menghitung besarnya biaya produkai didasarkan atas pencatatan biaya-biaya yang sesungguhnya terjadi sehingga diperoleh jumlah biaya untuk produksi tertentu. Mendekati benar lebih kecil daripada perhitungan awal. Mendekati benar c. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua Proses produksi dapat dikatakan lebih efisien apabila a. d. Benar perhitungan sesudah proses produksi dilakukan ternyata b. Benar b. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. 19671114 199412 1 003 NIP. M. Sebagian besar salah d.

2. Dokumen pengelolaan bahan baku. (terlampir) 5. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku. Penugasan. .Menyiapkan kartu persediaan bahan baku 4. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Pengelompokan bahan baku.3. Kartu persediaan bahan baku 1. 3. Kartu persediaan bahan baku. Menunjukkan dokumen pengelolaan bahan baku 5. Pengertian bahan baku teridentifikasi 2. Pengertian bahan baku. Kegiatan Akhir 3. Mengidentifikasi data pengelolaan bahan baku. yang meliputi: 2. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu bahan baku. Menjelaskan pengertian bahan baku 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 5 dan 6 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 2.1. Pengertian bahan baku.2. (terlampir) 3. diharapkan siswa dapat: 1. (terlampir) 4. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Ceramah. 3. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.5. (terlampir) 2. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan kartu bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku ini.4. Membedakan bahan baku berdasarkan kelompok B MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. Tanya Jawab. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. Mengklasifikasikan bahan baku 2. (terlampir) C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 4. Pengelompokan bahan baku. A . Prosedur pengelolaan kartu bahan baku. Kagiatan Inti 1. Kegiatan Awal 3. 2. 2.

Sebagian besar salah d. Kegiatan Awal 4. . Dokumen pengelolaan bahan baku. Sebagian besar salah d. (1997).5 1 0 PERTEMUAN KEENAM 1. yang meliputi: 2. 5. Benar produksi yang dapat dengan mudah dan langsung b. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bahan baku adalah bahan-bahan yang dipakai dalam proses a. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelima yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Sebagian besar salah d. Mendekati benar diidentifikasi dengan barang jadi yang dihasilkan. Kagiatan Inti 4. Bahan baku langsung. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Sutrisno. Salah semua 3 Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Buku Akuntansi Biaya 1. meliputi: a. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. c. Kegiatan Akhir 3. 89-96) 2. 2. 5. b. 6-7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. d. Benar satu kesatuan yang tidak pisah dipisahkan dari barang jadi b.E SUMBER BELAJAR 1. (Hal. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku? 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku langsung ? 5.5 1 0 2 1. c. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 3. (2007). (Hal. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. dkk. Sebutkan pengelompokan bahan baku? 3. Benar 1 2. Mendekati benar relatif kecil. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku? 4. Salah semua Skor 2 1. Jakarta: Yudhistira.5 1 0 2 1 0 2 1. Bahan baku tak langsung / bahan penolong. Sebagian besar salah produk. Salah semua 2 Pengelompokan bahan baku. Benar dipergunakan dalam pembuatan produk dan penggunannya b.5 1 0 2 1. Salah semua 4 Bahan baku langsung adalah semua bahan yang membentuk a. Benar semua 1. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan. Salah semua 5 Bahan baku tak langsung adalah bahan-bahan yang a. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku 1. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. c. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku tak langsung? F. Mendekati benar dan dapat langsung diperhitungkan dalam harga pokok c. Moelyati. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. dkk.

Bagian gudang akan mencatat pemakaian bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku yang bersangkutan 5 3 fungsi kartu persediaan bahan baku. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebutkan prosedur pengelolaan bahan baku? 3. Bagian produksi akan mengisi formulir permintaan bahan.5 0 Singkawang. 2. Memuat data mutasi bahan dalam waktu berjalan dan saldo akhir dalam kuantitas atau harganya. 3. Buku Akuntansi Biaya 1. Benar 1 atau 2 d. 19671114 199412 1 003 NIP. yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan penyimpanan. Sebutkan secara singkat prosedur pemakaian bahan baku ? 5. PEDOMAN PENILAIAN No. Benar 1 c. Drs. Bagian penerimaan dan penyimpanan akan memberikan bahan sesuai dengan informasi yang tercantum dalam formulir permintaan bahan tersebut. Sebutkan 3 fungsi kartu persediaan bahan baku ? Penilaian Alternatif Jawaban a. 3. (Hal. Prosedur pemakaian bahan baku. Pengeluaran bahan baku Prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya. Benar semua b. yaitu: 1. 3.5 1 0 2 1 0 2 1. a. 2. 2. Formulir permintaan pembelian. Benar 1 d. Benar 3 c. 19520808 098703 1 009 . M. yaitu: 1. Salah semua F. 2. Bagian pembelian. Order pembelian. Jakarta: Yudhistira. Benar semua b. 4. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Soal 1 Kunci Jawaban Skor 2 1. Kartu persediaan bahan baku. M I Z A N. Benar 2 c. Sutrisno.5 1 0 2 1 0. Sebutkan apa saja dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku? 2.E SUMBER BELAJAR 1. (2007). Salah semua a. Salah semua a. (Hal. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G.Si Drs. Bagian penerimaan dan penyimpanan. yaitu: 1. Prosedur pengelolaan bahan baku. Membantu bagian akuntansi dalam penentuan harga pokok dan harga penjualan barang jadi. Salah semua 2 1 0. Laporan penerimaan barang. dkk. Benar semua b. Moelyati. Benar 1 d.5 0 2 3 4 Dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. dkk. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar 1 d. Benar 2 c. Benar 2 c. 96-104) 2. Benar semua b. Bagian produksi. meliputi: 1. 3. (1997). Penerimaan bahan baku 2. Sebagai alat bantu untuk memelihara kuantitas persediaan bahan yang benar. Sebutkan prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya ? 4. Salah semua a. yaitu: 1. Benar semua b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran.

Tanya Jawab. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 5. Moelyati. (Hal. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengidentifikasi pemakaian bahan baku. E SUMBER BELAJAR 1. Pemakaian bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal 4. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenam yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. 11) . Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Kegiatan Akhir 3. Buku Akuntansi Biaya 1. 3. Jakarta: Yudhistira. Mengidentifikasi pembelian bahan baku 3. 93-94) 2. Pembelian bahan baku 2. dkk. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku 3. Penugasan. Pemakaian bahan baku C 1. Pembelian bahan baku 2. 2. 3. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku secara cermat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 7 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 3. Menjelaskan pengertian mutasi persediaan bahan baku. 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUH 1. 5. teliti dan rapi. (Hal. Kagiatan Inti Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku. (2007). (1997). MATERI PEMBELAJARAN 1. diharapkan siswa dapat: 1. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi persediaan bahan baku 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku ini. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari mutasi persediaan bahan baku.1. Sutrisno. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi persediaan bahan baku 3. Menjelaskan pengertian penerimaan dan pengeluaran hahan baku 4. yang meliputi: 1. Menyebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku 2. Ceramah. dkk. 3.2.

a. Sebagian besar salah bagian produksi atau didasarkan pada batas minimum bahan d. Benar 1 atau 2 1. Benar gudang dan merupakan petunjuk untuk memulai pesanan b. 3. Benar semua b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Benar semua b. 3. 19520808 098703 1 009 . Benar 3 yaitu: c. Mendekati benar gudang melebihi kebutuhan produksi. Bagian gudang. d. Benar 1 atau 2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bon pengembalian bahan? 4.5 1 0 2 1. c. Guru Mata Pelajaran. Benar surat permintaan pembelian untuk bagian pembelian guna b. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku ? G. 19671114 199412 1 003 NIP. KASMAR LBN GAOL NIP. Sebagian besar salah d. Bagian pencatatan. Salah semua 2. Bagian gudang. Mendekati benar agar tidak kehabisan persediaan bahan baku.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. Mendekati benar menyediakan barang atau bahan yang dibutuhkan oleh c. Bagian penerimaan. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku ? 5.5 1 0 Singkawang. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batas minimum ? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan permintaan bahan baku ? 3. M. Bagian produksi. Benar 3 yaitu: c. Bagian pembelian. Salah semua 4 Bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku. 5 Bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Batas minimum adalah batas terendah barang yang tersisa di a. Bagian pencatatan. Benar untuk mengembalikan bahan akibat permintaan bahan dari b. d.F. Salah semua 2. 4.5 1 0 2 1. Drs. Salah semua 2 Permintaan bahan baku adalah bagian gudang membuat a. Salah semua baku. Bagian kartu persediaan bahan baku. Skor 2 1. c. 4. a. 3 Bon pengembalian bahan adalah formulir yang digunakan a. M I Z A N. Sebagian besar salah d.Si Drs.

2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku. 2.1. 3. 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPAN 1. yang meliputi: 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 8 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 4. diharapkan siswa dapat: 1. Kegiatan Awal 4. Mutasi persediaan bahan baku 2. 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengemukakan tujuan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 3. Membukukan penerimaan dan pengeluaran bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku 4. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku ini. Mengemukakan manfaat mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 1. Kagiatan Inti 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Ceramah. Mencatat data persediaan bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku dengan rapi dan teliti 3. Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Menyediakan kartu persediaan bahan baku 2. Membuat kartu persediaan bahan baku.2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuh yang berkaitan dengan mutasi persediaan bahan baku. Kartu persediaan bahan baku 1. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Kartu persediaan bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Mutasi persediaan bahan baku. Mencatat data mutasi bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Kegiatan Akhir . Tanya Jawab. Penugasan. MATERI PEMBELAJARAN 1. C 2. 5. Diskusi 4.

Benar semua 1 meliputi: 1. (2007). Laporan penerimaan barang. Prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi. Benar yaitu bagian produksi mengisi formulir permintaan bahan b.5 1 0 2 1. Mendekati benar 1. (Hal. dkk. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Mendekati benar yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan c.5 1 0 2 1. 19671114 199412 1 003 NIP.5 1 0 2 3 4 5 Mutasi persediaan bahan baku adalah setiap jenis bahan a. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua Skor 2 1. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku ? F. Kartu persediaan bahan baku. M. 15) Bentuk Instrumen Instrumen 1.Si Drs. 13 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. Salah semua Mengetahui Kepala Sekolah. a. Moelyati. (Hal. Sebagian besar salah penyimpanan. baik pembelian maupun pemakaian bahan baku dicatat b. (1997). Benar dan penyimpanan. 92-93) 2. 19520808 098703 1 009 . Benar 3 c.5 1 0 2 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 2. Salah semua produksi. Sebagian besar salah berdasarkan formulir permintaan bahan baku dari bagian d. a. Bagian penerimaan dan penyimpanan mencatat penerimaan bahan dari bagian gudang ke dalam kartu persediaan bahan baku. Benar 1 atau 2 c. 2 1. dkk. d. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku ? 2. Jelaskan prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan dan penyimpanan ? 4. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G.E SUMBER BELAJAR 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutasi persediaan bahan baku ? 3. M I Z A N. Formulir permintaan pembelian. 4. Sebagian besar salah d. Jelaskan prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi ? 5. Membuat perintaan pembelian kepada bagian gudang c. Drs. Order pembelian. c. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. Benar baku. Sutrisno. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Salah semua Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. c. Salah semua Prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan a. Mendekati benar dalam kartu persediaan bahan baku. Jakarta: Yudhistira. yaitu: b. Sebagian besar salah d. 3. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan.5 1 0 Singkawang. Buku Akuntansi Biaya 1. 2. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku.

E SUMBER BELAJAR 1. Sutrisno. 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedelapan yang berkaitan dengan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. rapi dan teliti. Kegiatan Akhir 3. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan baku 5. Buku Akuntansi Biaya 1. 49-51) 2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEMBILAN 1. 3. Penugasan. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku. Tanya Jawab. diharapkan siswa dapat: 1. 17-18) A . (2007). Ceramah. 5. 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. dkk. Kagiatan Inti 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 9 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 5.2. Mengetahui fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi perusahaan 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Mengemukakan tujuan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 3. 2. Kegiatan Awal 4. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 4 Menyusun kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 1. (Hal. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 1. yang meliputi: 2. Moelyati. Diskusi 4. (1997).1. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 5. (Hal. 3 Membuat laporan ikhtiar persediaan bahan baku dengan sabar. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Jakarta: Yudhistira. dkk. C METODE PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian ikhtisar persediaan bahan baku. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku ini.

Benar semua b. d.Si Drs. 3. Penerimaan. M I Z A N. Guru Mata Pelajaran. Benar gudang adalah memberikan informasi untuk bahan baku. Saldo awal. Mendekati benar periode tertentu.5 1 0 2 1. 4. Salah semua 5 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Sebagian besar salah baku pada periode tertentu. Salah semua 2. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Laporan ikhtisar persediaan bahan baku adalah laporan yang a. M. meliputi: c. Salah semua 2 informasi yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan a. Saldo akhir. Sebutkan informasi apa saja yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 3. Mendekati benar harga pokok produksi dan harga pokok penjualan c. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian produksi ? 5. Sebagian besar salah d. 3 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Drs. sehingga akan terlihat saldo persediaan bahan c. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian gudang ? 4. c. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian keuangan ? G. Pengeluaran. Benar 3 bahan baku. Salah semua 4 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. KASMAR LBN GAOL NIP. d.5 1 0 2 1.5 1 0 Singkawang. Salah semua Skor 2 1. 19520808 098703 1 009 . Mendekati benar c.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Mendekati benar mengajukan bahan baku ke bagian gudang. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 2. Benar 1 memuat total penerimaan dan pengeluaran bahan baku selama b.F. Sebagian besar salah d. Benar keuangan adalah memberikan informasi untuk menentukan b. Benar 1 atau 2 1. Benar produksi adalah memberikan informasi dasar dalam b. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. 19671114 199412 1 003 NIP. b. Sebagian besar salah d.

Ceramah.3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEPULUH 1. diharapkan siswa dapat: 1. Kagiatan Inti . Diskusi 4. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 6. Menyiapkan dokumen perhitungan fisik bahan baku 4. Mengemukakan manfaat mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 1. 2. Menggunakan catatan akuntansi dalam melakukan perhitungan fisik bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik ini. Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik 6. 5. Mengidentifikasi perhitungan fisik bahan baku 6. Menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 3. 2. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. Tanya Jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 10 dan 11 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Indikator Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 6. Membuat catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku B MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengetahui bentuk-bentuk dokumen yang digunakan untuk membukukan hasil perhitungan. C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengemukakan tujuan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 3.1. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Penugasan. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. 3. 2. Dokumen perhitungan fisik bahan baku 3.2. Dokumen perhitungan fisik bahan baku A 2. yang meliputi: 1. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. Kegiatan Awal 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesembilan yang berkaitan dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku.

Membentuk panitia perhitungan. Benar semua b. Benar 1 d. 2. 2. (2007). Salah semua a.5 1 0 2 1 0 a. Benar semua b. 2. Sebutkan bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku ? 2. 5 Data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik. (Hal. PEDOMAN PENILAIAN No. Kuantitas bahan baku. 2. E SUMBER BELAJAR 1. 3. 2. Benar semua b. Benar semua b. Untuk menyamakan fisik bahan baku dengan data dalam kartu persediaan bahan baku. 23) F. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Benar 2 c. 4 Dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku. yaitu: 1. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian yang menggunakan bahan baku. Salah semua a. Skor 2 1. Buku Akuntansi Biaya 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Nomor kode bahan baku. Benar 1 d. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Kegiatan Akhir 3. Sutrisno. 4. Benar 2 c. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Jenis bahan baku. yaitu: 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1.5 1 0 2 1. yaitu: 1. yaitu: 1.1. 2 Kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.5 1 0 2 1. dkk. 3. Benar 1 d. Bagian gudang. Kartu perhitungan fisik. Salah semua a. 3 Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku. Perhitungan fisik bahan baku. Benar 2 c. Salah semua 2 1. (Hal. Bagian produksi. Bukti memorial. 90-91) 2. Kunci Jawaban Soal 1 Bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku. Moelyati. 3. yaitu: 1. 3. Menentukan harga perolehan bahan baku. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Daftar hasil perhitungan fisik. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Benar 1 c. (1997).5 1 0 . Bagian kartu persediaan bahan baku. Sebutkan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik ? 3. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar semua b. 3. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku ? 4. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku ? 5. Nomor kartu perhitungan. Jakarta: Yudhistira.

Menyiapkan alat-alat pembelajaran.5 1 0 a. 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan bahan baku. Mengemukakan tujuan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Sebagian besar salah d. Sebutkan fungsi dokumen perhitungan fisik? 5.PERTEMUAN KESEBELAS 1. dkk. Benar b. Jurnal umum. 4. dkk.5 1 0 2 1. yaitu: 1. 3 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku adalah untuk mencatat penyesuaian yang tercantum dalam kartu persediaan bahan baku. Sebutkan catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku ? 2. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Mendekati benar c. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sutrisno. 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Kunci Jawaban Soal 1 Catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku. (Hal. Moelyati. Kartu persediaan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Benar semua b. 2. Salah semua . (Hal. E SUMBER BELAJAR 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik 1. Mendekati benar c. Benar b. 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku ? 4. Kegiatan Awal bahan baku. Benar 2 c. 2 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang adalah untuk mencatat penyesuaian terhadap persediaan yang tercantum dalam kartu gudang. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku. Salah semua a.5 1 0 2 1. (1997). Sebagian besar salah d. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. (2007). Skor 2 1. 2. 3. Kegiatan Akhir 3. Kagiatan Inti yang meliputi: 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 90-91) 2. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang ? 3. Kartu gudang. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Buku Akuntansi Biaya 1. Jakarta: Yudhistira. 23) F. Benar 1 d. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesepuluh yang berkaitan dengan prosedur perhitungan fisik dan dokumen perhitungan fisik bahan baku. 3. PEDOMAN PENILAIAN No. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1.

Data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik.5 1 0 2 1. Salah semua a. a. Harga perolehan total. 19520808 098703 1 009 . yaitu: 1. M I Z A N. Nomor kode bahan baku. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar semua b. 4. Salah semua 2 1.5 1 0 Singkawang. Sebagian besar salah d. Kuantitas bahan baku. Mendekati benar c. KASMAR LBN GAOL NIP. Jenis bahan baku. 5. 2. Benar b.4 5 Fungsi dokumen perhitungan fisik adalah untuk merekam hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku dan setiap jenis bahan baku dihitung secara independen oleh penghitung hasil. Benar 1 atau 2 d.Si Drs. Drs. 19671114 199412 1 003 NIP. 3. Harga perolehan satuan. Guru Mata Pelajaran. M. Benar 3 atau 4 c.

Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. . Menginformasikan tahapan-tahapan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. diharapkan siswa dapat: 1. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi.Mencatat kartu persediaan barang jadi MATERI PEMBELAJARAN 1. C .3. Kagiatan Inti 1. Penugasan. Kegiatan Akhir 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Diskusi 4. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. 2. Ceramah. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesebelas yang berkaitan dengan melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. yang meliputi: 2. Menyiapkan kartu persediaan barang jadi.2. 2. Menjelaskan pengertian barang jadi dengan cermat. 2. 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDUABELAS 1. Mengemukakan prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mengidentifikasi perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 1. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. sabar dan objektif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-009A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 12 dan 13 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi 1.4. 3. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi 1. 1. Menyusun kartu persediaan barang jadi A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi ini. 3. 2. 3.1. teliti. 5. Mengidentifikasi kartu persediaan barang jadi 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. METODE PEMBELAJARAN 1. sabar dan objektif. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. teliti. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan persediaan barang jadi 1. 5. 2. Kegiatan Awal 4. 3. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menjelaskan pengelolaan kartu persediaan barang jadi dengan cermat. 3. Tanya Jawab.

Salah semua Skor 2 1. Benar barang jadi yang lebih spesifik. Salah semua 4 Tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan a. Sebagian besar salah bagian penjualan. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Sebutkan bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan barang jadi ? 3. dkk.E SUMBER BELAJAR 1.5 1 0 2 1. Salah semua 2 Bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan a. 2. Salah semua 2. Bagian gudang barang jadi. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Barang jadi adalah hasil produksi yang telah selesai dibuat dan a. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keduabelas yang berkaitan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Bagian keuangan. d. (2007). Mendekati benar c. Kegiatan Awal 4. Mendekati benar jadi ke gudang penyimpanan barang jadi sebelum dijual. 1. 3. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. Benar 3 barang jadi. Sutrisno.5 1 0 2 1. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan barang jadi ? 4. b. Kagiatan Inti 3. . Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. Sebutkan tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan barang jadi ? 5. yaitu bagian produksi akan menyerahkan barang b. Bagian produksi. yaitu: c.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Benar 1 atau 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan barang jadi ? 2. yang meliputi: 2. Mendekati benar penerimaan dari bagian produksi dan pengeluaran untuk c.5 1 0 PERTEMUAN KETIGABELAS 1. Benar barang jadi. yaitu bagian gudang akan mengelola b. (Hal.5 1 0 2 1. Salah semua 5 Tugas dari bagian produksi dalam pengelola persediaan a. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Bagian penjualan. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan perhitungan fisik persediaan barang jadi. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Sebagian besar salah d. 3 Kartu persediaan barang jadi adalah rincian persediaan a. Benar barang jadi. 4. Benar 1 siap untuk dijual atau dipakai. Sebutkan tugas dari bagian produksi dalam pengelolaan barang jadi ? F. Benar semua b. 5. d. 3.

Jelaskan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial ? 3. Jenis persediaan. Kegiatan Akhir 3. Benar semua 2 1.5 pelaksanaan fungsi penyimpanan dan pertanggungjawaban. 3. c. Untuk melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap catatan persediaan di bagian kartu persediaan dan sekaligus untuk mengetahui efektivitas atas kontrol persediaan.5 1. Benar semua 2 hasil perhitungan fisik. Salah semua 0 Manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi.1. Salah semua 0 3. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk merekam. 5. Kepala Sekolah. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian kartu persediaan d. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. d. yaitu: b. yaitu: b. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bukti memorial adalah sumber yang digunakan untuk membukukan a. Sutrisno. c. (2007). Benar 2 jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik b. 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Salah semua 0 Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial adalah selisih a. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Dokumen yang digunakan untuk merekam. Kartu perhitungan persediaan. 7-8) F.5 persediaan dengan saldo harga pokok persediaan yang bersangkutan c.5 1.. Benar 1 atau 2 1 2.Si Drs. Benar 2 1. Bukti memorial. M. Sebutkan data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke dalam daftar rekapitulasi perhitungan ? Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: a. Sebutkan manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 4. Benar 2 1. Mendekati benar 1. dkk. Benar semua 2 dalam daftar rekapitulasi perhitungan.5 perhitungan fisik persediaan ke dalam jurnal umum. Daftar rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi d. Nomor kartu perhitungan persediaan. Nomor kartu persediaan. Drs. d. 19520808 098703 1 009 . Jelaskan apa yang dimaksud dengan bukti memorial ? 2. (Hal. Kuantitas. Singkawang. Sebagian besar salah 1 menurut kartu persediaan barang jadi. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 3 atau 4 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. 4. meringkas dan membukukan a. 13 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. Salah semua 0 3. Benar Skor 2 3 4 5 2 penyesuaian (adjustment) rekening persediaan sebagi akibat dari hasil b. Satuan. Benar 1 1 2. KASMAR LBN GAOL NIP. c. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. M I Z A N. Sebagian besar salah 1 d. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mendekati benar 1. Salah semua 0 mengenai keandalan catatan persediaan yang diselenggarakan. c. Data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke a. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian gudang mengenai b. E SUMBER BELAJAR 1. Benar 1 1 2. meringkas dan membukukan hasil perhitungan fisik? 5.

Mencatat data retur penjualan barang jadi secara cermat.3. Diskusi 4. 2. meliputi: 2. 1.1. Mencatat saldo awal persediaan barang jadi secara cermat. 1. Mengidentifikasi data penerimaan persediaan barang jadi. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketigabelas yang berkaitan dengan menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Pengeluaran persediaan barang jadi. 2. Penerimaan persediaan barang jadi. Sutrisno. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Barang Jadi 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 5. Penugasan. Tanya Jawab. Kegiatan Akhir 3. 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengeluaran persediaan barang jadi. Mencatat data retur pembelian barang jadi secara cermat. 1. (2007). Mengemukakan manfaat mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. 1. 11) A . Kagiatan Inti 1. 4. 3. Mengidentifikasi data pengeluaran persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi ini.2.1.3. diharapkan siswa dapat: 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi. 3. Mencatat data penerimaan barang jadi secara cermat. teliti dan rapi. Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi Indikator 2. Mengemukakan tujuan mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. teliti dan rapi. Menginformasikan tahapan-tahapan data mutasi persediaan barang jadi. teliti dan rapi 2. Penerimaan persediaan barang jadi. teliti dan rapi. (Hal. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEEMPATBELAS 1.2. 2. 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. teliti dan rapi. 3.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 14 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 3. Kegiatan Awal 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mencatat data penjualan barang jadi secara cermat. 1.2. Ceramah. 5. Saldo awal persediaan barang jadi. E SUMBER BELAJAR 1.3. C METODE PEMBELAJARAN 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Saldo awal persediaan barang jadi. dkk. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi.

Salah semua 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. M I Z A N. Guru Mata Pelajaran. Sebutkan sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi ? 3. Nomor bukti pengiriman barang (delivery order / DO). yaitu: 1.5 1 0. Kunci Jawaban Soal 1 Sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi. 4. Benar 1 c. 2. 19520808 098703 1 009 . Penjualan barang jadi. Salah semua a. Nomor pesanan. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang ? 4. PEDOMAN PENILAIAN No. Alamat yang dituju. Salah semua a.5 1 0 Singkawang. Satuan. 2 Sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi. Benar 4 atau 5 c. 4. Benar 1 atau 2 d. Benar 2 atau 3 d. 3. Drs. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang? 5.Si Drs. Benar semua b. 2. Nama barang. Sebutkan sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi ? 2.5 0 a. 3. 2. Retur pembelian barang jadi 3 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang. KASMAR LBN GAOL NIP. Mendekati benar c. Benar 3 atau 4 c. 5.5 1 0 a. yaitu: 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. 2. Benar semua b. Skor 2 1 0 2 1 0 2 1. Penerimaan barang jadi.F. Benar 1 e. 5 Retur penjualan barang adalah barang jadi yang dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang cacat / rusak. Kuantitas barang. Salah semua G. 6. Salah semua 2 1. Benar 1 c. Nomor bukti penerimaan barang. yaitu: 1. Satuan. Benar b. Benar semua b. 19671114 199412 1 003 NIP. Nama perusahaan. M. Nama barang. yaitu: 1. Retur penjualan barang jadi. 5. Benar semua b. Kuantitas barang 4 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang. Sebagian besar salah d.

1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Mencatat dokumen sumber ke dalam masing-masing kartu persediaan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi ini. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi C METODE PEMBELAJARAN 1. 3.1. Tanya Jawab. rapi dan bertanggung jawab. Menghitung saldo akhir persediaan barang jadi secara sermat. Mengidentifikasi saldo akhir persediaan barang jadi Indikator 3. Menyediakan kartu persediaan barang jadi 3. 3. Mutasi barang jadi 2. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi barang jadi. Pengeluaran dan retur barang jadi 1. 2. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 15 dan 16 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 3. teliti.1. dkk. E SUMBER BELAJAR 1.1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMABELAS 1. Mutasi barang jadi. 2. diharapkan siswa dapat: 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengidentifikasi mutasi barang jadi 3. Sutrisno.1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keempatbelas yang berkaitan dengan data mutasi persediaan barang jadi. Penugasan. Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi 3.4. (2007). Kegiatan Awal 4. Penerimaan barang jadi. 2. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Diskusi 4. Mencatat data mutasi ke kartu persediaan barang jadi 3. meliputi: 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.2. Kagiatan Inti 1. Menjelaskan data penerimaan dan pengeluaran barang jadi dari gudang. (Hal. 1. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi barang jadi.3. Ceramah. Menginformasikan tahapan-tahapan mutasi barang jadi. Membedakan sistem pencatatan persediaan barang jadi 4. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. 13) A . Kegiatan Akhir 3. 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. 5.2.

yaitu: 1. Benar 3 c. Salah semua G. Penjualan barang jadi. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya overhead pabrik (BOP) ? 5. Salah semua a. Bukti memorial. 4. Salah semua PERTEMUAN KEENAMBELAS 1. yaitu: 1. . 2. Kegiatan Awal 4. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Kunci Jawaban Soal 1 Dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi. Sebagian besar salah d. Mendekati benar cacat / rusak. 3. Kartu bahan baku. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Sebutkan dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi ? 2. Penerimaan barang jadi dari bagian produksi. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi ? 3. Benar 1 c. Benar semua b. 2. 1.5 1 0 a. Kartu biaya overhead pabrik. Benar b. Kartu tenaga kerja. 5. Benar semua b. 4 Biaya overhead pabrik (BOP) adalah biaya produksi selain biaya bahan baku dan biaya tenaga kerja langsung. Benar dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang b. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Retur penjualan barang jadi 3 Yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi 1. Kegiatan Akhir 3. Benar 1 atau 2 d. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelimabelas yang berkaitan dengan mutasi barang jadi. PEDOMAN PENILAIAN No. 2. c. 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Kagiatan Inti 2. Salah semua a. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Mengemukakan tujuan mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. yaitu: 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2.5 1 0 2 1. 3. Menginformasikan tahapan-tahapan saldo akhir persediaan barang jadi.F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mengemukakan manfaat mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. Salah semua Retur penjualan barang adalah barang jadi yang a. 5 Skor 2 1. 2 Yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. meliputi: 2. Benar semua b. Retur barang jadi ke bagian gudang. Mendekati benar c. Benar 1 c. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi ? 4.

M. Salah semua 2. Benar semua b. d. (Hal. Salah semua 1. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Saldo akhir persediaan barang jadi adalah hasil perhitungan a. Drs.5 1 0 2 1. Metode masuk pertama keluar pertama (MPKP / FIFO). 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Metode masuk terakhir keluar pertama (MTKP / LIFO). M I Z A N. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MTKP / LIFO ? F. Mendekati benar bahan adalah pembelian yang paling akhir ditambah c. Sebagian besar salah akhir dibeli. Sebutkan dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi ? 3. Guru Mata Pelajaran.5 1 0 2 1 0 2 1. Benar semua b. 3. c. Sistem permanen (perpetual) 3 Metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok a. sehingga persediaan akhir b. 19520808 098703 1 009 . 2. Sistem fisik (periodik).5 1 0 2 1. Sebutkan metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok barang jadi dan harga pokok persediaan akhir ? 4. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Salah semua Skor 2 1. d. Sebagian besar salah d. Benar akan dikeluarkan paling awal. Sebagian besar salah pembelian sebelumnya (bila ada). PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G.E SUMBER BELAJAR 1. (2007). Salah semua 2 Dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan a. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar akan dipakai paling awal pula. Mendekati benar satuannya. Jelaskan apa yang dimaksud dengan saldo akhir persediaan barang jadi ? 2. Benar fisik setiap jenis barang jadi dikalikan dengan harga b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MPKP / FIFO ? 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. yaitu: c. Sutrisno. d. Metode rata-rata bergerak 4 Metode MPKP / FIFO adalah bahan yang dibeli paling awal a. 19671114 199412 1 003 NIP. sehingga harga pokok bahan b. Mendekati benar yang pertama kali dipakai adalah harga pokok yang paling c. Benar 1 1. Benar 1 barang jadi. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Salah semua 5 Metode MTKP / LIFO adalah bahan yang dibeli paling akhir a. yaitu: c.Si Drs. dkk.5 1 0 Singkawang. Benar 2 barang jadi dan harga pokok persediaan akhir.

teliti. Kegiatan Awal 4. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 5. teliti. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi. 3. laporan harian dan laporan bulanan dengan cermat dan sabar. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. Membuat laporan harian persediaan barang dengan sabar. rapi dan bertanggung jawab. 5. (Hal. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Menjelaskan pengertian laporan. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Laporan harian. 2. Diskusi 4. rapi dan bertanggung jawab. E SUMBER BELAJAR 1. C METODE PEMBELAJARAN 1. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 1.2. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi 4. Kegiatan Akhir 3. Laporan bulanan. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 3. Laporan bulanan. Laporan harian. Mengetahui jenis-jenis laporan. 22) A . Kagiatan Inti 1. 2. Merekapitulasi data hasil laporan harian persediaan barang dalam satu bulan dengan cermat. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenambelas yang berkaitan dengan saldo akhir persediaan barang jadi. 2. Indikator 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa.1. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. teliti. 4. rapi dan bertanggung jawab. Penugasan. 2. 1. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan. diharapkan siswa dapat: 1. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. meliputi: 2. 3. Ceramah. 3. Sutrisno. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi ini. Membuat laporan bulanan persediaan barang dengan sabar. 2. (2007).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 17 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 4. dkk. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUHBELAS 1. Tanya Jawab.

Benar b. Laporan bulanan. Sebagian besar salah d. Benar 1 c. Mendekati benar c. Skor 2 1. Mendekati benar c. M. Guru Mata Pelajaran. Salah semua a. Mendekati benar c. Kunci Jawaban Soal 1 Laporan dibuat dengan tujuan untuk melakukan pengawasan terhadap persediaan. PEDOMAN PENILAIAN No. Sebagian besar salah d. Benar b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan harian ? 5. 3 4 Dua jenis laporan. Benar b. 2. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. KASMAR LBN GAOL NIP.Si Drs. Laporan harian. Benar b. Sebutkan dua jenis laporan ? 4.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Laporan harian adalah laporan yang berisi daftar transaksi dalam kartu persediaan selama satu hari agar pimpinan perusahaan dapat memantau saldo arus barang masuk dan barang keluar serta saldo persediaan pada hari itu.F. yaitu: 1. Jelaskan tujuan dibuatnya laporan ? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ? 3. penerimaan dan pengembalian barang jadi yang diproses selama satu periode pemrosesan.5 1 0 5 a. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Singkat Instrumen 1. Drs. Benar semua b.5 1 0 2 1. 2 Laporan adalah daftar yang memuat seluruh transaksi penjualan. Sebagian besar salah d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan bulanan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Salah semua Singkawang. Salah semua G. Salah semua a. Laporan bulanan adalah laporan yang berisi hasil rekapitulasi laporan persediaan barang dagang harian dalam satu bulan. Salah semua a. M I Z A N. yaitu untuk mencegah terjadinya pencurian dan menjamin tidak ada penerimaan dan pengeluaran barang yang tidak dicatat. 19671114 199412 1 003 NIP. Mendekati benar c. 19520808 098703 1 009 . Sebagian besar salah d.

3. Mengkalisifikasikan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. 1. 3.3. Kegiatan Awal periodik. Penugasan. 4. meliputi: 2. teliti. B MATERI PEMBELAJARAN 1. diharapkan siswa dapat: 1.2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Kegiatan Akhir 3.1. Prosedur penanganan selisih perhitungan. 2. Menyediakan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik ini. Menentukan selisih persediaan barang jadi 5. C METODE PEMBELAJARAN 1. rapi dan bertanggung jawab. Tanya Jawab.2.1. 1. Kagiatan Inti 1. 2. 5. Diskusi 4. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 3. A . Prosedur penanganan selisih perhitungan. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuhbelas yang berkaitan dengan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi.2. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik dengan jujur. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. 1. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi Indikator 5. 1. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara 1. Menyiapkan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. 3. 2.1. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPANBELAS 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Menghitung selisih persediaan barang jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. 1. Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik 5. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 18 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 5. Ceramah. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa.

2 Tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan.Si Drs. Mendekati benar c. Salah semua Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti a. Kolom Jenis Persediaan. Salah semua a. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 19671114 199412 1 003 NIP. Guru Mata Pelajaran. Mendekati benar jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi c. (Hal. 22-24) Bentuk Instrumen Instrumen 1. yaitu: 1. Sutrisno. Benar 3 atau 4 d. d. yaitu: selisih b.E SUMBER BELAJAR 1. Kolom Kuantitas 5. Mendekati benar c. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Benar 1 atau 2 d. yaitu melakukan rekonsiliasi antara daftar rekapitulasi perhitungan persediaan dengan kartu persediaan. Kolom Harga Pokok Total. 2.5 1 0 2 1. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 2. (2007). 4. PEDOMAN PENILAIAN No.5 0 a. Benar 5 atau 6 c. yaitu: 1. Sebagian besar salah d. M. Sebutkan siapa yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan ? 5. Salah semua F. 3 Data yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisi. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua 2 1. Prosedur penentuan harga pokok persediaan. Prosedur kompilasi. Prosedur penyesuaian. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. 3. dkk. Benar b. Kolom Satuan 6. Drs. Yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan adalah bagian akuntansi. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. 3. Benar semua b. M I Z A N. Kunci Jawaban Soal 1 Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Sebagian besar salah d.5 1 0 Singkawang. Kolom Nomor Kartu Perhitungan Fisik (KPF). Prosedur perhitungan. 4. Salah semua 4 5 a. Kolom Nomor Kode Persediaan. Benar memorial hasil perhitungan fisik persediaan. 2. Jelaskan tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan ? 3.5 1 0. Sebutkan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti memorial hasil perhitungan fisik persediaan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Skor 2 1. 19520808 098703 1 009 . Benar b. Sebutkan data apa saja yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik ? 4. Kolom Harga Pokok Satuan. 7. Benar semua b. Benar 3 c.5 1 0 2 1 0 2 1. Sebagian besar salah yang bersangkutan menurut kartu persediaan. Benar 1 atau 2 e.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful