P. 1
RPP Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku - Lumban Gaol 1.doc

RPP Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku - Lumban Gaol 1.doc

|Views: 944|Likes:
Published by bozpapi

More info:

Published by: bozpapi on Dec 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/01/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-012A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit ( 4 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku Kompetensi Dasar 1. Memahami Konsep Dasar Akuntansi Biaya 1.1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya teridentifikasi. 1.2. Mengidentifikasi hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 1.3. Mengklasifikasikan biaya. Indikator 1.4. Mengidentifikasi tujuan akuntansi biaya 1.5. Metode pengumpulan biaya di identifikasi berdasarkan cara-cara produksi 1.6. Sistematika akuntansi biaya di identifikasi dengan cara menghitung biaya produksi A TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang memahami konsep dasar akuntansi biaya ini, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian biaya dan akuntansi biaya. 2. Menjelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. 3. Membedakan biaya berdasarkan golongan 4. Menjelaskan tujuan akuntansi biaya. 5. Mengidentifikasi metode pengumpulan biaya 6. Mengidentifikasi sistematika akuntansi biaya MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. (terlampir) 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 4. Tujuan akuntansi biaya. (terlampir) 5. Metode pengumpulan biaya. (terlampir) 6. Sistematika akuntansi biaya. (terlampir)

B

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah. 2. Tanya Jawab. 3. Penugasan. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan manfaat mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengertian biaya dan akuntansi biaya Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 1. Pengertian biaya dan akuntansi biaya. 1.1. Pengertian biaya. 1.2. Pengertian akuntansi biaya

C

2. Kagiatan Inti

1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 9-10) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 7-8) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi biaya? Jelaskan pengertian biaya dalam arti sempit ? Jelaskan pengertian biaya dalam arti luas ? Sebutkan unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya? 5. Sebutkan tujuan dari akuntansi biaya? 1. 2. 3. 4. Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

Tes Tertulis

Uraian Singkat

G. PEDOMAN PENILAIAN No. Kunci Jawaban Soal 1 Akuntansi biaya adalah proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan penyajian biaya-biaya pembuatan produk, penjualan produk atau penyerahan jasa dengan cara-cara tertentu serta penafsiran terhadap hasil. 2 Pengertian biaya dalam arti sempit adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi untuk memperoleh aktiva. 3 Pengertian biaya dalam arti luas adalah biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi yang dapat diukur dalam satuan uang baik yang telah terjadi maupun akan terjadi untuk tujuan tertentu. Unsur pokok yang terkandung dalam pengertian biaya, yaitu: 1. Biaya merupakan pengorbanan sumber ekonomi. 2. Biaya dapat diukur dengan satuan uang.. 3. Biaya merupakan pengorbanan yang telah terjadi atau akan terjadi. 4. Biaya merupakan pengorbanan yang mempunyai tujuan tertentu. Tujuan dari akuntansi biaya, yaitu: 1. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. 2. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. 3. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajeman dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. 4. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan keputusan.

4

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

5

a. Benar semua b. Benar 3 c. Benar 1 atau 2 d. Salah semua

2 1,5 1 0

PERTEMUAN KEDUA 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 3. Mengemukakan manfaat mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan 1. Kegiatan Awal biaya. 4. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya 5. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama yang berkaitan dengan pengertian biaya dan akuntansi biaya. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya, yang berkaitan dengan: 2. Kagiatan Inti 2. Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi managemen. (terlampir) 3. Penggolongan biaya. (terlampir) 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati, dkk. (1997). Akuntansi Biaya 1, Jakarta: Yudhistira. (Hal. 11-15) 2. Mulyadi. (1990). Akuntansi Biaya Edisi 4, Yogyakarta: BPFE. (Hal. 9-12) F. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. 2. Tes Tertulis Uraian Singkat 3. 4. 5. Instrumen Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi keuangan ? Jelaskan hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen? Jelaskan apa yang dimaksud dengan akuntansi manajemen ? Sebutkan penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam suatu perusahaan industri ? Sebutkan penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for Different Purpose ?

G. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Akuntansi keuangan adalah akuantansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk kepentingan pihak b. Mendekati benar luar. c. Sebagian besar salah d. Salah semua 2 Hubungan akuntansi biaya dengan akuntansi keuangan dan a. Benar akuntansi manajemen adalah akuntansi biaya merupakan b. Mendekati benar bagian dari akuntansi keuangan maupun akuntansi c. Sebagian besar salah manajemen. d. Salah semua 3 Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang bertujuan a. Benar menghasilkan informasi keuangan untuk pihak manajemen. b. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Penggolongan biaya yang sesuai dengan fungsi pokok dalam a. Benar semua suatu perusahaan industri, yaitu: b. Benar 2 1. Biaya produksi c. Benar 1 2. Biaya administrasi dan umum d. Salah semua 3. Biaya penjualan / pemasaran

Skor 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0 2 1,5 1 0

Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi ? 4. Sebutkan cara-cara memproduksi produksi? 3. Yogyakarta: BPFE. Menyajikan informasi biaya untuk pengambilan suatu keputusan. 2. yaitu: b. E SUMBER BELAJAR 1. Benar 1 atau 2 d. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. (Hal. Metode pengumpulan biaya 1. Kegiatan Awal 4. Berdasarkan objek pengeluaran. 2 Cara-cara memproduksi. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. Menyajikan informasi biaya untuk pengendalian biaya. yang berkaitan dengan: 2. Benar 1 2. Benar semua b. 3. 2 1. Tingkah laku terhadap perubahan volume produksi. 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Benar 2 1. Benar semua Different Purpose. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Kunci Jawaban Soal 1 Tujuan akuntansi biaya adalah sebagai berikut: 1. Menurut waktu manfaatnya. 3.5 Penggolongan biaya berdasarkan konsep Different Cost for a. Melaksanakan tes secara tertulis. (1990). 4. Menyajikan informasi biaya untuk perhitungan harga pokok produksi. Akuntansi Biaya Edisi 4. Atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan. (1997).5 1 0 a. Mulyadi. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Memahami konsep dasar akuntansi biaya. yaitu: 1. Benar 3 c. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Sebutkan metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi massa di dalam mengumpulkan biaya produksi? Penilaian Alternatif Jawaban a. Salah semua F. Kegiatan Akhir 3. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedua yang berkaitan dengan hubungan akuntansi biaya dan penggolongan biaya. 2. 3.5 1 0 PERTEMUAN KETIGA 1. Sebutkan 4 (empat) tujuan dari akuntansi biaya? 2. d. Benar 1 c. Jakarta: Yudhistira. 5. Cara memproduksi yang didasarkan atas dasar produksi massa (Process Cost) Skor 2 1. (Hal. Akuntansi Biaya 1. Cara memproduksi atas dasar pesanan (Order Cost) 2. Menyajikan informasi biaya untuk membantu manajemen dalam pembuatan anggaran dan perencanaan laba. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Benar semua b. Salah semua 2 1 0 . Moelyati. Kagiatan Inti 4. PEDOMAN PENILAIAN No. 4. Tujuan akuntansi biaya 5. Hubungan biaya dengan sesuatu yang dibiayai. c. Salah semua 3. 15-17) 2. Mengemukakan tujuan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Mengemukakan manfaat mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari tujuan dan metode pengumpulan biaya. 5.

Kegiatan Awal 4. Moelyati. PEDOMAN PENILAIAN No. Kagiatan Inti Memahami konsep dasar akuntansi biaya. Salah semua Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi a. (1990). Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya produksi? 5. Mengemukakan manfaat mempelajari sistematika akuntansi biaya 1. yaitu: 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: 2. Kegiatan Akhir 3. Mengemukakan tujuan mempelajari sistematika akuntansi biaya 3. Kunci Jawaban Soal 1 Sistematika akuntansi biaya. (1997). E SUMBER BELAJAR 1. Salah semua a. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. yaitu biaya produksi ditetapkan berdasarkan pengeluaran yang sudah lalu. Benar massa di dalam mengumpulkan biaya produksi. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Sistematika akuntansi biaya. Jelaskan bagaimana proses produksi dapat dikatakan lebih efisien ? Penilaian Alternatif Jawaban a. 15-16) F.3 4 Metode yang digunakan perusahaan yang berproduksi berdasarkan pesanan di dalam mengumpulkan biaya produksi. 5 a. 2. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi.5 1 0 2 1. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai ? 4. Melaksanakan tes secara tertulis. (Hal. Skor 2 1 0 2 1. yaitu metode b. Sebagian besar salah d. yang berkaitan dengan: 6. 5. Jakarta: Yudhistira. yaitu metode harga pokok pesanan (Job Order Cost Method). Akuntansi Biaya 1.5 1 0 2 1. 3. Benar 1 c. Benar b. Benar b. 2 Prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan. Benar b. Mendekati benar c. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketiga yang berkaitan dengan tujuan dan metode pengumpulan biaya. Perhitungan biaya setelah proses produksi selesai. 17-18) 2. Mulyadi.5 1 0 PERTEMUAN KEEMPAT 1. Perhitungan biaya sebelum proses produksi. Menginformasikan tahapan-tahapan sistematika akuntansi biaya. Jelaskan prosedur penghitungan biaya produksi sebelum proses produksi dilakukan ? 3. Salah semua a. Yogyakarta: BPFE. Mendekati benar harga pokok proses (Process Cost Method). Sebutkan sistematika akuntansi biaya? 2. Salah semua 2 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.5 1 0 . Akuntansi Biaya Edisi 4. dkk. Salah semua Tes tertulis Uraian Singkat G. Benar semua b. 1. (Hal. Mendekati benar c. Sebagian besar salah d. Sebagian besar salah d. c. kemudian diperhitungkan adanya kemungkinan yang akan terjadi dimasa yang akan datang.

Drs. Biaya produksi adalah biaya-biaya yang terjadi untuk mengolah bahan baku menjadi produk jadi. Sebagian besar salah d. 19520808 098703 1 009 .5 1 0 2 1. Benar b.Si Drs. Salah semua Singkawang. yaitu menghitung besarnya biaya produkai didasarkan atas pencatatan biaya-biaya yang sesungguhnya terjadi sehingga diperoleh jumlah biaya untuk produksi tertentu.5 1 0 2 1. Salah semua 2 1. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. a. Benar b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. M I Z A N. M. Mendekati benar c. Salah semua Proses produksi dapat dikatakan lebih efisien apabila a. Mendekati benar lebih kecil daripada perhitungan awal. Guru Mata Pelajaran. KASMAR LBN GAOL NIP. Sebagian besar salah keuntungan bagi perusahaan.5 1 0 5 a. d. 19671114 199412 1 003 NIP. maka akan timbul c. Benar perhitungan sesudah proses produksi dilakukan ternyata b.3 4 Prosedur penghitungan biaya produksi setelah proses produksi selesai.

Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku 2. Kegiatan Awal 3. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku. (terlampir) C METODE PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan prosedur pengelolaan kartu bahan baku.1. 3. 2. (terlampir) 3. Dokumen pengelolaan bahan baku.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 5 dan 6 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 2.3. 2. (terlampir) 5.5. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. . Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan kartu bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku ini. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 4.Menyiapkan kartu persediaan bahan baku 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1. Kegiatan Akhir 3. Pengelompokan bahan baku.4. Pengertian bahan baku teridentifikasi 2. Kagiatan Inti 1. Mengklasifikasikan bahan baku 2. 3. (terlampir) 4. yang meliputi: 2. Pengelompokan bahan baku. 2. 3. Mengidentifikasi data pengelolaan bahan baku. diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian bahan baku 2. Pengertian bahan baku. Menunjukkan dokumen pengelolaan bahan baku 5. A . Penugasan. Pengertian bahan baku. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. (terlampir) 2. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Kartu persediaan bahan baku 1. Membedakan bahan baku berdasarkan kelompok B MATERI PEMBELAJARAN 1. Tanya Jawab.2. Kartu persediaan bahan baku. 2. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku. 3. Ceramah.

PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. c. Bahan baku langsung. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 3. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku? 2. c.5 1 0 2 1 0 2 1. Mendekati benar dan dapat langsung diperhitungkan dalam harga pokok c. Kagiatan Inti 4. (1997). yang meliputi: 2. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bahan baku adalah bahan-bahan yang dipakai dalam proses a. Jakarta: Yudhistira. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku langsung ? 5. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Benar produksi yang dapat dengan mudah dan langsung b. Benar satu kesatuan yang tidak pisah dipisahkan dari barang jadi b. dkk. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Bahan Baku. Prosedur pengelolaan kartu bahan baku 1. Sebagian besar salah produk. 89-96) 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.5 1 0 PERTEMUAN KEENAM 1.5 1 0 2 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Kegiatan Akhir 3. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. c. Benar 1 2. Salah semua 4 Bahan baku langsung adalah semua bahan yang membentuk a. 5. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan bahan baku 1.5 1 0 2 1. Bahan baku tak langsung / bahan penolong. Sebagian besar salah d. Mendekati benar relatif kecil. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelima yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. c. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. meliputi: a. Salah semua 5 Bahan baku tak langsung adalah bahan-bahan yang a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku? 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Sebagian besar salah d. (2007). dkk. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 3. Kegiatan Awal 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan baku tak langsung? F. Salah semua Skor 2 1. Sebutkan pengelompokan bahan baku? 3. 5. Sutrisno. Salah semua 2 Pengelompokan bahan baku. Buku Akuntansi Biaya 1. 6-7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b.E SUMBER BELAJAR 1. Moelyati. (Hal. Benar semua 1. d. Salah semua 3 Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. (Hal. Mendekati benar diidentifikasi dengan barang jadi yang dihasilkan. 2. Sebagian besar salah d. . Benar dipergunakan dalam pembuatan produk dan penggunannya b. Dokumen pengelolaan bahan baku. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan.

Si Drs. Formulir permintaan pembelian. 3. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Bagian gudang akan mencatat pemakaian bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku yang bersangkutan 5 3 fungsi kartu persediaan bahan baku. Sebutkan prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya ? 4. yaitu: 1. Bagian pembelian. yaitu: 1. Benar 2 c. Salah semua 2 1 0. 96-104) 2. 3. Salah semua a. (2007). Guru Mata Pelajaran. Bagian produksi. Laporan penerimaan barang. yaitu: 1. dkk. Salah semua a. Prosedur pemakaian bahan baku. Sebutkan secara singkat prosedur pemakaian bahan baku ? 5. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Benar 1 c. Benar 2 c. 4. Soal 1 Kunci Jawaban Skor 2 1. Prosedur pengelolaan bahan baku. yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan penyimpanan. 3. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. yaitu: 1. Moelyati.5 1 0 2 1 0. Benar semua b. 19520808 098703 1 009 . Bagian penerimaan dan penyimpanan. Salah semua a. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 1 atau 2 d. Jakarta: Yudhistira. 2. Drs. Sebutkan prosedur pengelolaan bahan baku? 3. Benar semua b. Benar 1 d. Sebutkan 3 fungsi kartu persediaan bahan baku ? Penilaian Alternatif Jawaban a.5 0 Singkawang.5 1 0 2 1 0 2 1. M. 3. Penerimaan bahan baku 2. PEDOMAN PENILAIAN No. M I Z A N. Order pembelian. Benar 2 c. 2. 2. Buku Akuntansi Biaya 1. Sebagai alat bantu untuk memelihara kuantitas persediaan bahan yang benar. Benar 1 d. 2. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Pengeluaran bahan baku Prosedur penerimaan bahan baku yang dibedakan berdasarkan bagiannya. Kartu persediaan bahan baku. meliputi: 1. Memuat data mutasi bahan dalam waktu berjalan dan saldo akhir dalam kuantitas atau harganya. Benar 3 c. Benar semua b. (1997). a. Sutrisno. Sebutkan apa saja dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku? 2. dkk. Benar 1 d. Salah semua F. (Hal.E SUMBER BELAJAR 1. Benar semua b. Benar semua b. KASMAR LBN GAOL NIP. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Uraian Singkat G. Bagian penerimaan dan penyimpanan akan memberikan bahan sesuai dengan informasi yang tercantum dalam formulir permintaan bahan tersebut. Bagian produksi akan mengisi formulir permintaan bahan. Membantu bagian akuntansi dalam penentuan harga pokok dan harga penjualan barang jadi.5 0 2 3 4 Dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan bahan baku. (Hal.

B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku ini. 3. Tanya Jawab. Ceramah. yang meliputi: 1. Pemakaian bahan baku C 1. (2007). Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku 3. 3. 11) . dkk. Pemakaian bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Menyebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku 2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari mutasi persediaan bahan baku. Kegiatan Awal 4. Buku Akuntansi Biaya 1. dkk. Jakarta: Yudhistira. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenam yang berkaitan dengan pengelolaan kartu persediaan bahan baku. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUH 1. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. (1997). (Hal. MATERI PEMBELAJARAN 1. Penugasan. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 2. diharapkan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi pembelian bahan baku 3. E SUMBER BELAJAR 1. 93-94) 2. (Hal. Sutrisno. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi persediaan bahan baku 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Menjelaskan pengertian penerimaan dan pengeluaran hahan baku 4. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk mencatat pembelian dan pemakaian bahan baku. Menjelaskan pengertian mutasi persediaan bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi persediaan bahan baku 1. Kegiatan Akhir 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 7 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 3. teliti dan rapi. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku secara cermat. 2. Kagiatan Inti Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Bahan Baku. 3.2. 5. 5. Moelyati.1. Pembelian bahan baku 2. Mengidentifikasi pemakaian bahan baku. Pembelian bahan baku 2.

c. 19520808 098703 1 009 . Jelaskan apa yang dimaksud dengan permintaan bahan baku ? 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batas minimum ? 2. Salah semua 2.F. Bagian gudang. Benar 1 atau 2 1. 19671114 199412 1 003 NIP. Benar 3 yaitu: c. M I Z A N.5 1 0 Singkawang. Benar 1 atau 2 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Salah semua baku. a. Bagian produksi. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Batas minimum adalah batas terendah barang yang tersisa di a. 4. Benar gudang dan merupakan petunjuk untuk memulai pesanan b. Guru Mata Pelajaran. Bagian pencatatan. KASMAR LBN GAOL NIP. Bagian pencatatan. Bagian gudang. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku ? 5. Salah semua 4 Bagian-bagian yang terkait dalam pembelian bahan baku.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. 5 Bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku. Benar surat permintaan pembelian untuk bagian pembelian guna b. 4. Drs. 3. a. Mendekati benar gudang melebihi kebutuhan produksi. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bon pengembalian bahan? 4. Salah semua 2. Mendekati benar agar tidak kehabisan persediaan bahan baku. Skor 2 1. Benar 3 yaitu: c. Sebagian besar salah d. Benar semua b. Sebagian besar salah bagian produksi atau didasarkan pada batas minimum bahan d.5 1 0 2 1. Benar semua b. Benar untuk mengembalikan bahan akibat permintaan bahan dari b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Bagian pembelian. Salah semua 2 Permintaan bahan baku adalah bagian gudang membuat a.Si Drs. 3 Bon pengembalian bahan adalah formulir yang digunakan a. c. Sebagian besar salah d. d. Sebutkan bagian-bagian yang terkait dalam permintaan bahan baku ? G. d. 3. Bagian kartu persediaan bahan baku. Bagian penerimaan.5 1 0 2 1. Mendekati benar menyediakan barang atau bahan yang dibutuhkan oleh c. M.

Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku ini. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Diskusi 4. Kartu persediaan bahan baku 1. yang meliputi: 1. Membuat kartu persediaan bahan baku. Membukukan penerimaan dan pengeluaran bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku 4. 2. Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Mutasi persediaan bahan baku 2. 4. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuh yang berkaitan dengan mutasi persediaan bahan baku.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 8 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 4. Menyediakan kartu persediaan bahan baku 2. Tanya Jawab. Mencatat data mutasi bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Kartu persediaan bahan baku METODE PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Data Persediaan Bahan Baku ke Kartu Persediaan Bahan Baku. 3. 5.1. Ceramah. Mengemukakan manfaat mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 1. C 2. Penugasan. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Kegiatan Akhir .2. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mencatat data persediaan bahan baku ke dalam kartu persediaan bahan baku dengan rapi dan teliti 3. Kagiatan Inti 3. 2. diharapkan siswa dapat: 1. Mutasi persediaan bahan baku. Kegiatan Awal 4. MATERI PEMBELAJARAN 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 2. Mengemukakan tujuan mempelajari membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPAN 1.

Bagian penerimaan dan penyimpanan mencatat penerimaan bahan dari bagian gudang ke dalam kartu persediaan bahan baku. Sebagian besar salah berdasarkan formulir permintaan bahan baku dari bagian d. d. Salah semua Kartu persediaan bahan baku adalah kartu yang digunakan a. Benar 3 c. Sebagian besar salah penyimpanan. Moelyati. Benar baku. Sutrisno. 4. 19520808 098703 1 009 . c. Buku Akuntansi Biaya 1. Jakarta: Yudhistira. Benar 1 atau 2 c. Benar dan penyimpanan.E SUMBER BELAJAR 1. c. 3.5 1 0 2 1. 19671114 199412 1 003 NIP. baik pembelian maupun pemakaian bahan baku dicatat b. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku. 2. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam mutasi persediaan bahan baku ? 2. (Hal. Benar yaitu bagian produksi mengisi formulir permintaan bahan b. Mendekati benar 1.5 1 0 2 1. Formulir permintaan pembelian.Si Drs. 2 1. Mendekati benar jenis bahan yang dimiliki perusahaan. Prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi. Salah semua Mengetahui Kepala Sekolah. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Order pembelian. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. dkk. Laporan penerimaan barang. (1997). b. Drs. 2. 13 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran. Salah semua Skor 2 1.5 1 0 2 1. (2007). M I Z A N. Jelaskan prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan dan penyimpanan ? 4. a.5 1 0 2 3 4 5 Mutasi persediaan bahan baku adalah setiap jenis bahan a.5 1 0 Singkawang. Sebagian besar salah d. Salah semua produksi. Mendekati benar dalam kartu persediaan bahan baku. Salah semua Prosedur penerimaan bahan baku oleh bagian penerimaan a. Kartu persediaan bahan baku. (Hal. Benar semua 1 meliputi: 1. dkk. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. 15) Bentuk Instrumen Instrumen 1. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sebagian besar salah d. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mutasi persediaan bahan baku ? 3. Mendekati benar yang selanjutnya diberikan ke bagian penerimaan dan c. Membuat perintaan pembelian kepada bagian gudang c. Benar untuk mencatat perubahan-perubahan persediaan dari setiap b. 92-93) 2. KASMAR LBN GAOL NIP. M. Jelaskan prosedur pengeluaran bahan baku oleh bagian produksi ? 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan bahan baku ? F. a. yaitu: b.

Sutrisno. Kagiatan Inti 1. Kegiatan Akhir 3. Menjelaskan pengertian ikhtisar persediaan bahan baku. Moelyati. 5. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1.2. Buku Akuntansi Biaya 1. dkk. dkk.1. Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku 5. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 9 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 5. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 49-51) 2. yang meliputi: 2. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan baku 5. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Diskusi 4. 3. 3. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Bahan Baku. 3 Membuat laporan ikhtiar persediaan bahan baku dengan sabar. (Hal. (Hal. E SUMBER BELAJAR 1. Jakarta: Yudhistira. rapi dan teliti. 2. diharapkan siswa dapat: 1. 2. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku ini. C METODE PEMBELAJARAN 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEMBILAN 1. (2007). 4 Menyusun kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. (1997). Ceramah. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kedelapan yang berkaitan dengan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku. Penugasan. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 17-18) A . Kegiatan Awal 4. Mengemukakan manfaat mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 1. Mengetahui fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi perusahaan 2. Tanya Jawab. Mengemukakan tujuan mempelajari menyusun laporan ikhtisar persediaan bahan baku 3. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku.

PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. 3. Mendekati benar periode tertentu. Benar semua b. Mendekati benar harga pokok produksi dan harga pokok penjualan c. Benar keuangan adalah memberikan informasi untuk menentukan b. 3 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Benar produksi adalah memberikan informasi dasar dalam b. M. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Guru Mata Pelajaran. Benar gudang adalah memberikan informasi untuk bahan baku.5 1 0 2 1.5 1 0 2 1. Mendekati benar c.5 1 0 2 1. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian produksi ? 5. Drs. meliputi: c. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Salah semua Skor 2 1. Mendekati benar mengajukan bahan baku ke bagian gudang. Benar 1 atau 2 1. d. Saldo awal. Salah semua 5 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. sehingga akan terlihat saldo persediaan bahan c. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua 2 informasi yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan a. Sebutkan informasi apa saja yang tercantum dalam laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 3. Saldo akhir. 19671114 199412 1 003 NIP.Si Drs. M I Z A N.F. Pengeluaran. 19520808 098703 1 009 .5 1 0 Singkawang. Salah semua 2. 4.5 1 0 2 1. Sebagian besar salah d. Benar 3 bahan baku. Sebagian besar salah d. Salah semua 4 Fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian a. Penerimaan. Benar 1 memuat total penerimaan dan pengeluaran bahan baku selama b. Sebagian besar salah d. d. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Laporan ikhtisar persediaan bahan baku adalah laporan yang a. Sebagian besar salah baku pada periode tertentu. b. c. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian keuangan ? G. Sebutkan fungsi laporan ikhtisar persediaan bahan baku bagi bagian gudang ? 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku ? 2.

Kagiatan Inti . Menggunakan catatan akuntansi dalam melakukan perhitungan fisik bahan baku TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik ini. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. 3. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 6. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesembilan yang berkaitan dengan laporan ikhtisar persediaan bahan baku. 2. Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 2. yang meliputi: 1. C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengemukakan tujuan mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 3. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KESEPULUH 1.1. Ceramah. Tanya Jawab. Mengemukakan manfaat mempelajari melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik 1. Menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku 3. Mengetahui bentuk-bentuk dokumen yang digunakan untuk membukukan hasil perhitungan. Membuat catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku B MATERI PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik.2. Dokumen perhitungan fisik bahan baku 3.3. Mengidentifikasi perhitungan fisik bahan baku 6. Dokumen perhitungan fisik bahan baku A 2. Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik 6. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Menyiapkan dokumen perhitungan fisik bahan baku 4. 5. diharapkan siswa dapat: 1. Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. 2. Kegiatan Awal 4. Penugasan. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-012A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 10 dan 11 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Indikator Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku 6. Diskusi 4.

dkk. 2. Salah semua a. Benar semua b. dkk. yaitu: 1. 3. Benar 1 d. 2. Benar semua b. Buku Akuntansi Biaya 1. Perhitungan fisik bahan baku. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. Kartu perhitungan fisik. (1997). Kunci Jawaban Soal 1 Bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku. 3. 2. 3. Daftar hasil perhitungan fisik. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. Jenis bahan baku. Benar 3 c. Bagian produksi. Menentukan harga perolehan bahan baku. Salah semua a. Benar semua b. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. PEDOMAN PENILAIAN No. Jakarta: Yudhistira. Benar semua b. Benar 2 c. Benar 2 c. yaitu: 1. Untuk menyamakan fisik bahan baku dengan data dalam kartu persediaan bahan baku. yaitu: 1. 3 Prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku. 3. 2. 90-91) 2. 5 Data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian yang menggunakan bahan baku. Kegiatan Akhir 3.5 1 0 2 1 0 a. yaitu: 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku.1. (2007).5 1 0 2 1. Bukti memorial. Benar 1 d. Benar semua b. Bagian kartu persediaan bahan baku. yaitu: 1. Kuantitas bahan baku. 4 Dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku. 2. Membentuk panitia perhitungan.5 1 0 2 1. (Hal. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku ? 4. 3. 2 Kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik. Nomor kode bahan baku. Moelyati. 23) F. Salah semua 2 1. Benar 1 atau 2 d. Benar 1 d. Benar 2 c. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk membukukan perhitungan persediaan bahan baku ? 5. Bagian gudang. E SUMBER BELAJAR 1. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam daftar hasil perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Sebutkan bagian-bagian yang diminta pertanggungjawaban atas penggunaan bahan baku ? 2. 4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Sutrisno. Nomor kartu perhitungan. Skor 2 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Benar 1 c. Sebutkan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik ? 3. Salah semua a.5 1 0 . PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. (Hal.

Salah semua . Mengemukakan tujuan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku ? 4. 2. Jakarta: Yudhistira. Benar b. 4. PEDOMAN PENILAIAN No. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku. Kagiatan Inti yang meliputi: 3. Kartu gudang. Benar 2 c. 5. (1997). 2. Sebutkan catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku ? 2. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku. Sutrisno. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 2 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang adalah untuk mencatat penyesuaian terhadap persediaan yang tercantum dalam kartu gudang. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesepuluh yang berkaitan dengan prosedur perhitungan fisik dan dokumen perhitungan fisik bahan baku. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. Benar b.5 1 0 a. Kegiatan Akhir 3. Benar semua b. Salah semua Tes Tertulis Uraian Singkat G. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. dkk. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 90-91) 2. Kegiatan Awal bahan baku. 3 Fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian kartu persediaan bahan baku adalah untuk mencatat penyesuaian yang tercantum dalam kartu persediaan bahan baku. Sebutkan fungsi dokumen perhitungan fisik? 5. Sebagian besar salah d. Salah semua a. Mendekati benar c. 3. 3. Sebagian besar salah d. Sebutkan apa saja data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik ? Penilaian Alternatif Jawaban a. yaitu: 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. dkk. Buku Akuntansi Biaya 1. E SUMBER BELAJAR 1. Sebutkan fungsi catatan akuntansi yang dibuat oleh bagian gudang ? 3.5 1 0 2 1. Informasi yang tercantum dalam catatan ini didasarkan pada hasil perhitungan bahan baku. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Kartu persediaan bahan baku. Mengemukakan manfaat mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku. Benar 1 d. (2007). Catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku.5 1 0 2 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mempelajari catatan akuntansi perhitungan fisik 1. 2. Moelyati. Skor 2 1. 23) F. 1.PERTEMUAN KESEBELAS 1. Mendekati benar c. (Hal. (Hal. Kunci Jawaban Soal 1 Catatan yang digunakan dalam proses perhitungan fisik bahan baku. Jurnal umum. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Pencocokan Fisik dengan Kartu Persediaan Bahan Baku secara Periodik.

yaitu: 1.Si Drs. Guru Mata Pelajaran.5 1 0 Singkawang. Harga perolehan total. 2. 3. Kuantitas bahan baku. KASMAR LBN GAOL NIP. Benar b. Salah semua a. Benar 3 atau 4 c. 5. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Data yang dicatat ke dalam berita acara perhitungan fisik. Mendekati benar c. a. Benar 1 atau 2 d. M I Z A N. 19671114 199412 1 003 NIP. Drs. Sebagian besar salah d.4 5 Fungsi dokumen perhitungan fisik adalah untuk merekam hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku dan setiap jenis bahan baku dihitung secara independen oleh penghitung hasil. Benar semua b. 19520808 098703 1 009 . M. Jenis bahan baku. Nomor kode bahan baku. Harga perolehan satuan. 4.5 1 0 2 1. Salah semua 2 1.

Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. Tanya Jawab. 2. 2. . D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDUABELAS 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. 5. 4. Ceramah. 3. 3. Kagiatan Inti 1. yang meliputi: 2. teliti. 2. 1. 3. Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.4. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 5. Kegiatan Akhir 3. diharapkan siswa dapat: 1. Penugasan. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan persediaan barang jadi 1. METODE PEMBELAJARAN 1. Menyusun kartu persediaan barang jadi A B TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi ini. 1. 2. Menyiapkan kartu persediaan barang jadi. Mengidentifikasi perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 1. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Kegiatan Awal 4. Mengemukakan tujuan mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Menginformasikan tahapan-tahapan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. 3. sabar dan objektif. Mengemukakan prosedur pengelolaan persediaan barang jadi. C . 3. Menjelaskan pengertian barang jadi dengan cermat.1.2.3. teliti.Mencatat kartu persediaan barang jadi MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengidentifikasi kartu persediaan barang jadi 1. Menjelaskan pengelolaan kartu persediaan barang jadi dengan cermat. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kesebelas yang berkaitan dengan melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan baku secara periodik. sabar dan objektif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kode Kompetensi Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : SMK Negeri 2 Singkawang Kompetensi Kejuruan AK-MN-009A XII (Duabelas) / 5 (Lima) 12 dan 13 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi 1. Diskusi 4. 2. Mengemukakan manfaat mempelajari pengelolaan kartu persediaan barang jadi. Pengelolaan kartu persediaan barang jadi.

Kegiatan Awal 4. Sebutkan bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan barang jadi ? 3. Bagian gudang barang jadi. Kagiatan Inti 3. Mendekati benar c. Sebutkan tugas dari bagian produksi dalam pengelolaan barang jadi ? F. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Menginformasikan tahapan-tahapan perhitungan fisik persediaan barang jadi. Salah semua 4 Tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan a. d.5 1 0 2 1. yaitu bagian gudang akan mengelola b. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyiapkan Pengelolaan Kartu Persediaan Barang Jadi. Salah semua 2 Bagian-bagian yang terlibat dalam prosedur pengelolaan a. (Hal. Benar semua b. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Benar barang jadi. Sebutkan tugas dari bagian gudang dalam pengelola persediaan barang jadi ? 5. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Salah semua Skor 2 1. d. (2007). c. Mendekati benar jadi ke gudang penyimpanan barang jadi sebelum dijual. 3 Kartu persediaan barang jadi adalah rincian persediaan a. Benar 1 atau 2 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kartu persediaan barang jadi ? 4. dkk. 3. Salah semua 2. 5. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi.E SUMBER BELAJAR 1.5 1 0 PERTEMUAN KETIGABELAS 1. Sebagian besar salah bagian penjualan. Bagian penjualan. Mendekati benar penerimaan dari bagian produksi dan pengeluaran untuk c. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban Barang jadi adalah hasil produksi yang telah selesai dibuat dan a. 3. Sebagian besar salah d. 1. . Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Benar 1 siap untuk dijual atau dipakai. 7) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Mendekati benar c. 4.5 1 0 2 1. Bagian produksi. Benar barang jadi yang lebih spesifik. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keduabelas yang berkaitan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. yaitu bagian produksi akan menyerahkan barang b. b.5 1 0 2 1. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik 4 Kartu persediaan barang jadi. yaitu: c. Bagian keuangan. Salah semua 5 Tugas dari bagian produksi dalam pengelola persediaan a. 2. yang meliputi: 2. Benar barang jadi. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Benar 3 barang jadi. b. Sebagian besar salah d. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi. Jelaskan apa yang dimaksud dengan barang jadi ? 2. Sutrisno.

Daftar rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi d. 19520808 098703 1 009 . Kepala Sekolah. meringkas dan membukukan hasil perhitungan fisik? 5. 5. Nomor kartu perhitungan persediaan.5 persediaan dengan saldo harga pokok persediaan yang bersangkutan c. d. 3. Benar 3 atau 4 1. Nomor kartu persediaan. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Salah semua 0 Manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Benar Skor 2 3 4 5 2 penyesuaian (adjustment) rekening persediaan sebagi akibat dari hasil b. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Bukti memorial adalah sumber yang digunakan untuk membukukan a.5 1. c. Benar 1 1 2. 19671114 199412 1 003 NIP. M. Salah semua 0 mengenai keandalan catatan persediaan yang diselenggarakan. (Hal. Data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke a.5 pelaksanaan fungsi penyimpanan dan pertanggungjawaban. Sebagian besar salah 1 menurut kartu persediaan barang jadi. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian gudang mengenai b. Dokumen yang digunakan untuk merekam. 13 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. Benar 2 jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik b. c. Kegiatan Akhir 3. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Salah semua 0 3. Benar semua 2 1. Benar semua 2 dalam daftar rekapitulasi perhitungan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bukti memorial ? 2. Benar 1 atau 2 1 2. Sebutkan data yang disalin dari bagian ke-2 kartu perhitungan fisik persediaan ke dalam daftar rekapitulasi perhitungan ? Tes Tertulis Uraian Singkat G. yaitu: b. (2007). Sebutkan manfaat hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 4. Kuantitas. yaitu: b. Benar 1 1 2. Untuk meminta pertanggungjawaban bagian kartu persediaan d. Drs.. 7-8) F. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Sebutkan dokumen yang digunakan untuk merekam. Mendekati benar 1. Jenis persediaan. M I Z A N. c.1. Jelaskan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial ? 3. Mendekati benar 1. yaitu: a. Kartu perhitungan persediaan. Sutrisno. Salah semua 0 Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan memerial adalah selisih a. d. Singkawang. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Benar semua 2 hasil perhitungan fisik. Bukti memorial.Si Drs. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. meringkas dan membukukan a.5 1. 4. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi.5 perhitungan fisik persediaan ke dalam jurnal umum. Benar 2 1. KASMAR LBN GAOL NIP. c. Salah semua 0 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. E SUMBER BELAJAR 1. dkk. 3. Sebagian besar salah 1 d. Satuan. Untuk melakukan penyesuaian (adjustment) terhadap catatan persediaan di bagian kartu persediaan dan sekaligus untuk mengetahui efektivitas atas kontrol persediaan. Benar 2 1.

3. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Akhir 3. teliti dan rapi. 4. Tanya Jawab. dkk. Kagiatan Inti 1. 11) A . Penugasan. 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketigabelas yang berkaitan dengan menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi. teliti dan rapi 2. Sutrisno. Mengidentifikasi data pengeluaran persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi ini. Menginformasikan tahapan-tahapan data mutasi persediaan barang jadi. C METODE PEMBELAJARAN 1. Mengidentifikasi data penerimaan persediaan barang jadi. 1. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. teliti dan rapi. 1. teliti dan rapi.2. 1. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi.1. Mengidentifikasi Data Mutasi Persediaan Barang Jadi 2. Ceramah. E SUMBER BELAJAR 1. Mencatat data penerimaan barang jadi secara cermat. (2007). Diskusi 4. 1. 2. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 1. 1. Mencatat saldo awal persediaan barang jadi secara cermat.3. Mencatat data retur pembelian barang jadi secara cermat.2. Penerimaan persediaan barang jadi. Saldo awal persediaan barang jadi. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Penerimaan persediaan barang jadi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi Indikator 2. 5. diharapkan siswa dapat: 1. Mencatat data retur penjualan barang jadi secara cermat. Saldo awal persediaan barang jadi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 14 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi. 3. Mengemukakan tujuan mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. Pengeluaran persediaan barang jadi. 3. 3. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Pengeluaran persediaan barang jadi. teliti dan rapi. Mengemukakan manfaat mempelajari data mutasi persediaan barang jadi. Mencatat data penjualan barang jadi secara cermat. Kegiatan Awal 4. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEEMPATBELAS 1.3.1. 5.3. (Hal. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. meliputi: 2.2. 2. 1.1.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Benar semua b. Penerimaan barang jadi. Sebutkan sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi ? 3. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang ? 4.5 1 0. Benar 1 c. Benar 1 atau 2 d. 19671114 199412 1 003 NIP. Retur penjualan barang jadi. Salah semua a. 3. 4. Kunci Jawaban Soal 1 Sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi. Benar 2 atau 3 d. Nama perusahaan. 4. Mendekati benar c. 2. Sebagian besar salah d.5 0 a. 5 Retur penjualan barang adalah barang jadi yang dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang cacat / rusak. yaitu: 1. Benar semua b. Kuantitas barang. Nomor bukti pengiriman barang (delivery order / DO). Satuan. Benar 3 atau 4 c. M I Z A N. 5. yaitu: 1. Salah semua 2 1. Nama barang. Drs. Benar semua b. Satuan. Sebutkan sebab-sebab penerimaan persediaan barang jadi ? 2.5 1 0 Singkawang. Nomor pesanan. 19520808 098703 1 009 . Salah semua G. 2. yaitu: 1. Benar 1 e. PEDOMAN PENILAIAN No. Sebutkan informasi apa sajakah yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang? 5. Penjualan barang jadi. M. Benar semua b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 2.5 1 0 a. Benar b.F. 5. KASMAR LBN GAOL NIP. yaitu: 1. Guru Mata Pelajaran. Benar 4 atau 5 c.Si Drs. Nomor bukti penerimaan barang. Skor 2 1 0 2 1 0 2 1. Benar 1 c. 3. Kuantitas barang 4 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti pengiriman barang. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. 6. 2. Alamat yang dituju. 2 Sebab-sebab pengeluaran persediaan barang jadi. Salah semua 2 1. Retur pembelian barang jadi 3 Informasi yang terdapat dalam formulir bukti penerimaan barang. Nama barang. Salah semua a.

2. 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 15 dan 16 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 menit ( 2 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 3. 3. Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi 3.3. Menyediakan kartu persediaan barang jadi 3. Diskusi 4. Ceramah. 13) A . Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. 3.4. Penerimaan barang jadi. Tanya Jawab. Mencatat dokumen sumber ke dalam masing-masing kartu persediaan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi ini. dkk. Membedakan sistem pencatatan persediaan barang jadi 4. Mutasi barang jadi 2. Mengidentifikasi saldo akhir persediaan barang jadi Indikator 3. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. rapi dan bertanggung jawab. Penugasan.2. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KELIMABELAS 1. Kegiatan Awal 4.1. Menjelaskan data penerimaan dan pengeluaran barang jadi dari gudang.1. Kegiatan Akhir 3. 3. teliti. Mencatat data mutasi ke kartu persediaan barang jadi 3.1. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengidentifikasi mutasi barang jadi 3. (Hal. 1. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Kagiatan Inti 1. Sutrisno. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keempatbelas yang berkaitan dengan data mutasi persediaan barang jadi.1. 5. meliputi: 1. Menginformasikan tahapan-tahapan mutasi barang jadi. (2007). Mutasi barang jadi. Mengemukakan manfaat mempelajari mutasi barang jadi. diharapkan siswa dapat: 1. 2. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi.2. Menghitung saldo akhir persediaan barang jadi secara sermat. Mutasi ke kartu persediaan barang jadi C METODE PEMBELAJARAN 1. 2. 2. E SUMBER BELAJAR 1. Pengeluaran dan retur barang jadi 1. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Mengemukakan tujuan mempelajari mutasi barang jadi.

2. 5 Skor 2 1. Benar semua b. Salah semua Retur penjualan barang adalah barang jadi yang a. Kunci Jawaban Soal 1 Dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi. 1. . Mutasi ke kartu persediaan barang jadi 1. Benar 1 c. 2. Salah semua a. Salah semua G. Benar 1 c. yaitu: 1. Kartu biaya overhead pabrik. Mendekati benar c. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Benar semua b. 2 Yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi. Kartu tenaga kerja. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Mendekati benar cacat / rusak. 5. PEDOMAN PENILAIAN No. yaitu: 1. Menginformasikan tahapan-tahapan saldo akhir persediaan barang jadi. 2. Bukti memorial. 3. Sebagian besar salah d.5 1 0 2 1. Benar semua b. Mengemukakan manfaat mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi.F. 3. Penerimaan barang jadi dari bagian produksi. Penjualan barang jadi. Kegiatan Akhir 3. Sebutkan dokumen-dokumen yang mendukung arus keluar masuk barang jadi ? 2. Salah semua a. Kartu bahan baku. Mengemukakan tujuan mempelajari saldo akhir persediaan barang jadi. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan kelimabelas yang berkaitan dengan mutasi barang jadi. yaitu: 1. Retur penjualan barang jadi 3 Yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Kagiatan Inti 2. 4. Salah semua PERTEMUAN KEENAMBELAS 1. 2. meliputi: 2. Retur barang jadi ke bagian gudang. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.5 1 0 a. Saldo akhir persediaan barang jadi 3. Benar dikembalikan oleh pembeli karena salah pesan atau barang b. Benar 3 c. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Uraian Singkat Instrumen 1. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai penerimaan barang jadi ? 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan biaya overhead pabrik (BOP) ? 5. Sebagian besar salah d. 3. Sebutkan apa sajakah yang dapat diidentifikasi sebagai pengeluaran barang jadi ? 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan retur penjualan barang ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Membukukan Mutasi Persediaan Barang Jadi ke Kartu Persediaan Barang Jadi. Benar 1 atau 2 d. Benar b. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 4 Biaya overhead pabrik (BOP) adalah biaya produksi selain biaya bahan baku dan biaya tenaga kerja langsung. c. Kegiatan Awal 4.

Mendekati benar satuannya.5 1 0 2 1 0 2 1. Mendekati benar yang pertama kali dipakai adalah harga pokok yang paling c. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MPKP / FIFO ? 5. sehingga harga pokok bahan b. Mendekati benar bahan adalah pembelian yang paling akhir ditambah c.Si Drs. KASMAR LBN GAOL NIP. (Hal. Kunci Jawaban Soal Alternatif Jawaban 1 Saldo akhir persediaan barang jadi adalah hasil perhitungan a. 13-14) Bentuk Instrumen Instrumen 1. Benar akan dikeluarkan paling awal. d. Benar semua b. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Metode rata-rata bergerak 4 Metode MPKP / FIFO adalah bahan yang dibeli paling awal a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode MTKP / LIFO ? F. M I Z A N. Sebutkan metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok barang jadi dan harga pokok persediaan akhir ? 4.5 1 0 2 1. M. Metode masuk pertama keluar pertama (MPKP / FIFO). Sistem fisik (periodik). Salah semua 1. yaitu: c. d. yaitu: c. Benar akan dipakai paling awal pula. 2. Sebagian besar salah pembelian sebelumnya (bila ada).5 1 0 Singkawang. Salah semua 2 Dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan a. Salah semua 2. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. 19671114 199412 1 003 NIP. PEDOMAN PENILAIAN Penilaian No. Guru Mata Pelajaran. sehingga persediaan akhir b.5 1 0 2 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Sebagian besar salah akhir dibeli. Benar semua b. Sebagian besar salah d. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Sebutkan dua sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi ? 3. (2007). Drs. Jelaskan apa yang dimaksud dengan saldo akhir persediaan barang jadi ? 2. Metode masuk terakhir keluar pertama (MTKP / LIFO).E SUMBER BELAJAR 1. Sutrisno. dkk. Benar 1 barang jadi. 19520808 098703 1 009 . Sistem permanen (perpetual) 3 Metode yang digunakan untuk menghitung harga pokok a. 3. Benar 1 1. Benar fisik setiap jenis barang jadi dikalikan dengan harga b. c. d. Salah semua Skor 2 1. Benar 2 barang jadi dan harga pokok persediaan akhir. Salah semua 5 Metode MTKP / LIFO adalah bahan yang dibeli paling akhir a.

2. 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang. teliti. Mengidentifikasi kartu persediaan bahan baku untuk masing-masing jenis bahan baku. 2. Kegiatan Akhir 3. 5. (2007). Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 17 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 4. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. C METODE PEMBELAJARAN 1. Laporan harian. Ceramah. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. 22) A . meliputi: 2. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan keenambelas yang berkaitan dengan saldo akhir persediaan barang jadi. Mengidentifikasi laporan ikhtiar persediaan bahan. Penugasan. rapi dan bertanggung jawab. 2. Indikator 4.2. Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi 4. Laporan harian. Tanya Jawab. Membuat laporan harian persediaan barang dengan sabar. 1. B MATERI PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian laporan. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. 5. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan ikhtisar persediaan barang jadi. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 3. teliti. Kegiatan Awal 4. dkk. Kagiatan Inti 1. 4. 3. Merekapitulasi data hasil laporan harian persediaan barang dalam satu bulan dengan cermat. rapi dan bertanggung jawab. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KETUJUHBELAS 1. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. 2. laporan harian dan laporan bulanan dengan cermat dan sabar. Membuat laporan bulanan persediaan barang dengan sabar. Mengetahui jenis-jenis laporan. E SUMBER BELAJAR 1. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Menyusun Laporan Ikhtisar Persediaan Barang Jadi. teliti. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. diharapkan siswa dapat: 1. Laporan bulanan. Diskusi 4.1. 3. Sutrisno. 1. rapi dan bertanggung jawab. 2. (Hal. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi ini. Laporan bulanan.

Skor 2 1. Salah semua Singkawang. Sebagian besar salah d. Benar b. yaitu untuk mencegah terjadinya pencurian dan menjamin tidak ada penerimaan dan pengeluaran barang yang tidak dicatat. Mendekati benar c. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. Laporan bulanan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan ? 3. Salah semua G. Benar b. Guru Mata Pelajaran. Salah semua a. 3 4 Dua jenis laporan.F. 2 Laporan adalah daftar yang memuat seluruh transaksi penjualan. M I Z A N. Salah semua a. M. Laporan harian adalah laporan yang berisi daftar transaksi dalam kartu persediaan selama satu hari agar pimpinan perusahaan dapat memantau saldo arus barang masuk dan barang keluar serta saldo persediaan pada hari itu. 19520808 098703 1 009 .Si Drs. Sebutkan dua jenis laporan ? 4. 2. Laporan bulanan adalah laporan yang berisi hasil rekapitulasi laporan persediaan barang dagang harian dalam satu bulan. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Singkat Instrumen 1. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. penerimaan dan pengembalian barang jadi yang diproses selama satu periode pemrosesan.5 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1. Benar b. Mendekati benar c. yaitu: 1. Kunci Jawaban Soal 1 Laporan dibuat dengan tujuan untuk melakukan pengawasan terhadap persediaan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan bulanan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan laporan harian ? 5. Benar b. Sebagian besar salah d. Laporan harian. Drs. Mendekati benar c.5 1 0 5 a.5 1 0 2 1. Benar semua b. Sebagian besar salah d. 19671114 199412 1 003 NIP. Jelaskan tujuan dibuatnya laporan ? 2. KASMAR LBN GAOL NIP. Salah semua a. Benar 1 c. PEDOMAN PENILAIAN No.

1. Prosedur penanganan selisih perhitungan. teliti. Prosedur penanganan selisih perhitungan. Kagiatan Inti 1. 3. Melaksanakan tes secara tertulis pada siswa. 2.2. 1. D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KEDELAPANBELAS 1. Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik 5. 3. C METODE PEMBELAJARAN 1. 4. 2. Penugasan. Mengemukakan tujuan mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Kegiatan Awal periodik. 1. Menyediakan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi tentang melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik ini. Mengidentifikasi prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi Indikator 5. Ceramah.1. Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Menyiapkan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. B MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. Mengkalisifikasikan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. 3. rapi dan bertanggung jawab. 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singkawang Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kode Kompetensi : AK-MN-009A Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 5 (Lima) Pertemuan ke: 18 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit ( 1 x tatap muka) Standar Kompetensi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi Kompetensi Dasar 5.1. Tanya Jawab.2. A . 5. Menjelaskan materi pelajaran kepada siswa tentang: Melakukan Perhitungan Fisik Persediaan Barang Jadi secara Periodik. Apersepsi tentang materi yang telah dibahas pada pertemuan ketujuhbelas yang berkaitan dengan menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi. diharapkan siswa dapat: 1. Kegiatan Akhir 3. 1.1. Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik dengan jujur. Menyiapkan alat-alat pembelajaran. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari 2. Mengemukakan manfaat mempelajari perhitungan fisik persediaan barang jadi secara 1. Menghitung selisih persediaan barang jadi. Diskusi 4.3. meliputi: 2. 3. Memberikan tindak lanjud berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan yang akan datang.2. Menginformasikan tahapan-tahapan menyusun perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik. 4. Menentukan selisih persediaan barang jadi 5.

5 1 0 2 1. Salah semua a. 13 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah. 3 Data yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisi. KASMAR LBN GAOL NIP.5 1 0 Singkawang. Benar 5 atau 6 c. Kolom Harga Pokok Total. 3. 3. Salah semua Data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti a. PEDOMAN PENILAIAN No. Sebutkan prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi ? 2. Prosedur penyesuaian. Benar 1 atau 2 d. Benar 3 c. Kolom Kuantitas 5. Benar 3 atau 4 d. Prosedur perhitungan. Kolom Harga Pokok Satuan. 4. Sebutkan data yang digunakan sebagai dasar pembuatan bukti memorial hasil perhitungan fisik persediaan ? Penilaian Alternatif Jawaban a. M I Z A N. (Hal. yaitu melakukan rekonsiliasi antara daftar rekapitulasi perhitungan persediaan dengan kartu persediaan. Salah semua 4 5 a. Mendekati benar c. 4. d. 2. 7. Kolom Nomor Kartu Perhitungan Fisik (KPF). Drs. 2 Tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan. Sutrisno. 19671114 199412 1 003 NIP. 22-24) Bentuk Instrumen Instrumen 1. dkk. Sebagian besar salah d. 19520808 098703 1 009 . yaitu: 1. yaitu: selisih b.Si Drs. Skor 2 1. Sebutkan siapa yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan ? 5.5 0 a. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis Uraian Singkat G. Sebutkan data apa saja yang tercantum dalam daftar rekapitulasi perhitungan fisik ? 4. Sebagian besar salah yang bersangkutan menurut kartu persediaan. Benar b. Modul Akuntansi: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi. Salah semua F. Kolom Jenis Persediaan. yaitu: 1. Benar semua b. Mendekati benar jumlah kolom harga pokok total dalam daftar rekapitulasi c.5 1 0. Benar b.5 1 0 2 1 0 2 1. Salah semua 2 1. M. Kolom Nomor Kode Persediaan. Benar semua b. (2007). Kolom Satuan 6. Guru Mata Pelajaran.E SUMBER BELAJAR 1. Yang menyusun rekapitulasi hasil perhitungan fisik persediaan adalah bagian akuntansi. Sebagian besar salah d. Mendekati benar c. 2. Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega. Kunci Jawaban Soal 1 Prosedur perhitungan fisik persediaan barang jadi. Prosedur kompilasi. Prosedur penentuan harga pokok persediaan. Benar 1 atau 2 e. Benar memorial hasil perhitungan fisik persediaan. Jelaskan tugas bagian akuntansi setelah perhitungan fisik persediaan selesai dikerjakan ? 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->